時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5篇篇一

通過(guò)自身的刻苦努力,，提高個(gè)人修養(yǎng),，用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待工作、學(xué)生和家長(zhǎng),。業(yè)務(wù)方面,，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，植根于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃?、學(xué)者型教師,。

二、具體措施：

(一)師德方面

我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯,，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝,，無(wú)怨無(wú)悔,。努力用自己的真誠(chéng)與學(xué)生之間建立和諧、民主的關(guān)系,。我要努力與家長(zhǎng)建立更密切的聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的信任和支持，家校攜手共同教育好學(xué)生,。

(二)教學(xué)方面

1,、在廣泛閱讀中提升個(gè)人素養(yǎng)

認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我要積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召,，利用業(yè)余時(shí)間,，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,， 要用知識(shí)充實(shí)自己,，用先進(jìn)的理念武裝自己，閱讀是最好的途徑,。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下：《給教師的一百條建議》,、《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類教育教學(xué)著作，特別是有關(guān)教育理念,、數(shù)學(xué),、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容。具體做法：

(1)每周閱讀3篇以上有關(guān)的研究性文章或案例,，并能做簡(jiǎn)單的口頭述說(shuō),。

(2)每月精讀二本以上教學(xué)類期刊，并通過(guò)撰寫讀書(shū)筆記的形式摘錄有價(jià)值的信息,，同時(shí)聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際,，撰寫反思、隨筆,，提升自己的理論研究水平,。

2、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長(zhǎng)

結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn),，大量閱讀全國(guó)特級(jí)教師的一些課堂實(shí)錄,，對(duì)名師們的案例進(jìn)行積累研究，同時(shí)聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，以名師為自己學(xué)習(xí)的榜樣,，努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平，向研究型教師邁得更近一些,。

3,、在高效課堂研討中進(jìn)步

實(shí)踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長(zhǎng)，雖然過(guò)程總是非常艱辛,，但沒(méi)有艱苦的付出,，怎會(huì)有收獲，這個(gè)過(guò)程我覺(jué)得對(duì)自己很有幫助,。

(1)要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

(2)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

(3)深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手,，對(duì)教材的運(yùn)用能游刃有余,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透,。

4,、在反思總結(jié)中成長(zhǎng)

在日常教學(xué)活動(dòng)中,，注重對(duì)自身教育行為的反思,、實(shí)踐,，解決教改新問(wèn)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究,，為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手的資料,，爭(zhēng)取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。

5,、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí),，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極參加教科研活動(dòng),，盡可能承擔(dān)市級(jí)以上的公開(kāi)課,。

總之，我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,，并且爭(zhēng)取能形成自己的教學(xué)特色,，成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師,。

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5篇篇二

一、自我分析：

本人的個(gè)性比較隨和樂(lè)觀,，和同事相處和睦,，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,，一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，參與科研工作投入不夠,，自我感覺(jué)功底較淺,，缺少內(nèi)涵。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,，但是，還需不斷學(xué)習(xí),，特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高,。

二、發(fā)展方向：

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、參與者和引導(dǎo)者，做學(xué)生的知心朋友,，同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者,、反思者、研究者,，成為覺(jué)悟高,、觀念新、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者。

三,、成長(zhǎng)舉措：

(一)提升個(gè)人修養(yǎng),，做一名品位型教師

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,，以身作則,。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀,，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀,。

(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型教師

為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量,，增長(zhǎng)能力,。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,，成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,，理會(huì)生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實(shí)踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí),，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后,，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在校全體教師研討課中,，使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階,。

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí),，每學(xué)期讀一本教育專著,，及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，做一名管理型教師

精心備課,，探索趣味性練業(yè),，創(chuàng)新性練業(yè),。上課有教案、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),，掌握小學(xué)心理特點(diǎn),，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力,。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

(四)學(xué)會(huì)總結(jié)反思,，做一名反思型教師

善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

充分利用“博客”論壇,，積極參與學(xué)習(xí)、討論,。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

此外,，根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案,，要做到“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著),，“二寫”(每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事,，寫一份有價(jià)值的創(chuàng)新教案)，“三上”(上一節(jié)研討課),，“四會(huì)”(教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié),、教學(xué)研討會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新),。通過(guò)這些手使自己盡快由教書(shū)匠向“研究型,、學(xué)者型、專家型”的教師轉(zhuǎn)化。建立讀書(shū)筆記和個(gè)人教育博客，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來(lái)，真正為我所用,。

教育是事業(yè),，事業(yè)需要無(wú)私奉獻(xiàn),，只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)人民教師這一神圣的稱號(hào),。今后，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo),、老師的悉心指導(dǎo),、關(guān)懷、幫助下,，在漫漫的教育之路上,，上下求索,，更進(jìn)一步,。

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5篇篇三

青年教師是我校師資隊(duì)伍的重要組成部分，青年教師能否迅速成長(zhǎng),，關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,為進(jìn)一步提高青年教師的整體素質(zhì),，以適應(yīng)新一輪課程改革的要求，也為使學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作更有針對(duì)性和實(shí)效性,，讓青年教師更快更好地成才,，從而建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊(duì)伍,，校團(tuán)委結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際制定本要求,。

一、實(shí)施對(duì)象： 全校30周歲以下青年教師,。

二,、實(shí)施要求：

(一)、師德要求：

1,、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，有高度的工作責(zé)任心和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,。自覺(jué)樹(shù)立“三愛(ài)”(愛(ài)事業(yè),、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生),，“三嚴(yán)”(嚴(yán)肅對(duì)待事業(yè),、嚴(yán)格地要求自己、嚴(yán)格地要求學(xué)生),，“五認(rèn)真”(備課認(rèn)真,、上課認(rèn)真、批改作業(yè)認(rèn)真,、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真,、考核學(xué)生成績(jī)認(rèn)真)的良好作風(fēng)。

2,、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，端正教育教學(xué)思想，為人師表,，忠于職守,，教書(shū)育人,，有良好的職業(yè)道德,。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，作風(fēng)民主,，以模范的言行,，去教育和培養(yǎng)學(xué)生。

3、關(guān)心集體,，顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧共處,。自覺(jué)服從組織安排,，圍繞學(xué)校中心工作以身作則，勇挑重?fù)?dān)。堅(jiān)持原則,，作風(fēng)正派，正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，養(yǎng)成規(guī)范工作的好習(xí)慣,，展示青年教師奮發(fā)向上的風(fēng)采,，塑造青年教師良好的形象。

(二),、教學(xué)要求(做到六過(guò)關(guān))：

1,、教材過(guò)關(guān),。努力鉆研教材,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)理論知識(shí)，爭(zhēng)取較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所教學(xué)科具有較系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),。認(rèn)真研究小考命題,，研究小考與新課改之間的關(guān)系,，做完本學(xué)科近五年的小考試題,，一年內(nèi)完整地做一套六年級(jí)復(fù)習(xí)資料，獨(dú)立出一套所教年級(jí)本學(xué)科的高質(zhì)量試卷,。

2,、備課過(guò)關(guān),。青年教師要與指導(dǎo)教師共同備課或請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)所寫教案，多聽(tīng)指導(dǎo)教師的課,，然后修改教案,，再上臺(tái)講課，并寫出詳細(xì)的聽(tīng)課筆記,，寫出聽(tīng)課體會(huì)。虛心向有教育教學(xué)思想,、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

3,、教法過(guò)關(guān)。適應(yīng)新課改要求,，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)和教學(xué)大賽,，主動(dòng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,通過(guò)這些活動(dòng)提高自己的教學(xué)水平,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中發(fā)展,。在各級(jí)統(tǒng)考中,，所教學(xué)科要力爭(zhēng)年級(jí)名列前茅。

4,、科研過(guò)關(guān),。能夠獨(dú)立承擔(dān)并開(kāi)設(shè)本學(xué)科的選修課,；在學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)方面,，爭(zhēng)取能在某一部分或某一專題上有較強(qiáng)的研究能力和輔導(dǎo)能力。

5,、常規(guī)過(guò)關(guān),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求,，認(rèn)真做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量,。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改,，課后輔導(dǎo)時(shí)有針對(duì)性,，扎實(shí)有效地搞好單元過(guò)關(guān)考試,、章節(jié)過(guò)關(guān)考試,，并能根據(jù)考試情況,，對(duì)學(xué)生的“雙基”進(jìn)行鞏固,、提高,。

6、教學(xué)基本功過(guò)關(guān)：鋼筆字,、粉筆字過(guò)關(guān),，要達(dá)到備課、板書(shū)字體工整,，力求漂亮,；普通話過(guò)關(guān)，語(yǔ)言達(dá)到“確切,、明白、簡(jiǎn)潔,、通俗,、優(yōu)美,、形象”；電腦操作熟練,，能制作出水平較高,、符合教學(xué)實(shí)際需要的課件,。

(三)、教研要求：

1,、掌握教研的基本知識(shí)和方法,，增強(qiáng)教研意識(shí)，努力提高教育科學(xué)研究能力,，勇于改革和創(chuàng)新,。注意吸收先進(jìn)的教育理念，豐富自身的教育實(shí)踐,。善于總結(jié)規(guī)律,，結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì),，每一學(xué)年要撰寫質(zhì)量較高教育、教學(xué)總結(jié),，教學(xué)論文或教學(xué)隨筆至少1篇(20xx字以上),，進(jìn)行校級(jí)青年教師優(yōu)秀教學(xué)成果匯編。

2,、每一學(xué)年,，每位青年教師應(yīng)獨(dú)立或合作一個(gè)研究課題，研究的對(duì)象可以是教育教學(xué)以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問(wèn)題等,，寫出研究報(bào)告,，提高青年教師工作的科研含量。

3,、每一學(xué)年指定(或自選)一本教育理論書(shū)籍進(jìn)行精讀,，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，寫出讀書(shū)筆記,，用所學(xué)的理論指導(dǎo)和改進(jìn)自己的各項(xiàng)工作,。

(四)、教育管理要求：

要積極參加班級(jí)管理,，主動(dòng)與學(xué)生一起參加主題班隊(duì)會(huì),、主動(dòng)向班主任請(qǐng)教管理班級(jí)工作方法、經(jīng)驗(yàn),，一年內(nèi)熟悉并掌握班級(jí)工作的規(guī)律,，會(huì)組織各類教育、教學(xué)活動(dòng),，一年后能勝任班主任工作,。積極完成好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，有創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,，推動(dòng)我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展,。

三、實(shí)施考核：

學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每年教師節(jié)前夕,，由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)青年教師的師德表現(xiàn)，教學(xué),、教研,、教育管理等各項(xiàng)工作進(jìn)行考核，在年度教師量化分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合《教師業(yè)務(wù)考核表》的內(nèi)容評(píng)出校優(yōu)秀青年教師,。學(xué)校為每個(gè)青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案，記錄其成長(zhǎng)過(guò)程,。青年教師各項(xiàng)任務(wù)完成情況以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)考核結(jié)果及時(shí)公布,，表彰青年教師的先進(jìn)典型,，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，以表?yè)P(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn),。對(duì)各方面表現(xiàn)突出成績(jī)明顯者大力表?yè)P(yáng)，對(duì)于存在的不足及時(shí)進(jìn)行批評(píng)幫助,，指出努力方向,，使青年教師學(xué)有目標(biāo)、趕有方向,，從而為我校青年教師更好,、更快的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5篇篇四

自從踏入教育界,，我便體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力,。作為一名青年教師，我深知自己在起步階段存在的諸多不足,，如：業(yè)務(wù)水平有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬,。和老教師相比,，我們有太大的差距,，“學(xué)高為師,，德高為范”，我們迫切得期待在老教師們的帶領(lǐng)下,，盡快成熟,、盡快完善。特制定此規(guī)劃,。

我相信,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在老教師的悉心指導(dǎo)下,，年輕的我們一定會(huì)快速地成長(zhǎng),，成熟，成才!

一,、發(fā)展方向

1,、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師

(1)、提高專業(yè)水平,。

認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。多讀教育專著，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，為自己今后的教育教學(xué)工作指引方向,。勤聽(tīng)課,，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,；從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。

(2),、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué),，提升自己的專業(yè)知識(shí)，自己的課堂教學(xué)。

2、爭(zhēng)做反思型教師

在以前的忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思，善于反思對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要,，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,，每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在反思中,，我們學(xué)會(huì)了理性思考，提高了教學(xué)效率,，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,，更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平,，對(duì)于自己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思,，通過(guò)不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。只有做一名反思型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長(zhǎng)的速度。

3,、爭(zhēng)做科研型教師

一個(gè)優(yōu)秀的教師,，不但課要上得好，還應(yīng)有一定教育科研的能力,。最近幾年,，我積極撰寫學(xué)科的論文和案例,，并且在市,、區(qū)級(jí)都獲得了一定的成績(jī),。但是，我發(fā)現(xiàn)自己在課題的研究和論文的發(fā)表上做得不夠,，以后應(yīng)該多向這方面努力，爭(zhēng)取每年都能研究一個(gè)課題，向各種刊物多投稿,，不斷提高自己的教育科研能力,。

二、專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)

為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，我將樹(shù)立堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，進(jìn)行有計(jì)劃的課外閱讀活動(dòng),。力求每節(jié)課及時(shí)記錄反思,，跟蹤記錄自己的教學(xué)歷程。力求探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格,。按培養(yǎng)方案上規(guī)定的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己由實(shí)踐型教師向科研型方向發(fā)展,，努力成為學(xué)校的優(yōu)秀教師,。

1、專業(yè)成長(zhǎng)途徑

(1),、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

①、積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，做好記錄，寫出反思；

②、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)知識(shí),，做好業(yè)務(wù)積累；

③、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)；

④、堅(jiān)持每天讀教育教學(xué)方面的刊物,，堅(jiān)持寫讀書(shū)筆記,，以提高自己的教學(xué)水平.

⑤、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實(shí)提高專業(yè)水平,，教育教學(xué)理念；

⑥、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，參加課題研究(可以先有自己的小課題),，提高自己的教科研水平,；

⑦,、養(yǎng)成良好的反思,、寫作習(xí)慣,，在反思中成長(zhǎng)、奮進(jìn),、創(chuàng)新,；

2、認(rèn)真實(shí)踐,，提高教育教學(xué)成績(jī)和水平

①,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課；

②、力爭(zhēng)每學(xué)期在學(xué)校規(guī)定的數(shù)量基礎(chǔ)上多執(zhí)教公開(kāi)課,，構(gòu)建自主合作,、探究高效的理想的課堂,；

③,、及時(shí)搜集資料，撰寫教育教學(xué)論文,，以提高自己的總結(jié)能力,、表達(dá)能力；

④,、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力。

⑤,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，力爭(zhēng)每學(xué)期都能有人進(jìn)步提高,；

⑥,、堅(jiān)持往博客和網(wǎng)站上多傳文章。

⑦,、努力優(yōu)化教法,，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,；

⑧,、與他人進(jìn)行專業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)同伴互助,。

三,、近幾年的奮斗目標(biāo)

有高尚的職業(yè)道德,、充滿愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,；有一定的修養(yǎng),，有深厚的文化底蘊(yùn),；能獨(dú)立承擔(dān)幾節(jié)觀摩課,，并得到一定程度上的認(rèn)可,；能有自己的研究課題,，自己撰寫的教學(xué)論文或是教學(xué)隨筆能在評(píng)比中獲獎(jiǎng),；使自己的課堂管理有特色，為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。營(yíng)造良好的班級(jí)精神風(fēng)貌,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，自信樂(lè)觀的價(jià)值觀,。

四、具體措施

1 ,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

自實(shí)行“先學(xué)后教”教學(xué)模式后，我真正認(rèn)識(shí)到學(xué)生閱讀的重要,，老師更是不言而喻的,。我會(huì)認(rèn)真閱讀學(xué)校給推薦的《生本教育》等眾多教育名家的教育教學(xué)專著，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師,。

2 ,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的教師,，不斷地實(shí)踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師,。

3 ,、堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”。

“優(yōu)秀不是時(shí)間的積累,，而是反思后的創(chuàng)造”。 教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題。

“一步登天不可能,，但腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印有可能”,。人的潛能是無(wú)限的,。個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)劃的設(shè)計(jì)與制定是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對(duì)自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化,、理論化,。所以，我一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我,，完善自我,，發(fā)展自我,，實(shí)現(xiàn)自我,。

“冰凍三尺，非一日之寒”,。要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多,。以上計(jì)劃只是一個(gè)開(kāi)始,，我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),，成為學(xué)生,、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛(ài)的老師,。

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5篇篇五

一、個(gè)人情況簡(jiǎn)介

,，24歲,，任小學(xué)段低段一二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，教齡四年,，小教一級(jí)職稱,，兼?zhèn)湔n組長(zhǎng)一職。

二,、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀分析

個(gè)人優(yōu)勢(shì)：踏上工作崗位至今已4個(gè)年頭,，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語(yǔ)教師應(yīng)有的專業(yè)水平，在課堂教學(xué)上,，不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法,，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名普通教師,，我熱愛(ài)本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式，教師在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)共同發(fā)展，注重學(xué)生的獨(dú)立性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查,、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在工作中能夠做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,。

個(gè)人不足：反思目前現(xiàn)狀,，我覺(jué)得在專業(yè)知識(shí)、及素養(yǎng)方面還不夠,，尤其是教育專著讀的較少,。雖然已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，已掌握了一些方法,，但不能做到游刃有余。在教育教學(xué)工作中忙碌著,，忽略了工作之余的思考,，因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師,，缺少教科研能力,，離做一名研究型教師的路還很遠(yuǎn)。

三,、本年度個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)

(一)本學(xué)年成長(zhǎng)總目標(biāo)：繼續(xù)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量,，讓自己真正成為一名豐富的英語(yǔ)教師。努力提高教科研質(zhì)量,，做一名高質(zhì),、高產(chǎn)的研究型教師。

(二)具體目標(biāo)

1,、注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),。廣泛地閱讀各類教學(xué)雜志書(shū)刊，做學(xué)習(xí)的有心人,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并撰寫讀書(shū)心得。每學(xué)期2篇,。

2,、提高課堂教學(xué)效率。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì),，啟迪學(xué)生心智,。備課充分且精細(xì)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力,，勤于思考善于發(fā)現(xiàn),，努力提高課堂實(shí)效。

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì),。教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)化，主要重視對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)的處理,，以及對(duì)學(xué)情的把握,，盡量做到每節(jié)課每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì),。

4,、教學(xué)反思要實(shí)效。要反思,，首先要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找到根結(jié)處。從問(wèn)題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學(xué),，通過(guò)學(xué)生的眼睛來(lái)反思教師自己的教學(xué),，“學(xué)”反映了“教”，從“學(xué)”的角度看問(wèn)題,，來(lái)反思“教”的行為,、目的、思想,，就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué),。盡量做到每課一反思,，反思要有深度,、有自己的特點(diǎn),。

5、編制試卷要科學(xué),。對(duì)于試卷的命制，要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。每學(xué)期認(rèn)真命制一份試卷。要做到試題類型多樣,，覆蓋面廣,。

6,、作業(yè)設(shè)計(jì)要有趣,。對(duì)于一二年級(jí)而言,，英語(yǔ)作業(yè)主要是聽(tīng)讀錄音7培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣,，作業(yè)設(shè)計(jì)的類型主要有實(shí)踐型,，如：課堂上的采訪,、調(diào)查,、收集資料等。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容,，及歌曲內(nèi)容等,。合作型如：課堂上小組分工合做,，飾當(dāng)課本劇中人物等,。聽(tīng)讀作業(yè)如：在家要及時(shí)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)聽(tīng)讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。作業(yè)設(shè)計(jì)不在多,，而在與精,。

7、聽(tīng)課學(xué)習(xí)要珍惜,。每一次認(rèn)真的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，都是一筆不小的財(cái)富,。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜,。每周主動(dòng)聽(tīng)取前輩教師及青年教師的課，3節(jié),。同時(shí)也要聽(tīng)取外籍教師的課，學(xué)習(xí)他們講課時(shí)的幽默風(fēng)趣,。而且不知不覺(jué)中自己的口語(yǔ)在不斷進(jìn)步。

8,、教學(xué)博客要充實(shí),。新建了個(gè)教學(xué)博客,，想將自己的小課題匯報(bào),、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、評(píng)課稿以及讀書(shū)有感等及時(shí)上傳,，與大家共享,。同時(shí)大家可以給我意見(jiàn)或建議，使得自己能夠更快成長(zhǎng),。

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5篇篇六

“刀不磨要生銹,，人不學(xué)習(xí)要落后,?！笔篱g每天都在發(fā)生著日新月異的變化,。二期課改,、新綱要,、指南的推出，對(duì)于站在教育第一線的我是一個(gè)很大的沖擊和挑戰(zhàn),。因此只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新觀念,，才能跟上時(shí)代的步伐,。在學(xué)習(xí)中逐步提高自己,、完善自己；在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái),。

一,、自身的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)

能夠認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在自己的工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力把工作做好。班主任工作事無(wú)巨細(xì),，一一細(xì)致、周到地完成,。同事之間和睦相處,，與搭班親密合作,，師幼關(guān)系融洽,，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通共同一致地教育孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。對(duì)于份外的工作也樂(lè)于接受,，在不影響班級(jí)工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成,。由于連續(xù)幾年擔(dān)任大班的教學(xué)工作,，對(duì)大班幼兒不同時(shí)期的不同表現(xiàn)有了基本的了解，并能夠客觀地進(jìn)行分析與評(píng)價(jià),，給予鼓勵(lì)和肯定,。因此幼兒的進(jìn)步較快，繪畫(huà)作品也逐漸豐富,。只是我的水平有限,，幼兒作品呈現(xiàn)的方式單一，不能夠使幼兒的作品錦上添花，沒(méi)有以最美的方式傳遞給大家,。只求方便、快及,，因此我們班的環(huán)境不夠出彩,。

由于本質(zhì)與性格關(guān)系的緣故，內(nèi)向,、不善于表達(dá)、表現(xiàn),。語(yǔ)言不夠精練,，婉轉(zhuǎn),。有時(shí)常常會(huì)詞不達(dá)意，說(shuō)不到點(diǎn)子上,，心里越急越說(shuō)不清楚，以至影響活動(dòng)效果,。平時(shí)缺少看書(shū)學(xué)習(xí),，沒(méi)有很好地給自己充電,，沒(méi)有勤于思考的良好習(xí)慣，所以進(jìn)步不快,。針對(duì)以上情況和自己的能力，制定本人的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。

二,、發(fā)展目標(biāo)

1、提高自己的審美情趣,、審美能力，能欣賞美和接受美的熏陶,，逐漸設(shè)計(jì)一些較為和諧,、美觀的環(huán)境,。

2、勤學(xué)習(xí),，善思考,，能夠把學(xué)習(xí)、生活,、游戲,、運(yùn)動(dòng)等書(shū)籍仔細(xì)地閱讀一遍。提高自己的理論和實(shí)踐操作能力,。

3,、虛心地向同行、優(yōu)秀教師,、骨干教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們?cè)谥黝}活動(dòng)中全面的思考、精心的設(shè)計(jì),、到位的總結(jié),。

三、具體計(jì)劃與措施

一,、繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇地努力工作，盡自己最大的能力,，做到三個(gè)心：愛(ài)心,、耐心、恒心,。

二,、做一個(gè)有心人,，不斷收集有關(guān)美術(shù)的作品、圖片,、資料,，并把它整理好。提高自己的審美情趣和能力,，能夠更好地呈現(xiàn)幼兒的作品。多關(guān)注周圍的環(huán)境變化,，學(xué)習(xí)其他班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的長(zhǎng)處,，能夠?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)寓教寓樂(lè)的環(huán)境。

三,、積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，特別是外出觀摩活動(dòng)。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，使每一次的學(xué)習(xí)活動(dòng)都對(duì)自己有所啟迪,、有所幫助，使每一次的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為真正的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

四,、對(duì)新課程、新教材理念,，以及活動(dòng)價(jià)值的把握,，特別是理論指導(dǎo)方面。我需要平時(shí)多看看各種書(shū)刊雜志：課程指南,、幼兒教育,、學(xué)前教育等等。每月每期都不要漏看,，從書(shū)中吸收養(yǎng)分,，提高理論水平和實(shí)踐操作能力。對(duì)各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)做到心中有數(shù),。

五,、虛心地向同行學(xué)習(xí)，從優(yōu)秀教師的活動(dòng)案例,、活動(dòng)設(shè)計(jì)中去體會(huì),，并結(jié)合自己的教學(xué)能夠靈活地學(xué)，有創(chuàng)造性地學(xué),。

六,、在集體場(chǎng)合能夠仔細(xì)地聆聽(tīng)每位教師的發(fā)言，學(xué)習(xí)他們對(duì)問(wèn)題的分析,、思考,、研究和大膽表述,；學(xué)習(xí)他們語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、精練,。嘗試發(fā)表自己的見(jiàn)解和想法,。

七、勤于思考：每次活動(dòng)前期有一個(gè)全方位的思考,?；顒?dòng)的預(yù)設(shè)、活動(dòng)價(jià)值的定位,、幼兒年齡段的把握,、活動(dòng)前的準(zhǔn)備、活動(dòng)中的具體操作,、適時(shí)的調(diào)整,、活動(dòng)后的反思??只有不斷思考、不斷問(wèn)自己為什么,、不斷從中提取經(jīng)驗(yàn),，才會(huì)使自己更快地有所提高。

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5篇篇七

一,、培養(yǎng)自己的良好品格

良好品格的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，不是一個(gè)月一學(xué)期就能做好的，但做事要先做人,，尤其是作為教師,，更應(yīng)該不斷完善自己的性格、品質(zhì),。

1,、“不要走阻力最小的人生道路。人生不易,，尤其是當(dāng)你有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想是,，你將遭遇的困難會(huì)更大?！?/p>

在工作中,，實(shí)話實(shí)說(shuō)，經(jīng)常會(huì)有偷懶的想法,。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，上次通知市里面的教研員要來(lái)聽(tīng)課，我可是頭一次經(jīng)歷這一遭,，而且聽(tīng)說(shuō)教研員會(huì)非常不客氣的對(duì)你進(jìn)行指導(dǎo),，直到把你說(shuō)的臉紅為止。我心里就犯怵了,，于是就有了這樣的想法——干脆直接上一節(jié)以前自我感覺(jué)上的不錯(cuò)的課,。為了做的更像一點(diǎn)兒,，甚至還準(zhǔn)備讓已經(jīng)上過(guò)這節(jié)課的班級(jí)去沒(méi)上過(guò)課的班級(jí)借書(shū)，目的是為了防止聽(tīng)課的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了,？現(xiàn)在想起來(lái),，這個(gè)想法可真滑稽。

多虧當(dāng)時(shí)無(wú)意中看到微博中的這句話——“不要走阻力最小的人生道路,，尤其是當(dāng)你有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想”,。雖然我的夢(mèng)想只是當(dāng)一名大部分學(xué)生都能喜歡的老師，并不算偉大,，但是要想真正能夠做到,，也需要自己不斷的努力與付出。尤其是在自己的專業(yè)上,，更不能不負(fù)責(zé)任。而且我還是一名班主任,，更不能一邊教育學(xué)生做人要“真”,，要勇于挑戰(zhàn)的時(shí)候，做一些與之背道而馳的事情,。 由此,，我也想了很多。首先作為青年教師,，最重要的就是經(jīng)歷,，只有通過(guò)類似的講課活動(dòng)，才能聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),，才能積累經(jīng)驗(yàn),，才能不斷地成長(zhǎng)，不要害怕困難,，害怕阻力,，要積極勇敢的去面對(duì)。其次,，身為青年教師,，更應(yīng)該以身作則，用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，這比簡(jiǎn)單地說(shuō)教來(lái)的有用的多,。

2、“不要埋怨別人,。當(dāng)你把自己所面對(duì)的困境都?xì)w咎于別人時(shí),，你就是在逃避責(zé)任。不是別人,，而是你自己,，才能改變自己的人生,。”

不管是生活中還是工作中,，總會(huì)產(chǎn)生埋怨別人的情緒,?！盀槭裁捶亲屛胰ジ蛇@件事情,？”、“為什么我的工資那么低,？”,、“為什么這個(gè)班的學(xué)生這么難管？”諸如此類,。自己參加工作兩年以來(lái),，總會(huì)產(chǎn)生這樣的抱怨。隨著工作時(shí)間的增加,，漸漸明白,，這些埋怨不但不能發(fā)泄，反而會(huì)帶來(lái)一連串負(fù)面效應(yīng),。因?yàn)槲覜](méi)有進(jìn)行自我反思,，而是一味的將我這些情緒的產(chǎn)生歸咎到了其他人身上。讓你干,，是看你有能力；工資低,，你大可以辭職去銀基賣衣服,；班難管，為啥別的老師不認(rèn)為這個(gè)班難管呢,？

所以,，以后不要抱怨別人，更多的從自己的角度去尋找解決困境的方法,。

3,、“不要低估小細(xì)節(jié)的美妙之處。人生最美妙的組成部分,，便是由那些零碎的片段串聯(lián)而成的，一如你對(duì)某人投去的一抹微笑,?！?/p>

其實(shí)我是想說(shuō),，自已要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。仔細(xì)想想，上班兩年,，我忘記

了誰(shuí)在哪節(jié)課睡覺(jué),，誰(shuí)在哪節(jié)課玩手機(jī),，卻忘不了學(xué)生見(jiàn)面的一句句問(wèn)候，嗓子啞時(shí)的一包潤(rùn)喉糖,，四節(jié)連排課時(shí)的一張凳子？,？

我的眼里,、心里不應(yīng)只有污染的空氣，肆虐的風(fēng)塵，工作的不如意,，生活的壓力,？,？以后我要更多的感受這世界一花一草的溫柔美麗,，感受每一個(gè)學(xué)生的可愛(ài)無(wú)邪，感受生活帶給我的每一個(gè)感動(dòng),。

不怕困難挑戰(zhàn)，不埋怨,，多發(fā)現(xiàn)美和感動(dòng)，這是我以后努力的方向,。

二,、加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一個(gè)優(yōu)秀教師的個(gè)人魅力，不僅僅體現(xiàn)在他的性格和品質(zhì)上，也體現(xiàn)在個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)上,。結(jié)合自身的情況，我接下來(lái)會(huì)從以下幾個(gè)方面努力,。

1、多聽(tīng)課,、多交流

“三人行,，必有我?guī)煛保蝗说哪芰κ怯邢薜?，尤其是作為青年教師，更是需要通過(guò)不斷的聽(tīng)課和評(píng)課,，達(dá)到“見(jiàn)賢思齊焉,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”,，不斷促進(jìn)自己專業(yè)的成長(zhǎng),。

2、多做題,、多請(qǐng)教

作為一名有可能第一次帶高三的青年教師,，我的內(nèi)心是十分惶恐和焦慮的,。為了克服自己的這種心理,，自己必須多做題,，尤其是高考題,，深入研究高考題型，把握答題規(guī)律,，并且積極向李老師請(qǐng)教,。只有夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，才能更自信,、更好的幫助學(xué)生順利的度過(guò)高三,。

3、多面批作業(yè),、多與學(xué)生交流

社會(huì)實(shí)踐要求我們“從群眾中來(lái)，到群眾中去”,，結(jié)合教師的實(shí)際情況,，就要求我們“從學(xué)生中來(lái),，到學(xué)生中去”。以后我會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容和課程進(jìn)度,，爭(zhēng)取每次機(jī)會(huì)面批作業(yè),，深入了解學(xué)生做題的習(xí)慣，分析其出現(xiàn)問(wèn)題的原因,，更有針對(duì)性地幫助學(xué)生從技巧上和知識(shí)上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

說(shuō)了這么多,，希望自己能夠說(shuō)到做到，讓自己不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5篇篇八

本學(xué)期,，在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,，我計(jì)劃開(kāi)展以下幾方面的工作。

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，我覺(jué)得,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改革信息，為自己能夠適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)形勢(shì)而不懈地努力,。

二,、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

第一次新教師上崗培訓(xùn)，是我踏上教師這個(gè)崗位的第一課,，培訓(xùn)時(shí)間雖然只有短短的兩天，但卻使我受益匪淺,，一個(gè)個(gè)精彩的案例,，使我了解到教學(xué)不單單是一種行為,，而更是一種藝術(shù),。做為一名傳道,、授業(yè)、解惑者的教師則是教學(xué)行為的“藝術(shù)家”,，因此不光要讓學(xué)生掌握知識(shí),，更重要的是怎樣讓學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)的主動(dòng),，涉身處地的站在學(xué)生的角度上,，多為學(xué)生想一點(diǎn),，使學(xué)習(xí)不在成為一種負(fù)擔(dān),，而是一種需求,。酒鋼三中的嚴(yán)桂珍老師給我們上的一節(jié)課更使我堅(jiān)定了自己當(dāng)初的信念—“做一位合格的、愛(ài)學(xué)生,、對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的教師”,，而閆老師則成為我學(xué)習(xí)的榜樣。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每次上課我都要把本堂課的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)銘記于心，采取突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的教學(xué)措施,，教會(huì)學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法和技巧,。初二英語(yǔ)組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案,、互相溝通,，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),、難點(diǎn)是否突破,、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)我的教學(xué)水平的提高。

三,、改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益

針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏自信的特點(diǎn),，我要嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,，“自制教具”，“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，激勵(lì)學(xué)生思維。

四,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生

“愛(ài)是教育的根本”,，不得不提到這一點(diǎn)，這是因?yàn)樽鳛榘嘀魅蔚奈腋由羁痰伢w會(huì)到做好學(xué)生工作的重要性,。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,多和他們聊天,，游戲，了解他們內(nèi)心的想法,，使他們真正感受到老師是愛(ài)他們,，關(guān)心他們的。孩子們信任你,，喜歡你,，班級(jí)內(nèi)的工作就很容易開(kāi)展，當(dāng)然對(duì)于班主任工作我也只是初出茅廬,，在班主任工作的輔導(dǎo)老師陳老師給了我很多啟發(fā)和指導(dǎo),。

以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，作為一名青年教師,，能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、得到學(xué)校各位老師的指導(dǎo)，我覺(jué)得非常的榮幸,?？傊?，困惑中有欣喜,，歡樂(lè)中有感悟，忙碌中有收獲,，我覺(jué)得我成長(zhǎng)了許多,。也許有些事情我們會(huì)淡忘，有些話我們會(huì)模糊，但是灑過(guò)的汗水,，走過(guò)的曲折,，承受的恩澤，收獲的喜悅,，它們不會(huì)褪色,，更不會(huì)遺忘。在明天的征途上,，我會(huì)帶著對(duì)于這份職業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)于學(xué)生的承諾,，勇敢地前進(jìn),，幸福地微笑!

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5篇篇九

隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為一名青年教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，要做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者,。為此,，針對(duì)自身特點(diǎn)特制定本學(xué)期個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下：

一、自我分析：

本人的個(gè)性比較隨和樂(lè)觀,，和同事相處和睦,，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,，一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，參與科研工作投入不夠,，自我感覺(jué)功底較淺,，缺少內(nèi)涵。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,，但是,，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高,。

二,、發(fā)展方向：

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者，做學(xué)生的知心朋友,，同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者,、反思者、研究者,，成為覺(jué)悟高,、觀念新,、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三、成長(zhǎng)舉措：

(一)提升個(gè)人修養(yǎng),，做一名品位型教師

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,，所以,，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,，堅(jiān)持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；要廉潔從教，以身作則,。用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀,，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀,。

(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型教師

為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量,，增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí),。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實(shí)踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后,，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取在校全體教師研討課中，使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階,。

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí),，每學(xué)期讀一本教育專著，及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù),，做一名管理型教師

精心備課，探索趣味性練業(yè),，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案,、不遲到,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),，掌握小學(xué)心理特點(diǎn)，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),，提高自己的管理能力,。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人,，塑造人,，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

(四)學(xué)會(huì)總結(jié)反思,，做一名反思型教師

善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng),；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

充分利用“博客”論壇,，積極參與學(xué)習(xí)、討論,。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

此外,，根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案,，要做到“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章,、名師教育專著),，“二寫”(每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事，寫一份有價(jià)值的創(chuàng)新教案),，“三上”(上一節(jié)研討課),，“四會(huì)”(教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié),、教學(xué)研討會(huì)評(píng)價(jià),、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新)。通過(guò)這些手使自己盡快由教書(shū)匠向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”的教師轉(zhuǎn)化。建立讀書(shū)筆記和個(gè)人教育博客,，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來(lái),，真正為我所用。

教育是事業(yè),，事業(yè)需要無(wú)私奉獻(xiàn),，只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)人民教師這一神圣的稱號(hào),。今后,，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo),、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷,、幫助下，在漫漫的教育之路上,，上下求索,，更進(jìn)一步。

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5篇篇十

走過(guò)27個(gè)春秋,，執(zhí)教5個(gè)年頭,，腦際常浮現(xiàn)的是小時(shí)候的一幕幕——?jiǎng)偵闲W(xué)，多認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字,，就有了想和眾人分享的興奮,。周末叫上鄰居那些未上學(xué)的孩子，木板上參差不齊文字,，那一筆一劃開(kāi)始了我和他們知識(shí)的分享,，我的教師生涯早就從那一刻開(kāi)始。我告訴自己,，“教育是一項(xiàng)事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,；教育是一種藝術(shù),，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新,。”設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo),，投入自己的教育激情,，帶著這些,，我走過(guò)了5個(gè)春秋。未來(lái)的路還很長(zhǎng),，必須有更明確的規(guī)劃,，才能與時(shí)俱進(jìn)。相對(duì)與計(jì)劃而言,，我更愿意說(shuō)我以下的文字是一個(gè)規(guī)劃,，因?yàn)樗涗浀模轻槍?duì)我的現(xiàn)狀做出的三年打算,。

一,、自我現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢(shì)

執(zhí)教5年，我這愛(ài)這份職業(yè),，也愛(ài)我的學(xué)生,。

對(duì)學(xué)生，我告訴自己要有愛(ài)心,、耐心,。送走了第一屆學(xué)生，在那三年里,，我學(xué)會(huì)了如何成為一名優(yōu)秀的,、受學(xué)生歡迎的班主任， “優(yōu)秀班主任”,、“十佳班主任”是學(xué)校對(duì)我工作的肯定,。對(duì)每個(gè)學(xué)生，我“言傳身教”,，努力走

進(jìn)學(xué)生,，成為學(xué)生的良師益友。一聲聲“轉(zhuǎn)姐”的呼喚,，我知道自己成功了,。我相信，自身的魅力會(huì)帶著學(xué)生一起走向完善,。

對(duì)教學(xué),，我保有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心。參加工作以來(lái),，因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,，我跟學(xué)生講課時(shí)特別注意學(xué)生基礎(chǔ)的積累，帶領(lǐng)他們總結(jié)課本上的知識(shí),。用我的平易近人,、幽默風(fēng)趣豐富我的課堂，把對(duì)教學(xué)的熱情盡情揮灑，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文這一學(xué)科,。

作為年輕教師,，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)水平,。從初一走到了初三,，我的系統(tǒng)知識(shí)梳理了一遍，上課也比以前成熟很多,，在自我完善的同時(shí),，也帶著我的學(xué)生走向完善。在校內(nèi)多次獲得“優(yōu)秀教師”的號(hào),，這些都是努力的見(jiàn)證,。

(二)不足

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑”，這是我們?cè)偾宄贿^(guò)的事實(shí)了,，但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過(guò)程,，以及一年一年在教學(xué)過(guò)程中累積的經(jīng)驗(yàn)，再加上成長(zhǎng)期間的時(shí)代限制而導(dǎo)致的精神貧血,，也許我們很快就會(huì)面臨”黔驢技窮”的窘境,。

雖然經(jīng)過(guò)一輪的知識(shí)梳理，但對(duì)于教材的整合性,，連通性,，我仍然要付出更多的努力。我的課是以我“講”為中心的,，這樣會(huì)使學(xué)生慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，不會(huì)進(jìn)行自我思考了。

前幾年,，經(jīng)驗(yàn)的不足,，理論的缺乏，我的教學(xué)方法多是模仿老教師或是優(yōu)秀的青年教師,。這固然是一種很好的自我促進(jìn)的方法,，但是，若是長(zhǎng)期只是模仿,，而沒(méi)有自己的特色,，那是不會(huì)有進(jìn)步的，我必須走出一條自我實(shí)現(xiàn)的教學(xué)道路,。

二,、三年發(fā)展目標(biāo)

(一)強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)

子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者?！倍盟娜耍蝗鐞?ài)好它的人,；愛(ài)好它的人,，又不如以它為樂(lè)的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次,。其實(shí)，我們教師的職業(yè)意識(shí)狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者 ——“好”教者——“樂(lè)”教者,。我喜歡教書(shū),，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教書(shū)育人中我體會(huì)到人生的快樂(lè),，因此,，我會(huì)將教書(shū)作為我終身的職業(yè)。

人生多歧途,，無(wú)非兩岔,，一為已，一為他,；人生多追求,，一是精神，一是物質(zhì),。作為老師不求成富翁,，但求桃李滿天下。

(二)提升專業(yè)水平

20xx年—20xx年,，走過(guò)了初中三年的教學(xué)成長(zhǎng)之路,，20xx—20xx年，即將迎來(lái)又一次的三年成長(zhǎng),。這個(gè)第二次,，不再是簡(jiǎn)單的模仿了總結(jié),，更多的應(yīng)該融入自我的一種反思和進(jìn)步。

1,、3年內(nèi)，悉心鉆研教材(人教版及蘇教版的教學(xué)同異)，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo),，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案,，做到心中有學(xué)生,，課中有學(xué)生，因材施教,，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。

2,、平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流,，在實(shí)踐中摸索,，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷完善自己,。

3,、開(kāi)闊讀書(shū)視野,，加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念,，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,。

(三)積極參加教育,、教學(xué)研究

做好自己的本職工作：教好書(shū)，當(dāng)好年紀(jì)支部書(shū)記(涉及學(xué)生德育工作,，現(xiàn)雖不當(dāng)班主任,，但也可以發(fā)揮班主任的作用。),。海南僑中的學(xué)生,，基礎(chǔ)相對(duì)較好，有更大的發(fā)展空間,，需要教師更廣闊的引導(dǎo)。所以,，我規(guī)劃,，認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，多聽(tīng)課評(píng)課,，成為讓學(xué)生滿意的老師。

(四)完善自己的教學(xué)風(fēng)格

在教學(xué)中已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法,。但是我還有許多不足,，有時(shí)備出來(lái)的課，情景不相符,，尤其是在作文教學(xué)上,，還要繼續(xù)向師傅黃和老師學(xué)習(xí),，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智，提高作文教學(xué)水平,。

三,、具體實(shí)施步驟

(一) 提高我的“語(yǔ)文”能力

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，作為一個(gè)語(yǔ)文老師,，首先要做一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體,，只有自己優(yōu)秀了，才能起到“領(lǐng)風(fēng)騷”的作用,。

1,、堅(jiān)持每天閱讀：鉆研課文，看參考書(shū),，看學(xué)生的各種作業(yè),，讀報(bào)刊，學(xué)習(xí)各種文件和專業(yè)進(jìn)修材料等,，還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，教給他們閱讀方法,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,。堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2,、認(rèn)真上好匯報(bào)課和示范課，不僅是展示自己,，更要為年輕教師的成長(zhǎng)想方設(shè)法,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己,。展示并不等于出風(fēng)頭,。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過(guò)程,。在老教師的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程,，你的課堂的理解,，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的,。

(二)以反思促發(fā)展

20xx年,，將是我第二次進(jìn)入初三教學(xué),，從初時(shí)的手忙腳亂到現(xiàn)在，我告訴自己“認(rèn)真再認(rèn)真,，努力再努力!”因?yàn)椤白兓偸窃诎l(fā)生,，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我們往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思,，拿老眼光和經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)待一切問(wèn)題，恰好犯了經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義的錯(cuò)誤,?！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中說(shuō)：“預(yù)見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,，追蹤變化,，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)”,，只有這樣,，我們才能“盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪,，你就會(huì)越早享用到新的奶酪,，改變，隨著奶酪的變化而變化,，享受變化,，嘗試冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味”,。

因此,，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(zhǎng)的速度,，教師應(yīng)該善于反思,，善于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于一個(gè)參加工作不久的新教師,，我更應(yīng)該隨時(shí)更新自己的觀念,，對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過(guò)不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。

(三)始終保持專業(yè)的情懷——激情

兒時(shí)那段記憶至今也有xx年，在腦海揮之不去,，那是因?yàn)槲覍?duì)教師這份職業(yè)的熱愛(ài),。教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿愛(ài)心的職業(yè),。只有對(duì)這份職業(yè)始終懷著一種激情,，我們才能正視一切困難與挫折,，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容,。

保持對(duì)學(xué)生的愛(ài),。“黃老師,，你就像我們班的副班主任,?！薄稗D(zhuǎn)姐，你會(huì)教我們到初三嗎?”(學(xué)生從初一就開(kāi)始問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題)不多言語(yǔ),，這就是我對(duì)學(xué)生的愛(ài)獲得的最大回報(bào),。

保持上課的激情,。“哎,，上完你們班的課我元?dú)獯髠??！薄笆?!太活躍了,，中場(chǎng)休息!”我教的班，學(xué)生思維活躍,，常常一節(jié)課下來(lái),，我喉嚨沙啞，汗流浹背,，可是我喜歡這種上課的感覺(jué),。因?yàn)槲覑?ài)教書(shū)，學(xué)生愛(ài)我的語(yǔ)文課,。我充滿激情,，學(xué)生也熱情高漲!也許我們是清貧的，但我們也是富有的,，因?yàn)槲覀冇梦覀兊膼?ài)心塑造著一群群鮮活的生命,，難道不是嗎?

四、階段性目標(biāo)實(shí)施步驟

目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)非一朝一夕,，也不能說(shuō)一年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了的目標(biāo)便置之不理,。每年的規(guī)劃只是大體的設(shè)定，在這里,，與其說(shuō)是“一年一矢”,，不如說(shuō)是“三年之的”(化用了“有的放矢”，不知是否正確),。

這三年,，最終目標(biāo)：在保障正常教學(xué)有序、穩(wěn)定的情況下,，爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)自己的特色,，走有自己的特色的語(yǔ)文教學(xué)之路。針對(duì)目前學(xué)生的“作文苦,，苦作文,，”的普遍情況，準(zhǔn)備走一條“作文樂(lè),，樂(lè)作文”的路,。有年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師發(fā)展。

我常常提醒自己，作為社會(huì)的一分子,，應(yīng)時(shí)刻記住自己的責(zé)任,，我是一名光榮的人民教師!是的，正因?yàn)樽约旱穆殬I(yè),，所以我要更努力的工作,，為了自己，為了可愛(ài)的學(xué)生們,，為了那許許多多個(gè)三年!

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5篇篇十一

作為一名新教師,，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師,。我會(huì)努力的讓自己融入幼兒的生活環(huán)境，了解幼兒的性格特點(diǎn)，謙虛的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，不斷的提高自己,。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去,，特作如下計(jì)劃：

一、思想工作方面

本學(xué)期,，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,，熱愛(ài)本職工作,，熱愛(ài)幼兒園,，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，關(guān)愛(ài)每一位幼兒,，坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng)，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍,，認(rèn)真準(zhǔn)備,、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理,、物質(zhì)環(huán)境……多反思,，多聽(tīng)，多做,，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二,、學(xué)習(xí)方面

在做好自己本職工作的情況下,，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智、體,、美等方面發(fā)展,，并讓他們能從玩中學(xué),、學(xué)中玩,，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范言行，用自己的一言一行,，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精,。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo),。

三、教學(xué)方面

1,、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4,、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng),，比如珠心算、舞蹈,、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。

四,、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作,，才能促進(jìn)班級(jí)工作的開(kāi)展,，我將運(yùn)用各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)交流,、反饋幼兒的情況;在尊重和理解的基礎(chǔ)上開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，以取得家長(zhǎng)的配合和支持，督促孩子做到早來(lái)園,、不遲到,、每天背書(shū)包，睡覺(jué)前自己準(zhǔn)備第二天的物品等;和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,，使家,、園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,，認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，滿足家長(zhǎng)的合理要求，起到縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離,。

五,、自身成長(zhǎng)

做一名有思想,、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平,。積極參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)與培訓(xùn);工作之余多翻閱有關(guān)幼兒教育方面的書(shū)籍,，如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《早期教育》等幼教書(shū)籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平;在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫主題反思,、區(qū)域觀察記錄和教育隨筆;積極根據(jù)幼兒園主題教育活動(dòng)的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè);在條件成熟的情況下,，承擔(dān)一定的教研任務(wù),，開(kāi)展課題研究。

對(duì)于一個(gè)新教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，堅(jiān)忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的,。用我最喜歡的一句話來(lái)說(shuō)：你把工作當(dāng)職業(yè),，你只會(huì)全力應(yīng)付，你把工作當(dāng)事業(yè),，你將全力以赴,。為了我們的教育夢(mèng)想，加油!

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5篇篇十二

作為一名中青年教師,，20xx年自哈師大地理科學(xué)學(xué)院研究生畢業(yè)來(lái)到哈爾濱學(xué)院,，五年來(lái)一直從事gis專業(yè)教學(xué)工作，現(xiàn)在哈師大攻讀自然地理學(xué)博士學(xué)位,。xx期間我要以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，正確的教學(xué)方法為前提，更新知識(shí),，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,， 并從傳統(tǒng)以專業(yè)理論授課為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)生的專業(yè)技能應(yīng)用、思想,、心態(tài)健康等方面選擇教學(xué)方法,。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)三年的時(shí)間,，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高,、能夠適應(yīng)新時(shí)期高等教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平,。

一、思想方面：

1,、首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格。要熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生寬容,、以誠(chéng)相待并有博愛(ài)之心，,。

2,、 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的能力、研究學(xué)生的能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

3,、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)腦,、勤動(dòng)筆,。不只認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量并持之以恒,。

二、業(yè)務(wù)方面：

1,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，在教學(xué)實(shí)施的工作過(guò)程中，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能,，朝著專業(yè)型,、研究型教師方向邁進(jìn);

2、加強(qiáng)課改,、科研研究,，促進(jìn)自身科研水平的提高，能適當(dāng)給予其他教師以適時(shí)的幫助,，促進(jìn)學(xué)?？蒲兴降娜嫣岣?加強(qiáng)“兩課”及綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究，聯(lián)系自身實(shí)際全面提高各項(xiàng)綜合素質(zhì);

3、通過(guò)參與,、組織各項(xiàng)課題研究及學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力;

4、加強(qiáng)個(gè)人興趣方面的延伸,，熟練掌握一門外語(yǔ)(英語(yǔ))

三,、個(gè)人發(fā)展步驟及措施，分五年實(shí)施：

第一年：

1,、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新的專業(yè)和新教材。

2,、通過(guò)自己的努力和向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實(shí),、靈活，在平時(shí)的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué),。發(fā)表一篇國(guó)家核心期刊論文,。

第二年：

從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教，從名家光盤里學(xué)習(xí),，從市區(qū)名師中汲取,，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思,，在反思中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升,。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文,。并獲得博士學(xué)位。

第三年：

學(xué)會(huì)反思,，形成創(chuàng)新的工作局面,。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足,，積極客觀地面對(duì),，創(chuàng)新工作，發(fā)表一篇sci論文,。

第四年：

及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象,、靈感，訴諸于筆端,，寫出教育案例,、論文等，力爭(zhēng)多多發(fā)表,。

第五年：

加強(qiáng)科研,，形成一定的學(xué)術(shù)能力。力爭(zhēng)主持一項(xiàng)省級(jí)專業(yè)課題研究。

我一直信奉一位哲人說(shuō)過(guò)的這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功,，但有一點(diǎn)我能肯定,，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅,，還是失敗的困苦,，我都會(huì)毫不猶豫地選擇付出。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的職責(zé)和使命,，不辱為師的尊嚴(yán),，力爭(zhēng)做一個(gè)桃李滿天下的優(yōu)秀教師。

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5篇篇十三

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以教師成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo),，以校本教研為突破口,，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手，打造一支個(gè)性鮮明,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì)，塑造善于思考,、勇于實(shí)踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。

二、主要工作 ：

(一)常規(guī)工作“日?；?/p>

1.健全集體備課制度,，以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué),，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失,。每周舉行一次集體備課,，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型,。)

2.推行隨堂聽(tīng)課制度 ,，發(fā)揚(yáng)門戶敞開(kāi),，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課,、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課,、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。

3.建立學(xué)習(xí)沙龍制度,，認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書(shū)，定期舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng),，交流讀書(shū)心得,，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;提供對(duì)話交流的平臺(tái),，針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,，及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài),，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師的理論素養(yǎng),。

4.加強(qiáng)常規(guī)管理制度，每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課,、反思,、學(xué)生的作業(yè)。)主要由學(xué)科主任,、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè),，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽,。

5.改革考核評(píng)價(jià)制度，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整,，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式,，口算,、筆算,、操作等考核方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透,，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力,。

(二)研討活動(dòng)“專題化”

研究過(guò)程不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式主義,，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性,。研討活動(dòng)以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手,，以全體教師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)則,，實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

(三)教師發(fā)展“自主化”

1.自主選擇——小課題的研究

老師們可以選擇自己教育教學(xué)實(shí)踐中感興趣地問(wèn)題,，或教學(xué)中遇到的困難,，自主選擇，確定小課題,，進(jìn)行課堂教學(xué)研究,。具體操作如下：個(gè)人自主申報(bào)，自由組合,，認(rèn)真作好過(guò)程記錄,，學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究,、重過(guò)程,、重實(shí)效、重積累,。

2.自主發(fā)展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升

(1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)

(2)在反思中成長(zhǎng)

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,。(3)及時(shí)總結(jié)，撰寫論文

在學(xué)習(xí)理論,、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文,。(4)同伴互動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短

各備課組成員互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié),。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課),。

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5篇篇十四

青年教師是我校師資隊(duì)伍的重要組成部分,青年教師能否迅速成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,為進(jìn)一步提高青年教師的整體素質(zhì),，以適應(yīng)新一輪課程改革的要求,，也為使學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作更有針對(duì)性和實(shí)效性，讓青年教師更快更好地成才,，從而建設(shè)一支師德高尚,、專業(yè)過(guò)硬,、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊(duì)伍，校團(tuán)委結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際制定本要求,。

一,、實(shí)施對(duì)象：

全校30周歲以下青年教師。

二,、實(shí)施要求：

(一),、師德要求：

1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，有高度的工作責(zé)任心和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,。自覺(jué)樹(shù)立“三愛(ài)”(愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生),，“三嚴(yán)”(嚴(yán)肅對(duì)待事業(yè)、嚴(yán)格地要求自己,、嚴(yán)格地要求學(xué)生),，“五認(rèn)真”(備課認(rèn)真、上課認(rèn)真,、批改作業(yè)認(rèn)真,、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、考核學(xué)生成績(jī)認(rèn)真)的良好作風(fēng),。

2、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，端正教育教學(xué)思想,，為人師表，忠于職守,，教書(shū)育人,，有良好的職業(yè)道德。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，作風(fēng)民主，以模范的言行,，去教育和培養(yǎng)學(xué)生,。

3、關(guān)心集體,，顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共處,。自覺(jué)服從組織安排,，圍繞學(xué)校中心工作以身作則,，勇挑重?fù)?dān)。堅(jiān)持原則,，作風(fēng)正派,，正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，養(yǎng)成規(guī)范工作的好習(xí)慣,，展示青年教師奮發(fā)向上的風(fēng)采,，塑造青年教師良好的形象。

(二),、教學(xué)要求(做到六過(guò)關(guān))：

1,、教材過(guò)關(guān)。努力鉆研教材,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論知識(shí),，爭(zhēng)取較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所教學(xué)科具有較系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),。認(rèn)真研究小考命題，研究小考與新課改之間的關(guān)系,，做完本學(xué)科近五年的小考試題,，一年內(nèi)完整地做一套六年級(jí)復(fù)習(xí)資料，獨(dú)立出一套所教年級(jí)本學(xué)科的高質(zhì)量試卷,。

2,、備課過(guò)關(guān)。青年教師要與指導(dǎo)教師共同備課或請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)所寫教案,，多聽(tīng)指導(dǎo)教師的課,，然后修改教案，再上臺(tái)講課,，并寫出詳細(xì)的聽(tīng)課筆記,，寫出聽(tīng)課體會(huì)。虛心向有教育教學(xué)思想,、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。

3、教法過(guò)關(guān),。適應(yīng)新課改要求,，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)和教學(xué)大賽，主動(dòng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,通過(guò)這些活動(dòng)提高自己的教學(xué)水平,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中發(fā)展。在各級(jí)統(tǒng)考中,，所教學(xué)科要力爭(zhēng)年級(jí)名列前茅,。

4,、科研過(guò)關(guān)。能夠獨(dú)立承擔(dān)并開(kāi)設(shè)本學(xué)科的選修課,；在學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)方面,，爭(zhēng)取能在某一部分或某一專題上有較強(qiáng)的研究能力和輔導(dǎo)能力。

5,、常規(guī)過(guò)關(guān),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量,。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改，課后輔導(dǎo)時(shí)有針對(duì)性,，扎實(shí)有效地搞好單元過(guò)關(guān)考試,、章節(jié)過(guò)關(guān)考試，并能根據(jù)考試情況,，對(duì)學(xué)生的“雙基”進(jìn)行鞏固,、提高。

6,、教學(xué)基本功過(guò)關(guān)：鋼筆字,、粉筆字過(guò)關(guān)，要達(dá)到備課,、板書(shū)字體工整,，力求漂亮；普通話過(guò)關(guān),，語(yǔ)言達(dá)到“確切,、明白、簡(jiǎn)潔,、通俗、優(yōu)美,、形象”,；電腦操作熟練，能制作出水平較高,、符合教學(xué)實(shí)際需要的課件,。

(三)、教研要求：

1,、掌握教研的基本知識(shí)和方法,，增強(qiáng)教研意識(shí)，努力提高教育科學(xué)研究能力,，勇于改革和創(chuàng)新,。注意吸收先進(jìn)的教育理念,，豐富自身的教育實(shí)踐。善于總結(jié)規(guī)律,，結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì),，每一學(xué)年要撰寫質(zhì)量較高教育、教學(xué)總結(jié),，教學(xué)論文或教學(xué)隨筆至少1篇(20__字以上),，進(jìn)行校級(jí)青年教師優(yōu)秀教學(xué)成果匯編。

2,、每一學(xué)年,，每位青年教師應(yīng)獨(dú)立或合作一個(gè)研究課題，研究的對(duì)象可以是教育教學(xué)以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問(wèn)題等,，寫出研究報(bào)告,，提高青年教師工作的科研含量。

3,、每一學(xué)年指定(或自選)一本教育理論書(shū)籍進(jìn)行精讀,，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，寫出讀書(shū)筆記,，用所學(xué)的理論指導(dǎo)和改進(jìn)自己的各項(xiàng)工作。

(四),、教育管理要求：

要積極參加班級(jí)管理,，主動(dòng)與學(xué)生一起參加主題班隊(duì)會(huì),、主動(dòng)向班主任請(qǐng)教管理班級(jí)工作方法,、經(jīng)驗(yàn),，一年內(nèi)熟悉并掌握班級(jí)工作的規(guī)律,，會(huì)組織各類教育,、教學(xué)活動(dòng)，一年后能勝任班主任工作,。積極完成好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，有創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,，推動(dòng)我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展。

三,、實(shí)施考核：

學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年教師節(jié)前夕,，由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)青年教師的師德表現(xiàn),，教學(xué),、教研,、教育管理等各項(xiàng)工作進(jìn)行考核,，在年度教師量化分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合《教師業(yè)務(wù)考核表》的內(nèi)容評(píng)出校優(yōu)秀青年教師,。學(xué)校為每個(gè)青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案,，記錄其成長(zhǎng)過(guò)程。青年教師各項(xiàng)任務(wù)完成情況以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)考核結(jié)果及時(shí)公布,，表彰青年教師的先進(jìn)典型，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,，以表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn),。對(duì)各方面表現(xiàn)突出成績(jī)明顯者大力表?yè)P(yáng),，對(duì)于存在的不足及時(shí)進(jìn)行批評(píng)幫助,，指出努力方向，使青年教師學(xué)有目標(biāo),、趕有方向，從而為我校青年教師更好,、更快的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5篇篇十五

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)以人為本,，德育為先的理念，突出養(yǎng)成習(xí)慣,、德育課程、問(wèn)題學(xué)生教育等常規(guī)工作,，切實(shí)提高工作實(shí)效性;創(chuàng)新家校合作育人模式，實(shí)現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化,，構(gòu)建開(kāi)放式的教育格局;加強(qiáng)積極心理健康教育的研究與實(shí)踐,，促進(jìn)師生身心和諧,、全面,、主動(dòng)發(fā)展,。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析及本學(xué)期工作重點(diǎn)

我班共有33名學(xué)生，男生19名,，女生14名。這些孩子聰明活潑,，調(diào)皮可愛(ài),，有很強(qiáng)的可塑性;大部分學(xué)生思想上進(jìn),，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，能夠尊重師長(zhǎng),，但是由于年紀(jì)較小，自制意識(shí)和自制力較弱，上課時(shí)會(huì)隨便說(shuō)話和玩小動(dòng)作,，需要加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地參與清潔勞動(dòng),，但是保潔意識(shí)不夠,，有待加強(qiáng),。學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,，大部分學(xué)生是留守兒童,，有兩位學(xué)生來(lái)自單親家庭,，需要老師和同學(xué)的關(guān)心和理解,。另外,，學(xué)生標(biāo)新立異的能力不高,，因此本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)放在,，逐步引導(dǎo)學(xué)生熟悉并適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，嚴(yán)格訓(xùn)練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在抓好學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)上,，開(kāi)動(dòng)腦筋,，通過(guò)多種形式的表?yè)P(yáng),、競(jìng)爭(zhēng),，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)求知的欲望，培養(yǎng)孩子的自信心,。同時(shí)本學(xué)期將著力培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生管理學(xué)生,從而加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。

三,、工作目標(biāo)

學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的.放松,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太容易,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

第一,、安全教育常抓不懈,。

安全工作重于泰山,，學(xué)生安全關(guān)系家庭和學(xué)校的成長(zhǎng),，必須擺在重要的位置,，共通構(gòu)建平安的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二,、建立完善的管理制度,。

班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制,。挑選和培養(yǎng)積極分子,，形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個(gè)別教育工作,。

第三、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,，要多開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

第四、重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

用活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育的目的,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，要開(kāi)展好主題班會(huì),。

第五,、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲,。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督,。

四,、具體措施

1,、安全教育：安全教育是需要家長(zhǎng)和學(xué)校的重視,，在新學(xué)期及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)并簽訂安全責(zé)任書(shū),，加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。利用班會(huì),、座談會(huì),、晨會(huì)時(shí)間堅(jiān)強(qiáng)安全教育和宣傳，開(kāi)展安全演練,、觀看安全紀(jì)錄片等活動(dòng)。

2,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

4,、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升。

5,、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

6,、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

7、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，特別是留守兒童和單親家庭的孩子,，班主任要時(shí)時(shí)了解他們的心理，給予關(guān)懷,，重樹(shù)他們的自信心，做學(xué)生的知心朋友,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，以使班主任工作做的更好,。

8、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

9,、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),，重視各項(xiàng)比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),。同時(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng),。如：小作家、小書(shū)法家,、小發(fā)明家,、故事大王、朗誦家和讀書(shū)大王等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，大力推出新人,、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。