為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

新員工崗前培訓(xùn)方案怎么寫篇一

以練好基本功為主,，即練習(xí)實際操作的基本動作,，基本技能和基礎(chǔ)理論。按照部頒電業(yè)生產(chǎn)工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)“應(yīng)知,、應(yīng)會”的要求,，達到“三熟三能”。

1,、變電,、線路及設(shè)備運行人員的“三熟三能”

(1)熟悉設(shè)備、系統(tǒng)和基本原理;

(2)熟悉操作和事故處理;

(3)熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程和制度;

(4)能正確進行操作和分析運行狀況;

(5)能及時發(fā)現(xiàn)故障和排除故障;

(6)能掌握一般的維修技能,。

2,、供電所人員的“三熟三能”(含農(nóng)村聘用電工)

(1)熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程制度;

(2)熟悉電工基礎(chǔ)知識;

(3)熟悉檢修,、維護工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);

(4)能熟練地進行本工種的檢修、維護和運行操作,，正確處理事故;

(5)能熟練地進行觸電急救和人工呼吸;

(6)能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能,。

3、財務(wù),、審計和用電營銷人員的“三熟三能”

(1)熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);

(2)熟悉本崗位的業(yè)務(wù)知識和要求;

(3)熟悉電工基礎(chǔ)知識;

(4)能熟練地進行財務(wù)或經(jīng)營統(tǒng)計、測算和分析;

(5)能熟練地填報各類報表;

(6)能熟練地運用電腦進行文檔處理和制表;

4,、熟悉規(guī)章制度

(1)熟悉電能計量裝置的基本原理;

(2)熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);

(3)熟悉電能計量裝置的檢修工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);

(4)能熟練地進行電能計量裝置的安裝和校驗;

(5)能及時發(fā)現(xiàn)故障和排除故障;

(6)能正確地進行計量誤差的退補,。

1、新工人進公司,，首先要經(jīng)過安教部一段時間的培訓(xùn),，經(jīng)考試合格后方可分配崗位。內(nèi)容分為：政治思想和傳統(tǒng)教育,、遵紀守法和文明禮貌教育,、安全生產(chǎn)和局規(guī)局紀教育、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能教育,。

2,、恢復(fù)傳統(tǒng)的師徒傳、幫,、帶培訓(xùn)新工人到達崗位后,，指定具有較高業(yè)務(wù)水平的工人為師傅，經(jīng)現(xiàn)場基本制度學(xué)習(xí),、現(xiàn)場見習(xí),、跟班實習(xí)三個步驟，考試合格并確認有獨立操作能力,，報經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可獨立上崗作業(yè),。

1、有目的,、有計劃地選擇優(yōu)秀的,、具有較高技術(shù)水平、熱愛本專業(yè),、思想進步的生產(chǎn)工人和班組技術(shù)人員,，作為專業(yè)骨干培訓(xùn)的對象，編制專業(yè)骨干培訓(xùn)計劃,，并取得主管部門的同意,。

2、對專業(yè)骨干的培訓(xùn),，要做到有目標(biāo),、有方向,，理論和實際結(jié)合，在一般情況下,，不輕易變動他們的工作,，鼓勵他們從專業(yè)上提高。

3,、所,、站長的培訓(xùn)

所、站長的培訓(xùn)由公司編制計劃,，組織實施,。所、站長應(yīng)從組織領(lǐng)導(dǎo),、技術(shù)業(yè)務(wù),、思想政治工作三個方面提高，特別是要學(xué)會管理,，學(xué)會做人的思想工作,。

1、崗中培訓(xùn),。由各部門(或班,、組、站)根據(jù)本崗的實際和要求,，自行組織本部人員進行相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),。崗中培訓(xùn)是職教培訓(xùn)的主要方式。

2,、集中培訓(xùn),。組織公司相關(guān)人員集中學(xué)習(xí)，由各職能科室負責(zé)人或具有較高技術(shù)水平人員輪流授課;

3,、專題講座,。聘請公司外專業(yè)技術(shù)人員，針對某一專項內(nèi)容,，到公司進行授課,。

4、短期脫產(chǎn)培訓(xùn),。公司根據(jù)需要,，有計劃、有目的地將專業(yè)技術(shù)骨干送往外地進行短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí),。

1,、崗中技能、安規(guī)培訓(xùn),，每月一次;

2,、技術(shù)考問,，每月一次;

3、異常和事故分析,，每月一次;

4,、模擬演練和事故預(yù)想，每季一次;

5,、集中培訓(xùn),，每季兩次;

6、安規(guī),、技術(shù)規(guī)程和基礎(chǔ)知識考試,，半年一次。

7,、專題講座，每年四次,。

新員工崗前培訓(xùn)方案怎么寫篇二

餐廳服務(wù)員培訓(xùn)資料主要是針對服務(wù)員服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)知識、服務(wù)能力,、服務(wù)身體素質(zhì)要求等四個方面來進行培訓(xùn)的,。

該份餐廳服務(wù)員培訓(xùn)資料適用于新進員工服務(wù)也適用于老員工的培訓(xùn)，但針對不同的餐廳服務(wù)員還需要進行相對的增加和刪減一些培訓(xùn)內(nèi)容,。

服務(wù)態(tài)度是指餐廳服務(wù)員在對客服務(wù)過程中體現(xiàn)出來的主觀意向和心理狀態(tài),，其好壞直接影響到賓客的心理感受。

服務(wù)態(tài)度取決于員工的主動性,、創(chuàng)造性,、積極性、責(zé)任感和素質(zhì)的高低,。

其具體要求是：

1,、主動

餐廳服務(wù)員應(yīng)牢固樹立“賓客至上、服務(wù)第一”的專業(yè)意識,，在服務(wù)工作中應(yīng)時時處處為賓客著想,，表現(xiàn)出一種主動、積極的情緒,，凡是賓客需要,，不分份內(nèi)、份外,，發(fā)現(xiàn)后即應(yīng)主動,、及時地予以解決，做到眼勤,、口勤,、手勤,、腳勤、心勤,，把服務(wù)工作做在賓客開口之前,。

2、熱情

餐廳服務(wù)員在服務(wù)工作中應(yīng)熱愛本職工作,，熱愛自己的服務(wù)對象,，象對待親友一樣為賓客服務(wù)，做到面帶微笑,、端莊穩(wěn)重,、語言親切、精神飽滿,、誠懇待人,，具有助人為樂的精神，處處熱情待客,。

3,、耐心

餐廳服務(wù)員在為各種不同類型的賓客服務(wù)時，應(yīng)有耐性,，不急噪,、不厭煩，態(tài)度和藹,。

服務(wù)人員應(yīng)善于揣摩賓客的消費心理,，對于他們提出的所有問題，都應(yīng)耐心解答,，百問不厭;并能虛心聽取賓客的意見和建議,，對事情不推諉，火鍋加盟,。

與賓客發(fā)生矛盾時,，應(yīng)尊重賓客，并有較強的自律能力,，做到心平氣和,、耐心說服。

4,、周到

餐廳服務(wù)員應(yīng)將服務(wù)工作做得細致入微,、面面俱到、周密妥帖,。

在服務(wù)前,，服務(wù)人員應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作，對服務(wù)工作做出細致、周到的計劃;在服務(wù)時,，應(yīng)仔細觀察,，及時發(fā)現(xiàn)并滿足賓客的需求;在服務(wù)結(jié)束時，應(yīng)認真征求賓客的意見或建議,，并及時反饋,，以將服務(wù)工作做得更好。

餐廳服務(wù)員應(yīng)具有較廣的知識面,，具體內(nèi)容有：

1,、基礎(chǔ)知識

主要有員工守則、服務(wù)意識,、禮貌禮節(jié),、職業(yè)道德、外事紀律,、飯店安全與衛(wèi)生,、服務(wù)心理學(xué)、外語知識等,。

2,、專業(yè)知識

主要有崗位職責(zé)、工作程序,、運轉(zhuǎn)表單、管理制度,、設(shè)施設(shè)備的使用與保養(yǎng),、飯店的服務(wù)項目及營業(yè)時間、溝通技巧等,。

3,、相關(guān)知識

主要有宗教知識、哲學(xué),、美學(xué),、文學(xué)、藝術(shù),、法律各國的歷史地理,、習(xí)俗和禮儀、民俗與宗教知識,、本地及周邊地區(qū)的旅游景點及交通等,。

1、語言能力

語言是人與人溝通,、交流的工具,。

餐廳的優(yōu)質(zhì)服務(wù)需要運用語言來表達。

因此,，餐廳服務(wù)員應(yīng)具有較好的語言能力,。

對餐廳服務(wù)人員的語言要求為：“語言要文明,、禮貌、簡明,、清晰;提倡講普通話;對客人提出的問題無法解答時,，應(yīng)予以耐心解釋，不推諉和應(yīng)付”,。

此外,，服務(wù)人員還應(yīng)掌握一定的外語。

2,、應(yīng)變能力

由于餐廳服務(wù)工作大都由員工通過手工勞動完成,，而且賓客的需求多變，所以,，在服務(wù)過程中難免會出現(xiàn)一些突發(fā)事件,，如賓客投訴、員工操作不當(dāng),、賓客醉酒鬧事,、停電等，麥勒菲,，告訴您開品牌折扣店成功的秘訣,，這就要求餐廳服務(wù)人員必須具有靈活的應(yīng)變能力，遇事冷靜,，及時應(yīng)變,，妥善處理，充分體現(xiàn)飯店“賓客至上”的服務(wù)宗旨,，盡量滿足賓客的需求,。

3、推銷能力

餐飲產(chǎn)品的生產(chǎn),、銷售及賓客消費幾乎是同步進行的,，且具有無形性的特點，所以要求餐廳服務(wù)人員必須根據(jù)客人的愛好,、習(xí)慣及消費能力靈活推銷,，以盡力提高賓客的消費水平，從而提高餐飲部的經(jīng)濟效益,。

4,、技術(shù)能力

餐飲服務(wù)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù),。

技術(shù)能力是指餐廳服務(wù)人員在提供服務(wù)時顯現(xiàn)的技巧和能力,，它不僅能提高工作效率，保證餐廳服務(wù)的規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，更可給賓客帶來賞心悅目的感受,。

因此,，要想做好餐廳服務(wù)工作，就必須掌握嫻熟的服務(wù)技能,，并靈活,、自如地加以運用。

5,、觀察能力

餐廳服務(wù)質(zhì)量的好壞取決于賓客在享受服務(wù)后的生理,、心理感受，也即賓客需求的滿足程度,。

這就要求服務(wù)人員在對客服務(wù)時應(yīng)具備敏銳的觀察能力,，隨時關(guān)注賓客的需求并給予及時滿足。

6,、記憶能力

餐廳服務(wù)員通過觀察了解到的有關(guān)賓客需求的信息,，除了應(yīng)及時給予滿足之外，藝術(shù)涂料招商,，還應(yīng)加以記憶,，當(dāng)賓客下次光臨時，服務(wù)人員即可提供有針對性的個性化服務(wù),，這無疑會提高賓客的滿意程度,。

7、自律能力

自律能力是指餐廳服務(wù)員在工作過程中的自我控制能力,。

服務(wù)員應(yīng)遵守飯店的員工守則等管理制度,，明確知道在何時、何地能夠做什么,，不能夠做什么。

8,、服從與協(xié)作能力

服從是下屬對上級的應(yīng)盡責(zé)任,。

餐廳服務(wù)人員應(yīng)具有以服從上司命令為天職的組織紀律觀念，對直接上司的指令應(yīng)無條件服從并切實執(zhí)行,，淘姿名品女裝折扣店,。

與此同時，服務(wù)人員還必須服從客人,，對客人提出的要求應(yīng)給予滿足,，但應(yīng)服從有度，即滿足客人符合傳統(tǒng)道德觀念和社會主義精神文明的.合理需求,。

1,、身體健康

餐廳服務(wù)員必須身體健康，定期體檢，取得衛(wèi)生防疫部門核發(fā)的健康證,，手機加香,，如患有不適宜從事餐廳服務(wù)工作的疾病，汽車裝飾加盟,，應(yīng)調(diào)離崗位,，冰淇淋加盟。

2,、體格健壯

餐飲服務(wù)工作的勞動強度較大,，餐廳服務(wù)員的站立、行走及餐廳服務(wù)等必須具有一定的腿力,、臂力和腰力等,，因此，餐廳服務(wù)員必須要有健壯的體格才能勝任工作,。

此外,，餐廳服務(wù)工作需要團隊精神，餐廳服務(wù)質(zhì)量的提高需要全體員工的參與和投入,，美容產(chǎn)品加盟,。

在餐廳服務(wù)工作中，要求服務(wù)人員在做好本職工作的同時,，應(yīng)與其他員工密切配合,，尊重他人，共同努力,，盡力滿足賓客需求,。

最后對該份的運用進行一下提醒吧，該份資料雖說可以拿來即用,，但必須根據(jù)自身餐廳的具體情況來進行增加或減少一些相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容,，比如餐廳的管理制度、考核管理制度,、員工工作手冊等對餐廳服務(wù)員進行培訓(xùn),。

資料前面三項都是可以通過自身不斷的努力進行提高的，第四項可能會因為個人身體狀況不同而有所不同,，自身根據(jù)自身體質(zhì)來進行鍛煉加強體質(zhì)也是可以的,。

新員工崗前培訓(xùn)方案怎么寫篇三

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、部門依法監(jiān)管,、單位全面負責(zé)、公民積極參與的消防工作原則,，通過多渠道培訓(xùn),、新手段施教,，推動各級、各部門強化安全發(fā)展理念,，建立健全社會化的消防工作網(wǎng)絡(luò),，落實消防安全責(zé)任制，提高我院廣大職工的消防安全素質(zhì),，有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生,。

通過分級分期培訓(xùn)，使受訓(xùn)對象普遍受到一次系統(tǒng)的消防法規(guī)和消防知識教育,。著力提高消防安全監(jiān)管人員的業(yè)務(wù)水平,，提高消防設(shè)施操作基本技能，著力提高廣大員工的自防自救能力,，切實促進消防安全兩個主體責(zé)任的落實,。

(一)參訓(xùn)對象

醫(yī)院全體人員、新進員工

(二)培訓(xùn)方式

培訓(xùn)采取理論授課,、現(xiàn)場參觀,、實地操作、考試考核等方式進行,。

(三)培訓(xùn)時間及內(nèi)容

1.四月份,，邀請市消防支隊防火處的專業(yè)人員到我院對全體中層干部進行消防安全培訓(xùn)，加強其消防安全意識,。

2.五至六月份,，到各病區(qū)，對該病區(qū)的全體醫(yī)護人員進行消防四個能力的培訓(xùn),，重點培訓(xùn)兩個力量和應(yīng)急疏散;

3.八月份,，配合人力資源部對全體新進員工進行消防安全培訓(xùn)，新員工必須接受消防知識及實用技能的培訓(xùn),，做到一懂,、二知、三會,。新員工須經(jīng)過保衛(wèi)科消防安全考核后,，方可上崗。

(1)一懂:即緊急情況下懂安全疏散,。

(2)二知:即知道火警電話號碼119、滅火器材的放置地點和位置,。

(3)三會:即會報火警,、會使用滅火器、會撲救初起火,。

4.九月份對全院重點要害部位逐個培訓(xùn),，針對其不同的崗位特點進行有針對性的培訓(xùn),。

(1)熟悉醫(yī)院特點，消防通道位置及消防重點部位,。

(2)消防知識培訓(xùn)包括:報警方法,、報警步驟、火情判斷及一般的消防知識,。

(3)實際技能包括:滅火器材的使用方法,，火場逃生法及火災(zāi)發(fā)生后的處理等。

(4)觀看火災(zāi)教育錄像,，加強重點要害部位員工防火安全意識,。

5.全年組織全院性的消防演習(xí)兩次(上下半年各一次)及一次消防知識的再培訓(xùn)。屆時將邀請消防支隊防火處的專業(yè)人員到現(xiàn)場進行指導(dǎo)和培訓(xùn),。

新員工崗前培訓(xùn)方案怎么寫篇四

新員工詩司新鮮的血液,，為規(guī)范公司新員工入職培訓(xùn)管理，使新員工能夠盡快熟悉和適應(yīng)公司文化,、制度和行為規(guī)范,，了解企業(yè)情況及崗位情況，并快速地勝任新的工作,，以滿足公司發(fā)展需要,，打造一支高素質(zhì)、高效率,、高執(zhí)行力團隊,，使公司在激烈的市場競爭中有較強的生命力、競爭能力,，特制定本方案,。

公司新入職員工

1、使新員工在入職前對公司歷史,、發(fā)展情況,、相關(guān)政策、企業(yè)文化等有一個全方位的了解,，認識并認同公司的事業(yè)及企業(yè)文化,，堅定自己的職業(yè)選擇，理解并接受公司的,、共同語言和行為規(guī)范,，從而樹立統(tǒng)一的企業(yè)價值觀念，行為模式,。

2,、使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo),，掌握工作要領(lǐng),、工作程序和工作方法,，盡快進入崗位角色。

3,、讓新員工了解公司相關(guān)規(guī)章制度,，培養(yǎng)良好的工作心態(tài)，職業(yè)素質(zhì),，為勝任崗位工作打下堅實的基礎(chǔ),。

4、加強新老員工之間,、新員工與新員工之間的溝通,，減少新員工初進公司時的緊張情緒，讓新員工體會到歸屬感,，滿足新員工進入新群體的心理需要,。

5、提高新員工解決問題的能力,，并向他們提供尋求助的方法,。

第一階體段，由公司進行集中培訓(xùn),，起始時間為新員工入職后的第一個月,，事訓(xùn)練3―5天，規(guī)章制度與基礎(chǔ)理論培訓(xùn)2―3天,；

第二階段的培訓(xùn),，起始時間為新員工入職當(dāng)天，為期1個月,；

第三階段的培訓(xùn),，起始時間為新員工入職當(dāng)天，為期3~6個月,。在第一,、二階段早晚要堅持事化訓(xùn)練。

1,、企業(yè)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀,。

2、事訓(xùn)練,，培養(yǎng)服從意識,、團隊合作與吃苦耐勞精神。

3,、企業(yè)當(dāng)前的業(yè)務(wù),、具體工作流程。

4,、企業(yè)的組織機構(gòu)及部門職責(zé),。

5、企業(yè)的經(jīng)營理念,、企業(yè)文化,、規(guī)章制度。

6,、工作崗位介紹,、業(yè)務(wù)知識及技能和技巧培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容具體實施分三個階段進行,，第一階段由公司集中組織培訓(xùn),，第二階段由車間組織培訓(xùn)，第三階段,，試用期采用師徒制一帶一頂崗培訓(xùn),。

1、新員工入職培訓(xùn)具體由人力資源部組織實施,，其它部門配合,。 2、培訓(xùn)講師訓(xùn)請武警部隊教員培訓(xùn),，理論與實操講授由公司管理與技術(shù)人員及一線優(yōu)秀操作人員擔(dān)任。

3、每班設(shè)定一名兼職班主任,，一名兼職事教員,，早晚進行事訓(xùn)練。

4,、培訓(xùn)內(nèi)容

5,、培訓(xùn)考核

培訓(xùn)后由人事組織用人單位對培訓(xùn)對象進行綜合考核與評價。理論考試結(jié)果占綜合評價結(jié)果的20%,，試用期員工評價占綜合評價的80%,。

集中培訓(xùn)后進行理論知識閉卷考試，具體由人事部門組織實施,。

工作態(tài)度與職業(yè)品德評價,，具體由人事部門和用人單位進行評價，以用人單位評價為主,。（見試用期員工評價表）

實際操作考核：由人事部門組織相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員與用人單位領(lǐng)導(dǎo)組成評組進行評價,。（見試用期員工評價表）

綜合評價結(jié)果為同工種同批次培訓(xùn)倒數(shù)第一名或倒數(shù)第1―2名的培訓(xùn)對象將被淘汰。

綜合評價結(jié)果為同工種同批次培訓(xùn)順數(shù)第一名或倒數(shù)第1―2名的培訓(xùn)對象將提前轉(zhuǎn)正定級,。

由公司人力資源部負責(zé)統(tǒng)一規(guī)劃與管理,。集中培訓(xùn)由人力資源部負責(zé)考勤，頂崗培訓(xùn)由用人單位考勤,，班主任,、早,、晚班事教官的工作量及績效由人力資源部考核，根據(jù)考核結(jié)果計算津貼,，津貼基準(zhǔn)按20元/天計算,。

1、培訓(xùn)期間不可遲到,、早退,，無故遲到、早退累計時間在30～60分鐘者,，以曠工半天論處,；超過1小時，以曠工1天處理,；情節(jié)嚴重者,，箭1次。培訓(xùn)期間不得隨意請假,，如有特殊原因,，須經(jīng)所在部門主管領(lǐng)導(dǎo)審批，并將相關(guān)證明交至人力資源部,，否則,，以曠工論處。曠工2天及以上視為自動離職,。人力資源部每天必須做好檢查記錄,。

2、進入培訓(xùn)場所,，禁止吸煙,，不得吃東西，不可聲喧嘩,。

3,、見到上司要主動打招呼，對上司要服從,，不可當(dāng)面頂撞,。

4、培訓(xùn)時要保持安靜,，手機要調(diào)成靜音狀態(tài),，不可竊竊私語，注意力要集中,。

5,、培訓(xùn)中同事之間要互相謙讓、友愛，不可發(fā)生爭執(zhí),、打架,；不能拉邦結(jié)派，一切不利于團結(jié)的事,，一律禁止,。

6、培訓(xùn)期間必須愛護公共財物,，故意損壞公共財物者除照價賠償外，還將視情況處罰,。

7,、服從管理，按時作息,。

8,、培訓(xùn)時應(yīng)認真聽課，作好筆記,，不得做與培訓(xùn)無關(guān)的事,。第九條 培訓(xùn)學(xué)員所需態(tài)度用“心”學(xué)習(xí)，態(tài)度積極,。心若改變,，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變,，你的習(xí)慣跟著改變,；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變,；性格改變,，你的人生跟著改變。第十條 培訓(xùn)評價

每次集中授課培訓(xùn)和頂崗實習(xí)培訓(xùn)后,，由人力資源部組織學(xué)員對培訓(xùn)效果進行評價,。（如表2）頂崗操作培訓(xùn)由人力資源部組織用人單位和學(xué)員對師傅進行評價，學(xué)員評價占評價總分30%,。師傅培訓(xùn)津貼按公司相關(guān)制度執(zhí)行,。

培訓(xùn)結(jié)束，由人力資源部對學(xué)員成績和評價結(jié)果進行統(tǒng)計,，并出具書面培訓(xùn)評價結(jié)果報告呈人力資源部主管領(lǐng)導(dǎo)和公司領(lǐng)導(dǎo),，以做為培訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)正定級和培訓(xùn)講師津貼發(fā)放依據(jù)。

1,、確認新員工是否清楚地掌握了其工作性質(zhì),、責(zé)任，真正掌握了業(yè)務(wù)知識。

2,、對新員工的責(zé)任心,、效率、效能意識重點加強培訓(xùn),。

3,、訓(xùn)練新員工的禮儀修養(yǎng)，養(yǎng)成禮貌待人的良好習(xí)慣,。

4,、讓新員工意識到校園生活與企業(yè)生活的差別，意識到自己的責(zé)任,。

5,、培養(yǎng)新員工尊重知識、尊重時間,、嚴肅認真的工作態(tài)度,。

6、注意培養(yǎng)新員工的團隊合作和集體利益優(yōu)先的意識,。

本方案的制訂與修改由人力資源部負責(zé),，其修改權(quán)、最終解釋權(quán)歸人力資源部所有,。

新員工崗前培訓(xùn)方案怎么寫篇五

根據(jù)醫(yī)院繼續(xù)教育規(guī)定和工作需要,，為使保衛(wèi)科新進人員充分了解醫(yī)院的文化發(fā)展建設(shè)過程及辦院理念，熟悉工作崗位特點和要求,，增強團隊意識以及集體榮譽感和自豪感,。特制定此新進工作人員培訓(xùn)方案，具體內(nèi)容如下：

通過有效的培訓(xùn),，提高保衛(wèi)科員工的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，盡快適應(yīng)我院的工作環(huán)境，有效的發(fā)揮自己的才能,。

7月22日－7月28日

醫(yī)院保衛(wèi)科辦公室

保衛(wèi)科科長：

（1）消防安全知識培訓(xùn)

（2）工作崗位注意事項

（3）安全教育制度

（4）巡防隊員職責(zé)

（5）交接班制度

（6）巡邏隊員工作職責(zé)

（7）急救知識與技能培訓(xùn)

首先通過本次培訓(xùn)課程,，把相關(guān)的治安、消防知識結(jié)合身邊發(fā)生的案例和事件進行講解,，內(nèi)容包括常見火災(zāi)類型,、燃燒特點、火滅撲救技術(shù),、逃生方法,，滅火器的類型、結(jié)構(gòu),、適用范圍,、使用方法及注意事項等。要求大家要將防范當(dāng)做重點，熟練掌握基本的消防技能,。深入淺出,、簡明扼要、使提高新入職工的消防安全意識和自防自救能力,，為今后杜絕消防隱患,，維護醫(yī)院財產(chǎn)安全，從思想上筑起堤壩,。同時,，告訴大家日常工作中還要樹立起法制觀念，增強責(zé)任感和使命感,，針對人員密集場所特點,，要善于察言觀色，觀察可疑人員的行蹤,，提高警惕，敢于盤問,，確保醫(yī)院,、病人財產(chǎn)不受損失。

其次,，帶領(lǐng)保衛(wèi)科新進員工在模擬起火點,，讓新員工們使用手提式滅火器進行撲滅，要求每人均要進行現(xiàn)場操作,，直至掌握為止,。進一步加強員工使用滅火器的操作技術(shù)。

見附件

保衛(wèi)科：

7月20日

附件：新進人員崗前培訓(xùn)日程安排表

時間培訓(xùn)內(nèi)容主講人職務(wù)地點

7.22消防安全知識培訓(xùn)保衛(wèi)科科長保衛(wèi)科辦公室

7.23工作崗位注意事項保衛(wèi)科科長保衛(wèi)科辦公室

7.24安全教育制度保衛(wèi)科科長保衛(wèi)科辦公室

7.25巡防隊員職責(zé),、交接班制度保衛(wèi)科科長保衛(wèi)科辦公室

7.26巡邏隊員工作職責(zé)保衛(wèi)科科長保衛(wèi)科辦公室

7.27急救知識與技能培訓(xùn)保衛(wèi)科科長保衛(wèi)科辦公室

7.28急救知識與技能培訓(xùn)保衛(wèi)科科長模擬現(xiàn)場

新員工崗前培訓(xùn)方案怎么寫篇六

根據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》,、教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》(20xx年1號)，《上海市中小學(xué)教師進修規(guī)定》,、《上海市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》和《金山區(qū)中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx)等文件,，以“崇文通里，成就人生”為理念,，以教師的和諧發(fā)展為己任,，把再造教師學(xué)習(xí)文化，提升教師人文素養(yǎng)作為和諧校園創(chuàng)建的核心,，把堅持“教師發(fā)展為本,，教師有效學(xué)習(xí)為中心”作為教師隊伍建設(shè)的基本理念，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，依托以校為本的研訓(xùn)模式,，秉承學(xué)校人和心齊、求實創(chuàng)新的校風(fēng)、求嚴求實求活求新的教風(fēng),，實現(xiàn)讓每位老師和諧發(fā)展的辦學(xué)愿景,，形成一支學(xué)識淵博、培養(yǎng)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、觀念超前、科研先導(dǎo),、現(xiàn)代教育技術(shù)強的高素質(zhì)教師隊伍,。

1、注重教師職業(yè)信念,、責(zé)任感和實踐能力的提高,。

2、注重面向全體,，更注重有針對性的分層培養(yǎng),。

3、注重統(tǒng)一規(guī)劃,，更注重激勵教師自主專業(yè)發(fā)展,。

4、注重個體學(xué)習(xí),，更注重教師之間合作共進的學(xué)習(xí)文化的形成,。

5、增強教師的美育定位意識,，確立以美育人的理念,，進而實現(xiàn)個人與學(xué)校和諧發(fā)展的價值統(tǒng)一

(一)加強教師隊伍思想建設(shè)，促進教師人文素養(yǎng)的提高,。

教師的發(fā)展是教育教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵,，加強教師隊伍的建設(shè)，是提升學(xué)校核心競爭力的必然要求,。為此,，我們要切實提高教師的育德能力、學(xué)習(xí)能力,、課程領(lǐng)導(dǎo)力,、執(zhí)行力、監(jiān)控能力,，努力建設(shè)一支師德高尚,、敬業(yè)奉獻、為人師表的教師隊伍,。

1,、完善教師學(xué)習(xí)制度,，提高學(xué)習(xí)能力。

強調(diào)“全員學(xué)習(xí)”,、“全過程學(xué)習(xí)”,，形成工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作,，教學(xué)與研究互動提高的良性機制;強調(diào)“團隊學(xué)習(xí)”,，即不但重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更強調(diào)學(xué)校成員間的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā),，強化組織成員彼此理解與支持,、協(xié)調(diào)合作，同時形成“四個一”的讀書制度,，即每學(xué)期精讀一本好書,，撰寫一篇有質(zhì)量的心得，開設(shè)一堂研究課,，確立一個研究項目,，使學(xué)校真正成為一個學(xué)習(xí)的共同體，使學(xué)生,、教師,、學(xué)校獲得卓越和持續(xù)性的發(fā)展。到年底完成2學(xué)分,。

2,、邀請專家來校作講座

準(zhǔn)備邀請進修學(xué)院的專家進行“課堂轉(zhuǎn)型----從轉(zhuǎn)變教師的思維方式開始”以及“課程資源的開發(fā)與實踐”講座,，提高教師的素養(yǎng),，完成2個學(xué)分。

(二)創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)模式和課程,，提高教師課程執(zhí)行力,。

(1)通過校本教研、專題學(xué)習(xí)等方式,，為教師創(chuàng)設(shè)一個探討研究的氛圍,，提供一系列學(xué)習(xí),、實踐,、交流的機會,，使教師提升積累教育經(jīng)驗，提高教師的教學(xué)實踐能力,，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，使教師逐步由成熟走向卓越。

(2)設(shè)置分層培訓(xùn)課程

a,、加強高端隊伍建設(shè)，提高指導(dǎo)能力

進一步完善組長考核制度,，除考核組長日常工作之外,，還將通過組織研讀理論、學(xué)習(xí)交流,、課題匯報等形式,，以磨練組長的組織能力,、協(xié)調(diào)能力，以及對教學(xué)問題的洞察能力,，提高組長的管理,、指導(dǎo)能力,。利用寒暑假時間，舉辦備課組長,、教研組長崗位培訓(xùn)班，規(guī)劃新學(xué)期學(xué)科發(fā)展計劃,，引導(dǎo)組長學(xué)會思考,，學(xué)會管理，營造教師學(xué)習(xí)文化,。

b,、夯實新教師基礎(chǔ)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,。

對于0-5年的初職教師，重點是學(xué)做人學(xué)做事,，要按照“一年過關(guān)、三年成熟,、五年挑大梁”的要求,，落實青年教師培養(yǎng)工程，通過結(jié)對子、搭臺子,、壓擔(dān)子等方式，經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動,，引導(dǎo)青年教師苦練基本功,，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要,，從而縮短成熟期,。學(xué)校制定了“教學(xué)結(jié)伴工作方案”,，為新教師配備師德表現(xiàn)好,、教育觀念新,、實踐經(jīng)驗豐富的帶教老師,，定期開展互動式學(xué)習(xí),、實踐活動,，使新教師能快速成長,，實現(xiàn)對新教師“一年勝任工作、兩年提高能力,、三四年不斷成熟,，五年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)。

c,、抓住骨干培養(yǎng)工作,，推動整個教師隊伍的發(fā)展

不斷修訂并完善《學(xué)校學(xué)科帶頭人實施方案》，規(guī)范學(xué)校骨干教師隊伍的管理,，與區(qū)的“明天的教師”工程進行配套,，為學(xué)校教師個體發(fā)展提供機會與舞臺，全力打造我校師資隊伍中的骨干力量和師資精品,。對于骨干教師,，重點是學(xué)做特色老師，通過搭建舞臺,，鼓勵他們參評各級學(xué)科骨干,、名師評比，鼓勵他們上特色課,、示范課,、精品課，形成個性化的教學(xué)特色,。

d,、搭建教師發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

針對學(xué)校師資發(fā)展不夠平衡的現(xiàn)象,，將繼續(xù)落實研修方案，為教師搭建發(fā)展平臺,。本年度將繼續(xù)進行中青年教師(17-20xx年教齡)同課異構(gòu)教學(xué)大獎賽活動,，引導(dǎo)教師正確了解自己、把握自我,、塑造自身,，激勵教師不斷規(guī)劃和調(diào)整自己的發(fā)展之路。并通過活動,，有意識地喚醒教師的危機意識,，促進師資良性發(fā)展。同時，也根據(jù)教師20xx年個人發(fā)展規(guī)劃,，對部分教師提供個人成才援助活動,，從專業(yè)引領(lǐng)、校際交流,、同事切磋等方面給予更多的幫助,，通過上公開課、示范課,、研究課等,，引導(dǎo)教師主動投入教育實踐探索，追求專業(yè)卓越,。

(三)加強教學(xué)實踐研究,，提高課堂教學(xué)效能。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)實踐活動的最重要的組織形式,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道,。為此,，在教育新學(xué)期中，我們要以市,、區(qū)教育教學(xué)文件精神為指導(dǎo),，圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心，以提升校本研修的品質(zhì)為抓手,，加強課程校本化實施研究,，把教研組建設(shè)常態(tài)化。

1,、制度建設(shè)：切切實實地抓好學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè),，規(guī)范系統(tǒng)地抓好教研組的制度建設(shè)，積極推行教學(xué),、科研與培訓(xùn)的制度化管理,，建立和不斷完善各項規(guī)章制度，切實維護制度的嚴肅性和權(quán)威性,，進一步健全和強化學(xué)習(xí)制度,，規(guī)范和落實學(xué)習(xí)計劃，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，注重講究學(xué)習(xí)方式,、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果，切實保證教研組學(xué)習(xí)的制度化,、全員化和終身化,。

2,、校本研訓(xùn)：務(wù)必抓好教研組的教研平臺建設(shè)，增強教研活動的目的性,、針對性,、計劃性和有效性，要以教學(xué)為中心,、以課堂教學(xué)為重點,，以發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,、解決問題為立足點,，以活動為載體,，以合作互動為抓手,，切實提高全面教育質(zhì)量和提升教師專業(yè)化水平，并搭建起切實可行,、行之有效的各種教研平臺與教師專業(yè)化訓(xùn)練的舞臺,。

3、課題研究建設(shè)：必須牢固樹立教學(xué)科研意識,，堅持課題研究實用的實用性,，、杜絕功利主義性的課題研究,，積極倡導(dǎo)采用課題研究的形式進行研究,，建立符合學(xué)科特點和教師經(jīng)驗與需要的課題研究系統(tǒng)、切實能夠用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實際問題,，同時提升自己的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng),。

4、團隊精神建設(shè)：一個優(yōu)秀教研組,，肯定有一個優(yōu)秀的教研組組長,，由他們帶出或培育了優(yōu)秀的教師，由他們“教”出優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。在現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)中也很少有例外,。因此，選聘好,、使用好和培養(yǎng)好教研組長是舉足輕重,，說得嚴重些同教研組“生死攸關(guān)”。德才兼?zhèn)淙币徊豢?，不搞論資排輩,，更不能任人唯親，不拘一格選用教研組長,。有了優(yōu)秀組長用心,、用力打造的形成的團隊精神,，說課評課、集體備課,、合作研究,、師徒結(jié)對、資源共享,、課程開發(fā),、課題研究等都將會綱舉目張、集思廣益,。

學(xué)校自培著眼全體,，凸現(xiàn)個性，并體現(xiàn)層次性,、交互式,、開放型。

1,、層次性：全員培訓(xùn),、骨干培訓(xùn)、新穎學(xué)科(校本探究型課程)開發(fā)培訓(xùn),。

2,、交互式：新老教師教學(xué)結(jié)伴培訓(xùn)、同學(xué)科不同年級溝通培訓(xùn),、同年級不同學(xué)科整合培訓(xùn),、兄弟學(xué)校合作培訓(xùn)。

3,、開放型：學(xué)校提供舞臺,，教師自主選擇參與。如“教學(xué)論壇”,、 “風(fēng)采大賽”,、“教學(xué)基本功表演”等。

新員工崗前培訓(xùn)方案怎么寫篇七

為提高我院護理人員基本理論及操作技能水平,，根據(jù)我院對全院護理人員分級管理的相關(guān)規(guī)定和我院各科室的實際工作情況,，我部特對全院護士的培訓(xùn)工作做相應(yīng)的分級別規(guī)定，以使各級護理人員能掌握不同的內(nèi)容,，更好地運用于臨床,。

(一)培訓(xùn)目標(biāo)通過上崗培訓(xùn)，使新護士了解我院的基本概況,，樹立愛崗敬業(yè),、以病人為中心的服務(wù)理念，自覺遵守職業(yè)道德和護士行為規(guī)范,，履行護士的職責(zé),，努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研護理知識和技能，以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護理崗位,。

1,、培訓(xùn)時間：護理部上崗培訓(xùn)半天

2、培訓(xùn)內(nèi)容

(1)致歡迎詞,，介紹院史,。

(2)愛崗敬業(yè)系列教育：內(nèi)容為護士職業(yè)道德規(guī)范教育，院規(guī)院紀,、各項制度教育等,。

(3)護理規(guī)章制度及醫(yī)療安全系列教育：內(nèi)容為護理規(guī)章制度、護理安全管理制度,、查對制度等,。

(一)一級護士(畢業(yè)后工作1年以內(nèi)或所有不能獨立承擔(dān)護理工作、未取得執(zhí)業(yè)證者)的培訓(xùn)

1,、教育內(nèi)容

(1)專業(yè)知識：了解護理職業(yè)道德,，護理工作的組織,，規(guī)章制度,，護理質(zhì)量監(jiān)控等方面的知識，鞏固所學(xué)的護理理論知識,，掌握所在科室專業(yè)理論知識,，了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識,，了解護理專業(yè)的最新發(fā)展,。

(2)技能：掌握臨床護理基本操作技能，掌握急,、危重病人的搶救配合及監(jiān)護,，學(xué)會使用臨床各種儀器設(shè)備，獨立完成各班次工作,，掌握各種護理文件書寫,，初步學(xué)習(xí)臨床護理教學(xué)工作的方法和技巧，了解病房管理工作,。

2,、教育形式

(1)由各病區(qū)帶教干事或護士長進行統(tǒng)一教育。

(2)舉辦各類科內(nèi)講座和自學(xué)相結(jié)合,。

(二)二級護士,，(取得執(zhí)業(yè)證，畢業(yè)后工作2～4年的護士)的培訓(xùn)

1,、教育內(nèi)容

(1)專業(yè)知識：掌握所在科室的專業(yè)理論知識,，掌握重癥監(jiān)護病人的護理知識,，了解本專科的發(fā)展?fàn)顩r,，鼓勵參加護理高等學(xué)歷教育和繼續(xù)教育,。

(2)專業(yè)技能：熟練掌握臨床護理基本操作技能，掌握本,、?？频母黜棽僮骷寄埽莆毡緦,？萍?、重病人的搶救配合及病情觀察，掌握臨床各種儀器的使用,，能運用護理程序?qū)Σ∪藢嵤┱w護理,，熟練掌握各種護理文件書寫，了解臨床教學(xué)工作,，參與中專護生的實習(xí)帶教工作,。

2、教育形式

(1)每年考核1次,。

(2)由各病區(qū)教育干事,、主管護師、護士長作具體指導(dǎo),。

(3)參加全院性的各類講座和科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，與護理查房和自學(xué)相結(jié)合。

(一)培訓(xùn)目標(biāo)

1,、具有綜合護理能力和熟練的?？谱o理技能(如心電監(jiān)護、心肺復(fù)蘇,、輸液泵應(yīng)用等),。

2、具有較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？谱o理知識,，掌握專業(yè)的新知識和新技術(shù)。

3,、熟悉危重患者的觀察方法,，掌握急救技能，掌握配合?？茡尵鹊闹R和技能,。

4、具有一定的帶教臨床實習(xí)生的工作能力,。

5,、能運用護理理論,、技術(shù)和護理程序?qū)嵤┱w護理。

6,、參加護理繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，繼續(xù)提高學(xué)歷層次。

(二)培訓(xùn)方法

1,、參與臨床護理工作

2,、參與臨床實習(xí)護生、輪轉(zhuǎn)護士,、進修護士的臨床帶教工作,。

3、參加院內(nèi),、院外護理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和各種形式的護理學(xué)術(shù)活動,。

(二)考核方法

1、完成基礎(chǔ)護理理論考試每年1次,，操作考試1次,，成績達標(biāo)。

2,、參加院護理部組織的,、科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3,、能勝任本護理單元的各崗位工作,，能應(yīng)用護理程序?qū)颊邔嵤┱w護理。

4,、通過主管護師晉升考試，達到主管護師任職資格,。

(一)培訓(xùn)目標(biāo)

1,、具有本專業(yè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握國內(nèi)本專業(yè)先進技術(shù),，并能在臨床實踐中應(yīng)用,。

2、具有扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？谱o理知識和處理本專業(yè)復(fù)雜問題的能力,。

3、具有一定的帶教臨床實習(xí)生的工作能力和護理管理能力,。

4,、參加護理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

5,、具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開展護理科研的能力,，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級護理人員的工作和學(xué)習(xí)的能力,。

(二)培養(yǎng)方法

1、參與臨床護理工作

2,、承擔(dān)臨床護理管理工作,，如承擔(dān)護士長、教學(xué)干事等工作,。

3,、參與臨床護理帶教工作，如實習(xí)護生,、輪轉(zhuǎn)護士,、進修護士臨床帶教工作。

4,、參加市內(nèi),、院內(nèi)外護理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和各種形式的護理學(xué)術(shù)活動,。

(三)考核方法

1,、完成基礎(chǔ)護理理論考試每年1次，成績達標(biāo),。

2,、參加院護理部組織的、科內(nèi),、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3、承擔(dān)院內(nèi),、科室內(nèi)教學(xué)工作,，至少每年3學(xué)時臨床教學(xué)工作如小講課、示教等,。

4,、能勝任護理管理、護理教學(xué)或?qū),？谱o士的崗位工作,。

5、完成大?；?qū)Ｉ镜膶W(xué)歷教育,。