在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

高三班主任工作心得體會篇1

回想起接手高三x班的班主任工作以來始終認(rèn)真履行著自己的職責(zé),，畢竟無論是學(xué)生的成長還是班級的管理都需要認(rèn)真對待才能取得理想的效果，至少這段時(shí)間教學(xué)任務(wù)的繁重讓我體會到高三工作的艱辛與重要程度,，然而正因?yàn)橛兄呷A段的努力才能夠有效地提升自身的教學(xué)水平,，而且這段時(shí)間在班級管理中的收獲也讓我對高三階段的教學(xué)有了更多的體會。

在教學(xué)方面著重于結(jié)合事例從而讓學(xué)生更好地理解教導(dǎo)的知識,，實(shí)際上由于學(xué)生在高三階段需要理解的知識點(diǎn)有很多導(dǎo)致恩物繁重,，除了新學(xué)期的知識以外還有以往的科目復(fù)習(xí)工作需要做好才行，作為班主任卻沒能制定好學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃則難免感到有些遺憾,，所以我在做好班級管理工作的同時(shí)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以便于他們有著更好的發(fā)揮空間,，為了防止偏科的情況存在還多次和科任老師進(jìn)行溝通從而更加準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，畢竟無數(shù)次考試的經(jīng)驗(yàn)讓我明白注重于對學(xué)生情況的分析才能更好地制定學(xué)習(xí)方面的計(jì)劃,。

班級管理方面則由于大部分學(xué)生比價(jià)自覺的緣故讓我感到十分欣慰,，畢竟踏入高三的他們有已經(jīng)不再是小孩子從而理解到自主學(xué)習(xí)的重要性，而且很多時(shí)候知識的教導(dǎo)若無法引起學(xué)生自身的重視則很難展開下一步的工作,，因此在做好教學(xué)工作的同時(shí)應(yīng)該注重班級紀(jì)律的管理從而營造出良好的氛圍,，只有學(xué)生們認(rèn)識到高三階段的嚴(yán)峻性才會唯有努力學(xué)習(xí)才能夠改變自身命運(yùn)自然會為之而努力，在這之前作為班主任的自己則需要引導(dǎo)好他們避免學(xué)生走上歧途,。

通過高三階段班級管理工作的展開不難明白需要自己學(xué)習(xí)與提升的地方還有很多，盡管在科任老師的幫助與學(xué)生們的配合下取得了不錯(cuò)的成果卻并非每次都有這般好運(yùn)氣,，所以我在珍惜教學(xué)成果的同時(shí)也要提升自身的能力才能夠適應(yīng)時(shí)代的需求,，須知面臨著高考的挑戰(zhàn)從而需要提升自身能力的人并非只有學(xué)生，而我也應(yīng)該適應(yīng)高考的節(jié)奏從而積累這方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才行，因此我始終以積極的態(tài)度應(yīng)對著班主任工作中的難題并通過自身的努力取得了不錯(cuò)的效果,。

面對目前的教育形式的確應(yīng)該加強(qiáng)自身的教學(xué)能力才能夠更好地帶領(lǐng)學(xué)生走向輝煌,，畢竟處于高三階段的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的地方還有很多又怎能因?yàn)樾┰S的成就而感到自滿，因此作為班主任的我應(yīng)當(dāng)在教學(xué)工作中注重自身能力的提升以便于得到更多學(xué)生的認(rèn)可,。

高三班主任工作心得體會篇2

對高三班主任工作,，有兩種錯(cuò)誤的觀念：一是認(rèn)為高三學(xué)生都能積極投入學(xué)習(xí)，班主任工作最輕松,，這是過分相信學(xué)生任其發(fā)展型;一是認(rèn)為學(xué)生成績才是硬道理,，只盯學(xué)生作業(yè)、考試成績,，這是工作思路單一型,。這兩種認(rèn)識都極易出現(xiàn)不良結(jié)果，危害極大,。

十年的班主任工作經(jīng)歷,，給我較多探索和反思的機(jī)會，在此談?wù)勎业母呷ぷ鞲形?，拋磚引玉,，希望和同仁一道共同探討教育策略。

一,、人生觀,、價(jià)值觀的強(qiáng)化培育理念

高三學(xué)生認(rèn)知水平和悟性，具備了強(qiáng)化培育他們?nèi)松^,、價(jià)值觀的必要條件,。作為班主任與他們朝夕相處，有共同的目標(biāo)和理想,，成為他們的良師益友是合情合理的,。青年學(xué)生要積極進(jìn)取，自立自強(qiáng),，能使家庭幸福,，能盡力創(chuàng)造更多的物質(zhì)和精神財(cái)富幫助他人，從而感受人生的幸福,、快樂,、充實(shí)和價(jià)值。這就是對學(xué)生最起碼的人生觀,、價(jià)值觀的引導(dǎo),。青年學(xué)生朝氣勃勃、他們大多數(shù)都在學(xué)習(xí),、生活成長過程中,，懷揣理想,、心有抱負(fù)，這些觀念對他們很重要,、他們也容易接受,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，為多年的夢想,，每個(gè)學(xué)生必須面對高考這種嚴(yán)格而公正的選拔性考試,。在學(xué)習(xí)過程中，絕大多數(shù)學(xué)生都會承載心理上的強(qiáng)大壓力,。學(xué)有成效,，成績不斷上升的同學(xué)會越來越有信心，學(xué)得愉快;而一旦遇到學(xué)習(xí)上的困難,、考試失誤等不利因素,，就會出現(xiàn)信心和情緒的波動，如果沒有正確的人生觀,、價(jià)值觀作為有力的支撐,，極易喪失學(xué)習(xí)的信心，甚至出現(xiàn)更嚴(yán)重的后果,。

許多家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好的學(xué)生,，他們就想通過學(xué)習(xí)改變自己的生活環(huán)境，回報(bào)父母,，創(chuàng)造幸福家庭,。就是這些樸實(shí)的信念，也能產(chǎn)生克服學(xué)習(xí)中諸多困難的力量,。希望在今后的社會實(shí)踐中,，能創(chuàng)造更大的物質(zhì)和精神財(cái)富，服務(wù)社會,，建設(shè)祖國,，甚至貢獻(xiàn)全人類。如果能奠定這種人生觀,、價(jià)值觀,，就更能增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。人生路漫漫,，活到老,，學(xué)到老，這就是終生學(xué)習(xí),，因此,，高三的學(xué)習(xí)不過是人生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)基礎(chǔ)的、全日制的集中學(xué)習(xí)罷了,，有困難但不能被嚇倒,，有挫折但不能改變自己的信念,，有得失但不是人生的成敗，這樣的理念使學(xué)生在學(xué)習(xí)順利時(shí)不沾沾自喜,，在挫折和失敗時(shí)不會一蹶不振。如果能得到老師即時(shí)正確的指導(dǎo),，他們會越挫越勇,，茁壯成長。

只有正確的人生觀,、價(jià)值觀,，才使那些家庭條件好的學(xué)生也珍惜機(jī)會，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想而努力學(xué)習(xí),。他們懂得眼前的幸福生活是父母所給,，只有掌握知識和本領(lǐng)，通過自己努力打拼,，創(chuàng)造財(cái)富,，服務(wù)于社會，才是真正的幸福,，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值所在,。

只有有正確的人生觀、價(jià)值觀,，才能使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生永不放棄,，老師因?yàn)橛羞@種培育理念，也決不嫌棄成績低差的學(xué)生,，只要他們在進(jìn)步,，在追求，能學(xué)到更多的知識,，感悟更多的道理,，他們就會成為自立自強(qiáng)的人，成為有益于家庭和社會的人,。

在實(shí)踐中,，我堅(jiān)持以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，為一切工作的基礎(chǔ),，使學(xué)生能自己克服學(xué)習(xí)中的困難，減少了許多不良后果的出現(xiàn),。整個(gè)班級以和諧有序,、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)面對緊張的高三學(xué)習(xí)，讓我能真正感到事半功倍的效果,，感受繁重高三工作的輕松,。

二,、科學(xué)有效的學(xué)法指導(dǎo)理念

高三的學(xué)生，在老師的正確引導(dǎo),、在濃厚學(xué)習(xí)氛圍的感染下,，大都能努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)間的利用上,，大家都在精打細(xì)算,。但時(shí)間是有限的，不能在這方面作太多文章,。因此,，決定學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵是科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。

作為高三學(xué)生的班主任,，我以此為工作重點(diǎn),，使學(xué)生皆能不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)卓有成效,，我也多次體驗(yàn)到工作的成就感,。

第一，指導(dǎo)學(xué)生做好五個(gè)學(xué)習(xí)常規(guī),。課前預(yù)習(xí),、課堂積極思維、課后及時(shí)小結(jié)復(fù)習(xí),、認(rèn)真完成作業(yè)訓(xùn)練,、一周一月的階段歸納總結(jié)。

這五個(gè)環(huán)節(jié)是老生常談的,，但的確是行之有效的,，也是高三學(xué)生容易忽視的。作為班主任,，應(yīng)分析這些環(huán)節(jié)的重要性,，防止學(xué)生在高三學(xué)習(xí)中求勝心切，忽視了知識的系統(tǒng)掌握;防止學(xué)生淺嘗輒止,，上課不愿聽講,，只顧埋頭苦干;防止學(xué)生急功近利，掉入題海,，忽視方法的歸納總結(jié),。班主任要以自己所任學(xué)科為例，舉一反三,，觸類旁通,，深入淺出，分析五步常規(guī)的重要性,。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在緊張的高三學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)有頭緒，生活有規(guī)律,，忙而不亂,，緊張而充實(shí)。

高三班主任工作心得體會篇3

作為你高三班主任老師,，我現(xiàn)在對工作非常的執(zhí)著,，我知道自己身上有很多很多的優(yōu)缺點(diǎn)，有缺點(diǎn),，有些缺點(diǎn)是應(yīng)該去及時(shí)糾正的，優(yōu)點(diǎn)也應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班主任的工作是非常繁忙,，特別是高三班主任,，也是到了畢業(yè)的日記，大學(xué)生應(yīng)該也要嚴(yán)格起來,，緊張起來,，氣氛是一個(gè)重點(diǎn)，高三的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常的繁重,，也應(yīng)該讓學(xué)生們勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)才是過度的學(xué)習(xí),，其實(shí)有時(shí)候并不是一件好事，我作為班主任,，在這一點(diǎn)上面都是非常理解的,，我相信學(xué)什么能夠理解我工作當(dāng)中的難處，也會積極的配合我的工作,，也就這一段時(shí)間的工作,，我有了一些心得。

在工作當(dāng)中,，我時(shí)常會感到非常的驕傲,，因?yàn)橛兄黄糠浅Ｂ犜挼膶W(xué)生，也有著一批非?？蓯鄣膶W(xué)生,，他們都非常配合我的工作，非常的聽話,，到了高三的時(shí)候,，他們自覺的緊張了起來，知道自己到了高考了,，時(shí)刻的都會自己感到緊張,，這是我愿意看到的，因?yàn)橛袝r(shí)候適當(dāng)?shù)木o張,，這是有利于學(xué)生的,，有利于學(xué)生們平時(shí)的學(xué)習(xí)的,，我現(xiàn)在非常相信學(xué)生們能夠自主的完成好日常的學(xué)習(xí)跟生活，高三是一個(gè)非常緊的學(xué)期,，現(xiàn)在到了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，大家越是緊張，越是有利于后面的一些考試,，但是緊張的手應(yīng)該有一個(gè)度,，我會讓他學(xué)生的身份，你的勞逸結(jié)合,，有時(shí)候該放松就應(yīng)該放松,，作為一名班主任老師，我的主要職責(zé)就是幫助學(xué)生解決在學(xué)校的各種問題,，然后安排好學(xué)生的生活情況,，作息情況都要按時(shí)檢查，再一個(gè)就是跟任課老師及時(shí)的溝通,，讓任課老師做好教學(xué)規(guī)劃,，然后促進(jìn)任課老師跟學(xué)生之間的溝通，合理的安排時(shí)間,，這是我現(xiàn)在階段的主要工作任務(wù),。

當(dāng)然我要做的不僅僅只有這些，更多的還是要跟學(xué)生們的家長緊密聯(lián)系,，讓家長們知道學(xué)生在學(xué)校的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,，大家怎么積極配合我的工作？知道學(xué)生們在家里是一個(gè)什么樣的情況,，也有利于我后續(xù)的一些發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生們在家里的一個(gè)情況,，也有助于教學(xué)老師應(yīng)該怎樣去處理，特別是我作為一班主任老師,，我知道了,，學(xué)生們是一個(gè)什么的狀態(tài)，是非常有必要的,，考試當(dāng)中要是狀態(tài)不好的話,，很容易考砸，高三是一個(gè)緊張的學(xué)期,，是一個(gè)非常重要的學(xué)期,，學(xué)生們在工作當(dāng)中，在學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該做到哪些是我們應(yīng)該去考慮的,，我更加希望大家能夠處在一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài),，下面緊密的聯(lián)系起來，對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對自己未來的生活也要負(fù)責(zé),，這是我需要去考慮的,，我也會圍繞我們這一個(gè)任務(wù)繼續(xù)努力，也會堅(jiān)定不移地完成好自己的班主任工作,，讓學(xué)校放心,，讓家長放心。

高三班主任工作心得體會篇4

自擔(dān)任高三班主任以來,，感觸頗多,，既有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)。以下是我的一些心得體會,，與大家共勉,，希望大家給予指正。

一,、精誠合作,，形成合力

1、協(xié)調(diào)科任教師與學(xué)生之間的關(guān)系,。

當(dāng)任課教師與學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，要實(shí)事求是,，不偏不倚,。力求既維護(hù)教師的威信，又使學(xué)生心悅誠服,。當(dāng)任課教師對學(xué)生提出合理要求時(shí),，我是堅(jiān)決支持;當(dāng)學(xué)生對任課教師提出帶有普遍性的教學(xué)意見時(shí)，我是如實(shí)而又有策略地反映給任課教師,。與此同時(shí),，我還有意識地利用各種機(jī)會，來樹立各科任教師在學(xué)生中的威信,。比如：向全班學(xué)生介紹本班科任教師的業(yè)績,、特點(diǎn)和特長，增進(jìn)他們對任課教師的好感,。目的是以此來進(jìn)一步融洽學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系,。

切忌不要在班上妄加評論，發(fā)表對任課老師不尊重的言行,，因?yàn)榘嘀魅尾唤?jīng)意地對教師不良評價(jià)都可能造成班級系統(tǒng)的紊亂,，為那些本來對任課老師不滿的學(xué)生壯膽，埋下后患,。

2,、班級管理更需要任課老師的參與。

高三打的是整體戰(zhàn),，不是個(gè)人的單槍匹馬,，匹夫之勇,。作為班主任，首先得講奉獻(xiàn),，不計(jì)較得失,，為班級整體利益著想，對他們的正確要求全力支持,。

作為任課老師,，不能認(rèn)為班級就是班主任的，我上完課就行了,，其他事情我管不著,。其實(shí)，在我們學(xué)校中,，班級管理優(yōu)秀的人才大有人在,，大家應(yīng)多為班機(jī)獻(xiàn)策獻(xiàn)力，可能你的好建議對班級起著很大的推動作用,。所以班級管理靠班主任絕對不行,，更需要大家的共同努力。

我們班的任課老師都曾經(jīng)提示過我,，現(xiàn)在班級存在的什么問題,，應(yīng)該怎么做，這些都是我沒有發(fā)現(xiàn)的地方,，并且提出了很多的好建議,，現(xiàn)在班級成績的取得離不開這些老師的共同努力，以及強(qiáng)烈的責(zé)任意識,。

二,、班級管理，精打細(xì)鑄

1,、樹立班主任威信

班主任威信本身就是一種班級凝聚力,，如果班主任威信樹立的較好，對班級工作的開展大有好處,。如何樹立班主任威信,，可以注意以下方面：

首先，班主任應(yīng)做受學(xué)生歡迎的任課教師,。應(yīng)注意在教學(xué)工作中,，發(fā)揮自己的長處優(yōu)勢，力爭課講得精彩,，這樣可以讓學(xué)生感覺跟著著這樣的老師有奔頭,，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的信服你，這樣的班主任才容易樹立威信。

其次,，在接觸重新組合后新的班級時(shí),，先做“嚴(yán)父”，得有個(gè)性,，處理問題要嚴(yán)厲果斷,，必須讓學(xué)生感覺這是一個(gè)不好惹的老師。一段時(shí)間以后轉(zhuǎn)變角色,，改做“慈母”,，真心真意的關(guān)懷他們，做他們真正的朋友,。

再次,，班級穩(wěn)定下來之后，要和學(xué)生形成一種若即若離的關(guān)系,?？梢耘紶柡蛯W(xué)生開玩笑，但不能總在學(xué)生面前不要常嘻嘻哈哈,，而要始終讓學(xué)生對你具有即愛又怕的感覺,。

2、穩(wěn)定差生

到了高三,，大部分的學(xué)生都在為上更好的大學(xué)奮力拼搏,，而一部分學(xué)習(xí)困難學(xué)生開始自暴自棄，還影響他人,，對班級穩(wěn)定會造成有很大的影響。要想把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)生,，幾乎已經(jīng)不可能,，只能是穩(wěn)定。給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。

3,、樹立榜樣,，鼓勵(lì)競爭。

適時(shí)地樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，鼓勵(lì)競爭,，對于優(yōu)良班風(fēng)的形成具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。榜樣一經(jīng)樹立便成了大家學(xué)習(xí),、競爭和趕超的對象,。在榜樣的帶動下，大家競爭意識覺醒，學(xué)習(xí)興趣劇增,，鉆研深入,，效率提高，這就是榜樣作用的體現(xiàn),。

4,、注意學(xué)生的細(xì)節(jié)表現(xiàn)

我經(jīng)常暗地里得找學(xué)生了解班級現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,。很多學(xué)生見我耳尖眼細(xì)，事情都瞞不住我,，也就變得“安分守己”多了,。

一個(gè)班級就像一個(gè)社會，復(fù)雜多變,，看似表面平靜其實(shí)內(nèi)部波瀾起伏,，只要你用心,，你發(fā)現(xiàn)的問題比你想象的還要多,。

總之，班主任工作精心而又繁瑣,，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

高三班主任工作心得體會篇5

在高三緊張而又忙碌的奔跑中,，終于到達(dá)終點(diǎn),。在過去的一學(xué)期里，擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,，面臨高三下學(xué)期繁重的備考任務(wù),，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個(gè)考生整理檔案,，帶領(lǐng)他們參加體檢,，走向高考，還要做深入細(xì)致的思想工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的

工作總結(jié)

一,、班級管理中，用制度說話,。

1,、繼續(xù)進(jìn)行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,，《班級請假制度》,，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,。

加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,，對遲到,、曠課的學(xué)生，實(shí)行嚴(yán)厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,，同時(shí)對全勤的同學(xué),，學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì)，以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。

2,、單周召開一次班干、團(tuán)干會議,，雙周召開小組長會議,，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級

工作計(jì)劃

保證班級團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，及時(shí)了解班級情況,，對出現(xiàn)的問題及時(shí)處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài),。

3,、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長,、勞動委員,，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作,，保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,。

三、加強(qiáng)思想教育,，關(guān)注學(xué)生心理健康,。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。

高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大,，容易造成極大的心理問題，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，做好心理調(diào)整工作。

2,、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動。

每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，因此,，鼓勵(lì)學(xué)生正確對待成績和分?jǐn)?shù)，并在每次考試中總結(jié),、進(jìn)步;做到考好再接再厲,，考不好愈挫愈勇。

3,、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對一面對面交流,，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài)。

本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,，突出重點(diǎn),。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙,。

4,、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個(gè)交流,、溝通的平臺,融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用,。

在班級日志中，記錄同學(xué)們的成長歷程,，.寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言,、愿望、快樂與憂傷,。日志給了他們展示的平臺,，成了個(gè)性化的“大舞臺”,。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺，思想上,，精神上有歸屬感,，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習(xí),、明確學(xué)習(xí)目的,，幫助學(xué)生找好精神歸宿感。

四,、營建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考,。

1、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力,，我收獲”,、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神

秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會,，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等,。

2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，小考小結(jié),，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

3、做好每次月考成績分析,，針對每一次月考成績,，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，對成績進(jìn)步,、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。

4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步,，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時(shí)也是身心放松,，加強(qiáng)班級凝聚力,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

5,、每次月考后,，召開任課老師見面會，和任課教師溝通,，形成合力,。

對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。

6,、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,，用文學(xué)作品去感染學(xué)生。

以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì),。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對于心底純潔,、富于幻想的學(xué)生來講,，文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法,。和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，使學(xué)生心靈受到洗滌,，情感得到凈化，美好的思想情感,，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成,。例如：《傅雷家書》、《弟子規(guī)》,、《富蘭克林自傳》,、《誰動了我的奶酪》、《沒有什么借口》.....一方面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面,，用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生，點(diǎn)燃他們思想的火焰,，給予他們啟迪和指導(dǎo),，去震撼他們的心靈，讓他們學(xué)會做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者,。

9,、定期召開班團(tuán)干會議，調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級管理,，了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問題及潛在的矛盾,。

積極聯(lián)系任課教師，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系,，形成合力,，共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成。

五,、關(guān)心學(xué)生生活,、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室。

在班級管理方面,，我注重人文化,，把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心,。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,，班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,，適時(shí)幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。的體會是：只要有愛心，多投入,、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí)，多探索,，就能在工作中享受到樂趣,，享受與學(xué)生在一起的過程。所幸的是本屆高考,，學(xué)生考出了可喜成績,，上線率79%。

高三班主任工作

心得體會

班主任要調(diào)動起全班學(xué)生的主動性和積極性,，學(xué)習(xí)態(tài)度變被迫,、被動為自覺、主動,。要做到這一點(diǎn),，班主任的每一言行都應(yīng)讓學(xué)生感受到老師對他的尊重。班主任也要嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的,，自己要首先做到,。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級,，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂,。

要調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性，在很大程度上就是要使學(xué)生對校園生活,、對班集體生活產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣是學(xué)生最好的老師，做任何事情,，有興趣才能做好,、做出色。集體有一種感染力,，因此,，班主任要根據(jù)本班特點(diǎn)設(shè)計(jì)出管理本班的最佳方案，使得每個(gè)同學(xué)的個(gè)性特長,、專長得以充分發(fā)揮,，為班集體爭榮譽(yù)。只有完善的集體,，才能造就完善的人,。如某些不良行為習(xí)慣，由于受到集體的抵制,、譴責(zé),、幫助，這些不良行為習(xí)慣終于克服了,，有的性格孤僻,、心胸狹窄的學(xué)生，受到團(tuán)結(jié)友愛,、溫暖快樂的集體氣氛的感染和熏陶,，也會變得開朗起來，會自覺不自覺地融進(jìn)集體的暖流中,，逐漸養(yǎng)成良好的性格,，特別是后進(jìn)生，他們生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體里,，不僅不會受到冷落,、歧視和排擠，而會感到集體成員對他的關(guān)心、愛護(hù)和幫助,，從而樹立起改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的決心和信心,。調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,，還有一個(gè)重要的方面,，那就是，既是語文老師又是班主任的我,，不能只關(guān)心自己這一門課,，不應(yīng)該利用自己在班級中的特殊地位，將學(xué)生的注意力只引導(dǎo)到這一門課程中來,，更不應(yīng)該將學(xué)生當(dāng)作自己的私人財(cái)產(chǎn),，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課，牢固地掌握各科知識,。班主任應(yīng)經(jīng)常主動征求科任教師對班級管理的意見,，傾聽他們對班級情況的反映，爭取他們的支持配合,，同心協(xié)力地做好班級管理工作,。教育家馬卡連柯說：“一個(gè)教師集體，要有統(tǒng)一的工作方法,，要不但能集體地為‘自己的’班級負(fù)責(zé),，而且能為整個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)。如果沒有這樣團(tuán)結(jié)一致的教師集體,，那么所謂正常的學(xué)校教育工作是很難想象的”,。

高三班主任工作心得體會篇7

作為高三班主任，雖然是第三年做高三班主任,，但是還是感到自己壓力很大,，為了提高學(xué)生的成績，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)序,，營造一種奮發(fā)、進(jìn)取,、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍;以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境;教師隊(duì)伍以積極向上的精神去帶動每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生有干勁，有沖勁,，才會有動力,。所以，剛剛進(jìn)入高三年級,，我在班主任工作上用了大量的精力,，讓學(xué)生有一個(gè)好的開始,，同時(shí)也在慢慢適應(yīng)我的管理方法，從而達(dá)到素質(zhì)的提高,。主要做的有以下幾點(diǎn)：

一,、選好班委，親自到位,，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，學(xué)風(fēng)向上的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績的保障,，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重,。一個(gè)班風(fēng)好的班級，成績就很容易提高,，一個(gè)班風(fēng)差的班級,，就算老師再努力，也是事倍功半,。根據(jù)通過以前班主任的了解,，我對本班學(xué)生的情況也有了一定的把握。開學(xué)第一,、二周,，我主要是讓學(xué)生自我管理，我在一邊觀察,。并在開學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到,，不允許任何偷懶。在第一個(gè)月內(nèi),，通過觀察,，聊天，對本班學(xué)生有了深入的了解,。所以開始根據(jù)班干部的能力,，重新選好班干部，落實(shí)班委責(zé)任,，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,，我適時(shí)地提醒、督促,，突擊檢查,。對違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評教育，絕不姑息,，維持好正常的學(xué)習(xí),、生活秩序。本學(xué)期，我們班在學(xué)校的量化考核上一直都是一等獎(jiǎng),。

二,、抓尖子，督邊緣,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。是我在高三第一天講的一句話，也是我做高三班主任一直以來的提醒,。學(xué)生的基礎(chǔ)不同,，不能因?yàn)樗某煽儾疃褜W(xué)生放棄。所以想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),、全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在這方面,，我采取了抓兩頭,、帶中間的辦法。以班會課的形式,，全班調(diào)動積極性,。以個(gè)別談話的形式，做尖子生和邊緣生的指導(dǎo)工作,。對于尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，改正缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)提出給出直接意見;對于邊緣生，以鼓勵(lì)為主,，多檢查,，多引導(dǎo)，糾正不足,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，提高自信心，一步步在進(jìn)步,。形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

三、每次考試都實(shí)行邊緣生責(zé)任制

把班內(nèi)偏科的學(xué)生分5名給各科任老師,，重點(diǎn)關(guān)注,。要求各科任老師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱科，糾正他們的學(xué)習(xí)方法,，從根本上改變方法,，提高他們的成績,。這個(gè)制度已取得不錯(cuò)的效果，每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進(jìn)本科線,。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的進(jìn)步,。

四、發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)力量,，共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課

由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同,，層次差異太大，我對我班學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組,，各個(gè)小組的成績都比較相近,，對不同的小組，教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)是不同的,，讓學(xué)生都能真正學(xué)到知識,，而不是在一邊陪上課，陪做作業(yè),。通過班級科任會議,，我把我的思想和各位科任交流，得到他們的支持,，在各科任老師的辛勤努力下，給每一個(gè)層面學(xué)生單獨(dú)把脈;就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān),，一學(xué)期下來,，我班的成績也有的很大的進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會太累,。

五,、開好班會課，適時(shí)激勵(lì)學(xué)生

高三的班會主題重在勵(lì)志,、重在激勵(lì),。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間長了，學(xué)生難免會出現(xiàn)疲沓,、倦怠的狀態(tài),，打瞌睡，開小差就會出現(xiàn),，我通過班會課激勵(lì),、鼓動、以來調(diào)動學(xué)生的積極性,。甚至我還開展了6次室外班會課,。讓學(xué)生有一個(gè)很好的精神風(fēng)貌來迎接高考，打好人生的重要的一戰(zhàn),。

高三班主任工作是一項(xiàng)耐心活,，的確非常辛苦,，也很累，但是每次看到學(xué)生獲得成績之后那開心興奮的樣子,，就感覺自己的付出是值的,。

高三班主任工作心得體會篇8

在_年的和諧春天回顧_年全年的工作，自己覺得既有可喜的成就,，也存在不足之處,。為了更好開展_年的教育教學(xué)工作，為了更好的配合學(xué)校各個(gè)處室順利地舉辦各種活動,，為了徹底的改變自己的失誤,、更嚴(yán)的要求自己、更好的發(fā)展自己,、更快的提高自己,，為了更和諧的處理師生同事關(guān)系，現(xiàn)將自己可圈可點(diǎn)的_年總結(jié)如下,。

一,、作為青年黨員教師，積極參加黨的保先教育,，無論是日常工作,、學(xué)習(xí)、生活,，還是在其他任何場合都以黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，都以八榮八恥規(guī)范自己的言行，時(shí)刻提醒自己黨員意味著什么,，那就是奉獻(xiàn),、學(xué)習(xí)、提高,。同時(shí)把自己的理論所學(xué),、所得貫穿到教育教學(xué)當(dāng)中去，融入到處理同事之間,、上下級之間的關(guān)系當(dāng)中去,，為建立和諧師生關(guān)系、和諧的同事關(guān)系,、和諧的上下級關(guān)系而努力工作,。_年如此，_年還會繼續(xù)努力,，始終把高尚,、正直、心懷坦蕩,、光明磊落當(dāng)作自己的人生信條和形式準(zhǔn)則,。

二,、教育教學(xué)。

_年的上半年,，自己帶的是高三,，由于是第一次，無論在班級管理上還是在教育教學(xué)上,，自己都沒有經(jīng)驗(yàn),。在這種情況下只有向老教師請教，借鑒鄰班的管理經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)老教師的談話技巧和處理問題藝術(shù)方法,，另外多向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)求教，多與我班的任課教師交流,，特別是向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，這些都是高三五班始終保持穩(wěn)定并最終取得優(yōu)異成績的秘密所在。在這里我對所有幫助我的老師,、關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo),、給我出謀劃策的同事說一聲謝謝。

還說上半年,，在緊張的高三總復(fù)習(xí)階段和高三學(xué)生沖刺階段,，作為黨員自己積極參加保先教育活動，做到準(zhǔn)時(shí)聽課,，認(rèn)真做筆記,，深入思考，精心寫心得體會;作為班主任,，自己帶領(lǐng)全班學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，同時(shí)為了提高自己的理論水平和教育教學(xué)效果,，自己不斷的從時(shí)新的教育教學(xué)理論中汲取營養(yǎng);作為任課教師,，自己積極參加教學(xué)處組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動，不斷的更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)手段,，同時(shí)為了準(zhǔn)確地把握高考的走向,，多次外出參加培訓(xùn)，改變自己的復(fù)習(xí)模式,，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。與此同時(shí)自己還多方請教，搜集信息,，利用資源,，使自己在多方的幫助下經(jīng)受住了高三的洗禮。

在做好教育教學(xué)和管理工作的同時(shí),，時(shí)刻注意學(xué)生的思想狀況和情緒波動,。我認(rèn)為高三學(xué)生的思想和情緒狀態(tài)好壞直接影響學(xué)習(xí)效果好壞,。這兩方面我是常抓不懈，經(jīng)常利用班會,、休息時(shí)間,、課間或體育課，針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話,，使學(xué)生始終保持良好學(xué)習(xí)的狀態(tài)和愉悅的心情,。做好此項(xiàng)工作同時(shí)，做到寬嚴(yán)結(jié)合,，賞罰有度,，但鼓勵(lì)多于批評，關(guān)愛多于指責(zé),，最終形成良好的師生關(guān)系并在此基礎(chǔ)上達(dá)成共識：為高考共同努力,。

總之送走繁忙而有意義高三生活，迎來的是充滿朝氣和活力的高一生活,。面對一張張稚嫩的臉和一雙雙渴求知識的眼神,，我下定決心，我一定要帶好他們,，一定要讓他們學(xué)有所成,。所以在開學(xué)伊始，對他們進(jìn)行重點(diǎn)教育,，利用班會講初高中的銜接教育和學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)貫的養(yǎng)成教育,。自己利用課余時(shí)間和體育課的時(shí)間，與學(xué)生交流,，與他們一起參加體育活動,，以此掌握他們的思想動態(tài)和心理的想法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。通過主題班會《什么是好的班風(fēng),，怎樣建設(shè)好的班風(fēng)》和《什么是感恩，你認(rèn)為怎樣做才是感恩》等很快使班集體進(jìn)入穩(wěn)定的狀態(tài),，并在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動中取得優(yōu)異的成績,。

無論是高三的緊張生活，還是現(xiàn)在比較輕松的生活,，我積極地參加學(xué)校舉行的活動和培訓(xùn)生活,，在這些活動中我認(rèn)識到自己的不足和缺點(diǎn)，但我會決心改正并力爭提高,，向他人學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)自己的不足。我的同事們都叫我老班,，但我不認(rèn)為我自己經(jīng)驗(yàn)豐富,，我仍然是年輕的班主任,，也是經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識亟待豐富的年輕教師，希望更多的領(lǐng)導(dǎo)和老師來幫助我,。謝謝!

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