作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大班語言春天的秘密教案篇一

1,、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作。

2,、學(xué)會唱《新年好》這首歌,。

電子琴

一、導(dǎo)入活動

1,、教師讓大班幼兒觀察活動室,，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么,？我們怎樣來慶祝新年的到來,？

大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2,、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》,。

二、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的,。

2、教師要求大班幼兒有表情地演唱,。

3,、請大班幼兒分男、女演唱,，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下,。

4、全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲,。

三,、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動作,。

1、教師提問：小朋友,，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3、請個別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演,。

四、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。

大班語言春天的秘密教案篇二

1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,，掌握好切分音結(jié)構(gòu),。

2、感受新年的熱鬧,，快樂的情緒,。

鼓、鈸,、鞭炮的聲音,。

1、練聲

根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽,，然后用“啦”來唱出來,。

2、理解歌詞,，學(xué)習(xí)歌曲,。

教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊,？為什么要過這個節(jié)日呢,？”

教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了，人們心里很高興,，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日,。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”

教師播放放鞭炮的聲音,，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏,。讓幼兒模仿聲音,。

教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢,！想不想聽聽?。俊?/p>

教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音,？你來學(xué)一學(xué),！”

教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么,？”

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,，2——3遍

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱,。

3,、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒

教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢,？那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢,？”

教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍,，我們的臉上要怎么樣,？”

教師：“我們一起去放鞭炮吧！”

大班語言春天的秘密教案篇三

1通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂,。

2引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,。

幼兒春節(jié)活動的照片,。

一、欣賞重現(xiàn)

1,、教師與幼兒互相問春節(jié)好,。

師：你是在哪里過春節(jié)的？

春節(jié)你去了哪里玩,？和誰去的

看到了什么,？

春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

二,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1,、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎,？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友,，一起看,。（小朋友三五成群地一起看）

2,、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

三,、交流討論

1,、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事,。

四、延伸活動

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事,。

大班語言春天的秘密教案篇四

通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的,，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動的照片。

一欣賞重現(xiàn)

教師與幼兒互相問春節(jié)好,。

師：你是在哪里過春節(jié)的,？

春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的

看到了什么,？

春節(jié)你吃過什么好吃的東西,？

二引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎,？大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友，一起看,。（小朋友三五成群地一起看）

幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情,。

三交流討論

現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事,。

四延伸活動

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫己過春節(jié)的事。

大班語言春天的秘密教案篇五

1,、知道元旦是新的一年的開始,，愿意和他人分享自己的新年愿望。

2,、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,，感受新的一年到來時的喜悅心情。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。

4、主動參與活動,，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

掛歷,、幼兒活動材料，蠟筆,。

一,、出示掛歷，導(dǎo)入活動,。

1,、這是什么？掛歷有什么用處,？

2,、老師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的.。每過一天,，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格,；每過一個月，掛歷的日期就要往后翻一頁,。

3,、我們已經(jīng)走過了12個月，也就是走過了一年,，你們知道過去的一年是哪一年,，新的一年又是哪一年嗎？

4,、出示新一年的掛歷,，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦。

二,、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望,。

1、你們在新年的時候有什么心愿呢,？

2,、幼兒討論交流。

3,、如果用圖畫表示出來,，該怎么樣畫？

4,、我們把自己的心愿畫在這個大心形中間吧,。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo),。

三,、結(jié)束活動。

1,、展示幼兒的搭配練習(xí)冊，并和幼兒討論,、評價,。

2、新年就要來到,，我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn),。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂歌曲。

大班語言春天的秘密教案篇六

（1）理解兒歌的內(nèi)容,，愿意大膽朗誦,、表演這首兒歌。

（2）體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂的氣氛,。

（3）引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),，感悟生活。

（4）鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

（5）鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

教學(xué)掛圖,、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶,、各種小動物角色圖片,。

（1）聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣：

（遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：“是什么事那么熱鬧??？”

教師用兒歌小結(jié)：“春天到，真熱鬧,，家家戶戶哈哈笑,。”

（2）聽聽,、看看,、講講‘理解兒歌內(nèi)容：

閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒猜測：

“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢,？”

逐一出示小動物角色圖片,，配上兒歌。

教師提問：

“剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)？”

“小動物分別是怎樣過春節(jié)的,？”

教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié),。

集體朗誦兒歌。

（3）共同表演兒歌：

師生共同聽兒歌錄音磁帶,。

請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,，進(jìn)行表演。

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演,。

整個活動打破了以往的語言教學(xué)模式,，讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn)，在討論中激發(fā)幼兒的積極性,，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性,，良好的師幼互動不僅提高了幼兒的語言表達(dá)能力，還提高了幼兒的相互合作能力,。

大班語言春天的秘密教案篇七

幼兒本身對新年的氣氛就特別熟悉,，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂是他們再高興不過的事情了,，我從生活中去尋找素材讓幼兒學(xué)會感受美和表現(xiàn)美,。

1、讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣,；

2,、培養(yǎng)幼兒對音樂的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美,；

3,、讓幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣。

錄音機(jī),、磁帶,、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等,。

1,、讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面,，讓幼兒感受新年的氣氛,，加深對新年的印象。

2,、談話

師：小朋友,，過心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過的,？

幼：穿新衣,、戴新帽,、吃餃子、放鞭炮,、看花燈,，扭秧歌……（小朋友每說一樣都讓他用動作表現(xiàn)出來，然后大家跟著模仿,。）

3,、老師放一段音樂讓小朋友聽，問：你好象看到了什么,？聽到了什么,？

幼：好象看到貼對聯(lián)、扭秧歌……,，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……

4,、老師幫助把思路理順一下（老師邊說邊和小朋友一起模仿動作）

我們聽到了鑼鼓聲,、喇叭聲，看到了家家戶戶都在貼對,、小朋友也穿上了新衣服,、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了,。大人們在家切菜,、和餡、搟餃子皮,、包餃子,。吃完餃子我們?nèi)タ椿簦小皩O悟空”燈,、“孔雀開屏”燈,、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等,，我們又去看扭秧歌,，我們也歡快地扭起來……

5、放音樂

讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍,。

6,、舞蹈《新年樂》

為幼兒發(fā)放彩條、手絹,，分配角色,，安排對形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈,。

可以把這個節(jié)目做為保留節(jié)目,，元旦聯(lián)歡時表演,。

大班語言春天的秘密教案篇八

1、理解的情節(jié)和內(nèi)容,，了解中國春節(jié)各種風(fēng)俗的由來,。

2、認(rèn)讀字,、詞“年,，春節(jié)”。

3,、發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力,。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

重點(diǎn)：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來,。

難點(diǎn)：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。大多數(shù)孩子只知道過年的時候有新衣服穿,，長輩們會給自己壓歲錢,，但不知道為什么會這樣。

自制小對聯(lián),、年獸的掛圖,、漢字卡

1、導(dǎo)入：

師：小朋友們,，寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀,？（出示小對聯(lián)）

幼：……

師：這個就叫做“對聯(lián)”，過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯(lián),，還會放鞭炮,、煙花。,！,、快！現(xiàn)在老師要講個故事,，這個故事講的就是為什么我們要在家門前貼對聯(lián),，放鞭炮。

幼：……

2,、聽故事：

師：在古時候,，有一種兇猛的怪獸，專門靠吃人填飽肚子,，而且特別喜歡吃不聽話的小朋友,。

幼：哇,！那怪獸長什么樣子？（我們班的孩子特別喜歡聽有關(guān)怪獸的故事）

師：這只怪獸長得跟獅子很像（出示年獸的掛圖）,，但是它比大象還要大,，爪子也長得很長很長。

幼：哇……

師：人們給這只怪獸取了一個名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）,。為什么叫“年獸”呢,？因?yàn)檫@只怪獸每逢365天就會出來吃人，而每年有365天,，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”,。還有這只年獸都是在天黑以后才出來，天快要亮的時候就跑回山里去了,。

幼：……

師：因?yàn)槟戢F會吃人,，所以大家都很怕它，但又沒有辦法消滅它,。直到有一年,，年獸闖進(jìn)一個小村莊，遇到有一家門前掛著紅布簾,，穿著紅衣服的人，還有幾個小朋友在院子里燃放爆竹玩耍,，爆竹點(diǎn)燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲,，年獸看到火光，聽到響聲后,，掉頭就逃走了,。于是，大家知道了這只年獸害怕紅色,，害怕響聲,，還有害怕光線，所以每年到了年獸快要出來的時候,，家家戶戶就會在家門前掛上紅布,，也就是我們現(xiàn)在貼的對聯(lián)；穿上紅色的衣服,，所以小朋友們每到過年的時候都會穿上新衣服,；燃放爆竹，也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了,。還有年獸出來的那天晚上,，大家都會躲在家里，全家人一起吃晚飯,，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”,。到了第二天,，大家才會出門，見到別人就會說“恭喜”,，長輩還會給孩子們壓歲錢,。這就是我們現(xiàn)在說的“春節(jié)”了（出示漢字卡“春節(jié)”）。

3,、智慧啟迪：

師：小朋友們,，我們古時候的人為什么要貼對聯(lián)、穿紅衣,、放鞭炮,？

（引導(dǎo)幼兒說出趕走年獸。）

師：這些是我們中國春節(jié)特有的風(fēng)俗,。

師：那春節(jié)的前一個晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀?/p>

（引導(dǎo)幼兒說出年夜飯）

4,、識字游戲：

師：現(xiàn)在小朋友們來看（拿著漢字卡），誰跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）,？

幼：……

師：誰又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）,？

幼：……

5、活動延伸（家園共育）：

師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎,？請你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍,。

1、剛剛過完春節(jié),，孩子們對貼對聯(lián),，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰,，加上我用故事引導(dǎo),，加深孩子們的記憶，并且了解為什么到了春節(jié)我們要這樣做,。

2,、本班的幼兒對怪獸，一年的天數(shù),，古代等都有一定的認(rèn)知,，所以我設(shè)計了這個教學(xué)活動。

3,、在講故事的時候,，我的語言有欠生動，缺少與孩子的互動,，對發(fā)展孩子的想象力和語言表達(dá)能力的力度不夠,。

4、如果讓我重新上這節(jié)課,，我會豐富自己的語言,，多讓孩子們發(fā)揮自己的想象,，多設(shè)計些問題和游戲與孩子們互動。

大班語言春天的秘密教案篇九

1,、初步了解有關(guān)新年的知識,。

2、初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏,，會用自然的聲音唱歌。

3,、愿意參與活動,，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

1,、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室,。

2、新的一年的掛歷（或日歷）,、《新年真熱鬧》掛圖,。

3、《新年好》錄音磁帶,。

一,、營造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣,，讓大班幼兒知道新年是一月一日,。

（1）小朋友，我們的'活動室漂亮嗎,？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？

（2）出示新掛歷,，知道每年的一月一日是新年的第一天,。

（3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶,。

二,、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏,。

（1）引導(dǎo)大班幼兒說一說，要過新年了,，小朋友想干什么,？

（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

（3）引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

（4）教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》,。

三,、讓大班幼兒自由結(jié)伴,，表演歌曲《新年好》。

（1）教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景,。

（2）大班幼兒自己找到好朋友,，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時,，互相做一個親熱的動作,，如：擁抱。

（3）隨著《新年好》的音樂,，請大班幼兒自由祝賀大家新年好,。

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂,。

大班語言春天的秘密教案篇十

開學(xué)來的這些天,，班上總有小朋友愛跟我說自己春節(jié)里的事，而且都是興高采烈地,，我就組織了這次交流活動,。培養(yǎng)他們的語言能力及會用連貫，清晰的語言進(jìn)行講述,。

1,、讓幼兒對春節(jié)這一傳統(tǒng)活動的認(rèn)識。

2,、會用連貫,，清晰的語言講述春節(jié)里的趣事。

3,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

重點(diǎn)：感受春節(jié)這熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,。

難點(diǎn)：能用連貫，清晰的語言來講述春節(jié)趣事,。

1,、若干串手工鞭炮；美麗的煙花圖一張,；紅包數(shù)個,。各色薄紙。

2、若干紅紙,；細(xì)麻繩若干條,；膠水剪刀。

1,、用學(xué)過的歌曲《新年好》來引入活動,。

2、提問："春節(jié)過去了,，小朋友們在春節(jié)里過得開不開心呀,？！能不能把你們在春節(jié)里,，覺得開心快樂的事和老師,，小朋友們一起分享呢？"

（1）先讓幼兒用自己的話來講述,，再引導(dǎo)幼兒用連貫的語言來說,，要是說到煙花，就引導(dǎo)孩子用"誰和誰,？在哪放煙花,？放了煙花后煙花變成什么樣了？當(dāng)時開不開心,？"然后拿出美麗的煙花圖,，讓小朋友們加深感受。要是說到紅包,，可以提問："紅包是誰給的呀,？別人給了自己紅包，你會說祝福的話嗎,？"

（2）用引導(dǎo),，鼓勵，認(rèn)同,，愉悅的態(tài)度,，讓每個小朋友都展現(xiàn)自己春節(jié)里快樂的事。

3,、再唱《新年好》結(jié)束本次活動。

延伸：幫助幼兒用紅紙做紅包,，用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進(jìn)行裝飾,；用紅紙和細(xì)麻繩制作成一串串的鞭炮，在教室一角,，裝扮成春節(jié)喜慶的區(qū)角,。

在這次活動中，我能尊重每個幼兒的性格特點(diǎn)來引導(dǎo)他們用連貫，清晰的語言來表達(dá)自己春節(jié)里快樂的事,，培養(yǎng)了他們語言表達(dá)的能力,，和他們進(jìn)行互動交流，在交流的過程中,，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著,，達(dá)到了最初預(yù)定的目標(biāo)。就是在當(dāng)時的延伸活動里,，我感到自己準(zhǔn)備的材料不足,，在小朋友制作鞭炮和紅包的過程中，有些小朋友還說要做春節(jié)里的粽子,，做春節(jié)里好多好多的餅干糖果之類的東西,，我都沒得滿足他們的需要，所以我覺得要完成好一個活動,，每個方面要做最充分的準(zhǔn)備,，應(yīng)對活動時突然出現(xiàn)的和主題相關(guān)的資料材料。

大班語言春天的秘密教案篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

1 通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂,。

2 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,。

3 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

4鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動的照片,。

教學(xué)過程：

一,、欣賞重現(xiàn)1、教師與幼兒互相問春節(jié)好,。

師：你是在哪里過春節(jié)的,？

春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的看到了什么,？

春節(jié)你吃過什么好吃的東西,？

二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1,、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友,，一起看。（小朋友三五成群地一起看）2,、 幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情,。

三、交流討論1、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

四,、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事,。

教學(xué)反思：

在《快樂的春節(jié)》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來,，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理,，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂,，進(jìn)入新年歡慶的氣氛,，擴(kuò)展了他們的知識范圍。

本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個活動,，在整個活動過程中,，我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展,，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣,，通過活動，提前使孩子感受到了過年的快樂,。

大班語言春天的秘密教案篇十二

本活動是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合生活實(shí)際，為進(jìn)一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎(chǔ),。在活動中讓幼兒在看,，聽，想,，說的過程中提高語言的組織和表達(dá)能力,。鼓勵幼兒積極發(fā)言，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新的認(rèn)知,，從而提高口語表達(dá)能力

1. 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察

2. 能用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂

3. 學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)祝福的話

重點(diǎn)：能用完整的語言講述過春節(jié)的情景

難點(diǎn)：愉悅,，感激等性情的語言組織與表達(dá)

過春節(jié)時的熱鬧場面圖片

互動問題：

1.圖中人們在做什么？他們過得二十什么節(jié)日,？

2.你是從哪看出來的

互動問題：

1.在過春節(jié)的時候你最高興的事是什么

2.過春節(jié)時你最喜歡做的事是什么

3.新的一年里你最大的心愿是什么

用比較完整的語言把自己的所見,，所聞，所感表達(dá)出來

互動,，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動

1. 大班是學(xué)習(xí)語言的最佳時期,，做為幼兒教師，必須抓住這個時期努力發(fā)展幼兒的語言能力,，使他們在入小學(xué)前具備足夠的語言能力而受益終生。

2. 對活動過程的反思

（1）對幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動中都能夠積極發(fā)言，使整個活動能很好的開展下去,，平時不說話的孩子也能夠才與活動,。

（2）對優(yōu)勢專業(yè)發(fā)展的反思：我對班上幼兒比較了解，知道他們的性格特點(diǎn)和語言水平,，因此在把握教育內(nèi)容上成為孩子的最好引導(dǎo)者,。

（3）對師幼互動的而反思：大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動，對不愛說話的孩子降低要求,，因此活動得以順利開展,。

3. 對活動效果的評析

整個活動幼兒情緒良好，積極參與,，在今后的活動設(shè)計中應(yīng)充分考慮這一方面,，使幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

4.如果讓我從新上這節(jié)課,，我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),，在基本活動中適時加入一些視頻短片，讓幼兒對過春節(jié)時還堅(jiān)守工作崗位的人們心存感激之情,。

大班語言春天的秘密教案篇十三

⒈學(xué)唱歌曲,、唱準(zhǔn)切分音。

⒉體驗(yàn)歌曲歡快的情緒,、感受新年的熱鬧與歡樂,。

切分音節(jié)奏卡；圖譜

一,、談話導(dǎo)入：理解什么是新年的笑聲,。

⒈過新年了、你們開心嗎,？你聽到新年里有哪些開心的聲音呢,？

⒉新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音,、他們都是新年的笑聲,。

⒊有一首歌就叫作《新年的笑聲》、我們一起來聽一聽歌曲里新年是怎么笑的,？

二,、理解歌曲內(nèi)容、并演唱歌曲,。

⒈教師范唱第一遍：理解并初步掌握切分音,。

⑴提問：你聽到歌曲里他們是怎么笑的？

（根據(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡）

⑵幼兒有節(jié)奏的說說新年的笑聲,。

⒉教師范唱第二遍：理解歌詞內(nèi)容,、出示圖譜,。

提問：

⑴歌曲里笑得誰走遠(yuǎn)了、笑得誰走來了呢,？我們再來聽一遍,。

⑵為什么冬爺爺走了春姑娘就來了？（簡單理解大自然的規(guī)律）

⒊教師范唱第三遍：梳理歌曲內(nèi)容,。

現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎,？我們一起再來聽一聽。

⒋幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍,、解決難點(diǎn)句,。

提問：你們喜歡哪一句？哪一句有困難,？我們一起來唱一唱,。

三、有感情的演唱歌曲,。

⒈引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲：過新年很快樂,、我們要用什么樣的表情、聲音進(jìn)行演唱呢,？

⒉幼兒有感情的集體演唱第二遍,。

⒊分角色演唱

大班語言春天的秘密教案篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂,。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話,，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

4,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

幼兒春節(jié)活動的照片,。

一,、欣賞重現(xiàn)

1、教師與幼兒互相問春節(jié)好,。

師：你是在哪里過春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?

春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

二,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友，一起看,。(小朋友三五成群地一起看)

2,、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情,。

三、交流討論

1,、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事,。

四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事,。

在《快樂的春節(jié)》主題中,，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理,，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化,，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂，進(jìn)入新年歡慶的氣氛,，擴(kuò)展了他們的知識范圍,。

本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個活動，在整個活動過程中,，我采用了多媒體及故事,、游戲的形式來開展，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣,，通過活動,，提前使孩子感受到了過年的快樂。

大班語言春天的秘密教案篇十五

1,、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識了解新年,，知道新年象征意義。

2,、知道過了新年又長了一歲,，感受自己成長快樂。

3,、游戲,，找新年禮物，打開禮物的過程中體會節(jié)日來臨的快樂,。

4,、感受到新年活動的快樂。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

布置教室,、禮物既有盒,，也有袋,、中國結(jié)、春聯(lián),、福字,、燈籠、方針鞭炮等

1,、聽音樂做律動,，帶幼兒進(jìn)入活動室，小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧,！哇,！開心屋打扮怎么漂亮。

小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎,？知道新年象征的意義（幼兒展開想象,，自由猜想）

2、新年到了,，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品,？（鞭炮、對聯(lián),、新衣服,、糖等）

3、新的一年到了,，我們小朋友幾歲了,？講一講自己的變化，感受成長的快樂,。

4,、游戲

（1）新年到了，小朋友想不想收到禮物呀,！禮物都藏在開心屋里,，讓我們一起去找吧

（2）你在哪找到了禮物？（看我找到一帶禮物是鞭炮）

（3）哇,！我也找到了一個大盒子里面是中國結(jié),。

5、小結(jié)：新年給小朋友帶來了禮物和歡樂,，讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個人好嗎,？

讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞，對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解,。