在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得總結(jié)一

懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校,，經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓(xùn)，馬上就要進(jìn)園實了,，天天可以和孩子們在一起了,，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們.我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服,，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過....

今天3月15號我去幼兒園見的一天,，讓我感覺好快樂好充實.剛走進(jìn)教室(小班)就感覺以前給他們接觸過，像分別了長時間的親人一樣那么親近,，因為第一次進(jìn)園嗎,，第一次面臨這么多孩子，第一次聽到孩子們叫我老師….心里一份歡喜一份激動同時…..插一個話題,，有一個孩子也是第一天進(jìn)園他要找媽媽,，哭的特厲害，我和我一個同事當(dāng)時怎么哄也哄不好,，算是到了吃飯的時間他才好了,，我想:‘我回到學(xué)校要好好學(xué)，爭取把學(xué)的理論掌握住并在以后能用上,，其實理論和實就像是簡譜和伴奏的關(guān)系….’

有個孩子特調(diào)皮,，他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣,，然后我和三個小朋友(包括這個小調(diào)皮)玩剪子包袱錘,，是一個很簡單的游戲，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻,，從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位,，雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜….畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品….

時間過的好快,，馬上就要下課了,，真的有點舍不得離開他們，不過通過今天的見我意識自己的知識是不夠的,，我要充實自己,，為下一步工作做好準(zhǔn)備!盡自己最大的努力還孩子一片藍(lán)天……

二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得總結(jié)二

為期四個月的“小學(xué)教師教學(xué)能力提高工程培訓(xùn)”活動結(jié)束了，半個月的理論學(xué)以及三個月的實踐,，讓我學(xué)著,、收獲著。首先要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的一個學(xué)平臺,，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座,。在短期培訓(xùn)中，大家互相幫助,，共同進(jìn)步,，一起成長，分享快樂!

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有各級教育專家的精彩專題報告,，有優(yōu)秀的教學(xué)案例，有也有學(xué)員的互動討論,，更有導(dǎo)師的指導(dǎo),、引領(lǐng)。對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的日子,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的時光。下面,，我將把自己此次培訓(xùn)學(xué)的心得與大家分享,。

1、加強了師風(fēng)師德建設(shè),。聆聽有關(guān)“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座,，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感,、緊迫感和自我進(jìn)取的意識,。

2、獲得了實用的教學(xué)技巧與理念,。帶著教學(xué)實踐中的種.種疑問,，我走進(jìn)培訓(xùn)課堂。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導(dǎo)》,，特別是李老師帶來的二個作指導(dǎo)課例,，使我感受頗深，受益良多;鄭老師的《小學(xué)語文課外指導(dǎo)》,，講出了語文課外閱讀在生活學(xué)中地位與作用,，認(rèn)我樹立了新的教學(xué)觀——讀書就是最好的備課;李教師的《走進(jìn)說課》讓我一睹說課的真面目;徐X教授的《課程改革背景下的課堂教學(xué)有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些,，講究其實效性等等,。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。

3,、提升了教育教學(xué)技能,。通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”,，更新了理念,，還得以真正認(rèn)識到如何使計算機能更有效地為教學(xué)服務(wù)，提高教師電腦應(yīng)用能力,，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨立制作課件,。

4、加強了理論與實踐的結(jié)合,。

在培訓(xùn)中論從理論還是教學(xué)上,，這都是一個讓我進(jìn)步的有效良機。在回到一線教學(xué)實踐中,，我主動為老師提供教學(xué)研討,，還積極參與各類交流活動，虛心向同行學(xué),、請教,，認(rèn)真學(xué)新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法,，時刻反思自己的教學(xué)行為,，撰寫反思、心得,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及許多教學(xué)上實用的東西,。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓(xùn),。

二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得總結(jié)三

(一)目標(biāo)

1.喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂,，自信;

2.樂意與人交往,，禮貌、大方,，對人友好;

3.知道對錯,，能按基本的社會行為規(guī)則行動;

4.樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事;

5.愛父母,、愛老師,、愛同伴、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

(二)教育要求

1.引導(dǎo)幼兒參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣;

2.加強師生之間,、同伴之間的交往,，培養(yǎng)幼兒對人親近、友愛的態(tài)度,，教給必要的交往技能,，學(xué)會和睦相處;

3.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功感的機會,，增強自尊心和自信心;

4.提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇和計劃活動,，并鼓勵他們認(rèn)真努力地完成任務(wù);

5.在共同的生活和活動中,，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，學(xué)遵守規(guī)則;

6.教育幼兒愛護(hù)玩具和其它物品,，用完收拾;

7.引導(dǎo)幼兒接觸和認(rèn)識與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人,，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動;

8.擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認(rèn)識，激發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

育理念

幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體,，就是要讓幼兒健康,、快樂、感覺有趣味,，學(xué)得輕松,，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲,、好模仿,、好奇、喜歡成功,、喜歡野外生活,、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的,。二是社會,，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德,、能,、勤、績,，德,、智、體,、美,、勞，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事,、學(xué)會合作、學(xué)會生存,，總之,，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,，還要對照個體的發(fā)展需要。

總之,，社會領(lǐng)域的教學(xué)活動可以滲透到各個領(lǐng)域中,，也可以滲透到日常生活的學(xué),，不一定要召集所有的孩子一起坐下來講理論,，有時候一個簡單的動作都會比在集體教學(xué)活動中的學(xué)要容易接受得多。環(huán)境方面也很重要,，根據(jù)不同班級,，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜,、安全、有教育性,、趣味性,，材料的擺放要有條理性，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因為布置的過程也是幼兒學(xué)的過程。在這一過程中也能滲透社會教育,，比如,，進(jìn)區(qū)時要懂得排隊，不能大聲喧嘩,，要相互謙讓等等,。

相信通過這次的學(xué)，我將會好好的學(xué)以致用,，讓孩子都能做個講文明,、懂禮貌的好孩子。

二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得總結(jié)四

新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程,，促進(jìn)發(fā)展”的課程評價,，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念,、評價方法與手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變,。新課程強調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系,，在綜合評價的基礎(chǔ)上,，更關(guān)注個體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

培訓(xùn)中，《幼兒園教學(xué)評價》的理論培訓(xùn)部分使我對幼兒園教育教學(xué)評價有了比較清楚的認(rèn)識,。新的評價指標(biāo)包含全新的教學(xué)觀念,，首先在教學(xué)目標(biāo)上,，強調(diào)了以幼兒能力的發(fā)展為核心的良好學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng);其次，在師生關(guān)系上,，提倡的是一種平等民主,、互助合作關(guān)系，教師已從權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)轭檰?，從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演的角色,。新的評價指標(biāo)最根本的特點是以學(xué)論教，從活動中幼兒的認(rèn)知,、思維,、情感等方面的發(fā)展程度來評價教師教學(xué)質(zhì)量的高低。而且從幼兒方面表現(xiàn)出來的課堂教學(xué)的效果,，不僅體現(xiàn)在幼兒狀態(tài)上,，也體現(xiàn)在幼兒整個的學(xué)過程之中，體現(xiàn)在幼兒參與,、交往,、思維狀態(tài)之中。

在理論聯(lián)系實際部分,，聽了崔杰老師的活動課《梅花》,，然后針對這節(jié)課進(jìn)行了說課與研討，在聽課過程中感覺崔杰老師的活動中有許多的閃光點,，如注重細(xì)節(jié)與課件的運用,，都是非常值得我學(xué)的地方。在研討中我們采用了小組討論的形式,，大家暢所欲言,，各抒己見，有不同的意見,，可以進(jìn)行爭論,，這樣的形式有利于創(chuàng)造思維火花的迸發(fā)，大家在評價及研討時進(jìn)行取長補短,，互相學(xué),。

在此次活動中，感覺自己的收獲很多,，希望能有更多的機會進(jìn)行此類的學(xué),。

二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得總結(jié)五

榆關(guān)鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動課《梅花》，讓我感到一種溫暖,。這個活動充分體現(xiàn)了她的有心,、用心和細(xì)心。在活動中，巧妙的設(shè)計,，自然的銜接和她和藹可親的教態(tài),，利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段，為大家營造了一種氛圍,，讓人感動,。作為一名園長，崔杰老師仍然參加一線的教學(xué)活動,，這種精神和行為值得我學(xué),。

在研討活動中，各位教師的認(rèn)真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師根據(jù)課程情況，真誠的表達(dá)了自己的看法,，有發(fā)自內(nèi)心的欣賞,，也有直言不諱的批評。研討過程是自我學(xué),、自我提高的過程,，同時進(jìn)一步提升了對“教育評價”的認(rèn)識和理解。

省級骨干教師高靜的精彩講座,，讓我們?yōu)橹駣^,，再一次為我們重申了幼兒園教學(xué)評價的重要性。她的講座內(nèi)容全面,，具有科學(xué)性和實效性,，為我們今后的評價工作點名了方向。她將理論與實際相結(jié)合的講解,，使在場的教師們聽得專注入神,，讓我們在輕松愉快中接受了新知識和新信息。

反思這次的活動,，感覺幼兒園教育評價,、教學(xué)評價在我們的實際教學(xué)中還很欠缺。教師們還沒有真正認(rèn)識到評價的作用,，而對于怎樣評價,、評價內(nèi)容還很需要進(jìn)一步研究，更需要專家的引領(lǐng),。希望領(lǐng)導(dǎo)們能在這方面給與我們大力的支持,。

雖然只是短短的一天學(xué)，但我學(xué)到了很多,，我將在今后的工作中,，發(fā)揮骨干教師的積極引領(lǐng)作用，在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。

教師培訓(xùn)心得

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