演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的家風(fēng)故事演講稿300字篇一

家庭教育是孩子成長過程的基礎(chǔ)性教育,，良好的家風(fēng)是未成年人成長的基石,。

家風(fēng)是人們在家庭生活中形成的一種穩(wěn)定的風(fēng)格,、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則,。家風(fēng)還包含著我們常說的家范,，家范就是人們在家庭生活中的行為規(guī)范。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到,，促使人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守某些被認(rèn)同的準(zhǔn)則,。

家風(fēng)是由家庭成員的態(tài)度、行為及輿論營造的,，存在于家庭日常生活中,，表現(xiàn)在成年人處理日常生活中各種關(guān)系的態(tài)度和行為中。良好的行為習(xí)慣和正確的輿論營造良好的家風(fēng);不良的行為習(xí)慣和不正確的輿論營造不良的家風(fēng),。

父母親在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng),，未成年人在這種特定家風(fēng)的熏陶下，會(huì)經(jīng)過耳聞目睹接受影響,。這其中,，“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識(shí)到自己的言談舉止會(huì)對(duì)未成年人產(chǎn)生某種性質(zhì)的

影響,，未成年人都在模仿,。未成年人早期的行為習(xí)慣折射著父母親的人格和行為習(xí)慣，是父母的一面鏡子,。大學(xué)生章某成長在一個(gè)三世同堂的家庭,，祖孫三代人過著平靜和睦的生活。這個(gè)家庭從沒有和鄰居發(fā)生過爭吵,。奶奶是個(gè)勤快人,，每天早早起床，拿著大掃帚把整個(gè)大院打掃得干干凈凈,。章某從小跟著奶奶，奶奶還專門給他也準(zhǔn)備了把小掃帚,，讓她跟在后面比畫,，還告訴她：“人的雙手是個(gè)寶，勤勞可以創(chuàng)造一切,?！庇仔〉恼履畴m然還聽不懂那些大道理，但她愛勞動(dòng),，并從勞動(dòng)中體驗(yàn)到了快樂,。

媽媽每次帶章某去公園都要帶上一個(gè)塑料袋，把吃剩的果皮,、糖紙裝進(jìn)去再扔進(jìn)垃圾桶,。章某到現(xiàn)在也有隨手帶著塑料袋的習(xí)慣,，把不用的廢棄物裝進(jìn)去放到垃圾桶里。章某的父親雖然沒有接受過高等教育,，但他酷愛讀書,，把節(jié)余下來的錢幾乎都買了書，并經(jīng)常寫讀書筆記,。在父親的影響下,，章某從小也愛看書，從上小學(xué)起就堅(jiān)持寫日記和讀書筆記,，現(xiàn)在已經(jīng)在報(bào)刊雜志發(fā)表了十幾篇文章,。

和睦、平靜,、溫馨,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)為章某的成長奠定了良好的基石，她勤勞簡樸,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，氣質(zhì)優(yōu)雅，與同學(xué),、朋友相處得十分融洽,。不管是什么工作她都做在前面，但從不與人攀比,。有人說：“現(xiàn)在是競爭時(shí)代,，你不覺得吃虧嗎?”章某笑著說：“我只想把我能做的事情努力做好，沒有想過吃虧占便宜,，我們家里的人做事都是這樣的風(fēng)格,。”

再舉一個(gè)截然相反的例子,。初中生王某從小家庭生活非常優(yōu)越,，父母在外忙于生意，家中請(qǐng)了兩個(gè)保姆,，一個(gè)負(fù)責(zé)家中日常生活,，一個(gè)專門負(fù)責(zé)照顧王某，一切都不用王某動(dòng)手,。小的時(shí)候有時(shí)王某出于好奇學(xué)著保姆的樣子要擦桌子擦地,，媽媽就說：“沒出息，這些事不用你干,，你天生就不是干這個(gè)的命,，這是下人做的事情，你要做人上人?！庇仔〉耐跄晨吹侥赣H每天對(duì)保姆挑三撿四,，從來沒有滿意的時(shí)候，也漸漸地以為自己天生就是人上人,，好吃懶做是天生最大的幸福,。

在幼兒園時(shí)，老師讓她擺一下椅子,，她會(huì)說：“我媽媽說干這種事沒出息,，我要做人上人?！爆F(xiàn)在已是初中學(xué)生的王某仍然只習(xí)慣做“人上人”,，對(duì)同學(xué)、親戚,、朋友指手畫腳,、吆三喝四，經(jīng)常要求別人為她做事,，卻從來不肯為別人做一點(diǎn)事情,。由于她的自私、懶惰,、自以為是和狹隘,，她沒有朋友，內(nèi)心孤獨(dú),，而且學(xué)習(xí)怕吃苦,，成績差，沒有人喜歡她,。許多鄰居也認(rèn)為王某一家粗俗,、傲慢、霸道,、貪小便宜,，不愿意與他們來往。更可悲的是,，王某的父母親仍不知問題的癥結(jié)在哪里,。

這些事例告訴我們：家庭教育是一個(gè)連續(xù)的過程，它的每一個(gè)細(xì)節(jié)都帶著家庭風(fēng)氣的影響;而家庭風(fēng)氣不是想出來的,，是由家庭中每個(gè)成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來的。如果成年人的言談舉止有失規(guī)范,，即使是精心研究出來的教育方法也無濟(jì)于事,。只有正當(dāng)?shù)募绎L(fēng)，才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，良好的家風(fēng)是孩子終身的財(cái)富,。

所以,，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風(fēng),。子女的未來其實(shí)就掌握在成年人的手中,。

我的演講完畢，謝謝大家!

我的家風(fēng)故事演講稿300字篇二

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

著名法國作家羅蘭曾說過：“環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,，都是融入成長過程的建材,，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響,，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造,?！边@，也是我今天演講的主題——

良好家風(fēng)助我成長

家風(fēng)是一種綜合的教育力量,，它是思想,、生活習(xí)慣、情感,、態(tài)度,、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體,。如語言環(huán)境,、情感環(huán)境、人際環(huán)境,、道德環(huán)境,。家是成長的第一空間，在我們處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記,。

家風(fēng)是一種潛在無形的力量,，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造我們的人格,，是一種無言的教育,、無字的典籍、無聲的力量,，是最基本,、最直接、最經(jīng)常的教育,，它對(duì)我們的影響是全方位的,，我們的世界觀、人生觀、性格特征,、道德素養(yǎng),、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印,。

對(duì)于我來說,，我家的家風(fēng)就是“學(xué)會(huì)做人”。這里講的“學(xué)會(huì)做人”指的是在道德品行做好,，不是說要做到最好,，但在一般情況下，我都以此來告誡我自己,。在為人處事方面,，對(duì)別人要做到寬容、和善,、認(rèn)真地對(duì)待;在生活上,，我會(huì)做到細(xì)心，對(duì)每件事都堅(jiān)持認(rèn)真地去處理;在道德方面,，我時(shí)常提醒自己絕不做任何破壞,、違反社會(huì)規(guī)則的事情，我會(huì)盡力地做好道德上的小事情,，從身邊的小事情做起,，不要做得最好，但我會(huì)盡自己最大的努力去對(duì)待它們,。

正是有了良好的家風(fēng),，我才成了一個(gè)合格的家庭成員。有時(shí),，我所學(xué)到的家風(fēng),，是從父母的身上借鑒而來的。我覺得在此方面,，父母對(duì)我的影響是極為重要的,。一些好的家風(fēng)就會(huì)養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質(zhì)，正是有了這樣良好的家風(fēng),，我們才能更好地成長,。家風(fēng)雖是一個(gè)家庭的指路明燈，如若它指引家人做好了,，那家中的人也就差不到哪去,。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到，促使人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守某些被認(rèn)同的準(zhǔn)則,。

家風(fēng)如細(xì)雨,，潤物細(xì)無聲,。我們都要把握好自己的言行，成為德才兼?zhèn)?、人格健全的中學(xué)生。

謝謝大家!

我的家風(fēng)故事演講稿300字篇三

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

著名法國作家羅蘭曾說過：“環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,，都是融入成長過程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度,。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外,，更重要的是無形的塑造,。”這,，也是我今天演講的主題——

良好家風(fēng)助我成長

家風(fēng)是一種綜合的教育力量,，它是思想、生活習(xí)慣,、情感,、態(tài)度、精神,、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體,。如語言環(huán)境、情感環(huán)境,、人際環(huán)境,、道德環(huán)境。家是成長的第一空間,，在我們處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記,。

家風(fēng)是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈,，塑造我們的人格,，是一種無言的教育、無字的典籍,、無聲的力量,，是最基本、最直接,、最經(jīng)常的教育,，它對(duì)我們的影響是全方位的，我們的世界觀,、人生觀,、性格特征,、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等,，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印,。

對(duì)于我來說，我家的家風(fēng)就是“學(xué)會(huì)做人”,。這里講的“學(xué)會(huì)做人”指的是在道德品行做好,，不是說要做到最好，但在一般情況下,，我都以此來告誡我自己,。在為人處事方面，對(duì)別人要做到寬容,、和善,、認(rèn)真地對(duì)待;在生活上，我會(huì)做到細(xì)心,，對(duì)每件事都堅(jiān)持認(rèn)真地去處理;在道德方面,，我時(shí)常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會(huì)規(guī)則的事情,，我會(huì)盡力地做好道德上的小事情,，從身邊的小事情做起，不要做得最好,，但我會(huì)盡自己最大的努力去對(duì)待它們,。

正是有了良好的家風(fēng)，我才成了一個(gè)合格的家庭成員,。有時(shí),，我所學(xué)到的家風(fēng)，是從父母的身上借鑒而來的,。我覺得在此方面,，父母對(duì)我的影響是極為重要的。一些好的家風(fēng)就會(huì)養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質(zhì),，正是有了這樣良好的家風(fēng),，我們才能更好地成長。家風(fēng)雖是一個(gè)家庭的指路明燈,，如若它指引家人做好了,，那家中的人也就差不到哪去。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到,，促使人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守某些被認(rèn)同的準(zhǔn)則,。

家風(fēng)如細(xì)雨，潤物細(xì)無聲,。我們都要把握好自己的言行,，成為德才兼?zhèn)?、人格健全的中學(xué)生。

謝謝大家!