每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
關于中秋的散文詩朗誦篇一
躲藏在一個不好意思告訴你的地方
我現(xiàn)在就厚著臉皮告訴你
我藏在一個鐵甲蟲的肚子里
在河西走廊的戈壁上
向西爬行
只要我不回頭
三峪 被我踏得最熟的土地
和在那里生活的音容笑貌
就離我越來越遠
只要我不回頭
我就不再是孩子
不再在爺爺奶奶身邊撒嬌
把飯也要送到我的被窩里來
從甲蟲肚子里出來
我獲得了重生
在飛天的故鄉(xiāng)
卻不能奔向皎潔的月宮
一晃就是兩個月
月亮都熟了
可是我能吃嗎?
關于中秋的散文詩朗誦篇二
么 作者：相擁取暖
愛情是什么
愛情是處女地
需要你辛勤勞作
愛情是什么
愛情是一粒種子
需要你細細播種
愛情是什么
愛情是一株幼苗
需要你精心澆澤
愛情是什么
愛情是鮮花一朵
需要你百般呵護
愛情是什么
愛情是成熟果實
需要你我去收獲
關于中秋的散文詩朗誦篇三
圣誕樹上開滿了
鈴鐺和禮物
讓我們一起靜靜等待
第一片雪花從天空飄落
七色的彩燈
閃爍成浪漫的水晶鞋
灰姑娘很快就要穿上它
去赴王子的盛宴
圣誕老人駕著雪橇
正從遙遠的耶路撒冷
以風的速度
借來一場北方的雪
你看
美麗的鹿角上
清涼的雪花
飄的多么優(yōu)雅
禮物早已放進壁爐前的紅襪子里
爬出煙囪的圣誕老人卻在四處張望
有沒有人知道
他把雪橇停在了哪里
關于中秋的散文詩朗誦篇四
雨后的 校園
已十分 黑暗
但那迷人的美麗
卻 依然可見
獨自一人
拎著 悠閑的 花傘
走在 回舍的 林間
濕潤的空氣中
泥土的 氣息 在發(fā)散
青草的 味道 那么浪漫
閉上雙眼
身 在眼前
心 卻已飄遠
關于中秋的散文詩朗誦篇五
孤獨 作者：志強自強
呆在這繁華而又孤獨的城市
日復一日的與那無盡的空虛抗爭
長大后曉事了
煩惱與苦悶便如約與你結為盟友
這何曾是什么好事
獨醉月當頭
惆悵間
卻又想起天真無知那位摯友
輕敲鍵盤再向千里外的紅顏傾訴
電磁波傳遞著別離時的問侯
只感到情緣在虛幻的麻醉下漸漸膨脹
還好惱人的現(xiàn)實只游離在僅存的半點理智間
內心深處永遠對日落時刻充滿恐懼
可并非懼怕暗夜中飄渺的魔鬼
也不怕古書中不請自來的狐仙
只可憐這靜得生冷的屋子
竟也盼不來精怪的光顧
無數(shù)次被噩夢驚醒
濕漉漉的冷汗又把人整得無比憔悴
趕緊把唯—能驅逐恐懼的電燈打開
焦慮中還要等待那循環(huán)反復的天明
關于中秋的散文詩朗誦篇六
我愛我?guī)?/p>
老師就象紅燭,，
燃起了學生心中的火把,，
卻燃燒了自己,，
直到紅燭成灰,。
老師就象園丁,，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己,，
直到體力耗盡,。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊!老師就是這么無私!
啊!老師我們愛您!
關于中秋的散文詩朗誦篇七
瞬間的美麗
你曾對我說
露珠的美麗
在于它的晶瑩
也曾對我說
彩虹的美麗
緣于它的絢麗多彩
雨后的彩虹很美
但短暫的讓人心存遺憾
而露珠
為了得到晨光的青睞
不惜綻放它最后瞬間的光彩
而我
只想有顆露珠般晶瑩的心
洗去你的憂傷
也好想
用彩虹般迷彩的情
去驅逐你的孤寂
而為你留住的這一抹彩虹
這一滴露珠
為的只是在多年以后
或是某個孤獨的雨夜里
在心里
能有一個讓你眷戀著
永遠定格在
那時最美的瞬間
關于中秋的散文詩朗誦篇八
《大?！?/p>
戈麥
我沒有閱讀過大海的書稿
在夢里我翻看著毫洋各招待晦暗的筆記
我沒有遇見大海的時辰
海水的星星掩著面孔從睡夢中飛過
我沒有探聽過的那一個國度里的業(yè)績
當心靈的潮水洶涌匯集明月當空
夜晚走回戀人的身邊
在你神秘的岸邊徐步逡巡
大海我沒有締聽過你洪亮的濤聲
那飛躍萬代的紅銅
我沒有見過你絲綢般浩淼的面孔
山一樣,、聳立的波浪
可是當我生命的晦冥時刻到來的時候
我來到你的近旁
黃沙掠走陽光烏云滾過大地
那是我不明不暗的前生它早已到達
關于中秋的散文詩朗誦篇九
·傷感 作者：吳霜
單車斑駁的年代
已遠去不再
眼淚的獨白
一直在眼眶打轉
青春這個時段
我們有著太多的無奈
傷口
愈合后又撕開
眼淚揮灑后離開
是我們最大的悲哀
無法延續(xù)
只剩下，被劃過的蒼白
我們學會了感慨
在最美的年華
自己
成了自己的依賴
關于中秋的散文詩朗誦篇十
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈,。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長,。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們,。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨,，
滋潤著花兒,，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長,。
老師——您如秋天里的一絲風,，
吹黃了大地，喚金了稻谷,，
而我們得到了豐收的碩果,。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
關于中秋的散文詩朗誦篇十一
花開的時候你走
沉默的大地止不住怒吼
在夢里
你用胸膛建起圍墻
讓她沉睡
夢那么美
母親
她還沒學會怎么說出口
你卻悄悄地走
五月的花香飄滿地
你已匆忙離去
愛
讓她在廢墟里夢游
醒時已不見你溫暖的手
她明白
你沒走遠
你永筑了愛的詩篇
不要難過
她會珍藏你給的一切
殘落的花
輕輕撿起
親人
你在天堂安靜的睡吧
花朵在勇敢的綻放
會拿最美的一朵
放在你身旁
你在她心里
不曾離去
緬懷汶川地震中那偉大的母親,，愿生者珍愛生命,，珍愛身邊的親友!
關于中秋的散文詩朗誦篇十二
人的軀體可以離去，
而人不會離去,，
就象我們不會忘記祖先,，
忘記母親。
母親是身上的被,，
沒有她會感到寒冷,。
母親是菜中的鹽，
沒有她生活就沒有味道,。
母親肯定有她的痛楚,。
那些游走不定的傷痛,，
常常掛在她的臉上，
和望著兒女們的笑交織著,。
關于中秋的散文詩朗誦篇十三
一曲人類進取的贊歌
在這片沃土上譜寫
一束人類文明之花
在這里開遍
這里
通向五洲四海
同時代脈搏相連
這里是知識的港灣
理想的搖籃
人類的靈魂在這里鍍亮
大地騰飛
這里是起跑線
謳歌吧
這塊神奇的土地
贊美啊
這塊土地上
勤勞耕耘的人們
關于中秋的散文詩朗誦篇十四
一條生命河
一曲歲月歌
融合
交錯
孕育萬古童話
演繹千年傳說
龍的精靈
飲著生命河
唱著歲月歌
耕耘
拼搏
萬里長城
盛唐帝國
無數(shù)的夢想
華夏大地
起航
飛翔
一條生命河
一曲歲月歌
輝映
灑脫
我們的祖先
圍繞生命河
演奏歲月歌
唐詩宋詞元曲明清小說
傳播中華文明
弘揚華夏神韻
一條生命河
一曲歲月歌
祖國大地
開花
結果
神九航母……
三峽工程
數(shù)不盡的壯舉
正在龍的故鄉(xiāng)
崛起
飄飛
關于中秋的散文詩朗誦篇十五
夕陽落山
留下幾縷余輝
送上最后的祝福
過去的記憶
是否會塵封
只愿友情依舊
明日的太陽
不會忘記升起
今日的余輝
將留在記憶
關于中秋的散文詩朗誦篇十六
愛情用詩歌供養(yǎng)
作者：汪旭明
(一)
該以怎樣的心境
將愛情用詩歌供養(yǎng)
用月光如水的思念,，來將北國浸染
紅楓林的秋天，一闋濃情站在詩歌的渡口
目光遠去,，卻逃不過你匆忙的身影,，逃不過
淚水下落的地點，坐標在一月前行
等你的雙手撫摸麻木的表情
將浪漫放在紙上穿行,，透過沉默的肌膚
仰視風雪的俏麗,，看到煩惱的顏色
直至爐火旁一副眼鏡在自言自語
路途逐漸扶正，鄉(xiāng)音載不動行走的腳步
托不起從臉龐滑落的河流
鑿開一腔春水,，明媚在風雪
未能抵達的地方盛開,，在一紙信箋上
開放成永恒的標本
發(fā)出微笑的苦澀與手指的嘆息
那些倒下來的陽光，塵埃用泥土掩蓋真相
用所有人的清貧鑄造夢想
高喊——南方,、南方
南下的火車在這個月份跌倒
帶著一首詩的眷戀,，躲進山谷
軌道開始撲朔迷離
悲憫的語絲隨意丟棄路邊
他們，是沒有靈魂的
關于中秋的散文詩朗誦篇十七
離別,，
是那斷了線的風箏,，
離別，
是那向前走動的秒針,。
或許,，
離別，
是那從西邊落下的太陽,，
是那還未回歸的中國臺灣,。
不管能否再見，
總有一條無形的線,，
緊緊牽著我們的心,，
那，就是友誼之線,。
