心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

化學新課標培訓心得體會總結篇一

1,、創(chuàng)設情境,，發(fā)揮最佳效果,。

通過學習《化學課程標準》可知，在以后的教學中,，應該試圖從日常生活入手,，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣,，這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發(fā)，在研究現實問題的過程中學習化學,、理解化學,，同時把學習到的化學知識應用到生活實際，使學生親近化學,，感到學習化學的快樂,，初步體現與現時生活的聯系。

2,、努力提高學習化學積極性,。

在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化,，采取積極的評價,，較多地運用激勵性的語言。如：說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調動了學生積極探求知識的欲望,，激發(fā)了學生學習的情感,，讓每個學生體驗成功，增強自信心,。

對于教學課而言,，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能,、思考,、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面,。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經不符合課改精神了,。教會學生知識，教給學生方法,，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求,。

3、靈活使用挖掘教材

教師要深入挖掘教材，把教材與實際聯系起來,。在教學過程中應根據學生的認知規(guī)律和現有水平,，在認真領會教材編寫意圖的同時，學會靈活,、能動地運用教材,，根據學生實際進行必要的增刪、調整,，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸,。

4、努力使學生應成為課堂學習的主人

在新課程下,，教師應當成為學生學習的組織者,、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性,、創(chuàng)造性,，為學生提供從事活動的機會，構建開展研究的平臺,，讓學生成為學習的主人,。

5、追求教學形式和效果統(tǒng)一的課堂

在教學過程中,，教師設計組織有效的,、科學的活動應從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動內容必須與學生已有的知識結構和認知水平同步;其次要讓學生有一個獨立思考的過程,，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究,，發(fā)現自己的不足，構建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學生要有不同的要求,，允許學生有不同的方法和觀點,，讓學生在交流、探究,、比較的過程中將知識優(yōu)化組合,，完成篩選，做出正確判斷,。

化學新課標培訓心得體會總結篇二

帶著幾分激動,，帶著幾絲憧憬，參加縣級骨干教師最后一次培訓,。因此我珍惜這次學習的每一天,，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié),。

在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩,，學習逐漸地使我變得充實與干練,。經過緊張而充實的學習,，我有了不小的收獲,，現總結如下:

一,、提高了自己的師德水準,。通過參加這次培訓,，我對教師道德有了新的認識,，在以后的工作中不斷提高自己的師德水平,。

二、開闊了眼界,，更新了教育教學理念,。本次培訓不僅使我對理清課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中的一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法,。

三,、更新了教育教學知識，把握了課標的精神,，領會了教材特色,，強化了專業(yè)知識，增強了解決問題的能力,。

四,、在一定程度上提高了自己現代教育技術的運用水平。通過聽課知道了如何更好地利用現代技術去搜集資料,，如何更好地去學習,，如何更好地利用現代教育技術引起學生的學習興趣提高學習效果。

五,、戰(zhàn)勝了職業(yè)倦怠,，明確了教師成長的足跡，重塑職業(yè)理想,。聽了老師們的課,，認識到學習的重要性，很佩服她的那種執(zhí)著的精神,，相比之下,，自己更應該學習，不要虛度光陰,。

六,、結交了良師益友，通過跟他們的交流,，使我在教學思想,、教學技能、教育科研能力,、教育創(chuàng)新能力等方面得到了很大的提高,。

在此期間，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是老師們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴謹勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!這些，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路,，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,，更認真地思考未來的路如何去走。

這次縣級骨干教師培訓,，雖然時間很短,，但是帶給我們的啟發(fā)和經驗卻是一筆永久的精神財富，是打開陳舊思想,，釋放無限思緒的鑰匙,，它象我心中永遠亮起的一盞明燈，指引著我更加努力地去探索,，去奮斗,，去為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的力量!

化學新課標培訓心得體會總結篇三

這次的培訓跟我想象培訓有所不同，但卻是我所向往的培訓方式,。這次培訓并沒有枯燥的理論宣講,，更多的是教學成果的分享和失敗案例的探討。經過這次的培訓令我感觸很大,，下面將談談我的一些感受：

一,、理想課程和現實課程

理想課程和現實課程是有差距的。新課程的理念是好的,，是先進的,。當在現實課程中由于受條件的限制是無法完全實現的，比如說教學條件的限制,、班級人數的限制,、地域條件的限制，當然最主要的一點是高考的限制,，所以我們在新課程對待新課程的態(tài)度上應該注意以下三個方面：第一,、更理性。第二,、更現實,。第三,、更平和。

二,、尋求學生個體對知識的建構,，體現學生的自主性

傳統(tǒng)教學中，教學是從外部向學生灌輸明確的知識,，學生無法將知識轉變?yōu)樽约旱闹腔?，無法產生對知識的發(fā)現與創(chuàng)新。因此,，新課程提出：恢復個人在知識建構中的合法身份,。舉個很簡單的例子就能體會到兩者的區(qū)別有多么地大。放在假設現在廚房有很多東西要放在柜子里,，傳統(tǒng)的教學是這樣做的：把學生帶進廚房，老師根據自己的思維放一遍然后跟學生說：油是放在這里,，鹽是放在那個位置,。你要記住哦;二新課程應該是這樣的，老師把學生帶進廚房,，告訴學生有哪些東西,，然后說你喜歡怎么放就怎么放。這兩種教學,，哪個學生更能夠記住東西放在哪,，結論是顯而易見的。

三,、不缺方法,，缺的是堅持的勇氣

新課程在教學的過程中將會遇到各種困擾，比如說學生的不適應,，家長的不認可,，甚至有的時候連自己都不自信，都對自己都產生疑問：我這樣的教學到底對學生能力的培養(yǎng)有沒有作用呢?這時候我覺得應該要有堅持的勇氣,，應該要堅信自己的努力是能為學生的未來打下堅實基礎的,。當別人在觀望時，你堅持了,，你就走在了課改的前沿了,。

這次培訓我通過學習不僅熟悉了新教材教法，更在教育思想和教學理念上有了很大的提高,。盡管改革之路不會暢通無阻,，新課程改革是挑戰(zhàn)，同時改革更意味著機遇,，讓我有機會嘗試全新的教學模式,，實踐自己的教學理念,。我將滿懷信心地投身新課程教學。