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2023年小學(xué)二年級班主任工作心得感悟(十六篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-27 09:34:47
2023年小學(xué)二年級班主任工作心得感悟(十六篇)
時(shí)間:2022-12-27 09:34:47     小編:zdfb

心得感悟是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢,?那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

小學(xué)二年級班主任工作心得感悟篇一

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,,使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展,。我堅(jiān)持把學(xué)生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。孩子是祖國的未來,,少年兒童的價(jià)值觀直接影響著國家建設(shè)的方向,。努力把孩子培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的,。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,,期待收獲的明天,。

一、親近學(xué)生,,做學(xué)生的朋友,。

誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,,只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

一要了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長普遍的文化層次,找到急需糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,。那么,,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,,他們是班主任的左右手。所以,,慎重地選拔,、培養(yǎng)小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng),。在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面,,以面帶面,。

三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,,帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

四、開展各種有意義的教育活動(dòng),。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向,、育人的功能,,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),,在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此,我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,,根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,,結(jié)合”我能行”活動(dòng),在班內(nèi)開展了繪畫比賽,、玩具小制作比賽,、書法比賽……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。通過活動(dòng),,學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,,學(xué)生對這類活動(dòng)樂此不彼,,興趣盎然,積極地投入到班級活動(dòng)中去,。長此以往,,就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體。

五,、協(xié)調(diào)與任科老師和家長的關(guān)系,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班課任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,,確保會(huì)議質(zhì)量,,盡量與家長取得共識。開家長會(huì),,會(huì)上可以幫助家長明確家庭輔助教育,,幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。談本期整體情況,,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,,班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑,,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

六,、班主任對學(xué)生的評價(jià)策略,。

對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略。班主任要把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),,表揚(yáng)勝于批評”的原則,,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足,,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染,懂得理的澄清,,保證學(xué)生健康地成長,。

總之,在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠地捧著一顆愛心,,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷自省,、完善,,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,就完全能夠干得非常出色,、游刃有余的,。

小學(xué)二年級班主任工作心得感悟篇二

在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過,。這一學(xué)期里,,孩子們個(gè)頭長高了很多,懂事了很多,,也學(xué)會(huì)了很多,。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,,作為孩子們成長的見證者,,最大的感受,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只要用心去愛孩子們,,你將在了解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與尊重,而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的,,但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,利用早讀課,班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,,在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,,認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息,講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,,與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,,我更是注意,。我常和他們談心,鼓勵(lì)他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,,身體上,思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)性,,主動(dòng)性地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,。希望能和家長一起幫助他進(jìn)步,。

3,、關(guān)注后進(jìn)生。

俗話說,,“火車跑得快,,全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,,處處是先鋒,,當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊,,光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,,特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生,。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),也使自己有時(shí)缺乏耐心,,在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力,提高整個(gè)班級的積極向上的精神,,也是提高整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成績,。

4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

我會(huì)在平時(shí)提醒孩子們,,對人有禮貌,主動(dòng)同別人打招呼,,尊敬師長,,團(tuán)結(jié)同學(xué),誠實(shí)勇敢,。站有站樣,,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信,,挺胸抬頭,手放身后,,雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,,雙眼注視老師,,腳平放在地上。大膽舉手回答問題,,先舉手后發(fā)言,,聲音要響亮,,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。做事有始有終,,獨(dú)立完成作業(yè),主動(dòng)做力所能及的事情,,樂于幫助他人,,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。有良好的作息習(xí)慣,,按時(shí)上學(xué),,按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,,先學(xué)后玩,,多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

總而言之,,班主任的工作每天都是新的,,每天都需要用心對待,教育工作離不開幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛心,,細(xì)心,,耐心,恒心……

小學(xué)二年級班主任工作心得感悟篇三

本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班班主任,,在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,做了下面幾點(diǎn)工作:

一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育,,安全教育,,利用班會(huì)和課余時(shí)間,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,,要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀(jì),、誠實(shí)守信,,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,通過開展“安全伴我行”和“我愛我?!钡戎黝}班隊(duì)活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,,激發(fā)學(xué)生的愛校熱情,。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動(dòng),,組織學(xué)生談體會(huì),寫感受,。積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識,。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期,,我根據(jù)學(xué)校要求,,經(jīng)常利用班會(huì)課和語文課,教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒,,以后還有待加強(qiáng)教育,。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi),、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到,在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子,。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,,要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,學(xué)期初就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,我就協(xié)助他解決,,定期召開班干會(huì)議,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),,對做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),,班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,,在班同學(xué)中威信也高,。

要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,及時(shí)交換意見,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),,及時(shí)糾正和制止,,平時(shí)我非常注意做好這方面的工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,,以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

這學(xué)期,我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎(jiǎng),,佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎(jiǎng),。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,力爭在下一個(gè)學(xué)期有更大的改觀,。

小學(xué)二年級班主任工作心得感悟篇四

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年就過去了,。這一學(xué)年來,我擔(dān)任了二(2)班班主任,二(2)的語文教學(xué)工作?;仡欉@一學(xué)年,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一,、學(xué)生板塊:樹立班級奮斗目標(biāo),,建設(shè)健康的班級文化,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,形成良好的班風(fēng),。

(1)加強(qiáng)班干部管理,讓學(xué)生自治自理;

(2)建立午休制度,,始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級讀書的制度

(3)有效利用周二的班會(huì)課,,組織開展專題性的活動(dòng);

如:以微笑面對畢業(yè)考試,交流學(xué)習(xí)體會(huì),,意志教育,,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,重視的是學(xué)生的共性;

(4)重視與學(xué)生的思想交流,,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;

(5)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,,重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育.

(7)給學(xué)生提供參教的平臺,為走向社會(huì)而打下基礎(chǔ)

課文中的活動(dòng)課及課后的閱讀,,要求學(xué)生自己講,,在講課中找到自我,找到成功的快樂,。然后,,老師對學(xué)生授課評估。

(8)對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長

二,、自我板塊:熱愛教育事業(yè),,愛崗敬業(yè),有職業(yè)操守,,愛生如子

(1)以身作則,,努力做學(xué)生的榜樣;

我清晨7:30就進(jìn)教室了,(1)督促學(xué)生晨讀;(2)檢查清潔衛(wèi)生,。天長日久,,學(xué)生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率,。

(2)用愛去溫暖和包容學(xué)生

教育不能沒有愛,,就像池塘不能沒有水一樣,因此教師能否打開學(xué)生的心扉,,取得學(xué)生的信任,,愛是首要條件。愛是教育的基石,,是教育的“催化劑”,它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化,,是滋潤學(xué)生的心田甘露,,可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,,我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。

我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意三條:一,、發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn),就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的孩子,。二、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),,只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);三、發(fā)現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn):孩子是人類真誠的群體,,孩子的內(nèi)心是純潔的,,孩子的情感是細(xì)膩的,例如:世界上的愛各種各樣,,而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界,,教育心理學(xué)家認(rèn)為,這種愛是由班主任老師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操,。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重,、信任學(xué)生,,嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛,,對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛,,更偉大的愛,因?yàn)樗獰o條件地愛每一個(gè)學(xué)生,,好的,、差的、丑的都要愛得起來;但它又是有原則的,,不是遷就放任的愛,,而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)他們健康成長,。

(3)細(xì)節(jié)決定成功,,教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處

老子曾說:“天下難事,必做于易;天下大事,,必做于細(xì)”這話不無道理,。我呢,甘于平淡,,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),,正如:泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,,故能就其深,。”所以,,大禮不辭小讓,,細(xì)節(jié)決定成敗。這也就是細(xì)節(jié)的魅力,。在平時(shí)的教育教學(xué)中,,我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。把知識點(diǎn)落到實(shí)處:注重晨讀,,注重積累,,注重知識的運(yùn)用,讓學(xué)生明白:厚積薄發(fā),,臺上一分鐘,,臺下十年功的道理!

人的一生也像四季一樣:春播、夏長,、秋收,、冬藏。作為班主任在帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨,、研究和改進(jìn),。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施,它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),,使學(xué)生成為:

(1)有一個(gè)會(huì)思考的頭腦;

(2)有一雙會(huì)觀察的眼睛;

(3)有一對會(huì)傾聽的耳朵;

(4)有一張會(huì)說話的嘴巴;

(5)有一雙會(huì)操作的雙手;

(6)有兩個(gè)會(huì)走路的雙腳的未來的接班人,。

小學(xué)二年級班主任工作心得感悟篇五

學(xué)期將已接近尾聲,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對我而言,,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期工作做

以下回顧總結(jié):

一 ,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,,經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,以后還要加強(qiáng)教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?,F(xiàn)在,,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二,、 培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期開始就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),,對做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,,特別是班長張吉微同學(xué),。在班同學(xué)中威信很高。

三,、 做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,,而且學(xué)習(xí)不刻苦,,成績也較差,所以利用課間 ,,我找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級工作取得了一定的成績,,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級管理水平。 總之,,只要我們心中是真誠地為孩子,,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

小學(xué)二年級班主任工作心得感悟篇六

學(xué)期卻已接近尾聲,,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對我而言,,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,,但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

一、以身作則,,為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比,,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,,影響尤為突出,。

因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。比如,,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),,我看到地上有紙屑時(shí),,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,,利用班會(huì)課來交流小故事,,說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),,我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,,再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,,說一說,議一議……

此外,,我還利用班會(huì)課,,和小朋友們開展各種活動(dòng):比如植樹節(jié)時(shí)讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?;驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級分成七個(gè)互助小組,,讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,取長補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,。

三、加強(qiáng)班級管理,,培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法:

1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,,由組長分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2,、對于課間紀(jì)律稍差,,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會(huì)采取小小的懲罰,,比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,,我會(huì)請他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,,有些喜歡打鬧的孩子,,我則會(huì)請他來幫我做事,比如整理本子,,收發(fā)本子,,拖拖地,,抹抹桌子……,換個(gè)方式讓他手不閑著,,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂,,從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

3,、讓學(xué)生展示自我,,樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,,利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺,將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,,讓更多的孩子和家長能夠看到,,并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,,寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,,成語接龍,,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信,。

4、特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,,常此以往,,定會(huì)拖班級的后腿。因此,,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,,因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,,我主要將他們分散在班級中,,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理,。

5、家校溝通,,攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,,也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。因此,,在本學(xué)期中,,我利用家訪這一平臺,主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

小學(xué)二年級班主任工作心得感悟篇七

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任二年級的班主任工作,本班18名學(xué)生,,男生多,,女生少,而且后進(jìn)生落后面很大,,他們愛玩,,愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,,且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,,你不催,,他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、常抓常規(guī)管理,,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),,我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。我又開展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類:1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸,、交談,,有空的時(shí)候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無意的談心,,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,,使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,,樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),我還常開展評比活動(dòng),,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說一說。我始終堅(jiān)信,,以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,,我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高,。

三,、以身作則,為人師表,,加強(qiáng)安全,、行規(guī)的教育。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教,。”因此,,我在教學(xué)中,,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),字跡端正清楚,,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。平時(shí),我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”。對于二年級的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,安全意識警鐘長鳴,。

以上就是我個(gè)人在工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,有待于進(jìn)一步提高,,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)二年級班主任工作心得感悟篇八

時(shí)間總是在不經(jīng)意間從身邊悄悄流過,,還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,,面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一學(xué)期了,。在這一學(xué)期中,,我和我的學(xué)生們真正體會(huì)到了成長的快樂。以下是自己一學(xué)期來的一些回顧:

一,、耐心,,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,,我了解每位學(xué)生開始,,從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,,表彰進(jìn)步,不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,,進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),,鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,,午睡等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,,期待他們的進(jìn)步??偟膩砜?,這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方!

二,、相信,,培養(yǎng)孩子的能力。

一位教育家曾指出,,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。每一個(gè)孩子在學(xué)校總會(huì)遇到這樣或那樣的問題,,在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師,。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,,而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,讓他們用自己的思想去解決,,至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信自己的孩子!

要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,,也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,,所以從小讓孩子有自己的想法,,見解,是教師教育的最主要目的之一,。我喜歡對孩子講“你自己想辦法”,,讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們的禮物。現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,,遇到問題自己先想辦法,,他們解決問題的自主能力也在不經(jīng)意間逐漸提高了!

一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力,,而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的,。當(dāng)然,這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,,那也是我努力的動(dòng)力!在今后的實(shí)踐中我會(huì)再接再厲,,努力把工作做得更好。

小學(xué)二年級班主任工作心得感悟篇九

在這春光明媚的日子里,,孩子們又回到二年級這個(gè)溫馨的班集體,。剛開始的一到二周,孩子們假日里的玩心還沒有收回來,,上課時(shí)不能專心聽講,,做操時(shí)也會(huì)調(diào)皮,由于孩子年齡小,,很多地方需要老師不斷提醒,,常規(guī)需要常抓不懈,依據(jù)班級情況,,做了以下工作:

首先還是做好一些班級的日常管理工作,。每天到教室后,先看看學(xué)生是否到齊,,如果沒有,,就查明原因。雖然春天已經(jīng)到來,,但是初春時(shí)節(jié),,天氣忽冷忽熱,陰晴不定,,很多學(xué)生因?yàn)闆]有注意及時(shí)穿衣服或脫衣服而感冒,,因病缺席較多,。我也告訴學(xué)生,平時(shí)要注意自己的運(yùn)動(dòng),,記得打開教室的窗戶,,讓空氣流通。這個(gè)月的一個(gè)重點(diǎn)工作就是安全教育,。安全教育必須常抓不懈,,警鐘長鳴。我充分利用晨檢,、班隊(duì)會(huì)時(shí)間,,教育學(xué)生注意一些安全問題,包括校園里,,公路上,,以及回到家后等等。學(xué)生也學(xué)到了許多安全知識,。平時(shí)也能注意到這些問題,,例如行路靠右走,不亂跑亂沖,。當(dāng)然,,二年級學(xué)生天性活潑好動(dòng),平時(shí)難免還是會(huì)有個(gè)別學(xué)生做一些危險(xiǎn)性的動(dòng)作或者游戲,。我也讓學(xué)生互相監(jiān)督,,有事及時(shí)匯報(bào)給我。

第二個(gè)主要工作就是學(xué)習(xí),,本學(xué)期為貫徹執(zhí)行上級有關(guān)"減負(fù)"工作的實(shí)行,,學(xué)生的課余作業(yè),、學(xué)習(xí)時(shí)間有不同程度的減少,,為了保證對學(xué)生的教育質(zhì)量,我對學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化,,合理化,,系統(tǒng)化,做到有針對性地結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織練習(xí),,以此強(qiáng)化學(xué)生的課前預(yù)習(xí),,使之形成制度,以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力,,教師力求做到精練,,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),,以保證教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)生的課余時(shí)間充裕了,,教師及時(shí)引導(dǎo)安排多進(jìn)行課外閱讀的比賽,看誰讀的書最多,,這樣一來,,也防止了學(xué)生沉迷玩游戲機(jī)等不良現(xiàn)象。也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

第三,,今后中工作中需努力解決的問題。

1,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、多渠道、全方位抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育

3,、與任科老師通力合作,,積極配合,從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,,努力提高各學(xué)科的成績。

整個(gè)月中,,還通過家校與家長溝通好一些特殊事項(xiàng),。通過總結(jié),希望在下個(gè)月中,,能夠把工作做得更好,。

小學(xué)二年級班主任工作心得感悟篇十

一、基本情況

本班有學(xué)生36人,,大部分同學(xué)能尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué),沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),上課留心聽講,,課后自覺復(fù)習(xí)功課,,按時(shí)完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),,成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差,,課后不按時(shí)完成作業(yè),書寫馬虎,。因此,,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二,、主要成績

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以及《文明班評比條例》,,對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育,。

2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,,提高了學(xué)生的環(huán)保意識,。

3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,,使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。

4,、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),,使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,。

5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火,、防電,、交通等的安全知識教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,,本學(xué)期我班事故率為零,。

三、主要做法

1,、重溫“守則”,、“規(guī)范”,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,,努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體,。

2,、校會(huì)、班會(huì),、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,,開展對學(xué)生的思想品德,、品質(zhì)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

3,、做好日常行為工作,,抓好文明班的評比活動(dòng)。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),,做好培優(yōu)扶差工作,抓好學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),,全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,,共同督促學(xué)生進(jìn)步,。

6、積極開展第二課堂活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

7、強(qiáng)化班干職能作用,,充分發(fā)揮班干的作用,。

四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

要管理好一個(gè)班級,,班主任必須把工作做得細(xì)致,,放下架子,與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人,,學(xué)生才能聽之、信之,。只有動(dòng)之以情,,才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué),,平時(shí)上課經(jīng)常開小差,,我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口,自卑感強(qiáng),,心理不平衡才造成這種情形的,。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,相反卻經(jīng)常與他談心,,他聽后想到自己平時(shí)的行為,,羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí),在期末檢測中成績進(jìn)步較大,。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他,,而是怒斥他,或許會(huì)迫使他走上斜路,,就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對待后進(jìn)生的問題,,他們由于性格、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導(dǎo),,闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,,適當(dāng)講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),,從而以理服人。

五,、存在問題與工作設(shè)想

存在問題:

1,、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。

2,、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,,勞動(dòng)時(shí)不積極。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,,學(xué)習(xí)積極性低。

工作設(shè)想:

1,、在集體活動(dòng)中,,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2,、培養(yǎng),、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力,。

3,、加強(qiáng)思想教育,明確學(xué)習(xí)目的,,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。

_年6月21日

小學(xué)二年級班主任工作心得感悟篇十一

不經(jīng)意間,,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,,他們學(xué)會(huì)了很多…不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,,回顧這一學(xué)年的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的,,平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

一、班級情況介紹

班里共有有學(xué)生45名,。其中男生22人,,女生23名,并有3名學(xué)生跟讀,。面對那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子,要管理好他們可著實(shí)不容易,。本班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,,學(xué)習(xí)刻苦,進(jìn)取心強(qiáng),,但也有五六個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,,進(jìn)步不大,班級里存在兩極分化的現(xiàn)象,。因此,,我要繼續(xù)加強(qiáng)轉(zhuǎn)化待轉(zhuǎn)化生的工作。

二,、班級管理特色

1,、開展"開心果例會(huì)"活動(dòng)

"開心果例會(huì)"活動(dòng)是我校心理健康教育的一項(xiàng)特色活動(dòng),是以談話或活動(dòng)的形式展開,,讓學(xué)生從中獲得快樂,。本學(xué)期我們開展了:快樂傳真、詞語接龍,、擊鼓傳花,、快樂貼鼻、反著做等游戲,。每次的班隊(duì)課上,,小朋友們對于"開心果例會(huì)"活動(dòng)特別感興趣,。自然而然,也成了本班的特色活動(dòng),。這段時(shí)間,,臨近期末,學(xué)生復(fù)習(xí)較累,,我有時(shí)也會(huì)利用課外時(shí)間去開展一番,,學(xué)生身心得到放松,我想,,他們會(huì)以更好的狀態(tài)來迎接考試的,。

2、"大拇指"魅力,。

教過低年級的老師都知道"大拇指"的魅力,,如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好,一個(gè)棒可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢,。開學(xué)初,,我就在班里繼續(xù)實(shí)行了"爭奪聰明星,爭當(dāng)小明星"的活動(dòng),,當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候,,就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)"大拇指",印在班級的"我最棒"上,,課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎(jiǎng)勵(lì)"聰明星",,五顆"聰明星"換一個(gè)"大拇指"。學(xué)生一直以來對獎(jiǎng)勵(lì)"大拇指"很感興趣,,當(dāng)然我也考慮到了以下幾方面:首先,,樹立學(xué)生的榮譽(yù)感和競爭意識,讓他們知道能得到獎(jiǎng)勵(lì)是非常光榮的,。其次,,獎(jiǎng)懲制度的管理讓學(xué)生參與進(jìn)來,一來可以使教師省力,。二來便于更好的管理,,管理到位了,這一機(jī)制的功能便可以更有效地發(fā)揮了,。

3,、小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

4,、讓學(xué)生展示自我,樹立自信,。

二年級學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,,利用作業(yè)展評比賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,同時(shí)鍛煉小組長的能力,。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查典比賽,,成語接龍,,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信,。

三、班級文化建設(shè)

在班級文化建設(shè)中,,我以"我行!我棒!我樂!"為主題,。把教室布置得漂漂亮亮,讓學(xué)生有個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教室后面的"中隊(duì)風(fēng)采",、"雙國文化"、"語文苗圃",、"藝海拾貝",、"心育角"定期進(jìn)行更新。把學(xué)生好的作文,,好的圖畫,,好的書寫展示出來,使每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)讓作品上墻,。既讓學(xué)生之間得到學(xué)習(xí),,又提高了每位學(xué)生的自信心。

四,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),一方面,,以國學(xué)文化課《弟子規(guī)》來實(shí)踐導(dǎo)行,,另一方面,以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。除此之外,作為老師以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方:學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣--保持課桌內(nèi)和書包的整潔,、保持教室環(huán)境的整潔,、自覺打掃教室的習(xí)慣、看見垃圾就撿的習(xí)慣,、一日二掃的習(xí)慣;學(xué)習(xí)習(xí)慣--早上到校后認(rèn)真晨讀,、課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的興趣,、能認(rèn)真書寫,、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣;生活習(xí)慣--保持衣服、臉,、手的整潔,、早上不要遲到、自己的事情自己做…

五,、問題學(xué)生教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,,長此以往,定會(huì)拖班級的后腿,。因此,,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,,因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,,此外再對課文或詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,,我主要將他們分散在班級中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理。同時(shí)不忘做好陪優(yōu)工作,。

六,、家校聯(lián)系情況

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,,更加需要家長的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時(shí)候,聽藍(lán)老師說把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里,,我也這么做了,,這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,也能很快知道這是誰打來的電話,,當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心,,做起工作來也方便不少。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方:多與家長溝通,,當(dāng)家長不找班主任時(shí),,班主任更要主動(dòng)與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,,都及時(shí)地告知家長,,讓家長同喜同憂。

七,、班主任工作自我感受

我的感受是:只要我們心中是真誠地為孩子,,為孩子的健康成長而付出,,端正自己的工作態(tài)度,我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。但說實(shí)在的,這一學(xué)期看似忙忙碌碌,,對于學(xué)生付出還有待加強(qiáng),,比如時(shí)間,感情,。有時(shí)候想想一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望和未來,,對我們來說,一個(gè)孩子沒教好,,只不過是1/45,,但對于一個(gè)家庭來說就是100%呀,這樣想來,,就會(huì)覺得自己肩上的擔(dān)子很重,,下學(xué)期我將會(huì)盡自己所能,做好班主任工作,,讓"愛"的天空更藍(lán),。

小學(xué)二年級班主任工作心得感悟篇十二

上學(xué)期,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),、工作方面都圓滿結(jié)束,,現(xiàn)將自己在過去一學(xué)期所做的班級管理工作簡要總結(jié)如下:

一.確立班級管理理念和重點(diǎn),制定班級規(guī)章制度

在開學(xué)之初,,我們就確立了“行為決定習(xí)慣,,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”班級管理理念,,我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,,禮儀習(xí)慣,,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。所以在開學(xué)之初,,我首先和學(xué)生一起制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度,,比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度,。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求,。比如:有的值日小組早晨值日不徹底、不到位,,在衛(wèi)生委員張璐迪的監(jiān)督下,,多次重新做了值日,提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過這種方法的使用,,全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后,,都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,,打掃衛(wèi)生,教室收拾的非常干凈,,明亮,,并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,,而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,,在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間,,在下課的時(shí)候拿起書本補(bǔ)回早上的時(shí)間,。通過這種措施,班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,,聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀。

二.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,,一方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),,并努力實(shí)行,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,,并組成一小隊(duì),。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,,使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。

三,、強(qiáng)化對學(xué)生的思想教育

我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),,而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟。我多次和他談話,,了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來他們隊(duì)的小隊(duì)長,一起討論了怎么幫助他的辦法,,小隊(duì)長也非常愿意幫助這位小朋友,。之后,同桌的小隊(duì)長會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來,,就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,,而且成績一下上去很多,。

四、存在的問題及不足

1,、學(xué)生的自控力較差,,經(jīng)常扔紙屑,班級衛(wèi)生工作有待提高,。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還有待于進(jìn)一步提高。

總之,,在一學(xué)期中,,班級管理各有優(yōu)缺點(diǎn),在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長,,補(bǔ)自己之短,,努力將班級管理工作做的更好。

小學(xué)二年級班主任工作心得感悟篇十三

自我工作以來,,我一直都擔(dān)任班主任,,而且是同一個(gè)班級,本班共有學(xué)生_人,,其中男生_人,,女生_人。男生比較多,,而且大部分男生比較活潑好動(dòng),,我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位,通過班會(huì),、晨會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié),,只有形成一個(gè)互相關(guān)愛、互相幫助,,互相諒解,,全班上下一心的良好的集體,才可以帶動(dòng)班級其他各方面的發(fā)展,。下面我就講講我所做的具體工作,。

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念,,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行教育,,另外我碰到比較有必要說的事情了,,我會(huì)在語文課上抽出一部分時(shí)間進(jìn)行教育。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。而對于班干部在班級中的不良行為,,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。

三、把一顆愛心捧給學(xué)生

熱愛,,尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映,,也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就,,偏袒,,而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求上,愛之深,,求之嚴(yán),,我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如,,在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己,,上課不守紀(jì)律,與同學(xué)打鬧,,學(xué)習(xí)不求上進(jìn)的現(xiàn)象,,我就找他交談,幫助教育,,使其盡快改正,,對個(gè)別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生,不是置之不理放任自流,,總是想盡辦法創(chuàng)造條件,,耐心幫助他們,鼓勵(lì)他們上進(jìn),。

四,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的心理過程中,最缺乏的是自信心,,覺得自己這樣不行,,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動(dòng),,生怕被人嘲笑,,看不起,,我在平時(shí)的教學(xué)管理中,有意激勵(lì)這些學(xué)生,,大膽去學(xué)習(xí),,思考,勞動(dòng),。無論他們做得多么不完整,,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分,,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵(lì)法,可以給后進(jìn)生樹立起自信心,,并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生,。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地反復(fù)做教育工作,。必須要有耐心;耐心地與后進(jìn)生交談,,耐心地幫助,使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神,。

五,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,,和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。與家長聯(lián)系的最常用的方式,還是打電話,。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績時(shí),,我就及時(shí)地打一個(gè)電話給學(xué)生的家長,讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候,,有必要的話我也會(huì)給學(xué)生的家長打一個(gè)電話,,讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。

在這學(xué)期中,,要我說對自己最滿意的:那就是孩子們在進(jìn)步,,比如:跳繩比賽,上學(xué)期時(shí)我們班是最后一名,,而且平均成績和他們差了很多,今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力,,我們班取得了第一名,。第二學(xué)期我們班的五項(xiàng)競賽還取得了全校第一名的好成績,。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,都讓我感到很欣慰,,因?yàn)槲业母冻?,終于有所回報(bào)了。

我會(huì)繼續(xù)努力,,如果下學(xué)期我還教這個(gè)班,,我會(huì)一如既往地付出真心,把這個(gè)班級建設(shè)得更好,。

小學(xué)二年級班主任工作心得感悟篇十四

這個(gè)學(xué)期本人任二(8)班班任,,一個(gè)學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo),、級長的支持輔助,,科任老師的配合下,二(8)班在各方面有了可喜的發(fā)展:軍訓(xùn)取得級第四名的成績;體操比賽取得第四名;本學(xué)期連續(xù)每月都被評為文明班;基本沒有學(xué)生受學(xué)校的處分;三期墻報(bào)分別獲第一,、第四,、第五名獎(jiǎng);校運(yùn)會(huì)取得第二名;文藝匯演取得第三名;班徽設(shè)計(jì)取得第四名;男、女子籃球賽分別取得第四,、第三名;每月月測學(xué)習(xí)成績也分別取得第四,、第五、第三名的成績,。

二(8)班取得的這些可喜成績,,體現(xiàn)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上,尊師守紀(jì)的學(xué)風(fēng),,體現(xiàn)了他們熱愛班集體,,有班集體榮譽(yù)感的班風(fēng)。這與良好的校風(fēng),、老師的各個(gè)方面配合是分不開的,,而本人在領(lǐng)班方面主要總結(jié)如下:

一、精組班委,,精選組長,,培養(yǎng)班干。

接班后我首先由學(xué)生無記名投票選出他們擁護(hù)的,、有威信的班干部,,并作具體分工。班長管干部,,顧及全面;副班長管學(xué)習(xí),。選出四個(gè)大組長,由他們每人負(fù)責(zé)管理一組的同學(xué)的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),。各科代表,、紀(jì)律組長、值日組長,、小組長不重復(fù),,使有上進(jìn)心、有責(zé)任感到同學(xué)都能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,發(fā)揮他們的積極性,。大多數(shù)同學(xué)有當(dāng)家作主的主人翁感。

二,、定好班規(guī),,加強(qiáng)競爭機(jī)制。

以校的文明班評比規(guī)則的制度為基礎(chǔ),,制訂獎(jiǎng)罰班規(guī),,作為每月文明學(xué)生評比的標(biāo)準(zhǔn),獎(jiǎng)勵(lì)用紅柱表示,、懲罰用黑柱表示,。每日做好記錄并公布于評比欄,每月評比一次,,讓學(xué)生了解自己當(dāng)日,、當(dāng)月情況,而每組也以同樣方式表示,,使每組同學(xué)了解各組在班中的情況,,激起你追我趕、不甘后人的上進(jìn)心,。

三,、鼓勵(lì)參加競賽,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

學(xué)校的學(xué)生比賽較多,,每次比賽我都會(huì)給學(xué)生打氣,給一些建議,,力求爭取好成績,。如墻報(bào),在版頭設(shè)計(jì),,文大小,、色彩,我會(huì)給些意見,,使他們了解班主任在支持他們,,學(xué)生會(huì)更有責(zé)任心完成任務(wù)。如運(yùn)動(dòng)會(huì),,我會(huì)給些精選報(bào)名人的意見,,積極做好報(bào)名工作,,并使每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員依據(jù)學(xué)校情況,自己特長,,揚(yáng)長避短,賽出水平,。如籃球賽,,我會(huì)與他們一起做拉拉隊(duì),占優(yōu)勢為他們喝采,,落后于人時(shí),,安慰他們,給他們鼓氣,。取得文明班時(shí),,鼓勵(lì)他們定下一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期不斷獲得各種榮譽(yù),,也看到他們越來越團(tuán)結(jié),,越來越有學(xué)習(xí)干勁。他們的榮譽(yù)感延伸出去,,一(8),、三(8)獲獎(jiǎng),猶如自己獲獎(jiǎng)一樣高興,。

四,、樹榜樣,帶學(xué)風(fēng),。

學(xué)生成績好壞影響同學(xué)對班的凝聚力,,也影響同學(xué)對班主任的信心。影響他們的學(xué)習(xí)積極性,,因此,,學(xué)風(fēng)很重要。我先讓同學(xué)了解成績好的同學(xué)怎樣取得成績,,讓好成績的同學(xué)或進(jìn)步大的同學(xué)談?wù)勊麄兊某晒γ卦E,。每月及時(shí)表揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué),利用班會(huì)課陣地討論學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法,,樹立“別人行,,我也行”的信心,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,。用榜樣作競爭目標(biāo),,讓自信帶來信心,帶動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。以成績?yōu)闃s,,以進(jìn)步為榮,。

五、發(fā)掘閃光點(diǎn),,不放棄下層生,。

大多數(shù)的下層生都不是智力差的學(xué)生,之所以成為下層生,,主要由于個(gè)性掘強(qiáng),、偏激,對老師,、家長的教育逆反較強(qiáng),,這些學(xué)生自尊心特強(qiáng)。作為班主任,,一定要摸清他們的個(gè)性,,發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),多表揚(yáng)他們,,肯定他們的價(jià)值,,耐心與他們打思想心理戰(zhàn),讓他們的自尊心得到充分滿足,,只要他們確定“你”的教育沒有“惡意”,,“你”是真的“向”著他們,他們的壞習(xí)慣會(huì)收斂,,并愿意融入集體中,,維護(hù)集體利益。例如:我班一個(gè)叫蒲浩坤的學(xué)生,,嗓門大,,脾氣燥,他的觀點(diǎn)是“以拳頭解決問題”,,表面看他有許多行為不可理解,,在班制籃球賽中,有一場我們班輸了,,他好像失控一樣,,粗言爛語發(fā)泄怒氣,為班抱不平,,令我覺得很難堪,,但回想,他的集體榮譽(yù)感挺強(qiáng)的,,利用這一點(diǎn),,這個(gè)同學(xué)成了我管班的一個(gè)好助手。所以,對下層生,,不要放棄,,最好是拉攏過來好好利用。

六,、甘做學(xué)生與科任的橋梁,。

科任與學(xué)生有時(shí)是難免有矛盾的,這時(shí)候,,學(xué)生往往會(huì)偏激地扭曲了科任的用心良苦,,搞對抗情緒,對學(xué)習(xí)失去興趣,。這時(shí),班主任就必須以中間人的身份,,做學(xué)生思想工作,,將師生的愿望、意見溝通,,解開死結(jié),。使學(xué)生開心接受科任,重新樹立學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)二年級班主任工作心得感悟篇十五

一,、讓學(xué)生展示自我,樹立自信,。

二年級的學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺,,比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話,,在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課,,開展一些小活動(dòng),,諸如查字典比賽,詞語

接龍,,講故事比賽益智身心,,鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演,增強(qiáng)自信,。

二,、特殊學(xué)生的教育。

對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,,比如老師講課愛插嘴,,坐立姿勢不端正,上課愛做小動(dòng)作,。針對這些情況,,我主要是將他們分散在班級中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué),,他原來就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生,,習(xí)慣也很不好,后來在我的耐心教育下,,變得聽候多了,,作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,課堂上回答問題很積極,,現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了,。

三、家校溝通,,攜手共進(jìn),。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此,,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,我經(jīng)常利用小靈通,與家長保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,,共同商量對策。

總而言之,班主任的工作是任而道遠(yuǎn),,每天都要用心去對待,。

小學(xué)二年級班主任工作心得感悟篇十六

本學(xué)期,我擔(dān)任二x班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、班主任工作

作為低年級的班主任,我首先把工作重點(diǎn)放在習(xí)慣的養(yǎng)成上,。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),,我從點(diǎn)滴小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。如衛(wèi)生習(xí)慣:每天安排值日生自覺去打掃,提醒每個(gè)學(xué)生注意去維護(hù),,養(yǎng)成下課彎腰撿垃圾,,拉桌子、推凳子,,桌斗亂了自己整理……這些習(xí)慣要堅(jiān)持下來很不容易,需要老師和小組長經(jīng)常去督促提醒,,同時(shí)用自身的言行去影響學(xué)生:每天整理好自己的辦公桌,,每節(jié)下課收拾好講桌??吹郊埰?xí)慣性撿起,,看到學(xué)生不小心把鉛筆屑倒在垃圾桶外邊默默打掃干凈,這些無形的身教重于言傳,,更感染的部分有心人,。

其次,關(guān)注孩子日常行為,,關(guān)愛學(xué)生,,堅(jiān)持每天一總結(jié),以一顆平等的心對待每一個(gè)孩子,,不以成績論英雄,,在學(xué)困生方面傾注更多愛心,讓他們感受到老師沒有瞧不起他們,,沒有遺棄他們,,每天利用讀報(bào)堂進(jìn)行小結(jié),表揚(yáng)一些人,,提醒一些人,。除此之外,學(xué)生的安全問題也是不容忽視的。除了每天在學(xué)生起床前來校,,躺下后離開,,我尤其重視學(xué)生活動(dòng)時(shí)的安全。在這方面,,我一直利用監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督,,班會(huì)進(jìn)行案例教育,對于特別調(diào)皮的學(xué)生找跟蹤專人監(jiān)督,,并多給他們談心,,幫他們改正身上的不良習(xí)氣。課間活動(dòng)時(shí),,為了避免孩子們因無事可做而打鬧推搡,,在班會(huì)課上,我讓孩子們商討出一些他們喜歡的小游戲,,這學(xué)期我們做的游戲有“猜字謎,、口訣對口令、口算大王,、業(yè)余舞蹈隊(duì),、爭當(dāng)小老師”等,這些活動(dòng),,讓那些精力旺盛,,愛打鬧的學(xué)生有事可做,減少了安隱患,。

最后,,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。重視與家長的交流,,平等對待每一位家長,,有問題及時(shí)和家長溝通,做到態(tài)度端正,。對于特殊學(xué)生與家長建立密切聯(lián)系,,取得他們的配合,聆聽家長的心聲,,從他們口中更深入地了解孩子,。遇到節(jié)假日及時(shí)給家長發(fā)短信祝福。

二,、教學(xué)工作

本學(xué)期,,在教學(xué)方面做到認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生,,把握學(xué)情,。由于每年的學(xué)情不一樣,,在每節(jié)課前我都會(huì)仔細(xì)研讀教材、教師用書,,學(xué)案,、小狀元上的練習(xí)題,自己總是提前做一遍,,預(yù)設(shè)好學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問題,。重視課堂效率,課堂上做到語言簡練,、板書規(guī)范,,及時(shí)批改每一次作業(yè),做到面批面改,。在學(xué)困生方面,,做到耐心輔導(dǎo),經(jīng)過努力,,班里的幾個(gè)學(xué)困生轉(zhuǎn)化明顯,。

存在不足及今后的改進(jìn)措施:

1.在班級管理上,個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還不夠端正,,我也知道這不是一蹴而就的功夫,,需要在下學(xué)期進(jìn)一步教育感化。

2.對待后進(jìn)生方面還是要多一點(diǎn)耐心,,不急躁,,本著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的心態(tài),知足常樂,。

3.遇事多冷靜,以一顆平常心對待工作,,學(xué)會(huì)控制自己的情緒,。

4.堅(jiān)持每天讀書,從書中汲取養(yǎng)分,,凈化心靈,,提高自己的境界,愛惜自己的身體,,每天以一顆快樂,,陽光的心面對工作,面對學(xué)生,。

人總是在不斷的總結(jié)中成長的,,在成長中進(jìn)步著,新的學(xué)年,,我已許下新的愿望,,帶著信心,、帶著經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、帶著目標(biāo)和希望,,為新的一年做好了駛航的準(zhǔn)備,。

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