做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

青年教師個人成長計劃三年篇一

通過自身的刻苦努力,，提高個人修養(yǎng),，用真誠的態(tài)度對待工作、學(xué)生和家長,。業(yè)務(wù)方面,，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，植根于自己的教育教學(xué)實踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃?、學(xué)者型教師,。

二,、具體措施：

(一)師德方面

我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。努力用自己的真誠與學(xué)生之間建立和諧,、民主的關(guān)系。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系,，取得家長的信任和支持,，家校攜手共同教育好學(xué)生。

(二)教學(xué)方面

1,、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng)

認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師,，我要積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料,， 要用知識充實自己，用先進(jìn)的理念武裝自己,，閱讀是最好的途徑,。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下：《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類教育教學(xué)著作,，特別是有關(guān)教育理念,、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容,。具體做法：

(1)每周閱讀3篇以上有關(guān)的研究性文章或案例,，并能做簡單的口頭述說。

(2)每月精讀二本以上教學(xué)類期刊,，并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息,，同時聯(lián)系自己的教育教學(xué)實際，撰寫反思,、隨筆,，提升自己的理論研究水平。

2,、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長

結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn),，大量閱讀全國特級教師的一些課堂實錄,，對名師們的案例進(jìn)行積累研究，同時聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，以名師為自己學(xué)習(xí)的榜樣,，努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平，向研究型教師邁得更近一些,。

3,、在高效課堂研討中進(jìn)步

實踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長，雖然過程總是非常艱辛,，但沒有艱苦的付出,，怎會有收獲，這個過程我覺得對自己很有幫助,。

(1)要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

(2)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

(3)深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實新課改教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手,，對教材的運用能游刃有余，對新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透,。

4,、在反思總結(jié)中成長

在日常教學(xué)活動中，注重對自身教育行為的反思,、實踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累,，學(xué)會研究,，為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手的資料,，爭取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。

5,、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。積極參加教科研活動,，盡可能承擔(dān)市級以上的公開課。

總之,，我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,，并且爭取能形成自己的教學(xué)特色，成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師,。

青年教師個人成長計劃三年篇二

一、自我分析：

本人的個性比較隨和樂觀,，和同事相處和睦,，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,，一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗不足，參與科研工作投入不夠,，自我感覺功底較淺,，缺少內(nèi)涵。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,，但是，還需不斷學(xué)習(xí),，特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高,。

二、發(fā)展方向：

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、參與者和引導(dǎo)者,，做學(xué)生的知心朋友，同時更要做教育教學(xué)的實踐者,、反思者,、研究者,，成為覺悟高、觀念新,、業(yè)務(wù)精,、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三,、成長舉措：

(一)提升個人修養(yǎng),，做一名品位型教師

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

這就必須加強政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀,，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,，堅定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念，堅持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,，以身作則,。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,。

(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型教師

為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲備能量,，增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次,、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,，成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級,，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后，及時取長補短,，爭取在校全體教師研討課中,，使自己的教學(xué)水平再上新臺階。

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每天堅持讀書一小時，每學(xué)期讀一本教育專著,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù),，做一名管理型教師

精心備課，探索趣味性練業(yè),，創(chuàng)新性練業(yè),。上課有教案、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握小學(xué)心理特點,，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

(四)學(xué)會總結(jié)反思,，做一名反思型教師

善于思考,，在實踐中探求、感悟,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí),、討論,。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,，取長補短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

此外,，根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案,，要做到“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章,、名師教育專著),，“二寫”(每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事，寫一份有價值的創(chuàng)新教案),，“三上”(上一節(jié)研討課),，“四會”(教學(xué)理念會應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)研討會評價,、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新),。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學(xué)者型,、專家型”的教師轉(zhuǎn)化,。建立讀書筆記和個人教育博客,，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來,，真正為我所用。

教育是事業(yè),，事業(yè)需要無私奉獻(xiàn),，只有對事業(yè)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)才不會愧對人民教師這一神圣的稱號,。今后,，我會在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo),、關(guān)懷,、幫助下，在漫漫的教育之路上,，上下求索,，更進(jìn)一步。

青年教師個人成長計劃三年篇三

青年教師是我校師資隊伍的重要組成部分,，青年教師能否迅速成長,，關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,為進(jìn)一步提高青年教師的整體素質(zhì)，以適應(yīng)新一輪課程改革的要求,，也為使學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)工作更有針對性和實效性,，讓青年教師更快更好地成才，從而建設(shè)一支師德高尚,、專業(yè)過硬,、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊伍，校團(tuán)委結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際制定本要求,。

一,、實施對象： 全校30周歲以下青年教師。

二,、實施要求：

(一),、師德要求：

1、忠誠黨的教育事業(yè),，有高度的工作責(zé)任心和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,。自覺樹立“三愛”(愛事業(yè)、愛學(xué)校,、愛學(xué)生),，“三嚴(yán)”(嚴(yán)肅對待事業(yè),、嚴(yán)格地要求自己、嚴(yán)格地要求學(xué)生),，“五認(rèn)真”(備課認(rèn)真,、上課認(rèn)真、批改作業(yè)認(rèn)真,、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真,、考核學(xué)生成績認(rèn)真)的良好作風(fēng)。

2,、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，端正教育教學(xué)思想，為人師表,，忠于職守,，教書育人，有良好的職業(yè)道德,。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，關(guān)愛學(xué)生，作風(fēng)民主,，以模范的言行,，去教育和培養(yǎng)學(xué)生。

3,、關(guān)心集體,，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧共處,。自覺服從組織安排，圍繞學(xué)校中心工作以身作則,，勇挑重?fù)?dān),。堅持原則，作風(fēng)正派,，正確處理競爭與合作的關(guān)系,，養(yǎng)成規(guī)范工作的好習(xí)慣，展示青年教師奮發(fā)向上的風(fēng)采,，塑造青年教師良好的形象,。

(二)、教學(xué)要求(做到六過關(guān))：

1,、教材過關(guān),。努力鉆研教材，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)理論知識,，爭取較短的時間內(nèi)對所教學(xué)科具有較系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。認(rèn)真研究小考命題,，研究小考與新課改之間的關(guān)系，做完本學(xué)科近五年的小考試題,，一年內(nèi)完整地做一套六年級復(fù)習(xí)資料,，獨立出一套所教年級本學(xué)科的高質(zhì)量試卷。

2,、備課過關(guān),。青年教師要與指導(dǎo)教師共同備課或請指導(dǎo)教師指導(dǎo)所寫教案，多聽指導(dǎo)教師的課,，然后修改教案,，再上臺講課，并寫出詳細(xì)的聽課筆記,，寫出聽課體會,。虛心向有教育教學(xué)思想、有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。

3,、教法過關(guān)。適應(yīng)新課改要求,，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動和教學(xué)大賽,，主動開設(shè)公開課,通過這些活動提高自己的教學(xué)水平，在活動中學(xué)習(xí),，在活動中發(fā)展,。在各級統(tǒng)考中，所教學(xué)科要力爭年級名列前茅,。

4,、科研過關(guān)。能夠獨立承擔(dān)并開設(shè)本學(xué)科的選修課,；在學(xué)科競賽輔導(dǎo)方面,，爭取能在某一部分或某一專題上有較強的研究能力和輔導(dǎo)能力。

5,、常規(guī)過關(guān),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求,，認(rèn)真做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量,。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改,，課后輔導(dǎo)時有針對性，扎實有效地搞好單元過關(guān)考試,、章節(jié)過關(guān)考試,，并能根據(jù)考試情況，對學(xué)生的“雙基”進(jìn)行鞏固,、提高,。

6、教學(xué)基本功過關(guān)：鋼筆字,、粉筆字過關(guān),，要達(dá)到備課、板書字體工整,，力求漂亮,；普通話過關(guān)，語言達(dá)到“確切,、明白,、簡潔、通俗,、優(yōu)美,、形象”；電腦操作熟練,，能制作出水平較高,、符合教學(xué)實際需要的課件。

(三),、教研要求：

1,、掌握教研的基本知識和方法，增強教研意識,，努力提高教育科學(xué)研究能力,，勇于改革和創(chuàng)新。注意吸收先進(jìn)的教育理念,，豐富自身的教育實踐,。善于總結(jié)規(guī)律，結(jié)合自己的教學(xué)體會,，每一學(xué)年要撰寫質(zhì)量較高教育,、教學(xué)總結(jié)，教學(xué)論文或教學(xué)隨筆至少1篇(20xx字以上)，進(jìn)行校級青年教師優(yōu)秀教學(xué)成果匯編,。

2,、每一學(xué)年，每位青年教師應(yīng)獨立或合作一個研究課題,，研究的對象可以是教育教學(xué)以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問題等,，寫出研究報告，提高青年教師工作的科研含量,。

3,、每一學(xué)年指定(或自選)一本教育理論書籍進(jìn)行精讀，結(jié)合自己教學(xué)實際,，寫出讀書筆記,，用所學(xué)的理論指導(dǎo)和改進(jìn)自己的各項工作。

(四),、教育管理要求：

要積極參加班級管理，主動與學(xué)生一起參加主題班隊會,、主動向班主任請教管理班級工作方法,、經(jīng)驗，一年內(nèi)熟悉并掌握班級工作的規(guī)律,，會組織各類教育,、教學(xué)活動，一年后能勝任班主任工作,。積極完成好學(xué)校交給的各項任務(wù),，有創(chuàng)造性的開展工作，推動我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展,。

三,、實施考核：

學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年教師節(jié)前夕,，由領(lǐng)導(dǎo)小組對青年教師的師德表現(xiàn),，教學(xué)、教研,、教育管理等各項工作進(jìn)行考核,，在年度教師量化分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合《教師業(yè)務(wù)考核表》的內(nèi)容評出校優(yōu)秀青年教師,。學(xué)校為每個青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案,，記錄其成長過程。青年教師各項任務(wù)完成情況以及各項業(yè)務(wù)考核結(jié)果及時公布,，表彰青年教師的先進(jìn)典型,，樹立學(xué)習(xí)榜樣，以表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn),。對各方面表現(xiàn)突出成績明顯者大力表揚,，對于存在的不足及時進(jìn)行批評幫助，指出努力方向,，使青年教師學(xué)有目標(biāo),、趕有方向,，從而為我校青年教師更好,、更快的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

青年教師個人成長計劃三年篇四

自從踏入教育界，我便體會到了身上的責(zé)任與壓力,。作為一名青年教師，我深知自己在起步階段存在的諸多不足,，如：業(yè)務(wù)水平有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬,。和老教師相比,，我們有太大的差距，“學(xué)高為師,，德高為范”,，我們迫切得期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟,、盡快完善,。特制定此規(guī)劃。

我相信,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在老教師的悉心指導(dǎo)下，年輕的我們一定會快速地成長,，成熟,，成才!

一、發(fā)展方向

1,、爭做學(xué)習(xí)型教師

(1),、提高專業(yè)水平,。

認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。多讀教育專著,，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，為自己今后的教育教學(xué)工作指引方向,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

(2),、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)，提升自己的專業(yè)知識,，自己的課堂教學(xué),。

2、爭做反思型教師

在以前的忙碌的教學(xué)工作中,，我往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思,，善于反思對于一位教師來說非常重要,，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣，每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。在反思中，我們學(xué)會了理性思考,，提高了教學(xué)效率,，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者,。從反思中提升教學(xué)研究水平,，對于自己的每一次實踐要進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,，才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。只有做一名反思型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度,。

3,、爭做科研型教師

一個優(yōu)秀的教師，不但課要上得好,，還應(yīng)有一定教育科研的能力,。最近幾年，我積極撰寫學(xué)科的論文和案例,，并且在市,、區(qū)級都獲得了一定的成績。但是,，我發(fā)現(xiàn)自己在課題的研究和論文的發(fā)表上做得不夠,，以后應(yīng)該多向這方面努力，爭取每年都能研究一個課題,，向各種刊物多投稿,，不斷提高自己的教育科研能力。

二,、專業(yè)成長目標(biāo)

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將樹立堅持學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)行有計劃的課外閱讀活動,。力求每節(jié)課及時記錄反思,，跟蹤記錄自己的教學(xué)歷程。力求探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格,。按培養(yǎng)方案上規(guī)定的時間,，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型方向發(fā)展,，努力成為學(xué)校的優(yōu)秀教師。

1,、專業(yè)成長途徑

(1),、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

①,、積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),，做好記錄，寫出反思,；

②,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務(wù)積累,；

③,、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實錄，并向校內(nèi)有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)藝術(shù),；

④、堅持每天讀教育教學(xué)方面的刊物,，堅持寫讀書筆記,，以提高自己的教學(xué)水平.

⑤、堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合,、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則,，切實提高專業(yè)水平，教育教學(xué)理念；

⑥、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究(可以先有自己的小課題),，提高自己的教科研水平,；

⑦,、養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣,，在反思中成長、奮進(jìn),、創(chuàng)新,；

2,、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)成績和水平

①,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課；

②,、力爭每學(xué)期在學(xué)校規(guī)定的數(shù)量基礎(chǔ)上多執(zhí)教公開課,，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂,；

③,、及時搜集資料，撰寫教育教學(xué)論文,，以提高自己的總結(jié)能力,、表達(dá)能力；

④,、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,。

⑤、加強對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，力爭每學(xué)期都能有人進(jìn)步提高,；

⑥、堅持往博客和網(wǎng)站上多傳文章,。

⑦,、努力優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新,、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格,；

⑧、與他人進(jìn)行專業(yè)合作,，實現(xiàn)同伴互助,。

三、近幾年的奮斗目標(biāo)

有高尚的職業(yè)道德,、充滿愛心,、耐心、細(xì)心,；有一定的修養(yǎng),，有深厚的文化底蘊；能獨立承擔(dān)幾節(jié)觀摩課,，并得到一定程度上的認(rèn)可,；能有自己的研究課題，自己撰寫的教學(xué)論文或是教學(xué)隨筆能在評比中獲獎,；使自己的課堂管理有特色,，為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。營造良好的班級精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,，自信樂觀的價值觀,。

四、具體措施

1 ,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

自實行“先學(xué)后教”教學(xué)模式后，我真正認(rèn)識到學(xué)生閱讀的重要,，老師更是不言而喻的,。我會認(rèn)真閱讀學(xué)校給推薦的《生本教育》等眾多教育名家的教育教學(xué)專著，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師,。

2 ,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。

3 、堅持寫“教學(xué)反思”,。

“優(yōu)秀不是時間的積累,，而是反思后的創(chuàng)造”。 教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,。

“一步登天不可能,，但腳踏實地，一步一個腳印有可能”,。人的潛能是無限的,。個人專業(yè)化成長規(guī)劃的設(shè)計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn),，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化,、理論化。所以,，我一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我,，完善自我，發(fā)展自我,，實現(xiàn)自我,。

“冰凍三尺，非一日之寒”,。要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)教師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多。以上計劃只是一個開始,，我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成為學(xué)生,、家長,、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師。

青年教師個人成長計劃三年篇五

一,、個人情況簡介

,，24歲，任小學(xué)段低段一二年級的英語教學(xué)工作,，教齡四年,，小教一級職稱，兼?zhèn)湔n組長一職,。

二,、個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析

個人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已4個年頭，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應(yīng)有的專業(yè)水平,，在課堂教學(xué)上,，不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。作為一名普通教師,，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式,，教師在教學(xué)過程中能與學(xué)生積極互動共同發(fā)展，注重學(xué)生的獨立性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查,、探究，在實踐中學(xué)習(xí),。在工作中能夠做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，與家長經(jīng)常溝通。

個人不足：反思目前現(xiàn)狀,，我覺得在專業(yè)知識,、及素養(yǎng)方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少,。雖然已形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余,。在教育教學(xué)工作中忙碌著,，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創(chuàng)新,。作為一名教師,，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠(yuǎn),。

三,、本年度個人成長目標(biāo)

(一)本學(xué)年成長總目標(biāo)：繼續(xù)增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語教師,。努力提高教科研質(zhì)量,，做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師,。

(二)具體目標(biāo)

1,、注重理論知識的學(xué)習(xí)。廣泛地閱讀各類教學(xué)雜志書刊,，做學(xué)習(xí)的有心人,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，并撰寫讀書心得,。每學(xué)期2篇。

2,、提高課堂教學(xué)效率,。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì)，啟迪學(xué)生心智。備課充分且精細(xì),，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，勤于思考善于發(fā)現(xiàn),，努力提高課堂實效,。

3、教學(xué)設(shè)計要精細(xì),。教學(xué)設(shè)計要精細(xì)化,，主要重視對知識重難點的處理，以及對學(xué)情的把握,，盡量做到每節(jié)課每個教學(xué)設(shè)計都是優(yōu)質(zhì)的,。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計。

4,、教學(xué)反思要實效,。要反思，首先要發(fā)現(xiàn)問題,，找到根結(jié)處,。從問題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學(xué)，通過學(xué)生的眼睛來反思教師自己的教學(xué),，“學(xué)”反映了“教”,，從“學(xué)”的角度看問題，來反思“教”的行為,、目的,、思想，就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué),。盡量做到每課一反思,，反思要有深度、有自己的特點,。

5,、編制試卷要科學(xué)。對于試卷的命制,，要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。每學(xué)期認(rèn)真命制一份試卷。要做到試題類型多樣,，覆蓋面廣,。

6、作業(yè)設(shè)計要有趣,。對于一二年級而言,，英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)英語的好習(xí)慣，作業(yè)設(shè)計的類型主要有實踐型，如：課堂上的采訪,、調(diào)查,、收集資料等。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容,，及歌曲內(nèi)容等,。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當(dāng)課本劇中人物等,。聽讀作業(yè)如：在家要及時復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)聽讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,。作業(yè)設(shè)計不在多，而在與精,。

7,、聽課學(xué)習(xí)要珍惜。每一次認(rèn)真的聽課學(xué)習(xí),，都是一筆不小的財富,。每個人都應(yīng)當(dāng)珍惜。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課,，3節(jié),。同時也要聽取外籍教師的課，學(xué)習(xí)他們講課時的幽默風(fēng)趣,。而且不知不覺中自己的口語在不斷進(jìn)步,。

8、教學(xué)博客要充實,。新建了個教學(xué)博客,，想將自己的小課題匯報、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、教學(xué)案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳,，與大家共享,。同時大家可以給我意見或建議，使得自己能夠更快成長,。

青年教師個人成長計劃三年篇六

“刀不磨要生銹,，人不學(xué)習(xí)要落后?！笔篱g每天都在發(fā)生著日新月異的變化,。二期課改,、新綱要、指南的推出,，對于站在教育第一線的我是一個很大的沖擊和挑戰(zhàn),。因此只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新觀念,，才能跟上時代的步伐,。在學(xué)習(xí)中逐步提高自己、完善自己,；在學(xué)習(xí)中逐步成長起來,。

一,、自身的優(yōu)勢與弱勢

能夠認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力把工作做好。班主任工作事無巨細(xì),，一一細(xì)致,、周到地完成。同事之間和睦相處,，與搭班親密合作,，師幼關(guān)系融洽，經(jīng)常與家長溝通共同一致地教育孩子健康快樂地成長,。對于份外的工作也樂于接受,，在不影響班級工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成。由于連續(xù)幾年擔(dān)任大班的教學(xué)工作,，對大班幼兒不同時期的不同表現(xiàn)有了基本的了解,，并能夠客觀地進(jìn)行分析與評價，給予鼓勵和肯定,。因此幼兒的進(jìn)步較快,，繪畫作品也逐漸豐富。只是我的水平有限,，幼兒作品呈現(xiàn)的方式單一,，不能夠使幼兒的作品錦上添花，沒有以最美的方式傳遞給大家,。只求方便,、快及，因此我們班的環(huán)境不夠出彩,。

由于本質(zhì)與性格關(guān)系的緣故,，內(nèi)向,、不善于表達(dá)、表現(xiàn),。語言不夠精練,，婉轉(zhuǎn)。有時常常會詞不達(dá)意,，說不到點子上,，心里越急越說不清楚，以至影響活動效果,。平時缺少看書學(xué)習(xí),，沒有很好地給自己充電，沒有勤于思考的良好習(xí)慣,，所以進(jìn)步不快,。針對以上情況和自己的能力，制定本人的個人成長發(fā)展計劃,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

1、提高自己的審美情趣,、審美能力,，能欣賞美和接受美的熏陶，逐漸設(shè)計一些較為和諧,、美觀的環(huán)境,。

2、勤學(xué)習(xí),，善思考,，能夠把學(xué)習(xí)、生活,、游戲,、運動等書籍仔細(xì)地閱讀一遍。提高自己的理論和實踐操作能力,。

3,、虛心地向同行、優(yōu)秀教師,、骨干教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們在主題活動中全面的思考、精心的設(shè)計,、到位的總結(jié),。

三、具體計劃與措施

一,、繼續(xù)踏踏實實,、勤勤懇懇地努力工作,，盡自己最大的能力，做到三個心：愛心,、耐心,、恒心。

二,、做一個有心人,，不斷收集有關(guān)美術(shù)的作品、圖片,、資料,，并把它整理好。提高自己的審美情趣和能力,，能夠更好地呈現(xiàn)幼兒的作品,。多關(guān)注周圍的環(huán)境變化，學(xué)習(xí)其他班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的長處,，能夠為幼兒創(chuàng)設(shè)寓教寓樂的環(huán)境,。

三,、積極參加各項學(xué)習(xí)活動,，特別是外出觀摩活動。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，使每一次的學(xué)習(xí)活動都對自己有所啟迪,、有所幫助，使每一次的學(xué)習(xí)活動成為真正的學(xué)習(xí)活動,。

四,、對新課程、新教材理念,，以及活動價值的把握,，特別是理論指導(dǎo)方面。我需要平時多看看各種書刊雜志：課程指南,、幼兒教育,、學(xué)前教育等等。每月每期都不要漏看,，從書中吸收養(yǎng)分,，提高理論水平和實踐操作能力。對各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)做到心中有數(shù),。

五,、虛心地向同行學(xué)習(xí)，從優(yōu)秀教師的活動案例,、活動設(shè)計中去體會,，并結(jié)合自己的教學(xué)能夠靈活地學(xué),，有創(chuàng)造性地學(xué)。

六,、在集體場合能夠仔細(xì)地聆聽每位教師的發(fā)言,，學(xué)習(xí)他們對問題的分析、思考,、研究和大膽表述；學(xué)習(xí)他們語言的簡潔,、精練。嘗試發(fā)表自己的見解和想法,。

七,、勤于思考：每次活動前期有一個全方位的思考?；顒拥念A(yù)設(shè),、活動價值的定位,、幼兒年齡段的把握、活動前的準(zhǔn)備,、活動中的具體操作,、適時的調(diào)整、活動后的反思??只有不斷思考,、不斷問自己為什么,、不斷從中提取經(jīng)驗，才會使自己更快地有所提高,。

青年教師個人成長計劃三年篇七

一,、培養(yǎng)自己的良好品格

良好品格的培養(yǎng)是一個長期的過程，不是一個月一學(xué)期就能做好的,，但做事要先做人,，尤其是作為教師，更應(yīng)該不斷完善自己的性格,、品質(zhì),。

1、“不要走阻力最小的人生道路,。人生不易,，尤其是當(dāng)你有了一個偉大的夢想是，你將遭遇的困難會更大,?！?/p>

在工作中,，實話實說，經(jīng)常會有偷懶的想法,。舉個簡單的例子,，上次通知市里面的教研員要來聽課，我可是頭一次經(jīng)歷這一遭,，而且聽說教研員會非常不客氣的對你進(jìn)行指導(dǎo),，直到把你說的臉紅為止。我心里就犯怵了,，于是就有了這樣的想法——干脆直接上一節(jié)以前自我感覺上的不錯的課,。為了做的更像一點兒,，甚至還準(zhǔn)備讓已經(jīng)上過這節(jié)課的班級去沒上過課的班級借書,，目的是為了防止聽課的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了？現(xiàn)在想起來,，這個想法可真滑稽,。

多虧當(dāng)時無意中看到微博中的這句話——“不要走阻力最小的人生道路,，尤其是當(dāng)你有了一個偉大的夢想”,。雖然我的夢想只是當(dāng)一名大部分學(xué)生都能喜歡的老師,，并不算偉大,，但是要想真正能夠做到，也需要自己不斷的努力與付出,。尤其是在自己的專業(yè)上,，更不能不負(fù)責(zé)任。而且我還是一名班主任,，更不能一邊教育學(xué)生做人要“真”,，要勇于挑戰(zhàn)的時候，做一些與之背道而馳的事情,。 由此,，我也想了很多,。首先作為青年教師，最重要的就是經(jīng)歷,，只有通過類似的講課活動,，才能聽聽別人的意見，才能積累經(jīng)驗,，才能不斷地成長,，不要害怕困難，害怕阻力,，要積極勇敢的去面對,。其次，身為青年教師,，更應(yīng)該以身作則,，用自己的行動去感染學(xué)生，這比簡單地說教來的有用的多,。

2,、“不要埋怨別人。當(dāng)你把自己所面對的困境都?xì)w咎于別人時,，你就是在逃避責(zé)任,。不是別人，而是你自己,，才能改變自己的人生,。”

不管是生活中還是工作中,，總會產(chǎn)生埋怨別人的情緒,。“為什么非讓我去干這件事情,？”,、“為什么我的工資那么低？”,、“為什么這個班的學(xué)生這么難管,？”諸如此類。自己參加工作兩年以來,，總會產(chǎn)生這樣的抱怨,。隨著工作時間的增加，漸漸明白,，這些埋怨不但不能發(fā)泄,，反而會帶來一連串負(fù)面效應(yīng)。因為我沒有進(jìn)行自我反思，而是一味的將我這些情緒的產(chǎn)生歸咎到了其他人身上,。讓你干,，是看你有能力；工資低,，你大可以辭職去銀基賣衣服,；班難管，為啥別的老師不認(rèn)為這個班難管呢,？

所以,，以后不要抱怨別人，更多的從自己的角度去尋找解決困境的方法,。

3,、“不要低估小細(xì)節(jié)的美妙之處。人生最美妙的組成部分,，便是由那些零碎的片段串聯(lián)而成的,，一如你對某人投去的一抹微笑?！?/p>

其實我是想說,，自已要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。仔細(xì)想想,，上班兩年,，我忘記

了誰在哪節(jié)課睡覺，誰在哪節(jié)課玩手機(jī),，卻忘不了學(xué)生見面的一句句問候,，嗓子啞時的一包潤喉糖，四節(jié)連排課時的一張凳子,？,？

我的眼里、心里不應(yīng)只有污染的空氣,，肆虐的風(fēng)塵,，工作的不如意，生活的壓力,？？以后我要更多的感受這世界一花一草的溫柔美麗,，感受每一個學(xué)生的可愛無邪,，感受生活帶給我的每一個感動。

不怕困難挑戰(zhàn),，不埋怨,，多發(fā)現(xiàn)美和感動，這是我以后努力的方向。

二,、加強自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一個優(yōu)秀教師的個人魅力,，不僅僅體現(xiàn)在他的性格和品質(zhì)上，也體現(xiàn)在個人的專業(yè)素養(yǎng)上,。結(jié)合自身的情況,，我接下來會從以下幾個方面努力。

1,、多聽課,、多交流

“三人行，必有我?guī)煛?，一人的能力是有限的,，尤其是作為青年教師，更是需要通過不斷的聽課和評課,，達(dá)到“見賢思齊焉,，見不賢而內(nèi)自省也”，不斷促進(jìn)自己專業(yè)的成長,。

2,、多做題、多請教

作為一名有可能第一次帶高三的青年教師,，我的內(nèi)心是十分惶恐和焦慮的,。為了克服自己的這種心理，自己必須多做題,，尤其是高考題,，深入研究高考題型，把握答題規(guī)律,，并且積極向李老師請教,。只有夯實自己的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，才能更自信,、更好的幫助學(xué)生順利的度過高三,。

3、多面批作業(yè),、多與學(xué)生交流

社會實踐要求我們“從群眾中來,，到群眾中去”，結(jié)合教師的實際情況,，就要求我們“從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去”。以后我會根據(jù)課程內(nèi)容和課程進(jìn)度,，爭取每次機(jī)會面批作業(yè),，深入了解學(xué)生做題的習(xí)慣，分析其出現(xiàn)問題的原因，更有針對性地幫助學(xué)生從技巧上和知識上有長足的進(jìn)步,。

說了這么多,，希望自己能夠說到做到，讓自己不斷地成長和進(jìn)步,。

青年教師個人成長計劃三年篇八

本學(xué)期,，在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我計劃開展以下幾方面的工作,。

一,、堅持理論學(xué)習(xí)

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，我覺得,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改革信息,，為自己能夠適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)形勢而不懈地努力,。

二、積極參加和開展教研活動

第一次新教師上崗培訓(xùn),，是我踏上教師這個崗位的第一課,，培訓(xùn)時間雖然只有短短的兩天，但卻使我受益匪淺,，一個個精彩的案例,，使我了解到教學(xué)不單單是一種行為，而更是一種藝術(shù),。做為一名傳道,、授業(yè)、解惑者的教師則是教學(xué)行為的“藝術(shù)家”,，因此不光要讓學(xué)生掌握知識,，更重要的是怎樣讓學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)的主動,，涉身處地的站在學(xué)生的角度上,，多為學(xué)生想一點，使學(xué)習(xí)不在成為一種負(fù)擔(dān),，而是一種需求。酒鋼三中的嚴(yán)桂珍老師給我們上的一節(jié)課更使我堅定了自己當(dāng)初的信念—“做一位合格的、愛學(xué)生,、對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的教師”,，而閆老師則成為我學(xué)習(xí)的榜樣。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每次上課我都要把本堂課的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點銘記于心，采取突出重點,、突破難點的教學(xué)措施,，教會學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法和技巧,。初二英語組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計教案,、互相溝通,，聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),、難點是否突破,、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，聽評課活動促進(jìn)我的教學(xué)水平的提高,。

三,、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

針對部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)英語缺乏自信的特點,，我要嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”,，“計算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動學(xué)生興趣,，激勵學(xué)生思維。

四,、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生

“愛是教育的根本”,，不得不提到這一點，這是因為作為班主任的我更加深刻地體會到做好學(xué)生工作的重要性,。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,多和他們聊天,，游戲，了解他們內(nèi)心的想法,，使他們真正感受到老師是愛他們,，關(guān)心他們的。孩子們信任你,，喜歡你,，班級內(nèi)的工作就很容易開展，當(dāng)然對于班主任工作我也只是初出茅廬,，在班主任工作的輔導(dǎo)老師陳老師給了我很多啟發(fā)和指導(dǎo),。

以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)計劃，作為一名青年教師,，能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、得到學(xué)校各位老師的指導(dǎo)，我覺得非常的榮幸,?？傊Щ笾杏行老?，歡樂中有感悟,，忙碌中有收獲，我覺得我成長了許多,。也許有些事情我們會淡忘,，有些話我們會模糊，但是灑過的汗水,，走過的曲折,，承受的恩澤，收獲的喜悅,，它們不會褪色,，更不會遺忘。在明天的征途上,，我會帶著對于這份職業(yè)的熱愛,，對于學(xué)生的承諾，勇敢地前進(jìn),，幸福地微笑!

青年教師個人成長計劃三年篇九

隨著新課改理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者,，要做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者。為此,，針對自身特點特制定本學(xué)期個人專業(yè)成長規(guī)劃如下：

一,、自我分析：

本人的個性比較隨和樂觀，和同事相處和睦,，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗不足,，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺,，缺少內(nèi)涵,。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,，但是,，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高,。

二,、發(fā)展方向：

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者,，做學(xué)生的知心朋友,，同時更要做教育教學(xué)的實踐者、反思者,、研究者,，成為覺悟高、觀念新,、業(yè)務(wù)精,、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三,、成長舉措：

(一)提升個人修養(yǎng)，做一名品位型教師

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

這就必須加強政治學(xué)習(xí),，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀,，學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,，堅定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念，堅持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；要廉潔從教,，以身作則。用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。

(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型教師

為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲備能量,，增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次,、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級,，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后，及時取長補短,，爭取在校全體教師研討課中,，使自己的教學(xué)水平再上新臺階。

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每天堅持讀書一小時，每學(xué)期讀一本教育專著,，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù),，做一名管理型教師

精心備課,，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè),。上課有教案,、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握小學(xué)心理特點,，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力,。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

(四)學(xué)會總結(jié)反思，做一名反思型教師

善于思考,，在實踐中探求,、感悟。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

充分利用“博客”論壇,，積極參與學(xué)習(xí)、討論,。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,，取長補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

此外，根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案,，要做到“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,、經(jīng)驗文章,、名師教育專著)，“二寫”(每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事,，寫一份有價值的創(chuàng)新教案),，“三上”(上一節(jié)研討課)，“四會”(教學(xué)理念會應(yīng)用,；教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié),、教學(xué)研討會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新),。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型,、學(xué)者型、專家型”的教師轉(zhuǎn)化,。建立讀書筆記和個人教育博客,，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來，真正為我所用,。

教育是事業(yè),，事業(yè)需要無私奉獻(xiàn)，只有對事業(yè)負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)才不會愧對人民教師這一神圣的稱號,。今后，我會在領(lǐng)導(dǎo),、老師的悉心指導(dǎo),、關(guān)懷、幫助下,，在漫漫的教育之路上,，上下求索,，更進(jìn)一步。

青年教師個人成長計劃三年篇十

走過27個春秋,，執(zhí)教5個年頭,，腦際常浮現(xiàn)的是小時候的一幕幕——剛上小學(xué)，多認(rèn)識了幾個字,，就有了想和眾人分享的興奮,。周末叫上鄰居那些未上學(xué)的孩子，木板上參差不齊文字,，那一筆一劃開始了我和他們知識的分享,，我的教師生涯早就從那一刻開始。我告訴自己,，“教育是一項事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新,?！痹O(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo)，投入自己的教育激情,，帶著這些,，我走過了5個春秋。未來的路還很長,，必須有更明確的規(guī)劃,，才能與時俱進(jìn)。相對與計劃而言,，我更愿意說我以下的文字是一個規(guī)劃，因為它記錄的,，是針對我的現(xiàn)狀做出的三年打算,。

一、自我現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢

執(zhí)教5年,，我這愛這份職業(yè),，也愛我的學(xué)生。

對學(xué)生,，我告訴自己要有愛心,、耐心。送走了第一屆學(xué)生,，在那三年里,，我學(xué)會了如何成為一名優(yōu)秀的、受學(xué)生歡迎的班主任， “優(yōu)秀班主任”,、“十佳班主任”是學(xué)校對我工作的肯定,。對每個學(xué)生，我“言傳身教”,，努力走

進(jìn)學(xué)生,，成為學(xué)生的良師益友。一聲聲“轉(zhuǎn)姐”的呼喚,，我知道自己成功了,。我相信，自身的魅力會帶著學(xué)生一起走向完善,。

對教學(xué),，我保有較強的責(zé)任心和進(jìn)取心。參加工作以來,，因為學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱,，我跟學(xué)生講課時特別注意學(xué)生基礎(chǔ)的積累，帶領(lǐng)他們總結(jié)課本上的知識,。用我的平易近人,、幽默風(fēng)趣豐富我的課堂，把對教學(xué)的熱情盡情揮灑,，讓學(xué)生愛上語文這一學(xué)科,。

作為年輕教師，我虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提升業(yè)務(wù)水平,。從初一走到了初三，我的系統(tǒng)知識梳理了一遍,，上課也比以前成熟很多,，在自我完善的同時，也帶著我的學(xué)生走向完善,。在校內(nèi)多次獲得“優(yōu)秀教師”的號,，這些都是努力的見證。

(二)不足

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑”,，這是我們再清楚不過的事實了,，但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程，以及一年一年在教學(xué)過程中累積的經(jīng)驗,，再加上成長期間的時代限制而導(dǎo)致的精神貧血,，也許我們很快就會面臨”黔驢技窮”的窘境,。

雖然經(jīng)過一輪的知識梳理，但對于教材的整合性,，連通性,，我仍然要付出更多的努力。我的課是以我“講”為中心的,，這樣會使學(xué)生慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動性,，不會進(jìn)行自我思考了。

前幾年,，經(jīng)驗的不足，理論的缺乏,，我的教學(xué)方法多是模仿老教師或是優(yōu)秀的青年教師,。這固然是一種很好的自我促進(jìn)的方法，但是,，若是長期只是模仿,，而沒有自己的特色，那是不會有進(jìn)步的,，我必須走出一條自我實現(xiàn)的教學(xué)道路,。

二、三年發(fā)展目標(biāo)

(一)強化職業(yè)角色意識

子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”懂得它的人,，不如愛好它的人,；愛好它的人，又不如以它為樂的人,。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次,。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者 ——“好”教者——“樂”教者,。我喜歡教書,，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂,，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè),。

人生多歧途,，無非兩岔，一為已,，一為他,；人生多追求,，一是精神，一是物質(zhì),。作為老師不求成富翁,，但求桃李滿天下。

(二)提升專業(yè)水平

20xx年—20xx年,，走過了初中三年的教學(xué)成長之路,，20xx—20xx年，即將迎來又一次的三年成長,。這個第二次,，不再是簡單的模仿了總結(jié)，更多的應(yīng)該融入自我的一種反思和進(jìn)步,。

1,、3年內(nèi)，悉心鉆研教材(人教版及蘇教版的教學(xué)同異),，深入領(lǐng)會課標(biāo),，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生,，課中有學(xué)生,，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展,。

2,、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時做到教后反思,，勤于與同事交流,，在實踐中摸索，教學(xué)相長,，在教學(xué)中不斷完善自己,。

3、開闊讀書視野,，加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新。

(三)積極參加教育,、教學(xué)研究

做好自己的本職工作：教好書,，當(dāng)好年紀(jì)支部書記(涉及學(xué)生德育工作，現(xiàn)雖不當(dāng)班主任,，但也可以發(fā)揮班主任的作用,。),。海南僑中的學(xué)生,，基礎(chǔ)相對較好，有更大的發(fā)展空間,，需要教師更廣闊的引導(dǎo),。所以，我規(guī)劃,，認(rèn)真研究學(xué)生的實際情況、研究教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，多聽課評課,，成為讓學(xué)生滿意的老師。

(四)完善自己的教學(xué)風(fēng)格

在教學(xué)中已經(jīng)形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法,。但是我還有許多不足,，有時備出來的課，情景不相符,，尤其是在作文教學(xué)上,，還要繼續(xù)向師傅黃和老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智,，提高作文教學(xué)水平,。

三、具體實施步驟

(一) 提高我的“語文”能力

“腹有詩書氣自華”,，作為一個語文老師,，首先要做一個優(yōu)秀的個體，只有自己優(yōu)秀了,，才能起到“領(lǐng)風(fēng)騷”的作用,。

1、堅持每天閱讀：鉆研課文,，看參考書,，看學(xué)生的各種作業(yè)，讀報刊，學(xué)習(xí)各種文件和專業(yè)進(jìn)修材料等,，還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給他們閱讀方法,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,。堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2,、認(rèn)真上好匯報課和示范課,，不僅是展示自己,，更要為年輕教師的成長想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智,。要善于抓住每一次機(jī)會展示自己。展示并不等于出風(fēng)頭,。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程,。在老教師的指導(dǎo)和幫助下,，通過一次又一次的實踐、反思,、再實踐、再反思的過程,，你的課堂的理解,，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的,。

(二)以反思促發(fā)展

20xx年,，將是我第二次進(jìn)入初三教學(xué)，從初時的手忙腳亂到現(xiàn)在,，我告訴自己“認(rèn)真再認(rèn)真,，努力再努力!”因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”,。而在實際教學(xué)過程中,，我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思，拿老眼光和經(jīng)驗來對待一切問題,，恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤,?！墩l動了我的奶酪》中說：“預(yù)見變化，隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,，追蹤變化,，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開始變質(zhì)”,，只有這樣,，我們才能“盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪,，你就會越早享用到新的奶酪,，改變，隨著奶酪的變化而變化,，享受變化,，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味”,。

因此,，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度,，教師應(yīng)該善于反思,，善于開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新教師,，我更應(yīng)該隨時更新自己的觀念,，對于自己的每一次實踐進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。

(三)始終保持專業(yè)的情懷——激情

兒時那段記憶至今也有xx年，在腦海揮之不去,，那是因為我對教師這份職業(yè)的熱愛,。教育是一項需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè),。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力,，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容,。

保持對學(xué)生的愛?！包S老師,，你就像我們班的副班主任。”“轉(zhuǎn)姐,，你會教我們到初三嗎?”(學(xué)生從初一就開始問我這個問題)不多言語,，這就是我對學(xué)生的愛獲得的最大回報。

保持上課的激情,?！鞍ィ贤昴銈儼嗟恼n我元氣大傷,。”“收!!太活躍了,，中場休息!”我教的班,，學(xué)生思維活躍，常常一節(jié)課下來,，我喉嚨沙啞,，汗流浹背，可是我喜歡這種上課的感覺,。因為我愛教書,，學(xué)生愛我的語文課。我充滿激情,，學(xué)生也熱情高漲!也許我們是清貧的,，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命,，難道不是嗎?

四,、階段性目標(biāo)實施步驟

目標(biāo)的實現(xiàn)非一朝一夕，也不能說一年內(nèi)實現(xiàn)了的目標(biāo)便置之不理,。每年的規(guī)劃只是大體的設(shè)定,，在這里，與其說是“一年一矢”,，不如說是“三年之的”(化用了“有的放矢”,，不知是否正確)。

這三年,，最終目標(biāo)：在保障正常教學(xué)有序,、穩(wěn)定的情況下，爭取創(chuàng)設(shè)自己的特色,，走有自己的特色的語文教學(xué)之路,。針對目前學(xué)生的“作文苦，苦作文,，”的普遍情況,，準(zhǔn)備走一條“作文樂，樂作文”的路。有年輕教師向有經(jīng)驗的年輕教師發(fā)展,。

我常常提醒自己,，作為社會的一分子，應(yīng)時刻記住自己的責(zé)任,，我是一名光榮的人民教師!是的,，正因為自己的職業(yè)，所以我要更努力的工作,，為了自己,，為了可愛的學(xué)生們，為了那許許多多個三年!

青年教師個人成長計劃三年篇十一

青年教師是我校師資隊伍的重要組成部分,青年教師能否迅速成長,，關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,為進(jìn)一步提高青年教師的整體素質(zhì),，以適應(yīng)新一輪課程改革的要求，也為使學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)工作更有針對性和實效性,，讓青年教師更快更好地成才,，從而建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)過硬,、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊伍,，校團(tuán)委結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際制定本要求。

一,、實施對象：

全校30周歲以下青年教師,。

二、實施要求：

(一),、師德要求：

1,、忠誠黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任心和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,。自覺樹立“三愛”(愛事業(yè),、愛學(xué)校、愛學(xué)生),，“三嚴(yán)”(嚴(yán)肅對待事業(yè),、嚴(yán)格地要求自己、嚴(yán)格地要求學(xué)生),，“五認(rèn)真”(備課認(rèn)真,、上課認(rèn)真、批改作業(yè)認(rèn)真,、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真,、考核學(xué)生成績認(rèn)真)的良好作風(fēng)。

2,、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，端正教育教學(xué)思想,，為人師表，忠于職守,，教書育人,，有良好的職業(yè)道德。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，關(guān)愛學(xué)生,，作風(fēng)民主，以模范的言行,，去教育和培養(yǎng)學(xué)生。

3,、關(guān)心集體,，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧共處。自覺服從組織安排,，圍繞學(xué)校中心工作以身作則,，勇挑重?fù)?dān)。堅持原則,，作風(fēng)正派,，正確處理競爭與合作的關(guān)系，養(yǎng)成規(guī)范工作的好習(xí)慣,，展示青年教師奮發(fā)向上的風(fēng)采,，塑造青年教師良好的形象。

(二),、教學(xué)要求(做到六過關(guān))：

1,、教材過關(guān)。努力鉆研教材,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論知識,，爭取較短的時間內(nèi)對所教學(xué)科具有較系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,。認(rèn)真研究小考命題，研究小考與新課改之間的關(guān)系,，做完本學(xué)科近五年的小考試題,，一年內(nèi)完整地做一套六年級復(fù)習(xí)資料，獨立出一套所教年級本學(xué)科的高質(zhì)量試卷,。

2,、備課過關(guān),。青年教師要與指導(dǎo)教師共同備課或請指導(dǎo)教師指導(dǎo)所寫教案，多聽指導(dǎo)教師的課,，然后修改教案,，再上臺講課，并寫出詳細(xì)的聽課筆記,，寫出聽課體會,。虛心向有教育教學(xué)思想、有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。

3,、教法過關(guān)。適應(yīng)新課改要求,，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動和教學(xué)大賽,，主動開設(shè)公開課,通過這些活動提高自己的教學(xué)水平，在活動中學(xué)習(xí),，在活動中發(fā)展,。在各級統(tǒng)考中，所教學(xué)科要力爭年級名列前茅,。

4,、科研過關(guān)。能夠獨立承擔(dān)并開設(shè)本學(xué)科的選修課,；在學(xué)科競賽輔導(dǎo)方面，爭取能在某一部分或某一專題上有較強的研究能力和輔導(dǎo)能力,。

5,、常規(guī)過關(guān),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求,，認(rèn)真做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量,。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改,，課后輔導(dǎo)時有針對性,，扎實有效地搞好單元過關(guān)考試,、章節(jié)過關(guān)考試，并能根據(jù)考試情況,，對學(xué)生的“雙基”進(jìn)行鞏固,、提高,。

6、教學(xué)基本功過關(guān)：鋼筆字,、粉筆字過關(guān),，要達(dá)到備課、板書字體工整,，力求漂亮,；普通話過關(guān)，語言達(dá)到“確切,、明白,、簡潔、通俗,、優(yōu)美,、形象”；電腦操作熟練,，能制作出水平較高,、符合教學(xué)實際需要的課件。

(三),、教研要求：

1,、掌握教研的基本知識和方法，增強教研意識,，努力提高教育科學(xué)研究能力，勇于改革和創(chuàng)新,。注意吸收先進(jìn)的教育理念,，豐富自身的教育實踐。善于總結(jié)規(guī)律,，結(jié)合自己的教學(xué)體會,，每一學(xué)年要撰寫質(zhì)量較高教育、教學(xué)總結(jié),，教學(xué)論文或教學(xué)隨筆至少1篇(20__字以上),，進(jìn)行校級青年教師優(yōu)秀教學(xué)成果匯編。

2,、每一學(xué)年,，每位青年教師應(yīng)獨立或合作一個研究課題，研究的對象可以是教育教學(xué)以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問題等,，寫出研究報告,，提高青年教師工作的科研含量。

3,、每一學(xué)年指定(或自選)一本教育理論書籍進(jìn)行精讀,，結(jié)合自己教學(xué)實際,，寫出讀書筆記，用所學(xué)的理論指導(dǎo)和改進(jìn)自己的各項工作,。

(四),、教育管理要求：

要積極參加班級管理，主動與學(xué)生一起參加主題班隊會,、主動向班主任請教管理班級工作方法,、經(jīng)驗，一年內(nèi)熟悉并掌握班級工作的規(guī)律,，會組織各類教育、教學(xué)活動,，一年后能勝任班主任工作,。積極完成好學(xué)校交給的各項任務(wù)，有創(chuàng)造性的開展工作,，推動我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展,。

三、實施考核：

學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每年教師節(jié)前夕,，由領(lǐng)導(dǎo)小組對青年教師的師德表現(xiàn)，教學(xué),、教研,、教育管理等各項工作進(jìn)行考核，在年度教師量化分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合《教師業(yè)務(wù)考核表》的內(nèi)容評出校優(yōu)秀青年教師,。學(xué)校為每個青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案，記錄其成長過程,。青年教師各項任務(wù)完成情況以及各項業(yè)務(wù)考核結(jié)果及時公布,，表彰青年教師的先進(jìn)典型,，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，以表揚先進(jìn),，激勵后進(jìn),。對各方面表現(xiàn)突出成績明顯者大力表揚，對于存在的不足及時進(jìn)行批評幫助,，指出努力方向,，使青年教師學(xué)有目標(biāo)、趕有方向,，從而為我校青年教師更好,、更快的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

青年教師個人成長計劃三年篇十二

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真貫徹落實以人為本，德育為先的理念,，突出養(yǎng)成習(xí)慣,、德育課程、問題學(xué)生教育等常規(guī)工作,，切實提高工作實效性;創(chuàng)新家校合作育人模式,，實現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化，構(gòu)建開放式的教育格局;加強積極心理健康教育的研究與實踐,，促進(jìn)師生身心和諧,、全面、主動發(fā)展,。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析及本學(xué)期工作重點

我班共有33名學(xué)生，男生19名,，女生14名,。這些孩子聰明活潑，調(diào)皮可愛,，有很強的可塑性;大部分學(xué)生思想上進(jìn),，集體榮譽感強，能夠尊重師長,，但是由于年紀(jì)較小，自制意識和自制力較弱,，上課時會隨便說話和玩小動作,，需要加強監(jiān)督和引導(dǎo)。學(xué)生能自覺主動地參與清潔勞動,，但是保潔意識不夠,，有待加強。學(xué)生都來自農(nóng)村,，大部分學(xué)生是留守兒童,，有兩位學(xué)生來自單親家庭，需要老師和同學(xué)的關(guān)心和理解,。另外,，學(xué)生標(biāo)新立異的能力不高,，因此本學(xué)期班級工作的重點應(yīng)放在，逐步引導(dǎo)學(xué)生熟悉并適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，嚴(yán)格訓(xùn)練一日常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，在抓好學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)上,，開動腦筋，通過多種形式的表揚,、競爭,，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)求知的欲望，培養(yǎng)孩子的自信心,。同時本學(xué)期將著力培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生管理學(xué)生,從而加強學(xué)生的自我管理能力,。

三、工作目標(biāo)

學(xué)生經(jīng)過一個假期的.放松,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點,、小一點,、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手：

第一、安全教育常抓不懈,。

安全工作重于泰山,，學(xué)生安全關(guān)系家庭和學(xué)校的成長，必須擺在重要的位置,，共通構(gòu)建平安的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第二、建立完善的管理制度,。

班級里實行班干部責(zé)任制,。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個別教育工作,。

第三,、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭,，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

第四,、重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

用活動來達(dá)到教育的目的,，增強班級凝聚力，要開展好主題班會,。

第五,、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

班級衛(wèi)生實行責(zé)任到位制,，每天小結(jié)進(jìn)行獎懲,。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。

四,、具體措施

1,、安全教育：安全教育是需要家長和學(xué)校的重視，在新學(xué)期及時召開家長座談會并簽訂安全責(zé)任書,，加強家長的安全意識和責(zé)任意識,。利用班會、座談會,、晨會時間堅強安全教育和宣傳,，開展安全演練、觀看安全紀(jì)錄片等活動,。

2,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個學(xué)生掉隊,。

3、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

4、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

5、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

6,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

7,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，特別是留守兒童和單親家庭的孩子,，班主任要時時了解他們的心理,，給予關(guān)懷,，重樹他們的自信心,，做學(xué)生的知心朋友,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，以使班主任工作做的更好,。

8、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動。

9,、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。同時在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：小作家,、小書法家、小發(fā)明家,、故事大王,、朗誦家和讀書大王等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。

青年教師個人成長計劃三年篇十三

作為一名新教師,，我深深的感到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師,。我會努力的讓自己融入幼兒的生活環(huán)境,，了解幼兒的性格特點,，謙虛的向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，不斷的提高自己。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去,，特作如下計劃：

一,、思想工作方面

本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長,，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備,、組織每一次教育活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思,，多聽,，多做，勤于實踐,，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展,。

二、學(xué)習(xí)方面

在做好自己本職工作的情況下,，加強教育教學(xué)學(xué)習(xí),，提高個人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面發(fā)展,，并讓他們能從玩中學(xué)、學(xué)中玩,，加強職業(yè)道德教育,，加強責(zé)任心,，規(guī)范言行,，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒,，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，認(rèn)真參加教研活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo),。

三、教學(xué)方面

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如珠心算,、舞蹈,、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。

四、家長工作

家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作,，才能促進(jìn)班級工作的開展,，我將運用各種方式與家長進(jìn)行溝通,，及時交流,、反饋幼兒的情況;在尊重和理解的基礎(chǔ)上開展家長工作,，以取得家長的配合和支持,，督促孩子做到早來園,、不遲到,、每天背書包,，睡覺前自己準(zhǔn)備第二天的物品等;和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家,、園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,，認(rèn)真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求,，起到縮短家長和老師之間的距離,。

五,、自身成長

做一名有思想,、有創(chuàng)新意識的幼兒教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平,。積極參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)與培訓(xùn);工作之余多翻閱有關(guān)幼兒教育方面的書籍，如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《早期教育》等幼教書籍,，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平;在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫主題反思、區(qū)域觀察記錄和教育隨筆;積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié),、節(jié)日的變化進(jìn)行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè);在條件成熟的情況下，承擔(dān)一定的教研任務(wù),，開展課題研究,。

對于一個新教師的成長來說，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,。用我最喜歡的一句話來說：你把工作當(dāng)職業(yè)，你只會全力應(yīng)付,，你把工作當(dāng)事業(yè)，你將全力以赴,。為了我們的教育夢想,，加油!

青年教師個人成長計劃三年篇十四

作為一名中青年教師，20xx年自哈師大地理科學(xué)學(xué)院研究生畢業(yè)來到哈爾濱學(xué)院,，五年來一直從事gis專業(yè)教學(xué)工作,，現(xiàn)在哈師大攻讀自然地理學(xué)博士學(xué)位,。xx期間我要以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，正確的教學(xué)方法為前提,，更新知識,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變， 并從傳統(tǒng)以專業(yè)理論授課為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)生的專業(yè)技能應(yīng)用,、思想、心態(tài)健康等方面選擇教學(xué)方法,。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過三年的時間,，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力,、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高,、能夠適應(yīng)新時期高等教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。

一,、思想方面：

1、首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生寬容,、以誠相待并有博愛之心，,。

2,、 樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的能力,、研究學(xué)生的能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

3、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動腦、勤動筆,。不只認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量并持之以恒,。

二、業(yè)務(wù)方面：

1,、加強理論與實踐的結(jié)合,，在教學(xué)實施的工作過程中,，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能，朝著專業(yè)型,、研究型教師方向邁進(jìn);

2,、加強課改、科研研究，促進(jìn)自身科研水平的提高,，能適當(dāng)給予其他教師以適時的幫助,，促進(jìn)學(xué)校科研水平的全面提高;加強“兩課”及綜合實踐活動課的研究,，聯(lián)系自身實際全面提高各項綜合素質(zhì);

3、通過參與,、組織各項課題研究及學(xué)校各項教學(xué)科研活動,，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力;

4、加強個人興趣方面的延伸,，熟練掌握一門外語(英語)

三、個人發(fā)展步驟及措施,，分五年實施：

第一年：

1,、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新的專業(yè)和新教材。

2,、通過自己的努力和向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實,、靈活，在平時的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué),。發(fā)表一篇國家核心期刊論文,。

第二年：

從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí),，從市區(qū)名師中汲取,，敢于實踐,，在實踐中反思,，在反思中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升,。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文,。并獲得博士學(xué)位。

第三年：

學(xué)會反思,，形成創(chuàng)新的工作局面,。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足,，積極客觀地面對,，創(chuàng)新工作，發(fā)表一篇sci論文,。

第四年：

及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感,，訴諸于筆端,，寫出教育案例、論文等,，力爭多多發(fā)表,。

第五年：

加強科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力,。力爭主持一項省級專業(yè)課題研究,。

我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定,，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅,，還是失敗的困苦,，我都會毫不猶豫地選擇付出,。我會永遠(yuǎn)記住我的職責(zé)和使命,，不辱為師的尊嚴(yán)，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀教師,。

青年教師個人成長計劃三年篇十五

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,，以教師成長促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口,，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手,，打造一支個性鮮明,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊,，塑造善于思考,、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,，構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

二,、主要工作 ：

(一)常規(guī)工作“日常化”

1.健全集體備課制度,，以備課組為單位,，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計,，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課,，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人,、定時間、定地點,。根據(jù)行事歷的時間安排進(jìn)行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型,。)

2.推行隨堂聽課制度 ,，發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課,、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組的聽課等活動,，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評,，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。

3.建立學(xué)習(xí)沙龍制度,，認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動,，交流讀書心得,，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實踐;提供對話交流的平臺,，針對“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討,，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,，及時了解新基礎(chǔ)教育的研究動態(tài),，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向,。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動,，提高教師的理論素養(yǎng),。

4.加強常規(guī)管理制度，每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課,、反思,、學(xué)生的作業(yè)。)主要由學(xué)科主任,、教研組長和備課組長負(fù)責(zé)。每個學(xué)期舉行期中,、期末的質(zhì)量檢測,，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,，每個年級每學(xué)期確定一項單項小型競賽。

5.改革考核評價制度,，針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價上作進(jìn)一步的調(diào)整,，評價目標(biāo)更加多元化,，綜合運用筆試與面試等方式,，口算,、筆算,、操作等考核方式,，在平時的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時學(xué)生的壓力,。

(二)研討活動“專題化”

研究過程不走過場，不搞形式主義,，活動的設(shè)計與推進(jìn)考慮可行性與實效性,。研討活動以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手,，以全體教師的積極主動參與為準(zhǔn)則,，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

(三)教師發(fā)展“自主化”

1.自主選擇——小課題的研究

老師們可以選擇自己教育教學(xué)實踐中感興趣地問題,，或教學(xué)中遇到的困難，自主選擇,，確定小課題，進(jìn)行課堂教學(xué)研究,。具體操作如下：個人自主申報，自由組合,，認(rèn)真作好過程記錄，學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流,。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究、重過程,、重實效、重積累,。

2.自主發(fā)展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升

(1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動

(2)在反思中成長

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。(3)及時總結(jié),，撰寫論文

在學(xué)習(xí)理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學(xué)論文,。(4)同伴互動，取長補短

各備課組成員互相聽課,，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課),。