在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師述職報告最新完整版篇一

依法執(zhí)教,，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致,，沒有發(fā)表任何對黨對國家沒有利的言論。

愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學(xué)校,，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，沒有敷衍塞責(zé),，沒有傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。盡職盡責(zé)搞好管理工作,。力所能及地為教師提供服務(wù),。

為人師表是師德的靈魂。除了父母,，教師是學(xué)生相處時間最多,，對學(xué)生影響的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。我能夠關(guān)心全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，沒有諷刺,，挖苦，歧視學(xué)生,，沒有體罰和變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益。

嚴(yán)謹治學(xué),，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)余，沒有斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)科規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法，提高教育,，教學(xué)和科研水平,。本年度主持的一項市級教育科研課題立項，參與的一項結(jié)題,，在cn刊物發(fā)表三篇論文,，七月被授予市教育科研特約研究員。

團結(jié)協(xié)作,，尊重老師,，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng)。尊重家長,，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，沒有指責(zé)訓(xùn)斥家長,。廉潔從教,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會沒有良風(fēng)氣影響,，沒有向?qū)W生家長推薦教輔,，沒有進行有償家教,。

為人師表,，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體,，舉止文明禮貌禮貌,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教,。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。

遵守學(xué)校的各項制度和紀(jì)律,，按時出勤。

總之,，在教育教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號,。

教師述職報告4

教師述職報告最新完整版篇二

特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣,、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教,，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補充機制,，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題,，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,。

我是20__年9月來__中學(xué)上班的特崗教師,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵下，在過去的一學(xué)年中,，我擔(dān)任701班英語,、政治教學(xué)工作和702班的政治教學(xué)工作。時間過的真快,，一學(xué)年就這么過去了,，我的學(xué)生也即將升入八年級?；仡欉@個學(xué)年,，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

一,、政治思想方面：

我在任職的1年里,，政治思想覺悟高，熱愛中國共產(chǎn)黨,，積極要求自己向黨組織靠攏;遵紀(jì)守法,，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),，把教育好學(xué)生看作是自己人生的理想,。在工作中，我待人熱情大方,，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)生，有團隊協(xié)作精神;事業(yè)心強,，有進取心,，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，能嚴(yán)格要求自己去學(xué)習(xí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

二,、因材施教方面：

雖然學(xué)生們經(jīng)過去年半年的英語學(xué)習(xí),，對英語有了初步的了解，但因興趣愛好不同,、語言天賦不均,、不適應(yīng)初中老師的教學(xué)方式等等一些原因，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，學(xué)生對英語的掌握程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

這就要求老師對學(xué)生采取“因材施教,，各個擊破”的教育方式。針對701班基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,，我要求他們認真完成《課時掌控》,、《英語學(xué)習(xí)報》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上與課本配套的相關(guān)練習(xí),，加強鞏固上課所學(xué)知識;成績中等的學(xué)生則以《名師點津》,、《英語學(xué)習(xí)報》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》為主,，主要是進一步打好基礎(chǔ),。

而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則以《英語學(xué)習(xí)報》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》及書本為主,，重點強調(diào)學(xué)生記單詞,，因為單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),。每一部分的練習(xí)都要講解，講解時要詳略得當(dāng),，重難點突出,。通過這種方式,，大部分同學(xué)還是取得了很大的進步,。

三、調(diào)動課堂氣氛方面

在課堂教學(xué)開展過程中,，積極鼓勵學(xué)生大膽的用英語表達自己的意見,。鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識即興表演并對學(xué)生的表演作及時的點評，有時自己也參與跟學(xué)生一起表演,，通過此種方式鞏固學(xué)生所學(xué)知識,。同時，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。以使課堂效果事半功倍。

只是我沒有很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，調(diào)皮搗蛋時，我的情緒往往會受到影響,，并把這些負面情緒帶到了教學(xué)中,，讓原本正常的課堂教學(xué)受到了干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，也影響了教學(xué)效果,。在這一方面，以后必須努力克服,，研究教育教學(xué)方法,，采取有效方法更好地解決問題。

四,、鞏固練習(xí)方面

課前認真教授每一課的新單詞,，待課程結(jié)束后會及時抽時間給學(xué)生聽寫，并認真批改,。對課文里出現(xiàn)的'精彩實用的句子,，我也要求學(xué)生做上記號并盡量背下來。對于聽寫不理想的學(xué)生,，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個,，隔幾天之后再次聽寫。一開始,，我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,，但慢慢就發(fā)現(xiàn)這樣不符合實際,。

越是統(tǒng)一要求，他就越抵制,，最后什么也沒有學(xué)到,。因此，我要求基礎(chǔ)好的學(xué)生必須盡的努力掌握好每一個單詞,，而中等的學(xué)生每次必須聽寫必須達到8個,，基礎(chǔ)不好的學(xué)生就抄寫單詞。

五,。與學(xué)生交往方面

雖然701班很有幾個調(diào)皮的學(xué)生總是擾亂課堂秩序,，我與其中個別學(xué)生也有過幾次矛盾，但課堂教學(xué)基本鎮(zhèn)得住,。與大多數(shù)學(xué)生的相處還是十分融洽,。在教學(xué)中，對那些成績退步明顯的學(xué)生,，我會找他們談心,，幫助分析找出原因，并指導(dǎo)他們解決,。對那些取得進步的學(xué)生,，我會在公開場合大力表揚他們，以激勵他們更有信心去學(xué)英語,。

當(dāng)學(xué)生有了困惑而不得解的時候,，我建議學(xué)生通過在作業(yè)本中夾帶紙條(在紙條上陳述自己的困惑)的形式與我交流，并盡的可能去給他們提出中肯的意見,，有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是得到改善,。

在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,。但由于經(jīng)驗不足，對教材的把握不夠到位,，上課的邏輯性不夠強,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)較之上學(xué)期減少了不少,，教學(xué)工作還有待于改進,，在以后的教學(xué)工作，要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，不斷提高教學(xué)水平。

虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教學(xué)水平,，以期在以后的工作中做得更好,。

教師述職報告2

教師述職報告最新完整版篇三

從事教育工作已經(jīng)二十多年了。二十多年來,，先后任過語文,、歷史、政治,、物理,、體育等多種學(xué)科的教學(xué)工作，并當(dāng)了多年的班主任,，也在教導(dǎo)處呆過一段時間,，還帶過幾年的早操和課間操,?？傊还苁菍W(xué)校具體的教學(xué)工作,，還是最基層的微型管理工作,，我都曾經(jīng)小有嘗試，個中滋味,、體驗難以盡述,。時過境遷，往事如煙,，更多的是無奈與遺憾,，哪有什么自豪與驕傲?若要硬從記憶中搜尋出一些值得自豪或值得驕傲的東西來，已經(jīng)是很難了,。如果必須要找出一些來,，腦海里也就只有那么一些曾經(jīng)教過的學(xué)生的影子在晃悠。像在環(huán)保局工作的__,，在派出所工作的__,，還有在大連工作的__，以及在廣州一所大學(xué)里教書的__,，還有當(dāng)小學(xué)教師的好多曾經(jīng)的學(xué)生,。

他們雖然都找到了人生的落腳點，都在各自的工作崗位上做著他們該做的事情,。雖然他們從來也不曾跟老師聯(lián)系過,，老師也無從得到過他們的消息，但知道他們混得也還差不多,，也就欣慰了,。在腦海里晃悠的更多的則是好多好多早已淡忘了他們名字的學(xué)生，他們雖然未能考上大學(xué),，也未能在國家的機關(guān)里謀上個工作,，或許就叫做“未能修成正果”吧,。

他們在學(xué)校里曾讓老師傷透了腦筋，有時甚至是惹得老師大動肝火,，他們什么也學(xué)不會,，什么也不想學(xué)?？墒且坏缴鐣?，簡直就是如魚得水，跑機關(guān),、串單位,，人際關(guān)系上下搞得滿堂和氣，辦個事情也是左右逢源,、順?biāo)写?。這就需要我們做老師的要有個深層次的反思，在學(xué)校里考試成績的高低并不是衡量學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn),。我們做老師的必須要有正確的人才觀,、價值觀。為此,，我僅談三點對教育教學(xué)工作的體會,，希望能與大家商榷：

第一，對學(xué)生首先要進行做人教育,。大量事實證明,，智商并不是決定事業(yè)成功的根本，而情商往往在事業(yè)成敗等多個方面具有決定性的作用,。情商就是人際關(guān)系的總和,。一個學(xué)生不懂得怎樣做人，不懂得怎樣為人處事,，不懂得怎樣待人接物,，粗暴蠻橫，粗俗低劣,，這樣的學(xué)生走向社會能有立足之地嗎?教育家魏書生曾講：“人活天地間,，要做好兩點，一是做人,，二是干事,。”可見,，對學(xué)生進行做人教育是多么重要,。不會做人，當(dāng)然也就干不成事，更干不成大事,，干不成事者,，還談什么事業(yè)?

第二，對學(xué)生要進行成才教育,。對那些愛學(xué)習(xí),、有較高追求的學(xué)生，肯定需要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，促其成才。在考試成績上要“步步高”,，要百尺竿頭,，更上層樓。通過自己的言傳身教,、悉心指導(dǎo),，爭取讓他們能考上大學(xué)，走出一條輝煌燦爛的人生之路,。在未來的歲月中能找到一份滿心滿意的工作,，對上報效祖國,，對下回報父母,，同時實現(xiàn)人生的價值。

第三,，因材施教不可忽視,。早在兩千多年前，孔子就曾一針見血地指出了教育教學(xué)應(yīng)該堅持的正確原則,，這是完全符合唯物主義辯證法的,。十個指頭有長短，走路還有前后腳,，誰能夠?qū)W(xué)生的送上大學(xué)?我曾經(jīng)反思過洋思教育,，“洋思沒有教不會的學(xué)生”，這口號真是有點太吹牛了;杜郎口的升學(xué)率也高達100%,，你能相信嗎?洋思,、杜郎口所取得的成績是肯定的，大面積提高了升學(xué)率也是事實,，但過分的言過其實地不切實際的宣傳,，不是我們做學(xué)問的人可以干出來的。一句話,，因材施教是從實踐中得來的真理,。我們在教育教學(xué)中要高舉因材施教的旗幟。

同志們，過去的一去不復(fù)返,，未來的任重而道遠,。在未來的工作中，我仍將一如既往地努力工作,，愛崗敬業(yè),，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè),，為山區(qū)教育做出自己應(yīng)有的奉獻。在實際的教學(xué)工作中,，努力落實新課標(biāo)理念,，認真貫徹教學(xué)常規(guī)，不斷探索教學(xué)方法,，爭取在教學(xué)上做得更快,、更高、更強,。

教師述職報告3

教師述職報告最新完整版篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：

大家好!我是__x。自1995年畢業(yè)以來,，我一直擔(dān)任英語教學(xué)工作,，期間絕大多數(shù)時間都奮斗在班主任的工作崗位上。作為一名教師,，我深知教書育人的重要性和艱巨性,，16年如一日，我的身心緊緊地和我的學(xué)生們捆綁在一起,，我愛我的學(xué)生,，我熱愛我的事業(yè)。盡管我的身體不是很好,，也曾多次生病住院,，但是這些都不會影響我的工作熱情。在__年的中考中,，我所帶的四年九班取得了非常優(yōu)異的成績,。61人報考，省市重點43人,，所占比例為70,。49%;升學(xué)人數(shù)為53人，所占比例為86,。89%?，F(xiàn)在所帶的四年十一班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，英語成績名列學(xué)年前茅,。我有信心在明年的中考中,，11班會取得優(yōu)異的`成績，向母校交上滿意的答卷,。此外,，我也曾多次為學(xué)校承擔(dān)困難，半路接班,。我常說這樣一句話：我就是##中一塊兒磚,，哪里需要哪里搬。的確如此,，只要領(lǐng)導(dǎo)信任我,，無論到哪個崗位上，我都會盡心盡力,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。

在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己,，一絲不茍,，認真執(zhí)教。俗話說：活到老,，學(xué)到老,。因此我從來不敢懈怠自滿。課前認真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備,，生怕講錯一個知識點。課上力求精,，準(zhǔn)，細,。課后認真批改作業(yè),，查缺補漏。一分耕耘一分收獲,，學(xué)生們的中考成績最能證明一切,，述職報告《教師高級職稱述職報告》。

下面是我在__到__五年期間的獲獎情況：

(一)德育獎勵

1__年被評為__x市優(yōu)秀班主任,。

2__年南崗區(qū)教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)化后進學(xué)生先進個人,。

3__年南崗區(qū)教育系統(tǒng)職業(yè)道德先進個人。

4__年在南崗區(qū)青少年中華魂主題讀書教育活動中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

5__年榮獲__x市師德先進個人稱號,。

6__年在南崗區(qū)班主任專業(yè)技能大賽中獲得一等獎,。

7__年被評為__x市優(yōu)秀教師。

8__年被評為__x市優(yōu)秀教師,。

(二)教學(xué)獎勵

1__年獲南崗區(qū)深化課程改革先進個人,。

2__年南崗區(qū)第二十一屆教學(xué)百花獎優(yōu)勝獎。

3__年“南崗區(qū)第二十一屆教學(xué)百花獎”活動中多媒體課件優(yōu)秀獎,。

4__年網(wǎng)絡(luò)課程大賽優(yōu)秀獎,。

5__年制作的《lesson45》在“中教育星杯”網(wǎng)絡(luò)課程大賽中獲優(yōu)秀獎。

6__年南崗區(qū)第二十一屆教學(xué)百花獎設(shè)計并制作的多媒體課件獲優(yōu)秀獎,。

7__年全國中小學(xué)英語教師迎奧運希望之星英語大賽中榮獲__x市賽區(qū)一等獎,。

8__年被評為南崗區(qū)英語學(xué)科骨干教師。

(三)課題研究和論文獲獎情況

從__年到__年我參加了,，省級,，以及南崗區(qū)的課題研究工作，并已經(jīng)結(jié)題,。同時多篇論文或國家,，省，市,，區(qū)各級獎勵,。

今天我是本著參與和學(xué)習(xí)的態(tài)度太參評高教的，無論評上與否,，在將來的工作中,，我都會一如既往的努力工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助,，謝謝大家!

教師述職報告最新完整版篇五

20__年8月我成為一名特崗教師,，帶著光榮的使命，來到了田莊中校李庵小學(xué)開始從教,。自從我踏進李庵校園那一刻起,，我就嚴(yán)格要求自己，以高度負責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的教學(xué)日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。三年的特崗生活,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動著,，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)。我用行動戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,，走過這三年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。現(xiàn)將三年來的工作匯報如下：

一,、思想方面

在特崗教學(xué)期間,，我忠于黨，熱愛人民,，熱愛的教育事業(yè),。以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認認真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。對我們每個特崗老師來說,，這是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當(dāng)我加入教師隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。在這里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里,，我明白了事無巨細的道理，更懂得了要將國家的教育事業(yè)融入到奉獻中去,。

在這期間,，我認真學(xué)習(xí)研究了《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》,，以對自己要求更為嚴(yán)格,。力爭在思想上、工作上逐步提高覺悟;在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，服從學(xué)校的工作安排,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極主動發(fā)揮好支柱的作用,。支教期間我不但認真負責(zé)地完成本位的教學(xué)任務(wù),，還積極為學(xué)校的其他方面出謀劃策，力所能及地發(fā)揮作用,，奉獻力量,。

二、工作方面

我盡自己所能,，腳踏實地,，教書育人。踏踏實實教書,，全心全意育人,。我覺得，成人比成材更重要,，應(yīng)該讓孩子有一個遠大的志向,、正確地為人處事方法以及健康的心理。于是,，我開始利用課余時間,，跟學(xué)生個別談心、交流,，利用自習(xí)時間給他們講一些名人故事,，給他們講述外面世界的精彩,，使孩子們感受到學(xué)習(xí)的重要性,，在思想上樹立起遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我盡可能多的和學(xué)生們在一起,，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，以心交心，以誠待誠,，我把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員。

每當(dāng)我和孩子們講這些道理的時候,，孩子們都聽得非常認真,，從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，孩子們理解了學(xué)習(xí)文化知識的重要性和必要性,。我開始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，促進他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧?，用微笑去面對他們,。我蹲下身子與學(xué)生平視，敞開心扉同學(xué)生交流,，用樸實坦誠的心境解答天真無邪的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤的童年,。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時,，我會送給他一個“微笑”,，因為“微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終生美麗,。每次下課后,，我都要在教室里多呆一會兒,，爭取和學(xué)生多說幾句話，多回答學(xué)生幾個問題,。

為了激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個教學(xué)設(shè)計,，力求做到語言生動,，教學(xué)有趣，讓學(xué)生想聽,、愛聽。每次作業(yè)我都認真批改,，對作業(yè)做得特別認真的同學(xué),，我都在下一節(jié)課開始前進行表揚。漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,，做到了課前有準(zhǔn)備,，上課有精神，聽課能專心,，思考會用心,，回答問題積極踴躍。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高,，使我感到了由衷地欣慰,。

三、在生活方面

這三年,，我沒有覺得我是特崗的就有什么特殊的,，我也沒有搞什么特殊化，按時簽到,、不遲到,，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項活動。雖然生活條件艱苦,，但我還是努力的堅持下來,，做好自己的本職工作。

四,、三年來的經(jīng)驗與成績方面

在這兩年來,，我通過不斷學(xué)習(xí)、研究,，反思各種教學(xué)方法,，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中,，以期達到良好的教學(xué)效果,。在平時,，我通過不斷的參與學(xué)校組織的聽課和公開課講演，認真做好筆記和分析,，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點從而改進,，使自己的教學(xué)經(jīng)驗不斷積累。接著,，我不斷努力地追求教學(xué)方法的創(chuàng)新,，用靈活輕松的學(xué)習(xí)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，爭取讓學(xué)生們學(xué)的快樂,，盡我所能的傳授給他們更多的知識。綜合兩年來的成績,，雖然教學(xué)成績不是很突出,，但我對自己取得成績還是滿意的。

三年的特崗生活工作快要結(jié)束了,，雖然工作時間短暫,，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里,。有多少付出,，就有多少收獲?！疤貚彙鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，這將是我今后工作的不竭動力,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下,，在同事朋友的支持下，在這里工作,，感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有所提高。

最后我非常感謝社旗縣田莊李庵小學(xué),，讓我在教書育人的同時也學(xué)到了很多東西,，我相信這種經(jīng)歷是耐人回味的，我一輩子都不會忘記的,。

述職人：

20__年__月__日

教師述職報告5