“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

班主任辭職報告書模板篇一

您好！

經(jīng)過再三慮后,，我決定辭去目前所任xx班班主任的職務(wù),，我知道這個時間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已,。我從教xx年,，擔(dān)任班主任工作xx年，應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,，感謝所有任課教師對我工作的支持和幫助,，同時也非常榮幸能成為我們學(xué)校班主任的其中一員。在這xx年里,，我學(xué)會一些管理班級理念,，學(xué)會了與其他教師的精誠合作,，與他人友好相處，團結(jié)協(xié)作,，互相支持,，互相尊重的為人處世方法。學(xué)會了熱心關(guān)心與幫助同事,，學(xué)會了做人的謙虛與謹慎,，學(xué)會了嚴于律己，寬以待人,。也鍛煉了自己各方面的能力,。十七年來，我總是覺得當(dāng)老師特別是當(dāng)班主任的感覺真的很好,。而今,，我毅然決定辭掉班主任職務(wù)，也許這樣會好一些,。

辭掉班主任務(wù),，我滿含著愧疚、遺憾,！我愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持,，愧對同事對我的支持與幫助，愧對學(xué)生對我的尊敬與渴望,。遺憾我辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,。xx班的學(xué)生活潑聰明，富有朝氣,，前途無量,，是祖國的未來，民族的希望,。我愛這個班所有的孩子,，如同愛護我的孩子一樣，他們陪伴我走過三年教學(xué)時光,。人生只有一個童年,，而童年正是他們盡情享受快樂、努力獲取知識的黃金時節(jié),。所以我從來不敢有絲毫的懈怠,，總是盡職盡責(zé)地管理好班級，引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向發(fā)展,。傳授他們知識,，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識固然重要,，但是做誠實正直的人更重要的道理,。

這xx年來,，我工作勤勤懇懇，任勞任怨,，教學(xué)上小病不哼,，大病硬撐，小事不請假,，大事不離崗,。認真地履行著班主任這個神圣而光榮的職責(zé)，我把班級當(dāng)成自己的家,，大到知識傳授,，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條,，所以沒有哪個老師說與我合作覺得很不愉快的事,。這個學(xué)期我真的很忙碌，我不想讓學(xué)校收費的事煩擾我的心思,，造成公私費用混亂,。于是在收取學(xué)生生活費上就認為我推三推四！沒有做好份內(nèi)工作,。

在此,，我衷心祝愿接替我做xx班班主任的老師做得比我更好，達到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望,！最后,，衷心祝愿學(xué)校健康成長，事業(yè)蒸蒸日上,！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂,，平安幸福！懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)免去我xx班班主任的職務(wù),，不勝感激！

此致

敬禮,！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任辭職報告書模板篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我是xx班的班主任xxx，今天給您寫這個是因為自己想通過這個向您和學(xué)校提出辭職,，因為我的辭職給學(xué)校帶來的不便我感到很抱歉,，但是也希望學(xué)校可以盡快的同意的辭職申請,。

之所以現(xiàn)在提出辭職是因為現(xiàn)在也快到期末了,，加上這一學(xué)期又剛好是下學(xué)期，所以學(xué)生們在下半年又將要升到上一個年級去,，所以在我思前想后,，我覺得在這個時候向您和學(xué)校提出辭職時最為合適的,，當(dāng)然這也并不是因為自己的一時間的沖動所做出的結(jié)果，畢竟我也需要為學(xué)校,，為我?guī)е倪@些孩子們負責(zé)任,，對于自己成為一名人民教師來說，我是感到無比的自豪和榮譽,，我為自己能夠成為一名人民教師,，為自己能夠為祖國的花朵帶來知識，教會這些可愛的學(xué)生很多知識,，我感到很是榮幸,。

我也很慶幸自己能夠加入xx小學(xué)的教師這個集體，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我在學(xué)校擔(dān)任班主任這個職位,，班主任不像是簡單的教學(xué)老師,，班主任除了需要肩負起教學(xué)的工作，還需要管理好整個班級,，我就像是班級里面的一個大孩子一樣,，每天和他們相處，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,，身體狀況,，而且對于剛上學(xué)的小學(xué)生來說，小學(xué)的生活是能夠造就他們性格的幾年,，所以對于班主任而言,，我更加需要花費自己更多的精力去照顧他們，但是也是因為這些,，我每天都在學(xué)校里面呆著,，也沒有很多的時間去照顧自己的家人，很多時候都不能及時的關(guān)注到自己的家庭,，基本上更多的時間和精力都花費在這些孩子們的身上,，但是在學(xué)校的這些時間，我都有在盡心盡力的照顧這些學(xué)生,，也正是因為自己知道教育學(xué)生的不易,，所以對自己孩子的照顧不周也是讓我很是愧疚，所以在自己和家人商量之后,，還是決定自己離開學(xué)校,，將自己全身心的投入到家庭中，也算是對家人和孩子這么長時間以來的一種彌補吧,，所以也希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠理解,，也能夠體諒我身為一個家庭的一員的不易。

當(dāng)然我還是會教完這一個學(xué)期,，我不會因為自己的離開影響到孩子們,，也不會影響到學(xué)校的正常的工作和教學(xué)，我也應(yīng)該需要為孩子們負責(zé),，也要為學(xué)校負責(zé),，所以我會在這個學(xué)期結(jié)束之后離開學(xué)校，離開這個帶給我很多的校園,，對此給學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)們帶來的不便我感到非常的抱歉,，也很遺憾自己不能繼續(xù)為學(xué)校工作。

此致

敬禮,！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

班主任辭職報告書模板篇三

尊敬的xxx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我是小學(xué)部的xx，很遺憾我向您提出辭職申請,，下面是我的辭職報告,。

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)一直對我教育工作上的信任，支持;感謝三班所有的任課老師對我工作的支持,，關(guān)心!

三班是一個很好的班!永遠都是!我愛三班所有的孩子,，如同愛護我的弟弟妹妹一樣.快兩年來我不敢說對三班兢兢業(yè)業(yè)，也是問心無愧!而今天我卻提出辭去班主任的要求,，是萬不得已,，心痛到無法呼吸!辭職純屬無奈，因為我即將回到老家,，不能在呆在這個城市,，所以辭職是別無選擇。

時間也過得快,，我還有一個月的時間,，來做好交接工作，將我班主任的事務(wù)移交給其他老師,。

此致

敬禮,！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任辭職報告書模板篇四

尊敬的xx：

現(xiàn)在向您提出辭職報告，頗為慚愧,，辜負了領(lǐng)導(dǎo)的期望,，深感不安。

感謝xx年來對我的信任和關(guān)照,，但是由于個人及家庭方面的原因,，本人已經(jīng)無法勝任此工作,。正是考慮到這些因素,，我鄭重向?qū)W校提出辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn),，另外我會認真做好現(xiàn)有的工作,，把未完成的工作做一下整理,，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。

我真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的關(guān)愛,，也感謝身邊同事對我的關(guān)心和幫助,，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心,。沒能給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手,，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性,，對家人關(guān)心不夠,，也讓自己倍感壓抑。就在上學(xué)期當(dāng)我產(chǎn)生辭職的念頭時,，已對這份工作失去應(yīng)有的熱情,，希望領(lǐng)導(dǎo)理解我的苦衷，準(zhǔn)許我的申請,，同時也相信學(xué)校許多有能力的年輕人更能勝任此項工作,。

本人考慮再三，決意辭去班主任工作,。

此致!

敬禮!

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

班主任辭職報告書模板篇五

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，支持；

我們的三班是一個很好的班,！永遠都是,！我愛三班所有的孩子，如同愛護我的弟弟妹妹一樣,?？靸赡陙砦也桓艺f對三班兢兢業(yè)業(yè)，也是問心無愧,！而今天我卻提出辭去班主任的要求,，是萬不得已，心痛到無法呼吸,！

20xx年4月19日下午3點50我向往常一樣來到三班,，這是這個春天最大的暴風(fēng)雨到來的時刻，也許預(yù)知了將要發(fā)生的事,！教室里一片嘈雜,，首先映入眼簾的是李某同學(xué)：

他站在講臺上，手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫,，肆意的揮舞著,，和同學(xué)打鬧。我便說：“你干嗎呢？”然后他就扔下宣傳畫,，跑下講臺,。我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學(xué)生。外面的大風(fēng)吹舞著窗簾,，學(xué)生的紙張在飄飛,。當(dāng)我走到李某面前時我嚴肅地說：你怎么玩那個東西，多危險,！而該生很強硬的說：我玩那個怎么了,？攥著拳頭，直視著我,。我生氣了,，可我仍然按捺著火，我把手中的書重重扔到他桌子上,。我說：“多危險,！”他仍是說：“我玩那個怎么了？”我真的生氣了,。然后我就拉他出去,，他甩開我的手，沖到門口惡狠狠的罵了一句（難以說出口）,，說：“不上了我,！”我當(dāng)時就蒙了?？晌伊⒓凑业剿业碾娫捥柎a,，給他家打電話，告訴其家長：“他罵完老師就走了,，請家長來,！”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告了情況！叫班里的張某同學(xué)去校園里找,！前后門都沒有出去學(xué)生,。4點45左右我又讓張某，張某某去校園找,。我給其家長打電話,，其母說：“他頂撞了老師不會回來的，還不到放學(xué)時間,！”外面的雨仍在下,，我很擔(dān)心！,。兩位領(lǐng)導(dǎo)說等等再說,。要我在晚上聯(lián)系其家長。我回到家5點50時給他家打電話，其母仍如上次一樣的回答,。由于我曾經(jīng)去過其家，所以讓愛人陪同我前往,。當(dāng)趕到其家時,，該生已于6點左右回家（該生衣服是干燥的！）,。我把情況向其家長說明后,，回到家里！

我徹底失望了,。內(nèi)心冰涼,！就在4月1號的晚上8點左右我找到其家長，把該生從某網(wǎng)吧帶回家,。不到半個月時間里發(fā)生了這么大的兩件事,！作為班主任我感到莫名的可悲。在責(zé)任和義務(wù)面前,，我從不曾退卻,！而面對該生的侮辱，我的心理防線徹底垮了,！我可以不顧及面子,，我可以原諒他?？晌易约旱男脑谧魍?，頭在痛。我沒有勇氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕,！

在師生關(guān)系如此脆弱的今天,，學(xué)生告老師，屢見不鮮,！換位思考,！難道15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚？還可以于4月20號早上來安然自若的上課,？好多人,，整個社會都在維護孩子的心靈！難道我24歲的心不叫心了嗎,？我的心靈傷害誰來負責(zé),？有人看到老師那顆流血的心了嗎？班主任到底該如何做,？社會如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題,？難道戴上班主任的帽子后，必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害？孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育,。不能因為一次次上網(wǎng)吧,，一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí)，成材的權(quán)利,！而我作為班主任,，甚至是一名老師的熱情，對事業(yè)的美好憧憬都受到嚴重的`打擊,！也許我內(nèi)心深處的抑郁,，悲哀會日益加重！甚至對待如何管理學(xué)生,，如何做一位老師我都感到茫然,！

人應(yīng)該是有選擇的，那我也是,！在社會,，家長，甚至我們自己都無法正確看待,，老師的精神受到傷害時該如何維護時,，我只能放棄班主任這頂桂冠！我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事,！因為我年輕,，我必須學(xué)會保護自己，我不能置我受傷的心與不顧,！因為我年輕,，我必須學(xué)會選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩,！因為我年輕,，我必須學(xué)會清醒，麻木的忍受精神的傷害,，會葬送我本應(yīng)絢爛的人生,！

我無法繼續(xù)時，我選擇放棄,！我無法忍受時,，我選擇逃避！我有選擇活著,，且活的真我的權(quán)利,！

我懇請領(lǐng)導(dǎo)們，站在中國教育前沿的所有教師,，理解我,！理解一顆才24歲的心,！給我一次機會，給我點時間,，讓我去撫慰我受傷的心,！

情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了,！在此說一聲：對不起,！理解萬歲！

班主任辭職報告書模板篇六

人應(yīng)該是有選擇的,，那我也是!

-----題記

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，支持;感謝三班所有的任課老師對我工作的支持,，關(guān)心!

三班是一個很好的班!永遠都是!我愛三班所有的孩子,，如同愛護我的弟弟妹妹一樣.快兩年來我不敢說對三班兢兢業(yè)業(yè)，也是問心無愧!而今天我卻提出辭去班主任的要求,，是萬不得已,，心痛到無法呼吸!

20xx年4月19日下午3點50我向往常一樣來到三班，這是這個春天最大的暴風(fēng)雨到來的時刻,，也許預(yù)知了將要發(fā)生的事!教室里一片嘈雜,，首先映入眼簾的是李某同學(xué):

他站在講臺上，手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫,，肆意的揮舞著,，和同學(xué)打鬧.我便說:“你干嗎呢?”然后他就扔下宣傳畫，跑下講臺.我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學(xué)生.外面的大風(fēng)吹舞著窗簾,，學(xué)生的紙張在飄飛.當(dāng)我走到李某面前時我嚴肅地說:你怎么玩那個東西,，多危險!而該生很強硬的說:我玩那個怎么了?攥著拳頭，直視著我.我生氣了,，可我仍然按捺著火,，我把手中的書重重扔到他桌子上.我說:“多危險!”他仍是說:“我玩那個怎么了?”我真的生氣了.然后我就拉他出去，他甩開我的手,，沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說出口),，說:“不上了我!”我當(dāng)時就蒙了.可我立即找到他家的電話號碼，給他家打電話,，告訴其家長:“他罵完老師就走了,，請家長來!”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告了情況!叫班里的張某同學(xué)去校園里找!前后門都沒有出去學(xué)生.4點45左右我又讓張某，張某某去校園找.我給其家長打電話,，其母說:“他頂撞了老師不會回來的,，還不到放學(xué)時間!”外面的雨仍在下，我很擔(dān)心!.兩位領(lǐng)導(dǎo)說等等再說.要我在晚上聯(lián)系其家長.我回到家5點50時給他家打電話,，其母仍如上次一樣的回答.由于我曾經(jīng)去過其家,，所以讓愛人陪同我前往.當(dāng)趕到其家時,，該生已于6點左右回家(該生衣服是干燥的!).我把情況向其家長說明后，回到家里!

我徹底失望了.內(nèi)心冰涼!就在4月1號的晚上8點左右我找到其家長,，把該生從某網(wǎng)吧帶回家.不到半個月時間里發(fā)生了這么大的兩件事!作為班主任

我感到莫名的可悲.在責(zé)任和義務(wù)面前,，我從不曾退卻!而面對該生的侮辱，我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,，我可以原諒他.可我自己的心在作痛,，頭在痛.我沒有勇氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕!

在師生關(guān)系如此脆弱的今天，學(xué)生告老師,，屢見不鮮!換位思考!難道15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚?還可以于4月20號早上來安然自若的上課?好多人,，整個社會都在維護孩子的心靈!難道我24歲的心不叫心了嗎?我的心靈傷害誰來負責(zé)?有人看到老師那顆流血的心了嗎?班主任到底該如何做?社會如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題?難道戴上班主任的帽子后，必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害?孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育.不能因為一次次上網(wǎng)吧,，一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí),，成材的權(quán)利!而我作為班主任，甚至是一名老師的熱情,，對事業(yè)的美好憧憬都受到嚴重的打擊!也許我內(nèi)心深處的抑郁,，悲哀會日益加重!甚至對待如何管理學(xué)生，如何做一位老師我都感到茫然!

人應(yīng)該是有選擇的,，那我也是!在社會,，家長，甚至我們自己都無法正確看待,，老師的精神受到傷害時該如何維護時,，我只能放棄班主任這頂桂冠!我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事!因為我年輕，我必須學(xué)會保護自己,，我不能置我受傷的心與不顧!因為我年輕,，我必須學(xué)會選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩!因為我年輕,，我必須學(xué)會清醒,，麻木的忍受精神的傷害，會葬送我本應(yīng)絢爛的人生!

我無法繼續(xù)時,，我選擇放棄!我無法忍受時,，我選擇逃避!我有選擇活著，且活的真我的權(quán)利!

我懇請領(lǐng)導(dǎo)們,，站在中國教育前沿的所有教師,，理解我!理解一顆才24歲的心!給我一次機會，給我點時間,，讓我去撫慰我受傷的心!

情非得已,，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!在此說一聲:對不起!理解萬歲!

受傷的班主任

20xx.4.20

班主任辭職報告書模板篇七

親愛的園長：

您好！

首先,，非常感謝您這半年來對我的信任和關(guān)照,。

這段時間,，我認真回顧了這x個月來的工作情況，覺得來xx幼兒園工作是我的幸運,，我一直非常珍惜這份工作,，這x個月來感謝園長對我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡,。在幼兒園工作的x個月中,，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高,，感謝園長對我的關(guān)心和信任,，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機會,。而我在這時候卻因個人原因無法為幼兒園分憂,，實在是深感歉意。所以我決定辭職,，請您支持,。

請您諒解我做出的決定,，也原諒我采取的暫別方式,，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1個月后離開幼兒園,，以便完成工作交接問題,。

辭職人：xxx

20xx年x月x日

班主任辭職報告書模板篇八

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

在我不長的在陽新高級中學(xué)兩年多的從教的時間里，隨著學(xué)校的發(fā)展,，經(jīng)歷了很多,，也學(xué)習(xí)了很多。首先感謝學(xué)校給我接觸班主任工作的機會,。我于20xx年初接手高8班,，于20xx年6月順利完成任務(wù)，圓滿結(jié)束了班主任工作,。

當(dāng)了一年半的班主任,，我感受頗多。在學(xué)校,、年級很多領(lǐng)導(dǎo),、前輩的指引幫助下，我解決了不少的難題,，讓8班的學(xué)生們能在一個比較正常的班級氛圍中度過了高二下期,。從情感上而言，我非常樂意與學(xué)生相處,，解決學(xué)生中的問題,，幫助他們的成長,，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量；從能力上而言,，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長足進步,，這也是提供給我的一個很有價值的成長機會,。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認識，在心態(tài)方面有不少偏激之處,，我想,，這并不利于一個班級的整體管理。同時,，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況,，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán),。如果,，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認識,，調(diào)整自己的心態(tài),，只是憑著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作,，我估計,，很多事情可能會事與愿違，達不到預(yù)期的效果,，這就辜負了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo),、前輩對我的信任與幫助。

由于下學(xué)期要增加支教的工作,，同時考慮到個人問題計劃生小孩,，需要一個相對穩(wěn)定的環(huán)境進行調(diào)養(yǎng)。為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用,，我特申請辭去班主任一職,，讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài),。等完成了支教任務(wù)和個人階段性計劃后,，希望能繼續(xù)當(dāng)班主任，為學(xué)校的班主任工作作出貢獻,！望批準(zhǔn),！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

班主任辭職報告書模板篇九

尊敬的老師：

您好,！

我是學(xué)校里高三年級xx班級的班主任,，我叫xx,。我20xx年來到我們學(xué)校，已經(jīng)在我們學(xué)校工作了八年的時間,，這八年,，我送走了一批又一批的學(xué)生，迎來了一個又一個新的班級,。為學(xué)校獲得過榮譽,，也為學(xué)生們操碎了心，所以這八年我老的很快,，現(xiàn)在我已經(jīng)堅持不下去了,。特別是今年學(xué)校里面還派給了我一個高三年級的差生班，我的任務(wù)也變的更加重,，我的壓力也變得更加大,。我已經(jīng)無能為力了，所以我跟領(lǐng)導(dǎo)提出了辭職申請,，希望領(lǐng)導(dǎo)能放我回去好好休息一陣子,，然后再來做打算吧。

今年我才五十歲還不到的年級,，我就已經(jīng)患上了各種老齡人應(yīng)該得的病,，什么高血壓，什么糖尿病,，所以我平時在生活中不僅要注意自己的飲食,，還要照顧自己的情緒不能太過激動,，也不能太過操勞,。但是這幾點，在我作為一個班主任來講除了第一條我能做到之外,，剩下的兩條我基本上是實現(xiàn)不了的,。因為，作為一個班主任,，我要有責(zé)任心,，我就要負起管教他們的責(zé)任。所以我要操心和擔(dān)憂的事情有很多,，我不僅要操心孩子們的學(xué)習(xí)成績,，我還要擔(dān)憂孩子們的安全情況，如果有哪一天某一位同學(xué)聯(lián)系不到人了,，那我那一整天會擔(dān)心的連飯都吃不下,。所以更別說想著要去照顧自己的身體情況了。

特別今年還接手了一個這么不聽話的班級,，整個高三年級里面,，就屬我們班的同學(xué)最不聽話,。不愛學(xué)習(xí)不說，還整天給我惹事,，我現(xiàn)在最怕聽到的就是有xx同學(xué)過來告訴我,，我們班的哪位同學(xué)又在外面和誰打架，有哪位同學(xué)又逃課了這類的消息,。每次一聽到我就頭疼,，甚至有一些我們班級的科任老師都在我這里跟我告過不少的狀，跟我抱怨過不少同學(xué)的不聽話,，說他們不是在課堂上睡懶覺,，就是遲到講話。

其實這些我都知道,，我也不是沒有去管教他們,，每次科任老師跟我反映情況后，我都把那幾個被點名的同學(xué)叫到辦公室里跟他們進行談對,，對他們進行思想教育,。但是他們都不聽，回去以后還是老樣子,，我各種辦法都嘗試過了,，嚴厲批評也批評過了，給他們處罰也處罰過了,，好言相勸他們也不聽,，所以我實在是那他們沒有一點辦法了。反而我還被他們氣的幾次血壓都升高了不少,。所以還是請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再一個既能管得住他們,，又能提高他們成績的老師來擔(dān)此重任。我就可以提早回到家里面,，過上我的退休生活了,。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

班主任辭職報告書模板篇十

尊敬的xxx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！我是小學(xué)部的xx,，很遺憾我向您提出辭職申請，下面是我的辭職報告,。

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)一直對我教育工作上的信任,，支持;感謝三班所有的任課老師對我工作的支持，關(guān)心!

三班是一個很好的班!永遠都是!我愛三班所有的孩子,，如同愛護我的弟弟妹妹一樣,。快兩年來我不敢說對三班兢兢業(yè)業(yè)，也是問心無愧!而今天我卻提出辭去班主任的要求,，是萬不得已,，心痛到無法呼吸!辭職純屬無奈，因為我即將回到老家,，不能在呆在這個城市,，所以辭職是別無選擇。

時間也過得快,，我還有一個月的時間,，來做好交接工作，將我班主任的事務(wù)移交給其他老師,。

此致

敬禮,！

申請人：

20xx年x月x日

班主任辭職報告書模板篇十一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

鑒于自己的能力有限,，加之心里壓力過大,，特請辭去xx年級班主任職務(wù)，望另尋良師,，莫誤了學(xué)生,。敬請批閱！

自xx年分配到我校以來,，我一直受到了領(lǐng)導(dǎo)同事的各方面的幫助,，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè),，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師,，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。工作以來,，我一直珍惜這份工作,，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),。對任何工作不挑剔,，不發(fā)牢騷,，踏踏實實,。在教學(xué)中，我謙虛向老教師請教,，細心對待學(xué)生,，全心全意進行教學(xué)。我始終相信,，有付出就必有回報,。當(dāng)初我最希望就是能用成績證明我能擔(dān)任他們的數(shù)學(xué)課程。但最后，事與愿違,，我堅信的理念第一次受到打擊,。

最初，學(xué)校安排我做xx年級班主任,，剛開始的時候,，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，一直跟自己說,，學(xué)校安排我做班主任,，就是對我的一種器重，一種信任,。我也相信自己,，任何困難我都可以應(yīng)付，都可以解決,?？涩F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，一切都不是我所想象的那么簡單,。在做班主任的這一學(xué)年,，我發(fā)現(xiàn)很多連自己都不能原諒的地方，我不是一個稱職的班主任,。而我堅信的理念第二次受到打擊,。

我也舍不得這個班級，畢竟花費了我一個學(xué)期管理的班級,。但是考慮到自身素質(zhì)與能力,，我實在是難以做下去，如果堅持,，只怕耽誤了學(xué)生,，也辜負了學(xué)校的栽培。

首先,，這半年,，我遇到了很多事情，讓我心里不是滋味,，每時每刻都沖擊著我的生活態(tài)度,。這嚴重沖擊到我的工作態(tài)度。在這學(xué)期,，由于私事以及班主任繁瑣的工作,，讓我對教學(xué)失去了熱情，失去了耐心,。最后導(dǎo)致在教學(xué)上,，成績一落千丈，連自己都不能面對。

其次,，在管理班級上,，自己的方式方法存在著缺陷,，雖然領(lǐng)導(dǎo),，其他教師也能在一定程度上肯定自己的付出,，但是我的工作狀態(tài)自己最清楚,！所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺。從班級管理等等方面看是一敗涂地的，但是學(xué)生內(nèi)心,，學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)還是比較少,，自己的能力不足以調(diào)動學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績，完成學(xué)校制定的目標(biāo),。從學(xué)生對我的評價以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助,，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心,，再做班主任是在是壓制學(xué)生個性,，泯滅學(xué)生潛力,，所以,，為了給學(xué)生更大的空間,，釋放更大的潛力,，完成人生夢想,，我的退出,，對學(xué)生應(yīng)該是有好處的,！

再有，與其他班主任的管理班級比較,，使得自己充分認識到自己的不足和缺點,，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無新意，還有扼殺學(xué)生各種能力的作用,！使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的xx%的工作方法,，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的,，自己的心理也有問題,，對教育的理解，對教育的認識存在缺陷,，缺乏學(xué)習(xí),，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏認真的反思,！以至于學(xué)生不滿意不理解,，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù),，做著沒有意義的工作,！

同時，自己的身體上,，心理上都是超負荷的運轉(zhuǎn)著,，總有一天會壓垮自己的！無論如何,，從情感上而言,，我非常樂意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問題,，幫助他們的成長,，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量；從能力上而言,，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、前輩的指引幫助下,，我的班級管理工作能力有長足進步，這也是提供給我的一個很有價值的成長機會,。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認識,，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想,，這并不利于一個班級的整體管理,。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況,，在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁,，形成了一種惡性循環(huán)。如果,，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受,，反省自己的認識，調(diào)整自己的心態(tài),，只是憑著一時沖動與鹵莽,，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計,，很多事情可能會事與愿違,，達不到預(yù)期的效果，這就辜負了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo),、前輩對我的信任與幫助,。

為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻自己的力量,，不辜負領(lǐng)導(dǎo)們的期望,，我特申請辭去班主任一職，讓自己有一緩沖,、反省的時間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn),！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任辭職報告書模板篇十二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級組長：

在我不長的四年多的從教的時間里，隨著學(xué)校的發(fā)展,，經(jīng)歷了學(xué)校擴招、搬遷,、努力創(chuàng)建國家級示范高中的發(fā)展歷程,，任何一個階段的發(fā)展對學(xué)校而言,，都是一種飛躍，對身在其間的我而言,，也是一種在潮流中奮勇前進的促進。

所以,，無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮,，我都感謝生活給了我這段成長、發(fā)展,、成熟的經(jīng)歷。

在20xx年暑假,，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對老師這一行業(yè)的體驗,，更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻出自己添磚加瓦的微薄力量，我申請了當(dāng)班主任,。

感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，讓我在20xx—20xx學(xué)年度的上期擔(dān)任的高20xx級7班的班主任,。

在這一學(xué)期的班主任生活中,，我竭其所能，努力做好各項工作,，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽，所以,，不能用十全十美來總結(jié)自己的工作,，但經(jīng)歷了就是積累了財富，所以,，感受頗多。

班主任工作要有預(yù)見性,，這是老班主任們的經(jīng)驗之談,。但在我看來預(yù)見的最終目的絕對不是在于知道有某種事可能發(fā)生,，而是你要充分準(zhǔn)備應(yīng)該做何應(yīng)對，要有“運籌帷幄之中,，決勝千里之外”的謀劃能力。

這種謀劃,，在引導(dǎo)學(xué)生思想認識方面尤其重要,，這就需要做班主任的在探究學(xué)生思想動態(tài)走勢的前提下充分準(zhǔn)備,，揣摩學(xué)生可能需要什么,，在潛移默化中幫助學(xué)生明確自己的行為目的。開學(xué)之初,，我在教室的黑板上寫下了“讓夢想在這里起飛”這句話,。

起初，學(xué)生并不在意在句話,，激勵學(xué)生這一初始效果并未達到，我利用學(xué)前教育的時間,，讓學(xué)生暢談對這句話的理解，猜測我送給他們這句話的目的。有了這種意識的灌輸,，學(xué)生逐漸將這句話定為了“班級宣言”,。

每次在班級日志上看見學(xué)生用這句話來激勵自己，激勵同學(xué),，我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學(xué)期當(dāng)班主任的最大成就,。我堅信，班級里的絕大部分同學(xué)能將自己的學(xué)習(xí)目的與自己的“夢想”聯(lián)系起來,，能用行動架起“夢想”與“現(xiàn)實”之間的橋梁。圍繞這一“夢想”中心,，我利用班會時間進行的《樹立目標(biāo)：給生命一份堅實的承諾》的講座,，收效不錯,，部分學(xué)生此后擬定的學(xué)習(xí)計劃得到了家長的認可,，有些家長還在學(xué)生的計劃書上批上了自己的期望與鼓勵性的話語。

班主任處理班級日常工作,，這不僅僅是管理工作的實施表現(xiàn)，也是對學(xué)生的一種教育途徑,，這種教育，不是簡單的“你應(yīng)該怎么做,，你不應(yīng)該怎么做”的羅嗦的告之,，而是一種處理事情,、思考問題的思維模式的教育,，以達到學(xué)生能更好約束自己行為、規(guī)范自己行為的目的,。也就是說，無論是學(xué)生,，還是作為班主任的老師，都應(yīng)該明確知道一件事情好或不好的原因,，這個原因絕對不是顯性的,，它一定是需要我們?nèi)ニ伎肌⒎治霾拍艿玫降慕Y(jié)論,。班主任一定要抓準(zhǔn)班級中出現(xiàn)的典型事例引導(dǎo)學(xué)生去反思自己的行為，知道哪些行為會得到認可,，有利于自己的發(fā)展，哪些行為會讓老師,、同學(xué)產(chǎn)生反感，影響自己的發(fā)展,。半期考試后的家長會上，我向全班同學(xué)的家長講述了班級兩位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)的事例,，并向這兩位家長表示了敬意與祝賀，將學(xué)生的典型事例推廣到家長,，加大了好的事例的模范影響力，從另一個角度刺激了全班同學(xué),，使下半學(xué)期班級中愛學(xué)習(xí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性更高,。這樣的典型事例在我們班應(yīng)該是不缺乏的，但因為時間的沖突,，錯失了不少可以讓學(xué)生得到教育的機會，不能不說是一種遺憾,。

班主任對學(xué)生的影響，除了表現(xiàn)在按照學(xué)校學(xué)生管理相應(yīng)條例規(guī)范其行為,，遵照教育基本規(guī)律引導(dǎo)其更有效學(xué)習(xí)這兩個主要方面外，我感覺還有一個很重要的方面,，那就是班主任的個人性格品質(zhì)。無論是回顧自己的學(xué)習(xí)生涯,，還是聽不少的畢了業(yè)的學(xué)生談自己對老師、班主任的印象,、看法,，很少有學(xué)生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節(jié)課講得如何如何精彩,，而是談起在某件事上老師、班主任的態(tài)度及決策方法,，從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或小,。這一點,，更符合了“教師是人生的導(dǎo)師”這一說法，教師對學(xué)生的引導(dǎo),，不僅是知識上的引導(dǎo)，也是性格品質(zhì)上的引導(dǎo),。在這點上，我難以估計自己對學(xué)生有多大的影響力,，我性格中的急躁與沖動是不是在學(xué)生面前表現(xiàn)得足以影響他們，在面對挫折,、困難時宣稱“我不做沒有挑戰(zhàn)性的事”的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定,。但元旦之際，一位學(xué)生塞給我一張賀卡,，里面寫滿了她在這學(xué)期的感受及自己的成長，其中一句說她以前很畏懼困難,，是我讓她不再害怕困難,，有迎難而上的勇氣了，看著這句我已經(jīng)很欣慰,，至少，我感覺我已經(jīng)教給了她一把開啟生活的鑰匙,。

和學(xué)生的相處，總的來說,，我覺得是愉快的，即使我也曾因為他們的反復(fù)犯錯而惱心,，因為他們浮躁不安寧而如河?xùn)|獅吼般發(fā)飆，但“青年人犯了錯連上帝也會原諒他們”,，所以我喜歡他們，更愿意看著他們充滿青春斗志地發(fā)展著,。但身為班主任，有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚,，而是說不清道不明,，無法形容其滋味的,。

班主任辭職報告書模板篇十三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職報告,。

由于學(xué)校對我能力的信任，使我得以加入xxx高中,，自從20xx年入職以來，我一直都很享受這份工作,。無論工作環(huán)境、團隊,、壓力，甚至個人喜好,，我都很滿意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn),。經(jīng)過這兩年半在學(xué)校從事的物理教學(xué)和班級管理工作,，我在教育教學(xué)管理領(lǐng)域?qū)W到了很多知識、積累了一定的經(jīng)驗,。對此我深懷感激。

我老家在xxx農(nóng)村,，母親在我一歲時病逝，父親和我兩人相依為命,。我今年已經(jīng)二十八歲,，而我的父親今年已經(jīng)七十歲高齡,，他盼望我能早日成家,。由于我的愛人在**,，兩人兩地分居,，諸多不便，愛人的父母希望我們在一處工作,。因此，我不得不向?qū)W校提出申請,，并希望能于20xx年xx月xx日正式離職,。希望學(xué)校能早日找到合適的人選接替我的工作,。

對于由此為學(xué)校造成的不便,，我深感抱歉。

此致

敬禮!

辭職人：xxx

日期：20xx年xx月xx日