無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

高考自我鑒定300字篇一

本屆學(xué)苗基礎(chǔ)比較差，高一入學(xué)時,，按入口比例,，預(yù)測上專a線以上的同學(xué)僅有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績,，與全體師生三年的共同努力密不可分,，下頭談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ǎ?/p>

一、學(xué)生方面：

首先是端正思想,，樹立信心,，嚴把高考沖刺關(guān)。高20__年,，我們多次召開家長會,、成績分析會、考前輔導(dǎo)會,、百日誓師,、三十天簽名大會等，利用多種方式為學(xué)生明確方向,，鼓足干勁,，排憂解難,。

其次是強化紀律，加大班級管理和養(yǎng)成教育力度,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。無規(guī)矩不成方圓,。這句話對于高三的學(xué)生來說更為重要,。所以，我們在去年_月份

開始就制定相關(guān)的規(guī)章制度,，統(tǒng)一思想,，年級領(lǐng)導(dǎo)、級長,、班主任齊抓共管,，學(xué)生從宿舍、清潔,、跑操,、午后復(fù)習(xí)、晚就寢等方面都能嚴格要求自我,，我們在每一天的跑操結(jié)束后,，全體學(xué)生集中唱班歌或級歌，讓學(xué)生在歌聲中培養(yǎng)信心,，在歌聲中培養(yǎng)群眾觀念,。每周三的課間操，我們進行年級15分鐘的周評價,，把上周存在的各種狀況簡單通報,，并對本周提出相關(guān)要求。

再次是因材施教,，科學(xué)管理,。本屆學(xué)生，是高三級大部分教師帶了三年的學(xué)生,，應(yīng)對入口僅有18個的生源,，從高一開始，我們就對學(xué)生進行逐個排隊分類分析,，及時調(diào)整思路,，在高一實行穩(wěn)定教育，高二實行提升教育,，高三實行沖刺教育,。高三沖刺教育的一年，務(wù)必有時間和方法的保證,。因我校學(xué)生是以農(nóng)村學(xué)生為主,，一向以來沒有午休的習(xí)慣,。所以，我們推薦成績中上的同學(xué)午飯后盡量回課室進行習(xí)題的訓(xùn)練,，1：45分后在課室進行簡單的休息。在這個過程中,，我們沒有硬性要求教師陪著學(xué)生訓(xùn)練,，但很多教師都自覺回課室協(xié)助學(xué)生解決問題、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)解題,，如白成龍級長,、梁其明教師、羅麗嬌主任等,。在時間充分的保障和科學(xué)方法的指導(dǎo)下,，我校今年高考取得優(yōu)異的成績。

應(yīng)對著共同努力的結(jié)果,，我們固然欣喜,，但反思我們的教育教學(xué)也存在許多不盡人意之處，所以我們在今后的工作中應(yīng)加強以下幾方面：

1,、加強教學(xué)教研力度,，提高課堂效率。

2,、及早培養(yǎng)成績低下的學(xué)生,，擴大跟蹤學(xué)生的面，構(gòu)成一個比學(xué)趕幫的團體,。

3,、加強學(xué)生情感、價值觀的培養(yǎng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二、教師方面：

首先是有一個團結(jié)務(wù)實的教師群眾,。大家說到高三,，很多人的評價很簡單，就是“氣氛好”,。本屆高三年級有一個好的工作氣氛,，互相促進，互相幫忙,，有問題擺在當(dāng)面,，一心為工作，不存私心,，領(lǐng)導(dǎo)和教師之間,，教師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎(chǔ),。我們思考到高三教師平時工作壓力大，年級常常在周五放學(xué)后有計劃地組織高三教師進行群眾體育活動,，如男女混合足球賽,、乒乓球賽、羽毛球賽等,，讓教師們在繁忙的備考工作中得以放松,，充分協(xié)調(diào)好工作與生活。

其次是有奉獻精神,。以班主任為核心的教師群眾關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生，把學(xué)生的成長提高當(dāng)作自我的第一要務(wù),。很

多教師克服身體有病,、家中有事、孩子高考,、孩子老人生病等諸多困難,，為了學(xué)生舍小家顧大家，一心撲在工作上,。如本屆高三有一位女同學(xué)體質(zhì)十分弱,，一周起碼有2到3次到衛(wèi)生院看病，作為班主任的吳敏術(shù)教師隨叫隨到,，毫無怨言,，充分體現(xiàn)出濱中人溫情關(guān)懷的一面。

再次是工作針對性強,。如果說本屆高三最成功的做法是什么我認為抓“體藝生文化”的策略是最成功的,，在體育班的備考中，我們把文化這條主線貫穿于始終,，午時堅持上完文化后再訓(xùn)練,，甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多,。高20__年,，我們堅持每周召開級長、班主任會議,，會議實效性強,。科任教師緊緊團結(jié)在班主任周圍,，共同研究學(xué)生,，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢,。高三年級的群眾備課效果明顯,，大家集思廣益，取長補短,，真正構(gòu)成了一個戰(zhàn)斗潛力強的教師群眾,。

20__年高考已成為過去，回首一年,，我們無怨無悔;展望未來,，我們相信濱江中學(xué)的未來定會更加輝煌。

清新區(qū)__中學(xué)

20__年_月_日

高考自我鑒定5

高考已經(jīng)結(jié)束,，成績已經(jīng)公布，回首高三的點點滴滴,，有許多值得評價的地方,。

1、學(xué)生的基礎(chǔ),。

基礎(chǔ)是成功的保障,，二班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯,，所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要,。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石,，但凡學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生都有號的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，反之亦然,。所以在接手二班的班主任工作之后加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、課任教師的協(xié)調(diào)配合,。

在教學(xué)的過程中課任教師之間必須要加強協(xié)調(diào)配合,，否則既浪費另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時間，又無法取得好的教學(xué)效果,，在這幾年的教學(xué)中感受頗深,。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)時間的安排,。

有很多學(xué)生不會合理的安排學(xué)習(xí)時間,，時間浪費很多，很可惜,，所以幫忙學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時間是很必要的,。

5、“盯”學(xué)生。

這項工作是一項長期而又艱苦的工作,，對班主任的要求很高,。時刻關(guān)注學(xué)生并給予及時指導(dǎo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長極為重要,，反思自我,，這項工作沒有正真落實好，這是二班高考成績不夢想的重要原因,，在今后的班主任工作中必須要重視這個問題并真正落實,。

班主任工作是一項重要的工作，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊評價,，獲得了必須的經(jīng)驗,，但同時也收獲了必須的教訓(xùn)，它們都是我工作道路上的財富,，我會珍惜這些經(jīng)驗和教訓(xùn),，爭取在以后的工作中能快速成長，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生,，為新時期的實驗中學(xué)盡自我的綿薄之力,。

高考自我鑒定300字篇二

一、__屆高考暨__屆高考備考總結(jié)中所取得的成效值得肯定,。

__屆高考成績基本上到達了預(yù)期的目標(biāo)和要求,，高三工作高效務(wù)實并不乏創(chuàng)新的智慧和膽識;高考、備考總結(jié),，總體到達了統(tǒng)一思想,、團結(jié)人心、凝聚力量,、提高信心,、團結(jié)鼓勁的目的。期望每一位教師從心態(tài)上,、思想情懷上,、從情緒情感上都就應(yīng)是健康、陽光,、用心向上,，也期望每一屆高三的高考、備考總結(jié)都能傳遞正能量,、正情感,。

二、認真總結(jié)__屆高考,，做好__屆高考備考,，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。

__屆高考取得優(yōu)良的成績,，也有不足之處,，我們要認真總結(jié)經(jīng)驗，將優(yōu)點加以傳承,，力爭穩(wěn)中求新,，再創(chuàng)輝煌。

在總結(jié)會上,，黃祖興副校長提出全面科學(xué)的總結(jié)和詳細合理的備考計劃,。鄧仕敏書記強調(diào)在管理上，年級組管理與學(xué)科組管理要平衡,，構(gòu)成合力;對尖子生培養(yǎng),，加強心理輔導(dǎo)，提高抗挫折潛力,，提前訓(xùn)練;備考要在細節(jié),、技巧、執(zhí)行力上下功夫;調(diào)整aa班和a班的規(guī)模,。李世仁主任提出培優(yōu)補差，系統(tǒng)性訓(xùn)練,，解決好主力軍問題,，然后深度廣度覆蓋，并帶動全局,。藍堅康教師提出制定科學(xué)的指導(dǎo)思想,，注重基礎(chǔ)，因材施教,，全面輔導(dǎo),，重點提高。石蓉蓮教師提出了在四十五分鐘要質(zhì)量的高效課堂,，透過教師的引領(lǐng)和學(xué)生用心主動的學(xué)習(xí)思維過程,，在一節(jié)課中高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),、促使學(xué)生獲得高效發(fā)展,。

以上同志的總結(jié)發(fā)言中，我有深刻的感觸和體會：我們的辦學(xué)理念是“彰顯特色,，鍛造精品”,。那么，如何彰顯特色,，鍛造精品,，如何把我們這所獨具民族特色的學(xué)校都辦成高質(zhì)量的學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升高考整體水平，是當(dāng)前我們緊迫而重要的工作,，也是我們民族學(xué)校的任務(wù),。我們要依據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展理念，根據(jù)我校的辦學(xué)特色,，制定適應(yīng)高考改革形勢的新舉措,，把學(xué)校辦好做強，滿足社會對我們的期盼,。

我認為,，提高教育質(zhì)量，提高高考升學(xué)率,，一是要緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié),，改革課堂教學(xué)模式，加強備課,、上課,、作業(yè)批改、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)的改革,，要求教師常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”，以構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，鍛造精品課堂,。二是要加強科學(xué)管理，細化管理過程,，突出質(zhì)量監(jiān)控和管理措施的有效落實,，將管理要求逐步內(nèi)化為廣大教師的自覺行動。三是要狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，規(guī)范教學(xué)行為,，大力加強教學(xué)工作過程性管理，嚴格實行管理制度,，對不落實的事,，要嚴查和追究不落實的人,。四是要加強教學(xué)和高考研究。抓質(zhì)量,、促高考,，用有努力拼搏的精神加科學(xué)創(chuàng)新的思維，要以科學(xué)的態(tài)度,、科研的方法,，研究解決影響本校教學(xué)質(zhì)量、高考水平的實際問題,。剛才有很多學(xué)校和教師在會上交流了許多好的經(jīng)驗,、成功的做法，大家要相互學(xué)習(xí)借鑒,，取長補短,，共同提高。五是要加強高考針對性研究,，圍繞高考開展教研活動,，用心搜集信息、研究考綱,，認真教學(xué)教研教改工作,。六是要強化弱勢學(xué)科研究，構(gòu)成高考新的增長點,，用心探索優(yōu)秀生,、特長生、邊緣生培養(yǎng)和成長的規(guī)律,，研究后進生轉(zhuǎn)化的

教育教學(xué)方法。七是要借鑒外地好的經(jīng)驗,、好的方法,，擷取其精華為我所用。八是要正確處理“培優(yōu)”和“普及提高”的關(guān)系,。在整個高中教育階段,，我們要重視抓好“培優(yōu)”工作，要使“優(yōu)生”更優(yōu),，努力使更多的考生考上“一本”,，考上名牌重點大學(xué);同時又要十分重視抓“普及提高”，要使每位學(xué)生包括成績暫時落后的學(xué)生都能不斷地獲得進一步的提高,，最終使更多的學(xué)生能進入“一本”和“二本”行列,。

對于我校__屆高考的成績，我們不要氣餒,，不要全盤否定,，要客觀地分析,。大家就應(yīng)明白，我們僅僅用了十二年的時間就完成了別的學(xué)校上百年走過的路,，取得這樣的成績,，我們就應(yīng)感到欣慰和高興。在座的以及所有為高三工作努力過,、奉獻過,、獻過策、流過汗,、歡樂過,、痛苦過的教師們就應(yīng)得到學(xué)校全體員工的尊敬和愛戴，是你們支持著,、支撐著,，才有我們這天輝煌的事業(yè)。我們就應(yīng)努力挖掘自身的優(yōu)點和亮點,，總結(jié)經(jīng)驗,，做到穩(wěn)中求升，不斷創(chuàng)新,。

三,、充分發(fā)揮教師的用心性，集中智慧,，備戰(zhàn)__屆高考,。

應(yīng)對__屆高考對備考方案進行廣泛論證，讓群眾廣泛參與,，建立科學(xué)的制度,，科學(xué)建立高效、團結(jié),、和諧的高三年級優(yōu)秀群眾,。走出去學(xué)習(xí)名校的經(jīng)驗，年輕教師向老教師,、有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);努力改善辦學(xué)環(huán)境;要團結(jié)協(xié)作;認真總結(jié)反思,，吸取教訓(xùn);感悟高考，自我加壓,，以考取清華,、北大為最高奮斗目標(biāo)，樹立信心,，負重奮進,。繼續(xù)弘揚務(wù)實的拼搏精神，協(xié)同作戰(zhàn)的團隊精神,、開拓創(chuàng)新的進取精神和辛勤耕耘的奉獻精神,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。

四,、關(guān)于__屆高考備考的幾點意見和推薦。

(一)堅持“彰顯特色,，鍛造精品”的辦學(xué)理念,。將理念構(gòu)成學(xué)校文化,，培育學(xué)生,，努力沿著精品高中的目標(biāo)奮勇前進,，絕不退縮。

(二)堅持按備考方案的要求指導(dǎo)備考的各個環(huán)節(jié),，多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)好的方法,，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，多給學(xué)生帶給自我思考的空間,。備考方案是備考行動的總指南,，應(yīng)不折不扣地落實實施。

(三)狠抓常規(guī)管理,，班級管理的“五到”要繼續(xù)堅持,，教學(xué)管理的六統(tǒng)一也要堅持，成立專門的考核小組進行檢查監(jiān)督,，讓真才實學(xué),，為學(xué)校教育教學(xué)付出勞動的教師得到肯定。

(四)以教研促質(zhì)量,，以教學(xué)促精品,，以競賽促精英;培育精品課堂，精品管理,，培育鍛造精品的意識,。

(五)高三教師要有團隊精神、拼搏精神,、奉獻精神，充分發(fā)揮高三教師的領(lǐng)頭羊作用,，高三教師作為學(xué)校的榜樣,，肩負重任大，使命光榮,，任務(wù)艱巨,，要有現(xiàn)代化的教育思想，寬大的情懷,，純正的教育倫理道德,。

(六)學(xué)校各部門應(yīng)樹立高三優(yōu)先,，服務(wù)高三、為高三帶給各種便利條件,，共同支持高三教學(xué)教研,。

高考是衡量一所學(xué)校、一個地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺,，是學(xué)校素質(zhì)教育成果的具體體現(xiàn),。我們要進一步提高對高考重要好處的認識，增強做好高考工作的職責(zé)感和使命感,，重視高考,、瞄準高考、研究高考,，要把主要精力放在教學(xué)上,，要想方設(shè)法加大對教學(xué)的投入，構(gòu)成學(xué)校自我的辦學(xué)特色,，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

高考的競爭，是備考水平的競爭,，更是學(xué)校管理水平的競爭,。要健全、完善管理和激勵機制,，從嚴治校,，以人為本，重在調(diào)動教師和學(xué)生的用心性,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。

高考決定學(xué)校的命運,，決定學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn),，是學(xué)校走得更高，飛得更遠的發(fā)動機,。期望教師們把備考方案轉(zhuǎn)化為自我的思想理念,，把高考備考做得扎實有效。

自治區(qū)教育廳,、自治區(qū)民委將實施戰(zhàn)略合作來共同打造__高中,，__高中前景十分廣闊，我們就應(yīng)充滿信心,、充滿期望,、充滿期盼。

最終,，預(yù)祝__屆高考再創(chuàng)輝煌!多謝!

高考自我鑒定300字篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師們：

大家好!

今日坐在那里,，我心里十分榮幸，首先請允許我感激教育局領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體教師創(chuàng)造了和諧健康,、團結(jié)奮進的教書育人的良好環(huán)境;感激我的同事們給予我的幫忙與鼓勵;感激學(xué)生家長和學(xué)生們給予我的信任。

由于6位科任教師和同學(xué)們的共同努力,，本次市第一次質(zhì)檢考試成績已經(jīng)塵埃落定,，高三(2)班總?cè)藬?shù)25人，一本上線7人,，二本上線10人,，三本上線5人。從數(shù)據(jù)上看固然取得了必須成績,，但主要的原因是復(fù)讀生熟悉答題思路,，加上暑假補課了一個半月，在這次考試中就占有一點優(yōu)勢,。隨著復(fù)習(xí)的深入和應(yīng)屆生的崛起,，這些優(yōu)勢將不復(fù)存在。

今日,，看著這些已經(jīng)成為過去的數(shù)字,，又讓我想起了暑期的往事：這一屆復(fù)讀班在招生過程中，面臨兩大難題,，一是主觀,、客觀選擇復(fù)讀的學(xué)生逐年銳減的大環(huán)境造成生源稀少，二是選擇本校復(fù)讀的學(xué)生如同稀有動物,，并且質(zhì)量不高,，其中還有2個學(xué)生是高考總分在200分以下。所以學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)科“跛腿”嚴重,、思想不穩(wěn)定等問題已經(jīng)成為本屆復(fù)讀班的硬傷。凡此種.種,，已成事實,，我們能做的就是調(diào)整心態(tài)，撇開畏懼,，與其他五位科任教師專心投入復(fù)習(xí)備考之中,。

在此，我深信人心齊,，泰山移,。學(xué)校的振興,，作為教師責(zé)無旁貸;學(xué)生的培養(yǎng),，作為只能無怨無悔!我更相信,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和吳校長的帶領(lǐng)下，與其他幾位擁有多年高三教學(xué)經(jīng)驗的教師一齊共事,，再大的困難我們也能克服,。我們必須要讓工作態(tài)度越來越踏實，教學(xué)經(jīng)驗越來越豐富,，教學(xué)措施越來越有力,，教學(xué)方法越來越科學(xué)，耐得住寂寞,，守得住良知,。借此機會，我想代表復(fù)讀班教師談三點共識：

一,、僅有傾盡所有的付出,，才會有蟄伏四年的杰出

時光不等人，歲月催人老,，我走上教育崗位至今已有三十年,，教書育人這一路腳印深深淺淺，異常是每到高三,，我都要承受焦急等待,，體味得失悲喜，都要經(jīng)歷豪情滿懷,，歷經(jīng)疲憊掙扎,、徘徊堅定，最終一絲解脫,、幾許不舍的過程,，其中的五味雜陳，別是一番滋味,。但為了讓這番滋味更回味悠長,，我們僅有抓住一分一秒，努力付出,，做到靜心,、虛心、細心,，才能變不可能為可能,。或許我們的學(xué)生沒有別人聰明,，但我們教師能夠比別人更勤奮,、更認真，用扎扎實實的行動去幫忙學(xué)生的夢想變成現(xiàn)實，用高考的喜報去擦亮實驗高中的校名!

二,、僅有在知識的殿堂里不斷超越,，才能成就學(xué)子們金榜題名的卓越

一年之計，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人。我相信勤能補拙,，笨鳥先飛,，只要勤奮，鐵棒也能磨成繡花針,。所以,，盡管我們面臨許多壓力和挑戰(zhàn)，但我們堅持“向管理要質(zhì)量,，向常規(guī)要質(zhì)量,，向細節(jié)要質(zhì)量”的復(fù)習(xí)思路，爭取做到推行高效課堂不打折扣,，班級管理不留空檔,，教學(xué)環(huán)節(jié)不留疏漏，目標(biāo)達成不留遺憾,。

三,、僅有在高考洪流的競爭中展示無畏，才有六月把酒言歡的人生精彩

作為一名教師,，我的信條是：工作態(tài)度要認真,，落實細節(jié)要較真，考試成績要求真,，人生價值要返璞歸真,。所以，備,、教,、輔、批,、改等教學(xué)常規(guī)工作不馬虎;認真上好每一節(jié)課;課后做好難點輔導(dǎo),，必須全批面改;每次考試后，做好每題的得失分統(tǒng)計,，并粘貼上墻,，幫忙學(xué)生從細節(jié)上找準弱點、指出盲點,。另外,，在與學(xué)生溝通交流的時候做有心人,。我們把笑容帶進課堂當(dāng)成每一天的必修課，我們把傳遞進取樂觀的情緒當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的利劍,，我們把學(xué)生送進夢想的大學(xué)作為追求,，我們把爭創(chuàng)優(yōu)異的成績當(dāng)成一種幸福。

高考戰(zhàn)場,，雖無硝煙，但拼搏廝殺,，在所難免,。別說豪言壯語，不?；ㄈC腿,，僅有腳踏實地，才能無往不勝,。

此時此刻,，高考這次長征已逾過半，時不我待,。未來一段時間,，高三(2)班從班主任到科任教師準備做好以下工作：

一是打牢基礎(chǔ)?；A(chǔ)決定成敗,，在下階段的復(fù)習(xí)中，異常是在模擬練習(xí)和綜合訓(xùn)練中,，選題依然要扣住基礎(chǔ)知識,，既要補缺補漏，也要提高解題本事,。

二是訓(xùn)練兩個本事,。其一是訓(xùn)練答題規(guī)范與技巧的本事。不提倡簡單地,、多多益善地做題,，而是提倡在有選擇、有針對地做一些具有典型特點的題目之后,，能夠?qū)ο嚓P(guān)知識與答題思路,、答題技巧進行辨析、歸納,，對答題的規(guī)范化及有效得分等問題進行總結(jié),、領(lǐng)悟，以收“舉一反三”之效,。其二是訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)考的心理素質(zhì)從而提高應(yīng)試本事,。在連續(xù)兩次的考試中有幾個重點同學(xué)平時測試成績優(yōu)秀，一到考試就流于一般，某種意義上講,，這是應(yīng)試中的心理障礙引起的發(fā)揮失常,。

三是做好“兩個聯(lián)系”。同學(xué)科組之間的教學(xué)經(jīng)驗交流與探討,，以利相互取長補短,、共同提高，并充分挖掘同教研組的優(yōu)勢教學(xué)資源,，互幫互助,。與此同時，也要加強與友鄰學(xué)校間的橫向聯(lián)系,，力求經(jīng)過各個渠道,，收集高考信息，并對信息進行科學(xué)歸納分析,。

四是當(dāng)好組織者,，調(diào)動家長參與。及時與學(xué)生家長交流溝通做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),、生活輔助,、情緒安慰的工作。

五是做一絲不茍的分析師,。周練成績,、月考成績公布后，收齊試卷,，看學(xué)生存在哪些問題,，改的如何，沒有改,，改得不好,，督促他們趁熱打鐵，消化吸收,。詳細盤問每一門課得分,、失分的原因，指導(dǎo)學(xué)生對自我存在的問題寫出解決措施,，督促他們說到做到,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師,，對于這次質(zhì)檢考試的成績,，我也有自我的觀點：重視它，但不要過于在意,，我認為應(yīng)當(dāng)把一切歸于零,，再一切從零開始,，今日，只是又一個開始而已,。今日,，我能保證的是----在新一屆高三的復(fù)習(xí)備考中，我和我的團隊將繼續(xù)腳踏實地,，工作至上,，熱情飽滿，盡心盡力,，力爭不辱使命!

最終,，在20__年元旦到來之際，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們在新的一年里,，工作順利，事業(yè)有成,，身體健康,，萬事如意。

多謝大家!

高考自我鑒定300字篇四

高三班主任在20__年高考總結(jié)會上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師們：

大家好!

這天坐在那里,，我心里十分榮幸，首先請允許我感激教育局領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體教師創(chuàng)造了和諧健康,、團結(jié)奮進的教書育人的良好環(huán)境;感激我的同事們給予我的幫忙與鼓勵;感激學(xué)生家長和學(xué)生們給予我的信任。

由于6位科任教師和同學(xué)們的共同努力,，本次市第一次質(zhì)檢考試成績已經(jīng)塵埃落定,，高三(2)班總?cè)藬?shù)25人，一本上線7人,，二本上線10人,，三本上線5人。從數(shù)據(jù)上看固然取得了必須成績,，但主要的原因是復(fù)讀生熟悉答題思路,，加上暑假補課了一個半月，在這次考試中就占有一點優(yōu)勢,。隨著復(fù)習(xí)的深入和應(yīng)屆生的崛起,，這些優(yōu)勢將不復(fù)存在。

這天,，看著這些已經(jīng)成為過去的數(shù)字,，又讓我想起了暑期的往事：這一屆復(fù)讀班在招生過程中，面臨兩大難題,，一是主觀,、客觀選取復(fù)讀的學(xué)生逐年銳減的大環(huán)境造成生源稀少,，二是選取本校復(fù)讀的學(xué)生如同稀有動物，并且質(zhì)量不高,，其中還有2個學(xué)生是高考總分在200分以下,。所以學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)科“跛腿”嚴重,、思想不穩(wěn)定等問題已經(jīng)成為本屆復(fù)讀班的硬傷,。凡此種.種，已成事實,，我們能做的就是調(diào)整心態(tài),，撇開畏懼，與其他五位科任教師專心投入復(fù)習(xí)備考之中,。

在此,，我深信人心齊，泰山移,。學(xué)校的振興,，作為教師責(zé)無旁貸;學(xué)生的培養(yǎng)，作為只能無怨無悔!我更相信,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和吳校長的帶領(lǐng)下,，與其他幾位擁有多年高三教學(xué)經(jīng)驗的教師一齊共事，再大的困難我們也能克服,。我們必須要讓工作態(tài)度越來越踏實,，教學(xué)經(jīng)驗越來越豐富，教學(xué)措施越來越有力,，教學(xué)方法越來越科學(xué),，耐得住寂寞，守得住良知,。借此機會,，我想代表復(fù)讀班教師談三點共識：

一、僅有傾盡所有的付出,，才會有蟄伏四年的杰出

時光不等人,，歲月催人老，我走上教育崗位至今已有三十年,，教書育人這一路腳印深深淺淺,，個性是每到高三，我都要承受焦急等待,，體味得失悲喜,，都要經(jīng)歷豪情滿懷，歷經(jīng)疲憊掙扎,、徘徊堅定,，最終一絲解脫,、幾許不舍的過程，其中的五味雜陳,，別是一番滋味,。但為了讓這番滋味更回味悠長，我們僅有抓住一分一秒,，努力付出,，做到靜心、虛心,、細心,，才能變不可能為可能?；蛟S我們的學(xué)生沒有別人聰明,，但我們教師能夠比別人更勤奮、更認真,，用扎扎實實的行動去幫忙學(xué)生的夢想轉(zhuǎn)成現(xiàn)實,，用高考的喜報去擦亮實驗高中的校名!

二、僅有在知識的殿堂里不斷超越,，才能成就學(xué)子們金榜題名的卓越

一年之計,，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人。我相信勤能補拙,，笨鳥先飛,，只要勤奮，鐵棒也能磨成繡花針,。所以,，盡管我們面臨許多壓力和挑戰(zhàn)，但我們堅持“向管理要質(zhì)量,，向常規(guī)要質(zhì)量,，向細節(jié)要質(zhì)量”的復(fù)習(xí)思路，爭取做到推行高效課堂不打折扣,，班級管理不留空檔,，教學(xué)環(huán)節(jié)不留疏漏，目標(biāo)達成不留遺憾,。

三,、僅有在高考洪流的競爭中展示無畏，才有六月把酒言歡的人生精彩

作為一名教師,，我的信條是：工作態(tài)度要認真,，落實細節(jié)要較真,，考試成績要求真，人生價值要返璞歸真,。所以,，備、教,、輔,、批、改等教學(xué)常規(guī)工作不馬虎;認真上好每一節(jié)課;課后做好難點輔導(dǎo),，務(wù)必全批面改;每次考試后,，做好每題的得失分統(tǒng)計，并粘貼上墻,，幫忙學(xué)生從細節(jié)上找準弱點,、指出盲點。另外,，在與學(xué)生溝通交流的時候做有心人,。我們把笑容帶進課堂當(dāng)成每一天的必修課，我們把傳遞用心樂觀的情緒當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的利劍,，我們把學(xué)生送進夢想的大學(xué)作為追求,，我們把爭創(chuàng)優(yōu)異的成績當(dāng)成一種幸福。

高考戰(zhàn)場,，雖無硝煙,，但拼搏廝殺，在所難免,。別說豪言壯語,，不耍花拳繡腿,，僅有腳踏實地,，才能無往不勝。

此時此刻,，高考這次長征已逾過半,，時不我待。未來一段時間,，高三(2)班從班主任到科任教師準備做好以下工作：

一是打牢基礎(chǔ),。基礎(chǔ)決定成敗,，在下階段的復(fù)習(xí)中,，個性是在模擬練習(xí)和綜合訓(xùn)練中，選題依然要扣住基礎(chǔ)知識,，既要補缺補漏,，也要提高解題潛力,。

二是訓(xùn)練兩個潛力。其一是訓(xùn)練答題規(guī)范與技巧的潛力,。不提倡簡單地,、多多益善地做題，而是提倡在有選取,、有針對地做一些具有典型特點的題目之后,，能夠?qū)ο嚓P(guān)知識與答題思路、答題技巧進行辨析,、歸納,，對答題的規(guī)范化及有效得分等問題進行總結(jié)、領(lǐng)悟,，以收“舉一反三”之效,。其二是訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)考的心理素質(zhì)從而提高應(yīng)試潛力。在連續(xù)兩次的考試中有幾個重點同學(xué)平時測試成績優(yōu)秀,，一到考試就流于一般,，某種好處上講，這是應(yīng)試中的心理障礙引起的發(fā)揮失常,。

三是做好“兩個聯(lián)系”,。同學(xué)科組之間的教學(xué)經(jīng)驗交流與探討，以利相互取長補短,、共同提高,，并充分挖掘同教研組的優(yōu)勢教學(xué)資源，互幫互助,。與此同時,，也要加強與友鄰學(xué)校間的橫向聯(lián)系,，力求透過各個渠道,，收集高考信息，并對信息進行科學(xué)歸納分析,。

四是當(dāng)好組織者,，調(diào)動家長參與。及時與學(xué)生家長交流溝通做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),、生活輔助,、情緒安慰的工作。

五是做一絲不茍的分析師,。周練成績,、月考成績公布后，收齊試卷,，看學(xué)生存在哪些問題,，改的如何,，沒有改，改得不好,，督促他們趁熱打鐵,，消化吸收。詳細盤問每一門課得分,、失分的原因,，指導(dǎo)學(xué)生對自我存在的問題寫出解決措施，督促他們說到做到,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教師，對于這次質(zhì)檢考試的成績,，我也有自我的觀點：重視它,，但不要過于在意，我認為就應(yīng)把一切歸于零,，再一切從零開始,，這天，只是又一個開始而已,。這天,，我能保證的是----在新一屆高三的復(fù)習(xí)備考中，我和我的團隊將繼續(xù)腳踏實地,，工作至上,，熱情飽滿，盡心盡力,，力爭不辱使命!

最終,，在20__年元旦到來之際，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們在新的一年里,，工作順利,，事業(yè)有成，身體健康,，萬事如意,。

多謝大家!

高考自我鑒定300字篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：

大家午時好,，很高興能在那里與大家交流!虎年春節(jié)快到了,，“一馬當(dāng)先”的景德鎮(zhèn)陶瓷杯也被賣到了1688元。景德鎮(zhèn)的瓷器的確令人心醉,，那種淋漓盡致的美讓人怦然心跳,。大家可明白，這精美的瓷器原先是由一種普通的“高原土”制作而成的。這使我想起了咱們的學(xué)生,，如果說學(xué)生是高原土,，那么我們教師就是燒制瓷器的師傅。當(dāng)家長把這些泥土交到我們手上時,，三年后,，我們將向家長和社會交出怎樣的作品?

在20__年高考中，經(jīng)過三年燒制的17班最終新鮮出爐了,。我們17班經(jīng)過文科組多位教師的辛苦勞作,，交出了一批優(yōu)秀的作品?；厥走^去的三年,，我們忙碌著、緊張著,、同時也充實著,、歡樂著。反思這幾年的班主任工作,，如果說還有點成績的話,，首先要感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，同時更要感激與自我共同奮斗在一齊的各位任課教師,。我要說，我很幸運,，因為我遇到一班能吃苦耐勞,、任勞任怨的好教師，同時也遇上一班好學(xué)生,，他們給了我尊重,、理解和支持。今日,，在座的很多都是我的前輩,，要我給大家做經(jīng)驗介紹，我確實感到有點誠惶誠恐,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,，更多的是本著學(xué)習(xí)的原則,，借用這個難得的機會,，把自我擔(dān)任班主任工作以來一些不成熟的做法、淺薄的心得和體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩作個匯報,。期望大家多多批評指正,。人們常說，把簡單的事情做好就是不簡單，把普通的工作做好就是不普通,，把平凡的崗位站好就是不平凡,。班級管理工作，是一項既復(fù)雜又簡單的工作,，要把它作好就不簡單,。從擔(dān)任文科自強班的班主任那天起，我就深知職責(zé)之重大,，唯有認真踏實工作,，做好簡單的事，站好平凡的崗,，才能對得起學(xué)生,，對得起學(xué)校，對得起自我,。在班級管理方面,，我努力做到以下幾點：

一、團結(jié)任課教師,、凝聚力量,、打造精品

在第一次的班會課上我就生動鮮明地給學(xué)生介紹本班的任課教師，讓任課教師有特色地優(yōu)秀著,，讓學(xué)生對教師有點崇拜的情結(jié),。這種崇拜將為以后各科教師的教學(xué)起到很好的推動作用，對于教師的威望有很大的作用,。作為班主任,，我深深的懂得：僅有任課教師精誠團結(jié)才能成就班級的高度，所以必須全心全意為任課教師服務(wù),。在班級管理上我信奉一條原則——“高考成績是任課教師的團體功勞,，班主任只是其中一份子”，我經(jīng)常和任課教師進行交流,，同時,，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自我的教師。我經(jīng)常說：同學(xué)們,，必須要好好聽教師的話,，要配合教師的教學(xué)。為什么呢?人都是感情動物,，教師喜歡你,，喜歡咱們班，他就會多給咱講個題,，他也愿意往咱們班跑,，而最終受益的就是你們,。在這種樸素理念的影響下，我們班的學(xué)生確實讓教師喜歡了,，而每一位教師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自我的最大努力,。三年來，我只是聽到教師們的提議和意見,，但從來沒有教師當(dāng)甩手掌柜,，從來沒有教師對我說“某某不聽話你管一下，你班哪哪不好”等等,，而是經(jīng)常在與學(xué)生們的聊天中發(fā)現(xiàn)某個教師又找誰誰談話,，或者看到教師辦公室里學(xué)生的身影。這無形中分擔(dān)了我很多的工作同時促進了班級的提高,。能夠說,，我們的每一位任課教師都是我們班不拿班主任費的“班主任”，有了他們的努力與無私奉獻才能使17班在高考中取得優(yōu)異成績,。

二,，關(guān)愛學(xué)生、豐富文化生活,。

“把我們班的建設(shè)成為二中最美的班級”這是我對班級文化建設(shè)的期許,。我要讓學(xué)生在這樣一個有著濃厚文化氛圍的班級環(huán)境中，庸俗,、懶惰,、品德低下的學(xué)生覺得不好意思?！度诵缘娜觞c》中有這樣一句話,，人是群居性動物，有普遍的從眾心里,。大家都很高雅,，你好意思庸俗嗎?不好意思。大家都很勤奮,，你好意思懶惰嗎?不好意思,。班級文化是一個范疇很大的概念，我主要做了以下幾點

1,、細心布置營造,，讓墻壁會“說話”我們班教室前、后黑板上方從高一到高三懸掛了多條不一樣的名言條幅來營造學(xué)習(xí)的氛圍,，激勵同學(xué)們不斷地拼搏,、進取。在教室的左后面墻壁的空白處懸掛中國地圖和世界地圖,，讓學(xué)生了解最基本的地理知識,，對文科班的學(xué)生有好處,。教室右后面的墻壁上則是獎狀區(qū)和學(xué)習(xí)園地區(qū),，努力成果一一展現(xiàn),，看到張貼的獎狀能夠增進學(xué)生的團體榮譽感，激發(fā)大家熱愛班級的情感,，從而增強團體的凝聚力和向心力,。

2、利用門貼,，讓文字來改造人!有些學(xué)生進出教室關(guān)門的聲音比較大,，影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量，為了改變這個現(xiàn)象,，我們設(shè)計門貼,，外面是：請進!請靜!!門內(nèi)是：輕聲關(guān)門!發(fā)現(xiàn)貼了門標(biāo)語后，那些老是忘記而關(guān)門很重的人,，此刻輕聲關(guān)門了,。

3、研究到學(xué)生有強烈的表現(xiàn)欲,，利用前黑板,，讓學(xué)生寫“一日寄語”等，展示自我的才華,，增強相互的溝通,。利用后黑板，讓學(xué)生寫“每日一題”把自我學(xué)習(xí)中碰到的難題,，好題寫上去,，并輪流講解，提高學(xué)生的自信心與參與度,。

4,、從高一就建立班級圖書角，書籍五花八門,，有學(xué)生供給的各種課外讀物,，也有任課教師供給的好的學(xué)習(xí)資料，也有我贊助買的讀者,，意林,，站著上北大等，開拓了孩子們的視野,，豐富了他們的內(nèi)心世界,。

5、學(xué)生適當(dāng)集資,，班主任贊助我們班購買了籃球,，跳繩,，雞毛毽子，乒乓球,、羽毛球拍等體育用品,，豐富孩子們的課余生活，在推廣勞逸結(jié)合的同時也增強了孩子們的相互協(xié)作與溝通,。人性化的管理讓學(xué)生倍感溫暖,。

三、嚴格要求,、以身作則,、勤字為先。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹,?！倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,，那一言一行,，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生,。

四,，樹立良好的班風(fēng)和加強班干部隊伍建設(shè)

一個班團體的良好運轉(zhuǎn)，必須要有一個優(yōu)良的班風(fēng)做保證,。班風(fēng)不正,，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí),，首先要抓好紀律,。為此，在借鑒其他教師班級管理條例的基礎(chǔ)上,，制定了適合本班的班規(guī),，并依靠班委嚴格貫徹執(zhí)行。紀律面前人人平等,。在處理班務(wù)時,，我一向秉持“對尖子不捧不慣，對差生不離不棄,，嚴而有度,，愛而不縱”的原則。同時也必須有一個負責(zé)能干的班干部隊伍,。關(guān)于班干部,，我想說幾點深刻體會：1、必須要選對人,。學(xué)習(xí)勤奮,、作風(fēng)正派,、敢于負責(zé)、主動進取是一名班干部必備的要素,。2,、班干部一旦選定，就應(yīng)注重培養(yǎng),。3,、班主任一

定要給班干部撐腰,。我在班上不止一次地說：凡是班干部在班上布置的工作,，都是事先和班主任商議過的，同學(xué)們必須要認真遵守,，誰不遵守我就找誰談?wù)?。班干部的作用至關(guān)重要!所以，因為有了張藝這個“小班”,，我們從早到晚的班級紀律就更加安靜,，我們每周日晚自習(xí)的英語單詞聽寫，語文背誦默寫,，數(shù)學(xué)習(xí)題及試卷的抽查才能有條不紊的展開;因為有了王帆,，我們班的主題班會才能更加活力洋溢，振奮人心;因為有了劉家鈺,，我們班的黑板報才能精彩紛呈;因為有了李騰飛,，我們班的衛(wèi)生面貌才能一向很好。他們?yōu)榘嗉壸鞒隽俗晕覒?yīng)有的貢獻,，而自我也獲得了一些難能可貴的人生體會和較強的工作本事,，這對他們將來步入社會有著良好的作用。

過去的終將是歷史,，成績屬于過去,、功勞歸于大家，在此我衷心感激校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、同事們的幫忙,、也再次感激我們17班的任課教師，感激你們的無私奉獻和辛勤付出,。

最終我想說一說我做班主任感觸最深的幾句話,，作為我發(fā)言的結(jié)束語：

1、堅持就是勝利,。九次解決不了的問題,，那就努力做到十次。

2,、不拋棄不放棄,。對于班級來說是一個學(xué)生,，對于學(xué)生自我和家庭來說，那就是全部,。

3,、給學(xué)生歡樂，你才能歡樂,。批評永遠沒有鼓勵帶來的效果明顯,。

4、愛是教育的真諦,。給學(xué)生一份愛,，你能換來十分回報。

作為一名二中教師,，我相信,，在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在所有志同道合的教師的共同努力下,，我們20__年的高考將會更加精彩,。最終再次感激領(lǐng)導(dǎo)及各位教師對我的關(guān)心與幫忙，祝愿大家在新的一年里工作順利,，家庭幸福,，健康平安!

多謝大家!

高考自我鑒定300字篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今日我們在那里組織召開高考工作鑒定會,，目的在于鑒定過去一年高考備考,、應(yīng)考工作，安排部署下一年高中畢業(yè)班工作,?？h委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)及四大家分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)在百忙中親臨會議,，充分體現(xiàn)了對我縣教育事業(yè)的高度重視,，必將進一步激勵廣大教育工作者，為促進我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，努力拚搏,，勇創(chuàng)佳績。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將作重要講話,，下頭我先就今年高考和下步工作講幾點意見,。

一、回顧過去,，透過成績鑒定發(fā)展經(jīng)驗

一年來,，各高完中緊緊圍繞高考這個中心，加大高中教學(xué)研究和復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)力度，全力優(yōu)化育人環(huán)境,，加快學(xué)校標(biāo)準化,、現(xiàn)代化建設(shè)步伐，切實提高教育教學(xué)水平,，高中教育工作取得了可喜成績,。概括起來，主要表此刻以下五個方面：

1,、高考成績平穩(wěn)發(fā)展,。幾年來，我縣高考成績一向名列__市前列,。今年參考學(xué)生__人,，普通本科上線__人，絕對人數(shù)居全市第五位,，超縣下達的任務(wù)__人,，上線率為28.96%,，由去年全市第四位上升到第三位,。其中，文科本科上線率為19.1%,，較去年下降了1.8個百分點,，理科本科上線率比上年增長1.2個百分點，到達38.1%;應(yīng)屆本科上線率25.1%,，比上年上升了1.9個百分點,，往屆本科上線率56.1%，比去年下降了3.2個百分點,。營山中學(xué)普通本科上線1042人,，超額

完成縣下達的升學(xué)目標(biāo)1人，其中應(yīng)屆生上線__人,，較去年凈增__人;營山二中克服生源質(zhì)量差的困難,，取得了驕人的成績，本科上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高達__人,，居__市29所同級同類學(xué)校第一位,，本科上線率為31.4%，比上年增長5個百分點;小橋中學(xué)本科上線__人(其中職教5人),，本科上線率為2.5%,，比上年增長0.2個百分點，應(yīng)屆上線率較去年上升1.5個百分點,，超縣下達目標(biāo)任務(wù)__人;雙河中學(xué)本科上線__人,，本一上線2人，超額完成縣下達目標(biāo)1人,。窺一斑而知全豹,，以上的舉例充分證明我縣高考質(zhì)量是好的,，我們得到的各方面的信息也證明近幾年的高考成績得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分認可。

2,、管理制度更加完善,。各高完中把體現(xiàn)人文理念，關(guān)注師生發(fā)展作為制度建設(shè)的核心,，既突出嚴格管理,，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，不斷提高管理的規(guī)范化,、科學(xué)化水平,。各高完中在“面向全體學(xué)生”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，修訂了學(xué)?？己髓b定辦法,，將高一入學(xué)學(xué)生分數(shù)作為考核各科教師和學(xué)校管理者的基準，調(diào)動了教師教書育人的進取性,。以“嚴”字當(dāng)頭,，下決心規(guī)范師生的教學(xué)行為，學(xué)校面貌變化大,，教學(xué)成績提高快,。

3、跟蹤指導(dǎo)趨于精細,。去年高考鑒定和高中教育工作會上,，教育局提出了決戰(zhàn)課堂、分層教學(xué),、因材施教等指導(dǎo)辦法,，并堅持教研督導(dǎo)“聯(lián)合作戰(zhàn)”，從辦學(xué)思想,、教學(xué)研究,、學(xué)科培訓(xùn)、信息咨詢等方面,，指導(dǎo)高中教育管理科學(xué)化,。教育局組織督導(dǎo)教研人員在各校巡回研討，互相交流,，取長補短,，尋找良策。各高完中把高考任務(wù)細化到每

一個學(xué)段,、學(xué)科和學(xué)生,，從每節(jié)課抓起，打“盯人”戰(zhàn)術(shù)。立足抓差補偏,、促臨界生的轉(zhuǎn)化,，讓學(xué)生設(shè)立糾錯筆記等，加大教學(xué)過程管理和備考指導(dǎo)的針對性,。

4,、隊伍素質(zhì)明顯提高。各高完中都把教師隊伍建設(shè)作為加快高中教育發(fā)展的重要保證,，開通渠道,，加強培訓(xùn)，提高素質(zhì),，高中教師隊伍建設(shè)又上了一個新臺階,。在縣委、縣政府的大力支持下,，制定了吸引優(yōu)秀人才的具體政策,，主動到高等師范院校聘用了一大批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，有效緩解了高中教師緊缺的實際困難,。以崗位培訓(xùn)為重點,，用新理念、新方法引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。各學(xué)?？朔?jīng)費少、人員緊等實際困難,，組織教師赴省內(nèi)外參加各種培訓(xùn)和研討交流活動，更新了理念,。

5,、辦學(xué)條件持續(xù)改善。各校繼續(xù)把改善高完中辦學(xué)條件,，作為提高學(xué)校發(fā)展水平的基礎(chǔ)工程,，千方百計跑項目、爭資金,，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,，校舍緊缺的突出矛盾得到有效緩解。學(xué)校信息化程度進一步提高,，微機室建設(shè)不斷增加,，學(xué)校網(wǎng)覆蓋面逐步擴大。以學(xué)生宿舍,、食堂為主要資料的服務(wù)設(shè)施建設(shè)成效明顯,，提升了學(xué)校的后勤服務(wù)功能。各校以綠化、美化,、凈化,、亮化相結(jié)合，學(xué)校建設(shè)的教育性顯著增強,。

以上這些成績的取得,，是縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,，是社會各界關(guān)心支持的結(jié)果,，更是廣大教師奮力拼搏的結(jié)果。在此,，我謹代表縣教育局向各級領(lǐng)導(dǎo),、社會各界和辛勤耕耘在高中教育教學(xué)第一線的全體教師表示衷心的感激，并致以崇高的敬意!

二,、客觀分析,，透過表象找準發(fā)展差距

應(yīng)對全省推行新課改的任務(wù)，冷靜地審視全縣高中教育,，也存在不少問題,。主要表此刻以下幾個方面。

1,、優(yōu)生流失嚴重,。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、交通條件的改善,，優(yōu)生外流形勢越來越嚴峻,。近年來，由于__,、綿陽,、成都等地一些“老牌”、名牌學(xué)校實行跨地區(qū)優(yōu)惠招生,，造成我縣高中優(yōu)質(zhì)生源部分外流,。本屆學(xué)生中考成績前10名流失__人，前50名中有__人流失;前100位有__人流失,，前500名中流失__人,，再加上自20__年始，小學(xué)畢業(yè)生外流的數(shù)量就逐年增大,，其流失情景是近年來最高的,。從20__年到今年高考，一本上線不管是絕對人數(shù)還是上線率今年都是最低的,。從媒體公布的分數(shù)看,，我們的高分差距較大,。這與各校辦實驗班、“培優(yōu)”行動不相對稱,，有可能繼續(xù)加劇優(yōu)質(zhì)生源外流,。

2、整體發(fā)展不平衡,。目前,，我縣普通高中規(guī)模擴大較快，校舍,、師資緊缺,，職業(yè)高中生源不足，設(shè)施,、設(shè)備閑置,，職普比例極不協(xié)調(diào)。學(xué)校,、學(xué)科之間差距較大,，同一類型的學(xué)校之間差別也十分明顯，

3,、課堂教學(xué)效益不高,。由于受管理模式、教學(xué)觀念,、師資水平等因素的制約,，高中課堂教學(xué)效率較低、效果較差的問題仍然沒有得到有效解決,。一些學(xué)校對備課和評課標(biāo)準研究不夠,，教師課前準備不充分，

備課不扎實,，上課講解得多,，練習(xí)得少。甚至相當(dāng)一些學(xué)校的教師,，只管教，不管學(xué)生學(xué)的問題十分突出,。各學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、創(chuàng)新思維以及解決問題的本事方面十分欠缺。高三復(fù)習(xí)課教學(xué)具體目標(biāo)不甚明確,，缺乏對知識的歸納整理,、聯(lián)系貫通。

4,、教研層次不高,。各高完中對教育教學(xué)研究的重視程度不夠,，一些學(xué)校的管理人員在高考方面不主動研究，甘當(dāng)外行,。有關(guān)教育科研方面投入經(jīng)費少,，“研”和“教”脫離的問題還沒有真正改變，異常是教材與教法,、學(xué)生與學(xué)法的研究水平還不高,，更談不到分層次、分類型施教,。復(fù)習(xí)備考的盲目性大,，復(fù)習(xí)資料只是簡單的累加重復(fù)，高考信息與改革動態(tài)捕捉不及時,、不到位,。