隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

數(shù)學(xué)教師述職報告最新內(nèi)容 中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告篇一

1,、關(guān)注學(xué)生的“預(yù)習(xí)”,，淡化課堂筆記。

對于有些淺顯易懂的課應(yīng)該讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),，給學(xué)生一個自主學(xué)習(xí)的機會;對于有些概念性強,、思維能力要求比較高的課則不要求學(xué)生進行預(yù)習(xí)。為什么呢?對于大多數(shù)學(xué)生而言,，他們的預(yù)習(xí)就是把課本看一遍,，他們似乎掌握了這節(jié)課的知識。但是,，他們失去了課堂上鉆研問題的熱情;他們失去了思考問題時所用到的數(shù)學(xué)思想方法;更為可惜的是,，由于他們沒有充分參與解決問題的過程，失去了直面困難,、迎難而上的磨練!

2,、以老師的無為造就學(xué)生的有為。

在教學(xué)中,，我經(jīng)常堅持這樣一種做法：上課時老師盡量少講,，主要是給學(xué)生騰出大量的時間與空間，讓學(xué)生更主動,、更積極,、更親歷其境地去學(xué)。正是由于有了學(xué)生的深層次的參與,，才能取得過去我們以老師的教為主所不可能達到的高效,。我在備課時想的第一個問題，也是想得最多的一個問題就是：什么內(nèi)容是非講不可的?什么內(nèi)容可以不講?

3,、練在講之前,，講在關(guān)鍵處。

只有在老師講解之前學(xué)生已經(jīng)深入地鉆研了問題,，他才能有“資本”與老師進行平等的對話,、交流，他才能真正成為學(xué)習(xí)的主體,。因為在老師講的過程中,， 學(xué)生必然在心里把自己的想法和老師的想法進行了對比、評價,?！熬氃谥v之前”的另一個重要作用在于能夠讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)求知的無窮樂趣,。

新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)在進行時，我希望通過課堂教學(xué)的不斷實踐,，追求這樣的一種境界：讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人;讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)求知的樂趣;讓學(xué)生在不斷的探究和合作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律;讓學(xué)生在解決問題的過程中全面提高素質(zhì),。

數(shù)學(xué)教師述職報告3

數(shù)學(xué)教師述職報告最新內(nèi)容 中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告篇二

小學(xué)六年級學(xué)生經(jīng)過兩個學(xué)段數(shù)學(xué)生活的體驗和感悟，初步形成了“三維目標(biāo)”,。但頭腦中的數(shù)學(xué)知識仍處于原始積累階段,，較為零亂無序，尚未構(gòu)筑起清晰的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。在實際應(yīng)用時渴望及時準(zhǔn)確地反饋,、重現(xiàn)。這時幫助學(xué)生對所有數(shù)學(xué)知識回眸,，顯得十分重要,。能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的積極“心理向往”，對已有的知識再學(xué)習(xí),，既有利于知識的系統(tǒng)形成,，又有利于對知識的進一步升華。

我校六年級數(shù)學(xué)教研組,，通過集體備課,、座談討論，將教材編排體系和相關(guān)的教輔資料分類整理,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，就實施有效復(fù)習(xí)進一步提高數(shù)學(xué)質(zhì)量為話題，在優(yōu)化復(fù)習(xí)時間,、復(fù)習(xí)策略,、復(fù)習(xí)方法、效果檢測方面作出有益探索,。

一,、歸類整理，穿珠成線

本冊教材總復(fù)習(xí)共有整數(shù)和小數(shù),、簡易方程,、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、量的計量,、幾何初步知識,、比和比例、簡單的統(tǒng)計七大知識板塊,。我們根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，先分類復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)，將相關(guān)知識點安排在每個課時中,，幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)知識在腦海中重組,，構(gòu)建正態(tài)分布圖。按單元編寫每個課時教案時做到精選習(xí)題,，精講多練;精心預(yù)設(shè),，精彩生成;及時鞏固，狠抓課時目標(biāo)達成工作,。也就是條塊分割,，各個擊破,，實現(xiàn)習(xí)題引領(lǐng)——概念重現(xiàn)——新題探討——生活感悟應(yīng)用的良性循環(huán),。

二、注重聯(lián)系,，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

數(shù)學(xué)知識點之間總是相互聯(lián)系的,。如同一根鏈條那樣，各個環(huán)節(jié)既可獨立成型,，又可相互呼應(yīng),，形成整體。為使總復(fù)習(xí)更加有效,，提高復(fù)習(xí)效率,，給學(xué)生以新鮮實用之感，在綜合練習(xí)時,，盡可能沿著以相關(guān)內(nèi)容的基本概念—基本性質(zhì)—計算法則或公式—知識應(yīng)用的體系,，突出知識的縱向和橫向聯(lián)系。如：把整數(shù),、小數(shù),、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義,，各部分名稱,，四則計算法則，相互關(guān)系,，四則混合運算順序,，簡算定律;平面圖形與立體圖形的分解與合成;分?jǐn)?shù)——除法——比——比例的聯(lián)系與區(qū)別，基本性質(zhì)的具體運用;數(shù)的整除遷涉到的相關(guān)知識列表展示,，動態(tài)生成;把口算與筆算方法有機融合;將式題——文字題——應(yīng)用題相互轉(zhuǎn)化訓(xùn)練等,，努力揭示規(guī)律，發(fā)散思維,，更加完善地建構(gòu)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。實行先易后難，舉一反三，觸類旁通,，感悟多種學(xué)法的復(fù)習(xí)策略,，真正幫助學(xué)生在具體的數(shù)學(xué)情境中，用有效學(xué)習(xí)時間,，理解記憶概念,，強化說理訓(xùn)練，優(yōu)化復(fù)習(xí)目標(biāo)達成過程,，編織完整的知識網(wǎng)絡(luò),，獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

三,、兼顧差異,，因材施教

不容置疑，由于總復(fù)習(xí)中涉及的知識面廣量大,，復(fù)習(xí)時間短暫,，復(fù)習(xí)內(nèi)容跳躍性大，復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣具有“新鮮感”,，也不像練習(xí)課那樣有“成功感”,，班級學(xué)困生普遍存在心理焦慮。為使他們擺脫知識基礎(chǔ)缺陷和生活經(jīng)驗不足,，學(xué)不得法等因素的影響,，我們教師應(yīng)進行換位思考，學(xué)會期待,，保持持久的耐性,，把特別的愛奉獻給他們，走進他們心靈,，實施分層復(fù)習(xí),，點點滴滴地幫助他們補習(xí)功課，復(fù)習(xí)淺顯的知識點時,，多提問他們,。較為容易的數(shù)學(xué)語言，引導(dǎo)他們說出來,。對那些有解答愿望的習(xí)題,，指名板演時教師可作必要的個別點撥，欣賞他們解題過程的閃光點,。復(fù)習(xí)是尊重差異性,，保護全體學(xué)生的自尊心，開展“小先生助學(xué)”行動,，鼓勵全體學(xué)生自學(xué)與小組互動相結(jié)合,，對易錯難解習(xí)題則實施學(xué)生感悟與教師相結(jié)合的辦法,，為每個學(xué)生設(shè)計復(fù)習(xí)目標(biāo)，提出不同要求,，使每位學(xué)生在各個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)有所得,，學(xué)有所悟，獲得成功體驗,。還建立了課外學(xué)習(xí)小組,，同學(xué)間相互啟發(fā)，相互幫助,，實行評價,，增強學(xué)生自覺獲得數(shù)學(xué)知識的自信心，促進每位學(xué)生產(chǎn)生積極的“心理認(rèn)同”,。多搞題組辨析,，各種題型比較分析，一題多解的訓(xùn)練及多種綜合練習(xí),，啟發(fā)學(xué)生既活用知識,，又升華知識,，形成本領(lǐng),。

數(shù)學(xué)教師述職報告最新內(nèi)容 中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告篇三

時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧一年的工作,，想說的真是太多太多。這一年,，既忙碌,，又充實，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

一,、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。

能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契,，教學(xué)水平共同教師個人工作總結(jié)提高,，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力,。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機會,，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二,、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,。今年上半年本人擔(dān)任六年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，同時兼帶初一一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。備課量大,，任務(wù)繁重自不必多言,。雖然很消耗腦力，每天要轉(zhuǎn)換角色,，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課,，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加,，并融會貫通.

今年,，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們?nèi)Ｍ茝V以團隊協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,，本人欣喜地加入到改革的行列中,，雖有時還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生,，自己只做導(dǎo)演,。今后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式,。因為課堂改革,，這學(xué)期本人開了3節(jié)公開課,，一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi)，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課,，一節(jié)區(qū)級片公開課,。其中區(qū)級公開課《探索規(guī)律》受到其他學(xué)校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時,，我很有壓力,。因為這是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料,。數(shù)學(xué)組的老師和校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，他們幫我定內(nèi)容,，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計，從修改到試上,，細(xì)節(jié)的處理,，時間的安排，他們一路給我提意見和建議,，讓我感覺不是我一人在開課,，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時也借此機會感謝在我生病期間默默關(guān)心我的人!

三,、反思

本學(xué)期,，通過學(xué)校加大對老師的評價力度,，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對自己的工作有了新的認(rèn)識,，對自己的定位更加明確,。認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度,。加強自身素質(zhì)的提高,，調(diào)動工作的積極性。做好本職工作,，為學(xué)生服務(wù),，為教學(xué)服務(wù)。

數(shù)學(xué)教師述職報告5

數(shù)學(xué)教師述職報告最新內(nèi)容 中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告篇四

我在教學(xué)中設(shè)計了豐富的信息處理活動,，拓寬學(xué)習(xí)天地,，讓學(xué)生感受信息社會、信息科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展,，強化學(xué)生對信息活動多樣性和信息處理創(chuàng)造性的認(rèn)識,。在每一課中,，緊緊圍繞信息活動，創(chuàng)設(shè)情境,、引出任務(wù),，提出設(shè)計思路和提供完成任務(wù)所需的信息資源，在完成作品的過程中提供了必要技術(shù)支持和幫助,，完成作品后,，設(shè)計交流活動。在每一個信息活動中都包含了信息搜集,、獲取,、加工、表達和交流的環(huán)節(jié),。這樣的安排有利于生動活潑的,、主動的和富有個性的信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動的實現(xiàn)。我對本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

一,、在對信息技術(shù)的理解上,，把握了信息技術(shù)的工具性本質(zhì)

信息技術(shù)是學(xué)生認(rèn)知和信息處理的工具，它必須與其他學(xué)科學(xué)習(xí),、生活實際相結(jié)合才能產(chǎn)生有價值的成果,。從第一課開始就讓學(xué)生明確認(rèn)識計算機是我的新工具，后面的內(nèi)容無不體現(xiàn)這一理解,，讓學(xué)生知道,，計算機是完成任務(wù)和解決問題的工具和手段。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也是融合在整合性的活動中,，涉及到許多學(xué)科的知識,，并設(shè)置了豐富多樣的主題，使學(xué)生在整合的活動中學(xué)習(xí),、應(yīng)用信息技術(shù),，形成運用信息技術(shù)解決實際問題的意識和能力。

二,、在學(xué)習(xí)活動的選擇上,，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實際，反映人類文明的成果,。

在教材中以人文,、自然為重點，選擇適合中小學(xué)生成長需要的,，體現(xiàn)時代精神,，傳承人類文明的命題作為信息綜合活動的內(nèi)容。這些內(nèi)容涵蓋了社會探究,、科學(xué)探究,、人與自然和認(rèn)識自我等方面,。它們都是我們身邊發(fā)生或正在發(fā)生的事情或要解決的問題，從而增加了教材的親和力,，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,，有利于學(xué)生順利進入課程的學(xué)習(xí)。

三,、在學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式上,，提倡自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)作,，引導(dǎo),，鼓勵學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗信息技術(shù)知識的發(fā)生和發(fā)展過程。

提倡實行多元開放評價,，摒棄傳統(tǒng)固定,、統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn)，拒絕教師單一的評價,，指導(dǎo)學(xué)生開展自評和互評,。目的是鼓勵學(xué)生大膽嘗試、探索和創(chuàng)造,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步,，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引發(fā)求知欲,，使學(xué)生獲得成功感,，樹立自信心，力求使每個學(xué)生都能在活動中獲得成功體驗和不同的發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教師述職報告4

數(shù)學(xué)教師述職報告最新內(nèi)容 中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告篇五

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作,。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累,。正因為如此,，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生,。

二,、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動,、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

第二,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動,。同時多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練,，尤其是后進生工作,，由于客觀原因，做的不夠,，以致于成績不理想,。

在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,，也會不恥下問,，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階,。

數(shù)學(xué)教師述職報告2