工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師教學(xué)工作總結(jié)字 教師教學(xué)總結(jié) 個人總結(jié)篇一

我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé),，教書育人；同時面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦,；要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。加強學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.,。

其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退，不遲到，做到了早出晚歸,，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課,，給學(xué)生做了極好的'表率,。

在教育教學(xué)工作中,，本人積極認真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學(xué)法進可能完美的結(jié)合,，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育,、教學(xué)理論,，探索適合班級的教育方法,、教育模式,。與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平,；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路,；與此同時,，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會,、讀書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體做法如下：

1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2,、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、精心設(shè)計練習(xí)，認真批改作業(yè),。力求每一次練習(xí)都有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,， 同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實踐性的作,，如,，設(shè)計手抄報等,。 4,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究；對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

5,、認真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課,、教學(xué)目標的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，改進教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6,、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標,，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問,，促進學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議,。在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

自己除了能一如既往地認真學(xué)習(xí)、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃,，并按計劃進行學(xué)習(xí)、交流,、研討,、反思,，積極上好匯報課,、公開課,，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料,。一句話，用科學(xué)的方法,、嚴謹?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研,。

首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗，,，對學(xué)生進行量化,，分組競爭,，給個人加減分,，期末總評。與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛，融洽師生感情,。五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，同時積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),，同時也給教師的成長帶來了機遇,。回顧一學(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如,，班級的學(xué)困生還比較多；平時的學(xué)習(xí)還不夠,，自身的教學(xué)理論還比較缺乏；備課有時尚抓不準等等問題,。還如,，課堂上：1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系,？2,、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關(guān)系,？如何做到既尊重學(xué)生又達到教學(xué)優(yōu)化的問題,？ 3,、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個維度目標、如何有效進行整合,？這些有待于,，在今后的工作努力進步,。

教師教學(xué)工作總結(jié)字 教師教學(xué)總結(jié) 個人總結(jié)篇二

教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧本學(xué)期的工作繁忙而充實,，為使下學(xué)期工作順利展開,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、加強自律做好學(xué)生的榜樣,。一年級的學(xué)生剛進校，安全,、衛(wèi)生、紀律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣幾近一無所知,，一切都要從零開始。為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,，我事事率先垂范,，遵紀守時,，嚴格自律,，要求學(xué)生做到的掃地、擦黑板,、擺桌椅,、撿垃圾、勤儉用水用電,、文明就餐，勤儉食糧等,，處處做好學(xué)生的榜樣，以本身的道德修養(yǎng)影響身邊的每位學(xué)生,。

2,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，爭強上課的實效性,。在組長的帶領(lǐng)下，積極參與各項教研活動,，深進學(xué)習(xí)《新課標》,，掌控新的教學(xué)理念,，指導(dǎo)課堂教學(xué),，力爭使每一個學(xué)生都能學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。積極參加校內(nèi)組織的聽評課活動,，虛心學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗好的教法,，邊聽邊教邊學(xué),，教學(xué)中有疑必問，有錯必糾,，認真上好每節(jié)課，課前通讀教材,，掌控重難點，認真?zhèn)湔n,，不但備教材備教法,，而且備學(xué)生，每節(jié)課做到有備而來,，結(jié)合課型制作能吸引學(xué)生留意力直觀有趣的教具,，課后及時作出總結(jié)反思,，做到一課一小結(jié),，爭強了課堂的實效性,。

3、抓兩端,、促中間,，重視分層教學(xué),。課上為了不一刀切,，根據(jù)學(xué)生的認知現(xiàn)狀,，進行分層輔導(dǎo)教學(xué),，分層作業(yè),，把簡單的.基礎(chǔ)知識題目留給學(xué)困生回答,、板演,，及時捕捉他們的課堂疑問,，及時進行反饋,，作業(yè)優(yōu)先面批面改,，坐位的安排一直都在靠講臺離老師最近的地方,，便于及時輔導(dǎo),，通太小老師兵教兵的方式，帶動他們學(xué)習(xí)的積極性,，使他們學(xué)有所得,。對優(yōu)等生課堂發(fā)問增加深度，作業(yè)增加梯度,，激起他們的競爭意識和創(chuàng)新能力,。通過抓兩端學(xué)生帶動中等生共同進步,，對各層次的學(xué)生及時有效地進行評價,，做到有的放矢,。

由于學(xué)生年齡小，紀律,、衛(wèi)生,、安全意識缺少,，剛開學(xué)時,，就和任老師一起對學(xué)生進行學(xué)校一平常規(guī)教育,，逐字逐句給談們講授《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行為規(guī)范》,，針對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為及安全隱患及時引導(dǎo),，對比改正,。從生活的每日三餐,，從生活用品到學(xué)習(xí)用品,，從就寢洗刷到起床穿衣,，從勤儉一滴水,、一度電等等都要處處提示事事關(guān)注，表現(xiàn)好的及時表揚加分加星嘉獎,，現(xiàn)在大部份學(xué)生已具有了初步的自理能力,，曉得忍讓,，學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀律方面也有明確的方向,。

孩子的教育是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任,，平時不斷與家長溝通交換,，讓家長也能及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,，工作上獲得家長的理解和支持，使家校雙方能共同關(guān)注孩子的成長,。

1、課堂語言的嚴謹性及語言的親和力有待進步,。

2、應(yīng)加強課標的理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,。

1,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),。

2、加大培優(yōu)扶困的力度,，對學(xué)困生要有足夠的信心和耐心。

3,、堅持讀書學(xué)習(xí),，促使自己的專業(yè)成長。

總之,，要勤學(xué)善思,，力爭各項工作做得更細更實,，更好的為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。

教師教學(xué)工作總結(jié)字 教師教學(xué)總結(jié) 個人總結(jié)篇三

二0xx學(xué)年,，我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。本學(xué)年,，學(xué)生剛剛由一年級升入,，我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果?，F(xiàn)小結(jié)如下：

1,、備課。

學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》,、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí),。

2,、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。然后,，放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學(xué)重,、難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步,。

（2）及時復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點,。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

3,、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤,，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的'針對性,。

4,、注重對后進生的輔導(dǎo),。

對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。

5、做好測試評估工作,。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解,。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運用知識。

堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂,、實、活,、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律,；動物拼圖；我當(dāng)收銀員等活動,，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,、實驗的機會,；獨立思考的機會,；表達自己想法的機會,；自我表現(xiàn)的機會,，使學(xué)生能保持良好的心境,，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

1,、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑,。

2,、積極參與學(xué)?！爱惒浇虒W(xué)法”的研究,，摸索其特點,，為靈活運用教學(xué)方法進行課堂教學(xué)做好準備。

3,、“走出去,，請進來”,。赴實驗小學(xué)聽課,，自己上公開課,，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,，明確方向,，促進教學(xué),。

綜上所述,，在平時的教育教學(xué)中,，我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,，通過課堂教學(xué)主渠道去實施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。

教師教學(xué)工作總結(jié)字 教師教學(xué)總結(jié) 個人總結(jié)篇四

時間匆匆而過,，這一學(xué)期任教七年級六個班生物課,，還兼任生物教研組長,、生物實驗員工作,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，愛崗敬業(yè),，嚴謹治教,，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生,。平時積極參加學(xué)校各項活動,，認真搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。

由于從今年這屆七年級開始,，生物學(xué)科的成績將被納入中考,，生物課倍受重視,，這對我們生物教師提出了更高的要求,。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始,，認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,，把握三維目標教學(xué)?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué),。

認真實施學(xué)校推行的`“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進學(xué)生全面發(fā)展,，及時反思和改進教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；

總之本學(xué)期認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴格要求自己,，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。及時組織教研活動,，對學(xué)校實施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進行交流探討,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,。

除緊張的教學(xué)工作之外,，我還兼職檔案員工作，由于我校是名校,，各種檢查比較多,，幾乎每天都要查找材料,，平時還要找時間整理材料,。有時還要給帶帶班,，給九年級監(jiān)會考,，有人可能認為做一個科任教師太清閑了，但是,，我覺得自己實在是太充實了,。

今年,，學(xué)校組織到葫蘆島實驗中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，感覺有很多地方值得學(xué)習(xí),，尤其在生物實驗方面，我覺得作為兼職生物實驗員,，在很多方面做得還不夠,。

1,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

2,、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

3,、進一步強化教研工作，抓實教研工作,，組織好生物實驗教學(xué)。

教師教學(xué)工作總結(jié)字 教師教學(xué)總結(jié) 個人總結(jié)篇五

一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

師德是教師的立身之本,，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，并積極撰寫教育教學(xué)方面的博文,，不斷提高自己水平,。

作為教師黨員,，我積極投入到“兩學(xué)一做”、“紀律教育學(xué)習(xí)月”和“3+2基層書記”等主題活動中,，認真學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論知識和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，聯(lián)系幫扶非黨員教師,，切實履行了學(xué)校黨支部賦予的各項職責(zé),。

本學(xué)年,，我擔(dān)任兩個班的教學(xué)工作，任教數(shù)學(xué)和道德與法治兩個學(xué)科,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，一方面我在教學(xué)之余積極參加各種進修培訓(xùn)活動,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，讓時下的和先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。另一方面我虛心向師傅盧老教師學(xué)習(xí),，從他那里增加了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，自己應(yīng)對和處理課堂各種問題的能力也大大增強,。

同時,，我繼續(xù)向其他老師特別是初三畢業(yè)班的老師學(xué)習(xí),，每周到他們?nèi)谓痰陌嗉壸屑毬犝n和走課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,。這一年來,，通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向?qū)W校同仁學(xué)習(xí),，積極參加市教科所,、區(qū)教研室及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取得了較好的成績,。

在班主任工作中,，我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴格管理,，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，對學(xué)生的常規(guī)工作常抓不懈，大力推進成長小組建設(shè)活動,，實施學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，努力打造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。

教師教學(xué)工作總結(jié)字 教師教學(xué)總結(jié) 個人總結(jié)篇六

20xx年秋季期,，是新世紀的又一學(xué)期,，對于培養(yǎng)跨世紀人才的教師而言,，這是更具歷史意義的一學(xué)期,。這一學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了更深意義的思考,，作出了更具意義的戰(zhàn)略部署,，我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定,，順利地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)?，F(xiàn)將一期來的各項表現(xiàn)列舉如下：

一學(xué)期以來,，我時時以一個教師的標準嚴格要求自己,，積極參加學(xué)校生活，收看,、收聽各類新聞報道,，了解時事,；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,，做到不計個人得失,，以教為本,；對待同事團結(jié)友愛,，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護有加,，但決不放松嚴格要求,。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個合格的人民教師,，做一個優(yōu)秀的人民教師,。

20xx秋,，我擔(dān)任了四年級數(shù)學(xué)課共12節(jié)。為了滿足學(xué)生“一滴水”的需要,，我在認真?zhèn)湔n,、上課之余,，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,，以提高自身素質(zhì),。

,，我深知學(xué)生組織的重要性,。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動,，體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要,。

藝無止境,，學(xué)無止境,，工作亦無止境。二十一世紀才剛剛開始,，在以后的工作道路上,，我一定更加加倍努力,，爭取更大的進步,。

20xx年元14日

談教學(xué)中素質(zhì)的培養(yǎng)

在國際間綜合國力的較量日趨激烈的當(dāng)今時代,，“教育為本”已成為人們的共識,。至于如何實施教育,，我們的目光已由“應(yīng)試教育“轉(zhuǎn)向”素質(zhì)教育”,。那么,，什么是素質(zhì)教育呢,？

素質(zhì)教育是以提高全民族的素質(zhì)為目標,，面向全體學(xué)生,，關(guān)心和發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì),，立足于協(xié)調(diào)學(xué)生自身發(fā)展要求，促進學(xué)生在德,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展的教實踐活動,。

在語文教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育,，則要明確以下問題,。

現(xiàn)代心理學(xué)研究認為：觀察是知覺的一種特殊形式,，它是有目的,，有計劃,，有思維參與的知覺活動,。觀察是思維的源泉,。由于低年級學(xué)生思維形式是以具體形象為主,，因此，在教學(xué)中必須讓學(xué)生對具體事物（如插圖）進行仔細觀察,，結(jié)合直觀教具的演示，為其思維活動提供必要的條件,。

教學(xué)《刻舟示劍》,，初讀課文后,，我引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖,，領(lǐng)會圖意,，明確課文是講一個過江人寶劍掉進江里的事出有因,。啟發(fā)學(xué)生抓人物的神態(tài),、動態(tài),、語言的特點,，思考以下部題：1,、這個過江人寶劍掉進江里之后,，面部表情怎樣,？（一點兒也不著急）2、這個人在做什么,？（在船舷上刻了一個記號）3,、這個人當(dāng)時是怎么想,，怎么說的,？4,、同舟人又會怎樣想,，怎樣說呢？

在學(xué)生理解課文后,，要進一步幫助他們明白過江人的想法,、做法錯誤的原因。我在黑板上畫上波浪線表示江水,，把硬紙剪成的小船掛在上面,，再有硬紙剪成一把寶劍，演示寶劍從船上掉入江中的情景,。讓學(xué)生在船舷上刻“記號”,，再拉動紙船到“岸邊”撈劍是撈不到的。學(xué)生在此過程中,，很容易地明白了為什么撈不到寶劍的道理,。即：船移動了，船舷上的“記號”也隨船移動,，但掉入江中的寶劍卻沒有跟著船移動,。進而啟發(fā)學(xué)生理解其中寓意：事物發(fā)生了變化，如果再有不變的眼光來看待,，那便要犯錯誤,。

例如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天,。窗含西嶺千秋雪,，門泊東吳萬里船,。“小學(xué)生在閱讀這首古詩時,，教師要調(diào)動他們的形象思維,，使他們看到白鷺翔空的情景，聽到黃鸝歡鳴的叫聲,，甚至嗅到令人陶醉的氣息,，體會到詩中動靜映襯畫面的盎然生機。只有當(dāng)詩句所描繪的景象在學(xué)生頭腦中浮現(xiàn)出來,，詩人當(dāng)時的喜悅耳和對未來美好生活的憧憬才能為學(xué)生所理解,。

要把學(xué)生帶入文章所描寫的情景之中，一方面靠生動形象的語言描述,，靠圖片,、幻燈等直觀性教學(xué)手段，另一方面,，要讓學(xué)生裝自己人把文章中所描述的生活情景在頭腦中變成活生生的畫面,。這種“把話變成‘畫’”的探索正是閱讀教學(xué)中形象思維的訓(xùn)練。

小學(xué)語文教學(xué)大鋼指出：在語文教學(xué)中,，要重視發(fā)展學(xué)生思維能力,。在閱讀教學(xué)法中要充分挖掘教材中蘊含著的可以用來促進學(xué)生積極思維的因素，訓(xùn)練其思維能力,。

如教學(xué)《狐假虎威》,，當(dāng)學(xué)生理解到狐貍假借老虎的威風(fēng)嚇跑百獸以后，可以提出“狐貍為什么要走在老虎的前面,？如果走在老虎的后面會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果呢,？這樣從正反兩方面引導(dǎo)學(xué)生思考認識事物，可訓(xùn)練思維的靈活性,。

如教學(xué)《落花生》一課,，學(xué)生理解了“父親拿花生和桃子、石榴,、蘋果的外表好不好看作比較,，稱贊花不愛炫耀自己，不好看但有用”之后,，引導(dǎo)學(xué)生改變看問題的角度,。拿花生和桃子、石榴,、蘋果不怕風(fēng)吹雨打,，勇敢地把果實掛在枝頭，甘愿為人類送去甜美和清香,。,。,。。,。,。這樣訓(xùn)練學(xué)生辯證地思考，不要死盯住一個角度看問題,。

在熟悉,、理解文章內(nèi)容之后，復(fù)述是一種簡單易行的促進思維的方法,。復(fù)述一方面要求語言的連貫性,，條理性，另一方面,，要示有一定的速度，很能鍛煉學(xué)生的語言,、思維,，教學(xué)中應(yīng)充分利有這種方法。

語言表達方式的變化練習(xí),，例如：《翠鳥》描述翠鳥外形那一段課文,，先許它有“一雙紅色的小爪”，再說“它顏色非常鮮”,，描述它頭上,、背上和腹部羽毛的顏色，最后寫“它小巧玲瓏,，一雙透亮的靈活的眼睛下面,，長著一張細長的嘴?！边@一段作者用了兩個總分句群著重介紹翠鳥的色彩和玲瓏,。學(xué)完了這一段，教師請學(xué)生按照翠鳥身體部位的高低順序來敘述翠鳥的外形,。這要示學(xué)生裝的頭腦里呈現(xiàn)出翠鳥的形體,，面對這一段課文內(nèi)容光煥發(fā)進行整理，然后按翠鳥的頭,、眼,、嘴、背,、腹,、爪的順序，用并列關(guān)系的句形進行描述,，這種語言的不同形式的訓(xùn)練,，就是進行語言訓(xùn)練的好方法,。

小學(xué)生具體形象思維占優(yōu)勢，抽象思維能力弱,。而美育因素往往蘊含于教材中,，相對抽象。為了便于學(xué)生感知美,，我常通過插圖,、投影等直觀教具來豐富學(xué)生的感性認識，激發(fā)其求美欲望,。

新教材圖文并茂,，這些圖畫不能幫助學(xué)生理解課文，也是滲透美育的好材料,。例如《美麗的公雞》一課,，六段文字與六幅一一對應(yīng)。教學(xué)第一節(jié)時我先讓學(xué)生觀察圖,，他們立刻被圖中那只色彩鮮艷,、形象生動的公雞所吸引住?！斑@只公雞的外表怎么樣,？”學(xué)生們異口同聲地回答：公雞真美！”接著,，讓學(xué)生按順序說說公雞美在哪里,。栩栩如生公雞形象激起學(xué)生的說話興趣：“公雞有大紅的冠子，有花羽摶,，有油亮的脖子,，還有金黃色的腳，他真美麗,！”學(xué)生不但理解了課文,，也受到了美的熏陶，同時也培養(yǎng)了學(xué)生閱讀,、觀察,、說話、審美的能力,。

在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)已是迫在眉睫的問題,，如能抓好上述的幾個問題，問讀教學(xué)的效率必定能大大提高,。