總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 檢察院隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇一

我區(qū)共有中小學(xué)校6所,，教職工x人,，在校生x人。其中,，初中x所,，在校生x人，教職工x人(其中本科學(xué)歷x人);小學(xué)x所,，在校生x人,，教職工x人(其中本科學(xué)歷x人、專科學(xué)歷x人),?？傮w來看，我區(qū)教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu),、職務(wù)結(jié)構(gòu),、年齡結(jié)構(gòu)都日趨合理，教師高學(xué)歷化,、年輕化趨勢(shì)也越發(fā)明顯,，他們理念新、干勁足,、潛力大,，對(duì)促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高發(fā)揮了重大作用。

近年來,，我區(qū)出臺(tái)了一系列加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)文件,，并采取了多項(xiàng)重要措施，取得了明顯的成效,。主要做法是：

(一)加強(qiáng)了教職工的工資管理,。農(nóng)村義務(wù)教育積極推行“以縣為主”的管理體制，設(shè)立中小學(xué)教師“工資資金專戶”,，由區(qū)財(cái)政部門按照國(guó)家規(guī)定的工資項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),，將中小學(xué)教師工資全額列入?yún)^(qū)財(cái)政預(yù)算，并通過銀行直接撥入教師在銀行開設(shè)的賬戶,，從而確保了中小學(xué)教師工資按時(shí)足額發(fā)放,。

(二)加強(qiáng)中小學(xué)教職工編制管理。由于歷史原因,，過去我區(qū)中小學(xué)教職工編制比較混亂,。xx年，區(qū)人事部門在對(duì)全區(qū)中小學(xué)進(jìn)行編制調(diào)研和核編的基礎(chǔ)上,，全面規(guī)范了中小學(xué)教職工編制,。嚴(yán)格控制中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)數(shù)量、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)數(shù)量,、精簡(jiǎn)壓縮非教學(xué)人員,，清理整頓各類在編不在崗人員,，認(rèn)真進(jìn)行核編定崗,，目前我區(qū)已經(jīng)沒有代課教師。

(三)進(jìn)一步優(yōu)化了教師資源配置,。幾年來,，我區(qū)結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，加強(qiáng)了對(duì)薄弱學(xué)校的改造力度,，并對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍進(jìn)行了新一輪的優(yōu)化配置,。一方面是通過校本培訓(xùn),、以老帶新、結(jié)對(duì)幫扶等方式提高教師整體水平;另一方面還選派了一些優(yōu)秀教師到面上小學(xué)任教,，從而對(duì)于提高我區(qū)教師素質(zhì),，增強(qiáng)校本教研、校際交流,，提升教育教學(xué)質(zhì)量都起到了積極的推動(dòng)作用,。

(四)深化了中小學(xué)人事制度改革。隨著全國(guó),、全省中小學(xué)人事制度改革的不斷深化,，我區(qū)結(jié)合全省工資制度改革，按照“定編,、定員,、定崗，任人唯賢”的原則,，在全區(qū)教育系統(tǒng)全部實(shí)行了教師聘用制,，對(duì)教師的聘用和解聘嚴(yán)格按照規(guī)定程序，充分體現(xiàn)公平,、公正,。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的憂患意識(shí),，提高了他們的工作積極性,。

(五)健全完善了教師資格準(zhǔn)入制度。xx年以來,，我區(qū)教育行政部門認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》和《教師資格條例》,，不斷健全完善教師資格準(zhǔn)入制度，要求全區(qū)所有教師必須具有規(guī)定的教師資格和任職資格,，采取辦法如下：一是從省內(nèi)外招聘具有教師資格證的師范本科畢業(yè)生,，并采取了待遇留人、事業(yè)留人,、感情留人的政策;二是對(duì)具有教師資格的部分代課教師給予正式聘用,，對(duì)不具有教師資格的代課教師堅(jiān)決辭退;三是嚴(yán)把教師入口關(guān)，凡是沒有教師資格證者一律不得參加歷年教師招聘,，從根本上保證了教師隊(duì)伍的質(zhì)量,。

(六)狠抓了教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為適應(yīng)全國(guó)教育改革和發(fā)展形勢(shì),，我區(qū)狠抓了中小學(xué)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,。近幾年來，我區(qū)拿出大筆資金，鼓勵(lì)本區(qū)教師參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修,。主要項(xiàng)目有：新教師崗前培訓(xùn),，中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn),、班主任培訓(xùn),、繼續(xù)教育培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn),、教學(xué)技能培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育,、自考等,。通過培訓(xùn)和進(jìn)修，進(jìn)一步提升了我區(qū)教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次,。

(七)建立了全區(qū)學(xué)校資源共享制度,。由于我區(qū)重點(diǎn)扶持，區(qū)中學(xué)和中心小學(xué)發(fā)展快速,，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。因此，為縮小校際差距,，促進(jìn)均衡,，我區(qū)利用中學(xué)和中心小學(xué)的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，對(duì)其它面上學(xué)校進(jìn)行了扶持,。一是管理扶持,，從這兩所學(xué)校中選派一些優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)到薄弱學(xué)校任職，交流經(jīng)驗(yàn),，把這兩所學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)移植到薄弱學(xué)校,。二是師資扶持，主要措施是選派中心小學(xué)教師到面上學(xué)校任教,、上示范課,，觀摩課，傳授他們的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

(八)加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德建設(shè),。為持續(xù)推進(jìn)我區(qū)教師師德建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制,。我區(qū)制定下發(fā)了加強(qiáng)教師師德建設(shè)的系列文件,，認(rèn)真組織開展了每年的師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)，將師德師風(fēng)建設(shè)納入了教師綜合考評(píng)指標(biāo),，建立師德記錄檔案,，完善師德評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步強(qiáng)化教師行為習(xí)慣養(yǎng)成,。通過采取一系列的措施,，有效遏制了我區(qū)師德師風(fēng)方面存在的問題，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的深入開展,。

(九)完善了校長(zhǎng)選拔,、考核辦法。為深化干部人事制度改革,，我區(qū)按照“任人唯賢,、德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t，通過公開報(bào)名,、資格審查,、筆試、演講,、答辯,、組織考察，任前公示,，黨委研究聘任等八項(xiàng)程序,，先后為我區(qū)各校聘任了校長(zhǎng)，整個(gè)過程做到了公開,、公正,、透明，社會(huì)反響良好,。教育行政主管部門和組織人事部門對(duì)受聘人的工作進(jìn)行考核,。考核在受聘人述職的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，考核分為試用期考核,、年度考核和任期考核，考核內(nèi)容包括德,、能,、勤、績(jī),、廉五個(gè)方面,。

(十)完善了校長(zhǎng)、教師交流制度,。為了加強(qiáng)校際交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我區(qū)學(xué)校與周邊學(xué)校建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系,。區(qū)中學(xué)每學(xué)期都會(huì)與周邊的里湖中學(xué),、竹林中學(xué),、石牌中學(xué)、大池中學(xué)舉行校長(zhǎng)聯(lián)誼座談,、教師學(xué)習(xí)交流等活動(dòng),，相互交流經(jīng)驗(yàn)，共同研究解決學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題,。此外,，我區(qū)我多次選派校長(zhǎng)、骨干教師到xx中學(xué),、xx小學(xué)學(xué)習(xí)考察,，學(xué)習(xí)取經(jīng)。

近年來,，我區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了較大的成績(jī),。同時(shí)，我們也看到,，我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)也存在一些問題,，有待我們以改革創(chuàng)新的精神加以妥善解決。主要是：

(一)教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化,。當(dāng)前,，全區(qū)中小學(xué)師資學(xué)科機(jī)構(gòu)不盡合理，有些學(xué)科教師嚴(yán)重富余,，有些學(xué)科缺少專業(yè)教師,，影響了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

(二)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性有待提高,。由于我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展滯后,，財(cái)力薄弱，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平低下,，再加上我區(qū)相當(dāng)一部分教師是由外地招聘至此,，存在種種現(xiàn)實(shí)問題難以解決，所以,，比較難以吸引人才,、留住人才，教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性較差,，很難吸引一些高水平的教師在我區(qū)任教,。

(三)部分學(xué)校教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)短缺。近年來,，雖然教育投入不斷增長(zhǎng),，但基本上都是集中于區(qū)中學(xué)和中心小學(xué)，其它面上學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入較少,。由于經(jīng)費(fèi)緊張,，其它面上學(xué)校為教師提供外出參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 檢察院隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇二

近幾年來，我區(qū)深入貫徹全國(guó),、全省教育工作會(huì)議精神,，以加強(qiáng)師德建設(shè)為核心，大力進(jìn)行中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),，各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)。現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

我區(qū)共有中小學(xué)校6所,，教職工x人,，在校生x人。其中,，初中x所,，在校生x人，教職工x人(其中本科學(xué)歷x人);小學(xué)x所,，在校生x人,，教職工x人(其中本科學(xué)歷x人、?？茖W(xué)歷x人),。總體來看,，我區(qū)教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu),、職務(wù)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)都日趨合理,，教師高學(xué)歷化,、年輕化趨勢(shì)也越發(fā)明顯,，他們理念新,、干勁足、潛力大,，對(duì)促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高發(fā)揮了重大作用,。

近年來，我區(qū)出臺(tái)了一系列加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)文件,，并采取了多項(xiàng)重要措施,，取得了明顯的成效。主要做法是：

(一)加強(qiáng)了教職工的工資管理,。農(nóng)村義務(wù)教育積極推行“以縣為主”的管理體制,，設(shè)立中小學(xué)教師“工資資金專戶”，由區(qū)財(cái)政部門按照國(guó)家規(guī)定的工資項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),，將中小學(xué)教師工資全額列入?yún)^(qū)財(cái)政預(yù)算,，并通過銀行直接撥入教師在銀行開設(shè)的賬戶，從而確保了中小學(xué)教師工資按時(shí)足額發(fā)放,。

(二)加強(qiáng)中小學(xué)教職工編制管理,。由于歷史原因，過去我區(qū)中小學(xué)教職工編制比較混亂,。xx年,，區(qū)人事部門在對(duì)全區(qū)中小學(xué)進(jìn)行編制調(diào)研和核編的基礎(chǔ)上，全面規(guī)范了中小學(xué)教職工編制,。嚴(yán)格控制中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)數(shù)量,、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)數(shù)量、精簡(jiǎn)壓縮非教學(xué)人員,，清理整頓各類在編不在崗人員,，認(rèn)真進(jìn)行核編定崗，目前我區(qū)已經(jīng)沒有代課教師,。

(三)進(jìn)一步優(yōu)化了教師資源配置,。幾年來，我區(qū)結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整,，加強(qiáng)了對(duì)薄弱學(xué)校的改造力度,，并對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍進(jìn)行了新一輪的優(yōu)化配置。一方面是通過校本培訓(xùn),、以老帶新,、結(jié)對(duì)幫扶等方式提高教師整體水平;另一方面還選派了一些優(yōu)秀教師到面上小學(xué)任教，從而對(duì)于提高我區(qū)教師素質(zhì),，增強(qiáng)校本教研,、校際交流，提升教育教學(xué)質(zhì)量都起到了積極的推動(dòng)作用,。

(四)深化了中小學(xué)人事制度改革,。隨著全國(guó)、全省中小學(xué)人事制度改革的不斷深化,，我區(qū)結(jié)合全省工資制度改革,，按照“定編,、定員、定崗,，任人唯賢”的原則,，在全區(qū)教育系統(tǒng)全部實(shí)行了教師聘用制，對(duì)教師的聘用和解聘嚴(yán)格按照規(guī)定程序,，充分體現(xiàn)公平,、公正。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的憂患意識(shí),，提高了他們的工作積極性。

(五)健全完善了教師資格準(zhǔn)入制度,。xx年以來,，我區(qū)教育行政部門認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》和《教師資格條例》,，不斷健全完善教師資格準(zhǔn)入制度,，要求全區(qū)所有教師必須具有規(guī)定的教師資格和任職資格,，采取辦法如下：一是從省內(nèi)外招聘具有教師資格證的師范本科畢業(yè)生,，并采取了待遇留人、事業(yè)留人,、感情留人的政策;二是對(duì)具有教師資格的部分代課教師給予正式聘用,，對(duì)不具有教師資格的代課教師堅(jiān)決辭退;三是嚴(yán)把教師入口關(guān),，凡是沒有教師資格證者一律不得參加歷年教師招聘，從根本上保證了教師隊(duì)伍的質(zhì)量,。

(六)狠抓了教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。為適應(yīng)全國(guó)教育改革和發(fā)展形勢(shì)，我區(qū)狠抓了中小學(xué)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,。近幾年來,，我區(qū)拿出大筆資金，鼓勵(lì)本區(qū)教師參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修,。主要項(xiàng)目有：新教師崗前培訓(xùn),，中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn),、班主任培訓(xùn),、繼續(xù)教育培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn),、教學(xué)技能培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育,、自考等,。通過培訓(xùn)和進(jìn)修,，進(jìn)一步提升了我區(qū)教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。

(七)建立了全區(qū)學(xué)校資源共享制度,。由于我區(qū)重點(diǎn)扶持,，區(qū)中學(xué)和中心小學(xué)發(fā)展快速，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。因此,，為縮小校際差距，促進(jìn)均衡,，我區(qū)利用中學(xué)和中心小學(xué)的先發(fā)優(yōu)勢(shì),，對(duì)其它面上學(xué)校進(jìn)行了扶持。一是管理扶持,，從這兩所學(xué)校中選派一些優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)到薄弱學(xué)校任職,，交流經(jīng)驗(yàn)，把這兩所學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)移植到薄弱學(xué)校,。二是師資扶持,，主要措施是選派中心小學(xué)教師到面上學(xué)校任教、上示范課,，觀摩課,，傳授他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

(八)加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德建設(shè),。為持續(xù)推進(jìn)我區(qū)教師師德建設(shè),，建立長(zhǎng)效機(jī)制。我區(qū)制定下發(fā)了加強(qiáng)教師師德建設(shè)的系列文件,，認(rèn)真組織開展了每年的師德建設(shè)主題教育月活動(dòng),，將師德師風(fēng)建設(shè)納入了教師綜合考評(píng)指標(biāo)，建立師德記錄檔案,，完善師德評(píng)價(jià)體系,，進(jìn)一步強(qiáng)化教師行為習(xí)慣養(yǎng)成。通過采取一系列的措施,，有效遏制了我區(qū)師德師風(fēng)方面存在的問題,，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的深入開展。

(九)完善了校長(zhǎng)選拔,、考核辦法,。為深化干部人事制度改革，我區(qū)按照“任人唯賢,、德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t,，通過公開報(bào)名、資格審查、筆試,、演講,、答辯、組織考察,，任前公示,，黨委研究聘任等八項(xiàng)程序，先后為我區(qū)各校聘任了校長(zhǎng),，整個(gè)過程做到了公開,、公正、透明,，社會(huì)反響良好,。教育行政主管部門和組織人事部門對(duì)受聘人的工作進(jìn)行考核?？己嗽谑芷溉耸雎毜幕A(chǔ)上進(jìn)行,，考核分為試用期考核、年度考核和任期考核,，考核內(nèi)容包括德,、能、勤,、績(jī),、廉五個(gè)方面,。

(十)完善了校長(zhǎng),、教師交流制度。為了加強(qiáng)校際交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，我區(qū)學(xué)校與周邊學(xué)校建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。區(qū)中學(xué)每學(xué)期都會(huì)與周邊的里湖中學(xué),、竹林中學(xué),、石牌中學(xué)、大池中學(xué)舉行校長(zhǎng)聯(lián)誼座談,、教師學(xué)習(xí)交流等活動(dòng),，相互交流經(jīng)驗(yàn)，共同研究解決學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題,。此外,，我區(qū)我多次選派校長(zhǎng)、骨干教師到xx中學(xué),、xx小學(xué)學(xué)習(xí)考察,，學(xué)習(xí)取經(jīng)。

近年來，我區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了較大的成績(jī),。同時(shí),，我們也看到，我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)也存在一些問題,，有待我們以改革創(chuàng)新的精神加以妥善解決,。主要是：

(一)教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化。當(dāng)前,，全區(qū)中小學(xué)師資學(xué)科機(jī)構(gòu)不盡合理,，有些學(xué)科教師嚴(yán)重富余，有些學(xué)科缺少專業(yè)教師,，影響了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

(二)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性有待提高。由于我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展滯后,，財(cái)力薄弱,，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平低下，再加上我區(qū)相當(dāng)一部分教師是由外地招聘至此,，存在種種現(xiàn)實(shí)問題難以解決,，所以，比較難以吸引人才,、留住人才,，教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性較差，很難吸引一些高水平的教師在我區(qū)任教,。

(三)部分學(xué)校教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)短缺,。近年來，雖然教育投入不斷增長(zhǎng),，但基本上都是集中于區(qū)中學(xué)和中心小學(xué),，其它面上學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入較少。由于經(jīng)費(fèi)緊張,，其它面上學(xué)校為教師提供外出參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 檢察院隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇三

1.基本理念

本校的師資隊(duì)伍建設(shè)的基本理念包括以下幾個(gè)方面：

(1)優(yōu)質(zhì)教育資源中最根本的是優(yōu)質(zhì)的教師資源和優(yōu)質(zhì)的管理資源。新的教育思想強(qiáng)調(diào)學(xué)生是一種資源,，要注重開發(fā)潛能,，發(fā)展個(gè)性。這就首先要把教師隊(duì)伍作為學(xué)校最重要的資源,，努力去“開發(fā)潛能,，發(fā)展個(gè)性”，使教師的活力“競(jìng)相迸發(fā)”,，使教師的才智“充分涌現(xiàn)”,。

學(xué)校要為學(xué)生的一生幸福奠基，也要努力為教師的一生幸福創(chuàng)設(shè)條件，其中包括小康的生活福利,，工作的成就感與集體生活的愉悅感,。

(2)“以人為本”，關(guān)心和信賴教師,，尊重教師,，依靠教師，從多方面調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性,、積極性,。

(3)“以校為本”，教師隊(duì)伍的建設(shè),，必須以學(xué)校自主培養(yǎng)為主,，只有從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

(4)“以發(fā)展為本”,，教師隊(duì)伍的建設(shè)必須以教師的發(fā)展為主要內(nèi)容，要?jiǎng)?chuàng)造各種條件,，激勵(lì)教師成功,，學(xué)有所長(zhǎng)，不斷進(jìn)步,。

(5)“以青年教師為本”,，把對(duì)青年教師的培養(yǎng)作為整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，幫助青年教師早日成才,。

2.建設(shè)目標(biāo)

學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)總的目標(biāo)是：繼續(xù)完善“引進(jìn),、培養(yǎng)、調(diào)整,、優(yōu)化”隊(duì)伍建設(shè)指導(dǎo)方針,，完善管理和激勵(lì)機(jī)制,，構(gòu)建以“教研訓(xùn)一體化”校本教師自培模式為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為核心，努力建設(shè)一支素質(zhì)高,、有特長(zhǎng),、結(jié)構(gòu)合理、有現(xiàn)代教育觀念,、掌握現(xiàn)代教育手段,，敬業(yè)愛生，師德高尚,，奮發(fā)向上,，業(yè)務(wù)良好，善于研究，勇于探索的有凝聚力的可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍,。

(1)近期目標(biāo)

力爭(zhēng)在三年時(shí)間內(nèi)使有能力的青年教師脫穎而出,，成為教育教學(xué)骨干，三年后教師隊(duì)伍中有70%左右的教師達(dá)到碩士或研究生課程班水平,，60%左右的教師具有某方面的教育教學(xué)特長(zhǎng),，三年內(nèi)創(chuàng)造條件使現(xiàn)有的35歲以下青年教師中有20%左右的教師在學(xué)校中層崗位鍛煉，并從中選拔優(yōu)秀者充實(shí)學(xué)校干部隊(duì)伍,。

(2)遠(yuǎn)期目標(biāo)

培養(yǎng)一支高質(zhì)量,、德才兼?zhèn)洹酚诜瞰I(xiàn)的教師隊(duì)伍,。100%的教師能開設(shè)2門以上的課程,，70%左右青年教師具有雙語(yǔ)教學(xué)能力，培養(yǎng)出一定比例的學(xué)科帶頭人和骨干教師(1-2名區(qū)學(xué)科帶頭人,、3-4名局學(xué)科帶頭人和5-6名左右區(qū)骨干教師),，為教院附中提供優(yōu)質(zhì)的師資。

3.主要內(nèi)容

(1)努力提升教師的素質(zhì),，這是學(xué)校興衰的關(guān)鍵

①要提升教育理念,，提高人文修養(yǎng)。中青年教師要努力把新的教育理念轉(zhuǎn)化為平時(shí)生活的語(yǔ)言與思維,，轉(zhuǎn)化為日常工作的常規(guī)習(xí)慣,。

②要提升教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平，探索實(shí)驗(yàn)經(jīng)常搞,，論文總結(jié)經(jīng)常寫,，研討交流定期辦。

③要提升對(duì)外交往的品位,。積極而適度地參與對(duì)外交流,，展示個(gè)人風(fēng)采，得體與人交往,。

④共同培育和推出不同類型,、不同層次的“名師”，依據(jù)“名師”辦“名?！?。

⑤夯實(shí)教師基本功，提升教師“一專多能”的本領(lǐng),，提升外語(yǔ)水平,，電腦水平與信息素養(yǎng)，掌握開設(shè)三類課程的基本技能,。

(2)加強(qiáng)師德建設(shè)是提高隊(duì)伍素質(zhì)的首要任務(wù)

要提高師德建設(shè)的針對(duì)性和有效性,，提升氣質(zhì)風(fēng)度的品位,，提高思想境界，講究修養(yǎng),、教養(yǎng),、涵養(yǎng)、學(xué)養(yǎng),。

師德建設(shè)包括日常教育和集中學(xué)習(xí)兩個(gè)基本途徑,，這兩個(gè)基本途徑又包括許多具體的途徑。

4.主要措施

(1)提高0-3歲青年教師的業(yè)務(wù)水平

①建立兩年制新教師培訓(xùn)學(xué)校,，制定兩年制新教師培訓(xùn)考核制度,，對(duì)近三年進(jìn)入我校的新教師開展教學(xué)基本功的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī),、語(yǔ)言表達(dá),、板書新意，待人規(guī)矩四個(gè)重點(diǎn),，使青年教師“一年入門,，兩年合格，三年見成效”,。

②除了見習(xí)大學(xué)生安排師徒帶教外,，學(xué)校綜合考慮，全校平衡,，明確目標(biāo),，落實(shí)到人，安排教齡5年以下的有潛質(zhì)的青年教師校內(nèi),、校外拜師,，進(jìn)一步充實(shí)顧問小組，由專家,、老教師長(zhǎng)期帶教3年,，促使青年教師早日脫穎而出。

(2)培養(yǎng)中青年骨干教師

擁有一批高素質(zhì)的骨干教師,，是一所學(xué)校辦學(xué)水平高的標(biāo)志之一,。為此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)中青年骨干教師的培養(yǎng),。

①鼓勵(lì)推薦中青年教師參加研究生班及其它專業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。

②進(jìn)一步完善校“學(xué)科帶頭人”和?！肮歉山處煛痹u(píng)審機(jī)制，形成區(qū),、長(zhǎng)橋地區(qū)和校學(xué)科帶頭人,、骨干教師三級(jí)梯隊(duì),。

③每學(xué)年進(jìn)行1-2次全校性的教學(xué)大賽，促使青年教師廣泛參與競(jìng)賽課,、匯報(bào)課,，積極促進(jìn)中老年教師參與研討課、展示課,，通過備課,、說課、上課,、評(píng)課的系列訓(xùn)練,，使廣大教師，尤其是青年教師駕馭課堂教學(xué)能力,，與優(yōu)化課堂教學(xué)全程有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

④不定期地組織科研、現(xiàn)代信息,、多媒體課件制作等講座或培訓(xùn),，開拓視野，使教師適應(yīng)現(xiàn)代教育,、素質(zhì)教育的需要,，不僅有敬業(yè)愛生的精神，而且在學(xué)科專業(yè),、計(jì)算機(jī)運(yùn)用,、外語(yǔ)素養(yǎng)、教科研能力等方面同樣要有突破,。

⑤選送優(yōu)秀青年教師參加區(qū)黨訓(xùn)班,、青訓(xùn)班，并積極發(fā)展青年教師,。完善在一線優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀骨干教師中選拔培養(yǎng)管理干部的機(jī)制，將優(yōu)秀教師特別是優(yōu)秀青年教師選拔到干部隊(duì)伍中,，使學(xué)校管理隊(duì)伍有可持續(xù)發(fā)展的能力,。

⑥每學(xué)年舉行1-2次課件制作評(píng)比、論文交流評(píng)比及教育思想研討活動(dòng),，大力弘揚(yáng)高尚師德與教學(xué)特色,，充分發(fā)揮典型示范作用來推動(dòng)教育改革。

(3)以“教師發(fā)展為本”,，營(yíng)造教師專業(yè)化發(fā)展的良好氛圍

以“發(fā)展為本”的教育理念,，一方面要以“學(xué)生發(fā)展為本”，另一層含義就是在師資隊(duì)伍建設(shè)方面要關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,，“為教師發(fā)展鋪路”,，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),。

①努力營(yíng)造寬松、和諧的工作氛圍,，讓教師在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、反思、提高過程中形成自己的個(gè)性特長(zhǎng),。

②建立有利于教師發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制

a.進(jìn)一步完善“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師”評(píng)審機(jī)制,，健全教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)制度。

b.進(jìn)一步完善人事制度,、分配制度改革方案,，試行評(píng)聘分離，對(duì)由于種種原因,、職稱上不去,，但實(shí)際教學(xué)水平與教學(xué)態(tài)度比較優(yōu)秀、教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出的骨干教師,，在校內(nèi)實(shí)行浮動(dòng)的低職高聘,。相反，也可將職稱高,、水平一般,、態(tài)度欠缺的教師，高職低聘,，促其流動(dòng),。

c.要采取有力措施，一方面穩(wěn)定并發(fā)展現(xiàn)有教師隊(duì)伍,，特別是優(yōu)秀中青年骨干教師,。另一方面引進(jìn)教師要從量的補(bǔ)充轉(zhuǎn)變到質(zhì)的提高，要注重引進(jìn)高水平的教師,，同時(shí)對(duì)教學(xué)能力差,、責(zé)任心不強(qiáng)、缺乏“內(nèi)動(dòng)力”的教師要進(jìn)行流動(dòng),，搞活用人制度,，通過師資隊(duì)伍的管理競(jìng)爭(zhēng)流動(dòng)，基本上形成骨干教師“穩(wěn)得住,，進(jìn)得來”,，不勝任或不合適教育的人員出得去的良性態(tài)勢(shì)，形成“上崗靠競(jìng)爭(zhēng),、聘任靠實(shí)績(jī),、報(bào)酬看貢獻(xiàn)、考核看實(shí)效”的良性循環(huán),，從根本上提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

(4)構(gòu)建“教研訓(xùn)一體化”自培模式,，全面提升教師業(yè)務(wù)水平

學(xué)校將教師的繼續(xù)教育視為師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,。除組織教師參加市,、區(qū)“540、240”業(yè)務(wù)進(jìn)修外,，還要結(jié)合學(xué)校的發(fā)展需要開展自培活動(dòng),，自培工作分兩條線：

一是不同的教研組設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容、考核辦法,，

二是不同類教師在培訓(xùn)內(nèi)容上各有側(cè)重,，培訓(xùn)要求各有異同;

三個(gè)層面：

一是帶教性培訓(xùn)：對(duì)0-2歲青年教師的業(yè)務(wù)帶教及班主任帶教;

二是基礎(chǔ)性培訓(xùn)，全體教師進(jìn)行普及性培訓(xùn),，使每位教師具有基礎(chǔ)型課程教學(xué)及拓展型,、探究型課程教學(xué)的能力;

三是發(fā)展性培訓(xùn)，著力培養(yǎng)骨干教師,。

培訓(xùn)與學(xué)校實(shí)施的素質(zhì)教育和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有著密切的關(guān)系,，因此，要求相關(guān)教師都必須參與,，并由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，制定具體考核辦法，把教師參與自培課程和實(shí)際教學(xué)水平,、教學(xué)能力的提高載入教師業(yè)務(wù)檔案,。

千方百計(jì)通過自培基地的扎實(shí)努力，請(qǐng)進(jìn)來,，請(qǐng)名師名家開講座,、請(qǐng)專家作導(dǎo)師。走出去,，參加全國(guó),、全市、全區(qū)各種研討會(huì),、骨干短訓(xùn)班及碩士學(xué)位,、雙學(xué)位課程班進(jìn)修，送出國(guó)門在國(guó)外短訓(xùn)等方法,，培養(yǎng)人才,，脫穎骨干。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 檢察院隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇四

小學(xué)教師是基礎(chǔ)教育的實(shí)施者,，要跟上時(shí)代發(fā)展的要求,，就要不斷地學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針,、政策,。利用信息技術(shù),，借鑒和學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己的教育思想,，特別是在進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)的今天,，就更要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育理念,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教材,，仔細(xì)領(lǐng)悟，深刻理解,，把握新課程,，探索新課程，徹底擺脫穿新鞋走老路的方法,。要引導(dǎo)教師認(rèn)真討論,，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，反思教育中成敗,，撰寫教育教學(xué)案例,，交流等。只有全身心投入,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，也才會(huì)有所創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),。二是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育的思想和事跡,，學(xué)校要千方百計(jì)從不同角度，不同層面來為教師樹立光輝的榜樣,，要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的事跡,，他們教書育人的業(yè)績(jī)，無私奉獻(xiàn)的品德和改革創(chuàng)新的精神,，如一面面鮮亮的旗幟,，更是一面鏡子給人榜樣，催人奮進(jìn),。教師定能以他們?yōu)榘駱?，愛崗敬業(yè)，做到教書育人,，為人師表,。我們學(xué)校就是這樣經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)師德先進(jìn)童瑩瑩，身邊的.優(yōu)秀黨員,，老師們都能以他們?yōu)榘駱?，為學(xué)校、為學(xué)生盡心盡職，默默奉獻(xiàn),，也涌現(xiàn)了許多可歌可泣的事跡,，他們以人生的最大樂趣在于奮斗，教師最神圣的地方在于奉獻(xiàn),，來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，這就是最好的例子。

目標(biāo)激勵(lì),，它是通過目標(biāo)管理指導(dǎo)教育的行動(dòng),，用目標(biāo)把人和工作聯(lián)成一體,，并由此而激勵(lì)他們體定的目標(biāo),，且目標(biāo)有時(shí)代感，使命感,，教師工作就有了強(qiáng)大的動(dòng)力,，積極性就易于被調(diào)動(dòng)起來。學(xué)校還制訂了“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”,，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際制定學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)期和近期目標(biāo),，通過一定形式和途徑讓教師充分了解，并團(tuán)結(jié)一致共同努力,。我校根據(jù)實(shí)際情況及學(xué)校發(fā)展趨勢(shì),，分別制定了“一、三”學(xué)校工作計(jì)劃,。一是一年的學(xué)校近期目標(biāo),，三是三年的學(xué)校變化。在每一學(xué)期開學(xué)初,，讓學(xué)校全體教師參與討論,，明確學(xué)校“一,、三”目標(biāo)計(jì)劃,，并根據(jù)現(xiàn)代需要，實(shí)行目標(biāo)滾動(dòng)發(fā)展,。有了集新時(shí)期教師應(yīng)具備的“六條”要求,。教師根據(jù)現(xiàn)代教育理論，學(xué)?？傮w目標(biāo),，“規(guī)劃”、“要求”以及自身特點(diǎn),，制定自身發(fā)展目標(biāo),，并進(jìn)行目標(biāo)交流，老師們就能根據(jù)自己的奮斗目標(biāo)，通過自身的努力,，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，達(dá)到自身價(jià)值的體現(xiàn)。

豐富多彩的活動(dòng)是師資隊(duì)伍建設(shè)的有效載體,，學(xué)校要引領(lǐng)教師開展積極向上的,，緊跟時(shí)代步伐的形式多樣，內(nèi)容豐富的教工活動(dòng),，如我們學(xué)校開展的“三全”,、“三讓”等系列活動(dòng)，干部教師進(jìn)家庭,，進(jìn)課堂,，進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)和愛生月的活動(dòng)。黨團(tuán)員與困難生一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng),，人人為學(xué)生做一件實(shí)事,，為貧困生募捐、送學(xué)習(xí)用具,、送衣服,，使學(xué)生感動(dòng)，使學(xué)生的家長(zhǎng)感動(dòng)得淚流滿面,。這一活動(dòng)使師生心靈交融,，師生的情感得到升華。青年團(tuán)員要開展富有朝氣的活動(dòng),，如進(jìn)行演唱賽,、聯(lián)歡活動(dòng)；工會(huì)開展月末俱樂部,、教工運(yùn)動(dòng)會(huì),、棋類、球類比賽,，學(xué)校要組織教師開展教學(xué)比武,，演講、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，讓老師們充滿激情的演講展示師德風(fēng)采,，迸發(fā)心靈火花，激起全體教師的共鳴,。同時(shí),，我們建立了骨干教師評(píng)選制，充分發(fā)揮了骨干教師的作用,。工會(huì)還組織教師考察,、觀光等,，以達(dá)到在輕松愉快，多姿多彩的活動(dòng)中把教師的心,，把群體的力量緊緊地凝聚在一起,。

規(guī)范是人的行為準(zhǔn)則，在教書育人的實(shí)踐中教師必須自覺遵守師德規(guī)范,，為使教師的行為做到有章可循,，有法可依，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)根據(jù)本地本校的實(shí)際制定具體的師德規(guī)范實(shí)施計(jì)劃和辦法,，要把師資隊(duì)伍建設(shè)與教師的崗位職責(zé)結(jié)合起來,。要建立和健全適合本校實(shí)際的《教師行為規(guī)范》等制度規(guī)范教師的行為?！耙?guī)范”,、“制度”對(duì)教師提出的只是基本要求，對(duì)教師而言是必須做到的,，而且也是能夠做到的,。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步向教師提出，要樹立教師應(yīng)該比規(guī)范做得更好的思想,，即超越規(guī)范實(shí)現(xiàn)由他律逐漸變?yōu)樽月傻倪^程。要求教師崇尚道德知識(shí),，崇尚理性,，崇尚情感，崇尚奉獻(xiàn),，在平時(shí)的言行中體現(xiàn)教師所具有的職業(yè)修養(yǎng),，給學(xué)生以潛移默化的影響，教師要十分注重在群體中的影響與地位,，在人際交往中的坦誠(chéng)與合作,，在工作中的勤奮與自勵(lì)，在利益面前的理智與淡泊,。并應(yīng)在教師中開展怎樣才能做到超越規(guī)范的大討論,。使教師認(rèn)識(shí)到作為教師必須具有以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的六個(gè)方面的素質(zhì)。并不斷地進(jìn)行貫徹規(guī)范,，超越規(guī)范方面的教育,，使教師的精神不斷提升。

評(píng)價(jià)是人們對(duì)客觀事物價(jià)值的判斷,，教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)就是人們根據(jù)教育職業(yè)道德規(guī)范和原則對(duì)他人和自己在教書育人活動(dòng)中的道德行為所具有的價(jià)值的判斷,，教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)對(duì)促進(jìn)師德規(guī)范和原則的實(shí)施，形成良好的師德風(fēng)尚,，提高師德水平,，以及協(xié)調(diào)人際關(guān)系，維護(hù)師德規(guī)范的尊嚴(yán)和效力都具有十分重要的作用。評(píng)價(jià)的方法有社會(huì)輿論,，學(xué)生與家長(zhǎng)的評(píng)定,，教師民主評(píng)定等方法。學(xué)校教師要十分重視社會(huì)輿論,，要求教師把社會(huì)輿論當(dāng)作自己的一面道德鏡子,，認(rèn)真傾聽群眾的呼聲，自覺接受社會(huì)輿論的監(jiān)督,，充分發(fā)揮社會(huì)輿論對(duì)教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)作用,。學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與對(duì)教師教育教學(xué)活動(dòng)的評(píng)定，學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生,、家長(zhǎng)評(píng)教制度,。開展一次“優(yōu)秀老師的話”或“我心目中的好老師”征文比賽，也可制定與學(xué)生或家長(zhǎng)了解的直接相關(guān)的條例,，或問卷調(diào)查的形式,，對(duì)教師“滿意”情況進(jìn)行調(diào)查評(píng)定。使教師能夠及時(shí)了解和調(diào)整自己的言行,，不斷提高自身的修養(yǎng)和教學(xué)水平,。民主評(píng)定也是一種有效的評(píng)價(jià)方法，可在自評(píng)的基礎(chǔ)上開展教師之間的互評(píng),。評(píng)價(jià)工作要貫穿于學(xué)校管理之中,，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上注重全面性，在評(píng)價(jià)方法上注重實(shí)效性,，考核評(píng)定必須做到全方位,，多層次認(rèn)真負(fù)責(zé)?？陀^公正,，學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師工作所處的不同群體的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同內(nèi)容的考核，如按《辦公室考核條例》和《教研組考核條例》對(duì)教師分別進(jìn)行辦公室成員和教研組成員的考核,，最后由?？己诵〗M綜合評(píng)定。只有教師間彼此充分了解,，比較才能作出客觀,、公正的評(píng)價(jià)。此外,，還應(yīng)做到考核評(píng)價(jià)與評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,，考核評(píng)價(jià)與教師全員聘任工作相結(jié)合?？己嗽u(píng)價(jià)工作要形成制度化,，要做到考核結(jié)果與本人見面,，做到無情評(píng)價(jià)，有情引導(dǎo),。通過考核評(píng)價(jià)做到自我勉勵(lì),，自我完善，積極進(jìn)取,。

(1)情感是一種親和力和凝聚力,，學(xué)校要積極營(yíng)造和諧融恰的人際關(guān)系和群體氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教師的領(lǐng)頭雁,，應(yīng)處處以身作則,，領(lǐng)導(dǎo)成員要和教師一起奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線，在各項(xiàng)工作中率先垂范,，給教師作出榜樣,，教師工作有了動(dòng)力，有了航向,，“誠(chéng)”,、“情”、“理”是叩開教師心靈的窗扉,，它能達(dá)到溝通人心,，凝聚人心，激動(dòng)人心的管理目標(biāo),，領(lǐng)導(dǎo)要處處做到以誠(chéng)待人,。“誠(chéng)”是打開教師心扉的鑰匙,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到誠(chéng)心賞識(shí)教育的才智和能力，真心維護(hù)其榮譽(yù)和威信,，理解教師的心境和難處,，高度信任其責(zé)任感和事業(yè)心。其次是忠誠(chéng)地幫助教師成才成名,，真心幫助教師解決困難,，做到積極提供舞臺(tái)，公正評(píng)價(jià)成果,。在遇到分歧時(shí),，與教師坦誠(chéng)相見，不繞彎子,，不打誆,。一個(gè)“誠(chéng)”字成為領(lǐng)導(dǎo)與教師之間共融的催化劑。用“情”觸動(dòng)人的心扉,，喚起深層的尊重,。理解和信任,。為此，我們努力在“情”字上下工夫,，堅(jiān)持做到“五多”,，政治上多關(guān)心、愛護(hù),；使用上多信任,、支持；工作上多理解,、幫助,；業(yè)務(wù)上多指導(dǎo)、培養(yǎng),；生活上多照顧,、體貼。

(2)“民主”,、“參與”更能極大地發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,。教師的聰明才干，潛在的力量,，充分挖掘出來,。它能產(chǎn)生一種巨大的精神力量，結(jié)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體,，校長(zhǎng)要緊緊依靠領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員和廣大教師參與決策,、管理和監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持他們提建議,、出主意,、想辦法，并予以重視,，積極采納,。學(xué)校應(yīng)每學(xué)期搞一次金點(diǎn)子活動(dòng)，讓教師當(dāng)校長(zhǎng),。使教師真正成為學(xué)校的主人,。如我在學(xué)校管理中的密決是相信教師，遇到困難交與教師,，讓教師想辦法,，出主意，學(xué)校一個(gè)個(gè)重大事情,、疑難問題都在教師的集體智慧,、集體力量中得到順利解決。

學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)著眼于教師思想的轉(zhuǎn)化,，促使教師把道德規(guī)范,，原則內(nèi)化為自己的道德認(rèn)識(shí),，道德情感，道德意志,，道德信念,，繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為，以達(dá)到“從心所欲而不逾矩”的崇尚的職業(yè)道德境界,。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 檢察院隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇五

小學(xué)教師是基礎(chǔ)教育的實(shí)施者,，要跟上時(shí)代發(fā)展的要求，就要不斷地學(xué)習(xí),，一是學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針,、政策。利用信息技術(shù),，借鑒和學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),，不斷充實(shí)自己的教育思想，特別是在進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)的今天,，就更要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，更新教育理念，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教材,，仔細(xì)領(lǐng)悟,，深刻理解，把握新課程,，探索新課程,，徹底擺脫穿新鞋走老路的方法。要引導(dǎo)教師認(rèn)真討論,，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),，反思教育中成敗，撰寫教育教學(xué)案例,，交流等,。只有全身心投入，才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，也才會(huì)有所創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),。二是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育的思想和事跡,，學(xué)校要千方百計(jì)從不同角度，不同層面來為教師樹立光輝的榜樣,，要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的事跡,，他們教書育人的業(yè)績(jī)，無私奉獻(xiàn)的品德和改革創(chuàng)新的精神,，如一面面鮮亮的旗幟,，更是一面鏡子給人榜樣,，催人奮進(jìn)。教師定能以他們?yōu)榘駱?，愛崗敬業(yè),，做到教書育人，為人師表,。我們學(xué)校就是這樣經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)師德先進(jìn)童瑩瑩,，身邊的.優(yōu)秀黨員，老師們都能以他們?yōu)榘駱?，為學(xué)校,、為學(xué)生盡心盡職，默默奉獻(xiàn),，也涌現(xiàn)了許多可歌可泣的事跡,，他們以人生的最大樂趣在于奮斗，教師最神圣的地方在于奉獻(xiàn),，來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，這就是最好的例子。

目標(biāo)激勵(lì),，它是通過目標(biāo)管理指導(dǎo)教育的行動(dòng),，用目標(biāo)把人和工作聯(lián)成一體，并由此而激勵(lì)他們體定的目標(biāo),，且目標(biāo)有時(shí)代感,，使命感，教師工作就有了強(qiáng)大的動(dòng)力,，積極性就易于被調(diào)動(dòng)起來,。學(xué)校還制訂了“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際制定學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)期和近期目標(biāo),，通過一定形式和途徑讓教師充分了解,，并團(tuán)結(jié)一致共同努力。我校根據(jù)實(shí)際情況及學(xué)校發(fā)展趨勢(shì),，分別制定了“一,、三”學(xué)校工作計(jì)劃。一是一年的學(xué)校近期目標(biāo),，三是三年的學(xué)校變化,。在每一學(xué)期開學(xué)初，讓學(xué)校全體教師參與討論,，明確學(xué)?！耙弧⑷蹦繕?biāo)計(jì)劃,，并根據(jù)現(xiàn)代需要,，實(shí)行目標(biāo)滾動(dòng)發(fā)展,。有了集新時(shí)期教師應(yīng)具備的“六條”要求。教師根據(jù)現(xiàn)代教育理論,，學(xué)?？傮w目標(biāo)，“規(guī)劃”,、“要求”以及自身特點(diǎn),，制定自身發(fā)展目標(biāo)，并進(jìn)行目標(biāo)交流,，老師們就能根據(jù)自己的奮斗目標(biāo),，通過自身的努力，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，達(dá)到自身價(jià)值的體現(xiàn),。

豐富多彩的活動(dòng)是師資隊(duì)伍建設(shè)的有效載體，學(xué)校要引領(lǐng)教師開展積極向上的,，緊跟時(shí)代步伐的形式多樣,，內(nèi)容豐富的教工活動(dòng)，如我們學(xué)校開展的“三全”,、“三讓”等系列活動(dòng),，干部教師進(jìn)家庭，進(jìn)課堂,，進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)和愛生月的活動(dòng),。黨團(tuán)員與困難生一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng)，人人為學(xué)生做一件實(shí)事,，為貧困生募捐,、送學(xué)習(xí)用具、送衣服,，使學(xué)生感動(dòng),，使學(xué)生的家長(zhǎng)感動(dòng)得淚流滿面。這一活動(dòng)使師生心靈交融,，師生的情感得到升華,。青年團(tuán)員要開展富有朝氣的活動(dòng)，如進(jìn)行演唱賽,、聯(lián)歡活動(dòng),；工會(huì)開展月末俱樂部、教工運(yùn)動(dòng)會(huì),、棋類、球類比賽,，學(xué)校要組織教師開展教學(xué)比武,，演講,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，讓老師們充滿激情的演講展示師德風(fēng)采,，迸發(fā)心靈火花,，激起全體教師的共鳴。同時(shí),，我們建立了骨干教師評(píng)選制,，充分發(fā)揮了骨干教師的作用。工會(huì)還組織教師考察,、觀光等,，以達(dá)到在輕松愉快，多姿多彩的活動(dòng)中把教師的心,，把群體的力量緊緊地凝聚在一起,。

規(guī)范是人的行為準(zhǔn)則，在教書育人的實(shí)踐中教師必須自覺遵守師德規(guī)范,，為使教師的行為做到有章可循,，有法可依，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)根據(jù)本地本校的實(shí)際制定具體的師德規(guī)范實(shí)施計(jì)劃和辦法,，要把師資隊(duì)伍建設(shè)與教師的崗位職責(zé)結(jié)合起來,。要建立和健全適合本校實(shí)際的《教師行為規(guī)范》等制度規(guī)范教師的行為?！耙?guī)范”,、“制度”對(duì)教師提出的只是基本要求，對(duì)教師而言是必須做到的,，而且也是能夠做到的,。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步向教師提出，要樹立教師應(yīng)該比規(guī)范做得更好的思想,，即超越規(guī)范實(shí)現(xiàn)由他律逐漸變?yōu)樽月傻倪^程,。要求教師崇尚道德知識(shí)，崇尚理性,，崇尚情感,，崇尚奉獻(xiàn)，在平時(shí)的言行中體現(xiàn)教師所具有的職業(yè)修養(yǎng),，給學(xué)生以潛移默化的影響,，教師要十分注重在群體中的影響與地位，在人際交往中的坦誠(chéng)與合作,，在工作中的勤奮與自勵(lì),，在利益面前的理智與淡泊。并應(yīng)在教師中開展怎樣才能做到超越規(guī)范的大討論。使教師認(rèn)識(shí)到作為教師必須具有以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的六個(gè)方面的素質(zhì),。并不斷地進(jìn)行貫徹規(guī)范,，超越規(guī)范方面的教育,，使教師的精神不斷提升。

評(píng)價(jià)是人們對(duì)客觀事物價(jià)值的判斷，教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)就是人們根據(jù)教育職業(yè)道德規(guī)范和原則對(duì)他人和自己在教書育人活動(dòng)中的道德行為所具有的價(jià)值的判斷,，教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)對(duì)促進(jìn)師德規(guī)范和原則的實(shí)施,，形成良好的師德風(fēng)尚,，提高師德水平,，以及協(xié)調(diào)人際關(guān)系，維護(hù)師德規(guī)范的尊嚴(yán)和效力都具有十分重要的作用,。評(píng)價(jià)的方法有社會(huì)輿論,，學(xué)生與家長(zhǎng)的評(píng)定，教師民主評(píng)定等方法,。學(xué)校教師要十分重視社會(huì)輿論,，要求教師把社會(huì)輿論當(dāng)作自己的一面道德鏡子，認(rèn)真傾聽群眾的呼聲,，自覺接受社會(huì)輿論的監(jiān)督,，充分發(fā)揮社會(huì)輿論對(duì)教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)作用。學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與對(duì)教師教育教學(xué)活動(dòng)的評(píng)定,，學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生,、家長(zhǎng)評(píng)教制度。開展一次“優(yōu)秀老師的話”或“我心目中的好老師”征文比賽,，也可制定與學(xué)生或家長(zhǎng)了解的直接相關(guān)的條例,，或問卷調(diào)查的形式，對(duì)教師“滿意”情況進(jìn)行調(diào)查評(píng)定,。使教師能夠及時(shí)了解和調(diào)整自己的言行,，不斷提高自身的修養(yǎng)和教學(xué)水平。民主評(píng)定也是一種有效的評(píng)價(jià)方法,，可在自評(píng)的基礎(chǔ)上開展教師之間的互評(píng),。評(píng)價(jià)工作要貫穿于學(xué)校管理之中，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上注重全面性,，在評(píng)價(jià)方法上注重實(shí)效性,，考核評(píng)定必須做到全方位，多層次認(rèn)真負(fù)責(zé),?？陀^公正，學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師工作所處的不同群體的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同內(nèi)容的考核,，如按《辦公室考核條例》和《教研組考核條例》對(duì)教師分別進(jìn)行辦公室成員和教研組成員的考核,，最后由?？己诵〗M綜合評(píng)定。只有教師間彼此充分了解,，比較才能作出客觀,、公正的評(píng)價(jià)。此外,，還應(yīng)做到考核評(píng)價(jià)與評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，考核評(píng)價(jià)與教師全員聘任工作相結(jié)合,?？己嗽u(píng)價(jià)工作要形成制度化，要做到考核結(jié)果與本人見面,，做到無情評(píng)價(jià),，有情引導(dǎo)。通過考核評(píng)價(jià)做到自我勉勵(lì),，自我完善,，積極進(jìn)取。

(1)情感是一種親和力和凝聚力,，學(xué)校要積極營(yíng)造和諧融恰的人際關(guān)系和群體氛圍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教師的領(lǐng)頭雁，應(yīng)處處以身作則,，領(lǐng)導(dǎo)成員要和教師一起奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線,，在各項(xiàng)工作中率先垂范，給教師作出榜樣,，教師工作有了動(dòng)力,，有了航向，“誠(chéng)”,、“情”,、“理”是叩開教師心靈的窗扉，它能達(dá)到溝通人心,，凝聚人心,，激動(dòng)人心的管理目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)要處處做到以誠(chéng)待人,?！罢\(chéng)”是打開教師心扉的鑰匙。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到誠(chéng)心賞識(shí)教育的才智和能力,，真心維護(hù)其榮譽(yù)和威信,，理解教師的心境和難處，高度信任其責(zé)任感和事業(yè)心,。其次是忠誠(chéng)地幫助教師成才成名,，真心幫助教師解決困難,，做到積極提供舞臺(tái)，公正評(píng)價(jià)成果,。在遇到分歧時(shí),，與教師坦誠(chéng)相見，不繞彎子,，不打誆,。一個(gè)“誠(chéng)”字成為領(lǐng)導(dǎo)與教師之間共融的催化劑。用“情”觸動(dòng)人的心扉,，喚起深層的尊重,。理解和信任。為此,，我們努力在“情”字上下工夫,，堅(jiān)持做到“五多”，政治上多關(guān)心,、愛護(hù),；使用上多信任、支持,；工作上多理解,、幫助；業(yè)務(wù)上多指導(dǎo),、培養(yǎng),；生活上多照顧、體貼,。

(2)“民主”,、“參與”更能極大地發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。教師的聰明才干,，潛在的力量,，充分挖掘出來。它能產(chǎn)生一種巨大的精神力量,，結(jié)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體,，校長(zhǎng)要緊緊依靠領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員和廣大教師參與決策、管理和監(jiān)督,、鼓勵(lì)和支持他們提建議,、出主意、想辦法,，并予以重視,，積極采納。學(xué)校應(yīng)每學(xué)期搞一次金點(diǎn)子活動(dòng),，讓教師當(dāng)校長(zhǎng),。使教師真正成為學(xué)校的主人,。如我在學(xué)校管理中的密決是相信教師，遇到困難交與教師,，讓教師想辦法,，出主意，學(xué)校一個(gè)個(gè)重大事情,、疑難問題都在教師的集體智慧,、集體力量中得到順利解決。

學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)著眼于教師思想的轉(zhuǎn)化,，促使教師把道德規(guī)范,，原則內(nèi)化為自己的道德認(rèn)識(shí)，道德情感,，道德意志，道德信念,，繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為,，以達(dá)到“從心所欲而不逾矩”的崇尚的職業(yè)道德境界。

教師隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 檢察院隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇六

師資隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)介,；讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度,。我們對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主,，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系,。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期舉行開展教師教育教學(xué)反思談,，,，為教師提供展示自我的機(jī)會(huì)，為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái),。師資隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)由九象整理詳見范文

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績(jī),，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育。近些年來,，我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè),，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展,。

要提高學(xué)校的教育質(zhì)量,，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí),，一手抓研究,，面向全體,，突出骨干，循序漸進(jìn),，在較短的時(shí)間里讓教師的工作能力有了迅速地提高,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近,，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以,，我們學(xué)?？偸抢酶鞣N機(jī)會(huì)和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念,，傳遞新的信息,，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電,。

讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度,。我們對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主,，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系,。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期舉行開展教師教育教學(xué)反思談,，,，為教師提供展示自我的機(jī)會(huì)，為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái),。

通過新思想,、新知識(shí)、新方法,、新技術(shù)的學(xué)習(xí),，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化了自身素質(zhì),，增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn)，提高了教育質(zhì)量,。

(二)加強(qiáng)研究

1,、堅(jiān)持開展好常規(guī)研究

教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作,，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中,，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)新的課程改革精神的需要,。我們的具體做法是：推行集體備課制度,，提高備課質(zhì)量,。我們對(duì)集體備課提出了明確的要求，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則,，即：鉆研教材寫出教案集體研究修改使用課后反思,。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質(zhì)量,，充分發(fā)揮了集體的作用,。

寫好教學(xué)反思和案例評(píng)析，讓教師在總結(jié)中提高,。我們堅(jiān)持要教師每一堂課上完以后都要寫教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)教程中的得失;還要求教師每一個(gè)月都要寫一篇案例評(píng)析，以這樣的方式梳理自己一月以來的教學(xué)實(shí)踐,。通過這些做法,，讓教師時(shí)時(shí)、處處都處于研究之中,。

2,、全力抓好教育科研

如果說科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量,。通過開展教育科研，把學(xué)校工作中的問題專題化,，課題化,，增強(qiáng)工作的研究性，目的性,，并且讓一批骨干教師參與到研究中來,，這對(duì)提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長(zhǎng)是非常重要的,。

這些年,，我們先后編寫了《開心農(nóng)場(chǎng)》校本教材，開展了《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生傾聽能力的提高》培養(yǎng)與研究,，通過這些科研課題的研究,，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中，把新課程改革的精神落實(shí)到了具體的教學(xué)過程中,，培養(yǎng)了一大批教師,，讓他們成長(zhǎng)為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，教師每雙周政治學(xué)習(xí),，單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合,，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記,，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。每學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),，并列入教師考核項(xiàng)目,，每學(xué)年教師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本,。

2,、在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)年都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉,，對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班,、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，不體罰心罰學(xué)生,，不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等,。如果有違反師德師風(fēng)的行為,，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理,。

在學(xué)習(xí)中提高,，用制度來規(guī)范，用輿論來約束,，對(duì)教師既曉之以理,，又動(dòng)之以情;既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神,，是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),。

建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是我們長(zhǎng)期開展好教師繼續(xù)教育,，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證,。我們相繼建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案，擇優(yōu)外派學(xué)習(xí)制,，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,，同上一節(jié)課活，青年教師成長(zhǎng)師徒結(jié)對(duì)制,。這些制度的建立健全,，充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性。

由于我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè),，千方百計(jì)地抓好了教師的繼續(xù)教育,，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高。

1,、學(xué)校重視,，把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校重點(diǎn)工作來抓，納入工作計(jì)劃,，納入學(xué)校工作日程,、納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃。營(yíng)造氛圍,，提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),，通過整體水平的提高促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的形成。

2,、加大骨干教師培養(yǎng)力度,，為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件

(1)堅(jiān)持每學(xué)年開展青年教師教學(xué)比武競(jìng)賽活動(dòng)、舉辦同上一節(jié)課競(jìng)賽活動(dòng),、風(fēng)采杯課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，提高教師專業(yè)技能，加大壓力,，使骨干教師在實(shí)踐中得到鍛煉與提高,。

(2)創(chuàng)造條件，讓骨干教師走出去,、帶回來,。選派優(yōu)秀教師參加市、地,、省骨干教師培訓(xùn)班，并要求參加學(xué)習(xí)者把好經(jīng)驗(yàn)帶回校,，傳給教師,，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，作一節(jié)匯報(bào)課或?qū)ｎ}輔導(dǎo),。通過壓擔(dān)子促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng),。

(3)為骨干教師搭設(shè)展示的平臺(tái)。積極爭(zhēng)取市,、地級(jí)上課機(jī)會(huì),，把專家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校為骨干教師做重點(diǎn)指導(dǎo)。通過名家指導(dǎo),，使教師變得更聰穎更博慧,，更激發(fā)他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的示范作用,，每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo),，使他們的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)與全體教師共享,。

(5)指導(dǎo)青年教師學(xué)會(huì)做自我發(fā)展設(shè)計(jì)，教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定個(gè)人自我發(fā)展三年規(guī)劃及學(xué)年自我發(fā)展計(jì)劃,，轉(zhuǎn)換教師心理視角，發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用,，使教師充分體驗(yàn)職業(yè)的價(jià)值,、人生的價(jià)值。

1,、認(rèn)真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù),，提高知識(shí)、業(yè)務(wù)水平,。按照我市繼續(xù)教育工作會(huì)議精神,，及有關(guān)配套文件，認(rèn)真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃,。學(xué)校安排好教師的面授學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)，將繼續(xù)教育成績(jī)作用考核,、晉級(jí),、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù),，建立制約,、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

2,、加強(qiáng)全員培訓(xùn)的力度,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，構(gòu)建全員參與的培訓(xùn)體系,。本學(xué)年，我校組織全體教師參加全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),，全體教師都能積極參與,，學(xué)以致用。

組建教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，由校長(zhǎng)任教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人,，任教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，由校委會(huì)其他成員任副組長(zhǎng),，由各校及各部門主管領(lǐng)導(dǎo)任組員,。把教師隊(duì)伍建設(shè)列入重要議事日程，制定有導(dǎo)向性、可行性,、時(shí)效性的具體政策措施,。

加大教師隊(duì)伍建設(shè)投入，每年籌措兩萬元的教師專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金,，通過政策激勵(lì),、榜樣激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì),，實(shí)現(xiàn)教師充分而自主,、全面而有個(gè)性的發(fā)展。挖掘教師的潛能,，弘揚(yáng)教師的個(gè)性,，激發(fā)教師生命的活力，提升教師生命的價(jià)值,。

面對(duì)學(xué)校近幾年的新發(fā)展,，展望新征程，我校將以教師的發(fā)展為本,，繼續(xù)加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè),，以改革為契機(jī)，以新課程教育為動(dòng)力,，以發(fā)展為目標(biāo),，以科研為先導(dǎo)，以實(shí)驗(yàn)為依托,，在素質(zhì)教育生機(jī)勃勃,，豐富多彩的發(fā)展之路上，譜寫特色辦學(xué),，和諧育人的動(dòng)人詩(shī)篇,。九象整理編輯工作總結(jié)

教師隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 檢察院隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇七

1.基本理念

本校的師資隊(duì)伍建設(shè)的基本理念包括以下幾個(gè)方面：

(1)優(yōu)質(zhì)教育資源中最根本的是優(yōu)質(zhì)的教師資源和優(yōu)質(zhì)的管理資源。新的教育思想強(qiáng)調(diào)學(xué)生是一種資源,，要注重開發(fā)潛能,，發(fā)展個(gè)性。這就首先要把教師隊(duì)伍作為學(xué)校最重要的資源,，努力去“開發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性”,，使教師的活力“競(jìng)相迸發(fā)”,，使教師的才智“充分涌現(xiàn)”。

學(xué)校要為學(xué)生的一生幸福奠基,，也要努力為教師的一生幸福創(chuàng)設(shè)條件,，其中包括小康的生活福利，工作的成就感與集體生活的愉悅感。

(2)“以人為本”,，關(guān)心和信賴教師,，尊重教師，依靠教師,，從多方面調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性,、積極性。

(3)“以校為本”,，教師隊(duì)伍的建設(shè),，必須以學(xué)校自主培養(yǎng)為主，只有從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，在實(shí)踐中才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

(4)“以發(fā)展為本”，教師隊(duì)伍的建設(shè)必須以教師的發(fā)展為主要內(nèi)容,，要?jiǎng)?chuàng)造各種條件,，激勵(lì)教師成功，學(xué)有所長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,。

(5)“以青年教師為本”，把對(duì)青年教師的培養(yǎng)作為整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn),，幫助青年教師早日成才,。

2.建設(shè)目標(biāo)

學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)總的目標(biāo)是：繼續(xù)完善“引進(jìn)、培養(yǎng),、調(diào)整,、優(yōu)化”隊(duì)伍建設(shè)指導(dǎo)方針，完善管理和激勵(lì)機(jī)制,，構(gòu)建以“教研訓(xùn)一體化”校本教師自培模式為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為核心，努力建設(shè)一支素質(zhì)高,、有特長(zhǎng),、結(jié)構(gòu)合理、有現(xiàn)代教育觀念,、掌握現(xiàn)代教育手段,，敬業(yè)愛生，師德高尚,，奮發(fā)向上,，業(yè)務(wù)良好，善于研究,，勇于探索的有凝聚力的可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍,。

(1)近期目標(biāo)

力爭(zhēng)在三年時(shí)間內(nèi)使有能力的青年教師脫穎而出,，成為教育教學(xué)骨干，三年后教師隊(duì)伍中有70%左右的教師達(dá)到碩士或研究生課程班水平,，60%左右的教師具有某方面的教育教學(xué)特長(zhǎng),，三年內(nèi)創(chuàng)造條件使現(xiàn)有的35歲以下青年教師中有20%左右的教師在學(xué)校中層崗位鍛煉，并從中選拔優(yōu)秀者充實(shí)學(xué)校干部隊(duì)伍,。

(2)遠(yuǎn)期目標(biāo)

培養(yǎng)一支高質(zhì)量,、德才兼?zhèn)洹酚诜瞰I(xiàn)的教師隊(duì)伍,。100%的教師能開設(shè)2門以上的課程,，70%左右青年教師具有雙語(yǔ)教學(xué)能力，培養(yǎng)出一定比例的學(xué)科帶頭人和骨干教師(1-2名區(qū)學(xué)科帶頭人,、3-4名局學(xué)科帶頭人和5-6名左右區(qū)骨干教師),，為教院附中提供優(yōu)質(zhì)的師資。

3.主要內(nèi)容

(1)努力提升教師的素質(zhì),，這是學(xué)校興衰的關(guān)鍵

①要提升教育理念,，提高人文修養(yǎng)。中青年教師要努力把新的教育理念轉(zhuǎn)化為平時(shí)生活的語(yǔ)言與思維,，轉(zhuǎn)化為日常工作的常規(guī)習(xí)慣,。

②要提升教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平，探索實(shí)驗(yàn)經(jīng)常搞,，論文總結(jié)經(jīng)常寫,，研討交流定期辦。

③要提升對(duì)外交往的品位,。積極而適度地參與對(duì)外交流,，展示個(gè)人風(fēng)采，得體與人交往,。

④共同培育和推出不同類型,、不同層次的“名師”，依據(jù)“名師”辦“名?！?。

⑤夯實(shí)教師基本功，提升教師“一專多能”的本領(lǐng),，提升外語(yǔ)水平,，電腦水平與信息素養(yǎng)，掌握開設(shè)三類課程的基本技能,。

(2)加強(qiáng)師德建設(shè)是提高隊(duì)伍素質(zhì)的首要任務(wù)

要提高師德建設(shè)的針對(duì)性和有效性,，提升氣質(zhì)風(fēng)度的品位，提高思想境界,，講究修養(yǎng),、教養(yǎng)、涵養(yǎng),、學(xué)養(yǎng),。

師德建設(shè)包括日常教育和集中學(xué)習(xí)兩個(gè)基本途徑，這兩個(gè)基本途徑又包括許多具體的途徑,。

4.主要措施

(1)提高0-3歲青年教師的業(yè)務(wù)水平

①建立兩年制新教師培訓(xùn)學(xué)校,，制定兩年制新教師培訓(xùn)考核制度，對(duì)近三年進(jìn)入我校的新教師開展教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī),、語(yǔ)言表達(dá)、板書新意,，待人規(guī)矩四個(gè)重點(diǎn),，使青年教師“一年入門，兩年合格,，三年見成效”,。

②除了見習(xí)大學(xué)生安排師徒帶教外，學(xué)校綜合考慮,，全校平衡,，明確目標(biāo)，落實(shí)到人,，安排教齡5年以下的有潛質(zhì)的青年教師校內(nèi),、校外拜師，進(jìn)一步充實(shí)顧問小組,，由專家,、老教師長(zhǎng)期帶教3年，促使青年教師早日脫穎而出,。

(2)培養(yǎng)中青年骨干教師

擁有一批高素質(zhì)的骨干教師,，是一所學(xué)校辦學(xué)水平高的標(biāo)志之一。為此,，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)中青年骨干教師的培養(yǎng),。

①鼓勵(lì)推薦中青年教師參加研究生班及其它專業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

②進(jìn)一步完善?！皩W(xué)科帶頭人”和?！肮歉山處煛痹u(píng)審機(jī)制，形成區(qū),、長(zhǎng)橋地區(qū)和校學(xué)科帶頭人,、骨干教師三級(jí)梯隊(duì)。

③每學(xué)年進(jìn)行1-2次全校性的教學(xué)大賽,，促使青年教師廣泛參與競(jìng)賽課,、匯報(bào)課,，積極促進(jìn)中老年教師參與研討課、展示課,，通過備課,、說課、上課,、評(píng)課的系列訓(xùn)練,，使廣大教師，尤其是青年教師駕馭課堂教學(xué)能力,，與優(yōu)化課堂教學(xué)全程有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

④不定期地組織科研、現(xiàn)代信息,、多媒體課件制作等講座或培訓(xùn),，開拓視野，使教師適應(yīng)現(xiàn)代教育,、素質(zhì)教育的需要,，不僅有敬業(yè)愛生的精神，而且在學(xué)科專業(yè),、計(jì)算機(jī)運(yùn)用,、外語(yǔ)素養(yǎng)、教科研能力等方面同樣要有突破,。

⑤選送優(yōu)秀青年教師參加區(qū)黨訓(xùn)班,、青訓(xùn)班,，并積極發(fā)展青年教師,。完善在一線優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干教師中選拔培養(yǎng)管理干部的機(jī)制,，將優(yōu)秀教師特別是優(yōu)秀青年教師選拔到干部隊(duì)伍中,，使學(xué)校管理隊(duì)伍有可持續(xù)發(fā)展的能力。

⑥每學(xué)年舉行1-2次課件制作評(píng)比,、論文交流評(píng)比及教育思想研討活動(dòng),，大力弘揚(yáng)高尚師德與教學(xué)特色，充分發(fā)揮典型示范作用來推動(dòng)教育改革,。

(3)以“教師發(fā)展為本”,，營(yíng)造教師專業(yè)化發(fā)展的良好氛圍

以“發(fā)展為本”的教育理念，一方面要以“學(xué)生發(fā)展為本”,，另一層含義就是在師資隊(duì)伍建設(shè)方面要關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,，“為教師發(fā)展鋪路”，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),。

①努力營(yíng)造寬松,、和諧的工作氛圍,，讓教師在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、反思,、提高過程中形成自己的個(gè)性特長(zhǎng),。

②建立有利于教師發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制

a.進(jìn)一步完善“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師”評(píng)審機(jī)制，健全教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)制度,。

b.進(jìn)一步完善人事制度、分配制度改革方案,，試行評(píng)聘分離,，對(duì)由于種種原因、職稱上不去,，但實(shí)際教學(xué)水平與教學(xué)態(tài)度比較優(yōu)秀,、教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出的骨干教師，在校內(nèi)實(shí)行浮動(dòng)的低職高聘,。相反,，也可將職稱高、水平一般,、態(tài)度欠缺的教師,，高職低聘，促其流動(dòng),。

c.要采取有力措施,，一方面穩(wěn)定并發(fā)展現(xiàn)有教師隊(duì)伍，特別是優(yōu)秀中青年骨干教師,。另一方面引進(jìn)教師要從量的補(bǔ)充轉(zhuǎn)變到質(zhì)的提高,，要注重引進(jìn)高水平的教師，同時(shí)對(duì)教學(xué)能力差,、責(zé)任心不強(qiáng),、缺乏“內(nèi)動(dòng)力”的教師要進(jìn)行流動(dòng)，搞活用人制度,，通過師資隊(duì)伍的管理競(jìng)爭(zhēng)流動(dòng),，基本上形成骨干教師“穩(wěn)得住，進(jìn)得來”,，不勝任或不合適教育的人員出得去的良性態(tài)勢(shì),，形成“上崗靠競(jìng)爭(zhēng)、聘任靠實(shí)績(jī),、報(bào)酬看貢獻(xiàn),、考核看實(shí)效”的良性循環(huán)，從根本上提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

(4)構(gòu)建“教研訓(xùn)一體化”自培模式,，全面提升教師業(yè)務(wù)水平

學(xué)校將教師的繼續(xù)教育視為師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,。除組織教師參加市、區(qū)“540,、240”業(yè)務(wù)進(jìn)修外,，還要結(jié)合學(xué)校的發(fā)展需要開展自培活動(dòng)，自培工作分兩條線：

一是不同的教研組設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容,、考核辦法,，

二是不同類教師在培訓(xùn)內(nèi)容上各有側(cè)重，培訓(xùn)要求各有異同;

三個(gè)層面：

一是帶教性培訓(xùn)：對(duì)0-2歲青年教師的業(yè)務(wù)帶教及班主任帶教;

二是基礎(chǔ)性培訓(xùn),，全體教師進(jìn)行普及性培訓(xùn),，使每位教師具有基礎(chǔ)型課程教學(xué)及拓展型、探究型課程教學(xué)的能力;

三是發(fā)展性培訓(xùn),，著力培養(yǎng)骨干教師,。

培訓(xùn)與學(xué)校實(shí)施的素質(zhì)教育和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有著密切的關(guān)系，因此,，要求相關(guān)教師都必須參與,，并由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定具體考核辦法,，把教師參與自培課程和實(shí)際教學(xué)水平,、教學(xué)能力的提高載入教師業(yè)務(wù)檔案。

千方百計(jì)通過自培基地的扎實(shí)努力,，請(qǐng)進(jìn)來,，請(qǐng)名師名家開講座、請(qǐng)專家作導(dǎo)師,。走出去,，參加全國(guó)、全市,、全區(qū)各種研討會(huì),、骨干短訓(xùn)班及碩士學(xué)位、雙學(xué)位課程班進(jìn)修,，送出國(guó)門在國(guó)外短訓(xùn)等方法,，培養(yǎng)人才，脫穎骨干,。