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教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)報告篇一

建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是教育發(fā)展的關(guān)鍵,，良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面,。為此,，我校以師德為核心,，狠抓教師隊伍建設(shè)，取得了顯著成效,。

教師是學(xué)校管理過程中最重要的人的因素,。“興教之道在于師”,，教師乃教育之本，學(xué)校管理的主體——教育教學(xué)管理,，集中體現(xiàn)在教師身上,。實踐證明,，學(xué)校管理體制的改革,，各項管理措施的制定，都是圍繞調(diào)動教師工作積極性和主動性進(jìn)行的,，高素質(zhì)的教師隊伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件。知識經(jīng)濟(jì)時代的到來呼喚素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的教師,。只有使教師達(dá)到“學(xué)高為師，德高為范,，以身立教,，為人師表”的高境界，學(xué)校管理才能提高到一個新的水平,。因此管理者必須運(yùn)用科學(xué)的管理手段，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)與管理,。

要建設(shè)一支穩(wěn)定的,、高素質(zhì)的、學(xué)者型教師隊伍,，首先要提高教師隊伍的整體素質(zhì),，主要著眼于以下八個方面：一是具有良好職業(yè)道德和社會責(zé)任感,，具有高尚的師德和對學(xué)生高度負(fù)責(zé)精神；二是要具有扎實的專業(yè)知識和技能,，有廣博的學(xué)識,，對所教學(xué)科的前沿知識和相關(guān)領(lǐng)域有較為熟悉的了解,，能勝任某一個學(xué)段所有年級,，至少一個學(xué)科的循環(huán)教學(xué)任務(wù)，并具有探索精神和創(chuàng)新意識,，能在學(xué)習(xí)和工作中不斷創(chuàng)新，勇于反思、改進(jìn)和提高,，在師生互動中實現(xiàn)教學(xué)相長,；三是勝任班主任工作,，有先進(jìn)的教育理念，掌握并尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，和學(xué)生平等相處,，尊重個體差異,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，并有效地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,；四是有組織輔導(dǎo)課外活動的能力,；五是具有教育科研能力,，能撰寫較高水平的教育科研論文,；六是要具有終生學(xué)習(xí)的能力,；七是要掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，并能夠熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體和教育手段進(jìn)行教育教學(xué)工作；八是達(dá)到國家規(guī)定的合格學(xué)歷要求,。這八個方面的能力和要求,，都是教師必須具備的,，明確地提出來,，讓教師自己明確發(fā)展方向,，同時，評價教師也有了依據(jù),。

其次，要加大教師進(jìn)修的管理力度,。要針對教師工作和成才的特點，抓好教師的自修,，把教師的自修納入教學(xué)常規(guī)管理之中，并與教學(xué)工作以及教育科研活動緊密結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué),、教育科研和教師自修的“三位一體”,，構(gòu)建自修,、實踐,、反思,、提高的教師校本培訓(xùn)模式,，促進(jìn)教師文化業(yè)務(wù)素質(zhì)的迅速提高,。要求教師做到案頭有理論書籍,，有業(yè)務(wù)書刊,，有學(xué)習(xí)筆記,，有體會和總結(jié),。學(xué)校制定出教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，督促和鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修和合格后的繼續(xù)教育,。實行學(xué)校及教研組例會制度,，組織教師結(jié)合教學(xué)實際進(jìn)行課堂教學(xué)研究，借鑒先進(jìn)的教學(xué)理論,、方法和模式，不斷改進(jìn)和優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。采取走出去,、請進(jìn)來等措施，多為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，聘請專家學(xué)者到校講課指導(dǎo),，開闊教師的眼界,，使其教育思想及觀念不斷得到更新,?？傊ㄟ^各種形式的學(xué)習(xí)和研究,，使教師文憑與水平相符，學(xué)歷與能力相稱,，并且做到常學(xué)常新,，常教常新,，常研常新，使“新手”盡快成為“老手”,，讓“老手”努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的盡快提高,。

第三、抓好考試評估,。改變以往單一的以教學(xué)質(zhì)量評價教師工作的做法,，采取綜合評價手段,，全面地評價教師工作。一是對教師實行基本素質(zhì)評價，從思想品德,，工作態(tài)度,，文化業(yè)務(wù)水平和工作能力四個方面,，分優(yōu)、良,、中、差四個等級進(jìn)行量化打分,，以此來評價每個教師的基本素質(zhì)。二是加強(qiáng)課堂教學(xué)評估,，除了正常的教學(xué)研究聽課以外,，組成課堂教學(xué)評估小組，按一定的標(biāo)準(zhǔn)采用量化打分的形式定期深入課堂,，對教師的課堂教學(xué)做出評價。三是讓學(xué)生參與評議教師的教學(xué)工作,，可采用兩種方式：一是召開座談會,，聽取學(xué)生對教師的意見,，另一種方式是采取問卷打分的形式,。綜合后反饋給教師本人，更有利于促進(jìn)教師的自身提高,。除此而外，再結(jié)合常規(guī)檢查和教學(xué)質(zhì)量,，綜合起來評價教師的工作。這樣,，德、能,、勤、績諸方面全部體現(xiàn),，教師素質(zhì)在工作評估中占了較大比重，不僅有助于教師自身素質(zhì)的提高，而且便于管理,，評估的結(jié)果再不是原則性的結(jié)論，而是實實在在的東西,，管理上也不再單純憑借各種條條框框，可采用粗放型目標(biāo)管理模式,，只要明確工作目標(biāo)及要求，各種評價方案本身就具有極大約束力，并且易被教師們接受,。

第四，開展各種形式的業(yè)務(wù)競賽活動,，促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高,。如基本功單項賽,，上過關(guān)課，評優(yōu)秀教案,、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)生最喜歡的教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,，課堂教學(xué)大賽,、開展“人人奉獻(xiàn)一堂好課”活動等，都是促進(jìn)教師不斷提高的有力的措施,。

在抓好教師隊伍整體素質(zhì)提高的同時,，更應(yīng)著力抓好教師隊伍的穩(wěn)定。一是思想穩(wěn)定,，二是人員穩(wěn)定,。只有使教師隊伍在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上提高,，建設(shè)高水平的教師隊伍才可能成為現(xiàn)實,。

(一)抓教師隊伍的穩(wěn)定,，首先必須做到知人善任。要“知其人,，量其才，揚(yáng)其長,，避其短”，對教師的品德,、知識水平、業(yè)務(wù)能力,、特長愛好、脾氣秉性都要有較細(xì)致的了解,，在了解的基礎(chǔ)上,，合理大膽地使用,。在明確工作目標(biāo)和要求的前提下,，放開時間和空間，不過多干預(yù),，給教師以一定的自主權(quán)，充分發(fā)揮教師的主觀能動性和創(chuàng)造性,，并且多給予肯定和鼓勵,。“士為知已者死”,，特別是中青年教師，他們有足夠的知識和能力,，更應(yīng)以信任為前提，給他們提供施展才華的廣闊天地,，在辛勤的工作中獲得滿足感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成不斷進(jìn)取的強(qiáng)大動力,。

（二）穩(wěn)定教師隊伍,，必須善于感情投資?！案腥诵恼撸扔谇椤?、“情感所至,，金石為開”，管理者要想方設(shè)法為教師排優(yōu)解難,，以消除教師的后顧之憂，使他們安心工作,。管理者對教師的關(guān)心和愛護(hù),，能換來教師的“涌泉之報”,，不僅能安心工作，而且能激發(fā)他們巨大的工作熱情,，在自己的崗位上安居樂業(yè)，建功立業(yè),。

（三）穩(wěn)定教師隊伍,，還要注重工作條件與環(huán)境的改善,。管理者要不斷改善工作條件和環(huán)境,，提供必要的工作設(shè)施,，讓他們感到工作舒心順手,，不致于埋沒自己的才華,。同時,，多做社會工作,，讓人們理解教師，尊重教師,，使教師增強(qiáng)自信心和自豪感，安于教育,，保持教師隊伍的穩(wěn)定,。

（四）穩(wěn)定教師隊伍，還要做到民主法治,、公正公平,。學(xué)校的民主化管理首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的民主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要緊緊依靠廣大教師辦學(xué)，要經(jīng)常深入教師之間,，傾聽他們對學(xué)校工作的意見和建議，學(xué)校的重要決策要廣泛聽取群眾的意見,，經(jīng)教師代表大會討論通過后實施。

還要做到依法辦學(xué),。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守國家和地方的各種法律法規(guī)，嚴(yán)格依法辦學(xué),，不會因?qū)W校的小利益而損害國家利益和大多數(shù)人的利益。要建立健全各種規(guī)章制度,，在遵守國家大法的前提下，學(xué)校要有自己的小“法”,，做到事事有章可依,，有章必依，在制度面前人人平等,?！?/p>

公平公正是學(xué)校和諧的凝聚力。首先,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做事要做到公平公正,，光明磊落,，一碗水端平。老師對學(xué)生也要公平公正,。在使用教師時做到知人善任、用其所長,，把教師安排到合適的崗位上，使其有勝任感,、成就感,；另外還要鼓勵教師之間在合作的基礎(chǔ)上實行公平競爭，充分挖掘教師的潛能,，使教師有公平感和緊迫感。要鼓勵青年教師積極進(jìn)取,，脫穎而出,。

（五）穩(wěn)定教師隊伍，要科學(xué)制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃

為了加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè),，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊伍整體素質(zhì),，以滿足教學(xué)的需要，學(xué)?？茖W(xué)制定了教師隊伍發(fā)展中長期規(guī)劃,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

總之,，管理者必須對教師在思想上教育,，在業(yè)務(wù)上幫助，在生活上關(guān)懷,，對有才干的大膽使用。這樣,，激其趣、奮其志,、增其能,，效其行，使教師安教,、樂教、善教,、勝教，建設(shè)一支樂奉獻(xiàn),，肯鉆研的科研型的教師隊伍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高就有了保證,。

教師專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練,，既是師德建設(shè)的重要內(nèi)容之一,，又是教師隊伍建設(shè)的重點。在這方面，我們主要抓了以下工作：

一是抓繼續(xù)教育工程,。積極開展教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)工作,。

二是抓新課程師資培訓(xùn),?；A(chǔ)教育課程改革，師資是關(guān)鍵,。根據(jù)“先培訓(xùn),、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的要求，組織教學(xué)管理人員和起始年級學(xué)科教師參加新課程培訓(xùn),。

三是抓課題實驗研究。在切實抓好常規(guī)教研工作的同時,，大力開展課題研究。學(xué)校教導(dǎo)處積極爭取教研課題，研究確定校本教研課題,，重點解決教育教學(xué)工作中的突出問題，提高工作效率,，取得成效,。

四是抓信息技術(shù)培訓(xùn),。與人事局合作，結(jié)合教師職稱評定工作,，大力開展信息技術(shù)培訓(xùn),，基本完成全體教師的初級培訓(xùn),。

五是抓提高學(xué)歷教育,。大力支持并積極鼓勵教師參加各種形式和途徑的學(xué)歷進(jìn)修,，現(xiàn)有101人教師中,，本科學(xué)歷的66人，大專學(xué)歷的33人,，教師學(xué)歷合格率達(dá)92%,。目前還有部分教師正在專升本進(jìn)修。

以人為本,，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系：

首先，尊重人是辦好學(xué)校的前提,，依靠人是辦好學(xué)校的保證。學(xué)校的發(fā)展主要是靠廣大的.教師,。他們是學(xué)校辦學(xué)的主體,，是學(xué)校教育教學(xué)工作的具體實施者,，只有緊緊依靠廣大教職工,，調(diào)動他們的工作熱情和積極性，學(xué)校的發(fā)展才有希望,，學(xué)校的工作才能上水平上檔次,。

其次，提高人是辦學(xué)的目標(biāo),。要提高廣大教師的思想政治和業(yè)務(wù)水平,，為每個教師搭建學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺,，給他們提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。

人際關(guān)系是學(xué)校和諧的關(guān)鍵,。首先，構(gòu)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子,。構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建和諧學(xué)校的關(guān)鍵所在。只有領(lǐng)導(dǎo)班子成員和諧相處,，各盡其能,，各司其職，才能有效發(fā)揮班子整體功能,，確保學(xué)校沿著正確的方向前進(jìn)。其次,，構(gòu)建和諧的教師隊伍,。教師是構(gòu)建和諧學(xué)校的主體,，建立和諧的教師隊伍是構(gòu)建和諧學(xué)校的基礎(chǔ)。

一是要培養(yǎng)勤奮的敬業(yè),。一個和諧的教師群體是一個品德高尚、愛崗敬業(yè)的群體,，是一個整體向上,、充滿人文思想和先進(jìn)理念的群體,，一個沒有正確的人生觀,、價值觀，沒有對教育的愛,、學(xué)生的愛,，沒有對事業(yè)的追求的教師群體,，培養(yǎng)教育人的任務(wù)就很難完成,。因此,，要加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，把培養(yǎng)教師高尚的道德情操和敬業(yè)精神提在教師隊伍建設(shè)重要位置，使每位教師都能以教書育人為已任,，勤奮進(jìn)取,，愛崗敬業(yè)，求實創(chuàng)新,，在教育實踐中享受人生快樂,。

二是推進(jìn)民主管理,。尊重教職工的民主權(quán)利，形成學(xué)校發(fā)展靠教職工，教職工發(fā)展靠學(xué)校的良性互動,。

教師的政治態(tài)度和思想觀念,，教師對職教事業(yè)的認(rèn)識,，教師在學(xué)生心目中的形象,，對于教育的質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響,。教風(fēng)的核心是教師的職業(yè)道德,。豐富的職業(yè)情感是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ),，高尚的師德行為是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的保證,。教師的職業(yè)行為就是要忠于職守,，做到以身作則，就是要堅持有利于學(xué)生身心健康的行為,，批判抵制那些不利于學(xué)生身心健康的行為,。因此,，學(xué)校要著力培養(yǎng)一支現(xiàn)代化的教師隊伍,，建設(shè)一支相對穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、師德高尚的現(xiàn)代化的教師隊伍。

教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)報告篇二

百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本,。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績,，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育,。近些年來，我們狠抓教師隊伍的建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。

1,、堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，教師每雙周政治學(xué)習(xí),，單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合,，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記,，結(jié)合教育教學(xué)實際寫出學(xué)習(xí)體會。每學(xué)期末學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價,，并列入教師考核項目，每學(xué)年教師完成政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本,。

2,、在制度上規(guī)范教師的師德,。我們每一學(xué)年都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉，對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班,、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，不體罰心罰學(xué)生，不冷眼對待家長,，不向家長索要財物等,。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定,，作出嚴(yán)肅的處理。

在學(xué)習(xí)中提高,，用制度來規(guī)范,，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情,；既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神,，是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗,。

要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平,。我們一手抓學(xué)習(xí),，一手抓研究,，面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn),，在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)

讓學(xué)習(xí)成為教師的需要,。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近,，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容,。所以，我們學(xué)?？偸抢酶鞣N機(jī)會和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念,，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時“充電”。

讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的`制度,。我們對教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定,。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系,。為了激勵和督促教師學(xué)習(xí)理論,，我們還定期舉行開展“教師教育教學(xué)反思談”,，,，為教師提供展示自我的機(jī)會，為教師搭建相互交流切磋的平臺,。

通過新思想,、新知識、新方法,、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識結(jié)構(gòu),，優(yōu)化了自身素質(zhì),，增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn)，提高了教育質(zhì)量,。

（二）加強(qiáng)研究

1,、堅持開展好常規(guī)研究

教師的。工作是富有創(chuàng)造性的工作,，是極具研究性的工作,，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中,，這是實踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實新的課程改革精神的需要,。我們的具體做法是：推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量,。我們對集體備課提出了明確的要求,，必須堅持個人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思,。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質(zhì)量,，充分發(fā)揮了集體的作用,。

寫好教學(xué)反思和案例評析,，讓教師在總結(jié)中提高,。我們堅持要教師每一堂課上完以后都要寫教學(xué)反思,，及時總結(jié)教學(xué)教程中的得失；還要求教師每一個月都要寫一篇案例評析,，以這樣的方式梳理自己一月以來的教學(xué)實踐。通過這些做法，讓教師時時,、處處都處于研究之中。

2、全力抓好教育科研

如果說科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過開展教育科研,，把學(xué)校工作中的問題專題化,，課題化,，增強(qiáng)工作的研究性,，目的性,，并且讓一批骨干教師參與到研究中來,，這對提高教師的研究水平,，加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。

這些年,，我們先后編寫了《開心農(nóng)場》校本教材，開展了《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生傾聽能力的提高》培養(yǎng)與研究,，通過這些科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實踐中，把新課程改革的精神落實到了具體的教學(xué)過程中,，培養(yǎng)了一大批教師,，讓他們成長為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

建立有效的激勵機(jī)制,，是我們長期開展好教師繼續(xù)教育,，提升教師隊伍質(zhì)量的有力保證,。我們相繼建立了“教學(xué)質(zhì)量獎勵方案”，擇優(yōu)外派學(xué)習(xí)制,，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,，“同上一節(jié)課”活,，青年教師成長師徒結(jié)對制。這些制度的建立健全,，充分地調(diào)動了教師們參與學(xué)習(xí),、參與研究的積極性。

由于我們高度重視教師隊伍的質(zhì)量建設(shè),，千方百計地抓好了教師的繼續(xù)教育,，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高。

1、認(rèn)真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù),，提高知識、業(yè)務(wù)水平,。按照我市繼續(xù)教育工作會議精神，及有關(guān)配套文件,，認(rèn)真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計劃和校本培訓(xùn)計劃。學(xué)校安排好教師的面授學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)，將繼續(xù)教育成績作用考核,、晉級,、聘任、獎勵的重要依據(jù),，建立制約,、獎勵機(jī)制,。

2,、加強(qiáng)全員培訓(xùn)的力度,，根據(jù)教學(xué)實際的需要,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按計劃對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，構(gòu)建全員參與的培訓(xùn)體系,。本學(xué)年，我校組織全體教師參加全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，全體教師都能積極參與,，學(xué)以致用。

1,、學(xué)校重視,，把骨干教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校重點工作來抓，納入工作計劃，納入學(xué)校工作日程,、納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃。營造氛圍,，提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),，通過整體水平的提高促進(jìn)骨干教師隊伍的形成,。

2、加大骨干教師培養(yǎng)力度,，為骨干教師成長創(chuàng)造條件

（1）堅持每學(xué)年開展“青年教師教學(xué)比武競賽活動”、舉辦“同上一節(jié)課”競賽活動,、風(fēng)采杯課堂教學(xué)評優(yōu)活動，提高教師專業(yè)技能，加大壓力,，使骨干教師在實踐中得到鍛煉與提高。

（2）創(chuàng)造條件,，讓骨干教師“走出去、帶回來”,。選派優(yōu)秀教師參加市、地,、省骨干教師培訓(xùn)班，并要求參加學(xué)習(xí)者把好經(jīng)驗帶回校,，傳給教師，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會,，作一節(jié)匯報課或?qū)ｎ}輔導(dǎo)。通過壓擔(dān)子促進(jìn)骨干教師的成長,。

（3）為骨干教師搭設(shè)展示的平臺。積極爭取市,、地級上課機(jī)會,，把專家請進(jìn)學(xué)校為骨干教師做重點指導(dǎo)。通過名家指導(dǎo),，使教師變得更聰穎更博慧,，更激發(fā)他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心。

（4）積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo),，使他們的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗與全體教師共享,。

（5）指導(dǎo)青年教師學(xué)會做自我發(fā)展設(shè)計,，教師根據(jù)自己的實際情況，制定“個人自我發(fā)展三年規(guī)劃”及學(xué)年“自我發(fā)展計劃”,，轉(zhuǎn)換教師心理視角,，發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用，使教師充分體驗職業(yè)的價值,、人生的價值,。

組建教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，由校長任教師隊伍建設(shè)第一責(zé)任人,，任教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由校委會其他成員任副組長,，由各校及各部門主管領(lǐng)導(dǎo)任組員,。把教師隊伍建設(shè)列入重要議事日程,，制定有導(dǎo)向性,、可行性,、時效性的具體政策措施,。

加大教師隊伍建設(shè)投入，每年籌措兩萬元的教師專項獎勵基金,，通過政策激勵,、榜樣激勵,、榮譽(yù)激勵,，實現(xiàn)教師充分而自主、全面而有個性的發(fā)展,。挖掘教師的潛能,，弘揚(yáng)教師的個性，激發(fā)教師生命的活力,，提升教師生命的價值。

面對學(xué)校近幾年的新發(fā)展,，展望新征程，我校將以教師的發(fā)展為本,，繼續(xù)加強(qiáng)教師的隊伍建設(shè),，以改革為契機(jī),，以新課程教育為動力,，以發(fā)展為目標(biāo),，以科研為先導(dǎo),，以實驗為依托,，在素質(zhì)教育生機(jī)勃勃,，豐富多彩的發(fā)展之路上,，譜寫“特色辦學(xué),，和諧育人”的動人詩篇。

教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)報告篇三

百年大計,，教育為本; 教育大計，教師為本,。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育,。近些年來,，我們狠抓教師隊伍的建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展,。

一,、師德建設(shè)是提高教師隊伍質(zhì)量的前提

1,、堅持政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，教師每雙周政治學(xué)習(xí)，單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合,，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實際寫出學(xué)習(xí)體會,。每學(xué)期末學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，并列入教師考核項目,，每學(xué)年教師完成政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本,。

2、在制度上規(guī)范教師的師德,。我們每一學(xué)年都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉,，對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費(fèi),，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，不體罰心罰學(xué)生,，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等,。如果有違反師德師風(fēng)的行為,，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理,。

在學(xué)習(xí)中提高,，用制度來規(guī)范,，用輿論來約束，對教師既曉之以理,，又動之以情;既宣傳法律法規(guī),，又提倡奉獻(xiàn)精神,，是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗。

二,、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊伍質(zhì)量的關(guān)鍵

要提高學(xué)校的教育質(zhì)量,，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí),，一手抓研究，面向全體,，突出骨干，循序漸進(jìn),，在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,，隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近,，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容,。所以，我們學(xué)?？偸抢酶鞣N機(jī)會和各種形式,，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息,，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時“充電”。

讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度,。我們對教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主,，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系,。為了激勵和督促教師學(xué)習(xí)理論,，我們還定期舉行開展“教師教育教學(xué)反思談”,，,，為教師提供展示自我的機(jī)會，為教師搭建相互交流切磋的平臺,。

通過新思想、新知識,、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí),，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識結(jié)構(gòu),，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn),，提高了教育質(zhì)量,。

(二)加強(qiáng)研究

1,、堅持開展好常規(guī)研究

教師的.工作是富有創(chuàng)造性的工作,，是極具研究性的工作,，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進(jìn)教育思想的需要,，也是落實新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是： 推行集體備課制度,，提高備課質(zhì)量,。我們對集體備課提出了明確的要求,，必須堅持個人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思,。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來,，而且提高了備課的質(zhì)量,，充分發(fā)揮了集體的作用,。

寫好教學(xué)反思和案例評析，讓教師在總結(jié)中提高,。我們堅持要教師每一堂課上完以后都要寫教學(xué)反思,，及時總結(jié)教學(xué)教程中的得失;還要求教師每一個月都要寫一篇案例評析，以這樣的方式梳理自己一月以來的教學(xué)實踐,。通過這些做法,，讓教師時時,、處處都處于研究之中,。

2、全力抓好教育科研

如果說科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量,。通過開展教育科研,，把學(xué)校工作中的問題專題化，課題化,，增強(qiáng)工作的研究性,，目的性,，并且讓一批骨干教師參與到研究中來，這對提高教師的研究水平,，加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。

這些年,，我們先后編寫了《開心農(nóng)場》校本教材，開展了《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生傾聽能力的提高》培養(yǎng)與研究,，通過這些科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實踐中,，把新課程改革的精神落實到了具體的教學(xué)過程中，培養(yǎng)了一大批教師,，讓他們成長為了學(xué)校的骨干力量,，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

三,、建立激勵機(jī)制是提高教師隊伍質(zhì)量的保證

建立有效的激勵機(jī)制，是我們長期開展好教師繼續(xù)教育,，提升教師隊伍質(zhì)量的有力保證,。我們相繼建立了“教學(xué)質(zhì)量獎勵方案”，擇優(yōu)外派學(xué)習(xí)制,，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，“同上一節(jié)課”活,，青年教師成長師徒結(jié)對制。這些制度的建立健全,，充分地調(diào)動了教師們參與學(xué)習(xí),、參與研究的積極性。

由于我們高度重視教師隊伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計地抓好了教師的繼續(xù)教育,，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高,。

四、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育,，提高教師隊伍專業(yè)化水平

1,、認(rèn)真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高知識,、業(yè)務(wù)水平。按照我市繼續(xù)教育工作會議精神,，及有關(guān)配套文件,，認(rèn)真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計劃和校本培訓(xùn)計劃,。學(xué)校安排好教師的面授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn),，將繼續(xù)教育成績作用考核,、晉級,、聘任、獎勵的重要依據(jù),，建立制約,、獎勵機(jī)制。

2,、加強(qiáng)全員培訓(xùn)的力度，根據(jù)教學(xué)實際的需要,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按計劃對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，構(gòu)建全員參與的培訓(xùn)體系,。本學(xué)年,，我校組織全體教師參加全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),，全體教師都能積極參與,，學(xué)以致用,。

五、加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)

1,、學(xué)校重視,，把骨干教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校重點工作來抓，納入工作計劃,，納入學(xué)校工作日程,、納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃。營造氛圍,，提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),，通過整體水平的提高促進(jìn)骨干教師隊伍的形成。

2,、加大骨干教師培養(yǎng)力度,，為骨干教師成長創(chuàng)造條件

(1)堅持每學(xué)年開展“青年教師教學(xué)比武競賽活動”,、舉辦“同上一節(jié)課”競賽活動、風(fēng)采杯課堂教學(xué)評優(yōu)活動,，提高教師專業(yè)技能,，加大壓力，使骨干教師在實踐中得到鍛煉與提高,。

(2)創(chuàng)造條件，讓骨干教師“走出去,、帶回來”。選派優(yōu)秀教師參加市,、地、省骨干教師培訓(xùn)班,，并要求參加學(xué)習(xí)者把好經(jīng)驗帶回校，傳給教師,，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會,，作一節(jié)匯報課或?qū)ｎ}輔導(dǎo),。通過壓擔(dān)子促進(jìn)骨干教師的成長,。

(3)為骨干教師搭設(shè)展示的平臺。積極爭取市,、地級上課機(jī)會，把專家請進(jìn)學(xué)校為骨干教師做重點指導(dǎo),。通過名家指導(dǎo),，使教師變得更聰穎更博慧，更激發(fā)他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心,。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的示范作用,，每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，使他們的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗與全體教師共享,。

(5)指導(dǎo)青年教師學(xué)會做自我發(fā)展設(shè)計,，教師根據(jù)自己的實際情況，制定“個人自我發(fā)展三年規(guī)劃”及學(xué)年“自我發(fā)展計劃”,，轉(zhuǎn)換教師心理視角,，發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用，使教師充分體驗職業(yè)的價值,、人生的價值。

六,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、落實責(zé)任、確保投入

組建教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，由校長任教師隊伍建設(shè)第一責(zé)任人,，任教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由校委會其他成員任副組長,，由各校及各部門主管領(lǐng)導(dǎo)任組員。把教師隊伍建設(shè)列入重要議事日程,，制定有導(dǎo)向性,、可行性,、時效性的具體政策措施,。

加大教師隊伍建設(shè)投入，每年籌措兩萬元的教師專項獎勵基金,，通過政策激勵,、榜樣激勵,、榮譽(yù)激勵，實現(xiàn)教師充分而自主,、全面而有個性的發(fā)展,。挖掘教師的潛能,，弘揚(yáng)教師的個性，激發(fā)教師生命的活力,，提升教師生命的價值。

面對學(xué)校近幾年的新發(fā)展,，展望新征程,，我校將以教師的發(fā)展為本，繼續(xù)加強(qiáng)教師的隊伍建設(shè),，以改革為契機(jī)，以新課程教育為動力,，以發(fā)展為目標(biāo),，以科研為先導(dǎo)，以實驗為依托,，在素質(zhì)教育生機(jī)勃勃,，豐富多彩的發(fā)展之路上，譜寫“特色辦學(xué),，和諧育人”的動人詩篇,。

教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)報告篇四

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點,，突破難點,，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢,？以下是小編整理的中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏,。

近幾年來，我區(qū)深入貫徹全國,、全省教育工作會議精神，以加強(qiáng)師德建設(shè)為核心,，大力進(jìn)行中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，各項工作取得了顯著成績?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

我區(qū)共有中小學(xué)校6所,，教職工x人，在校生x人,。其中,，初中x所,，在校生x人，教職工x人（其中本科學(xué)歷x人）,；小學(xué)x所,，在校生x人，教職工x人（其中本科學(xué)歷x人,、?？茖W(xué)歷x人）,。總體來看,，我區(qū)教師隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu),、職務(wù)結(jié)構(gòu),、年齡結(jié)構(gòu)都日趨合理,，教師高學(xué)歷化,、年輕化趨勢也越發(fā)明顯，他們理念新,、干勁足、潛力大,，對促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高發(fā)揮了重大作用,。

近年來,，我區(qū)出臺了一系列加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的相關(guān)文件，并采取了多項重要措施,，取得了明顯的成效,。主要做法是：

（一）加強(qiáng)了教職工的工資管理,。農(nóng)村義務(wù)教育積極推行“以縣為主”的管理體制，設(shè)立中小學(xué)教師“工資資金專戶”，由區(qū)財政部門按照國家規(guī)定的.工資項目和標(biāo)準(zhǔn),，將中小學(xué)教師工資全額列入?yún)^(qū)財政預(yù)算，并通過銀行直接撥入教師在銀行開設(shè)的賬戶,，從而確保了中小學(xué)教師工資按時足額發(fā)放。

（二）加強(qiáng)中小學(xué)教職工編制管理,。由于歷史原因,，過去我區(qū)中小學(xué)教職工編制比較混亂。xx年，區(qū)人事部門在對全區(qū)中小學(xué)進(jìn)行編制調(diào)研和核編的基礎(chǔ)上,，全面規(guī)范了中小學(xué)教職工編制,。嚴(yán)格控制中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)數(shù)量、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)數(shù)量,、精簡壓縮非教學(xué)人員,，清理整頓各類在編不在崗人員，認(rèn)真進(jìn)行核編定崗,，目前我區(qū)已經(jīng)沒有代課教師,。

（三）進(jìn)一步優(yōu)化了教師資源配置。幾年來,，我區(qū)結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整,，加強(qiáng)了對薄弱學(xué)校的改造力度，并對中小學(xué)教師隊伍進(jìn)行了新一輪的優(yōu)化配置,。一方面是通過校本培訓(xùn)、以老帶新,、結(jié)對幫扶等方式提高教師整體水平,；另一方面還選派了一些優(yōu)秀教師到面上小學(xué)任教,，從而對于提高我區(qū)教師素質(zhì)，增強(qiáng)校本教研,、校際交流，提升教育教學(xué)質(zhì)量都起到了積極的推動作用。

（四）深化了中小學(xué)人事制度改革,。隨著全國,、全省中小學(xué)人事制度改革的不斷深化,，我區(qū)結(jié)合全省工資制度改革，按照“定編,、定員,、定崗，任人唯賢”的原則,，在全區(qū)教育系統(tǒng)全部實行了教師聘用制,，對教師的聘用和解聘嚴(yán)格按照規(guī)定程序，充分體現(xiàn)公平,、公正,。引入競爭機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的憂患意識,，提高了他們的工作積極性。

（五）健全完善了教師資格準(zhǔn)入制度,。xx年以來,，我區(qū)教育行政部門認(rèn)真貫徹落實《教師法》和《教師資格條例》,，不斷健全完善教師資格準(zhǔn)入制度，要求全區(qū)所有教師必須具有規(guī)定的教師資格和任職資格,，采取辦法如下：一是從省內(nèi)外招聘具有教師資格證的師范本科畢業(yè)生,，并采取了待遇留人,、事業(yè)留人、感情留人的政策,；二是對具有教師資格的部分代課教師給予正式聘用,，對不具有教師資格的代課教師堅決辭退；三是嚴(yán)把教師入口關(guān),，凡是沒有教師資格證者一律不得參加歷年教師招聘，從根本上保證了教師隊伍的質(zhì)量,。

（六）狠抓了教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。為適應(yīng)全國教育改革和發(fā)展形勢，我區(qū)狠抓了中小學(xué)教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,。近幾年來,，我區(qū)拿出大筆資金,，鼓勵本區(qū)教師參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修。主要項目有：新教師崗前培訓(xùn),，中小學(xué)校長培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn),、班主任培訓(xùn),、繼續(xù)教育培訓(xùn),、心理健康培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育,、自考等。通過培訓(xùn)和進(jìn)修,，進(jìn)一步提升了我區(qū)教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次,。

教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)報告篇五

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又過去了,。在過去的一個學(xué)期里，我們嚴(yán)格管理,，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué);我們學(xué)習(xí)理念,，快樂實踐;我們默默耕耘,，但求收獲。在王校長,、蘇校長,、殷校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我校在學(xué)校的日常工作中,，狠抓教師隊伍建設(shè),，并取得了一定的成績,，積累了一定的經(jīng)驗。為使我校的教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,，再創(chuàng)輝煌,，建設(shè)一只思想過硬,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍,，下面就本學(xué)期我校開展教師隊伍建設(shè)的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)思想引領(lǐng),，促進(jìn)理念提升。

1.行政領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，扎根一線。

每位管理干部都是學(xué)校的教學(xué)骨干力量,，負(fù)責(zé)部門管理工作的同時,，多數(shù)擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)工作,。王校長百忙之中，接任六年級畢業(yè)班,，并在短短半年時間里,，讓畢業(yè)班成績穩(wěn)步提升,。德育處周主任擔(dān)任畢業(yè)班班主任及語文教學(xué)同時，又跨學(xué)科兼任一個班語文教學(xué)工作,。教務(wù)處陳主任擔(dān)任一個班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作之外，還兼任一個一年級教學(xué)工作,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)這樣勇挑重?fù)?dān),，給老師們做了很好的表率,，為學(xué)校師德師風(fēng)融入一股強(qiáng)大的活力。管理干部們除出色完成自身教學(xué)工作外,，她們能站在課程改革最前沿,，引領(lǐng)全校教師投入教育教學(xué),。她們主動聽課，指導(dǎo),、參加教研活動,、深入教師課堂聽課,，課后及時與授課教師交流、反饋,，幫助教師在課堂教學(xué)的設(shè)計和有劃傷提出整改意見,，為青年教師的成長盡自己一份力,。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升觀念,。

在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),，為此我們在更新教師觀念,，適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫，通過開學(xué)初的教師培訓(xùn)及每月全體教師工作會議,，組織老師們對教育法規(guī),、師德師風(fēng)、教育理念等方面進(jìn)行學(xué)習(xí),，使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。

3.每月評選優(yōu)秀教師,，營造氛圍,。學(xué)校非常重視對教師的激勵機(jī)制,，制定了優(yōu)秀教師評選方案,。每個月評選教育能手和教學(xué)新秀，帶動教師樂觀向上,、積極進(jìn)取的工作做風(fēng)，從而涌現(xiàn)了一大批關(guān)心學(xué)校,、關(guān)心學(xué)生、潛心研究的優(yōu)秀教師,。在廣大教師中形成崇尚先進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣,。

二、依托教研活動,，優(yōu)化教師素質(zhì),。

教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑,，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動。

我們的教研活動有以公開課為契機(jī),，組織教師開展有針對性的教研活動。在評課環(huán)節(jié)中,，大家推心置腹,，毫無保留,，暢所欲言，既增進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié),，又在相互學(xué)習(xí)的過程中提高了自己的能力,。

我們的教研活動有以提升教師基本功為主要目的的讀書交流活動和教師朗誦比賽,。比賽由教研組長主持，各學(xué)科比賽精彩紛呈,，氣氛輕松活躍，并及時制作宣傳視屏,?；竟Υ筚悾粌H展示教師風(fēng)采,，更促使老師們夯實專業(yè)基本功，加速教師專業(yè)化發(fā)展與成長的步伐,。

我們的教研活動還有通過集體備課磨課展示活動為主要形式,，開展以培養(yǎng)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”研討活動。通過備課組的打磨，逐漸改變灌輸?shù)乃枷?，以新課程的改革為基礎(chǔ),，轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主的合作、自主,，探究的教學(xué)模式,。雖然我們的教師還處在一個摸索階段,，但以小組合作為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)基本成型。

我們積極鼓勵教師參加各級各類教學(xué)競賽活動,。本學(xué)期，我們參加了四月份總校組織的青年教師展示課活動,，也參加了五月份茅箭區(qū)教育局組織的小學(xué)“金燭杯”語文,、英語、音樂,、體育等學(xué)科的教學(xué)競賽活動,。均取得了優(yōu)異的成績。英語組還參加了湖北好課堂教學(xué)展示活動,。雖然是個別老師參加，但背后是整個教研團(tuán)隊共同努力的過程,，大家共同策劃、設(shè)計,，解決打磨過程中出現(xiàn)的新問題。所有這些活動的而開展,，不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平,，也帶動了全校教師積極參加，提高專業(yè)知識,。

三,、參與課題研究,，促進(jìn)專業(yè)提升。

課題研究是校本教研中的一項重要內(nèi)容,，是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑，也是營造良好校園文化氛圍的重要方式,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)開展市教科院的小學(xué)語文習(xí)作課題,、茅箭區(qū)教育局的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性課題，同時還向上進(jìn)部門申報了“中小學(xué)勞動教育課程的研究”課題,。課題涵蓋各主要學(xué)科，要求老師們能從一定的理論出發(fā),，直面具體的教學(xué)實踐,，在理論與實踐的結(jié)合中重建新理論,，解決實際問題。雖然老師們做課題研究的經(jīng)驗相對薄弱,，但我們相信,，通過做課題,，一定會對教師的教科研水平的提升起到積極作用，促使教師逐漸成熟起來,。

教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)報告篇六

為了調(diào)動廣大教師的參與意識，進(jìn)一步督促青年教師們不斷鉆研業(yè)務(wù),，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，我校每月一次的教師講壇活動為教師們的成長搭設(shè)了平臺。我們通常是在每月第四周的周五進(jìn)行教師講壇活動,。目前已有多位教師在教師講壇上亮相，他們都是各學(xué)科的骨干和有培養(yǎng)潛質(zhì)的教師,。這些老師的課堂教學(xué)的精彩展示有力的推動了我校教師的自覺學(xué)習(xí),、自我提高的意識,，同時對我校教師崗位大練兵工作的開展起到了積極的促進(jìn)作用。我們一一六中學(xué)每月一次的教師講壇已推出了多位各學(xué)科的優(yōu)秀教師,。這些優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用已日益凸顯出來,。

一．全體教師的專業(yè)素養(yǎng)大賽

哈116中教師專業(yè)社群-----專業(yè)技能展示主題

xx年3月30日

學(xué)科

主題

語文

集體詩朗誦《青春不留白》

古詩文背誦

數(shù)學(xué)

遨游數(shù)學(xué)世界,，暢想幾何天空

1、幾何畫板|,，動畫制作，徒手畫圖

2,、板書設(shè)計,，書法展示

英語

真我風(fēng)采

任我飛翔

1,、英語五種課型、板書簡筆畫展示

2,、課堂用語展示

3、英文歌曲表演

物理

實驗技能

多媒體技能

化學(xué)

千變?nèi)f化,，

學(xué)而不厭

“火的系列”化學(xué)實驗

實驗室制取氣體板畫,、板書設(shè)計

歷史

歐盟漫談

地理

政治

生物

詮釋生命的韻律---心臟和血液循環(huán)

音樂

音樂串燒

美術(shù)

放飛夢想編織春天的童話——紙造型展示

健康

應(yīng)急救護(hù)之心肺復(fù)蘇術(shù)

信息技術(shù)

影,、音文件的綜合處理

三．校本課程開發(fā)

校本課程是國家課程,、地方課程的補(bǔ)充與延伸,，它旨在滿足學(xué)生實際發(fā)展需求、提高教師的專業(yè)特長,、使課堂走向趣味性,、基礎(chǔ)性,、普及性,、延伸性和實用性,。生活既是課程，課程資源來自我們的學(xué)校,、來自我們的學(xué)生，更來自我們的教師,，科學(xué)有效地把蘊(yùn)藏于師生中的生活經(jīng)驗、特長愛好轉(zhuǎn)化為課程資源,，研發(fā)一批基于生命化理念下的，具有一一六中學(xué)鮮明特色的校本課程,，為學(xué)校的特色辦學(xué)提供新的契機(jī),，為教師的專業(yè)成長提供新的載體,，為學(xué)生全面發(fā)展提供新的平臺。為此,，我校把校本課程及教師專業(yè)社群的開發(fā)作為教師隊伍建設(shè)年,，提升教師整體素質(zhì)的重點特色工作來抓,。

一一六中學(xué)校本課程執(zhí)教安排表

序號

課題名稱

執(zhí)教者

1

《學(xué)生自救互救演練》

常欣

2

《插花藝術(shù)》

羅麗萍

3

《校園禮儀》

張帆

4

《哈爾濱鄉(xiāng)土地理》

李百娟

5

《電子相冊的制作》

王芳

6

《西點制作》

柳艷莉

7

《琴曲中的故事》

李暮珂

8

《攝影》

張芳

9

《鑒寶》

崔敏

10

《刮畫》

梁術(shù)波

11

《書法課》

孫谞饒

12

《國粹》

張愜

13

《閱讀賞析》

岳卓

14

《國學(xué)》---道德經(jīng)

趙武霞

15

《視聽世界》

李云燕

16

《羽毛球世界》

王鑫

17

《物理與航天》

劉刊志

18

《如何讓燈泡亮起來》

徐雪峰

19

《詭辯》

劉曉雨

20

《搏擊操》

吳強(qiáng)

21

《跆拳道》

李曄

22

《《指揮》

李文剛

23

《情緒調(diào)控臺》

隋博

24

《感受幸福》

李晨曦

教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)報告篇七

教師的職責(zé)是教書育人,，是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。可以說,，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人,。通過這些日子來師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,， 師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度,、對社會的看法，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,， 良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也需要我們提高自律和反思意識,，在我的教學(xué)生涯中,，我覺得以下幾個方面還要更加嚴(yán)格要求自己：

首先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì),。 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。在這點上,，由于平時班主任工作比較繁忙，我覺得自身的學(xué)習(xí)不夠,，沒有及時進(jìn)行各方面的充電,。

其次,，更加注重師德修養(yǎng)。以身作則,，教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己所以,，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率。如上課時要衣冠整潔,，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷，否則,，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象,。我有時受情緒的影響,，在課堂教學(xué)中不能很好地控制自己，影響了教學(xué)效果,，這方面也需要改進(jìn)。

第三,，更加關(guān)愛學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨立性,、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展，因此,，創(chuàng)新一直是一個很重要的概念，但我在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上花的功夫和時間不夠,，這一點也需要反思。

樹立良好的師風(fēng)需要不斷的努力,，要從每個老師做起，培養(yǎng)良好的師德,。希望能借這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的東風(fēng),，“立師德,，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”,，我能改正自身的不足,，使自己的德能更上一層,，使我們的學(xué)校辦得更好!

教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)報告篇八

我鄉(xiāng)的群防群治的人防組織比較健全，物防設(shè)施落實較好,，技防建設(shè)基本普及,，整體防范能力較高,，沒有突出的治安防范、控制和管理死角,。刑事案件得到有效控制,，居民反映強(qiáng)烈的治安問題得到及時解決,，群眾的安全感明顯增強(qiáng),。

一、群防群治隊伍現(xiàn)狀

(一)構(gòu)成,、數(shù)量及特點

建立了以7支隊伍為主力的群防群治隊伍。為在全鄉(xiāng)形成多層面的大綜治格局,，我鄉(xiāng)主要抓了7支隊伍的建設(shè),，保證群防群治有充足的力量。一是建立了治保會,，在27個村,、居委會、衛(wèi)生院,、信用社,、郵政所,、3所學(xué)校設(shè)立治保會，按要求配備保衛(wèi)干部和專職人員,，目前全鄉(xiāng)內(nèi)共有治保會34個,，102人,。組織群眾,，做好防特,、防盜,、防火、防治安災(zāi)害事故的“四防”工作,，落實各項安全防范措施，消除和堵塞不安全和隱患和漏洞,。二是建立了專職治安巡邏隊,。以居委會為依托，成立2支治安巡邏隊,，共9人。采取白天和晚上輪流巡邏,，且采取不定時巡邏制,，尤其加強(qiáng)小區(qū)樓院、學(xué)校周邊等地方的巡邏,，確保一方安全,。三是建立了民兵應(yīng)急分隊,，全鄉(xiāng)共2支民兵應(yīng)急分隊,，40人。開展巡邏守候工作,，在克服防范斷檔現(xiàn)象，減少犯罪空隙,，及時發(fā)現(xiàn)和抓獲犯罪分子方面發(fā)揮了重要的作用。四是建立了守樓護(hù)院隊伍20人,，積極發(fā)動治安積極分子參與值班防衛(wèi)，較好地實現(xiàn)了“路,、街,、門,、店、樓,、院”聯(lián)防聯(lián)動。五是健全了246名綜治維穩(wěn)信息員組成的信息網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)了對刑釋解教人員、暫住流動人口,、社會閑散人員的秘密監(jiān)控，以及犯罪線索,、治安線索的搜集，保證了治安和矛盾糾紛信息暢通。六是組織平安建設(shè)志愿者120人,，在本鄉(xiāng)開展治安巡邏、應(yīng)急救援,、義務(wù)消防和法律知識宣傳、安全防范知識宣傳活動,。七是其他群防群治力量130人，制止各類違法犯罪行為,，及時調(diào)解和處置各類矛盾糾紛,，提高社會治安駕馭能力,。

(二)工作方式及成效

在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，抓好了村(社區(qū))治保會、調(diào)委會隊伍建設(shè),，大力開展群眾聯(lián)防聯(lián)治，發(fā)揮好治安積極分子的作用,，組織聯(lián)保戶自防自治。健全治保會,、調(diào)委會工作機(jī)制，進(jìn)一步充實力量,、健全組織,、建立規(guī)范,，督促定期召開治保會,、調(diào)委會會議，抓好群防群治各項措施的落實,。加強(qiáng)對場鎮(zhèn)、單位、學(xué)校周邊安保工作的監(jiān)督指導(dǎo),，依法督促建立健全內(nèi)保機(jī)構(gòu)，調(diào)整充實保衛(wèi)力量,，制訂完善防范制度，切實加強(qiáng)場鎮(zhèn),、單位,、學(xué)校周邊的治安防范和安全管理工作,。

我鄉(xiāng)重視矛盾糾紛調(diào)解和群防群治工作，效果明顯,，刑事、治安案件逐年減少,。目前，我鄉(xiāng)群防群治隊伍協(xié)助開展法制宣傳15次;協(xié)助開展綜治工作32次;協(xié)助開展調(diào)解工作63次;協(xié)助開展幫教工作12次;組織參加“7.17”抗洪搶險,，發(fā)動群防群治力量290人次，組織群防群治力量參與治安巡邏守護(hù)280人次,。

(三)組織管理、教育培訓(xùn)及經(jīng)費(fèi)保障

長期以來,，為實現(xiàn)社會治安根本好轉(zhuǎn)和長期穩(wěn)定，我鄉(xiāng)大力倡導(dǎo)人民群眾自發(fā)的社會治安防范管理手段,，把群防群治與社會穩(wěn)定工作納入重要議事日程,。著力建章立制,，規(guī)范工作行為，健全保障機(jī)制,，加強(qiáng)教育培訓(xùn)。_,，加大對綜治專項經(jīng)費(fèi)和群防群治經(jīng)費(fèi)的投入，為平安創(chuàng)建活動的順利開展提供了經(jīng)費(fèi)保障。對群防群治工作的組織,、報酬等作出明確具體的規(guī)定，同時加強(qiáng)群防群治工作的日常協(xié)調(diào),、檢查、指導(dǎo)和考核,，進(jìn)一步整合群防群治資源,，爭取了最廣泛地預(yù)防和發(fā)現(xiàn)犯罪、維護(hù)社會治安的可靠社會力量,，為共同參與社會治安綜合治理工作，共盡治安管理責(zé)任和義務(wù)的治安管理體系奠定了堅實的群眾基礎(chǔ),，并取得了顯著成效,。

二,、存在的問題及困難

一是思想認(rèn)識存在偏差。主要是少數(shù)村對群防群治工作重視不夠,，工作措施不到位。有的村治保會,、調(diào)委會形同虛設(shè)，沒有真正發(fā)揮作用,。二是管理體制不規(guī)范,。對群防群治隊伍管理與保障脫節(jié),、業(yè)務(wù)指導(dǎo)與管理脫節(jié)的現(xiàn)象大量存在,。三是經(jīng)費(fèi)保障不穩(wěn)定,。存在經(jīng)費(fèi)投入與保障不足問題,，有的甚至難以保障工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，造成群防群治隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng),，人心不穩(wěn)。由于經(jīng)費(fèi)短缺,，群防群治人員的醫(yī)療保險等得不到應(yīng)有的保障,，一定程度上挫傷了工作積極性,。四是專職防范力量發(fā)展不平衡、素質(zhì)參差不齊,。五是大部分群眾參與意識不強(qiáng),。不少群眾參與群防群治工作的熱情不高,、意識不強(qiáng)，不敢主動與身邊的違法犯罪人員作斗爭,，不愿為公安機(jī)關(guān)的打擊防范提供線索，有的群眾甚至認(rèn)為“社會治安與我無關(guān)”,。六是隊伍整體素質(zhì)不高。由于種種原因,，多年來群防群治隊伍存在人員數(shù)量少、年齡偏大,、文化水平較低的現(xiàn)象,，人員的整體素質(zhì)不高，與新形勢下的社會治安工作極不相稱,。

三,、意見和建議

1,、進(jìn)一步完善社區(qū)群防組織，加強(qiáng)社區(qū),、治保會和義務(wù)巡邏隊多層面的治安防控體系建設(shè)。

2,、充分調(diào)動群眾積極性,，營造人人參與的良好氛圍，要鼓勵熱心公益事業(yè)的有識之士積極參與群防群治工作,。

3、要建立健全行之有效的激勵機(jī)制,。對成績突出的單位和個人以及同違法犯罪分子作斗爭的有功人員要給予表彰獎勵，對在同違法犯罪分子作斗爭中受傷,、致殘人員要給予妥善治療和安置,，對在同違法犯罪分子斗爭中犧牲人員的家屬要給予撫恤,。

4、加強(qiáng)對重點單位,、居民小區(qū),、農(nóng)貿(mào)市場,、超市的治安巡邏，確保群眾人身和財產(chǎn)安全,，維護(hù)好學(xué)校周邊的治安秩序，凈化教學(xué)育人環(huán)境,。