我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園保育工作心得體會100字 幼兒園保育工作心得體會總結(jié)篇一

一、“穿新鞋走老路”

在新《綱要》頒布以來,，有些教師理解的不夠深度,，停留在皮毛上，如：我們一再強調(diào)要“蹲下來”看幼兒,，實際上就是指尊重幼兒,，真誠的對待幼兒的精神情感世界,。而有些教師的做法是：從動作上真的蹲下來了，但卻做著訓(xùn)斥孩子的事,，類似這樣,，即使老師的高度降的再低，幼兒也不會感到絲毫的平等,，從而影響到教育的實施,。

二、家長的言行,，對幼兒是暗示

如今社會,，獨生子女成了家中的掌上明珠，大多數(shù)父母忙于事業(yè),，部分是老人帶,，還有的是請保姆帶，這對幼兒的教育也有必須影響,，如我們經(jīng)常聽到爺爺奶奶這樣說：“你鬧,，我就給你送幼兒園，讓老師好好管管你”,。有的會當(dāng)著孩子的面說：“老師,，您的話就是圣旨，您好好說說他,，他就聽您的”等等,。孩子在這種語言的暗示作用下，在心理上會產(chǎn)生一種對老師的恐懼心理,，這也是不利于建立良好師生關(guān)系的,，從而影響到教育。

三,、教師缺乏對話意識

過去,，在教育活動中，教師把幼兒看作是知識的理解者,，而幼兒把教師看作是知識的傳授者,，雖然其中存在著必須的人際交往，但作為精神整體的人的自覺的理解和溝通不存在,，師生關(guān)系因而失去了“教育好處”,。例如：在教育活動中，經(jīng)常出現(xiàn)兒童“跟隨”教師提出的“……是不是?”;“……對不對?;”……好不好?等問題隨聲附和――“是!”,、“對!”,、“好”這樣一來，兒童的回答成了他們不假思索的“齊聲合唱”兒童成了教師的“應(yīng)聲蟲”,，這說明教師所期望的只是兒童能夠跟隨自已的思路;并透過回答問題“是”,、“好”,、“對”來決定他們是不在跟隨自已的思路，教育活動成了“告知性”的活動,，長此下去,，兒童很可能構(gòu)成一種惰性或?qū)處煹囊揽啃裕@種損害是任何此刻知識都無法彌補的,。

此刻,，多種形式、自由式的教育觀盛行,，多種教育模式共存,，如今的教育活動是一種對話過程，它表現(xiàn)于教師與兒童在活動中的對話關(guān)系,，而師幼間的對話關(guān)系本身就是一種教育的體現(xiàn),。這就要求教師要從和幼兒者說接觸的每一句話入手，提高自身素質(zhì),，把與幼兒交往的一句一字都看成是教育,。

那么，作為一名幼兒教師,，如何在實際的工作中與幼兒建立平等和諧的師生關(guān)系呢?我在實際工作中有幾點體會：

一,、師與兒童的對話關(guān)系，是對“以教師為中心”“以兒童為中心”的一種批判

教師與幼兒在活動中應(yīng)是共同參與,、相互合作,、彼此投入，就像一家人平平常常的過日子一樣,，從而把所有的教育融入生活的點點滴滴中,，師幼間的對話不僅僅僅是指二者之間的狹隘的語言的談話，而是指雙方的“敞開”和“接納”是對“對方”的傾聽,，是指雙方共同在場,，互相吸引互相包容,，共同參與的關(guān)系,，這種對話更多地是指相互接納和共同分享，指雙方的交互性和精神的互相承領(lǐng),。

二,、真誠的應(yīng)對幼兒，是師幼實現(xiàn)對話的基礎(chǔ)

真誠就是認(rèn)真,、誠懇,、關(guān)切、不欺騙,、不虛假――真誠地對待孩子的提問,，真誠地對待孩子的“告狀”,，真誠的對待孩子的表達(dá)，甚至是孩子的每一個眼神;每一個表情;每一點變化,，作為一名幼兒教師應(yīng)毫不吝嗇的給予每個幼兒肯定的態(tài)度,，關(guān)注的目光，鼓勵的話語,，盧梭認(rèn)為兒童具有不一樣于成人的精神生活“兒童具有他特有的看法,，想法和感情的;如果想用我們的看法，想法感情去代替他們的看法,、想法和感情,，那簡直是最愚蠢的事情……

三、重視一日生活中每一次與幼兒對話的機會

從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽,，這之間的每一分每一秒都為師幼帶給了對話的平臺,，這就要求教師有敏銳的目光，有對話的意識,。

(一)日常生活中的對話

幼兒園的教育是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,，教育，尤其是在幼兒園這個特殊階段,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣就顯得更為重要,。例如在培養(yǎng)小班幼兒洗手常規(guī)時，我并沒有專門的去說教洗手的好處,，應(yīng)怎樣洗手等,。而是該洗手時候我和孩子們一齊洗，開始孩子們會看著老師洗,，之后我們會像家里人一樣一邊洗一邊聊天,。一天，小杜說：“徐老師,，你一會又不吃飯,，為什么也洗手呀?”我說：“因為我要幫你們盛飯，如果小手臟了碰到你們的碗你們會生病的,?！薄班?”他的樣貌似乎明白了什么，一會兒站在旁邊的朵兒說：“老師你也是手心,、手背,、手指縫、小手腕都洗呀?我媽媽就不像你這么洗?”“那一會兒你看看我這樣洗的干凈還是_洗的干凈好嗎?”“好”,?！靶炖蠋煟覀儌z比賽吧，看誰洗的又干凈又快!”“好!……”如此生活式的“聊天對話”形式使幼兒更易于理解,，也能夠引導(dǎo)幼兒思考與嘗試,，更能引發(fā)出許多新的問題。

(二)教育活動中的對話

在教育活動中,，如果師幼之間的“對話”激發(fā)出新的矛盾,，產(chǎn)生出新的問題，則更加體現(xiàn)了“對話”的重要好處,，這些新出現(xiàn)的矛盾和問題為進(jìn)一步“對話”留下了空間和余地,。我們應(yīng)盡量避免一般性的心不在焉的指導(dǎo)方式和話語，使教師對孩子的指導(dǎo)能夠切實引起孩子產(chǎn)生必須的感受,。例如在主題活動《小手真能干》中,，請幼兒用小手蘸上顏料，印手印,，班上的幼兒感到即新奇,，又高興都大膽的印著。這時張雨恬“哇”的一聲哭了起來,，說：“老師,，我不敢”，這時坐在她旁邊的陳澳說：“別怕,，我來教你,，印手印可好玩啦!”我一邊向張雨恬投向鼓勵的目光，一邊說：“好啊,，陳澳哥哥可勇敢了,，你來當(dāng)小老師吧!”過了一會當(dāng)他們的作品完成的時候，我又用鼓勵的話說：“恬恬的小手印真漂亮,，象一片片小落葉”,。陳澳的小手印還穿上了漂亮的衣服。我的話剛說完,，他們倆抬頭看著我笑了,。我的話讓孩子們感受到了我對他們的尊重和重視，我們的關(guān)系更近了,。

師幼對話的形式是多種多樣的,，關(guān)鍵是教師首先要樹立師幼對話的觀念。就像瑞吉歐幼兒教師們說的那樣“接住孩子拋過來的球”,，使每個幼兒在活動中都能夠獲得體驗和切身感受,。

幼兒園保育工作心得體會100字 幼兒園保育工作心得體會總結(jié)篇二

教育學(xué)家洛克說過：“幼兒并非帶著空白的頭腦走進(jìn)課堂”,，家庭是幼兒的第一所學(xué)校,，家長是幼兒的第一任教師。幼兒來到幼兒園，他們的身上刻著家庭的印痕,，他們的頭腦中裝著家庭的生活經(jīng)驗,。因此，為了充分了解幼兒,，全面促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，我們必須堅持‘“家園共育”，做好家長工作,，提升保教質(zhì)量,。

一、互相尊重,，適時放權(quán),。

當(dāng)今教育在新形勢、新理念的影響下,，已經(jīng)完全摒棄了“教師論”,、“教師特權(quán)論”等陳舊的教育思想，而是主張教師與家長平等相待,、合作共贏,。因此，在日常工作中,，我們幼兒教師首先要擺正自己的位置,，我們是教育者，同時也是服務(wù)者,，我們是班級的引領(lǐng)者,，同時也是家長的合作者。

20__年的元旦即將來臨,，為了精彩的演出,，我們?nèi)唤處煖?zhǔn)備排練一個親子舞蹈節(jié)目。主意既定,，我們沒有生硬地要求家長與孩子死板地按照視頻學(xué)習(xí)排練,，而是考慮到家長是我們的資源，首先通過家長會的形式與家長探討親子舞蹈的內(nèi)容與形式;然后通過推舉的方式一致推舉出有豐富舞蹈教學(xué)經(jīng)驗的王興哲媽媽作為節(jié)目指導(dǎo)人;最后,，在王興哲媽媽的帶領(lǐng)下,，大家各抒己見，滔滔不絕,，將適合我班幼兒與家長的舞蹈動作與隊形確定下來,。

通過民主的商討，家長們感覺到了自己在班級活動中的地位,，體驗到了自己在幼兒教育中的成功,。教師放手,，把權(quán)力還給家長，會調(diào)動起家長的極大熱情,。

二,、坦誠相待，換位思考,。

人與人的情感是相通的,，尤其是中間還有一條連接我們之間的重要紐帶——幼兒。促進(jìn)幼兒的發(fā)展,、保障幼兒的安全是幼兒教師基本的工作職責(zé);看到孩子的成長,、保護(hù)孩子的生命健康是家長基本的心愿。因此,，教師與家長有著共同的目標(biāo),，在工作中，我們應(yīng)該及時與家長溝通交流,，當(dāng)遇到意見不合時,，想想我們共同的目標(biāo)，坦誠相待,，共促發(fā)展,。

一次雨澤因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點血，而當(dāng)天他又是全園接的最遲的,，老師和_媽沒來得及交流,，第二天家長言語出現(xiàn)了反常的不理解，思雨小朋友的媽媽也和她進(jìn)行了解釋,，過后我心里有些不舒服,，但思雨媽媽的一席話讓我對其冰釋前嫌：“雨澤媽媽原來不是這樣的，開了一個手機店,，生活還可以,，但現(xiàn)在店沒有了，在商業(yè)城賣服裝,，生意也不景氣,，而且又離了婚，生活壓力大,，難以宣泄……”我聽完這話,，又設(shè)身處地站在星澤媽媽角度一想，生活的艱辛或多或少會改變一個人的性格,，在以后的交流中我也了解了她的一些情況并進(jìn)行了勸慰,，家園關(guān)系又正常化,、親密化了,。

三,、以活動為契機，提高家長育兒水平,。

一個班級的幼兒來自不同的家庭，而家長也來自不同的環(huán)境,，不管是在學(xué)歷,、經(jīng)歷、教育觀念,、教育意識上,，都體現(xiàn)出層次性與差異性，因此,，幼兒在發(fā)展水平上便會展示出差異與不同,。為了提高家庭育兒水平，轉(zhuǎn)變家長教育觀念,，合理利用班級活動的開展時間提升家長教育水平,，會受到事半功倍的效果。

20_年10月,，親子運動會的會場上時而運動激情澎湃,，時而吶喊振奮人心，在這一個幼兒可以充分參與的活動中,，我抓住活動的各個環(huán)節(jié),，對家長進(jìn)行教育理念的感染。當(dāng)幼兒排隊入場時,，我組織家長同幼兒一樣,，整齊地站成兩排，為幼兒樹立榜樣,，學(xué)習(xí)榜樣示范的教育方式;當(dāng)幼兒開始參與比賽時,，我組織家長站在兩側(cè)，為幼兒吶喊助威,，鼓勵表揚,，學(xué)習(xí)正面強化的教育方式;當(dāng)幼兒完成活動，喝水穿衣時,，我組織家長站在一旁,，靜靜觀看，讓幼兒自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)在教育中懂得放手的教育理念,。

家長是豐富的教育資源，蘊藏著巨大的價值;家長是有力的后備軍,，能為我們排憂解難;家長是我們的伙伴,，能與我們攜手,，共同實現(xiàn)我們的教育目標(biāo)!用“心”工作，打造一支強有力的家長隊伍,，定會在教育的旅途中收獲別樣的成果!

幼兒園保育工作心得3

幼兒園保育工作心得體會100字 幼兒園保育工作心得體會總結(jié)篇三

每個人對快樂的感受是不一樣的,，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂,，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂,，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上,，還是從物質(zhì)上,，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的,，有好心情的,，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的,。

作為一名幼兒教師,，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂,。讓我們一起走近孩子,，體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧,。

現(xiàn)在的孩子都是寶貝,，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝,，是老師的寶貝,，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我,、我愛他們喜歡他們,，同時也在教育他們。

在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題,，最難的是跟家長的溝通問題,，我是一個很開朗的人可是對于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么,。有一次,，也是我剛開始帶班沒多長時間我們班上的一個寶貝不愿意來上幼兒園，爸爸媽媽兩個人一起來送寶貝,，寶貝哭得很傷心,，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么，這是院長正好進(jìn)來,，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶,，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來，看見家長臉上的表情也有了一些變化,。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足,。

后來院長也跟我說明了一切，才意識到嚴(yán)厲不是對孩子的愛,，要把自己改變成像水一樣柔軟,，這樣孩子就會慢慢的認(rèn)可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí),。

同時也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗,，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理,。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ),。

生活在這樣一群孩子中間,，我忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作,，一段天真的話語，一個奇特的想象,，浸透著他們的機靈,，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,，讓我們的眼睛不時地一亮,，讓我的心靈不時地得到愉悅，讓快樂不時地圍繞在我身邊,。

幼兒園保育工作心得5

幼兒園保育工作心得體會100字 幼兒園保育工作心得體會總結(jié)篇四

首先要當(dāng)好一名幼兒教師,，必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心,，只有擁有了,，這份心，你會得到更有益的收獲,。

記得剛開始來幼兒園工作時,，我什么都不會，天天圍著孩子轉(zhuǎn),，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn),，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,，也學(xué)會了做孩子心目中的好老師,，讓孩子更加喜歡你，記得前不久有位朋友問我,，你天天帶小孩辛苦嗎?

小孩哭鬧了,，你怎么辦?我當(dāng)時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的,，雖然累，但是我覺得我的生活很充實很滿足,，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子,，因為這群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與贊賞,，以前每當(dāng)孩子哭鬧時候,，我就會特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了,，但這時我自己總會在心里默默的安慰自己說這都不是事,。

沒有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得,，時間久了孩子們熟悉了就會習(xí)慣的不管做什么才開始都會有一個適應(yīng)期,，這個期間過來就會慢慢習(xí)慣，并且喜歡,，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時,，你都要學(xué)會心靈的安慰，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法,。

孩子們一張張青春的面孔,，孩子們的熱情，孩子們的愛,，已經(jīng)溫暖了我的心,，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,，我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的,、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心,、呵護(hù),，同時也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們,。

我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,，同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水,，孩子的世界是一個充滿“真,、善、美”,，的童話,，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個角色,，不再是女兒，而是孩子們的朋友,，孩子們最喜愛的老師,。

生活對于我們每個人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴生活,，我愛上這群吵鬧孩子,，因為這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作,。

幼兒園保育工作心得2