在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

崗位練兵活動總結(jié)報告篇一

一是細(xì)致安排,，扎實做好部署實施,。

根據(jù)省局關(guān)于開展練兵比武活動要求，逐年制訂“崗位大練兵,、業(yè)務(wù)大比武”活動實施方案,，對年度練兵比武活動的目標(biāo)、內(nèi)容,、規(guī)則,、表彰等事項進(jìn)行安排。并嚴(yán)格對照方案,，細(xì)化措施,，圍繞重點(diǎn)，全力以赴抓好全系統(tǒng)的比武練兵活動,。今年的比武練兵活動,，市局黨委高度重視，召開會議專題研究部署,，明確提出“要克服困難,，提供人、財,、物的保障,，以嚴(yán)格的工作督查為抓手，確保練兵比武活動的扎實開展”,。

二是夯實基礎(chǔ),，持續(xù)開展練兵培訓(xùn),。

2022年以來，在深入學(xué)習(xí)掌握省局培訓(xùn)工作精神的基礎(chǔ)上,，結(jié)合實際,，逐年制訂干部教育培訓(xùn)計劃，同時圍繞“崗位大練兵,、業(yè)務(wù)大比武”競賽活動要求,，結(jié)合崗位職能，立足基礎(chǔ)知識,，在全系統(tǒng)有條不紊地組織開展日常練兵活動,。截止2022年8月份，全系統(tǒng)結(jié)合重點(diǎn)工作,、專項工作和比武練兵科目舉辦各類培訓(xùn)班180期,，參訓(xùn)6100人次。今年以來,，根據(jù)新冠肺炎疫情防控形勢,，市局下發(fā)了《關(guān)于在疫情防控期間加強(qiáng)學(xué)習(xí)的通知》。疫情形勢控制后,，自4月份開始,，全系統(tǒng)圍繞比武練兵科目，組織開展專題培訓(xùn)和集訓(xùn)26場次,，參加培訓(xùn)和集訓(xùn)600人次,。市局還聯(lián)系上海財經(jīng)大學(xué)，訂購了稅務(wù)稽查,、企業(yè)所得稅,、貨勞和社保費(fèi)4個科目的視頻課件，通過對“崗位大練兵”活動的組織開展,，迅速掀起了全員學(xué)習(xí)的熱潮,。

三是以考促學(xué)，全方位推進(jìn)比武活動,。

按照分級分類比武要求,，全市稅務(wù)系統(tǒng)早動員、早部署,，組織實施好技能比拼和人才選拔。自2018年起,，與市總工會協(xié)調(diào)溝通,，聯(lián)合舉辦全市稅務(wù)干部職業(yè)技能大賽，圍繞年度比武競賽科目,，共同命名表彰“技術(shù)標(biāo)兵”“優(yōu)秀選手”,。同時將教育培訓(xùn)成效,、人才培養(yǎng)機(jī)制、練兵比武成績與組織績效和個人績效掛鉤,，通過一系列細(xì)化措施,，推進(jìn)崗位比武活動扎實開展。自2022年以來,，共選拔67名選手參加省級大比武,，有33名選手被省局表彰獎勵。通過賽場競技,，既發(fā)現(xiàn)了日常教育培訓(xùn)的短板和弱項又不斷提升了干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能,。

自2022年部署開展“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動以來,，通過5年來的不懈努力,，練兵比武作為干部素質(zhì)能力提升工程的重要內(nèi)容，在有效促進(jìn)和提升干部隊伍素質(zhì)方面發(fā)揮了積極作用,。

一是依托練兵比武活動,，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度顯著增強(qiáng)。

在組織開展練兵比武活動過程中,，將練兵比武成績與組織績效和個人績效掛鉤,，通過這一舉措，很大程度提升了各級稅務(wù)部門的重視程度,，調(diào)動了參賽人員的積極性,，促使市、縣區(qū)局采取積極有效的方式,，投入大量資源,，全力抓好練兵比武活動。據(jù)不完全統(tǒng)計,，自2022年以來,，僅市局直接運(yùn)用于練兵比武集訓(xùn)、資料和考務(wù)的資金累計達(dá)到140萬元以上,。

二是培養(yǎng)了一批業(yè)務(wù)骨干,。

經(jīng)過近5年來持續(xù)不斷的推進(jìn)練兵比武活動，不僅有效地促進(jìn)和加強(qiáng)了基礎(chǔ)全員業(yè)務(wù)培訓(xùn),，同時也選拔和培養(yǎng)了一批崗位能手,、業(yè)務(wù)骨干，這些業(yè)務(wù)骨干很好地發(fā)揮了輻射,、帶動和引領(lǐng)示范作用,，對基層單位業(yè)務(wù)工作和專項工作的落實發(fā)揮了積極的作用。

三是積累了豐富的業(yè)務(wù)培訓(xùn)舉措。

圍繞練兵比武競賽主題,，全市稅務(wù)系統(tǒng)充分利用現(xiàn)有資源和師資,，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)、稅務(wù)講堂,、每周一課,、每季一解、網(wǎng)絡(luò)考試等形式組織開展全員基礎(chǔ)培訓(xùn),，同時探索開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)以及手機(jī)app學(xué)習(xí)等全新培訓(xùn)方式,，為組織開展好日常業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗，夯實了基礎(chǔ),。

崗位練兵活動總結(jié)報告篇二

本學(xué)期,，在“教師崗位大練兵”活動中我校按照制定的計劃要求積極地開展了各項教育、教學(xué)活動,，如召開了全校教師的動員大會,，“一把手”何校長在會上做了專題講座，教師結(jié)合自己工作的實際寫出了相應(yīng)的認(rèn)識和反思等材料,。如今我們又在十月份進(jìn)行了以“聚焦課堂,、求實高效”為主題的教學(xué)公開課活動，每學(xué)期一輪的教學(xué)公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí),、相互交流的機(jī)會,，尤其是在本次崗位大練兵活動中，教師通過對教材的解析,，對所教的一課進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組,。

通過親自授課、課后反思,、聽同學(xué)年的課并及時地對課進(jìn)行評議等一系列方式和措施,，不僅認(rèn)識到自身授課上的不足，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法,。教師都說,，每一次這樣的教學(xué)公開課都對自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用，教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升,，在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展,，希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的機(jī)會。

的確如此,，從每一次聽課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對本學(xué)科知識領(lǐng)域,、課改精神的理解、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深,，尤其是青年教師的進(jìn)步更是巨大的,。因此,，在這一輪教學(xué)公開課之后，我們將在11月份再次為教師創(chuàng)造這樣的機(jī)會,，屆時將有不同類型、不同學(xué)科的教師進(jìn)行授課,，我們可以從他們的身上學(xué)習(xí)他們更好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，改進(jìn)自己的教學(xué)不足，使每一位教師的教學(xué)能力都有更大的提高,。

現(xiàn)對本次教學(xué)公開課情況進(jìn)行總結(jié)：

每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)?！耙话咽帧钡母叨戎匾暎⑶叶寄苋谈櫬犝n,。在本次以“聚焦課堂,、求實高效”為主題的教學(xué)公開課中，何校長在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起深入到班級聽課,，并且還能坐下來和教師進(jìn)行簡要的交流,，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視程度，也看得出何校長是一位務(wù)實的校長,。

在這次公開課活動中,，學(xué)校有29名教師都參加了授課，授課人數(shù)是最多的,，為了不影響正常的教學(xué),，我們采取的是隨堂聽課的方式，同學(xué)年的教師參加聽課,。參與活動的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù),，積極地聽課，并進(jìn)行交流,。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，他們聽課的態(tài)度認(rèn)真，不斷地記著筆記,，并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問對本次課的評價情況,，相信他們會在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的。

因為我們是要求教師隨堂授課,，該講到哪,，就上哪節(jié)課，所以這就體現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實性,。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進(jìn)行的,，不虛假和矯揉造作，只是教師比平時多進(jìn)行了一些準(zhǔn)備的時間,，課堂上允許學(xué)生有各種問題出現(xiàn),，關(guān)鍵看教師是如何運(yùn)用自己的教學(xué)手段解決的，最后看學(xué)生的反饋效果。

現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,，對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用,。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件，使課堂教學(xué)增添了許多魅力,。如〈6和7的認(rèn)識,、應(yīng)用〉兩課中，一年級的學(xué)生通過觀察圖片知道了數(shù)學(xué)來源于生活,，同時培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力,；〈花邊餃子〉那栩栩如生的、熱氣騰騰的餃子圖片使學(xué)生感到餃子是那么地誘人,，從而加深了對文章內(nèi)容的理解,；

〈江山多嬌〉社會課中，一幅幅展現(xiàn)祖國大好河山壯美景色的圖片強(qiáng)烈激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,；〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的,、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲；三節(jié)英語課不僅采用了電腦圖片,，而且教師還親自制作了一些卡片,，極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。課堂上不時地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開心的,、歡快的笑聲,，學(xué)生們在這樣的課上自然收獲了許多知識。

教學(xué)是一門藝術(shù),，是一種精神交流活動,。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的,。在教學(xué)過程中,，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所謂課上的有趣，這就是說,，學(xué)生帶著這種高漲的,、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量,，體驗到創(chuàng)造的歡樂,。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。

在畢麗娜的語文課〈快快樂樂〉中,，教師從學(xué)生愛自己的學(xué)校而說不出原因這一現(xiàn)象中,，以及王秀玲的語文課〈為了妹妹〉中,，從講述一個真實的故事入手，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問“哥哥能不能給妹妹輸血”中,，引出答案就在我們這篇課文中,，從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中。三位青年教師的英語課更是精彩,，都能通過多樣的游戲,、互動活動，師生共同表演,、參與等形式，讓學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)中,，變單調(diào)的記憶為活潑生動的形象理解,，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍,，效果頗佳,。

陶行知說過：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng),。在許多教師的課堂上，學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，自覺地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而也看出平時教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會有所提高,。

在總結(jié)經(jīng)驗學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時，我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足,，這樣才能有更大的發(fā)展,。在本次教學(xué)公開課中，也有些不盡人意之處,，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn),；課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多,，沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象；

雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué),，但是在教師自身要有激情,、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美；另外個別教師還存在隨意性,，沒有對本課進(jìn)行細(xì)致的解析和加工,，在問題的處理上比較片面些等等,。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實實、努力鉆研,，上好每一節(jié)課,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手,。

崗位練兵活動總結(jié)報告篇三

11月30日上午,，金昌市農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關(guān)愛服務(wù)暨鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵業(yè)務(wù)大比武”集中示范活動在永昌縣新城鎮(zhèn)西灣村黨群服務(wù)中心舉行。

此次活動分為“崗位大練兵業(yè)務(wù)大比武”,、關(guān)愛捐贈,、為村級志愿服務(wù)隊授旗三個環(huán)節(jié)，旨在通過加強(qiáng)農(nóng)村“一老一小一婦一困”關(guān)愛服務(wù),，提升農(nóng)村基層黨組織和黨員干部服務(wù)群眾的能力,，改善農(nóng)村留守老人婦女兒童的生活質(zhì)量，鞏固拓展脫貧攻堅成果,，全力助推鄉(xiāng)村全面振興,。

來自金川區(qū)的相關(guān)單位負(fù)責(zé)人及鎮(zhèn)村黨組織書記，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接相關(guān)政策,、舉措,，以及基層黨組織和村“兩委”班子作用發(fā)揮、新型農(nóng)村經(jīng)濟(jì)集體發(fā)展,、產(chǎn)業(yè)培育,、“三保障”成果鞏固提升、環(huán)境整治,、治理效能等方面進(jìn)行現(xiàn)場宣講比武,。

金川區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局大力弘揚(yáng)脫貧攻堅精神，圍繞全區(qū)“2246”奮斗目標(biāo),，以園區(qū)建設(shè)為抓手,，深入推進(jìn)“兩行動三工程”，著力創(chuàng)建城鄉(xiāng)融合發(fā)展示范區(qū),。一是加快鄉(xiāng)村建設(shè)步伐,。科學(xué)合理做好村莊整體規(guī)劃,，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，爭取通過3年時間，全區(qū)27個行政村全部創(chuàng)建為省級及以上鄉(xiāng)村建設(shè)示范村,。二是著力整治人居環(huán)境,。深化實施農(nóng)村人居環(huán)境整治提升行動，統(tǒng)籌抓好鄉(xiāng)村污染治理,、廁所革命,、污水治理,、公益性設(shè)施管護(hù)等各項工作，打造全國村莊整潔行動先進(jìn)區(qū),。三是著力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),。堅持以產(chǎn)業(yè)振興支撐鄉(xiāng)村振興，穩(wěn)步實施“三年倍增行動”,，深入推動現(xiàn)代循環(huán)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園,、現(xiàn)代畜牧產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，加快江楠等龍頭企業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目建設(shè),，大力發(fā)展奶產(chǎn)品精深加工產(chǎn)業(yè),，著力培育高品質(zhì)草畜產(chǎn)業(yè)百億鏈群。四是推進(jìn)鄉(xiāng)村文明建設(shè),。聚焦農(nóng)村社會主義精神文明建設(shè),，扎實開展形式多樣的群眾文化活動，推進(jìn)農(nóng)村移風(fēng)易俗,，為創(chuàng)建全國文明典范城市助力。五是加強(qiáng)和改進(jìn)鄉(xiāng)村治理,。努力打造“三治”融合的鄉(xiāng)村治理金川模板,，探索建立黨建引領(lǐng)下的鄉(xiāng)村振興新模式、社會治理新機(jī)制,，總結(jié)推廣“黨支部領(lǐng)辦合作社”典型經(jīng)驗,，穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)民合作社質(zhì)量提升國家級整縣推進(jìn)試點(diǎn)工作。

20xx年,，全鎮(zhèn)580戶1251人建檔立卡貧困人口全部脫貧后,，嚴(yán)格落實“四個不摘”要求，建立健全防止返貧致貧監(jiān)測和動態(tài)幫扶機(jī)制,，確保脫貧群眾不出現(xiàn)規(guī)模性返貧,。

在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，寧遠(yuǎn)堡鎮(zhèn)不僅大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì),，還大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游,，通過幾年的建設(shè)，龍景村先后被評為全國鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村和省級鄉(xiāng)村旅游示范村,，野狐灣也被評為國家aa級旅游景區(qū),，成為城市居民周邊游、短時游的理想場所,。在深入推進(jìn)城中村改造的同時,，也在積極推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)，按照“居住集中,、進(jìn)灘增地”的原則,，新建高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)宅6800多套,，90%的農(nóng)戶完成新農(nóng)宅規(guī)劃建設(shè)，實現(xiàn)了“城里有住房,，農(nóng)村有用房”,。房子建好了，基礎(chǔ)設(shè)施也配好了,，再利用3年多的時間,，大力實施農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治行動，徹底清理陳年垃圾,，不斷改善群眾不良習(xí)慣,，總體實現(xiàn)了“兩凈一亮”的目標(biāo)。硬件環(huán)境好了,，還需要進(jìn)一步提升村民素質(zhì),，對此寧遠(yuǎn)堡鎮(zhèn)持續(xù)加強(qiáng)新時代文明實踐建設(shè)，打造了“德潤生日會”“孝善基金”等10項特色品牌,，“寧遠(yuǎn)樣板”被央視等主流媒體宣傳報道,。通過菜單式服務(wù)模式，也就是群眾點(diǎn)單,、實踐站派單,、志愿者埋單的服務(wù)模式，弘揚(yáng)主旋律,，傳遞正能量,，使我們的的鄉(xiāng)風(fēng)更加文明，群眾的幸福感更加實在,。

中牌村位于金昌市區(qū)東南部,，先后榮獲“全國文明村”“全國文明交通示范村”“省級農(nóng)村社區(qū)建設(shè)示范單位”等榮譽(yù)稱號。在今年9月份,，被農(nóng)業(yè)農(nóng)村部確定為“全國第二批鄉(xiāng)村治理示范村,。”組織帶村,，結(jié)合“基層組織建設(shè)年”活動,，以黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為抓手，以推進(jìn)“四抓兩整治”為主要措施,，結(jié)合“教育主題”活動,，扎實開展黨建各項活動，推進(jìn)黨組織全面過硬,，全面進(jìn)步,。產(chǎn)業(yè)富村，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面我們也有自己的思路,，主要是圍繞“三個集中”“三個依托”,，大力發(fā)展種植業(yè),、養(yǎng)殖業(yè)。規(guī)劃興村,，2013年以來,，按照“居住集中、進(jìn)灘增地”的原則,，利用荒灘建設(shè)新居1020套,，騰退舊宅復(fù)墾耕地1500畝，同步配套了水電路,、綠化,、亮化、環(huán)衛(wèi)等基礎(chǔ)設(shè)施,，并實行生活垃圾“戶分類,、村收集、鎮(zhèn)運(yùn)轉(zhuǎn),、區(qū)處理”管理模式,。道德潤村，建立新時代文明實踐站“雙站長”機(jī)制,，以“一站八點(diǎn)六支隊伍+x項服務(wù)”,，推動新時代文明實踐走深走實。廣泛開展“德潤生日會”,、扶危濟(jì)困捐款,、村莊清潔志愿等活動,，實現(xiàn)“群眾在哪里,，文明實踐就延伸到哪里”。

龍寨村是全鎮(zhèn)比較小的村,，外人常說龍寨村的工作好開展,。其實不然，麻雀雖小,，五臟俱全,，大有大的好處，小有小的難處,。這幾年,，龍寨村黨支部打破傳統(tǒng)工作模式，以“黨建+”的工作思路促發(fā)展,，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供了強(qiáng)有力的保障,。龍寨村堅持黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以自治為根本,、法治為保障,、德治為基礎(chǔ),，進(jìn)一步健全自治、法治,、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系,。自治方面，龍寨村結(jié)合村情實際,，在全區(qū)第一個開展了衛(wèi)生評比機(jī)制——紅黑榜,，通過制定自己的制度，落實自己的制度,，敢于得罪人的方式,，邁出了整治工作的第一步。法治方面,，龍寨村及時聯(lián)系溝通相關(guān)部門,，與上訪村民坐下來好好說，把多年來的積怨從根本上解決了,，使得龍寨村二組的村民對黨支部的信心大有提升,，切實提升了龍寨村兩委的認(rèn)可度和公信力。德治方面,，龍寨村堅持村民自治制度,，制定了村規(guī)民約和紅白理事會制度，大力提倡“厚養(yǎng)薄葬”,。龍寨村是全鎮(zhèn)率先開展白事簡辦的村,。村里如果有人在白事上鋪張浪費(fèi)，卻在老人在世時不孝敬老人,，龍寨村的村干部將不參加追悼會,，在農(nóng)村干部不參加追悼會，兒女們會感覺很沒面子?，F(xiàn)在,，“厚養(yǎng)薄葬”的理念以深入到每一位龍寨村村民的心中。

新華村先后榮獲“省級衛(wèi)生村”“全國文明村”“全國民主法治示范村”等多項榮譽(yù)稱號,，全村經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)取得了長足發(fā)展,。

基層黨建工作方面，堅持以黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，扎實推進(jìn)“四抓兩整治”,，為村級發(fā)展提供堅實的組織保障。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面,，我村堅持“發(fā)展特色,、富民增收”的發(fā)展思路，緊盯市場導(dǎo)向，大力發(fā)展種植養(yǎng)殖業(yè),。我們扎實推進(jìn)黨支部領(lǐng)辦合作社項目,，以村集體+農(nóng)戶入股的方式，建成了占地25畝高標(biāo)準(zhǔn)育苗基地,，完善“育苗,、種植、銷售”為一體的果蔬產(chǎn)業(yè)鏈,，趟出了一條“支部有作為,、黨員起作用、群眾得實惠,、集體增收入”的新時代鄉(xiāng)村振興新路子,。基礎(chǔ)設(shè)施配套方面,，截止目前,，全村硬化宅前道路4.6公里、鋪裝2.7萬平米,，修建產(chǎn)業(yè)路3公里,，架設(shè)路燈200盞、安裝花池圍欄4860米,，配套地埋式垃圾箱156個,、垃圾斗10個，完成261戶農(nóng)戶戶廁改造和3所公廁修建工作,，完成全村污水管網(wǎng)入戶改造3p項目,，同時我們設(shè)立村級公益性設(shè)施共管共享理事會，對村內(nèi)戶外已建成的公益設(shè)施開展日常管,。新華村把培育文明鄉(xiāng)風(fēng),、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)作為鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)工程,。在健全完善“三會一規(guī)”的基礎(chǔ)上,，制定了涵蓋孝道,、移風(fēng)易俗,、法治誠信及衛(wèi)生清潔等方方面面的村規(guī)民約，引導(dǎo)社會風(fēng)氣向好轉(zhuǎn)變,。

天生炕村緊緊圍繞“兩行動三工程”工作任務(wù),，以“五突出五著力”為抓手，推進(jìn)黨建,、產(chǎn)業(yè)興旺,、人居環(huán)境整治，文明新風(fēng)等重點(diǎn)工作見實效，為實施鄉(xiāng)村振興奠定堅實的基礎(chǔ),。下一步,，天生炕村將以鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵，業(yè)務(wù)大比武”活動為契機(jī),，學(xué)經(jīng)驗,、找差距，舉一反三,，結(jié)合本村實際,，做好以下幾項工作：一是著力抓好黨組織引領(lǐng)壯大村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。依托天高園區(qū)育苗中心,，大力發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè),；同時探索村企合作，發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè),。二是精心謀劃,、積極爭取2022年鄉(xiāng)村建設(shè)項目。三是努力爭取天生炕村瓜果蔬菜分揀中心建設(shè)項目和天炕之品集散加工車間項目,。四是探索推行天高園區(qū)管理機(jī)制,，加強(qiáng)園區(qū)規(guī)劃招商，爭取天高路兩側(cè)綠化和葡萄園采摘提升項目,。五是適時啟動我村老年幸?；ブ海幦『罄m(xù)居住養(yǎng)老項目落地,。

通過開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵,、業(yè)務(wù)大比武”活動，激發(fā)了鄉(xiāng)村干部團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情,，增強(qiáng)了看齊意識，不斷提升干部業(yè)務(wù)水平和工作能力,，督促全體干部在學(xué)習(xí)中練本領(lǐng),、比水平、提素質(zhì),，工作中比效率,、比成績、比干勁,、比作風(fēng),，在服務(wù)群眾過程中提升工作本領(lǐng)，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接提供堅強(qiáng)有力的基礎(chǔ)保證和組織保障,。

崗位練兵活動總結(jié)報告篇四

為進(jìn)一步提升鎮(zhèn)村干部業(yè)務(wù)理論政策水平和工作能力,，近期,，黃花灘鎮(zhèn)組織開展“崗位大比武、業(yè)務(wù)大練兵”系列活動,，采取“白+黑”工作模式,，白天開展人居環(huán)境大整治、鞏固擴(kuò)展脫貧攻堅成果大排查,，晚上開展鎮(zhèn)村干部講業(yè)務(wù)競賽,，切實推動鄉(xiāng)村振興“崗位大比武、業(yè)務(wù)大練兵”活動走深走實,，

作為一名教師,，更應(yīng)該借本次活動,，努力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時,，發(fā)揮個人教育教學(xué)特色,努力在教學(xué)中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動,、共同發(fā)展的過程。采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí);設(shè)計學(xué)生實踐探索的過程和機(jī)會,讓學(xué)生去體驗,、嘗試,、調(diào)查、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),。讓學(xué)生在合作,、探究,、討論,、質(zhì)疑中,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考。使課堂充滿生命活力。

“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，但一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師,。”作為教師,，如果只是讀書,、教書、不寫作,，不反思,、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念,。要使自己盡快地成長起來,，只有不斷反思。

我慶幸我認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)是也一個世界,。無論是低年級還是高年級的研討，我都認(rèn)真做一個學(xué)習(xí)者,，因為教育是相通的,。那里有很多優(yōu)秀的老師，如果有什么問題或想法,，都可以拿到論壇當(dāng)中,，大家一起研究解決。我積極參加周二,、周四的教育論壇,，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。

作為教師,，要廣泛閱讀,。要閱讀教材，不僅要讀所教學(xué)段的教材,，還要讀其他學(xué)段的,。這樣才能居高臨下，高屋建瓴,。要閱讀些歷史,，因為“讀史可以使人明智”，有許多平時我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗,。要閱讀雜書,，讀點(diǎn)文學(xué)、讀點(diǎn)哲學(xué),、讀點(diǎn)美學(xué)……做一個“雜家”,。這樣在平時的教育教學(xué)過程中,，我們就會多一份機(jī)智，多一份自如,，多一份灑脫,。

平時要積極實踐，要結(jié)合班級的實際,、學(xué)生的實際,，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論、知識,、經(jīng)驗,、方法，大膽探索,，勇于實踐,。關(guān)注平時教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，有人說,，細(xì)節(jié)決定成敗,，對于教學(xué)而言，細(xì)節(jié)決定境界,，對細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。認(rèn)真鉆研教材,、挖掘教材，熱愛學(xué)生,，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段,，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，努力達(dá)到教學(xué)的理想境界,。教學(xué)活動永無止境,，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法，是優(yōu)秀教師高人一籌之處,。

總之,在本次崗位練兵活動中,，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想,能夠適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。

崗位練兵活動總結(jié)報告篇六

醫(yī)療技術(shù)是保障醫(yī)療安全的前提,，沒有高素質(zhì)的醫(yī)療技術(shù)隊伍,，就沒有高質(zhì)量的醫(yī)療技術(shù),，為提高我院職工的整體素質(zhì)，貫徹落實市,、縣《關(guān)于在衛(wèi)生系統(tǒng)開展崗位技能培訓(xùn)和大比武活動》的文件精神,，我院全面啟動了以“提素質(zhì),、比技能,、講奉獻(xiàn)、樹形象”的醫(yī)療技術(shù)崗位大練兵活動,，現(xiàn)就工作開展情況匯報如下：

以提高醫(yī)務(wù)人員技術(shù)能力為主線,，以“提素質(zhì)、比技能,、講奉獻(xiàn),、樹形象”為主題，以醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員為主體,，以臨床醫(yī)技組,、護(hù)理專業(yè)組為基本單位，開展基于崗位性質(zhì),、基于存在問題,、基于人員技術(shù)發(fā)展需求的技術(shù)練兵活動，同時為各組購買了相應(yīng)的讀本和教材如：《國家執(zhí)業(yè)醫(yī)生,、護(hù)士“三基”訓(xùn)練叢書》,、人民衛(wèi)生出版社《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)第五版》、衛(wèi)生部《臨床護(hù)理實踐指南》,、《護(hù)理技術(shù)操作手冊（50項）》,、《護(hù)士條例》等教材，為崗位大練兵大比武順利開展提供保障,，

1,、依據(jù)市、縣《關(guān)于在衛(wèi)生系統(tǒng)開展崗位技能培訓(xùn)和大比武活動》的文件精神,，結(jié)合我院實際情況制定實施方案,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定年度崗位練兵工作計劃,，做到計劃周密,，安排得當(dāng)，

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)會精神實質(zhì)組織醫(yī)院職工深入學(xué)習(xí)文件精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《20xx年度關(guān)于在衛(wèi)生系統(tǒng)開展崗位技能培訓(xùn)和大比武活動實施方案》,，部署本院崗位大練兵活動,，領(lǐng)會精神實質(zhì),，明確目標(biāo)與任務(wù)，為我院開展全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備,，

3,、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效醫(yī)療技術(shù)崗位大練兵是“三基三嚴(yán)”考核的延續(xù)和深化,，是加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)隊伍建設(shè)和提高專業(yè)技術(shù)水平的重要途徑,，為此，全院醫(yī)務(wù)人員人人參與,，促進(jìn)我院專業(yè)技術(shù)水平的提高,，

1、強(qiáng)化理論培訓(xùn),，讓醫(yī)務(wù)人員扎實基本功,，包括基礎(chǔ)理論培訓(xùn)：組織開展醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)、醫(yī)院規(guī)章制度,、診療技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程以及醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全核心制度等內(nèi)容的全員基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),，

2、崗位基本技能培訓(xùn)：按照各崗位的實際需要展開技能培訓(xùn),，對醫(yī)生,，重點(diǎn)是病例采集、體格檢查和疾病診斷治療技術(shù),、各種醫(yī)療設(shè)備的使用,、醫(yī)患溝通等基本技能；對護(hù)士,，重點(diǎn)以?？谱o(hù)理技術(shù)和臨床護(hù)理實踐為主要內(nèi)容，加強(qiáng)護(hù)理人員的基本功訓(xùn)練,，

3,、院前急救技能培訓(xùn)

重點(diǎn)訓(xùn)練心肺復(fù)蘇、心臟除顫,、氣管插管（含小兒）,、創(chuàng)傷急救等院前急救技能，提升我市院前急救醫(yī)療專業(yè)技術(shù)隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平,，切實提高危重病人搶救成功率,，

4、醫(yī)療護(hù)理文書書寫培訓(xùn)

落實衛(wèi)計委《病歷書寫基本規(guī)范》,、《處方管理辦法》,、新修訂的《住院病歷首頁》及《疾病分類與代碼》、《河北省醫(yī)療機(jī)構(gòu)病歷管理規(guī)定（20xx版）》和《河北省醫(yī)療機(jī)構(gòu)病歷書寫規(guī)范細(xì)則》等要求，結(jié)合我省病歷內(nèi)涵質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn),，積極組織培訓(xùn)學(xué)習(xí),，規(guī)范醫(yī)療、護(hù)理文書書寫行為,，強(qiáng)化病歷內(nèi)涵質(zhì)量,，開展醫(yī)療護(hù)理文書書寫大比武，

5,、以臨床實際工作為突破口,，提高臨床實踐，

臨床實際工作是崗位兵練兵活動的重點(diǎn),，醫(yī)院始終以醫(yī)療質(zhì)量,、醫(yī)療安全為重點(diǎn),，要求醫(yī)務(wù)工作者在臨床實際工作中有過硬的本領(lǐng)和較高的安全警覺意識,，始終將技術(shù)大練兵放在工作的首位，臨床工作中的檢查,、治療等均按照技術(shù)練兵的標(biāo)準(zhǔn)去要求和考核,，并與績效工資相掛鉤，確保了該項工作的落實,，

6,、開展各項練兵活動，豐滿醫(yī)務(wù)人員的羽翼

我們相繼開展了系列練兵競賽活動,，讓醫(yī)務(wù)工作者在活動中提升素質(zhì),，以競賽促進(jìn)練兵活動的開展，5,，12護(hù)士節(jié)我們組織了以“提素質(zhì),、比技能、講奉獻(xiàn),、樹形象”為主題的“心肺復(fù)蘇”競賽活動,；6月份組織了3次院前急救演練活動；7月份組織醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行病歷書寫大比武和崗位技能培訓(xùn),；8月份對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了法律法規(guī),、醫(yī)院規(guī)章制度和操作規(guī)程、核心制度的集中培訓(xùn),；通過競賽,、考試、考核等活動,，評出了一,、二、三等獎,，并給予一定的物質(zhì)獎勵,，做到了讓全員都有參加競賽的機(jī)會,，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)能力的催化劑,，根據(jù)不同專業(yè)選拔優(yōu)秀人員參加了縣衛(wèi)生局組織的技術(shù)比武活動,，通過參加活動為自己定位，總結(jié)不足,，為下一步參加市級技術(shù)比武做好充足的準(zhǔn)備,，

總之，練兵無止境,，崗位練兵是一項只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動,，是提升醫(yī)務(wù)人員技術(shù)專長的有效方式，讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色,，形成機(jī)制,，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的醫(yī)療隊伍而不懈努力！

崗位練兵活動總結(jié)報告篇七

每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)?！耙话咽帧钡母叨戎匾?，并且都能全程跟蹤聽課。在本次以“聚焦課堂,、求實高效”為主題的教學(xué)公開課中,，何校長在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起深入到班級聽課，并且還能坐下來和教師進(jìn)行簡要的交流,，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視程度,，也看得出何校長是一位務(wù)實的校長。

在這次公開課活動中,，學(xué)校有29名教師都參加了授課,，授課人數(shù)是最多的，為了不影響正常的教學(xué),，我們.取的是隨堂聽課的方式,，同學(xué)年的教師參加聽課。參與活動的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù),，積極地聽課,，并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，他們聽課的態(tài)度認(rèn)真,，不斷地記著筆記，并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問對本次課的評價情況的,，相信他們會在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的,。

因為我們是要求教師隨堂授課，該講到哪，就上哪節(jié)課,，所以這就體現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實性,。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進(jìn)行的，不虛假和矯揉造作,，只是教師比平時多進(jìn)行了一些準(zhǔn)備的時間,，課堂上允許學(xué)生有各種問題出現(xiàn)，關(guān)鍵看教師是如何運(yùn)用自己的教學(xué)手段解決的,，最后看學(xué)生的反饋效果,。

現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用,。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件,，使課堂教學(xué)增添了許多魅力。如〈6和7的認(rèn)識,、應(yīng)用〉兩課中,，一年級的學(xué)生通過觀察圖片知道了數(shù)學(xué)來源于生活的，同時培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力,；〈花邊餃子〉那栩栩如生的,、熱氣騰騰的餃子圖片使學(xué)生感到餃子是那么地誘人,，從而加深了對文章內(nèi)容的社會課中,，一幅幅展現(xiàn)祖國大好河山壯美景色的圖片強(qiáng)烈激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情；〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的,、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲,；三節(jié)英語課不僅.用了電腦圖片，而且教師還親自制作了一些卡片,，極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果,。課堂上不時地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲,，學(xué)生們在這樣的課上自然收獲了許多知識,。

教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種精神交流活動,。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的,，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過程中,，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍,，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所謂課上的有趣,，這就是說，學(xué)生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量,，體驗到創(chuàng)造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn),。

在畢麗娜的語文課〈快快樂樂〉中,，教師從學(xué)生愛自己的學(xué)校而說不出原因這一現(xiàn)象中，以及王秀玲的語文課〈為了妹妹〉中,，從講述一個真實的故事入手,，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問“哥哥能不能給妹妹輸血”中，引出答案就在我們這篇課文中,，從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中,。三位青年教師的英語課更是精彩，都能通過多樣的游戲,、互動活動,，師生共同表演、參與等形式,，讓學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)中,，變單調(diào)的記憶為活潑生動的形象.，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍,，效果頗佳。

陶行知說過：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上,，學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，自覺地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而也看出平時教師在學(xué)生的管理上也是很用心的,。只有在這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會有所提高。

在總結(jié)經(jīng)驗學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時,，我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足,，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開課中,，也有些不盡人意之處,，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合.,，所占用的時間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn),；課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多,，沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象；雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué),，但是在教師自身要有激情,、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美；另外個別教師還存在隨意性,，沒有對本課進(jìn)行細(xì)致的解析和加工,，在問題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實實,、努力鉆研,，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手,。

崗位練兵活動總結(jié)報告篇八

我們積極響應(yīng)上級監(jiān)獄黨委的號召，圍繞“干什么,、練什么,、缺什么、補(bǔ)什么”這一中心環(huán)節(jié),，大張旗鼓地進(jìn)行了大練兵活動,。此次活動立足學(xué)習(xí)訓(xùn)練，重在素質(zhì)提高,，大練兵內(nèi)容涵蓋了監(jiān)獄民警各方面的素質(zhì)要求,。包括：思想政治素質(zhì)、法律素質(zhì),，業(yè)務(wù)素質(zhì),，警事技能素質(zhì)，科技文化素質(zhì),，體能素質(zhì)，心里素質(zhì)等共七種素質(zhì),。此次大練兵活動,，是上級的英明決定，同時也是我們一線干警進(jìn)行再學(xué)習(xí),，再教育,，再訓(xùn)練的大好機(jī)遇，類似的活動,，對我們監(jiān)獄民警來說,，來之不易，少之又少,。

開展大練兵活動,，是為了深入貫徹落實中央《決定》和“二十公”精神,；是鞏固發(fā)展“大討論’活動的戰(zhàn)果，實現(xiàn)新世紀(jì)新階段監(jiān)獄工作主要任務(wù)和奮斗目標(biāo)的必然要求,，是全面提高監(jiān)獄隊伍的整體素質(zhì)和執(zhí)法水平,，努力做到“人民監(jiān)獄為人民”的客觀需要；是全面推進(jìn)監(jiān)獄隊伍正規(guī)化建設(shè),，努力造就一支訓(xùn)練有素的正規(guī)化的紀(jì)律部隊的迫切要求,，是保護(hù)廣大監(jiān)獄干警實實在在的行動；是真正實現(xiàn)內(nèi) 強(qiáng)素質(zhì)與外樹形象二者相統(tǒng)一的根本途徑,。

江澤民同志深刻指出：在監(jiān)獄工作中,，隊伍建設(shè)是根本，也是保證,。中央《決定》和“二十公”明確要求,，各級監(jiān)獄機(jī)關(guān)必須把隊伍的正規(guī)化建設(shè)置于更加突出的位置，抓好隊伍建設(shè),，為完成黨和人民賦予的神圣使命提供組織保證和人才保障,，在新的歷史條件下，監(jiān)獄機(jī)關(guān)要維護(hù)好重大戰(zhàn)略機(jī)遇期的社會穩(wěn)定,，切實肩負(fù)起鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位,，維護(hù)公家治安長久，保障人民安居樂業(yè)的重大政治和社會責(zé)任,，必須實施素質(zhì)建警,，強(qiáng)化教育訓(xùn)練，努力建設(shè)一支訓(xùn)練有素的正規(guī)化紀(jì)律部隊,。不斷提高監(jiān)獄隊伍整體素質(zhì),，執(zhí)法水平和綜合作戰(zhàn)能力，確保監(jiān)獄機(jī)關(guān)依履行職責(zé)的迫切需要,。

多少年以來,，全國監(jiān)獄系統(tǒng)始終以搞好監(jiān)獄工作，強(qiáng)化隊伍管理為目標(biāo)和中心,，“尤其在隊伍建設(shè)方面一直在進(jìn)行著堅持不懈的努力,。無論是以前的“三講”、“三項教育”,、紀(jì)律作風(fēng)整訓(xùn),，還是“我與安全”大討論活動，都是基于這一點(diǎn)開展和進(jìn)行的,。此次大練兵活動立足以人為本,，以基層和一線監(jiān)獄民警為重點(diǎn)，開展廣泛深入的練兵活動,，目標(biāo)是力爭實現(xiàn)加強(qiáng)基層,、壯大基層,、提高基層為目標(biāo)，使我們廣大基層民警人人適應(yīng)崗位,，人人精通本職,、人人勝任職責(zé)，成為本職工作的“行家能手”,。

常言道：“拳不離手,、曲不離口”，我們監(jiān)獄民警由于自身的工作性質(zhì)和特點(diǎn),，以及惡劣的工作環(huán)境,，處在改革開放二十多年以來，全民奔小康新的歷史時期,，我們面對的情況日趨復(fù)雜,、勢必要求我們要有敏捷的身手，強(qiáng)健的體魄,，要達(dá)到政治精,，業(yè)務(wù)強(qiáng)，素質(zhì)硬才能勝任本職工作,。

監(jiān)獄民警學(xué)習(xí)訓(xùn)練的機(jī)會太少了,，尤其是體能訓(xùn)練和專業(yè)知識訓(xùn)練，希望大練兵活動能夠長期持久地開展下去,，使我們一線民警得到一次“充電”補(bǔ)充的好機(jī)會,，從提高個人素質(zhì)著手，逐步實現(xiàn)提高整個隊伍建設(shè),。我認(rèn)為,，大練兵活動要出效果，必須循序漸進(jìn),，長抓不懈,，才能實現(xiàn)。

在下一步的大練兵活動中,，我更應(yīng)該端正好訓(xùn)練學(xué)習(xí)態(tài)度,，合理地組織好學(xué)習(xí)、工作,、訓(xùn)練的矛盾，認(rèn)清大練兵活動的實質(zhì)要求,，克服自身的困難,，堅持做到平時多流汗，戰(zhàn)時少流血,，做到實戰(zhàn)中練兵,，在實干中提高,，更好地履行自己的自責(zé)，把本職工作干得更好,，不斷適應(yīng)新時期新發(fā)展,，為新形勢下的監(jiān)獄民警人民警察隊伍正規(guī)化建設(shè)創(chuàng)建了新的載體和平臺。要真正用大練兵的成效來樹立良好形象,，提高整體素質(zhì),，推動各項監(jiān)獄工作的發(fā)展，就要把大練兵工作融入到監(jiān)獄工作,、隊伍建設(shè)和服務(wù)群眾中去,，讓人民群眾實實在在地感到，通過大練兵監(jiān)獄民警人民警察隊伍的形象和作用有了大轉(zhuǎn)變,，各項監(jiān)獄工作水平有了大提高,。真正通過此次崗位大練兵活動，要達(dá)到監(jiān)獄提出的“一個目標(biāo)”,，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”,，處理好“三個關(guān)系”，建立“四項機(jī)制”,，落實“五個到位”,，確保崗位練兵活動取得實效。達(dá)到“一個目標(biāo)”對我們監(jiān)獄民警提出的新要求,！努力通過提高本警種的全方位素質(zhì),，真正實現(xiàn)“社會主義和諧社會”的工作目標(biāo)！

崗位練兵活動總結(jié)報告篇九

我區(qū)的教師崗位練兵,，主要是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以新課程改革為載體,，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能為重點(diǎn),，引導(dǎo)廣大教職員工不斷挑戰(zhàn)自我,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，作為參加此次練兵的一份子,，我真真切切地為之所感,、所悟、所思,。

我所任教的石人中學(xué),，十分重視此次活動,，同時注重“三實”，即資料突出作用,，方法注重實戰(zhàn),，質(zhì)量追求實效，并透過開展形式多樣的活動,，激發(fā)我們提高專業(yè)素質(zhì)的熱情和興趣,，以此提高我們專業(yè)技能，促進(jìn)其研究潛力和專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ纳罨?，作為石人中學(xué)一員,，我務(wù)必領(lǐng)會精神，讓自己盡快地成熟起來,。

首先,，提升崗位技能，以自學(xué)自練的形式為主,。每周一板粉筆字,，每一天一篇鋼筆字，每周繪畫一張結(jié)合教學(xué)實際的簡筆畫,，半學(xué)期制作至少二個教學(xué)課件,，每周至少兩個教學(xué)反思，撰寫經(jīng)驗論文,，雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo),，每月一次參加或觀賞教學(xué)比武活動，每一學(xué)期一份自己風(fēng)格的黑板報,，兩期手抄報,，每周自學(xué)現(xiàn)代化教育技術(shù)等等。其次,，提升理論學(xué)習(xí),，記學(xué)習(xí)筆記，聽課筆記,，撰寫心得;參加校級的理論學(xué)習(xí)研討,，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論考試;參與學(xué)情分析，解決實踐問題;評析突發(fā)事件的處理過程,，總結(jié)經(jīng)驗;競選師德師風(fēng)演講大賽,，使思想更上一個層面，再次,，提升課堂教學(xué)效果,。精心準(zhǔn)備，主動參

與,，上一節(jié)公開課,，引領(lǐng)導(dǎo)，觀摩課以及階段復(fù)習(xí)課,，并進(jìn)行備課,，說課，課后反思及自評,，授課他評等過程,，并構(gòu)成材料。另外,，提升教育科研潛力,，以學(xué)習(xí)教育科研理論為主，在學(xué)中練,，練中學(xué),，分析一個典型教學(xué)案例;命兩套檢側(cè)題，與所任英語有關(guān)的教學(xué)論文,，群眾備課的中心發(fā)言人,，寫一篇后進(jìn)生的調(diào)查報告，高質(zhì)量的教學(xué)反思,，一份試卷分析報告,，最后提升崗位比武素質(zhì)，校園為我們搭建了許多相互研討,，相互學(xué)習(xí)的平臺,，我用心參加，凸現(xiàn)教學(xué)實效;充分展示自己的信心,，蓬勃與創(chuàng)新;磨練意志,，苦練內(nèi)功;展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采，張揚(yáng)個性教學(xué),。

參與崗位練兵,，是我個人的驕傲，自豪,，能在崗位練兵中受到同仁及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，進(jìn)修校與教育局的獎勵，更是我個人無尚的榮耀,。我會一如既往,，滿腔熱情鑄師魄;一如反顧，了解語言教學(xué)的真正內(nèi)含,，崗位練兵的實際好處,。

這次練兵，讓我在潛力上突破，以往教學(xué)設(shè)計中那種課標(biāo)解讀潛力,，教材解析與重組潛力,，突破以往的教學(xué)實施潛力，尋求更高層面的課堂練習(xí)及作業(yè)的設(shè)計潛力,，課堂突出事件的應(yīng)對策略等等;突破了以往的教學(xué)評價潛力,，就拿教師反思潛力而言，對它的好處,，途徑,、方法都會進(jìn)行深入的解讀，并針對反思力的提高,，總結(jié)一系列有效的方法,。

這次練兵，讓我在情感中升華,，做為教師,，必須要構(gòu)成愛生敬業(yè)，為人師表,，教書育人,，勤勞創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)的形象;更讓我認(rèn)識到探

索無佳境,，練兵無止境,，崗位練兵是一項只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的有效方式,，我會繼續(xù)體會,、參與、不懈努力,，讓榮譽(yù)化為自己前進(jìn)的動力,，不用揚(yáng)鞭自奮蹄，將立足實際教學(xué)條件,，加強(qiáng)教育理論研究和實踐,，牢固樹立終生學(xué)習(xí)的思想，并透過多層面訓(xùn)練升華自己,。

這次練兵,，讓我在實踐中洗。個人學(xué)習(xí)探究到必須程度后,，會表現(xiàn)出局限性,，交流，研討能夠使知識經(jīng)驗共享,，合作交流式,，勢再必行，到達(dá)平等交流，多元互助;強(qiáng)化過程,，講求實效,，做到學(xué)習(xí)與練兵結(jié)合，分散與集中相結(jié)合,，實踐與討論相結(jié)合,，練兵與比武相結(jié)合;突出重點(diǎn)，決戰(zhàn)課堂,，以提高技能為重點(diǎn)，把著眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上來,，放在課堂效果的體現(xiàn)上來,。加強(qiáng)師德教育，弘楊奉獻(xiàn)精神,，應(yīng)做到“三講三比三不能”(講教育方針,，講奉獻(xiàn)精神，講職業(yè)道德;比工作態(tài)度,，比創(chuàng)新精神,，比工作業(yè)績;違反教育規(guī)律的事不能干，有損教師形象的事不能干,，有害學(xué)生身心健康的事不能干,。)

思維的飛躍，缺乏不了觀察力,、洞察力,、辨析力的再現(xiàn)，回想練兵這一階段全部過程,，無不凝聚著辛勤的汗水,，裝載著所有人的期望，肩負(fù)著沉重的歷史使命,，一步步地讓我總結(jié),、反思，尤其是局里派我們外出學(xué)習(xí),，倍使我心門開啟,、反思總結(jié)。

1,、人的幸福感很大程度上來自于完成他人期盼的程度,，而對教師而言，這種期盼主要來自于學(xué)生,，因此,，構(gòu)建多元的教師評價體系和構(gòu)建多元的學(xué)生評價體系是一體化的，互相適應(yīng)的，這需要學(xué)習(xí)者深

入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,，透過學(xué)科的調(diào)查,、分析、整合,、實踐,，做到兩個體系一體化。

2,、競爭與合作是人的發(fā)展的永恒主題,，兩者互為依托，不可偏廢,，但在現(xiàn)實層面上,，就個別狀況而論，也確有相互抵觸的現(xiàn)象,，校園管理者和老師需要運(yùn)用較高的管理藝術(shù)和管理智慧,，謹(jǐn)慎妥善處理好二者關(guān)系，防止出現(xiàn)無效的合作和失衡的競爭,。

3,、物質(zhì)激勵作用是有限的，這是共識,，根據(jù)馬斯洛的需要理論,，我們就應(yīng)著力激發(fā)教師的內(nèi)在成長、自我實現(xiàn)等方向的需求,，但是,，為了使精神上的激勵不浮在表面，具有更強(qiáng)的針對性和有效性,，教師需要調(diào)整心態(tài),，不斷反思行為，適時調(diào)整激勵策略,，更好服務(wù)于學(xué)生,。正所謂，修養(yǎng)是教育的載體,，境界是教育的起點(diǎn),，人格是教育的風(fēng)帆，我愿揚(yáng)起這片帆,，在教育的領(lǐng)域里為素質(zhì)教育的發(fā)展和我區(qū)崗位練兵的持續(xù)與深入,，做出我微薄的力量，我會用實際行動,，詮釋著時代所付予我的神圣使命,。