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智慧校園建設(shè)方案排行篇一

面對(duì)信息發(fā)展的新時(shí)代,，利用云計(jì)算,、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng),、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),、人工智能等信息技術(shù)，不斷改善中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施,，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化、個(gè)性化,、終身化的智慧教育環(huán)境,，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué),、管理的深度融合,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教育治理水平,，促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，培養(yǎng)具有較高思維品質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。

堅(jiān)持以人為本,。智慧校園建設(shè)要以服務(wù)為導(dǎo)向,，要為教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)公眾提供優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境和資源服務(wù),，提高學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、提高教育質(zhì)量，提升育人水平,。

堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng),。智慧校園建設(shè)要堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向、以應(yīng)用為核心,，從學(xué)校發(fā)展,、師生發(fā)展、教育改革發(fā)展的實(shí)際需求出發(fā),，統(tǒng)籌規(guī)劃,、分步實(shí)施,、有序推進(jìn)。要通過(guò)深化應(yīng)用釋放信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué),、管理和服務(wù)的促進(jìn)作用,，以應(yīng)用驅(qū)動(dòng)各項(xiàng)建設(shè)工作,。

堅(jiān)持融合創(chuàng)新,。智慧校園建設(shè)要進(jìn)一步深化信息技術(shù)與教育教學(xué)和管理的融合創(chuàng)新,，不斷提升教育信息化的效能,。要強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)改革的服務(wù)與支撐，聚焦教育改革發(fā)展過(guò)程中困擾教學(xué),、管理的核心問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題,，以創(chuàng)新促發(fā)展,，推動(dòng)教育理念,、教育服務(wù)供給方式,、教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的變革。

堅(jiān)持示范引領(lǐng),。智慧校園建設(shè)要堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、以點(diǎn)帶面,、示范引領(lǐng),、分步實(shí)施。各地要根據(jù)實(shí)際情況,，在智慧教育環(huán)境提升,、數(shù)字資源共建共享、融合創(chuàng)新及人才培養(yǎng)等方面形成創(chuàng)新性,、示范性應(yīng)用案例,，建設(shè)具有本地特點(diǎn)的智慧校園。充分發(fā)揮示范輻射作用,，推動(dòng)全省中小學(xué)智慧校園建設(shè)水平的整體提升,。

智慧校園圍繞智慧環(huán)境、數(shù)字資源,、信息素養(yǎng),、融合創(chuàng)新、支撐保障,、特色發(fā)展六個(gè)方面開(kāi)展建設(shè),。

(一)智慧環(huán)境

1.校園網(wǎng)絡(luò)。利用互聯(lián)網(wǎng),、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)升級(jí)改造校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進(jìn)一步提升寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通水平,，千兆進(jìn)校,、百兆進(jìn)班,。無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學(xué)、辦公,、生活等場(chǎng)所,。支持視頻點(diǎn)播、電視直播,，電視電話(huà)會(huì)議及語(yǔ)音,、圖像等各類(lèi)信息的多媒體運(yùn)用。采用智能化設(shè)備對(duì)裝備使用情況進(jìn)行自動(dòng)追蹤,、管理和控制,。長(zhǎng)沙航天和一電子公司專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)銷(xiāo)售有線(xiàn)高清數(shù)字電視、iptv網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)電視,、衛(wèi)星電視系統(tǒng)工程設(shè)備,。

⒉信息終端。擁有支撐教學(xué),、學(xué)習(xí)和交互的智能終端及配套設(shè)備,，滿(mǎn)足信息化環(huán)境下教學(xué)科研和學(xué)習(xí)活動(dòng)需求。建有智能卡系統(tǒng),，提供校內(nèi)消費(fèi),、圖書(shū)借閱、門(mén)禁管理,、考勤管理,、宿舍管理、訪客管理等應(yīng)用服務(wù),。學(xué)校主要公共服務(wù)區(qū)域(圖書(shū)館,、活動(dòng)室、行政樓,、食堂,、宿舍等)配置公用信息終端，為師生提供各類(lèi)信息化服務(wù),。

3.智慧教室,。教室配置多媒體交互設(shè)備，建設(shè)支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的錄播教室,、支持教學(xué)行為數(shù)據(jù)采集和分析的智慧教室和學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心,。能實(shí)現(xiàn)教室、電子設(shè)備的集中智能化管控,。依托區(qū)域教育云和教學(xué)資源平臺(tái),、智能學(xué)科輔助工具以及在線(xiàn)學(xué)習(xí)社區(qū)等，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)云端一體化,。

4.信息安全,。建立網(wǎng)絡(luò)信息安全制度,，根據(jù)實(shí)際需要配備網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備，配置防火墻,、入侵檢測(cè)系統(tǒng),、防病毒系統(tǒng)、漏洞掃描系統(tǒng),、有害信息過(guò)濾系統(tǒng)和web應(yīng)用防火墻等網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng),。配備統(tǒng)一上網(wǎng)管理系統(tǒng)，定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)與信息安全等保測(cè)評(píng)工作,，確保網(wǎng)絡(luò)和信息安全,。

5.智能安防。智能安防系統(tǒng)覆蓋學(xué)校主要場(chǎng)所,，與區(qū)域行政部門(mén)數(shù)據(jù)同步,，與當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通。能實(shí)現(xiàn)校園視頻監(jiān)控,、入侵報(bào)警,、緊急呼叫求助報(bào)警、電子巡更,、學(xué)生出入控制,、訪客管理、消防報(bào)警,、緊急廣播與疏散等智能化安防管理。

(二)數(shù)字資源

1.資源開(kāi)發(fā),。通過(guò)自建,、引進(jìn)、合作,、共享等多種方式配備學(xué)生學(xué)習(xí)資源,、教師教學(xué)資源、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育科研資源和數(shù)字校本特色資源,。電子期刊,、電子圖書(shū)、視頻和音頻等數(shù)字資源能滿(mǎn)足教學(xué),、科研和教師進(jìn)修,、學(xué)生成長(zhǎng)的需要。

2.資源應(yīng)用,。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通,，教師能有效運(yùn)用優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展課堂教學(xué)，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)展備課授課,、家?；?dòng),、網(wǎng)絡(luò)研修、學(xué)習(xí)指導(dǎo),。學(xué)生能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行預(yù)習(xí),、作業(yè)、自測(cè),、拓展閱讀,、網(wǎng)絡(luò)選修課等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.資源共享,。建立資源共建共享機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源共建共享，并通過(guò)教育資源平臺(tái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程或特色資源區(qū)域共享,，鼓勵(lì)師生在教育資源平臺(tái)展示,、共享優(yōu)秀數(shù)字資源。

(三)信息素養(yǎng)

1.學(xué)生發(fā)展,。學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng),，能利用網(wǎng)絡(luò)獲取、儲(chǔ)存,、評(píng)價(jià),、加工和應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，能利用各種媒體終端進(jìn)行隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),、交流和分享,，能在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用信息技術(shù)靈活開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí),。同時(shí)注重自制,，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。

2.教師發(fā)展,。教師具備較高的信息素養(yǎng),，能進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)，能獲取,、加工和集成教學(xué)資源支持課堂教學(xué),，能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展混合式教學(xué)、參與校本和區(qū)域教研活動(dòng),，能利用信息技術(shù)對(duì)教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng),、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理和評(píng)價(jià),。

3.信息化領(lǐng)導(dǎo)力。校長(zhǎng)具有較高的信息素養(yǎng)，能根據(jù)區(qū)域信息化發(fā)展目標(biāo),，明確建設(shè)思路,，具有組織、管理和評(píng)價(jià)能力,。能運(yùn)用信息技術(shù)手段開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)管理,，有效推進(jìn)基于大數(shù)據(jù)的教育治理和績(jī)效評(píng)價(jià)。

(四)融合創(chuàng)新

1.智慧教學(xué),。教師利用信息化備課支撐平臺(tái)和數(shù)字資源進(jìn)行電子備課或網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課,。綜合運(yùn)用學(xué)科教學(xué)工具、網(wǎng)絡(luò)空間等開(kāi)展智慧課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)流程,，創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建自主,、合作,、探究的教與學(xué)方式。能采集,、匯聚,、整理、分析教與學(xué)過(guò)程的大數(shù)據(jù),，實(shí)現(xiàn)師生教與學(xué)雙向適時(shí)反饋,。

2.智慧管理。依托國(guó)家,、省級(jí)教育管理公共服務(wù)平臺(tái),，加強(qiáng)校園智慧管理，推動(dòng)互聯(lián)互通及數(shù)據(jù)共享,，實(shí)現(xiàn)辦公,、教務(wù)、教學(xué),、學(xué)生、后勤,、安全等智能化管理,。

3.智慧服務(wù)。提供基于pc和移動(dòng)端的家?；?dòng)平臺(tái)服務(wù),，幫助家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況,，進(jìn)行有效的家?；?dòng)交流。同時(shí)，利用信息技術(shù)為家庭,、社區(qū)和其他學(xué)校提供教師課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等社會(huì)化公益服務(wù),。

(五)支撐保障

1.組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的智慧校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃并按計(jì)劃推進(jìn)實(shí)施,。

2.機(jī)構(gòu)人員。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)或部門(mén)負(fù)責(zé)教育信息化工作,。配備專(zhuān)職管理人員,，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)教育信息化工作。每門(mén)學(xué)科配備教師負(fù)責(zé)推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新應(yīng)用,。

3.經(jīng)費(fèi)保障,。財(cái)政部門(mén)安排教育信息化經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè),。學(xué)校從生均公用經(jīng)費(fèi)中提取一定比例用于信息化教學(xué)資源更新和日常運(yùn)維,。開(kāi)展校企等合作，建立多元化經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制,，確保智慧校園建設(shè)可持續(xù)發(fā)展,。

4.制度建設(shè)。學(xué)校建立教育信息化運(yùn)營(yíng),、管理和激勵(lì)制度,。

(六)特色發(fā)展

智慧校園建設(shè)重在深化應(yīng)用、融合創(chuàng)新,，鼓勵(lì)各校大膽探索,、開(kāi)拓創(chuàng)新，在智慧校園前沿研究,、特色應(yīng)用,、突出成果、體制機(jī)制建設(shè)等方面打造亮點(diǎn),，促進(jìn)智慧校園建設(shè)特色發(fā)展,。

(一)智慧校園建設(shè)是系統(tǒng)工程，需省,、市,、縣、校四級(jí)聯(lián)動(dòng),，教育,、經(jīng)信、財(cái)政部門(mén)協(xié)同推進(jìn)建設(shè),。各地要將智慧校園建設(shè)作為智慧教育和智慧城市建設(shè)的重要內(nèi)容,，并作為“十三五”教育信息化建設(shè)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的重點(diǎn)工作，納入本級(jí)政府重點(diǎn)民生實(shí)事項(xiàng)目，統(tǒng)籌規(guī)劃,、統(tǒng)一部署,、大力推進(jìn)。

(二)省教育廳,、省經(jīng)信委,、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)智慧校園建設(shè)工作制度設(shè)計(jì)。制定下發(fā)全省智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn),，召開(kāi)建設(shè)推進(jìn)會(huì),，組織開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定工作，評(píng)選省級(jí)智慧校園示范校,。統(tǒng)籌安排智慧校園建設(shè)獎(jiǎng)補(bǔ)經(jīng)費(fèi),，用于扶持經(jīng)濟(jì)薄弱的市、縣和學(xué)校開(kāi)展智慧校園建設(shè),，獎(jiǎng)勵(lì)省級(jí)智慧校園示范校,。省教育網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)智慧校園建設(shè)的日常具體工作。

(三)各市,、縣(市,、區(qū))教育、經(jīng)信和財(cái)政部門(mén)要成立智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,，研究部署智慧校園建設(shè)工作;要制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃，明確時(shí)間表和路線(xiàn)圖,，在政策,、經(jīng)費(fèi)、人員等方面提供強(qiáng)有力的保障,。

(四)各地教育信息化機(jī)構(gòu)要會(huì)同相關(guān)部門(mén)和單位,，在當(dāng)?shù)亟逃⒔?jīng)信和財(cái)政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分工負(fù)責(zé)、各司其職,、協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制,，大力推進(jìn)智慧校園建設(shè)與管理工作。

(五)學(xué)校是智慧校園建設(shè)主體,，要將智慧校園建設(shè)工作作為“一把手”工程，將智慧校園建設(shè)作為學(xué)校促進(jìn)教育公平,、提高教育質(zhì)量,、提升辦學(xué)水平的重點(diǎn)工作和重要抓手。要制訂智慧校園建設(shè)方案，集中人力,、物力和財(cái)力,，創(chuàng)新工作機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)智慧校園建設(shè)與應(yīng)用工作,。長(zhǎng)沙航天和一電子公司專(zhuān)業(yè)的校園電視系統(tǒng)設(shè)備供應(yīng)商,，提供完整的校園數(shù)字高清電視系統(tǒng)，iptv網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng),，衛(wèi)星電視系統(tǒng)整體解決方案及全套配套設(shè)備,。

(六)智慧校園評(píng)估認(rèn)定工作由教育、經(jīng)信,、財(cái)政部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展,，按照學(xué)校申報(bào)、縣(市,、區(qū))審核,、市評(píng)估、省抽查的程序進(jìn)行,。省教育廳,、省經(jīng)信委、省財(cái)政廳定期開(kāi)展抽查驗(yàn)收,，評(píng)選省級(jí)智慧校園示范校并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

智慧校園建設(shè)方案排行篇二

為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化,，根據(jù)《福建省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》以及我縣教育局《關(guān)于開(kāi)展智慧校園建設(shè)及申報(bào)福州市智慧校園試點(diǎn)學(xué)校工作的通知》的通知精神,，結(jié)合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，特制定我?！爸腔坌@”創(chuàng)建工作如下實(shí)施方案,。

未來(lái)幾年，我校將以國(guó)家,、省,、市、縣近年來(lái)有關(guān)教育改革發(fā)展,、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo),，“創(chuàng)新、協(xié)調(diào),、綠色,、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念,，以新一代信息化技術(shù)應(yīng)用為核心,，以福建省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng),，實(shí)施以開(kāi)放多元、融合創(chuàng)新為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù),、云計(jì)算的智慧管理，提高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),，通過(guò)打造數(shù)字化校園,、智慧校園，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍,，引領(lǐng)教師發(fā)展,、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)校的信息化管理水平,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

近年來(lái)，在***政府,、教育局的支持下逐年加大投入學(xué)校智慧校園（信息化）硬件建設(shè),，近三年年均100萬(wàn)元以上。我校已建成班班84寸以上互動(dòng)式平板多媒體,，12間教室配置了智慧教室系統(tǒng),，千兆網(wǎng)進(jìn)教室，并接入互聯(lián)網(wǎng),，三間學(xué)生電腦教室,，1間平板互動(dòng)云教室，3套錄播系統(tǒng)多媒體聽(tīng)課室,，1套手拉手校際互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng),，容納200多人學(xué)術(shù)報(bào)告廳1個(gè)，1間學(xué)生機(jī)器人科技活動(dòng)室,，并建有監(jiān)控中心,、網(wǎng)絡(luò)中心、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)可向所有教室實(shí)時(shí)直播,。為學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)提供了豐富的信息技術(shù)平臺(tái),。學(xué)校創(chuàng)建了學(xué)校主流媒體官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào),，教學(xué)樓,、辦公樓、圖書(shū)樓已實(shí)現(xiàn)wifi全覆蓋,，安全監(jiān)控基本全覆蓋,，為每位教師配備了辦公臺(tái)式電腦和移動(dòng)備課筆記本,。為學(xué)校信息的傳輸提供了可靠的物質(zhì)保障。

大量的信息技術(shù)設(shè)備的投入和使用促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展以及我校教師信息技術(shù)能力的提升,，全校教師順利通過(guò)了信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)，***,、***等多位老師參加一師一優(yōu)課評(píng)選獲得好成績(jī),，2017年4月學(xué)校成功承辦***“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”***現(xiàn)場(chǎng)會(huì),申報(bào)的福建省教育信息技術(shù)研究課題《基于智慧教師環(huán)境的互動(dòng)教學(xué)研究》預(yù)計(jì)年內(nèi)結(jié)題。很顯然學(xué)校的信息化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展,，在學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中的發(fā)揮越來(lái)越重要的推動(dòng)作用,。

目前我校智慧校園建設(shè)的問(wèn)題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升，信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員短缺,，基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進(jìn),、不全面，再加上信息技術(shù)設(shè)備更新?lián)Q代速度快,，已有的設(shè)備跟不上更新的速度,，不同批次設(shè)備間存在兼容問(wèn)題，信息化管理水平亟待提高,。對(duì)照《福州市中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》在應(yīng)用服務(wù)融合,、智慧學(xué)習(xí)服務(wù)、智慧資源服務(wù),、智慧評(píng)價(jià)服務(wù),、智慧管理服務(wù)等方面還有很大的差距，在信息技術(shù)設(shè)備,、綠色能源,、智能安保還需進(jìn)一步完善，在師生發(fā)展,、特色創(chuàng)新,、示范引領(lǐng)等方面需進(jìn)一步提高。

（一）總體目標(biāo)

通過(guò)2—3年的跨越式建設(shè)與發(fā)展,，建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線(xiàn)無(wú)線(xiàn)全面覆蓋校園,、信息化終端遍布校園,，立足師生員工信息化應(yīng)用的實(shí)際需求，以信息技術(shù)對(duì)學(xué)校的教學(xué),、科研,、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造，構(gòu)建資源數(shù)字化,、應(yīng)用集成化,、傳播智能化的信息環(huán)境,，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研,、管理服務(wù)的高度數(shù)字化,、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平,，最終建成優(yōu)質(zhì),、安全、綠色,、人本的信息化智慧校園,，為建設(shè)“固本強(qiáng)基，踐行本鎮(zhèn)智慧教學(xué)”的一流學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐,。

（二）具體任務(wù)

1,、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)

——學(xué)校光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，班均出口帶寬增加到10m,。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)全覆蓋,，完善千兆以上帶寬到樓宇，千兆帶寬到教室,，擁有功能完備的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理平臺(tái),。完善無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)能支持移動(dòng)學(xué)習(xí)、移動(dòng)辦公等應(yīng)用,。改進(jìn)基于校園網(wǎng)絡(luò)的智能廣播系統(tǒng),、校園電視臺(tái)和視頻會(huì)議系統(tǒng)。規(guī)范數(shù)據(jù)機(jī)房,、安防控制機(jī)房建設(shè)與管理

——在所有班級(jí)教室和功能教室配備一套交互式多媒體教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上引進(jìn)智能型物聯(lián)網(wǎng)+控制系統(tǒng),。

——在12間智慧教室的基礎(chǔ)上。利用省教育資源公共服務(wù)平臺(tái),、智能學(xué)科輔助工具,、第三方服務(wù)等，教學(xué)模式變革與創(chuàng)新,。繼續(xù)加大師機(jī)比,，生機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)移動(dòng)學(xué)習(xí)和交流的智能終端及配套設(shè)備,，探索智能終端在教學(xué)中的應(yīng)用,。建設(shè)未來(lái)教室，以人工智能,、教育大數(shù)據(jù),、模式識(shí)別等技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合多種互動(dòng)教學(xué)方式,，解決教育教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題,。

——利用信息技術(shù),，在建有航模、機(jī)器人特色探索教室的基礎(chǔ)上進(jìn)一步與課程內(nèi)容相配套或具有學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)揮個(gè)性發(fā)展的其他特色功能教室,。

——使用太陽(yáng)能裝置,、poe供電等綠色環(huán)保設(shè)備推行綠色理念。

——在已有的校園安防系統(tǒng)的基礎(chǔ)上推動(dòng)配備的智能化,，能夠與當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)安全防范系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),。提供對(duì)校園安全信息的收集、匯總,、分析，并對(duì)安全隱患發(fā)現(xiàn),、檢查,、處理全過(guò)程跟蹤，并支持與統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行集成,。安防系統(tǒng)智能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理和控制,，覆蓋學(xué)校全部物理空間。

2,、應(yīng)用服務(wù)

——逐步實(shí)現(xiàn)用戶(hù)的集中化和統(tǒng)一管理,，對(duì)智慧校園中的用戶(hù)提供統(tǒng)一的電子身份，支持多平臺(tái),、多終端統(tǒng)一的用戶(hù)認(rèn)證方式,。能夠根據(jù)用戶(hù)的身份和權(quán)限，以及自身需求,，為其提供個(gè)性化的信息資源和應(yīng)用服務(wù),。統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，有統(tǒng)一的應(yīng)用中間件,，并提供開(kāi)放的接口程序,，能集成不同架構(gòu)下的各類(lèi)業(yè)務(wù)應(yīng)用。能與上級(jí)各職能部門(mén)實(shí)現(xiàn)用戶(hù),、數(shù)據(jù)等互聯(lián)互通,。

——繼續(xù)完善具有安全的校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，能接入教學(xué)管理,、師生服務(wù),、家校溝通等功能的客戶(hù)端，探索建設(shè)基于校園應(yīng)用的微信的企業(yè)號(hào)或服務(wù)號(hào),。

——在教師均已實(shí)名在福建人人通教育平臺(tái)開(kāi)通實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)空間,，進(jìn)行各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)教學(xué)空間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置的基礎(chǔ)上為教師提供多種形式的備課支撐平臺(tái),，與多媒體互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)融合,。推進(jìn)應(yīng)用交互式多媒體教學(xué)設(shè)備授課課時(shí)數(shù),、移動(dòng)終端和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室或?qū)W習(xí)體驗(yàn)中心進(jìn)行教學(xué)課時(shí)數(shù)與總課時(shí)數(shù)的比例的提高,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，跨越時(shí)空進(jìn)行各學(xué)科的教學(xué)研討。進(jìn)一步利用數(shù)字教務(wù)服務(wù)全面實(shí)現(xiàn)智能化排課,、選課,、評(píng)課、成績(jī)采集等教務(wù)活動(dòng),，為師生提供查詢(xún)服務(wù),。對(duì)網(wǎng)絡(luò)考試與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)進(jìn)行嘗試。

——根據(jù)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,，提供網(wǎng)絡(luò)空間,，在家長(zhǎng)配合下嘗試創(chuàng)新型開(kāi)放學(xué)習(xí)。嘗試“系統(tǒng)推薦+自主選擇”相結(jié)合的做題方式,，嘗試線(xiàn)上同步微課,、視頻課程及二次學(xué)習(xí)與鞏固，嘗試線(xiàn)上與線(xiàn)下課程同步練習(xí),，智能針對(duì)性練習(xí),，智能記錄作業(yè)、考試形成學(xué)生專(zhuān)有的錯(cuò)題庫(kù),，按學(xué)科,、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一歸檔管理。

——利用平臺(tái)對(duì)本校教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中生成性信息資源進(jìn)行持續(xù)采集,，加工整理,，形成具有學(xué)校特色的校本資源庫(kù)，充分利用國(guó)家,、省,、市（縣、區(qū)）各級(jí)教育資源平臺(tái)上的課程資源,；引進(jìn)購(gòu)買(mǎi)適用的企業(yè),、機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)的優(yōu)質(zhì)教育資源。以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ),，按一定檢索和分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種來(lái)源的資源進(jìn)行整合歸納,，形成由課程資源、主題活動(dòng)資源,、試題資源等組成的多元數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù),。實(shí)現(xiàn)對(duì)師生的教育資源自主檢索、準(zhǔn)確定位和精準(zhǔn)推送。建立學(xué)校和區(qū)域的教育資源共建共享機(jī)制,。

——逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)多維度的學(xué)業(yè)成績(jī)分析,，以清晰、直觀的圖表形式顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，并可以方便的導(dǎo)出數(shù)據(jù)進(jìn)行傳閱和存檔保存,。支持對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，從學(xué)業(yè)發(fā)展水平,、身心發(fā)展水平,、品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況,、興趣特長(zhǎng)愛(ài)好等維度建立學(xué)生綜合素質(zhì)管理體系,，建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)量規(guī)和觀測(cè)點(diǎn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì),。提供教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)模板和體系的定制,、個(gè)性化編輯與管理功能，支持布置評(píng)價(jià)任務(wù),、任務(wù)進(jìn)展情況的跟蹤與監(jiān)控、匯總計(jì)算評(píng)價(jià)結(jié)果等功能,；提供評(píng)價(jià)任務(wù)表,、評(píng)價(jià)進(jìn)度表，以及個(gè)人,、班級(jí),、年級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果等各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表生成等功能。

——逐步建設(shè)有統(tǒng)一的基于云計(jì)算,、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)支撐的“智慧校園”綜合管理系統(tǒng)平臺(tái),，融合學(xué)校綜合管理、教育預(yù)測(cè)輔助決策,、教與學(xué)的綜合評(píng)價(jià),、分層教學(xué)、資源管理,、財(cái)務(wù)與裝備管理,、家校互聯(lián),、數(shù)字化圖書(shū)館多種功能,。通過(guò)學(xué)生智慧卡和“智慧校園”綜合管理平臺(tái)，在學(xué)生的考勤管理,、收費(fèi)管理,、家校互動(dòng)、場(chǎng)室管理,、圖書(shū)管理,、考試監(jiān)控和安全管理等方面實(shí)現(xiàn)智能化管理。面向?qū)W校管理層,，設(shè)置數(shù)據(jù)分析模型和評(píng)估指標(biāo)體系,，能及時(shí)動(dòng)態(tài)提供學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，能為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的決策提供有力的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)支撐的平臺(tái),。具有基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析功能,，為教師提供輔助決策支持；具有基于大數(shù)據(jù)的教師教學(xué)行為分析功能,，為科學(xué)評(píng)定教師教學(xué)工作提供依據(jù),。

3、師生發(fā)展

——讓學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng),，認(rèn)識(shí)到信息對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的重要性，能利用工具獲取,、分析,、加工、評(píng)價(jià)信息并創(chuàng)造信息,、傳遞信息,，應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流協(xié)作,、知識(shí)建構(gòu),、作品創(chuàng)作和知識(shí)創(chuàng)造。學(xué)生能熟練地使用多媒體計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)以及其它終端設(shè)備,，并掌握合力選擇技術(shù)工具，探索并解決實(shí)際問(wèn)題的技能,。學(xué)生能通過(guò)個(gè)人空間進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)資源管理,、網(wǎng)絡(luò)交流、在線(xiàn)測(cè)試等各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),。在教師的指導(dǎo)下,，應(yīng)用信息技術(shù)靈活開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、個(gè)性化學(xué)習(xí)等。能充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，利用計(jì)算機(jī),、3d打印機(jī)等創(chuàng)造創(chuàng)客作品,。100%的學(xué)生有數(shù)字作品，5%以上的學(xué)生有創(chuàng)客作品,。近三年有計(jì)劃組織學(xué)生參加市級(jí)及以上信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（如電腦作品大賽,、數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)、智能機(jī)器人競(jìng)賽,、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁(yè)制作,、信息技術(shù)奧林匹克等）。

——推動(dòng)教師具備信息素養(yǎng)的提高,，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)于教育教學(xué)改革的重要意義和作用,，善用技術(shù)教學(xué)，善用技術(shù)支持自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。能進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì),，能獲取、加工和集成教學(xué)資源,，支持課堂教學(xué),；能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展混合式教學(xué)、參與校本和區(qū)域教研活動(dòng),；能利用信息技術(shù)記錄和反思自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程,，能利用信息技術(shù)對(duì)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)資源,、教學(xué)活動(dòng),、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理和評(píng)價(jià)。能熟練應(yīng)用個(gè)人空間進(jìn)行教學(xué)資源管理,、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)任務(wù)安排等各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng),，并對(duì)教學(xué)空間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置,。近三年內(nèi)教師在省級(jí)以上（含省級(jí)）cn刊物上發(fā)表數(shù)字化教學(xué)研究成果，有教師參加市級(jí)以上（含市級(jí)）各類(lèi)教育教學(xué)信息化比賽（評(píng)比）中取得較好的成績(jī),，包括優(yōu)秀課例,、優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課,、課件,、論文等。

（一）機(jī)構(gòu)制度

為加快我校智慧校園創(chuàng)建工作進(jìn)程,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校網(wǎng)絡(luò)與信息化建設(shè)工作,，經(jīng)校長(zhǎng)室研究決定，成立閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)智慧校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體成員名單如下

組長(zhǎng)：***

副組長(zhǎng)：***

成員：***,、***、***、***,、***,、***、***

定期召開(kāi)工作會(huì)議,。每學(xué)年召開(kāi)2次以上校級(jí)會(huì)議并有記錄,。制訂智慧化校園建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃與規(guī)劃相匹配的年度計(jì)劃，并繼續(xù)完善制訂有智慧化校園的相關(guān)管理制度

（二）隊(duì)伍建設(shè)

組建一支內(nèi)外結(jié)合,、專(zhuān)兼結(jié)合,、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的智慧校園建設(shè)與應(yīng)用的教師隊(duì)伍,，職能明確并常態(tài)化開(kāi)展工作,。學(xué)校管理者具有較強(qiáng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力，校長(zhǎng)每年至少參加1次市級(jí)級(jí)以上教育信息化相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，達(dá)到《中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師按要求參加教師信息技術(shù)能力相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)管理員每年定期參加市、區(qū)組織專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),、研討等,。定期開(kāi)展智慧教育的新知識(shí)、新技術(shù)與新媒體等應(yīng)用的專(zhuān)題培訓(xùn),。

（三）經(jīng)費(fèi)保障與網(wǎng)絡(luò)安全

在縣政府,、教育局的支持下保障“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用、運(yùn)維的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，并形成制度化的可持續(xù)的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制,。校園網(wǎng)站及信息系統(tǒng)達(dá)到信息安全登記保護(hù)第一級(jí)或以上要求，具備防火墻,、防病毒,、入侵檢測(cè)、上網(wǎng)行為審計(jì)等功能,，制訂網(wǎng)絡(luò)安全的具體措施和應(yīng)急處置方案,。

我校將繼續(xù)申請(qǐng)市級(jí)及以上立項(xiàng)信息化專(zhuān)項(xiàng)科研課題期望取得良好成果。通過(guò)使用創(chuàng)客空間,，智能教室等新興教育教學(xué)方式,，探索將3d創(chuàng)意、智能機(jī)器人,、可穿戴設(shè)備引入教育教學(xué)活動(dòng)中,。力爭(zhēng)在信息化教育教學(xué)、管理,、資源共建共享等方面有所創(chuàng)新并取得一定成效,，并得到交流推廣,。

圍繞智慧課堂的理念、思路和方法,、支撐環(huán)境等有關(guān)問(wèn)題繼續(xù)承辦或主辦各級(jí)各類(lèi)交流研討及示范課觀摩活動(dòng),。組織優(yōu)勢(shì)學(xué)科發(fā)動(dòng)本校各級(jí)骨干教師、名師,，利用智慧校園設(shè)備開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)況在線(xiàn)直播或點(diǎn)播活動(dòng),。

智慧校園建設(shè)方案排行篇三

近年來(lái)，各級(jí)政府不斷加大教育信息化建設(shè)力度,，吉安市教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)已取得較好成效,，教育信息化設(shè)施設(shè)備條件得到較大改善，但各地重建設(shè),、輕應(yīng)用,，重硬件、輕平臺(tái)等現(xiàn)象不同程度的存在,。為進(jìn)一步加快全市教育信息化發(fā)展步伐,，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，根據(jù)吉安市教育改革發(fā)展實(shí)際并結(jié)合智慧城市建設(shè)要求,，努力在全市中小學(xué)校開(kāi)展“智慧校園”創(chuàng)建工作,，特制訂實(shí)施方案如下。

以黨的十八大和系列全會(huì)精神為指導(dǎo),，深入貫徹全國(guó)第二次教育信息化電視電話(huà)會(huì)議和全省教育信息化推進(jìn)會(huì)議精神,，按照市政府《關(guān)于加快推進(jìn)我市中小學(xué)教育信息化工作的實(shí)施意見(jiàn)》，以建設(shè)為基礎(chǔ),、應(yīng)用為支柱,，以促進(jìn)教育改革和質(zhì)量提高為核心，以建設(shè)數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化,、智慧化校園環(huán)境為目標(biāo)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，轉(zhuǎn)變教育觀念和課堂教學(xué)模式，全面提升我市教育現(xiàn)代化水平,。

提升“三通兩平臺(tái)”的建設(shè),、管理、應(yīng)用水平,，加快建設(shè)涵蓋各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的智慧教育公共服務(wù)體系,。到2018年，全市全面建設(shè)60所中小學(xué)?！爸腔坌@”,，到2020年,，全市完成200所中小學(xué)校“智慧校園”建設(shè),。全市基本建成以移動(dòng)終端,、智慧教學(xué)、智慧教育云等為主要標(biāo)志的智慧校園環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)以自主學(xué)習(xí),、個(gè)性化學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù),、云計(jì)算的智慧管理，培養(yǎng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”和智能化信息生態(tài)環(huán)境,，具有較高品質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力的現(xiàn)代化人才,。

1.完善校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建技術(shù)先進(jìn),、擴(kuò)展性強(qiáng),、安全可靠、高速暢通,、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。逐步推進(jìn)1000m光纖進(jìn)校、100m光纖到班,，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,。寬帶網(wǎng)絡(luò)能夠滿(mǎn)足廣大師生個(gè)性化智慧化的教學(xué)、研究和專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求,。

2.搭建智慧教育管理平臺(tái),，為廣大中小學(xué)開(kāi)展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服務(wù)便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。建立師生電子身份及統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校師生、教育教學(xué),、評(píng)價(jià),、科研、資產(chǎn)等的智慧化管理,。結(jié)合智慧城市建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)教育城域網(wǎng)建設(shè),，實(shí)現(xiàn)市、縣,、校之間網(wǎng)絡(luò)高速互聯(lián)互通,。

3.整合和建設(shè)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源，全面使用或?qū)訃?guó),、省,、市,、縣提供的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，通過(guò)多種方式將各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推送到班,。采取自建,、共建、引進(jìn),、購(gòu)買(mǎi)等形式,，逐步建成具有區(qū)域特色、校本特色的系列優(yōu)質(zhì)教育資源,。

4.探索智慧教學(xué)新模式,，結(jié)合全市高效課堂建設(shè)和“三化進(jìn)校園”活動(dòng)深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)化、智能化信息環(huán)境下的新型教學(xué)模式試點(diǎn),，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,。建立智慧課堂示范點(diǎn)，開(kāi)展在線(xiàn)課堂,、錄播,、翻轉(zhuǎn)課堂、移動(dòng)app教學(xué)等新型教學(xué)模式和新型載體的課堂試點(diǎn)示范應(yīng)用,。依托教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,，引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通。

1.各縣(市,、區(qū))教育局要選擇前期已參加市級(jí)數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校,，率先開(kāi)展“智慧校園”創(chuàng)建工作，市教育局將根據(jù)各地創(chuàng)建設(shè)工作進(jìn)度,，通過(guò)組織流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、座談會(huì)、考察學(xué)習(xí)等形式,，提升試點(diǎn)校創(chuàng)建工作的示范性與引領(lǐng)性,，形成樣板，為其它學(xué)校提供借鑒和參考,。

2.各縣(市,、區(qū))教育局要結(jié)合本方案，制訂本地的智慧校園”創(chuàng)建實(shí)施方案,。方案要立足實(shí)際,、著眼未來(lái)，根據(jù)不同地域和層次類(lèi)型學(xué)校,，制定年度創(chuàng)建計(jì)劃和“時(shí)間表”,，落實(shí)具體措施,，推動(dòng)智慧校園建設(shè),。同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校參與“智慧校園”創(chuàng)建的主動(dòng)性和積極性，打造亮點(diǎn)和特色,。

3.各縣(市,、區(qū))教育局要經(jīng)常性的開(kāi)展“智慧校園”督促指導(dǎo)，根據(jù)創(chuàng)建工作安排對(duì)學(xué)校進(jìn)行年度考評(píng),。市教育局也將各縣(市,、區(qū))“智慧校園”創(chuàng)建情況納入年度督導(dǎo)考評(píng)內(nèi)容，對(duì)進(jìn)度緩慢效果不佳的,，將對(duì)縣(市,、區(qū))教育局長(zhǎng)進(jìn)行約談，查找原因,，認(rèn)真整改,。

4.各縣(市、區(qū))教育局和各學(xué)校要通過(guò)上爭(zhēng)外引,，自己擠和爭(zhēng)取社會(huì)贊助等多種方式,，多渠道籌措“智慧校園”創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)，為創(chuàng)建工作提供資金保障,。要結(jié)合上級(jí)資金項(xiàng)目搞好“智慧校園”創(chuàng)建工作,，特別是目前正在實(shí)施的薄弱學(xué)校改造和信息化專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)以及縣(市、區(qū))信息化經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌等項(xiàng)目,，經(jīng)費(fèi)投入在注重補(bǔ)長(zhǎng)硬件短板的同時(shí),，要更加注重軟件平臺(tái)的建設(shè)和應(yīng)用，更加注重教師能力素養(yǎng)的培訓(xùn)和提升,，更加注重“智慧校園”軟實(shí)力的建設(shè),。

1.提高認(rèn)識(shí)?！爸腔坌@”創(chuàng)建活動(dòng)是落實(shí)上級(jí)教育信息化發(fā)展大局,，策應(yīng)全市“智慧城市”建設(shè)，提升全市教育品質(zhì),，樹(shù)立教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下良好形象的重要舉措,。各縣(市、區(qū))教育局,、直屬學(xué)校務(wù)必要高度重視,，將“智慧校園”的創(chuàng)建作為今后一段時(shí)期內(nèi)的中心工作來(lái)抓。

2.精心組織,。市教育局成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng),，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室和單位負(fù)責(zé)人為成員的“智慧校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的指導(dǎo)和推進(jìn)實(shí)施,。各縣(市,、區(qū))教育局和各直屬學(xué)校要按照全市的統(tǒng)一部署，成立一把手任組長(zhǎng),，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),，各相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的工作機(jī)構(gòu)。要指定專(zhuān)門(mén)的科室,，安排專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)日常具體工作,。

3.加強(qiáng)管理。在“智慧校園”創(chuàng)建中要注重加強(qiáng)管理,，一是完善各項(xiàng)管理制度,，發(fā)揮制度的規(guī)范和引領(lǐng)作用，以制度保障學(xué)校規(guī)范有序運(yùn)轉(zhuǎn)和有效引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。二是注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的的各種優(yōu)良品質(zhì)。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，有計(jì)劃地組織工作意愿較強(qiáng),、工作成效較好的學(xué)校赴先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察。四是注重“智慧校園”安全管理,，定期做好相關(guān)設(shè)備的升級(jí)維護(hù),、病毒防范及重要數(shù)據(jù)的備份，確保各類(lèi)設(shè)備和軟件平臺(tái)安全,、穩(wěn)定運(yùn)行,。切實(shí)以“智慧校園”的創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)校建設(shè)和管理上水平、上臺(tái)階,，真正實(shí)現(xiàn)為學(xué)生服務(wù),、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目標(biāo)，整體提升各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品位,。