時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。
八年級 班主任工作計劃篇一
一,、班上基本情況
八年級（6）班本學期有2位轉(zhuǎn)入的學生，全班共55人,。留守兒童的人數(shù)比較多,，而且留守兒童相對較缺乏上進心，自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作。
二,、工作目標
1,。全班團結(jié)一致，遵守學校規(guī)章制度,。
2,。形成勤奮好學，積極向上的班風,，學習成績有明顯進步,。
3。差生的轉(zhuǎn)化效果好,，思想覺悟明顯提高,。
4。爭取期末被評為先進班級體,。
三,、主要工作
1、建立班委會
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會,，并明確班委會成員的具體分工，為了讓的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設(shè)崗位，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎(chǔ),。
2,、思想教育
本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義,、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則,，用身邊事例,，對學生進行誠信教育、利用班會,、校會將行為規(guī)范訓練落到實處,。在班中“設(shè)崗位，定專人”,，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督,。在學期初段，結(jié)合學校的安排,，整頓班風學風,，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力,。在學期中段進行人生觀,、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀,。在學期后段開展“講團結(jié),、講紀律、講誠實,、講奉獻” 的四講活動,。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心,。把學生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生,。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,。
3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差
加強對學生的心理輔導,，在現(xiàn)階段就開始動起來,，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富,，同時我們班的學生跟同年級的同學相比,，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好,、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把握好,，及時找學生談心，了解其思想學習情況,。鼓勵勤奮好學,，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,，爭取有較多的同學進入全年級前列,，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育,，加強學生自我管理建設(shè)管理小組,，由學習委員帶頭，課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展 “學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯(lián)系家長,，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通,，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持,。共同對學生進行教育,。關(guān)心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化,。
加強師生對話建立師生聯(lián)系制度,，以日記形式有話就說，實話實說;建立師生結(jié)對活動,，讓學生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。
4,、做好常規(guī)管理工作
經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到,、追逐打鬧,、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育,，杜絕打架的現(xiàn)象,。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生穿好衣服,，男生不留長發(fā)，女生不化妝,。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育,。依靠班干部抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。
5,、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度,，服從管理，愛護公物,，堅持天天到宿舍檢查一次,。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生,。
6,、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育,，不追逐打鬧,，上下樓梯不推拉。確保不出安全事故,。
7,、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題,，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”,，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康,，學習勤奮,，全面發(fā)展”的班集體。
八年級 班主任工作計劃篇二
今年我所帶的八三班的學生都是從本校七年級升級上來的,，因此從對學生的熟悉程度上來講,，今年我的班主任工作還是相對容易的。但是基于薄弱學校學生基礎(chǔ)不好這一現(xiàn)狀,，班上還是有幾個讓我感到頭疼的困難學生,，因此壓力也不會太小。為了將八三班帶得更好,，讓學生得到更大的進步,，我特制定以下班主任工作計劃：
一、 建立一個優(yōu)秀的班干部隊伍
班干部就是班主任的左膀右臂,，一個優(yōu)秀的班干部隊伍將對班級管理工作有很大的幫助,。建立班長負責制，宿舍長管理制,，讓學生基本上能進行自我管理,，自我監(jiān)督。這對培養(yǎng)學生的自學能力也是非常有效的,。
二,、 開展批評與表揚班會活動
通過班會課上的自我批評與表揚，讓每一個同學為八三班的成就而感到自豪,，讓同學們因為自己的行為不規(guī)范而感到羞愧,。通過這樣的形式讓學生增進班級凝聚力，熱愛班集體讓每個同學都為班級的榮譽而努力,。
三,、 進行定期訪談
因材施教是教育的理想境地，雖然現(xiàn)在班級人數(shù)基數(shù)大,，不能夠?qū)γ總€同學進行深入了解,，但是作為班主任，我會安排每周對學生進行個別訪談,，了解學生的最新動向,，幫助他們得到最好的發(fā)展,。根據(jù)每個學生的具體情況，用不同的方法讓每一個學生樹立自信,，建立起學習的信心,，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，讓他們感覺到,，在學校,，班主任就是他們最堅強的后盾。
四,、 培養(yǎng)自學的自學力
從學生七年級的表現(xiàn)上來看,，學生在課堂上的表現(xiàn)還是可以的，但是八年級是整個中學階段的關(guān)鍵期,，只在教師督促下的學習還是遠遠不夠的,。因此，今年的班主任工作我會把重點放在培養(yǎng)學生的自學力上,，讓學生真正體會到學習是一種習慣,，而不再是一種任務(wù)，只有真正自己為自己學習的時候才會有好的學習效果,。
今年的班主任工作計劃就是以上幾條,，我會在幾年的工作中努力細心，做到以上幾點,，讓學生為他們是八三班的學生而感到驕傲，讓學生以他是我?guī)У膶W生而感到驕傲,。
八年級 班主任工作計劃篇三
今年我繼續(xù)擔任八年級104班的班主任工作,，八年級這一年對于學生來說是一個風水領(lǐng)，為了使學生能夠在這一年時間里,，學到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì),，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己、提高自己,。下面是我這學期的工作計劃：
一,、指導思想
1、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。
2,、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型。
二,、工作目標：
由于新的教學改革,，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎(chǔ)較好,，學生的學習熱情還算可以,，但適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已,。因此,，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應(yīng)這種改變,，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難,。
三、重點工作
(一),、加強班風建設(shè)
1,、安排班級活動
根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動,?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動,、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。
2,、營造向上氛圍
根據(jù)初二年級學生的年齡特點,，努力營造平等,、團結(jié)、和諧,、進取,、競爭的班級氛圍。
(1)制定并修改班級公約,、班規(guī),。
(2)布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習,。
(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3,、指導培養(yǎng)班委干部
班委干部是班主任的左右手,。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng),。
第一,，幫助班委干部樹立威信;
第二，鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法;
第三,，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;
第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。
(二),、針對特殊學生,，開展特殊教育
1,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。
班主任要通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識,，配合學校教育好孩子。
2,、針對行為習慣差,、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
四,、工作內(nèi)容及措施：
(1)抓好每一次班會,。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針,，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力。
(2)結(jié)合實際情況,，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因,，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等,。同時針對平時成績較好,，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導,，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流,。
(3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力。
(4)首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我,，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié),。
(5)充分發(fā)揮班干部的主動性,，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體,，教師為主導,，參與校、班各項活動,。如：學校的各項活動向班委會,、團支部招標，班級的班會,、活動向同學招標,。
(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權(quán),。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間、機會參與管理,。
八年級 班主任工作計劃篇四
為了使學校各處室相關(guān)計劃在班級得到更好的貫徹和落實,，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風,，提高學生的身心素質(zhì)，特制定本學期初中班主任工作計劃：
一,、指導思想
以學校及相關(guān)處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求,，貫徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作,，以提高學生道德素質(zhì),，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的,，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風,，增強班級凝聚力為主要任務(wù),，努力完成學校交給自己的工作任務(wù)，是全班學生在德,、智,、體、美,、勞等各方面都得到發(fā)展,。
二、工作目標：
1,、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學生自主,、探究、合作,、創(chuàng)新的學習方式,，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。
2,、根據(jù)初二學生的心理和生理特點,，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平,。
3,、加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力,，克服學生的厭學心理,。
三、工作措施
1,、言傳身教,，以誠取誠。
言傳是身教的基本方式,，身教是言傳的有效手段,。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見,，我們的言行對學生有多大影響。所以,，當我們要求學生做到時,，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴,。當然,，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成,，以身作則，一視同仁,，讓學生信服,，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠,。
2,、尊重學生，關(guān)愛學生,。
“愛”是教育的主旋律,。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。愛學生,，尊重學生人格、興趣,、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全、完善的人格,。
人格尊嚴是平等的,。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視,、欣賞學生,，學會傾聽學生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要,，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力,。
3、加強對后進生的教育工作,。
對于班級的后進生采用“五導”的教育方式,，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導,，學習上輔導，行動上督導,。樹立為了學生的一切的責任感,，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉,，渴望甘露的孱弱花朵,，和風細雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護,，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰,，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才,。
4,、開展各項常規(guī)檢查評比活動。
繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,，每天公布檢查結(jié)果,，班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設(shè)。同時認真抓好班會,、團會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化, 藝術(shù)化,。
5、家校聯(lián)手,，形成良好的教育合力,。
(1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會,，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。
(2)平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥,。
6,、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃
作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會”(班會,、班務(wù)會)陣地,，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃,、上下樓梯安全教育工作計劃,，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制,。
同時，本人作為班主任,，應(yīng)該注意不要體罰,、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重,、理解我們的學生,，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化,、科學化,。
7、班干部培養(yǎng)工作計劃
對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理,，并作學生干部的堅強后盾,。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手,，從而歷練能力,，樹立威信。與此同時,，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平,，定期召開班級干部管理會議組織學習。
8,、開展班級特色活動,。
(1)初二階段的學生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等,、易受外界影響,、情緒情感偏激、易激動暴躁,、情緒兩極波動,、憑感情行事的特征,，但同時又具有可塑性大、主動嘗試,、追求獨立等特點,。根據(jù)初二年級學生的身心發(fā)展特點結(jié)合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味,、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動,。以周末論壇的活動形式(每周的最后一節(jié)課)。
(2)初二學生由于對性知識的一知半解,，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動,，這使他們既感到好奇,，又迷惑和害怕，不敢接近對方,。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感,。因此，表面上看,，他們并不互相接近,，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望,，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾,。根據(jù)初二學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座,。
(3)繼續(xù)開展寫周記,、日記活動，征求同學們的意見,，及時把握學生的心理狀態(tài),，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
以上是本學期的班主任個人工作計劃,，自己有決心不讓計劃成為一紙空文,，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階,。
八年級 班主任工作計劃篇五
一,、指導思想
1、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設(shè),，增強集體的凝聚力。
2,、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型。
二,、工作目標：
由于新的教學改革,，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎(chǔ)較好,，學生的學習熱情還算可以,，但適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已,。因此,，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應(yīng)這種改變,，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難,。
三、重點工作
(一),、加強班風建設(shè)
1,、安排班級活動
根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動,?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng),。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動,、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。
2,、營造向上氛圍
根據(jù)初二年級學生的年齡特點,，努力營造平等,、團結(jié)、和諧,、進取,、競爭的班級氛圍。
(1)制定并修改班級公約,、班規(guī),。
(2)布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習,。
(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神
3,、指導培養(yǎng)班委干部
班委干部是班主任的左右手,。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng),。
第一,，幫助班委干部樹立威信;
第二，鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法;
第三,，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。
(二)、針對特殊學生,，開展特殊教育
1,、通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育,。
班主任要通過觀察,、與學生談心、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識,，配合學校教育好孩子,。
2、針對行為習慣差,、自控力差的學生,，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。
四、工作內(nèi)容及措施：
(1)抓好每一次班會,。提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力,。
(2)結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書籍,，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導,，根據(jù)不同學科,，邀請科任老師與其交流。
(3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力,。
(4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我,，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結(jié),。
(5)充分發(fā)揮班干部的主動性,，調(diào)動全班同學的積極性,，以學生為主體，教師為主導,，參與校,、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會,、團支部招標,，班級的班會,、活動向同學招標,。
(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權(quán),。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間、機會參與管理,。
八年級 班主任工作計劃篇六
隨著新春佳節(jié)的迅速度過,，又迎來了新的學期。在新的學期里,，作為一個教育工作者應(yīng)該有一個新的氣象,，新的打算，新的目標,，新的起色,，取得新的成績。故此,，特擬訂數(shù)學教學工作計劃如下,。
義務(wù)教育階段的初中數(shù)學課程,，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。義務(wù)教育階段的數(shù)學課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。
在八下數(shù)學教學中努力推進九年義務(wù)教育,，落實新課改，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。 通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力,、空間想象能力，以及分析問題和解決問題的能力,。促使各類學生的數(shù)學成績都得到相應(yīng)的提高,。
八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，起著承上啟下的作用,。下學期尤為重要,，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學,。學生通過上學期的學習,，計算能力、閱讀理解能力,、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，通過教育教學培養(yǎng),，絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學習與思考，學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展,，課堂整體表現(xiàn)較為活躍,。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習，讓學生親身參與活動,，進行探索與發(fā)現(xiàn),，以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;進一步激發(fā)學生的數(shù)學興趣和愛好,，通過各種教學手段幫助學生理解概念,，操作運算，擴展思路,。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力，查漏補缺,，充分發(fā)揮學生是學的主體,，教師是教的主體作用，注重方法,，培養(yǎng)能力,。關(guān)注學困生和女生。
本學期教學內(nèi)容共計五章,，知識的前后聯(lián)系,，教材的教學目標，重,、難點分析如下：
第十六章 二次根式
學習二次根式的概念,、性質(zhì)、運算法則和化簡的方法,，通過對二次根式的概念和性質(zhì)的學習,，學生將對實數(shù)的概念有更深刻的認識，通過對二次根式的加,、減,、乘,、除運算的學習,，學生將對實數(shù)的簡單四則運算有進一步的了解。學習本章的關(guān)鍵是理解二次根式的概念和性質(zhì),，它們是學習二次根式的化簡與運算的依據(jù),，重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的合理性,。
第十七章 勾股定理
直角三角形是一種特殊的三角形,，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余,， 30度角所對的直角邊等于斜邊的一半,，本章所研究的勾股定理,，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì),，本章分為兩節(jié),，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理,。
本章重點是勾股定理和逆定理,，難點是靈活運用勾股定理和逆定理解題。
第十八章 四邊形
四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形,，尤其是平行四邊形,、矩形、菱形,、正方形,、梯形等特殊四邊形的用處更多。因此,，四邊形既是幾何中的基本圖形,，也是 空間與圖形 領(lǐng)域研究的主要對象之一。本章是在學生前面學段已經(jīng)學過的四邊形知識,、本學段學過的多邊形,、平行線、三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學習的,，也可以說是在已有知識的基礎(chǔ)上做進一步系統(tǒng)的整理和研究,，本章內(nèi)容的學習也反復運用了平行線和三角形的知識。從這個角度來看,，本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化,。
本章重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系與區(qū)別,。 第十九章 一次函數(shù)
本章的主要內(nèi)容包括：變量與函數(shù)的概念，函數(shù)的三種表示法,，正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念,、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用舉例,，用函數(shù)觀點再認識一元一次方程,、一元一次不等式和二元一次方程組，以及以建立一次函數(shù)模型來選擇最優(yōu)方案為主要內(nèi)容的課題學習重,、難點 函數(shù)的概念是數(shù)學中極為重要的基本概念,，它的抽象性較強，接受并理解它有一定難度，這也是本章的難點,。
第二十章 數(shù)據(jù)的分析
本章主要研究平均數(shù),、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差,、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義,，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差,，進一步體會用樣本估計總體的思想,。
本章重點是平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù)以及極差,、方差等知識，難點是運用統(tǒng)計相關(guān)的知識解決實際問題,。
1,、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導,，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習,，快樂生活,。
2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。
3,、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。引導學生寫小論文，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構(gòu)造,。
4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解,，多解歸一，以題類題,，觸類旁通,。培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。
5,、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。
7、開展課題的研究,，課外調(diào)查,，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學,，同時發(fā)展這一部分學生的特長,。
8,、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三類分層布置分別適合于差、中,、好三類學生,，課堂上的提問照顧好好、中,、差三類學生,，使他們都得到發(fā)展。
9,、進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識;對學困生,，一些關(guān)鍵知識,，輔導他們過關(guān)，為他們以后的發(fā)展鋪平道路,。
10,、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面,，作業(yè)后認真檢查;②預(yù)習的習慣;③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣;④認真做好課前準備的習慣;⑤在書上作精要筆記的習慣;⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣;⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣,。
章節(jié)、課時
16,。1 2
16,。2 6
16。3 3
活動小結(jié) 2
檢測 2
17,。1 3
17,。2 4
活動小結(jié) 1
檢測 2
18。1 3
18,。2 3
活動小結(jié) 1
檢測 2
期中復習考試 8
19,。1 5
19。2 6
19,。3 2
19,。4 2
活動小結(jié) 2
檢測 2
20。1 6
20,。2 5
20,。3 2
活動小結(jié) 2
檢測 2
期末復習考試 10
八年級 班主任工作計劃篇七
八年級下學期是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的階段，學生年齡的增長,、青春期心理的變化,、對校園生活學習環(huán)境逐漸熟悉,。針對學生的這些變化，管理班級的手段也要發(fā)生變化,。我所擔任的八(2)班,，經(jīng)過一個學期的努力,，班級的學風,、班風都有了很大的進步，年級前100名有22人,，前50位11人,，50人有33人在年級中進步。但還存在著一些不足:女生成績差,，后勁不足,，張萍倒102退位，楊云芬退114位,，錢曉燕退164位,，王群5科部分不滿300，三門紅燈,，另兩門也是及格都岌岌可危,，列年級485位。為更好開展本學期的班級工作,，特制定如下計劃,。
方針政策
一、抓緊學生的政治思想工作建設(shè),，加強班級班風學風建設(shè)
二,、調(diào)整班委，各展其能,，齊心協(xié)力做好班級各項常規(guī)工作
三,、努力防止學生的兩極分化，進一步提優(yōu)幫差
具體措施
1,、第一周召開班級民主會議,，民主選舉調(diào)整班委會、團支部,、課代表各條線人員,，并明確具體分工，整頓住宿生管理;對學生的寒假作業(yè)完成情況進行檢查,、總結(jié)并提出希望,。
2、繼續(xù)嘗試班干部輪流值日制度,。開展班級監(jiān)督員值日活動,。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項工作。實行交叉管理,，做到人人監(jiān)督管理,，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍,。及時進行班風,、校紀的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求，防患于未然,。
3,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃,、穿,、住、行等方面入手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，嚴格請假制度，配合創(chuàng)建省級文明單位,、綠色學校的各項工作,。
4、通過見縫插針細致扎實的談心工作,，把學生思想工作落在實處,。全面關(guān)懷學生的身心健康，使學生得到全面發(fā)展,，在班會活動中進行人生觀,、世界觀、道德觀,、紀律觀的教育,。教育學生熱愛祖國，熱愛生命,，熱愛家庭,，熱愛班級，熱愛同學,，使學生成為有文化,、有紀律、有道德,、有思想的人才,。以寬容,、平和、鼓勵的態(tài)度教育學生,。教育學生糾正弊病,，激勵上進，首先謀求學生的理解,。用期待的眼神感召學生,，以幫扶的誠心去打動學生，用精辟的語言引導學生,，以高尚的情懷塑造學生,，使每個學生都認為班主任可信,、可交往,、可托付、可依賴,。以誠心換取學生的一顆顆進取心,、自強心、自制心,。尊重學生的個體發(fā)展,，不侮辱學生，不體罰學生,，不打擊壓制學生,，使學生在溫情中成長，在自我教育中成長,。本學期我計劃召開以下的主題班會：
(1) 向雷鋒叔叔學習,，學習他大公無私、全心全意為人民服務(wù)的思想
(2) 緬懷革命烈士,，不忘國恥,，勇?lián)厝蔚膼蹏閼?/p>
(3) 以母親節(jié)為契機，召開以感恩父母為主題的班會
(4)利用“五四”青年節(jié),，對學生進行愛國主義的教育,。
5、以學習委員為核心,，以各科課代表為主的自習課和課間自主學習活動,，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。利用休息時間,，對學困生進行義務(wù)補差幫助活動;以先進帶動整個班級的學習風氣,，進一步更好的班風學風，從而帶動全體學生投身學習之中,。
6,、大力加強安全教育,，時時處處講安全，以防為主,，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生。召開一次家長會,，進行家校聯(lián)合,，齊抓共管共同教育學生。讓學生與家長進行互動教育學生懂得感恩;積極組織有益于學生身心健康的各類競賽活動和健身活動,，培養(yǎng)學生的健康體魄和團隊意識,，塑造有能力、有體力,、有活力的鮮活群體,。對學校布置的各項工作按時并高質(zhì)量的完成。堅決服從學校的管理,，并教育學生令行禁止,，有問題時可以通過正當?shù)那劳咨平鉀Q。經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展,。21、培養(yǎng)學生成為積極,、樂觀,、高效、勤奮,、自信的鮮活個體;塑造班級成為文明,、團結(jié)、先進,、文明的班集體,。爭創(chuàng) “文明班”。
7,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束總結(jié)考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足,，分析提高;即時獎勵各類先進,，填入電子檔案并填寫至班主任手冊中，監(jiān)控第一位學生的成長過程,。
總之,，要在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心,，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作,。在學生成長的過程中,，以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情,、永不止息的進取精神,，言行一致，表里如一的作風,，認真鉆研業(yè)務(wù),，大膽探索，真抓實干,，管理育人,，服務(wù)育人，教書育人,，踏踏實實做一個教育者和引路者,。
八年級 班主任工作計劃篇八
初二年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,，我所擔任的初二(3)班,，經(jīng)過一個學期的不懈的努力，班級的學風,、班風都有了很大的進步,，但還存在著許多放方面的不足，為了能做盡可能的作好這學期的班主任工作,，特制定了如下的計劃,。
一、繼續(xù)重視學生的思想的教育
開展好學生的政治思想的教育,、道德的教育,、法制的教育、心理健康的教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全的人格,、美好的心靈，具有創(chuàng)新的精神和實踐的能力的學生,。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣。
二,、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法
加強對學生的心理輔導,，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富,，同時我們班的學生跟同年級的同學相比,，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好,、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把握好,，及時找學生談心，了解其思想學習情況,。
加強學生自我管理建設(shè)管理小組,，由學習委員帶動課代表、組長為骨干,，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學習活動;
加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說,，實話實說;建立師生結(jié)對活動,，讓學生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法,、培養(yǎng)更好地生活態(tài)度
三.加強班干部隊伍建設(shè)
建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍,，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.
四,、組織有益的活動,，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程,。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育,，互相教育,。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)常化,。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上,，心理健康，學習勤奮,，全面發(fā)展”的班集體,。五、具體措施：
1,、第一周召開班委會議,，明確具體分工，使班委工作正式運作,。
2,、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求，防患未然,。
3,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強集體凝聚力,。
4、開展法制監(jiān)督員值日活動,。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間,、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。
5、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定,、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動,，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài),，做到和學生時刻保持心靈上的溝通,。
7、劃分交叉管理小組,，實施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度,，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理,，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍,。
8、以學習委員為核心,，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。
9,、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動
10,、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為,。
11,、嘗試實施班干部輪換制度。
12,、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》,，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力,。
13,、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出,。
14,、大力加強安全教育，時時處處講安全,，以防為主,，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系 ，防止各類事故的發(fā)生,。
15,、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標,。
16、開展心理健康教育,，增強學生的心理品質(zhì),，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上,。
17,、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。采取有效的措施,，杜絕學生進網(wǎng)吧,。
18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成,。
19,、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止,，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決,。
20、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展,。
初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,，但自己在班級管理過程中要不斷學習,，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心,，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作,。
八年級 班主任工作計劃篇九
新的一學期又開始了,，我將重點狠抓班風建設(shè)，主要通過班會或課間時進行思想教育;同時多給學生一些時間,，班會上討論,、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感,，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明辨是非黑白,，實現(xiàn)自律;繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，健全和完善班級制度。現(xiàn)將八年級下學期的具體做法如下：
一,、班級情況分析
(一)班風方面
我們的八年級x班是一個團結(jié),、向上,、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表,，認真負責的值日班長和小組長,，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持,。但也存在不少問題,。個別組長能力有待提高。
(二)學習方面
班級前十名的同學成績穩(wěn)定,，并能自覺,、主動地學習。其他同學有上進心,，能在比,、學、幫,、超中不斷前進,，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當?shù)姆椒ê统种院愕膶W習品質(zhì),。學習較吃力的學生數(shù)量的增加是我們下學期一定要避免的問題,。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信心不足,，上進心不強,，問題較突出。
二,、新目標新計劃
本學期,，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習,，結(jié)合本班特點,，準備從以下幾個方面入手：
(一)班級管理方面
(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業(yè),，杜絕抄襲現(xiàn)象,，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師,，如實上報作業(yè)的完成情況,，并由學習委員記錄，家長會上通報,。
(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責,，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習,，上課不認真聽講,，上課干擾課堂紀律,，自習說話等等，并且每天一總結(jié),，對于工作認真負責的要及時表揚,。
(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學生干部。班長,、班委,、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人,，并形成制度,，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動,，培養(yǎng)自覺性,，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發(fā)展,。
(二)思想教育方面
八年級下學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候,。部分學生壓力不足，容易放松,，而部分后進生則由于功課變難,，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作,，因此思想教育工作必須時刻注意,。
(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動,，隨時關(guān)注每個學生的思想波動和成績起伏,。
(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生,，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn),。
(3)利用好班會，對學生加強思想教育,，但要注意避免單純的說教,，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學生的興趣,，讓學生參與,，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目,，學生堂堂有收獲,。
(4)通過家長會、家校通,、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通,，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況,。同時通過面談,、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合,，以達到最佳的教育效果,。
(三)學習方面
(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度,，提高學習興趣,。
(2)通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇,，使學生樹立較高目標和競爭意識,，以增加學生的學習動力。
(3)在班內(nèi)開展多種形式的競賽,，增強學生的緊迫感,，形成“比、學,、趕,、幫、超”的良好的學習氛圍,。
(4)讓學生重視每一次小測驗,，并在測驗后，幫助學生分析成績,，更重要的是分析差距與原因,，以便盡可查漏補缺。
(5)常與任課老師聯(lián)系,，了解各科情況,，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
(6)常與家長聯(lián)系,，請家長配合平日作業(yè)完成情況,，起碼督促背誦。
初二的各項工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了,，我將針對上學期的情況進行進一步完善,，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作,，帶領(lǐng)十一班的全體同學,，繼續(xù)進步，爭創(chuàng)佳績,。
八年級 班主任工作計劃篇十
上學期期末考試的成績不及格,，總體來看,，成績比較不理想。在學生所學知識的掌握程度上,，大部分學生能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但個別學生連簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,，成績較差,。在學習能力上，一些學生課外主動獲取知識的能力較差,，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng),，學生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計算能力需要進一步加強,，以提升學生的整體成績;在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極的投入到學習中去,。
本學期教學內(nèi)容，共計六章,，第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》本章通過具體實例建立不等式,，探索不等式的基本性質(zhì)，了解一般不等式的解,、解集,、解集在數(shù)軸上的表示，一元一次不等式的解法及應(yīng)用;通過具體實例滲透一元一次不等式,、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,。最后研究一元一次不等式組的解集和應(yīng)用。第二章《分解因式》本章通過具體實例分析分解因式與整式的乘法之間的關(guān)系揭示分解因式的實質(zhì),，最后學習分解因式的幾種基本方法,。第三章《分式》本章通過分數(shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運算法則,，并在此基礎(chǔ)上學習分式的化簡求值,、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題。第四章《相似圖形》本章通過對兩條線段的比和成比例線段等概念的學習,，全面探索相似三角形,、相似多邊形的性質(zhì)與識別方法。第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》主要是概念的理解與運用,。第六章《證明一》本章主要內(nèi)容是命題的相關(guān)概念,、分類及應(yīng)用。
重點
（1）掌握不等式的基本性質(zhì)，一元一次不等式（組）的解法及應(yīng)用,。
（2）掌握分解因式的兩種基本方法（提公因式法與公式法）,。
（3）掌握分式的基本性質(zhì)、四則運算,、分式方程的解法及列分式方程解應(yīng)用題,。
（4）成比例線段的概念及應(yīng)用和相似三角形的性質(zhì)和判定。
（5）調(diào)查方法的應(yīng)用。
（6）命題的推理論證,。
難點
（1）對不等式的基本性質(zhì)的理解和熟練運用,，一元一次不等式（組）的應(yīng)用。
（2）提公因式法與公式法的靈活運用,。
（3）分式的四則混合運算和列分式方程解應(yīng)用題。
（4）靈活運用比例線段和相似三角形知識能力的培養(yǎng)。
（5）幾個概念的理解,、區(qū)別和應(yīng)用。
（6）命題的推理論證,。
1,、認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。
2、興趣是最好的老師,，激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。
3,、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主,、和諧,、平等、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學習課堂氛圍,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。
4,、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。
5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足,。
單元章節(jié),、教材內(nèi)容、課時,、預(yù)計上課日期：
第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》
不等關(guān)系與不等式的性質(zhì)2第1周2。21—2,。22
不等式的解集1 第1周2,。23
一元一次不等式2 第1周2。24—2,。25
一元一次不等式與一次函數(shù)2 第2周2,。28—3。1
一元一次不等式組3 第2周3,。2—3,。4
復習小結(jié)2 第3周3。7—3,。8
第二章《分解因式》
分解因式1 第3周3,。9
提公因式法2 第3周3。10—3,。11
運用公式法2 第4周3,。14—3。15
復習小結(jié)1 第4周3,。16
第三章《分式》
分式2 第4周3,。17—3,。18
分式的乘除法1 第5周3。21
分式的加減法2 第5周3,。22—3,。23
分式方程（1）2 第5周3。24—3,。25
分式方程（2）1 第6周3,。28
復習小結(jié)2 第6周3。29—3,。30
第四章《相似圖形》
線段的比2 第6周3,。31—4。1
黃金分割1 第7周4,。4
形狀相同的圖形1 第7周4,。5
相似多邊形1 第7周4。6
相似三角形1 第7周4,。7
探索三角形相似形的條件2 第8周4。11—4,。12
測量旗桿的高度1 第8周4,。13
相似多邊形的性質(zhì)2 第8周4。14—4,。15
圖形的放大與縮小2 第10周4,。25—4。26
復習小結(jié)2 第10周4,。27—4,。28
第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》
每周干家務(wù)活的時間1 第10周4。29
數(shù)據(jù)的收集1 第12周5,。8
頻數(shù)與頻率2 第12周5,。9—5。10
數(shù)據(jù)的波動2 第12周5,。11—5,。12
復習小結(jié)1 第12周5。13
第六章《證明一》
你能肯定嗎1 第13周5,。16
定義與命題2 第13周5,。17—5。18
為什么它們平行1 第13周5,。19
如果兩條直線平行1 第13周5,。20
三角形內(nèi)角和定理的證明1 第14周5。23
關(guān)注三角形的外角1 第14周5,。24
復習小結(jié)1 第14周5,。25
機動2
期末復習 15
八年級 班主任工作計劃篇十一
八3班經(jīng)過上半學期的全體師生共同的努力，已經(jīng)形成了民主、團結(jié),、穩(wěn)定,、感恩的學生責任感強、學風濃的和諧班集體,。本學期是八年級的一個分水嶺,，是關(guān)鍵的一學期。所以為了使學生能夠在這一學期里,，學到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì),，爭取地生中考的最大成功,，特制定如下計劃：
一、指導思想
以學校德育工作計劃為準繩,，堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神，進一步加強班級安全衛(wèi)生建設(shè),，增強集體的凝聚力,。堅持德育科研，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型,。
根據(jù)指導思想確立本班治班理念依舊為：用愛喚醒愛,，用情溫暖心，讓教育走進學生心靈,，將海洋文化精神融入學生生命,，形成教育習慣。
二,、工作目標
以海洋文化為底蘊,，讓學生在民主、關(guān)愛,、自覺,、和諧的班級氛圍中實現(xiàn)分層與自
主管理、快樂學習,、幸福成長,，爭取地生中考的圓滿成功,。
三、重點工作
(一),、良好班風的創(chuàng)建
讓良好的班風建設(shè)開始于班主任的預(yù)見萌芽中,。常言道：“凡事預(yù)則立”。充分說明了預(yù)見能力的重要性,，作為班主任必須捕捉每個學生在開學第一天的所言所為,，并有針對性的預(yù)測，可以針對性的采取果斷措施,，防患于未然,。善抓時機，做一個有預(yù)見型的班主任,。
1. 座次表的重新編排,。
2. 學生招標自選班級管理職務(wù)(班委會、科代表,、宿舍長,、小組長)。
3. 衛(wèi)生值日招標競選,。
4. 班級博客的創(chuàng)建與使用,。
5. 班委會的分層管理與培訓。
6. 以海洋文化為底蘊的班級口號的改編,。
(二)、良好學風的形成
通過英語課的把握;通過小組長的培訓;自己課堂的反思;與任課教師的交流;與問題學生及家長的交流;對學生作業(yè)及方法,、合理充分利用學習時間等方面的指導,、督促;地生中考的動力教育，促進良好班風的形成,。
(三),、特殊學生特殊教育
1、通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察,、與學生談心(連心橋,、回音壁)、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。
2,、針對行為習慣差、自控力差的學生,，班主任老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。
3. 對他們進行前途理想教育,。
4. 對他們進行文明禮儀、安全,、衛(wèi)生教育,。
5. 為其課間活動時間搭建快樂成長的平臺，減少其沒事上廁所,、上超市等不良現(xiàn)象,。
6. 捕捉學生的閃光點，及時匯報給家長,，幫助家長樹立自信,，為教育爭取強有力
家教力量。
7. 階段性的注意學生的思想動態(tài)變化,，做好心理疏導和耐心教育,。做一個懂“讀心術(shù)”的班主任。
(四),、常規(guī)管理工作的狠抓落實
以合學小組的創(chuàng)建為載體,，將紀律、衛(wèi)生,、宿管,、就餐、文明等各方面的養(yǎng)成教育納入合學小組的量化評比中,，實現(xiàn)對學生的全方面評價,，實現(xiàn)德育與教學的完美結(jié)合。
1,、第一周學生招標自選班級管理職務(wù)(班委會,、科代表、宿舍長,、小組長)及衛(wèi)生值日招標,，形成班級管理核心力量，并召開班委會議和小組長會議,，明確具體分工,，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,，使班委工作正式運作。
2,、第一周調(diào)整部分學生座位,，使學習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量,，建立幫扶,。
3、繼續(xù)沿用值日包干安排,，加強值日組長職責,，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4,、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求,，防患未然。
5,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣,，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強集體凝聚力。
6,、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性,。
7、加強安全教育,，時時處處講安全,，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生,。
8、充分利用地生中考的杠桿作用,，要求每一位學生寫出自己的得與失,，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和本學期的學習目標,。
9,、開展心理健康教育,，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上,。
班主任作為班級德育工作的組織者，應(yīng)當走進學生內(nèi)心,，力爭是學生的朋友,，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領(lǐng)導的參謀,。自己在班級管理過程中不斷學習,，樹立信心，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作,。
八年級 班主任工作計劃篇十二
初二的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，逐漸走向成熟,。但是這個期間他們也會展現(xiàn)飛揚的個性和張揚甚至是叛逆,，因此這一階段非常重要，會對他們以后的人生路打好基礎(chǔ),。為了幫助他們走好這一步,，特在開學初制訂了如下班級工作計劃：
一、班級基本情況
在過去的一年中,，我班同學已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學習生活,，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。一部分同學都養(yǎng)成了良好的學習,、衛(wèi)生和生活習慣,，但是八年級是分化的快速階段，因此對學生應(yīng)該提更高的要求,，用良好的班風正和學風來約束他們,。用愛和關(guān)懷來引領(lǐng)他們。
鑒于以上各種情況,，本學期的奮斗目標制訂如下：
二,、本學期的奮斗目標
1、努力提高文化成績,，爭取各科均分穩(wěn)定提高,，爭取在班級評比中名列前茅
2、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準,，使每個學生都能做到最好,，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。
3、增強學生的班級凝聚力和集體榮譽感,，建設(shè)良好的班風和學風,，形成良性競爭，培養(yǎng)他們拼搏進取的精神,。
4,、努力鍛煉身體，加強體育鍛煉,，提升審美情趣,，提高綜合素養(yǎng)。
5,、進行愛國主義,、集體主義和理想教育，培養(yǎng)責任心和公共道德感,。
三,、工作措施
1、及時了解學生學習情況,，主動與任課老師交流溝通,，經(jīng)常與同學談心，關(guān)注他們的思想動態(tài),。
2,、加強班干部隊伍的建設(shè)。開學初重選班委會,，建立以班長為龍頭的有力團體,，帶領(lǐng)全班同學在紀律、行為規(guī)范,、衛(wèi)生等各方面取得更多進步;另外,，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生,。
3,、結(jié)合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動,，適時對學生進行思想教育和理想教育,。可以采用觀看錄像,、辯論、文藝表演,、征文,、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備,，幫助學生提高明辨是非的能力,，樹立遠大的理想,，確定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國,、關(guān)心他人,、有著強烈的社會責任感的人。
4,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，健全學生人格;言傳身教，以誠取誠;尊重學生,，關(guān)愛學生;換位思考,，正確引導;拿起表揚的武器;樹立允許學生犯錯誤的教育觀念注意加強對后進生的教育工作付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一;經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關(guān)系;努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點;加強班級建設(shè),，營造科學文明的班級氛圍;以班委會為支柱,，以《班級量化測評》為形式，以“敬,、凈,、靜、競,、進,、謹、精,、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學生“善良、文明,、守紀,、自律、自主,、友愛,、理想”為目標，以班會,、班務(wù)會為宣傳陣地,，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍,，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信,。從而熱愛我們的學校,，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。
加強與任課教師的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各科關(guān)系,，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,，改變學生被動的學習方式,，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦,，學會生存,，學會做人，學會學習”.
5,、安全教育
作為班主任,，我充分利用時間加強對學生的飲食安全、交通安全,、住宿安全,、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育,，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全責任制。
6,、學風建設(shè),，至關(guān)重要;學法指導，必不可少;興趣引導,，事半功倍,。
(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律,、自習紀律,、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理,，注意教育,、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌,。
(2)深入剖析學習,。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論,，幫助學生清楚學習任務(wù)和學習形勢,，明白學習的重要性和緊迫性。
(3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導,。堅決杜絕抄襲作業(yè),，考試作弊等不良現(xiàn)象,，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗,、學習方法，教師予以不斷的指導,，爭取讓學生在輕松,、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。
(4)開展目標性學習活動,。讓每位同學為自己合理定位,，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手,，幫助學生創(chuàng)造競爭給予,，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越,。
(5)注意促進中間層學生的正常發(fā)展,。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高,，他們達不到,。中等生大多踏實、上進,，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易,。
(6)嚴要求，高標準,，促優(yōu)更優(yōu),。注意抓好優(yōu)生的學習工作，督促他們向更高目標發(fā)展,。
7,、衛(wèi)生是形象，是窗口,，工作要做好,，學生是關(guān)鍵。工作中,，我將學生按住址劃分為若干小組,，責任到組到人，實行一定的獎懲制度,，由值日班長全權(quán)負責此項工作的開展,。
這一年的工作中也許會遇到很多預(yù)想不到的問題，但是我已經(jīng)從思想上做好的充分的準備,，我力爭今年的班務(wù)管理水平能更上一層樓,，班主任的工作更細膩和成功,。
八年級 班主任工作計劃篇十三
這學期我繼續(xù)擔任八年級x班的班主任。班主任不僅是一個班學生品德,、學習,、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者,，也是班級教育活動的主要實施者和各方面教育力量的協(xié)調(diào)者,。因而在體會著班主任的那份艱辛與幸福中我一直積極思考如何做好班主任工作。這學期,，我將繼續(xù)努力做好班主任工作,，從低年級孩子年齡小的實際情況出發(fā)，從細節(jié)入手,，全面抓好班級管理工作,，努力提高學生知識水平和道德素質(zhì)。
一,、班級情況分析
本班學生57人,，其中男生29人，女生28人,。經(jīng)過上學期的學習,，孩子們已經(jīng)熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生,，大體上已經(jīng)跟上了小學的步驟,，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學習意識,，能夠按時的完成作業(yè),，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情,，可塑性極強,。可是也有一部分孩子的行為習慣不良,，學習意識不足,，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下,，他們會有所轉(zhuǎn)變,。
二、班集體的目標
每天進步一點點,。
三,、主要工作和具體措施
(一)工作要點
1.促進學習、生活等好習慣的養(yǎng)成
2.班干部隊伍建設(shè)
(二)具體措施
1.抓好學生的常規(guī)教育
重點從以下幾個方面開展工作：
①文明禮儀教育：上學期孩子們基本能堅持使用禮貌用語,，見到老師同學主動問好,。本學期重點進行禮儀教育,，特別是公共場合的文明禮儀教育。
②團結(jié)同學教育：上學期通過一系列的活動增進了同學之間的相互團結(jié)友愛,，本學期繼續(xù)通過小活動增進同學間的感情,。
③學習習慣教育。上學期孩子們養(yǎng)成了基本的上課專心聽講,，大膽發(fā)言,，不搞小動作，課下認真完成作業(yè)的良好學習習慣,。本學期重點培養(yǎng)學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。
④安全習慣教育：上學期孩子們養(yǎng)成了初步的課間活動安全意識——下課不在走廊上游戲和追跑打鬧,，上下臺階輕聲慢步;本學期重點利用班會教育學生遵守交通秩序,、安全用火、用電,、不跟陌生人打交道,，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育,。教學生記住火警,、匪警、急救中心的電話號碼,、能記住自己的家庭住址和父母的電話,，以便遇到緊急情況時保護自己。
⑤感恩主題教育：上學期孩子們主要感受了同學的關(guān)愛,，本學期重點引導孩子感受父母之愛,、老師之愛，開展“愛父母,、愛老師”教育系列活動和“我是勞動小能手”教育實踐活動,。
⑥愛讀書主題教育：本學期重點培養(yǎng)學生熱愛讀書的好習慣，制定班級的讀書小專士—小學士—小碩士—小博士—書香少年等層層遞進的讀書評價模式,，促進學生良好讀書習慣的養(yǎng)成,。
2.組織豐富多彩的班級活動
根據(jù)學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動,。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展,。和家長共同討論確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等。
暫定具體活動安排如下：
每月工作安排
二,、三月份：教育專題“爭當文明的好少年”
1.做好開學工作,，完成班級文化環(huán)境布置。
2.家長會：家校攜手共促好習慣養(yǎng)成,。
3.植樹節(jié),，環(huán)保教育活動。
4.家長進課堂----春季傳染病預(yù)防,。
四月份：教育專題“爭做小小少先隊員”,。
1.主題系列班會活動“爭做小小少先隊員”。
2.春游活動,。
3.家長進課堂----消防安全演練,。
五月份：教育專題“愛父母、愛老師”
1.“愛父母,、愛老師”教育系列活動,。
2.“我是勞動小能手”教育實踐活動。
3.慶祝六一兒童節(jié)班級綜合實踐活動,。
六月份：教育專題“知安全,，愛科普”
1.法制常識、安全意識等教育活動,。
2.期中家長會和家長委員會會議,。
3.家長進課堂---科普宣傳教育。
七月份：教育專題“愛學習,，會競爭”
1.組織復習,，期末考試。
2.假前安全教育,。
3.評選各類優(yōu)秀學生,。
4.“快樂讀書”暑期活動。
3.營造團結(jié)向上的班級氛圍
根據(jù)學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。
(1)制定班級公約、班風,。
(2)布置教室環(huán)境,。設(shè)立“圖書角”、“讀書文化長廊”等文化氛圍,。
(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,。
4.指導培養(yǎng)小干部
班級小干部是班主任的左右手。通過一學期的交流和觀察基本上了解了各個孩子的特點,，本學期認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。
第一,，幫助小干部樹立威信;
第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;
第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;
第四，培養(yǎng)小干部團結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個小集體帶動整個班集體形成集體的組織性,、紀律性和進取心。
5,、調(diào)動多種教育資源共同促進孩子成長
(1)加強和家長的溝通聯(lián)系,。上學期建立了優(yōu)質(zhì)的班級互動平臺：一年級八班qq家長群。建立了利于家委會工作的單獨溝通平臺：八班家委會qq群;建立了“xx班”班級博客,。本學期繼續(xù)發(fā)揮這些交流媒介的方便快捷的作用,，同時加強和家長的互動交流，例如qq群的定期交流話題,、班級博客的交流評論等,。和家長進行更加深入的交流，促進班級每個孩子健康品性和良好習慣的養(yǎng)成,。
(2)繼續(xù)開展家訪工作,。通過家訪，切實加強學校和家庭,，教師和家長的聯(lián)系,，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時通報學生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,，營造全員關(guān)愛學生,、教育學生的德育氛圍,，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度,。
(3)家長進課堂活動,。充分發(fā)揮家庭教育在兒童少年成長過程中的重要作用。請家長結(jié)合自己的專長或工作特點,，以班級為單位走進課堂,，進行安全衛(wèi)、科技科普,、安全等知識講座或小活動;家委會組織孩子走出校門,，進行參觀、訪問,、游覽等社會實踐……
班主任工作累并幸福著,，幸福在生病時孩子的一個小問候，幸福在過年時收到的一條條孩子的祝福短信,，一聲聲“老師,，給你拜年啦!”，幸福在和孩子們之間的一個個小秘密,，幸福在看到孩子們的每天進步一點點——感悟于孟子的“放下即是擁有”,，此時和孩子們正擁有著一段奇妙的旅程，一路風景一路歌!相信花兒們終會開滿園!
八年級 班主任工作計劃篇十四
一,、工作目標
1,、以年級工作目標為依托，以“嚴”的藝術(shù)性為根本指導思想,，在新的教育教學環(huán)境下繼續(xù)嚴格管理,、加強教育，切實推進教育教學各項工作,。在日常工作中,，讓本班開展的教育活動有條不紊并要做到行之有效，以達到讓學生在新環(huán)境下迅速適應(yīng)并更好成長的目的,。
2,、繼承年級“重過程、重細節(jié),、重落實”的優(yōu)良工作傳統(tǒng),，主抓學生養(yǎng)成性習慣教育，狠抓各項常規(guī)管理,。繼續(xù)完善班級內(nèi)部自我管理體系,，達到“人人有事、事事有人”的管理效果，使年級的三大特色“衛(wèi)生,、紀律,、禮儀”在我班得到淋漓盡致的體現(xiàn)，確保班級工作“讓學校放心,、讓年級省心”,。
3、注重學生的思想發(fā)展,，關(guān)注學生的心理成長,，以小事育人、活動中育人為原則,，使學生在初二學年逐漸樹立起正確的人生觀價值觀,。多與學生接觸，力爭走進每一個學生的內(nèi)心世界,，使得班主任既是學生的“良師”,，又能做到成為學生的“益友”。著重培養(yǎng)學生自主行為中的“自覺”意識,，使學生自覺地落實班級各項常規(guī)管理,，自覺明禮、自覺守紀,、自覺學習等,，使得本班學生的氣質(zhì)從“知書達理”自覺地上升為“彬彬有禮”。
二,、工作思路
1、以年級制定的“榮恥”學生行為公約為基礎(chǔ),，完善本班班規(guī),，并提出“同心同德、兢兢業(yè)業(yè)”八個字為本班班訓,，未來會利用班會時間組織學生進行深入的學習和解讀,。結(jié)合上一年的年級尊師禮儀內(nèi)容、年級學生行為規(guī)范內(nèi)容,，對學生的思想意識形態(tài)提出更高的目標和進一步的要求,。
2、在上一年自我管理的基礎(chǔ)上,，進一步完善班級層面的自我管理體系,。
(1)行為管理：由于初二學年本年級進駐北池子小學，為了確保本班學生與該校學生友好相處,，本班在年級提出的“謙讓+忍讓”處事原則基礎(chǔ)上進一步要求“罵不還口,、打不還手”，杜絕與該校學生任何形式的來往、嚴禁與該校學生任何理由的沖突,。
(2)崗位管理：明確班級各項崗位分工及其具體要求,，并以文字的形式在班內(nèi)公示。大力推行“問責即連坐”制度,，例如：午自習有人說閑話,，那么負責午自習的人將與說閑話的人“享受”同等嚴厲的批評和教育。
(3)監(jiān)察管理：本班設(shè)立監(jiān)察本,，每天懸掛在教室內(nèi),，該本每天由班內(nèi)每個同學輪流負責填寫。填寫內(nèi)容為對衛(wèi)生,、早自習,、課間、午自習四大責任崗位的監(jiān)察情況,。
(4)安全管理：即安全預(yù)案,，并在年級安全預(yù)案的基礎(chǔ)上提出以下幾點具體措施：1)對本班每一位學生的上下學出行方式進行調(diào)查并存檔。2)在建立班級“金字塔式”聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的基礎(chǔ)上,，保持班主任手機中每一位家長聯(lián)系方式的完整性,、時效性。3)對問題學生要做到事事察言觀色,，特別關(guān)注他們情緒及心理波動情況,，利用短信或者家校平臺保持與問題學生家長的高頻率溝通。4)及時妥善處理班內(nèi)發(fā)生的各種小摩擦,，緩解學生情緒,，將“突發(fā)事件”扼殺在萌芽中。5)應(yīng)對突發(fā)事件時嚴格遵照年級突發(fā)事件處理辦法處理,，即第一時間向上級匯報通知家長;第一時間做好調(diào)查取證;第一時間送去醫(yī)院就診,。6)公共課下課由我親自從學校接學生回北池子。7)每天放學后,，由我?guī)ьI(lǐng)學生組隊到北池子門口至家長來接,。
(5)透明管理：1)以上所有管理結(jié)果每天均向全班學生進行匯報總結(jié)，做到今日事今日畢,。2)建立班級網(wǎng)絡(luò)博客,，班級的各種情況通過文字以及圖片的形式上傳至網(wǎng)絡(luò)博客，方便家長隨時了解孩子的動態(tài),。每周至少更新一次,。
三、具體措施
1,、責任崗位負責人及要求
1)衛(wèi)生：值日負責人為值日表中的第八個人,，大掃除負責人為生活委員。具體要求參照年級衛(wèi)生標準。
2)課間：負責人為鄭壯,，具體要求：語言文明,、音量適度，禁止大聲喧嘩;舉止得體,、行為規(guī)矩,，無追跑打鬧。
3)早讀：負責人為金功博,，具體要求：專時專用,，無特殊情況不做任何與當天早自習內(nèi)容無關(guān)的事情，朗讀時要求聲音宏亮,。
4)午自習：負責人為黃卉鑰,，具體要求：專時專用，無特殊情況不做任何與當天午自習內(nèi)容無關(guān)的事情,，朗讀時要求聲音宏亮,。
5)課上及每天交作業(yè)情況：交作業(yè)情況直接負責人為各科課代表，要求每天用記錄冊交作業(yè)情況并向?qū)W習委員進行匯總,。課上情況負責人為李佳鑰,，要求建立班級課堂常規(guī)記錄本，時時記錄課上班內(nèi)學生受表揚和被批評的情況,，節(jié)節(jié)記錄每節(jié)課任課老師對本班整體的評價,。
6)以上所有情況均每天匯總至班主任，并建立班級學生常規(guī)行為評價表進行記錄,，每天放學前向全班公示當天的情況,。
2、日常工作要點
1)7：10開始早讀,，在班組織或在外巡視,，隨時保證和監(jiān)督早讀質(zhì)量。
2)7：25—7：30,，進班宣講“榮恥”年級學生公約,。
3)7：30開始早操,，組織站隊做到快,、靜、齊;監(jiān)督每個學生不說話,、不偷懶,，檢查每個學生的動作質(zhì)量。
4)課間,，在無課時做到在班內(nèi)多巡視,、多觀察，與學生多了解、多溝通,。
5)12：05—12：25為午飯時間,，在班組織學生有序就餐，吃飯過程中學生不許說話,。
6)12：25開始值日,，值日生安靜值日，其余學生安靜自習,。
7)12：40開始組織午自習,，進行常規(guī)要求宣講、布置班級事宜或與學生進行有效交流,。
8)下午課后,，在班組織學生進行當天小結(jié)，做到今日事今日畢,。
9)每周一,，檢查學生發(fā)型、服飾,、指甲,。
10)每周召開至少一次班委會，明確每位干部的職責分工,，進行相關(guān)總結(jié)和下一階段工作重心的布置,。力求提高本班班干部的管理能力和工作水平。
11)每節(jié)課后向任課老師詢問本班課堂情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。
12)緊緊抓住這個年齡段學生的心理特點，利用網(wǎng)絡(luò)平臺與他們多溝通多交流,，能夠了解學生平時的網(wǎng)絡(luò)行為,，占領(lǐng)學生的網(wǎng)絡(luò)陣地。
13)通過各種渠道加強與家長的溝通,，贏得家長的支持與信任,，做到班主任與家長齊抓共管，保證孩子的心理向著健康,、積極,、向上的方向發(fā)展。
3,、主題活動
1)切實配合學校和年級開展各項豐富多彩的主題活動,，以小事育人活動中育人為原則，力爭做到讓班級內(nèi)的每位學生經(jīng)過每次活動之后都能經(jīng)歷一次蛻變,。主題活動參看學校安排,。
2)注重學生的思想發(fā)展,，關(guān)注學生的心理成長：要求每個學生有一本成長筆記。充分利用每周一的班會時間,，除落實學校和年級的各項要求外,，每周給學生布置一個成長話題，并通過講故事或看短片的形式引起學生共鳴,，進而讓學生有感而發(fā)地在成長筆記上留下一篇文字,，并對學生的優(yōu)秀文章進行公開點評和表揚。
八年級 班主任工作計劃篇十五
八年級班主任工作計劃新的一年開始了,。這學期是八年級下學期了,，這學期是很重要的一個學期，也是學生們的“疲憊期”,。有經(jīng)驗的老師都說,，八年級下學期是最不好管理的一個學期。學生們在學習上會出現(xiàn)很嚴重的分化,，而且在紀律上也有所放松,。針對這個學期可能出現(xiàn)的各種問題，我制定了一個詳細的工作計劃,，作為我這個學期工作的指導,。班級管理要科學化，育人工作要高效化,。
新的一年開始了,。這學期是八年級下學期了，這學期是很重要的一個學期,，也是學生們的“疲憊期”,。有經(jīng)驗的老師都說，八年級下學期是最不好管理的一個學期,。學生們在學習上會出現(xiàn)很嚴重的分化,，而且在紀律上也有所放松。針對這個學期可能出現(xiàn)的各種問題,，我制定了一個詳細的工作計劃,，作為我這個學期工作的指導。
班級管理要科學化,，育人工作要高效化,，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先,，班主任要高度認識德育工作的重要意義,，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力,。其次,，班主任要認識到“德育為首”的重要性,。再次，德育作用于集體,、集體又作用于德育,，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”,。這樣想,，這樣做，才能取得德育的效應(yīng),。特制訂班主任工作計劃如下：
1,、家訪要多一些，爭取更多的家長的理解與支持,。要讓他們明白家庭教育的重要性,，要讓家長們與我們既同心，又同步,。學生在學校的表現(xiàn)上還可以,，但在家里就不行了。以前之所以消極,，部分學生不懂事是其一,，部分家長不支持也是其一。一定要通過家長,，讓學生在家也養(yǎng)成良好的學習習慣,。
2、長期的溝通了解本班的部分學生相對比較調(diào)皮,、較缺上進心,，自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話,、借話或做小動作。所以班上學生比較活躍,，班上的紀律不是太好,。首先要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定,，充滿激情,、愛心地投入到工作中去。要增加耐心,，減少沖動,。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的依賴,。
1,。爭取期末被評為先進班級體,。
2。全班團結(jié)一致,，遵守學校規(guī)章制度,。
3。形成勤奮好學,，積極向上的班風,，學習成績有明顯進步。
4,。差生的轉(zhuǎn)化效果好,，思想覺悟明顯提高。
1,、第一周召開班委會議,，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,，使班委工作正式運作,。
2、第二周調(diào)整部分學生座位,，使學習小組達到最優(yōu)化組合,，均衡力量，建立幫扶,。
3,、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責,，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔,。
4、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求,，防患未然,。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強集體凝聚力,。
6、開展法制監(jiān)督員值日活動,。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項工作,。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。
7、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定,、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
8,、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動，征求同學們的意見,，及時把握學生的心理狀態(tài),，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
9,、以學習委員為核心,，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力,。
10,、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。
11,、制定適合班級實際情況的各項管理制度,，進一步約束同學們的思想行為。
12,、嘗試實施班干部輪換制度,。
13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》,，培養(yǎng)競爭意識,，開發(fā)創(chuàng)造力。
14,、嚴格請假制度,，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
15,、力加強安全教育,，時時處處講安全，以防為主,，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生。
16,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標,。
17,、開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì),，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上。
總之,，希望在上一學期的基礎(chǔ)之上,，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓,。
同時,，班主任不應(yīng)充當班集體的“保姆”,，而應(yīng)是班級德育工作的組織者,。這樣班主任應(yīng)當力爭是學生的朋友,，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領(lǐng)導的參謀,。自己在班級管理過程中不斷學習,，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心,，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作,。
班主任的工作就是這樣,，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義,，看著自己的學生一天天的長大,，心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天,，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來,。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好,，我相信我會做到的,。
