“方”即方子,、方法。“方案”，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

最新疫情幼兒園戶外活動方案5篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過班會課中的看錄像,、看照片、知識競賽等,，讓幼兒對傳染病的發(fā)生,、傳播等有全面的了解,；讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義,。

2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心,。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：

展示圖片，播放錄像

二,、組織討論：

1,、幼兒討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防,。

教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難,，我們每個人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳染?。?/p>

1,、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā),。

2,、臉：潔凈無污垢,。

3、頸：脖頸,、耳根干凈無污垢,。

4、手：手干凈無污物,；不留長指甲,，指甲縫內(nèi)無污垢。

5,、衣服：衣服整潔,，勤換洗；衣領(lǐng),、衣袖無污垢,；

6、鞋襪：鞋子整潔,，上學(xué)穿襪子,，不拖鞋帶。

7,、書包：書包干凈整潔,，書本擺放整齊。

8,、桌兜：整潔無雜物,。

9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

10,、盡量不要接觸豬和鳥類,。

預(yù)防措施：

1、加強(qiáng)體育鍛煉,，注意補(bǔ)充營養(yǎng),，保證充足的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力,。

2,、盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病,、死禽的接觸,。勤洗手，遠(yuǎn)離家禽的分泌物,，接觸過禽鳥或禽鳥糞便,，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品,。

4,、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,，每天1~2次開窗換氣半小時,。吃禽肉要煮熟、煮透,，食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗,，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的`雞蛋,。要有充足的睡眠和休息,，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強(qiáng)免疫力的食物,。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,，以增加機(jī)體對病毒的抵抗能力。

5,、學(xué)校及幼兒園應(yīng)采取措施,，教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后,，要立刻徹底清洗雙手,。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥,，例如不要前往觀鳥園,、農(nóng)場、街市或到公園活動,；不要喂飼白鴿或野鳥等,。

6、不要輕視重感冒,，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒,、頭痛,、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下,，會引起并發(fā)癥,，導(dǎo)致患者死亡。因此,，若出現(xiàn)發(fā)熱,、頭痛、鼻塞,、咳嗽,、全身不適等呼吸道癥狀時,，應(yīng)戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診,，并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū),，是否與病禽類接觸等情況，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥,。

最新疫情幼兒園戶外活動方案5篇二

活動目標(biāo)

1.初步了解冠狀病毒的樣子,、危害和傳播途徑。

2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度，激發(fā)自我保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備

冠狀病毒等圖片,、金粉、噴壺

活動過程

一,、問題導(dǎo)入,，引出“冠狀病毒”

1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期時人們的變化。

師：小朋友們,，你們的假期都是怎么過的,，有沒有經(jīng)常出玩耍呢？（幼：沒有）是呆在家里的時間多一點(diǎn),，還是出去玩的時間多呢,？（幼：呆在家里的時間更多一點(diǎn)）

師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢？（教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）

師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn),，人們出去的時候都帶上了五顏六色口罩,；進(jìn)入超市的時候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫,；公園里出來玩的小朋友也少了……

2.引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會有這樣的變化,，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩,，量體溫,；引出“冠狀病毒”。

師：這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙,。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭,，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂,。（教師可出示病毒圖片）

3.教師出示“冠狀病毒”圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冠狀病毒。

師：(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手,？（幼：兩只）它們手里拿的是什么?。浚ㄓ祝夯使冢┧鼈冇袔字荒_呢,？（幼：八只）

（2）這些病毒竟然有八只腳,，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢？（幼：像花瓣）

（3）大人們把這花瓣叫“花冠”,，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”,。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,，掌握預(yù)防的方法

1.教師講述冠狀病毒的危害,。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,，讓小朋友咳嗽,、發(fā)燒，感覺到不舒服,，然后……這個小朋友就生病了,。

2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法,。

游戲1：噴嚏雨

玩法：

（1）師：有時,，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時,，嘴巴里的口水就會噴出來,。

（2）教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出,，僅僅口腔送氣即可）,。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上,？打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做,？

師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上,，就不會落在我們的皮膚上了,；而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶,。

游戲2：“病毒”傳傳看

玩法：

（1）教師將金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一點(diǎn)，效果更直觀）,，揉搓一下,，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里,？（幼：桌子和椅子上）

（2）請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍,。

師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里？（幼：小朋友B的手上）

（3）讓小朋友B與小朋友C握握手,。

師：這次“病毒”去了哪里,？（幼：小朋友C的手上）

（4）讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現(xiàn)在,，哪里又產(chǎn)生“病毒”了,？（幼：小朋友C的臉蛋和鼻子上）

（5）教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。

師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了,，所以小朋友們要勤洗手,。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后,，都要洗,，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓,，把“病毒”都洗掉,。

三、通過判斷做法的方式,，加深印象

教師出示圖片,，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的,。

師總結(jié)：小朋友們,，今天我們認(rèn)識了病毒的威力，真是太強(qiáng)大了,，如果我們不注意個人衛(wèi)生,。這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里，使小朋友們生病呢,。所以啊,，我們出門時要戴口罩；如果想打噴嚏或咳嗽時,，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻,，然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶；還要經(jīng)常按照正確的步驟,，用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈,，這樣，病毒大軍就不會輕易找上門啦~

活動延伸

1.開展美術(shù)活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》,。

2.開展科學(xué)活動《認(rèn)識口罩》,。

3.開展語言活動《洗手歌》,。

4.日常練習(xí)：如廁時提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。

最新疫情幼兒園戶外活動方案5篇三

一,、活動目標(biāo)

1,、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3,、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

二,、活動重,、難點(diǎn)重點(diǎn)：

了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的.方法,。

難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

三,、活動準(zhǔn)備

1,、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2,、幼兒用書,。

四、活動過程

1,、師幼談話,，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

（1）,、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的`多發(fā)季節(jié),？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧,，氣候多變,。

（2）、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現(xiàn),？（如：感冒,、麻疹、咳嗽,、腮腺炎,、水痘、手足口病等

（3）,、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn),。

（4）請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受,。（如請醫(yī)生診治,，要定時服藥,，多休息，多喝水,，痊愈后才回幼兒園上課等,。教師講述手足口病的傳播途徑。）

（1）,、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論,。

（2）、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn),。

（3）,、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏,，吐口水,，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌,，都有可能會傳染手足口病的,。

（4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的,。

五,、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。

（1）,、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染?。?/p>

（2）,、幼兒自由回答,。

（3）、老師小結(jié)：多喝開水,，多吃蔬菜水果,、不挑食，勤洗手,，勤剪指甲,，不喝生水，打預(yù)防針,，不接觸生傳染病的人群,。

六、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動,。

幼兒園外出活動疫情防控工作方案 篇3

最新疫情幼兒園戶外活動方案5篇四

活動目標(biāo)：

1,、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施,。

2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,，增進(jìn)健康的意識和行為,。

3、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識,。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1,、預(yù)防傳染病的方法,。

2、一些有關(guān)于傳染病的圖片,。

3,、紅眼咪咪的故事。

活動過程：

一,、以故事引出活動,。

師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享,，請你們認(rèn)真聽,，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢,？

1,、教師有表情的講述故事。

2,、講完故事后提問：

師：故事講完了,，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢,？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢,？

教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,，變紅了,，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病,，所以紅眼病傳染給了媽媽,！

3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法,。

師：紅眼病會傳染給別人,，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢,？

教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦,。如果得了紅眼病,，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸,，等病好了才能上幼兒園,。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療,，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚,，不到公共場所去,。

二、討論其他的傳染病,。

1,、討論其他的傳染病。

師：剛剛我們說了紅眼病,，紅眼病是一種傳染病,，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢,？

2,、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

師：傳染病真是可怕,！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,，我們所示都可能得傳染病,！那我們要怎么樣預(yù)防呢,？

（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）

教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),，勤洗手，不要去人多的地方,，要去人多的地方的話,，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生,。

三,、教師總結(jié),。

（略）結(jié)束活動,。

最新疫情幼兒園戶外活動方案5篇五

活動目標(biāo)：

1,、了解傳染病的相關(guān)知識。

2,、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識,。

活動準(zhǔn)備：

幻燈片、白板,、胸卡

活動過程：

一,、情景活動導(dǎo)入。

1,、教師出示幻燈片,，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方,？為什么在醫(yī)院掛吊瓶,？

2、活動展開討論什么是傳染??？醫(yī)生阿姨是怎么說的？

二,、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些,？

1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些,？

2,、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人,，所以叫做傳染病,。

3、教師提問：常見的,、傳染病有哪些,？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎,、紅眼病等,。

4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染??？加深孩子對傳染病的認(rèn)識和理解。

三,、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法,。

1、教師：雖然傳染病很容易傳播,，但是,，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病,，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢,？

2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法,。

3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力,；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠,；可以增強(qiáng)免疫力,；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來,，避免對著他人打噴嚏,；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時需要戴口罩,。

4,、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病,？

四,、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。

每人取一張胸卡戴在胸前,，將孩子們分成A,、B兩組，教師提出問題后搶答,，給回答正確的那一組添加一個圓形,，最后圓形多的那組就是勝者。

【最新疫情幼兒園戶外活動方案5篇】相關(guān)推薦文章:

精選幼兒園戶外活動方案幼兒園戶外活動方案

幼兒園戶外親子游戲活動方案10篇

精選幼兒園戶外活動方案范文五篇

幼兒園親子戶外活動方案通用范文6篇

幼兒園戶外活動方案模板范文優(yōu)質(zhì)三篇