總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

春季學(xué)期小班班務(wù)工作總結(jié)與反思怎么寫篇一

這個(gè)學(xué)期我們小班共有37名幼兒,在本學(xué)期孩子們除了自理能力有了明顯的提高以外，大部分幼兒通過日常的教學(xué)活動(dòng)中掌握了很多知識,。雖然也遇到了小小的麻煩,因?yàn)橛變喝藬?shù)較多,，管理起來比較困難。我們?nèi)處熢谡疹櫤妹棵變旱纳钔瑫r(shí)對教學(xué)的任務(wù)也下了一番功夫,。但我們終于在利用了好的管理方法時(shí)做到了讓每個(gè)幼兒都得到最好的照顧,。

按照園所的衛(wèi)生消毒工作要求，每天對幼兒使用的毛巾,、水杯,、餐具、室內(nèi)空氣進(jìn)行嚴(yán)格消毒,，定期對幼兒的玩具,、書本以及被褥進(jìn)行清洗消毒，確保幼兒的衛(wèi)生與安全,。通過我們認(rèn)真清掃班級環(huán)境,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防和杜絕了各類疾病或傳染病的發(fā)生。

我們努力培養(yǎng)了幼兒的安全意識,，加強(qiáng)了對幼兒的安全教育,。在教學(xué)及游戲中滲透安全知識，提高幼兒自我保護(hù)意識,，讓幼兒初步學(xué)習(xí)對自己的身體怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),，學(xué)習(xí)掌握一些自我保護(hù)方法。滲透有關(guān)安全的常識,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和在游戲中怎樣自我保護(hù)的能力,。本學(xué)期我們小班幼兒無一例事故發(fā)生。確保了班級及幼兒的安全,，讓家長們滿意放心,。

本學(xué)期三名教師團(tuán)結(jié)合作，共同搞好了班級的各項(xiàng)教學(xué)工作,。我們認(rèn)真制定各教學(xué)領(lǐng)域計(jì)劃,，組織好幼兒一日游戲教學(xué)活動(dòng)。三名教師分工合作,，每名教師都認(rèn)真對待自己所擔(dān)任的各項(xiàng)課程,，尤其是對特色課的教學(xué)，教師做到了提前備課,，充分利用了玩教具,，帶動(dòng)幼兒的積極學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們在開心中做到主動(dòng)學(xué)習(xí),。本學(xué)期小班幼兒有12名幼兒參加了全國思維能力挑戰(zhàn)賽并有3名幼兒參加決賽，取得了優(yōu)異的成績,，充分得到了家長們的肯定,。確保了幼兒取得的較好的教學(xué)效果。

1,、通過設(shè)立的家長園地,，每個(gè)月更換兩次的育兒知識。介紹一些科學(xué)育兒的方法,，幫助家長樹立了正確的育兒觀,，掌握了科學(xué)的育兒方法。

2,、主動(dòng)與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們充分利用了晨間及離園的時(shí)間和家長做好溝通。尤其是當(dāng)天幼兒出現(xiàn)比較特殊的表現(xiàn)時(shí)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，讓家長反饋在家時(shí)的表現(xiàn),，做到真正的家園互動(dòng)。對于未出勤的幼兒及時(shí)利用電話與家長溝通，做到每名幼兒的狀況教師都要心中有數(shù),，使家長充分感到教師對幼兒的關(guān)心,。

3、每月進(jìn)行了一次的家長開放日活動(dòng),，通過召開家長會(huì)聽取家長意見和建議,，做到了完善我們教育教學(xué)工作的目的。

三名教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》,，在本學(xué)期的“如何提高幼兒對數(shù)學(xué)的教學(xué)興趣”的研究活動(dòng)中認(rèn)真開展了教研,。一個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)有計(jì)劃、有層次,，落到實(shí)處,，使小班幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)興趣明顯提高，對數(shù)概念及點(diǎn)數(shù)的能力有了很大的提升,。

以上是本學(xué)期小班的班務(wù)工作總結(jié),，我們老師會(huì)繼續(xù)努力，爭取下個(gè)學(xué)期有更大的進(jìn)步,。

春季學(xué)期小班班務(wù)工作總結(jié)與反思怎么寫篇二

在感嘆時(shí)光飛逝時(shí),，我們身邊的孩子正茁壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了,?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個(gè)小結(jié)：

小班新學(xué)期都是剛?cè)雸@的孩子,，第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體和同齡孩子一起生活,。剛開始會(huì)出現(xiàn)不舍得父母親,、愛哭鬧、不愛上幼兒園,、不愿與小伙伴分享玩具,、不愿參與集體活動(dòng)等現(xiàn)象。其次,，小班幼兒年齡較小,，生活自理能力也相對薄弱。

通過一學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí),，我們可喜得發(fā)現(xiàn),，絕大部分孩子都能喜歡上幼兒園,，喜歡和小伙伴一起活動(dòng)，做游戲等,。明白來幼兒園是件開心事等等一些道理,。我們重視對幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識教育。隨時(shí)提醒幼兒在教室不奔跑打鬧,，走路看清腳下,，從而保證本班幼兒無安全事故發(fā)生。由于我們幼兒的年齡特點(diǎn),，在家中多數(shù)事情是由父母包辦代替,，致使生活自理等方面能力較差。在穿脫衣服,、扣扣子方面都存在困難,，很多時(shí)候都是教師不厭其煩一遍一遍地示范講解、個(gè)別指導(dǎo),。但孩子們的小肌肉發(fā)展還不夠完善,。除少數(shù)能力較強(qiáng)的幼兒能夠自己完成，多數(shù)幼兒還是需要老師幫忙穿脫衣服,、扣扣子,、穿鞋子、蓋被子,。我們十分重視孩子常規(guī)意識的培養(yǎng),，雖在有些環(huán)節(jié)，幼兒還存在困難,，但幼兒已形成一種意識——自己的事情自己做,。一日常規(guī)生活有序進(jìn)行，如如廁,、洗手,、喝水、吃飯,、午睡等。不知不覺幼兒的生活自理能力得到了較好地提高,。一學(xué)期下來,，我班幼兒在進(jìn)餐方面情況良好，在幼兒園這個(gè)大集體中,，幼兒基本都能學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。少數(shù)孩子開學(xué)期間進(jìn)餐情況不理想,，吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望,，以至于飯菜打翻,。而這些孩子現(xiàn)在在午餐方面已有明顯進(jìn)步。

幼兒入園初期,，我們就對他們進(jìn)行禮貌教育,。學(xué)會(huì)基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等。很多幼兒都很聰明,，能夠聽從老師的教導(dǎo),，早上來園能夠主動(dòng)和老師、阿姨打招呼,。放學(xué)同樣不忘和老師道一聲“再見”,。更加好的是，小朋友們還能夠?qū)⒍Y貌用語帶入我們的游戲中,，在做創(chuàng)設(shè)性游戲時(shí),，孩子們來到銀行，水果店取錢,、買東西時(shí),，都會(huì)將禮貌用語運(yùn)用到游戲中，這是個(gè)很大的進(jìn)步,。教師對這些表現(xiàn)優(yōu)良的孩子也會(huì)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng),，會(huì)給予他們“禮儀好寶寶”的稱號。而總有個(gè)別幼兒性格孤傲,，不愿搭理人,，致使早上來園表現(xiàn)出目中無人的情態(tài)。但通過一個(gè)學(xué)期的進(jìn)步,，老師的說教,、安撫、鼓勵(lì),，家長也反映孩子就像變了一個(gè)人,，變得懂事又有禮貌，很討大家喜歡,。

注意習(xí)慣的培養(yǎng),，也是應(yīng)從小抓起。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

小班幼兒是剛?cè)雸@的新生一學(xué)期努力下來,，幼兒每天早上和下午堅(jiān)持音樂律動(dòng)、器械操的活動(dòng),，訓(xùn)練幼兒能夠借助各種體鍛玩具,，進(jìn)行走,、跑、跳躍等動(dòng)作的練習(xí),，不僅鍛煉和發(fā)展了幼兒的小肌肉發(fā)展能力,，身體的各部分協(xié)調(diào)能力，還能讓幼兒感受到鍛煉身體所帶來的愉快,。我們幼兒普遍喜歡看圖書,，愛聽故事，但在語言表達(dá)能力還存在一定問題,。通過聽說游戲、語言游戲鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠,，長輩都是倍加寵愛,，什么事情都包辦代替，使得幼兒養(yǎng)成了一些不良行為,。針對這一情況,，我們通過晨間談話,、小故事等形式進(jìn)行有目的,、有針對的教育。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助,、誠實(shí)勇敢、富有愛心等良好品質(zhì),。

小班幼兒的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣和探索科學(xué)的欲望,，激發(fā)他們對大自然、對周圍環(huán)境的好奇心,。通過多種感官感知,，幼兒對有趣的事物、現(xiàn)象的趣味性,、求知欲已經(jīng)明顯被調(diào)動(dòng)起來,，并能用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。

小班幼兒對顏色的敏銳度以及對音律的注意程度都能體現(xiàn)他們對藝術(shù)的濃厚興趣和學(xué)習(xí)的欲望,。在教師的引導(dǎo)下，幼兒能運(yùn)用五彩繽紛的顏色表達(dá)自己對藝術(shù)作品的理解,。教師進(jìn)行節(jié)奏演示時(shí),，幼兒的表情也會(huì)隨之發(fā)生變化,。通過多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，幼兒在的右腦得到了開發(fā),。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,，根據(jù)教育活動(dòng)的需要和本班幼兒特點(diǎn)，我們與每月主題活動(dòng)密切配合為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。適時(shí)，我們鼓勵(lì)孩子們也參與到活動(dòng)中,，自己動(dòng)手制作,、涂畫等，師幼相互配合共同完成墻面布置,。此過程中發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,。充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長與幼兒互動(dòng),，利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富美化班級環(huán)境，同時(shí)利用廢舊物品,，我們還定期添置,、更換活動(dòng)區(qū)域的材料，滿足幼兒的游戲興趣,。

在幼兒教育中,，家庭教育占非常重要的地位,，一個(gè)好的班級離不開老師的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園合作工作作為重點(diǎn)來抓，通過家訪,、成長檔案、家長園地,、班級博客等形式向家長介紹幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)情況,。在早晚接待中,，及時(shí)與個(gè)別家長交流幼兒的一日情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)討論,，得到了家長的大力支持,。

本學(xué)期，我們還對家長開放了一次半日活動(dòng),，一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、一次親子游活動(dòng),，通過這些活動(dòng),，鼓勵(lì)家長積極參加園內(nèi)活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn),，增進(jìn)教師與家長的交流,，促進(jìn)了我們教育工作的進(jìn)展,。

以上是我們班這一學(xué)期的班務(wù)總結(jié)，我班兩教一保較好地完成了各項(xiàng)工作,。對部分不足之處仍需改進(jìn)和努力,，在新的一年取得更大的進(jìn)步。

春季學(xué)期小班班務(wù)工作總結(jié)與反思怎么寫篇三

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去,，和著春雨的節(jié)奏，春風(fēng)的舞姿，走進(jìn)了新的學(xué)期,，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息,，結(jié)束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，不能不感嘆時(shí)間的飛逝,。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那,，在你對它還意猶味盡的時(shí)候,，它卻不著痕跡的溜走了?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,，看到孩子們在各個(gè)方面的成長，我們不禁回憶起一路走來的足跡在這一年中，我們班的三位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

班級里的工作瑣碎繁多,，做好班級管理工作更是一門學(xué)問，當(dāng)你認(rèn)真對待它,、仔細(xì)地琢磨它,，它會(huì)讓你輕松愉快的工作一天，當(dāng)你敷衍了事,、整天迷迷糊糊對待它,，它會(huì)讓你頭暈、腦痛,、身心疲憊的度過一天,。因此，我認(rèn)為班級工作應(yīng)該從點(diǎn)滴做起,。

（一）,、幼兒常規(guī)培養(yǎng)。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓,，幼兒園的孩子就象一張張白紙,，你給他立個(gè)什么規(guī)矩，他就養(yǎng)成什么習(xí)慣,。這學(xué)期在常規(guī)方面我,、方老師是我們緊抓的不放的，因此我們也看到了孩子的改變,，在課堂常規(guī)上幼兒表現(xiàn)的都比上學(xué)期進(jìn)步了很多,，也是我們感到欣慰的。

（二）,、幼兒的保教工作是班級管理的重點(diǎn),。孩子的健康狀況是家長最關(guān)心的事情，我們老師盡量每天向家長說說孩子在園進(jìn)餐,、午睡情緒好壞等情況,。及時(shí)給尿褲子的幼兒換干凈的褲子，根據(jù)天氣情況,，和運(yùn)動(dòng)量及時(shí)給幼兒增減衣物,，讓家長感覺把幼兒交到我們手中是放心的。我們班的阿姨每天將教室,、廁所打掃的干干凈凈,，給家長,、幼兒一個(gè)舒適的環(huán)境。當(dāng)天氣逐漸炎熱起來,，阿姨都會(huì)及時(shí)跟家長溝通讓他們給幼兒換上薄的被子,、席子過來。這些小事都能看出阿姨對工作的認(rèn)真,。

教師之間能夠互相取長補(bǔ)短,，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討,，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

我們根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣，開展豐富多彩的活動(dòng),，并提高了各方面的能力,，本學(xué)期我們開展的主題活動(dòng)有：《扮家家》、《車子叭叭叭》,、《動(dòng)物朋友》,、《大大和小小》和《蔬果舞會(huì)》等活動(dòng)。在這一系列的活動(dòng)中,，孩子們獲取了搜集資料,、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂，如：《車子叭叭叭》活動(dòng)中,，我們通過巧手媽媽大比拼中讓幼兒和媽媽利用廢舊材料一起制作了各種汽車,，讓幼兒也體驗(yàn)到了自己動(dòng)手制作作品的快樂。而在《蔬果舞會(huì)》活動(dòng)中,，幼兒認(rèn)識了各種水果也知道水果的營養(yǎng)價(jià)值,，吃水果好。在進(jìn)行這個(gè)主題的時(shí)候我們也開展了水果拼盤的親子活動(dòng),，在活動(dòng)中幼兒之間也學(xué)會(huì)了與同伴互相分享自己的東西,。看著孩子們一張張的笑臉,，家長和我們老師也開心的笑了,。

結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。我們開設(shè)了益智區(qū),、娃娃家、美工區(qū)、娃娃超市,、美工坊,、閱讀區(qū)、小醫(yī)院等多個(gè)區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。本學(xué)期,，我們在活動(dòng)前后都堅(jiān)持了對游戲的評價(jià)，這樣幫助幼兒建立更好的游戲常規(guī),，使活動(dòng)區(qū)盡然有序,。我們在活動(dòng)中為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

本學(xué)期我們和幼兒以及家長一起布置活動(dòng)室環(huán)境，在《大大和小小》主題中,，幼兒以繪畫的形式畫出了很多豐富多彩的大大小小的東西,。在《車子叭叭叭》中，我們利用孩子帶來的各種各樣的廢舊紙盒制作出了各種類型的車子,。在《蔬果舞會(huì)》中,，我們通過讓幼兒觀察、品嘗,、探索各種形式讓幼兒知道水果的價(jià)值,、以及水果的味道、顏色,。和蔬菜和水果可以做成好喝的果蔬汁,。水果蔬菜還可以蓋印出各種不同造型的圖案，然后繪畫出一幅幅漂亮的作品,。

我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持。但一些插班生的家長就沒那么放心把孩子交給我們了,，說孩子不喜歡上幼兒園,，通過家長們給我們提的寶貴意見，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長面對面的交談,，溝通，了解他們的生活習(xí)慣,、家庭教養(yǎng)方式,，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況,，我們也及時(shí)反饋孩子近段時(shí)間在園的各方面的情況。在此基礎(chǔ)上,，我們有目的地開展工作,，終于贏得了家長的心。我班的王志豪小朋友剛到我班時(shí),，不想上幼兒園,，整天哭哭啼啼的。一開始,，我們也沒有摸清孩子的脾氣,，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他,，多表揚(yáng)他,，讓他在集體面前有自信，有成功感,。慢慢地,，孩子喜歡上幼兒園了。每天回家還會(huì)講很多在幼兒園開心的事情,，學(xué)到的知識,，家長對此充滿感激，對我們的工作更加配合,。

下午離園的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

我們還通過家長半日活動(dòng)和親子活動(dòng)，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。本學(xué)期我們開展了關(guān)于母親節(jié)的“巧手媽媽大比拼”和“家長半日活動(dòng)”、“慶六一水果拼盤”等,，全體家長參與了這些活動(dòng),，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂,，許多家長都這么說,，沒想到我的孩子這么能干,會(huì)這么多東西,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。家長們通過參與這些活動(dòng)現(xiàn)在非常理解我們，他們都說幼兒園里就數(shù)你們?nèi)焕蠋熥罾哿?，那么多孩子個(gè)性還都那么強(qiáng),，真不容易。

另外,，我們還利用家長會(huì),、家園聯(lián)系冊、家長園地,、校信通,、班級網(wǎng)站等一系列的活動(dòng)來開展家園聯(lián)系。教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。我們班陳怡凡是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生，剛上幼兒園的時(shí)候我們都覺得她很好,，不哭不鬧又能干,，可慢慢的發(fā)現(xiàn)她有很多不好的習(xí)慣，在課堂上喜歡脫鞋子,，講話,，做事情也開始沒耐心，對于這些不好的現(xiàn)象我們都是以批評為主希望她能改掉那些不好的習(xí)慣,，結(jié)果適得其反,，圓圓開始不想上幼兒園每天來開始出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。對于這個(gè)事情我和方老師交流后,，是不是我們天天批評她而造成現(xiàn)在的情況,。隨后我們跟圓圓媽媽面對面的交流溝通后，我們才了解到圓圓年齡小,，自尊心強(qiáng),，什么都好勝，在家如果批評她,，她就會(huì)不開心，如果你以表揚(yáng)的形式,，她就會(huì)做的很好,。通過和圓圓媽媽交流后，我和方老師改變之前對圓圓的教育方式,，當(dāng)圓圓在畫畫的時(shí)候,，她不愿意動(dòng)筆，我們都會(huì)講“圓圓畫畫很漂亮的,，媽媽告訴老師你在家畫的可好了對不對,？”圓圓聽到后就很認(rèn)真的畫起來，慢慢的圓圓不好的習(xí)慣都有了明顯的改變,，每天上幼兒園也露出了笑容,。通過這個(gè)事情我也反思到，一味的批評幼兒會(huì)給讓幼兒越來越?jīng)]自信心,，所謂教育也是“一個(gè)巴掌一顆糖”批評完后孩子也需要哄哄的,。

本學(xué)期本班分別得到了早操紅旗和紀(jì)律流動(dòng)紅旗,。雖然本學(xué)期我們沒有取得什么驚天動(dòng)地的成績，但是我們?nèi)焕蠋煂⒃谝院蟮墓ぷ髦嗅槍σ郧暗牟蛔?，積極改進(jìn),，努力創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)的做好本班工作,。

1,、班級內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2,、在主題創(chuàng)設(shè)中應(yīng)該多動(dòng)腦筋，讓環(huán)境說話,，并給人以美的享受,。

3、對于幼兒常規(guī)要常抓不懈,。

4,、在班級網(wǎng)站制作方面，我們要鼓勵(lì)更多的家長在網(wǎng)站上留下足跡,。

5,、加強(qiáng)與個(gè)別家長的交流，特別是那些不太愛主動(dòng)和老師溝通的家長,，讓他們感覺老師對幼兒的關(guān)心,。

6、針對個(gè)別幼兒在計(jì)算,、美術(shù)方面欠缺的與家長溝通,，讓家長通過暑假時(shí)間針對自己孩子欠缺的地方進(jìn)行輔導(dǎo)。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

春季學(xué)期小班班務(wù)工作總結(jié)與反思怎么寫篇四

滿載著一學(xué)期的辛勞、成功和快樂，我們將和20xx年揮手告別,，迎來嶄新的20xx年,。以下，是我對小班上學(xué)期的班務(wù)總結(jié)：

作為一名小班教師,，記憶猶新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要找媽媽”的情景,？,。。,，新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開爸爸媽媽,，在陌生環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生老師和小伙伴走到了一起,，在生理和心理上都一時(shí)難以適應(yīng),。我和紀(jì)老師、鄭阿姨把孩子當(dāng)成自己的孩子,，用親切話語,，和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力和他們一起唱兒歌,、做游戲，讓他們感受到老師對他們的關(guān)愛,，對待個(gè)別“依戀型”的幼兒,，我們也經(jīng)常抱抱他、哄著他,，直至他們感到集體生活的樂趣,。逐漸穩(wěn)定了幼兒的情緒，接下來就是教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立,，自己事情自己做：如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺階,，怎么脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣,、穿鞋,，怎樣拿起小勺自己吃飯等，我們不僅親自示范,，每天也經(jīng)常提醒他們應(yīng)該怎么做,，老師說得多了,，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，個(gè)別幼兒動(dòng)手學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，我們就以他為榜樣,，鼓勵(lì)其他小朋友向其學(xué)習(xí)。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)了,。這是我們老師和阿姨最感欣慰的。

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動(dòng)地和家長溝通,。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,，及時(shí)反映幼兒在園的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進(jìn)行教育,，爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議,。爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時(shí)常用的尖銳的剪、刀等物,，放在幼兒夠不到的地方,；對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn),，于是,，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒,。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把勺子咬在嘴里,，我們在提醒幼兒不把勺子咬在嘴里玩的同時(shí),，教會(huì)孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬,、不揮,、不戳、不敲,，確保午餐安全,。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,。 本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具,。,。每天消毒，玩具定期清洗,；堅(jiān)持做到每月末督促幼兒家長將床上用品拿回家清洗,；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識的教育,，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等,。教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布臵了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽,，摸摸她，親親她,，跟她說起自己的爸爸,、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中,。家園共育,，是我們共同的愿望 家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,。因此，我們非常重視家長工作,。

1,、開學(xué)前我們召開家長會(huì)，為了促進(jìn)家園步伐一致,，每學(xué)期初我們召開一次家長會(huì),，向

家長介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃,、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況,，同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長回訪工作,，了解孩子家庭環(huán)境，與家長進(jìn)行交流,、征求意見,，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長,，為了讓家長了解幼兒在園情況,，組織家長到園觀摩,，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動(dòng)深受家長的好評。

2,、我們定期做好家園聯(lián)系欄工作,，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長展示：“周計(jì)劃表”,、“我學(xué)會(huì)的”,、“成長記錄”、“請您配合”,、“本月之星”等內(nèi)容,，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語,。

3,、我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中,，了解情況,，問候病情，家長聽了電話總會(huì)感動(dòng)地說：謝謝老師,！

4,、玩具區(qū)的玩具有部分來自家長的資源，剛開始家長對我們的工作不太理解,，老師就對家長說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多,，花樣也不少，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了,，如果大家一次帶一樣玩具來,，而且能交換玩，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識,，又豐富他們的知識,。

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強(qiáng),。總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

春季學(xué)期小班班務(wù)工作總結(jié)與反思怎么寫篇五

“時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑……”新年的鐘聲即將敲響,，我們的學(xué)期也接近尾聲了,，真是不得不感慨時(shí)光老人走的匆忙。曾經(jīng)帶了2年的大班,，仍能回憶起和孩子在一起的快樂時(shí)光,，而本學(xué)期接手的小班，一學(xué)期工作又結(jié)束了,。本學(xué)期,，我更多關(guān)注了幼兒的身體與身心，關(guān)注了孩子的快樂,?；仡櫼粚W(xué)期，那里有我付出的辛勞,，有莫老師的認(rèn)真,、踏實(shí)，更有陸阿姨的細(xì)心呵護(hù)和無微不至,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

從大班跨越到小班,，我們班級人員是一個(gè)全新的組合，莫老師一位剛踏上工作崗位的老師,，而陸老師是一位有經(jīng)驗(yàn)的阿姨,，我們?nèi)怀蓡T無論是在教育教學(xué)還是在保教方面都從陌生到熟悉，相互磨合,、相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,，漸漸的配合也越來越默契。這一學(xué)期,，我們?nèi)齻€(gè)工作伙伴從細(xì)節(jié)常規(guī)抓起,，爭取有良好的班級常規(guī)。

我班幼兒年齡差距很大,，年齡最大的一名幼兒是07年出生的,，還有一半幼兒是08年7月后出生（包括7月份），其中3位幼兒是10月份的,，年齡偏小占多數(shù),。由于年齡的特征，因此,，孩子的情緒很不穩(wěn)定,，對親人也有強(qiáng)烈的依戀性。記得開學(xué)初,，我們班的孩子分離焦慮很嚴(yán)重,，面對大部分都哭鬧的孩子弄得我們手忙腳亂，不知所措,。還好有我們的陸老師在,，他對待孩子就像照顧他的孩子一般，手腳從早到晚一刻不停留,，還不時(shí)地跟我們探討班里碰到的問題,，就這樣，她任勞任怨,、毫無怨言,，在我最無助、最失落的時(shí)候,，她的精神感染著我和莫老師,，使我堅(jiān)信一定要擔(dān)當(dāng)起班主任的責(zé)任，使我認(rèn)真投入到孩子中間,。又想起孩子的最初的哭聲,，又想起最初的勞累和煩惱，想起孩子會(huì)突然地小便或者大便在身上,，但是我們依然熱情,，依然微笑，依然在家長提出的要求中,，警惕而利索地解決孩子的一切,，滿足孩子的要求?？粗⒆觽儩u漸喜歡上了幼兒園,，看著家長朋友臉上漸漸有了滿意的笑容,，我們?nèi)齻€(gè)人同時(shí)舒心地笑了，辛苦總算有了滿意的答復(fù),。在此還要謝謝紀(jì)老師,，特別是在剛?cè)雸@的幾天早上，班里三位老師人手根本不夠,，也對虧了有經(jīng)驗(yàn)的她幫我們擺脫了那一幫難纏的孩子,。使我們度過了那段痛苦而難忘的'經(jīng)歷。

孩子的發(fā)展來源于日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，來自于教師提供的每一個(gè)有效的信息,，所以做好日常工作，提高日常生活中的保教質(zhì)量就顯得非常重要,。孩子剛?cè)雸@，不敢大膽與幼兒交流,，因此,，我們班的班級特色是“讓幼兒快樂學(xué)說話”，孩子們喜歡圍著老師聽老師講生動(dòng)有趣的故事,，有時(shí)午飯后,，莫老師總會(huì)從孩子帶來的書本中挑一本故事或者童話書，給孩子們講一講好聽的故事,，頓時(shí),，連調(diào)皮的孩子也使勁地伸出頭耐心地聽起來，在故事中,，讓幼兒大膽說一說,，講一講，從中,，孩子們懂得了不少道理,，變得更懂事了。聽是講的前提,，只有在認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上才能大膽說出自己的想法,。這方面也是我們下學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)的對象之一。

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期我們開展了一系列的主題活動(dòng)如“幼兒園真好”,、“甜甜蜜蜜、“落葉飄飄”,、“新年到”等,。我們根據(jù)不同的主題內(nèi)容進(jìn)行主題教學(xué)活動(dòng)，提供幼兒多種材料,，師幼共同制作主題環(huán)境墻飾,。在主題活動(dòng)“甜甜蜜蜜”中讓孩子們一起做一做糖果,，通過讓幼兒用報(bào)紙卷成糖果的方式來制作糖果，并讓幼兒用顏料來涂一涂糖果,，來裝扮糖果爸爸,、糖果媽媽與我?？粗黝}墻上一串串穿成的漂亮糖果最開心的還是孩子們,。在主題活動(dòng)《新年到》中，我們利用教學(xué)活動(dòng)教幼兒如何制作新年賀卡,，最后,，把幼兒的作品掛在班級里，孩子們看到了,，都不停地說：“好漂亮?。　泵恳淮蔚闹黝}環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，不僅美化了我們的班級,、校園，又培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。

我們注重保教并重,，關(guān)心每一位孩子，照顧他們的生活,，平時(shí)及時(shí)為孩子增添衣服,，晨檢時(shí)注意觀察孩子的臉色，孩子有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,，因小班孩子還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察孩子臉色及表情及時(shí)了解她們的要求。就在穩(wěn)定了幼兒整體的情況后,，有些事情往往事不違愿,，由于季節(jié)性的交叉感染，孩子出現(xiàn)了頻繁的感冒,，我們的陸阿姨認(rèn)真向另外班的阿姨探討保育上的事情,，做好每天及時(shí)的殺菌、消毒工作,，阿姨平時(shí)不嫌臟不怕累,，踏實(shí)工作的行為，都是大家看在眼里，感動(dòng)在心里的,。在此期間,，還多虧了章老師來我班與我們一起分析問題，探討問題,，指出存在的不足,，正由于大家的努力，才使這團(tuán)火漸漸熄滅,。還有在陸阿姨有事請假的一周時(shí)間中,，我和莫老師雖然很累很辛苦，但大家積極配合,，有事?lián)屩?，都是毫無怨言，使我們班度過了這個(gè)艱難的坎,，從而使我們真正體會(huì)到了保育的重要性,。同時(shí)，我也要感謝劉阿姨與戈老師的鼎立幫助,，謝謝你們,！

在這學(xué)期中，為了慶祝中秋節(jié),，我們和孩子一起來做月餅,，通過撕紙黏貼的方式,，把一個(gè)個(gè)月餅美化得漂漂亮亮,。在重陽節(jié)期間，在一張張五顏六色的卡紙上,，幼兒通過顏料點(diǎn)畫的方式,，把一張張賀卡裝扮得尤為好看。并請孩子們回家給爺爺奶奶敲敲背,，捶捶腿,，做一個(gè)關(guān)心、孝順老人的好孩子,。雖然只是兩個(gè)簡單的活動(dòng),，但是這讓孩子在情感上獲得了提升，讓孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)愛,。

老師與家長間的交流,，是構(gòu)建雙方情感的橋梁。在孩子入園,、離園時(shí),，我會(huì)抽出時(shí)間向家長們多交流，和他們說說孩子在幼兒園的表現(xiàn)，做好及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),。特別是在剛?cè)雸@的前一個(gè)月中,，孩子的分離焦慮嚴(yán)重，為了避免家長的過渡擔(dān)心,，莫老師幾乎每晚上線時(shí)都會(huì)和家長耐心的聊幼兒在園的表現(xiàn)與情況,，一聊就到11點(diǎn)多，使家長對我們的工作得到一致的肯定,，對我們老師得以更多的信任,。在此，真的謝謝你,！

還記得剛接手小一班的時(shí)候,，那時(shí)的心情是復(fù)雜的，有開心也有擔(dān)心,，更多的還是偏向于沉重,，如今，一個(gè)學(xué)期已過,，在回味辛勞又快樂的一學(xué)期時(shí),，自然還有很多的不足和遺憾，有待于我和班級工作人員的不斷反思和決策,。

1,、在班級里，有時(shí)一忙碌,，就離開一會(huì)班級,，下學(xué)期，我將更加珍惜與孩子的每一次接觸,，更多地放下自己自身些許繁忙,，全身心地投入到孩子中間，用心體驗(yàn)孩子的情感世界,。

2,、本學(xué)年，班級工作人員整體都很忙碌,，能在一起商量孩子教育和成長的時(shí)間很少,，自己有什么思想，也就自己在實(shí)踐中嘗試和運(yùn)用了,，成功和不足之余,，多少有點(diǎn)遺憾，缺少的是教育同伴的相互學(xué)習(xí)和切磋,，下學(xué)期,，我們的班集體更多地立足孩子的發(fā)展，為孩子發(fā)展鋪路和奠基。

一路走來的過程是辛酸的,，一路收獲的過程是甜美的,，一路的風(fēng)景如同一群可愛的孩子，需要班級三個(gè)人不斷地去關(guān)注,，去分享,，無論是生活還是工作，有欠缺有遺憾,，有成功有收獲,，我們會(huì)繼續(xù)帶著那份執(zhí)著與關(guān)愛，來呵護(hù)每一位幼兒,，感動(dòng)每一位家長,。所以我想說未來的路，我們一起加油,，一起攜手,！