當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

高三班主任工作個人心得總結(jié) 高三班主任工作心得體會篇一

一,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

1,、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,，高三抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2,、深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小,，小事化了。

3,、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵工作，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

4,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

二,、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。

1,、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級凝聚力,。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束,、感染、熏陶,、激勵的作用,。在扶正壓邪，獎善惡的過程中,，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用,。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評價，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

3、實行班級管理民主化,、細(xì)致化,。有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng),。

4,、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能，班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項有意義的活動,，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定。最后,，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作,。

三,、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點,，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績,，進(jìn)行個案分析,，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點,，分析原因，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。

另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動力機(jī)械，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間,，二是提高效率,。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動性、和進(jìn)取精神,。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學(xué)生采用激勵,、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力,。

四、注意心理輔導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力,、花時間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會有成績。

高三班主任工作個人心得總結(jié) 高三班主任工作心得體會篇二

20_年下半年,，擔(dān)任了茅盾中學(xué)高三(14)班班主任工作,，高三(14)班是一個非常特殊的班級，這是茅盾中學(xué)第一個文科藝術(shù)班,，全班22個美術(shù)生,，8個傳媒生，5個音樂生,，5個體育生,，10個普通學(xué)生組成的班級，對了,，還有1個據(jù)說要出國的,。接下來，就由我?guī)ьI(lǐng)大家來了解這個班級,。

一,、常年人不齊。

到今天為止,，班級人到齊的日子屈指可數(shù),。人數(shù)最少的時候，除掉22個美術(shù)生,，還要除掉8個傳媒生,，外加生病請假偷偷跑掉什么的，反正去操場做操的時候只有個位數(shù)的人,。弄得政教主任很驚訝,，偷偷問我：你們班到底有幾個人啊?我回答：這個，大概,，其實,，有點難說。哈哈,，說句實話,，好幾個學(xué)生我都沒見上幾次面,，都快做了一個學(xué)期的班主任，叫啥我還真的要想想,，做班主任做到這個份上,，還有比這個更悲劇的么?

二、請假條用得快,。

截止到今天,，手邊的請假條留底的單子有145份，那么厚厚的一疊,，還不包括口頭請假,，家長來帶，跟其他老師請假,，請假忘交留底單子等各種情況,，初步估計請假人次200次以上。光這個請假就得花多少心思啊,，一般請假都得和家長核實,，學(xué)生萬一出去鬼混出事了怎么辦?于是電話費飆升，問一句,，學(xué)校敢不敢給我點補(bǔ)貼,，敢不敢?問完后弱弱滴嘀咕一句：其實就算你學(xué)校敢給，我也不敢要,。為啥?怕被別的班主任砍死啊,，哈哈，憑啥啊?就憑你是什么狗屁藝術(shù)班的班主任?

三,、教室衛(wèi)生差,。

整個班級的衛(wèi)生只能用惡心來形容了。一般說來,，星期天晚上我首先要做的就是親自指揮打掃衛(wèi)生,，但是真心覺得沒用。星期一早上干干凈凈的,，才上了兩節(jié)課,，就滿地狼藉了。經(jīng)過兩個月的奮斗,，讓我這個自從茅盾中學(xué)有了“衛(wèi)生免檢班”這個制度以來,，一直是衛(wèi)生免檢班好多年的班主任，終于明白了一個真理：衛(wèi)生有的時候是真的搞不好的,。

四,、學(xué)生個性強(qiáng)。

學(xué)生個性實在是強(qiáng)大,，包括性格,、服飾,、裝飾、發(fā)型,、各種小玩意等樣樣皆有,，而他們還會覺得很美感，其實我覺得很喜感,，哈哈,。某次校長來辦公室視察，我乘機(jī)吐口水,，說學(xué)生個性強(qiáng),，難管理。校長說：作為藝術(shù)生,，要有一點個性,，否則在藝術(shù)領(lǐng)域沒有出息。校長一席話,，讓我勝讀十年書啊,，真心覺得這是至今為止校長最得我心的一番話,。我本來就有點保護(hù)他們的個性,，對他們的行為舉止言談穿著打扮，并不反感,，校長一說,，更加堅定了我的決心和信心，藝術(shù)生么,，要有一點藝術(shù)生的氣息,，哈哈。

五,、五項競賽只拿了一次紅旗,。

不做聲。申報校服免檢班,，我這不是典型的找死么?下個月要是有人不穿校服,，要加倍扣分，還要取消免檢班資格,，難道要我去丟這個人?果不其然,，下個月就有多起不穿校服事件，我看著校服檢查的記錄,，得意洋洋,，幸好我有先見之明，至于誰沒穿,，誰管這茬啊,，管別的事都來不及了,。

六、考試成績次次墊底,。

這個最悲催了,，教我們14班的老師都可憐啊，沒有一門不墊底的,，教14的政治歷史地理老師更悲催啊,。人家文科重點班都一半一半的人不考了，我們那些考考3門加起來不到100分的,，還全部要考,，哇咔咔，期末考試什么德性,，我反正已經(jīng)看見了,。不過我心態(tài)好，我也不怕,。別的老師就不行了,，因為學(xué)生一早就放出豪言：會考一門不過沒關(guān)系的，照樣拿畢業(yè)證書,。高三會考語文和數(shù)學(xué),，不言而喻，語文肯定要過的,，數(shù)學(xué)么,，不過也沒關(guān)系。一想到這個,，想到數(shù)學(xué)老師那么悲催,，我就覺得我不是最悲催了，哈哈,。

七,、沒有一個靠得住的貨。

以往班級,，總有個讓我十分放心的人,，即使我不在，也有一個班級的核心,，也有人會幫我把事都做好,，不用我擔(dān)心。314班的51個人,，最近一次選舉,，最高的那位同學(xué)票數(shù)19，對,，您沒看錯,，是19票,。什么概念?這意味著什么?做過班主任的都該明白，做過學(xué)生的也該明白,，讓我這個班主任痛不欲生,，一心想去買塊豆腐，把自己撞死,。

吐口水吐了七點了,，再說下去，314班的孩子要罵我了,，我還是說點優(yōu)點吧,。

一、運動會上揚(yáng)眉吐氣,。(這個有前文,，這里就不闡述了，反正“爽”啊,。)

二,、藝術(shù)節(jié)上吐氣揚(yáng)眉。十佳歌手有兩個,，金話筒好多個獎,，文藝匯演2個節(jié)目，《最初的夢想》獲好評,，最后班級各項結(jié)算總分第一,。

以上兩點是我以前從來未曾獲得的榮譽(yù),，讓人開心異常,。

三、還沒發(fā)現(xiàn),，等我發(fā)現(xiàn)了再說,。

一個學(xué)期就這么快過了，匆匆忙忙,，辛辛苦苦,，沒有什么大的成績，卻也沒有感覺失落,，上上網(wǎng),，備備課。學(xué)生總是學(xué)生,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能真的明白什么叫人生,，我無非是有的時候冷眼看著他們丟人現(xiàn)眼，有的時候罵罵他們的胡作非為,。有了女兒以后才發(fā)現(xiàn),，自己真的不是神,，也不能改變太多的人，也不再試圖去改變更多的人,，每個人都有自己的路,，都有自己的人生，走著走著,，就會找到適合自己的人生之路,。

最后還是希望我的學(xué)生們，都能好好的生活,，開心的生活,，特別過新年了，又大了一歲了,，親愛的學(xué)生們,，還有我的夢溪，你們都快快長大吧,。

一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足,。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。

高三班主任工作個人心得總結(jié) 高三班主任工作心得體會篇三

一,、營造高考氛圍,，讓學(xué)生真正進(jìn)入備考狀態(tài)

認(rèn)真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等,。特別上好第一周的班會課,，幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會,，提高每一次的班會課的質(zhì)量,。同時通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé),、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。

強(qiáng)化科代表的職能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人,。樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)

一要密切關(guān)注學(xué)生思想動向：人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,，要及時做工作,，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,，要及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平,。

二要引進(jìn)競爭機(jī)制。通過學(xué)生每一次的考試成績,，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,。同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

每天睡前整理好第二天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料;課上認(rèn)真記好筆記,，保留好筆記本;準(zhǔn)備文件夾，隨時收好各科作業(yè)及試卷,，定期裝訂,。

三、日常生活中,，幫助學(xué)生解決實際困難

督促學(xué)生做好計劃,，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間,，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過快,，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

落實家訪,，了解學(xué)生生活實際。高三學(xué)生大都是走讀生,，班主任要真實了解他們的生活實際,，注意路途安全，有無生活困難,，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中,。

四、及時同科任老師交流,，發(fā)揚(yáng)科任老師的優(yōu)良備考資源,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣

學(xué)法的掌握,，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,。本班學(xué)生一個普遍特點是喜歡蒙頭學(xué)習(xí)，少開口,，上課同老師配合不密切,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期初發(fā)動各科科代表的表率作用,，讓學(xué)生充分利用早讀,、晚讀時間大聲朗讀，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié),，自我歸納,，及時反饋及時糾錯。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯題檔案,，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯題重做一遍,，并匯集成本，分析做錯的原因,，提高復(fù)習(xí)效率,。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會為會學(xué),。

高三班主任工作個人心得總結(jié) 高三班主任工作心得體會篇四

反思高三一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾,，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流,。

一、強(qiáng)化動機(jī),，樹立目標(biāo)

剛上高三,，學(xué)生自覺了許多，但周記中出現(xiàn)的“高三,，高山”,、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)會學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動機(jī),，因為凡事動機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng),，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的,，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。

學(xué)生很容易在開學(xué)時充滿信心，一段時間后,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時,，他就會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師,，我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“我說我行我就行，不行也行;我說我不行就不行,，行也不行,。”并要求學(xué)生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行!沒有最好,，只有更好,。”不斷的給自己以積極的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動越好,，同時,，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活,。總之,，多為成功找理由,，不為失敗找借口。理由寫好之后,，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo),，其次,，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己,。

二、準(zhǔn)確定位,、分層推進(jìn)

我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不太好,，為了增加工作的針對性和實效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面

a,、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的學(xué)生;

b,、就目前成績看考不上一本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點大本的學(xué)生;

c、只能上二本,，可以沖擊一本的學(xué)生;

d,、在二本附近的學(xué)生;

e、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生;

f,、學(xué)習(xí)沒有動力,，懶散的學(xué)生。

其實一個班級,，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生，不僅是教育的失策,，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來做，肯定忙不過來,，更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進(jìn)步,。

三,、注重效率，防止反復(fù)

經(jīng)過高三這一年的工作,，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績也有反復(fù),，這需要我們付出無比的耐心,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn),。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長期的堅持,。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識,，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢?作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng);要檢查糾錯本就一定要落實到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊。

四,、觀察細(xì)節(jié),，調(diào)整心理

有人說，高考不僅僅是考智力,，同時也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗。其實,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué)、朋友傾訴,，相信老師,、父母的找老師和父母，要么寫寫日記,，體育鍛煉,，總之,，不要憋在心里，而且要做一個樂觀,、豁達(dá)的人,，不為小事斤斤計較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財富，思想日益成熟的一種驕傲,?！澳贻p就是資本，年輕,，一切皆有可能,，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵,，不做懦夫,。”這樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來,。臨近高考時,，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志,，對生活充滿了熱情,，這是我最希望看到的。

反思了自己一年的工作,，我還有很多地方做得不夠,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí)。一年中,，我深切地感受到,，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動找老師談心,。除了有愛心,、耐心，嚴(yán)格科學(xué)的管理外,，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng),，如果教學(xué)上沒有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,，學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,，實施德育的效果也就會大打折扣,。當(dāng)老師的路還很長，尤其是班主任,，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠(yuǎn),。

高三班主任工作個人心得總結(jié) 高三班主任工作心得體會篇五

本學(xué)期是高三學(xué)年的第一學(xué)期,，也是高考前重要的一個階段，為了讓學(xué)生能在高三獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘,，能讓更多的同學(xué)達(dá)成自己的理想,，結(jié)合學(xué)校和年級的工作安排,，制定班級工作計劃如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的指導(dǎo)能力

在本學(xué)期,，自己要在業(yè)務(wù)和班級管理方面加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力,，通過自己的融會貫通加強(qiáng)對自己學(xué)生的指導(dǎo)能力。比如對《考試說明》,、《考綱》的理解,，對于高考考前心理、考試策略等的研究,。能積極的利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自己對高考形式的把握,。

二、注重學(xué)生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成,，及時溝通

進(jìn)入高三以后,，學(xué)生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗，如何讓學(xué)生順利度過這一敏感的階段,，圓滿的完成學(xué)業(yè),，是當(dāng)務(wù)之急。計劃增強(qiáng)和學(xué)生的溝通,，多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心,，積極的通過各種活動讓學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)。

三,、加強(qiáng)學(xué)法科學(xué)指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生潛力

通過主題班會、印制班級小報,、建設(shè)班級文化陣地等形式加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo),。尤其側(cè)重考試后針對不同學(xué)生的情況提出合理化的建議，盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低,，把他們對學(xué)習(xí)的欲望提高,，方法改進(jìn)!

四,、幫助學(xué)生度過幾個關(guān)鍵點

在學(xué)生容易出問題的幾個關(guān)鍵點提前預(yù)防。比如一?？荚嚽暗慕箲],，考試后的失落;二輪復(fù)習(xí)過程中欲速則不達(dá)的冒進(jìn)心理;對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí),。

高三班主任工作個人心得總結(jié) 高三班主任工作心得體會篇六

班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同,，性格,、愛好、特長各有千秋,，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌、守紀(jì)律,，一切行動聽指揮的班集體,，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。一,、樹立班級目標(biāo)

“人活著是要有點精神的!”沒有目標(biāo),，沒有追求，哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo),。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上,，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲,，再創(chuàng)佳績!目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性,，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、勤奮,、奉獻(xiàn),。號召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí),，為班級爭光做貢獻(xiàn),。高二年級是平行班較多的一級，但一學(xué)期下來,，我班的各項工作完成得比以前更出色,，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評，期末各科考試總成績都很優(yōu)秀。二,、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。1.完善評估機(jī)制，實施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)

嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,，把競爭機(jī)制引入班級,，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力,，并做到取長補(bǔ)短,。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,，建立一套完善的評估機(jī)制，用量化的形式進(jìn)行管理,。我在班內(nèi)開展了比賽,，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時反映出來,，做到周周比,、月月評。每月評選個人獎,，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。2.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干部在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí),，而是為了生活,。這也就是給了學(xué)生一個目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),，這個目標(biāo)使學(xué)生信服,。在這個大目標(biāo)下每

個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,，他們就能夠提高自己的讀書_,，自動自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個字,，讓這兩個字時時刻刻激勵著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀,，所有的班干部,、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響,，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;最后,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！睂W(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的,。班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模,。因此,，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然自己很累,，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步,，心里別提多高興了。3.把微笑送給學(xué)生

每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,，愛勞動,，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

三,、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

我相信不管是怎樣的班級都會有問題生,，對于我們基礎(chǔ)差的職高生，更是后進(jìn)生成倍,。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,，急于解決，或找學(xué)生家長告狀,，或到學(xué)校德育辦尋找解決的辦法,。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱,。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實踐,，我覺得,，事情發(fā)生后，不要急于采取行動,，而要靜下心來思考,。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情,，自己在處理問題的過程中有哪些不足,。如果自己能解決，就不要找學(xué)校,、家長,。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心,，要長期用真情去感化他們。我班的張書棟同學(xué)是一個連他的家長都對他失去信心的學(xué)生,，每次對他進(jìn)行批評,，他都是一副無所謂的樣子，雖然我并沒有因此而放棄對他的教育,，而是特別注意關(guān)心他,、愛護(hù)他，但一段時間后并沒有引起他的任何反映,。一次偶然的機(jī)會卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化,。有一次早上放學(xué)后，我正在家里忙著搞家務(wù),，忽然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來的電話,，說我班的張強(qiáng)同學(xué)在學(xué)校學(xué)校門前不敢回家，說是有人打他,。聽到此事后,，我趕緊放下家務(wù)跑到校門口，把他護(hù)送到家,，并不斷地了解情況并安慰他,。這種關(guān)心觸動了他的心靈，他紅著臉說：“老師,，現(xiàn)在已經(jīng)是一點鐘了,，您回家吃飯吧,。”隨后我設(shè)法找到了企圖打他的人員,，經(jīng)過再三調(diào)節(jié),，終于化解了矛盾。從此以后,，他見我畢恭畢敬,，好象有一種特殊的感情。

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。在12月份,，我會同科任老師逐一向我班的16位外寄宿生進(jìn)行了家訪。家訪過程中,，我們最最深切地感受到了家長對子女的殷切希望,，也感受到他們對教師的理解和尊重。詳盡地了解了學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,、家中表現(xiàn),、行為習(xí)慣、興趣愛好以及寒假作業(yè)的完成情況,，并認(rèn)真地聽取了家長對教師與學(xué)校的意見和希望,。我所家訪的十多位學(xué)生，住宿環(huán)境都是幾家租住一院房子,，吵聲較大，衛(wèi)生較差,，但都有監(jiān)護(hù)人伺候,。通過家訪，我們不僅如此近距離地接觸到學(xué)生,，傾

聽他們學(xué)習(xí)和生活中的點滴,。了解到他們的追求與愿望,，同時也知道了他們的缺點與不足。他們開誠布公,，沒有了在學(xué)校時的掩飾,。同時我們也知道了父母對孩子的殷切厚望“望子成龍”。一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一,，而在這個家中,，他們卻是家長的。我們也深感到做為教師身上的責(zé)任何其重大,。這些使我們對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。篤志教育，培育英才,，寫進(jìn)了我們的心中,。通過家訪，也讓學(xué)生對在校上學(xué)有了新的認(rèn)識,，也使家長對職中有了新的認(rèn)識：職中目前的教改措施和管理舉措讓他們放心,，學(xué)生滿意。同時,，我們更全面地了解學(xué)生,，與家長進(jìn)行了情感的溝通。在教育孩子的方式與目的上,，達(dá)成了共識,。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校與家庭共同努力,，才能事半功倍,，達(dá)到教育的目的。

五,、存在的問題

1.班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教。

2.要“偏愛”學(xué)困生,，讓他們在愛的環(huán)境中成長,、學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識,、不斷上進(jìn),。

3.班級工作有布置，但個別無落實,，使個別學(xué)生容易鉆空子,。

4.班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生,、路隊,、兩操等，要天天講,，天天抓,，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這多年的班主任工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

高三班主任工作個人心得總結(jié) 高三班主任工作心得體會篇七

本學(xué)期，班級總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實有效,，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期的主要工作(四個方面)：

1,、狠抓常規(guī)管理,。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團(tuán)干隊伍,，成立班風(fēng)督察委員會;加強(qiáng)真空時間管理,。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生,，長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯,。

3,、探索成績管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;

4,、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好。

二,、對工作的思考與建議

1,、關(guān)于問題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題,。冰凍三尺非一日之寒,，問題學(xué)生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學(xué)生，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告,，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

2,、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過多,，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理,，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學(xué)生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三、四十分,?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學(xué)習(xí)理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯,，與我相處也很好,，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作,，但是實際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力,。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級部的有力指導(dǎo)下，班級總體發(fā)展良好,。常規(guī)管理扎實有效,，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列,。

以上就是我本學(xué)期作為高中班主任的工作總結(jié)，在今后的日子里,，我會繼續(xù)努力,，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

高三班主任工作個人心得總結(jié) 高三班主任工作心得體會篇八

本學(xué)期,我擔(dān)任xx學(xué)校高三(1)班班主任工作,。高考結(jié)束,，成績已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束,。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作,?；仡櫿麄€高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實,。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一,、 班級管理中，用制度說話,。

1、 繼續(xù)進(jìn)行量化管理,，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,，《班級請假制度》，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實行獎罰制度,。加強(qiáng)紀(jì)律約束,。為了保持正常的教學(xué)秩序，對遲到,、曠課的學(xué)生,，實行嚴(yán)厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，同時對全勤的同學(xué),，學(xué)期結(jié)束予以獎勵,，以保證整個高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。

2,、 單周召開一次班干,、團(tuán)干會議，雙周召開小組長會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手,。保證班級團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，及時了解班級情況,，對出現(xiàn)的問題及時處理,，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

3,、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長、勞動委員，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作,，保證一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

二,、加強(qiáng)思想教育,，關(guān)注學(xué)生心理健康。

1,、 密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作,。

2,、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因為分?jǐn)?shù)起伏波動,。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，因此，鼓勵學(xué)生正確對待成績和分?jǐn)?shù),，并在每次考試中總結(jié),、進(jìn)步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇,。

3,、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對一面對面交流，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài),。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,，突出重點,。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙,。

4,、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個交流,、溝通的平臺,融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用,。在班級日志中，記錄同學(xué)們的成長歷程,，.寫下每個同學(xué)的人生格言,、愿望、快樂與憂傷,。日志給了他們展示的平臺,，成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺,，思想上，精神上有歸屬感,，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,，深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,，幫助學(xué)生找好精神歸宿感,。

三、營建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考,。

1,、做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,，一邊從高考壓力中解放出來,，開展主題班會：3月“我努力，我收獲”,、4月9日舉行主題為《跑出健康 跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉練活動,、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等,。

2,、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，小考小結(jié),，合理安排學(xué)習(xí)時間,，處理好閑暇時間，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

3,、做好每次月考成績分析,，針對每一次月考成績，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，對成績進(jìn)步,、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。

4,、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步,，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時光，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時也是身心放松,，加強(qiáng)班級凝聚力，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

5,、每次月考后，召開任課老師見面會,，和任課教師溝通,，形成合力。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析,。

6,、堅持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，用文學(xué)作品去感染學(xué)生,。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,，對于心底純潔,、富于幻想的學(xué)生來講，文學(xué)作品教育影響作用更大,。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法。和學(xué)生一起朗讀,，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，使學(xué)生心靈受到洗滌，情感得到凈化,，美好的思想情感,，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：《傅雷家書》,、《弟子規(guī)》,、《富蘭克林自傳》,、《誰動了我的奶酪》、《沒有什么借口》.....一方面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面,，用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生，點燃他們思想的火焰,，給予他們啟迪和指導(dǎo),，去震撼他們的心靈，讓他們學(xué)會做一個真正意義上的精神上的強(qiáng)者,。

9,、定期召開班團(tuán)干會議，調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級管理,，了解學(xué)生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系,，形成合力，共同促進(jìn)一個良好的班集體的形成,。

四,、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室,。

在班級管理方面，我注重人文化,，把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面,，盡量做到師者父母心。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí),。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會是：只要有愛心,，多投入、花時間,，多學(xué)習(xí),，多探索,，就能在工作中享受到樂趣，享受與學(xué)生在一起的過程,。所幸的是本屆高考,，學(xué)生考出了可喜成績，上線率79%,。

高三班主任工作個人心得總結(jié) 高三班主任工作心得體會篇九

現(xiàn)在離高考只有270多天,，進(jìn)入高考倒計時階段。作為班主任工作重點是抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情,。本學(xué)期必須做以下幾方面的工作：

一,、學(xué)情分析

194班現(xiàn)有學(xué)生40人，其中女生28人,，男生12人,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較好，行為習(xí)慣較好,，學(xué)習(xí)自覺性比較強(qiáng),，但仍存在偏科現(xiàn)象。

二,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,、責(zé)任教育,、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力,、自主管理能力,，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神,，爭創(chuàng)高考理想成績,。

三、高考氛圍的營造

鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1、舉行家長會,。利用一切可以利用的力量,，齊心迎戰(zhàn)。

2,、舉行沖刺宣誓主題班會,。

3、通過主題班會,、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)。

4,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望。

四,、認(rèn)清形勢,，做好班級穩(wěn)定工作

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育,，立志立大志,，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

五,、主要工作

班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差,，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定,。高考任務(wù)重。如何克服不利因素,，幫助學(xué)生做好備考工作,，需要做大量的工作，

1,、做好學(xué)生思想教育工作,，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識,、心理,、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備,，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，去把握住人生重大選擇的機(jī)會。

2,、認(rèn)真上好班會課,。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課,，幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心,。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量,。

3,、實行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤,，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律,。配合開展學(xué)校的各項活動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。不定期深入學(xué)生宿舍,，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境,。

4,、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),協(xié)調(diào)好各科任教師的工作,。

5、多與家長溝通,。要有嚴(yán)格的請假制度,，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系,。

6,、組織好學(xué)生高考報名、高考體檢,、填報志愿等工作,，整理好學(xué)生的各項檔案資料，對學(xué)生負(fù)責(zé),。

六,、做好服務(wù)

1、督促學(xué)生做好計劃,，合理安排學(xué)習(xí)時間,，適當(dāng)參加體育活動,。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。除了聯(lián)合科任教師及家長外,，還及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平,。

3、針對學(xué)生每一次月考成績,，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,。幫助學(xué)生比較，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4,、關(guān)心學(xué)生身體狀況,。

5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求,。

6,、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生,。

7,、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù),。

七,、發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會，共同研究,，設(shè)法解決。

加強(qiáng)與家長的溝通與交流召開家長會,，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用,。并做好家長的思想疏通工作,。

八,、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有很大地進(jìn)步

“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法,。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,，明白所處的位置,，鼓足信心，爭分奪秒,，為班級帶頭,，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游,，又要在學(xué)校爭先,，更要在全縣定位。對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心,，讓他們樹立信心,，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析,，向他們指出,，只要努力拼搏，考職業(yè)學(xué)校是一定能夠成功的,。只要抓好這兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

九,、做好各方面的保證措施,，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境

1、選好班委,，維持好課間,、自習(xí)紀(jì)律。

2,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求,，防患未然。

3,、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃,，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo),。

5、開展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

6,、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,。

7,、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展,。

高三這一年是關(guān)鍵的一年,，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期,。相信在學(xué)校的大環(huán)境下,，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿意的成績的,。

高三班主任工作個人心得總結(jié) 高三班主任工作心得體會篇十

進(jìn)入高三,，時間便象插上了翅膀。還沒有回頭望,，期末已經(jīng)到了眼前,。印象中，才放三次假,，高三半程的日子就成了歷史,。

又值期末歲末，驀然回首,，幾個月來的工作,，仿佛就在昨天,，一幕一幕、清晰依舊,。從接手七班，就充滿挑戰(zhàn),，其間幾多辛酸,、幾多付出，今天想來,，仍歷歷在目,。

一分汗水，一分收獲,。春播一粒種,，秋收萬擔(dān)糧。我知道,，善于播灑希望的老師,，才能迎來豐收的喜悅。我用我的七班去實踐,，一學(xué)期來,，有辛苦、有收獲,、有經(jīng)驗,、有教訓(xùn)、有得也有失,，在此一并寫出來,，與大家共勉。

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體

高二時的七班，班風(fēng)渙散,，人心浮動,，缺乏榜樣和熱情，毫無凝聚力,。學(xué)生苦惱,，老師厭煩。接手七班,，我從激發(fā)學(xué)生信心出發(fā),，加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)肅紀(jì)律,，營造班級靈魂,。

1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)班級管理

早,、中,、晚，及時到班,，察顏觀色,，督查學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決;事無巨細(xì),，注重落實;哄過罵過，恩威并施,。

2,、研究學(xué)生、有的放矢

溝通課任老師,，訪查學(xué)情,，選賢任能，尋求幫手,，齊抓共管,，廣結(jié)人緣。分層次了解學(xué)生,，知其優(yōu)缺點,，誰愛學(xué)習(xí)，誰愛搗亂,，誰愛運動,，誰愛發(fā)呆，誰好說話,，誰內(nèi)向,，誰活潑，誰早戀,，一一弄清,。選聘責(zé)任心強(qiáng)、敢于出頭的班干部,，給予充分的支持力和話語權(quán),，大力營造班級新秩序。樹立學(xué)習(xí)典型,，傳承榜樣力量,，大張旗鼓的揚(yáng)正氣、樹學(xué)風(fēng),。

3,、分類談話,，分層要求

按學(xué)情，逐個談話,，表揚(yáng)優(yōu)點,，指出不足，確立目標(biāo),，分類要求,。短期目標(biāo)，一月一落實,，靠月考成績說話，側(cè)重諾言薦行,。后進(jìn)生,，各個擊破，制定易實現(xiàn)的小目標(biāo),，及時反饋,，當(dāng)面表揚(yáng)。

4,、傳授方法,、授人以漁

強(qiáng)制與監(jiān)管，管一時而不能管一世,。

培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意志品質(zhì),，傳授學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，將是他一生享用不盡的財富,。

5,、利用班會、錘煉意志

利用主題班會這塊陣地,，對學(xué)生進(jìn)行信心教育,、習(xí)慣教育、養(yǎng)成教育,、感恩教育,、經(jīng)驗交流、學(xué)法交流,，既錘煉了學(xué)生的意志品質(zhì),，又促成了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

二,、以學(xué)習(xí)為中心,，以基礎(chǔ)創(chuàng)氛圍

1、建立秩序課堂

引導(dǎo)學(xué)生理解老師,，尊重老師的勞動,，認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，認(rèn)真作業(yè),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、狠抓作業(yè)落實

今日事今日畢,。不把作業(yè)留到明天,，獨立完成作業(yè)，嚴(yán)禁抄襲作業(yè),，獎勤罰懶,，以嚴(yán)為先。

3,、引進(jìn)競爭機(jī)制

讓學(xué)生自選對手,，決勝月考。競爭成績,，相互攀比,。

三、注意心理輔導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)亦有法,，學(xué)無定法。適合自己的就是最好的,。要求學(xué)生找出一種適用于自己的學(xué)習(xí)方法,，并不斷完善。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),，使之擁有一個樂觀向上自信自立的好心態(tài),。

總之，一學(xué)期以來,，通過七班師生的共同努力,，七班取得了一定的成績，學(xué)風(fēng)班風(fēng),、月考分?jǐn)?shù),、學(xué)習(xí)習(xí)慣都得到了很大的改善和提高。但我深深的知道,，高三重?fù)?dān),，還在后面，任重而道遠(yuǎn),，我仍當(dāng)辛勤耕耘,，精心謀劃，上下求索,，汗水播灑處,，花開會有期,。

高三班主任工作個人心得總結(jié) 高三班主任工作心得體會篇十一

一個學(xué)期過去了，回首過去的工作,，充滿了辛酸,。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，有利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體

1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理,。早上,、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況,，嚴(yán)防死守，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決。

2,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周一的班會課對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,信心教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,、感恩教育等內(nèi)容,，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動。同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

三,、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,，學(xué)生基本上適應(yīng)高三生活,，但學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，有的學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力很大,，而有的學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒,，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了較大的不適應(yīng)狀況，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題,，為此，我抽時間進(jìn)行了這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了大量的關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理?如何樹立自信心?如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)?如何進(jìn)行查漏補(bǔ)缺?如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo),，收到了一定的效果。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在許多問題，不容忽視，任務(wù)還很重,，工作還存在很多困難,。因此，我將不斷努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取更加輝煌的成績。

高三班主任工作個人心得總結(jié) 高三班主任工作心得體會篇十二

在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高,在學(xué)校組織的各項活動中取得了優(yōu)異的成績,這是對我一學(xué)期工作的充分肯定,。下學(xué)期我還將一如既往,帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天,。

本學(xué)期是高三年級的上學(xué)期,也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時期,針對本班的學(xué)生情況,本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作:

一、加強(qiáng)班級管理,深入了解學(xué)生,以身作則,全面深入地做好班級工作

我班學(xué)生的基礎(chǔ)并不是都很好,而且面對升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動態(tài),為學(xué)生排憂解難。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,每天早上比學(xué)生早到校,對學(xué)生的各項要求,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做,。再者,班干部和我配合的很好,對班級的任何事情都及時的向我匯報,以至于我能夠及時掌握班級動向,調(diào)整好班級的各項事情,。

二、協(xié)調(diào)鏈接,加強(qiáng)融通

親其師才能信其道,作為班主任,應(yīng)該主動在其他任課教師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁,使學(xué)生喜歡,、信任他的每一位任課教師,。學(xué)生對任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響,所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師,抓住任課教師的閃光點,給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺。使學(xué)生帶著一種信任,、一種渴望去聽課,他會越來越喜歡他的老師,。

為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

三,、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,再加上我班實際情況,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心,。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其二,我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱",。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚(yáng)他們,及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

五,、反思中進(jìn)步

從剛剛過去的第一次全市統(tǒng)考來看,我發(fā)現(xiàn)我們班存在的問題是:學(xué)生們學(xué)的知識不能夠靈活運用,學(xué)的知識太死;學(xué)生們對課本了解不夠透徹;學(xué)生們的閱讀面太窄。針對上學(xué)期我們班的不足,制定出下學(xué)期的打算:重點的是抓課堂,讓課堂活起來,。我相信,一份耕耘一份收獲,只要有正確的付出就會有成績的取得,。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高,在學(xué)校組織的各項活動中取得了優(yōu)異的成績,這是對我一學(xué)期工作的充分肯定。下學(xué)期我還將一如既往,帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天,。

高三班主任工作個人心得總結(jié) 高三班主任工作心得體會篇十三

說實在的,要當(dāng)好高三班主任不容易,，上了高中，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,，獨立心理,、逆反心理增強(qiáng)，他們總覺得自己是大人了,，力求擺脫對成人的依賴,，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇了,。上了高三他們的出現(xiàn)的心里問題也多，會自覺不自覺地向老師閉上心扉,。這給班主任的工作帶來一定的難度,。我也經(jīng)常思考現(xiàn)在如何才能作好班主任工作呢?我經(jīng)常自問：我盡了力嗎?我真的可以問心無愧嗎?我知道對我來說，學(xué)生送走了一屆又會再來一屆,，但對一個家庭來說,，可是百分之一百的希望和寄托，身為人母之后這一點感觸就更深刻了,。

幾乎是每天早晨六點半我就到學(xué)校,，下午差不多五點半才到家，遇到值班要到晚上十一點多才到家,，經(jīng)常是在兒子的睡夢中我離開家門,，有時下班回來兒子早已進(jìn)入夢鄉(xiāng),。說來心里很愧疚,，我6歲的兒子經(jīng)常會問，媽媽你今晚要不要上夜班,，給我講故事好嗎?明天早上你送我上學(xué)好嗎? 每每如此,，我心里都是酸溜溜的，但我一想到一個班級那等著我的幾十個學(xué)生,，每次我都拒絕了他,。

我覺得責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個前提，有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，正氣充盈,、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，其它一切都是空中樓閣,。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，是一項長期的任務(wù),。要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，我個人的體會是要注重落實五個字： “嚴(yán)”， “愛”,， “細(xì)”,， “巧”，“學(xué)”,。

一,、嚴(yán)

毛澤東曾說過:“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝,?！蔽腋鷮W(xué)生說：“加強(qiáng)紀(jì)律性，學(xué)習(xí)無不勝,?！弊龊冒嘀魅喂ぷ鳎紫纫⒁?guī)矩,。立規(guī)矩,，就要把握一個“嚴(yán)”字。 “從嚴(yán)治班,，從嚴(yán)治學(xué)”,，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律,、有秩序、有禮貌”,。紀(jì)律上我主張 “先‘專政’后民主”,，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能勝利,。讓學(xué)生明白什么時候該做什么事，說話做事要看場合,、合時宜,。比如說：鈴聲就是命令,，不能遲到早退，上課不管老師在與不在,，聽到鈴聲就要安靜,。班主任一定要堅守自己的原則，我時常跟學(xué)生說這是“愛你沒商量”,，學(xué)生也知道我的脾氣,，原則上的問題他們不會跟我討價還價。

二,、愛

嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷,、苛求，而是嚴(yán)而有情,，嚴(yán)而見愛,， “如果學(xué)生是一個含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在陽光里絢麗綻放”,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教。

1,、愛就要用真心去打動學(xué)生

由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)的影響,，師生之間有著一道無形的鴻溝。作為班主任,，如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈,，用真誠去填平師生間的鴻溝,。只有真心對待學(xué)生,，才達(dá)到師生間的相互信任,，學(xué)生才會把老師當(dāng)作知心朋友,，敞開心扉，傾訴他們的心里話,。老師才能及時了解學(xué)生的精神世界,，才能有的放矢地及時給以指導(dǎo)和幫助,，使他們健康成長,。班主任不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生,，在生活上也要對學(xué)生噓寒問暖，特別是住校生,。

高考前停課復(fù)習(xí)期間我班的幾個住校生,，父母都在廣東,， 一天早讀課前我發(fā)現(xiàn)有兩個同學(xué)趴在桌面睡覺,，平時不會有學(xué)生在這個時候眼困的,，當(dāng)我走到他們身邊詢問后知道他們是由于前兩天感冒吃藥后覺得頭暈，我知道他們是由于營養(yǎng)跟不上,，為了給學(xué)生加強(qiáng)營養(yǎng),，我買來豬骨煲了一鍋豬骨黃豆湯給學(xué)生吃，學(xué)生津津有味地吃著,，說這是他們吃到的最湯,。其實我知道這發(fā)自肺腑之言，并不是因為這湯真的煲得很好吃,，而是因為我們老師對學(xué)生的這份愛,。

2、用耐心去感化學(xué)生

師愛還必須有耐心,，特別是對后進(jìn)生的教育,。因為后進(jìn)生意志薄弱，自控力差,，往往是今天好了,，明天又差了，反反復(fù)復(fù),。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作,。當(dāng)然，這里所指的耐心教育并不是消極等待,，而是要做有心人,，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。

我班有一學(xué)生,，酷愛看武俠小說,，高一，高二就經(jīng)常一本一本的看,，到了高三甚至用mp4看小說,，總成績很不理想，特別是英語成績,。就看小說的問題我跟他談了無數(shù)次,，每次他都虛心接受，但屢教不改,，當(dāng)時我也傷透腦筋,。終于來了一個機(jī)會，這也是我最后一次和他談小說了,，記得那是一模結(jié)束的周六晚上,，他成績很不理想，我想就學(xué)習(xí)問題再和他做一次交流,。當(dāng)我到教室找他時,，發(fā)現(xiàn)他并不在,，他同桌告訴我，他爸爸病了,，他在宿舍收拾東西正要去醫(yī)院,，于是我親自到宿舍找到他，了解情況,，誰知道他賭氣跟我說,，不想認(rèn)真拼高考了，母親病弱在家,，現(xiàn)在父親的腳又傷了要手術(shù),，我不高考了，畢業(yè)就到廣東打工,。記得當(dāng)時我又難過,，又失望，但我一遍又一遍地提醒自己說“要有耐心,，一定要有耐心”,，我只跟他說了一句,“你爸爸在哪間醫(yī)院，我陪你過去,?！彼仁沁t疑了，隨后我說,，“現(xiàn)在很晚了醫(yī)院離這里遠(yuǎn),，你走過去不容易，再說,，你爸爸在醫(yī)院等著你去照顧他,，我開電動車送你過去好了?！彼拖骂^同意了,。我知道有機(jī)會教育他了當(dāng)晚在醫(yī)院和他爸爸一起教育他，對他曉之以理,，動之以情,，從那以后不再見他看小說了，到了三模四模他上了一本線,。

三,、細(xì)

有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實效中”,， 眼細(xì),，心細(xì)，手細(xì),，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級管理見成效,。首先，從班主任角度,，對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活觀察要細(xì),，無微不至;對學(xué)生指導(dǎo)要細(xì),，深入到每個細(xì)節(jié)。

在還有十多天就開始第三次模擬試,，我發(fā)現(xiàn)班上的一個女同學(xué)周和一個高三才從廣東轉(zhuǎn)進(jìn)我班男同學(xué)黃走得很近,，有早戀的苗頭。還不清楚事實的情況下,，我繼續(xù)觀察,，同時也請其它科任老師觀察，側(cè)面也向班上同學(xué)了解情況,。然而幾乎就是同時進(jìn)行,，他們從相互問問題發(fā)展到周末一起到外面游玩。我知道女同學(xué)周之前一直和同年級5班的一男同學(xué)拍拖,，所以應(yīng)該這件事情應(yīng)該及時制止和處理好,，于是我馬上找男同學(xué)黃談話，與他明確三點,，一是讓他知道女同學(xué)周的生活,，家庭的一些情況。二是讓他知道高考在即,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，高考和早戀相比誰更重要。三是在關(guān)鍵的拼搏之時,，能不能一心二用,，高考結(jié)束后，你們的愛情還現(xiàn)實嗎?男生黃對我的第一次談話還有半信半疑的態(tài)度,，認(rèn)為老師把問題看的太嚴(yán)重了,。接著我又找女同學(xué)周談話，知道她是在搞三角戀,，不過她也向我保證,，和男同學(xué)黃劃清界線，只是同學(xué)關(guān)系不拍拖,。隨后的一個多星期我都細(xì)心觀察,，找到最恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)多次分別和他們談話，分析早戀給高考的影響,。要他們認(rèn)清形勢,，慎重選擇,。我知道，這個時候?qū)λ麄儾荒軆H僅是“堵”,，關(guān)鍵還是“疏導(dǎo)”,。特別是男同學(xué)黃，除了談話我還通過筆談和短信與他溝通,，令他從開始半信半疑到最后一次對我說,，“老師，這件事情結(jié)束了,，你放心好了,，我會全力以赴高考的”。事后,，我慶幸當(dāng)時能細(xì)心觀察,，及時處理，從班上同學(xué)話中知道,，這場三角早戀的及時流產(chǎn),，避免了兩個男同學(xué)的一場斗毆。高考結(jié)束后,，黃同學(xué)給我發(fā)來了短訊息說,，“老師，我感覺高考十分的順利,，感謝您的照顧和指導(dǎo),，在平中的日子我成長了很多，看到了生命里別樣的風(fēng)景,。在關(guān)鍵的路口,，幸好有你拉我一把，高三每一天我都感覺在進(jìn)步,，謝謝您老師,，黃姐姐!”

四、巧

巧則能出奇制勝,，巧則能事半功倍,。做班主任工作要多動腦筋，想辦法,，實干加巧干,。比如:班主任要善于控制自己的情緒，言簡意賅,無聲勝有聲,。

許多學(xué)生抱怨家長太啰嗦,，以致講話學(xué)生不愿聽，對班主任來說也是這樣，說話切記言簡意賅,，切中要害,，有時無聲勝有聲。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)分秒必爭,，就連中午和晚休前的一段時間都要利用起來,，怎樣讓學(xué)生意識到這個問題呢?于是我選擇了中午11點50分和晚上10點30分到教室去看一看。第一天去時,，教室里同學(xué)們說說笑笑,，鬧哄哄的，看到這情景我一句話都沒說,，只是在教室轉(zhuǎn)了一圈就走了,。第二天仍就是在這兩個時間我到了教室,，看到的情景和第一天一樣,，我仍是轉(zhuǎn)了一圈，一句話不說就走了,。第三天仍就是在這個時間我到了教室,，看到的情景和前兩天大不一樣，教室里安靜極了,，同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí),，于是我對同學(xué)們說：“今天老師很感動，因為你們知道老師前兩次來的目的什么了,，聰明的孩子就是這樣,，不用老師多說的?！闭f完這話我就走了,。從那以后，我們班午休和晚休前的一段時間教室里基本上是安靜的,。同學(xué)們在教室里要么做作業(yè),，要么休息，偶爾要活動說笑的基本上是在教室外面,。

(五)學(xué)

“學(xué)”,，做好班主任工作要注重一個“學(xué)”字。

要學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué),，以便扮演好“心理醫(yī)生”的角色,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格。心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個重要內(nèi)容,。我感到自己在這方面很欠缺,，于是，我找來一些心理健康教育方面的書進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解常見心理障礙及其排除,，并對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。教會學(xué)生自我糾正的方法，班主任的教育指導(dǎo)會對學(xué)生產(chǎn)生積極的作用,。比如：好的歌能激發(fā)人的斗志,，催人奮進(jìn)。3月開始,，我從家里給他們帶來一對音箱,，讓同學(xué)在課間時間點歌聽歌松弛腦筋。經(jīng)過同學(xué)們的精挑細(xì)選,，我們班的班歌確定為《我相信》,，4月份的每一節(jié)班會課我都讓學(xué)生聽，5月份,，是學(xué)生思想壓力最大,，身心最疲倦的時候，我不僅讓學(xué)生聽,，還讓學(xué)生唱,，這大大地增強(qiáng)了學(xué)生的斗志。再如：在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)之余,，我提議他們買來了毽子和跳繩,，讓他們在課間到室外活動，高考前一天,，和科任老師一起組織了一場高考減壓趣味運動,，充分為他們減壓。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作,，只要你從點滴做起，從小事做起,，不求能做出驚天動地的偉業(yè),，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個足跡,，都能折射出自己生命的價值,。我想我們是一定能夠找到自己樂趣的?；蛟S我們是失去了很多,，但無怨無悔，因為我們深愛著自己從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),，“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便風(fēng)雨兼程”,。

高三班主任工作個人心得總結(jié) 高三班主任工作心得體會篇十四

一、把握班級情況

基本情況：我班底子薄,，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任,，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人,，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二,、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè),。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委,，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，中途更換了兩名班委,。實行值日班委制度,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實行安全,、賭博一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三,、抓典型,，以點帶面以點補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,、獎罰分明相結(jié)合,。

四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策

1,、壓力過大,，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點,。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙,。

5、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

6、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識,。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

五,、家長會形式的變革效果良好

本次家長會采取分批的形式進(jìn)行,，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生,、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進(jìn)行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評,，收到良好的反應(yīng),。

六、喜憂參半,。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。