時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
初三班級計劃總結與反思篇一
一,、指導思想：
以學校的工作思路為指導,，在教研室、教導處的支持和幫助下,，以改進課堂教學為抓手,，認真探究教學方式和方法，發(fā)揚與時俱進,，開拓創(chuàng)新的精神,，求真務實，提升課堂教學質量,，抓好初三年級教育教學工作,，努力尋找課堂教學的突破口，促進有效教學,，引領學生主動學習,，關注對學生的知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度和價值觀的要求,，講究教學策略，把握中考新方向,，促使初三教學質量不斷上升,。
1、堅持六個到位,，(即形勢分析到位,、思想管理到位、教學安排到位,、培優(yōu)輔差到位),。
2、認真學習《中考綱要》,，把握課程標準,，開展二次備課(即在集體備課基礎上的根據(jù)各班具體情況的個人備課)，落實教學目標,，始終堅持以課堂為主陣地,，積極推行異步分層教學，實行因材施教,。
3.針對本屆學生情況,，提出了五個抓：抓前80名，促尖保尖,，保優(yōu)秀率;抓前200名,，保考取高中率;抓差補差，保及格率,，平均分;抓思想教育,，保穩(wěn)定良好的心態(tài);抓學習方法指導，保提高學習效率的教學策略,。
二,、教學工作：
1、工作中要求每位教師全身心撲在工作上,，化壓力為動力,，樹立中考意識、目標意識和質量意識,，明確只有立足本職崗位,，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來,，盡責盡心,，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責,、對學校負責,、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作,，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績,。弘揚奉獻精神，圍繞課堂質量,、復習效率,，扎扎實實、腳踏實地的做好初三各項教育教學工作,，確保初三教學嚴而有序,，教學質量穩(wěn)步提高，力爭在20__年中考中實現(xiàn)新的輝煌,。
2,、加強集體備課：堅持集體備課制度，按照學校要求做到定時間,、定地點、定主備人,，保留好復備的材料和痕跡,。另外各學科還要做到“三統(tǒng)一”，統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查。沒進入過初三教學的教師要先聽課后上課,，并做到多聽老教師的課,，多請教、多問,、多琢磨,，多做中考題。另外各備課組長要做好本學科的教學安排,，一定要有計劃,，有側重的安排好個階段的教學內容，把握好方向,，并多與備課組老師充分交流,，發(fā)揮集體的智慧，打好團體戰(zhàn),。
3,、加強課堂教學，努力轉變觀念,，提高課堂效益,。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法,。加強教學常規(guī)管理,，提高常態(tài)課教學質量，向45分鐘要質量,。
4,、發(fā)揚團隊精神。各備課組認真學習學科新課程標準,，將課改的理念滲透到學科教學中,，研究考綱，研究教材教法,、學生學法,，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學、復習計劃,，把教學工作落到實處,。
5、加強中考研究,。各備課組認真研究中考命題的特點和規(guī)律,，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究,，做到必考的必教,，必教的必會,，抓好專題復習研究，以此指導復習,，抓好專題復習研究,，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識
6,、及時分析改進,。①重視月考和兩次模考,，在每次考試結束后,，各備課組及時進行質量分析，及時診斷,，及時反思,，找出教與學中存在的問題，提出改正措施,，及時解決考試中出現(xiàn)的問題,，使下階段復習工作更具有科學性、針對性,，更富有成效,。各班主任及時做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，分析原因,，尋找對策，確定學科偏差學生,，②班主任和各備課組都要根據(jù)自己掌握的學生情況,，列出偏科學生的名單，通過各位老師的配合,，制定出對學生針個人的成績提高計劃,，做到人人有計劃、生生有落實③抓好培優(yōu)工作,，使之成為工作中重中之重,。年級與班級必須有培養(yǎng)目標，培養(yǎng)計劃,，將培優(yōu)工作落實到人
7,、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度,，對前60名學生要加大力度,，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍,，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀;針對前100名學生,，也要加大力度,，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。我們知道,，教育局對我們學校的考核是以合格率為依據(jù),，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也就是以優(yōu)秀率為依據(jù),。目前,，我們要狠抓優(yōu)秀率，同時加強單人平均分提高的工作,。
8,、定期召開學習經驗交流會，指導學法,，幫助學生提高學習效率,。利用各班班會或年級會議的機會，本年級中的一些優(yōu)秀學生代表作學法經驗交流,，幫助學生提高學習效率,，采取多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心,。
9,、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，分析原因,，尋找對策，重視提優(yōu)補差工作,，分層次有針對性地進行輔導,。對優(yōu)等生可適當增加題目難度，通過強化訓練,，使他們更具競爭力,，;對學困生多些耐心，重點解決他們的思想問題,，在基礎題上下功夫,。
10、認真抓好實驗操作,、體育訓練,，力爭實驗操作體育中考成績達到較高水平。我們初三年級要求各班主任配合理化生體育教師認真參加訓練活動,，到中考體育前夕,，我們各班應利用一切可利用時間讓學生加強訓練強度,，以確保考試順利通過,。
三、德育工作：
1,、加強思想教育,。對初三學生開展理想、信念教育活動,，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”“一分耕耘,，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，最后沖刺,。幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀,，制定目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試,。
2、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標,，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試
3、重視常規(guī)管理,。做好儀容儀表的規(guī)范,，落實好室內外衛(wèi)生工作，及時糾正不良的行為習慣,，有序開展各項常規(guī)考核工作,。
4、加強家校合作,。離中考只剩四個月了,，學生能否調節(jié)好心態(tài)，全力發(fā)揮,，離不開家長的配合,。這時候班主任更應加強家校的聯(lián)系,，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài),、紀律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實際的教育方法，共同幫助學生穩(wěn)定學習情緒,，端正學習態(tài)度，提高學習成績,，在中考中發(fā)揮出最佳水平,。開好家長會，及時反饋學校的信息,，最大限度去贏得家長的支持,、配合。
5,、關注后進生,。在情感教育上多下功夫，對后進生做到愛心細心加耐心,，善于挖掘他們的閃光點,。對待后進生不歧視，有效地保證后進生提高,。對待后進生不歧視,，從而有效地保證后進生提高。在后進生的處理上,，除情感上下功夫外,，還應有一定的策略。如,，各學科根據(jù)實際情況學會取舍,，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目,，盡量讓他在總分上有所提升,。
6、做好學生的心理疏導工作,。初三學生學業(yè)負擔重,，心理壓力大，學習成績一旦有波動,，情緒極不穩(wěn)定,。班主任要加強與學生的交流,，把握每個學生的思想,、學習動態(tài)，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題及時對癥下藥,，疏導解壓，穩(wěn)定其情緒,，幫助解決,，平時注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。
7,、加強班主任隊伍建設,。
第一，多組織班主任加強學習交流,，不斷提高班主任的思想認識和業(yè)務水平,。
第二，要求班主任做到“身體力行”,，做好學生的榜樣帶頭作用,。
第三，要求班主任工作做到“五勤”：勤觀察,、勤提醒,、勤指導、勤深入學生,、勤思考,。
第四，要求班主任要經常深入到學生中去,，和學生多交流多溝通,，將學生中存在的一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。
第五,，強化班主任工作,，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試,，對重點學生要多談心多指導,。
我們相信，在學校的正確領導,、關心,、支持下，只要全年級教師群策群力,，發(fā)揚拼搏精神,，以新的創(chuàng)造，教好每個學生,，抓好每個班級,，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神,，一定能全面完成學校交給我們的任務!
四,、主要工作安排
二、三月份主要工作
1,、各學科備課組制定教學和總復習計劃,。
2、召開初三教師會議布置本學期教學工作,。
3,、組織中考報名工作
4、百日誓師大會,，年級,、班級營造緊張氣氛。
5,、積極準備體育中考，做好學生體育訓練計劃,。
6,、為迎接中考做好理化生操作實驗計劃。
四月份主要工作
1,、備課組教研活動,，各學科必須開始第一輪復習。
2,、各學科結束新課,，各備課組制定第一輪復習內容。
3,、對學生進行復習動員和復習方法指導講座,。
4、召開初三教師會議進行復習工作交流,。
5,、各學科根據(jù)測試情況，制定第二輪復習計劃,，并組織好專題復習,。
6、各備課組研討第二輪復習,。
7,、召開學生座談會，對學生緊張心理進行疏導教育,。
8,、組織好體育中考工作。
五月份主要工作
1、第二輪專題復習工作開始,，準備第三輪綜合復習計劃和資料,。
2、中考理化實驗操作考試工作安排,。
3,、召開初三教師會議對復習情況進行分析，采取針對性的措施,。
4,、學生座談會。
5,、組織一摸底測試及質量分析,。
6、第二輪復習工作結束,，第三輪綜合模擬復習開始,。
六月份主要工作
1、中考前練兵,。
2,、考前家長會。
3,、考前學生心理梳導,，對學生進行考前指導。
4,、準備和組織學生參加中考考試,。
初三班級計劃總結與反思篇二
一、指導思想：
在“堅持依法治校,，構建和諧校園”辦學思想的指導下,，以“打造縣城片區(qū)一流的教學質量，辦一所真正讓人民滿意的學?！睘檗k學目標,，在畢業(yè)班教育教學工作的管理過程中，認真學習貫徹各學科的課程標準,，團結和依靠全體初三教師,，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善目標激勵機制,。努力提高教育教學質量,。
教育質量是學校的生命線,是辦好人民滿意學校最重要因素。我校畢業(yè)班領導小組和全體教師要樹立“五種意識”,，抓好本屆畢業(yè)班工作,。
1、樹立窗口意識：學校以教學工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學校工作的重中之重,，是學校的“窗口”,。因此，學校領導及全體教職工,，心中應有畢業(yè)班這根弦,，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感,、精力,、心思投入畢業(yè)班工作之中，時時關注,、常常思考——全縣畢業(yè)班工作形勢與情況如何?本校情況怎樣?存在什么樣的問題?面臨什么樣的困難?如何才能克服解決?能否再上一個臺階?工作效率能否再高些?總之,，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識，時時繃緊畢業(yè)班工作這根弦,。
2,、樹立質量意識：質量是學校的生命，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內核,，是學生,、家長、社會是否滿意,、信賴的關鍵，是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿,。目前,，畢業(yè)班升學考試情況是評價一所學校辦學水平最直觀的評價標準，因此,，質量意識自然應放在這個平臺上,。
3、樹立責任意識：學校和教師都必須樹立對每一個學生負責的強烈責任意識,，增強為國育人的使命感,，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感,，為己正名的危機感,。要以強烈的責任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學與管理之中。
4,、樹立競爭意識：人是有自尊的,，也是有進取精神的。誰都希望獲得別人的贊許與信賴,，以此體現(xiàn)自己應有的存在與價值,。我們應該樹立競爭拼搏意識，時不我待，此時不搏,，更待何時?
5,、樹立目標意識：目標的導向性、激勵性決定了制訂目標的重要性,，我們在全面分析研究的基礎上確定一個符合學校實際的,、經過努力能夠達到的工作目標，以使畢業(yè)班工作有動力,、前進有方向,、投入有激情。
二,、工作目標：
根據(jù)學校教育教學工作計劃,，把握學校工作的總體辦學思路，畢業(yè)班工作面向初三全體師生,，教學常規(guī)做到務實,、精細、科學,、規(guī)范,。強化知識基礎和能力基礎的目標達成。使學生完成規(guī)定的學業(yè)并達到合格畢業(yè)的同時,，使更多的學生升入重點高中繼續(xù)深造,。
20__級的奮斗目標：堅持“保五爭四”的中考質量目標，上聯(lián)招線比例突破50%,。中考質量是學校的生命線,。畢業(yè)班工作領導小組及初三全體科任教師務必要以對學校、對學生,、對自己高度負責的精神,，加強中考教學和考試研究，努力做好本職工作,，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻策,，群策群力，力爭20__屆中考取得更為優(yōu)異的成績,。
三,、具體措施：
(一)加強領導，充分調動一切積極因素,。
制訂畢業(yè)班各學科工作計劃,，落實各項目標管理，分別召開師生動員大會,，強化畢業(yè)班意識,，增強全體師生的危機感,、緊迫感和使命感，全面啟動畢業(yè)班的各項工作,。
1,、成立畢業(yè)班工作領導小組
組 長：周華平
副組長：柏興東
組 員：徐方陽、張明友,、湯永明,、劉漢元、胡小林及初三年級全體班主任,。
2,、畢業(yè)班工作領導小組職責：指導畢業(yè)班的各項工作，提出意見和建議,、措施,。定期檢查、督促畢業(yè)班工作開展情況,，決定畢業(yè)班的活動安排,。定期具體分析各班學生的學習、生活,、思想工作等,。協(xié)調好科任老師的工作。向學校反饋具體情況,。
3,、分工：
周華平：負責管理、協(xié)調畢業(yè)班各項工作,，聯(lián)系歷史學科組和初三12-13班,。
柏興東：負責教學管理工作，聯(lián)系語文學科組和初三4,、9班。
徐方陽：負責德育教育和組織管理工作,，聯(lián)系體育學科組和初三1,、7班。
張明友：聯(lián)系英語學科組和初三3,、8班,。
湯永明：聯(lián)系數(shù)學學科組和初三2、14班,。
劉漢元：負責教學常規(guī)管理工作,，聯(lián)系物理、化學學科組和初三6,、10班,。
胡小林：負責德育教育和常規(guī)管理工作,，聯(lián)系政治學科組和初三5、11班,。
(二)把德育工作放在首位,，加強德育教育。
1,、建立年級組“聯(lián)防管理體系”,，調動所有班主任和任課老師共同參與學生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者,、監(jiān)督者,、教育者。全年級組聯(lián)動,，共同監(jiān)督學生的違紀行為,，全面營造全年級的良好學習氛圍。通過教育,，讓教師真正理解,、確實實行為學生服務的思想，減少粗暴粗放管理,，最大限度地融洽師生關系,。
2、年級組在學生習慣養(yǎng)成教育方面提出“三要”,、“三不準”的要求,。“三要”指：(1)要有每天學習計劃,。(2)要認真上好每一節(jié)課,。(3)要及時、獨立完成各科作業(yè),?！叭粶省敝福?1)不準無故遲到、早退,、曠課,。(2)不準在課堂上講閑話，做小動作,，擾亂課堂紀律.(3)不準損壞公物,，浪費水電。集中力量,，從這些最基本的行為習慣抓起,，反復教育，以求成效,。
3,、抓學風建設,，強化道德品質教育。對初三學生行為規(guī)范檢查應當更嚴格,。儀容儀表,、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風,、學風,。良好的班風創(chuàng)設安靜整潔的學習環(huán)境，促進學習效果的提高,。
4,、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作,。
初三學生學習任務重,，他們面臨著畢業(yè)、升學,，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,，標本兼治,，任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題,，進行家訪,，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標,，樹立良好的人生觀、價值觀,。
5,、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心、細心,、耐心;在教育教學上,，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚獎勵優(yōu)先;對待后進生不歧視,，不諷刺,，不挖苦，不放棄任何一名學生,。
6,、初三是初中三年最為關鍵的一年，為了建設良好的班風和學風,，班主任無特殊情況,，必須早到遲走，盡量做到早晨第一個到班,，晚上最后一個離班,，家訪工作要落到實處，努力做好后進生轉化工作,。
7,、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況,、思想動態(tài),、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法,，對穩(wěn)定學生學習情緒,、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度,、提高學習成績起到一定效果,。
8、任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正并通報班主任,，對違紀現(xiàn)象批評教育,，有利于保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內定期,、不定期召開班主任會議,，及時了解各班學生動態(tài)，商量辦法,，制定措施,，解決問題。
9,、配合學校安全教育工作,，提高師生的安全意識，做到安全工作無小事,，事事都要掛心間,。加強安全巡查，堅決杜絕各種安全隱患,，對學生開展“我平安全家幸?！钡慕逃?，爭取不出現(xiàn)任何安全問題。
(三)狠抓教學常規(guī)管理,，全面提高教學質量,。
1、加強學習,，轉變觀念,，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式,。細化各班的奮斗目標,，明確工作職責。
2,、發(fā)揚學科組團隊協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各學科組要認真學習新課程標準,，將課改的理念滲透到教學中,，研究教材教法、學情學法,，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃,，把教學研究工作落到實處。
3,、認真學習《中考說明》,，把握新課程標準，開展二次備課(即在集體備課的基礎上根據(jù)各班具體情況進行個人備課),，落實教學目標,，始終堅持以課堂為主陣地，積極推進“學,、教,、練”教學模式，提高課堂效益,。
4,、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益,，落實45分鐘負責制,，向45分鐘要質量。
5,、抓質量監(jiān)控,，確保實現(xiàn)目標：繼續(xù)實行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷,，及時反思，研究制定調控方案,，并在教學中及時落實,。
6、重視學生的心理疏導,，定期召開學生會議,，談形勢，提要求,，多鼓勵,，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越,，做學習的真正主人;教育學生學會體驗,，享受過程，克服急躁,，保持樂觀向上的人生態(tài)度,。
7、要面向全體學生,，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學工作,，加強對優(yōu)等生的指導及學困生的補差補缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu)、學困生能跟上班級學生的學習步伐,。
8,、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究,，以此指導復習,，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚,，以使學生全面掌握知識,。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用,，做到舉一反三,，得心應手。
四,、主要工作安排：
九月份
1,、制訂學期教學計劃和安排。
2、成立初三畢業(yè)班工作領導小組,。
3,、召開初三任課教師會。
4,、檢查教案,、學生作業(yè)等。
5,、深入班級了解教與學情況,。
十月份
1、月考和月考分析會,。
2,、各班表彰優(yōu)秀，樹立下一輪奮斗目標,。
3,、請教科所領導到我校視導初三年級教學工作。
4,、召開全初三年級學生動員會,。
十一月份
1、組織好期中考試,，期中質量分析,，找出問題，采取對策,。
2,、各學科組統(tǒng)一進度，分析研究教與學情況,，提出改進意見,，落實措施要求。
3,、文科教師外出觀摩學習,。
4、家長會：家教緊密配合,，匯報上屆中考情況,，通報本屆初三工作思路。
十二月份
1,、學生學情問卷調查,。
2、各班落實為偏科學生的培優(yōu)工作,。
3,、召開偏科學生,、中等生會議。
一月份
1,、期末復習總動員,。
2、期終考試,，成績統(tǒng)計,。
二月份
1、總結上期期末成績,，找出問題，采取對策,。
2,、制定各學科計劃。
三月份
1,、三月份月考及質量分析,。
2、各備課組討論中考復習方法與計劃,。
3,、初三年級畢業(yè)工作會議，交流中考復習方法與計劃,。
4,、學生家訪工作，共創(chuàng)良好學習環(huán)境,。
5,、召開“百日誓師”大會。
四月份
1,、理科教師外出考察學習,。
2、初三年級畢業(yè)工作會議,，及時調整下一階段的中考復習方法與計劃,。
3、全面開展中考復習,。
4,、四月份月考及質量分析。
五月份
1,、初三年級家長會,，加強家校聯(lián)系。
2,、全面開展中考最后階段的復習,。
3、五月份月考及質量分析。
4,、請教科所領導來我校視導,。
5、模擬中考體育測試,。
六月份
1,、學生考前心理輔導。
2,、中考考前的最后沖刺,，力爭成績全面提高完成。
初三班級計劃總結與反思篇三
為全面貫徹國家的教育方針,，面向全體學生,，對學生全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，加強對學生的世界觀,、人生觀、價值觀的教育,，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折,，使全體初三學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能升入高一級學校學習,，特制定此工作計劃,。
班級現(xiàn)狀分析
九(1)班共55人，其中男生39人,，女生16人,，全班同學在校住宿。從近兩個星期和學生的接觸,、交流情況來看,，我認為本班總體情況較好，不論是學風,、班風,，還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的,，有較強的學習愿望,，行為習慣較好，上進心強,。但班級氣氛沉悶,，不夠活躍，尤其是課堂氣氛,。同時,，個別學生也存在某些問題,，如課堂上愛說話，學習動機差等,。這是本學期要解決的重點,。
班級目標：
1、加大班級管理力度,，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力，提高學生競爭力,。
2,、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心,、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想。
3,、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作,。
工作重點：
1.加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范。
2.定目標,，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學生心理輔導,。
班級口號：互相學習，互相幫助,，互相競爭,，共同提高。
具體措施：
1.加大班級管理力度,，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證,，良好班風是集體更具競爭力的基礎,。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力,，本學期將加大班級管理力度,，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。
(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學生能更好的自我管理,。每周開班委例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導,。
(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。
(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率,。
(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣,。為使班級每一位同學的組織紀律性,、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”,。
2.加強優(yōu)良學風的形成,，提高整體競爭力，促進班風,。
(1)制定目標計劃,。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足,，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學生執(zhí)行計劃。
①樹立中考目標,。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況,。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向,。
②樹立學期目標,。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次,。
初三班級計劃總結與反思篇四
初三年級是學生最容易產生兩極分化的年紀,，為了創(chuàng)造更好的學習氛圍，為了使我班學生學習更有積極性,，因此我們制定一份班級工作計劃,，來規(guī)劃我們的學習生活，使我們的學習能井然有序,，第一范文網范文之班級工作計劃:初中班級工作計劃,。我們制定工作計劃的主旨是：配合并做好學校要求的各項工作,，培養(yǎng)學生自主管理能力，培養(yǎng)學生的良好學風,，為爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”而奮發(fā)努力,。我們的班級計劃劃分為以下幾點：
一、班級基本情況
本班共有46位同學,，其中男生25人,，女生21人，住校男生15人,，住校女生20人,。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生,，雖然經過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉變,，部分學生厭學，班級的學習狀況處于年級的后位,，在新學年中要不斷努力,，爭取不斷前進，樹立良好的班風,。
二,、抓紀律，樹班風
眾所周知,，我班的學生一向紀律較差,。作為初三的學生理應嚴格的要求自己,。每個人都應該做個禮儀之士,，懂得尊師重道，因此,，樹立起良好的班風是我們的當務之急,。我們要樹立起刻苦、勤奮,、團結,、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習,，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石,。
三、開創(chuàng)班級特色文化
子曰：“吾嘗終日不是,，終夜不寢,，以思為無益，不如學也,?！痹诎嗉壷幸秩疽环N學習氣氛,，讓求知熏陶同學的思想，使其能樹立正確的人生觀,、價值觀,。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動,。我們可以利用語文課,、下午休息時間，請同學介紹一些他所閱讀過的好的書籍,，并談談他的體會,。我們也可以組織一個征文活動，請同學們踴躍投稿,，將優(yōu)秀之作提供于出板報的同學,，這樣既能調動學生對語文的積極性，又可以從中挖掘人才,，可謂一舉兩得,。
四、培養(yǎng)班干部的自主管理能力
初中階段是一個人生的轉折點,。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成,，這是培養(yǎng)學生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應該學會如何自主管理,?；蛟S在小學中各項工作都是老師指定好，規(guī)劃好的,，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了,。但是現(xiàn)在的學生干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的步驟,，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作,，及時向老師反映同學們的建議和想法,，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發(fā)展,。作為班干部,，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員,，我們要讓班級形成一種互相幫助,，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流,，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進,，從而提高學習成績,。總之,，作為班級干部凡事要以身作責,，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式,。
五,、加強養(yǎng)成教育
1、進一步貫徹落實《中學生守則》,、《中,、小學生日常行為規(guī)范》，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，把學生被動文明逐步轉為主動文明,。
2、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的自我管理能力,，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,，鼓勵學生爭做文明人,、爭創(chuàng)文明班。
3,、加大力度圍繞誠信意識,、遵守公共秩序、愛護綠化,、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣，形成上海學生特有的,、鮮明的,、持久的道德風貌,。
4,、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課,、班會等,，積極探索現(xiàn)代信息技術與思品、社會課的整合,，形成新的教育方法和教育模式,，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會,。
六,、繼續(xù)加強法制教育,，綜合整治管理
初三班級計劃總結與反思篇五
一、指導思想
認真貫徹學校提出的“成材先成人”德育首位思想,，細化“鐵紀柔情”的嚴格管理思路,，落實“自主管理、自我教育”,，堅持“嚴格,、明理、激勵,、發(fā)展”管理理念,。
針對初三(6)英才班的實際特點，班級以“自信,、規(guī)范,、民主、陽光,、樂學”十字為班級文化建設核心,，本學年加大力度，強化學習興趣,、方法的培養(yǎng),，共同營造最佳學習氛圍，把會學,、樂學落實到實處,，全面提升本班各科成績，把初三(6)班打造成歷屆英才班的頂峰,。
二,、工作目標與實施措施
(一)學風建設
1、第一個學月,，總結初二下學期班級新課堂改革的成功與不足,，充分認識到課堂改革的必要性，調動學生參與課堂的激情,，讓班級成員真正學會學習,，樂于學習。
2,、微調學習小組,，確定新一屆小組長，明確小組成員的選拔標準,、職責,，組內成立“一幫一”對子。
3、建立學習司,，隸屬學習部管理,，分設動力司、方法司,、小組考評司,、幫扶司……細化學習部工作，尤其是學風建設,、學科培優(yōu)幫困,、小組考評機制建設。
4,、各科建立精英組,，充分利用課余學習時間，多做題,、做難題,，直指中招試題，為進入高一宏志班打下堅實基礎,。
5,、堅決打擊破壞學習秩序的現(xiàn)象，杜絕課堂睡覺,、看課外書現(xiàn)象,，對于擾亂班級學習環(huán)境的學生要嚴肅處理，對于自身學習動力不足的個別學生做好思想輔導與興趣培養(yǎng)工作,。
6,、學習目標：
月考、期中,、期末文化課總成績壟斷前10名,，前20名要有15人，前30名要有20人,，前50名要有35人,，前80名要有50人。
中考目標：文化課成績(語數(shù)外各120分,、物理70分,、化學50分、政治70分,、歷史50分共600分,，試驗15分,、體育50分,，體育、試驗不計入總分)總分510分以上20人，總分450分以上35人,。
(二)班級管理
1,、換屆選舉新一屆班委會，上一屆班委會成員在第一學月的班會上做工作綜述與競聘演說,，公開競選,，優(yōu)化新一屆班干部隊伍。
連任條件：成績在年級80名前,、無重大違紀,、人品過硬、有寬容,、奉獻精神,，有一定領導能力優(yōu)先、責任心強,、敢管且服眾,。
先對原班委會成員進行民意測評，有80%的得票率確定連任,，低于50%的得票率的原則上不再連任,，得票率在51%—79%的班干部與其他競聘者公開競爭來確定。如果沒有合適人選可以暫時連任,，期中過后進行公開招聘,。
2、充分發(fā)揮班委會的自主管理的作用,，團委與班長(副)共同搞好每次班會的策劃,、主持人選拔(最好不重復)培訓、班會主題征集,。班委會各部認真做好一日常規(guī)監(jiān)督指導,，每部每天要有一次監(jiān)督指導與檢查并在每天的班檢上做出結論性的評判與指導。文藝部繼續(xù)做好一日班歌,、一周一歌,、一月一party活動，軍訓期間的拉歌與歌詠比賽和音樂考試等,。團委做好班級思想教育工作,，及時處理班級成員中的思想、交往,、心理問題,，做好校團總支的常規(guī)檢查，做好儀容儀表,、言談舉止文明培養(yǎng)與監(jiān)督,，確定班級形象不受到任何沾污,。
3、改選民主監(jiān)督委員會,，原則上設立4人,，男2人、女2人,，及時做好班干部工作監(jiān)督與班級違紀現(xiàn)象的監(jiān)控,，同時做好對班主任、任課老師的溝通與交流,，上舉民意,，對教師教學提出合理化建議。
4,、加大班級違紀處理力度,，對于七條禁令觸犯者經過班主任教育不改者，送學校德育班接受德育再教育,，如果德育班畢業(yè)后仍不改者,，提請德育處給予校級處分直至勸退，原則上英才班違紀從嚴加重處罰,。對于其他違紀現(xiàn)象依據(jù)班規(guī)班法和初二各部采用的處罰措施,，原則上不體罰不聽課不叫家長，從哪里跌倒從哪里加倍爬起來,，例如：遲到現(xiàn)象,，可以鍛煉上下樓梯、上課說小話可以利用周末在教室鍛煉說話等方式,，午休說話可以不午休進行軍姿鍛煉,。
5、加強班級成員選優(yōu)透明性和公平性,，對于表現(xiàn)優(yōu)異的成員,、優(yōu)秀小組及時進行鼓勵，加大嘉獎力度,，資金來源：班費50%班主任50%之和,。物質獎勵、外出獎勵,、榮譽獎勵并重,。
6、設立每周周二為民主管理日,，班主任不對班級工作進行直接性指導,，由輪值班長全權負責。每月嘗試性設立民主管理周,，由非班干部進行各項班級常規(guī)工作,，班干部做好輔助,。
7、班級管理目標：
a,、流動紅旗常駐六班
b,、各項活動,、比賽爭一,。
c、班級無惡性事件發(fā)生(含安全事故,、丟失等)
d,、人人有事做，事事有人做,。人人想著做而且要做好,，事事及時做而且做到極致。
初三班級計劃總結與反思篇六
一,、幫助學生樹立遠大的人生理想,，變“要我學”為“我要學”
中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政,，關心國家民族的前途命運,，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當前世界與中國在經濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感,，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣,，是非分明，立場堅定,，用自身的人格力量感染學生,，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎,。
總之,，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性,，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二,、鼓舞學生信心
1,、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣，偉人,，名人,，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡,。
2,、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
3,、面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志,，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力。
三、培養(yǎng)學生正確的學習方法
1，加強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心,。班主任要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習,，認真上課,，課后及時復習，反復復習,，適當練習,。要反復布置，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2,、加強科學用腦的思想教育,，個人心理調適，科學的休息法,，記憶法,，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果,。
3,、創(chuàng)造條件讓差生補習，同學自愿,，請教師補習,，總之要努力營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍,。
4,、組織興趣小組,，作為學習扶貧小組,，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力,，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。
5、強調學習時間的投入,，基礎差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
6,、強調課外閱讀指導,，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習,，又要重視課外知識的吸取,，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心,。
四,、加強班級管理
1、加強學生交流,，把握每個學生的思想,，學習，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調查,，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生,，同學關系等等問題,，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導,，修正和跟蹤管理班級,，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學,，平時，早自習,，上午上課,，下午上課，晚自習課,，以及自習時間多到教室向學生了解班情,，觀察學生作習情況，向學生了解學生,，總之日常管理在于花時間,，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
2、細心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展活動,，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上,。
3、嚴格紀律要求,。班級管理要制度化,，不體罰學生不等于不懲罰學生。對屢教不改的學生在動用學校紀律的同時應該取得家長的積極配合,。同時加強對他們的監(jiān)督,，多同他們交流，給予他們信任,。
五,、加強家校聯(lián)系
充分利用家長學校平臺加強與家長的溝通，最大限度地爭取家長的理解與支持,，同時向家長傳達各種教育法律法規(guī),、各種先進的教育思想，不讓家長落伍,。
總之,，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心,，紀律管理為手段,，全方位調動積極性。
初三班級計劃總結與反思篇七
工作目標:
打造一個班風正,、學風盛,，具有團結協(xié)作精神和崇高的集體榮譽感的的班集體。繼續(xù)爭創(chuàng)校優(yōu)秀班集體和常規(guī)特色班級。在學校各項活動中力爭有良好的表現(xiàn),，讓我們的班級成為任課老師喜愛的班級,，成為班級每一位同學的心靈家園。
全力沖刺中考,，力爭在20xx年中考中取得優(yōu)異的成績,。各門學科的均分都有大的進步，全面提高優(yōu)分率,。力爭在高分人數(shù)和考上南師附中的人數(shù)全面達標,。消滅低分人數(shù)，使合格率達到百分之百,。
班級現(xiàn)狀分析:
我班已連續(xù)五個學期獲得學?！皟?yōu)秀班集體”的光榮稱號。班級在常規(guī)管理方面取得了一定的成績,，連續(xù)五個學期常規(guī)總分名列前茅,，多次獲得“常規(guī)示范班級”、“常規(guī)免檢班級”的榮譽,。同學們已基本上養(yǎng)成了良好的行為習慣,，很多同學在各方面表現(xiàn)都很不錯,，出現(xiàn)了一些同學們信得過的好同學和優(yōu)秀班干部,。如被同學們成為“天才”的王伯文同學，刻苦好學,，成績優(yōu)秀,，多次被評為“樹人之星”;如為人真誠厚道，甘于奉獻,，工作認真負責的朱煜同學,，是同學信任的好孩子;又如刻苦認真，孜孜不倦,，勤學好問,，成績優(yōu)秀而穩(wěn)定的王蔓蓁同學等等。在這些同學的積極影響下,，很多同學養(yǎng)成了文明禮貌的習慣,，他們和諧團結，勤奮踏實,，為班級的進步而努力,，為遠大的理想而奮斗。
經過兩年半(五個學期)的努力,，絕大多數(shù)同學都養(yǎng)成了良好的學習習慣,，掌握了適合自己的學習方法。學習成績有了長足的進步,，各門學科的均分和總均分在20xx年南京市初一學生入學調研考試的基礎上有了長足的進步,。有幾門學科的均分已能夠躋身于前三名,。有4到5位同學能夠保持在年級前120名內(在平行班中尚可)。
我班同學在學校組織的各項活動中,，表現(xiàn)和成績都有一定的進步,。我班同學在文體活動中缺乏有實力有特長的人，體質普遍較差,，但是同學們重在參與,，敢于拼搏，因此在運動會和合唱節(jié)等活動中也有了可惜的收獲,。
我班雖然各方面有了不小的進步,，但是還有很多方面存在著較為嚴重的問題，讓人擔憂,。這些情況主要存在于少數(shù)幾位同學的身上,，盡管是幾位，但他們的負面影響卻不小,，在本學期的的班級管理中我們將努力想辦法加以解決,。具體問題列舉如下:
1、有幾位同學缺乏理想,，混日子,，他們的行為表現(xiàn)與學校要求嚴重不符。存在著抄作業(yè),，糊作業(yè),，課堂不認真聽講，不按照老師的要求完成作業(yè),，學習成績很不理想,，期末考試總分在500分以下，排名在年級400名甚至500名之后,。
2,、有三、四位女生學習上不思進取,，心思花在吃喝打扮上,，互相攀比，在家不聽父母教育,，在校學習不認真,，傳播一些不健康的思想觀念，造成不良影響,。
3,、班級同學在學習成績上存在較大差距，最好的在年級名列前茅，最差的在年級壓陣殿后,，給老師的教學帶來不便,，也給我班中考帶來壓力。
班級工作內容及措施
項目一:班級常規(guī)管理
負責人:班主任,、班委
具體措施:
(1)開學初制訂計劃和目標,，在全班宣講，使每位同學心中裝著常規(guī),，明確在初三下學期抓常規(guī)教育的重要性,。
(2)實施目標管理，采用加減分的辦法,，每月小結,，張榜公布，獎優(yōu)罰劣,。
(3)每日放學時小結班級常規(guī)情況,，及時提醒和教育，重視過程性教育,，不使問題積累,，以致于積重難返。
(3)樹立榜樣,，評選班級“每月之星”,，張貼照片，介紹事跡,，以身邊優(yōu)秀同學教育和影響其他同學,。
(4)把每個人的常規(guī)得分與評優(yōu)、評三好生,、入團以及畢業(yè)鑒定結合起來，從而對學生起到警示作用,。
項目二:優(yōu)秀學生成績提升
負責人:班主任,、各學科教師
具體措施:
(1)為完成學校交給的沖刺南師附中的指標，在開學初對每位同學5個學期的學習情況進行排隊摸底,。發(fā)掘有潛力的學生,，作為沖刺選手。
(2)建立優(yōu)秀學生學習檔案,，跟蹤管理,，跟蹤調查，跟蹤輔導,，促其進步,。
(3)幫助優(yōu)秀學生分析存在的不足，找到他們的薄弱學科，采取相應的措施加強輔導,，提升其成績,。
(4)定期或不定期對學生的學習效果進行分析總結，不斷調整輔導的策略,。
(5)特別重視學生的心理變化,，鼓舞其信心，振作其勇氣,。
項目三:學習困難學生達標
負責人:班主任,、各學科教師
具體措施:
提優(yōu)補差，雙管齊下,。這是每個教師的職責,，只有學習困難的學生成績上去了，班級的和學校的整體實力才能提升,。我班學習基礎及學習能力較差的同學人數(shù)相對多一些,，補差的任務比較艱巨。
(1)建立補差小組,，根據(jù)年級組要求及安排,，分學科輔導。
(2)排隊摸底,，明確每個成績不理想的學生的具體情況,。有針對性地進行輔導。
(3)努力做好這些學生的思想工作,，端正其學習態(tài)度,，使他們明確學習的目標，樹立理想,，從思想上重視學習,。
(4)對補差效果進行跟蹤管理，多談心,，多鼓勵,，樹立其信心。
項目四:中考成績提升管理
負責人:班主任,、各學科教師
具體措施:
(1)通過班會教育,、師生談話等方式，是每個學生真正從思想上重視中考,，真正認識到中考的重要性,。
(2)認真組織好“百日沖刺”宣誓活動，充分發(fā)揮這個活動的作用,。
(3)認真研究中考,，包括中考學科試卷,，往年各類學校的錄取分數(shù)線，樹人學生考入南師附中的人數(shù),，南師附中對樹人學校畢業(yè)學生的招生政策,，考試心理調試等等，站在一定的高度去審視自己的工作,，提高公的效能,。
(4)以認真的態(tài)度具體抓好幾次考試，從細節(jié)抓起,，每分必抓,，不輕易丟掉一分。例如英語的口語考試和體育測試,，可能會有同學對其重要性認識不足,，我們要通過各種辦法增強其緊迫感，引起足夠的重視,。又如一?？荚嚕芏鄬W校會根據(jù)這個考試的成績考慮是否與同學簽約,，其重要性可見一斑,，而有些同學和家長可能不太了解這一點，我們要多加宣傳,，引起他們足夠的重視,。
項目五:班級活動成效管理
負責人:班主任、班委
具體措施:
雖然中考很重要,，但并不是不要搞活動,，適當?shù)幕顒幽芡貙拰W生的視野，培養(yǎng)他們的能力,，調整他們的身心,，對學習反而有著促進作用。
(1)根據(jù)學校,、學工處的總體安排積極參加活動,，做好宣傳發(fā)動和管理工作。
(2)每次活動都要制定好活動的計劃,，做好安全和紀律教育。并做好資料的積累和保存工作,。在學期總結時便會有充分的材料,。如期中考試后的春游活動，是初三同學在初中階段的最后一次集體旅游活動,，搞好這次活動的意義不言而喻,。另外本學期初三的“百日沖刺”宣誓活動也是一次很重要的活動,，屆時我們將組織班委制定活動計劃，確?；顒拥牧己眯Ч?。
(3)做好活動的總結，總結經驗,，汲取教訓,。
項目六:提高主題班會效果
負責人:班主任、班委
具體措施:
(1)確定班會的主題和主持人,。
(2)保證班會的時間不被挪作他用,。
(3)主持同學每次提前做好準，班主任事前關注和審核,。
(4)給主持班會的同學打分評比,，提高其責任心和積極性。
(5)保存資料,，積累經驗,。
(6)確保有一到兩次全校公開主題班會。
初三班級計劃總結與反思篇八
初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié),，是一個承上啟下的時期,，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里,，教學任務煩重,、而時間又比較短，現(xiàn)根據(jù)初三下學期教育教學工作的特點,，特制定如下計劃：
一,、樹理想、定目標
著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領,，而在于激勵,、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒,，怎么能激勵人,，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神,，怎么能鼓舞人?”
通過開展主題班會,，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標,，轉變學習態(tài)度，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,。
而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段,，只有重視其學習過程,，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向,，實現(xiàn)自己的理想,。
二、鼓信心,、抓恒心
初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個時期里，凡事放慢腳步,，多觀察,，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說,，引導啟發(fā),，盡快解決。
首先,，根據(jù)同學的情況,，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣,。在整個的學習過程中,，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心,，及時進行思想的調整,。
其次，升學的學科在結束初三的課程后,，就進入復習,，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃,，對原來學習過的知識進行查缺補漏,，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難,。
再次,，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作,，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分35分,。
三、齊進步,、共提高
彼得羅夫斯基,、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的?！?/p>
在初三下學期中,，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學習的特點,，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習,，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
在這時期里,，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好,，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的,。此時,，班主任著眼全局，以身作則,，與各科任教師密切配合,，及時掌握學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫,，各科兼顧,，不放棄任何一科，老師,、學生,、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高的局面,。
對檢測,、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策,。對學生出現(xiàn)的壓力大,、焦慮高、成績不理想,、學習信心下降,、時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，調整心態(tài),，指明正確的方法。
戰(zhàn)略上：拋開一切雜念,，以競爭精神去拼搏,。
戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線,。
四,、重細節(jié),、強管理
紀律是成功的保證，在初三的下學期里,，班級的各項管理還需從細節(jié)入手,，仍然注重常規(guī)，儀容儀表,，加強班級管理工作,，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作,，要讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心。
針對班級實際,，全力打造“快速,、向上、認真,、負責,、有序”的班風：
快速：行動迅速，不遲到,。到班準時,，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習慣,。
向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神,。
認真：認真做好每一件事,，從聽課、筆記,、作業(yè),、值日、體育鍛煉等方面,，培養(yǎng)做事認真的習慣,。
負責：對家人負責、對自己負責,、對自己該做的事情負責,。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念,。
五,、常聯(lián)系、謀發(fā)展
我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”,，學生,、老師、家長是三角形的三個頂點,。
要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經常與家長保持聯(lián)系,，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報,，共商對策，使學生緊張,、穩(wěn)定的度過初三下學期……這個沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的,。
總之,，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望,，在心與心的碰撞中,，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!
初三班級計劃總結與反思篇九
本學期我仍擔任九年級四班班主任工作，繼續(xù)按照學校工作的要求帶好班級,，仍然要切合班級實際情況搞好本班工作,。和同學們相處將近三年了，對學生的了解和認識也透徹了,，師生的感情也更加深厚了,，這也是我有信心帶好九年級四班的前提。但是,，班上問題學生較多,，上學期末測試中，出現(xiàn)了不如人意的地方,，成績有所下降,。針對此現(xiàn)狀，我將會按照學生的實際情況有側重點的加強教育,，相信自己可以將學生帶到一個新的高度!為中考打下良好的基矗為作好本學期的班主任工作,，我特制定如下工作計劃。
一,、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，加強對學生的世界觀,、人生觀、價值觀的教育,，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折點,，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業(yè)證書,，更多的學生能升入高中,。因此努力使班主任工作在原來的基礎上達到一個新的起點。
二,、班級基本情況
九年級四班現(xiàn)有人數(shù)51人,，其中男生29人，女生22人,。通過上學期對學生進行文化素養(yǎng)教育及班級管理的加強,，班級學生有了明顯變化，文化素質也有所提高,。班級總體情況是良好的,，班內大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，能遵守學校各項規(guī)章制度,。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績,，自習課也能認真完成作業(yè)，保持秩序,。大部分學生都想考入高中,，內心深處想學，但管不住自己,，沒有韌性,。因此有部分學生上課不認真聽講，做筆記要老師督促,，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,，有個別學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性不強,，很容易受外界不良風氣的影響,，對班級的負面影響較大。對此種現(xiàn)象要作為教育的重點,。爭取讓有希望的同學盡可能多的考入高中,。
三、學期目標
本學期在上學期的基礎上,，繼續(xù)對學生進行思想素質,、文化素質教育,，一日常規(guī)教育，而且對班級管理更要加大力度,，以提高班級整體素質,。使班級成為一個文明守紀、團結,、友愛,、互助、進娶學優(yōu)的班集體,。特別要明確努力的方向和目標,，為中考打下良好基矗
1、常規(guī)工作要改進不足,，爭取在衛(wèi)生,，紀律和尊師守紀方面做的更好。
2,、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高,，保證一部分優(yōu)秀生,，能在老師的幫助和自身的努力下，升入市實驗中學或市一中,，部分學生能升入市二中,，使后進生能順利畢業(yè)。
四,、具體要求
要求學生仍然遵守學校的各項規(guī)章制度,，以中學生日常行為規(guī)范為準則，嚴格要求自己,，改變自己,，提高自己，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。更重要的是學好文化知識,。課前認真預習，課前有朗讀聲,，上課用心聽講,，課后加強鞏固，逐步提高文化素質,。上好兩操,，早操要求人數(shù)齊全，列隊整齊;課間操要出對迅速,，嚴陣以待,，要有新面貌、新氣象。要使學校的面貌煥然一新,，班級的面貌更應日新月異,，那就要搞好室內外環(huán)境衛(wèi)生，安排好值日生,，要求分工明確,，責任到人，給自己營造良好,、安靜,、舒適的學習氛圍，從而使學生在德,、智,、體、美,、等方面得到全面發(fā)展,，逐步提高班級學生素質。
五,、主要措施
1.樹理想,、轉變學習態(tài)度：把“要學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目標,。而九年級是實現(xiàn)這一目標的重要階段,，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)理想,，轉變學習態(tài)度,，明確努力方向。
2.鼓舞學生樹立信心：在這最后的三個月中,，是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學科都要開始復習，讓學生在復習中,，指導他們制定出切實可行的復習計劃,，對以前不足之處查漏補缺，讓他們在復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝自我,。
3.培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這三個月中，班主任要關心學生各科的均衡發(fā)展,，引導他們不斷加強薄弱學科,。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,，力爭使自己所教學科能考得更好,。這個時候,，班主任應顧全大局,，同科任老師配合,。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧,，不放棄任何一科,，形成一種以班主任、科任教師,、家長強強聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,、全面提高的局面,。
4.嚴抓紀律，并做好思想工作。對行為習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵,，讓其不擾亂課堂的前提下,，盡力學,，不放棄。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵,，調節(jié)心態(tài),，以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念,。力求：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線。
5.加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時溝通,，共商對策,，使其達到齊抓共管,。
7.狠抓安全教育，晨檢、午檢,，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生;時刻關心學生的身心健康,，以情感人。
六,、班級活動：
1,、營造良好班級文化、培養(yǎng)團結協(xié)作的精神：在班級文化建設方面,，不但要增強班級外部的文化氛圍,，而且要塑造班級內部的精神氣質、形成集體凝聚力,。
板報：本學期“學習園地”板報可結合學校安排,，在前提之下重以促進學習為主題，開辟倒計時專欄,，由學生設計,。
班會：定期開展班會活動，針對班級出現(xiàn)的問題,，學生共同參與管理,。本學期班會主題：理想教育、安全教育,、法制教育等專題教育,。
2、逐步完成學生的綜合素質評價,，填寫綜合素質報告冊,，對學生做一個公正,、客觀的評價。
綜上所述,，本學期我將仍然不遺余力的做好我的本質工作,，不辜負學校領導對我的重托和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中,，用我的辛勤努力,，換來所有學生美好的未來。我相信,，一分耕耘一分收獲,，通過全體師生的努力，力爭在緊張中,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，讓我班的學生們以最佳心態(tài)迎接中考。
初三班級計劃總結與反思篇十
初三下期是教育管理關鍵的一學期,，也是班主任班級管理的重頭戲,，這學期時間短、任務重,，根據(jù)本班特點,，特制定以下措施。
一,、樹理想,、轉變學習態(tài)度：把“要學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W” 通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標,。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段,，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)理想,，轉變學習態(tài)度,，明確努力方向。
二,、鼓舞學生樹立信心
在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學科都要開始復習，讓學生在復習中,，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺,，讓他們在學習復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難。
三,、培養(yǎng)學生正確的學習方法
在這段時期中,，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展,，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，讓他們明確“7-1=0”的道理,。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,，力爭使自己所教學科能考得更好,。這個時候，班主任應顧全大局,，以身作則,。同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧,，不放棄任何一科，形成一種以班主任,、科任教師,、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高地局面。其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,，找出對策,，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高,、考試不理想,、學習興趣上不去，考試時間分配不當,。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念,。戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線,。
四,、加強班級管理，注意常規(guī)
一切從細節(jié)入手,，不因要升學就放棄常規(guī)管理,，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。
五,、努力抓好并嚴抓課堂紀律
紀律是成功的保證,，采取以下抓法：
1、督促學生學習,，特別是學習成績差的,，不要放棄學習，“努力才會成功,，放棄只有失敗”
2,、教會學生勤學、學習尊重他人,，學會維護自己的面子,，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊,。
3,、建立自律小組，量化打分并公告,，
4,、樹立典型，因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破,，多談心,，及時鼓勵，讓其不擾亂,，盡力學,，不放棄。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵,。調節(jié)心態(tài),，讓其成為“亮點生”。
六,、加強與家長聯(lián)系
出現(xiàn)問題好及時通報,，共商對策，加強在家體育鍛煉,，使其達到共同管理的目的,，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,。
七,、各月份具體工作
(一) 二月份
1、做好開學前一系列準備工作：檢查寒假作業(yè),，發(fā)放新書，打掃衛(wèi)生,，布置教室環(huán)境,，出好第一期黑板報、寒假工作總結等,。
2,、行為規(guī)范教育(一)： 以良好的課堂紀律保證課堂教學的順利實施。
3,、繼續(xù)執(zhí)行“值日班長”制度,，完善班級管理。
4,、召開班干部第一次例會,，總結上學期工作，指出不足,，提出改進,，明確職責，以身作則,，切實有效地發(fā)揮表率作用,。
5. 根據(jù)學校要求，制定班級各項規(guī)章制度,。
(二) 三月份
1. “敬業(yè)自強——學會自信,，圓滿完成九年義務制教育”主題活動啟動，做好畢業(yè)生體檢等工作,。
2. “三 八”婦女節(jié),，提倡班中每位學生為媽媽做一件力所能及的事，送一份祝福,，并將此過程記錄下來,，在班中進行交流反饋，培養(yǎng)學生的感恩意識,。
3. 行為規(guī)范教育(二)： 勤奮學習,，獨立完成作業(yè)，提高作業(yè)和練習的實效性,。
4. 開好家長會,，家校配合，共同努力,，提高學生學習自覺性,。
(三) 四月份
1. 行為規(guī)范教育(三)： 互幫互助,，不畏困難，掃除學習上的攔路虎,。
2. 開好模擬考前家長會和填報志愿的說明工作,加強家校溝通,。
3. 做好模擬考復習動員和考試工作。
4. 做好體育加試工作,。
(四) 五月份
1. 行為規(guī)范教育(四)： 樹立信心,，做好考前復習，打好人生第一仗,。
2. 幫助學生填報好中考志愿,。
3.寫好學生評語,完成各項評比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作,。
(五)六月份
1. 做好中考前動員,、復習與考試工作。
2. 完成學期結束前各項評比工作,、總結工作,。
初三班級計劃總結與反思篇十一
班主任是一個班級的組織者、管理者,、領導者和教育者,。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng),。新學期我將繼續(xù)擔任九(1)班班主任,。在過去的兩年里，我們班級團結一致,，奮發(fā)拼搏,，取得了比較好的成績，連續(xù)在年級的各項評比中都名列前茅,。別人眼里,，她很優(yōu)秀，可作為班主任,，我知道她有著很多的不足和缺點,。例如，她的課間紀律,、自習課紀律不夠良好,，部分學生自律性不夠，還有部分學生成績還有待于進一步提高,，很多方面還需要進一步完善,。榮譽面前，我不敢懈怠,，責任面前,，我不能退縮,。
記得有場優(yōu)秀班主任經驗報告會曾經說過“班主任在，學生能做好,，這個班主任基本合格;班主任不在,，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在,，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的,。”我不想做一名失敗的班主任,。如果說學生是產品,，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產品;班主任不經意的一句話,，時時刻刻影響著我們學生的一生;班主任無意間的一個動作,，也許能另一個不理想的班級“扭轉乾坤”。因此,，有人說學生是班主任的影子,，時間長了，學生和你從性格到行為做法,，到言行舉止,，到看問題的方式方法，都越來越相近,。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者,，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了,，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福,。
一、指導思想
1,、轉變教育觀念,，健全學生人格
學生是個有血有肉的人，他們不是機器,，不是模具,，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭,、社會和將來,。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責,，還要對將來負責,。我們對待學生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成,。尤其是我們這個學校,，大批的借讀生，來自全國各地,，風俗習慣都不一樣,，學習基礎也有很大的不同，在對待學生上,，更是應該以思想品德為主,，以學習成績?yōu)檩o。所以,，我們對待學生,，尤其是后進生，應該傾注真情,，而不能予以歧視或忽視,。
2、換位思考,，正確引導
學生是活生生的人,。他們有思想，有感情,，有自己的道德標準,。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下,。孩子犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進。孩子思想出軌時,，我們予以正確的引導,，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受,、理解,。
事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我,，一個好我,，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多,，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無成。所以,，我們班主任作為班級的組織者,、管理者、領導者和教育者,，應該對他們適時的對他們予以正確的引導,，幫助他們克服困難，走向進步,。
3,、拿起表揚的武器
哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此,。”贊美是陽光,、空氣和水,，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光,、空氣和水,。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器,，讓學生多一點自信,，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中,，使班級管理工作更加輕松,、有序地進行。
4,、注意加強對后進生的教育工作
后進生,，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣,，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差,，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重,、熱愛,、理解學生,。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點,，少浪費一點時間。
5,、經常與家長聯(lián)系,，建立和學生家長的良好關系
家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多,。家長的評價認可程度,，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你,、反感你,，他都會到處替你宣傳。所以,，與學生家長建立良好的關系至關重要,。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤,，他也可能諒解你,。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注,。
6,、加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍
以班委會為支柱,，以《班級量化測評》為形式,，以“敬、凈,、靜,、盡、競,、進,、兢、精”為輿論向導,，以培養(yǎng)學生“善良,、文明、守紀、自律,、自主,、友愛、理想”為目標,，以班會,、黑板報為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育,，營造良好的班風和和諧的氛圍,，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點,，都能找到成功和自信,，從而熱愛我們的班級，熱愛我們的學校,。
同時,，本人作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩(wěn)定和發(fā)展,，著眼全局,，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調各科關系,，對學生的情感態(tài)度,、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式,，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦,，學會生存,，學會做人，學會學習”,。
二,、班級管理的具體措施：
1、科學管理：結合《中學生守則》,、《中學生一日常規(guī)》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的精神，結合雕莊中學文明班級評比辦法,，擬定九(1)班班級公約,、關于九(1)班班級管理工作的補充規(guī)定等，利用《九(1)班班級量化管理細則》進行杠桿調節(jié),，使班級各項工作有規(guī)可依,，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴,，違規(guī)必究,。
⑴開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度,，使學生知規(guī)，進而守規(guī),。
⑵制定值日班委制度,，以值日班委為中心，成立紀律,、衛(wèi)生檢查,、督促小組。
⑶加強學生的自我教育,。
2,、民主管理：充分發(fā)揮學生的積極性、主動性,，把管理權交給學生,。
⑴班委會召開：由班主任組織召開，班主任與學生班委共同探討,，加深對學生的思想政治教育,、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導,，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。并注意激發(fā)學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感,，調動他們學習的積極性和主動性,。
⑵班委建設：開學初，本著“公開,、公平,、公正”的原則，采取自我推薦,、民主選舉與科學考察相結合的方式,，選拔成立一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織,。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵,，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，不能帶領同學進行學習的進行批評教育,。
⑶量化考評的作用：將班級量化考評結果與每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤,，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵,，對表現(xiàn)較差的同學予以談心,、學習班規(guī)等處分。
3、以中考為目標,，加強班風學風建設
(1)嚴肅班級紀律,。加強課間紀律、自習紀律,、課堂紀律,、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育,、引導學生守規(guī)守紀,，文明禮貌。
(2)加強思想教育,，明確本學期學習的重要性和緊迫性,。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論,，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢,，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎,。
(3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導,。堅決杜絕抄襲作業(yè),，考試作弊等不良現(xiàn)象,，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗,、學習方法,，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松,、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法,。
(4)樹立目標，開展競爭,。讓每位同學為自己合理定位,，為自己樹一個榜樣,，樹一個競爭對手,，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺,，并督促他們完成自我超越,。同時以學校開展的a、b班制度為鍥機,，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識,，從而促進學生思想、成績雙豐收。
(5)注意促進中間層學生的正常發(fā)展,。中等生是班級學生的大多數(shù),，上等生的起點太高，他們達不到,。中等生大多踏實,、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易,。
(6)開展“一幫一”學習互助小組工作,。實行班干、團員,、后進生結對子,，每名班干、團員負責一名后進生,，全面輔導他們的學習,，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難,，走出迷惘和困惑,。
我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生,，多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每位學生,，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛中,。
初三班級計劃總結與反思篇十二
一、指導思想：
在“堅持依法治校,，構建和諧校園”辦學思想的指導下,，以“打造縣城片區(qū)一流的教學質量，辦一所真正讓人民滿意的學?！睘檗k學目標,，在畢業(yè)班教育教學工作的管理過程中，認真學習貫徹各學科的課程標準,，團結和依靠全體初三教師,，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善目標激勵機制,。努力提高教育教學質量,。
教育質量是學校的生命線,是辦好人民滿意學校最重要因素,。我校畢業(yè)班領導小組和全體教師要樹立“五種意識”，抓好本屆畢業(yè)班工作,。
1,、樹立窗口意識：學校以教學工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學校工作的重中之重,，是學校的“窗口”,。因此，學校領導及全體教職工,，心中應有畢業(yè)班這根弦,，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感,、精力,、心思投入畢業(yè)班工作之中，時時關注,、常常思考——全縣畢業(yè)班工作形勢與情況如何?本校情況怎樣?存在什么樣的問題?面臨什么樣的困難?如何才能克服解決?能否再上一個臺階?工作效率能否再高些?總之,，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識，時時繃緊畢業(yè)班工作這根弦,。
2,、樹立質量意識：質量是學校的生命，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內核,，是學生,、家長、社會是否滿意,、信賴的關鍵,，是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿。目前,，畢業(yè)班升學考試情況是評價一所學校辦學水平最直觀的評價標準,，因此，質量意識自然應放在這個平臺上,。
3,、樹立責任意識：學校和教師都必須樹立對每一個學生負責的強烈責任意識，增強為國育人的使命感,，為校爭光的責任感,，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感,。要以強烈的責任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學與管理之中,。
4,、樹立競爭意識：人是有自尊的,，也是有進取精神的。誰都希望獲得別人的贊許與信賴,，以此體現(xiàn)自己應有的存在與價值,。我們應該樹立競爭拼搏意識,，時不我待，此時不搏,，更待何時?
5,、樹立目標意識：目標的導向性、激勵性決定了制訂目標的重要性,，我們在全面分析研究的基礎上確定一個符合學校實際的,、經過努力能夠達到的工作目標，以使畢業(yè)班工作有動力,、前進有方向,、投入有激情。
二,、工作目標：
根據(jù)學校教育教學工作計劃,，把握學校工作的總體辦學思路，畢業(yè)班工作面向初三全體師生,，教學常規(guī)做到務實,、精細、科學,、規(guī)范,。強化知識基礎和能力基礎的目標達成。使學生完成規(guī)定的學業(yè)并達到合格畢業(yè)的同時,，使更多的學生升入重點高中繼續(xù)深造,。
20xx級的奮斗目標：堅持“保五爭四”的中考質量目標，上聯(lián)招線比例突破50%,。中考質量是學校的生命線,。畢業(yè)班工作領導小組及初三全體科任教師務必要以對學校、對學生,、對自己高度負責的精神,，加強中考教學和考試研究，努力做好本職工作,，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻策,，群策群力，力爭20xx屆中考取得更為優(yōu)異的成績,。
三,、具體措施：
(一)加強領導，充分調動一切積極因素,。
制訂畢業(yè)班各學科工作計劃,，落實各項目標管理,，分別召開師生動員大會，強化畢業(yè)班意識,，增強全體師生的危機感,、緊迫感和使命感，全面啟動畢業(yè)班的各項工作,。
1,、成立畢業(yè)班工作領導小組
組 長：周華平
副組長：柏興東
組 員：徐方陽、張明友,、湯永明,、劉漢元、胡小林及初三年級全體班主任,。
2,、畢業(yè)班工作領導小組職責：指導畢業(yè)班的各項工作，提出意見和建議,、措施,。定期檢查、督促畢業(yè)班工作開展情況,，決定畢業(yè)班的活動安排,。定期具體分析各班學生的學習、生活,、思想工作等,。協(xié)調好科任老師的工作。向學校反饋具體情況,。
3,、分工：
周華平：負責管理、協(xié)調畢業(yè)班各項工作,，聯(lián)系歷史學科組和初三12-13班,。
柏興東：負責教學管理工作，聯(lián)系語文學科組和初三4,、9班,。
徐方陽：負責德育教育和組織管理工作，聯(lián)系體育學科組和初三1,、7班,。
張明友：聯(lián)系英語學科組和初三3、8班,。
湯永明：聯(lián)系數(shù)學學科組和初三2,、14班。
劉漢元：負責教學常規(guī)管理工作,，聯(lián)系物理,、化學學科組和初三6,、10班。
胡小林：負責德育教育和常規(guī)管理工作,，聯(lián)系政治學科組和初三5、11班,。
(二)把德育工作放在首位,，加強德育教育。
1,、建立年級組“聯(lián)防管理體系”,，調動所有班主任和任課老師共同參與學生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者,、監(jiān)督者,、教育者。全年級組聯(lián)動,，共同監(jiān)督學生的違紀行為,，全面營造全年級的良好學習氛圍。通過教育,，讓教師真正理解,、確實實行為學生服務的思想，減少粗暴粗放管理,，最大限度地融洽師生關系,。
2、年級組在學生習慣養(yǎng)成教育方面提出“三要”,、“三不準”的要求,。“三要”指：(1)要有每天學習計劃,。(2)要認真上好每一節(jié)課,。(3)要及時、獨立完成各科作業(yè),?！叭粶省敝福?1)不準無故遲到、早退,、曠課,。(2)不準在課堂上講閑話，做小動作,，擾亂課堂紀律.(3)不準損壞公物,，浪費水電。集中力量,，從這些最基本的行為習慣抓起,，反復教育,，以求成效。
3,、抓學風建設,，強化道德品質教育。對初三學生行為規(guī)范檢查應當更嚴格,。儀容儀表,、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風,、學風,。良好的班風創(chuàng)設安靜整潔的學習環(huán)境，促進學習效果的提高,。
4,、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作,。
初三學生學習任務重,，他們面臨著畢業(yè)、升學,，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,，標本兼治,，任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題,，進行家訪,，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標,，樹立良好的人生觀、價值觀,。
5,、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心,、細心、耐心;在教育教學上，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚獎勵優(yōu)先;對待后進生不歧視，不諷刺,，不挖苦,，不放棄任何一名學生。
6,、初三是初中三年最為關鍵的一年,，為了建設良好的班風和學風，班主任無特殊情況,，必須早到遲走,，盡量做到早晨第一個到班,，晚上最后一個離班,，家訪工作要落到實處，努力做好后進生轉化工作,。
7,、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況,、思想動態(tài),、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法,，對穩(wěn)定學生學習情緒,、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度,、提高學習成績起到一定效果,。
8、任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正并通報班主任,，對違紀現(xiàn)象批評教育,，有利于保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內定期,、不定期召開班主任會議,，及時了解各班學生動態(tài)，商量辦法,，制定措施,，解決問題。
9,、配合學校安全教育工作,，提高師生的安全意識，做到安全工作無小事，事事都要掛心間,。加強安全巡查,，堅決杜絕各種安全隱患，對學生開展“我平安全家幸?！钡慕逃?，爭取不出現(xiàn)任何安全問題。
(三)狠抓教學常規(guī)管理,，全面提高教學質量,。
1、加強學習,，轉變觀念,，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式,。細化各班的奮斗目標,，明確工作職責。
2,、發(fā)揚學科組團隊協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各學科組要認真學習新課程標準,，將課改的理念滲透到教學中,，研究教材教法、學情學法,，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃,，把教學研究工作落到實處。
3,、認真學習《中考說明》,，把握新課程標準，開展二次備課(即在集體備課的基礎上根據(jù)各班具體情況進行個人備課),，落實教學目標,，始終堅持以課堂為主陣地，積極推進“學,、教,、練”教學模式，提高課堂效益,。
4,、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益,，落實45分鐘負責制,，向45分鐘要質量。
5、抓質量監(jiān)控,，確保實現(xiàn)目標：繼續(xù)實行月考制度,，及時召開質量分析會，及時診斷,，及時反思,，研究制定調控方案，并在教學中及時落實,。
6,、重視學生的心理疏導，定期召開學生會議,，談形勢,，提要求，多鼓勵,，調動學生學習及復習積極性,。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人;教育學生學會體驗,，享受過程,，克服急躁,，保持樂觀向上的人生態(tài)度,。
7、要面向全體學生,，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學工作,，加強對優(yōu)等生的指導及學困生的補差補缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu)、學困生能跟上班級學生的學習步伐,。
8,、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究,，以此指導復習,，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚,，以使學生全面掌握知識,。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用,，做到舉一反三,，得心應手。
四、主要工作安排：
九月份
1,、制訂學期教學計劃和安排,。
2、成立初三畢業(yè)班工作領導小組,。
3,、召開初三任課教師會。
4,、檢查教案,、學生作業(yè)等。
5,、深入班級了解教與學情況,。
十月份
1、月考和月考分析會,。
2,、各班表彰優(yōu)秀，樹立下一輪奮斗目標,。
3,、請教科所領導到我校視導初三年級教學工作。
4,、召開全初三年級學生動員會,。
十一月份
1、組織好期中考試,，期中質量分析,，找出問題，采取對策,。
2,、各學科組統(tǒng)一進度，分析研究教與學情況,，提出改進意見,，落實措施要求。
3,、文科教師外出觀摩學習,。
4、家長會：家教緊密配合,，匯報上屆中考情況,，通報本屆初三工作思路。
十二月份
1,、學生學情問卷調查,。
2,、各班落實為偏科學生的培優(yōu)工作。
3,、召開偏科學生,、中等生會議。
一月份
1,、期末復習總動員,。
2、期終考試,，成績統(tǒng)計,。
二月份
1、總結上期期末成績,，找出問題,，采取對策。
2,、制定各學科計劃,。
三月份
1、三月份月考及質量分析,。
2,、各備課組討論中考復習方法與計劃。
3,、初三年級畢業(yè)工作會議,，交流中考復習方法與計劃。
4,、學生家訪工作,，共創(chuàng)良好學習環(huán)境,。
5,、召開“百日誓師”大會。
四月份
1,、理科教師外出考察學習,。
2、初三年級畢業(yè)工作會議,，及時調整下一階段的中考復習方法與計劃,。
3、全面開展中考復習,。
4,、四月份月考及質量分析。
五月份
1,、初三年級家長會,，加強家校聯(lián)系,。
2、全面開展中考最后階段的復習,。
3,、五月份月考及質量分析。
4,、請教科所領導來我校視導,。
5、模擬中考體育測試,。
六月份
1,、學生考前心理輔導。
2,、中考考前的最后沖刺,，力爭成績全面提高完成。
