光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

二年級班隊工作計劃上冊篇一

以“兒童為本,，道德為先”為指導,，以育人為中心，以實踐為途徑,，以社會化為方向,，切實加強少年兒童思想道德建設，樹立小主人翁精神,，同時,，最基本的是讓同學們的成績得到穩(wěn)步的提高。

二,、班級概況和工作目標

本班每個學生都活潑可愛,。其中學習自覺,思維靈敏的學生有,也有反應慢,習慣差的。所以本學期繼續(xù)以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教育為主,讓小朋友健康成長,。同時配合好少先隊的“十小在行動,，綠色環(huán)保小家園，”等一系列常規(guī)活動,，與各任課老師密切配合,，相互協(xié)助，取各班的長處,爭取把班級建設成為活潑,、好學,、文明的班級,。

三、具體工作措施

1.思想教育方面

(1)抓好學校,、家庭,、社會這“三教”，加強對學生家訪,，并做好家訪記錄,。

(2)創(chuàng)設誠信氛圍，強化文明禮儀,。

(3)繼續(xù)強化對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。

2、教學方面

(1)端正教學思想,，根據兒童的生理,、心理特點，創(chuàng)設良好的環(huán)境,，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展,。

(2)教給學生應重視保健和體育鍛煉，增強體質,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和對體育活動的興趣,。以孩子實際出發(fā),，培養(yǎng)良好的品德和加強對學生進行五愛教育,。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動態(tài)，潛移默化地進行思想教育,。

(3)培養(yǎng)良好的文明行為習慣,。

3、文體衛(wèi)生方面

(1)做好兩操(廣播操和眼保健操),，根據體育組的競賽要求,，提高學生做操的整齊性，根據學生的心理特征,開設各類有興趣的活動,。班內設立個人衛(wèi)生記載本,。

(2)結合“五項競賽”，對本班的衛(wèi)生情況進行強化,，提高本班得衛(wèi)生情況,，爭取可以得到“優(yōu)秀班級”。

4,、勞動教育方面

(1)培養(yǎng)孩子的生活自理能力和勞動習慣,，培養(yǎng)他們的自信心,自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事,。

(2)班內開展各種小型自我服務勞動,。

二年級班隊工作計劃上冊篇二

一,、指導思想：

在實行素質教育、加強課程改革,、注重學生能力的今天,，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格,，是班主任肩上責無旁貸的重任,。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者,。以學校德育工作指導思想為基準,，堅持以學生發(fā)展為本，重視學生的養(yǎng)成教育,。加強學生的思想道德教育,，整合社會資源，運用各種教育載體,，進一步推進學生的素質教育,，幫助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)學生熱愛集體,，關心他人,，促使身心健康發(fā)展，形成健全的人格,，為創(chuàng)建一個團結,、進取、積極,、文明,、向上的班集體而努力。

二,、班級概況：

本學期本班人數(shù)為31人,，女生總體上比男生學習認真，各方面表現(xiàn)突出,。全班學生基本上很認真仔細地完成作業(yè),，但有將近十名同學學習不夠努力，作業(yè)書寫不認真,，缺乏學習自覺性學習成績差,。

三、工作重點：

1,、結合晨間談話,、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣,。

2,、加強班級建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

3,、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關鍵在教育好后進生,。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

4,、通過豐富多彩的活動,，提高學生的素質、實踐能力,、創(chuàng)新能力,，以及心中有他人的意識。

5,、成績,、表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進

四、具體措施：

一,、建立學生一日常規(guī),，培養(yǎng)學生自理能力。

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣,，良好的習慣是終身享用不盡的財富,。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,，結合學生年齡特點，開展文明語言,、文明行為等活動,。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明,、有禮貌,、愛師長、愛學習,、互相友愛等行為習慣,，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操,、排隊上,、下樓、排隊吃飯,、排隊放學,、排隊集會等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，包括課前的準備,、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等,。

二,、循循善誘，做好問題生的轉化工作,。

由于問題生往往和老師有隔膜,，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧,，我認為以下幾點很重要：

第一,，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信,，因為只有對學生發(fā)自內心真摯的愛,，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖,，才能點燃學生追求上進,、成為優(yōu)秀生的希望之火。

第二,，要注意表揚和批評的藝術,。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻,，這很重要,，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處,，容易自卑,，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,，從而產生上進的源動力。

第三,，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,?？梢院桶鄡热握n老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關心,、指導,，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我,、重塑自我,。同時，取得家長的理解,、信任和支持,，做好堅強的后盾。

三,、認真上好每一節(jié)德育課,。

積極參加每星期的德育教研活動，精心設計好每一個主題班隊會,，上好每一節(jié)德育課,，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中,，潛移默化地自我教育,，自我管理，自我規(guī)范,，以達到良好的效果,。

四、協(xié)調與家長的關系,，開好家長會,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。在校外,，我會經常和家長聯(lián)系,，交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大,，也不縮小,，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合,，推動家庭和校外教育，促進學生德,、智,、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得,、心中的疑惑,，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受,，做到人人互動,。

五、確立班集體的奮斗目標,。

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期,、中期、近期的結合,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生激勵效應,，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想,、學習,、生活實際，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

六、加強班干部的培養(yǎng),。

培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作,，我會經常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的,，就既交給工作又教給方法,，對有工作能力，但怕耽誤學習,，影響關系的,，就對他們進行為同學服務的思想教育,，對驕傲自滿，辦事不和同學商量,，就對他們進行平易近人方面的思想教育,，使他們不脫離同學。

五,、班級工作安排：

9月份

1,、做好學生報名工作,。

2,、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律,，提高效率,。

3、挑選班團干部,，制訂班活動計劃,，強化常規(guī)管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想,。

4,、 慶祝教師節(jié)。

5,、 開展中小學弘揚和培育民族精神月活動,。

10月份

1、行為規(guī)范教育：講文明,，講禮貌,。

2、號召班級學生爭做合格學生,。

3,、參加愛我家鄉(xiāng)知識競賽活動。

11月份

1,、二年級學生中開展雛鷹自理競賽

2,、安排期中考試工作。

12月份 ,，

1,、行為規(guī)范教育：認真作業(yè)。

2,、法制教育：青少年保護條例,。

3、迎元旦板報評比,。

4,、圍繞舉辦鄭村小學百年校慶開展活動,。

1月份

1,、認真學習,，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備復習迎考工作,。

2,、學生思想品德考評。

3,、 學期結束工作,，假期前的安全教育。

二年級班隊工作計劃上冊篇三

一,、指導思想：

根據上級的要求和精神,，本中隊認真貫徹、落實學校的德育工作要求和上級少工布置的工作,，結合本中隊的實際情況,，開展各式各樣的有意義的活動，強化隊員的素質教育,，提高隊員的各種能力,，加強隊員的自身建設。為培養(yǎng)新世紀全面發(fā)展的人才打下基礎,。

二,、活動目的：通過開展豐富多彩的教育活動，促進學生各種良好習慣的養(yǎng)成,，豐富學生的課余生活和社會實踐能力,。

三、活動方式：

1,、開展各種形式的主題隊會,。

2、組織學生參加社會實踐,，不斷豐富學生的社會生活,。

四、本學期的主要任務和目標：

1,、配合學校德育工作計劃,，做好隊員教育工作。根據本校的德育工作要求,，結合學校的形勢,，對學生進行多種教育，如學習《小學生日常行為規(guī)范》,、《中小學生守則》,，進行國情教育,、集體主義教育、法制教育,、安全知識教育等,，提高隊員的全面素質。

2,、開展形式多樣的中隊活動,，組織好每次中隊主題活動。

3,、做好常規(guī)工作,，記錄好每次中隊活動的情況以及效果。

二年級班隊工作計劃上冊篇四

一,、班級基本情況和目標：

我班學生學習認真,、思想純樸，進取心強,。本學期我班的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，培養(yǎng)一支有能力,、有責任心的小干部，以點帶面,，使班級逐步形成良好的班風,。

二、具體措施：

1,、深入愛國主義,、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的行為準則：用身邊事例,，對學生進行誠信教育、利用班會,、校會將行為規(guī)范訓練落到實處.

2,、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好課堂紀律,，提高效率。

3,、利用班級學習園地對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力。

5,、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6,、組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績。

7,、加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育，要求學生加強個人衛(wèi)生習慣,，防止傳染病的發(fā)生,。

8、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題。

9,、開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通,，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持,。共同對學生進行教育,。

二年級班隊工作計劃上冊篇五

新學期開始了，本學期根據學校的統(tǒng)一要求,，結合本班實際情況,，制定如下班主任工作計劃。

一,、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現(xiàn)狀分析

我共有學生28人,，其中男生12人,，女生16人，男女人數(shù)基本均衡,。

具體情況分析如下：

品德方面,，本班學生熱愛學校、班集體,，團結上進,、思想端正、遵守紀律,、尊敬師長,、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因,，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉化,。

學習方面，本班學生熱愛學習,，有良好的學習習慣,。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方,。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導和特別的關注,。家長大多是農民。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育,，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子,。

班級特點,，本班學生愛學習、守紀律,。男生活潑,、好動，愛表現(xiàn);女生文靜,、可愛,，不愛張揚。總的來說,，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活。

三,、班級工作重點及目標

班級教育工作重點：

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結同學的教育,，搞好心理健康教育。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好二年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。

3、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識,，形成一定的能力。

4,、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、使學生愛科學,、學科學，主動探索新知,。

本班學生奮斗目標

1,、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力,。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3,、發(fā)展個性特長,，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

(2)注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

(3)開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風。

四,、常規(guī)管理措施

1,、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，制定以下措施：

(1),、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄,，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，學生每得到20分，就可以換一月亮,。表明學生在各方面都有顯著的提高,。對每個小組的學習、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感,。

(2),、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長,。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,，團結協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗,，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

2、文明行為方面,，為進一步規(guī)范學生的行為,，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1),、學生在到校,、課堂上、課間,、兩操,、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄,。

(2)、定期對學生進行道德行為的教育,。

(3),、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3、衛(wèi)生方面,，通過四年的鍛煉,，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工,，責任到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

(4)綜合各方面表現(xiàn),，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”,。

五,、德育工作措施

在德育方面的工作,，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境,，培養(yǎng)班干部同學的責任心,，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則,，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心,，有積極上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要“學高為師,，身正是范”,，時刻做學生的表率，身教重于言教,。

六,、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育,，正確地給予教育。

2,、對少數(shù)有心理問題的學生,，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育,。

3,、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。

隨著社會的進步,，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭,、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題,。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要,。

七,、學生安全教育

1、經常教育學生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠,。

2,、每天早晨8：00準時進教室,，帶領孩子早讀。下午2：00準時進教室,，處理班級事務,，注意學生安全。

3,、課間要到教室里,，等放學后再離開。

八,、家訪,、來訪工作的開展

由于二年級班級人數(shù)不多，本學期我打算對全班學生進行家訪,，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行,。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn),，表揚孩子的優(yōu)點,，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議,。對于家長的來訪,，我會熱情地接待。

總之在新的學期里能和學校,、家長更好的配合,，為了孩子的美好明天共同努力!

二年級班隊工作計劃上冊篇六

一、指導思想

德育教育,，在所有的教育工作中是排在首位的,，教育,，以德為先,，所以，家庭教育重視孩子的孝道,，那么，在學校自然也相應地結合教育教學來進行貫徹落實德育處工作計劃,，以少先隊工作計劃精神為重要只是,，以環(huán)保教育為主線，切實抓好學生思想道德規(guī)范的養(yǎng)成教育,，加強團隊建設,，利用各種豐富有效的教育手段，積極培養(yǎng)每一個隊員,，促使他們做一名優(yōu)秀少先隊員,。

二,、現(xiàn)狀分析

我中隊現(xiàn)有學生58名，其中男生有37人,女生有21人,，大部分隊員熱愛少先隊,，以身為少先隊員為榮，積極參加少先隊活動,，團隊凝聚力強,。但也有一小部分的學生行為習慣較差，自制力差,。

三,、工作安排

1、培養(yǎng)少先隊干部,。

2,、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育。

3,、開展各種少先隊的活動,。

4、試行“雛鷹爭章”活動,。

四,、具體措施

1、抓好學生的常規(guī)教育

根據《小學生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī),，帶領全班同學學習,，采取全班學生打分制度，使班規(guī)落到實處,，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。特別是開學之初，班主任要靠常抓,，深入學生,，掌握苗頭，及時發(fā)現(xiàn),、解決問題,。強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，力爭月月“五星班級”,。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力

集體榮譽感建立好了,，就如班級有了一支強大的隊伍,，所以，培養(yǎng)有進取心,、能力較強的班干部非常重要,。以點面結合的方式帶動全中隊積極進取,，最終營造一個活潑向上的育人環(huán)境，增強學生的集體榮譽感和凝聚力要放在主要地位,。

3,、中隊活動的形式提升隊員的整體素質。

小學生對于活動可是樂此不疲的,。豐富多彩的形式自然吸引學生能向一個方向看齊,，結合本班環(huán)保工作計劃，開展班級環(huán)保工作,。開展豐富多彩的爭做“五星少年”活動等,，在學生心中樹起一道帆，讓學生迎帆而起,，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,，自我管理的能力。開展不同類型的隊活動,，充分利用好班隊活動課,，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間,。

4,、加強愛自己、愛家人,、愛身邊的人的教育,。

學生只有從最單純的愛開啟愛心，才能在以后的日子里讓愛更加強大,，這里,，我們可以從家庭教育作為良好的契機，在適當?shù)臅r候,，讓學生能真真切切地感受到愛的味道,。

5、加強愛國,、愛校,、愛隊教育

利用隊會、升旗儀式,、國旗下的講話等途徑,，經常向學生滲透愛國、愛校,、愛隊思想，介紹先進人物的先進事跡,，培養(yǎng)愛國主義精神,，以振能人為豪,，以少先隊員為豪。

6,、進行生命教育,，強化安全意識

結合德育處和本班安全工作計劃開展安全教育工作。

7,、衛(wèi)生工作落實到人,，使人人有事做，事事有人做,。上好兩操,，做好個人、室內及包干區(qū)衛(wèi)生,，定期檢查,，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

8,、試行“爭章”活動,。結合環(huán)保計劃，根據開學初團工委等組織對班主任的培訓指導開展“雛鷹爭章”活動,，每月或每兩個月確定本中隊的獎章,，由中隊干部帶頭制定實施與評價細則，評選出獎章獲得者,。

二年級班隊工作計劃上冊篇七

一,、指導思想

新的學期, 以《學校工作計劃》、《少先隊工作計劃》為指導,，我班堅持科學發(fā)展觀, 樹立以“以人為本,，德育為先”的教育觀念，以培養(yǎng)學生行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育為中心重點,，開展一系列課內外活動,。

二、工作目標

1,、加強班級建設,，依據學校計劃，對體現(xiàn)班級文化特色的班級布置及其它特色活動等進行探索和研究,。

2,、從養(yǎng)成良好的道德習慣入手，結合二年級學生的特點,，進行全面細致的學生行為規(guī)范,、學習習慣的培養(yǎng)，從小處入手，處處用心,。

3,、加強學生各方面能力的提高，培養(yǎng)小干部,，加強班級管理,。

4、開展小組合作學習,，增進學生合作意識,。

三、具體措施

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《銀海學校學生行為習慣養(yǎng)成教育細則》,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，及時進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出“最佳拇指獎”,。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,、指導,，加強教育。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。比如：可以利用校園廣播,、故事會等活動,，對學生進行思想教育,。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

4,、制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。指導學生遵守課間紀律,，玩安全游戲,。開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快,、齊,、靜，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督,，及時管理,。

5、要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。每天下午放學分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。

6、有準備,、有計劃,、有目的地做好家校聯(lián)系工作，交流指導教育方法,，使家長和學校有機的配合,，共同教育和關愛學生的成長。

還給孩子們一個金色的童年。這學期,，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

二年級班隊工作計劃上冊篇八

一,、班級基本情況和目標：

我班共有學生46人,，男生27人，女生19人,。通過一年半的學習,，每一位學生都有很大的進步。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習慣,，其中大部分學生平時上課都比較認真,。具有愛集體，愛勞動,，團結友愛等特點,。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強,，貪玩又粗心,，自覺性差，沒有良好的生活習慣,。根據班里孩子的情況,，培養(yǎng)學生良好行為習慣和學習習慣，熱愛學習,，團結友愛,，做個文明的孩子，提高學困生的成績是我工作的重點,。這學期,，我會積極配合學校、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的中隊活動,，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感,，以及自我約束,，自我管理的能力,。

二、基本措施和做法：

1,、培養(yǎng)學生良好的學習和衛(wèi)生習慣,。針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學習習慣，加強檢查作業(yè)書寫的檢查力度,，提高課堂提問效率,。與家長溝通抓好家庭作業(yè)的質量。衛(wèi)生方面,，我將培養(yǎng)一名能力較強,，責任心強的衛(wèi)生委員，每周對每一名學生進行檢查,、督促，組長認真負責督促,，做好值日工作,。

2、抓好班主任的日常工作,。

⑴組織好學生參加晨會和做操,。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施,。做課間操時堅持跟班指導,，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確,，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室,。

⑵檢查本班學生值日生工作,。

班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作,，對他們進行關心他人,，關心集體，熱愛勞動,，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實意義。

3,、組織和培養(yǎng)班集體,。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期工作,，進行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標,、培養(yǎng)良好的班風,。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。我要在了解和研究學生的基礎上,，向全班學生 提出明確的前進目標,，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,，一個奮斗目標的實現(xiàn),，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,，正確的輿論,。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用,。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止,，學風,、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,。

首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部,，組成班委會,，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,，讓更多的學生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力,。實踐證明,，班干部是班主任的好助手，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作,。

4、做好個別學生的教育工作,。

班主任在組織學生開展集體活動的同時,，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情，深于父母,，曉之以理,，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群。有的是精力過剩,，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,?？傊瑢€別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教,。

三,、具體活動計劃：

二月份：

1,、 班級始業(yè)教育，開學典禮

2,、 安全教育周

3,、 課外文體2+1

4、 開展“學雷鋒”主題活動,。

三月份

1,、美術、攝影,、剪紙比賽

2,、獨唱比賽

3、乒乓球比賽

4,、跳繩比賽

四月份：

1,、清明節(jié)，結合“清明”進行革命傳統(tǒng)教育,。開展“革命烈士在我心中”主題活動,。

2、做好期中測試的學習動員和復習工作,，學習目的性的教育,。

3、國際象棋比賽

4,、區(qū)藝術節(jié)

五月份：

1,、五一勞動節(jié)

2、百篇案例評比

3,、區(qū)體育節(jié)足球比賽

4,、區(qū)體育節(jié)棋類比賽

六月份：

1、做好復習動員工作,，認真制定復習計劃,，做好期末復習考試和總結工作。

2,、做好學生評語及成績入冊等工作,。

3、制定復習計劃,，鼓勵學生努力學習,。

4、結合“六月五日——世界環(huán)境保護日”對學生進行環(huán)保教育,。

二年級班隊工作計劃上冊篇九

一,、指導思想：

以“兒童為本，道德為先”為指導,，以育人為中心,，以實踐為途徑,， 結合班級特點，以人為本,，以社會化為方向,，切實加強少年兒童思想道德 建設，樹立小主人翁精神,。

二,、班級口號：

一天比一天有進步。

三,、班級概況|：

我班共有學生 58 人,，男生 36 人，女生 22 人,他們活潑可愛,，好奇 心強,，求知欲強。學生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟,。 在學習方面，不能做到自覺,、自學,，對學習的重要性缺乏認識，從而整個 班級的學習成績及學習氛圍不夠理想,。個別成績好的學生能主動求學好上 進,，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),， 熱愛勞動等。

四,、班級目標：

以安全為重,建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，讓每一個學 生能夠自覺地遵守學校的規(guī)章制度,，并能及時地提醒和監(jiān)督他人,。培養(yǎng)學 生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。在學 習方面形成良好的學習風氣,，全體同學都能樹立明確的學習目的，能最大 限度的自我進行約束,，把學習當成是一種快樂,。

五,、重點工作：

1、健全班干部管理,，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,，尋找第二梯隊，激 發(fā)學生的潛能,。

2,、健全“小組長管理”制度，讓學生自行管理,、監(jiān)督,，使他成為一項 長期有效的措施。

3,、做好和家長之間的溝通聯(lián)系,，以良好的服務贏得家長們的口碑。

4,、加強心理健康教育,，關懷每位學生的成長，特別是困難生的成長,， 努力使每位學生都能快樂地成長,、聰明地學習。

六,、基本措施和做法：

1,、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化,。

二年級班隊工作計劃上冊篇十

一,、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”的思想為指導，深入貫徹第四次少代會的精神,，重點引導少年兒童在實踐中體驗生活,，全面貫徹和開展“新世紀我能行”體驗教育活動。培養(yǎng)學生自主,、自立,、自強的精神，為他們的健康成長奠定基礎,。

二,、工作目標

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體,。

1,、狠抓各課紀律，保證學生遵章守紀。

2,、各項集體活動做到集合快,，紀律強，效果好,。

3,、早操，眼保健操要人人會做,，人人求好,。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，班級衛(wèi)生人人有責,，實行班級垃圾袋裝化。

5,、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,。

(二)對學生進行思想品德教育。

1,、利用晨會課對學生進行《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的教育，讓學生以此為范,，導之于行,。

2、利用班會對學生進行集體主義,，愛國主義和傳統(tǒng)教育,。

3、結合情境,，適時對學生進行品德教育,。

(三)教育學生努力學習。

1,、密切與各科任老師的聯(lián)系,，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化,，以激起學生強烈的求知欲,，提高學生的學習興趣,。

2,、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學,，而且會學,。

(四)關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識,。

2、教育學生加強體育鍛煉,，增強體質,。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣,。

4,、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5,、教育學生形成健康的心理狀態(tài),。

6、密切注意學生群體和個體的心理動向,，進行適時教育,。

(五)加強與家庭社區(qū)的合作。

1,、建立學校家庭互訪制度,。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系,。

3,、密切與社區(qū)的聯(lián)系，共同致力良好氛圍的形成,，為學生打造一片純凈的天空,。

三、具體措施

1,、根據大隊部精神,，開展各種有意義的活動。豐富學生生活,，并在活動中獲得知識,。培養(yǎng)團結友愛、互幫互助的精神,，同時鍛煉干部的領導能力,。

2、培養(yǎng)一批得力的班干部,，班部充分發(fā)揮各自的能力,，能動腦完成各項活動計劃。

3,、衛(wèi)生方面,，專人負責,，實施獎勤罰懶制度，發(fā)揮每個人的勞動積極性,，爭奪每周流動紅旗,。

4、關心學生生活,，讓學生親近老師,、喜歡老師。課堂上能積極思考,，課外能把老師當朋友,。

四、具體安排：

二月份：

1,、制定班隊工作計劃,。

2、隊干部會議,，明確分工,、職責。

3,、班隊教室布置,。

三月份：

1、開展“紅領巾心向黨”活動,，出刊一期專題黑板報,。

2、加強隊史教育,，組織隊知識學習競賽,。

3、開展植樹活動,。

4,、寫字比賽。

四月份：

1,、科技創(chuàng)新教育,。

2、水知識競賽,、出一期黑板報,。

3、出一期“安全伴我行”黑板報,。

4,、健美操、眼保健操比賽,。

5,、開家長會。

五月份：

1,、五一勞動節(jié)慶?；顒印?/p>

2,、主題班會---我愛我班,、幸福校園。

六月份：

1,、慶六一活動

2,、期末班隊工作總結，上交各類記載本,、表格,。

3、做好各項評比工作,。

4,、期末考試 。

5,、制定假期活動計劃,，進行假期生活指導。

二年級班隊工作計劃上冊篇十一

一,、指導思想：

以素質教育理論為指導,，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要(實行)的有關要求,，結合學?？萍继厣跃C合為特征,，以實踐為核心,，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化素質教育,，形成學校辦學特色。

二,、綜合實踐活動課程目標：

1,、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣,。

2,、知識目標：了解信息技術、勞動技術,、社區(qū)服務和探究法的一些常識,。

3,、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4,、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法,、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,、實驗實證的方法,。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗,，塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質,，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感,。

三,、主要工作任務：

1、構建出“以研究性學習為核心,，以信息技術教育為補充與拓展,，以勞動與技術教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。

2,、在校內和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地,，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺,。

3,、提供若干綜合實踐活動備選主題，選擇一個進行研究,，注意活動過程中資料的積累,，期末整理好資料上交。,。

四,、具體工作：

1、開發(fā)綜合實踐活動的資源

開發(fā)學校資源,。一是學校的圖書室進一步增添藏書量并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能,，提高圖書的流通率;二是中午休息時間和下午放學時間開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料;三是開辟“紅領巾種植園”和“小動物飼養(yǎng)角”;四是繼續(xù)武裝好以科技教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地,， “科技室”“自然室”“ 科技苑”“機器人教室”“手工室”“美工室”,，為學生的科技活動和制作提供展示成果的舞臺,。

2、安排好綜合實踐活動的時間,。

綜合實踐活動課程內容主要包括：信息技術教育,、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育等,。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領域融合在一起實施,，使之彼此滲透,，形成整合。綜合實踐活動的課時與學校自主使用的課時結合在一起使用,，可以分散安排,，也可以集中使用，內容有分有合,，靈活掌握,。

3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃

密切聯(lián)系學生的生活經驗和社會發(fā)展的實際,，確定好綜合實踐活動的主題,，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展?，F(xiàn)結合我?？萍继厣逃峁┤缦聜溥x課題,，與學生商討選擇其中一個課題,，制定好相應的活動計劃。

主題一：環(huán)保小衛(wèi)士(環(huán)境污染情況調查,、整治環(huán)境的舉措與建議)

主題二：小小發(fā)明家(廢紙的利用,、巧用易拉罐、酒瓶的妙用,、碎木塊的利用等)

4,、整合綜合實踐活動過程中的四大領域。

在實施綜合實踐活動的過程中,，要妥善處理好綜合實踐活動的各指定領域的關系,，將研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐,、勞動與技術教育,、信息技術教育融合為一個整體。

在實施具體的活動主題與活動項目的過程中,，不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務上,，而應注重各領域任務和內容的相互滲透和延伸,。如學生開展關于綠化與環(huán)保問題的研究性學習，學生了解了綠化的分布情況,、種類,、好處、破壞情況等,，得出了加強綠化,、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據實際,，引導學生做些環(huán)境保護法律的社會宣傳活動,，開展力所能及的環(huán)境治理的義務勞動，這樣較好地把研究性學習與社區(qū)服務與社會實踐,、勞動與技術教育結合起來,，使得三類活動成為一個有機的整體，既達到了研究性學習的具體目標,，又達成了綜合實踐活動的總體發(fā)展目標,。

5、加強對綜合實踐活動的指導

綜合實踐活動的指導老師,，其指導任務貫穿學生綜合實踐活動的全過程,，包括對學生活動主題、項目確定的指導,、活動過程中的指導,、總結和交流階段的指導。

(1)在活動的主題,、項目的確定階段,，教師應針對學生的文化、科學知識基礎及興趣愛好,、學生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,，引導學生確定合理的活動主題、項目,。

(2)在活動實施階段,，教師要指導學生進行資料的搜集。針對學生的實際和相關的課程資源,，在活動開始階段,，可以結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書,、使用視聽媒體,、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能,。在具體的活動過程中,，要指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調查,、觀察,、訪問、測量等方法;指導學生寫好研究日記,，及時記載研究情況,，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據,，引導學生形成收集和處理信息的能力,。

在實施過程中，教師要及時了解學生開展活動的情況,，有針對性地進行指導,、點撥與督促;要組織靈活多樣的交流,、研討活動,，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性;對有特殊困難的小組要進行個別輔導,。

在實施過程中,，教師要注意爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與,，開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內外教育資源,，為學生開展活動提供良好的條件。還要指導學生注意活動中的安全問題,，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力,，防止意外的安全事故發(fā)生。

(3)在活動總結階段,，教師應指導學生對活動過程中的資料進行篩選,、整理，形成結論,，指導學生著重對活動中的體驗,、認識和收獲進行總結和反思。

5,、豐富綜合實踐活動中學生活動的方式

綜合實踐活動的實施要倡導學生學習方式的多樣化,，促進學生學習方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中,，要求學生盡可能多地進行活動設計,、資料搜集、調查,、考察,、參觀,、訪問、實驗,、測量,、服務、制作,、社會宣傳,、演示、表演,、總結,、交流、答辯,、反思等學習活動,。通過學習活動方式的多樣化，促進綜合實踐活動各領域之間的整合,。

6,、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。

綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性,。評價應以形成性,、發(fā)展性評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性,、合作性,、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性,，可自評,、生評和師評相結合。綜合實踐活動課程不采用書面考試的方法,，可采用作品(手工,、勞技、科技作品,、調查報告,、研究性學習小論文等)評價、展示與交流,、成果匯報活動,、技能比賽等多種方法進行。

二年級班隊工作計劃上冊篇十二

一,、指導思想：

《語文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程,，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，面向培養(yǎng)，這種能力的主要途徑,，也應是語文實踐……”把實踐觀念引進語文課堂教學中,，讓學生通過實踐掌握知識，技能的掌握更為牢固,，而且可以改變過去那種以依賴教師的學習心理,，同時，實踐活動的無法包辦替代可以促使教師發(fā)揮真正意義上的主導作用,，使教師的主導作用和學生的主體作用有機的結合起來,。

二、活動目標：

1,、設計符合孩子心理及孩子能力的活動,，培養(yǎng)孩子良好的讀寫習慣。

2,、培養(yǎng)學生積累語言和在語文實踐中綜合運用語言的能力,。

3、通過閱讀,，豐富學生的知識,，開闊視野，增加文化底蘊,，培養(yǎng)獨立閱讀能力,。

4,、引導學生進行綜合性,、研究性學習，培養(yǎng)探究的意識和語文綜合能力,。

5,、倡導學生主動參與、樂于探究,、勤于動手的能力,。

6、讓學生受到科學思維方法的訓練,，鍛煉觀察,、記憶、 想象,、思維的能力,。

7、加強口語,，促進學生交際能力,，規(guī)范語言。

三、活動措施：

1,、收集生活中小朋友們身邊的語文綜合實踐活動的素材,，可以歸納為以下五種：主題活動類、專題探索類,、問題討論類,、社會實踐類和游藝類。

2,、采用多種活動方式,，讓兒童主動參與到語文學習中來，如：看一看,、唱一唱,、演一演、畫一畫,、編一編等,，讓課堂走向開放，讓教學充滿不朽的活力,。

四,、活動安排：

1、學會祝賀

2,、奧林匹克運動會

3,、秋天

4、有趣的形聲字

5,、秋天的水果

6,、學《青蛙看海》有感

7,、認識標志

8,、和邁克交朋友