報告是指向上級機關匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經驗以及問題的報告,，那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師隊伍建設工作總結報告篇一

xx年中心小學緊緊圍繞“辦人民滿意的教育，做人民滿意教師”這一主題,，努力加強教師的師德師風建設,，大力開展“關愛教師成長，拒絕有償補課,，做“四有”好老師”活動,，學校師德師風建設取得了顯著的成效。

我校領導高度重視師德師風建設工作,，把師德師風建設工作擺上議事日程,，定期召開會議，統一思想認識,，增強抓好師德教育的責任感和緊迫感,。同時健全組織機構，學校成立了以xxxx為組長,，xxxx為副組長,，及各教研組長為成員的師德教育領導小組。做到職責分明,，任務明確,，把各項內容的組織安排具體落實到每一位領導小組成員，責任到人,。

為切實加強學校師德師風建設,，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我校4月16日召開了教職工學習動員會,。深入學習了《中心小學“師德師風建設”活動實施方案》,、《郝新軍同志作動員大會上的講話》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。會上,，全體教師認真領會精神,，充分認識了此次師德教育月活動的指導思想，即以學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,，以規(guī)范教師行為和完善師德建設為重點,，進一步加強和改進師德建設，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng),，轉變工作作風,。許多教師紛紛在會上表態(tài)發(fā)言，決心堅持以德施教,、依法執(zhí)教,、文明從教，樹立良好的師德形象,，扎根農村,，勤奮工作，爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。

1,、完善師德活動月相關制度，依靠制度約束規(guī)范教師言行,。學校制定完善了《教師業(yè)務考核制度》,、《教師績效考核方案》、《教職工考勤請假制度》等相關規(guī)章制度,，嚴肅教師工作紀律,。

2、建立師德教育群眾監(jiān)督機制,。學校在校門口長期設立師德師風征求意見箱和監(jiān)督舉報電話,，定期舉辦家長、學生座談會等,。派專人負責收集整理，及時發(fā)現并解決師德師風中的問題,。

3,、嚴格落實師德“一票否決”制度。堅持師德為先,、德才兼?zhèn)涞脑瓌t,，努力打造一支師德好、業(yè)務精的教師隊伍,。對于違背師德規(guī)定的.予以處罰,，對于師德優(yōu)秀的則大力表彰。

我校以培養(yǎng)學生自信,、教書育人為核心,，以提高教師思想政治素質,、職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育,，優(yōu)化育人環(huán)境,，建設一支政治堅定、業(yè)務精湛,、樂于奉獻的教師隊伍為目的,，精心設計了各項活動。

1,、開展“關愛教師成長,，拒絕有償補課，做“四有好老師”師德演講活動,。按照區(qū)教育局的《師德活動月實施方案》的要求,，4月24日，我校在全體教職工中開展以“關愛教師成長,，拒絕有償補課,，做“四有好老師”為主題的師德演講活動。在本次比賽活動中,，共有八人進入決賽,。4月26日放學后，經學校評委組老師認真聆聽了八位選手的精彩演講,，最后評出一等獎兩名,，二等獎三名，三等獎三名,，,。王兩位老師代表學校參加了中心學校舉辦的演講比賽，分別獲得了獲得了三等獎,、五等獎,。王碩老師字里行間均洋溢著對于教育事業(yè)的熱愛與追求，對于學生無悔的付出與關愛,，對于自已教育夢無悔地堅持等高尚情操,。

通過本次活動，使我校全體教職工都再一次深刻地認識到教育事業(yè)任重道遠,，再一次真切地感受到肩負的職責與義務之沉重,，使我們明白，作為一名教師,，在教育教學過程中,，應不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),，要堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)。

2,、開展自查自糾活動,。4月20日，學校要求每位教師根據師德的學習和認識,，針對自己在教育教學中的師德表現,，自己現存的問題和今后的努力改正方向等寫出師德自查報告。我校分文理兩組組織教師進行師德師風大討論,。共有40名教師交來師德討論稿,，參與率80%。教師們通過認真的自我反思,，查擺問題,，剖析根源，發(fā)現自身存在的不足,，決心克服惰性,，并明確了今后工作中的努力方向。這一活動,，增強了教師們的師德意識,、奉獻意識、自律意識,，達到自我認識,、自我鞭策的目的。

3,、開展“師德承諾”活動,。為了進一步“優(yōu)化師德，端正師風”,，努力建設一支高素質的教師隊伍，學校在認真學習,、提高認識的基礎上,，認真排查了學校及教職工個人師德師風存在的突出問題，并結合突出問題的整改,，擬訂師德承諾的內容,。在辦公樓前顯著位置設立師德師風承諾書公布欄,，通過承諾書公示方式開展亮諾活動，并主動接受全校師生及家長的民主監(jiān)督,。我校全體教師在四樓多媒體教室進行師德承諾宣誓,，然后在《師德承諾書》上鄭重的簽上了自己的名字?！稁煹鲁兄Z書》的簽訂,，有利于規(guī)范教師的從教行為，凈化教育環(huán)境,，從而維護了人民教師良好的社會形象,，提升了學校品味，為辦人民滿意的教育起到積極的推動作用,。

師德建設是一項長期而艱巨的任務,，經過努力，學校全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高,，師德建設的自我意識和要求增強了,，能模范遵守國家法律法規(guī)，依法執(zhí)教,，無違法違規(guī)現象發(fā)生,，能夠模范遵守職業(yè)道德，以德治教,，無違反師德現象發(fā)生,。但這只是萬里長征走出了第一步，以后的路程更長,，工作更偉大,、更艱巨。我們決心更加扎實有效地開展好這項工作,，努力造就出一支忠誠于人民教育事業(yè),，思想素質好，業(yè)務水平高,，團隊精神硬,，奉獻精神強，師德師風優(yōu),，讓人民滿意的教師隊伍,。

教師隊伍建設工作總結報告篇二

這個學期的工作已經接近尾聲了，面對高三這最后半個學期,，我對這份工作還是有很多感觸的,。平時和學生們相處的也比較多，加上高三這個階段的特殊,，我和學生們之間交流的也比之前更多了一些,，所以我對學生們的了解也更多了一些,，對工作的安排和規(guī)劃也更加合理了，學生的學習效率也有所提高,，一切都是往好的方向發(fā)展,，往更加光明的方向前進。以下我對這個學期的工作進行了一系列的總結,。

在這個學期當中,，我逐漸認識到教師的教學方式對于每個學生而言都存在著很大的影響。當然我們教師的教學不可能去迎合每一個學生的喜好,，但是我認為我們可以在對接大眾的時候多做一些居中的調整,，盡量用受益最大面去和學生們對接，也時?？梢越邮軐W生們的反饋和建議,。這樣是對我教學最大的幫助，也是我在這份工作當中的一次助推,。

這個學期我每周都會做一些小幅度的調整,，比如說每周一次接受學生們提出的加強復習部分要求，需要我鞏固哪一部分的知識我會做一個詳細的統計,，然后再對此進行講解和鞏固,。這個方式對學生們而言也大大的提高了他們的一個積極度，更是提升了他們對我的`信任,，在這最后半個學期里我們之間的合作也達到了最大化,。

數學這門學科到了最后的關頭也是最為重要的一個部分了。很多同學想要在數學這一門科目上提升分來也不是一件很簡單的事情了,，這時候很多學生已經把整個大的提升空間完全利用了,，只剩下了一些角落里的殘缺沒有找到。這時候對時間的分配也是一個很嚴肅的部分了,，利用好平時的一些碎屑時間,，把那些學生不太容易發(fā)現的問題找出來，進行解決,，這會給他們帶來最后的突破,，所以在平時的教學當中，我也留出了一部分的時間讓他們進行自我調整和發(fā)現,。

通過這一次帶畢業(yè)班,，我認識到了教畢業(yè)班真的不是一件輕松的事情。尤其是最后半個學期,，我也繃緊了神經,，跟著學生們一起努力。在這樣的一段經歷中，對于我自己的成長而言是巨大的,，也讓我清楚的認識到今后的方向也是一個需要思考的問題，我會逐漸發(fā)現更好的自己,，逐漸在教學工作方面慢慢去改進,，慢慢去成長。期待我今后更好的成績吧!

小學兼職教師總結

教師隊伍建設工作總結報告篇三

首先感謝__體育學院領導,、老師們,，感謝__學院體育學院領導、老師們,，謝謝給予我們在2019年中一個非常好的實習臺,。很榮幸，我們被分配到__學院體育學院參加實習,。實習對于未來從事體育教育工作的我們來說,，是門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉折點,，是必須要經歷的,。

在這段期間我們經歷了很多，第一次真正站上講臺,，第一次在這么多學生面前講授知識,，第一次體會到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學會很多東西,。這段充滿酸甜苦辣的實習生活將成為我們人生中一次刻苦銘心的經歷,，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財富。轉眼間實習工作已經結束,，這時間里從學生一下變成老師,，大家感覺有些不適應，可是這一段時間的實習鍛煉,，使我們完成了由學生到老師的華麗轉身,。

回想這段實習工作歷歷在目。從第一天到實習學校報到,，受到領導和指導老師的熱情接待,，讓我們無比感動。這一路走來頗多留戀,，諸多感慨,。在實習期間，我們既是學生,，又是老師,。作為學生，我們虛心求教，不恥下問;作為人師,，我們兢兢業(yè)業(yè),，付出了很多，同時也收獲了很多,。

一,、實習目的

“十年樹木，百年樹人,?！睂嵙暺陂g，我們以做一名高素質的優(yōu)秀體育教師為目標,，全面嚴格要求自己,。不斷追求進步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

二、實習內容

近一個月的實習,，使我們真正體會到做以為老師的樂趣,，同時，使我們的教學理論變?yōu)榻虒W實踐報告,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W,，短短的實習生活，讓我們深深懷念,。當漫步在校園里,，那出自學生的一聲聲“老師好、老師好”,，讓我們意識到,，我們肩負重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻身,。

要慢慢的摸索與積累,。實習的第二天，我本準備聽聽指導老師的課,，出乎意料的是,，指導老師讓我直接就開始上課了。當時我在想,，這是指導老師在考驗我嗎?最后我勉勉強強把這節(jié)羽毛球課完成了,，課后指導老師還給我糾正各種錯誤，還提醒我以后上課需要注意的事項,，包括師生禮儀,、上課口令,、專業(yè)術語等。對于聽課,，我事先認真做好筆記,，聽課的重點是注意指導老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點,。過了兩天,，我已經能夠把課上好了，學生們也喜歡我的課,，我們彼此配合的很好，指導老師也滿意,。

三,、實習總結

在教學實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦,，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多,。經過我的充足準備與不斷改進，以及指導老師的悉心指導,，我的教學技能水平得到了很大的提高,，上課也能得心應手了。

雖然現在的我與指導老師還不能相比較,，但是我從知道老師身上學到了許多的教學經驗,，也學到了許多運動隊訓練的經驗，我真的很感謝我的指導老師,。指導老師還給我送了禮物作為紀念,，一個羽毛球模型，讓我記住這段一起度過的美好時光,。

在實習過程中,，我認真工作，任勞任怨,，老師吩咐的任務有效率有質量的完成,。總之,，在這實習期間,，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難,，但要出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,?？偠灾?，教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習,，不斷完善自己,，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

大家一起努力配合完成了實習工作,，__學院體育學院領導,、老師們給了我們各方面的指導，同時也充分肯定我們的付出,。最后再次衷心感謝各位領導,、老師、同學們!

教師隊伍建設工作總結報告篇四

20xx年x月至x月,，社會體育系社會體育專業(yè)xx級學生進行了為期四個月的頂崗實習,。作為本次實習的實習聯系指導教師，實習期間經常與同學進行交流,，指導他們工作,、生活，狀況總結如下：

頂崗實習是高職院校學生經歷的一個重要過程,，頂崗實習目的是,，透過理論與實踐的結合，校園與社會的溝通,，進一步提高學生的思想認識,，鞏固校園學習的知識，提高了操作技能,，尤其是觀察,、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力，獨立生活工作潛力,。為了使同學們能加深對頂崗實習的認識,，實習開始的第一個星期的培訓期間，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通,，了解學生頂崗實習的意向以及他們對于實習的想法,，還針對每個學生的實際狀況，提出了具體的實習要求,，個性是那些不理解,、不愿盡快盡早頂崗實習的同學，同他們進行談話,，使他們進一步了解實習工作重要性,。學生認識到了頂崗實習必要性，思想上過關了,，才有真正的動力,，實習前又進一步強調了實習的重要性,，明確了實習的具體要求，要求學生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度,，確保安全第一,，個性強調要有吃苦耐勞、持之以恒的'精神,，堅持到底就是勝利,，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。

為了使學生能盡快進入實習狀態(tài),，實習伊始,，就同班主任一同對學生反復強調實習要求，使學生都感受到實習的緊迫感,，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會,。透過努力，同學們都能在短時間進入實習狀態(tài),。

時撥打，取得聯系;對于個別聯系困難的同學,，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外，還要不斷想辦法,，千方百計透過各種途徑與其取得聯系,，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通,，從而進行不間斷的管理,，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。

學生實習的過程中,，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質上的差異,，難免會出現矛盾，而各種矛盾的妥善處理,，直接關系到學生能否順利完成實習任務,。為了解決好以上問題，本學期來,，我一向把了解學生的實習狀況作為重中之重的工作來抓,，因為只有掌握了學生的實習狀況，才能掌握實習過程中可能出現的問題,，一旦發(fā)現了問題的苗頭,，就及時調解，避免事態(tài)惡化,。比如一些同學在實習開始初,，對實習崗位要求理解不清,，產生不穩(wěn)定情趣，透過溝通啟發(fā),，使他很快安下心來,，并透過自己積極主動工作，不僅僅學到了經驗,，也得到了必須的報酬,，同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學,，由于一些原因,，實習期間進行了崗位調動，我就立刻督促他及時適應新的崗位,，幫忙他同主管和店長共同,，使他能夠繼續(xù)實習，完成頂崗實習任務,。在處理問題時,，多做學生的思想工作，幫忙他們理解在社會上闖蕩,，吃苦耐勞是年輕人務必俱備素質,，實習階段，重點是學習鍛煉,，接觸社會,，提高自己的認識，不要把報酬看到太重,，培養(yǎng)適應社會生活,、工作各種潛力，使學生既能在實習單位安心實習,，學生實習中肯定會遇到很多問題,，只要能及時發(fā)現、調解,，一般都能較好的解決,，從而保證實習工作順利開展。

本學期除了進行實習管理,，保證每個學生能順利實習以外,，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價,，也是我必然完成的一個任務,，為了給每一個學生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集,、掌握他們每一份實習資料外,，還要對同學有一個總體比較,，從而定出評價標準，給出實習成績,，讓實習工作圓滿收尾,。

在校園領導、社體系領導的關心指導以及班主任的配合下,，社會體育專業(yè)20xx(請自填)級學生圓滿的完成了實習任務,，本次實習為我在今后的課堂教學以及實習實訓指導工作積累了寶貴的經驗。

教師隊伍建設工作總結報告篇五

按照周口市人民政府辦公室《關于開展全市中小學教師隊伍建設情況督導檢查的通知》要求,，我縣成立了自查工作領導小組,，制定了自查工作方案，對全縣中小學教師隊伍建設認真地進行了自查?，F將自查情況報告如下：

我縣共有各級各類公辦學校416所,。其中普通高中3所，職業(yè)中專2所,，初中35所,，小學346所，幼兒園1所,，特殊教育學校1所,，教師進修學校1所，中小學在校生11.8萬人,；現有教師7494人,。

（一）,、組織與領導建設,。長期以來，縣委,、縣政府十分重視教師隊伍建設,，把教師隊伍建設納入了重要議事日程，擺在了突出的地位,。從實際出發(fā),，本著建立一支數量足、專業(yè)素質高,、結構合理,、相對穩(wěn)定且能夠適應教育教學和發(fā)展需要的教師隊伍，縣里出臺了一系列加強教師隊伍建設的文件,，明確了各職能部門的工作職責,，制定了相關政策和標準，對教師隊伍建設實施統籌管理和指導,，使全縣中小學教師隊伍建設工作取得了明顯成效,。

（二）,、經費與保障建設

1、不斷加大對教師隊伍建設的投入力度,。我縣在落實上級文件精神,、保障教師經濟待遇的同時，投入經費解決了全縣教師業(yè)務進修費用,。另外,，近年來招聘的教師全部有縣財政解決工資待遇問題。

2,、努力完善教職工工資管理體制,。我縣按照"全縣統籌，優(yōu)先撥付"的原則,，努力完善教師工資管理體制,，確保工資落實到位，統一工資標準,、統一發(fā)放時間,，全縣沒有發(fā)生拖欠教師工資現象。工資發(fā)放的具體形式為：教職工工資通過銀行按時足額直接撥入教師個人賬戶,。這種工資管理體制,，有效制止了基礎學校隨意克扣教師工資的現象。

3,、不斷加大教師培訓經費的投入,，按上級要求把培訓經費列入了地方財政預算。

4,、積極推進教師養(yǎng)老保障制度改革,。按照事業(yè)單位改革的總體部署，我縣已健全社會保險制度和住房公積金制度,，按規(guī)定為每位教師繳納了社會保險和住房公積金,。教師醫(yī)療保險和住房公積金分別按照工資的2%比例、5%比例收繳,，政府分別補貼6%和5%,。此舉加強了教師醫(yī)療和住房權益保障。

（三）,、制度與管理建設

1,、積極進行教師編制補充，切實加強教師編制管理,。近年來,，我縣認真按照核定的教職工編制，從嚴規(guī)范學校內設機構和崗位設置，切實加強教師編制管理,。目前,，我縣中小學教師核定編制為7193人。實有編制7755人,，雖然實有教師人數超出編制人數,，但是基于我縣的特殊縣情，依然存在教師不夠用的狀況,，特別是英語,、美術、音樂,、信息技術等學科,。針對這種情況，我縣連續(xù)兩年進行了教師編制均衡補充,，并對新任教師嚴把入口關,，全部進行嚴格的筆試和面試，然后經過崗前培訓合格后上崗,。

三年來,，我縣公開擇優(yōu)錄用本科、大中專優(yōu)秀畢業(yè)生623人,，特崗教師242人,，通過人事招考和特殊人才引進3名。按照基礎教育均衡發(fā)展的新要求,，對農村和邊遠學校以及寄宿制中小學適當增加了教職工編制,。對學生規(guī)模較小的鄉(xiāng)村采用了生師比與班師比相結合的方式定編。并落實了師范大學免費師范生和特崗教師編制政策,?？傮w來說，根據我縣教師編制情況,，依據學校班額,、生源等實際情況,，嚴格定崗定員,，將核定編制下達到各個學校，努力做到了機構崗位設置合理,，教師編制管理嚴格規(guī)范,。

2、強化教師師德師風建設,。根據我縣《關于開展"強化師德教育,，爭做師德標兵"活動實施方案》、《西華縣關于師德師風整頓的實施方案》,、《西華縣教師職業(yè)道德考評細則》等文件精神,，有組織,、有計劃地在全縣教育系統深入開展了師德師風教育和師德師風整頓活動，教育和引導廣大教師強化責任意識,。同時,，圍繞貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》開展教師職業(yè)道德培訓。在新教師崗前培訓,、繼續(xù)教育培訓,、中小學校長培訓等培訓中都把師德師風作為必修科目，開展了一系列的師德師風繼續(xù)教育培訓活動,，受訓教師高達7000多人次,，進一步提高了廣大教師的職業(yè)道德認識。

3,、嚴格實施教師資格準入制度,。教師資格認定工作是加強教師隊伍管理的有效途徑，我縣根據省,、市教師資格制度實施工作有關文件精神,，專門成立了領導小組和審查小組，統一負責教師資格申請人的審查工作,，切實加強了教師資格認定工作的組織領導和工作的嚴肅性,、權威性。經過嚴格認真的教師資格認定,，目前我縣教師隊伍中,，初中、小學教師與任教學校類別,、層次均相一致,。申請認定教師資格人員的相關信息，已經按照省市要求,，將教師資格認定的數據,、信息進行了存儲，逐步實現了信息化管理,，切實落實教師"持證上崗"制度,。

4、嚴格實行校長和教師的任用聘用制度,。我們在抓校長隊伍管理的過程中,，嚴格校長任職資格標準和專業(yè)標準，完善校長選拔任用制度,，把平等競爭,、嚴格考核、擇優(yōu)聘任作為選拔校長的主要方式，突出成績,、注重品德,，增加了選拔校長的嚴肅性和透明性。在教師的管理和使用上,，我縣根據"按需設崗,、平等競爭、嚴格考核,、擇優(yōu)聘用"的原則,，對現任教師進行公開招聘，聘期一般為3年,，聘任期滿根據考核結果對教師進行續(xù)聘,、緩聘和解聘。對一些學校的代課教師的問題經過協商也得到妥善解決,。

5,、全力抓好中小學教師交流工作。根據省,、市文件精神,，我縣制定了《關于城鎮(zhèn)教師支援農村教育的實施意見》。凡積極參加支援農村教育工作,，將獲得縣教體局頒發(fā)的支教證書,，并以此作為今后職稱評定、評模獎勵等的主要依據,，而且每人每年得到2萬元的下鄉(xiāng)補助,。這一規(guī)定加大了教師的交流力度，每年都有40名城鎮(zhèn)教師到農村支教,，有效地發(fā)揮了城鎮(zhèn)學校,、強校的示范帶動作用，有力地支援了農村教育,。

6,、健全激勵教師獎懲機制。近年來,，縣委,、縣政府高度重視教育工作，堅持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，建立并完善教師表彰獎勵制度,，每年九月份開展優(yōu)秀教師評選表彰大會,，并予以適當的物質獎勵,，注重教師獎勵機制作用的有效發(fā)揮：一是從20xx年開始在全縣中小學開展課程改革"四名工程"評選活動，每兩年一屆評選一批"名校、名校長,、名師,、名班主任"，被評上的人員縣政府給予表彰和獎勵,。二是積極開展"一師一優(yōu)課,，一課一名師"和網上"曬課""評優(yōu)"活動，并且制定了《西華縣"一師一優(yōu)課"實施方案》,，設立"一師一課"活動專項獎勵,，把活動納入教師績效考核，以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學業(yè)務水平,，促進教師隊伍專業(yè)成長。

7,、加大中小學教師的培訓力度。我縣進修學校每年都利用暑期,、寒假對全縣中小學教師進行輪流培訓,，包括新課改培訓、多媒體技術培訓,、安全教育培訓等,。另外，還大力鼓勵教師通過參加函授,、自學,、成人高招、脫產進修等形式的培訓,，提高學歷層次和教學水平,，有效地提升我縣中小學教師的整體素質和教學水平,。20xx年以來積極組織教師參加各類培訓：一是要求每位中小學校長和教師參加"河南省中小學幼兒園教師繼續(xù)教育網"學習，要求達到100分,，對不達標者給予通報批評,，并且將校長教師參訓學分和培訓考核情況作為考核、任用,、晉級的必備條件和重要依據,。二是聘請知名專家在進修學校輪流對教師進行班主任培訓、教師師德培訓,、心理健康和安全教育以及信息技術應用能力提高培訓等,，要求每個教師必須達到360學時,。這些培訓措施有力的提高了教師的業(yè)務水平和專業(yè)水平。

（四）,、培訓機構建設

我縣根據省委,、省政府的有關文件精神，高度重視教師培訓機構建設,。制定了《西華縣教師進修學校建設發(fā)展規(guī)劃》和相關配套政策,，采取有效具體措施予以保障，并將其納入教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃中,，為縣級教師培訓機構的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要條件,。我縣教師進修學校已被省里確定為"河南省示范性縣級教師培訓基構"，目前,，正在爭創(chuàng)國家"示范性縣級教師培訓基構",。

近幾年來我縣中小學教師隊伍建設取得了顯著成績，但是還有不少問題存在,。

一是農村教師隊伍不夠穩(wěn)定,，流失比較嚴重。由于農村經濟不發(fā)達,，生活條件相對較差,，環(huán)境差，交通不便,，沒有特殊的生活補貼等,，導致農村教師人心思走，隊伍不穩(wěn)定成為一個嚴峻的事實,，特別是偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,，優(yōu)秀年輕教師的培養(yǎng)和引進十分困難。

二是分布失衡,，農村教師結構性缺編,。主要原因是教師編制按學生數核定，整體不缺編,，但農村學校班額較小,，導致部分學科教師緊缺，教師隊伍整體呈現出結構性缺編,。目前,，信息技術、音樂,、美術等專業(yè)缺編,，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學工作的正常開展，制約了學校素質教育的開展和學生的全面發(fā)展,。

三是學歷層次和骨干教師數量有待提高,。我縣教師學歷層次雖然達到了合格水平,，但是與其他先進縣市相比差距還很大，尤其是研究生學歷人數少,，名教師,、名校長數量還嚴重滯后,，高級教師和特級教師數量上也不多,。

四是老齡化現象突出。由于上世紀八,、九十年代國家啟用了一大批民辦教師,，這些教師目前已經進入老齡期。另外由于農村中小學教師外出考察學習,、進修的機會相對較少,，造成青年教師千方百計進城，加劇了老齡化現象,。

五是培訓經費投入不足,，教師進修受到一定的制約。

1,、進一步加強中小學機構編制管理,，爭取做到規(guī)范合理。一是嚴格執(zhí)行編制實名制管理制度,，確保中小學機構編制與審批的一致,，實有人員與批準的人員和領導職數相對應的機構編制實名制管理制度的落實。二是做好縣直部分學校超編教師的轉崗工作,。三是加強中小學教師的宏觀調控力度,，促進教師有序流動，采取一系列的激勵措施,，鼓勵教師下鄉(xiāng)支教,，實現教師資源的優(yōu)化配置。

2,、進一步建立健全教師激勵機制,。建立符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核辦法，激勵教師全身心投入到教育教學工作中去,，對在農村邊遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教的中小學教師提高工資或者加大各項補貼傾斜政策,，并且給予合理的生活補助，穩(wěn)定農村教師隊伍,。

3,、進一步加大對教師隊伍建設的投入力度，采取有效措施,，加快中小學教師的知識更新,，提高教師隊伍的整體素質,。

百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本。建設一支高素質的教師隊伍,，對落實科學發(fā)展觀,，加快建設教育強縣，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，推動我縣經濟社會全面協調可持續(xù)發(fā)展,，具有十分重要的意義。今后我們將繼續(xù)努力,，加大改革力度,、剔除弊端、與時俱進,、振奮精神,，切實抓好教師隊伍的建設和管理，為實現"辦人民滿意的教育"的奮斗目標作出更大的努力,！

教師隊伍建設工作總結報告篇六

進一步組織干部教職工認真學習黨的*精神,、“*”重要思想和現代教育理論；加強政治思想建設,；以課程改革為契機,，不斷轉變教育觀念；加強校本培訓,；創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,；進一步增強教職工的競爭意識；增強全體教職工的勞動紀律觀念,；進一步增強教職工的創(chuàng)新意識和開拓進取精神,；進一步提高干部教職工的整體素質；深入推進素質教育,。

1,、堅持周一例會制度，認真學習黨的*精神,、“*”重要思想和現代教育理論,。

2、管理干部要做到“五個一”要求,；即深入一個年級組,，深入一個教研組，抓好一個科研課題,，指導好至少一個青年教師,，高質量的完成聽課指標,。

4、在縣教委開展的“20xx教學管理年”活動中,，要認真參加并組織好相關活動,；以此次活動為契機，增強創(chuàng)新意識和開拓進取精神,。

5,、干部在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個科研課題之外,，每學期要撰寫出一篇質量較高的論文,。

6,、認真落實好黨風廉正建設責任制,，加強干部隊伍的作風建設、廉正建設,；使干部真正做到廉潔自律,、克己奉公、踏實肯干,、團結協作和無私奉獻的模范,。

（3） 教師隊伍（4） 建設

1、堅持周二例會制度,，認真學習黨的*精神,、“*”重要思想和現代教育理論；除集中學習之外,，還要進行自學,，保證每周2小時學習時間；并寫出學習心得及在工作實踐中運用的總結,。

2,、樹立正確的教育觀念，大力倡導教書育人,、為人師表,；教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言,；教師要依法執(zhí)教,，落實好上級有關精神，不搞以盈利為目的的家教活動,。

3,、嚴格組織觀念，嚴肅勞動紀律,，反對*主義,、自由主義,，樹立全局觀念，作到政令暢通,；下大力氣抓好教職工的各項管理,，使得教職工進一步積極按時參加學校的各項教育教學等活動。

4,、認真貫徹上級教育體制改革精神,，增強教職工競爭意識。

5,、繼續(xù)抓好青年教師成才工程,。

（1）做好04年學科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作,。制定學校骨干教師隊伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓方案,，進一步完善校級骨干教師的考核評選制度，學校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵,。

（2）進一步完善指導教師制度,，開展好校內“導師帶教”活動.

（3）在教師中繼續(xù)開展“做學生喜歡的教師”活動，讓學生,、家長參與對教師的評價,，學期末評選出我校的“學生最喜歡的教師”并報中教科參選。

（4）請師德講師團到我校演講,，學習我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè),，精益求精，勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進的教育教學經驗,。

6,、以校本培訓為基礎，多種培訓模式相結合,，建設一支復合型的教師隊伍,。

（1）培養(yǎng)一專多能的教師，如培養(yǎng)一批能夠擔任綜合實踐類課程的教師,，班主任要成為心理輔導員等,。

（2）落實好上級及我校的十五時期教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵教師進修,，不斷提高學歷層次和業(yè)務水*,。

（3）努力加強信息技術方面的校本培訓。

（4）積極組織教師參加課程改革的相應培訓工作,，廣泛學習試驗區(qū)的先進教學經驗與成果,，為國家課程改革的全面實施和落實奠定基礎。

教師隊伍建設工作總結（擴展2）

——教師隊伍建設工作總結

教師隊伍建設工作總結

教師隊伍建設工作總結報告篇七

學校是培育人才的搖籃，學校所能發(fā)揮的作用是不可估量的,。一個好的學校能更好的培育人才,，然而一個好的學校需要制定合適的學校工作計劃作指導。來看看liuxue86網為您搜集的學校工作計劃吧!

一,、指導思想

以貫徹黨的“十六”大精神為動力,，以 “三個代表”重要思想為指導，以師德建設為核心,，以提高質量為根本,，內強素質，外塑形象,，從嚴治校,，創(chuàng)建特色。繼續(xù)強化創(chuàng)新意識,、質量意識,、服務意識、爭先意識,、拼搏意識,，圍繞課程改革,，扎實開展教育科研,，深入推進素質教育，趁勢而上,，確保學校各項工作上新的臺階,。

二、工作目標

1,、圍繞課程改革,，扎實開展教育科研，深入推進素質教育,，爭創(chuàng)新一輪實施素質教育先進學校,，力爭在本期內通過督導評估。

教師隊伍建設工作總結報告篇八

教師要發(fā)展,，這既是學校發(fā)展對教師的要求,，也是教師面對未來挑戰(zhàn)對自身的要求。教師培訓是推動教師發(fā)展的有效途徑,，因此,，教師培訓是教師的第一福利。先把我校近三年師訓工作總結如下：

一,、領導重視,，分層落實

學校設立了校本師訓工作領導小組，校長親自擔任組長，副校長,、師訓專管員為組員,，領導小組定期召開專題會議，研討學期師訓工作的重點,，解決師訓工作中困難和矛盾,。領導小組成員分工協作，各負其責,，校長提出年度校本師訓工作的基本思路,，師訓專管員負責計劃的制訂和實施，副校長負責各方工作協調,。學校行政把課堂作為教師實訓基地,，嚴格執(zhí)行行政聽課制度，每人每月聽隨堂課4節(jié),，采用任務驅動,，每月初由教導處統一發(fā)放行政聽課記錄表，月底行政會議上交記錄表,，進行課堂教學診斷即聽課情況反饋,。學校還重視師訓計劃的落實，學期結束時對師訓工作開展評估,。

二,、健全制度，經費保障

三,、建設陣地,，拓展渠道

首先，充分發(fā)揮教研組和備課組的研修功能,，完善了教研組長和備課組長例會制度,，教研組長和備課組長帶領組內教師參與校本研修，明確研修目標,，落實研修措施,，豐富研修內容，提高研修實效,，教師課程教學實施能力進一步提高,。其次，是發(fā)揮課堂教學的師訓功能,，積極開展課堂教學的實踐研究,，學校推行聯合聽課，教師們匯聚集體智慧,，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié),，改進課堂教學方式方法。再者，充分發(fā)揮專家隊伍的指導和引領作用,，聯系教研員進課堂聽課,，積極取得行家的幫助和指導。另外,，加強區(qū)域聯動拓寬師訓平臺,，盡可能安排新教師外出聽課學習;盡可能安排參與區(qū)級層面的各類培訓和競賽活動，引導她們勤學習,、勤思考,、勤探索，博采群長,，不僅在打磨精品課上下功夫,，還在教學研究和自我反思方面嚴要求。青年教師發(fā)展勢頭良好,。

四,、創(chuàng)新形式，增強活力

五,、因人而異,，分層提高

一是教師全員培訓。師德修養(yǎng),、人文讀書,、課堂教學研究、理論學習,、教學技能競賽,、現代技術培訓，豐富校本研修內涵,。進修學院組織培訓、研修班學習,、教研活動,、帶教等，完善多種師訓渠道,。骨干研修班外出考察,，名校長洪雨露來校講學，派送教師參加各種培訓班進修,，形式靈活多樣,。推進教師課堂教學行為改進，填寫《改進手冊》,，推進區(qū)級課題研究,，開展校本研修，與教師自身工作，特別是課堂教學緊密結合,，注重實效,。二是骨干培訓。在發(fā)揮作用和承擔責任中培養(yǎng)提高,，成立以年級組長,、教研組長,、備課組長組成的校本研修班,，每月例會,，發(fā)揮專業(yè)管理和引領作用,，推進教研,。教導處還會同學科帶頭人,、教研組長,、備課組長形成定期聽課督導長效工作機制,，深入教師課堂,，以幫助教師不斷發(fā)現問題,，生成問題，制訂問題解決方案,。三是青年教師培養(yǎng),。扶一把：通過師徒結對簽約，全程跟隨師傅學習,，聽師傅說課,，學師傅上課，看師傅日常工作,，讓新教師盡快步入正常的教學工作軌道;學校還有意識的安排師徒同上一堂課,，或同課同構，或同課異構,，在不斷地對比學習反思中,，幫助新教師不斷打磨課堂教學環(huán)節(jié)，錘煉新教師的課堂技藝,。推一把：開展基本功展示過關活動,，進校第一年的教師上亮相課。援一手,。在新教師接受了比較系統的入職培訓以后,，學校還為優(yōu)秀的青年教師牽線搭橋，找名師,，拜師傅,，先后有4位新教師成為區(qū)教研員的正式弟子，讓這些新教師有了更加廣闊的學習和展示的舞臺;學校還提供近可能多的機會讓他們外出聽課和參與教學研討活動,。

六,、講求實效,，成績喜人

首先，提升了校本研修組織的品質,。20xx年有兩個教研組被評為金山區(qū)優(yōu)秀教研組,。首先是加強計劃性，教研活動有計劃,、定期開展,，內容統籌安排，合理安排好工作布置與總結,、教材分析與教案擬訂,、聽課與評課，以及作業(yè)布置,、批改,、訂正等情況的自查和互查。其次是落實三項制度：一是活動審批制,，集中活動提前上報教導處審批,，確保專題明確、人員落實,、方案詳盡,、內容充實;二是組長例會制，成立組長研修班,，每月例會;三是組長考核制,，重視對組長的評價，充分發(fā)揮組長的崗位職能,。再者注重兩項研修：一是備課,，集體備課與個人備課相結合，既備教師的教,，又備學生的學,，不僅備課堂教學環(huán)節(jié)，還能學生作業(yè)設計;二是上課,，開放教室,，互相觀摩，相互交流,，切磋技藝。

其次,，增強了教師的課程建設能力,。在教師努力下，完成“詩意校園”,、“書畫走廊”,、“雷鋒少年”三大主題的學校課程,。一是《小園丁計劃》，以班級綠化角,、班級綠化養(yǎng)護區(qū),、花木認養(yǎng)為基本內容，人人參與“詩意校園”的建設,，培養(yǎng)環(huán)保意識,，學習園藝知識和技藝，擁抱自然,，美化自然,，享受自然。二是《小巧手行動》,，以書法,、繪畫、歌舞,、手工,、標本、科技等興趣組活動為基本組織形式,，以“書畫走廊”為成果展示形式,，不僅讓學生參與學習，而且體會到學習的樂趣,。三是《雷鋒少年行》,，以陽光活動、健康休閑,、崗位責任制,、伙伴成長制為基本內容，以生活觀察作文為感悟形式,，深化“溫馨教室”創(chuàng)建,，用手創(chuàng)造美好生活，用心感受生活的意義,，用眼發(fā)現生活的美好,，用筆抒寫生活的篇章。目前,，學校開設小社團18個,。另外，還通過《學校雷鋒精神教育場》等課題的立項,。

再者,，增強了教師的課程執(zhí)行力。落實教學常規(guī)管理,，提高課堂教學效率,，20xx年學校被評為金山區(qū)課堂有效行動先進學校,。嚴把“四關”：集體備課關、課堂教學關,、作業(yè)批改關,、個別輔導關。抓住“五環(huán)節(jié)”：備課,，推行集體備課與個人備課相結合的互助研討備課模式,，并根據不同學科不同情況的教師提出明確的備課要求，并進行階段性檢查;課堂教學,，推進課堂有效教學行動手冊實施,，采取任務驅動型，每人每月聽4節(jié)課,，行政人員還須在行政例會上反饋情況,，上交聽課記錄表;作業(yè)，作業(yè)設計列入備課組集體備課;個別輔導,，落實幫教措施,，推行困難學生作業(yè)面批，以及學習任務每日過關;質量監(jiān)控,，階段性測評備課組組織,，和期末測試相結合，并通過周周練,，學科競賽等形式,，注重階段性評估，及時分析原因,，改進教學行為,。

還有，改進了教師課堂教學行為,。在推行《教師課堂教學改進手冊》過程中,，教師針對自己的原來行為進行縱向比較，即現在的“我”與原來的“我”進行比較,，教師教學行為改進后與教學行為改進前進行比較,，使自己的思維得到碰撞，從而產生新思想,、新認識,，實現“埋頭苦干”到“勤思善思”的轉變。學校承辦金山區(qū)“以知識教學為載體,，培養(yǎng)學生學習習慣與興趣”教學研討和課堂教學展示活動,。

教師隊伍建設工作總結報告篇九

寫完了最后一課的教學反思，我又走完了一段語文課堂教學的路程,，回首這一段路程,，讓我感到一路走來，一路收獲,，特以總結如下：

一,、注重深入解讀文本。

新時代的語文課程要求我們教師不僅僅要具備扎實過硬的基本功,，更加重要的是教師能否有面對文本的力量,，能否做到不借助現成的教案，自已獨立地解讀文本教材,，挖掘出每一篇文章的閃光之處,，并結合新課程標準中提出的要求，把語文的一些東西教給學生,，這一點很重要,。所以，在教每一篇課文時,，我都獨立進行文本分析并解讀,，然后再借助外部資料查缺補漏。

二,、把握全局,，整體運籌。

上完這一學期的語文課,，我越來越感到我們已擁有解讀文本的力量后,，應該學會如何重新建構課堂知識，建構出屬于我們自已的藝術的課堂,。以前的教學中,，我時常會在課堂上把零碎的語文知識呈現給學生，覺得這地方該教,，就教一點,，那地方該讀，就朗讀一段,，使整個課堂沒有一個明確的學習目標,，沒有側重點，總會發(fā)生“只見樹木,，不見森林”的怪現象,，我只是趕著學生往前走，講到哪算哪,，最后草草結課,。懂得了應該建構語文課堂知識后，我就在想一定要從整體上把握教學脈絡,，抓住教學主題,，把必要的語文知識串聯起來,，系統地并清楚地設計自已的教學思路，整體設計這一堂課,，哪個地方需要范讀,，指導讀，哪個地方適合拓展訓練,，哪個地方可以讓學生討論來解決,，在預設時，我們都應該考慮到,。

三,、智慧理答，收放自如,。

在每一堂課中,，我還發(fā)現教師對學生回答問題的反饋至關重要，它體現著教師能否做到“以學定教,，順學而導”,，能否創(chuàng)造出和諧輕松的學習氛圍，另外,，在課堂上,，當我們“放出去”一個教學問題時，如何能在恰當的時間“收回來”,，這也很重要,，要達到收放自如的境地。

教師隊伍建設工作總結報告篇十

__臨埠中學是一所全日制公辦農村初中,，學校創(chuàng)辦于_年,，現共有34個教學班，學生總人數1502人,，學校占地面積63936㎡,，綠化面積22378㎡。近年來,，學校秉承“忠信明德,、篤敬厚學”的辦學理念，走創(chuàng)新發(fā)展,、內涵發(fā)展和特色發(fā)展之路,，充分挖掘學校地處孝河岸畔，王羲之故里的地理位置優(yōu)勢,，以孝文化為載體,，以書法文化和體育文化為特色，為學生的人生奠基，形成了“正氣,、陽光,、和諧、健康”的育人氛圍,。如今,，這里風景秀麗，環(huán)境優(yōu)美,，是“__省規(guī)范化學校”,，“__省綠色學?！保癬_市健康校園”,。

二,、教師隊伍建設具體做法

建設一支政治能力強、業(yè)務水平高,、師德修養(yǎng)好的教師隊伍,，是實現教育教學質量提升的重要保證。多年來,，我校在區(qū)教體局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下,，以師德建設為重點，提升師資隊伍建設,，促進我校教師隊伍健康,、快速、有序地發(fā)展,。

1,、嚴格教師考勤制度

任何一項工作的落實，首先從教師工作紀律開始,，這是我校多年來積攢起來的一項治校法寶,。《__臨埠中學教師考勤制度》每年一修訂,，嚴格執(zhí)行上級關于上班時間的基礎上,，全校實行刷臉考勤，每周進行張榜公示,，并嚴格落實考勤結果在教師評優(yōu)樹先,、職稱評聘等方面的合理運用，大大激發(fā)和調動了全體教師的積極性和工作的緊迫性,。

2,、嚴格教師綜合量化考評

教師業(yè)務綜合量化考評，是對教師全方位評價的一個最合理途徑。多年來,，我校逐步摸索和積攢了一整套全方位衡量教師個人工作的“一把尺子”,，從教師考勤、教師師德,、教師備課上課作業(yè)布批,、教師理論學習聽評課記錄到教師業(yè)務成績等各方面對教師進行千分制量化。既大大消除了個別教師的僥幸心理,，認為我只要成績好其余各項再孬也不在乎,，又大大激發(fā)了全體教師比學趕幫超的勁頭。

3,、注重教師培養(yǎng)和班主任培訓

記得剛參加工作的時候,，有一位老教師曾經語重心長地給我講過“你剛參加工作，和什么樣的人在一起工作你就是什么樣的人,?！毖酝庵猓绻疫@個辦公室的人大多都非常上進,、能干,，潛移默化之中我也這樣了，否則也會和他們一個樣,。這句話一直陪伴我工作至今,，主持政務處工作以來，對這句話的理解倍感親切,。所以,，每年除了教師遠程培訓、教師繼續(xù)教育培訓外,，我都要瞅準機會安排很多教師外出培訓,，北京、上海,、濟南,，莒南、費縣,、羅莊,，朱保、紅旗,、南坊等等;除此之外,，每年都要邀請專家到校現場指導,，蘭山區(qū)教體局的殷朝芹主任,，__九中的伊永貴校長,、洪善理主任，__十六中的咸慧校長等,，都為我們在教師培養(yǎng),、班主任培訓等方面做了大量工作。

4,、開展百名教師訪千家活動

家訪是學校德育工作的一項重要工作,，也是班主任工作和教師教書育人的重要內容。為了建立學校,、家庭和社會“三位一體”的德育體系,，辦好人民滿意的教育，我校在逐步探索班主任班級管理的基礎上,，逐漸積累和形成了“百名教師訪千家”活動的諸多經驗,。以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主,，其他任課教師參加，覆蓋全部學生家庭,。本鎮(zhèn)學生家庭采用實地家訪的形式,，區(qū)域外的學生家庭，鼓勵和提倡實地走訪,，也可以利用網絡,、電話、信函,、短信等輔助形式進行,。通過家訪，增進了學校與家庭,、學校與社會,、教師與家長、教師與學生之間的理解,，增強育人意識,、責任意識，促進了教育和諧發(fā)展,。同時也對教師尤其是班主任的快速成長起到了有力的助推作用,。

5、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，開展高效愉悅課堂活動,。

我校的教研組從最初建立就采用了所謂的“師傅帶徒弟”式的新老傳承機制和辦法去做年輕教師的培養(yǎng)工作，具體做法是由老教師積極向下傳授自己在理論和實踐教學環(huán)節(jié)的經驗,，而年輕教師積極承接老教師的成功經驗和方法,。實踐證明這種“師傅帶徒弟”式的培養(yǎng)措施卓有成效。結合我校比較成熟的“高效愉悅課堂”活動，骨干教師,、教學能手上好展示課,、觀摩課是每學期必備的公開課。以老帶新,，傳幫帶作用在我校發(fā)揮的淋漓盡致,。

6、扎實做好青年教師的培養(yǎng)工作

青年教師是主力軍,，青年教師才是未來的骨干,，如何引領和發(fā)揮好青年教師的帶頭作用，他們成長的速度有多快,，將直接決定著這支隊伍的生命力有多旺盛,。多年來，我校一直致力于這方面的探索和研究,，并逐步積累起了一些經驗,。

(1)新教師的入格培訓。

教師隊伍建設工作總結報告篇十一

我校長期以來把骨干教師隊伍的建設作為提升學校核心競爭力的重要舉措,，強化“學生的笑臉就是學校的陽光,，家長的滿意就是學校的生命，教師的幸福就是校長的追求”的意識,。近年來我校在不斷完善健全人才引進,、培訓、選拔機制的基礎上,，堅持常規(guī)的教師培養(yǎng)系統工程,，積極推進骨干教師隊伍建設。計劃用五年左右的時間,，選拔,、培養(yǎng)、造就一大批教壇新秀,、骨干教師,、學科帶頭人、特級教師,，造就一批在省內外具有較高知名度的專家型教師,。

下面就我校“抓骨干教師隊伍建設”的一些具體措施向各位領導,、專家簡要匯報,，敬請批評指正。

一,、充分利用資源,，請專家來講座

從全國各地邀請著名專家,，如邀請了國家副總督學、國家教育部原基礎教育司司長,、清華大學教授王文湛,；中國教育家魏書生；華東師范大學教授,、教育部校長培訓中心主任王儉教授,；中國傳媒大學李敏教授；北京師范大學博士生導師肖川,；北京十一中學副校長曾軍良,；北京市人大附中逯遙老師來我校講座。學習貫徹校本研修與教師發(fā)展,、高三工作的實踐與創(chuàng)新,、新課程理念等等。

還邀請了江蘇省栟茶中學的教務主任,；長沙市一中,、湖南師大附中、長郡中學,、雅禮中學等全省13所名校的知名校長,；長沙、株洲,、岳陽、益陽“四市九?！苯虒W副校長,；市教科院的陳捍東副院長等多位專家來校做專題指導報告。

另外我校即將邀請新加坡大學崔東紅教授來校講座,。

通過邀請專家來校講座,，為教師進行業(yè)務培訓，不斷提升教師的專業(yè)水平,，提高教師隊伍的整體素質,。

二、立足英語學科特色,，走國際化辦學之路

學校已先后聘請了近百位外籍教師,，負責學生的口語和聽力訓練，每年暑假舉行全外教夏令營活動,。外教的引入帶動了我校英語教師的教學觀念和教學模式的更新,，在形成英語學科特色的同時也帶來了教學質量的提高：自20____年以來，__中學的英語高考成績年連年穩(wěn)居株洲地區(qū)第一,，學生英語水平及參加全國英語競賽獲獎檔次和人數名列地區(qū)前列,。

近年來,，學校已有37名學生赴新加坡公費留學。一大批學生以其優(yōu)異的英語成績,，被北京外國語大學等知名高校錄取,，進行小語種專業(yè)學習。學校先后被授予湖南省唯一的“國家基礎教育外語研究中心英語教育教學研究實驗學?！钡姆Q號,、“國家留學基金委員會留學人才選拔基地”、“中美高中生交流基地學?！?、“中美國際教育合作學校”和“全國優(yōu)秀外語實驗學?！?，并與加拿大溫哥華市教育局達成了雙方合作辦學的意向，開展師生互訪交流,，舉辦學生出國留學直通培訓班和成人出國留學培訓中心,。如今，英語特色教學已成為__中學的品牌,，“到__學外語”也成了株洲市民的共識,。

三、送出去學習,、考察和培訓

我校先后派夏立威,、肖海洋等12位教師到新加坡學習；派易文,、徐亞輝兩位語文教師去美國任教和學習,；陸續(xù)選派9批共18位英語教師到英國進修；派人到香港,、深圳,、澳大利亞等地進行學習、考察和培訓,；派出10位數學老師去北師大學習,，5位老師去華東師大進修；派人前往洋思中學,、栟茶中學,、衡水中學、昌樂二中,、杜郎口中學,、寧鄉(xiāng)一中和石門一中等全國新課改實驗區(qū)學習取經。學習新的教育理念,，增長見識,，開闊眼界,，提高教師的專業(yè)發(fā)展。將先進的辦學理念和辦學模式引入我校,，有利于提升我校的教育教學質量,。

四、在崗教師培訓,，搭平臺促成長

新教師從入校的第一天起,，便按照學校為他們量身打造的個人成長規(guī)劃接受培訓。每年暑假,，我校組織新教師崗前培訓,、班主任管理藝術培訓、全體教師新課程培訓,，培訓包括教育教學,、科研課題、班主任管理技能,、師德修養(yǎng),、新課程理念等內容。每學期組織特級教師,、學科帶頭人,、骨干教師、教壇新秀示示范課,，教研組公開課,，新教師合格課。積極參加各類教學比武,，近年來教師獲市一等獎達22人,，省一等獎6人，“四市九?！苯虒W比武我校教師全部獲一等獎，通過參加各種競賽,，促使教師迅速成長,，為以后的教育教學積累寶貴的經驗和財富，為學校的發(fā)展作出更大貢獻,。

五,、建立保障機制

我校從操作、動力,、評價三方面推出了十大舉措,，出臺了相關制度，旨在以長效機制落實各教學環(huán)節(jié),，使導向,、激勵作用得以充分的發(fā)揮,。

1、建立操作機制,。改革課時津貼發(fā)放辦法,；進一步規(guī)范教研組、備課組工作規(guī)程,；改革課程設置和課時安排,；強化校本教研工作；建立學生學習方法培養(yǎng)的培養(yǎng)制度,。

2,、建立動力機制。推行教師聘任制,；改革完善教師業(yè)務考核辦法和骨干教師評選認定辦法,；實施年級組質量管理目標責任制；改革高考獎勵方案,。

3,、建立評價機制。設立常規(guī)教學質量獎,。運用a,、b評價法，對各班各科的教師進行考核獎勵,。通過每個學期二次的評價和獎勵,，促使教師全力以赴，專心教學教研,，提高教學質量,。推進學生評課制度。發(fā)揮學生的主體作用,，調動學生參與評課的積極性,。由學生對教師的教學紀律、課堂表現,、總評三方面進行評價,，定期在校園網上進行公布結果，督促教師認真執(zhí)行教學常規(guī),，保證課堂教學效果,，使教師迅速的成長。

六,、五湖四海納賢才,，集聚優(yōu)勢，發(fā)展學校

近年來我校從全國各地引進了大量骨干教師,，經過教育教學實踐的證明,，這種突破鄉(xiāng)土地域觀念限制的做法,，拓展了學校教師的來源，使得多種文化觀念在碰撞中相互融合,，有助于形成包容,、大器的校園文化氛圍。

尤其是今年,，經過半年的籌備和接洽,，在市委、市政府各級領導的大力支持下,，我校從各地高薪聘請了7名特級教師,。這批教師愛崗敬業(yè)，功底深厚,，是各學科的行家,，他們的加盟，使我校師資力量迅速得以提升,。我校近期以這些特級教師為主成立“名師工作室”,，吸引各學科的骨干教師和青年教師加入，組成教學和科研的專門研究機構,。每名特級教師堅持每學期至少2節(jié)以上的示范課,，以自身的教學特色帶動本學科教學的提高；工作室通過深入課堂,，參加教育教學調研,，挖掘學校優(yōu)質教育資源，發(fā)現和整理優(yōu)秀教師的成功經驗,，并予與推廣,；舉辦教育教學沙龍和講座，引領老師專業(yè)發(fā)展,，傳遞先進的教學理念,；承擔科研課題，為教師的成長牽線搭橋,；使工作室成為教師培訓與教科研的合作體,，充分彰顯特級教師在各方面的示范帶頭作用。

七,、堅持常規(guī)培養(yǎng)，四個階段逐層提高,，培養(yǎng)自己骨干教師隊伍

常規(guī)培訓分成四個階段：教壇新秀的培養(yǎng),、骨干教師的培養(yǎng)、學科帶頭人的培養(yǎng),、特級教師的培養(yǎng),。

我校采取了一系列措施來培養(yǎng)各層次的教師,，如制定“教學傳幫帶”制度。包括教壇新秀與骨干教師,、骨干教師與學科帶頭人,、學科帶頭人與特級教師的師徒關系。指導教師全面關心徒弟的成長,、熟悉教材教法,，徒弟主動請教指導教師，解答有關教育教學問題,，提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力,。學校每年召開專門的師徒合同會議，對師徒提出明確的要求,，正式鑒定師徒合同,。教科室定期組織師徒教學交流活動，每個學期對師徒進行考核與評價,，按合同要求達到培養(yǎng)目標,。

在學校辦學過程中，明確目標,、分階段培養(yǎng),、精心打造骨干教師隊伍，努力建構優(yōu)質長效培訓機制,，用可持續(xù)發(fā)展的教育理念指導培訓,，積極為教壇新秀、骨干教師,、學科帶頭人,、特級教師的成長構筑一個可操作的平臺，可施展才華的舞臺,，使教師自身的發(fā)展在其長度上有終身學習的持久動力,，在其廣度上有與時俱進的寬廣視野，在其深度上有科學與人文的底蘊,，真正具備可持續(xù)發(fā)展的能力,，從而實現校內人力資源的最優(yōu)化，更全面更廣泛地滲透到了學校工作的方方面面,，強化內涵發(fā)展,，以質量立校，以科研促發(fā)展,，深入推進教育創(chuàng)新,，努力構建和諧的'教育環(huán)境，使得我校教育教學質量不斷提高。