在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)標(biāo)題篇一

現(xiàn)有教職工97人,，共有教學(xué)班17個(gè)，住宿生534人,。

現(xiàn)有專任教師56人,，（其中本科學(xué)歷46人，?？茖W(xué)歷10人,，學(xué)歷合格率達(dá)100%，高學(xué)歷率達(dá)到82%）,。全日制本科生2人,，全日制專科生7人,。專任教師年齡結(jié)構(gòu)合理,，平均年齡為33。3歲,，中,、高級(jí)職稱人數(shù)為28人。

專任教師取得資格證書的人數(shù)為56人,，其中取得初中教師以上資格證的為54人,，有2人取得小學(xué)教師資格證，正準(zhǔn)備申請(qǐng)辦理中學(xué)教師資格證,。

20xx年新補(bǔ)充的專任教師為12人（其中本科8人,，?？?人）。

校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)（或提高培訓(xùn)）達(dá)100%,。

1,、成立教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，教科室具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)構(gòu),，分階段制定目標(biāo),，落實(shí)責(zé)任考評(píng)機(jī)制。

2,、層層建立崗位問責(zé)制,，中心校與學(xué)校校長(zhǎng)簽訂崗位責(zé)任書，校長(zhǎng)又與分管校長(zhǎng)簽訂崗位責(zé)任書,，分管校長(zhǎng)又與其他環(huán)節(jié)干部簽訂崗位責(zé)任書,。環(huán)節(jié)干部明確了本身的崗位職責(zé)，在責(zé)任書的規(guī)范下開展本職工作,，他們既有明確分工,，又有集體合作，從而增強(qiáng)了集體意識(shí),。

3,、樹立"尊重每個(gè)人，發(fā)展每個(gè)人"的人本管理理念,，用科學(xué)的發(fā)展觀建立教師評(píng)價(jià)體系,。從思想素養(yǎng)、教學(xué)教研基本功,、課堂教學(xué)水平,、教學(xué)實(shí)績(jī)等多方面綜合摸清現(xiàn)有教師的現(xiàn)狀，分層次提出要求,，跟蹤考核,，進(jìn)而確立學(xué)校教師隊(duì)伍培養(yǎng)的整體框架。

4,、建章立制,，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化《學(xué)校行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《教師教育教學(xué)工作量化考核細(xì)則》,、《教師行為準(zhǔn)則》,、《師德建設(shè)年實(shí)施方案》、《師德建設(shè)年承諾》,、《加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè),，強(qiáng)化工作效能的規(guī)定》、《師德師風(fēng)"三評(píng)"工作實(shí)施方案》,、《學(xué)校中層干部工作考核細(xì)則》,、《專任教師培訓(xùn)管理制度》、《常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)比辦法》,、《骨干教師及學(xué)科帶頭人管理辦法》,、《"青藍(lán)工程"教師師徒結(jié)對(duì)管理辦法》、《教導(dǎo)處人員崗位工作職責(zé)》,、《年級(jí)主任崗位工作職責(zé)》,、《教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)》、《班主任崗位工作職責(zé)》等一系列有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)章制度,。

5,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。要求教師每年閱讀一本理論書籍和訂閱一種專業(yè)文章,，把閱讀學(xué)習(xí)變?yōu)槌Ｒ?guī)并視為教師的一種職業(yè)生活方式。

6,、以活動(dòng)為載體,，搭建教師快速成長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期的"新教師匯報(bào)課",、"青年教師展能課",、"中年教師特色課"、"資深教師示范課",、"全體教師達(dá)標(biāo)課"的"上六課"活動(dòng),，搞各種課堂教學(xué)競(jìng)賽，倡導(dǎo)個(gè)性教育教學(xué),，形成教育教學(xué)特色,，促使優(yōu)秀教師向名師的轉(zhuǎn)變。

7,、通過不斷聽課研究強(qiáng)化對(duì)年青教師培養(yǎng),，不斷完善青年教師匯報(bào)課、說課,、課件制作,、主題班會(huì)展示以及其它教學(xué)技能競(jìng)賽的一系列活動(dòng)，促使其快速成長(zhǎng),。

8,、定期選派部分優(yōu)秀教師外出參加旗教研室及以上級(jí)別組織的的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并通過各種媒體加大對(duì)優(yōu)秀教師和名師的宣傳力度,。

9,、領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)，身先士卒，發(fā)揮模范帶頭作用,。

每位成員都是學(xué)校教學(xué)骨干,，負(fù)責(zé)部門管理工作同時(shí)，多數(shù)擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)工作,，每位同志承擔(dān)的工作任務(wù)重,，工作量飽滿。除出色完成自身教學(xué)工作外,，他們能站在課程改革最前沿,，引領(lǐng)全校教師投入教育教學(xué)。他們主動(dòng)聽課,，組織,、參加教研活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)月期間,，班子成員分科負(fù)責(zé),，確保每節(jié)課都有專人深入課堂并積極參加課后交流與反饋。和教師一起研討教育教學(xué)規(guī)律,，把學(xué)到的教育理論貫穿于教育教學(xué)實(shí)際中,，以新穎的教學(xué)方法和創(chuàng)新的管理思路贏得教師的信賴，從而以領(lǐng)導(dǎo)班子的模范形象凝聚人心,。

10,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，整體提升班主任師德修養(yǎng)及專業(yè)能力,。

我們每學(xué)期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，交流學(xué)習(xí)心得；今年我們?cè)诎嗉?jí)管理上除了上學(xué)期開展的"學(xué)見",、"學(xué)盡"活動(dòng)以外,，本學(xué)期，我們開展了"期初反思急需夯實(shí)的常規(guī)管理"（即七加四活動(dòng)）,。

我們又定期每月和不定期（根據(jù)具體工作）召開班主任工作例會(huì),，利用例會(huì)對(duì)班主任加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)；開展班級(jí)工作實(shí)地參觀學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，座談會(huì),，讓班主任身臨其境地學(xué)習(xí)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

11,、努力提高專業(yè)素質(zhì)，提升育人能力,。

為促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展,，我們著力從專家引領(lǐng),、同伴互助、自學(xué)反思等方面提升教師專業(yè)素養(yǎng)：

（1）專家引領(lǐng)開拓思路

近幾年,，特別是"3.15和9.15教研開放周"活動(dòng),，我們都提前邀請(qǐng)旗教研室的專家多次到校給教師作報(bào)告，講示范課（教研室葛小華老師深入七年三班講一節(jié)《安塞腰鼓》）,，深入課堂聽課,，并且雷打不動(dòng)的進(jìn)行說課,、評(píng)課,、反思，老師們?cè)诨顒?dòng)中受益匪淺,，進(jìn)一步開拓了工作思路,，所有學(xué)習(xí)教師都有學(xué)習(xí)筆記，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)匯報(bào)交流,。

（2）同伴互助共同進(jìn)步

（一）開展"青藍(lán)工程"即師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長(zhǎng)，我們于多年前扎實(shí)開展"青藍(lán)工程",。校內(nèi)與校內(nèi)教師拜師學(xué)藝,，通過"師徒"間每周相互上課、聽課,、評(píng)課,，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng)，共同進(jìn)步,！

（二）開展集體備課,、"同課異構(gòu)"組內(nèi)研討課等多種教研活動(dòng)，縮小教師間差距,，提升整體教學(xué)水平,。目前我校正在形成一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂學(xué)善教,、互幫互助的團(tuán)隊(duì),。

（3）加強(qiáng)自學(xué)，促進(jìn)反思

（一）開展專項(xiàng)教學(xué)技能評(píng)比：每學(xué)期都組織每個(gè)學(xué)科的"骨干教師示范課",，"中老年教師教學(xué)風(fēng)采展示"活動(dòng),，優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，反思性論文撰寫競(jìng)賽活動(dòng),，教學(xué)后進(jìn)行"說課反思",，通過教學(xué)反思、相互交流，促進(jìn)教師鉆研,、把握,、設(shè)計(jì)教材的能力不斷提高。通過評(píng)比,，激發(fā)了教師的工作動(dòng)力,。

（二）撰寫教育敘事、教學(xué)后記,，促進(jìn)教師反思,、總結(jié)、提升,。

我們要求教師記教學(xué)后記,，要求教師每學(xué)期在課時(shí)教案后書寫不少于15次，不低于100字的教后反思,，每個(gè)單元要寫好成文的教學(xué)后記,。

撰寫教育敘事，倡導(dǎo)教師寫教學(xué)日記并納入到教學(xué)常規(guī)檢查中,。此項(xiàng)活動(dòng)得到教師大力響應(yīng),，教師敏銳把握教育關(guān)鍵事件，把握課堂教學(xué)靈感,，及時(shí)記錄,，日積月累，教育教學(xué)能力達(dá)到明顯進(jìn)步,。

（4）分層培養(yǎng),，促進(jìn)群體全面提升。

開展"六個(gè)一"活動(dòng),，提升專任教師素質(zhì),。

六個(gè)一活動(dòng)包括：

1、有一套狠抓教學(xué)質(zhì)量的"科學(xué)合理,、井井有條,、卓有成效"的工作方法。

2,、有一種完成工作任務(wù)只爭(zhēng)朝夕的敬業(yè)習(xí)慣,。

3、有一疊"卷面整潔,、評(píng)改規(guī)范,、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理"的學(xué)生作業(yè)本,。

4,、有一本"格式規(guī)范,、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意,、認(rèn)真反思"的備課本,。

5、有一方"秩序井然,、節(jié)奏明快,、活潑生動(dòng)"的課堂環(huán)境。

6,、有一個(gè)"家長(zhǎng)尊重,、同學(xué)歡迎"的教育口碑。

師資隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn),，我們將不懈努力,，繼續(xù)做好我們的工作,。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)標(biāo)題篇二

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，是提高教書育人質(zhì)量和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證。幾年來我校本著“以改革促管理,，向管理要質(zhì)量,，向質(zhì)量要效益”的工作思路，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)造就了一批師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)能力和水平突出的優(yōu)秀教師?，F(xiàn)把有關(guān)情況匯報(bào)如下：

我校位于西豐縣城南端,，東臨西豐高中，南依西豐火車站,，北靠小南路,。學(xué)校創(chuàng)建于1970年，占地面積16146m2,建筑面積5460m2,現(xiàn)共有教學(xué)班20個(gè),，其中七年八年各7個(gè)班,，九年6個(gè)班；學(xué)生1270名,，其中七年426名,，八年414名，九年430名,；教職職工112名,，其中領(lǐng)導(dǎo)班子成員10人，專任教師105人,，45周歲以上的專任教師有25人,，30周歲以下的專任教師17人,。高級(jí)教師38人，中級(jí)教師53人,，男教師42人,。編制數(shù)102人，不缺編,，無代課教師,。學(xué)歷都已到達(dá)大專以上學(xué)歷，本科教師為64人?，F(xiàn)到農(nóng)村支教9人,，省級(jí)骨干教師1名，市級(jí)骨干教師8名,，縣級(jí)骨干教師10名,，校級(jí)骨干教師13名?？h以上優(yōu)秀教師18名,，縣以上優(yōu)秀班主任13名。

1,、精心組織,，加強(qiáng)管理，確保教師素質(zhì)提高有效落實(shí)

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)劉學(xué)仁任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，工作中領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，工作主動(dòng),，全局觀念強(qiáng),，經(jīng)常深入調(diào)查研究，科學(xué)決策,，認(rèn)真解決教師在實(shí)際工作中遇到的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題。學(xué)校建立了標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)章制度,、崗位職責(zé),、考核細(xì)則和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)施上做到“三保證,、三落實(shí)”,，即保證人員、保證內(nèi)容,、保證時(shí)間,；落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)考核,、落實(shí)獎(jiǎng)懲,。

2,、解放思想，更新觀念,，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)

解放思想,，開拓創(chuàng)新是做好各項(xiàng)工作的前提，“思路決定出路,，觀念決定命運(yùn)”,，我們始終要求領(lǐng)導(dǎo)和教師樹立“以人為本”、“育人為本”的基本信念,，改變教師中心觀,，樹立師生互動(dòng)、交往的平等觀,、學(xué)生自主發(fā)展的活動(dòng)觀,、評(píng)價(jià)促發(fā)展的發(fā)展觀、面向每一個(gè)學(xué)生的全體觀,。學(xué)校邀請(qǐng)市縣專家學(xué)者到校講學(xué),，派領(lǐng)導(dǎo)到洋思、衡水,、杜郎口,、許衡等中學(xué)“盜取真經(jīng)”，派教師到外縣市學(xué)校學(xué)習(xí),，舉辦校本研訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)和教師們耳濡目染,，經(jīng)常被教育新理念,、新思想不停地沖擊，切身感受到了先進(jìn)教育思想的力量,，很快轉(zhuǎn)型,，成為素質(zhì)教育中的佼佼者。

3,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，不斷汲取，掌握教育教學(xué)理論和學(xué)科基本知識(shí)

學(xué)校采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式和教師論壇,、骨干教師及名師講座等方法,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、教育法律法規(guī),、各科教材教法,、本學(xué)科的有關(guān)知識(shí)、基本方法和發(fā)展前沿理論知識(shí),，使廣闊教師能在教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下從事教育實(shí)踐,，遵循教育規(guī)律,，把握教育改革的脈搏，以新課改嶄新的理念來武裝自己的頭腦并轉(zhuǎn)化為自己的具體教學(xué)行為,，進(jìn)而形成在新的教育觀念下的教學(xué)風(fēng)格,。

4、增強(qiáng)師德意識(shí),，提高師德修養(yǎng),，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)

學(xué)校經(jīng)常采取會(huì)議、學(xué)習(xí)和活動(dòng)等教育形式,，積極開展家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)校,，學(xué)生評(píng)教，校長(zhǎng)熱線

,、“做學(xué)生喜愛的教師”等活動(dòng),，狠抓熱點(diǎn)，消除疑點(diǎn),，解決難點(diǎn),，杜絕亂補(bǔ)課、亂發(fā)行,、亂收費(fèi)的現(xiàn)象,。我們還注重加強(qiáng)教師間的和諧發(fā)展，每個(gè)班級(jí)教師的安排都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和經(jīng)驗(yàn)缺乏的教師結(jié)合,，知名度高的教師和知名度相對(duì)低的教師結(jié)合,，精力充分的和精力不足的結(jié)合，老教師和新教師結(jié)合,，對(duì)教師業(yè)績(jī)考核中有一項(xiàng)是年級(jí)所有教師集體的成績(jī),。目前，我校教師已到達(dá)以事業(yè)心為基礎(chǔ),，以熱愛學(xué)生為核心,，以虛心為動(dòng)力，以為人師表為準(zhǔn)則的良好師德,，并形成一股積極,、進(jìn)取、創(chuàng)新的合力,，營(yíng)造出

“愛崗敬業(yè),、愛生樂業(yè)、獻(xiàn)身勤業(yè)”的良好氛圍,，形成了二中人精神〔即不計(jì)得失的犧牲精神,、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神,、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神,、和諧發(fā)展的協(xié)作精神〕,。

5、以校本培訓(xùn)為載體,，進(jìn)行崗位大練兵,，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平

校本培訓(xùn)是教師主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的有效途徑，我們采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”,、“四會(huì)三課”、“紅燭工程”以及各種競(jìng)賽活動(dòng)等形式,，突出自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的校本培訓(xùn)特點(diǎn),，開展“鑄師德,、練師功、磨師藝”的校本培訓(xùn),，全面提高教師業(yè)務(wù)能力,，提升教師教學(xué)水平提升教師教學(xué)水平，到達(dá)具有使學(xué)生“一講就懂,，一學(xué)就會(huì),，一用就靈”的能力。

6,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,，為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)

青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì),。我們一是實(shí)施“青藍(lán)工程”,，加強(qiáng)完善拜師帶徒工作,，充分發(fā)揮師帶徒作用,，跟蹤聽課,、評(píng)課。二是開展“青年教師教育基本功大賽”活動(dòng)〔內(nèi)容包括：上好一堂好課,、設(shè)計(jì)一份經(jīng)典教案、說課,、寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,、典型個(gè)案、主題班會(huì),、展示一次專業(yè)特長(zhǎng)等〕,、“青年教師教育教學(xué)研究會(huì)”活動(dòng)，盡最大可能提供展示教學(xué)水平的舞臺(tái)和給予優(yōu)秀的青年教師提供更多的外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),，讓他們盡快脫穎而出,，擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育教學(xué)的重任,。

1、教師的綜合素質(zhì)有待提高,。有些教師業(yè)務(wù)能力不高,，敬業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng),，工作不負(fù)責(zé)任,，只教書不育人。有些教師全局觀念不強(qiáng),，不夠團(tuán)結(jié),，不注意自身修養(yǎng)、形象,。相當(dāng)一部分教師教多科的能力弱,，不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求。

2,、師資結(jié)構(gòu)不合理,。中青教師缺乏，男教師嚴(yán)重偏少,。

3,、管理體制制約學(xué)校發(fā)展。校長(zhǎng)沒有用人權(quán),，教師干多干少一個(gè)樣,，聘用制流于形式。

4,、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)明顯不足,。近幾年，由于一費(fèi)制的實(shí)施,，教育經(jīng)費(fèi)沒有及時(shí)到位,，學(xué)校資金明顯不足，教學(xué)設(shè)備的改善跟不上課程改革的需要,，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校的發(fā)展,。

幾年來，經(jīng)過努力,，我校逐步形成了一支有學(xué)識(shí),、有能力、合作力極強(qiáng),，“攻無不破,，戰(zhàn)無不勝”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校校先后獲得省課改工作先進(jìn)集體、市精神文明單位和縣控輟保學(xué)先進(jìn)校等多項(xiàng)榮譽(yù),，學(xué)校教學(xué)成績(jī)年年都排在全縣第一名,，在縣里的各項(xiàng)比賽中我們均進(jìn)入前三名，20xx的中考我們也取得了全縣個(gè)人成績(jī)最好,、考取總?cè)藬?shù)最多,、團(tuán)體平均分最高、升學(xué)率第一的驕人戰(zhàn)績(jī),。成績(jī)只代表過去,，今后我們還將乘著素質(zhì)教育的東風(fēng)，在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，大膽探索,，勇于拼搏，銳意改革,，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，推動(dòng)我校教育事業(yè)持續(xù)、快速,、健康發(fā)展,，使我校逐步向校風(fēng)優(yōu)良、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、學(xué)風(fēng)端正,、校園文化豐富多彩、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展,、享有較高社會(huì)聲譽(yù)的育人搖籃邁進(jìn),！

二○○八年六月十六日

教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)標(biāo)題篇三

中學(xué)是一所寄宿制農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，始建于1958年,，原為xx縣第六高級(jí)中學(xué),，1992年更名為（初級(jí)）中學(xué)。我校毗鄰京九大動(dòng)脈,，坐落于相互映襯的蒼松翠柏的三面環(huán)山之中,，我校占地面積x平方米，校舍建筑面積x平方米,，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生x人，教學(xué)班x個(gè),，教職工x人，其中男教工x人,，女教工x人,，專任教師x人，教師平均年齡43歲，30歲以內(nèi)x人,，30—40歲之間x人,，40歲以上x人，其中獲得中學(xué)高級(jí)職稱x人,，中級(jí)職稱x人,，省級(jí)骨干教師x人，市骨干教師x人,，?？埔陨蠈W(xué)歷x人，其中本科x人,，研究生在讀x人,。

辦學(xué)以來，學(xué)校辦學(xué)方向明確,，堅(jiān)持均衡教育,，實(shí)行人性化管理，大力改造育人環(huán)境,，著力創(chuàng)建書香校園,。連續(xù)幾年被縣教育局評(píng)為"綜合先進(jìn)單位"、"教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位",、"教學(xué)教研先進(jìn)單位",，20xx年被評(píng)為省級(jí)"綠色生態(tài)學(xué)校"。這些成績(jī)的取得與我校長(zhǎng)期強(qiáng)抓教師隊(duì)伍建設(shè)工作密不可分,。

,，注重師德修養(yǎng)"愛崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn)"的師德形象,；樸素、端莊,、得體的外表形象,；質(zhì)樸、活潑,、精湛的教學(xué)形象,；文明、有素,、守紀(jì)的社會(huì)形象,，是我校對(duì)教師提出的明確要求，圍繞這個(gè)要求我們重點(diǎn)抓了以下工作：

1,、以師德建設(shè)為核心,，提升師德水平

我校堅(jiān)持以縣教育局頒發(fā)的師德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，不定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，規(guī)范教師言行舉止,，特別是通過對(duì)"大別山師魂"汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡的'學(xué)習(xí),，進(jìn)一步觸動(dòng)了我校教職工的心靈，有力地提高了我校教職工的師德水平,，形成了一個(gè)良好的師德群體,，近年來我校多名教師被縣教育局評(píng)為師德模范，如吳菊春,、徐華松,、陳園、田新亮等教師,。

2,、以校園思想文化建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，通過前期的"三講"學(xué)習(xí),，近期的共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，在全體教師中進(jìn)行了"樹三觀"教育,，從抓思想政治工作入手,，使愛國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義精神成為我校校園文化建設(shè)中的主要精神內(nèi)涵和價(jià)值導(dǎo)向,，從而引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大的人生理想,。

3、營(yíng)造人人講奉獻(xiàn),，個(gè)個(gè)求上進(jìn)的積極向上的工作氛圍,，樹立優(yōu)秀的敬業(yè)育人的標(biāo)兵，帶動(dòng)教師樂觀向上,、積極進(jìn)取,，從而涌現(xiàn)了了一大批關(guān)心學(xué)校、關(guān)心學(xué)生,、潛心研究的優(yōu)秀教師,。如朱保全、李靜,、余小燕,、余自成等老師。

學(xué)校以教研處牽頭,，成立六大教研組（語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、文綜,、理綜,、藝綜），通過各級(jí)各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為教師搭建了良好的平臺(tái),。

1、圍繞新課改精神,，大力推行校本培訓(xùn),，讓教師通過各學(xué)科的學(xué)習(xí)交流與探討，找出問題及時(shí)改進(jìn),，真正意義上做到當(dāng)好一名有效教師,，備好一節(jié)有效教案，組織一節(jié)有效課堂,，從而提升教師對(duì)新課改理念的新的認(rèn)識(shí),，逐步由傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代教育模式轉(zhuǎn)軌。

2,、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，讓教師能接觸更多的教學(xué)信息、教育動(dòng)態(tài)與教學(xué)方法,，我校先后配備了教師計(jì)算機(jī)教室兩套及多媒體教室一間,，近兩年，由縣教育局繼教中心申報(bào)的全國(guó)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我校中青年教師全員參與,，通過學(xué)習(xí)，補(bǔ)充了校本培訓(xùn)的不足,，讓教師開拓了視野,，提升了與時(shí)俱進(jìn)、以人為本的教書育人的新理念,。

3,、通過各級(jí)各類集體培訓(xùn)，給教師充電,，促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)不斷提高,，近幾年來我校先后派遣x多人次參加省、市,、縣各級(jí)各類專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，其中國(guó)培學(xué)習(xí)多人次，省級(jí)班主任培訓(xùn)x人次,，省級(jí)骨干教師培訓(xùn)x多人次,，校長(zhǎng)培訓(xùn)x人次，市級(jí)骨干教師培訓(xùn)x人次,，縣級(jí)教師心理輔導(dǎo)培訓(xùn)以及各項(xiàng)專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)達(dá)x多人次,，大大提高了我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，從而有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育與均衡教育的全面發(fā)展。

學(xué)校每學(xué)年建立一套完整的教育教學(xué)管理制度,，并建立合理的激勵(lì)機(jī)制和科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，大力激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的熱情。學(xué)校成立三個(gè)年級(jí)組,，施行集體備課,、集中學(xué)習(xí)，既確保了教師的備,、批,、改的有效時(shí)間，又培養(yǎng)教師良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。與此同時(shí),，學(xué)校實(shí)行每半學(xué)期由學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，期末學(xué)校結(jié)合德能勤績(jī)對(duì)教師進(jìn)行公正合理的評(píng)價(jià),，從而在發(fā)展黨員,、提拔干部，在評(píng)職,、評(píng)優(yōu),、績(jī)效工資的分配等方面優(yōu)先考慮貢獻(xiàn)卓越的教師，從而有效地鞭策了后進(jìn),、激勵(lì)了先進(jìn),，大大激發(fā)了教師愛崗敬業(yè)的熱情。

總之,，我校近幾年來堅(jiān)持以人為本,、辦人民滿意教育為準(zhǔn)則，注重教師隊(duì)伍建設(shè),，樹立學(xué)高為師,、身正為范的良好形象，促進(jìn)均衡教育,，取得了一些可喜的成績(jī),，但與先進(jìn)的學(xué)校相比，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)標(biāo)題篇四

中河小學(xué)一所6個(gè)班級(jí)的農(nóng)村完小,，全校12名教師，其中一名長(zhǎng)代教師,，三名臨代教師,，一名民師轉(zhuǎn)正教師，一名高師預(yù)備班畢業(yè),，三名社會(huì)招聘教師,，三名師范畢業(yè)教師,，師資情況差強(qiáng)人意，但是,，中河小學(xué)要想立足,，就必須抓好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，要辦好一所學(xué)校,，最基本,、最重要、最有效的措施,，就是要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),。這是中河小學(xué)治校的根本,。在過去的一年中，我們學(xué)校從以下幾個(gè)方面扎實(shí)開展教師隊(duì)伍建設(shè),。

身教勝于言傳,，學(xué)校工作要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，校長(zhǎng)必須身先士卒,，深入教學(xué)工作第一線,，了解教師工作的辛苦，這樣學(xué)校管理的各項(xiàng)措施才能順利實(shí)施,。一方面在教研活動(dòng)中要勇作領(lǐng)頭雁,。除平日經(jīng)常聽教師們的課外，每學(xué)年我都為教師們上幾節(jié)公開課,，每次公開課我都認(rèn)真?zhèn)湔n,，切實(shí)達(dá)到示范課的目的，使教師們聽后心服口服,，學(xué)有所得,。校長(zhǎng)率先垂范，行政領(lǐng)導(dǎo)自然不甘落后,，都紛紛勇挑重?fù)?dān)：總務(wù)應(yīng)老師擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，教導(dǎo)董老師擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文和2班音樂教學(xué)工作。大隊(duì)輔導(dǎo)員諸建斌甚至擔(dān)任2班（不是平衡班）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。行政領(lǐng)導(dǎo)都這樣肯挑重?fù)?dān),，教師們還會(huì)有意見嗎？他們對(duì)學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)也都能毫無怨言地接受,。

這是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)又一方案,。教師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，校長(zhǎng)只有關(guān)心教師,，設(shè)身處地為教師著想,，幫教師解決工作,、生活上的難題，才能更好地穩(wěn)定教師隊(duì)伍,，調(diào)動(dòng)起教師的工作積極性,。比如：我校的勞欣欣老師，由于她的家庭情況比較特殊,，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐疹櫳眢w垂危的父親而不能來校上課,，學(xué)校并不因此給她工作上的壓力，教導(dǎo)處幫她解決課務(wù)問題,，使她能安心處理好家務(wù)事,，感受到學(xué)校的溫暖。比如：王平柏老師,，其妻子生病住院,，學(xué)校專程前往探望。

過重的工作壓力讓老師們常常累得喘不過氣來,?？吹竭@一情況，?？倓?wù)處與行政領(lǐng)導(dǎo)商議,，帶老師們外出學(xué)習(xí)考察，既開拓了眼界,，也緩解了壓力,。

心系教師，全心全意為教師著想,，是我校行政領(lǐng)導(dǎo)一貫的工作目標(biāo)與工作作風(fēng),。

行政領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師的學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修,。到目前為止,，已有兩位教師獲得本科學(xué)歷，四位教師即將完成本科的學(xué)歷進(jìn)修,。其他年輕教師都已達(dá)到大專學(xué)歷水平,。

作為一所農(nóng)村完小，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較小,，但我們積極為全體教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái),，通過"請(qǐng)進(jìn)來""送出去""集中培訓(xùn)"等方式促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。如上學(xué)期與本學(xué)期,，我們除了積極參加市鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)外,，還主動(dòng)送各科教師到慈溪、寧波參加寧波大市級(jí)與全國(guó)級(jí)別的教學(xué)研討課，鼓勵(lì)教師多方取經(jīng),，促進(jìn)他們的專業(yè)成長(zhǎng),。

雖然我校的在職教師只有八位，其中包括兩位即將退修的老教師,，但老師們參加各類鎮(zhèn),、市級(jí)的競(jìng)賽積極性較高，比如：上學(xué)期鎮(zhèn)級(jí)論壇,，我校有兩名教師參加,，超額完成了上級(jí)分派的任務(wù)，分獲二,、三等獎(jiǎng),；學(xué)科設(shè)計(jì)比賽，我校一名教師代表本鎮(zhèn)參加市級(jí)英語(yǔ)學(xué)科設(shè)計(jì),；近幾年來,，余姚市論文案例評(píng)比，我校教師踴躍參加,，每年都有教師獲獎(jiǎng)。

學(xué)校重視對(duì)每位教師教學(xué)工作的不定期檢查,。期初,、期中與期末，由教導(dǎo)處做好教學(xué)五認(rèn)真工作的檢查與反饋工作,；平時(shí),，行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行不定期的推門聽課，翻看備課本與所上課是否一致,，并將檢查與聽課情況作為期末教師考核內(nèi)容之一,。由此，使每位教師都能扎扎實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,，不上無準(zhǔn)備之課,，不做無批改之作業(yè)，使我校的教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)處于領(lǐng)先地位,。

"麻雀雖小,，五臟俱全"，雖是一所規(guī)模甚小的農(nóng)村完小,，但所有的工作卻一樣都不能少,，一樣都馬虎不得。要想小學(xué)校能有立足之地,，抓好教師的隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵,。與那些比較優(yōu)秀、先進(jìn)的學(xué)校相比,，我校在抓教師隊(duì)伍建設(shè)中也還存在著一些不足：

1,、學(xué)校課題開發(fā)與研究的氛圍不夠濃厚,。老師們更熱衷于自己的學(xué)科教學(xué)，搞課研的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)薄弱,，行政處在這方面對(duì)教師的培訓(xùn)力度也不夠,。

2、至今還無一人參加余姚市教壇新秀的評(píng)比,。除了個(gè)人心理素質(zhì)較差之外,，還與老師們無參加市級(jí)公開課的經(jīng)驗(yàn)有一定關(guān)系。

在今后的工作中,，還要將校本研修工作進(jìn)一步落實(shí)到每位老師,，鼓勵(lì)老師積極參與教科研活動(dòng)，為老師們搭建好學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái),，使年輕教師能"走出去",。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)標(biāo)題篇五

z臨埠中學(xué)是一所全日制公辦農(nóng)村初中，學(xué)校創(chuàng)辦于1977年,，現(xiàn)共有34個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生總?cè)藬?shù)1502人，學(xué)校占地面積63936 ㎡,，綠化面積22378 ㎡,。近年來，學(xué)校秉承“忠信明德,、篤敬厚學(xué)”的辦學(xué)理念,，走創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展之路,，充分挖掘?qū)W校地處孝河岸畔,，王羲之故里的地理位置優(yōu)勢(shì)，以孝文化為載體,，以書法文化和體育文化為特色,，為學(xué)生的人生奠基，形成了“正氣,、陽(yáng)光,、和諧、健康”的育人氛圍,。如今,，這里風(fēng)景秀麗，環(huán)境優(yōu)美,，是“z省規(guī)范化學(xué)?！保皕省綠色學(xué)校”,，“z市健康校園”,。

建設(shè)一支政治能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高,、師德修養(yǎng)好的教師隊(duì)伍,，是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要保證。多年來,，我校在區(qū)教體局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，提升師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍健康,、快速、有序地發(fā)展,。

1,、嚴(yán)格教師考勤制度

任何一項(xiàng)工作的落實(shí)，首先從教師工作紀(jì)律開始,，這是我校多年來積攢起來的一項(xiàng)治校法寶,。《z臨埠中學(xué)教師考勤制度》每年一修訂,，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于上班時(shí)間的基礎(chǔ)上,，全校實(shí)行刷臉考勤，每周進(jìn)行張榜公示,，并嚴(yán)格落實(shí)考勤結(jié)果在教師評(píng)優(yōu)樹先、職稱評(píng)聘等方面的合理運(yùn)用,，大大激發(fā)和調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性和工作的緊迫性,。

2、嚴(yán)格教師綜合量化考評(píng)

教師業(yè)務(wù)綜合量化考評(píng),，是對(duì)教師全方位評(píng)價(jià)的一個(gè)最合理途徑,。多年來，我校逐步摸索和積攢了一整套全方位衡量教師個(gè)人工作的“一把尺子”,，從教師考勤,、教師師德、教師備課上課作業(yè)布批,、教師理論學(xué)習(xí)聽評(píng)課記錄到教師業(yè)務(wù)成績(jī)等各方面對(duì)教師進(jìn)行千分制量化,。既大大消除了個(gè)別教師的僥幸心理，認(rèn)為我只要成績(jī)好其余各項(xiàng)再孬也不在乎,，又大大激發(fā)了全體教師比學(xué)趕幫超的勁頭,。

3、注重教師培養(yǎng)和班主任培訓(xùn)

記得剛參加工作的時(shí)候，有一位老教師曾經(jīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講過“你剛參加工作,，和什么樣的人在一起工作你就是什么樣的人,。”言外之意,，如果我這個(gè)辦公室的人大多都非常上進(jìn),、能干，潛移默化之中我也這樣了,，否則也會(huì)和他們一個(gè)樣,。這句話一直陪伴我工作至今，主持政務(wù)處工作以來,，對(duì)這句話的理解倍感親切,。所以，每年除了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)外,，我都要瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)安排很多教師外出培訓(xùn)，北京,、上海,、濟(jì)南，莒南,、費(fèi)縣,、羅莊，朱保,、紅旗,、南坊等等；除此之外,，每年都要邀請(qǐng)專家到?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，蘭山區(qū)教體局的殷朝芹主任,，z九中的伊永貴校長(zhǎng),、洪善理主任，z十六中的咸慧校長(zhǎng)等,，都為我們?cè)诮處熍囵B(yǎng),、班主任培訓(xùn)等方面做了大量工作。

4,、開展百名教師訪千家活動(dòng)

家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作,，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。為了建立學(xué)校,、家庭和社會(huì)“三位一體”的德育體系,，辦好人民滿意的教育,，我校在逐步探索班主任班級(jí)管理的基礎(chǔ)上，逐漸積累和形成了“百名教師訪千家”活動(dòng)的諸多經(jīng)驗(yàn),。以實(shí)地走訪為主要形式,，班級(jí)家訪以班主任為主，其他任課教師參加,，覆蓋全部學(xué)生家庭,。本鎮(zhèn)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪的形式，區(qū)域外的學(xué)生家庭,，鼓勵(lì)和提倡實(shí)地走訪,，也可以利用網(wǎng)絡(luò)、電話,、信函,、短信等輔助形式進(jìn)行。通過家訪,，增進(jìn)了學(xué)校與家庭,、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng),、教師與學(xué)生之間的理解,，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí),，促進(jìn)了教育和諧發(fā)展,。同時(shí)也對(duì)教師尤其是班主任的快速成長(zhǎng)起到了有力的助推作用。

5,、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，開展高效愉悅課堂活動(dòng)。

我校的教研組從最初建立就采用了所謂的“師傅帶徒弟”式的新老傳承機(jī)制和辦法去做年輕教師的培養(yǎng)工作,，具體做法是由老教師積極向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)驗(yàn)和方法。實(shí)踐證明這種“師傅帶徒弟”式的培養(yǎng)措施卓有成效,。結(jié)合我校比較成熟的“高效愉悅課堂”活動(dòng)，骨干教師,、教學(xué)能手上好展示課,、觀摩課是每學(xué)期必備的公開課。以老帶新,，傳幫帶作用在我校發(fā)揮的淋漓盡致,。

6、扎實(shí)做好青年教師的培養(yǎng)工作

青年教師是主力軍,，青年教師才是未來的骨干,，如何引領(lǐng)和發(fā)揮好青年教師的帶頭作用,，他們成長(zhǎng)的速度有多快，將直接決定著這支隊(duì)伍的生命力有多旺盛,。多年來,，我校一直致力于這方面的探索和研究，并逐步積累起了一些經(jīng)驗(yàn),。

（1）新教師的入格培訓(xùn),。

主要指剛進(jìn)入教師行列的青年教師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任心教育,，以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。三是實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”,，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作,、班主任工作,、共青團(tuán)工作、校外工作中進(jìn)行“知,、能,、操、行”的傳,、幫,、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課,、寫一份教學(xué)體會(huì),、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案