總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園保育老師試用期工作總結(jié)篇一

一、不斷學習進取,，總結(jié)工作經(jīng)驗

認真做好自己的保教工作,，社會在不斷發(fā)展，不斷進步,，對保育員教師也不斷地提出新的要求,，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步,，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園內(nèi)下達的任務及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師相處，學習他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的保育水平,，平時遇到園內(nèi)和班級任務，盡自己力所能及,，及時完成下達的各項工作任務,。

二,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1,、幼兒進餐時,，能夠做到精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習慣,，讓幼兒學會使用、收放自己的物品,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿著服,、鞋襪,，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事,。

3,、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架,、爭搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

4,、保證幼兒戶外活動的時間,，保證活動的質(zhì)量，增強了幼兒的體質(zhì),，提高了身體抗病能力,。

三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng),，杜絕了安全責任事故的發(fā)生

老師們有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力,，開學前，我會對桌椅,、床,、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施,，強化及時的防范意識,，杜絕事故隱患，讓家長放心,。認真做好午檢工作,，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄,。有病的幼兒及時通知家長,，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗,。

四,、認真學習"保育員工作職責"

明確保育工作目標。做到人到,、心到,、眼到、口到,，在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。

五、認真做好清洗消毒工作

平時做到一日一小搞,，一周一大搞,，室內(nèi)無紙屑、果殼,，物品擺放整齊,，窗明地凈，地面整潔,，無死角。

本學期我通過時間,，在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,，不夠的地方向別人學習,，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師,。希望學校領(lǐng)導能給我一個轉(zhuǎn)正的機會讓我表現(xiàn),。

幼兒園保育老師試用期工作總結(jié)篇二

本人在試用期里帶的是小小班，主要是配合我班二位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保育任務,，以下我談談試用期的工作情況：

我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的老師,、小朋友相處得非常友好,，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進一步改進,，同時也非常感謝老師在我的工作中對我的幫助,，也感謝這一年來領(lǐng)導對我的關(guān)心與支持，使我在工作中不斷的完善自己,。

有些家長過分溺愛,，嬌慣孩子，使孩子從小形成了以自我為中心的習慣,，要幫助孩子矯治這些壞習慣并不難,，關(guān)鍵是我們要多一點的愛心和耐心，首先把小朋友當作自己的朋友一樣,，平等相處,，自覺地愛護弱小同伴，知道什么是謙讓,，什么是同情,。

其實，我們在日常生活中多表揚,，與鼓勵也可以促進幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，孩子的自信心來源于大人不斷的激勵和表揚，從而強化良好行為習慣的養(yǎng)成,，對小朋友明確不良的危害,，從而改掉不良習慣。

比如，我們班上有幾個小朋友特挑食,，偏食的壞習慣,，還有個別的幼兒一開始吃飯就不專心，東張西望,，邊吃邊說的,，吃得很慢，在這種情況下,，我與老師首先就是提醒他們,，進偏食的危害性，如果缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康,，容易患各種疾病,，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類可以讓小朋友長得高,，吃水果可以讓小朋友越長越漂亮,，簡單的比方小朋友易懂，易明白這些道理,。

凡對孩子不吃的食物,，我們在日常生活中千萬不要責罵孩子，逼著他們吃,，可以定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個菜都嘗一遍,，假如不喜歡的，就不必再吃了,?！笨葱├蠋煂κ痔羰车暮⒆映晒Φ赜昧恕俺匀凇钡霓k法，當然要注意老師千萬不要強逼小朋友,，使小朋友吃到作嘔的地步,，這樣對幼兒的生長不利，經(jīng)過勸導能少量進食的小朋友,，我與老師都會在第一時間表揚他們的進步,，或者調(diào)動幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進心,，讓小朋友自覺遵守紀律,。

我首先會對小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話,，不挑食,，他們就會得到獎勵，吃得又快又好的小朋友,，每天可以到我這里領(lǐng)一塊小貼紙,，看這些小貼紙很漂亮的,，我希望每個小朋友都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎勵,?！边@樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習慣慢慢有所改變，這種情況不能急,，只能慢慢堅持下去，就會把不良的習慣糾正過來,。

比如：我們大班的小朋友要求他們自己疊被子,，整理床鋪有小朋友不是不會疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了,，疊得不夠整齊,，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小朋友疊好,，放好,，首先我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子,，反復教他們,，使小朋友明白自己的事情自己做，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣,。

小朋友的自控能力較差,，往往從細小的過程中，慢慢地養(yǎng)成不良習慣,，在日常生活中常常發(fā)生這些事情,，有些小朋友比較自私，容易發(fā)脾氣,，自己愛玩的東西老與人爭搶,，發(fā)現(xiàn)時要及時給予糾正，并對此教育小朋友要講文明,，懂禮貌,，同伴之間要互相謙讓，爭做好孩子,。

總之在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，我們與老師都會嚴格要求自己，要求幼兒,，比如睡覺的時候,，我們會提醒小朋友要安靜，不要防礙別人等,，比如看到小朋友在周一早上回園時見到老師,，阿姨也不打招呼,，我們就會提醒他，你怎么見到老師阿姨不問好,，這樣是沒有禮貌的.

在以后的工作中我與老師盡量要求小朋友,，不剩飯，自己穿脫衣服,，不隨地吐痰,，不隨便亂扔垃圾，用完的東西放回原處,，按時睡覺,，按時起床，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣,，養(yǎng)成良好的道德文明習慣,，讓我在以后轉(zhuǎn)正的工作中對幼兒更細致的關(guān)心，做得更到位一些,，讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習慣,，打下良好的基礎(chǔ)。希望我能有這個機會,，我一定會好好表現(xiàn),。

幼兒園保育老師試用期工作總結(jié)篇三

時間過得真快，我在試用期里,，擔任了中二班的保育員已一學年了,，這一學年在孩子們的歡笑與成長中即將結(jié)束，看著天真可愛的孩子們在健康,、快樂,、幸福地成長，我感到很欣慰和自豪,?；仡櫛緦W期的工作，本人這學期盡職盡則地完成了自己的本職工作,，配合二位老師的教育工作,，努力完成自己的工作任務。

下面,，我從以下幾點方面總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

積極參加幼兒園組織的各類學習活動，努力提高自身的政治理論水平,，雖然工作繁忙,，但盡量擠時間積極閱讀對工作有幫助的書報，雜志,，努力自學,，不斷豐富自己的人文素養(yǎng),，提高自身修養(yǎng)。同時嚴格遵守各項規(guī)章制度,，自覺接受紀律約束,，樂于接受領(lǐng)導安排的各項臨時性任務并盡力完成!

二、關(guān)心孩子,、熱心工作

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中二班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣,，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任,。

三,、手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我從事保育員崗位不久,，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步,。

四、努力方向

這學年來我雖然取得了一些進步,，但同時也存在著這樣那樣的缺點,，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有經(jīng)驗的老師,，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中,，會不斷進步,，對得起領(lǐng)導對我的信任，對得起孩子家長的期望,，對得起自己的本職崗位,。

五、密切聯(lián)系,、增進家園互動

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

在接下來的工作里,，我將繼續(xù)服從領(lǐng)導分配,，做到干一行愛一行，并對照職責逐條逐項地進行自查,，按要求完成本職工作,，不怕臟，不怕累,，不怕苦,，勤勤懇懇,，任勞任怨，使我的工作更加出色,。以上是我的轉(zhuǎn)正工作總結(jié),，請領(lǐng)導和老師們多加指導。

幼兒園保育老師試用期工作總結(jié)篇四

一周的保育試用期生活在不知不覺中度過了,，我覺得這一周過的很充實,。盡管真的有些累，但累并快樂著,。我很喜歡這樣的感覺,，我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時,，我也很感謝我的帶班老師,，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們,，謝謝他們對我這個小老師的認可,。

保育試用期生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大,。在幼兒園最了解孩子的應該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征,，脾氣秉性,，家庭背景都了如指掌。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程,，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡,。例如，孩子什么時候喝水,、吃飯及入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細節(jié)問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等,。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。

通過這次的試用期,，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認識?，F(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”,。作為一名幼兒教師,，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心,。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題,，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧,，在這樣艱巨的工作下,，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子,，個人簡歷會使他們感到焦慮不安,。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識,，有充分的準備,，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心,。

較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁,。我學會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話,。如我會關(guān)注地用目光注視幼兒,，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣,，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”,。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義,。在與孩子溝通的時候,，我也表達自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法,。

童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁,。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，比如說,，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮,，但是很聰明，學習漢特別快,。另外,，在我學習的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通,，不懂就問,，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進,。在以后的學習中,，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。

幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧,。在試用期期間,，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面,，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫,。

分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力,。我明白了,，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水,。幼兒教師在設計教育活動時,，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具,，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式,，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”,，真正形成以教師為主導,，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面,，我覺得自己有很大欠缺,，我在以后的學習中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時,，我會繼續(xù)學習新技能,，開闊眼界，提高自身的素質(zhì),，以跟上時代的變化,。

在保育試用期的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求,。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂,，其形象在他們眼中無比高大,，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象,。作為未來的幼兒教師,，我一定會格外嚴格要求自己，因為每一句話,、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象,，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑,，穿著得體的教師,。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的,。

也許這一周的保育試用期中我不是做的最好的,，我也出現(xiàn)過一些細節(jié)上的錯誤,，但我覺得我一直在進步，一直在前行,，我學到了很多,，我很有成就感。這次的保育試用期給我的感觸很大,，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識,，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學習時間了,，我會更加努力的完善自己,。