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班主任經(jīng)驗(yàn)交流主題名稱篇一

一,、努力營造一個(gè)溫馨的“家”

一個(gè)班,，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么何愁班級中的學(xué)生會(huì)表現(xiàn)不好呢?要有家的感覺，必需

1,、“偏愛”后進(jìn)生

在班級管理中,，我努力給后進(jìn)生更多的關(guān)注，更多的投入,。在工作中,，營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，同學(xué)們對這些人也不能歧視、捉弄,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。就說我們班的葛孫開吧,，真可以說是個(gè)猴子屁股，剛開始他坐哪里,，那里的紀(jì)律就差,，鬧哄哄的。在班級管理實(shí)施的時(shí)候,，我問他：“你想管其他同學(xué)嗎?想當(dāng)一當(dāng)班干部嗎?”他感到很意外,，又感到很驚喜，“我行嗎?”他自己也有點(diǎn)底氣不足,?！靶校菞l件是這星期的表現(xiàn)要好,，同學(xué)們都是你的監(jiān)督員,。”這一周的表現(xiàn)他真的好轉(zhuǎn)很多,。我也實(shí)現(xiàn)自己的諾言,，讓他來參與班級的管理。當(dāng)然,，在這期間我也是背著其他同學(xué)時(shí)時(shí)提醒他,，自己是班級的管理者了，更應(yīng)注意自身的行為表現(xiàn),。他的紀(jì)律現(xiàn)在好很多了,。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，

對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人“,，做一個(gè)正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

3、博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。比如,，我們班的林超燕，她學(xué)習(xí)成績一般,，在陌生人前從不說話,，遇到問題只知道流淚。現(xiàn)在能跟我交流了,。我覺得也很開心,。

二、實(shí)施自我管理,，培養(yǎng)管理能力,。

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

1,、建立值周班長制。

按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2,、民主改選班干部,。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競選演講,，再由學(xué)生無記名投票,，民主選舉，組建班委會(huì),。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,，負(fù)責(zé)文娛、體育,、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況,。

3,、事事落實(shí)到個(gè)人,。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識,。

走進(jìn)我們班,，也許你會(huì)感覺不那么整潔，整齊,。但我覺得很自豪,，因?yàn)檫@些，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,，同學(xué)自己做的,。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好,，因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>

三,、塑造自身形象,，贏得學(xué)生信賴。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅剑鹤鹬貙W(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣,，但是看到學(xué)生的進(jìn)步,，班集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的局面，感到由衷的高興,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流主題名稱篇二

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，回想這一學(xué)期的工作，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié),。

一、本期工作回顧

一學(xué)期以來,，我首先培養(yǎng)班上的得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。首先,，通過班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后，和學(xué)生共同制定班級制度,，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，王英,、龍輝等幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì),、多表揚(yáng),，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評比,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

做好家長工作,，共同管好孩子。孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。以前，我就十分重視家訪工作,。這學(xué)期更不例外,。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教。

二,、取得的成績

1,、一學(xué)期以來班上沒有發(fā)生重大的安全事故，同學(xué)們的安全防范意識有了進(jìn)一步提高,。

2,、班上開展了多次關(guān)于安全、德育、禮儀等方面的主題班會(huì),，同學(xué)們受到了很大的教育,。

3、班上楊天俊,、黃明民等幾位紀(jì)律后進(jìn)生得到了良好的改變,，經(jīng)過一學(xué)期的教育他們的各種行為都向好的方面發(fā)展。

4,、一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

5,、成功地安排了好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況活動(dòng),。

6、本期采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式取得了一定效果,。

7,、我班己經(jīng)逐步形成了較為良好的班風(fēng)、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面。

三,、存在的不足

班上有少部分學(xué)生的各方面能力比較差,，例如：八陽轉(zhuǎn)入的龍?jiān)乒㈥慃惥?、陳守碧等六位同學(xué),，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力本期雖然取得了一定成績，但是也存在不足,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠把自己的工作干得出色,。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流主題名稱篇三

本學(xué)期由我擔(dān)任初一(1)班主任,，現(xiàn)對本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié),。主要做了如下工作：

(一)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，并結(jié)合當(dāng) 今社會(huì)的發(fā)展,，讓他們形成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀,、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì),，人只有一直保持進(jìn)步,，才能在競爭的社會(huì)中立于 不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時(shí)開展愛國,、愛校,、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感,，并為 了班集體的利益而努力奮斗,。

(二)結(jié)合本班實(shí)際情況，狠抓課堂,、自習(xí)紀(jì)律與出勤,，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施：

(1)找后進(jìn)生談心,，了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問題,，以便采取有針對的措施,。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級情況,，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

(三)加強(qiáng)班級體建設(shè),，提升班集體的凝聚力,。

由于初一是新班集體,，學(xué)生來自不同的班級，互相之間了解甚少,，這不利于班集體的良性發(fā)展,，為此，我做了如下措施,，以增強(qiáng)班集體的凝聚力：

(1) 制定集體共同完成的目標(biāo),，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生,，我安排了八人為一小組,，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔，并有專人負(fù)責(zé)檢查,，并將每周的結(jié) 果公布于黑板,，對于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力,。經(jīng)過一學(xué)期來看,，效果是比較明顯的。

(2)對于晚修,、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤,，也實(shí)行分組評比。本班共分為5組,，每組一個(gè)組長,，每天有專人對完修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)行考核,，每月進(jìn)行一次評比;對于優(yōu)秀的組,，要表彰;對于較差的組，要集體批評,。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”,。

(3)利用班會(huì)課,，我也時(shí)常跟他們討論集體的作用;也利用每周的文體課,，開展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng)，讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊,。

(四)結(jié)合時(shí)代的需要,，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)教育,。

(1)開展“愛護(hù)環(huán)境、從身邊做起”的主題班會(huì),。通過觀看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境保護(hù)的重要性;通過豐富多彩的小品等文娛活動(dòng),，將環(huán)保的意識灌輸給每個(gè)同學(xué)。

(2)倡議同學(xué)們在生活當(dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率,，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭,。教育同學(xué)們不亂扔垃圾,，見到地上有垃圾要主動(dòng)拾起來扔到垃圾桶里等。

(3)本學(xué)期,，我利用文體課,，開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽。通過競賽,，使同學(xué)們知道了自己該怎樣去保護(hù)環(huán)境,，去愛護(hù)我們美好的家園——地球。

一學(xué)期來,，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級管理上,，都取得了不錯(cuò)的成績;但仍還有不少的問題,，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想?仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力,，認(rèn)真汲取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取在下學(xué)期做得更好,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流主題名稱篇四

本學(xué)期有幸和*老師合班,，擔(dān)任三(1)班的副班主任，圓滿地完成了一學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦,、有勞累,、有繁瑣、但更多的是充實(shí),、欣慰和高興,。

一、愛是源泉

作為一個(gè)老師,，一個(gè)副班主任,，關(guān)愛孩子是天職。在平時(shí)的工作中,，只有用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會(huì)向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi),，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂;課余,，我會(huì)和孩子們一起游戲,，一起談心交流,，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q,。小奇,，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班，竟然不會(huì)跳繩,，大課間時(shí),，我便帶指定孩子教他跳繩，有時(shí)也會(huì)自己帶著小奇跳,，慢慢的,，他會(huì)跳一兩個(gè)了，盡管動(dòng)作還是那么僵硬,，但大家還是特別高興,。

二、樹規(guī)立矩

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。一個(gè)“規(guī)”字，是良好班風(fēng)形成的保證,。本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子行為習(xí)慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子,，立正時(shí)東張西望,，行走時(shí)打打鬧鬧;上課注意力不夠集中，做小動(dòng)作;個(gè)人衛(wèi)生不好,，頭發(fā)蓬亂,，衣服邋遢。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時(shí)糾正,，于是我和*老師商量討論,，從規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，來管理班級,。我們利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間,，結(jié)合學(xué)校的“五個(gè)一”教育,，提出明確要求：排隊(duì)快、靜,、齊;上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍,，要注意交通規(guī)則;教室桌椅擺放整齊，自己的手包,、抽屜要定時(shí)整理;教育學(xué)生講文明,、講衛(wèi)生、懂禮貌,、愛護(hù)公物,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槿昙壍暮⒆酉鄬€小,，容易忘記,，故我們反復(fù)提醒，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象,，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變,。

三、責(zé)任在肩

小楠,，上課基本能認(rèn)真傾聽,，但做作業(yè)時(shí)常分心，速度像螞蟻,，每次考試成績都一般,。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時(shí)的作用,。作為副班主任的我看著也著急,，同時(shí)感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。我和*老師首先調(diào)查了他的家庭,，得知他的家長都在華芳工作,，特別忙，沒有時(shí)間管教孩子,，都是爺爺奶奶在照顧,，久而久之，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴(yán)重拖拉的習(xí)慣,。一次,，我和*老師趁著星期日，來到她家家訪,，跟家長進(jìn)行了一次推心置腹的長談,，兩位家長一聽說這情況，很是驚奇，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時(shí)會(huì)是這樣,，同時(shí)也很焦急,，尋求我們老師的幫助。我和*老師建議他們每天抽出一定的時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),，全心全意培養(yǎng)孩子,。在學(xué)校，我們專門為小楠同學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，多次找她談話,，幫她補(bǔ)習(xí)功課,，功夫不負(fù)有心人,，一學(xué)期下來，她的進(jìn)步比較明顯,，期中考試數(shù)學(xué)考了84分,，到期末考了96分，行為習(xí)慣也有了一定的改觀,。

四,、少許分擔(dān)

擔(dān)任三(1)班的副班主任以來，每天看到*老師,，既要做好班級管理工作,，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。異常忙碌,、辛苦。我想：作為副班主任,，應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學(xué),，實(shí)施更出色的班級管理方法,。所以一有空閑，我會(huì)到班級督促學(xué)生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和*老師一起籌備開學(xué)和家長會(huì)工作,，和家長實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng);也經(jīng)常和*老師溝通交流,，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥,，解決問題,。更重要的是，在這些過程中,，我向*老師學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧,，受益匪淺。

副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出個(gè)中的滋味。其實(shí),，我在班級教學(xué)與管理中還有不足,，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最后,，也一定會(huì)更好!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流主題名稱篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

一.尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二. 善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng) 不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn),，我找他談心,，幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。在我上課時(shí),，有意找他回答問 題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉他的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。而秦小康同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂,、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,，大多數(shù)同 學(xué)對他都很反感，但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好,，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,，相信他會(huì)進(jìn)步的，結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多 毛病都改不了,，受到同學(xué)們的好評,。

在班級管理方面我主要做得以下幾點(diǎn)：

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀,、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀 察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

二、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管 理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀(jì)律等,，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,，我自己也以身作則,，努 力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，在軍訓(xùn)比賽中我們班獲得二等獎(jiǎng),，由學(xué)生 自己設(shè)計(jì)和編寫的班級文化建設(shè)在學(xué)校的評比中榮獲二等獎(jiǎng),，積極報(bào)名參加校文藝晚會(huì)，舞動(dòng)青春廣播操比賽;謝佶君同學(xué)在語文演講,、作文大賽中獲得二等獎(jiǎng),，劉 王沐霖、趙章寧,、王柔辰和謝佶君同學(xué)在英語演講和英語能力競賽中都獲得優(yōu)異的成績,，符思望同學(xué)在學(xué)校舉行的象棋比賽中榮獲初中組二等獎(jiǎng)等等。除外我們班在 本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績,，這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成。

三.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

俗話說“十個(gè)指頭有長有短“,。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn).在這方面,我以正確的態(tài)度對待 他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值.,。在 思想上不歧視他們，在教育上,，做到動(dòng)之以情,，曉之以理，鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識到自己身上的 不足和缺點(diǎn),，從而提高自身的素質(zhì),。批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于 捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬 卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，從學(xué)生心底出發(fā),，適時(shí)關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很 重要的,。表揚(yáng)與批評同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,，將對學(xué)生很大的幫助。

四.班會(huì)課延伸,，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向,。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識有計(jì)劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成 良好的風(fēng)氣,。同時(shí)在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌?和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班 主任的單向灌輸,，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過程中我的 方法是借力用力,，借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課,、頂撞老師,、隨意下位等違紀(jì)行為，在班里展開公開討論,，在自由發(fā)言中體會(huì)讓學(xué)生知道對與錯(cuò),，好與壞,， 使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場，違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教 師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生， 我每周讓學(xué)生評選出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布,，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己,，讓其他同學(xué)也受 到激勵(lì),，爭取下次榜上有名。

五.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，從周日晚修至周五我都 安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅(jiān)持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué) 習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

六,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,，鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

七,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，在這方面,，我平時(shí)注意教育學(xué)生，要有禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足,，需要日后改進(jìn)的地方如：

1.期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2.由于本學(xué)期的時(shí)間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)較多而不能進(jìn)行家訪,。以后盡量安排時(shí)間去家訪，以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深入學(xué)生,，為以后能夠更好進(jìn)行班級管理工作,。

總 之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個(gè)好的班主任,，要用細(xì)心、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這 樣才可能做好,。今后在班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力,，多向其他班主任學(xué)習(xí),，把班級工作做的更好,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流主題名稱篇六

班主任是班級的主要管理者，要管理好一個(gè)班級則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)良好的班集體對每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。

一.創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石,。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍,，敢想、敢說,、敢問,、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重,、信任,、熱愛每個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語言,、眼神、動(dòng)作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或故意“搗蛋”時(shí)，我用眼神暗示,、用和藹的語氣給予批評與指正;當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí),，我首先肯定他們的積極主動(dòng)性，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒,，激發(fā)表現(xiàn)熱情,。

多年來，我長期擔(dān)任班主任,，了解班級學(xué)生的基本狀況,，對于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)懷備至的體貼他們,，使他們重新得到關(guān)愛,，父母離異的孩子心里都有陰影，往往是性格孤僻古怪,，學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，態(tài)度不端正，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽?，對生活失去信心,，所以不能安心學(xué)習(xí)。近年來受經(jīng)濟(jì)浪潮的影響,，學(xué)生隊(duì)伍中又多了一個(gè)龐大的群體-----留守兒童,，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕,，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切。有時(shí)連最基本的生活都沒有保障,，他們是那樣的孤獨(dú),，那樣的無助，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼,，我總是對他們多用一份心思,，讓他們感受到在學(xué)校這個(gè)大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚,，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了,。我想，什么是愛,，這就是愛,。而且這是更有價(jià)值的愛，這是社會(huì)的囑托,，事業(yè)的期望,，這種愛，正是我們教師責(zé)任心的源泉,。古人云：“親其師,，信其道”。教師的愛一旦被孩子理解和接受,，他們同樣對老師充滿愛,，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧，就會(huì)心甘情愿地接受老師的教育,。

二,、樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

著名教育家 葉圣陶先生說過：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！弊鳛榻處?，是學(xué)生成長的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識,，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為他們的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)生年齡小,，可塑性大，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變,，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī),。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,，性格特點(diǎn)不同，興趣愛好不同,，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動(dòng)活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo),。我就根據(jù)他們的喜好,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué),，一本好書,，會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,，會(huì)幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑。給學(xué)生圖書,、給學(xué)生時(shí)間,、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友,。

三,、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅

班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持,，要發(fā)現(xiàn)他們的長處,，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步,。對于頑皮學(xué)生，我盡量采取冷處理法,，盡量少去撥動(dòng)他們那根調(diào)皮的神經(jīng),，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來,。頑皮的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng),，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改，上課不聽講，下課就打鬧,，在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來,。可是他們身上總會(huì)有閃光點(diǎn),，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時(shí)表揚(yáng),，并鼓勵(lì)他克服缺點(diǎn)，努力做個(gè)可愛的好學(xué)生,。通過一段時(shí)間的耐心幫助和扶持,，他們也會(huì)有進(jìn)步的。在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、慶十一文藝匯演中,，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步,。就是這個(gè)細(xì)微之處正說明,，只要我們老師堅(jiān)持耐心扶持，差生也是能進(jìn)步的,。

四,、做一個(gè)勤快的班主任

俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任,，要比別的教師多留心眼,，多下功夫，舍得花時(shí)間,，要時(shí)時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理,。在這方面,，我一直要求自己“勤快”。勤于處理他們之間的大小事務(wù),，即時(shí)糾正學(xué)生每個(gè)不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為,。每天我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì),，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時(shí)到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣,，我長期堅(jiān)持與學(xué)生同時(shí)到校,，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”,，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守,，很少違犯,。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充當(dāng)許許多多角色，有人說班主任也是一個(gè)官,，但也是世界上最小的一個(gè)主任官，但是這個(gè)最小的主任官，所做的事情最多,，最復(fù)雜，這個(gè)主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個(gè)人的健康成長,，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會(huì)是非?？春眠@個(gè)最小的主任官的,。

五、用一顆平等的心對待每位學(xué)生

在小學(xué)階段,，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,，老師的一言一行、一舉一動(dòng),，以及處理班級事務(wù)的一些方法,，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,，班主任對每位同學(xué)要平等對待,，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平,。用愛澆灌心靈之花,，只有平等地愛每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛,，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生,，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí),，展示自我,。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們,。因此作為班主任一定要有一顆平等的心,。

六、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

作文教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展和語文教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用,，但它也是小學(xué)語文教學(xué)中的難點(diǎn),。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生易于動(dòng)筆,，樂于表達(dá)呢?我認(rèn)為最好的方法是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣,。

寫日記能鍛煉孩子的書寫和語言表達(dá)能力,，也是對自己成長過程的一種記錄形式。小學(xué)生寫日記,，能培養(yǎng)他們恒心和毅力,。于是，我在班級中建立了《冬雪島循環(huán)日記》,，記錄孩子們的每天豐富多彩的生活,，課余之外的萬花筒小知識等等，活躍孩子們的思維,，鍛煉了他們的動(dòng)手能力!

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得,。古語曰：“他山之石，可以攻玉,?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,，這就需要“匠師們”的精心雕琢,。所以，我將繼續(xù)著,，努力著,，把班主任工作做得更完美，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,，成為一名出色的班主任!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流主題名稱篇七

懷著對教師的崇拜，懷著對教育事業(yè)的憧憬,，我義無反顧地放棄了安逸的事業(yè)單位,，選擇了教師這一甘做人梯的職業(yè)。教了十四年書,，也當(dāng)了十四年班主任,。期間，我體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛,，更體會(huì)到了當(dāng)班主任肩頭那份沉沉的責(zé)任,。面對一雙雙渴求知識的眼睛，一顆顆等待滋潤的心靈,，如何讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光,，怎樣使這一顆顆心靈健康成長是我工作的目標(biāo),。今天,，我結(jié)合多年來自己的工作實(shí)際，談?wù)勛霭嘀魅喂ぷ鞯囊恍┠w淺體會(huì)：

一,、先育人后教書

唐代詩人韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè),、解惑也?！笨梢?，為人師教育學(xué)生為人之道、處世之道尤為重要,。先學(xué)會(huì)做人,，再學(xué)做事，這是婦孺皆知的道理,。同樣作為一名教師,，不應(yīng)是人們常說的“教書育人”,，而應(yīng)是“育人教書”。我是這樣認(rèn)為的，實(shí)際的教學(xué)過程中我也是這樣堅(jiān)持做的,。

我從教十四年來,，每接一批學(xué)生,，都要給學(xué)生布置一個(gè)相同的家庭作業(yè)：“幫家長做力所能及的家務(wù)事,。”目的是讓學(xué)生親自體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,，進(jìn)而感受到家長的不易——既要掙錢養(yǎng)家糊口,，又要操持家務(wù)，從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、孝敬父母的目的,。這項(xiàng)任務(wù)雷打不動(dòng)。20xx年九月份接手路超同學(xué)所在班級六三班后,，我同樣讓學(xué)生每星期回家完成一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)：“幫家長做力所能及的家務(wù)事”?，F(xiàn)在，即使星期五放學(xué)時(shí)我不說,，學(xué)生也會(huì)主動(dòng)去做,，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)成了習(xí)慣。

一天,，焦作日報(bào)社的一名記者和兩名主管,、一名攝影師來采訪我班路超，緣由是這樣的：星期天,，我們班的路超同學(xué)完成了家庭作業(yè)后,，在大街上幫媽媽掃大街的一幕(他媽媽是一名清潔工)正巧被焦作日報(bào)社的一名記者看見。見一名小學(xué)生幫一位清潔工掃地,，以為是“學(xué)雷鋒,，做好事”的孩子。于是便停下來仔細(xì)詢問,，得知他們原來是一對母子時(shí),，記者對路超的做法更是充滿疑問。路超含著淚說：“我的媽媽工作很辛苦,，每天天不亮就起來了,。干完活后，又拖著疲憊的身軀回家給我做飯,、洗衣,、干家務(wù)。我們趙老師經(jīng)常給我們講：‘百善孝為先’,，因此我要做個(gè)孝順父母的好孩子,，幫家長分憂，做一些力所能及的家務(wù)事,?！甭犞烦瑢W(xué)質(zhì)樸的講述，記者在大街上都感動(dòng)地哭了，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)上像路超這樣的學(xué)生實(shí)在是太少了,，我們的社會(huì)正需要這樣的好孩子,、好學(xué)生來擔(dān)當(dāng)祖國的接班人阿!采訪過程中，記者再次問路超：“路超同學(xué),，你之所以幫家長分憂,，做力所能及的事，是受什么啟發(fā)或教育呢?”路超說：“我之所以這樣做,，是老師和家長共同教育的結(jié)果,，我有個(gè)好媽媽，更有個(gè)好老師,、好校長,。我清清楚楚地記得，那天上班會(huì)課時(shí),，趙老師給我們播放了一首歌《母親》：‘你上學(xué)的新書包有人為你拿,，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你病在那床上有人她掉眼淚,，你委屈的淚水有人給你擦……啊,，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人就是娘……’聽著聽著,，我哭了,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也哭了，后來發(fā)現(xiàn),，趙老師也流眼淚了,。從那以后，我便在心里暗暗發(fā)誓：用自己的所能去報(bào)答母親,。”

當(dāng)報(bào)社記者問路超：“路超,，你媽媽所從事的工作每天要起很早,，你那么小，能起來嗎?”“能,，為了幫媽媽,，我精神著呢!我所做的一切和媽媽為我們這個(gè)家所付出的，根本不值一提,，所以不論嚴(yán)寒還是酷暑,，我都堅(jiān)持這樣做?！庇浾哂謫枺骸奥烦?，我們報(bào)社有個(gè)小記者組織，你愿意參加嗎?可以免費(fèi),?！甭烦瑩u了搖頭說：“我不參加!”態(tài)度堅(jiān)決絲毫沒有動(dòng)搖的意思,，讓我和在場的校長、記者吃驚不已,。路超大概猜中了我們的心思,，立刻又接著說：“參加‘小記者’可以提高我的寫作水平，是件好事,，可我沒有時(shí)間,，我完成老師布置的作業(yè)后，還要幫我的媽媽,，她太不容易了!”

記者采訪結(jié)束了,，可我的心卻久久不能平靜，我為路超媽媽有個(gè)這樣孝順,、體貼的好兒子而感到驕傲與自豪!我為我能有這樣的學(xué)生而感到驕傲與自豪!

二,、愛生如愛子

沒有愛就沒有教育，教育的真諦在于愛,。

曾看過一篇有關(guān)三毛的文章,，著名女作家三毛讀初中時(shí)，作文極好而數(shù)學(xué)極差,，為了對得起父母和老師,，她硬生生地把數(shù)學(xué)題死背下來。三次小考,，數(shù)學(xué)都得了滿分,，但數(shù)學(xué)老師認(rèn)為她成績提高百分之百是因?yàn)樽鞅住Ｋ莻€(gè)倔強(qiáng)而又敏感的女孩,，并不懂得適度的忍耐更能保護(hù)自己,，就直言不諱地對老師說：“作弊，對我來說是不可能的,，就算你是老師,，也不能這樣侮辱我?！苯Y(jié)果,，被冒犯了的老師氣急敗壞，單獨(dú)給她發(fā)了一張她根本沒有學(xué)過的方程式試題,，讓她當(dāng)場吃了鴨蛋,。之后，用蘸了墨水的毛筆,，在她眼眶四周涂了兩個(gè)大圓餅,，然后讓她轉(zhuǎn)身給全班同學(xué)看，又讓她到教學(xué)樓的走廊上走一圈。這一事件對三毛打擊很大,，造成如下結(jié)果：1,、休學(xué)在家，自閉了八年,。嚴(yán)重時(shí),，連與家人同坐一桌吃飯的勇氣都沒有了。其二,、養(yǎng)成了她終身悲觀,、敏感、孤獨(dú)的性格,。盡管她一生走過四十八個(gè)國家,，寫了二十六部作品，用她的作品幫助很多人樹立豁達(dá)堅(jiān)強(qiáng)的人生信念,，但她自己始終走不出心靈的陰影,，后來，自殺身亡,。

成績好而又乖巧的學(xué)生,，哪位老師都喜愛，但成績差而又調(diào)皮的學(xué)生同樣有得到老師喜愛的渴望,?！盀榱艘鹄蠋煂ξ业年P(guān)注，我有時(shí)故意搗亂,?！币晃怀煽儾畹耐瑢W(xué)私下里對別的同學(xué)講。疼愛自己的孩子是本能,，而喜愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。這種愛,，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。如果學(xué)生切實(shí)地感到教師是誠心誠意地愛護(hù)自己,、關(guān)心自己、幫助自己，他們就會(huì)很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你,，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之,，如果他們感覺你有偏愛之心,，他們會(huì)在情感上對你采取冷漠、猜疑,、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心,，他們也不會(huì)接受,。

所以，在整個(gè)班級之中,，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強(qiáng)和自信,。

一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn);教師怎樣對待學(xué)生,，影響著學(xué)生的成長,。”

三,、家是撇校是捺,，撇捺支撐共育人

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充。目前,，大多數(shù)家長都普遍存在老師請他們到學(xué)?；蛘呓處熂以L，一定是學(xué)生有問題的心態(tài),，造成家校聯(lián)系的誤區(qū),。為了改變這一局面，我積極探索和嘗試家校聯(lián)系“四個(gè)一”的新思路,。(一)是給家長一個(gè)驚喜,。變過去有缺點(diǎn)找家長的做法為有優(yōu)點(diǎn)找家長，給家長一個(gè)驚喜,，收到了意想不到的效果,。我曾教過這么一個(gè)學(xué)生,，平時(shí)毛病很多，學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，可是他讀課文聲音很好聽,。于是，我把他推薦到學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”去播音,，并請來了這位學(xué)生家長，現(xiàn)場傾聽自己孩子的播音和當(dāng)播音員的感受,。由于這位學(xué)生表現(xiàn)出色,，贏得了其他同學(xué)的陣陣掌聲，讓家長和學(xué)生嘗到了成功的喜悅,。過了幾周,，家長來校感謝我，說：“孩子從那以后,，在家里學(xué)習(xí)的自覺性提高了,，還主動(dòng)要求我給他買作文書?！边^后,，我表揚(yáng)了這個(gè)學(xué)生，還給他發(fā)了一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng),?！昂⒆又灰w驗(yàn)一次成功的喜悅，便會(huì)在內(nèi)心激起無休止的追求信念,?！蔽医?jīng)常對自己這樣說。(二)是給家長一個(gè)面子,。在一次作文批改中,，我得知一個(gè)學(xué)生的爸爸媽媽喜歡打麻將，根本不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。于是,，我決定去家訪。家長見到我后,，趕忙放下手中的麻將,，把我請到另一間屋里，我順便叫進(jìn)了孩子,。我說：“我們這代人都很艱辛,，上有老，下有小,，工作上常常不順心,，生活中也有許多苦惱。我們這么辛苦都是為了啥?”學(xué)生的媽媽說：“我們這輩子是算了,，我們就希望孩子有出息,。”這時(shí)我讓孩子去做功課,，順勢把作文交給家長說：“這篇作文很多老師讀了都很感動(dòng),，我準(zhǔn)備給孩子推薦發(fā)表，現(xiàn)在請你們兩位幫忙改一改,?！眱晌患议L一起讀著孩子的作文，母親哭出了聲,，父親說：“老師,，你雖然沒批評我們，但我們知道錯(cuò)了,，我們做父母的太不稱職,。”我說：“我的意思是希望你們少玩一會(huì)兒,，多關(guān)心關(guān)心孩子,，多了解了解孩子?！焙芏鄷r(shí)候給家長一個(gè)面子,、一個(gè)臺(tái)階，讓家長自已去改正,，比直接批評和責(zé)備更有效,。(三)是給家長一點(diǎn)幫助。去年,，我?guī)М厴I(yè)班時(shí),，有一個(gè)學(xué)生在家里很沒有禮貌，對爺爺,、奶奶,，父母都不尊重，常常出言不遜,，有一次還罵了爺爺,。當(dāng)我知道此事后，當(dāng)天放學(xué)便做了家訪,，要孩子給爺爺賠禮,，并定了幾條尊重老人的規(guī)矩。后來家長反映,，孩子在家里慢慢變了,，變得對老人有禮貌了,。通過給家長一點(diǎn)點(diǎn)幫助，取得了家長更多的支持和配合,。(四)是給家長一份信心,。班上一位后進(jìn)生的家長，每次見到我總是唉聲嘆氣,，對孩子失去了教育的信心,。一天放學(xué)時(shí)，我給同學(xué)們布置了一個(gè)任務(wù)：找這個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),，不管是哪方面的,。第二天收集起來，嘿,，還

真不少,。于是，我把家長請到學(xué)校,，在班上花了十分鐘,，讓同學(xué)們讀這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生感動(dòng)的眼淚直打轉(zhuǎn),，家長說：“我從來沒有想到自已的孩子還有這么多優(yōu)點(diǎn),。”家長由此了解到孩子的另一方面,，增強(qiáng)了對孩子教育的信心,。這個(gè)學(xué)生后來反省了自已，在周記中寫到：“我沒想到同學(xué)們還這樣看得起我,，我決心一點(diǎn)一點(diǎn)地改,，不辜負(fù)同學(xué)們對我的信任?！焙髞磉@位的確同學(xué)進(jìn)步很大,。

四、最好的教育是自我教育

我曾經(jīng)教過一個(gè)學(xué)生,，每次學(xué)校布置辦手抄報(bào),，他不是不辦，就是胡亂一畫了事,。為此,，我沒少批評他。但他依然我行我素,，我想：對這個(gè)學(xué)生采用這種說教的方式恐怕不行了,。我記得有位哲人說過這樣一句話：“當(dāng)一般的說教無濟(jì)于事時(shí)，那只好用最鋒利的匕首去做他心靈的手術(shù)了,?！碑?dāng)晚,，學(xué)生都睡了，外面又淅淅瀝瀝地下著小雨,，我毫無睡意,，翻身起床，拿出紙筆,、借著微弱的臺(tái)燈燈光，攤開紙來,，打算給這個(gè)學(xué)生寫一封信,，看能否打動(dòng)他，讓他有所醒悟,。我在信中這樣寫道：

親愛的劉志銘同學(xué)：

你好!知道嗎?20xx年5月6日的晚上是個(gè)特殊的夜晚,，因?yàn)榻裉炷闫铺旎牡霓k了一份“最高檔次”的手抄報(bào)。

我閉目遐思,，難道是我用唯物主義辨證觀點(diǎn)對待你,，對你抱著期待的心情及永不改的愛心起作用了嗎?

志銘，說實(shí)在的,，你的手抄報(bào)與班里個(gè)別同學(xué)所辦手抄報(bào)相比還稍微有點(diǎn)距離,，但這次卻是截止目前你辦得最認(rèn)真最出色的一份手抄報(bào)。

今晚,，盡管外面淅淅瀝瀝地下著小雨,，但我的內(nèi)心世界卻是一片艷陽天，因?yàn)橛心銕Ыo我的驚喜——太陽,。志銘,，我想對你說，你是個(gè)很有靈性的男孩子,，相信通過這次“手抄報(bào)一事”,，會(huì)改變你在同學(xué)老師們心目中的形象，或許對你這一生都將是一個(gè)轉(zhuǎn)變,。

志銘,，愿你在人生的短暫旅途上，一路走好!

永遠(yuǎn)關(guān)心,、支持,、愛你!

師：趙曉斌

20xx年5月6日晚

第二天下午放學(xué)時(shí)，我讓班長把信交給他看,，我在一旁偷偷看他讀信的表情,。起初，他表情驚喜,，沒想到在這電話日益普及的今天,，老師還用這種最原始的溝通方式,。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)他的表情變了,。先是臉頰微微泛紅,，繼而滿臉通紅，大概我所說的話說到他心里的緣故吧,。事后,，這名同學(xué)交給我一封長信，里面深刻分析了自己不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)的原因所在,，并表示今后絕對不會(huì)再這樣了,，請老師相信他!從此，這個(gè)學(xué)生真就像脫胎換骨一樣,，變得老師同學(xué)都不敢認(rèn)識了,。

自我教育能力是指教育對象在接受教育者的教育、接受外部環(huán)境潛移默化的影響的基礎(chǔ)上,，在自我教育活動(dòng)中形成的一種自覺的,、能動(dòng)的自我選擇、內(nèi)化,、反思,、評價(jià)、調(diào)節(jié),、規(guī)范的主觀能力,。由于自我教育能力是建立在自覺意識的基礎(chǔ)上的，不是外力強(qiáng)加的,，因而是一種現(xiàn)實(shí)的,、高層次的能力。具有這種自覺的高層次的理性能力,，教育對象才能夠自覺地教育自己,、改造自己、規(guī)范自己,、實(shí)現(xiàn)自己,、超越自己。批評教育固然重要,，但讓學(xué)生自我反省,、自我教育更為重要!

每周三作文課，我都要用近一節(jié)課時(shí)間來評講上次的作文,。我知道：“作文課沒有評講,，學(xué)生的習(xí)作水平很難上升一個(gè)臺(tái)階。”課堂上學(xué)生們不但要認(rèn)真聽老師講上次習(xí)作所存在的問題及優(yōu)點(diǎn),，還要自己來評評同學(xué)的習(xí)作,，哪些地方值得學(xué)習(xí)，哪些地方有待改正提高,。

“我覺得這篇文章之所以寫得很成功,，是作者把自己融入其中，寫出了真情實(shí)感,。古人云：‘感人心者,，莫乎于情’，這點(diǎn)值得我學(xué)習(xí),。但是我發(fā)現(xiàn)這篇文章有個(gè)別詞語用得不合適,，望作者本人寫完文章后多讀幾遍，仔細(xì)推敲用詞的準(zhǔn)確性,。王安石的詩句：‘春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還’中的‘綠’字,，作者就是經(jīng)反復(fù)推敲后才用的,。我在寫作時(shí)，一定要注意這個(gè)問題,?！?/p>

“聽了田文帝同學(xué)的習(xí)作后，我的心久久不能平靜,，我覺得我就像文中的東東,，一點(diǎn)都不知體諒父母的難處，只知道一味地問爸媽要錢揮霍,，從來不想爸媽掙錢的艱難,。我今天在這里向大家保證，以后堅(jiān)決改掉大手大腳花錢的習(xí)慣,，望老師,、同學(xué)監(jiān)督?！?/p>

“王思雨的習(xí)作,，給我印象最深的就是她的文章里名言警句、歇后語,、古今名著引用的特別到位,。讀著文中的優(yōu)美語句，更是讓人陶醉不已,?！?/p>

“我平常打打鬧鬧，沒讀過幾本有益的課外書，所以我的知識面窄,，一到寫作文時(shí),，就跟擠牙膏似的——湊字?jǐn)?shù)，我知道以后該怎么做了,?！?/p>

…………

聽著同學(xué)們一句句發(fā)自內(nèi)心肺腑的話語，我明白：自我教育是最好的教育方式,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于苦口婆心的說教,。

五、春風(fēng)化雨,，潤物無聲

平常的工作中,，我經(jīng)常留意報(bào)刊雜志中的有教育意義的文章，以此來洗滌孩子們的心靈,。

20xx年三月——雷鋒月,，我在上課前組織學(xué)生坐好，拿出事先找好的文章《雷鋒的童年》讀給同學(xué)聽,。我聲情并茂地讀著,，同學(xué)們?nèi)绨V如醉地聽著。讀著讀著,，我聽見下面有小聲的哭泣聲,，接著哭泣的聲音此起彼伏，而且越來越大,。我停下觀看,，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)伏在桌上、有的咬牙切齒,，緊握拳頭;有的怒目圓睜,，滿腔的怒火像是將要噴發(fā)的火山;還有的拿著筆在寫著什么。一下課,，左華同學(xué)交給我一篇文章《我與雷鋒比童年》,，我當(dāng)即修改，在第二天的校紅領(lǐng)巾廣播站讓她來讀,。

由于我校班級較多,，一天由一個(gè)班來讀稿子，一輪下來將近一個(gè)月,。一學(xué)期,，每個(gè)班難得有幾次讀文章的機(jī)會(huì)。于是,，我在我們班也成立了紅領(lǐng)巾廣播站分站,。這樣，同學(xué)們讀作文的機(jī)會(huì)多了，我也通過此舉發(fā)現(xiàn)了許多朗讀較好的同學(xué),。周至宣,，代書劍曾兩次代表我們班參加校朗誦大賽，均獲一等獎(jiǎng),。(成立廣播站,，主持人由站長和幾名班干部公開向全班同學(xué)招聘。真沒想到,，招聘程序還真像模像樣,。這下可好，觸一發(fā)而動(dòng)全身,，朗讀小天才,、優(yōu)秀主持人、優(yōu)秀站長,、十佳小記者,、最有創(chuàng)意撰稿人等一系列的評選活動(dòng)有條不紊地展開。

隨之,，我班學(xué)生的作文水平也突飛猛進(jìn)地提高,。戴偉《我驕傲，我是河南人》發(fā)表在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上;王思雨的《她很美》發(fā)表在《校園風(fēng)》上;劉鋒同學(xué)的《被出賣了》刊登在中國少年網(wǎng)上,，并轉(zhuǎn)載在《中國少年報(bào)》;韓璐同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作《綠葉與根》參加全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽喜獲一等獎(jiǎng)……我也把這幾年來我班學(xué)生發(fā)表的習(xí)作整理成冊,，出了一本學(xué)生作文集《蝶紛飛》(又名：誰叫他們是我的學(xué)生?!)

一些經(jīng)久不衰的革命歌曲,，同樣被我青睞?！度蠹o(jì)律,，八項(xiàng)注意》讓我班的組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，各項(xiàng)工作有序開展;《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》讓同學(xué)們學(xué)有榜樣,，不再盲目崇拜時(shí)下火暴熒屏的港臺(tái)明星;《紅梅贊》讓同學(xué)們像紅巖上的紅梅一樣,，千里冰封腳

學(xué)生作文集《蝶紛飛》下踩，三九嚴(yán)寒何所懼,，一片丹心向陽開;《東方紅,，太陽升》讓同學(xué)們知道我們今天的幸福生活多么來之不易，是多少革命先烈拋頭顱撒熱血才換來的呀!《沒有共產(chǎn)黨,，就沒有新中國》讓孩子們明白只有中國共產(chǎn)黨才能救中國,，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

每周一的班會(huì)課,，一周一個(gè)主題：“地球日”,、“我的生日，父憂母難”、“我驕傲,，我是河南人”,、“殘疾兒童，我們關(guān)注”,、“印尼海嘯捐款”,、“優(yōu)秀作文展”、“鮮花獻(xiàn)給你—祖國”,、“勞動(dòng)之歌”,、“半邊天”、“祖國的花朵”,、“黨啊,，親愛的黨”、“甘當(dāng)紅燭照他人”,、“新春巧對對”,、“就戀這一把把黃土”……開一次班會(huì)，使同學(xué)們的心靈凈化一次,，思想境界提高一次,。

六、學(xué)分評價(jià)學(xué)生

為了更好地調(diào)動(dòng)起每個(gè)學(xué)生的積極向上的激情,，我在班級管理中采用學(xué)分考核的辦法,，通過實(shí)踐證明：此舉被每一個(gè)學(xué)生所認(rèn)可，所有學(xué)生都可以自豪地說：“我是最棒的!”具體做法如下：

1.把班里學(xué)生分成若干小組,，每個(gè)小組選出一名組長,，由組長參照班規(guī)細(xì)則對組員進(jìn)行考核，或加分或減分,。

2.每周班會(huì)課上,，由各組長宣布小組成員的學(xué)分。班主任匯總后,，授予學(xué)分最高的學(xué)生為“周冠軍”,。所有小組成員當(dāng)堂對組長的工作做出評價(jià)，合格的組長可享受組長特權(quán)加分,。

3.每個(gè)月底,，這個(gè)月得周冠軍的4名同學(xué)參加“月冠軍”的競選。月冠軍的考核辦法采用答辯,、書寫,、才藝展示、朗誦,、背誦等形式,，盡可能的把德智體美勞等方面均優(yōu)秀的學(xué)生選拔出來,，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

4.學(xué)期末,，本學(xué)期得月冠軍的同學(xué)參加“學(xué)期總冠軍”的競選,。

考核辦法除了依照第3條的做法外，另外加上校領(lǐng)導(dǎo),、校大隊(duì)部組織的參評,。

5.一個(gè)學(xué)年結(jié)束，本學(xué)期獲獎(jiǎng)的兩個(gè)“學(xué)期總冠軍”參加“年度總冠軍”的競選,?？己宿k法除了依照第3、4條的做法外,，另外加上所在社區(qū),、街道管委會(huì)及相關(guān)部門的反應(yīng)來最終決定“年度總冠軍”。

6.所有“周冠軍”,、“月冠軍”,、“學(xué)期總冠軍”、“年度總冠軍”的評選過程全部公開,，不以學(xué)習(xí)成績作為唯一的參考依據(jù),，注重學(xué)生各方面綜合素質(zhì)的考核,，特別是孝敬父母,、尊敬所有教師、團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱愛勞動(dòng),、品德高尚方面,。

七、課堂中運(yùn)用形成性評價(jià)

為了多角度,、多方位的評價(jià)一個(gè)學(xué)生,，我經(jīng)常在課堂上采用此種評價(jià)方式,，具體做法如下：

1,、教師評價(jià)(老師眼中的我)

教師對學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)做出及時(shí)評價(jià)是非常必要的。教師的一句不經(jīng)意的表揚(yáng)會(huì)化為他不斷進(jìn)取的動(dòng)力,。為此,，教師可以注意收集不同教學(xué)活動(dòng)中的評價(jià)方式，如學(xué)生發(fā)言,，回答問題,，合作學(xué)習(xí)等，使教學(xué)質(zhì)量更優(yōu)化,。如,，及時(shí)的語言鼓勵(lì),，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)鼓勵(lì)，恰當(dāng)?shù)挠H昵動(dòng)作等等,，讓學(xué)生感到老師的關(guān)愛,，從而輕松愉快的學(xué)習(xí)。

2,、學(xué)生互評(同學(xué)眼中的我)

互相評價(jià)是在教學(xué)過程中以獨(dú)立的學(xué)習(xí)小組為單位,，依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同伴之間對學(xué)習(xí)條件,、過程及效果所做的評價(jià),。我們可以讓四五個(gè)學(xué)生評一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)評價(jià)者為某一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為寫出評語,，重點(diǎn)在優(yōu)點(diǎn)以及改進(jìn)建議,。反過來，被評的學(xué)生根據(jù)同學(xué)和老師的評語寫一個(gè)總結(jié),，確定自己的改進(jìn)方案,。學(xué)生互評的成功和自評成功一樣，需要教師提供榜樣,，展示優(yōu)秀的互評范例,。通過評議，學(xué)生可以充分理解評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),，樹立“我也能做!”的信心,。同時(shí)，讓他們學(xué)會(huì)信任他人,、誠實(shí),、公正地對待他人。同伴評價(jià)最重要的一點(diǎn)是要了解對方的學(xué)習(xí),，包括學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生意識到同伴合作的力量及友好氣氛在學(xué)習(xí)過程中的重要性?；ピu鼓勵(lì)學(xué)生合作和與他人學(xué)習(xí),。學(xué)生之間相互討論，可以消除他們的憂慮和困擾,，吸取他人的優(yōu)點(diǎn),，從而確立自己努力的方向。3,、自我評價(jià)(我最棒)

這主要是學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)策略,，努力程度和學(xué)習(xí)效果等以及他們之間的關(guān)系的評價(jià)和認(rèn)識。學(xué)生對自己學(xué)習(xí)過程的評價(jià)是形成性學(xué)習(xí)責(zé)任感,，形成個(gè)人獨(dú)特有效的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑,。例如，在學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)過程中,，教師可從以下方面入手：上課是否認(rèn)真聽講;參與課堂活動(dòng)是否積極;是否“學(xué)以致用”,。

班級是學(xué)校的基層組織，是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,。能否把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，很大程度上取決于班主任的工作,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流主題名稱篇八

隨著中考的結(jié)束,，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛?，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮,，疲憊又樂在其中,。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,，看著自己的學(xué)生，平安快樂地走出校園,，奔向新的起點(diǎn),，有幾分的欣慰，也有幾分的失落,。

在這一學(xué)期中,，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，開展班級管理工作,。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲,。

一,、抓好學(xué)生的思想工作，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重,。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

二,、不叫班級每一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”

九年級是初中的最后一年，對于學(xué)生來說,，是人生的關(guān)鍵,。中考的成敗會(huì)影響到他們今后的人生。面對中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。我經(jīng)常告訴他們，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入一中,、三中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,，在學(xué)期初,，一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄,。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站,。

三、有效指導(dǎo)學(xué)習(xí),，采用盯防戰(zhàn)略

現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,，也許，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持,，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先,，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、休息時(shí)間;然后，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì),。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,，但是沒辦法,，非常時(shí)期，就得有非常策略,。

四,、嚴(yán)明賞罰

我認(rèn)為，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),，一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校,，已經(jīng)接近成年人了,，所以對一些小錯(cuò)誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取,，千里之堤,，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒,，必鑄大錯(cuò),。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，不顧忌學(xué)生的感受,，一棒子打死,。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來看待,，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng),。我的原則是：①進(jìn)步的,、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表揚(yáng)，而做錯(cuò)了則一定要罰,，決不姑息,，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事,，事后清零,。無論對錯(cuò)，事情過后,，就重新開始,，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì),。事實(shí)驗(yàn)證,，這種做法，還是可行的,，學(xué)生既不會(huì)無所顧忌,，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來陰影,。

五、尊重理解,，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級管理

九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強(qiáng),，對事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,，所以在班級管理中,，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望,。各種活動(dòng)都要采用民主討論,，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同,。

六,、鼓勵(lì)鞭策，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡,。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲，難以自控,。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化,。

當(dāng)然也存在一定的問題：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，并不能夠全面到位的指導(dǎo),。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,，說不完道不盡,。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的橋梁，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微,，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流主題名稱篇九

今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開得非常成功,，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是老師們講得都很實(shí)在,，能夠和自己的工作實(shí)際相結(jié)合，把平時(shí)工作中的所思,、所感,、所想展現(xiàn)出來供大家分享，給大家一種親近感,、真實(shí)感,，感覺這些事兒就發(fā)生在我們身邊;二是老師們講得很生動(dòng),。我想,，原因在于平日里老師們真心地把班主任工作當(dāng)成了一種事業(yè)去對待，在工作的同時(shí)沒有忘記研究和思考,，并結(jié)合現(xiàn)代教育理論去審視和辨析,，進(jìn)而形成了一套行之有效的管理思路和方法。淳樸的語言,，真情的告白,，像滴滴清泉，潤澤著老師們的心田,。鮮活的案例,，感人的故事，引起我們內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼,，讓我們無不感到激動(dòng)和敬佩!原來,，在我們40位班主任老師中竟埋藏著這么多感人至深的教育情結(jié)。在此,，請?jiān)试S我代表校委會(huì)向所有的班主任老師真情的道一聲--您們辛苦了!

班級是學(xué)校教育的基本組織單位,，班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,、指導(dǎo)者,，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中,，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用,。班主任是學(xué)校對青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量，在學(xué)校教育鏈中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié),，在學(xué)生全面健康成長過程中起著導(dǎo)師作用;班主任是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭,、社會(huì)教育之間的聯(lián)系，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁,。班主任的教育觀念,、工作方式、心理健康教育的意識和能力，對學(xué)生有深刻的影響,，往往成為學(xué)生健康成長的楷模和啟迪者,。從某種意義上說，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平如何,，是提升優(yōu)質(zhì)教育,，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求，尤其是實(shí)現(xiàn)班級德育工作優(yōu)化的一個(gè)重要因素,。由此看出,，班主任在班級管理中扮演著多重角色，班主任不僅是班集體的指導(dǎo)者,，還是文化知識的傳播者,，新一代靈魂的塑造者，學(xué)生心理的保健者,。建立一支觀念新,、能力強(qiáng)、數(shù)量足,、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍,，是一所學(xué)校打造品牌、塑造形象,、健康發(fā)展的根本,，也是推進(jìn)區(qū)域教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。下面,，我講兩個(gè)方面的問題,。

一、作為一名班主任要具有“三心”,。即“責(zé)任心”,、“愛心”和“平常心”。

1.責(zé)任心,。承擔(dān)一項(xiàng)工作的同時(shí)也就擔(dān)起了一份責(zé)任,，作為一名班主任，同一般老師比較,，責(zé)任更加重大,。學(xué)校的工作涉及方方面面，每一項(xiàng)工作最終都要到班級去落實(shí),。這就是人們常說的“上邊千條線,，下邊一根針”,。教書育人是學(xué)校的責(zé)任，落實(shí)到班級,，就要通過學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等方面去實(shí)現(xiàn)，而每一項(xiàng)指標(biāo)都要通過一些具體的教育教學(xué)活動(dòng)去實(shí)施,。這些活動(dòng)開展的質(zhì)量如何就會(huì)直接影響著教育的效果,，而要取得好的效果就必須有艱苦的付出。再者,，學(xué)生家長把孩子送到你的班級,，同時(shí)也對孩子的發(fā)展給予了厚望，希望自己的孩子在你的班級能夠得到好的發(fā)展,，希望通過班主任的耐心教育和疏導(dǎo),，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的思想品質(zhì),，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,。因此,，作為一名班主任,，要有一種責(zé)任意識，這就是要對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，同時(shí)也是為自己負(fù)責(zé),。

2.愛心,。近代教育家夏丏尊說：“沒有愛就沒有教育”。師生之間的情感是否融洽關(guān)鍵在于教師對學(xué)生是否熱愛,愛在師生間架起了一座信任的橋梁,它溝通了師生間的思想,協(xié)調(diào)了師生之間的關(guān)系,給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要施愛于細(xì)微之處,，施愛于意料之中，施愛于批評之時(shí),，施愛于學(xué)生之間,，施愛于教學(xué)之余。首先,對自己要以身作則,為人師表,孔子曾指出“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從,?！逼浯?對學(xué)生要公正合理,無私無偏。教師要懷著滿腔熱忱和執(zhí)著愛心去對待學(xué)生,。就是說,，要想教育孩子，首先應(yīng)該去愛孩子,，愛是教育的力量和源泉,。

3.平常心,。首先，應(yīng)視班主任工作為一件非?？鞓返氖虑?。整天跟學(xué)生們在一起，充滿了年輕人的樂趣,，仿佛回到了歡樂的青少年時(shí)代,，怎么會(huì)不快樂?學(xué)校給了你做班主任的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了你施展才華的空間,，你可以在這塊田地里盡情的施肥,、澆水，精心培育一顆顆幼苗,。其次,，從某種意義上說，沒有沒有問題的學(xué)生,，學(xué)生正處在青少年階段,，生理心理發(fā)育還未成熟，是非觀念尚未明晰,，自制力還很差,，不可能沒有問題。正因?yàn)閷W(xué)生們有這樣那樣的問題,，才需要我們?nèi)ソ逃褪鑼?dǎo),，否則，我們就失去了存在的價(jià)值,。我們的水平,，也正是在不斷的解決學(xué)生各種問題的過程中得到了提升。面對有問題的學(xué)生,，正確的做法應(yīng)該是將其視為一種資源,，然后耐心的去尋找解決的方法。積累的方法和案例多了,，你便可從容面對各式各樣的問題,，就會(huì)變得睿智，駕馭班級就會(huì)得心應(yīng)手,。

二,、作為一名班主任要具有“四種意識”。即“全局意識”,、“規(guī)則意識”,、“創(chuàng)新意識”和“質(zhì)量意識”。

1.全局意識,。學(xué)校是一個(gè)大集體,，而這個(gè)大集體是由一個(gè)個(gè)班級小集體組成的,。班級是學(xué)校集體的最小單元。班級雖小,，但是從辦學(xué)方向,、辦學(xué)目標(biāo)等方面必須與學(xué)校保持高度的一致。每個(gè)班級的工作做好了,，學(xué)校的整體工作才能夠朝著健康的軌道邁進(jìn),。反之，哪一個(gè)班級出現(xiàn)了問題,，都會(huì)影響學(xué)校的生存和發(fā)展,。所以，作為一名班主任,，要站在學(xué)校整體發(fā)展大局的高度來審視和對待自己的工作,，始終從全局的利益出發(fā)，將班級的命運(yùn)和學(xué)校的命運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起,。

2.規(guī)則意識,。常言道，沒有規(guī)矩不成方圓,。作為一名班主任,，首先要嚴(yán)格要求自己，做到以身作則,，率先垂范,。打鐵先得自身硬，作為班主任,，要時(shí)時(shí)、事事,、處處給學(xué)生樹立榜樣,。其次要給學(xué)生定下許多的規(guī)則，在班內(nèi),，規(guī)則即班規(guī),，可以由大家來定，由大家共同來遵守,。要建立一系列考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制,，激勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，督促表現(xiàn)差的同學(xué)繼續(xù)努力,，長此下去,，良好的班風(fēng)就會(huì)逐漸形成。

3.創(chuàng)新意識,。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步以及知識更新速度的加快,，人們認(rèn)識事物的水平也在不斷的提高,，傳統(tǒng)的教育方法已難以適應(yīng)新的形勢。所以說,，我們不能總是拿著我們小時(shí)候老師教育我們的方法去教育現(xiàn)在的學(xué)生,。要走進(jìn)學(xué)生心靈，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，要真心與學(xué)生交友,，悉心傾聽孩子們的心聲，潛心研究,，不斷創(chuàng)新,，及時(shí)歸納總結(jié)，逐步形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的班級管理的方式和方法,。

4.質(zhì)量意識,。要樹立正確的教育質(zhì)量觀。學(xué)生興趣愛好較為廣泛,，發(fā)展方向尚未確定,，所以，要注重學(xué)生的全面發(fā)展,。要多一把尺子去衡量學(xué)生,，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的空間,，而不僅僅是培養(yǎng)部分學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績到什么時(shí)候也是衡量一所學(xué)校,、一個(gè)班級教育質(zhì)量的重要指標(biāo),，這與學(xué)生的全面發(fā)展是不矛盾的。一名優(yōu)秀的學(xué)生,，往往不只是文化成績好,，其他表現(xiàn)也不錯(cuò)。一個(gè)好的班級,，往往不僅是學(xué)習(xí)成績好,，而且紀(jì)律衛(wèi)生也不錯(cuò)，班內(nèi)特長生也比較多,，團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)成績也往往排在年級前列。要始終把質(zhì)量作為班級生存和發(fā)展的生命線,，牢牢的抓在手上,。

近年來，隨著我校生源的變化,，對班主任工作提出了更高的要求,，班主任專業(yè)化素養(yǎng)亟待提高,。新形勢下如何做好班主任工作，這需要我們不斷的實(shí)踐和探索,。

希望通過這次交流,，不僅要提高我們班主任自身的理論素養(yǎng)和管理能力，而且要學(xué)習(xí)其他班主任工作中的新思想,、新理論,、新方法和新技巧等，不斷改進(jìn)自己的工作方法和提高自己的工作能力,，有效促進(jìn)我校的班主任工作更加科學(xué)化,、規(guī)范化、專業(yè)化,，提高德育的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。希望大家“把聽懂的做出來,，把做好的說出來”,，以“達(dá)到三個(gè)轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高”,。達(dá)到三個(gè)轉(zhuǎn)變：即轉(zhuǎn)變觀念,、轉(zhuǎn)變方法、轉(zhuǎn)變行為;實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高：即理論水平提高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,、管理實(shí)效提高。

今后后學(xué)校還要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作專業(yè)化培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)——反思——研究——總結(jié)——實(shí)踐,，這一有效途徑，“提升”班主任專業(yè)化素養(yǎng),。把班主任工作提高到新的層次,。“學(xué)習(xí)”就是要精心讀好幾本書,，“反思”就是要反思工作中遇到的問題，“研究”就是帶著這些問題用研究的眼光和方法審視自己的教育教學(xué)行為,，尋求解決問題的辦法,，“總結(jié)”就是總結(jié)班主任的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)班主任教育工作的“實(shí)踐”,，

最后,，我堅(jiān)信，只要大家不斷總結(jié),，勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，就一定會(huì)開啟自己的智慧之門，揭開班級管理的奧秘!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流主題名稱篇十

我叫,，20xx年進(jìn)入工作,，至今一直擔(dān)任我校班主任，現(xiàn)任我校數(shù)控一四班班主任,。從走上工作崗位一刻起,，我就把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己工作的座右銘,，工作上踏實(shí)認(rèn)真,，勤奮負(fù)責(zé)，不斷進(jìn)取,，連年被我校評為優(yōu)秀班主任,，在這五年的工作中，我真切的感受到作為班主任的操勞和艱辛,，但也真切的感受到班主任工作的重要性,。

一、抓好學(xué)生的思想工作,，關(guān)注學(xué)生良好品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成,。作為班主任，做好學(xué)生的思想工作是開展其他各項(xiàng)工作地前提,，同時(shí)也是一項(xiàng)非常艱難的工作,，我主要是通過以下方式開展學(xué)生思想工作地：

1、重視和充分利用班會(huì),。每周一次的班會(huì)是師生進(jìn)行思想交流的重要平臺(tái),，我重視在學(xué)期之初就制定初班會(huì)內(nèi)容計(jì)劃，而且每次班會(huì)都有主題,，有側(cè)重點(diǎn),。如：學(xué)期初，我側(cè)重紀(jì)律教育和對學(xué)生心態(tài)的調(diào)節(jié),，隨后側(cè)重學(xué)生的學(xué)習(xí)方面及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。有計(jì)劃有步驟的開展工作，使整個(gè)學(xué)期的班會(huì)內(nèi)容相互配合構(gòu)成一個(gè)整體,，在學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等各方面全面的給予學(xué)生教育的指導(dǎo)。

2、重視與學(xué)生的思想交流,，建立和諧朋友式的師生關(guān)系,。我一直都認(rèn)為師生之間不應(yīng)該是純粹的管理和被管理的關(guān)系，作為教師,，我們面向的對象使學(xué)生而不是機(jī)器,，所以要與學(xué)生有親和力，要能融入到學(xué)生中去,，被學(xué)生接納和認(rèn)可,，這也是我們很好開展教育和教學(xué)工作地前提。隨時(shí)隨地的與學(xué)生交流,，餐廳,、操場、宿舍都是我與學(xué)生交流的地點(diǎn),，在交流中增進(jìn)師生情誼,，反映的問題及時(shí)解決，反映的困惑給予解答,、指引,，真正成為學(xué)生的良師益友。

二,、善于表揚(yáng),，關(guān)愛學(xué)生，言傳身教,，感化學(xué)生,。“毀掉一個(gè)人與成就一個(gè)人只需一瞬間”,，每個(gè)人都希望得到他人的肯定和重視,，作為學(xué)生更是如此，所以,，作為老師要善于表揚(yáng),，幫助學(xué)生樹立自信。班上有個(gè)學(xué)生平時(shí)很內(nèi)向,，很少與其他同學(xué)和老師交往,，后來我主動(dòng)找他談了幾次后，了解到他在很小的時(shí)候母親就去世了,，是個(gè)單親家庭,，生活上很困難，因此從小就感到自卑,，我在談話中告訴他，人生旅途不是一帆風(fēng)順的，但是又是公平的,，出身卑微不代表將來卑微,，出身貧窮不能代表將來貧窮，一切都有自己決定,，所以我們現(xiàn)在作為年輕人要敢于面對逆境,，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不能自怨自艾,，浪費(fèi)了大好時(shí)光,。之后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生頭腦很靈活敏感，擅長寫作,，就向?qū)W校廣播站推薦做校園記者,，從此這個(gè)學(xué)生像換了個(gè)人一樣，變得活潑開朗了,，積極參與到學(xué)校和班級的各項(xiàng)活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。用愛心的春雨滋潤學(xué)生稚嫩受傷的心靈,，言傳身教感化學(xué)生,、改變學(xué)生。

三,、重視班干的培養(yǎng)和班級管理工作,。班干部是班主任管理班級工作的得力助手，一個(gè)高效,、團(tuán)結(jié),、負(fù)責(zé)、上進(jìn)的班委會(huì)能使班主任的管理工作取得事半功倍的效果,。在班干部的培養(yǎng)上,，我非常重視責(zé)任心和能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng),、負(fù)責(zé)任的工作，一般情況下,，只給班干部的工作給予建議和指導(dǎo),，不告訴他們具體怎么做，尊重班干部的意見和想法,，這樣使班干部的能力和創(chuàng)造力得到很大的提升和鍛煉,。有一次，學(xué)校派我到外地出差,，在這將近十天的時(shí)間里,，我只和班干部短信聯(lián)系,，回來后發(fā)現(xiàn)班級各項(xiàng)事務(wù)依然井井有條。

四,、加強(qiáng)與任課老師及家長的聯(lián)系,、溝通，充當(dāng)學(xué)生與老師,，學(xué)校與家長的橋梁和紐帶,。把任課教師作為自己的知己和朋友，平時(shí)勤于交往,，通過溝通能使我及時(shí)的掌握班主任不在時(shí)班級的動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)隱患，便于下一步開展工作,，同時(shí)能很好的協(xié)調(diào)好老師和學(xué)生的關(guān)系,，避免了矛盾的激化，很多老師都喜歡到我們班上課,。另外,，對學(xué)生的管理、教育應(yīng)該是立體的,，出了學(xué)校和社會(huì)外,，家長的學(xué)生的教育中的作用不容忽視，通過溝通取得家長對班主任和學(xué)校工作的理解和支持消除了誤會(huì),，班級管理工作將會(huì)更加有力和有效,。

經(jīng)過這幾年的工作，我在擔(dān)任班主任工作方面確實(shí)得到了不少的經(jīng)驗(yàn)心得,，也取得了移動(dòng)那個(gè)的成績,，這與自己對教育事業(yè)的熱愛和努力工作十分不開的，更是與學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助,、支持,、關(guān)懷十分不開的。成績只屬于過去,，在以后的工作中,，我將一如既往，以更加飽滿的熱情,、昂揚(yáng)的斗志,，不斷進(jìn)取的信念，投身于我所鐘愛著的教育事業(yè)中去,，不辜負(fù)這個(gè)時(shí)代和民族振興所賦予教師的偉大而又神圣的使命,，我要把我的熱血青春獻(xiàn)給神圣而又光榮的教育事業(yè)!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流主題名稱篇十一

光陰似箭，歲月如梭,，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來說,，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,，對老師也基本了解，學(xué)生的個(gè)性特征,、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí),，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期,，老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期,，班主任如果不下苦功帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥,，給學(xué)生的成長帶來不良影響,，給今后的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，我主要是從以下幾方面入手：

一,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要,，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ),。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣,、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。另外,，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀,、時(shí)效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，人只有一直保持進(jìn)步,，才能在競爭的社會(huì)中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。同時(shí)開展愛國,、愛校、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽(yù)感,，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二,、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂,，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績,，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。我一直都這么認(rèn)為，也一直把這個(gè)作為班級管理的重點(diǎn)工作來抓,。

①抓制度促班風(fēng),。這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣,，能夠很自覺地遵守紀(jì)律,，班干也主動(dòng)管理班級，這讓我很欣慰,，我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己,，可是，我的計(jì)劃還沒實(shí)施,，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了,，變得比較松散了。于是我召開班委會(huì),，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題,，但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,，有些不想管,、不敢管。我及時(shí)調(diào)查學(xué)生,，多次召開班委會(huì),，找問題，讓班委們給我建議,，大家一起想辦法,，要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì),。與此同時(shí),，我又根據(jù)同學(xué)們的建議,，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu)，增設(shè)了四位副班長,，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律,，嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來進(jìn)行量化考核。很快,，班上同學(xué)又恢復(fù)正常了,，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律,，班級的評比也由二星,、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了,。

②訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn),，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新,，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo),，同時(shí)確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，根據(jù)自己的實(shí)際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個(gè)考試目標(biāo),，我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的,，要是自己通過努力可以達(dá)到的，不可以太高根本不可能達(dá)到,，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的,，那樣訂目標(biāo)就沒有意義。期中考試后,，我把他們的計(jì)劃目標(biāo)和實(shí)際分?jǐn)?shù)進(jìn)行對比,，幫他們分析目標(biāo)達(dá)到的情況以及沒達(dá)到的原因。這樣他們以后就會(huì)定出與實(shí)際相符,、能夠促進(jìn)自己努力的目標(biāo)了,。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分，并同樣要求是實(shí)在的,、可行的,，這樣，學(xué)生在我無形的鼓勵(lì)與指引下,，不斷地給自己加碼,，不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。

三,、抓班級管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

結(jié)合本班實(shí)際情況及級組的考核管理辦法,，這一學(xué)期我狠抓課堂,、出勤、儀容儀表,、三操等各方面紀(jì)律,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì),，我采取了以下措施：

(1)積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作,。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn),。于是,，我找到合適的時(shí)機(jī)找他們談話，讓他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型,。利用周五大掃除的時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā),，以出于對學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個(gè)人衛(wèi)生，讓每一個(gè)7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園,。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好?？ā?/p>

(2)積極抓好三操,。開學(xué)的第三個(gè)星期,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時(shí)說笑,。我就增加了一個(gè)體育委,，做操時(shí)一人在前面領(lǐng)做，一個(gè)人監(jiān)督,，我自己在課室也監(jiān)督了一段時(shí)間,，然后改為不定時(shí)到課室檢查，這樣,，通過一段時(shí)間的堅(jiān)持,，同學(xué)們就形成習(xí)慣了，后來一段時(shí)間我們班的兩操檢查都是10分,，我也再不用督促和檢查了,。

(3)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。平時(shí)注意觀察學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象,，就及時(shí)采取措施,，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對學(xué)生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征,，覺得與女生更容易溝通與交流,，所以我找女生談心，讓她自己明白這時(shí)的主要任務(wù)是什么,，告訴她怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系,，讓學(xué)生很快從早戀中走出來，并且更加認(rèn)真地學(xué)習(xí),。

四,、有效利用好主題班會(huì)課

這個(gè)學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校學(xué)生處和級組的安排,，以“孝”為主題召開班會(huì),。整個(gè)學(xué)期，我們以“百善孝為先”為主題,，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會(huì),，讓學(xué)生自己搜集資料，讓同學(xué)們交流自己的事例,，談自己的體會(huì)和理解,，讓學(xué)生更多地體會(huì)父母的養(yǎng)育之苦，也正好可以讓學(xué)生改改自己的“叛逆”,。

總之，班主任的班級工作是瑣碎的,、繁雜的,，我們要用心去觀察，用心去交流,，用心去教育和感化學(xué)生,，對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理,，鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很嚴(yán),，但不是無限嚴(yán),，我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后,，我還會(huì)繼續(xù)努力,，爭取對學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛,，與家長多一些交流,，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流主題名稱篇十二

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，需付出艱苦的勞動(dòng)和辛勤的汗水,，培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,，使每一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到充分的發(fā)展，是每位班主任的心愿,。同時(shí),，班主任工作也是一項(xiàng)相當(dāng)重要的工作，它擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行管理,、教育,、服務(wù)三種職能。它既是一門科學(xué),，又是一門藝術(shù),。尤其高中階段是學(xué)生成長過程中自覺性和幼稚性、獨(dú)立性和依賴性錯(cuò)綜復(fù)雜交織在一起的矛盾時(shí)期,，在這一時(shí)期,，對于一名年輕的教師來說，擔(dān)任班主任工作必須要從零開始,，從頭學(xué)起,，在班級管理中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的升華。

一,、詳細(xì)真實(shí)的了解學(xué)生情況,，為班主任工作打好基礎(chǔ)。

作為班主任,，應(yīng)比較詳細(xì)和真實(shí)的了解學(xué)生各方面的情況,，如學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，父母的職業(yè),，家庭成員情況,，特別是學(xué)生的性格特征，是內(nèi)向,、外向,，調(diào)皮、踏實(shí),，還是活潑,、呆板，甚至學(xué)生的愛好,、特長等等,。對學(xué)生家庭情況的了解，可通過關(guān)注平時(shí)學(xué)生填寫的一些基本情況調(diào)查的表格,，觀察學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),，或私下找其談心，以及詢問和他本人走的較近的同學(xué)來獲得。當(dāng)然,，充分了解學(xué)生不是三天兩天的事,，有的甚至需要進(jìn)行較長時(shí)間的調(diào)查，仔細(xì)揣摸,，才能總結(jié)出一個(gè)學(xué)生的性格特征,。

了解學(xué)生的目的是為日后的班主任工作做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ),。對學(xué)生的關(guān)系到隱私的東西,，特別是對學(xué)生自尊心有影響的情況，教師切不可任意的告訴別人,。如學(xué)生身體的殘疾,，父母的離異，以及一些作為學(xué)生難于啟齒的東西,，要為學(xué)生保密,。教師做到這一點(diǎn)，不僅僅是尊重學(xué)生的人格,，還能取得學(xué)生的信任,，為今后的班主任工作帶來許多方便。

二,、做一位有恒心有毅力的班主任,。

對于我們年輕教師來說，往往是剛開始當(dāng)班主任的時(shí)候信心十足豪情萬丈,，但一旦在班級的管理中遇到挫折后,，就會(huì)像泄了氣的皮球一樣，對于學(xué)生的管理再也提不起興趣,。在一個(gè)班級里，都或多或少的存在著這樣那樣的矛盾和問題,，作為班主任,，就等于直接站在了矛盾的最前方，一旦學(xué)生發(fā)生狀況,，班主任肯定是沖在最前面的那個(gè)人,，我們替學(xué)生承受了很多，但學(xué)生往往不理解,。所以,，我們應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，和學(xué)生分享我們在工作上面的一些小細(xì)節(jié),，正確引導(dǎo)學(xué)生對于班主任工作的抵觸情緒,，我們不能一直站在學(xué)生的對立面，只會(huì)對他們說，這都是為了你們好,，我們應(yīng)該真正走進(jìn)學(xué)生的心里,，去了解他們真正的想法，然后再針對問題的癥結(jié)各個(gè)擊破,。

三,、班級管理要從“嚴(yán)”抓起。

要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律,、嚴(yán)格的行為規(guī)范,，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。在嚴(yán)的同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán),。時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格督促學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)苗頭，并給予制止,，不讓其繼續(xù)惡化下去,，關(guān)鍵要給學(xué)生打好“預(yù)防針”。一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)的事情,，要對學(xué)生進(jìn)行耐心的批評教育(在批評教育時(shí)要讓學(xué)生多換位思考,，同時(shí)班主任自己也要換位思考，讓學(xué)生體會(huì)自己的感受),，讓其認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并改正過來,，同時(shí)做到一切按照校規(guī)和班規(guī)處理。這樣,，班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識：班主任說話算數(shù),，說到做到，并且獎(jiǎng)罰分明,。這樣,，對于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種警示作用，平時(shí)一些不太符合規(guī)范的行為也會(huì)因此有所收斂,，為形成一個(gè)守紀(jì)律的班集體起到了奠定基礎(chǔ)的作用,。

四、班級的常規(guī)管理要細(xì)致,。

我主要談下選班干部這個(gè)方面,。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好一支好的班干部隊(duì)伍,，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，不會(huì)孤軍作戰(zhàn),。在班級組建之初,，我就通過各方面的渠道了解學(xué)生的情況,，從中挑選出適合的班干部任選，然后再進(jìn)行提名選舉,，讓學(xué)生選出自己信賴的班委,，對他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)(很具體),，并教給他們工作方法,，指導(dǎo)他們開展工作。班干部工作有成績時(shí),，我就及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng),，他們工作有失誤時(shí)，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作,，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,。熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn),，樹立他們的威信和信心,。以表揚(yáng)為主，盡量少去批評他們,，個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們,，逐步培養(yǎng)他們的工作能力,。這樣班干部的工作主動(dòng)性、效率都得到了提高,，班集體的凝聚力也增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)氛圍空前高漲，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象也減少了,，絕大部分班干部的成績在原來的基礎(chǔ)上有很大的提高,。

五、班主任在平時(shí)的工作中還需要注意以下幾方面的問題： 1.尊重學(xué)生人格,。學(xué)生在人格上與教師是平等的,，學(xué)生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。在班主任工作中,，要讓學(xué)生有充分的民主和自由，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,，班主任要特別善于聽取學(xué)生對自己工作提出的意見和建議,，甚至批評，因?yàn)閷W(xué)生是善意的,。不要隨意的否定一個(gè)學(xué)生,，不要“一棍子打死”,，不要扼殺了學(xué)生的童真和對求知世界的探求。

2.正確對待學(xué)生的“小報(bào)告”,。針對學(xué)生善于表現(xiàn)的特點(diǎn),，可以讓部分學(xué)生有意的注意和發(fā)現(xiàn)同學(xué)中的不正常現(xiàn)象,，使教師能更加深入的了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活的狀況和動(dòng)態(tài)。但對于學(xué)生的“小報(bào)告”,，教師要注意辨別真假,，不要胡亂的根據(jù)學(xué)生的報(bào)告下結(jié)論，以免損傷了學(xué)生的自尊心,。

3.擬定切實(shí)可行的工作計(jì)劃,。學(xué)期初應(yīng)擬定班主任工作計(jì)劃，作為工作的依據(jù),。計(jì)劃可以分為這樣幾部分：學(xué)生情況,、工作的指導(dǎo)思想、主要應(yīng)解決的問題和方法,、分月活動(dòng)安排等,。對于學(xué)生情況，要摸準(zhǔn),、摸實(shí),，這樣便于有針對性的制定措施。主要解決的問題和方法要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來定,，但一定要符合實(shí)際,，更要有針對性。分月活動(dòng)安排,，盡量細(xì)致些,，比如每月教師的中心工作、學(xué)生的中心工作,、活動(dòng)安排等,。

4.寫好總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過一學(xué)期的工作,，班主任多少都有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這就需要總結(jié),?？偨Y(jié)能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足乃至錯(cuò)誤，在以后的工作中加以改正;總結(jié)還能把自己在工作中的有用經(jīng)驗(yàn)記錄下來,，用以指導(dǎo)以后的工作,，提供借鑒,。

班主任工作是復(fù)雜、細(xì)致的工作,，也是一項(xiàng)有趣的工作,，只要你全身心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快樂,、教師生命的活潑和教育教學(xué)生活的充實(shí),。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流主題名稱篇十三

班主任不僅是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,、實(shí)施者,、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也應(yīng)該是班級里的一員,。一個(gè)班級的精神風(fēng)貌,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何,，與班主任有很大關(guān)系,。因此我深感責(zé)任的重大，這不僅要求班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理學(xué)生的能力和藝術(shù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的生命發(fā)展和生命質(zhì)量,，力求給學(xué)生一個(gè)全新的教育,，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能得到最大的限度的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受成功的喜悅,，是我進(jìn)行班建設(shè)的指導(dǎo)思想,。近十年的班主任工作，我覺得最深的體會(huì)就是班主任工作要精細(xì)和務(wù)實(shí)管理,，要面向全體學(xué)生,，要面向全體學(xué)生的每一個(gè)方面。這樣班級管理才能科學(xué)和規(guī)范化,，才能塑造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，F(xiàn)在借這次機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)：

1、用愛感化學(xué)生,。

“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界,。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。比如班上學(xué)生呂波,，他父母都是殘疾人，學(xué)生自己特別自卑,。在初一時(shí)就有輟學(xué)的想法,，經(jīng)過對他的多次開導(dǎo)，鼓勵(lì),，他堅(jiān)定了信心,，思想、學(xué)習(xí)狀態(tài)都比較穩(wěn)定了,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣,。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),，作好學(xué)生的思想工作。

2,、為人師表,，率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長,，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對學(xué)生說,，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,，一、是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談,。二、是品行端正,，俗話說,，海寬不如心寬，地厚不如德厚,，一個(gè)人,，要成才，必須先成人,，你的學(xué)問再大,，如果沒有德，也就是缺德,，那他也不可能成為對社會(huì)有用的人,，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事,。我利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力。三、是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,，告訴他們，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母,。我還堅(jiān)持每周三天的讀報(bào)或者讀經(jīng)典故事的制度,豐富學(xué)生的知識,告訴學(xué)生做人的道理,。

3、作為班主任應(yīng)與學(xué)生建立一種和諧,、民主,、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,，老師是他們其中的一員,，是他們的朋友，與他們是平等的,。班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定,，切不可專制獨(dú)裁,，搞家長制，唱一家言,，為追求一種表面的威性而失去人心,。人心齊，泰山移,，兄弟同心,，齊力斷金。這些看似簡單的道理,，在我們班主任的實(shí)際工作中確不一定想明白,。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對班干部,，即要樹立他的權(quán)威,，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過程中,，還要講究個(gè)度的問題,，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí),，讓學(xué)生健康成長,，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的,。只有這樣,，同學(xué)們才會(huì)自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯,。慢慢地,，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無形中形成,。

4,、精細(xì)與務(wù)實(shí)的班級管理。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜。規(guī)范的班級管理是良好班風(fēng)形成的基礎(chǔ),。首先我民主選拔班委干部,，管理范圍涉及學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全、財(cái)產(chǎn),、等,。第二、明確班級建設(shè)目標(biāo),。我把培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,，民主參與和自我管理能力，改革,、創(chuàng)新作為班級建設(shè)的目標(biāo),。第三、根據(jù)班級實(shí)際制定班規(guī)和操行評定制度,。每周末有總結(jié),，每周末每扣操行一分寫一百字心靈體會(huì)。第四,、提倡合作和適度競爭,。在班上我建立了小組合作學(xué)習(xí)制度，小組成員之間，小組和小組之間展開競爭,，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

5、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之間的關(guān)系,。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡,，平等對待科任教師。班主任是一個(gè)班的主心骨,，核心力量,，班主任對各學(xué)科的一個(gè)小小的評價(jià)，會(huì)影響學(xué)生對該學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;班主任對任課教師的一句簡單的評價(jià),，會(huì)影響學(xué)生對任課教師所教學(xué)科的興趣,。班主任在學(xué)生面前切記對教師不負(fù)責(zé)任的評價(jià)。班主任要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和化解學(xué)生與任課教師的矛盾糾紛,。其次，不要讓學(xué)生重主科,、輕副科,，尊重主科教師，無視副科教師的想法,，這一點(diǎn)很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映,，科任教師對同學(xué)的看法,，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁的作用,，并且要有持久性,。特別要讓學(xué)生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂意走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外,，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系,，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會(huì)正確對待,，切莫護(hù)短,，張口閉口就是它班學(xué)生不對，對別班同學(xué)指手劃腳，罵罵咧咧,，這既有損自己的形象,，又不利于團(tuán)結(jié)。我們知道,，學(xué)生來自四面八方,，每個(gè)村的學(xué)生都被分到各個(gè)班級中，可以說班與班之間因?yàn)閷W(xué)生的原因而有著千絲萬縷的聯(lián)系,，因此,，對于任何一個(gè)班，都不可能關(guān)起門來搞建設(shè),，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流,、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步,。

6、作為班主任不能忽視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,。由于多種因素的影響,，目前，后進(jìn)生有增多的趨勢,。我們都有這樣的想法,，當(dāng)教師難，當(dāng)一個(gè)稱職的教師更難,。那么我們該怎么辦呢?我想首先要轉(zhuǎn)變觀念,，要相信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化過來的。對他們要報(bào)以滿腔的熱情,，要與其他同學(xué)平等對待,。我們設(shè)身處地的想一想，任何一個(gè)學(xué)生都不想成為差生,，誰不想受到別人的夸獎(jiǎng)和稱贊呢?有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順,，甚至和老師頂撞。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的,。他們非常需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重,。而這種認(rèn)可和尊重有時(shí)是很低的，只要一個(gè)欣賞的眼神,、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了,。在學(xué)生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì),。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你,，有時(shí)恰恰相反,，好學(xué)生也不一定買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學(xué)生,。其次,，要付出。應(yīng)該認(rèn)識到,，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的,。不要抱著輕松的態(tài)度?；蛘哒J(rèn)為我都把心掏出來了,，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了,。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長期的,、艱苦的、復(fù)雜的過程,，班主任必須要樹立打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,，也要有只能勝利不能失敗的堅(jiān)定。

7,、有一顆平常心,，要會(huì)自得其樂。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,，就不要抱怨,，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂,。我們要快樂的工作,，快樂的生活，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒,，要學(xué)會(huì)自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而全面的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事踏踏實(shí)實(shí)地做起,，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流主題名稱篇十四

初中三年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝,。三年來,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我所擔(dān)任的初179班班級管理工作能夠順利地進(jìn)行?，F(xiàn)在就把三年的工作情況總結(jié)如下,。

一、做好學(xué)生思想工作,。

初中是一個(gè)人一生中最重要的時(shí)期,，況且現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的懈怠,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，加之學(xué)生精神壓力也很大順利地度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是首要問題,。

我當(dāng)班主任力爭在對待學(xué)生時(shí)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一位學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,、承認(rèn),、認(rèn)可的需要，努力克制固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，為孩子們的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一位學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。多一份寬容少一份抱怨,。

二、緊抓常規(guī)管理不放松,。

利用每個(gè)星期開班會(huì)時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，安全衛(wèi)生教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。目前，我班學(xué)習(xí)氣氛較好,，每天下午6:00學(xué)生會(huì)自覺進(jìn)入教室學(xué)習(xí),，基本無違紀(jì)現(xiàn)象，因?yàn)樵诮淌依锼麄冋业搅怂麄兊臍w屬,，有很多事情等著他們?nèi)プ觥?/p>

三,、把真誠送給學(xué)生,，從日常生活小事做起。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視同仁,，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流,，讓學(xué)生有一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)場所,，這樣他們才能

好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長,，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課,，并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

四,、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師的威信,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的,，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

五,、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作和備考,。

參考率、鞏固率是學(xué)校的生命線,，因此我在工作時(shí),，從不歧視學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，多與他們進(jìn)行心與心的交流,。到了初三，為了配合學(xué)校中考目標(biāo),，積極認(rèn)真地輔導(dǎo)各個(gè)層次的學(xué)生,。目前，我班學(xué)生參考率達(dá)92%,，學(xué)習(xí)成績正在穩(wěn)步上升,。

六、存在問題,。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖然實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會(huì)說是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對學(xué)生我可以說一句：你們的老師面對過去,，她將無怨無悔!我知道在班主任工作上，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。