總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思 春季學(xué)期班主任工作記錄篇一

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、持之以恒，形成習(xí)慣,。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢,！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良

行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的.思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

5、加強與家長聯(lián)系,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思 春季學(xué)期班主任工作記錄篇二

本學(xué)期,，班主任工作認真負責,，有很多收獲,，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

首先，本學(xué)期著重抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,，如李曉鋒、李平等常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會,，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識,。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對八年級學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心,，而及時解決問題,。同時，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。與此同時,，在課堂提問、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的`學(xué)習(xí)興趣,。與此同時,，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三,，積極協(xié)調(diào)各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。特別是在新學(xué)期開始,，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正,，讓學(xué)生寫出xx字說明，給學(xué)生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題,，共同解決,。與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況,，達到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

存在的問題：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時有時不夠耐心,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取把班級建設(shè)成為一個文明積極向上和諧的先進班。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思 春季學(xué)期班主任工作記錄篇三

結(jié)合我班實際情況,，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一個良好的班集體,，那就必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這一個核心,，那就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué)，作風正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后,，我自己便加強培養(yǎng),、教育、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項的重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，以及影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。另外,，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。同時在日常生活中，也要利用周邊及學(xué)校內(nèi)的`榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我班由于各種因素的影響,，后進生數(shù)量多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生,。做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

二十一世紀要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,，主張張揚個性,，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況,，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，我堅持做到天天講、時時講,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果,。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思 春季學(xué)期班主任工作記錄篇四

這學(xué)期我擔任四年級的班主任工作,，為了使每一位學(xué)生都得到全面健康的發(fā)展，我在這學(xué)期中做了如下幾項工作：

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。教育他們從熱愛自己的班級和學(xué)校開始，熱愛自己的祖國,，增強他們的集體觀念,，培養(yǎng)他們的高尚情操,，我堅持按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，本學(xué)期還開展了“小手拉大手，志愿迎大運”等主題班會,，讓全班學(xué)生人人參與這些活動,。

（1）選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,，因此,，在本學(xué)期中，我繼續(xù)采用班干部競爭上崗制度,，被競選上的班干部在工作中要接受全體同學(xué)的監(jiān)督,，定期對自己的工作進行述職，讓學(xué)生進行民主評議,，考核其所做的工作是否符合他對自身的要求和對同學(xué)所做的承諾,。從中擇優(yōu)錄取，來提高班干部的`素質(zhì),。實踐證明,，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的班干部們工作能力和責任心都很強，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

（2）增強班級的凝聚力，為了提高學(xué)生的集體意識,，我在本學(xué)期組織了四人小組的互幫互學(xué)活動,，好成績幫助差的學(xué)生，中下生有了同學(xué)的幫助,，他的機會就多了,，因此學(xué)生們參與活動的積極性很高。

在活動中,，學(xué)習(xí)上好生帶差生,，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助,。同時組織學(xué)生積極參加學(xué)校的一切活動,，如冬季長跑運動、校內(nèi)班級籃球比賽等活動，通過活動,，加強了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團結(jié)意識,，在班級中形成了團結(jié)友愛的風氣，使班級成為學(xué)生喜愛的大家庭,。

完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，常常利用班會課和午間活動時間對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的性教育，讓學(xué)生有明確有學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來提高學(xué)習(xí)的成績,，回報父母的養(yǎng)育之恩,。

要對學(xué)生全面負責。不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康,。因此我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學(xué)會關(guān)心他人,，關(guān)心身邊的事,，從我做起，從身邊的小事做起,，正確認識自我,，建立正確的人生觀，引導(dǎo)學(xué)生開展有益的科技活動和文化活動,，及社會實踐活動等,。

我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性,，配合學(xué)校教育

好孩子,。通過電話,、家訪、面談等形式及時和家長溝通,，通過觀察,、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報建立起豐富的管理方法,，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

通過以上工作，本班學(xué)生在本學(xué)期里紀律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有較大轉(zhuǎn)變,，當然，也存在著的許多不足的地方,。有時脾氣急燥,，做事比較武斷，在今后的班主任工作中,，還必須虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，取長補短，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以求做到更好,。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思 春季學(xué)期班主任工作記錄篇五

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。再向?qū)W生進行思想品德教育意識,，要有的放矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，作好記錄,，把它作為年終評優(yōu)、評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

現(xiàn)代化教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,，形成正確的班集體輿論和優(yōu)良的班風。

在班干部的生產(chǎn)過程中,，我認為教師包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純所謂的“民主”讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”,，以便在以后的班級管理中得到“照顧”,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)是先民主后集中,，即先讓學(xué)生投票選舉,，再由老師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具有代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推舉20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當選,，這樣可以最大限度地發(fā)表意見,，而且選出來的班干部往往比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委組合,。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委,，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強戰(zhàn)斗能力,。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立光榮感和責任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們具要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的班干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過份苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的'時候,。對班委的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制定計劃具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中不良行為,，促進整個班級的管理工作計劃,。

班級是活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也如此,。我組織互幫互學(xué)活動,，學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯效果，又能使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任,，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作做得更加出色。等工作,。

xx年7月2日

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思 春季學(xué)期班主任工作記錄篇六

高三生活既緊張又充實,，同學(xué)們在這收獲的季節(jié)里，付出辛勞,，同時收獲成果,。從元月的專業(yè)考試、二月的校考,、三月高考沖刺開始,，到高考成績揭曉，再到高考志愿填報完成,，我和學(xué)生們共同溝通,、共同面對種種問題，我,、家長和學(xué)生共同經(jīng)歷了一段起起伏伏卻異常珍貴的時光,。

在經(jīng)歷殘酷的專業(yè)考試競爭后，我們班大多數(shù)孩子考出理想的成績,，但是也有個別學(xué)生在本校的專業(yè)考試中考場失利,，家長和孩子心情低落。學(xué)校得知消息后積極與院招辦聯(lián)系,，了解,，我同家長和學(xué)生進行多次溝通，開導(dǎo)他們,。在隨后的高考文化課沖刺中,，學(xué)生調(diào)整情緒，刻苦努力,，考出了高出平時總分一百多分的好成績,，相信這份成績會使他在填報志愿上有更多的選擇空間。

在高考沖刺復(fù)習(xí)期間,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，有的學(xué)生產(chǎn)生急躁,、壓抑,、苦悶、焦慮等不良情緒,，對此我多次對學(xué)生進行心理疏導(dǎo),，學(xué)習(xí)成績的提高是循序漸進的過程，要腳踏實地的復(fù)習(xí),，及時消化老師講解的知識點,，通過習(xí)題訓(xùn)練強化知識的運用能力。在做好學(xué)生心理工作的同時,，我還不忘家長的心理輔導(dǎo),。許多家長對孩子的高考沒有信心，為此我多次與家長溝通,，告訴家長要相信孩子,，他們有實力能順利通過高考，同時建議家長要少嘮叨,，多鼓勵,，做好孩子的堅強后盾,。

6月25日中午高考成績公布，學(xué)生們紛紛發(fā)來短信告訴我自己的高考成績,?？吹酵瑢W(xué)們考到理想的分數(shù)，我非常高興,。這些孩子幾年的付出沒有白費,，最后的沖刺階段的努力刻苦，換來了滿意的成績,。

在本學(xué)期期中考試后,，我臨時接管高二甲。高二甲班學(xué)生聰明,、好學(xué),，但是在日常表現(xiàn)中難免有些松懈，所以我從加強學(xué)生日常行為考核的管理入手,，強化學(xué)生的紀律意識,。每周班會上，我及時總結(jié)上一周班級的整體情況并公布學(xué)生的日常行為考核情況,，對學(xué)習(xí)進步,、表現(xiàn)突出、積極參加學(xué)?；顒拥膶W(xué)生進行分數(shù)獎勵,，對于違反學(xué)校紀律和班級規(guī)則的.學(xué)生進行批評扣分，獎罰分明,，以此規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范和督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。

接管高二甲班后就迎來了全校的兩場大型活動：語文背誦比賽和抗日歌曲合唱比賽。高二甲班學(xué)生的專業(yè)課活動比較多,，在準備這兩場活動時不僅要安排時間排練,，還要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，在這種情況下,，我分工明確,，責任到人，統(tǒng)籌部署,，及時抽查,，雖然兩次活動未獲得第一名，但是同學(xué)們通過兩次活動得到了鍛煉,，凝聚了班級的向心力,。

本學(xué)期的工作忙碌而緊張，在面臨繁雜的工作時，我努力調(diào)整心態(tài),，完善班級管理規(guī)則,，與學(xué)生加強溝通，使班級工作有序開展,。在不斷前行的道路上,，我們與學(xué)生一起成長，學(xué)會如何接受,，如何寬容,，如何處事。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思 春季學(xué)期班主任工作記錄篇七

這學(xué)期,，經(jīng)過認真地探索,、不懈地努力，在班級工作上,，也積累了一些心得,，現(xiàn)作一個總結(jié)。

班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生,，如何教育學(xué)生,，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境。時代變了,，新課程理念也在不斷地完善,。這時候，我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念,，那就是明顯地不適應(yīng)當今的時代,。所以，在班級管理這一塊,。我們也要整合新課程的自主,、創(chuàng)新、勇于探索的精神,。這學(xué)期，我著重在下面幾點上努力：

（1）培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,，加強自我管理

往常,，我們往往忽視了學(xué)生的能力，班級中的事都是事事親為,。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事,，不放心把一些管理的重擔交到他們手上,，擔心他們會將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬緒,，而班主任又不是三頭六臂,，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中,，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯,，雖然才三年級，可在學(xué)生中的威信很高,。我就試著設(shè)立值日班長,。開學(xué)初調(diào)整班委時，我沒有選正付班長,，而只是讓學(xué)生推選了一個課前喊“起立”的,。這里每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務(wù),，像儀表,、早自修紀律等等。我還專門設(shè)計了一個本子,，讓值日班長摘錄每天的.情況,。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀錄，再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生,。

管理方式也不是獨裁的,，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面,，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級,，有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動學(xué)生的自我管理機制,。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭,。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做,，不該怎樣做了,。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭,。結(jié)果“正”的一方,，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正,，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感,。有時候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非,，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了,。班主任通過講道理,、擺事實等方式讓學(xué)生看清事實、明辨是非,，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力,。因此，在做學(xué)生思想工作時,，我很少下斷言,，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”,，“你再這樣做我就……”等等,，而常常用問題式：“你認為這樣做對嗎？”,，“你覺得有沒有更好的辦法,？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了，該怎么辦,？”等等,。這樣一來，即使是違反了紀律要接受懲罰的,，學(xué)生也心甘情愿去做,，因為他知道自己不應(yīng)該那樣做。我認為,，問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,，從而自己戰(zhàn)勝自己，達到了自我管理的目的,。孩子的行為都是值得表揚的,、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗干嗎,？生不知何處何從,。既然班級沒有了行為導(dǎo)向，自然就不會有健康地發(fā)展,。因此,，班級工作實踐中，我認為要以愛之深責之切為前提,。比如,，全班都在讀書，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書停下后，我會將他請上講臺,，不聲色俱厲地批評,，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎,？”讀得好，也要表揚,；讀得不好,，要用言語讓他引以為戒。這樣,，一來有利于學(xué)生反思自己的行為,，二來，也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分,。

我想,，既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍,，讓學(xué)生有一種“茶里也是書,，飯里也是書”，“抬頭是讀書,，低頭也讀書”的味道,。學(xué)生的注意力集中在書中，完全被書吸引,，生活也變得充實了,，他們就沒有時間去打架、去做其他違紀的事了,。其實,，小學(xué)生的注意力多變，我們?nèi)绻嘣O(shè)計一些豐富多彩的活動,，他們的注意力也就不再在壞的事情上,，不會因為無事去爬雙杠、去摘冬青葉了,。

（1）培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。先從生動有趣的故事開始，經(jīng)常利用興趣課,、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章,，往往先不講完，留一段在接下來的課中講,。學(xué)生正在興致盎然時,，猛然剎住。于是他們意猶未盡,，會纏著老師讓說下去,。老師笑著揚揚手中的書說，其實同學(xué)們可以去借這本書去看的,。接著,，老師將書名寫在黑板上,。下課后，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書,。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽,、講故事比賽等形式?？傊?，花樣多一些，提倡多一些,，容易引起學(xué)生的注意,。

對班級管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中，而不去實施,，那也只是空話,。只有落實自己對班級管理的各項設(shè)想，并在實踐中不斷地修正,，才會管好班級,，才會提高自己的班主任工作能力。

這學(xué)期,，我班主要落實這么幾項：

（1）落實班級常規(guī),。習(xí)慣成自然，新時期的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生行,、坐、立,、臥都應(yīng)有明確的要求,，行為才不會出偏。根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的行為要求,，我們將學(xué)生規(guī)范細細分類,，步步得到落實，讓學(xué)生知道一個優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做,，課外又應(yīng)怎樣做,，在家怎樣做，出門又該如何,。這樣,，有效地遏制了學(xué)生犯了錯誤還不知道的情況。

（2）學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。期中時,，《新小學(xué)生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級中。我們認真對照了新舊行為規(guī)范的變化,，組織學(xué)生進行了學(xué)習(xí),，利用兩節(jié)多的班會課時候,，對每條守則及規(guī)范作了詳細的講解，并推薦學(xué)生中午時分在家中收看湖南電視臺的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》欄目,。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認識,。

當然,，成績是基本的，我們還要在實踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級的新路子,。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思 春季學(xué)期班主任工作記錄篇八

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔任了一年級班主任工作,。為了本著認真總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足,，促使今后的工作更有特色,，現(xiàn)將對本學(xué)期班務(wù)工作進行簡要的總結(jié)

本級共有學(xué)生57人，其中男生26人,，女生31人,。學(xué)生從整體上來看，他們的性格天真活潑,，惹人喜愛,。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊、自愛,、自立,、自強的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強,，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體，愛護公物,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，樂于幫助他人。

對于一年級的小學(xué)生來說,，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風,、校紀、校規(guī),、班風,、學(xué)風，并且利用晨會課的時間給學(xué)生逐條逐句地講了中小學(xué)生守則十條,，讓他們把這些能逐一背下來,。通過守則學(xué)習(xí)，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強,，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了,。

本班學(xué)生從開學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計了教學(xué)進度計劃,，制定了一系列的措施,，分析了后進生存在的問題和原因，找到了扭轉(zhuǎn)后進生的.有效途徑,。自己認為備好課是上好課的前提,，正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證,。認真批發(fā)作業(yè),、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路。因此,，我在教學(xué)中,，對于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松，能達到了上級規(guī)定要求,。

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我在本學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯,，本人經(jīng)常利用晨會課，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識,，防火,、觸電、防溺水等方面的知識,。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩,。本學(xué)期以來，由于我重視了對學(xué)生的安全知識的教育,，本班的安全工作效果明顯,。

我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀,。因此,，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留指甲,，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時注意衛(wèi)生的工作,。

我下了很大的決心，也花費了許多精力,，但后進生的進步仍不突出,。

2.一部分學(xué)生還不能堅持做到老師在和不在時一個樣，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好,，不會主動去學(xué)習(xí),。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而的是教訓(xùn),。如果問我當班主任的感受的話,我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思 春季學(xué)期班主任工作記錄篇九

曾經(jīng)有人和我說過,，沒有當過班主任的老師都不是一個合格的老師，因為只有當過班主任,，你才能對這個班有最大程度的了解,，才會懂得如何真正地去管理一個班，懂得和學(xué)生,、家長之間怎樣去溝通和協(xié)調(diào),。其實，我覺得要做好一個班主任，那么你不僅要做到言傳身教,、身體力行,，以身為范，還要做到“勤”和“細”二字,。在這個學(xué)期里,，我跟了兩位班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)，從他們的身上,，我學(xué)到了很多知識,，因此，我感到非常的榮幸能夠跟他們學(xué)習(xí),。那么下面,，我將從以下幾個方面來談一談我對本學(xué)期的班主任跟崗工作學(xué)習(xí)的總結(jié)。

其實有時候我覺得班主任就像是一個保姆一樣,，事無巨細,，事事關(guān)心。在我們學(xué)校里當班主任的日常工作主要有以下幾項：早讀,、班級衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,、廣播體操、眼保健操,、平時的課堂紀律,、午休、晚睡的紀律等等,，這些都是作為一個班主任每天都要做的事情,。當然想要做好這些，就離不開勤了,。如果你每天都坐在辦公室里享受空調(diào)的涼爽的話,，那么班上無論發(fā)生了什么，班級管理得怎樣你也不知道,，一旦發(fā)生事情,，你就會失去主動權(quán)，變得被動,。只有走出去,，多巡查，你才能及時地發(fā)現(xiàn)問題,，也就意味著你可以及時地去處理問題,，這樣你才不會失去主動權(quán)，甚至釀成“大禍”,。

當然,，你在巡查的過程中，不能只有勤，裝裝樣子,，還要做到細,。要處處細心，處處留心,，你才能發(fā)現(xiàn)真正的問題所在,。還要做到事事有人做，事事有人管,，不然的話也就真的是白走了,。下面我將會詳細地說一下我對班主任的各項工作的一些學(xué)習(xí)心得。

1.早讀：雖然每天的早讀都會有科任老師去看班,，但是作為班主任最好還是每天在上早讀的時候去逛一下,，這樣你才能及實地了解到哪位學(xué)生遲到了，是否有學(xué)生缺勤或者有沒有請假的,，誰沒有在認真地讀書等等這些問題,。還有就是逛完早讀之后還要到自己班上的公區(qū)去看一下?？匆幌聦W(xué)生是否已經(jīng)打掃干凈，同學(xué)們有沒有在偷懶,，或者是假借著搞衛(wèi)生的借口而逃避上早讀課等這些問題,。所以，從一天早上開始,，班主任的工作就已經(jīng)開始了,。

2.衛(wèi)生保潔：班主任在平時要注意培養(yǎng)學(xué)生的愛護班級衛(wèi)生和學(xué)會尊重別人勞動成果的好習(xí)慣，同樣還要做到以身為范,。每天課室都要安排值日生搞衛(wèi)生,，提醒同學(xué)們不能夠往地上扔垃圾，要尊重其他同學(xué)的勞動成果,，互相尊重,。看到地上有垃圾的話要主動撿起來,。當然習(xí)慣不是一天就能夠形成的,，所以老師必須要有耐心和恒心，自己做好榜樣,，久而久之,，當學(xué)生形成習(xí)慣之后，就會輕松很多,，并且要要求學(xué)生實行承包制,。也就是說自己附近的衛(wèi)生自己負責，這樣就不會出現(xiàn)“無人管地區(qū)”，避免你推我我推你的這種情況出現(xiàn),。

3.廣播體操：出操最怕的就是集隊時會出現(xiàn)拖拉情況,，所以班主任一定要選好班長和體育委員，準時提醒同學(xué)們要快速找到自己的位置,，按要求排好隊,。當然，作為班主任最好也要站在隊伍的后面,，協(xié)助班干部,，但要把權(quán)力交到班干部的手上，培養(yǎng)他們的能力和權(quán)威,，這樣才能預(yù)防當班主任不在的時候會出現(xiàn)一團糟的這種情況出現(xiàn),。還有就是老師也要出操，這本就是學(xué)校對老師的一個要求,，而我也很認可這一點,，教師必須于要做到言傳身教，以身作則,，才不會給學(xué)生留下偷懶的借口,。

4.課堂紀律：班主任除了管好自己課堂的紀律之外，在平時其他老師上課的時候也要去巡一巡,，只有這樣才能及時地全面了解本班的課堂紀律情況,。作為一個班主任，要作為這個班的統(tǒng)籌者,，成為各個科任教師溝通和協(xié)調(diào)的一個橋梁,。對各科的上課情況都有一個了解，協(xié)助科任老師去管理好他們的課堂,。

5.眼保健操：雖然我跟的是中學(xué),，但是這一點也不能忽略，因為現(xiàn)在的學(xué)生的近視率實在是太高了,。電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展,，以及比較繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，不好的行為習(xí)慣等讓大多數(shù)孩子的視力都存在問題,，所以這一個環(huán)節(jié)也要重視,，要監(jiān)督好。

6.午休和晚上的休息時間：同學(xué)們都處于長身體的青春期,，再加上每天都要上那么多節(jié)課,，體力消耗也比較大，所以必須要保證有充足的睡眠才有精力去應(yīng)付每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。雖然每個班都配有一個生活老師,，但作為一個班主任也需要配合好生活老師,，抓好這一塊的紀律，或者是有什么問題的話要及時地處理,，所以就需要班主任多多地去巡查了,。只有充足的睡眠，同學(xué)們才有精力認真去上課,、聽課,，不會在課堂上打瞌睡，保證學(xué)習(xí)的效率。

當然，所有的東西都必須要有一個過渡期和適應(yīng)期,，學(xué)生需要，老師也同樣需要,，所以開學(xué)的第一個月非常重要，是老師和學(xué)生彼此適應(yīng)的一個重要階段,，也是習(xí)慣形成的重要階段,。在第一個月里，班主任必須要堅持,，切勿半途而廢,，讓學(xué)生存在僥幸心理，覺得做也可以,，不做也可以,。如果是這樣的話，以后就會很難管理了,。只有等他們把習(xí)慣完全形成之后,，班主任才可以稍微放手,。而想要做到這些,，都離不開“勤”和“細”二字。

除了日常工作,，班主任還有一項非常重要的工作就是班級建設(shè),。比如說班干部的挑選和培養(yǎng)，要做到知人善用,，需要老師對每一位同學(xué)都有深入的了解,。了解的途徑有很多種，比如說向?qū)W生了解,，或者是自己去觀察了解,，而最直接有效的`方法就是向前一個班主任了解。確立班委的成員之后,，明確每個人的職責范圍,，讓他們?nèi)ス芾?，去充當老師的左手和右手。通過班委的協(xié)助,，可以更好的去管理好一個班,，到了后期的話，班主任工作就會輕松一點,。這樣通過參與式的班級管理,，可以使學(xué)生的積極性得到充分的調(diào)動，形成廣泛參與班級管理的局面,。

學(xué)生承擔一定的班級任務(wù),，擔負相應(yīng)的責任，使他們感受到班級主人翁的地位,，從而提高對班級事務(wù)的參與度,，同時也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,，進一步豐富了他們學(xué)習(xí)生活和精神生活,，從而也達到了自我教育的目的。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思 春季學(xué)期班主任工作記錄篇十

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花

爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標,，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,。

三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實有

效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：

（1）、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；

（2）,、鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面"；

（3）,、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體,即"以面帶面",。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風,，班風方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的`熱情,。班級后進生無非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨,、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。 通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^,；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思 春季學(xué)期班主任工作記錄篇十一

轉(zhuǎn)眼之間，一年時間又過去,，回顧這一年的生活,，我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,。

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風濃厚,，紀律性強，成為一個團結(jié),、守紀,、求實、進取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法；消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認真聽講、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1,、 樹立團結(jié),、守紀、求實,、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2,、 對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

3,、 對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4,、 班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課,、中午,、下午時間讀、寫,、默英語單詞,，有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的'同學(xué),。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè),，上課違反紀律的等,。

經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中,，英語取得了全年級平均分第一名的好成績,，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報。

課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

如何抓好課堂紀律呢,？狠抓、嚴管,、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書,，等等等等,，方法用盡,，但效果并不明顯。只要我不在教室,，紀律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：

一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí),；

二是教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了,，經(jīng)過一個學(xué)期下來,，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團,。作為班主任,，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì),。

在學(xué)校進行的秋季運動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團結(jié)一致,，在實力并不占優(yōu)的情況下,，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心,。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí),。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思 春季學(xué)期班主任工作記錄篇十二

曾有朋友問我：“你那么大的年紀，還當班主任,，累死累活地去拼,，圖什么呢？”我一時難以作答,，要說什么都不圖,，那是假話，因為我不能生活在真空當中,，要說有所圖,，圖什么呢？我只能說做我該做的,。今天又問起當班主任的經(jīng)驗,，真的沒有，要說感受,，倒有一些：

一,、做一個有實力的班主任。

一個人沒有實力,，就會缺乏自信,，沒有自信底氣就會不足,，久而久之學(xué)生可能產(chǎn)生對班主任的不信任感。為此我很注意在自己所教的科目下功夫,，努力把教學(xué)工作做好,，有了成績，無形中給學(xué)生一種鼓舞,，一種鞭策,。

二、做一個有魅力的班主任,。魅力是一個人外在形象和內(nèi)在素養(yǎng)的總和,。

我認為個人魅力是非常重要的，學(xué)生只有喜歡你這個老師,，才會接受你的話,，才愿意聽你講的課,。我承認自己在同事面前沒有魅力,，但在學(xué)生面前不能也沒有。有一次晚讀前,，我剛踏進教室門口,，有一個大膽的男生就說：“班主任又閃亮登場！”又有女生說：“班主任穿的那么漂亮,，可惜我們只能穿‘企鵝’裝,。從學(xué)生的談話，我認為學(xué)生其實很在乎老師的外在形象的.,，至于內(nèi)在的修養(yǎng)在此不可以班門弄斧的,。

三、做一個勤快的班主任,。

勤跟班,，勤檢查，勤與學(xué)生交流......只有班主任動起來了,，讓學(xué)生看到你活躍的身影,，學(xué)生才不至于無動于衷。曾有一段時間,，早上起床我就到宿舍,，有學(xué)生問我：“班主任，你為什么來的那么早?”我說：“如果我來遲了一步,，你們就會比我遲三步,！”在出操方面，我自認為學(xué)生不至于最慢,。

四,、做一個有同情心的班主任,。

在生活上，學(xué)生平時有困難,，我會想方設(shè)法幫助他們,，如：衣服爛了、紐扣掉了,，我?guī)退麄冄a,；他們不小心弄了有點皮傷之類的，我給他們藥酒擦......人心都是肉長的,，相信他們心里會有感觸的,。

最后，我想用一句朋友送給我的話作為結(jié)束語：把敬業(yè)當成一種習(xí)慣,，短期來說是為了雇主,，長期來說是為了自己。相信吧,，你的堅持終將美好,！

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思 春季學(xué)期班主任工作記錄篇十三

我們班共有35人，其中男生17人,，女生18人,。男孩淘氣，男孩中差生也多,。但班級凝聚力強,，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面,，我首先實行記帳管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因,，改正了給予獎勵,。五年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體,、思想都在突飛猛長,，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強,，如果只是一味地要求他們做這,、做那，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進行了記帳管理，學(xué)生能嚴格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上，也能心服口服,。

其次,，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如開門、自習(xí),、責任區(qū),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間記律,、站隊、等等,。都有人去管理,，有人去做，收到了事半功倍的作用,。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作,，站在家長的'角度談孩子,，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié),、向上、積極進取的班級,。

在我的班級里,，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了,！

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過。

大學(xué)畢業(yè)之后,，我光榮地成為一名人民教師,。九月一號開始踏上講臺，沒有與小學(xué)生尤其是低年級孩子接觸的經(jīng)驗,，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知,。經(jīng)歷了短暫的焦慮與緊張之后，我漸漸平息下來,。

我開始審視這群可愛的孩子,，四十四張笑臉，四十四雙眼睛,，都是那么的生動,，那么的可愛。他們帶給我成長的快樂,，也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負的重任,。對班主任工作從理論到實際，一路走來,，幾多坎坷,，但與孩子們共同成長的卻是快樂的。