工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

生物老師年終工作總結 生物教師年終總結篇一

本人在一學期的教育教學工作中,，我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓,，虛心領會每次會議精神,，并做好了會議筆記,，在各種會議中認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。我深知要教育好學生，教師必須以自己的人格,，行為去感染學生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候,，我把學生的德育,，美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,，主動，勤懇,，責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿，最高的榮譽,。作為一名教師，讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務,。因此,，我在課堂教學中,，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法,，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑,。

在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,，不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結,，不斷提高,。平時向書本學習,，向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中，我在做到教學"六認真"的同時，平常能以"團結,，協(xié)作"的精神和同組老師共同交流,，互相學習,，共同進步,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

一份耕耘,，一份收獲,。一學期來,，在我的教育教學工作中取得了一些成績。我所任教的四個班級的學生學習成績都有比較明顯進步,。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進，繼續(xù)為我校的教育教學工作盡自己的努力,。

生物老師年終工作總結 生物教師年終總結篇二

本學期,，本人任教xx年級(1,、5,、6)班的生物科教學工作,。為適應高中新課程教學工作的要求，注意加強新課程理念學習,，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材，想方設法令課堂生動,，學生易接受。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老 教師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進工作。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

經(jīng)過將近半年的努力,，取得了一定的成績,。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高,，如何共同提高學生的生物水平,。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

生物老師年終工作總結 生物教師年終總結篇三

(一)經(jīng)驗

1,。放慢速度,，注重基礎，順利過渡,。

高三新教材知識資料多,，剛進入高三，知識突然增多,，難度加大,，學生會覺得不適應。學習的難度雖大,，可是仍然注重考查基礎知識,，這時應當放慢教學速度,，使學生在課堂理解的基礎上加深記憶，幫忙學生慢慢過渡,，逐漸適應高三的生物學習,。

要認真理解生物學的各個概念、定律,?？磿鉀Q不了問題，實際上學生們對概念的要點一般都是清楚的,，對概念還需要理解,，要下工夫研究理解，不要搞題海,。學生做題里面的錯誤一般都是概念的理解錯誤,，或者理解錯了,，或者概念模糊,，這樣造成的錯誤是很多的,，并且這些錯誤如果不去發(fā)現(xiàn),，不去真正的搞懂它，你會錯很多次,，而自我還不明白怎樣錯的,，所以要弄清楚概念，要把概念搞清楚,，錯了一道題,，要明白到底錯在什么地方是概念哪些地方理解的不到位，僅有經(jīng)過這樣艱苦的思索的過程,，才能有所提高,。

沒有反復思考，對概念的理解就深入不進去,。不要匆匆忙忙做題，對于典型的題目,，過去高考代表性的題目要很好的思考,，看看應用哪個概念以及規(guī)律怎樣用僅有這樣才能把概念搞清楚。高三復習階段切忌脫離課本,，利用很多的參考書和練習冊,。教科書是最精練和全面的，對它要讀熟,、吃透

2,。以舊代新，建立知識體系,。

高三第一學期的教學任務主要是第三冊書,，可是高三的新教材知識是在高二知識的基礎上聯(lián)系實際的一些深入的應用，從高考的最終任務出發(fā),，最好方法就是以舊代新,，把高二兩本教材的資料加進來，先復習,，逐步深入,，再引出高三教材的新知識，這樣復習舊知識,，學習新知識的同時,，還能夠幫忙學生建立完整的知識體系。此外還應注意,，此刻的學生,，初中學習的生物知識所剩無幾，高中課本對這些知識的涉及也很少,，可是高考對知識的考查十分全面,，復習時應有目的的把一些重要的初中知識整合到高中所學得知識中，幫忙學生全面的復習。

3,。充分利用多媒體教學,，提高學習興趣，降低教學難度,。

由于高三教材中需要學生記憶的知識比較多,，資料相比較較抽象，課堂教學中要把握住運用多媒體的過程,，我針對教學的資料查閱了很多的可利用的教學資源,，按照自我的教學意圖修改后，運用于課堂教學,，例如框圖,，表格，圖片,，錄像等媒體方式,，能夠把抽象的知識形象直觀的呈現(xiàn)出來，提高了學生學習的興趣,，更有利于學生理解新知識,，同時也節(jié)省了課堂寫板書的時間。

4,。加強理論與實際的聯(lián)系，關注生物學科研究的熱點問題,。

近幾年來,，生物高考愈發(fā)注重社會生活中的熱點問題，如人類基因組計劃,、克隆,、基因工程、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等,。對于理論聯(lián)系實際的考察也逐漸增多,，例如：無土栽培與植物的礦質(zhì)代謝、癌變與生物的變異,、環(huán)境與生態(tài)學知識,、光合作用與糧食增產(chǎn)等等。所以要求我們引導學生去關心跟生物有關的社會熱點問題,，并且學會將學到的生物理論知識應用于解決一些實際問題中,。

生物老師年終工作總結 生物教師年終總結篇四

我擔任高中生物教學已有兩年，在同科教師的指導幫助下,，通過自己的刻苦努力,，取得了些許成績?，F(xiàn)將兩年來我在教學工作中的一些做法和想法，呈現(xiàn)出來,，與大家共榷,，望能拋磚引玉，對大家有點啟發(fā),。

初到九中,，緊張有序的教學氛圍給了我很大壓力，也給了我許多動力,。學校的一套先進的教學理念也給了我許多啟發(fā),。因此，接手高一以來,，我迅速地向老教師學習教學的相關要求和技巧,，并能夠及時地去落實、去實施,。因而很快地進入角色,，使得教學工作順利起步，沒走彎路,。在一年的教學過程中，主要在以下幾方面做了大量工作并取得了一定效果,。

由于自己在初中任教多年,，對初中的生物課本，教學要求和學生的學習情況有較深刻的了解,。初中生物教學中要求學生掌握簡單的生物學知識,，最基本的實驗技能和簡單的動手能力。知識層次要求為“知其然”,，而高中的知識要求趨向于系統(tǒng)化,、理論化，不但要求學生“知其然”,，還要求學生“知其所以然”,。這就要求教師在教法和學生的學法上要有很大的改變。我就利用自己已了解的初中教情和學情這一得天獨厚的優(yōu)勢,，以啟發(fā)式教學為主要教法,，激發(fā)學生主動學習的興趣，促進學生對課本知識在本質(zhì)上的理解,。另外,，我接手的原高一也是初中接受新課改的一批學生，存在基礎知識不扎實,，學風浮,、飄,，好動、好搶風頭,，缺乏思考,，缺乏理解等弱點。因此,，從開始我便舍棄了集體提問,，集體回答這種看似熱烈的方法，強調(diào)學生：問題提出來后5秒鐘不得出聲,，然后舉手回答,。養(yǎng)成學生勤于思考的作風。同時,，循序漸進地幫助學生,，學會認真記，學會整理錯題集,，學會歸納總結,，學會畫知識系統(tǒng)圖等，使學生一步步地從一個懵懂的初中生,，逐漸變成一個比較成熟的高中生,。這樣，我在教學中少走了許多彎路,，也為后來成績的取得打下了堅實的基礎,。

以基礎知識為重點，降低學習和教學的起點和難度,，面向全體學生,，以不變應萬變。剛教高中,，學生對高中生物的學習有著極高的熱情,，但這種熱情下，卻暗藏著不求基礎的浮光掠影的學習態(tài)度,。狠抓課本有利于收住學生的心,，更有利于讓學生打好堅實的基礎，為以后的學習做好準備,，有效防止學生眼高手低,，樣樣通，樣樣松,，翻書就會,，做題不對，從而造成厭學情緒,。在這方面我主要注重以下幾點：

1,、認真疏通課本,，細讀教參，把握本課脈搏,，抓住本節(jié)重點,。

2、細化學案,，采用問題導學與填空相結合的方法,，以先記憶后理解，

先啟發(fā)后導學的方法,，引導組織學生學習,。

3、強化默寫,，每一節(jié)課都用小紙條的方法,，讓學生對所學的知識進

行默寫，以強化對知識的鞏固,，對默寫不達要求的要責令糾正,。

4、對每一節(jié)的學案做到全部檢查,，以通過學生填寫情況,，了解本節(jié)

知識學習上的疏漏和失誤，以便整改,，力求不放過一個死角,，不遺漏一點知識。這樣層層推進,，步步為營,，使學生所學扎實有效,，一步一個臺階,，生物學習也由此慢慢變得輕松起來。

生物老師年終工作總結 生物教師年終總結篇五

在上一學期里,，我在思想上嚴于律己,，嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動,。一學期來,，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學習中,，我會在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。新學期即將來臨，我將更加努力工作,。

在教學工作方面,，本人擔任初一教學工作，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。處理好學校工作與個人之間的關系，嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務。

在這一學期里,，作為剛參加工作的新老師,，應該說我還是取得了一定的成績的，在新學期中,，我應更加勤懇,，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。

在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,，認真分析和研究好教材,、大綱。研究好學生,，對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。爭取學校領導、師生的支持,，搞好生物教學,，使工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進。

生物老師年終工作總結 生物教師年終總結篇六

一方面鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，并能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、他們的需要,、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學生后,，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內(nèi)容,。在課堂上激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,。

初中學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學習生物,。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的試卷為主,，共二十五份,，認真批改的共16次?？傊?，抓住教學工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性,。為做到這點,，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選,，然后印發(fā)給學生,。同時，關注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識,，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象,。這樣做,，就有了很好的效果。

為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動,。本學期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲,?？傊┎杀婇L,，彌補自己的不足,，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

通過努力的工作,，教學上也取得一定的成績,。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目,，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎,。十一月份,，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作，并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎,。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題,，這個工作讓我們對課本及課標內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學資源,。