制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
班主任工作總結(jié)和計(jì)劃第一學(xué)期篇一
本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作:
只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
熱愛(ài)人生,,珍愛(ài)生命。健康快樂(lè)的成長(zhǎng),,平安人生,,享受美好人生,做到安全教育周周講,,每月一次安全大活動(dòng),。把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,,愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì),衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎(jiǎng),。
班上開(kāi)展了成長(zhǎng)的煩惱,,青春期心理衛(wèi)生,讓青春在這里閃光,,留守兒童訴心聲等主題班團(tuán)活動(dòng),,使學(xué)生成才先成人,,全面培養(yǎng)合格中學(xué)生,使學(xué)生成為遵紀(jì)守法,、禮儀文明,、蓬勃向上的一代新人。
努力培養(yǎng)真誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)的班集體,。以團(tuán)支部,、班委會(huì)為平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力,。
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。本班是一個(gè)比較特殊的班集體,關(guān)系戶多,,差生多,,從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生幾乎全在這個(gè)班,且又不會(huì)是好學(xué)生,。因此,,我做到了眼中有人,心中有數(shù),,因材施教,。對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,不把他們過(guò)早的推入社會(huì),,使他們順利完成九年義務(wù)教育,。本學(xué)期xxx等問(wèn)題學(xué)生,都有不同程度的進(jìn)步,。
參觀新農(nóng)村,,建立興趣小組,辦手抄報(bào),,班班級(jí)學(xué)習(xí)園地,,積極參加學(xué)校各種競(jìng)賽活動(dòng),上好晨會(huì),,每星期都有讀書讀報(bào)日,。
總之,一學(xué)期來(lái),我在教書育人的實(shí)踐中,,也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),,探索、提高,、和不斷完善自己的過(guò)程,,對(duì)于建設(shè)良好的班風(fēng),形成良好的校風(fēng),,也做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。然而,班級(jí)工作是人的工作,,永遠(yuǎn)沒(méi)有模子可套,,沒(méi)有一成不變的公式所用,社會(huì)在發(fā)展,,事物在不斷變化,,班主任就不會(huì)一勞永逸,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),,學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn),,努力把班主任工作變成一種藝術(shù)。
班主任工作總結(jié)和計(jì)劃第一學(xué)期篇二
幼兒園大班上學(xué)期結(jié)束了,。這一學(xué)期,,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,,使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下:
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級(jí)中安排值日生及小助手,,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),,都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,。
在日?;顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛(ài)護(hù)別人,,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺(jué)遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng),,思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,,幼兒情緒飽滿,,較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法,,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng),。
大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),,雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),,積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,,觀察事物也較細(xì)致,通過(guò)了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)日新月異的變化,,從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境,,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)情感。
在老師的指導(dǎo)下,,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:磁鐵的特性,、彈性,、聲音等,知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,,具有初步的動(dòng)手操作能力,,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事,、唱歌等活動(dòng),,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪,、折、捏,、粘貼等,,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,,畫圖線條較連貫、流暢,,能較好的組織,、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞幼小銜接,,通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合,,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪,、電訪,,與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),,通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),,支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),,并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。
如:在各行各業(yè)的人們主題中我們充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源,,得到家長(zhǎng)的大力支持,我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作,,讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦,,我們還舉行了系鞋帶比賽、詩(shī)歌朗誦比賽,。在自然角活動(dòng)中,,家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),,開(kāi)展我上小學(xué)了的主題活動(dòng)。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,我們也在反思不足,,如:區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)等,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
班主任工作總結(jié)和計(jì)劃第一學(xué)期篇三
本學(xué)期,,我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下,,各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。我主要從以下幾方面努力的:
本班共有學(xué)生人,,其中女生57人,,少數(shù)民族35人,少先隊(duì)員57人,,大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差,,但學(xué)生思想端正,,學(xué)習(xí)的積極性很高,對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。
(一)、教育教學(xué)工作
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,。
2,、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法,新理念,。在教育教學(xué)中做到了以學(xué)生為主,,教師為輔觀念的轉(zhuǎn)變。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育,,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議,,做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng),。一期下來(lái),,同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。
5,、教學(xué)工作中做到從填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng),學(xué)生積極大膽發(fā)言,,不斷提出新的問(wèn)題,,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。
(二)培養(yǎng)班干部,。
班干部是班主任的得力助手,,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,,有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,,首先得有較好的自身?xiàng)l件,,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,,而且自我約束能力也比較強(qiáng),同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來(lái),,事實(shí)表明,他們是個(gè)合格的班干部,,管理同學(xué)比較盡心,,同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。
(三)加強(qiáng)思想教育
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差,針對(duì)這點(diǎn),,我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),,加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,,讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
1、樹(shù)立榜樣,,在本期中,,我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。
2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,,激發(fā)了其上進(jìn)心,進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
3、實(shí)行了一對(duì)一的幫助措施,,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,,最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。
4,、采用了分層次管理的方法,,把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣,分成了不同的小組,,重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng),做到了因材施教,。
(四),、積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)
1、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的國(guó)旗下的講話教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng),,讓同學(xué)們端正了思想,,明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。
2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力,培養(yǎng)愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨,、愛(ài)集體的思想素質(zhì),處處樹(shù)立先鋒模范作用,。
3,、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,,特別是對(duì)于非少先隊(duì)員,,向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,,鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。
4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝六一活動(dòng),,豐富了學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí),,在活動(dòng)中,,學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,積極投身于活動(dòng)中,,取得了較好的成績(jī),。
5、學(xué)生思想端正,,品德較好,,我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中,,多次獲優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào),,增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
(五)差生轉(zhuǎn)化工作
關(guān)心,、鼓勵(lì)差生,用好學(xué)生帶動(dòng)差生,。本班優(yōu)生少,,學(xué)困生多,為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,,我實(shí)行小老師責(zé)任制,,組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,,包括做好事,、上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極,、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味,感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光,,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,,正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流,,讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法,,這時(shí)候就可以幫助他,形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,好象老師在關(guān)注著他,,他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。
(六)、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)共同管教。
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī),,但還存在很多不足之處,,在工作中還有很多缺陷,本班將在以后的工作中,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,力爭(zhēng)把工作做得更好。
一年又過(guò)去了,,端坐桌前思索,。平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,,而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、抓好學(xué)生思想工作,促成班級(jí)精神:
做一個(gè)堂堂正正的人,。是我一直都掛在嘴邊的話,,孩子們和特別熟悉,不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺(jué)的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒(méi)也是坦誠(chéng)相待,。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,,例如語(yǔ)文課的樂(lè)園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶,,時(shí)時(shí)提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開(kāi)設(shè)了一個(gè)專欄詩(shī)文朗誦,第一句話就是我是個(gè)好孩子讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀,,在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向,。我一直強(qiáng)調(diào)男生要像男子漢,女生要溫文爾雅,。同時(shí)我還利用班會(huì),、平時(shí)時(shí)間,尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神誠(chéng)實(shí),、勤奮、理想,、寬容,。
二、抓好班級(jí)教學(xué)工作,,促成班級(jí)氛圍:
一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的,,沒(méi)有深入的班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),,我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的,。
1,、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的,而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑,。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑。在日常工作中,,我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,,協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易,,而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來(lái)解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí),,在學(xué)生心中,在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,,很可能會(huì)發(fā)生矛盾,,雖然是四年級(jí),,但是學(xué)生的內(nèi)心開(kāi)始抗拒,就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí),,而且這樣影響有著很強(qiáng)的傳染性,。在本學(xué)期,我覺(jué)得我做的很棒,,讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,,其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。
2,、不斷過(guò)問(wèn)和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級(jí)孩子眼里,其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文,,學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語(yǔ)科,由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠,,上課不細(xì)心聽(tīng)講,,我便在課余做大量的思想工作,舉出自己和身邊的例子,,還在上課時(shí),,細(xì)心觀察做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成,,我便采取英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我,,審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等,,經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),,和書法老師深入溝通,,促進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難,,來(lái)自家庭、心理,、學(xué)習(xí),、生活等方法的,鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間,如何使用方法學(xué)好不同的課程,,例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,,雖然不如科任老師專業(yè),,但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來(lái)自家庭方面的困難,,教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,,如何更有利于學(xué)習(xí)。
4,、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)溝通,。例如電話、上門家訪,、以及放學(xué)回家路上,,現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),。
三,、選好班干部,促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè):
俗話說(shuō):火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,,所以,,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,,我采用了崗位聘任制,,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后,,我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,,明確自己的職責(zé),,做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),,而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手,。每過(guò)一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),,又提高了他們的工作積極性。激勵(lì),、允許錯(cuò)誤,,公平公正,。
四、抓好常規(guī)管理,,促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成:
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,,建立了一個(gè)完整的班干部體系,,細(xì)致到分管地面,黑板,,桌椅,,掃帚等管理員。在午餐,、課間餐,、體操、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,,讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,,天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí),,我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
五,、開(kāi)展好活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高:
本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了很多活動(dòng),,為了讓活動(dòng)更深入、更具體,、更全面,,每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,,并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合,,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級(jí),。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)朗誦比賽中,,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo),并請(qǐng)英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),,然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽,,頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,,優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽,。結(jié)果,我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī),。此外,,我們有組織開(kāi)展了講故事、鋼筆字,、詩(shī)文朗誦等活動(dòng),,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會(huì),,提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,,化解他們心中的隔閡,,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué),。
當(dāng)然,,我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問(wèn)題,例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,,發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級(jí)工作有時(shí)還呈現(xiàn)出亂,、淺現(xiàn)象;對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無(wú)方法,研究不深入,。一直以來(lái),,我都想讓孩子們正確,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)師則師,,當(dāng)友則友,,在下學(xué)期,我會(huì)加倍努力,,做好工作計(jì)劃,,在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái)。
班主任工作總結(jié)和計(jì)劃第一學(xué)期篇四
光陰似箭,,在距離高考還有200多天的情況之下,,我接手了這個(gè)班,擔(dān)任了我班的副班主任,。作為一個(gè)新手,,我深知這項(xiàng)工作尤為重要,在我的教育生涯中也是一次難得的經(jīng)歷,。從高三開(kāi)始,,帶領(lǐng)他們走向高考。一開(kāi)始我也是無(wú)從下手,,但很有幸得到了張校長(zhǎng)的幫助,,讓我一步步做好了這個(gè)班主任工作。作為學(xué)生的引導(dǎo)者,,這一學(xué)期,,我主要做了以下幾方面的工作,總結(jié)如下:
班級(jí)分析:
本班級(jí)20xx級(jí)社會(huì)文化藝術(shù)3班,,是上學(xué)期剩下的混合班級(jí),,班級(jí)里有三班,四班,,五班的同學(xué),,共44人,9個(gè)女生,,35個(gè)男生,。其中體育生7人,純文化生36人,。在帶班期間,,我認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,行為習(xí)慣一般,,性格迥異,,上課睡覺(jué)講話不計(jì)其數(shù),需要逐步規(guī)范大家的行為,提升班級(jí)成績(jī),,教會(huì)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)與生活兩方面,。
進(jìn)入高三接手班級(jí)的第一件事,就是通過(guò)原任課老師了解班級(jí)的情況,,給他們以思想指導(dǎo),。高三學(xué)生和高一高二有所不同,是家長(zhǎng)們重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,,對(duì)于20xx年的高考充滿期待,,有專門學(xué)體育的,也有專門想走職對(duì)口的,,還有一心高考的。所以本學(xué)期我召開(kāi)了大大小小12次班會(huì),,都在循序漸進(jìn)的強(qiáng)調(diào)思想問(wèn)題,,不要跑偏,堅(jiān)定信念,,迎難而上,,直面高考。
1,、高考看似遙遠(yuǎn),,實(shí)則就在我們身邊,我通過(guò)主題班會(huì)讓學(xué)生了解高考和職對(duì)口考試分?jǐn)?shù),,結(jié)合自身分析選擇,。在周末寫一些相關(guān)的試卷進(jìn)行練習(xí),讓學(xué)生更好的進(jìn)入狀態(tài),,熟悉試卷和考試流程,。
2、確定高考理想,,開(kāi)學(xué)讓學(xué)生們選出自己的理想大學(xué)寫出理想分?jǐn)?shù),,激發(fā)學(xué)生對(duì)于理想的追求和對(duì)高考的.親近感,讓他們從學(xué)期開(kāi)始就為之奮斗,。
3,、樹(shù)立各科榜樣,每次月考都通過(guò)班級(jí)前三,,張貼光榮榜給大家以鼓勵(lì),,再讓每位同學(xué)都講出一句座右銘,以激勵(lì)他們,。
4,、分析每次考試,找差補(bǔ)缺,能爭(zhēng)一分是一分?,F(xiàn)在對(duì)于高三的同學(xué)來(lái)說(shuō),,提分是關(guān)鍵。所以每次月考之后,,班級(jí)都會(huì)召開(kāi)班會(huì)來(lái)分析同學(xué)們的成績(jī),。通過(guò)一起討論,得出如何提高成績(jī)的方法,,讓一些成績(jī)好的同學(xué)給大家分享經(jīng)驗(yàn),,由此鼓勵(lì)學(xué)生。
高三,,學(xué)生的情緒波動(dòng)大,,本學(xué)期我主要在這一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話。面對(duì)高考,,有人無(wú)所謂,,有人害怕,有人自信,,情緒每個(gè)人是不相同的,,所以我根據(jù)不同同學(xué)所產(chǎn)生的問(wèn)題,進(jìn)行面對(duì)面談話,。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極情緒的學(xué)生,,及時(shí)做思想工作,使她調(diào)整好心態(tài),。例如:呂玲玉同學(xué),,在和本位同學(xué)的談心過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)她有一些厭學(xué)的思想,,主要是由于家庭的原因,,我就進(jìn)行了一些疏導(dǎo),使她的情緒漸漸好轉(zhuǎn),。對(duì)于無(wú)所謂的同學(xué)告知高考和學(xué)習(xí)的重要性,,樹(shù)立憂患意識(shí)。他們只有堅(jiān)持,,才能走到最后,,爭(zhēng)取讓每位同學(xué)都能有學(xué)上上好學(xué)。
紀(jì)律是日常的話題,,只有一個(gè)有好紀(jì)律的班級(jí)才能長(zhǎng)久的發(fā)展,,本學(xué)期,圍繞紀(jì)律方面,,我也下了一些功夫,。高三屬于一個(gè)混合班,所以每位同學(xué)一開(kāi)始都不服從管理。在開(kāi)學(xué)初期,,班級(jí)發(fā)生了許多大大小小的犯錯(cuò)事件,。例如:抽煙私藏手機(jī),不起床,,不服從教官的管理,,頂撞老師等等。針對(duì)他們的問(wèn)題,,一開(kāi)始是正班主任張校長(zhǎng)在負(fù)責(zé),,對(duì)他們進(jìn)行談話,叫家長(zhǎng),,懲罰,。后來(lái)漸漸的我也接手了這一方面,認(rèn)真的負(fù)責(zé)他們的問(wèn)題,。
1.完善班集體
首先就是通過(guò)建立一個(gè)完善的班委集體,,讓各個(gè)班級(jí)干部帶頭負(fù)責(zé),通過(guò)他們的監(jiān)督,,再傳遞到我。如果發(fā)生問(wèn)題,,解決不了,,我再和部分同學(xué)進(jìn)行談話,以朋友的方式溝通,,難以溝通的同學(xué)直接停課回家,。
2.細(xì)節(jié)決定成敗
每位同學(xué)都應(yīng)該嚴(yán)以律己,管理自身,,遵守好學(xué)校的規(guī)章制度,。本校有著嚴(yán)格的規(guī)章制度,每位同學(xué)都必須遵守,,從起床洗漱,,上課到日常學(xué)習(xí),打掃衛(wèi)生,,吃飯,,都需要按部就班。
3.處分教育
這一個(gè)學(xué)期內(nèi),,進(jìn)行過(guò)多次紀(jì)律處分和教育,,成果顯著,從一開(kāi)始的每天都有人犯錯(cuò),,到現(xiàn)在幾天一個(gè),,或是很少,大家都能夠按部就班的學(xué)習(xí)和生活。
高三對(duì)于他們來(lái)說(shuō),,學(xué)習(xí)任務(wù)十分緊張,。從高三第一次摸底考試的分?jǐn)?shù)可以看出,他們前兩年的基礎(chǔ)并不是很好,,很多同學(xué)都在300分到400分之間,,甚至有100分左右的,七門課達(dá)到這樣的分?jǐn)?shù)是非常難以置信的,。所以,,本學(xué)期針對(duì)他們的低分問(wèn)題,進(jìn)行分析,,在一次一次的考試中,,強(qiáng)調(diào)自主考試。早讀,,晚自習(xí),,上課,我都陪伴在他們左右,,共同學(xué)習(xí),。幫助學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,,松緊有度,,調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),全身心投入,。
本班第二次月考,,400分以上3人,300分以上34人,,第三次月考,,400分以上2人,300分以上29人,,從以上的分?jǐn)?shù)線可以得知,,分?jǐn)?shù)在下降,一些同學(xué)的名次也有很大波動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)這與他們的作弊現(xiàn)象有關(guān),,班級(jí)初期作弊較為嚴(yán)重,大部分同學(xué)沒(méi)有意識(shí),,為了給家長(zhǎng)看,,麻痹自己。于是我挨個(gè)談話,,分析考試作弊的危害,,并在班級(jí)批評(píng)一些同學(xué),。雖然第二次考試大家有所下降,但是大部分都已經(jīng)是真實(shí)的成績(jī)了,。
我給學(xué)生分析利弊,,分析得失,開(kāi)主題的班會(huì),,共同討論該如何有效備考高效學(xué)習(xí),,上好每一節(jié)課,復(fù)習(xí)好每一段內(nèi)容,,認(rèn)真考好每一次考試,,只有在點(diǎn)滴的積累中,才能夠?qū)W有所成,。我常和他們說(shuō),,無(wú)論處于何時(shí)何地,考試都要是真實(shí)的,,只有這樣,,他們才可以在高考來(lái)臨之際能得一分是一分。有時(shí)候會(huì)找一些后進(jìn)生談話,,分析他們的問(wèn)題,,告知他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),如何設(shè)立目標(biāo),。
高三主要的壓力來(lái)自于復(fù)習(xí),,所有的科目都在緊張的一輪,二輪復(fù)習(xí)中,,我也通過(guò)和老師們了解,知道他們當(dāng)前所處在的位置,。這個(gè)學(xué)期只能保證他們?cè)谧龊米约簩W(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)逐步的提高,。
對(duì)于他們這些從中考就已經(jīng)失利的同學(xué)來(lái)說(shuō),這是一次難得的機(jī)會(huì),,所以堅(jiān)持尤為重要,,堅(jiān)持學(xué)習(xí)是這個(gè)學(xué)期一直在做的事情,只有堅(jiān)持不懈,,才能接近勝利,。
這學(xué)期剛帶領(lǐng)這個(gè)班,對(duì)于家長(zhǎng)和各科老師都不太了解,,家長(zhǎng)方面:在一次次的溝通談話中,,得知學(xué)生家長(zhǎng)的基本情況,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,,通過(guò)電話,,微信等方式與學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系,。在家校群中,分享學(xué)生的日常,,上課下課早讀,,吃飯休息等,發(fā)揮家長(zhǎng)的教育的作用,,做好家長(zhǎng)的思想引導(dǎo)工作,。老師方面:在與任課教師的交往中,我尊重他們同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽(tīng)、采納他們,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
本學(xué)期在管理方面,,本班維持著民主管理。大大小小的事務(wù)都讓學(xué)生先自己負(fù)責(zé),,無(wú)法處理的,,張校會(huì)及時(shí)處理。就拿排位置來(lái)說(shuō),,都是按照學(xué)生成績(jī)挨個(gè)自己調(diào)位置,,這樣既避了尷尬,也讓他們有了自主的選擇權(quán),。不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)就會(huì)坐到后面,,而愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)自然就會(huì)坐前面,充分發(fā)揮了他們的主觀能動(dòng)性,。不僅是在排位置,,還有日常的活動(dòng),學(xué)習(xí)等各方面都是大家共同討論所得,,只有這樣,,他們才有參與感。
問(wèn)題:
本學(xué)期在擔(dān)任副班主任期間,,我也存在許多問(wèn)題,,以下是我所需要反思的幾點(diǎn):
1,、無(wú)法處理突發(fā)事件,學(xué)生有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生大大小小的問(wèn)題,,但一旦發(fā)生突發(fā)事件,,我總是不能夠及時(shí)的處理,只能等到,,班主任過(guò)來(lái),,這樣不僅時(shí)間浪費(fèi),而且導(dǎo)致問(wèn)題的積壓,,不能及時(shí)解決,。
2、不夠嚴(yán)格,,一開(kāi)始的帶班期間,,我對(duì)于他們的管理比較松散,導(dǎo)致他們和我處成了朋友關(guān)系,,以至于很多方面都不服我,,工作有時(shí)難以開(kāi)展。
3.在處理一些問(wèn)題的時(shí)候我很注意站在學(xué)生的角度看待一些他們出現(xiàn)的問(wèn)題,,總是覺(jué)得他們犯的一些錯(cuò)誤都可以理解,,所以在某些問(wèn)題的處理上就顯得自己不夠嚴(yán)厲,個(gè)別學(xué)生總是存在僥幸心理,,同個(gè)錯(cuò)誤犯了又犯,。雖然自己對(duì)學(xué)生苦口婆心,但效果并不是很好,。
4,、這屆高三沒(méi)有完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),學(xué)生成績(jī)一直提不上來(lái),,還導(dǎo)致一些學(xué)生厭學(xué)退學(xué),。雖然是他們自身的原因,但也說(shuō)明我對(duì)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)不夠,,所以在平常工作中,,沒(méi)有重點(diǎn)把握好這些同學(xué)的情況,,增加他們的危機(jī)感,,挖掘他們的潛力,導(dǎo)致整體成績(jī)不是特別理想,。
5,、私藏手機(jī)屢抓不盡,也沒(méi)有很好辦法解決此事,。
最后,,我希望在我的不斷努力下,,這屆高三可以圓滿的結(jié)束,學(xué)生可以成人成才,。
班主任工作總結(jié)和計(jì)劃第一學(xué)期篇五
一個(gè)學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,,本學(xué)期可以說(shuō)是不平凡的學(xué)期,經(jīng)歷了“非典”的特殊假期考驗(yàn),,我們調(diào)整了時(shí)間,,仍然順利的完成了計(jì)劃任務(wù)。本學(xué)期在學(xué)校整體工作的指導(dǎo)下,,努力提高自身水平,,增強(qiáng)德育意識(shí),轉(zhuǎn)變班主任育人觀念,。虛心學(xué)習(xí),,提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)班級(jí)的特色管理,,努力追求班級(jí)管理的科學(xué)化,、規(guī)范化?;仡櫼粚W(xué)期的工作,,具體總結(jié)如下:
1.強(qiáng)化紀(jì)律,嚴(yán)格管理,。高二下學(xué)期至關(guān)重要,,直接關(guān)系到高三學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以本學(xué)期依然對(duì)紀(jì)律嚴(yán)格要求,,長(zhǎng)抓不懈,,因?yàn)闆](méi)有一個(gè)嚴(yán)明的紀(jì)律,是無(wú)法保證良好的學(xué)習(xí)的,。通過(guò)調(diào)查及德育課同學(xué)的反應(yīng),,大家一致的意見(jiàn)都是希望嚴(yán)格要求,因?yàn)閲?yán)格要求對(duì)自身的發(fā)展只有好處,,根據(jù)本班實(shí)際情況,,有針對(duì)性的制定適合本班實(shí)際情況的班級(jí)內(nèi)部常規(guī),使學(xué)生從心理上正視紀(jì)律,,充分認(rèn)識(shí)到紀(jì)律是為了保障學(xué)習(xí),,而真正的學(xué)習(xí)是不需要紀(jì)律來(lái)約束的。同時(shí)由舍長(zhǎng)共同商計(jì)制定舍間紀(jì)律,,強(qiáng)化舍間紀(jì)律,,加大宿舍治理力度。班級(jí)細(xì)則在班級(jí)管理中發(fā)揮了很大的作用,,每個(gè)同學(xué)都很珍惜,,都能認(rèn)真遵守,,班級(jí)呈現(xiàn)出良好的風(fēng)貌。
2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,全面提高學(xué)習(xí)成績(jī),。興趣是最好的老師,這學(xué)期主要通過(guò)一些具體的活動(dòng)來(lái)激發(fā)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,,使之熱愛(ài)學(xué)習(xí)喜歡學(xué)習(xí),,而不是被動(dòng)接受性的學(xué)習(xí),而是主動(dòng)的愉快的學(xué)習(xí),。通過(guò)班會(huì)和德育課,,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。針對(duì)學(xué)生中存在的疑難問(wèn)題和學(xué)習(xí)上的具體困難,,由同學(xué)們推薦舉辦了一次學(xué)法交流會(huì),采取介紹經(jīng)驗(yàn)和答疑的方法,,解答同學(xué)們的疑問(wèn),,介紹各科目學(xué)習(xí)方法。此舉后,,同學(xué)們各方面大有改進(jìn),。在全班形成了比學(xué)趕幫的的學(xué)習(xí)氣氛,使同學(xué)勇于挑戰(zhàn)敢于競(jìng)爭(zhēng),,超越自我;達(dá)到每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)追求的目標(biāo),,向他們學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,,不斷向自己的目標(biāo)靠近,,全班呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,良好的學(xué)習(xí)氣氛,。
本學(xué)期計(jì)劃上五次德育課,,內(nèi)容按順序分別為《點(diǎn)亮遠(yuǎn)航的燈塔》、《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《超越自我》,、《總結(jié)與創(chuàng)新》、《莫道前途是坦途》,。每次的內(nèi)容都是針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀,,由班級(jí)干部提出討論,確立主題后,,再設(shè)計(jì)課的形式,,有演講,、朗讀,、歌唱,、小品等等,均取得良好效果,。通過(guò)德育課的學(xué)習(xí),,各種形式多名同學(xué)的參與,從多方面,,多渠道培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀世界觀,使其具有較好的思想覺(jué)悟和高尚的道德情操,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)好習(xí);學(xué)會(huì)做人,做個(gè)好人,。
開(kāi)學(xué)初,,在文理分科的基礎(chǔ)上,我向同學(xué)們說(shuō)明,,至少目前為止,,所有的人還都在同一起跑線上,現(xiàn)在只要肯努力,,誰(shuí)都會(huì)成功,。既然選擇了,就要做好吃苦的心理準(zhǔn)備,。首先排除其消極心理,,逐步促使其增強(qiáng)信心,不掉隊(duì),,再逐個(gè)耐心細(xì)致談心談話,。從思想上加以滲透,幫助他們樹(shù)立信心,,鼓舞斗志,,開(kāi)始努力。班級(jí)的成敗,,不是由好學(xué)生或尖子生所決定的,,而是決定于整體,培養(yǎng)他們整體意識(shí),,集體榮譽(yù)感,,同時(shí)發(fā)動(dòng)同學(xué)互幫互助,讓強(qiáng)大的集體力量推動(dòng)他們前進(jìn),。再加之以經(jīng)常的談心,,做思想工作,一段時(shí)間后,大都能正視生活,,正視學(xué)習(xí),。能夠靜下心來(lái),專心學(xué)習(xí),,積極向上,,具備了健康的心理素質(zhì),班級(jí)整體也更為和諧,,融洽,。對(duì)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,主要抓其心理教育,,使其具有良好健康的心理,,首先融入集體,帶動(dòng)集體,,然后在集體中突出發(fā)展,,二者互相發(fā)展促進(jìn)。適時(shí)進(jìn)行知識(shí)超前教育,,滿足學(xué)習(xí)要求,,真正做到“吃飽”和“吃好”。由于社會(huì)飛速發(fā)展,,校園內(nèi)大環(huán)境變化較快,,再加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊,一些電視傳媒與身邊人和事的沖突,,社會(huì)上一些不好的習(xí)慣,、不好行為、甚至不良思想在中學(xué)生身上體現(xiàn)越來(lái)越明顯,。部分學(xué)生由于受各種因素影響,,以自我為中心太嚴(yán)重,個(gè)人主義太強(qiáng),,甚至功利主義太強(qiáng),,缺乏基本的道德規(guī)范,有的甚至出現(xiàn)道德滑坡現(xiàn)象,。日常生活中,,一些言談舉止,接人待物等方面事有待提高,,急需提高整體道德素質(zhì),。針對(duì)學(xué)生中存在現(xiàn)狀,號(hào)召學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起,,從身邊小事做起,,規(guī)范自身言行,,提高自我要求標(biāo)準(zhǔn),提高道德水平標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)自身素質(zhì)全面提高,。我又不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行了一次以“做道德之人”為主題的班會(huì),,進(jìn)一步統(tǒng)一了學(xué)生的思想,樹(shù)立了奮斗目標(biāo),,從心理從根本上解決了學(xué)生的思想問(wèn)題。
積極抓好文體衛(wèi)生工作,,督促學(xué)生上好體育課,,無(wú)特殊情況均到勤跟班。嚴(yán)格檢查“三操兩活”班內(nèi)制定系統(tǒng)的衛(wèi)生保潔計(jì)劃,,值日生責(zé)任到人明確目標(biāo),,真正做到“衛(wèi)生保潔經(jīng)常化,、全天化”,。認(rèn)真開(kāi)展文藝活動(dòng),積極組織學(xué)生參加學(xué)校各種文體活動(dòng),。
業(yè)務(wù)上虛心請(qǐng)教,,不斷學(xué)習(xí),利用一切時(shí)間聽(tīng)課學(xué)習(xí),,不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)是機(jī)會(huì),,積極探索。征求老教師及學(xué)生意見(jiàn),,不斷改進(jìn)授課方法,,提高講課效率。在“研究性學(xué)習(xí)操作規(guī)范研究”課題研究中,,本學(xué)期繼續(xù)摘錄編輯出版內(nèi)部刊物《研究性學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)》,,同時(shí)指導(dǎo)并組織學(xué)生分組選題整理匯總,進(jìn)行結(jié)題報(bào)告和活動(dòng)總結(jié),,同時(shí)幫助設(shè)計(jì)規(guī)劃本學(xué)期研究計(jì)劃及內(nèi)容,,積極協(xié)助本組其他成員工作,按時(shí)按量的完成了本學(xué)期的科研工作,。
班主任工作總結(jié)和計(jì)劃第一學(xué)期篇六
一,、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中,,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),,我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。我又開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),,我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類:
1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;
3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸,、交談,,有空的時(shí)候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無(wú)意的談心,,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng),,鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,,樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi),,我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō),。我始終堅(jiān)信,,以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,我始終愛(ài)字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō):“身教重于言教?!币虼?,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),,字跡端正清楚,,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí),,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,。
班主任工作總結(jié)和計(jì)劃第一學(xué)期篇七
靜靜的,,時(shí)間已經(jīng)過(guò)的無(wú)影無(wú)蹤。在我與學(xué)生相處的一年時(shí)間里,,我一直以成為一名快樂(lè),、成功和受歡迎的班主任為目標(biāo)?;仡櫸野嘀魅蔚墓ぷ?,雖然很平淡,但是很充實(shí),,確實(shí)需要及時(shí)總結(jié),,因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)我這個(gè)學(xué)年的具體工作和實(shí)踐,。
在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前,,我先確定對(duì)自己的要求:愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對(duì)待學(xué)生,,不偏袒任何一個(gè)學(xué)生,,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。我覺(jué)得只有有了這些點(diǎn),,班主任的教育才有說(shuō)服力。
在確定了對(duì)自己的要求之后,,我對(duì)學(xué)生做了要求,。
有人做過(guò)這樣的比喻:一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心是一片陌生的土地,播下思想的種子,,就會(huì)得到行為的收獲,;播下習(xí)慣的種子,就收獲了道德的收獲,;播下道德的種子,,就收獲了命運(yùn)的收獲。因此,,作為班主任,,掌握學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)起著極其重要的作用。
這個(gè)學(xué)年,,我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的習(xí)慣,。教好每一節(jié)課。要求每節(jié)課都不能遲到,,學(xué)生要“學(xué)會(huì)聽(tīng)”,。在課堂上,,他們應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)、知識(shí)和紀(jì)律,。學(xué)生需要開(kāi)放和善于接受,。我們應(yīng)該和老師合作,把每一課都教好,。加強(qiáng)自學(xué)紀(jì)律,。要求學(xué)生安靜參加自學(xué),不允許發(fā)言,,以保證自學(xué)質(zhì)量,。
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、對(duì)班級(jí)的看法以及對(duì)班級(jí)的凝聚力,。可以說(shuō),,一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有好的紀(jì)律,,班級(jí)協(xié)商室就會(huì)失敗。
在我看來(lái),,大人比人才重要,。培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,,使學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,,必須有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極的'團(tuán)隊(duì)精神,,豐富的文化和科學(xué)知識(shí),,健康的身心。為此,,我還策劃了很多活動(dòng),,比如主題班會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,,交給學(xué)生自己組織安排,,既鍛煉了自己的能力,又給班級(jí)帶來(lái)了活力,,給學(xué)生帶來(lái)了很多快樂(lè),!
(1)學(xué)生有一半時(shí)間在家里。學(xué)生在家學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上決定了這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。但是老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,,即使知道也很難解決。因此,,要與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,,多和他們交談,,了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),,督促學(xué)生一起努力學(xué)習(xí),。
(2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校這學(xué)期開(kāi)了個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),,要求每位家長(zhǎng)做好這一青春期教育,帶著孩子順利過(guò)渡到三年級(jí),。父母受益匪淺,。我要求每個(gè)學(xué)生給他的父母寫一封信。一方面,,我匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)成績(jī),,分析了自己的得失。另一方面,,我從心底里和父母交談,,和內(nèi)心交流。孩子們用真心感動(dòng)父母,,讓他們真正的走近,,彼此溝通。父母越來(lái)越信任我了,。我們有很多關(guān)于家庭事務(wù),、兒童事務(wù)和工作事務(wù)的交流,這對(duì)我的工作有很大的幫助,。家長(zhǎng)會(huì)將讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)校情況,,交流需求,方便班主任的思想工作,,加強(qiáng)班級(jí)管理,。
5。服從學(xué)校大局的安排,,擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響力
t—indent: 2em,; text—align: left;">每一年,,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),,那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán),。作為班主任,我在平時(shí)的工作中,,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,,并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),,樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中,我們班獲得了全校第一的好成績(jī),。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,,我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。平時(shí)學(xué)校老師的公開(kāi)課,,借班上課時(shí),,第一個(gè)想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動(dòng),,無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心,。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力,,班級(jí)工作卓有成效,,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。
經(jīng)過(guò)一年的班主任工作,。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,。一份春華,,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè),。
班主任工作總結(jié)和計(jì)劃第一學(xué)期篇八
緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年二班班主任工作,。三年級(jí)共有學(xué)生29人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),,有五名特困生和一名特殊兒童?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
工作中嚴(yán)格要求自己,,團(tuán)結(jié)同志,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生,。
即使學(xué)生真的是在騙我,,我也善意的相信他一次,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。
經(jīng)過(guò)這番教育,他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理,。
為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,,對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對(duì)待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì),當(dāng)然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō),,班主任的工作是任重道遠(yuǎn),,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
班主任工作總結(jié)和計(jì)劃第一學(xué)期篇九
本學(xué)期,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,,既有困惑,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
能否形成一個(gè)積極向上,,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。特別是初二年段,,一些學(xué)生開(kāi)始習(xí)慣初中校園的常規(guī),,在反復(fù)中產(chǎn)生厭倦情緒,因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培養(yǎng)班集體方面,,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設(shè)
開(kāi)學(xué)初,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,,我只是把教室打掃干凈,,呈現(xiàn)一個(gè)新的集體空間,至于班級(jí)文化氛圍,,我想,,是在一天一天的累計(jì)中由學(xué)生們的行為附加上的,不想,,這樣的思路在開(kāi)學(xué)初的班級(jí)布置中受到了質(zhì)疑一班怎么沒(méi)有班級(jí)文化的體現(xiàn)不過(guò),,現(xiàn)在來(lái)看我們的班級(jí),所懸掛所粘貼的都有教育內(nèi)容,,不管是匾額還是班刊,,都富有教育意義,使學(xué)生可觀可賞可參照,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入初三以后,班干部換屆重新選舉,,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,各守其位,,各司其職,,各盡其責(zé)。另外,,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。
這樣,,由于班干部積級(jí)配合,,以身作則,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效,。
(三)民主氛圍,倡導(dǎo)個(gè)性特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)
法國(guó)的思想家圣西門說(shuō)過(guò):如果法國(guó)在一夜之間失去50位最優(yōu)秀的科學(xué)家,、50位最優(yōu)秀的軍事家,、50位最優(yōu)秀的藝術(shù)家、50位最優(yōu)秀的思想家,、50位最優(yōu)秀的詩(shī)人,,那么法國(guó)將變成一具僵尸!由此可以看出優(yōu)秀人才的重要性。一個(gè)班級(jí)也是這樣的,。
很多班主任不喜歡班級(jí)里面?zhèn)€性特長(zhǎng)的學(xué)生大量涌現(xiàn),,覺(jué)得這樣的班級(jí)難以管理,不好操控,。其實(shí),,我認(rèn)為學(xué)生在個(gè)性上有特點(diǎn)、才能上有專長(zhǎng),,正是一個(gè)學(xué)生自信的表現(xiàn),,這樣自信學(xué)生的大量出現(xiàn),正好說(shuō)明學(xué)生很懂得維護(hù)自己的形象,,很注意個(gè)人的自我塑造,。這樣心理的學(xué)生,從榮譽(yù)和上進(jìn)角度還是很容易凝聚和團(tuán)結(jié)的,。
在我們班,,我重視凸顯一批讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣:學(xué)習(xí)最好的是陳琪、梁家誠(chéng);唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧;工作能力強(qiáng)做事周到的李偉強(qiáng);全面發(fā)展的王夢(mèng)潔和朱奕穎;自律嚴(yán)謹(jǐn)積極上進(jìn)的徐建敏;舞蹈最好的是陳佳;書法好的顧舒倩,、梁家誠(chéng),。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):品學(xué)兼優(yōu)。他們都負(fù)責(zé)班里相應(yīng)的日常工作,,他們不僅為班級(jí)做出了很多的貢獻(xiàn),,而且他們的人格魅力無(wú)形的影響著其余的同學(xué),對(duì)文明班風(fēng)的形成起著決定性的作用,。還有很多同學(xué)也很誠(chéng)實(shí),、善良、好學(xué),,他們分別擔(dān)任了班內(nèi)小組長(zhǎng)的職務(wù),,例如愛(ài)好小品表演的林成虎、樂(lè)于助人熱心輔導(dǎo)作業(yè)的陳婕,、誠(chéng)懇實(shí)在的有潘炳任近墨者黑,,近朱者赤,,同學(xué)們對(duì)他們心服口服,,整個(gè)班內(nèi)文明民主,,同學(xué)們都感到樂(lè)融融的,形成了比,、學(xué),、趕、幫,、超的喜人局面,。
班主任工作總結(jié)和計(jì)劃第一學(xué)期篇十
帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛(ài),這個(gè)學(xué)期,,擔(dān)任了中一班班主任一職,,和劉老師搭配成一個(gè)新的組合,非常有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作,。回顧這五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,雖然遍布艱辛,,卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程,,從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),,期待下學(xué)期的我,能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作,。
一,、抓好保育工作,重視幼兒健康,、安全,,讓每一個(gè)孩子快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。
作為幼教工作者,,最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結(jié)合的去開(kāi)展幼兒在園的`一日生活,。為了讓孩子有一個(gè)健康,、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外,,還特別注重幼兒的日常護(hù)理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)?,隨時(shí)協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。這學(xué)期,雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒,,我們克服了很多困難,,在大家細(xì)致、有序的工作方式下,,一學(xué)期下來(lái),,家長(zhǎng)由開(kāi)學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,沒(méi)有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案,,保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè),、健健康康的成長(zhǎng)。
二,、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存,,以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,,這學(xué)期,,我們繼續(xù)沿用了整合課程,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,,進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng),。在實(shí)際教學(xué)工作中,我們配合主題開(kāi)展的需要,,靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;通過(guò)為幼兒提供各種操作材料,,將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中,有時(shí)根據(jù)主題需要,,將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,,設(shè)為一個(gè)區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等內(nèi)容,讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松,、自主,、個(gè)性化的發(fā)展。
針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異,,我們營(yíng)造了一個(gè)公平,、競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄,,留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,,通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié),激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步,。效果非常的明顯,,孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo),。如:嘉銳說(shuō):“饒老師,,我們想拿15顆星,,這樣,,爸爸媽媽就會(huì)非常高興了?!睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄,,為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定。在這種激勵(lì),、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中,,孩子變的懂事而有自信,也變的主動(dòng)而樂(lè)觀,。
為了使本班的黃金英語(yǔ)和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯,,我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),,有組織的讓幼兒聽(tīng)磁帶來(lái)閱讀課本,,做做小律動(dòng)、小游戲,,幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列,、展示,,更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長(zhǎng)都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,,
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