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法制教育班會主持稿(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-27 06:13:16
法制教育班會主持稿(三篇)
時間:2022-12-27 06:13:16     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。

法制教育班會主持稿篇一

a:老師,、同學(xué)們:

a,、b:大家早上好,!

a:現(xiàn)代社會是法制社會.

b:遵紀(jì)守法是每個公民的義務(wù),也是個人利益的保障,。

a:而憲法是我們國家的根本大法,,國家也把每年的12月4日確定為"國家憲法日"。

b:今天,,我們將開展以"學(xué)習(xí)宣傳憲法,,增強(qiáng)法制觀念"為主題的班會活動。

第二項:

a:憲法到底是什么,?

b:憲法與我們有什么關(guān)系,?

a:大家還記得我們這學(xué)期語文第六課《我選我》中,,王寧站起來說:"我選我"。

b:為什么班委會要選舉呢,?而王林又為什么能說"我選我"呢,?

a:還有為什么我們的國旗是五星紅旗,,而不是星條旗,、太陽旗呢?

b:這些都是由法律規(guī)定的,,更準(zhǔn)確說是由憲法規(guī)定的,。(點擊播放憲法宣傳片) "學(xué)習(xí)宣傳憲法,增強(qiáng)法制觀念"主題班會

第三項:

a:那么憲法和其他法律有什么不同呢,?請看小品表演《法律家族的聚會》,。

b:有請同學(xué)上臺,。

a:謝謝同學(xué)們的精彩表演,,(點擊下張圖片),,如果把法律系統(tǒng)比作一棵大樹,,那憲法就像樹干,,而其他法律就像樹干上長出的葉子,。

b:憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度,,具有最高法律效力的根本法,。那么如 何 理 解呢:

a:憲法是母法。就象家里的母親一樣,。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生,,不得違背憲法。

b:憲法是愛法,。就象母親保護(hù)自己的孩子一樣,。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù),。使我們的人格、人身,、財產(chǎn)權(quán)益受到保護(hù),。

a:憲法是國法。憲法不是家法,,也不是校規(guī),,而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。

第四項:

b:說了這么多,,大家理解了嗎,?下面我們來做個:法律金字塔排排坐游戲

a:剛才沒有選中回答問題的同學(xué)不要著急,下面還有一道考驗大家的選擇題,。

b:很好,,看來大家都理解了憲法的地位和作用:憲法是國家的根本大法,是治國安邦的總章程,,具有最高的法律地位,。

第五項:

a:那么下面我們來看下憲法的歷史吧,新中國成立后,,我國一共頒布過四部憲法,。目前現(xiàn)行的憲法是1982年通過的第四部憲法。

第六項:

b:下面我們再來看下我國憲法的內(nèi)容,。包括序言,、總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù),、國家機(jī)構(gòu)及國旗,、國歌、國徽,、首都,。共四章一百三十八條。

第七項:

a:下面由我和雷逸群同學(xué)帶領(lǐng)大家朗讀憲法部分條文,。

第八項:

a:同學(xué)們,,我們要忠于憲法、維護(hù)法律,,

b:遵守社會公德,,踐行社會責(zé)任,

a:我們要從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起,,

b:恪守行為規(guī)范,,做一個學(xué)法、守法的好學(xué)生。

a:下面觀賞三句半表演《少先隊員要學(xué)法》

b:有請表演同學(xué)上臺,。

第九項:

a:同學(xué)們的表演真是太精彩了,,再次向他們表示感謝。

a:雷逸群,,通過今天的學(xué)習(xí),, 你知道了什么呢?

b:我知道了憲法是國家的根本大法,,具有最高的法律地位,。 依憲治國是依法治國的核心 。那同學(xué)們我們應(yīng)該對自己說什么呢,?

a,、b:同學(xué)們,讓我們攜起手來,,一起學(xué)法,、知法、守法,,做一名新世紀(jì)合格的少先隊員,,相互幫助,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),,共創(chuàng)和諧校園,。今天的班會到此結(jié)束,謝謝各位老師和同學(xué),,再見,!

法制教育班會主持稿篇二

在我校積極展開申請區(qū)法制示范校的同時,對我們學(xué)生提出了更高的要求,。作為一名法制示范校的學(xué)生,,我們該做些什么?不該做些什么,?通過這次班會,,我想讓同學(xué)們明確怎樣做個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

1. 對學(xué)生進(jìn)行法制教育,。

2. 讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟到自己的行為代表著學(xué)校,。

3. 通過案例讓學(xué)生們學(xué)習(xí)一些相關(guān)的法律知識。

4. 增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,。

主持人(班長):親愛的同學(xué)們,,時代在進(jìn)步,學(xué)校在發(fā)展,,為此我們學(xué)校將要申請浦東新區(qū)一星級法制示范校,。作為學(xué)校的小主人,,我們是否也要做點什么呢,?

我宣布:初一(3)班《與法同行》主題班會現(xiàn)在開始!

引言:我國刑法規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪,,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人,,犯故意殺人,、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫,、販賣毒品,、防火、爆炸,、偷渡罪的,,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對負(fù)刑事責(zé)任時期,。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,,應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰,。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時期,。不滿十四周歲的人,一律不負(fù)刑事責(zé)任,。這一年齡段稱為絕對無刑事責(zé)任時期。同時刑法還明文規(guī)定,,因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長加以管教;在必要的時候,,也可以由政府收容教養(yǎng),。

隨著社會的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,,面對這個沉重的問題,,我們是不是應(yīng)該去深思呢?,?

主持人:親愛的同學(xué)們,,隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我們的生活在一天天的發(fā)生著改變,,我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人,,并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利,如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利,,為了增強(qiáng)我們的法律意識,,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力,為此我們準(zhǔn)備了這次以《與法同行》的主題班會,,在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識,,從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),首先進(jìn)行的是知識問答(每組2題)

1.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時間?

2.制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么,?

3.對未成年人教育的范圍是什么,?

4.保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?

5.說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱,。

6.什么是未成年人,?

7.義條教育法是何時分布和施行的?

8.保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則,?

主持人:通過以上的題目,,同學(xué)們對法律已經(jīng)有所了解,接下來是搶答題,。

(1)我國未成年人保護(hù)法保護(hù)的對象是(b)

a,、未滿16周歲的我國公民

b、未滿18周歲的我國公民

c,、未滿20周歲的我國公民

d,、未滿22周歲的我國公民

(2)有的家長規(guī)定,兒子可以上學(xué),,女兒不給讀書,,幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護(hù)法中的(a)

a,、 家庭保護(hù)

b,、 學(xué)校保護(hù)

c、 社會保護(hù)

d,、司法保護(hù)

(3)未成年人要依法自律,,是指(c)

a、法律提倡做的事情嘗試著去做,,法律不允許做的事情一般不要去 做

b,、法律提倡做的事情嘗試著去做,法律不允許做的事情堅決不做

c,、法律提倡做的事情積極著去做,,法律不允許做的事情堅決不做

d,、自覺遵守未成年人保護(hù)法的一些禁止性規(guī)定,不做違反法律的事情

(4)未成年人自我保護(hù)能力很弱,,甚至缺乏自我保護(hù)的能力,,因此,需要法律給予(a)

a,、特殊保護(hù)

b、 特殊關(guān)注

c,、 特殊照顧

d,、特殊援助

主持人:很好,看來同學(xué)們對法律的理解越來越深入了,,那么進(jìn)行下一個環(huán)節(jié),,判斷題。(請同學(xué)們一起回答)

(1)保護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任,。(×)

(2)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,,表明我國用專門法律保護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)益,約束青少年的行為,。(√)

(3)社會保護(hù)歸根結(jié)底是要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的學(xué)校和家庭環(huán)境,。(×)

(4)國家專門制定未成年人保護(hù)法,要求全社會共同努力保護(hù)未成年人健康成長,??梢姳Wo(hù)未成年人是社會的責(zé)任,與我們未成年學(xué)生無關(guān),。(×)

(5)未成年人除了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外,,還需要社會保護(hù)。(√)

(6)有違法行為的我國未成年人,,不屬于我國未成年人保護(hù)法保護(hù)的對象,。(×)

主持人:接下來讓我們看看同學(xué)們學(xué)習(xí)的成果,進(jìn)入案例分析,。

案例:誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任,?

小李今年17周歲。自今年5月份起,,她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起,,進(jìn)行小的賭博,觀看叔叔得知此情況后告訴了小李父母,,并勸說他們多管管孩子,。可他們卻說小李已經(jīng)懂事,,不會出問題的,。無奈,,叔叔又找到留宿小李的房屋主人張某交涉。張某卻反唇相譏:“你侄女愿意住在這兒,,叫我有什么辦法,,你家人是如何教育孩子的?”請問,,小李父母和房主張某的行為是否違法,,應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任?

主持人:現(xiàn)在請同學(xué)們以4個人為一組進(jìn)行討論,?!?/p>

主持人:今天我們通過這個主題班會,學(xué)習(xí)了許多有關(guān)法律的知識,,希望同學(xué)們在平時的生活中,,做一個懂法、守法的好公民,?!杜c法同行》主題班會到此結(jié)束。

班主任:同學(xué)們,,今天我們上了一堂生動的班會課,,通過你們熱情洋溢的討論,我相信大家肯定收獲不小,,希望大家在日常的生活中都能成為一個遵紀(jì)守法的好公民,。

法制教育班會主持稿篇三

甲:尊敬的老師

乙:親愛的同學(xué)們,

合:大家下午好,!五甲班《學(xué)習(xí)法制知識》主題班會現(xiàn)在開始,!

甲:鳥兒渴望自由的飛翔。

乙:魚兒向往自在的嬉戲,。

甲:但自由是相對的,,正所謂國有國法,家有家規(guī),,為了維護(hù)社會的秩序和安寧,,保護(hù)人民的合法權(quán)益,國家制定了法律,。

乙:法律面前,,人人平等,我們是祖國的未來,,擔(dān)負(fù)著將來建設(shè)祖國的重任,,祖國、社會都需要我們

合:我們要知法,、懂法,、守法,!

甲:今天,我們將舉行一次激烈的法制知識競賽,,首先由我為大家介紹比賽規(guī)則:

1,、第一二大組為黃隊,三四大組為藍(lán)隊,。

2,、主持人念完題說“開始”,才開始搶答,,先舉手先回答,。注意要讀出選項的內(nèi)容。

3,、答對得1分,答錯扣1分,。

4,、紀(jì)律分由主持人判定,注意聽從主持人的安排,。

5,、獲勝的一隊將得到一份神秘大獎!

乙:我宣布:比賽正式開始,。(選擇題題部分)

甲:剛剛同學(xué)們的回答都非常精彩,,接下來是問答題部分。獨自在家時有人叫門怎么辦,?

乙:大家說得非常好,!為了我們的健康成長,平時一定要學(xué)會保護(hù)自己,。

甲:有人拉你參與打架怎么辦,?

乙:作為小學(xué)生,我們要自覺遵守法律法規(guī),,不打架斗毆,,不以大欺小,不要因為一時的沖動傷害了別人,,也不能因為一時大意讓別人傷害到自己,,這樣的后果是既觸犯了法律,又造成了雙方一輩子的痛苦,,那將是多么慘痛的事?。?/p>

甲:假期我們要注意哪些安全問題,?

乙:是的,,明天就是中秋節(jié)了,,希望同學(xué)們在慶祝節(jié)日的時候,安全意識要牢記心中,。甲:最后我們來看一下是哪一個隊獲勝,。黃隊xx分,藍(lán)隊xx,。恭喜xx隊,,接下來將有一份神秘大禮送給xx。倒數(shù),,3/2/1,!送給你們一片掌聲!

甲:讓我們多學(xué)法,,多知法,,多守法,讓法律指導(dǎo)我們的言行,,讓傷害遠(yuǎn)離我們,,讓我們都擁有一個美好的現(xiàn)在和未來!

合:有了我們每一個人的努力,,相信我們的`明天一定會更美好,!五甲班《學(xué)習(xí)法制知識》主題班會到此結(jié)束,謝謝老師和同學(xué)們的參與,!

甲:最后我們來看一下是哪一個隊獲勝,。黃隊xx分,藍(lán)隊xx,。恭喜xx隊,,接下來將有一份神秘大禮送給xx。倒數(shù),,3/2/1,!送給你們一片掌聲!

甲:接下來請老師為我們強(qiáng)調(diào)假期安全事項,。

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