人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

青年教師個(gè)人成長計(jì)劃三年篇一

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng),，通過學(xué)習(xí)完善自己,，提高自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來,。

一,、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好，對待學(xué)生有愛心、有耐心,，師生關(guān)系融洽,，由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不足，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也不是很扎實(shí),，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,，社會(huì)在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求,，所以針對以上情況特制訂了個(gè)人成長計(jì)劃,。

二、近期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí),，提高自己的語文素養(yǎng),，讓自己的工作得心應(yīng)手。

2,、重視對有效課堂的研究,、實(shí)踐，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長,，補(bǔ)己之短,。

三、三年發(fā)展規(guī)劃：

1,、不斷提高自己的教學(xué)水平,，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能勝任自己的工作職位,，并有所發(fā)展,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師,。

3、不斷鍛煉自己,，讓自己的專業(yè)知識(shí)及基本功及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,，做一個(gè)真正的教育者,。

4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐,，并成為學(xué)生喜歡,、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

四,、具體措施：

1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,，勤練基本功,。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高,，以后我會(huì)好好利用學(xué)校的一日一練勵(lì)志網(wǎng),，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,，多思考,，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己,。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師，課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,，不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3,、堅(jiān)持寫教育反思，堅(jiān)持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn)。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在今后的工作中,，我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計(jì)劃好好執(zhí)行,，希望能達(dá)到自己的目標(biāo),。

青年教師個(gè)人成長計(jì)劃三年篇二

上午好!我叫喬華，是糧食市小學(xué)的一名語文老師,。首先感謝辦事處領(lǐng)導(dǎo)為我們青年教師的專業(yè)成長搭建了這次展示自我的平臺(tái),。能作為學(xué)校年輕教師代表與各位交流學(xué)習(xí)，我深感榮幸,。

3月20日下午,，我們認(rèn)真聆聽了區(qū)教育局杜芳主任關(guān)于青年教師專業(yè)發(fā)展的報(bào)告。一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的成長案例,，讓我受益匪淺,，使我對教師專業(yè)化發(fā)展有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。沒有教師的發(fā)展,，就難有學(xué)生的發(fā)展,，沒有教師的解放，就難有學(xué)生的解放;沒有教師的創(chuàng)造,，就難有學(xué)生的創(chuàng)造,，沒有教師的轉(zhuǎn)型，難有學(xué)生的轉(zhuǎn)變,。教師的價(jià)值取向,、精神面貌和知識(shí)技能的發(fā)展水平關(guān)系到教育質(zhì)量。只有發(fā)展每一個(gè)教師,，才能成就每一個(gè)孩子,。因此，為適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求,，我們務(wù)必加強(qiáng)思想文化修養(yǎng),，最大限度地提升自己的專業(yè)化潛力，提升自己各方面的素養(yǎng),，成為專業(yè)發(fā)展型教師,。會(huì)后，我思考了以下幾個(gè)問題：我的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)是什么?我該如何給自己定位呢?怎樣才能實(shí)現(xiàn)我的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)呢?下面就這幾個(gè)問題,，我談?wù)勛约旱奈迥陮I(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

我該如何給自己定位呢?就這一問題，我分析了自身狀況,。

研討課,、匯報(bào)課、評優(yōu)課,、示范課,，爭取成為達(dá)標(biāo),、合格、勝任,、優(yōu)秀的小學(xué)語文老師;班級(jí)管理中,，用心愛學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴,，做一名合格的班主任,。

具體表現(xiàn)為：

第一階段的目標(biāo)設(shè)為轉(zhuǎn)型達(dá)標(biāo)期(20xx—20xx)。

1,、制定發(fā)展規(guī)劃

2,、學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)資料及了解學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),。

3,、能正確講解學(xué)科資料，表達(dá)清楚,，板書條理,，操作有序，所教學(xué)生基本滿意(問卷,、講課,、輔導(dǎo)、作業(yè)),。

4,、拜師學(xué)藝，多聽觀摩課,，上好研討課,，匯報(bào)課評定合格。

5,、了解所教學(xué)生的年齡特點(diǎn),，盡快適應(yīng)教育對象的轉(zhuǎn)變，做到因材施教,。

第二階段設(shè)為適應(yīng)合格期(20xx—20xx)：

1,、熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)資料,，具有本學(xué)科基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),，了解學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)。

2,、組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，做好學(xué)習(xí)筆記和課后小記，參加教研和業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)。

3,、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，參加辦事處優(yōu)質(zhì)課比賽

4,、根據(jù)自已教學(xué)實(shí)踐寫出較好的教學(xué)論文,，實(shí)驗(yàn)報(bào)告等文章。

第三階段設(shè)為基本勝任期(20xx—20xx)：

1,、用心參與本學(xué)科有關(guān)教學(xué)資料的實(shí)驗(yàn)課題,。具有必須教研潛力，能承擔(dān)研究課題,，開展教研,，較好地利用現(xiàn)代化手段，不斷改善教學(xué),，并逐步構(gòu)成自己的特色,。

2、教學(xué)中能及時(shí)反思,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，靈活把握課堂教學(xué),，全面提高個(gè)人業(yè)務(wù)潛力和教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3、上好辦事處,、區(qū)級(jí)匯報(bào)課,、評優(yōu)課。

4,、擬定個(gè)人研究專題,。

第四階段設(shè)為探索創(chuàng)新期(20xx—20xx)：

1、完成個(gè)人研究專題

2,、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課

3,、獲教學(xué)能手。

過去,，我雖能全身心地投入教學(xué)工作,，但缺乏研究意識(shí)，不注意經(jīng)驗(yàn)的積累和反思,，漠視許多有好處的教育現(xiàn)象,，與許多好經(jīng)驗(yàn)、好方法失之交臂,，對許多事情知其然而不知其所以然,。個(gè)性是對于一個(gè)剛進(jìn)入小學(xué)的我，為此,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，1,、讀名師，學(xué)骨干,。觀摩名家光盤,，尋找自己的閃光點(diǎn)，用心摹課,、研課,、授課。學(xué)習(xí)竇桂梅的《小學(xué)語文質(zhì)量目標(biāo)手冊》;學(xué)習(xí)霍懋征的奉獻(xiàn)精神,，愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,，奉獻(xiàn)教育一生。在觀摩名家光盤中,，汲取名家教學(xué)特長,，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師;多方面把握教材,，做好師徒結(jié)對活動(dòng),，用心參加教育活動(dòng)，多講研討課,。2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)專著,，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)文章,。我不僅僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的推薦》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

選取了教師,，就是選取了奉獻(xiàn)，就意味選取了愛學(xué)生,。前段時(shí)間,，我參加了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了陶行知、斯霞,、霍懋征,、李鎮(zhèn)西等一代教育家對愛的教育的實(shí)踐探索，我了解到教師成長的過程,，就是教師思想被震撼的過程,。沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有我們的成長,。教師只有在提高認(rèn)識(shí)的過程中，自覺改變著日常的教育行為,，并付諸愛的行動(dòng)：關(guān)愛學(xué)生,、關(guān)心家人、善待同事,、關(guān)注學(xué)校才能快速成長,。德國教育家雅斯貝爾斯說過：“人與人之間透過教育活動(dòng)而平等交流就是驅(qū)逐愚昧和塑造人格的最有利的形式?！睕]有交流,、溝通，教育便無法實(shí)現(xiàn),，自我也就無法發(fā)展,。進(jìn)入糧小，我感到,，作為一名小學(xué)教師,，承擔(dān)的主角是教師、母親,、同伴,、朋友。對學(xué)生沒有真摯的愛心,，或不能理解學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生，不能與學(xué)生進(jìn)行真誠的心靈溝通,，就失去了作為教師的基本資格,。在以后的教學(xué)和班級(jí)管理中，我將全心全意的愛學(xué)生,，力求做到以仁愛之心尊重生命,，以愛心喚起愛心。

一在教學(xué)中,，一個(gè)目光能夠給孩子安全,、信任的自由空間。一二年級(jí)孩子年齡小，自控力差,，上課經(jīng)常做小動(dòng)作,，開小差。當(dāng)孩子接觸到老師嚴(yán)厲的目光,，他會(huì)害怕,，就不利于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成;相反，親切的目光會(huì)給孩子另一番廣闊,、安全的天空,。大家都明白沒有語言的聾啞世界是多么黯淡無色，而我國優(yōu)秀的節(jié)目《千手觀音》卻能夠透過目光傳遞心靈的語言就是最好的證明,。很多孩子就是在老師的目光里讀懂了一切,。

二在班級(jí)管理中，許多研究者指出,，在我國的教育活動(dòng)中,，教師一貫采取對兒童控制、約束的策略,，很難真正做到“蹲下來”與孩子說話,，或真誠地、平等地對待他們,，這種教育是一種“無人”的教育,。蹲下來與孩子說話，給孩子創(chuàng)造自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，那是孩子能夠體驗(yàn)的語言交流的樂趣。童心如鏡,，透過孩子的雙眼我會(huì)把自己變成孩子,，擯棄那種盛氣凌人的語氣，讓自己成為孩子們中的普通一員,。同孩子臉對臉,、目光對視著談話，帶給一個(gè)平等交流的平臺(tái),，保護(hù)孩子的說話欲望,，支持、鼓勵(lì)他們與其他人交談,。這是對孩子的人格尊重,，也是對良好人際關(guān)系的一種培養(yǎng)。以平等與尊重的心態(tài)與學(xué)生建立聯(lián)系,，會(huì)使孩子覺得自己很重要,，并在對話中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。我們以仁愛之心尊重生命，以愛心喚起了愛心,。我相信只有背上摯愛這個(gè)特定的行囊,，才能詮釋事業(yè)的完美，才能在與學(xué)生的交流中踏上成長的旅程!

教育教學(xué)是一門藝術(shù),，教育教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù),，大凡成功的教師都很注重在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實(shí)踐。我們常說“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，課堂是檢測教師潛力成長的大舞臺(tái)，在匯報(bào)課的實(shí)踐中,，我們深深體會(huì)到,，要講一節(jié)優(yōu)秀的匯報(bào)課，不能簡單的分析學(xué)習(xí)目標(biāo)就能上好課,，還要有教育理論做指導(dǎo)，反復(fù)驗(yàn)證,，反復(fù)推敲,，否則就是淺層次的重復(fù)。比如,，在設(shè)計(jì)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課時(shí),，開始我認(rèn)為只要把握好學(xué)習(xí)目標(biāo)就萬事大吉了，經(jīng)過反復(fù)的講解,，老師們反復(fù)的研討,，我最終選用“紋絲不動(dòng)”這個(gè)詞語為切入點(diǎn)，在讀中感悟,，把邱少云的英雄形象生發(fā)出去,，學(xué)生很容易就理解了。有了這次成功的經(jīng)驗(yàn),，我立志爭取在新課程與校本課程的培訓(xùn)和實(shí)施中提高自己的實(shí)踐潛力和創(chuàng)新潛力,，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式、教研方式,、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，從而不斷提高自己的專業(yè)化水平。

從網(wǎng)上看到一篇文章,，其中有一個(gè)小標(biāo)題是“如何搞垮一個(gè)企業(yè)”一位美國企業(yè)家曾說：“你要想搞垮一個(gè)企業(yè),，很容易，只要往那里派一個(gè)具有40年管理經(jīng)驗(yàn)的主管就行了,?！逼鸪跷野偎疾坏闷浣?，之后仔細(xì)想一想，明白了：在市場不斷變化,、競爭激烈的這天,，如果一個(gè)主管做了40年仍停留在主管位置，說明沒有創(chuàng)新精神,，碌碌無為,，無異于搞垮一家企業(yè)。以上事例證明：只有經(jīng)驗(yàn),，不反思,，不與時(shí)俱進(jìn)，不創(chuàng)新,，就如同一輛車選用了一只生銹的舊車輪,，早晚會(huì)被拖垮。

反思是進(jìn)步的起點(diǎn),，沒有反思就沒有突破和發(fā)展,。作為新時(shí)期的小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)從不斷的自我反思中提高業(yè)務(wù)潛力，以適應(yīng)形勢發(fā)展的需要,，其主體意識(shí)的強(qiáng)化與專業(yè)水平的提高不應(yīng)局限于教學(xué)技術(shù)層面,，更重要的是提高主動(dòng)學(xué)習(xí)與反省的潛力。反思絕不是通常所說的靜坐冥想式的反思,，它并不是一個(gè)人獨(dú)處放松和回憶漫想,。古語說得好“有的放矢”，反思應(yīng)是一種具有指向性,、針對性的行為,，是一種需要認(rèn)真思索乃至極大努力的過程。因此,，每當(dāng)一天的教學(xué)工作結(jié)束后,，或在一節(jié)課結(jié)束后，立即寫下自己的體會(huì)和感受,，并做到自問：我的教學(xué)步驟流暢嗎?它是以學(xué)生為中心的嗎?它貼合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)嗎?有效嗎?我設(shè)計(jì)的任務(wù)型活動(dòng)能吸引學(xué)生嗎?所有的學(xué)生都參與了嗎?如果沒有,，為什么?有什么是我能夠改善的嗎?如何改善?我給了我的學(xué)生現(xiàn)成的魚，還是給了他們釣魚的方法?這種反思方式會(huì)使我不斷提高自己的課堂駕馭水平,，也帶動(dòng)了我認(rèn)知成分的延伸,。

當(dāng)代著名教育家朱永新說過：“作為老師，每一天一反思,，十年后必成大器,。”在以后反思教學(xué)中,，我將把它作為我的座右銘,，力求做到這幾種主角：觀察者—即要善于發(fā)現(xiàn)教育實(shí)踐中的各種典型事件以及有價(jià)值的教育問題;記錄者—即要及時(shí)記錄下教學(xué)中的一些事件,、經(jīng)驗(yàn)，為反思積累豐富,、翔實(shí)的第一手材料;學(xué)習(xí)者—即帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中把自己對教育問題的思考外化為文字，勤做讀書筆記,，并透過新知識(shí)的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自己的問題意識(shí)，使自己更善于發(fā)現(xiàn)問題,。

如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn),，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上,。在反思中,，我們學(xué)會(huì)了理性思考，提高了學(xué)習(xí)效率,，而工作更像探索的科學(xué)家,，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長僅有“經(jīng)驗(yàn)+反思”是不夠的,，還要加上“實(shí)踐”,，因?yàn)楦母镒罱K將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次普通上課與重大研究展示課的機(jī)會(huì),，認(rèn)真對待，在實(shí)踐中成長,。

總之,，在今后的成長道路上，我將用心學(xué)習(xí),，用心感受,，用心教育，盡快成長為師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛,，善思創(chuàng)新的專業(yè)化教師。

以上是我實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長的幾點(diǎn)想法,，不當(dāng)之處敬請批評指正!

青年教師個(gè)人成長計(jì)劃三年篇三

：以前郭縣教育局20xx年教育教學(xué)會(huì)議精神為指針,，以課堂教學(xué)效益年為目標(biāo)，努力提高自身在思想,、文化,、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及能力，使自己逐步朝著一專多能型教師方向發(fā)展,，使自己更加適應(yīng)教學(xué),、適應(yīng)教育,、適應(yīng)教師這個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。

在開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前備好課,，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課標(biāo)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

本期我將利用大量的課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并多與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

根據(jù)減負(fù)的要求,，我會(huì)適當(dāng)?shù)膶γ刻斓淖鳂I(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍?/p>

有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，教師應(yīng)有一專還要有多能,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期至少兩篇論文在市縣等獲獎(jiǎng)。

要進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀,，全面開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，與此相關(guān)的材料有：新課程標(biāo)準(zhǔn),，課改通識(shí)讀本,，國際教育新理念等包括《教師走向成功的22條軍規(guī)》,、《給教師的100條新建議》,、《杜威教育名篇》等。

青年教師個(gè)人成長計(jì)劃三年篇四

1,、在教學(xué)中,，創(chuàng)新意識(shí)不夠，容易被條條框框所束縛;能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念,，但還無法自如地將其運(yùn)用到自己地教育教學(xué)工作中,，指導(dǎo)自己的工作，科研能力還有待加強(qiáng),。

2,、對于工作上的想法不少,，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度,，付諸行動(dòng)的就更少了,。

3、缺乏對學(xué)生心理的研究和分析,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不足,。對各類書籍閱讀較少，自身的學(xué)識(shí)不夠?qū)?，不夠深,，因此對學(xué)生的心理特征不夠了解，平時(shí)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)只停留在作業(yè)表面,，沒有系統(tǒng)地回憶后進(jìn)生丟失的知識(shí),。

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等

2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng),，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

3,、為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，成為學(xué)生喜歡、家長放心的教師,。

4,、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí),、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,，做一個(gè)真正的教育者。

具體實(shí)施方案：

1,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí),，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

2,、多媒體現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中,，多媒體教學(xué)的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。所以當(dāng)今的教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。要能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因此我要在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)鉆研制作課件技巧，服務(wù)于我的學(xué)生,，使我的學(xué)生受益,。

3、教師如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。因此在本學(xué)期除了學(xué)校規(guī)定的練字任務(wù)外,，我會(huì)利用閑暇時(shí)間多多練習(xí),，使自己的三筆字有突飛猛進(jìn)地提高。

4,、反思要及時(shí)積累,，并及時(shí)整理，同時(shí)也應(yīng)真正為今后教學(xué)服務(wù),。

5,、可以用讀書筆記，學(xué)習(xí)心得,，案例反思等形式進(jìn)行記錄,。最好用博客記錄自己成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并不斷與人交流,，讓博客真正成為自己成長的工具,。

6、積極訓(xùn)練口語,，做一個(gè)知識(shí)充沛,，有思想的老師。

7,、多讀書,、多積累，一個(gè)學(xué)期要做到至少讀一本專業(yè)書籍,，并認(rèn)真做好讀書筆記,，兩篇讀書心得,。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),，更好的做好科研工作。

8,、請同行多聽課,、多指導(dǎo),，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中,，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí),、不斷地實(shí)踐、不斷地提高,、不斷地總結(jié),，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時(shí)刻提醒自己,，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!

青年教師個(gè)人成長計(jì)劃三年篇五

(1)深入研究教材教法,，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體,，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法,。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己,，要做學(xué)習(xí)型教師,。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的資料自己就要有一缸水。以前聽說過這樣一句話：“教師就應(yīng)是一名雜家”,，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí),。

(3)了解學(xué)生的狀況，由于兩班的學(xué)生都屬于新生剛?cè)雽W(xué),，要及時(shí)與學(xué)生溝通,，及時(shí)了解他們的狀況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ),。要做到每一堂課的資料能保證學(xué)生學(xué)會(huì),，而對于理解潛力強(qiáng)的學(xué)生要做到上不封頂。

(4)了解后進(jìn)生狀況,，課堂的設(shè)計(jì)就應(yīng)以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

(5)認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí),，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,。

具體措施：

1、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,、備教材，熟悉教學(xué)的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。課中全神貫注，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種簡單愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，讓學(xué)生情緒舒暢，樂在其中,。因?yàn)橛淇斓那榫w是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生自覺的用腦,、用耳,、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改善方法,。本學(xué)期我還將盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在簡單愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行用心地學(xué)習(xí),。

2、培訓(xùn)目標(biāo)

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,，學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自身素養(yǎng)。

(1)多參加群眾備課這樣的活動(dòng),，向優(yōu)秀教師和老教師學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流，取人長處,。

(2)多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。

(3)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，只有掌握語文的各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。

3,、勤于反思，完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問題,，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。

認(rèn)真計(jì)劃,，努力工作，期望我在20xx年有一個(gè)良好的開始,。

青年教師個(gè)人成長計(jì)劃三年篇六

一,、五年發(fā)展總體目標(biāo)和措施：

1、 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

2,、 根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展,，及時(shí)研究自己的不足(盲點(diǎn))，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展,。

3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng),。切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。兼顧應(yīng)對考試和學(xué)生今后的長遠(yuǎn)發(fā)展,，做到二者有機(jī)統(tǒng)一。

4,、針對自己的個(gè)性以及教學(xué)特點(diǎn)拜師學(xué)藝,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

5,、在備課,、上課、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo),、考試評價(jià)等各方面多問多學(xué)，幫助自己盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),，展開對教材,、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使自己盡快深入領(lǐng)會(huì)并具體展現(xiàn)所在學(xué)校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想,。

7,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，培養(yǎng)自我生本意識(shí),，實(shí)事求是遵循教育規(guī)律,，崇尚綠色教育和本真教育。學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，竭盡全力做到因材施教,。

8、樂于學(xué)習(xí),，不斷刻苦的努力,，爭取在三年內(nèi)成為學(xué)校青年骨干教師。

希望自己在努力奮斗中不斷成長起來,。嚴(yán)格按照自己制定的“個(gè)人成長計(jì)劃,，從教學(xué)業(yè)務(wù),、專業(yè)技能、師德師建中,，提升自己,。

二、分段實(shí)施步驟：(其中20xx——20xx年已經(jīng)基本完成)

(一)20xx年9月—20xx年6月發(fā)展計(jì)劃：

1,、熱愛本職工作,，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率,。

2,、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的教學(xué)素養(yǎng),，加強(qiáng)語言表達(dá)訓(xùn)練,、書法訓(xùn)練等教師基本功訓(xùn)練。

3,、充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),、期刊報(bào)紙以及中國cnki數(shù)據(jù)庫資源，關(guān)心關(guān)注國外教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),。

4,、積極參校、縣乃至全市性的教學(xué)技能競賽,，并以此為契機(jī)磨礪自己,，提高語文教學(xué)水平。

5,、 我應(yīng)在語文教學(xué)科研方面有所進(jìn)?。好恳粋€(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年為自己確定一個(gè)科研目標(biāo)，寫出若干篇有質(zhì)量的科研論文,。

6,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，樹立新的教育觀念,，從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo),、內(nèi)容,、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中,，科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng),，合理制訂計(jì)劃,，活動(dòng)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校情感教育特色,，對學(xué)生在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)情感教育。

7,、認(rèn)真參加參與式教研活動(dòng),，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整,。及時(shí)進(jìn)行教后反思,，以提高自己的教學(xué)水平。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路。

8,、堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思,，以及自身的個(gè)人成長反思。

(二)20xx年9月——20xx年6月發(fā)展規(guī)劃

1,、努力爭取外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得扎實(shí),、靈活,，在平時(shí)的教學(xué)中滲透新的教學(xué)思想及方法。

2,、積極吸取他人的長處,，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，多上公開課,，多爭取鍛煉的機(jī)會(huì),，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍。積極主動(dòng)跨學(xué)科,、跨年級(jí)聽課,，以便使自己能更靈活自如地駕馭課堂。

3,、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主,、和諧,。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式,。

4,、廣泛大量的閱讀書籍、學(xué)習(xí)知識(shí),。使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)。

5,、廣泛收集閱讀教科研信息,，積極參加教科研活動(dòng)。并積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，參與公開課,、評優(yōu)課的活動(dòng)。

6,、通過不斷地學(xué)習(xí),，提高自己的科研素質(zhì),，嘗試撰寫有關(guān)的教學(xué)論文,。

7、努力地把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,，認(rèn)真細(xì)致備課,，及時(shí)反思，寫好課后記,。教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

8、不斷追求新的發(fā)展,，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

9,、力求在縣級(jí)或者省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表論文,。

(三)20xx年9月——20xx年6月發(fā)展規(guī)劃

1、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，提高學(xué)科功底,。

學(xué)習(xí)，可以使我了解前他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。作為一名交流學(xué)習(xí)的教師,，我會(huì)積極向本校的每位教師,，特別是同學(xué)科的骨干，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法,，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),。課余時(shí)間多讀教育、教學(xué)的書籍,，增加自己的理論水平,，努力使自己在投身科研工作中積累理論知識(shí)。時(shí)刻做到：在反思過去中改進(jìn);在審視現(xiàn)在中甄別;在規(guī)劃未來中創(chuàng)新,。促使自己不斷地提高學(xué)科功底,，早日成為一名現(xiàn)代的優(yōu)秀青年教師。

2,、堅(jiān)持對學(xué)生高度責(zé)任,，努力做到在教學(xué)中有質(zhì)的飛躍。

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，這是我?guī)啄陙淼膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作中一直追求的信念,。筆者也一直強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)極其普通平凡的人,，但正因?yàn)槲艺湎椒玻艜?huì)對工作一絲不茍,。為此,，筆者一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人,。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中，把每節(jié)課都當(dāng)作實(shí)驗(yàn)課來上，自己與自己進(jìn)行比較,，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生;是否把“想”的時(shí)間交給學(xué)生;是否把“做”的過程留給學(xué)生;是否把“說”的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,，來提高自己的教學(xué)水平。

3,、發(fā)揮所長,，體現(xiàn)特色。

利用電子備課及課堂上對電教設(shè)備的操作,，為學(xué)生帶來的直觀與形象有所體現(xiàn),。

4、嚴(yán)格要求,，思想積極進(jìn)步,。

(四)20xx年9月——20xx年6月發(fā)展規(guī)劃

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí),、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。努力成為優(yōu)秀教師,。

2,、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng),、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的資深教師。成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師,。

3,、學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我.認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著,，如《中小學(xué)語文教學(xué)與研究》等,，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《走向生本》、《襄陽教育》,、《湖北教育》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

4,、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在中充實(shí)自我，堅(jiān)持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長,。

5,、精心備課，探索趣味性練業(yè),，創(chuàng)新性練業(yè),。上課有導(dǎo)學(xué)案、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高;同時(shí)不偏廢優(yōu)生培養(yǎng)和中等生的教育;總之統(tǒng)籌做好“轉(zhuǎn)差,、促中、培優(yōu)”工作,。

6,、學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

7,、練就自己扎實(shí)的基本功：堅(jiān)持每周閱覽語文教學(xué)相關(guān)類的雜志，增加自己的閱讀量,。堅(jiān)持教育類碩博學(xué)段專業(yè)理論書籍的自修,，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

8,、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。觀看學(xué)習(xí)名師課堂實(shí)錄,、聆聽李鎮(zhèn)西,、魏書生等專家講座，瀏覽教育名家個(gè)人網(wǎng)站或博客,。并將學(xué)到的教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法技巧自覺地運(yùn)用到日常的教學(xué)實(shí)踐中,。

9、抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。堅(jiān)持開個(gè)人教育博客(尚書郎教育在線),，充分利用李鎮(zhèn)西思想研究所網(wǎng)絡(luò)博客群以及呱呱社區(qū)參與學(xué)習(xí)交流，向同行業(yè)高手學(xué)習(xí),。

10,、多積極主動(dòng)地要求參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的各方面水平有所提高,。一有機(jī)會(huì),，多走出校門，到兄弟學(xué)?；蛘呓逃l(fā)達(dá)的地區(qū)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教育教學(xué)思想以及學(xué)校的管理體制,、日常工作程序。經(jīng)過理性的思考分析后,，吸取他人之長,，補(bǔ)自己之短;暫時(shí)無法使用的及時(shí)做好筆記、做好準(zhǔn)備，以備將來使用,。同時(shí),，堅(jiān)持教育寫作，堅(jiān)持寫教育隨筆,，記錄教學(xué)教研活動(dòng)中的心得,，匯集成文。個(gè)人撰寫的論文力求穩(wěn)定縣市級(jí)發(fā)表,，繼續(xù)拓寬省級(jí)發(fā)表渠道,，努力向國家級(jí)靠攏。

(五)20xx年9月——20xx年6發(fā)展規(guī)劃

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，是一種以心換心的傳遞。所以,，我一直在內(nèi)心反復(fù)地告誡自己,，自己應(yīng)該擁有自己的樸實(shí)情感。應(yīng)該不忘自己也是農(nóng)村出生,，自己的父母也是農(nóng)民,，辛辛苦苦培養(yǎng)自己不容易。面對山區(qū)的孩子,，面對那些和我父母一樣樸實(shí)的家長,，我必須要把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我一直認(rèn)為人不能忘本，對自己服務(wù)對象的樸實(shí)情感是教師最起碼的標(biāo)準(zhǔn),。

2,、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn),、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課，取他人之長,，補(bǔ)自己之短,。

3、結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教案,，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備,，課后做好筆記,。

4,、課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，質(zhì)疑問難,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

5、以學(xué)生為本,，充分體現(xiàn)生本課堂改革的精神,。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過程,，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。課程改革特別強(qiáng)調(diào)的是滲透兩綱教育,，要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn)、以及學(xué)習(xí)到的新的知識(shí)信息,，開發(fā)學(xué)生的原始資源,，讓學(xué)生體會(huì)到教師預(yù)設(shè)的情感，態(tài)度,，價(jià)值觀,，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中，也在實(shí)際的生活當(dāng)中,，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí),，熱愛生活,積極向上的生活態(tài)度。在課堂教學(xué)中,，采取多種形式的互動(dòng),，通過師生之間、個(gè)體之間,、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

青年教師個(gè)人成長計(jì)劃三年篇七

xxx,，24歲，任小學(xué)段低段一二年級(jí)的英語教學(xué)工作,，教齡四年,，小教一級(jí)職稱，兼?zhèn)湔n組長一職,。

個(gè)人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已4個(gè)年頭,，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應(yīng)有的專業(yè)水平，在課堂教學(xué)上,，不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法,，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名普通教師,，我熱愛本職工作,，在工作中能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式,，教師在教學(xué)過程中能與學(xué)生積極互動(dòng)共同發(fā)展，注重學(xué)生的獨(dú)立性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查,、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。在工作中能夠做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，與家長經(jīng)常溝通。

個(gè)人不足：反思目前現(xiàn)狀,，我覺得在專業(yè)知識(shí),、及素養(yǎng)方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少,。雖然已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余,。在教育教學(xué)工作中忙碌著,，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創(chuàng)新,。作為一名教師,，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠(yuǎn),。

(一)本學(xué)年成長總目標(biāo)：繼續(xù)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量,，讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質(zhì)量,，做一名高質(zhì),、高產(chǎn)的研究型教師。

(二)具體目標(biāo)

2,、提高課堂教學(xué)效率,。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì)，啟迪學(xué)生心智,。備課充分且精細(xì),，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力,，勤于思考善于發(fā)現(xiàn)，努力提高課堂實(shí)效,。

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)。教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)化,，主要重視對知識(shí)重難點(diǎn)的處理,，以及對學(xué)情的把握，盡量做到每節(jié)課每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都是優(yōu)質(zhì)的,。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì),。

4、教學(xué)反思要實(shí)效,。要反思,，首先要發(fā)現(xiàn)問題，找到根結(jié)處,。從問題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學(xué),，通過學(xué)生的眼睛來反思教師自己的教學(xué)，“學(xué)”反映了 “教”,，從“學(xué)”的角度看問題,，來反思“教”的行為、目的,、思想,，就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué)。盡量做到每課一反思,，反思要有深度,、有自己的特點(diǎn)。

5,、編制試卷要科學(xué),。對于試卷的命制，要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。每學(xué)期認(rèn)真命制一份試卷,。要做到試題類型多樣，覆蓋面廣,。

6,、作業(yè)設(shè)計(jì)要有趣。對于一二年級(jí)而言,，英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)英語的好習(xí)慣,，作業(yè)設(shè)計(jì)的類型主要有實(shí)踐型，如：課堂上的采訪,、調(diào)查,、收集資料等,。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容，及歌曲內(nèi)容等,。合作型如：課堂上小組分工合做,，飾當(dāng)課本劇中人物等,。聽讀作業(yè)如：在家要及時(shí)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)聽讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,。作業(yè)設(shè)計(jì)不在多，而在與精,。

7,、聽課學(xué)習(xí)要珍惜。每一次認(rèn)真的聽課學(xué)習(xí),，都是一筆不小的財(cái)富,。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜。每周主動(dòng)聽取前輩教師及青年教師的課,，3節(jié),。同時(shí)也要聽取外籍教師的課，學(xué)習(xí)他們講課時(shí)的幽默風(fēng)趣,。而且不知不覺中自己的口語在不斷進(jìn)步,。

8、教學(xué)博客要充實(shí),。新建了個(gè)教學(xué)博客,，想將自己的小課題匯報(bào)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)案例、評課稿以及讀書有感等及時(shí)上傳,，與大家共享,。同時(shí)大家可以給我意見或建議，使得自己能夠更快成長,。