從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

工程地質(zhì)學實踐心得體會篇一

南望山南坡，北埡口南側(cè),，地質(zhì)大學北區(qū)西南角公路拐角處,，地質(zhì)大學北門南望山汽車站構(gòu)造地質(zhì)學習

二、實習目的：

學會掌握使用地質(zhì)羅盤儀和錘子的方法;掌握測量巖層產(chǎn)狀的方法,，并學會認識簡單的地層,，褶皺，斷層,，及其他地質(zhì)現(xiàn)象,，定點描述，勾畫地質(zhì)界線,，做地質(zhì)剖面圖;辨認不同的巖石,，觀察其特征;學會用穿越法和追蹤法測繪地質(zhì)界線或斷層。從而使我們對工程地質(zhì)勘探方法有一個較為感性的認識,，為今后地質(zhì),、巖土方面的專業(yè)課學習打下堅實基礎(chǔ)。同時聯(lián)系實際,，為今后的專業(yè)的學習以及到工地上工作打下堅實的基礎(chǔ),。

三、實習過程：

早上7：30我們從學校出發(fā),，到達南望山南坡后,，首先，學習和練習使用地質(zhì)羅盤儀,，測量巖層的走向,，傾向和傾角,。具體的操作方法如下：測量走向：將儀器蓋子開到極限位置,，松開磁針鎖制器，使磁針能自由旋轉(zhuǎn),。將一起下側(cè)的棱緊靠欲測的地質(zhì)界面,，上下左右調(diào)整使圓水準泡居中(注意不要讓羅盤長邊下側(cè)離開地質(zhì)界面),。此時，羅盤長編下側(cè)既相當于走向線,。由于走向有兩個方位,，所以可讀南針，也可讀北針，刻度盤上的數(shù)值既為地址界面走向就是方位角的走向,。

測量傾向：

將一起上蓋的背面緊貼欲測的地質(zhì)界面,，調(diào)整羅盤儀使水準泡居中。此時磁針北針所指的刻度盤上的數(shù)值就是該界面的傾向,。(切記,，此時只能讀北針所指的刻度盤的數(shù)值，傾向只有一個方向),。若傾角較小,，也可用連接合頁下下邊的一起外殼短邊緊靠欲測的地質(zhì)界面。調(diào)整水準泡居中,，讀磁針北針所指的刻度盤上的數(shù)值亦可。

測量傾角：

將一起上蓋開啟到極限位置,，并且將羅盤儀側(cè)邊緊靠地質(zhì)界面并且垂直于界面走向線,，讓長水準泡居于下方，旋動測角旋紐,，調(diào)長水準氣泡居中,，此時傾角指示盤在下刻盤指示的數(shù)值即為該地質(zhì)的傾角。在實際測量中,，如果傾角較大,，則可只用測傾向和傾角，如果傾角較小(〈20?),，為了提高精度,，則首先要測走向且標記走向線，然后測傾向和傾角,。學會使用地質(zhì)羅盤儀后,，老師帶我們對南望山上的一些巖石進行辨認，并對南望山的地質(zhì)進行講解,。

1,、自然經(jīng)濟地理

研究區(qū)位于大別山南緣，江漢平原北東緣,。地貌上以低山丘陵區(qū)為主,，主要由南望山、喻家山等多個低山丘組成,，呈近東西向斷續(xù)展布,，與東湖等天然湖泊交相呼應(yīng)。低山坡角較緩,，在10～35,，海拔高程一般在60-110米，海拔最高者為喻家山(149.4米),，最低洼處為東湖,。海拔100米以上者多見有基巖出露,，海拔100米以下的低丘及山間凹地多為近代殘坡積物堆積。研究區(qū)內(nèi)以黃棕壤土和少量紅壤土為主,，壟崗中部以黃棕壤土為主,，土質(zhì)粘性重，壟崗上部為少量紅壤土,，酸性強,，土層薄。區(qū)內(nèi)地下水賦存在碳酸鹽巖類含水層及碎屑巖裂隙水含水層中,，富水性極不均一,，多被第四系覆蓋。在巖石破碎,、斷裂發(fā)育,，巖溶發(fā)育處，巖溶水及裂隙水明顯富集,。區(qū)內(nèi)地下水化學類型主要為重碳酸鹽類地下水,，屬低礦化度淡水，水質(zhì)較好,。

2,、地層

研究區(qū)的地層跨及秦嶺、揚子兩個一級地層區(qū),，第四紀堆積物分布最廣,，占總面積80%以上，基巖僅在南望山,、喻家山,、九峰山、獅子山等低山處有出露,，主要為志留系粉砂巖,、泥盆系石英砂巖、石炭系灰?guī)r,、白云質(zhì)灰?guī)r,、二疊系硅質(zhì)巖等。志留系頁巖常組成背斜核部,，背斜兩翼依次為泥盆系,、石炭系、二疊系,、三疊系不同時代巖層,。

研究區(qū)由于受到第四系覆蓋、河湖眾多及構(gòu)造因素的影響，使地層出露不全,，僅出露有中志留統(tǒng)墳頭組(s2f)上泥盆統(tǒng)五通組,，(d3w)下二疊統(tǒng)孤峰組，(p1g)以及第四系沉積物(q),，石炭系地層未見地表出露,。

地層巖性組簡述如下：

中志留統(tǒng)墳頭組(s2f)：上部為灰褐色厚層狀中粒石英砂巖、長石石英砂巖,、粉砂巖(圖1);中部為一套棕黃色中厚層狀一厚層狀雜砂巖夾粉砂質(zhì)頁巖,，局部含磷結(jié)核;下部為黃綠色粉砂質(zhì)頁巖、頁巖,、泥質(zhì)粉砂巖,。上泥盆統(tǒng)五通組(d3w)：上部為灰白色厚層狀純石英砂巖，偶夾白色粘土層;下部為灰白色厚層一巨厚層狀中細粒石英質(zhì)礫巖,、含礫石英砂巖,，礫石為脈石英。與下伏中志留統(tǒng)墳頭組(s2f)地層呈平行不整合接觸關(guān)系,，接觸面上可見鐵鋁質(zhì)古風化殼。石炭系未見出露,。下二疊統(tǒng)孤峰組(p1g)：上部為灰色薄層一厚層狀硅質(zhì)巖(圖2);下部為灰黑色厚層狀瘤狀灰?guī)r,，白云質(zhì)灰?guī)r，與下伏地層接觸關(guān)系被覆蓋,。第四系(q)全新統(tǒng)為沖積,、湖積、湖沖積層及坡殘積成因的礫石,、砂粘土等,。3、構(gòu)造

研究區(qū)在大地構(gòu)造位置上處于揚子板塊北緣,，襄樊-廣濟斷裂南部,，主要受控于燕山期構(gòu)造運動，發(fā)育一系列走向ew至nww向的線型褶皺,，nw,、nww、ne和近ew向的正斷層,、逆斷層及逆掩斷層,。其中，褶皺在本區(qū)占主導(dǎo)地位,，并對其它構(gòu)造有一定的控制作用,。主體構(gòu)造線近東西向，在南北向主應(yīng)力作用下，還發(fā)育有其它一些次一級的構(gòu)造形跡,。區(qū)內(nèi)現(xiàn)代構(gòu)造運動呈緩慢下降趨勢,，新構(gòu)造運動升降幅度不大，是一個相對穩(wěn)定地區(qū),。

(1)褶皺

本區(qū)褶皺自北向南依次有：

磨山向斜：位于磨山113.9-116.4高地,。這是本區(qū)發(fā)育較為完整的、軸跡呈近ew向延伸的小型開闊向斜,。該向斜核部地層由上泥盆統(tǒng)五通組含礫石英砂巖,、石英砂巖所組成，構(gòu)成了山脊,，是向斜成山的實例,。向斜兩翼地層由中志留統(tǒng)墳頭組泥質(zhì)頁巖、粉砂巖,、砂巖組成,。巖層相向傾斜，北翼產(chǎn)狀為17030～40,，南翼產(chǎn)狀為10～2030～50,。近核部巖層傾角變緩，一般在15～20;轉(zhuǎn)折端圓滑開闊,，軸面近直立;樞紐在東西兩端仰起,，在區(qū)域上長20公里，寬0.81公里,，屬于直立傾伏型褶皺,。大李村背斜：位于磨山一風箏山之間，與磨山向斜平行展布,。核部由中志留統(tǒng)墳頭組砂頁巖組成,，北翼為磨山向斜的南翼，南翼依次由上泥盆統(tǒng)五通組,、石炭系,、下二疊統(tǒng)孤峰組組成，地層發(fā)生倒轉(zhuǎn),，向北傾斜,，傾角70左右。區(qū)域上長40公里,，區(qū)內(nèi)寬2公里,，由于覆蓋區(qū)影響，褶皺形態(tài)未及磨山向斜清楚,，但是根據(jù)核部寬度和兩翼產(chǎn)狀變化,，可以判定該背斜應(yīng)為一轉(zhuǎn)折端寬緩的倒轉(zhuǎn)箱狀背斜,。園林學校向斜：位于風箏山一喻家山之間，為大李村背斜相鄰褶皺,。核部被第四系覆蓋,，北翼與大李村背斜共翼，南翼依次出露上泥盆統(tǒng)五通組,、下二疊統(tǒng)孤峰組,、中志留統(tǒng)墳頭組，產(chǎn)狀為350～1040～80,，延伸長40公里,，西至長江大橋。寬度小,，表現(xiàn)為箱狀向斜,。

(2)斷層

本區(qū)斷層主要是基于褶皺基礎(chǔ)上發(fā)展起來的?？煞譃榻鼥|西向的縱斷層和近南北向的橫(斜)斷層,。斷層規(guī)模相對較小，平面上延伸不長,，如地大水塔斷層,。縱斷層組：已觀察到的縱斷層有磨山,、風箏山南北坡,、喻家山共四條，它們規(guī)模大小不一,，走向近東西。標志為地層缺失,、產(chǎn)狀突變,、巖石破裂、摩擦鏡面和階步發(fā)育等,，并常被橫(斜)斷層切錯,。斷層面均較陡立，微向北傾斜,，斷面擦痕多組,，屬多次活動斷層性質(zhì)。橫(斜)斷層組：野外觀察到如磨山南北坡,、喻家山等地,，走向近南北，標志有地層沿走向被切錯,、切割縱斷層,、破碎帶,、向斜核部寬窄突變等。斷層面較陡,，傾向或東或西,。

4、構(gòu)造剝蝕地形

中國地質(zhì)大學(武漢)主校區(qū)至磨山一帶為構(gòu)造剝蝕地形,，由南至北分布有三條走向近東向的山脊,。南側(cè)為南望山--喻家山，其主峰分別為139米,、149.5米,。中間展布的有都山、猴山,、風箏山及團山,。北為磨山，主峰高116.4米,。山脊之間為高程24-58米的崗狀平原,。該區(qū)在2億多年前沉積了一套礫巖、砂巖,、頁巖,、灰?guī)r及硅質(zhì)巖。由于受到中晚三疊世后期印支-燕山運動的影響,，產(chǎn)生了近南北方向的強烈擠壓作用,，從而使三疊系至志留系發(fā)生了顯著的縮短，形成強烈褶皺,。褶皺軸跡方向近東西,，并伴生有走向近東西的斷層和其它方向的斷層，從而墊定了走向東西延伸,，南北起伏的山巒地形,。據(jù)對武漢地區(qū)地貌發(fā)展史的研究，喻家山至磨山所見比高10～100米的山梁,，為早第三紀末喜山運動以來形成的夷平面(準平原化),。本區(qū)在喜山運動時期，地殼強烈上升,，遭受剝蝕,，早更新世早期，地殼下降,，大云夢澤形成,。末期地殼又上升，剝蝕形成了云夢期夷平面,。地形除明顯受地質(zhì)構(gòu)造控制外,，也強烈反映出差異風化剝蝕的特點,，即坡度與巖性相關(guān)，抗風化力強的石英質(zhì)礫巖,、砂巖構(gòu)成山包或山丘;灰?guī)r,、頁巖侵蝕成溝谷或地洼地帶?；鶐r面上的疏松沉積物多為坡殘積物,，呈深紅色網(wǎng)紋紅土、褐紅色砂土,、褐黃色砂土,，常含少量角礫。低洼處為紅灰色,、黃灰色粘土,、亞粘土。接下來我們到了南望山埡口,。在這里我們對道路兩側(cè)的巖層進行測量,。最后，我們還來到了最后的南望山北門汽車站處,，這邊我們主要聽老師的講解并觀看了斷層,。

四、實習心得：

野外測量實習是每一個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解測量,，知道了巖土工程的大體分類，掌握了一些實踐的知識,。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準,，這次實習是將我們以前所學的知識初步的與實踐聯(lián)系起來，不僅讓我們堅信了以前所學的知識的正確性,，同時也拓展了我們的知識面,，為我們下學期將要進行的專業(yè)課的學習鋪下了道路。通過實習,，我們不僅在知識上更上一曾樓,，而且在身體素質(zhì)和意志力上也有一定的提高,。最后衷心感謝陳洪江老師一直以來的辛勤指導(dǎo),。

工程地質(zhì)學實踐心得體會篇二

1.實習概況：

20xx年6月，我們土木工程專業(yè)進行了工程地質(zhì)實習,，使學生在課程理論知識學習的基礎(chǔ)上,，通過對基本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實地考察和現(xiàn)場實踐，獲得感性知識并鞏固和深化課程理論,，使理論與實際相結(jié)合,，為畢業(yè)以后的設(shè)計,、施工中應(yīng)用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的基礎(chǔ)。

2實習目的

理解基本的地址概念,，了解基本知識,，學會基本技能。通過簡短的野外地址實習,，鞏固學過的《工程地質(zhì)》內(nèi)容,，加深對課程有關(guān)內(nèi)容的理解;此外，通過實習培養(yǎng)對大自然的熱愛,，陶冶情操,，提高隨地址科學的興趣：同時充分認識到地質(zhì)實踐對地質(zhì)科學的重要性。同時,，培養(yǎng)學生吃苦耐勞,、艱苦努力、遵守紀律,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀念,，掌握實地操作技能和編寫實習報告的能力，總結(jié)此次實習與我們所學專業(yè)的聯(lián)系,。

3實習內(nèi)容：

昌樂火山口

昌樂火山口,，距今1800萬年是新生代第三紀玄武巖火山口?；鹕娇诔蕡A錐形,，石頭呈紅褐色，氣勢極為壯觀,，數(shù)萬根六棱石柱,，由山底到山頂，直插云天,。

此火山口是火山筒內(nèi)充填的玄武巖栓,，經(jīng)過200多萬年的長期風化剝蝕，被剝露出地面,，巖栓柱狀節(jié)理發(fā)育,，呈輻射狀，向上收斂,，向下散開,，形象地記錄了當時火山噴發(fā)的自然景觀，展示出大自然的鬼斧神工,。據(jù)中國科學院地質(zhì)研究所考證認定,，該火山口為第三紀玄武巖火山口，距今約1800多萬年,，它的發(fā)現(xiàn),，對地求物理和地震科學研究都有很大-參-考介值,。一色的紅褐圓棱柱石，豎指蒼天,，凡經(jīng)開鑿者皆顯露出明顯的噴發(fā)紋理,，表明其成因于火山噴發(fā)，近百平方公里內(nèi)的幾十座山包構(gòu)成了蔚為壯觀的遠古火山群,。

山東山旺國家地質(zhì)公園

山東山旺國家地質(zhì)公園位于山東省臨朐縣城東約22公里處,，面積約13平方公里。地質(zhì)公園地處魯中隆起區(qū)中的臨朐凹陷,，公園內(nèi)總體由兩個次級小盆地組成,，即解家河盆地和包家河盆地，其外圍均為由玄武巖組成的低山丘陵,，地形起伏較大,。為季節(jié)性河流。地質(zhì)公園以聞名世界的山旺古生物化石及反映其形成環(huán)境的火山地貌為特色,。

公園內(nèi)各種地質(zhì)遺跡豐富,，一是第三紀中新世時期距今1800萬年山旺瑪珥湖沉積巖層(科學上劃分為山旺組地層---硅藻土)，沉積厚度25米左右,，具有標準的層型剖面,，現(xiàn)已成為國際上中新世生物建階的重要依據(jù)。由于層薄如紙,，稍加風化即層層翹起,，宛若書頁，被古人形象地比喻為"萬卷書",。大量古生物化石含在其中,。尤其是山旺地層層型剖面所處位置，是由早期的牛山組玄武巖,、第三紀中新世時期湖相沉積巖(山旺組),、第四紀黃土和晚期的火山巖浸入等地質(zhì)現(xiàn)象組合而成。二是新生代時期(距今萬年)火山作用形成的古火山錐,、熔巖流動特征等各種火山地質(zhì)現(xiàn)象,，如黃山、堯山,、擦馬山,、靈山等都是典型的古火山口，因此亦是研究新生代火山巖區(qū)的理想場所,。特別是擦馬山玄武巖柱狀節(jié)理,，直徑近于80cm,，規(guī)模宏大,，氣勢壯觀,。堯山西側(cè)，火山作用形成了高高的臺地,，經(jīng)長時間風化剝蝕,，形成了自然景觀，人們稱之為"石樓",。

山旺組地層中的化石,，形成于距今1800萬年的第三紀中新世時期。目前已發(fā)現(xiàn)的動,、植物化石有10幾個門類700多種,，其中大部分是已絕滅的物種。植物化石包括真菌,、硅藻,、苔蘚、蕨類,、裸子植物和被子植物及藻類,。動物化石有昆蟲、魚,、兩棲,、爬行、鳥及哺乳動物,。特別是山旺山東鳥,、齊魯泰山鳥等鳥類化石的發(fā)現(xiàn)，填補了中新世時期的空白,，山旺成為我國鳥化石豐富的產(chǎn)地之一,，也是目前世界上發(fā)現(xiàn)鹿類化石最多、保存最完好的化石產(chǎn)地,。新發(fā)現(xiàn)的帶胚胎的犀?；鞘澜缟衔ㄒ坏模趪H學術(shù)界引起了轟動,。植物化石枝葉最多,，花、果實和種子也保存得非常完美,。

山旺古生物化石主要保存于中新世山旺組硅藻土層中(距今約1千4百萬年),，其種類之多、保存之完整為世界罕見,，目前已發(fā)現(xiàn)的化石有十幾個門類600多種,。動物化石包括昆蟲、魚、蜘蛛,、兩棲,、爬行、鳥及哺乳動物,。昆蟲化石翅脈清晰,，保存完整，有的還保留絢麗的色彩,，已研究鑒定的有11目46科100屬182種,。山旺鳥類化石是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)完整鳥化石最豐富的產(chǎn)地，三角遠古鹿化石和東方祖熊化石是世界上中新世該化石保存最完整的標本,。植物化石有苔蘚,、蕨類、裸子植物,、被子植物及藻類,。除100種藻類外，其它植物有46科98屬143種,。它們在世界上研究古生態(tài),、古氣候、動植物演化等方面有著重要的地位,。被中外專家譽為研究中新世的"綜合實驗室",。

山東地下大峽谷

高峽深澗，鬼斧神工,。飛瀑流泉,，濺玉噴珠。天賦幻境,，兆年孕育,。暗河漂流，驚險刺激,。管軌滑道,，激越航程。江北溶洞,，魅力所在,。

山東地下大峽谷位于沂水縣城西南8公里龍崗山下，是一座風貌奇特的溶洞王國,，洞體長度6100米,，是江北第一長洞，中國特大型著名溶洞之一,。洞穴沿290-320度方向延伸,，由一條西北/東南走向的巨大喀斯特裂隙發(fā)育而成，形成于約0.65億年至2.3億年前。

特點：

一氣勢雄偉壯麗,，峽谷深切近百米,、兩壁如削、寬處百余米,、窄處僅可容身，成具體而微之地下三峽,。洞內(nèi)有一河,、九泉、九宮,、十二瀑,、十二峽等景觀100余處，構(gòu)成了一幅氣勢恢宏的洞中峽谷雄奇畫卷,，令人嘆為觀止,。

二地下暗河漫長而曲折，水量充沛,，四季長流,，地下河瀑布十分壯觀，在我國北方溶洞內(nèi)實屬罕見,。

三利用暗河水勢開發(fā)的1000米漂流項目,，被上海大世界基尼斯記錄總部認證為"中國最長的溶洞漂流"項目。漂流道的設(shè)計充分體現(xiàn)了溶洞內(nèi)的幽深莫測,，起伏高下,，波激浪涌，抑揚頓挫的特點,。將地下河漂流的原生野始,，驚險刺激演繹的淋漓盡致。

4實習總結(jié)：

短短一天野外實習很快結(jié)束了,，不過我們從中實在學到了不少東西,，在實習過程中能把所學的知識靈活的理解。增加我們對工程地質(zhì)學這門課程新的認識,。實際觀察到各種地理特征,。本次實習令我們加深了對地質(zhì)學的了解，更深刻認識到了學習地質(zhì)的意義,，鞏固了學習成果,，體會到"學以致用"的道。知識從感性認訓(xùn)升華到了理性認識,，從抽象變得具體起來,，我學習到了很多書上沒有的東西，了解了工程地質(zhì)對實際工程建設(shè)的重要性。在這里深深的感謝老師在的認真指導(dǎo),。在實習中學會了一定的觀察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細節(jié),。例如，出外實習要對考察對象做一定的了解,，合理安排考察路程和考察內(nèi)容,，注意研究的方法，一些考察的細節(jié),，充分認識到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性,，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的興趣。同時,，懂得和組成員合作的重要性,。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W習乃至工作起到積極的作用。

工程地質(zhì)學實踐心得體會篇三

為了讓我們土木專業(yè)的學生多了解一些當前比較普遍的建筑形式及建筑方法,，磨練我們當代大學生的吃苦耐勞的毅力及勤看,、勤問，勤思,，勤學的習慣,，把我們從理論的殿堂帶入實踐的前線，為了讓我們下學期更好的學習專業(yè)知識,，在小學期學院組織我專業(yè)的學生進行了五天的土木專業(yè)認識實習,。

(一)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！?/p>

第一次，親身感受到土木工程是一門大學問,，有很多很多的知識,。我還是個連土木工程門都沒進的無知學生，要學的很多,，要做的很多,，今后的時光應(yīng)該是自己發(fā)奮讀書的日子，是努力求索的日子,。

(二)從理論到實踐還有一段路要走,。

在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現(xiàn)場，謝老師問：“這座橋的拱是雙曲線,，還是拋物線,。”記得當時我的大腦一片空白,，我并不是不知道,，但是沒有馬上反應(yīng)過來,，為什么呢?沒有意識，沒有將從課堂上學到的知識運用到實踐中去的意識,。以后,，要多加努力，大學不是高中,，要學真本事,，能把課本上的東西運用到實際中去，并有所創(chuàng)新,，才能算是真正學會了,，才是真正的本事。

(三)要想學好,，先要“三勤”,。

在許多工地,，特別是橋東開發(fā)區(qū)房建工地,，工地技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴經(jīng)驗就是“三勤”,，勤看,、勤問、勤思,。對各工地,、工程，要多留心看,，施工技術(shù),、施工方法、施工管理等要多留心看,，另外,，就是對于專業(yè)書籍等要多看;對發(fā)現(xiàn)的問題和不太清楚的地方要多問，問技術(shù)人員,，問工人師傅,，總之，要在最短的時間內(nèi),，把問題解決好,，搞清楚;對于任何問題、任何方法等,，都要經(jīng)過自己的認真思考,，不要把問題留給別人去解決，不要簡單的照搬別人的方法,，思考是進步的捷徑,。

(四)學真本事,，有自己的一技之長。

這次老師和工地技術(shù)人員,，讓我記憶最深的話就是“學真本事,，有自己的一技之長”。不要死鉆課本,，但也不要脫離課本,，聯(lián)系實際，要把本事真正學到手,，學過的就要能用的上,，能在將來的崗位上，施展自己的本領(lǐng),。要有自己的特長,，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處,才有自己的立足之地.

(五)搞工程要能吃苦,要有耐力.

一個連陽光都見不得的人,會有什么作為呢?一個一遇到困難,就退縮的人更不會有什么作為.這次實習我的又一收獲,就是自己的毅力,又得到了一定的鍛煉,為將來更好的走上工作崗位,準備了一份適應(yīng)力.

工程地質(zhì)學實踐心得體會篇四

在前往飛鷹古道的狹窄道路上,，梁老師為我們講解了斜坡面上一些巖石的性質(zhì)和組成,。其中一些巖石是具有礫狀結(jié)構(gòu)的礫巖。其成分相對復(fù)雜,，常由多種巖石的碎屑和礦物顆粒組成,。其膠結(jié)物有硅質(zhì)、泥質(zhì),、鈣質(zhì)及鐵質(zhì)等,。硅質(zhì)礫巖抗壓強度高，泥質(zhì)礫巖膠結(jié)不牢固,，而鐵質(zhì)礫巖易風化,。在這條道路上，一些巖體產(chǎn)生了節(jié)理裂隙(圖2),，巖質(zhì)變坡的失穩(wěn)和隧道洞頂?shù)奶c節(jié)理有關(guān);還有一些巖體沿破裂面兩側(cè)發(fā)生了明顯的位移,，形成了斷層。此斷裂構(gòu)造對巖體的穩(wěn)定和滲漏影響很大,，也常對建筑物地基的工程地質(zhì)評價和規(guī)劃選址,、設(shè)計施工方案的選擇起控制作用。

在飛鷹古道里,，巖層是由紅色砂巖組成的,，是典型的沉積巖，它形成于白堊紀上統(tǒng)時代,。這些紅砂巖為砂質(zhì)結(jié)構(gòu),，層狀構(gòu)造，層理明顯,。砂巖易于加工開采,，多數(shù)強度較高,，耐風化，是工程上廣泛采用的建筑石料。

參觀完飛鷹古道后，我們來到了觀音巖,。此觀音巖為人工開鑿出來的巖洞,，呈水平層理,。觀音巖的巖性為沉積巖中的粉砂巖，其層理構(gòu)造明顯。

接下來我們跟著老師來到了八仙巖。八仙巖為一巖石群,，板狀形態(tài)不一，但錯落有致,，層理構(gòu)造明顯,，巖性為沉積巖中的粉砂巖。我們可以看到巖石下部的巖石碎片風化成粉粒,，堆積成土狀,，其工程地質(zhì)性質(zhì)極差，這種風化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎(chǔ)持力層,。

穿過了碧蓮池,，我們就來到燕子巖了,。燕子巖是古采石場的精華所在,，它由兩片高高的巖石組成，兩片巖石本為一體,，經(jīng)古人采石將下部鑿開,，形成了兩片巖石高聳在湖面上壯觀景色。與燕子巖相連的就是古采石場了,，這個采石場具有兩千多年的歷史,，古采石場的懸崖峭壁，奇巖異洞,，似乎以鬼斧神工開鑿而成,。古采石場巖體水平層理構(gòu)造明顯，傾斜節(jié)理尤為突出,，其寬度大長度長,，采石場底下由于地勢低而形成洼地，長年積累地表水而形成水湖,。

進過老師幾小時的介紹和講解,，讓我們對蓮花山的地質(zhì)形成有了更深的了解。

在午飯過后,，我們開始了自由活動,。蓮花塔,、蓮花城等我們都一一游玩了個遍，欣賞到了蓮花山的風景名勝,，一睹了蓮花山的風采,。

下午兩點，我們結(jié)束蓮花山的地質(zhì)實習任務(wù)還回學校,。

通過今天對蓮花山的野外地質(zhì)實習,，我深刻的了解了場地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造,、巖石和土的工程性質(zhì),，認識了巖石的類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造,。同時,，也使我對工程地質(zhì)學這門課有了更深一層的認識。

這周的工程地質(zhì)學實習,，讓我們將書本上的一些理論知識與實際情況聯(lián)系起來,，進一步理解和鞏固了理論課上所學的知識;在基本技能方面的到初步訓(xùn)練，提高了我們的分析解決問題的能力,。通過這次實習使我掌握了對巖石類型,、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造的判別，還有對巖石巖性,、層理有了更深的理解,，讓我能夠分析一些實際工程中出現(xiàn)的簡單的地質(zhì)問題。

通過老師的講解,，讓我對一些地形圖,、地質(zhì)圖有了一定的了解，掌握各種地質(zhì)作用在地質(zhì)圖上的特征,，也學會了野外地質(zhì)工作的方法,，并且能對其進行簡單的閱讀和分析。

工程地質(zhì)學實踐心得體會篇五

我xx年七月份從華北水利水電學院土木工程專業(yè)畢業(yè)并來到河南送變電建設(shè)公司,。9月22日,，我被分到單位，加入了光榮的送電工隊伍,。但我深知,，我這個送電工，暫時還不夠格,，還需要謙虛認真的學習,。經(jīng)過這一年的實習，我感覺自己在工作,、學習,、思想等各方面都有了很大提高,，現(xiàn)作一簡單總結(jié)。

在入廠培訓(xùn)之前,，組織部安排我在公司團委協(xié)助做好團委的暑期工作,。比如青少年課外活動培訓(xùn)班、暑期社區(qū)消夏晚會等,。雖然這樣的實習與我在學校所學專業(yè)毫不相干,，但我還是非常認真地對待每一項工作。

接下來,，參加公司組織部安排的入廠前教育培訓(xùn),。在培訓(xùn)中，公司技術(shù)處,、質(zhì)保部,、安監(jiān)處、勞資處等等多個部門的專家,、領(lǐng)導(dǎo)的熱情介紹和教育培訓(xùn)使我在各相關(guān)方面對公司有了新的熟悉,，接下來又參加了省公司安排的電力系統(tǒng)大中專畢業(yè)生上崗前培訓(xùn)，經(jīng)過在部隊軍訓(xùn),、聽省公司專家,、領(lǐng)導(dǎo)講課，又進一步鍛煉了精神毅力,、豐富了知識,、開闊了視野。這些教育培訓(xùn)使我深深感到公司對我們新入廠職工的關(guān)心和期望,，在一定程度上也成為我在今后的工作中認真學習,、積極向上的動力之一,，為踏上實習崗位打下了良好基礎(chǔ),。

分到施工五隊之后，20xx年10月16日,，懷著對送電線路施工的好奇和滿腔熱情,，我去了正處于架線階段的220kv永商線路工程。當天早上出發(fā),，一直到晚上才到施工隊駐地,。還好，工地的住宿條件雖然比不上城市里什么都很方便,，但在我自己看來,，有吃有住、干凈整潔就是最好的條件了,，不管過去是不是學生,，不管過去的校園生活是多么美好,，作為一名河南送變電的職工，我們更應(yīng)該關(guān)心的是如何把我們的工作做好,。晚上到駐地,，隊里師傅給我找了張床，行李一鋪開就躺下睡了,。第二天早上五點半天還不太亮就起床了,，天還下著雨，我本以為這樣的天氣可能不會出工,，可是事情不像我想象的那樣,。接我們?nèi)スさ氐拇罂ㄜ囈煌７€(wěn)，師傅們,、民工們都搶先上了車,，我也趕緊擠了上去。上去才知道,，車上裝滿了施工器具,，車上到處是泥水，連個落腳的地方都沒有,。我就那樣站著,，車要開的時候，一位師傅不知從哪給我扯了一片塑料布,，我只好墊著塑料布坐在冰涼冰涼的沾滿泥水的車廂沿上,。車跑開后，雨下的更大些了,，我坐在車廂沿上被風雨打的直打哆嗦,，于是只好蹲在車廂里。車上的人們展開一大塊塑料布,，車廂四邊的人用手拽著,，我在邊上也拽著一角，那一刻,，我體會到了我們送變電師傅們的辛勞,，這是我過去沒有想象到的。但是我又想也許還有比這還要苦的在等著我呢吧,。到工地時天剛亮,，一直工作到天黑才收工，回到家已經(jīng)是將近八點了,。

在接下來的一個月里,，跟隨師傅們搭跨越架，護線等等，知道了搭架子要遵循“橫平豎直”的原則,，知道了護線看似輕松,，實際上必須時刻集中精力，隨時向牽引場,、張力場匯報情況,，碰到問題必須及時處理，想盡一切辦法確保正常牽線,。

在工地,，我虛心向師傅們請教學習，對于隊長,、師傅安排的工作,，從不挑挑揀揀，每一件事,，我都以謙虛認真的態(tài)度去對待,。就拿擰螺絲來說，不能用力過大,，但還得滿足扭矩要求,，擰防盜帽一定要注重將防盜帽與螺絲桿對正，假如不小心擰偏又退不下來,，就會很麻煩,。諸如此類的事還有很多，這就需要自己在今后的工作中繼續(xù)保持謙虛謹慎的工作作風,，對待每一件事,，技術(shù)、經(jīng)驗是一方面,，而對待工作的態(tài)度同樣是個很重要的問題,。

從商丘回來，參加了公司教育處安排的測工培訓(xùn)并在最終的考核中取得優(yōu)異成績,。在培訓(xùn)中主要學習了一些測量理論知識和儀器的簡單操作,。這些知識還需要在實際施工中結(jié)合實際認真實踐。

測工培訓(xùn)結(jié)束后就趕往廣東參加500kv天廣四回輸變電工程的建設(shè),。實習期間,，除了平時做一些資料復(fù)印和數(shù)據(jù)采集、計算工作外,，在自己的虛心請教和師傅們的熱心幫助下，我對送電線路施工有了更進一步的熟悉,，同時,，由于自己的全身心投入和親身經(jīng)歷，我對送電線路施工之艱苦、要求之嚴格也有了更深的體會,。

在師傅的熱情關(guān)懷的耐心講解下,，結(jié)合天廣四回的設(shè)計、施工實際情況,，我對質(zhì)量控制的要害和重要項目在概念上有了一定程度的了解,。例如基礎(chǔ)工程中的地螺規(guī)格數(shù)量、基礎(chǔ)表面質(zhì)量,、立柱斷面尺寸,、整基扭轉(zhuǎn)及中心位移、基礎(chǔ)根開,、基礎(chǔ)頂面面高差,、轉(zhuǎn)角塔基礎(chǔ)頂面預(yù)高、地螺偏心,、角鋼傾斜角度等等方面;鐵塔工程中的節(jié)點間主材彎曲,、轉(zhuǎn)角塔終端塔結(jié)構(gòu)在受力反方向結(jié)構(gòu)預(yù)傾斜、螺栓的緊固程度,、防松,、防盜以及與構(gòu)件面接觸情況、螺栓穿向等方面;架線工程中的弧垂,、附件安裝質(zhì)量及工藝要求,、導(dǎo)線損傷程度限制等等方面。為了更好地做好對以上各個方面的學習,，我總是隨身攜帶相關(guān)參考資料,、標準、規(guī)范等,，邊實踐邊學習,。

經(jīng)過參加架線施工，我對張力場布置,、牽引場布置,、緊線、平掛等主要工作有了一定的了解,。在天廣四回工程中,，我還負責了多數(shù)塔位的接地電阻測量和個別塔位的接地電阻缺陷處理工作。

在架線施工中,，我曾經(jīng)負責一段護線工作,。當時天氣炎熱，偏偏我護的那段剛燒過一天下來,，身上衣服早就被汗水浸濕,，并且身上,、臉上沾滿了木碳黑、油漬,、塵土,，渾身粘乎乎的，但我還是堅持了下來,。第二次放線過程中,，在老師傅悉心講解之后，由單獨負責小張力車的操作,，并很好地完成了拉大牽引繩的任務(wù),。

在竣工復(fù)驗過程中，當運行單位提出我們某基直線塔瓷瓶鋼腳歪并要求更換瓷瓶時,，我立即上塔溜下瓷瓶實際觀察,，認為是瓷瓶裙本身略有不正引起錯覺，而不是鋼腳歪,，經(jīng)與運行單位交涉他們接受了我們的看法,，從而更正了此缺陷。

除了在工地現(xiàn)場實習之外,，從12月份參加到天廣四回工程到工程結(jié)束,，在項目部經(jīng)理、總工的支持下,，在師傅們的幫助下,，我一直負責編寫每月的工程簡報，及時地編寫工程報道,，在實習期間累計完成了近萬字的工程報道和實習感想并獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評,。

轉(zhuǎn)眼間實習已有一年了，可自己在工地實習的一幕幕總是在眼前揮之不去,。

工程地質(zhì)學實踐心得體會篇六

經(jīng)過這些天的實習,，通過實踐，使我學到了很多實踐知識,。通過親身的接觸,，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識,，這些知識往往是我在學校很少接觸,，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識,。

一 ,、剛到工地,產(chǎn)生困惑

(1)在去工地實習之前,已經(jīng)對工地有一個宏觀的認識,但對一些具體環(huán)節(jié)很困惑,如箍筋的制作,鋼筋的綁扎,混凝土試塊的預(yù)制、基礎(chǔ)承臺的制作等等只有在現(xiàn)場才能看到,。(2)房屋梁,、板,、柱的混凝土怎么澆筑的,。也都需要在現(xiàn)場才能了解,。(3)施工方案和施工組織設(shè)計的形式和內(nèi)容是什么樣的。(4)c1和b4幢樓的樓板裂紋是什么形狀,有沒有超過限定的寬度以及對結(jié)構(gòu)會不會產(chǎn)生影響,，產(chǎn)生哪種影響,。都亟待了解。(5)監(jiān)理單位通過何種形式來管理施工單位以及怎樣去協(xié)調(diào)建設(shè)單位和施工單位之間的關(guān)系,。也是我的困惑之一,。并寄希望于這次實習會讓我茅塞頓開。

二,、實習收獲,，心得體會

首先本次實習最大的收獲之一就是學會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實習我適應(yīng)了工地生活,。有了這段時間的鍛煉,，不問以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。還有就是懂得了在工地上一名監(jiān)理人員應(yīng)該如何去和建設(shè)方,、施工方交流等,。

其次，通過這次實習使我在工程的理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合有了更深一步的理解,。應(yīng)該說在學校學習的專業(yè)知識都是理論上的,，與實際還是有點差別的。在建材大市場二期審圖的過程中,，結(jié)合著圖集以及以前聽過講座的經(jīng)驗,，反復(fù)的研究，使自己的識圖能力有很大提高;還有就是在與費老一起統(tǒng)計一期工程的剩余工程量的時候,。讓我對房屋的細部構(gòu)造有了新的了解,，知道了房屋的工程量是如何組成的，加深了對書本上概念的理解;在二期工程快開工時,，有機會和陶工一起監(jiān)督施工方復(fù)核標高,，使我接觸了水準儀、全站儀,，并溫習了一些它們的使用方法;在參與實習工作的過程中,，懂得了我們的主要任務(wù)就是管理。其中信息管理是管理過程的一個重要組成部分,。來往的收發(fā)文件都是有效管理施工方一種形式,。也提高了自己文件管理能力。

最后,，因此次實習的一個重要目的之一就是寫一篇關(guān)于混凝土裂縫的小論文,，工地正好給我提供了這個機會,，因c1和b4幢樓樓板開裂，所以有檢測單位提供的材料和數(shù)據(jù),。經(jīng)過觀察(開裂的樓板和拍攝的照片),、研讀檢測單位提供的材料、分析三個過程,，使其成為小論文內(nèi)容的一個重要組成部分,。

與此同時也發(fā)現(xiàn)了很多現(xiàn)場的東西與書本上講的并不太一致。

(1)工地在合同以及現(xiàn)場管理方面較為混亂,。(2)個別項目在未招標的情況下,，建設(shè)單位就組織施工單位開始施工，施工單位的施工力量較薄弱,、施工隊伍繁雜,。例如：一期的門窗工程在開工前未報送任何資料(企業(yè)資質(zhì)文件,主材的合格證及檢測報告，門窗合格證,，施工方案等),，甲方單獨分包的施工隊伍就有很多家，交叉作業(yè)復(fù)雜,，缺乏統(tǒng)一的管理,，導(dǎo)致了現(xiàn)場管理較為混亂的局面，且因人員和設(shè)備均不能滿足施工要求而導(dǎo)致進度緩慢,。

三,、在實習過程中加深的幾點認識

1、對樓板開裂的認識

首先,，樓板裂縫的成因,。產(chǎn)生裂縫的因素很多，而且裂縫在混凝土結(jié)構(gòu)中也是無處不在的,，每幢建筑都會有裂縫,，只不過有的裂縫很微小，不易觀察,。裂縫主要有兩類,。一類是由于材料、氣候等造成的一般塑性收縮裂縫,、干縮裂縫等,。這類裂縫一般對承載力影響較小，可作一般處理或不處理;另一類裂縫明顯影響了梁的承載能力,，隨著裂縫的擴展和延伸,，鋼筋達到屈服強度，受壓區(qū)砼應(yīng)變量增大,，梁剛度大大降低,，構(gòu)件趨向破壞,。此類裂縫必須及早采取加固補強，以滿足結(jié)構(gòu)安全需要,。

其次,，樓板裂縫處理。(1)對于溫度和濕度引起裂縫的處理方式有：①表面處理法：包括表面涂抹和表面貼補法,，表面涂抹適用范圍是漿材難以灌入的細而淺的裂縫,，深度未達到鋼筋表面的發(fā)絲裂縫,，不漏水的縫,，不伸縮的裂縫以及不再活動的裂縫。表面貼補(土工膜或其它防水片)法適用于大面積漏水(蜂窩麻面等或不易確定具體漏水位置,、變形縫)的防滲堵漏;②填充法,。用修補材料直接填充裂縫，作業(yè)簡單,，費用低,。③灌漿法。寬度小于0.3mm,，深度較淺的裂縫,、或是裂縫中有充填物，用灌漿法很難達到效果的裂縫,、以及小規(guī)模裂縫的簡易處理可采取開v型槽,，然后作填充處理。此法應(yīng)用范圍廣,，從細微裂縫到大裂縫均可適用,，處理效果好。

(2)寬度>0.3mm的非貫穿裂縫會引起鋼筋銹蝕,，影響結(jié)構(gòu)持久承載力,，影響到裂縫結(jié)構(gòu)安全，可采取圍套加固法,、鋼箍加固法,、粘貼加固法、碳纖維加固法等結(jié)構(gòu)加固法,。此方法屬結(jié)構(gòu)加固,，須經(jīng)設(shè)計驗算同意后方可進行。

①圍套加固法,。在周圍尺寸允許的情況下,，在結(jié)構(gòu)外部一側(cè)或數(shù)側(cè)外包鋼筋砼圍套，以增加鋼筋和截面,，提高其承載力;對構(gòu)件裂縫嚴重,，尚未破碎裂透或一側(cè)破裂的,，將裂縫部位鋼筋保護層鑿去，外包鋼絲網(wǎng)一層;大型設(shè)備基礎(chǔ)一般采取增設(shè)鋼板箍帶,，增加環(huán)向抗拉強度的方法處理,。

②鋼箍加固法。在結(jié)構(gòu)裂縫部位四周加u型螺栓或型鋼套箍將構(gòu)件箍緊,，以防止裂縫擴大和提高結(jié)構(gòu)的剛度及承載力,。加固時，應(yīng)使鋼套箍與混凝土表面緊密接觸,，以保證共同工作,。

③粘貼加固法。將鋼板或型鋼用改性環(huán)氧樹脂和粘結(jié)劑,，粘結(jié)到構(gòu)件砼裂縫部位表面,，使鋼板或型鋼與混凝土連成整體共同工作。粘結(jié)前,，鋼材表面進行噴砂除銹混凝土刷凈干燥,，粘結(jié)層厚度為1～4毫米。

④碳纖維加固法,。碳纖維布加固技術(shù)是利用碳纖維布和專用結(jié)構(gòu)膠對建筑構(gòu)件進行加固處理,，該技術(shù)采用的碳纖維布強度是普通二級鋼的10倍左右，具有強度高,、重量輕,、耐腐蝕性和耐久性強等優(yōu)點。厚度僅為2mm左右,，基本上不增加構(gòu)件截面,，能保證碳纖維布與原構(gòu)件共同工作。通過看了幾篇論文(包括有《混凝土裂縫的解析和防治》,、《現(xiàn)澆混凝土樓板設(shè)計施工過程中的裂縫控制》,、《碳纖維加固法在工程中的應(yīng)用》等等)和c1樓的檢測和加固材料，仔細研究了碳纖維加固技術(shù),，發(fā)現(xiàn)碳纖維增強塑料具有強度高,、效果好;加固后能大大加強結(jié)構(gòu)的耐腐蝕性及耐久性;自重輕，基本不增加結(jié)構(gòu)自重及截面尺寸;柔性好,，易于裁剪,，實用范圍廣;施工方便，易于操作,，經(jīng)濟性好,、施工周期短等優(yōu)點。并研究了其加固的原理和施工，將作為以后論文的一個方向,。

2,、對與人溝通的認識

在工作過程中學會了與同事友好相處，虛心向他們請教,，學會了與建設(shè)方,、施工方溝通協(xié)調(diào)，尤其是與施工方的溝通,，以體現(xiàn)我們是為他們服務(wù),。而不是讓他們服從管理，緊接著我也慢慢獲得了他們的認可,，并且不斷承擔起他們給我的任務(wù),。任務(wù)也由簡單到復(fù)雜，隨之能力也在不斷地提高,。

3,、對監(jiān)理工作的認識

雖然在書本上講的監(jiān)理工作是三控、三管,、一協(xié)調(diào)，但在實際的工作中的安全生產(chǎn)和全面的組織協(xié)調(diào)是核心內(nèi)容,。在實習期間,，我積極學習和閱讀過一部分施工階段的監(jiān)理資料包括：監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實施細則,、工程進度計劃,、監(jiān)理工程師通知單、監(jiān)理工作聯(lián)系單,、監(jiān)理日記,、監(jiān)理月報、工地例會文件等,。初步掌握了工程監(jiān)理工作的基礎(chǔ)知識和操作的基本程序,。逐步熟悉了本工程的建設(shè)情況。另外又閱讀了施工單位的施工組織設(shè)計,，懂得了每個工序每個部分的要求都應(yīng)該按規(guī)范明確表示,。將自己以前書本所學的東西應(yīng)用于實踐之外，并且格外的注意學習書本上沒有但是實際操作中卻很有用的東西,。學到了很多有用的東西,，加深了對監(jiān)理工作的認識。

四,、存在的不足和今后努力的方向

1,、宏觀方面：自己仍存在較多的不足之處，有時在行使監(jiān)管的時候,，不太注重聽取施工人員的意見,，工作方式不夠靈活;由于知識面狹窄和對規(guī)范及監(jiān)理程序理解的不夠透徹,，導(dǎo)致工作中的管理能力有所欠缺，不能很好地協(xié)調(diào)工作;考慮問題不夠全面,。打算在以后的工作中要多學習管理協(xié)調(diào)以及現(xiàn)場技術(shù)能力,。做到言行要嚴謹，說話要有依據(jù),，給施工單位提建議時要注意把握尺度;在文件處理及行文方面需要多下功夫,，以保證行文的準確性和高度概括性。

2,、專業(yè)方面：①對理論知識掌握的不夠扎實,。如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間,，做試塊的養(yǎng)護時間以及應(yīng)該振搗到什么程度,，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間等等,。②熟悉圖紙的能力差,，對平面圖形難以很快的想象出立體的樣子。以至于不能明確判定施工的對錯,。③隨著施工規(guī)范的更新,，對一些最新的施工規(guī)范不知道，以至于難以判斷施工的對錯,。④對于一些施工順序還不太明了,，對一些施工過程的操作不了解。

3,、今后努力的方向,，首先要加強自己的管理能力，改進一些不當?shù)墓ぷ鞣绞?，其次要都熟悉施工?guī)范,，深入理解一些理論知識，對施工質(zhì)量的驗收做到心中有數(shù),。最后就是要熟悉一下相關(guān)軟件,，在根據(jù)實際工程提供的數(shù)據(jù)，完成一篇關(guān)于樓板裂縫的論文,。

五,、總 結(jié)

這次實習使我對施工的基本知識以及信息管理有一定的了解，為以后學習專業(yè)知識引開一條路,。特別是混凝土裂縫,，作為以后研究的方向，我通過閱讀相關(guān)論文和檢測報告，仔細觀察,，通過詢問費老,、陶工等方式了解到了很多以前不曾知道的知識。還通過費老學習了一些簡單明了的判斷施工質(zhì)量的方法,。雖然在這一個月里是我待在工地時間最長的,，但是收獲也是最多的。對我未來的工作和學習有深遠的意義,。

工程地質(zhì)學實踐心得體會篇七

實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野,，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步,。于是今年暑假學我來到了平煤地質(zhì)工程勘探處勘探一隊二號機進行了為期一月的實習。

在鉆探隊實習了一月,，其中可以說是苦中有甜,，累中有樂，對自己的地質(zhì)知識有了一個量變到質(zhì)變的系統(tǒng)積累與考驗,，粗略的把握了地質(zhì)鉆探重要性和基本任務(wù),，鉆孔的設(shè)計和結(jié)構(gòu)以及鉆孔的布置原則等等，自己也從一個紙上談兵的階段稍微上前跨了一步,，感謝老工人老師傅的不厭其煩知無不言言無不盡的指導(dǎo)和教誨，鉆探隊領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷,，俗話說：師傅領(lǐng)進門,，修行在個人。笨鳥先飛早入林,，笨人勤學變聰明,。這些知識和實習過程，足以使我受益終身了,。就我在實習過程中的感想與心得匯報如下,。

一.安全生產(chǎn)

都說安全是天，可以前也并沒有怎么在意,，在實習期間才深刻的認識到安全生產(chǎn)的重要性和意義,。在這里領(lǐng)導(dǎo)和工人都嚴格的貫徹“安全第一預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針。新工人來的第一課就是安全教育,，我來的時候就首先的讓我學習了安全生產(chǎn)的法規(guī),。使我明白了什么叫“三不傷害”;同時也增強了自我保護意識。通過系統(tǒng)的學習使我明白了安全的重要性，所以在實習期間沒有發(fā)生以外的事故,，做到了安全生產(chǎn),。

二.業(yè)務(wù)和技能

這次我們打的是水文觀測孔，通過自己的實際操作,，結(jié)合自己在學校所學的理論知識;以及老工人師傅的指導(dǎo)幫助,。學會了判斷巖層、操作機器,、測量水位以及書寫紀錄,。使自己的業(yè)務(wù)水平有了一個質(zhì)的提高。同時也增強了自己動手操作水平,。期間主要對平砂巖做了一些細致調(diào)查研究：砂巖是一種沉積巖,，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂里粒含量要大于50%,。決大部分砂巖是由石英或長石組成的,，石英和長石是組成地殼最常見的成分。砂巖的顏色和沙子一樣,，可以是任何顏色,，最常見的是棕色、黃色,、紅色,、灰色和白色。地球上常見由砂巖相成的懸崖峭壁,。有的砂巖可以抵御風化,，但又容易切割，所以經(jīng)常被用于做建筑材料和鋪路材料,。砂巖中的顆粒比較均勻堅硬,，所以砂巖也被經(jīng)常用來做磨削工具。砂巖由于透水性較好,，表面含水層可以過濾掉污染物,，比其他石材如石灰石更能抵御污染。我們這里鉆探時主要遇到的困難是打平頂山砂巖,，平頂山砂巖硬度高容易破碎在鉆進過程中不容易鉆進又容易掉塊卡鉆,，所以在以后的學習中我要多注意加強這方面的學習。

三,、日長生活

我們一般在野外作業(yè),，比較枯燥乏味，許多配套設(shè)施也不到位,。不過在這一個月的實習中讓我學會了許多以前不會的東西,，也學會了在勞動中尋找快樂,。同時了增強了自己獨立生活和判斷問題的能力。我想這將會成為讓我一生都收益的財富,。

在這為期一月的實習生活中,，我受益匪淺。短短的30多天內(nèi),，我不僅向老工人師傅學習了鉆探基本方法和技巧,，體會到應(yīng)該如何跟和同事交流和相處，更被隊里同志們的無私敬業(yè)精神所感動,。這不僅為我今后的理論學習打下了良好的基礎(chǔ),，也使我今后從事鉆探行業(yè)有了一個良好的開端。最后,，更加感謝學校和隊領(lǐng)導(dǎo)給了我實習學習的機會,，也多謝同事們多日來無私的照顧和關(guān)心，使我開心順利的完成在隊里的實習生活,。

工程地質(zhì)學實踐心得體會篇八

轉(zhuǎn)眼間五周的實習就結(jié)束了,，此次我所實習的工地是我校廣西工學院教職工宿舍樓建筑工地，跟從畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師葛新光老師的安排,，到29#樓實習,，此工地是由柳州建筑集團公司承建的。在這工地實習讓我受益匪淺,，使我們更多的掌握了關(guān)于建筑方面的理論知識,，而理論與實踐是緊密相聯(lián)系的，這次的實習讓我很好的了解到實際操作能力,，將理論知識全面的融會于工作實踐,，我更好的在實際作中得到了鍛煉。

作為一名即將畢業(yè)的大學生來說,，學好專業(yè)課理論知識是必須的,，而在這之后實踐學習也應(yīng)該是更為重要和必須的，更是科學的,，為此，我們都很認真的對待這次畢業(yè)實習,，也讓我們自己從實踐中獲得對于這門自己即將從事的專業(yè)更加深刻的理性認識,，為今后專業(yè)性的學習和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

這里的師傅人都很好,，我們有問題,，他們都會耐心的給我們講解，每天去施工現(xiàn)場手把手都教導(dǎo)我們,，并給我們講現(xiàn)場施工注意安全的事項,。開始我們都覺得好新鮮,，初到時，我以一個初學者的態(tài)度來對待自己的所見所聞,。這里剛開始施工,，從看建施圖到到基礎(chǔ)鋼筋的綁扎以及澆混凝土等等，我們都把我們的所見所聞記到日志里,。在這里每天都期待看見新鮮的事物,，以滿足自己的好奇心。在工地我們要懂的第一件事就是要會看圖紙,，但我們在學校時幾乎沒接觸過真正的施工圖紙,，為此在這看圖紙上遇到了好多問題，還好師傅們都能耐心的給我們講,，也積累了很多經(jīng)驗知識,。

首先，了解了有關(guān)塔吊的基礎(chǔ)和安裝,。塔吊的位置是根據(jù)本樓房的結(jié)構(gòu)外型,，和考慮塔吊的拆除，位置要和施工現(xiàn)場平面布置圖基本一致,。塔吊的基坑鋼筋綁扎要按照施工圖綁扎,，采用現(xiàn)場綁扎，綁完后要按施工圖檢查,，報監(jiān)理驗收,，合格后放可澆砼，澆砼前塔吊地腳地螺栓必須預(yù)埋到位,，在螺栓端部位絲牙處用黃油涂抹,，再也紙包好，以便安裝,。塔吊的安裝程序為：固定塔吊基礎(chǔ)→安裝塔吊標準節(jié)至20m→吊裝塔帽轉(zhuǎn)臺和駕駛室→塔吊平衡臂卷揚機,，備電箱→先吊一塊配重塊→吊裝起重臂記撐架系統(tǒng)→吊裝剩余兩塊配重塊穿繞有關(guān)繩索系統(tǒng)→檢查整機的機械部件，結(jié)構(gòu)連接部件,，電氣部件等→調(diào)整好各安全保護裝置→進行試車,。

在這期間在資料室里還學到不少東西，資料室都放置有關(guān)該工程的施工方案等資料,。對一些施工方案也有了一些了解,，一般的施工組織設(shè)計應(yīng)該包括編制說明、工程概況,、施工組織,、現(xiàn)場總平面布置圖、施工方案,、質(zhì)量保證措施,、安全保證措施,、施工進度計劃、工期保證措施,、勞動力安排,、機械設(shè)備配備和文明施工措施等內(nèi)容。作為管理人員不僅要會編制施工組織設(shè)計,，也要懂得利用施工組織設(shè)計進行項目管理,，施工組織設(shè)計是施工管理的重要依據(jù)。在資料室那些學姐的一些話讓我深記在心里,，要作為一名資料員必須具備,，業(yè)外必須了解施工順序，熟悉施工工藝,，掌握施工質(zhì)量狀況和進度;內(nèi)業(yè)必須熟練掌握建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準和各有關(guān)專業(yè)工程施工驗收規(guī)范,，要善于收集和積累各種載體的資料“空白表”，日積月累地充實收集,，編輯和整理資料的能力,。

其次對混凝土工程也有了一些了解，混凝土質(zhì)量的好壞,，既對結(jié)構(gòu)物的安全,，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視,。 作業(yè)準備：

澆筑前應(yīng)對模板內(nèi)的垃圾,、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好,。如果使用木模板時應(yīng)澆水使模板濕潤,，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封二。

混凝土的澆筑和養(yǎng)護

混凝土澆筑是從攪拌廠直接運送過來的,，再澆筑,。然后要注意的是混凝土的早期養(yǎng)護，其目的在于保持適宜的溫濕條件,，以達到兩個方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫,、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮,。另一方面使水泥水化作用順利進行,，以期達到設(shè)計的強度和抗裂能力。 從理論上分析,，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失,，從而推遲或防礙水泥的水化,，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響,。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護的關(guān)鍵時期，在施工中應(yīng)切實重視起來,。 所以在施工時我們要謹慎的處理這些事件,，根據(jù)不同情況不同處理。 這些問題都是在施工事要注意的,，在施工時采用何種水泥,，用量都是要注意 的，還有混泥土的早期保養(yǎng),。 在跟隨師傅巡視工地的過程中,，還了解了其它的如柱梁樓板的澆注，鋼筋的綁扎等,，而在巡視中遇到的問題,，也是我學習的機會。我拿著圖紙對照現(xiàn)場的時候,，有好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了,。比如關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設(shè)計中,，不止一次見到,，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時候,，我興奮地在每一個主次梁交接處尋找著它的蹤影,，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解認識了結(jié)構(gòu)的真實構(gòu)造,，見識了鋼筋工,、木工、焊工等的工作情況,，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè),、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸,，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見到,。鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣,，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%,，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外,，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi),。

到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上,，而是要看你會不會用,，懂不懂得變通和舉一反三的道理,。本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個： 問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土,、砂漿試塊的養(yǎng)護時間,，做試塊時應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度,、養(yǎng)護時間,，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊,，實習時用到了才知道自己沒學好,，在學校時只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾遍,，一等考試過去后腦子里就是一片空白,，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時才知道自己還沒記住這些,，就像現(xiàn)在進入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些,，但是作為一個技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護,、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問題,，還怎么能指導(dǎo)施工呢? 針對這個問題解決的辦法就時在以后的學習中做到扎實掌握，不死記硬背做到靈活運用,，與實踐相接合,。

問題二： 熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子,。致使不能明確的判斷出施工的對錯,。

問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯,。 問題四：對于一些施工順序還不太明了,，對每一個施工過程的操作不了解。 問題五：理論聯(lián)系實際的能力差,。對于建筑方面的一些出新了解太少,。 問題六：實際中的標高和設(shè)計標高在計算施工標高時容易混淆。 通過這次實習使我對工程方面的有關(guān)知識有了更深一些的了解,。應(yīng)該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的,，與實際還是有點差別的。此次實習對我的識圖能力有一定的幫助,，識圖時知道哪些地方該注意,、須細心計算，在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題。 也使我獲得了施工項目管理,、施工圖預(yù)算方面的實際知識,，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過參加實際工作和勞動,，學習了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實習,，它全面檢驗了我各方面的能力：學習,、生活、心理,、身體,、思想等等。也實現(xiàn)了勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識,、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力的要求,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。工地雖苦,，但能學的是一些現(xiàn)實東西,，鍛煉的是解決問題的實踐能力，這一切都很值得,。

工程地質(zhì)學實踐心得體會篇九

1.實習概況：

20xx月,，我們土木工程專業(yè)進行了工程地質(zhì)實習，工程地質(zhì)實習是整個工程地質(zhì)學教學中十分重要的實踐環(huán)節(jié),，使學生在課程理論知識學習的基礎(chǔ)上,，通過對基本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實地考察和現(xiàn)場實踐，獲得感性知識并鞏固和深化課程理論,，使理論與實際相結(jié)合,，為畢業(yè)以后的設(shè)計、施工中應(yīng)用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的基礎(chǔ),。

2實習目的

理解基本的地址概念,，了解基本知識，學會基本技能,。通過簡短的野外地址實習,，鞏固學過的《工程地質(zhì)》內(nèi)容，加深對課程有關(guān)內(nèi)容的理解;此外,，通過實習培養(yǎng)對大自然的熱愛,，陶冶情操，提高隨地址科學的興趣：同時充分認識到地質(zhì)實踐對地質(zhì)科學的重要性,。同時,，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀念,，掌握實地操作技能和編寫實習報告的能力，總結(jié)此次實習與我們所學專業(yè)的聯(lián)系,。

3實習內(nèi)容：

昌樂火山口

昌樂火山口,，距今1800萬年是新生代第三紀玄武巖火山口?；鹕娇诔蕡A錐形,，石頭呈紅褐色，氣勢極為壯觀,，數(shù)萬根六棱石柱,，由山底到山頂，直插云天,。

此火山口是火山筒內(nèi)充填的玄武巖栓,，經(jīng)過200多萬年的長期風化剝蝕，被剝露出地面,，巖栓柱狀節(jié)理發(fā)育,，呈輻射狀，向上收斂,，向下散開,，形象地記錄了當時火山噴發(fā)的自然景觀，展示出大自然的鬼斧神工,。據(jù)中國科學院地質(zhì)研究所考證認定,，該火山口為第三紀玄武巖火山口，距今約1800多萬年,，它的發(fā)現(xiàn),，對地求物理和地震科學研究都有很大-參-考介值。一色的紅褐圓棱柱石,，豎指蒼天,，凡經(jīng)開鑿者皆顯露出明顯的噴發(fā)紋理，表明其成因于火山噴發(fā),，近百平方公里內(nèi)的幾十座山包構(gòu)成了蔚為壯觀的遠古火山群,。

山東山旺國家地質(zhì)公園

山東山旺國家地質(zhì)公園位于山東省臨朐縣城東約22公里處，面積約13平方公里,。地質(zhì)公園地處魯中隆起區(qū)中的臨朐凹陷,，公園內(nèi)總體由兩個次級小盆地組成，即解家河盆地和包家河盆地,，其外圍均為由玄武巖組成的低山丘陵,，地形起伏較大。為季節(jié)性河流。地質(zhì)公園以聞名世界的山旺古生物化石及反映其形成環(huán)境的火山地貌為特色,。

公園內(nèi)各種地質(zhì)遺跡豐富,，一是第三紀中新世時期距今1800萬年山旺瑪珥湖沉積巖層(科學上劃分為山旺組地層---硅藻土)，沉積厚度25米左右,，具有標準的層型剖面,，現(xiàn)已成為國際上中新世生物建階的重要依據(jù)。由于層薄如紙,，稍加風化即層層翹起,，宛若書頁，被古人形象地比喻為"萬卷書",。大量古生物化石含在其中。尤其是山旺地層層型剖面所處位置,，是由早期的牛山組玄武巖,、第三紀中新世時期湖相沉積巖(山旺組)、第四紀黃土和晚期的火山巖浸入等地質(zhì)現(xiàn)象組合而成,。二是新生代時期(距今萬年)火山作用形成的古火山錐,、熔巖流動特征等各種火山地質(zhì)現(xiàn)象，如黃山,、堯山,、擦馬山、靈山等都是典型的古火山口,，因此亦是研究新生代火山巖區(qū)的理想場所,。特別是擦馬山玄武巖柱狀節(jié)理，直徑近于80cm,，規(guī)模宏大,，氣勢壯觀。堯山西側(cè),，火山作用形成了高高的臺地,，經(jīng)長時間風化剝蝕，形成了自然景觀,，人們稱之為"石樓",。

山旺組地層中的化石，形成于距今1800萬年的第三紀中新世時期,。目前已發(fā)現(xiàn)的動,、植物化石有10幾個門類700多種，其中大部分是已絕滅的物種,。植物化石包括真菌,、硅藻、苔蘚、蕨類,、裸子植物和被子植物及藻類,。動物化石有昆蟲、魚,、兩棲,、爬行、鳥及哺乳動物,。特別是山旺山東鳥,、齊魯泰山鳥等鳥類化石的發(fā)現(xiàn)，填補了中新世時期的空白,，山旺成為我國鳥化石豐富的產(chǎn)地之一,，也是目前世界上發(fā)現(xiàn)鹿類化石最多、保存最完好的化石產(chǎn)地,。新發(fā)現(xiàn)的帶胚胎的犀?；鞘澜缟衔ㄒ坏模趪H學術(shù)界引起了轟動,。植物化石枝葉最多,，花、果實和種子也保存得非常完美,。

山旺古生物化石主要保存于中新世山旺組硅藻土層中(距今約1千4百萬年),，其種類之多、保存之完整為世界罕見,，目前已發(fā)現(xiàn)的化石有十幾個門類600多種,。動物化石包括昆蟲、魚,、蜘蛛,、兩棲、爬行,、鳥及哺乳動物,。昆蟲化石翅脈清晰，保存完整,，有的還保留絢麗的色彩,，已研究鑒定的有11目46科100屬182種。山旺鳥類化石是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)完整鳥化石最豐富的產(chǎn)地,，三角遠古鹿化石和東方祖熊化石是世界上中新世該化石保存最完整的標本,。植物化石有苔蘚、蕨類,、裸子植物,、被子植物及藻類,。除100種藻類外，其它植物有46科98屬143種,。它們在世界上研究古生態(tài),、古氣候、動植物演化等方面有著重要的地位,。被中外專家譽為研究中新世的"綜合實驗室",。

山東地下大峽谷

高峽深澗，鬼斧神工,。飛瀑流泉,，濺玉噴珠。天賦幻境,，兆年孕育,。暗河漂流，驚險刺激,。管軌滑道,，激越航程。江北溶洞,，魅力所在。

山東地下大峽谷位于沂水縣城西南8公里龍崗山下,，是一座風貌奇特的溶洞王國,，洞體長度6100米，是江北第一長洞,，中國特大型著名溶洞之一,。洞穴沿290-320度方向延伸，由一條西北/東南走向的巨大喀斯特裂隙發(fā)育而成,，形成于約0.65億年至2.3億年前,。

特點：

一氣勢雄偉壯麗，峽谷深切近百米,、兩壁如削,、寬處百余米、窄處僅可容身,，成具體而微之地下三峽,。洞內(nèi)有一河、九泉,、九宮,、十二瀑、十二峽等景觀100余處,，構(gòu)成了一幅氣勢恢宏的洞中峽谷雄奇畫卷,，令人嘆為觀止,。

二地下暗河漫長而曲折，水量充沛,，四季長流,，地下河瀑布十分壯觀，在我國北方溶洞內(nèi)實屬罕見,。

三利用暗河水勢開發(fā)的1000米漂流項目,，被上海大世界基尼斯記錄總部認證為"中國最長的溶洞漂流"項目。漂流道的設(shè)計充分體現(xiàn)了溶洞內(nèi)的幽深莫測,，起伏高下,，波激浪涌，抑揚頓挫的特點,。將地下河漂流的原生野始,，驚險刺激演繹的淋漓盡致。

4實習總結(jié)：

短短一天野外實習很快結(jié)束了,，不過我們從中實在學到了不少東西,，在實習過程中能把所學的知識靈活的理解。增加我們對工程地質(zhì)學這門課程新的認識,。實際觀察到各種地理特征,。本次實習令我們加深了對地質(zhì)學的了解，更深刻認識到了學習地質(zhì)的意義,，鞏固了學習成果,，體會到"學以致用"的道。知識從感性認訓(xùn)升華到了理性認識,，從抽象變得具體起來,，我學習到了很多書上沒有的東西，了解了工程地質(zhì)對實際工程建設(shè)的重要性,。在這里深深的感謝老師在的認真指導(dǎo),。在實習中學會了一定的觀察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細節(jié)。例如,，出外實習要對考察對象做一定的了解,，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法,，一些考察的細節(jié),，充分認識到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的興趣,。同時,，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W習乃至工作起到積極的作用,。

工程地質(zhì)學實踐心得體會篇十

我是一名剛踏入社會的大學畢業(yè)生,，20xx年畢業(yè)于桂林工學院勘查技術(shù)與工程(物探)專業(yè),，畢業(yè)后就職于西北有色地質(zhì)勘查局七一一總隊地勘院物化探項 目組。到20xx年7月工作已滿一年,，在這短暫的一年時間里我學到了許多學校里無法學到的知識,，開闊了眼界，提高了專業(yè)技術(shù)水平和工作能力,。

一,、參加的工程

在這一年之中，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測量1平方公里,，金子山對傳灣銅礦,、金洞子、紅巖山激電測井5口,，陶家溝金礦充電測量0.5平方公里(充電激發(fā)激化法已完成),，也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫等工作。

二,、對專業(yè)知識的提高

我是學物探專業(yè),，也就是地球物理勘探。在學校只學習了一些理論知識,，實踐的機會很少,，工地是我學習和實踐的好地方。到工地后發(fā)現(xiàn)以前在學校學的理論知識太 膚淺,，實踐起來十分困難,，在工地我就向師傅虛心的請教，有不明白的地方我就問,，經(jīng)過一年的工作實踐，增加了自己的專業(yè)知識,，提高了自己的實踐能力,，把理論 和實踐很好的結(jié)合起來。充分利用業(yè)余時間先后系統(tǒng)地學習了磁法,、激電,、充電、土壤地球化學測量等方面的理論知識,，虛心向老師傅學習,，注重在實踐中積累經(jīng)驗 和吸收教訓(xùn)，很快就適應(yīng)了工作,，努力完成自己的工作,。

三、參加工作的體會

以前聽說物化探干活累,，工人十分辛苦,，來到地勘院后感受到了工人們的辛苦,，物化探師傅們就用四個特別來形容，特別能吃苦,、特別能干活,、特別能奉獻、特別能 忍耐,。前輩們一年四季在外施工,，照顧不了自己的父母、妻子和孩子,，他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ?，從來沒有一句怨言，這種無私奉獻的精神是我必須學習的,。在和前輩的 交流中我學會了怎樣面對困難,，怎樣做人，樹立了正確的人生觀,、價值觀,。通過一年的工作和學習我感到作為一名技術(shù)人員必須要細心、認真,，作好每一步工作,，對 野外數(shù)據(jù)采集以及處理等流程要熟悉，對圖紙要熟悉,，對規(guī)范更要熟悉,，還要繼續(xù)學習和工程相關(guān)、和專業(yè)相關(guān)的知識,，用知識武裝自己,。

四、對公司的建議

隨著社會的發(fā)展,，人們對質(zhì)量的要求越來越高,，質(zhì)量是一個企業(yè)生存和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。質(zhì)量的提高靠工人的總體素質(zhì)和技術(shù)管理水平的提高,，為能夠面對更加激烈的競爭,，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的專業(yè)技工和管理人員是公司的重點,。

過去的工作中,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過不斷努力,，我適應(yīng)了這種工作,，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍存在著一些不足,，在今后的工作 中,，自己要加強學習,、克服缺點，力爭自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高,。同時我清楚地認識到,，為適應(yīng)單位發(fā)展的新形勢，今后還需不斷地加強理論學習,，尤其是新 技術(shù),、新理論的學習，勤奮工作,，在實際工作中鍛煉和成長,，不斷積累工作經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平,，為公司的發(fā)展做出自己新的,、更大的貢獻。

工程地質(zhì)學實踐心得體會篇十一

20xx年6月,，我們土木工程專業(yè)進行了工程地質(zhì)實習,，工程地質(zhì)實習是整個工程地質(zhì)學教學中十分重要的實踐環(huán)節(jié)，使學生在課程理論知識學習的基礎(chǔ)上,，通過對基本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實地考察和現(xiàn)場實踐,，獲得感性知識并鞏固和深化課程理論，使理論與實際相結(jié)合,，為畢業(yè)以后的設(shè)計,、施工中應(yīng)用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的基礎(chǔ)。

2實習目的

理解基本的地址概念,，了解基本知識,，學會基本技能。通過簡短的野外地址實習,，鞏固學過的《工程地質(zhì)》內(nèi)容,，加深對課程有關(guān)內(nèi)容的理解;此外，通過實習培養(yǎng)對大自然的熱愛,，陶冶情操，提高隨地址科學的興趣：同時充分認識到地質(zhì)實踐對地質(zhì)科學的重要性,。同時,，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦努力,、遵守紀律,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀念，掌握實地操作技能和編寫實習報告的能力,，總結(jié)此次實習與我們所學專業(yè)的聯(lián)系,。

3實習內(nèi)容：

昌樂火山口

昌樂火山口,，距今1800萬年是新生代第三紀玄武巖火山口?；鹕娇诔蕡A錐形,，石頭呈紅褐色，氣勢極為壯觀,，數(shù)萬根六棱石柱,，由山底到山頂，直插云天,。

此火山口是火山筒內(nèi)充填的玄武巖栓,，經(jīng)過200多萬年的長期風化剝蝕，被剝露出地面,，巖栓柱狀節(jié)理發(fā)育,，呈輻射狀，向上收斂,，向下散開,，形象地記錄了當時火山噴發(fā)的自然景觀，展示出大自然的鬼斧神工,。據(jù)中國科學院地質(zhì)研究所考證認定,，該火山口為第三紀玄武巖火山口，距今約1800多萬年,，它的發(fā)現(xiàn),，對地求物理和地震科學研究都有很大-參-考介值。一色的紅褐圓棱柱石,，豎指蒼天,，凡經(jīng)開鑿者皆顯露出明顯的噴發(fā)紋理，表明其成因于火山噴發(fā),，近百平方公里內(nèi)的幾十座山包構(gòu)成了蔚為壯觀的遠古火山群,。

山東山旺國家地質(zhì)公園

山東山旺國家地質(zhì)公園位于山東省臨朐縣城東約22公里處，面積約13平方公里,。地質(zhì)公園地處魯中隆起區(qū)中的臨朐凹陷,，公園內(nèi)總體由兩個次級小盆地組成，即解家河盆地和包家河盆地,，其外圍均為由玄武巖組成的低山丘陵,，地形起伏較大。為季節(jié)性河流,。地質(zhì)公園以聞名世界的山旺古生物化石及反映其形成環(huán)境的火山地貌為特色,。

公園內(nèi)各種地質(zhì)遺跡豐富，一是第三紀中新世時期距今1800萬年山旺瑪珥湖沉積巖層(科學上劃分為山旺組地層---硅藻土)，沉積厚度25米左右,，具有標準的層型剖面,，現(xiàn)已成為國際上中新世生物建階的重要依據(jù)。由于層薄如紙,，稍加風化即層層翹起,，宛若書頁，被古人形象地比喻為"萬卷書",。大量古生物化石含在其中,。尤其是山旺地層層型剖面所處位置，是由早期的牛山組玄武巖,、第三紀中新世時期湖相沉積巖(山旺組),、第四紀黃土和晚期的火山巖浸入等地質(zhì)現(xiàn)象組合而成。二是新生代時期(距今萬年)火山作用形成的古火山錐,、熔巖流動特征等各種火山地質(zhì)現(xiàn)象,，如黃山、堯山,、擦馬山,、靈山等都是典型的古火山口，因此亦是研究新生代火山巖區(qū)的理想場所,。特別是擦馬山玄武巖柱狀節(jié)理,，直徑近于80cm，規(guī)模宏大,，氣勢壯觀,。堯山西側(cè)，火山作用形成了高高的臺地,，經(jīng)長時間風化剝蝕,，形成了自然景觀，人們稱之為"石樓",。

山旺組地層中的化石,，形成于距今1800萬年的第三紀中新世時期。目前已發(fā)現(xiàn)的動,、植物化石有10幾個門類700多種,，其中大部分是已絕滅的物種。植物化石包括真菌,、硅藻,、苔蘚、蕨類,、裸子植物和被子植物及藻類,。動物化石有昆蟲、魚,、兩棲,、爬行、鳥及哺乳動物,。特別是山旺山東鳥,、齊魯泰山鳥等鳥類化石的發(fā)現(xiàn)，填補了中新世時期的空白,，山旺成為我國鳥化石豐富的產(chǎn)地之一,，也是目前世界上發(fā)現(xiàn)鹿類化石最多、保存最完好的化石產(chǎn)地,。新發(fā)現(xiàn)的帶胚胎的犀?；鞘澜缟衔ㄒ坏模趪H學術(shù)界引起了轟動,。植物化石枝葉最多,，花、果實和種子也保存得非常完美,。

山旺古生物化石主要保存于中新世山旺組硅藻土層中(距今約1千4百萬年),，其種類之多、保存之完整為世界罕見,，目前已發(fā)現(xiàn)的化石有十幾個門類600多種,。動物化石包括昆蟲、魚,、蜘蛛,、兩棲、爬行,、鳥及哺乳動物,。昆蟲化石翅脈清晰，保存完整,，有的還保留絢麗的色彩,，已研究鑒定的有11目46科100屬182種。山旺鳥類化石是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)完整鳥化石最豐富的產(chǎn)地,，三角遠古鹿化石和東方祖熊化石是世界上中新世該化石保存最完整的標本,。植物化石有苔蘚、蕨類,、裸子植物,、被子植物及藻類。除100種藻類外,，其它植物有46科98屬143種,。它們在世界上研究古生態(tài)、古氣候、動植物演化等方面有著重要的地位,。被中外專家譽為研究中新世的"綜合實驗室",。

山東地下大峽谷

高峽深澗，鬼斧神工,。飛瀑流泉,，濺玉噴珠。天賦幻境,，兆年孕育,。暗河漂流，驚險刺激,。管軌滑道,，激越航程。江北溶洞,，魅力所在,。

山東地下大峽谷位于沂水縣城西南8公里龍崗山下，是一座風貌奇特的溶洞王國,，洞體長度6100米,，是江北第一長洞，中國特大型著名溶洞之一,。洞穴沿290-320度方向延伸,，由一條西北/東南走向的巨大喀斯特裂隙發(fā)育而成，形成于約0.65億年至2.3億年前,。

特點：

一氣勢雄偉壯麗,，峽谷深切近百米、兩壁如削,、寬處百余米,、窄處僅可容身，成具體而微之地下三峽,。洞內(nèi)有一河,、九泉、九宮,、十二瀑,、十二峽等景觀100余處，構(gòu)成了一幅氣勢恢宏的洞中峽谷雄奇畫卷,，令人嘆為觀止,。

二地下暗河漫長而曲折，水量充沛,，四季長流,，地下河瀑布十分壯觀,，在我國北方溶洞內(nèi)實屬罕見。

三利用暗河水勢開發(fā)的1000米漂流項目,，被上海大世界基尼斯記錄總部認證為"中國最長的溶洞漂流"項目,。漂流道的設(shè)計充分體現(xiàn)了溶洞內(nèi)的幽深莫測，起伏高下,，波激浪涌，抑揚頓挫的特點,。將地下河漂流的原生野始,，驚險刺激演繹的淋漓盡致。

4實習總結(jié)：

短短一天野外實習很快結(jié)束了,，不過我們從中實在學到了不少東西,，在實習過程中能把所學的知識靈活的理解。增加我們對工程地質(zhì)學這門課程新的認識,。實際觀察到各種地理特征,。本次實習令我們加深了對地質(zhì)學的了解，更深刻認識到了學習地質(zhì)的意義,，鞏固了學習成果,，體會到"學以致用"的道。知識從感性認訓(xùn)升華到了理性認識,，從抽象變得具體起來,，我學習到了很多書上沒有的東西，了解了工程地質(zhì)對實際工程建設(shè)的重要性,。在這里深深的感謝老師在的認真指導(dǎo),。在實習中學會了一定的觀察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細節(jié)。例如,，出外實習要對考察對象做一定的了解,，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法,，一些考察的細節(jié),，充分認識到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的興趣,。同時,，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W習乃至工作起到積極的作用,。

工程地質(zhì)學實踐心得體會篇十二

一,、實習內(nèi)容：

南望山南坡，北埡口南側(cè),，地質(zhì)大學北區(qū)西南角公路拐角處,，地質(zhì)大學北門南望山汽車站構(gòu)造地質(zhì)學習

二,、實習目的：

學會掌握使用地質(zhì)羅盤儀和錘子的方法;掌握測量巖層產(chǎn)狀的方法，并學會認識簡單的地層,，褶皺,，斷層，及其他地質(zhì)現(xiàn)象,，定點描述,，勾畫地質(zhì)界線，做地質(zhì)剖面圖;辨認不同的巖石,，觀察其特征;學會用穿越法和追蹤法測繪地質(zhì)界線或斷層,。從而使我們對工程地質(zhì)勘探方法有一個較為感性的認識，為今后地質(zhì),、巖土方面的專業(yè)課學習打下堅實基礎(chǔ),。同時聯(lián)系實際，為今后的專業(yè)的學習以及到工地上工作打下堅實的基礎(chǔ),。

三,、實習過程：

早上7：30我們從學校出發(fā)，到達南望山南坡后,，首先,，學習和練習使用地質(zhì)羅盤儀，測量巖層的走向,，傾向和傾角,。具體的操作方法如下：測量走向：將儀器蓋子開到極限位置，松開磁針鎖制器,，使磁針能自由旋轉(zhuǎn),。將一起下側(cè)的棱緊靠欲測的地質(zhì)界面，上下左右調(diào)整使圓水準泡居中(注意不要讓羅盤長邊下側(cè)離開地質(zhì)界面),。此時,，羅盤長編下側(cè)既相當于走向線。由于走向有兩個方位,，所以可讀南針,，也可讀北針，刻度盤上的數(shù)值既為地址界面走向就是方位角的走向,。

測量傾向：

將一起上蓋的背面緊貼欲測的地質(zhì)界面,，調(diào)整羅盤儀使水準泡居中。此時磁針北針所指的刻度盤上的數(shù)值就是該界面的傾向,。(切記,，此時只能讀北針所指的刻度盤的數(shù)值，傾向只有一個方向),。若傾角較小,，也可用連接合頁下下邊的一起外殼短邊緊靠欲測的地質(zhì)界面,。調(diào)整水準泡居中，讀磁針北針所指的刻度盤上的數(shù)值亦可,。

測量傾角：

將一起上蓋開啟到極限位置,，并且將羅盤儀側(cè)邊緊靠地質(zhì)界面并且垂直于界面走向線，讓長水準泡居于下方,，旋動測角旋紐,，調(diào)長水準氣泡居中，此時傾角指示盤在下刻盤指示的數(shù)值即為該地質(zhì)的傾角,。在實際測量中,，如果傾角較大，則可只用測傾向和傾角,，如果傾角較小(〈20?)，為了提高精度,，則首先要測走向且標記走向線,，然后測傾向和傾角。學會使用地質(zhì)羅盤儀后,，老師帶我們對南望山上的一些巖石進行辨認,，并對南望山的地質(zhì)進行講解。

1,、自然經(jīng)濟地理

工程地質(zhì)實習心得體會5篇工程地質(zhì)實習心得體會5篇

研究區(qū)位于大別山南緣,，江漢平原北東緣。地貌上以低山丘陵區(qū)為主,，主要由南望山,、喻家山等多個低山丘組成，呈近東西向斷續(xù)展布,，與東湖等天然湖泊交相呼應(yīng),。低山坡角較緩，在10～35,，海拔高程一般在60-110米,，海拔最高者為喻家山(149.4米)，最低洼處為東湖,。海拔100米以上者多見有基巖出露,，海拔100米以下的低丘及山間凹地多為近代殘坡積物堆積。研究區(qū)內(nèi)以黃棕壤土和少量紅壤土為主,，壟崗中部以黃棕壤土為主,，土質(zhì)粘性重，壟崗上部為少量紅壤土,，酸性強,，土層薄,。區(qū)內(nèi)地下水賦存在碳酸鹽巖類含水層及碎屑巖裂隙水含水層中，富水性極不均一,，多被第四系覆蓋,。在巖石破碎、斷裂發(fā)育,，巖溶發(fā)育處,，巖溶水及裂隙水明顯富集。區(qū)內(nèi)地下水化學類型主要為重碳酸鹽類地下水,，屬低礦化度淡水,，水質(zhì)較好。

2,、地層

研究區(qū)的地層跨及秦嶺,、揚子兩個一級地層區(qū)，第四紀堆積物分布最廣,，占總面積80%以上,，基巖僅在南望山、喻家山,、九峰山,、獅子山等低山處有出露，主要為志留系粉砂巖,、泥盆系石英砂巖,、石炭系灰?guī)r、白云質(zhì)灰?guī)r,、二疊系硅質(zhì)巖等,。志留系頁巖常組成背斜核部，背斜兩翼依次為泥盆系,、石炭系,、二疊系、三疊系不同時代巖層,。

研究區(qū)由于受到第四系覆蓋,、河湖眾多及構(gòu)造因素的影響，使地層出露不全,，僅出露有中志留統(tǒng)墳頭組(s2f)上泥盆統(tǒng)五通組,，(d3w)下二疊統(tǒng)孤峰組，(p1g)以及第四系沉積物(q),，石炭系地層未見地表出露,。

地層巖性組簡述如下：

中志留統(tǒng)墳頭組(s2f)：上部為灰褐色厚層狀中粒石英砂巖、長石石英砂巖,、粉砂巖(圖1);中部為一套棕黃色中厚層狀一厚層狀雜砂巖夾粉砂質(zhì)頁巖,，局部含磷結(jié)核;下部為黃綠色粉砂質(zhì)頁巖,、頁巖、泥質(zhì)粉砂巖,。上泥盆統(tǒng)五通組(d3w)：上部為灰白色厚層狀純石英砂巖,，偶夾白色粘土層;下部為灰白色厚層一巨厚層狀中細粒石英質(zhì)礫巖、含礫石英砂巖,，礫石為脈石英,。與下伏中志留統(tǒng)墳頭組(s2f)地層呈平行不整合接觸關(guān)系，接觸面上可見鐵鋁質(zhì)古風化殼,。石炭系未見出露,。下二疊統(tǒng)孤峰組(p1g)：上部為灰色薄層一厚層狀硅質(zhì)巖(圖2);下部為灰黑色厚層狀瘤狀灰?guī)r，白云質(zhì)灰?guī)r,，與下伏地層接觸關(guān)系被覆蓋,。第四系(q)全新統(tǒng)為沖積、湖積,、湖沖積層及坡殘積成因的礫石,、砂粘土等。3,、構(gòu)造

研究區(qū)在大地構(gòu)造位置上處于揚子板塊北緣,，襄樊-廣濟斷裂南部,，主要受控于燕山期構(gòu)造運動,，發(fā)育一系列走向ew至nww向的線型褶皺，nw,、nww,、ne和近ew向的正斷層、逆斷層及逆掩斷層,。其中,，褶皺在本區(qū)占主導(dǎo)地位，并對其它構(gòu)造有一定的控制作用,。主體構(gòu)造線近東西向,，在南北向主應(yīng)力作用下，還發(fā)育有其它一些次一級的構(gòu)造形跡,。區(qū)內(nèi)現(xiàn)代構(gòu)造運動呈緩慢下降趨勢,，新構(gòu)造運動升降幅度不大，是一個相對穩(wěn)定地區(qū),。

(1)褶皺

本區(qū)褶皺自北向南依次有：

磨山向斜：位于磨山113.9-116.4高地,。這是本區(qū)發(fā)育較為完整的、軸跡呈近ew向延伸的小型開闊向斜,。該向斜核部地層由上泥盆統(tǒng)五通組含礫石英砂巖,、石英砂巖所組成,，構(gòu)成了山脊，是向斜成山的實例,。向斜兩翼地層由中志留統(tǒng)墳頭組泥質(zhì)頁巖,、粉砂巖、砂巖組成,。巖層相向傾斜,，北翼產(chǎn)狀為17030～40，南翼產(chǎn)狀為10～2030～50,。近核部巖層傾角變緩,，一般在15～20;轉(zhuǎn)折端圓滑開闊，軸面近直立;樞紐在東西兩端仰起,，在區(qū)域上長20公里,，寬0.81公里，屬于直立傾伏型褶皺,。大李村背斜：位于磨山一風箏山之間,，與磨山向斜平行展布。核部由中志留統(tǒng)墳頭組砂頁巖組成,，北翼為磨山向斜的南翼,，南翼依次由上泥盆統(tǒng)五通組、石炭系,、下二疊統(tǒng)孤峰組組成,，地層發(fā)生倒轉(zhuǎn)，向北傾斜,，傾角70左右,。區(qū)域上長40公里，區(qū)內(nèi)寬2公里,，由于覆蓋區(qū)影響,，褶皺形態(tài)未及磨山向斜清楚，但是根據(jù)核部寬度和兩翼產(chǎn)狀變化,，可以判定該背斜應(yīng)為一轉(zhuǎn)折端寬緩的倒轉(zhuǎn)箱狀背斜,。園林學校向斜：位于風箏山一喻家山之間，為大李村背斜相鄰褶皺,。核部被第四系覆蓋,，北翼與大李村背斜共翼，南翼依次出露上泥盆統(tǒng)五通組,、下二疊統(tǒng)孤峰組,、中志留統(tǒng)墳頭組，產(chǎn)狀為350～1040～80，延伸長40公里,，西至長江大橋,。寬度小，表現(xiàn)為箱狀向斜,。

(2)斷層

本區(qū)斷層主要是基于褶皺基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,。可分為近東西向的縱斷層和近南北向的橫(斜)斷層,。斷層規(guī)模相對較小,，平面上延伸不長，如地大水塔斷層,?？v斷層組：已觀察到的縱斷層有磨山、風箏山南北坡,、喻家山共四條,，它們規(guī)模大小不一，走向近東西,。標志為地層缺失,、產(chǎn)狀突變、巖石破裂,、摩擦鏡面和階步發(fā)育等,，并常被橫(斜)斷層切錯。斷層面均較陡立,，微向北傾斜,，斷面擦痕多組，屬多次活動斷層性質(zhì),。橫(斜)斷層組：野外觀察到如磨山南北坡,、喻家山等地,，走向近南北,，標志有地層沿走向被切錯、切割縱斷層,、破碎帶,、向斜核部寬窄突變等。斷層面較陡,，傾向或東或西,。

4、構(gòu)造剝蝕地形

中國地質(zhì)大學(武漢)主校區(qū)至磨山一帶為構(gòu)造剝蝕地形,，由南至北分布有三條走向近東向的山脊,。南側(cè)為南望山--喻家山，其主峰分別為139米、149.5米,。中間展布的有都山,、猴山、風箏山及團山,。北為磨山,，主峰高116.4米。山脊之間為高程24-58米的崗狀平原,。該區(qū)在2億多年前沉積了一套礫巖,、砂巖、頁巖,、灰?guī)r及硅質(zhì)巖,。由于受到中晚三疊世后期印支-燕山運動的影響，產(chǎn)生了近南北方向的強烈擠壓作用,，從而使三疊系至志留系發(fā)生了顯著的縮短,，形成強烈褶皺。褶皺軸跡方向近東西,，并伴生有走向近東西的斷層和其它方向的斷層,，從而墊定了走向東西延伸，南北起伏的山巒地形,。據(jù)對武漢地區(qū)地貌發(fā)展史的研究,，喻家山至磨山所見比高10～100米的山梁，為早第三紀末喜山運動以來形成的夷平面(準平原化),。本區(qū)在喜山運動時期,，地殼強烈上升，遭受剝蝕,，早更新世早期,，地殼下降，大云夢澤形成,。末期地殼又上升,，剝蝕形成了云夢期夷平面。地形除明顯受地質(zhì)構(gòu)造控制外,，也強烈反映出差異風化剝蝕的特點,，即坡度與巖性相關(guān)，抗風化力強的石英質(zhì)礫巖,、砂巖構(gòu)成山包或山丘;灰?guī)r,、頁巖侵蝕成溝谷或地洼地帶?；鶐r面上的疏松沉積物多為坡殘積物,，呈深紅色網(wǎng)紋紅土,、褐紅色砂土、褐黃色砂土,，常含少量角礫,。低洼處為紅灰色、黃灰色粘土,、亞粘土,。接下來我們到了南望山埡口。在這里我們對道路兩側(cè)的巖層進行測量,。最后,，我們還來到了最后的南望山北門汽車站處，這邊我們主要聽老師的講解并觀看了斷層,。

四,、實習心得：

野外測量實習是每一個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解測量,，知道了巖土工程的大體分類,，掌握了一些實踐的知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準,，這次實習是將我們以前所學的知識初步的與實踐聯(lián)系起來,，不僅讓我們堅信了以前所學的知識的正確性，同時也拓展了我們的知識面,，為我們下學期將要進行的專業(yè)課的學習鋪下了道路,。通過實習，我們不僅在知識上更上一曾樓,，而且在身體素質(zhì)和意志力上也有一定的提高,。最后衷心感謝陳洪江老師一直以來的辛勤指導(dǎo)。

工程地質(zhì)學實踐心得體會篇十三

為了讓我們下學期更好的學習專業(yè)知識,，在小學期學院組織我專業(yè)的學生進行了五天的土木專業(yè)認識實習,。

(一)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！?/p>

第一次，親身感受到土木工程是一門大學問,，有很多很多的知識,。我還是個連土木工程門都沒進的無知學生,，要學的很多,，要做的很多，今后的時光應(yīng)該是自己發(fā)奮讀書的日子,，是努力求索的日子,。

(二)從理論到實踐還有一段路要走。

在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現(xiàn)場，謝老師問：“這座橋的拱是雙曲線,，還是拋物線,。”記得當時我的大腦一片空白,，我并不是不知道,，但是沒有馬上反應(yīng)過來，為什么呢?沒有意識,，沒有將從課堂上學到的知識運用到實踐中去的意識,。以后，要多加努力,，大學不是高中,，要學真本事，能把課本上的東西運用到實際中去,，并有所創(chuàng)新,，才能算是真正學會了，才是真正的本事,。

(三)要想學好,，先要“三勤”。

在許多工地,，特別是橋東開發(fā)區(qū)房建工地,，工地技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴經(jīng)驗就是“三勤”,，勤看,、勤問、勤思,。對各工地,、工程，要多留心看,，施工技術(shù),、施工方法、施工管理等要多留心看,，另外,，就是對于專業(yè)書籍等要多看;對發(fā)現(xiàn)的問題和不太清楚的地方要多問，問技術(shù)人員,，問工人師傅,，總之，要在最短的時間內(nèi),，把問題解決好,，搞清楚;對于任何問題,、任何方法等，都要經(jīng)過自己的認真思考,，不要把問題留給別人去解決,，不要簡單的照搬別人的方法，思考是進步的捷徑,。

(四)學真本事,，有自己的一技之長。

這次老師和工地技術(shù)人員,，讓我記憶最深的話就是“學真本事,，有自己的一技之長”。不要死鉆課本,，但也不要脫離課本,，聯(lián)系實際，要把本事真正學到手,，學過的就要能用的上,，能在將來的崗位上，施展自己的本領(lǐng),。要有自己的特長,，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處,才有自己的立足之地.

(五)搞工程要能吃苦,要有耐力.

一個連陽光都見不得的人,會有什么作為呢?一個一遇到困難,就退縮的人更不會有什么作為.這次實習我的又一收獲,就是自己的毅力,又得到了一定的鍛煉,為將來更好的走上工作崗位,準備了一份適應(yīng)力.

工程地質(zhì)學實踐心得體會篇十四

一,、 實習概述

實習目的：

工程地質(zhì)實習是港航專業(yè)重要的實踐性教學環(huán)節(jié),，實習實踐教學和課堂理論教學具有同等重要作用，工程地質(zhì)實習的目的在于通過實習使學生具備分析,、解決在實際工程中出現(xiàn)的簡單條件下的地質(zhì)問題的能力,。

實習任務(wù)：

1、 固課堂所學的基本理論,，理論聯(lián)系現(xiàn)場實際,，再回歸到理論上來，培養(yǎng)我們獨立思考的能力以及現(xiàn)場判斷,、解決實際問題的能力,。

2、 解礦物和巖石的形成過程,、結(jié)構(gòu),、產(chǎn)狀等，掌握野外判斷能力,，加深對其認識

3,、 運用自己所觀察到的具體的實際資料進行分析總結(jié)，加深對地質(zhì)學習的系統(tǒng)理解,。

4,、 培養(yǎng)學生吃苦耐勞,、團結(jié)協(xié)作,、積極主動的優(yōu)良品質(zhì)和提高學生的人文素質(zhì),。

實習時間：

兩天(周六、周日)

實習地點：

周六：小鐵路青龍群人工剖面(背斜,、向斜,、褶皺等)、大石碑公園(湯山公園)(斷層等)

周日：南京地質(zhì)博物館(各類礦物,、巖石等)

實習完成情況：

由于實習期間小雨淅瀝,，第一天去青龍群人工剖面和湯山公園的時候，行途艱難,，但實習任務(wù)都完成了,，第二天由于天氣情況原定于去方山后臨時改去南京地質(zhì)博物館，實習任務(wù)完成良好,。

二,、 習地區(qū)地質(zhì)概況

1、地層巖性(部分)

青龍群(t1+2q)

厚度約500m,，與大隆組整合接觸,。

在棒槌山西端人工剖面其下部暴露清楚，稱為下青龍組(t1x),，可分為三部分：

下部為黃綠色頁巖,、泥巖，夾薄層微晶灰?guī)r,，產(chǎn)蛇菊石,、克氏蛤。

中部為灰色薄層微晶灰?guī)r與黃綠色頁巖,，黃褐色泥巖互層,，層理清晰，產(chǎn)佛來明菊石等,。

上部為灰色中厚層,、薄層微晶灰?guī)r夾黃褐色泥質(zhì)微晶灰?guī)r、鈣質(zhì)頁巖及薄層瘤狀微晶灰?guī)r,、

微晶礫屑灰?guī)r,。

頂部為厚層微晶灰?guī)r，被覆蓋,，在死虎巖附近山包上出露清晰,。

在各層灰?guī)r中，縫合線構(gòu)造均很發(fā)育,。

青龍群上部稱為上青龍組(t2s),，厚度約300m,。剖面在死虎巖附近山包上出露完整，可分為

三部分：

下部為灰色中薄層微晶灰?guī)r,，泥質(zhì)微晶灰?guī)r夾紫紅色泥質(zhì)微晶灰?guī)r及瘤狀灰?guī)r數(shù)層(4～7層),，產(chǎn)多瑙菊石、荷蘭菊石等化石,。

中部為灰色中薄層微晶灰?guī)r,，蠕蟲構(gòu)造及其發(fā)育。

上部為灰黃色中層泥質(zhì)微晶灰?guī)r夾厚層及薄層微晶灰?guī)r,。

頂部為紋層狀白云質(zhì)灰?guī)r,。

在各層灰?guī)r中縫合線構(gòu)造極其發(fā)育。

2,、地質(zhì)構(gòu)造

湯山位于青龍山——湯山——侖山復(fù)式大背斜中段,，背斜軸在這一帶昂起，構(gòu)成一個短軸穹隆狀背斜,。背斜核部出露寒武系,、奧陶系地層。背斜北翼陡,，南翼緩,，西端向西傾伏，東端向東傾伏,。湯山背斜北翼發(fā)育有次一級的向斜(陡山向斜)和背斜(孔山背斜),。向斜構(gòu)成中列山主體，向斜南翼陡,，地層傾角常達70°～80°,，局部直立甚至倒轉(zhuǎn)，北翼傾角25°～35°,，向斜軸面向南傾斜,。陡山頂為向斜核部，現(xiàn)采場平臺仍可見部分向斜核部地層(棲霞組)出露,。背斜緊靠向斜北側(cè),，嚴格與向斜平行展布，組成大部分中列山之北坡,，僅孔山主峰位于背斜核部,。背斜南翼地層傾角緩，北翼地層傾角陡,，通常為80°～90°,，背斜軸面南傾。在陡山北坡雪浪庵大沖溝西側(cè)石榴庵背斜核部出露地層為五通組。從地貌發(fā)展階段看,，該區(qū)域剝蝕作用進行得相當深刻,，背斜成谷，向斜成山的現(xiàn)象比較普遍,。實習區(qū)域斷裂構(gòu)造出露也較清楚,。橫向平移斷層、正斷層以及縱向的逆斷層相當發(fā)育,，陡南逆沖斷層,、陡西平移正斷層以及陡山北坡的地壘構(gòu)造出露都很清楚,。在陡山北坡采石公路沿線,，可以觀察位于背斜南翼近核部位置順層侵入的閃長玢巖出露，為燕山早期的產(chǎn)物,。

3,、其他地質(zhì)現(xiàn)象

實習路線沿途還可見滑坡、重力折曲,、風化分帶,、巖溶等地質(zhì)現(xiàn)象，可拍攝照片或繪制信手剖面圖,。

泉水有孔山寺泉和棒槌山泉出露,，均為上升泉。

4,、地殼運動與地質(zhì)發(fā)展簡史(部分)

寧鎮(zhèn)地區(qū)是下?lián)P子斷裂拗陷帶的東段,。從震旦紀到早古生代末，這里地殼比較穩(wěn)定,，運動緩和,，只有多次輕度的升降;整個環(huán)境是淺海，堆積了厚度3000余米的石灰?guī)r,、白云巖,、頁巖、砂巖地層,，化石豐富,。有時有硅質(zhì)物供應(yīng)，在震旦,、寒武,、奧陶及志留系等地層均或多或少出現(xiàn)過薄層的硅質(zhì)巖或燧石結(jié)核(后者在碳酸鹽地層中)。志留紀末期,，華南發(fā)生了強烈的加里東運動,，本區(qū)受到深刻的影響，海水退卻,，成為陸地,，接受剝蝕,。早中泥盆世的沉積物很不發(fā)育。到晚泥盆世初在準平原化的條件下,，開始堆積了平原型河流沉積,，隨著出現(xiàn)了大型的湖泊沉積。這就是上泥盆統(tǒng)的石英砂巖和頁巖地層,。局部地區(qū)堆積了薄薄的赤鐵礦層,。早石炭世，本區(qū)處于海陸交互地帶,，海水時進時退,，堆積了具有濱岸沉積特征的下石炭統(tǒng)的灰?guī)r、頁巖,、砂巖,。從中石炭到早二迭世，本區(qū)地殼穩(wěn)定而緩慢的持續(xù)下沉,，在沉陷得到沉積物補償?shù)臈l件下,，堆積了淺海的碳酸鹽沉積，這時氣候溫暖,，海中生物繁盛,，化石豐富。從遠處周期性地運來的硅質(zhì)物質(zhì),，它成為薄層硅質(zhì)巖或燧石結(jié)核形式堆積下來,。在早二迭世末期還堆積了含錳磷的沉積物，這就是下二迭統(tǒng)孤峰組,，在局部地方有開采價值,。

早晚二迭世之交，地殼有一度重要的上升,、隆起過程,，稱為東吳運動，使本區(qū)海水退卻,，成為濱海沼澤環(huán)境,，從而堆積了上二迭統(tǒng)的含煤地層，這就是龍?zhí)睹合档貙?。東吳運動畢竟還是短暫的,，到二迭世后期，海水復(fù)行侵入,，直到中三迭世后期為止,，本區(qū)又堆積了淺海特征的上二迭統(tǒng)大隆組，下、中三迭統(tǒng)青龍群,。青龍群沉積過程中,，整個下?lián)P子拗陷已經(jīng)有明顯的收縮，海水逐漸變淺,，青龍群的頂部出現(xiàn)了在海灣,、瀉湖環(huán)境下形成的石膏沉積。青龍群沉積完畢以后,，本區(qū)發(fā)生了印支運動的第一幕,，這是地殼運動性質(zhì)的一次突變，有古生代以來長期的升降運動性質(zhì)轉(zhuǎn)化為褶皺的性質(zhì),，青龍群以及以前的老地層全部參加到褶皺中,，形成了寧鎮(zhèn)山脈的雛形。整個下?lián)P子的山脈—淮陽山脈也是因為這一運動而奠定輪廓,，地質(zhì)上稱這一運動為淮陽運動,，在寧鎮(zhèn)地區(qū)稱為金子運動,。由于金子運動結(jié)束了下?lián)P子地帶長期海侵的歷史,，使之成為陸地。

在金子運動形成的山間盆地中堆積了中,、上三迭統(tǒng)的黃馬青群沉積,，它與青龍群在許多地方是明顯的不整合接觸關(guān)系，它的底部普遍堆積有數(shù)十米到一二百米厚的碳酸鹽質(zhì)角礫巖,。黃馬青群堆積的晚期,，氣候由干熱轉(zhuǎn)為濕熱，地勢變?yōu)楸容^平坦,，在局部地方形成含煤沉積,，這就是黃馬青群上部局部出現(xiàn)的范家場組含煤地層。此后,，地殼運動再次劇烈進行,，使包括上三迭統(tǒng)在內(nèi)的所有地層褶皺。這次地殼運動是金子運動的繼續(xù)和發(fā)展,，屬于印支運動的第二幕,，稱為南象運動。在南象運動的作用下,，寧鎮(zhèn)山脈的格架全面完成,。地貌上是山脈和山間盆地相交織。在山間盆地中堆積了下,、中侏羅統(tǒng)的象山群砂巖,、頁巖沉積，其底部是河流沉積，中上部過渡為湖泊沉積,，局部地點有煤的形成,。象山群與下伏地層在許多地方都是明顯的不整合接觸，如棲霞山附近的南象山,，它不整合地蓋在下二迭統(tǒng)棲霞組之上,，有的地方，如西崗附近它不整合地蓋在中,、上三迭統(tǒng)黃馬青群之上,。

象山沉積以后直至白堊紀末期，這里地殼運動頻繁,，主要形式是差異性質(zhì)的斷塊運動,。斷裂極其發(fā)育，沿斷裂的垂直位移量很大,，在斷裂下落的部位形成盆地,，堆積了很厚的上侏羅統(tǒng)到白堊系的洪積與河湖沉積，形成很厚的礫巖,、砂巖和頁巖,。同時，由于斷裂切割相當深,，地殼深處的巖漿沿斷裂帶上升,、侵入和噴出，因而陸相地層中同時產(chǎn)出很多的中酸性的火山熔巖,、凝灰?guī)r,。此外，大量的中酸性侵入巖也侵入到前第三系地層中,。侏羅紀,、白堊紀是本區(qū)巖漿活動高潮時期，形成了內(nèi)生金屬礦床,，如棲霞山大型鉛鋅礦,，湯山附近的銅礦等。

侏羅紀到白堊紀的地殼運動統(tǒng)稱為燕山運動,。相應(yīng)的地層之間出現(xiàn)了不整合接觸關(guān)系,，但地層的褶皺比較緩和而開闊。

第三紀以來,，地殼仍有大幅度的差異升降,，在內(nèi)陸盆地中堆積了厚度很大的陸相礫巖、砂巖,、頁巖地層,。第三系的一些層位是有利的生油地層和找油對象。由于地殼運動和緩,、微弱，第三系地層產(chǎn)狀極其平緩,。但第三紀末期第四紀初期，發(fā)生了一些重要的斷裂,，它切割到地殼深部,，有的甚至與某些深達上地幔的斷裂相溝通，使深部的玄武質(zhì)巖漿上升,、噴溢,，形成了南京附近的一些中心式火山噴發(fā)及玄武巖層的堆積，例江寧方山和六合方山都保存了較好的火山地形,。

一,、 實習內(nèi)容成果

(一)、 時間：12月12號,，星期六,，小到中雨

地點：小鐵路青龍群人工剖面、大石碑公園

內(nèi)容：觀察背斜,、向斜,、褶皺、斷層等地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象,。

今天早上8：15我們從俊園門口齊裝出發(fā),，小雨淅瀝，但不減我們的興致,。半個多小時到達目的地，路途泥濘,，我們徒步走上山去,，看到了背斜、向斜,、褶皺,。通過現(xiàn)場觀察回歸課本，對地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象有了更深的認識,。了解到背斜巖層向上彎曲,，兩側(cè)巖層相背傾斜，核心巖層時代較老,，兩側(cè)依次變新并對稱分布,，向斜巖層向下彎曲，兩側(cè)巖層相向傾斜,，核心巖層時代較新,，兩側(cè)依次變老并對稱分布,。背斜，向斜是褶皺的兩個基本類型,，褶皺就是多個連續(xù)的背斜,，向斜。老師還給我們講了一些背斜成谷,，向斜成山的道理,。在野外為了識別褶皺，我們一般可沿垂直于巖層的走向進行觀察,，首先根據(jù)巖層是否對稱重復(fù),，判斷褶皺是否存在，然后對比褶皺核部和兩翼的巖層的新老關(guān)系,，判斷褶皺是向斜還是背斜,，最后根據(jù)兩翼巖層的產(chǎn)狀，判斷褶皺是直立的,、傾斜的,，還是倒轉(zhuǎn)的。通過觀察和聆聽老師講解,，我們對地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象有了更深的認識,。

看完背向斜、褶皺,，我們又去了湯山公園,，看到了著名的陽山碑材和一線天。陽山碑材又名孝陵碑材,，位于南京江寧區(qū)湯山鎮(zhèn)孔山(又名“陽山”)西南麓,，公元1420xx年明成祖朱棣起兵奪得他侄兒的帝位，為籠絡(luò)人心,，穩(wěn)定政局,，就決定要一巨型石碑以表彰朱元璋的功德，并顯示自己是朱元璋的嫡系,。于是,，他征集了全國萬余工匠依陽山南麓開鑿碑材三塊。其中碑座石材高13米,，寬16米,，長30.35米，重達1.6萬噸;碑身石材長49.40米,，寬4.4米,，高10.7米，重約8700噸左右;碑額石材高10米,，長20.3米,，寬8.40米,，重約6千噸左右。若此碑立起總高為78米,，重3.1萬噸,，是當之無愧的世界第一碑。陽山碑材現(xiàn)存的碑座,、碑額,、碑身更像3座獨立的山石。碑座石材底部已鑿空,。碑額呈橢圓形,，石面上有龍頭、爪,、身的雕刻痕跡,，碑額石材的底部也已鑿空，用3行石柱支撐,。位于碑額石材后方的碑身橫臥在地上,，底部同樣鑿空，也有3行石柱支撐,。自六朝以來,，陽山碑材就被用做陵墓柱礎(chǔ)石刻的建材，現(xiàn)尚存古采石場遺跡約3萬平方米,。

為取此石材,，古代勞動人民付出了非凡的艱辛與血汗，數(shù)千民工,，石匠累死皇家采石場,，今碑石附近墳頭村即是當時民工的合葬地。這三塊石材都已成形,，其中碑額已與山體分開,，碑身、碑座也僅有一端相連,。

我們還看到了斷層，了解到斷層是巖石受力發(fā)生斷裂,，斷裂面兩側(cè)巖石存在明顯位移的斷裂構(gòu)造,。斷層的規(guī)模大小不等﹐大者沿走向延伸可達上千公里﹐向下可切穿地殼﹐常由許多斷層組成﹐稱為斷裂帶﹔小者可見于手標本。幾何要素,，斷層由斷層面和斷盤組成,。斷層面是巖石沿之發(fā)生相對位移的破裂面﹐簡稱斷面﹐可以是一個單一的面﹐也可以是一個有一定寬度的帶。斷層面與地面的交線稱為斷層線,。斷盤指斷層面兩側(cè)的巖塊,。位于斷層面之上的一盤稱為上盤﹐斷層面之下的一盤稱為下盤,。如斷層面直立﹐則按其相對于斷層走向的方位來描述。

斷層是地殼上部構(gòu)造層次脆性剪切變形的典型產(chǎn)物,。有的大斷層向深處其傾角逐漸變緩﹐使斷層面成凹面向上的彎曲﹐其剖面似鏟形或犁形﹐稱鏟狀斷層或犁式斷層,。在地殼深處的韌性變形域﹐相當于斷層的兩盤作相對剪切位移的變形帶稱為韌性剪切帶。

研究方法主要是在野外如何識別斷層﹐確定斷層面的產(chǎn)狀﹐判斷斷層的運動性質(zhì)﹐測定其兩盤相對位移的距離﹐分析斷層形成的時代及活動歷史,。常見的識別斷層及其兩盤相對運動方向的標志有﹕地質(zhì)體的不連續(xù),。地層﹑巖脈和礦脈等在平面或剖面上突然中斷或錯開﹐表明斷層的存在﹐并可求其斷距。地層的重復(fù)或缺失,。走向斷層常見的一種效應(yīng),。結(jié)合地層與斷層兩者產(chǎn)狀的關(guān)系﹐可以判斷是正斷層還是逆斷層。一般正斷層造成垂向上的地層缺失﹐逆斷層造成垂向上的地層重復(fù),。擦痕是斷層面上兩盤巖石相互摩擦留下的痕跡,。斷層面有時被磨光﹐并附有鐵質(zhì)或硅質(zhì)的薄膜﹐光滑如鏡﹐稱為摩擦鏡面。其上的平行細紋指示了兩盤相對運動的方向,。斷層面上生長的石英或方解石纖維狀晶體﹐貌似擦痕﹐稱為擦抹晶體,。它們是在斷層運動過程中平行運動方向生長的晶體﹐纖維方向代表了斷盤相對位移的方向。牽引構(gòu)造,。斷層運動時斷層近旁巖塊受到拖曳造成的巖層局部彎曲﹐或巖層由塑性變形進一步發(fā)展而破裂成斷層時留下的弧形彎曲,。弧形凸出的方向大體指示所在盤的相對運動方向,。斷層巖,。斷層帶中因斷層動力作用被搓碎﹑研磨而改造的巖石。有斷層角礫巖﹑碎裂巖及斷層泥等﹐是脆性變形的產(chǎn)物﹐常見于一般斷層中,。糜棱巖是另一種常見于大斷層帶中的巖石﹐它是深處韌性剪切變形的產(chǎn)物(見韌性剪切帶),。此外﹐地貌現(xiàn)象(斷層崖﹑錯斷山脊﹑水系突然改向等)也有助于識別斷層﹐尤其是活動斷層。

實習收獲和體會

工程地質(zhì)學的實習在于通過實習學習使學生具備分析,、解決在實際工程中出現(xiàn)的簡單條件下的地質(zhì)問題,。通過這次的實習我對這門工程地質(zhì)學的了解更深一層，把書本上的理論知識與實際應(yīng)用聯(lián)系起來,，初步能夠在野外認識識別礦物和巖石,，加深了對巖石的層理，結(jié)構(gòu)構(gòu)造的理解,，學會了對野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察能力,。實習期間，我們在老師的帶領(lǐng)下了解和認識了實地勘察的方法和所要注意的方面,，并且通過回歸課本加深理解,，對以后更好地將地質(zhì)學所學到的東西運用在工程建設(shè)中有很大的幫助。

工程地質(zhì)學實踐心得體會篇十五

為了將基礎(chǔ)理論知識與課外實踐研討相結(jié)合,，在20xx年11月5日至20xx年11月7日,，我跟隨我們工程地質(zhì)的授課老師周德泉教授進行了為其三天的工程地質(zhì)野外實習,。

這三天，我們橋梁一班和二班60余名同學在周教授的帶領(lǐng)下先后走過了南郊公園湘江西岸,，遠眺毛主席雕像近觀泥質(zhì)礫巖,，領(lǐng)略著湘江長沙段的地質(zhì)歷史演變。 而后攀爬了河西的岳麓山巔,，其間經(jīng)正門·云麓宮·鳥語林·黃興墓·白鶴泉·愛晚亭,，了解了產(chǎn)狀三要素的傾向走向傾角的含義，知曉了沉積層,、斷層面的概念以及地下水的分類,。而第三天下起的蒙蒙細雨也沒能阻擋我們尋找探求的腳步，和著雨聲我們走遍了動物園和石燕湖的沿線,，看遍了單斜構(gòu)造向斜構(gòu)造的沉積巖風情,。最后我們還參觀了剛剛建成的湖南地質(zhì)博物館新館，感受著展覽大廳的眾多巖石帶給我們的震撼,。

從老師的講解中我知道了長沙的地質(zhì)演變歷史,，也懂得了湘江這一河流的地質(zhì)作用對周邊的影響。但在這之前,，我對工程地質(zhì)的理解僅限于書本上那一行行枯燥的文字,，可以說，真正是在實習的時候才終于把課堂上所學到的理論知識掌握理解并且運用起來,。由此可見,，真知出于實踐。而我們的課程實習也是多么有必要開展的,。

這次的實習,，除開知識的掌握熟悉，我還從老師那學會了一種儀器的使用方法,，并依據(jù)老師的分析形成了一種看到節(jié)點后的思考規(guī)律,。

儀器是羅盤，我們這次的實習主要是用它來測量巖層的產(chǎn)狀：傾向走向和傾角,。三種要素的測量都是通過所測角度來表示的,。一開始我一直沒搞清楚哪種是定住圓柱形水泡，哪種是定圓形的水泡,，而讀數(shù)時讀哪根也沒分清,，另外測量不同的東西羅盤放置的位置也是不一樣的。和同學爭論,，詢問老師，最后在車開走之前終于把它的使用搞清了,。測傾向是垂直測量面豎著放,，測走向也是垂直測量面只是是橫著放,，而傾角特殊一點，需要把羅盤那個盒子上下面保持90度然后把上部貼著測量面來進行測量,。在這里老師還告訴我們一個小技巧,，當測量面不平的時候還可以把實習日記貼在測量面上保持面的水平。就這樣,，到實習最后,，我已經(jīng)能熟練的使用羅盤進行測定了。

而那種面對對象便能開始進行一系列分析則始于老師的認真介紹,，從實習日記的記錄中,，我發(fā)現(xiàn)老師每次講解一個點，都會分析那個點的植被以及巖層的分布情況,，還有巖層的巖性,，構(gòu)造，巖層和邊坡的產(chǎn)狀中的傾向走向,，并且通過分析巖層和邊坡的走向或傾向關(guān)系來判斷該處的穩(wěn)定性,，如果是走向或者傾向是相同的，那么顯然該處事極不穩(wěn)定的,，而如果兩者的走向或傾向是斜交關(guān)系,，則證明了該處巖層穩(wěn)定，適合開挖,。于是每看到一個點,，我便會沿著巖層的分布、巖性,、構(gòu)造,、產(chǎn)狀和穩(wěn)定性來依次進行分析。這樣,，對地質(zhì)知識的研究就顯得更為透徹了,。

這次難得的實習，在學到很多東西的同時,，也暴露了我很多不足,。如對課本知識的無印象，體現(xiàn)在老師在講解中蹦出的好多名詞我竟然都寫錯甚至不知道寫,。如砂質(zhì)礫巖中的“砂”字我從頭到尾就寫成了“沙”字,，到后來寫實習報告查閱書本時才發(fā)現(xiàn)了其中的錯誤。還有“上層潛水”就一直沒反映過來那個潛字如何寫,。另外一反面也有課本知識的不連貫還有對日常生活常見的地質(zhì)現(xiàn)象無觀察,。丁字鎮(zhèn)處出產(chǎn)著長沙極少的巖漿巖作為一個望城人的我竟然一直不知道，平時生活實在缺少留心觀察。這些以后都要多加注意才好!

另外關(guān)于實習,，我也有一點自己的小想法,。第一，我覺得實習的地點選擇過于狹義,，可能是都在長沙市內(nèi)沒有出去看看的原因吧,。長沙的地質(zhì)方面可以說還是相對匱乏的，巖石三大類中只有沉積巖和巖漿巖,，而且我們實習所看到幾乎大部分都是沉積巖,，隧道專業(yè)的同學還去了丁字灣研究花崗巖，我們橋梁專業(yè)的視野卻只停留在了長沙市區(qū)的沉積巖,。其實我們完全可以去大圍山這些地方甚至走得更遠,。讀萬卷書，行萬里路,，才是當代大學生該有的追求不是嗎?第二,，我覺得實習的時間是不是能稍微長一些，經(jīng)過實踐,，我們發(fā)現(xiàn)了野外實習確實比單純的課程教學要更能讓人有寬度和廣度的吸納知識,，也能激起相當一部分同學對地質(zhì)的興趣。如此,，實習時間延長更有利于知識的獲取和課程的推廣不是嗎?

我堅信著,，知行合一，定會把學習的境界推到圓滿,。這次的實習,，我真的學到了很多很多。真心的希望能在多來幾次,。,。。,。,。。以后的日子,，我也會更好的學習地質(zhì),，因為，我發(fā)現(xiàn),，學習地質(zhì),，原來是一件如此美好的事情。