每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文投稿篇一
電話和手機(jī)都鎖在門里,。怎么辦,？你不能等到媽媽下班或者爸爸從煙臺(tái)回來。我覺得,。突然想起鄰居家去煙臺(tái)樓下了,，讓我去管管他們家的寵物貓，于是……我拿著鄰居家的房門鑰匙轉(zhuǎn)身,，大步下樓,。
門真的很難開,！我?guī)缀醮虿婚_防盜門,。打開里面的門比登天還難！我把鑰匙放進(jìn)去,，放在兩邊,。突然，鑰匙好像帶動(dòng)了什么,。再一看,，門開了！真是瞎貓遇上死老鼠！我高興地走進(jìn)房間,，咪咪搖著尾巴走了過來,。“我沒時(shí)間陪你,?！蔽覍?duì)咪咪說，她好像聽懂了我的話,，夾著尾巴走開了,。
我拿起電話，撥通了醫(yī)院的警察號(hào)碼,。大概六七次,，一個(gè)低沉的聲音說：“喂？”
我一聽到什么,，就趕緊說：“喂,，大叔，我的一扇門打不開了,?！比缓螅覉?bào)了家地址,，最后加了句“請(qǐng)抓緊,。”
我放下電話,，在咪咪身上放了一點(diǎn)貓糧,，換了一碗水，然后匆匆回家拿起我的哈利波特,。我的眼睛看著書,，但我的心在狂怒。為什么警察還沒來,？突然聽到有人敲門,，跳起來，三步并作兩步跑過去,，打開門,，愣了一下：怎么是老警察？我還沒來得及說話,，他就問我：“你打電話了嗎,？”
“是的，臥室的門打不開,?！?/p>
“你有什么急事嗎,？”
“我……”我口吃了一會(huì)兒,。事實(shí)上，除了閱讀和玩一會(huì)兒電腦,，真的沒有別的了。然而,，我不能讓送到我家門口的“食物”溜走,。我編了個(gè)蹩腳的謊言，——,，“我想打印一篇論文,，下午有個(gè)活動(dòng)?！?/p>
警察瞇起眼睛看著我,。背叛我的一定是我內(nèi)疚的表情。但是,，警察什么也沒說,，問我：“你在等你爸媽回來嗎？”
“哦,，恐怕不行,。我爸去煙臺(tái)，我媽上班,?！?/p>
“我打不開，你找別人吧,?！本熳呦聵翘荩盐乙粋€(gè)人留在門口,。
“這叫什么警察,！”我發(fā)自內(nèi)心的罵了一句“為什么我打不開門？”我氣呼呼地把爸爸的工具箱拖到房間門口,，把里面的東西都倒了出來,。我先用鉗子擰手柄，再用螺絲刀撬,，最后沒辦法只能用扳手拉手柄,。手感不好讓我東倒西歪，但又不能掉下來,。我把所有的工具塞回工具箱,，開始繞著把手轉(zhuǎn)鐵環(huán),。我把鐵環(huán)轉(zhuǎn)了幾圈,，然后一邊擰把手一邊用螺絲刀捅。終于在失去手之后，推開門,，感覺房間里的一切都是那么親切,，包括書架，長(zhǎng)椅,，電腦,，電話，甚至地板,。我看著打開的門和屋子里的一切,，一種成就感像血液一樣流遍全身。再想想,，如果我等到父母回來開門,，會(huì)是什么樣子？我成功是因?yàn)槲腋矣趯?shí)踐,。我沒靠別人,，就用破把手開門。如果我以后能獨(dú)立做更多困難的事情,，那會(huì)讓我更接近成功的巔峰,，而隨著我的努力，成功的巔峰離我是零距離的,！
小學(xué)生作文投稿篇二
1,。雖然你來上課的時(shí)間很短，但老師能看得出你很認(rèn)真,，很好學(xué),。記住“廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累?！毕Ｍ愣嘧x讀課外書籍,，吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，在知識(shí)的海洋中品嘗成功的樂趣,！
2,。你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘,，踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn),。上課認(rèn)真聽講，所學(xué)方法記得快,。寫作時(shí)用詞準(zhǔn)確,，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然,，比喻,，擬人修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花,，是個(gè)進(jìn)步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧,。
3,。文章簡(jiǎn)潔明了，語言平淡樸實(shí),。
4,。作者觀察細(xì)致，想像力豐富,，運(yùn)用擬人,，比喻等手法，使生動(dòng)活潑,，引起了讀者的興趣,。
5。這篇寫人的記敘文,，只寫了一件事,，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型,，能夠充分表現(xiàn)文章的主題,。可見,，小作者會(huì)選材,。
6。作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫,，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象,。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。于樸實(shí)中見真情,，這是本文語言的顯著特色。
7,。標(biāo)題好,。“空盒子”給人一種神秘感,，具有很強(qiáng)的懸念效果,。同時(shí)，從題目即可看出,，此文取材也很新穎,。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法,，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶,，字里行間流露著懊悔之意,，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
8,。詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題,；中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn),，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花,，詳寫果,；結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題,。語言生動(dòng),，描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀,、顏色,、味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”,、“黃澄澄”,、“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。
9,。借景抒情,，托物詠志，很特色,。
10,。開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰,，心理描寫真實(shí),，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
11,。這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,，溫馨，雋永,。
12,。文中描繪的…清新活潑，歡快明朗,。字里行間跳動(dòng)著的童心,，使文章也有了生命力。
13,。文章憑著豐富的想象,，憑著多彩的語言,，將…呈現(xiàn)讀者面前。
14,。文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事,，讀來饒有趣味,。
15。自然界有許多小精靈,，只要你仔細(xì)觀察它,，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神,；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格,；而你觀察小螃蟹,，喜歡它的倔強(qiáng)?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣,，螃蟹橫走可愛,，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,，大人也得佩服,。
小學(xué)生作文投稿篇三
秋天來了，樹上的葉子變黃了,，都紛紛落了下來,，像一只只黃色的蝴蝶在翩翩飛舞著。秋風(fēng)輕輕地吹過,，撒下一陣陣叮嚀,。
秋天來了，大雁飛上藍(lán)天,，它帶來了秋天的涼爽,。因?yàn)樽叩锰颐ΓB告別聲都沒說過,。
秋天來了,，瓜果瓢香，火紅火紅的蘋果像燃燒的火球一樣紅,；柿子好像一盞盞燈籠掛在樹梢上,；石榴更是笑的合不攏嘴,，露出了瑪瑙似的牙齒。它們都在迎接秋天的到來,。
秋天它帶著清涼和涼爽吹走了夏天的炎熱和熱情,，帶來了秋天的冷淡，寂寞和果實(shí)累累,。
八月七日星期五晴天
秋天來啦,！秋天來啦！秋天的腳步近了,，梨樹掛起了金黃的燈籠,，蘋果露出紅紅的臉頰,，看,！藍(lán)藍(lán)的天空上大雁做出了回答。它們排成一個(gè)人字,，好象在說：“勤勞的人們畫出了秋天的圖畫”,。
草地上長(zhǎng)著五顏六色的菊花，仿佛一排排美麗而又善良的仙女,。山上的楓葉變紅了,，遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)火紅的太陽，格外艷麗,。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),，山楂、蘋果,、梨子,、還有香甜如蜜的柿子，都在等著人們?nèi)フ兀?/p>
炎熱的夏天過去了,，秋天已經(jīng)靜悄悄來到了,。
秋天的變化可真大呀!天氣開始變冷了。人們都穿上了薄毛衣,，樹葉也都換上了顏色各異的秋裝,。瞧，楓葉已經(jīng)換上了紅色的連衣裙,，梧桐樹的葉子也換上了黃色的夾克,，就連那小巧玲瓏的楊樹葉也換上了淡黃色的t字恤。它們換好了衣服,，告別了媽媽,，就開始了它們新的旅程。楓葉因?yàn)樗拿利惗粠讉€(gè)小姑娘撿回了家,，做成了漂亮的書簽,。楊樹葉因?yàn)樗庑蝿e致而被同學(xué)們做成了別具特色的樹葉畫……
秋天,，我愛你！我愛你的靜和美,。
八月七日星期五晴天
秋天來了,，一片片黃葉落了下來。我和小伙伴們?cè)谛@里玩耍,，看見花朵,，枯萎了，小草變黃了,，但是我們的校園還是那樣的美麗,。
每當(dāng)下課鈴聲響后，同學(xué)們紛紛從教室里走了出來,，校園里到處都是同學(xué)們的身影,，有的在玩扔沙包，有的在跳皮筋,，還有的在做游戲,，校園里充滿了歡聲笑語，象是一座歡樂的海洋,，同學(xué)們?cè)诒M情的玩耍,。同學(xué)們的身影象是一朵朵盛開的花朵，點(diǎn)綴著我們的校園,。就算是沒有鮮花和綠草的,，我們的學(xué)校依然美麗可愛！
秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了果園里,。
果園里的葡萄熟了,，亮晶晶的像小弟弟的眼睛一眨一眨地看著我們。
又大又圓的桔子金燦燦的,，像一個(gè)個(gè)黃色的燈籠,。
春姑娘來到田野，田野里的野菊花都爭(zhēng)先恐后的望著這絢麗多彩的世界,。
田野里的高梁都長(zhǎng)得高高的,，像孫悟空的金箍棒一樣把妖魔鬼怪消滅掉。
春姑娘來到山林間,，讓大地?fù)Q上新裝,，把大地裝飾得更加美麗。
??！秋天是絢麗多彩的，秋天是五彩繽紛的。
小學(xué)生作文投稿篇四
讀懂_小學(xué)生作文
九月,，秋的季節(jié),，也是思念的季節(jié)。捻一朵花的芬芳,，綴飾在九月色彩斑斕的枝頭上,，思念便開始隨風(fēng)蕩漾，輕輕,，柔柔,，軟軟，綿綿……
在月光下,，我回憶起了外婆那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),，引人入勝的故事……現(xiàn)在，我終于讀懂,，她的話語,。（開頭點(diǎn)題）
帶月苦行歸。外婆從田間的勞動(dòng)解放出來,，帶著一臉的倦意,。她拉過一張板凳,，坐在樹下,。外婆講起了故事。漢朝的時(shí)候,，有個(gè)叫陳湯的將領(lǐng),，出身卑微，品德也不太好,。但因舉薦而當(dāng)上了一個(gè)小官,。后來郅支單于自以為是，殺了漢朝使者谷吉,。陳湯當(dāng)機(jī)立斷,，假傳皇帝圣旨，遠(yuǎn)征異域,，欲擒郅支單于以光耀門楣,。他孤軍深入，聯(lián)合眾小國(guó),，歃血為盟,，將單于圍在小城中。一箭射中單于鼻子,，后大軍殺入城中,，單于死于亂兵之中。陳湯回國(guó)后，留下了那句名傳千古的名言“明犯強(qiáng)漢者,，雖遠(yuǎn)必誅”,。（主要事件，詳寫）
外婆的話語鏗鏘有力,，好似那位身上帶著傳奇色彩,、眾多爭(zhēng)議的一代名將就站在眼前。我仿佛看到了在一片一望無垠的沙漠中,，一位身披銀甲,，手持長(zhǎng)槍的壯漢挺身縱馬，奔赴遠(yuǎn)方,，向著那輪火紅的烈日呼嘯而去,。我聽得入了入迷，靠在外婆懷里,，風(fēng)吹得樹葉沙沙響,，月光透過樹葉印在地上。歲月,，無聲降臨,；時(shí)光，匆匆過去,。不經(jīng)意間,，悄悄走過七個(gè)年頭。遠(yuǎn)去的只是風(fēng)景,，離去的只是時(shí)光,，遺留在心海的卻是一幕幕永生難忘的回憶。（夾雜哲理,，巧妙點(diǎn)題,。有細(xì)節(jié)描寫，想象,，照應(yīng)開頭,。）
我長(zhǎng)大了。在老家的廚房里,，響著柴燃燒的噼里啪啦聲,，悅耳、動(dòng)聽,。我在為外婆做糖水,。綠豆、冰糖,、水,，混成了一碗帶著絲絲涼意的清湯,。慢火烘調(diào)，柴不比煤氣爐,，滅了仍帶有余溫,，經(jīng)得起磨，經(jīng)得起耗,。就好比外婆,。但又很脆弱，不經(jīng)意間,，便已成灰,。糖水煮好，扇涼,，遞給外婆,。她那蒼老的容顏上露出絲絲笑意。真是久違了啊,。外婆身體越來越差,，已動(dòng)過幾次手術(shù)，精神狀態(tài)大不如前,。希望這碗糖水可以為她帶來一份清涼,、一份慰藉。（事件2,，略寫）
我終于讀懂了,，外婆的眼神，外婆的話語,。那是激勵(lì),，是信任,，是驕傲,，是對(duì)我的愛。我卻用了七年,，才讀懂了其中的深情款款,。（由不懂到讀懂）
愛，明媚了藍(lán)天,，嬌艷了云霞,，也徹底斑斕了一段段如歌的歲月。
（結(jié)尾點(diǎn)題）
自評(píng)：文章卷面整潔,，書寫流暢,，無涂改，字跡工整,。開頭結(jié)尾有點(diǎn)題“言”與“行”都有體現(xiàn),。文中有兩件事，詳略得當(dāng)，先詳寫外婆給我講故事,，體現(xiàn)外婆的慈愛,、對(duì)我的關(guān)懷。再略寫我為外婆煮糖水,，回報(bào)外婆的愛,。中間夾雜景物描寫，渲染氣氛,。但是細(xì)節(jié)描寫欠佳,，望加入更多的細(xì)節(jié)描寫，刻畫好人物形象,。
小學(xué)生作文投稿篇五
那一座座拔地而起的高樓告訴我們：這是屬于今天的,；那一串串成熟的果實(shí)提醒我們：這是今天的……望著周圍的一切。它們都是“今天”的,。那么,，明天在哪里呢？我仔細(xì)地尋覓著,，卻看不見明天的一絲蹤跡,。噢，“明天”還沒有來呢,，也許,，她正在向我們悄悄地接近，誰知道呢,？
可是,，我還是苦苦依戀著“明天”，無法,，只有在想象中找尋她的倩影,。
于是，我展開想象的翅膀,，飛到“明夭”的身邊,，“哇，明天,，好輝煌的明天,！”我凝視著明天發(fā)出這樣的驚嘆。
哦,，對(duì)了,，先去科技所看看：在這美麗的“明天”里，他們可有多少“新奇”展現(xiàn)在人們的面前,。哎喲,，門怎么推不開,。沒辦法，只得依靠想象翅膀進(jìn)去了—想象翅膀魔力無邊嘛,。
進(jìn)了門,，我簡(jiǎn)直分不清東南西北，到處都是儀器,。怎么辦,，往哪走？咦,，奇怪,，怎么連個(gè)門也沒有，我急得不知所措：我進(jìn)來的門怎么也沒了,，真是奇聞,。沒辦法，聽夭由命吧,！
忽然,，從房頂落下，不,，應(yīng)該說飄下一個(gè)圓盤,，上面還站著一位亭亭玉立的姑娘。再一抬頭,，房上出現(xiàn)了一個(gè)圓洞,。
“小傻瓜，她是機(jī)器人呀,，她剛才通過‘特殊’的不傷害人聽力的微生波用‘暗語’的向我匯報(bào),，并經(jīng)過了我的同意，才讓你進(jìn)來的呀,！”
“哦,！”我恍然大悟，又仔細(xì)地打量打量那位“姑娘”,，瞧,，她正望著我笑呢，我的臉不由得紅了,。
接著，所長(zhǎng)帶我來到一間房子,，指著一架飛行器說：“這是我所即將制造成功的‘時(shí)間倒回器,，坐上它，可以返回到地球的初生時(shí)代,，觀察地球究竟是怎樣形成的,，可以為我國(guó)的科研史寫上光輝的一頁,。”
然后,，我們又來到隔壁的屋子,，看見一架我也說不清用什么材料制造的“火箭式”的玩意（由于不知是什么，只得把這一項(xiàng)成果戲稱“玩意”）,。所長(zhǎng)告訴我：“這是‘地球探險(xiǎn)’號(hào),，它可以載著我們進(jìn)人地心進(jìn)行探險(xiǎn)。他能使機(jī)身周圍的巖漿冷卻,，還能通過地心鉆出一條隧道呢,！”我不由得暗暗稱奇。
忽然,，所長(zhǎng)嘆口氣：“由于科學(xué)技術(shù)水平不夠高,，必須繼續(xù)努力才能勝任人類交給的偉大任務(wù)?！?/p>
聽到這,，我不由陷人了沉思……
出了科技所，我順著高速公路來到學(xué)校,。
這里的一切都已電腦化,，但是效率方面還存在著不少問題，有時(shí)電腦會(huì)突然發(fā)生障礙,。
我繼續(xù)參觀著,，一路上我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同樣的問題：由于“昨天”的基礎(chǔ)沒有打扎實(shí)，現(xiàn)在的科技水平不算太高阻礙了生產(chǎn)的高速發(fā)展,，影響了經(jīng)濟(jì)文化水平的提高,。
我收回想象的翅膀，深深地思考：要使“明天”更燦爛,，必須在“今天”就莫下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，沒有今天的努力，不會(huì)有明天的前程,，失去了今天,，也就是放棄了明天。
??！愿今天，人們更勤奮,；愿明天,，前程更光輝！
小學(xué)生作文投稿篇六
總有一個(gè)人將大家支撐點(diǎn),，總有一種愛使我們心痛,。這個(gè)人便是媽媽,、這類愛就是母親的愛。母親的愛便是那一枝蒲公英花,，它灑在了全球的每一個(gè)角落里,，母親的愛經(jīng)常可以看到,，母親的愛如影隨形,，任你來到天崖又有誰又有誰可以擺脫媽媽那小小心呢？
一次,，教師使我們寫一篇作文——-偉大的母愛,。我想著：母親的愛、母愛是什么呢,？父母的關(guān)愛又給誰呢,？我跑回家了，打開計(jì)算機(jī),。剛開始查母親的愛,，優(yōu)秀作文，但是如何也查不出,。是關(guān)于母愛的作文,，但是全是寫自身的母親。
之后,，母親說：“王雪,，還沒有吃否，快出來吃飯啦,。我沒應(yīng)母親,。母親就又喊了很多下，我急了,，說：“不要吃,。母親又說：“怎能不想吃飯呢，不要吃會(huì)餓著的,，快出來,。我還是說不要吃。母親就把工作端到樓頂了,。說：“快吃否,！看一下我給你干了哪些。我聽見洱海的了,，又覺的是有點(diǎn)兒餓的,。回身一看,，?。≡饶赣H給我做了我最喜歡吃的牛肉拉面,，還是辣的呢,。但是，我沒查到材料,，還是沒吃,，便說：“先放到那邊，我等你會(huì)去吃的,。母親又說：“待會(huì)再吃是會(huì)冷掉的,，還是如今吃否！”我講：“假如,，我沒查到得話是不容易吃的,，你再不下來，我也始終不吃了,。講完,，母親便說：“行吧我先走了。
隨后,，我尋找與我今日母親幫我送面幫我吃的優(yōu)秀作文,，我開心極了，我又看了看題型,，啊,，是母親的愛誒。我想著：“我無需去查母愛的作文的材料了,，母親的愛就在大家日常生活,，媽媽，對(duì)大家做的每一件是全是為了更好地大家,、全是母親的愛,。我從而想起，我為什么不能寫今日母親幫我送面的優(yōu)秀作文呢,？因此,，我將電腦上關(guān)掉，把作文簿拿和圓珠筆芯拿了出去,，剛開始寫《偉大的母愛》了,。第二天，教師看過我的作文,，說：“你的優(yōu)秀作文寫的非常好,，來跟讀給大伙兒聽一聽。那時(shí)候我太激動(dòng)了,，填滿信心,、洪亮的讀出給同學(xué)們聽,。
母親的愛純真的，它是一顆內(nèi)心的種子,；
母親的愛幸福的,，它在萬罐純蜂蜜里很甜蜜的；
母親的愛溫暖的,，它是萬道光茫里最靚的,；
母親的愛千方白態(tài)的，它擁有 一切能量是時(shí)刻鼓勵(lì)你,；
問世間母親的愛為什么東西,，只教做父母才了解。
母親的愛蒲公英花,，這蒲公英花的種子撒向了全球的每一個(gè)角落里,。
媽媽我永遠(yuǎn)愛著你，你的人體扛起了我人生道路的全部藍(lán)天白云,；感謝你我的老師,！”
小學(xué)生作文投稿篇七
在那綠色的山谷中，天上飄著稠欺的小雨,，有個(gè)男孩在哭,。
那個(gè)男孩，很象我,。
男孩想知道是不是能喚回你的記憶,。“世界上最快樂的事,，就是快樂的思想,，偉大的人生藝術(shù)，就是盡量有快樂的思想“,。男孩,，向遠(yuǎn)方遙望的眼睛和那顆要去完成的心。
不知你是否能了解男孩的感情,，又有誰愿分擔(dān)男孩的惰感,。男孩渴望著把他必須跟你說的最為深情的話說出來。最為真實(shí),，最為寶貴的話說出來,。
可他猜不透你心理的內(nèi)涵。
一個(gè)初冬的早晨,，你喚醒了男孩,。
“哇，好美的地方。男孩好高興,，因?yàn)樗矚g你,。你給了男孩一個(gè)好美好美的印象，“你好偉大??！”真的,，男孩是從來不騙你的,。你擁有一切，創(chuàng)造了一切,，使他玩兒的好開心,。只要男孩努力，是的,，只要他努力,，你就能給予他一切。
猜不透你的心,，也猜不透你,。為什么春天來了，還有秋天和冬天,。為什么你給了男孩希望,，又給了男孩彷徨。想問你生命的奧秘,，自然的紛繁,，可不見你作聲，只給男孩留下了迷惘,。
在這多思的日子里,，男孩知道了。
你博大的愛,，給了他無限的力量,，使他對(duì)一切充滿了信心和勇氣。你的淚雨不再是憂傷,，它拭去了一切憂傷,。好快活地灑向世界。男孩說這時(shí)的你是好可親好可親的,。
但你的沉思,。不知為什么。是不是他傷了你的心,。男孩好怕?。∫?yàn)槟愕募?dòng)。好怕你的激動(dòng)使他失去一切,。
男孩哭了,，面對(duì)大山，男孩大聲呼喊你......你是不是聽到了,，為什么又把男孩的聲音多次的還給了他,。為什么你闊大的心胸，連一個(gè)孩子純真的心都不接受,，你的無語,，使得男孩好難過。
男孩哭了,?！叭绻阆霋伒魧?duì)男孩的記憶，請(qǐng)不要把他丟在那荒涼的沙漠中,，男孩想看那樹林,，在那樹林里思索。雖然他怕一個(gè)人在那樹林里,，可男孩想要那樣,。
男孩對(duì)你說：“不要拋棄我，我永遠(yuǎn)愛你,。"男孩好高興,，因?yàn)槟阒浪腻e(cuò)，而沒有拋棄他,。你給予了男孩深深的愛,，他當(dāng)把這愛也給予別人?！笆澜缟厦總€(gè)人都需要愛,，需要溫情，需要幫助,，“人類一直在尋找著那份誠(chéng)意",，“明天會(huì)更美......"
早晨的露珠，好清好甜??！那露珠就是你的奶水，男孩的夢(mèng),，就是用它喂大的,。男孩好想永遠(yuǎn)這樣。男孩心中有無數(shù)個(gè)太陰,，無數(shù)個(gè)你所孕育的太陽,，無數(shù)個(gè)希望的太陽,。它永遠(yuǎn)是男孩心中的希望。
男孩好高興,，因?yàn)樗吹搅四阈Φ媚敲礈睾?，你低聲訴說。靜聽你的將是男孩的心,，不是男孩的耳朵,。
