作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大班語言春天的秘密教案篇一

1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上,，學習自編簡單的身體動作,。

2、學會唱《新年好》這首歌,。

電子琴

一,、導入活動

1、教師讓大班幼兒觀察活動室,，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來,？

大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》,。

二,、學唱新歌《新年好》。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

2,、教師要求大班幼兒有表情地演唱,。

3、請大班幼兒分男,、女演唱，要求大班幼兒在唱強拍時拍一下,。

4,、全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三,、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動作,。

1、教師提問：小朋友,，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動作表現(xiàn)強弱弱,。

3、請個別樂感強的大班幼兒聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演,。

四,、進行結(jié)束。

教師帶領大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。

大班語言春天的秘密教案篇二

1,、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構,。

2,、感受新年的熱鬧，快樂的情緒,。

鼓,、鈸、鞭炮的聲音,。

1,、練聲

根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來,。

2,、理解歌詞，學習歌曲,。

教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日?。繛槭裁匆^這個節(jié)日呢,？”

教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了,，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日,。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢,？”

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏,。讓幼兒模仿聲音,。

教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢,！想不想聽聽?。俊?/p>

教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音,？你來學一學,！”

教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么,？”

教師帶領幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,，2——3遍

教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3,、體驗歌曲的快樂情緒

教師：“你在唱這首歌的時候,，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢,？”

教師：“那我們根據(jù)你說的,，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣,？”

教師：“我們一起去放鞭炮吧,！”

大班語言春天的秘密教案篇三

1通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂,。

2引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。

幼兒春節(jié)活動的照片,。

一,、欣賞重現(xiàn)

1、教師與幼兒互相問春節(jié)好,。

師：你是在哪里過春節(jié)的,？

春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的

看到了什么,？

春節(jié)你吃過什么好吃的東西,？

二、引導發(fā)現(xiàn)

1,、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友,，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

2,、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

三,、交流討論

1,、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事,。

四、延伸活動

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事,。

大班語言春天的秘密教案篇四

通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂。

引導幼兒認真聽其他小朋友的，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣,。

準備：幼兒春節(jié)活動的照片,。

一欣賞重現(xiàn)

教師與幼兒互相問春節(jié)好。

師：你是在哪里過春節(jié)的,？

春節(jié)你去了哪里玩,？和誰去的

看到了什么？

春節(jié)你吃過什么好吃的東西,？

二引導發(fā)現(xiàn)

有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友,，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情,。

三交流討論

現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事,。

四延伸活動

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫己過春節(jié)的事,。

大班語言春天的秘密教案篇五

1、知道元旦是新的一年的開始,，愿意和他人分享自己的新年愿望,。

2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,，感受新的一年到來時的喜悅心情,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。

4,、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

掛歷,、幼兒活動材料，蠟筆,。

一,、出示掛歷，導入活動,。

1,、這是什么,？掛歷有什么用處？

2,、老師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的.,。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格,；每過一個月,，掛歷的日期就要往后翻一頁。

3,、我們已經(jīng)走過了12個月,，也就是走過了一年，你們知道過去的一年是哪一年,，新的一年又是哪一年嗎,？

4、出示新一年的掛歷,，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦,。

二、引導幼兒繪畫并講述自己的愿望,。

1,、你們在新年的時候有什么心愿呢？

2,、幼兒討論交流,。

3、如果用圖畫表示出來,，該怎么樣畫,？

4、我們把自己的心愿畫在這個大心形中間吧,。引導幼兒完成練習冊,，幼兒作畫，老師巡回指導,。

三,、結(jié)束活動。

1,、展示幼兒的搭配練習冊,，并和幼兒討論、評價,。

2,、新年就要來到,，我們祝大家的心愿都能實現(xiàn),。帶領幼兒唱新年快樂歌曲,。

大班語言春天的秘密教案篇六

（1）理解兒歌的內(nèi)容，愿意大膽朗誦,、表演這首兒歌,。

（2）體驗感受春節(jié)歡樂的氣氛。

（3）引導幼兒在兒歌中學習,，感悟生活,。

（4）鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

（5）鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動。

教學掛圖,、幼兒用書《春節(jié)歌謠》,、錄音磁帶、各種小動物角色圖片,。

（1）聽音樂磁帶,，激發(fā)幼兒的興趣：

（遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：“是什么事那么熱鬧啊,？”

教師用兒歌小結(jié)：“春天到,，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑,?！?/p>

（2）聽聽、看看,、講講‘理解兒歌內(nèi)容：

閱讀圖書,，引導幼兒猜測：

“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？”

逐一出示小動物角色圖片,，配上兒歌,。

教師提問：

“剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)？”

“小動物分別是怎樣過春節(jié)的,？”

教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié),。

集體朗誦兒歌。

（3）共同表演兒歌：

師生共同聽兒歌錄音磁帶,。

請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,，進行表演。

幼兒自由結(jié)伴進行表演,。

整個活動打破了以往的語言教學模式,，讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn)，在討論中激發(fā)幼兒的積極性,，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性,，良好的師幼互動不僅提高了幼兒的語言表達能力,，還提高了幼兒的相互合作能力。

大班語言春天的秘密教案篇七

幼兒本身對新年的氣氛就特別熟悉,，讓幼兒去表現(xiàn),、去感受這份歡樂是他們再高興不過的事情了，我從生活中去尋找素材讓幼兒學會感受美和表現(xiàn)美,。

1,、讓幼兒學習創(chuàng)編舞蹈的興趣；

2,、培養(yǎng)幼兒對音樂的理解,，能正確的感受美和表現(xiàn)美；

3,、讓幼兒體驗音樂活動的樂趣,。

錄音機、磁帶,、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶,、手絹等。

1,、讓幼兒看電視,，關于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛,，加深對新年的印象,。

2、談話

師：小朋友,，過心年是讓我們最開心得事,，你們的新年是怎樣過的？

幼：穿新衣,、戴新帽,、吃餃子、放鞭炮,、看花燈,，扭秧歌……（小朋友每說一樣都讓他用動作表現(xiàn)出來，然后大家跟著模仿,。）

3,、老師放一段音樂讓小朋友聽，問：你好象看到了什么,？聽到了什么,？

幼：好象看到貼對聯(lián)、扭秧歌……,，聽到了鑼鼓聲,，鞭炮聲……

4,、老師幫助把思路理順一下（老師邊說邊和小朋友一起模仿動作）

我們聽到了鑼鼓聲、喇叭聲,，看到了家家戶戶都在貼對、小朋友也穿上了新衣服,、戴上了新帽子,，到外面去放鞭炮了。大人們在家切菜,、和餡,、搟餃子皮、包餃子,。吃完餃子我們?nèi)タ椿?，有“孫悟空”燈、“孔雀開屏”燈,、“荷花”燈,、“豬八戒”燈等等，我們又去看扭秧歌,，我們也歡快地扭起來……

5,、放音樂

讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。

6,、舞蹈《新年樂》

為幼兒發(fā)放彩條,、手絹，分配角色,，安排對形,，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。

可以把這個節(jié)目做為保留節(jié)目,，元旦聯(lián)歡時表演,。

大班語言春天的秘密教案篇八

1、理解的情節(jié)和內(nèi)容,，了解中國春節(jié)各種風俗的由來,。

2、認讀字,、詞“年,，春節(jié)”。

3,、發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力,。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習,，感悟生活,。

5,、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點：了解春節(jié)各種風俗的由來,。

難點：了解春節(jié)各種風俗的由來,。大多數(shù)孩子只知道過年的時候有新衣服穿，長輩們會給自己壓歲錢,，但不知道為什么會這樣,。

自制小對聯(lián)、年獸的掛圖,、漢字卡

1,、導入：

師：小朋友們，寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀,？（出示小對聯(lián)）

幼：……

師：這個就叫做“對聯(lián)”,，過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯(lián)，還會放鞭炮,、煙花,。！,、快,！現(xiàn)在老師要講個故事，這個故事講的就是為什么我們要在家門前貼對聯(lián),，放鞭炮,。

幼：……

2、聽故事：

師：在古時候,，有一種兇猛的怪獸,，專門靠吃人填飽肚子，而且特別喜歡吃不聽話的小朋友,。

幼：哇,！那怪獸長什么樣子？（我們班的孩子特別喜歡聽有關怪獸的故事）

師：這只怪獸長得跟獅子很像（出示年獸的掛圖）,，但是它比大象還要大,，爪子也長得很長很長。

幼：哇……

師：人們給這只怪獸取了一個名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）,。為什么叫“年獸”呢,？因為這只怪獸每逢365天就會出來吃人，而每年有365天,，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”,。還有這只年獸都是在天黑以后才出來，天快要亮的時候就跑回山里去了。

幼：……

師：因為年獸會吃人,，所以大家都很怕它,，但又沒有辦法消滅它。直到有一年,，年獸闖進一個小村莊,，遇到有一家門前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人,，還有幾個小朋友在院子里燃放爆竹玩耍,，爆竹點燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光,，聽到響聲后，掉頭就逃走了,。于是,，大家知道了這只年獸害怕紅色，害怕響聲,，還有害怕光線,，所以每年到了年獸快要出來的時候，家家戶戶就會在家門前掛上紅布,，也就是我們現(xiàn)在貼的對聯(lián),；穿上紅色的衣服，所以小朋友們每到過年的時候都會穿上新衣服,；燃放爆竹,，也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上,，大家都會躲在家里,，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”,。到了第二天,，大家才會出門，見到別人就會說“恭喜”,，長輩還會給孩子們壓歲錢,。這就是我們現(xiàn)在說的“春節(jié)”了（出示漢字卡“春節(jié)”）。

3,、智慧啟迪：

師：小朋友們,，我們古時候的人為什么要貼對聯(lián)、穿紅衣,、放鞭炮,？

（引導幼兒說出趕走年獸。）

師：這些是我們中國春節(jié)特有的風俗。

師：那春節(jié)的前一個晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀?/p>

（引導幼兒說出年夜飯）

4,、識字游戲：

師：現(xiàn)在小朋友們來看（拿著漢字卡）,，誰跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？

幼：……

師：誰又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）,？

幼：……

5,、活動延伸（家園共育）：

師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎？請你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍,。

1,、剛剛過完春節(jié)，孩子們對貼對聯(lián),，穿新衣,、放鞭炮這些事情還記得很清晰，加上我用故事引導,，加深孩子們的記憶,，并且了解為什么到了春節(jié)我們要這樣做。

2,、本班的幼兒對怪獸,，一年的天數(shù)，古代等都有一定的認知,，所以我設計了這個教學活動,。

3、在講故事的時候,，我的語言有欠生動,，缺少與孩子的互動，對發(fā)展孩子的想象力和語言表達能力的力度不夠,。

4,、如果讓我重新上這節(jié)課，我會豐富自己的語言,，多讓孩子們發(fā)揮自己的想象,，多設計些問題和游戲與孩子們互動。

大班語言春天的秘密教案篇九

1,、初步了解有關新年的知識,。

2、初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏,，會用自然的聲音唱歌。

3,、愿意參與活動,，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室,。

2,、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖,。

3,、《新年好》錄音磁帶。

一,、營造迎新年氣氛,，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日,。

（1）小朋友,，我們的'活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎,？

（2）出示新掛歷,，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）請大班幼兒觀看掛圖,，感受新年的喜慶,。

二,、教大班幼兒學唱歌曲,，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,。

（1）引導大班幼兒說一說,，要過新年了，小朋友想干什么,？

（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

（3）引導大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容,。

（4）教師帶領大班幼兒學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。

三,、讓大班幼兒自由結(jié)伴,，表演歌曲《新年好》。

（1）教師引導大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景,。

（2）大班幼兒自己找到好朋友,，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時,，互相做一個親熱的動作,，如：擁抱。

（3）隨著《新年好》的音樂,，請大班幼兒自由祝賀大家新年好,。

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。

大班語言春天的秘密教案篇十

開學來的這些天,，班上總有小朋友愛跟我說自己春節(jié)里的事,，而且都是興高采烈地，我就組織了這次交流活動,。培養(yǎng)他們的語言能力及會用連貫,，清晰的語言進行講述。

1,、讓幼兒對春節(jié)這一傳統(tǒng)活動的認識,。

2、會用連貫,，清晰的語言講述春節(jié)里的趣事,。

3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

4,、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活,。

5,、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點：感受春節(jié)這熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,。

難點：能用連貫,，清晰的語言來講述春節(jié)趣事。

1,、若干串手工鞭炮,；美麗的煙花圖一張；紅包數(shù)個,。各色薄紙,。

2、若干紅紙,；細麻繩若干條,；膠水剪刀。

1,、用學過的歌曲《新年好》來引入活動,。

2、提問："春節(jié)過去了,，小朋友們在春節(jié)里過得開不開心呀,？！能不能把你們在春節(jié)里,，覺得開心快樂的事和老師,，小朋友們一起分享呢,？"

（1）先讓幼兒用自己的話來講述，再引導幼兒用連貫的語言來說,，要是說到煙花,，就引導孩子用"誰和誰？在哪放煙花,？放了煙花后煙花變成什么樣了,？當時開不開心？"然后拿出美麗的煙花圖,，讓小朋友們加深感受,。要是說到紅包，可以提問："紅包是誰給的呀,？別人給了自己紅包,，你會說祝福的話嗎？"

（2）用引導,，鼓勵,，認同，愉悅的態(tài)度,，讓每個小朋友都展現(xiàn)自己春節(jié)里快樂的事,。

3、再唱《新年好》結(jié)束本次活動,。

延伸：幫助幼兒用紅紙做紅包,，用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進行裝飾；用紅紙和細麻繩制作成一串串的鞭炮,，在教室一角,，裝扮成春節(jié)喜慶的區(qū)角,。

在這次活動中,，我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫，清晰的語言來表達自己春節(jié)里快樂的事,，培養(yǎng)了他們語言表達的能力,，和他們進行互動交流，在交流的過程中,，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著,，達到了最初預定的目標。就是在當時的延伸活動里,，我感到自己準備的材料不足,，在小朋友制作鞭炮和紅包的過程中，有些小朋友還說要做春節(jié)里的粽子,，做春節(jié)里好多好多的餅干糖果之類的東西,，我都沒得滿足他們的需要,，所以我覺得要完成好一個活動，每個方面要做最充分的準備,，應對活動時突然出現(xiàn)的和主題相關的資料材料,。

大班語言春天的秘密教案篇十一

教學目標：

1 通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂,。

2 引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。

3 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

4鼓勵幼兒大膽說話和積極應答,。

教學準備：幼兒春節(jié)活動的照片。

教學過程：

一,、欣賞重現(xiàn)1,、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

師：你是在哪里過春節(jié)的,？

春節(jié)你去了哪里玩,？和誰去的看到了什么？

春節(jié)你吃過什么好吃的東西,？

二,、引導發(fā)現(xiàn)1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎,？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友,，一起看,。（小朋友三五成群地一起看）2、 幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情,。

三,、交流討論1、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

四,、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事,。

教學反思：

在《快樂的春節(jié)》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來,，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理,，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂,，進入新年歡慶的氣氛,，擴展了他們的知識范圍,。

本次主題是從幼兒的興趣點出發(fā)的一個活動，在整個活動過程中,，我采用了多媒體及故事,、游戲的形式來開展，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風俗習慣,，通過活動,，提前使孩子感受到了過年的快樂。

大班語言春天的秘密教案篇十二

本活動是根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，結(jié)合生活實際,，為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看,，聽,，想，說的過程中提高語言的組織和表達能力,。鼓勵幼兒積極發(fā)言,，運用已有的生活經(jīng)驗構建新的認知，從而提高口語表達能力

1. 引導幼兒仔細觀察

2. 能用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂

3. 學會用恰當?shù)恼Z句表達祝福的話

重點：能用完整的語言講述過春節(jié)的情景

難點：愉悅,，感激等性情的語言組織與表達

過春節(jié)時的熱鬧場面圖片

互動問題：

1.圖中人們在做什么,？他們過得二十什么節(jié)日？

2.你是從哪看出來的

互動問題：

1.在過春節(jié)的時候你最高興的事是什么

2.過春節(jié)時你最喜歡做的事是什么

3.新的一年里你最大的心愿是什么

用比較完整的語言把自己的所見,，所聞,，所感表達出來

互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動

1. 大班是學習語言的最佳時期,，做為幼兒教師,，必須抓住這個時期努力發(fā)展幼兒的語言能力，使他們在入小學前具備足夠的語言能力而受益終生,。

2. 對活動過程的反思

（1）對幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動中都能夠積極發(fā)言,，使整個活動能很好的開展下去，平時不說話的孩子也能夠才與活動,。

（2）對優(yōu)勢專業(yè)發(fā)展的反思：我對班上幼兒比較了解,，知道他們的性格特點和語言水平,，因此在把握教育內(nèi)容上成為孩子的最好引導者,。

（3）對師幼互動的而反思：大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，對不愛說話的孩子降低要求,，因此活動得以順利開展,。

3. 對活動效果的評析

整個活動幼兒情緒良好，積極參與,，在今后的活動設計中應充分考慮這一方面,，使幼兒都能積極主動的參與到活動中來,。

4.如果讓我從新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),，在基本活動中適時加入一些視頻短片,，讓幼兒對過春節(jié)時還堅守工作崗位的人們心存感激之情。

大班語言春天的秘密教案篇十三

⒈學唱歌曲,、唱準切分音,。

⒉體驗歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂,。

切分音節(jié)奏卡,；圖譜

一、談話導入：理解什么是新年的笑聲,。

⒈過新年了,、你們開心嗎？你聽到新年里有哪些開心的聲音呢,？

⒉新年里的鑼鼓的聲音,、鞭炮的聲音、他們都是新年的笑聲,。

⒊有一首歌就叫作《新年的笑聲》,、我們一起來聽一聽歌曲里新年是怎么笑的？

二,、理解歌曲內(nèi)容,、并演唱歌曲。

⒈教師范唱第一遍：理解并初步掌握切分音,。

⑴提問：你聽到歌曲里他們是怎么笑的,？

（根據(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡）

⑵幼兒有節(jié)奏的說說新年的笑聲。

⒉教師范唱第二遍：理解歌詞內(nèi)容,、出示圖譜,。

提問：

⑴歌曲里笑得誰走遠了、笑得誰走來了呢,？我們再來聽一遍,。

⑵為什么冬爺爺走了春姑娘就來了？（簡單理解大自然的規(guī)律）

⒊教師范唱第三遍：梳理歌曲內(nèi)容,。

現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎,？我們一起再來聽一聽。

⒋幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍,、解決難點句,。

提問：你們喜歡哪一句？哪一句有困難,？我們一起來唱一唱,。

三,、有感情的演唱歌曲。

⒈引導幼兒有感情的演唱歌曲：過新年很快樂,、我們要用什么樣的表情,、聲音進行演唱呢？

⒉幼兒有感情的集體演唱第二遍,。

⒊分角色演唱

大班語言春天的秘密教案篇十四

教學目標：

1,、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂,。

2,、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答,。

幼兒春節(jié)活動的照片。

一,、欣賞重現(xiàn)

1,、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

師：你是在哪里過春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?

春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

二,、引導發(fā)現(xiàn)

1,、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友,，一起看。(小朋友三五成群地一起看)

2,、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情,。

三、交流討論

1,、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事,。

四,、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

在《快樂的春節(jié)》主題中,，抓住了孩子們天天盼望新年的到來,，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化,，讓孩子們體驗了新年的快樂,，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范圍,。

本次主題是從幼兒的興趣點出發(fā)的一個活動,，在整個活動過程中，我采用了多媒體及故事,、游戲的形式來開展,，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風俗習慣，通過活動,，提前使孩子感受到了過年的快樂,。

大班語言春天的秘密教案篇十五

1、通過各種形式讓孩子們來認識了解新年,，知道新年象征意義,。

2、知道過了新年又長了一歲,，感受自己成長快樂,。

3、游戲,，找新年禮物,，打開禮物的過程中體會節(jié)日來臨的快樂。

4,、感受到新年活動的快樂,。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

重點難點：激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感,。

布置教室、禮物既有盒,，也有袋,、中國結(jié)、春聯(lián),、福字,、燈籠、方針鞭炮等

1,、聽音樂做律動,，帶幼兒進入活動室，小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧,！哇,！開心屋打扮怎么漂亮。

小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎？知道新年象征的意義（幼兒展開想象,，自由猜想）

2,、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關新年的物品,？（鞭炮,、對聯(lián)、新衣服,、糖等）

3,、新的一年到了，我們小朋友幾歲了,？講一講自己的變化,，感受成長的快樂。

4,、游戲

（1）新年到了,，小朋友想不想收到禮物呀！禮物都藏在開心屋里,，讓我們一起去找吧

（2）你在哪找到了禮物,？（看我找到一帶禮物是鞭炮）

（3）哇！我也找到了一個大盒子里面是中國結(jié),。

5,、小結(jié)：新年給小朋友帶來了禮物和歡樂，讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個人好嗎,？

讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞,，對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解。