當看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了,。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

波麗安娜讀后感400字篇一

我打了一篇以前不知是初中還是小學的作文，內(nèi)容是我到朋友家,，然后一個小女孩要打電話,，后來我支了她家，我?guī)Я私圩尤タ此?，而她最后做了一個小桔燈讓我上山,。

不知大家還記得否?

小姑娘剛開始拿到桔子，并不是拿給自己吃的,，而是把桔子拿給媽媽吃,，然后就開始準備給“我”做小桔燈了，“我”拿著小桔燈,，雖然光不亮,，而卻感到前路無限光明。當我看到小姑娘的爸爸可能被捉的時候,，不禁潸然淚下,，等待著小姑娘的命運是什么?我想也只有流落街頭，最后不知所終,。

作者沒有把這些說出來,，但是小姑娘樂觀的心態(tài)倒是在無限激勵者主人公。

其實沒有任何時候我們應該為困難所嚇倒,，沒有什么理由我們要為前路的黑暗唉聲嘆氣,，無論你怎么樣想,，生活總得繼續(xù)。低落生活與樂觀生活,，低落的人永遠無法抬頭,，沒有人有必要為你的低落而幫助你，但你的樂觀態(tài)度總會影響一些人,。

窮人家的孩子早當家,，現(xiàn)在的社會上的一般家庭太富裕了，孩子在家里蹲蹲就蹲到了上學的年齡,，這并不是什么好事,，倒不是什么經(jīng)歷的磨煉少之類的問題，倒是難以培養(yǎng)對事物的樂觀看法,。一個孩子整天呆在家里,，不愁吃不愁穿，對家人產(chǎn)生依賴心理,，一旦脫離了家庭,，現(xiàn)在社會上的現(xiàn)狀就是他們的結(jié)果。

話說回來,，倒不知什么時候,，我才真正懂得了欣賞文學，真正懂得體驗,。這樣一篇多年之前的文章,，直到今天我上了大學，才真正懂得理解其中的意味,。到現(xiàn)在,，我才真正懂得思考，到現(xiàn)在,，我才真正懂得感嘆,。

想我以前真的很可笑，讀了一大堆世界名著之類的書籍,，而作文水平一直無法提高,。其實這并不是一個量的問題，讀一部小說,，你能體味到其中的意蘊,，你就吸收了一部小說。但是,，如果你只是在一味地追求量,，這并不會產(chǎn)生什么量變引發(fā)質(zhì)變之類的東西,，而只會像中國的應試教育一樣,，做再大量的題目,，你也不會創(chuàng)新，只會做題,。你讀再多的書你也不會寫作,，只會提高閱讀速度。

于此,，我倒是十分滿意的,，因為我的閱讀速度就是這樣讀了出來，雖然以前讀過的書已經(jīng)沒有多大的感觸,，很多名著也是草草就看完了,，但我已經(jīng)練出的閱讀速度，倒是我以后精心閱讀的利器,。

由此,，我感覺，在讀完一篇文章或書后,，不寫上一點東西,，你永遠只是讀，你心中所想的永遠只會是一時的感悟,，時間一過,，任何感受都會煙消云散，特此銘記于心,。

波麗安娜讀后感400字篇二

朱自清——現(xiàn)代著名散文家,、詩人、學者,、民主戰(zhàn)士,。從初一開始就學到了他的文章，一開始為他的人品經(jīng)歷而折服,，在讀完這篇文章之后,，卻實實在在的從內(nèi)心深處敬佩了起來。

文章一開頭就點出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜,?！彼虢栌魏商僚沤饪鄲灒谑亲髡邚囊婚_始就以獨處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍,，流露出淡淡的哀愁,。

“這是一條幽僻的路;白天也少人走……”幾句平實的話語，巧妙地引人了主題,。

隨后作者在訴說了自己的不寧心境后,，描寫了一個寧靜的與現(xiàn)實不同的環(huán)境——荷塘月色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪,，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情,。他為排遣心中的郁悶,，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人,，靜靜地看,，悄悄地行，什么都可以想,，什么都可以不想,。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的,，可一切都只是“覺得”,。白天里一定要做的事，一定要說的話,，現(xiàn)在都可以不理,，但也只有“現(xiàn)在”。時間與感官的沖突,，矛盾卻又合理,，看似喜實則悲，讓人不禁從內(nèi)心感到一種寂靜的荒涼,。淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織,，讓讀者不經(jīng)意的將自己融入了那月色下的荷塘。

走著走著,，我看見了荷塘,，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子,。葉子出水很高,，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,，零星地點綴著些白花,，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,，又如碧天里的繁星,，又如剛出浴的美人?！睅拙錅\淺淡淡的疊詞,，卻把景色深深地映進了人的心里。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上,，浮在荷塘上,，簡直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致,、栩栩如生,。我在作者筆下盡情的賞花觀月,，我陶醉了……

看著看著，突然美麗的,、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹,，樹間透著光,，可是光卻是如此的無精打采，這時的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙,，可是作者卻什么也沒有,。《采蓮賦》,、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來,，雖然我很難體會作者當時的無奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧靜……

我“看著”作者走進了屋子,，文章也到此戛然而止,，但我卻久久未曾合上手中的書本，這文章使我意猶未盡,，內(nèi)心似乎被激起了一絲波瀾,，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，自然是無比美麗的,，字字句句之間無不流露著作者對美好事物的憧憬,。但是閱覽全篇之后，再細細回味,，似乎又不止這么簡單,，我的心中感受到一種深刻的悲傷，有時越純潔美麗的景色,，反而越能襯出人心里的痛苦,。或許作者,，一開始就意識到了這一點,。

《荷塘月色》，《荷塘月色》,，不知作者賞的是荷塘中的月色,，還是月色中的荷塘，抑或是人心中深處那難言難寐卻又難以釋懷的苦衷,。

波麗安娜讀后感400字篇三

書桌上的白紙已經(jīng)被風刮得凌亂不堪,，有的安靜地躺在地上。

我把窗關(guān)得留下一條縫隙——吃得稍肥的飛蛾無法進入的縫隙;然后,，滿意地回到書桌旁,，繼續(xù)沉浸在《沉思錄》中感悟人生,。

“熱愛你所遭遇的一切，神用命運之線為你織造的一切,，因為還有什么比這更適合你的呢?”

是啊,，不要去埋怨自我所遭遇的，更不要去無謂地痛苦,。相信神明的安排,，相信自我能夠承受苦難，相信自我不是弱者,，那么,，你將會從苦難的歷練中渾然新生，猶如被烈火灼燒過的真金,。

聯(lián)想到一些人,，或富或貧，或長或幼,，都有一顆赤子之心,，即傅雷所說的那顆堅強的心。他們用自我無比堅強的意志力,，將這種與苦難對抗的精神展現(xiàn)得淋漓盡致,。他們是英雄，偉大的英雄!

美國女作家之一海倫就是這樣一位偉大的英雄,。在讀完她的《假如給我三天光明》之后,，我被深深震撼了!那種心潮澎湃的感覺，我至今都難以忘卻;每每想起,，心中的分量就又沉重些許,。

曾在讀書筆記中寫下這樣一段話：“對于泰戈爾的‘距離論’和莎士比亞筆下的‘哈姆萊特’，我極其贊賞;但海倫那一份不很優(yōu)美,，也不很具有哲理的真切,，竟讓我前所未有地怔住了?！?/p>

對于海倫的平身,，相信很多人都有所耳聞。她自幼因病成為盲聾啞人,，但其自強不息,，克服重重困難讀完大學。一生寫了十幾部作品,，同時成為了家喻戶曉的作家和教育家,。

在此，先撇開一些表面的東西，注意整個過程,。試想,，如果一個人，沒有克服困難的過人毅力,，沒有堅強的赤子之心,，怎樣可能理解神明的安排，又怎樣可能從如此的遭遇中站起來呢?

這是一種屬于人類的潛志,。它在我們內(nèi)心深處存活著,，時刻等待著爆發(fā)。神明對于人類的安排是各不相同的,，但請不要抱怨或是慶幸,，因為你此刻的狀態(tài)都只是暫時的,，每個人都擁有那種潛志,，每個人都是有機會的，只要你去爭取,，只要你好好把握,。

在中國綿延的歷史長河中，也有著許許多多的英雄,。名震古今中外的史學臣著《史記》就有著一位偉大的作者,。

司馬遷，因直言進諫而遭宮刑,，但他并沒有所以放棄自我,，也沒有放棄寫書。在他寫完《史記》的同時,，實際也為自我寫出了精彩的人格,。

在我看來，這本《史記》的歷史意義,，已不僅僅停留在文化上了,，它的精神，從窄而言,，是司馬遷的精神,，從廣而言，是中華民族的精神,。

這條巨龍,，在磨難中存活，歷經(jīng)五千年的風雨,，蒸蒸日上,。我們能夠看到，在它的脊梁上，屹立著多少不滅的靈魂,，它們將英雄的堅強詮釋,，它們將英雄的精神發(fā)揚。

在神明的安排下行走,，一路上,，不停。

不屈于苦難的壓迫,，不屈于遭遇的不公,，挺起胸膛走下去。

感悟之余,，回過神,，微微光暈打在《沉思錄》的其中一頁上，有一只飛蛾,，正在用自我臃腫的身體拼命往窗里擠動……

波麗安娜讀后感400字篇四

前幾天,，一個朋友打電話問我在忙什么呢!我說沒忙什么，在讀一本小說而已!她就問我讀的什么小說,。我說是村上春樹的《挪威的森林》,。沒想到她立即大叫，說她的一個朋友告訴她這本書是不能讀的,。當時我已經(jīng)讀了一多半了,，就剩下最后十幾頁!自己想了一下，也感覺這本書讀的不值!這本書里面寫的東西,，讀來神經(jīng)兮兮的,，要是你的心理承受能力不強，非得讀成神經(jīng)質(zhì)不可!

這本書的主人公,，十八歲的年紀,，正直青春年華，也是最易產(chǎn)生沖動的青春期!他的高中時最親密的朋友,，木月和直子是一對戀人,，三人經(jīng)常一起出游，密不可分,。主人公在和木月打完臺球的那天夜里,，木月在自己家的車庫里離奇地自殺身亡，從此給主人公的心理造成一種不可言說的陰影!而木月的女朋友,，直子也悲傷的不知所措!

主人公在經(jīng)歷了木月的離奇自殺身亡和高中時的一段戀情后,，依然決然地分了手，孤身來到東京一所私立大學讀書,。這一時期對主人公來說這是一段迷茫的時期,。直到木月死了半年后,，在東京的某個車站主人公又遇到了直子!從此，主人公和直子才有了進一步的交往,，甚至說有了一段說不清楚的感情故事,，甚至連主人公自己都不知道是對是錯!在兩人交往過程中，直子從不談起木月的死,，她是那么深深地愛著從小青梅竹馬的木月!在直子二十歲生日那天,，主人公和直子發(fā)生了性關(guān)系，并發(fā)現(xiàn)直子還是個處女,。第二天一早,，直子就離開主人公回到了老家，后來就不知不覺進了一個精神療養(yǎng)院進行療養(yǎng)!

主人公在直子走后,，一直通過書信與直子交往,，一直到直子在療養(yǎng)院附近的山林中上吊死去。在此期間,，主人公除了在東京讀書,，打工和一些糜爛的生活外，曾兩次到直子的療養(yǎng)院看望過直子,，試圖讓直子面對生活,，并盼望直子精神早點好起來,，好過來跟自己一起生活,。主人公在校期間，通過跟綠子的交往,，也對綠子產(chǎn)生了一定的感情,，但一直沒有發(fā)生實質(zhì)性的越軌行為，因為主人公對直子的健康一直抱有一絲幻想!也可以說,，主人公對直子的感情和主人公與綠子的感情之間,，總存在一定的矛盾在里面，這也是主人公內(nèi)心痛苦的來源!更主要的是主人公與直子,，木月三人之間的關(guān)系,，一直困擾著主人公的內(nèi)心生活!

書中出現(xiàn)的主要人物有，主人公(渡邊君),、直子等,，伴隨著一些小人物有木月、敢死隊,、永澤,、綠子、玲子等,。

主人公：主人公是現(xiàn)代都市大學生的典型代表!主人公面對的事學業(yè),、生活、工作和愛情!在面對大學生活的無聊和孤獨時，主人公雖說有著太多無奈,，但對于現(xiàn)狀又感到無能為力,，生活仍要繼續(xù)!于是，主人公只好在現(xiàn)實生活中尋找驅(qū)趕孤獨和寂寞的方式,，尋找一點點安慰!于是,，他除了看書沒有其他愛好，沒有很多的朋友,，上課也是一個人座,，甚至沒有同學知道他的名字!在直子離開他之后，他跟僅有的幾個朋友之一,，永澤學著出去跟女孩子鬼混,，以便打發(fā)自己內(nèi)心的孤獨!后來，他連根女孩子鬼混都嫌麻煩,，終于麻木了!就連和綠子的交往，主人公也是從內(nèi)心的無聊和無所事事開始的!

既然生活如此無聊,，那主人公為何還要活在這個世界上呢!說到這里,，我們不得把這本書的所有人物思考以便,。主人公與直子,、綠子的交往可以說是主人公內(nèi)心的孤獨和生活到了無聊至極所致,，但深入思考一下,，我們也可以說是人們對愛情的渴望!但愛情的追逐過程中，活生活中難免會有踟躕,、迷茫、孤獨或無助產(chǎn)生!這些負面情緒產(chǎn)生之后，就需要合理的途徑發(fā)泄或排遣!如果這種生活中的負面情緒不能得到及時的發(fā)泄或排遣,，那人肯定就會發(fā)瘋,，得神經(jīng)病，神經(jīng)崩潰甚至死亡!直子就是一個活生生的例子!敢死隊,、永澤,、綠子等,，依次出現(xiàn)在主人公的生活中,，給主人公孤獨無聊的生活，恰如其分地添加了一些調(diào)味品，能夠幫助主人公排遣或轉(zhuǎn)移自己生活中的苦悶，不至于使主人公走向極端!

直子：現(xiàn)實生活壓力下產(chǎn)生的畸形兒!她不明白不懂得自己與木月的愛情,，應該隨木月的死而告一段落，或者說生活應該重新開始,，可惜她不懂得，生活并不是一馬平川的!她的心理疾病也是根深蒂固的,，是從小就有的，由于她不會適當?shù)恼{(diào)節(jié),，也沒有足夠的外來力量來幫助她擺脫,，心理問題也就越積越厚!盡管在療養(yǎng)院療養(yǎng)期間,，也有很多人幫助她,，但已經(jīng)是無力回天了!因此,，直子的死,，也是預料中的事情!

玲子：玲子是生活中的見證者!她在受到女同性戀者女孩的騷擾后,，由于丈夫沒有及時帶自己離開這是非之地,，最終受不了人們的流言蜚語,，而住進了療養(yǎng)院!這是生活的一個插曲,，經(jīng)過療養(yǎng)，她最終又走向了社會!!

整本書里的人物,，可以說各個都有神經(jīng)病!只是病情輕重不同而已!這是現(xiàn)實生活壓力(工作,、生活,、學習、愛情等)造成的必然結(jié)果!因此,，有的人看似快樂地活著：有的人卻依然痛苦地活著;有的人進了精神病醫(yī)院;有的選擇了自殺!這就是現(xiàn)代人的悲哀!

有人點評村上春樹的作品，說面對生活的孤獨和無奈,，主人公是一種把玩孤獨的姿態(tài)活在這個世界上的!既然我們擺脫不了孤獨,，那就把玩孤獨吧!可又有幾個人真的放得開,，又有幾個人真的把玩得起呢?大概只有我一個人放不開,，也把玩不起吧!