總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短精辟篇一

??(1) 參加校課前一支歌比賽獲“小孔雀”獎(jiǎng)。

??(2) 參加校大繩比賽獲學(xué)年第二名,。

??(3) 參加?！敖逃虒W(xué)展示”活動(dòng)，班會(huì)《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》班會(huì)向所有與會(huì)客人開(kāi)放,。

??(4) 參加20xx年全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽活動(dòng),，班級(jí)有25名同學(xué)參賽。

??(5) 參加?！奥兑皇帧卑溩颖荣惈@最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),。

??(6) 參加校刊的投稿活動(dòng),，班級(jí)共有37人上交稿件,，其中，時(shí)藝夢(mèng)同學(xué)的《一杯水的關(guān)懷》被刊登在第四期?？洞豪佟分?。

??(7) 參加校園清雪活動(dòng)，班級(jí)共有41人次主動(dòng)帶清雪工具,，全班同學(xué)參加清雪,，表現(xiàn)突出。

??(8) 參加?！杜囵B(yǎng)學(xué)生的自主習(xí)作意識(shí)》課題研究活動(dòng),，期末,，共收集整理上交百余篇優(yōu)秀作文，共整理成六本《學(xué)生文集》,，上交課題組,。

??(9) 參加校值周班活動(dòng)，先后共有20人擔(dān)任值周任務(wù),，表現(xiàn)突出,，受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。

??(10) 參加“甲流”的防控工作,，全體同學(xué)能按學(xué)校要求,，做好個(gè)人的防范工作，堅(jiān)持每天自測(cè)體溫,。

??(11) 積極組織學(xué)生參加大隊(duì)會(huì)評(píng)選,。認(rèn)真輔導(dǎo)選手修改參賽稿件，指導(dǎo)朗讀,。班級(jí)共5人參賽,，全部被評(píng)為大隊(duì)委。

小學(xué)班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短精辟篇二

??1,、 參加xx地區(qū)“校本教研展示會(huì)”的教師論壇環(huán)節(jié),，并在大會(huì)上發(fā)言。

??2,、承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題組組長(zhǎng)任務(wù),，完成課題相關(guān)記錄和研究工作

??3、為學(xué)校清雪寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道短文,，被刊登在?？小?/p>

??4,、認(rèn)真參加?？膶徃骞ぷ鳎嗉?jí)和本人均有文章被刊登在?？?。

??5、擔(dān)任?？幬?，審閱稿件近百篇，從中認(rèn)真篩選優(yōu)秀稿件,，圓滿(mǎn)完成該項(xiàng)任務(wù),。

??6、承擔(dān)個(gè)人小課題研究檔案本德填寫(xiě)工作,，以備迎接區(qū)領(lǐng)導(dǎo)檢查,。

??7、不斷反思總結(jié),，充實(shí)個(gè)人博客內(nèi)容,，并逐步完善個(gè)人文集的內(nèi)容,。

??總而言之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén),，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿(mǎn)意的效果。

小學(xué)班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短精辟篇三

??1 ,、開(kāi)學(xué)初,，為了圓滿(mǎn)的完成本期的班務(wù)工作，認(rèn)真擬定了班務(wù)工作計(jì)劃,。 為了搞好班務(wù)工作,，在本期開(kāi)學(xué)初，選出了本班的班干部,，并組成了班委會(huì),、設(shè)班長(zhǎng)一名、副班長(zhǎng)一名,、學(xué)習(xí)委員一名,、文體委員一名、勞動(dòng)委員一名，全班共3個(gè)小組,，每組設(shè)組長(zhǎng)一名,。由于是一年級(jí)，他們剛接觸到正規(guī)的學(xué)習(xí),，所以有很多的東西不懂,，我還給他們講了班上各個(gè)班委的分工，以及一些學(xué)習(xí)動(dòng)員方面的話,。

??2﹑培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

??萬(wàn)丈高樓平地起，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的,，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起,，具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

??加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,，注意力不集中時(shí)，和學(xué)生對(duì)口令“一二三,，坐起來(lái)”“一二三,，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果,。

??讀寫(xiě)姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書(shū)本一尺,，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸,。

??一年級(jí)小學(xué)生最?lèi)?ài)發(fā)言,，老師問(wèn)題一出，他們就高舉小手,，“我我我”,，甚至從座位上站起來(lái)。我就要求他們“誰(shuí)的手舉得最端正,，我就叫誰(shuí),。”此時(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前,，右手據(jù)旁邊,。有些孩子你沒(méi)喊到他，他就一聲長(zhǎng)嘆——哎,，像泄氣的皮球,，別人的發(fā)言也就與他不想干了，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說(shuō),，我們靜靜聽(tīng),。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，這也是對(duì)別人的一種尊重。 3,、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)

??捕捉閃光點(diǎn),。金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來(lái),，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn),，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn),，我不那么認(rèn)為。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),？我班的羅志豪每天為班級(jí)開(kāi)門(mén)鎖門(mén)，桂恩哲為班級(jí)倒垃圾,，付茁主動(dòng)幫老師拖地,，曹裕壯每天來(lái)得早早的掃地？,？這是發(fā)現(xiàn)出來(lái)的,，是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。

??4,、差輔工作

??對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣暫時(shí)落后的學(xué)生,。我在開(kāi)學(xué)初還專(zhuān)門(mén)擬定了計(jì)劃，在這個(gè)學(xué)期我逐一了解了這些學(xué)生的情況,，根據(jù)他們的情況逐一進(jìn)行了輔導(dǎo)或是心理疏導(dǎo),。還對(duì)他們進(jìn)行了很多次的單獨(dú)輔導(dǎo)，取得了一定的效果,，班上有三名學(xué)生

??學(xué)習(xí)由差轉(zhuǎn)良,，還有兩名學(xué)生行為習(xí)慣有了明顯的進(jìn)步。

??5,、熱心與家長(zhǎng)交流

??班級(jí)教育和管理活動(dòng)也要有家長(zhǎng)的密切配合,，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng),，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則。本學(xué)期我班建立了班級(jí)qq群，當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)立即打電話或是上qq群聯(lián)系,，理解家長(zhǎng)的難處,，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng),，要尊重家長(zhǎng)的情感,，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失,。不歧視差生家長(zhǎng),，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待,。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn),，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度,，胸襟開(kāi)闊。對(duì)“留守學(xué)生”的家長(zhǎng),，我也經(jīng)常與他們通電話,，向他們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。這樣,，我與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流,。孩子進(jìn)步了,，家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝。熱心幫助家長(zhǎng)的同時(shí),，能了解到學(xué)生的家庭教育狀況,，有利于更好地開(kāi)展班級(jí)工作，合理,、有效管理班級(jí),。

??二、存在的問(wèn)題

??1 ,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足,，認(rèn)識(shí)模糊，渾渾噩噩的混日子,，上課開(kāi)小差,，下課貪玩，有很?chē)?yán)重的惰性,。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié),。

??2,、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)

??在這個(gè)學(xué)期里，我最擔(dān)心也說(shuō)得最多的就是安全問(wèn)題,，我不斷的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全,，經(jīng)常用外地學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故，來(lái)教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律,，重安全的好思想,、好習(xí)慣，但是由于學(xué)生太小,，自制能力弱,，還不能完全約束自己，不守紀(jì)律,，打人,、罵人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而且由于是一年級(jí),，班級(jí)的學(xué)生多,，年齡又小，很貪玩,，他們?cè)谕嫠r(shí)容易發(fā)生事故,，這一問(wèn)題應(yīng)引起高度的重視。在今后的工作中要加大力度狠抓教育,，讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。 總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。