在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)篇一

調(diào)查對(duì)象：作業(yè)本、圖書(shū),、匾額

調(diào)查內(nèi)容:查找錯(cuò)別字

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些服裝店的門牌存在有用諧音取店名錯(cuò)別字的現(xiàn)象,，

錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

。如:把"伊拉克"寫(xiě)成“衣拉克",，"依依不舍"寫(xiě)成“衣衣不舍",，把"一樣美麗”寫(xiě)成“伊樣美麗”，"一加一"寫(xiě)成“衣加衣”,。

圖書(shū)中也存在有一些印刷問(wèn)題的錯(cuò)別字 。如：“口”字印成了“曰”,，“辮子”印成“辨子”,，"矯健"印成了"驕健”，“洗澡”印成了"洗操",，“傭人”印成了“用人”,。

在作業(yè)本中出現(xiàn)的錯(cuò)別字特別多，

調(diào)查報(bào)告

如：“昵”寫(xiě)成“呢”,，“籠”寫(xiě)成“蘢”,，“祈”寫(xiě)成“折”，“蓬”寫(xiě)成“篷”,，“矚”寫(xiě)成“囑”,，“郎”寫(xiě)成“朗”，“奔”寫(xiě)成“卉”,，“廷”寫(xiě)成“延”,，“謂”寫(xiě)成“渭”，“訊”寫(xiě)成“迅”，“練”寫(xiě)成“煉”,。

調(diào)查建議:

建議人們多讀一些書(shū),，從書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)問(wèn),，希望書(shū)中不要出現(xiàn)錯(cuò)別字,，要不我們會(huì)以為是正確的，一錯(cuò)再錯(cuò),。也建議人們不寫(xiě)繁體字,，簡(jiǎn)化字， 給人們帶來(lái)不便,。

感受：

從調(diào)查錯(cuò)別字中看出錯(cuò)別字分為三大類：第一類是用諧音寫(xiě)出錯(cuò)別字,，第二類是印刷錯(cuò)誤，第三類是作業(yè)本中的錯(cuò)別字,。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，讓我們的生活中沒(méi)有錯(cuò)別字，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言,。

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)篇二

調(diào)查時(shí)間：20xx年x月x日下午

調(diào)查地點(diǎn)：超市,、公園附近店鋪

調(diào)查人：

調(diào)查目的：了解街頭錯(cuò)別字情況

調(diào)查方式：觀察、詢問(wèn)

漢字書(shū)法是一門獨(dú)特的藝術(shù),，也是中華民族智慧的結(jié)晶,。可是,，還是有許多人,，總是寫(xiě)錯(cuò)今天，我要去調(diào)查街頭錯(cuò)別字,。

今天是11月5日,，我和同學(xué)們一起來(lái)到了人工湖。在門口一個(gè)賣糖葫蘆的小攤前,，我們發(fā)現(xiàn)推車上面的“天津糖葫蘆”被錯(cuò)寫(xiě)成了“天京糖葫蘆”,，我們告訴擺攤的那位老爺爺，他看了一下說(shuō)：“哦,，是啊,，謝謝你們，小朋友,，我馬上就改過(guò)來(lái),。”

和老爺爺?shù)绖e后,，我們來(lái)到了超市,，在蔬菜區(qū),，我們看到蘑菇的標(biāo)牌上錯(cuò)寫(xiě)成了“磨菇”，水果區(qū)的火龍果寫(xiě)成了“火尤果”,，副食區(qū)的瓜子寫(xiě)成了“瓜了”,。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后,，點(diǎn)了點(diǎn)頭,，找了一支筆，和我們一起把這些錯(cuò)字都改了過(guò)來(lái),。

通過(guò)調(diào)查,，在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們共發(fā)現(xiàn)了四處錯(cuò)別字,。分析其原因,，我們認(rèn)為大概有以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)容易混淆的漢字掌握不太牢固,，如把蘑菇寫(xiě)成“磨菇”;

二,、運(yùn)用漢字時(shí)不夠認(rèn)真，如把瓜子寫(xiě)成了“瓜了”;

三,、工作人員責(zé)任心不強(qiáng),，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現(xiàn)

這些不該發(fā)生的錯(cuò)誤,。

經(jīng)過(guò)分析,，我們認(rèn)為錯(cuò)別字現(xiàn)象的存在，有以下危害：

一,、會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友,，使他們把錯(cuò)別字牢牢記在心里，以后改正會(huì)非常困難

二,、如果外地人來(lái)油田探親或參觀學(xué)習(xí),，會(huì)影響到我們油田的形象;

三、做為中國(guó)人,，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場(chǎng)合出現(xiàn)錯(cuò)別字形象,，還會(huì)玷污我們的驕傲----漢字,。

所以我們建議大家：

一、有些人的錯(cuò)別字是從初學(xué)時(shí)一直帶到現(xiàn)在,，所以建議幼兒園和小學(xué)正在學(xué)習(xí)漢字的同學(xué)們,，一定要認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí);平時(shí)寫(xiě)字一定要細(xì)心,，這些可以有效地減少錯(cuò)別字的發(fā)生;

二,、運(yùn)用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準(zhǔn)的字,，應(yīng)該及時(shí)查閱字典或請(qǐng)教他人;

三、我們每個(gè)人都有維護(hù)漢字尊嚴(yán)的義務(wù),，在我們發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字

時(shí),，要及時(shí)提醒他們予以糾正。

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)篇三

調(diào)查時(shí)間：.....

調(diào)查地點(diǎn)：教室 ,、家里

調(diào)查目的：發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)們身上的錯(cuò)別字,提出改進(jìn)意見(jiàn).

我們這次一共調(diào)查了同學(xué)們105本作業(yè)本,共發(fā)現(xiàn)了2045個(gè)錯(cuò)別字.

這些錯(cuò)別字大致有以下一些類型：同音字寫(xiě)錯(cuò),、多音字亂用、形近字寫(xiě)錯(cuò),、難字不會(huì)寫(xiě);

產(chǎn)生這些錯(cuò)別字的原因：

1,、同音混淆,如：撼和憾,撒和灑,功和攻.

2、形近字混淆,如：已和己,辯和瓣,撥和拔.

3,、多筆少畫(huà),如：代和伐,予和矛,酒和灑.

4,、一時(shí)馬虎寫(xiě)錯(cuò),如：貝和見(jiàn),真和具.

5、難字不會(huì)寫(xiě),如：瀾,、瀚,、搟等.

6、由于馬虎,心不細(xì),本應(yīng)寫(xiě)前一個(gè)字,心里卻想著下一個(gè)字,結(jié)果造成錯(cuò)誤.

7,、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)不到位;一些字作為偏旁時(shí)沒(méi)改變;部首寫(xiě)錯(cuò).

1,、同音字要辨清字義,在理解字義的基礎(chǔ)上進(jìn)行造句練習(xí),加以鞏固.

2、形近字要看清,找不同點(diǎn),編成順口溜或故事.

3,、不會(huì)寫(xiě)的多看,、多寫(xiě)、多練習(xí).

4,、作業(yè)要認(rèn)真,做完要仔細(xì)檢查.

5,、每人準(zhǔn)備一本錯(cuò)別字更正本,凡是發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的錯(cuò)別字,就記在本子上,再訂正;每隔兩三天再組詞聽(tīng)寫(xiě)一遍.

6、把自己容易寫(xiě)錯(cuò)的字進(jìn)行歸類,經(jīng)常復(fù)習(xí).

7,、同桌結(jié)對(duì),互相幫助,互相督促,及時(shí)訂正錯(cuò)別字.

8,、進(jìn)行一次糾正錯(cuò)別字比賽,評(píng)選“火眼金睛”.看誰(shuí)改的錯(cuò)別字最多.

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)篇四

20xx年關(guān)于錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的：我們平?？磿?shū),、讀報(bào)、寫(xiě)信,、作文都離不開(kāi)漢字,，生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運(yùn)用呢?讓我們一起走上街頭巷尾,，尋找錯(cuò)別字,，為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字盡點(diǎn)微薄之力吧!

二、調(diào)查范圍：街頭小巷的店名或招牌,。

三,、調(diào)查方法：分為兩小隊(duì)分頭調(diào)查,，將見(jiàn)到的街頭錯(cuò)別字用照相機(jī)拍下來(lái)。

四,、調(diào)查人員：...............

五,、調(diào)查時(shí)問(wèn)：......................

六、調(diào)查結(jié)果：請(qǐng)看我們收集的部分圖片

七,、調(diào)查分析：

(一)為了“美觀”而將一些字寫(xiě)成繁體,，不利于人們生活中的交流。(如圖1的“鮮雞蛋”)

(二)為r吸引人而將一些給孩子看的文字變體,，對(duì)剛接觸文字的小孩子是一種誤導(dǎo),。(如圖4的“幼兒”)

(三)為了“方便”而將一砦字任意簡(jiǎn)化，給人們的生活帶來(lái)不便,。(如圖5的“對(duì)面”)

(四)曲解成語(yǔ),，標(biāo)新立異，對(duì)漢字的運(yùn)用很不嚴(yán)肅,。(如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”)

八,、建議和措施：

(一)利用電視、報(bào)紙.標(biāo)語(yǔ)等媒體大力宣傳,，增強(qiáng)人們正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí),。

(二)希望有關(guān)部門對(duì)不合標(biāo)準(zhǔn)的店名或招牌進(jìn)行拆除和更換。

(三)希望有關(guān)部門進(jìn)行有力的監(jiān)督,，杜絕不規(guī)范的漢字在公共場(chǎng)合出現(xiàn),。

【楊老師的話】

寫(xiě)調(diào)查報(bào)告不同于一般的記敘文，它是有一定的格式要求,，并一定要有實(shí)踐為前提的,，所以對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。華紫薇同學(xué)能從“街頭錯(cuò)別字”入手,，切口小,，調(diào)查卻很有意義。 (調(diào)查報(bào)告) 調(diào)查報(bào)告的幾個(gè)要素完整有條理,，一目了然,，思路清晰，尤其是通過(guò)圖片展示,，有力地說(shuō)明了錯(cuò)別字的常見(jiàn)和危害,，新穎而有效。

不過(guò)楊老師還有兩個(gè)建議：

一,、從調(diào)查的內(nèi)容與范圍來(lái)看，小作者顯然將這次調(diào)查重點(diǎn)放在“街頭錯(cuò)別字”上,，如果對(duì)照題目——《關(guān)于漢字錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告》,，那調(diào)查的廣度就不夠了,。所以，建議將題目改成《關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告》,，就確切了,。

二、如果調(diào)查的結(jié)果中能先以數(shù)據(jù)形式總體匯報(bào)這次調(diào)查結(jié)果,，再以圖片形式展示街頭錯(cuò)別字,，會(huì)更有說(shuō)服力，增強(qiáng)調(diào)查的深度和可信度,，對(duì)嗎?

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)篇五

活動(dòng)名稱：“”在行動(dòng)

活動(dòng)目的：從各個(gè)地方查找錯(cuò)別字和不規(guī)范字,，并改正過(guò)來(lái)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月16日下午

活動(dòng)過(guò)程：

星期天下午上完課,，我和媽媽決定去完成一項(xiàng)重要的作業(yè)——查找錯(cuò)別字,。

以前我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多錯(cuò)別字，所以,，我認(rèn)為大街小巷上的錯(cuò)別字應(yīng)該很多,，這個(gè)作業(yè)應(yīng)該能輕而易舉地完成?？墒菂s并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,，我們花了兩個(gè)小時(shí)，跑了很多地方,，才完成了這項(xiàng)作業(yè),。

中午的時(shí)候，我和媽媽在昆吾路吃飯時(shí),，就沿著小路走著,希望能從街邊的小店里找到一些錯(cuò)別字,。我瞪大眼睛搜尋著，剛開(kāi)始,，一個(gè)錯(cuò)別字也沒(méi)有找到,，我真擔(dān)心作業(yè)完不成了，心里想：要是這些字都變成錯(cuò)別字該多好啊,。直到最后,，我們終于在一家美容店的招聘單上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字：管吃管住，“管”明顯是個(gè)錯(cuò)別字,，下面的兩個(gè)“口”字竟然沒(méi)有連接上,，這是什么字?我飛快地記了下來(lái)，真得感謝這個(gè)寫(xiě)字的人,，讓我找到了第一個(gè)錯(cuò)別字,。

下午下了課，我們決定去科技新村看看,。剛走進(jìn)南門,，又一個(gè)錯(cuò)字走進(jìn)我的視線,，一家小飯館的門口擺著一個(gè)白板，上面寫(xiě)著它的招牌菜,，其中有一個(gè)“酸豆角炒肉沫”,，“沫”應(yīng)該是上面的橫長(zhǎng)一些，下面的橫短一些,，可是這家店的老板卻把兩個(gè)橫寫(xiě)反了,，真是一個(gè)粗心的老板!

離開(kāi)科技新村，我們又去了天街,、黃河路,、文化路、任丘路,，真是功夫不負(fù)有心人,，在短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們收獲多多,，一共找到14錯(cuò)別字和不規(guī)范字,。回到家,，我認(rèn)真地統(tǒng)計(jì)了一下,，并且把自己的收獲整整齊齊地寫(xiě)在表格里。

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)篇六

地點(diǎn)：,。,。

目的：尋找街頭錯(cuò)別字,并記載下來(lái),改正。

分析：

行走在街頭,，各類城市廣告,、宣傳畫(huà)廊、招牌,、店牌,、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，街頭路邊上各種招牌,、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字,，有的用諧音亂改成語(yǔ),，用繁體字等。

一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字,，如“新形象”寫(xiě)成“新形像”,，一些服裝店把“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”、“伊拉克”寫(xiě)成“衣拉客”、“三國(guó)演義”寫(xiě)成“衫國(guó)演衣”,、“挑三揀四”寫(xiě)成“挑衫撿飾”,，就更是屢見(jiàn)不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上,，有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番,，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢!

調(diào)查結(jié)果：

現(xiàn)在,，在同學(xué)們的生活中，錯(cuò)別字,、繁體字,、簡(jiǎn)化字少了，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了,，我覺(jué)得,，這次調(diào)查對(duì)我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動(dòng),。

感受：

我認(rèn)為:這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類:一類是錯(cuò)字,另一類是別字,。有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下,查查商店為什么要用錯(cuò)別字來(lái)做廣告招牌呢?好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對(duì)的,所以寫(xiě)了許多錯(cuò)別字,影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現(xiàn)錯(cuò)別字了!

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)篇七

調(diào)查對(duì)象：街頭招牌,，廣告,，作業(yè)本

調(diào)查目的：增加對(duì)漢字的了解，學(xué)會(huì)規(guī)范用字

調(diào)查原因：前幾天我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)——倉(cāng)頡造字,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我知道了漢字的歷史。我們祖國(guó)的漢字文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，漢字的發(fā)明是我們中華民族的驕傲,。可在生活中,，我們身邊的人都不太在意漢字的規(guī)范性,，都不會(huì)規(guī)范用字。于是我決定,，對(duì)身邊的錯(cuò)別字進(jìn)行調(diào)查,，開(kāi)展一次“規(guī)范用字”的調(diào)查活動(dòng)，以便更好的了解漢字,，書(shū)寫(xiě)漢字,，運(yùn)用漢字。

調(diào)查過(guò)程和內(nèi)容：首先,，我走上街頭,，統(tǒng)計(jì)街上所看到的商店的名稱。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的每一個(gè)招牌，生怕有一個(gè)錯(cuò)別字從我眼皮子底下溜走,?？烧伊死习胩欤B一個(gè)錯(cuò)別字都沒(méi)有,。我心里好高興呀,，大家都很規(guī)范的用字，可一想我的作文就又失落起來(lái),，萬(wàn)一沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字我可怎么寫(xiě)文章呢?!

于是,，我更加細(xì)致的觀察，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié),。忽然,，我眼前一亮，一個(gè)服裝店的招牌出現(xiàn)在我的眼前——“布依布舍 ”,。估計(jì)是服裝店為了招攬生意,，所以才把“不依不舍”寫(xiě)成了“布衣布舍”。意思是對(duì)那里的衣服很留戀,。

接著,，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣祖?zhèn)髦箍人幍男V告，把“刻不容緩”寫(xiě)成了“咳不容緩”,，意思是它配置的祖?zhèn)髦箍人幒苌衿?，有藥到病除之效。天啊,，原?lái)錯(cuò)別字真是無(wú)處不在呀,。

最后，我又回到家翻了翻我的作業(yè)本,。結(jié)果,，又看到了許多錯(cuò)別字。把“磨蹭”寫(xiě)成了“磨曾”,，把“鋼琴”的“琴”字多寫(xiě)了一點(diǎn)……看著一個(gè)個(gè)寫(xiě)錯(cuò)的字,，我心里慚愧極了，羞愧的低下了頭,。

調(diào)查結(jié)論：通過(guò)這次調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字大概有以下幾種。

1.同音字,，形近字：如“食不果腹”誤寫(xiě)為“食不裹腹”,，把“感慨”寫(xiě)成“感概”。

2.意思混淆：如“湊合”寫(xiě)成“湊和”,。

3.不明典故：如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”,。原因是不知道其中的“墨”是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人物,。

調(diào)查后建議：

1.規(guī)范用字，正確掌握漢字的含義和規(guī)范書(shū)寫(xiě),。

2.宣傳漢字的規(guī)范使用,，糾正身邊的錯(cuò)別字。

通過(guò)這次調(diào)查,，讓我對(duì)漢字的規(guī)范使用有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí),。今后，我要檢查多翻翻《新華字典》,，讀一讀《說(shuō)文解字》,，多了解一下中國(guó)的漢字。以后一定要正確的使用漢字,，盡量避免在錯(cuò)別字在作業(yè)中的出現(xiàn)。

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)篇八

時(shí)間：

調(diào)查資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)文章,、廣告,、書(shū)籍等

原因

如今錯(cuò)別字已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，什么小攤小販的招牌,、網(wǎng)絡(luò)文章,、廣告上都能見(jiàn)到它的身影。因此,，我決定來(lái)一次錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查

先就近開(kāi)始，從我身上開(kāi)始調(diào)查吧,。本來(lái)我信心滿滿,，認(rèn)為錯(cuò)別字肯定不會(huì)多。一調(diào)查錯(cuò)別字還真不少,，就拿上次考試來(lái)說(shuō),。有一個(gè)成語(yǔ)“一如既往”，而我竟然寫(xiě)了一個(gè)“一如繼往”,。這不就是一個(gè)活生生的錯(cuò)別字例子么,，調(diào)查到這里，我的臉也紅了,，恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著,。“算了,，還是走上街頭進(jìn)行一次調(diào)查吧,。”我心中暗想,，“估計(jì)小商小販的錯(cuò)別字也不會(huì)少,?！庇谑牵因T著單車,，來(lái)到了大張購(gòu)物商店門口,。

我學(xué)著孫悟空，大眼一掃,，頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑目標(biāo)—“臭豆付”,。“這家是干嘛的,，這年頭連臭豆付都有了,。應(yīng)該是臭豆腐吧?！蔽倚闹邪敌?，邁步走了不去，誠(chéng)懇地對(duì)店主說(shuō)道：“您好,，您的招牌好像有點(diǎn)問(wèn)題,。”“你個(gè)小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說(shuō)道,，“這是為了簡(jiǎn)單,。”沒(méi)辦法,，出師不利,，我繼續(xù)調(diào)查。沒(méi)多久,，我就又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“頂頭上絲”,，可人家卻說(shuō)這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章,，錯(cuò)別字更是數(shù)不勝數(shù),，“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲;還有的書(shū)中總是把“像”寫(xiě)成“象”……

分析

“這到底是為什么呢?會(huì)有這么多的錯(cuò)別字?！币环{(diào)查之后,，我陷入了沉思?！坝腥丝赡苁遣惶熘鎳?guó)漢字的使用方法,，例如我把“一如繼往”給寫(xiě)錯(cuò)了，還有把‘的地得’用錯(cuò)地方;有的人大概是為了簡(jiǎn)單,，減少筆畫(huà),，比如把招牌上的‘腐’寫(xiě)成‘付’;個(gè)別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的來(lái)臨……”看來(lái),，錯(cuò)別字也是多種多樣啊,。

建議

“總不能把那些把漢字寫(xiě)錯(cuò)的人塞進(jìn)小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊,，真不亞于唐僧娶妻?！蔽翌^疼地想著,，好容易才想出了一個(gè)解決辦法，“真應(yīng)該來(lái)個(gè)錯(cuò)別字宣傳班,，把那些容易錯(cuò)的字都宣傳出去,，并且提醒大家注意，告訴大家正確的使用方法,。而我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候也應(yīng)該多加注意,，千萬(wàn)不能讓錯(cuò)別字這個(gè)家伙來(lái)‘偷襲’。這樣的話,，估計(jì)錯(cuò)別字出現(xiàn)的幾率就會(huì)小多了,。”

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)篇九

調(diào)查人：.................

調(diào)查報(bào)告內(nèi)容及結(jié)果：

我來(lái)到了一條干凈整潔的黃甫街上,?？匆?jiàn)一個(gè)小吃店門前立了一塊木牌，上面寫(xiě)著店里各種食品的名字,，而寫(xiě)到餛飩的時(shí)候，竟然寫(xiě)成了“餛燉”,，可真有趣,。又走了一會(huì)兒，一個(gè)大約五平方米大的招牌上十分醒目地把“安裝”寫(xiě)成了“按裝”,，這樣明顯的錯(cuò)誤竟然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn),，他們真對(duì)不起造字的老祖宗。

就在旁邊一個(gè)大木板上用刷子寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字：“批發(fā)零售方便代”,，我看之后直想笑,，“代”和“袋”差別夠大了，可真夠怪呀!在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字,，上面本來(lái)應(yīng)該寫(xiě)“黃甫路第三分店”,，上面卻意外寫(xiě)著“黃埔路第三分店”，又在一家優(yōu)雅飯店的墻上貼了一張紙,，上面寫(xiě)著“店招工一名”,，差點(diǎn)把我大牙笑掉，“本”字都能寫(xiě)錯(cuò),，文化也太低了吧,。

就在回去的路上我看見(jiàn)一個(gè)布專賣店叫“大浪淘沙”下面卻清清楚楚地寫(xiě)著“大浪淘紗國(guó)際連鎖”，我吃了一驚,，國(guó)際連鎖店的大招牌上都有錯(cuò)別字,，看來(lái)現(xiàn)在的電腦對(duì)于錯(cuò)別字也看不嚴(yán)啊!

導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)字的原因應(yīng)該有這樣幾點(diǎn)：

馬虎,、不在乎、文化低,、求省事,、寫(xiě)了不檢查。我想只要把這幾點(diǎn)消滅,，錯(cuò)字應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn),，或者出現(xiàn)了也是很少很少。

看見(jiàn)錯(cuò)字的感受：

漢字是老祖宗一筆一畫(huà)制造出來(lái)的,，我們應(yīng)該尊重他們,，把它們寫(xiě)好絕對(duì)不能看到錯(cuò)字視而不見(jiàn)。漢字是各種文字的精英,，我們不能為了省事就把他們改造,。看見(jiàn)街上顯眼的錯(cuò)別字,，我心中感到痛苦,。我想我的作業(yè)中也經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，我應(yīng)該先把自己的錯(cuò)別字消滅掉,，盡量在寫(xiě)字前想好要寫(xiě)的字是什么樣的,，如果每個(gè)人都可以達(dá)到這個(gè)樣子，錯(cuò)字一定會(huì)飛到九霄云外,。

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)篇十

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方式：訪談法,、問(wèn)卷調(diào)查法

我們每個(gè)人的生活當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢字，小學(xué)生在校學(xué)習(xí)更是無(wú)時(shí)不刻與漢字打交道,。但是,，現(xiàn)實(shí)生活中，很多人經(jīng)常會(huì)在使用漢字的過(guò)程中發(fā)生錯(cuò)誤,，學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字更是屢見(jiàn)不鮮,，司空見(jiàn)慣。為了了解學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的原因,，幫助學(xué)生規(guī)范用字,，我展開(kāi)了調(diào)查研究。

錯(cuò)別字是錯(cuò)字和別字的總稱,，錯(cuò)字指寫(xiě)得不正確的字,即寫(xiě)成不成其為字的字,，而別字則是用其他字代替應(yīng)寫(xiě)的字。在小學(xué)學(xué)習(xí)階段,，錯(cuò)別字的出現(xiàn)呈現(xiàn)正態(tài)分布的態(tài)勢(shì),，即隨著年級(jí)的增高，識(shí)字量增大,，錯(cuò)別字漸漸增多,，中年級(jí)即三四年級(jí)達(dá)到頂峰,，五六高年級(jí)又漸漸呈下降趨勢(shì)。

錯(cuò)別字可以說(shuō)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的“常見(jiàn)病”,、“疑難病”,，基本可以概括為以下幾個(gè)原因。

1.漢字本身的特點(diǎn)

(1)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,。漢字結(jié)構(gòu)差別大,，僅《新華字典》就收集了8000多個(gè)漢字，不同的結(jié)構(gòu)成分約有1000個(gè)筆畫(huà)之多,。在1952年原教育部公布的2019個(gè)常用字中,，每個(gè)字平均有11畫(huà)之多，其中在17畫(huà)以上的字就有221個(gè);每個(gè)字形體差異小,，多一筆,，少一筆，長(zhǎng)一點(diǎn),，短一點(diǎn),，就成為不同的字或不成為字。例如：“未——末”,，“酒——灑”,。

(2)同音字多。在普通話中,，有1000多個(gè)單音節(jié)同音字,。如果不計(jì)聲調(diào)，漢字僅有418音節(jié),，每個(gè)音節(jié)平均有同音異形常用字733個(gè)，存在一字多音(調(diào)),、一音多字的現(xiàn)象,。例如，“紀(jì)念——紀(jì)年”,，“業(yè)績(jī)——業(yè)跡”等,，都是因?yàn)橐袅x相同或相近造成的。

2.小學(xué)生的心理原因

(1)感知不精確,，辨析不準(zhǔn)確,。小學(xué)生的知覺(jué)還比較籠統(tǒng)，未形成精確的分化能力,。如“荊棘”寫(xiě)成“荊刺”,，由于孩子空間知覺(jué)特別是左右方位知覺(jué)不完善，常常將字寫(xiě)的左右顛倒,。

(2)注意不穩(wěn)定,，粗心大意,。學(xué)生的注意力還不穩(wěn)定，往往容易被那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的外部因素所吸引從而導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)別字,，但這些錯(cuò)別字大多數(shù)在注意檢查的條件下自已能發(fā)現(xiàn)并糾正的,。

(3)記憶不清，似是而非地臆想,。由于漢字的音和形分離,，有時(shí)學(xué)生能夠讀出字音，卻記不清字形,，于是有的學(xué)生進(jìn)行似是而非的類推,，從而造成錯(cuò)誤，如“蘋(píng)”字上面的“艸”;結(jié)果把“蘋(píng)果”錯(cuò)寫(xiě)成“蘋(píng)菓”,，這類錯(cuò)別字在連用的雙音節(jié)詞中經(jīng)常出現(xiàn),。

(4)思維的定勢(shì)影響。定勢(shì)又稱心向,，是人的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài),，在識(shí)字過(guò)程中表現(xiàn)之一是，前一個(gè)字的字型影響后一個(gè)字,。例如：批評(píng)——批抨,，眼鏡——眼目竟。這種情況也出現(xiàn)在雙音節(jié)詞中,。表現(xiàn)之二是先學(xué)的字影響后學(xué)的字,。“一般”受“船”的影響寫(xiě)成“一船 ”,。

我收集了學(xué)生的日記,、作文、作業(yè),，找出以下的錯(cuò)字與別字出現(xiàn)頻率非常高,。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，得出重復(fù)出現(xiàn)50次以上的錯(cuò)字有“步,、真,、念、睡,、賴”等20個(gè);別字重現(xiàn)40次以上的有“多——都,，正——真，正——直,，在——再,，以——已，又——有，密——蜜,，今——令”等15個(gè),。

對(duì)小學(xué)生錯(cuò)別字形成的原因作了簡(jiǎn)單的分析之后，接下來(lái),，將有針對(duì)性地指出解決小學(xué)生錯(cuò)別字的幾條具體辦法,。那么，如何解決小學(xué)生錯(cuò)別字問(wèn)題呢?

對(duì)錯(cuò)別字進(jìn)行分析,，目的在于“防患于未然”,，著眼點(diǎn)應(yīng)放在預(yù)防上，防重于糾,。那么,，怎樣防止學(xué)生少寫(xiě)或不寫(xiě)錯(cuò)別字呢?下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談幾個(gè)方法,。

1.根據(jù)字音特點(diǎn)記字形

有些字字形相似容易混淆,，但是我們可以通過(guò)這個(gè)字的聲母和韻母區(qū)別開(kāi)來(lái)。如“今——令”,，這兩類字容易混淆,，但是只要記住聲母是“l(fā)”往往都可寫(xiě)成“令”。例如：鈴,、嶺,、憐，那么其余的都寫(xiě)成“今”,。例如：“吟,、念、貪”等,。還有的字可用韻母來(lái)鑒別,，如“舀——臽”很相似，韻母是“ɑo”應(yīng)寫(xiě)成“舀”,，如 “稻,、蹈、滔”,，其余的只能寫(xiě)成“臽”，例如,，“焰,、陷”等。

2.利用形聲字的規(guī)律記字形

漢字中的形聲字由表意的形旁和表音的聲旁構(gòu)成,，而形旁,、聲旁大都是原來(lái)就有的單字。如果孩子懂得漢字的構(gòu)字規(guī)律,，老師把形聲字的有關(guān)規(guī)律知識(shí)教給他們,，別字就會(huì)大大減少,。例如 “急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的區(qū)別：“躁”是足字旁，當(dāng)人脾氣急躁時(shí)常要頓足跳腳的,，而“燥”則是火字旁,，火烤了當(dāng)然要干燥。又如,，對(duì)一些字的偏旁,，如果能說(shuō)出其標(biāo)義，理解其釋義,，錯(cuò)誤就會(huì)減少,，例如：“冫”與“氵”常常混淆,，我們要講清楚,，凡用“兩點(diǎn)水”(冫)作偏旁的字，大都同冰有關(guān)系,，如“凍,、冷、凜,、冽,、凝”等，而用“三點(diǎn)水”(氵)作偏旁的字,，大多同水有關(guān)系,，如“江、河,、湖,、海、洪”等,。 3.發(fā)揮想象記字形,。

孩子的想象是豐富的，一個(gè)圓圈,，他們可以認(rèn)為它是一張嘴,，一只餅，一個(gè)球,，甚至是男孩用手推的一個(gè)鐵環(huán),。因此，根據(jù)孩子對(duì)漢字的感知特點(diǎn),，對(duì)于容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方,，如在比較隱蔽的部位中的點(diǎn)、橫、鉤等,，除用彩筆加以標(biāo)明外,，還可讓孩子合理地想象，使這個(gè)隱蔽的弱成分變成強(qiáng)刺激,。如“鳥(niǎo)”字中的“點(diǎn)”像什么?有的孩子說(shuō)像一條吃到肚里的蟲(chóng)子,，有的說(shuō)像啄木鳥(niǎo)尖尖的嘴巴，還有的說(shuō)像啄木鳥(niǎo)的心,。又如“奶”字,，有的孩子說(shuō)“橫折折鉤”像奶奶的“駝背”，“撇”像她拄著的拐杖,。有時(shí),，我們可以根據(jù)漢字的組成關(guān)系編順口溜，如“辛”,，有位學(xué)生說(shuō)：“媽媽是個(gè)營(yíng)業(yè)員,，每天立上十小時(shí)真辛苦?！边@樣,，他不會(huì)把“辛苦”寫(xiě)成“幸苦”;又如“省”字，有位學(xué)生說(shuō)：“到商店買東西,，少用眼睛看,，可以省下許多錢?！奔壬鷦?dòng)有趣,，又減少了孩子識(shí)記生字的心理活動(dòng)過(guò)程，孩子記得牢,，甚至終身難忘,。

4.采用螺旋式復(fù)習(xí)法

小學(xué)低年段的孩子還缺乏精細(xì)的分析能力，短時(shí)記憶占優(yōu)勢(shì),。為了減少錯(cuò)別字,，必須經(jīng)常性地復(fù)習(xí)鞏固，以便達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶的效果,。研究發(fā)現(xiàn),，螺旋式的識(shí)字復(fù)習(xí)法是較有成效的識(shí)字鞏固方法，其做法是在相對(duì)的時(shí)間內(nèi),，復(fù)習(xí)前面教過(guò)的生字,，如今天復(fù)習(xí)昨天的，下周復(fù)習(xí)上周的,。如此波浪式地前進(jìn)，到下一個(gè)階段(如期中)再?gòu)?fù)習(xí)一次。反復(fù)練習(xí)可使兒童更好地識(shí)記,，保持記憶,，但不能盲目多練。實(shí)驗(yàn)證明,，一般一個(gè)生字平均練習(xí)3次,，在默寫(xiě)中就足以使錯(cuò)誤率降低到7%以下，與生字練習(xí)抄8遍的效果基本相同,。除此之外,，最值得提倡的是多閱讀課外讀物，開(kāi)拓識(shí)字領(lǐng)域,，在閱讀中增加生字復(fù)現(xiàn)的頻率,。

錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)篇十一

調(diào)查時(shí)間：..............

調(diào)查地點(diǎn)：五(2)班教室

調(diào)查目的：減少或消滅錯(cuò)別字，提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

調(diào)查材料分析：我們查找了同桌作文本中有多少個(gè)錯(cuò)別字。我們隊(duì)錯(cuò)別字最多是43個(gè),，最少錯(cuò)別字是7個(gè),，平均錯(cuò)別字是24個(gè)。通過(guò)討論,，我們認(rèn)為產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因有以下幾點(diǎn)：

(1)同音字混淆,，如：在——再 動(dòng)——凍

已——以等;(2)形近字混淆，如：既——即

人——入等,。(3)多筆少畫(huà),，主要有以下現(xiàn)象：

①多橫少橫，如：灑——酒 蒙——蒙等,。

②多豎少豎,，如：侯——侯 胸——胸等。

③多撇少撇,，如：式——式 誡——誡等,。

④多點(diǎn)少點(diǎn)，如：貴——貴 犬——大等,。(4)對(duì)字義不加分析而出錯(cuò),，如：及——急

向——象等。(5)由于心急而出錯(cuò),，寫(xiě)著前一個(gè)字,，卻在想后一個(gè)字。(6)對(duì)字形記得不牢固而出錯(cuò),。

針對(duì)上述現(xiàn)象,，同學(xué)們提出了以下建議：

①把錯(cuò)字寫(xiě)到一個(gè)本子上,，再經(jīng)常記憶。

②把字記牢固,，較難字編成一首小詩(shī),。

③把同音字、形近字進(jìn)行組詞和造句訓(xùn)練,。