工作學習中一定要善始善終,,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,,以指導今后工作和實踐活動,。總結書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結呢,?下面是小編整理的個人今后的總結范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
生物老師年終工作總結 生物教師年終總結篇一
本人在一學期的教育教學工作中,,我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓,,虛心領會每次會議精神,,并做好了會議筆記,,在各種會議中認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,。我深知要教育好學生,教師必須以自己的人格,,行為去感染學生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候,,我把學生的德育,,美育工作放到了最重要的地位。在工作中,,我積極,,主動,勤懇,,責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;
把學生教好,,讓學生成功,,是每位教師最大的心愿,最高的榮譽,。作為一名教師,讓學生掌握良好的學習方法,,獲取更多的知識是最重要的任務,。因此,,我在課堂教學中,,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,,研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時,,努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑,。
在工作中,我深知學習的重要性,,抓住一切機會認真學習,,在不斷學習,,不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,,虛心學習,,及時消化,,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,,不斷總結,,不斷提高,。平時向書本學習,,向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中,我在做到教學"六認真"的同時,平常能以"團結,,協(xié)作"的精神和同組老師共同交流,,互相學習,,共同進步,。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。
一份耕耘,,一份收獲,。一學期來,,在我的教育教學工作中取得了一些成績。我所任教的四個班級的學生學習成績都有比較明顯進步,。
在今后的教育教學工作中,,我將更嚴格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,繼續(xù)為我校的教育教學工作盡自己的努力,。
生物老師年終工作總結 生物教師年終總結篇二
本學期,,本人任教xx年級(1,、5,、6)班的生物科教學工作,。為適應高中新課程教學工作的要求,注意加強新課程理念學習,,從各方面嚴格要求自己,,結合本校的實際條件和學生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,嚴格要求學生,,尊重學生,發(fā)揚教學民主,,使學生學有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學任務,。為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,。
教學就是教與學,,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此,了解和分析學生情況,,有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候,,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,,教材,想方設法令課堂生動,,學生易接受。
教學中,,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩教師對我說:“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費心機,?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費大量的時間在備課之上,,認認真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實證明是值得的,。備課充分,,能調(diào)動學生的積極性,,上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,,講課生動,,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學生。所以,,老師每天都要有充足的精神,,讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍,?;乜醋约旱氖谡n,,我感到有點愧疚,,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀律時,,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應有的水平,,以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,,研究方法,,采取有利方法解決當中困難。
在教學上,,有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,,學習他們的方法,同時,,多聽老 教師的課,做到邊聽邊講,,學習別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,,征求他們的意見,,改進工作。
在課后,,為不同層次的學生進行相應的輔導,,以滿足不同層次的學生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,,并不限于學習知識性的輔導,,更重要的是學習思想的輔導,,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,,讓他們意識到學習的重要性和必要性,,使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,,把他們以前學習的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學得輕松,,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性,。為了做到這點,,我常常到網(wǎng)上搜集資料,,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,,分析并記錄學生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,,做到有的放矢。
積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,,為此,,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),,把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
經(jīng)過將近半年的努力,,取得了一定的成績,。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,,如何共同提高學生的生物水平,。因此,,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問,,多想,,多向前輩學習,爭取進步,。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,,能在各位領導老師,,前輩的指導下,,取得更好成績。
生物老師年終工作總結 生物教師年終總結篇三
(一)經(jīng)驗
1,。放慢速度,,注重基礎,順利過渡,。
高三新教材知識資料多,,剛進入高三,知識突然增多,,難度加大,,學生會覺得不適應。學習的難度雖大,,可是仍然注重考查基礎知識,,這時應當放慢教學速度,,使學生在課堂理解的基礎上加深記憶,幫忙學生慢慢過渡,,逐漸適應高三的生物學習,。
要認真理解生物學的各個概念、定律,??磿鉀Q不了問題,實際上學生們對概念的要點一般都是清楚的,,對概念還需要理解,,要下工夫研究理解,不要搞題海,。學生做題里面的錯誤一般都是概念的理解錯誤,,或者理解錯了,,或者概念模糊,,這樣造成的錯誤是很多的,,并且這些錯誤如果不去發(fā)現(xiàn),,不去真正的搞懂它,你會錯很多次,,而自我還不明白怎樣錯的,,所以要弄清楚概念,要把概念搞清楚,,錯了一道題,,要明白到底錯在什么地方是概念哪些地方理解的不到位,僅有經(jīng)過這樣艱苦的思索的過程,,才能有所提高,。
沒有反復思考,對概念的理解就深入不進去,。不要匆匆忙忙做題,對于典型的題目,,過去高考代表性的題目要很好的思考,,看看應用哪個概念以及規(guī)律怎樣用僅有這樣才能把概念搞清楚。高三復習階段切忌脫離課本,,利用很多的參考書和練習冊,。教科書是最精練和全面的,對它要讀熟,、吃透
2,。以舊代新,建立知識體系,。
高三第一學期的教學任務主要是第三冊書,,可是高三的新教材知識是在高二知識的基礎上聯(lián)系實際的一些深入的應用,從高考的最終任務出發(fā),,最好方法就是以舊代新,,把高二兩本教材的資料加進來,先復習,,逐步深入,,再引出高三教材的新知識,這樣復習舊知識,,學習新知識的同時,,還能夠幫忙學生建立完整的知識體系。此外還應注意,,此刻的學生,,初中學習的生物知識所剩無幾,高中課本對這些知識的涉及也很少,,可是高考對知識的考查十分全面,,復習時應有目的的把一些重要的初中知識整合到高中所學得知識中,幫忙學生全面的復習。
3,。充分利用多媒體教學,,提高學習興趣,降低教學難度,。
由于高三教材中需要學生記憶的知識比較多,,資料相比較較抽象,課堂教學中要把握住運用多媒體的過程,,我針對教學的資料查閱了很多的可利用的教學資源,,按照自我的教學意圖修改后,運用于課堂教學,,例如框圖,,表格,圖片,,錄像等媒體方式,,能夠把抽象的知識形象直觀的呈現(xiàn)出來,提高了學生學習的興趣,,更有利于學生理解新知識,,同時也節(jié)省了課堂寫板書的時間。
4,。加強理論與實際的聯(lián)系,關注生物學科研究的熱點問題,。
近幾年來,,生物高考愈發(fā)注重社會生活中的熱點問題,如人類基因組計劃,、克隆,、基因工程、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等,。對于理論聯(lián)系實際的考察也逐漸增多,,例如:無土栽培與植物的礦質(zhì)代謝、癌變與生物的變異,、環(huán)境與生態(tài)學知識,、光合作用與糧食增產(chǎn)等等。所以要求我們引導學生去關心跟生物有關的社會熱點問題,,并且學會將學到的生物理論知識應用于解決一些實際問題中,。
生物老師年終工作總結 生物教師年終總結篇四
我擔任高中生物教學已有兩年,在同科教師的指導幫助下,,通過自己的刻苦努力,,取得了些許成績?,F(xiàn)將兩年來我在教學工作中的一些做法和想法,呈現(xiàn)出來,,與大家共榷,,望能拋磚引玉,對大家有點啟發(fā),。
初到九中,,緊張有序的教學氛圍給了我很大壓力,也給了我許多動力,。學校的一套先進的教學理念也給了我許多啟發(fā),。因此,接手高一以來,,我迅速地向老教師學習教學的相關要求和技巧,,并能夠及時地去落實、去實施,。因而很快地進入角色,,使得教學工作順利起步,沒走彎路,。在一年的教學過程中,主要在以下幾方面做了大量工作并取得了一定效果,。
由于自己在初中任教多年,,對初中的生物課本,教學要求和學生的學習情況有較深刻的了解,。初中生物教學中要求學生掌握簡單的生物學知識,,最基本的實驗技能和簡單的動手能力。知識層次要求為“知其然”,,而高中的知識要求趨向于系統(tǒng)化,、理論化,不但要求學生“知其然”,,還要求學生“知其所以然”,。這就要求教師在教法和學生的學法上要有很大的改變。我就利用自己已了解的初中教情和學情這一得天獨厚的優(yōu)勢,,以啟發(fā)式教學為主要教法,,激發(fā)學生主動學習的興趣,促進學生對課本知識在本質(zhì)上的理解,。另外,,我接手的原高一也是初中接受新課改的一批學生,存在基礎知識不扎實,,學風浮,、飄,,好動、好搶風頭,,缺乏思考,,缺乏理解等弱點。因此,,從開始我便舍棄了集體提問,,集體回答這種看似熱烈的方法,強調(diào)學生:問題提出來后5秒鐘不得出聲,,然后舉手回答,。養(yǎng)成學生勤于思考的作風。同時,,循序漸進地幫助學生,,學會認真記,學會整理錯題集,,學會歸納總結,,學會畫知識系統(tǒng)圖等,使學生一步步地從一個懵懂的初中生,,逐漸變成一個比較成熟的高中生,。這樣,我在教學中少走了許多彎路,,也為后來成績的取得打下了堅實的基礎,。
以基礎知識為重點,降低學習和教學的起點和難度,,面向全體學生,,以不變應萬變。剛教高中,,學生對高中生物的學習有著極高的熱情,,但這種熱情下,卻暗藏著不求基礎的浮光掠影的學習態(tài)度,。狠抓課本有利于收住學生的心,,更有利于讓學生打好堅實的基礎,為以后的學習做好準備,,有效防止學生眼高手低,,樣樣通,樣樣松,,翻書就會,,做題不對,從而造成厭學情緒,。在這方面我主要注重以下幾點:
1,、認真疏通課本,,細讀教參,把握本課脈搏,,抓住本節(jié)重點,。
2、細化學案,,采用問題導學與填空相結合的方法,,以先記憶后理解,
先啟發(fā)后導學的方法,,引導組織學生學習,。
3、強化默寫,,每一節(jié)課都用小紙條的方法,,讓學生對所學的知識進
行默寫,以強化對知識的鞏固,,對默寫不達要求的要責令糾正,。
4、對每一節(jié)的學案做到全部檢查,,以通過學生填寫情況,,了解本節(jié)
知識學習上的疏漏和失誤,以便整改,,力求不放過一個死角,,不遺漏一點知識。這樣層層推進,,步步為營,,使學生所學扎實有效,,一步一個臺階,,生物學習也由此慢慢變得輕松起來。
生物老師年終工作總結 生物教師年終總結篇五
在上一學期里,,我在思想上嚴于律己,,嚴格要求自己,鞭策自己,,力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動,。一學期來,,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學習中,,我會在同事們的幫助下,,通過自己的努力,克服缺點,,取得更大的進步,。新學期即將來臨,我將更加努力工作,。
在教學工作方面,,本人擔任初一教學工作,班級人數(shù)眾多,,又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,,我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中,,認真鉆研新大綱,,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領導、團結同事,,能正確處理好與領導同事之間的關系,。處理好學校工作與個人之間的關系,嚴格要求自己,,工作實干,,并能完成學校給予的各項任務。
在這一學期里,,作為剛參加工作的新老師,,應該說我還是取得了一定的成績的,在新學期中,,我應更加勤懇,,為學校作更多的事,,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。
在課程改革推進的今天,,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,,我將立足實際,,加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,,注重對學生能力的培養(yǎng),,知識上做到課課清、段段清,,認真分析和研究好教材,、大綱。研究好學生,,對差生多些關心,,多點愛心,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進步,。爭取學校領導、師生的支持,,搞好生物教學,,使工作有所開拓,有所進取,,更加嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進。
生物老師年終工作總結 生物教師年終總結篇六
一方面鉆研教材,,了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結構,,重點與難點,,掌握知識的邏輯,并能運用自如,,知道應補充哪些資料,,怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、他們的需要,、他們的學習方法及他們的學習習慣,學習新知識可能會有哪些困難等等,,在讀透教材與學生后,,及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內(nèi)容,。在課堂上激發(fā)學生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,,注意引發(fā)學生學習生物的興趣,。
初中學生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,我做好學生的思想教育,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,,對調(diào)皮的學生我做到從友善開始,,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,,先談談自己工作的不足,。這樣,學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,,也開始喜歡學習生物,。本學期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的試卷為主,,共二十五份,,認真批改的共16次??傊?,抓住教學工作的主動性,作業(yè)布置得有針對性,有層次性,。為做到這點,,我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,對各種資料進行篩選,,然后印發(fā)給學生,。同時,關注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,,認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識,,并引導學生掌握這些知識,以題目的形式來加強學生的印象,。這樣做,,就有了很好的效果。
為上好課,,我積極參加備課組的主備試講活動,。本學期我本人試講了5次,每次都有很好的收獲,,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他老師試講共10次,也有很好的收獲,??傊┎杀婇L,,彌補自己的不足,,以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進,,對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量。
通過努力的工作,,教學上也取得一定的成績,。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目,,目前成績還沒有出來,,但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎,。十一月份,,與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作,并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎,。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題,,這個工作讓我們對課本及課標內(nèi)容有了更深的理解,并豐富了我們的教學資源,。