無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑期初中英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)一

身處三尺講臺(tái)的我,，時(shí)刻有一種憂慮感,，因?yàn)楹芏嘟處熤R(shí)的匱乏接近于荒漠。而更為可悲的是多數(shù)教師自我感覺(jué)良好,。因?yàn)榻處焹蓚€(gè)字就代表著許多知識(shí)的沉淀,，只要身處講臺(tái)一天,，社會(huì)就會(huì)對(duì)你認(rèn)同，因?yàn)楦≡甑纳鐣?huì)一般不會(huì)去懷疑教師是否有文化,，為人師表,，這是延續(xù)了幾千年的真理。對(duì)此我時(shí)刻有一種緊迫感,，因?yàn)槲颐靼赚F(xiàn)代的教師需要不斷的完善自我,，走在知識(shí)和學(xué)術(shù)的前線，否則將會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

從做教師的第一天起,，我們就明白學(xué)生一滴水教師一桶水的關(guān)系，其實(shí)這句話更適合對(duì)傳統(tǒng)灌輸式的課堂教學(xué)的解讀,。做一個(gè)現(xiàn)代的教師,，做一個(gè)成功的教育者，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，面向未來(lái)的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具有深厚文化底蘊(yùn)，對(duì)教育應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特理解的學(xué)識(shí)淵博的職業(yè)教育者,。審視我們周圍教師,，雖然新課程背景下“我們?cè)鯓幼鼋處?”口號(hào)是響之又響，教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的資料也是多之又多,，但我們的教師真正得到發(fā)展了嗎?還是這次的省級(jí)英語(yǔ)教師培訓(xùn),，令我們受益匪淺。這次的培訓(xùn)不像各類函授大專,、本科學(xué)習(xí),，因?yàn)橄鄬?duì)教師的函授，它畢竟是錢付的多知識(shí)學(xué)得少,。而這次我們沒(méi)有花錢卻學(xué)到了很多知識(shí),，教會(huì)了我們?nèi)绾紊险n,，如何上好課等等技能,，我深受感觸,。讓我對(duì)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了更多的思考,。省廳對(duì)我們教師的很多投資,，培訓(xùn)學(xué)校對(duì)我們的嚴(yán)格管理以及高度的服務(wù)熱情,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中有了更大的信心和動(dòng)力,。

可能很多的學(xué)校都有類似于這樣的培訓(xùn)組織,，但如果你有機(jī)會(huì)身臨其中,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的這次培訓(xùn)會(huì)有許多與眾不一樣的地方,，很值得我們體味。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,，進(jìn)取參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自我在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)教育論文,。在中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須提升教育理念,。在下工夫熟悉新教材的同時(shí)進(jìn)取參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自我的理論和業(yè)務(wù)水平，也提高了自我課堂教育本事和教學(xué)質(zhì)量,。教師應(yīng)當(dāng)營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡可能地創(chuàng)設(shè)情景鼓勵(lì)學(xué)生大膽用英語(yǔ)交際,，使學(xué)生構(gòu)成運(yùn)用英語(yǔ)的本事,。而要讓小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣持久，必須做到以下幾點(diǎn)：

1,、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，是小學(xué)生興趣的不竭動(dòng)力

動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人們進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)部原因和動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)需要的一種表現(xiàn),。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng),，學(xué)生表現(xiàn)得活躍，參與性高,，教學(xué)效果好;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱,，學(xué)生表現(xiàn)消極，參與性低,，教學(xué)效果差,。所以，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，就成為英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵,。首先，讓小學(xué)生明白英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,。小學(xué)生年齡小,，好奇心強(qiáng)，所以,，第一節(jié)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)十分重要,。課前，教師應(yīng)收集很多生活中有關(guān)英語(yǔ)運(yùn)用的圖片和信息,，在課堂上適當(dāng)?shù)爻鍪窘o學(xué)生,，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)谀男┑胤竭€看見(jiàn)使用了英語(yǔ)，最終引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“英語(yǔ)的運(yùn)用越來(lái)越廣”,。這時(shí),，教師還能夠展示一些英語(yǔ)運(yùn)用的情景,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)，讓他們意識(shí)到,，“英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是可有可無(wú)的,，我們要把它當(dāng)做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)來(lái)學(xué),，并且必須要學(xué)好,。”其次，小學(xué)生隨意性大,，注意力不持久,，所以每節(jié)課前，讓學(xué)生明白本節(jié)課的目標(biāo),，使學(xué)生做到心中有數(shù),，有的放矢。然后,，根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特征,，制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)小學(xué)生的需要?jiǎng)訖C(jī),，來(lái)提高他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,、主動(dòng)性。

2,、巧用教材，是學(xué)生興趣的源泉

(1),、挖掘教材的趣味性小學(xué)英語(yǔ)教材以卡通畫(huà)為主,，形象活潑、可愛(ài);色彩鮮明,、亮麗,，很受小學(xué)生喜歡。應(yīng)此,，在上課時(shí),，教師不能讓學(xué)生脫離課本，要以課本為源,，盡量挖掘課本的趣味性,。

(2)、合理調(diào)整課本資料小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),，時(shí)光緊,，有時(shí)教學(xué)任務(wù)不能如期完成，這就需要教師在上課時(shí)對(duì)課本資料作合理的調(diào)整,，而不必完全按課本資料順序進(jìn)行,。如有天是某學(xué)生的生日,，我就把happybirthday提前來(lái)進(jìn)行，這樣結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高,，起到了事半功倍的效果。

(3),、適當(dāng)添加教學(xué)資料此刻的孩子,，見(jiàn)識(shí)廣，知識(shí)面較寬,，有時(shí)課本上的資料不能滿足他們,，這時(shí)教師要適當(dāng)添加教學(xué)資料以滿足孩子們的需求。如在教動(dòng)物時(shí),，我問(wèn)學(xué)生“whatanimal doyou like?"有的學(xué)生就回答“dolphin”,，這不是課本上的資料，這時(shí)就需要擴(kuò)展教學(xué)資料了,。

3,、讓課堂“活”起來(lái)，是小學(xué)生興趣的表演場(chǎng)

(1),、課堂上創(chuàng)設(shè)生動(dòng)趣味的情景,，使小學(xué)生活用英語(yǔ)。小學(xué)生比較幼稚,，愛(ài)新鮮,，需要課堂教學(xué)手段多樣化、形象化,。比如我在復(fù)習(xí)一至二十內(nèi)的數(shù)字時(shí),，我讓學(xué)生輪流來(lái)拍皮球。一個(gè)人拍,，其他同學(xué)數(shù)數(shù),，進(jìn)行比賽。同學(xué)們的興致很高,，都想爭(zhēng)著來(lái)拍,，爭(zhēng)著來(lái)數(shù)。有的同學(xué)拍得多,，有的同學(xué)拍得少,，拍來(lái)拍去基本上把從一到二十的數(shù)字都反復(fù)數(shù)過(guò)了，記牢了,。還比如,，我在教顏色時(shí)，我選7個(gè)穿不一樣顏色衣服的學(xué)生,，讓他們扮演“7個(gè)小矮人”,，彎著腿,，邁著整齊而滑稽的步伐，從門外走進(jìn)來(lái),，然后指著他們的衣服來(lái)教授顏色,，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮，很開(kāi)心,，很快就學(xué)會(huì)了,。

(2)、用游戲,、短劇表演,，鞏固所學(xué)單詞、課文

我利用小學(xué)生好動(dòng),、愛(ài)說(shuō)的特點(diǎn),，在教完新單詞后，組織他們參加一些小游戲,，鍛煉他們的記憶力,、應(yīng)變力;根據(jù)小學(xué)生善于模仿、好表現(xiàn)自我,、記憶力強(qiáng)等特點(diǎn),，在教授完課文對(duì)話之后，給他們幾分鐘時(shí)光準(zhǔn)備,，分主角記臺(tái)詞,，即興構(gòu)思表演動(dòng)作，再分組進(jìn)行練習(xí),。然后叫他們上臺(tái)代表本組進(jìn)行表演,，最終對(duì)他們的發(fā)音及表演技巧進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也能夠讓同學(xué)們互相進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。這樣每個(gè)同學(xué)都參與了表演，身臨其境地感受到課文的語(yǔ)言環(huán)境,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果,。

4、精心設(shè)計(jì)課外作業(yè),，是學(xué)生興趣的延續(xù)

(1),、收集摘抄身邊的英語(yǔ)

在英語(yǔ)運(yùn)用越來(lái)越廣的今日，我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)中英文廣告,，標(biāo)牌和商標(biāo),。讓學(xué)生留意，并動(dòng)手去摘抄,、收集,。學(xué)生興致盎然,，收獲很大。如“cctv中央電視臺(tái)”,，“madeinchina中國(guó)制造”等等,。經(jīng)過(guò)完成作業(yè)，學(xué)生為自我發(fā)現(xiàn)并學(xué)到這么多英語(yǔ)而興奮和自豪,，同時(shí)也真正認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)運(yùn)用的重要性,。

(2)、我是設(shè)計(jì)師

學(xué)習(xí)了單詞,，為了培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能夠讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)單詞。為了讓單調(diào),、枯造的單詞抄寫(xiě)變得趣味,，我讓學(xué)生給物品寫(xiě)上標(biāo)簽，如pen,，ruler,，book，kite,。,。。,。,。。為了美觀,、別致,，孩子們用心書(shū)寫(xiě)，并精心裝飾,，再貼到相應(yīng)的物品上,。這不但幫忙學(xué)生記憶了單詞，也鍛煉了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

(3),、收看少兒英語(yǔ)節(jié)目

讓學(xué)生收看少兒英語(yǔ)節(jié)目，既能夠豐富學(xué)生的課余生活,，也能夠使學(xué)生在歡笑與愉悅中學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)知識(shí),，同時(shí)又提高了他們的聽(tīng)力本事。

總之,，能參加這次培訓(xùn)是一個(gè)難得的機(jī)遇,，我必須抓住這次機(jī)會(huì)更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展為本的新觀念;適應(yīng)綜合性教學(xué),、研究性教學(xué),、實(shí)踐性教學(xué)的新要求;充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學(xué)習(xí)供給廣闊空間;增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識(shí)和個(gè)性全面發(fā)展的綜合水平,。

暑期初中英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)二

暑期,，帶著學(xué)校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。我倍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，在英語(yǔ)上充實(shí)自己,，完善自己,，提高自己，升華自我,。 在一天的學(xué)習(xí)中,，我接觸了當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)方面的新知識(shí)，新發(fā)展,，也對(duì)如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會(huì),。無(wú)論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少,，可以說(shuō)真是受益匪淺!下面我就來(lái)談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)：

在教學(xué)理論方面,。我們聽(tīng)了專題報(bào)告和講座。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,，也都是專家和教授給我們講授,。如《全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)介》,，《突破語(yǔ)言層面的外語(yǔ)教學(xué),，開(kāi)創(chuàng)外語(yǔ)創(chuàng)新教育》等等，這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平,，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)的教育理念,。我認(rèn)識(shí)到;一、教學(xué)過(guò)程不單是教師的教和學(xué)生的學(xué),，同時(shí)也是師生雙方感情和思想的交流,，這就需要我們營(yíng)造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧,、寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。二,、課堂教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)的主要形式。只有在課堂上利用多種形式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，才能更好地增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識(shí)的效果,，才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能,。如：利用值日?qǐng)?bào)告,，堅(jiān)持每天的口語(yǔ)練習(xí)，利用課堂中的多種活動(dòng),。

如游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng),，教師要本著讓學(xué)生全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點(diǎn),，采用不同的教學(xué)方法和手段,，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。能通過(guò)游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西,。因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生,。 三、在教學(xué)評(píng)價(jià)上應(yīng)重視個(gè)性指導(dǎo)原則,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生不同的潛能決定了他們獨(dú)特的發(fā)展可能性,。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我們要肯定個(gè)性,，賞識(shí)評(píng)價(jià),，關(guān)注學(xué)生多方面的潛能，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高,。

感覺(jué)到張老師知識(shí)真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn),。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的,。所以上課之余,，我利用了很多空余時(shí)間書(shū)店買很多相關(guān)的書(shū)籍，我想,，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),，來(lái)充實(shí)自己的大腦!

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性,。語(yǔ)言是一個(gè)載體,，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的,，它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合,，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而,，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候,，我們難免做得有些本末倒置,，把大量精力放在閱讀寫(xiě)作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)言最基本的技能,，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高,，從而把英語(yǔ)學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”。因而,，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能,，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn),。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念,，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),，來(lái)自我們永不停息,、充滿愛(ài)的心靈深處。在今后的工作中,，我要把學(xué)到的知識(shí),，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步,，為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn),。

暑期初中英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)三

6月5日，我有幸參加了由教育局組織實(shí)施的人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn),，在短短一天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我切身體會(huì)到了前沿的教育教學(xué)信息。

幾位老師的精彩講座使我受益匪淺,，讓我對(duì)人教版小學(xué)英語(yǔ)新教材有了更深刻的了解,，能夠在教學(xué)過(guò)程中更合理、靈活地,、有創(chuàng)造性使用教材,，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩幔瑢?duì)教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，更能夠提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。主講的幾位老師簡(jiǎn)明扼要的介紹了新舊課標(biāo)的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個(gè)新課標(biāo)的核心所在,，更利于我們對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中具有重要的地位。英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí),，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能,，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程;又是他們磨礪意志,、陶冶情操,、拓展視野,、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力,、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。而要做好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作就要了解新課程對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的要求,，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

接著再由曹老師首先給我們介紹了人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語(yǔ)教材的結(jié)構(gòu),。這套教材分為A,、B、C兩個(gè)部分,。A部分內(nèi)容包含：Let’s talk(句型);Let’s play(活動(dòng) 操練);Let’s learn(單詞); Let’s do(全部動(dòng)作反應(yīng)法 TPR活動(dòng)); Let’s make; Let’s sing ,。B部分內(nèi)容包含：Let’s check(單元檢測(cè)),。三、四年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段,，五、六年級(jí)是學(xué)習(xí)的發(fā)展階段,。因此教師要掌握好各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo),，在鞏固好學(xué)生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲!

在詞匯教學(xué)方面,，曹老師建議要音、形,、義結(jié)合,，同時(shí)總結(jié)了如下四種方法：1、結(jié)合字母的發(fā)音教,，教會(huì)能力;2,、融單詞于語(yǔ)句中教，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意;3,、在交際性游戲中教,，促進(jìn)記憶;在任務(wù)活動(dòng)中教，重在運(yùn)用,。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié),，曹老師建議音、義領(lǐng)先,，形在后,，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)素--字母(組合)的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀能力,。操練環(huán)節(jié),，老師也介紹了如下幾種方法：1、請(qǐng)學(xué)生把單詞與圖片(實(shí)物)匹配;2,、請(qǐng)學(xué)生邊說(shuō)單詞邊指課本上的單詞或句子;3,、教師說(shuō)單詞，學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片;4,、教師說(shuō)單詞,，學(xué)生舉出相應(yīng)的實(shí)物或圖片;5、Let’s do聽(tīng)聽(tīng)做做;6,、給單詞編號(hào),，教師說(shuō)，學(xué)生指,。

在訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀能力時(shí),，老師談到了以下幾種常見(jiàn)的手段：1,、請(qǐng)學(xué)生把單詞與圖片(實(shí)物)匹配;2、教師說(shuō)單詞,，學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片;3,、聽(tīng)錄音，手指單詞跟讀,，眼到,，手到，口到,，心到;4、充分利用板書(shū)以及單詞表的作用,。

在上詞匯課的時(shí)候,，曹老師提醒老師們注意：a、分清單詞的教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)讀?書(shū)寫(xiě)?),，有針對(duì)性地處理;b,、對(duì)單詞進(jìn)行精細(xì)加工，可分組或分層處理;可引入反義詞,、近義詞,、同類屬詞進(jìn)行對(duì)比;可利用實(shí)物、圖片,、簡(jiǎn)筆畫(huà)等加深印象;c,、單詞先分別操練，再綜合在一起操練,，利用短時(shí)記憶的關(guān)鍵復(fù)習(xí)點(diǎn)強(qiáng)化記憶單詞;d,、強(qiáng)化認(rèn)讀能力;e、操練量要大,，學(xué)生參與面要寬,，詞句融合自然，活動(dòng)形式要豐富有趣,。

對(duì)話教學(xué)也是讓老師感到頭疼的問(wèn)題,，學(xué)生因素，教學(xué)條件因素,，環(huán)境因素等,，讓這一教學(xué)成為了教學(xué)中的一大難題。針對(duì)對(duì)話教學(xué),，曹老師也給出了幾點(diǎn)建議：a,、利用圖片、多媒體及肢體語(yǔ)言等多種形式呈現(xiàn)對(duì)話,，在語(yǔ)境中整體感知并強(qiáng)化“注意”(noticing)目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu);b,、利用趣味活動(dòng)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)并掌握語(yǔ)言結(jié)構(gòu);c,、利用任務(wù)型活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)不同語(yǔ)境,，進(jìn)行有意義的對(duì)話活動(dòng),。曹老師還提到，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注意由緊到松,，由控到放,。

下午老師利用多媒體播放了兩位著名英語(yǔ)教師的教學(xué)視頻，讓我們觀看學(xué)習(xí),。我們看了兩位著名英語(yǔ)教師的課很有挫敗感,，因?yàn)檫@兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距,，我們得不斷地努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自身知識(shí)水平，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué),，才能拉近這個(gè)距離,。這兩位老師流暢自然的教學(xué)語(yǔ)言、極強(qiáng)的和學(xué)生互動(dòng)的能力,、新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等,，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的,。

在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)候我覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了,，卻發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候自己在唱獨(dú)角戲,，有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,，有些學(xué)生想把英語(yǔ)學(xué)好卻又無(wú)從下手,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有了老師們的理論方法指導(dǎo),，對(duì)我今后的教學(xué)會(huì)起到推波助瀾的作用,。

培訓(xùn)雖然只有短短的一天，但我收獲頗豐!在今后的教學(xué)中,，我將做到與學(xué)生共成長(zhǎng),，不斷追求新的自我。

暑期初中英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)四

課堂教學(xué)的高效率,，是每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo),，它是教學(xué)過(guò)程的化。自從我們實(shí)行課改以來(lái),，在高效課堂的實(shí)施上,，我們遇到了很多問(wèn)題,。等專家來(lái)指導(dǎo)，各路神仙各有各的招兒,。今天是這套,，明天又是那一套。真正適合我們的是什么呢?這次錢麗麗老師的一番話,，使我豁然開(kāi)朗,。因?yàn)樗麄円灿龅竭^(guò)同樣的問(wèn)題。解決的辦法就是：自己的問(wèn)題還得自己解決,。學(xué)生與學(xué)生不同,。私立學(xué)校與公立學(xué)校有很多不同之處。比如：共同體好多學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，學(xué)生上晚自習(xí),，那么預(yù)習(xí)情況就好控制與掌握，而我們卻不同,，我們掌握不了他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況,。有些學(xué)生根本就不預(yù)習(xí),，怎么辦?

課堂是我們教學(xué)的主陣地,，要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場(chǎng),。所以,，我們得把好多工作拿到課堂上來(lái)做。那么,，就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí),，切合我們的實(shí)際情況。一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo),。因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與課堂的實(shí)際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)教學(xué)目標(biāo)作出適時(shí)調(diào)整,，限度地面向全體學(xué)生,，使其更好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適切性。二是教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程,。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，能否積極引導(dǎo)學(xué)生積極思維，能否給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示,，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果,。三是教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn)、監(jiān)測(cè),、反饋,、解惑,，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高,。

同時(shí),，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到：在課改的新形勢(shì)下,，把課堂還給學(xué)生,，以學(xué)生為主體，并不代表老師不講了,，老師要有三講：1,。老師要范讀。沒(méi)有教師的示范,，學(xué)生的發(fā)音不會(huì)準(zhǔn)確,。老師還要領(lǐng)讀，外語(yǔ)畢竟是外語(yǔ),，老師不領(lǐng)讀,，有的學(xué)生根本就不會(huì)讀。在領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上,，可以再讓學(xué)生讀,。2。老師是課堂的組織者,，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使課堂更有效。3,。教師點(diǎn)撥要到位,。對(duì)語(yǔ)法知識(shí)不是不講，而是要優(yōu)化語(yǔ)法,。

總之,，在課改的道路上，我們遇到的困難不少,，碰到的問(wèn)題也會(huì)很多,，教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問(wèn)題和困難,，冷靜思考,，勇于實(shí)踐，善于總結(jié),，一定會(huì)不斷提高課堂教學(xué)效率,。效果的化，是師生完美配合的結(jié)晶。

暑期初中英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)五

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。通過(guò)培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

一,、提高了自己的師德水準(zhǔn)

在培訓(xùn)過(guò)程中,，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦,。通過(guò)培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教育目的,、活動(dòng)、方法的指導(dǎo)者,、探索者,、實(shí)踐者、學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的領(lǐng)路人,，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神,，有建功立業(yè)的熱情。奉獻(xiàn)是一種美德,，是教師的天職,。教師對(duì)教育的愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。熱愛(ài)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,，厭棄學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是基于親緣關(guān)系,，不是出于個(gè)人需求，是持久而深厚的教育之愛(ài),。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素,，教師在教學(xué)中通過(guò)師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵,，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注,，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的課,，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,，他們也會(huì)非常自覺(jué)地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛(ài),，最終目的是促進(jìn)學(xué)生化的發(fā)展,，愛(ài)心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。

二,、教育觀念得到更新

此次骨干班的全體學(xué)員幾乎都來(lái)自教學(xué)第一線,。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。

三,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考,、勇于實(shí)踐,、不斷反思提煉總結(jié)。美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí),。他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。他說(shuō),，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思。那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。平時(shí)忙于教學(xué),，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí),，來(lái)到日照師范一下子聽(tīng)了那么多課，記了厚厚的筆記,，使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺(jué),。幾天的學(xué)習(xí),，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;使我對(duì)教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

四,、合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開(kāi)始,，回來(lái)工作之后，我們?nèi)匀换ネㄐ畔?，保持?lián)系,，互相交流，共同提高,，爭(zhēng)取以最簡(jiǎn)潔的線條拉動(dòng)最豐富的知識(shí),。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學(xué)中,，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路,、新方法解決課上的問(wèn)題。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)學(xué),、愿學(xué)、自學(xué),，讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí),。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級(jí)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

在教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，開(kāi)拓進(jìn)取。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)中，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和為展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力;加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育,、教學(xué)實(shí)踐中去,，我相信只要我加倍地努力，奮勇拼博,，堅(jiān)持不懈,，就會(huì)在教學(xué)上開(kāi)創(chuàng)一片新天地!

英語(yǔ)培訓(xùn)體會(huì)

【暑期初中英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)推薦文章:

暑期英語(yǔ)培訓(xùn)的心得總結(jié)怎么寫(xiě)

關(guān)于英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)

最新初中英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)怎么寫(xiě)8篇

初中英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡(jiǎn)短優(yōu)質(zhì)6篇

2022年幼兒園英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)范文