演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

初一學(xué)生教師節(jié)演講稿篇一

您們好!

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!

您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。您——老師的愛，天下最偉大,，最高潔。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

當(dāng)我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候,，總有人在身旁牽引著我們的手,。我們知道，那就是你,，親愛的老師,。

老師是四月的春雨,，你染綠了整個世界，卻潤物細(xì)無聲;老師是挺拔的大樹,，你身邊崛起棵棵小樹,，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強(qiáng)勁的風(fēng)，你用自己的力量幫助我們扶搖而上,。不管是在數(shù)九隆冬,，還是在夏季三伏，你總是那么站著,，以飽滿的姿態(tài),，喚起我們心底的熱情，點燃我們智慧的明燈,，從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋,，染白你的雙鬢。

老師是一輪明月,，吸納了陽光的金色,，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過漫漫長夜。走進(jìn)今晚的月光,，溫涼的月色輕輕拂過,，就象老師揮動他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴,，育人不悔,。

老師是一縷清風(fēng)，無拘無束,，拂面而過,，清新溫潤。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲,，像警示又像勸誡,，淡然的思緒，淡泊的心態(tài),，風(fēng)過無痕,，卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。

教師是一點燭光,，也照亮你,，照亮我。此刻,，我彷佛看著一個個溫暖的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部,，把光和熱無私地送給了我們。點點燭光情,，悠悠映我心,。我感動這樣的燭光,，我祝福我們的老師!

初一學(xué)生教師節(jié)演講稿篇二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 你們好!

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面,，那是白云對哺育它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔,，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩,。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會,，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,，老師的作用時刻貫穿其中。正像人們所共識的:社會的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī),。

教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人，的確如此,。對于我們成長而言,，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游;老師是我們成長的領(lǐng)路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?老師是我們的朋友，尊重,、理解、關(guān)心我們的成長;老師是我們的榜樣,，言傳身教,，使我們終身受益······

當(dāng)我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾(she)級而上的時候,，總有人在身旁牽引著我們的手,。我們知道，那就是您,，親愛的老師,。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。您用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們未知天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識的海洋遨游,，使生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識和想象,，或許您講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心,。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：

課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，您在專心地聽課,，這便是感恩;

下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!

用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用您一點一滴的進(jìn)步來告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對老師的感恩,。

感恩,，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài),。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心,，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法,，更感謝老師教給我們做人的道理,。 敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快,，年年平安!

我的演講完畢,，謝謝大家!

初一學(xué)生教師節(jié)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天,，我演講的題目是《師愛無限》。

前幾天,，在我慢慢思慮該怎樣用我笨拙的文字描繪出師愛的深厚,，或者用一個詞來形容師愛的真摯，再或者用簡潔的語言來向您傾訴我對師愛的理解時,，不經(jīng)意間,，我看到一部名叫《一個也不能少》的電影。我忽然明白,，師愛像天空般無邊無際,，如大海般廣闊無垠，沐浴著愛的陽光,。它是愛的最高境界,。

首先，我想先向大家講述這樣兩個有關(guān)老師的故事,。

第一個故事發(fā)生在我的家里，大家都知道,，我的爸爸是一名教師,，在夜里,，我很多次看見他批閱著學(xué)生的試題，一邊批改一邊做著詳細(xì)的記錄,。當(dāng)時我不知道這記錄有什么用,，試著問問爸爸，爸爸笑著說：“兒子,，所有的老師都一樣,，只要老師多一份付出，他的學(xué)生就將多一份收獲”,。多么質(zhì)樸的語言,，怎不讓我感動。我為有這樣的爸爸感到驕傲和自豪,。

第二個故事發(fā)生在我的學(xué)校,，那是震驚世界的“5、12”大地震當(dāng)天,，強(qiáng)烈的地震波使我們懵懵懂懂,、不知所措，這時老師來到了我們的窗前,，大聲呼喊著我們要有秩序的撤離到操場,。在操場上，我親眼看到了令我今生難忘的一幕,，在幼兒園,，黃老師和劉老師一次次沖進(jìn)那搖搖欲墜的的寢室里，抱出正在熟睡的孩子,。他們用自己的生命來詮釋了教師這個光輝的職業(yè),。同學(xué)們：請伸出你們的雙手，把最熱烈的掌聲送給我們最敬愛的老師,。

這是兩個刻骨銘心的師愛心理歷程!我又想到了“5,、12”地震中的譚千秋老師用自己的生命換取了三個可愛孩子的生命。這師愛深入骨髓,，融入血脈,，牽動著每一根神經(jīng)，真摯深切的師愛散播在空氣中,，令人悴然心動,。隨著時間、空間的改變,，而唯一不變的,，是那一顆永恒的愛心，這顆愛心中所蘊(yùn)含的柔情好似一根紅絲帶，飛過高山峻嶺,，飄過江河湖海,，牽系著顆顆熾熱的心，撒播著深切永恒的情,。師愛的深,，師愛的醇，師愛的濃,，師愛的久,，令其他任何一種情感都遜色三分。

也許,，在座的一些同學(xué)會像我一樣,，為了老師整日里嘮嘮叨叨好不心煩;也許你會覺得，她只在乎你的成績而不在乎你學(xué)習(xí)以外的發(fā)展;也許你會覺得,，她的誤解會讓你在同學(xué)面前抬不起頭來…… 同學(xué)們：后面有許許多多的“也許”可以傾訴,，但是也有許許多多的“假如”在等待著你們的傾聽。假如,，她沒有給你足夠的知識,，你還會在藍(lán)天下抒發(fā)你的愛嗎? 你還會在教室里誦讀你喜愛的文章嗎?你還會在游戲中體會生命的真諦嗎?

我記得有一次老師誤解了我，我把心中的怨言告訴了爸爸,，爸爸不但沒有為我“伸冤”,，而且嚴(yán)肅地說了一句話，至今讓我記憶猶新——即使老師有千錯萬錯,，在他的內(nèi)心深處都是為了你能更健康的成長,。是啊，老師不僅教會了我們知識,，而且教會了我們怎樣做人,。讓我們享受到了這世界上的幸福和美好，我們應(yīng)該滿足了,。相比之下,，那小小的誤會又算得了什么?

血總濃于水。師愛如一股涓涓細(xì)流,，雖無聲,，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡,，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓,，行將就木的靈魂;有時,，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈,，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量,，又有誰能夠真正償還呢?

同學(xué)們：我們要寫好每一個字,，認(rèn)真做好每一道題，讓老師在批閱中微笑,，在記錄中幸福;我們要三思而后行,，做好每一件事，少讓老師操心,，讓老師為我們的成長感到驕傲,，為我們的懂事而感到自豪;同學(xué)們，我們要放棄一些自己玩耍的時間,，挽著老師的手,，讓老師快樂地享受每一天。

謝謝大家!

初一學(xué)生教師節(jié)演講稿篇四

感恩老師詩歌朗誦稿

金風(fēng)送歡笑,，丹桂花香飄,。

老師的節(jié)日，今天又來到,。

老師為我們的成長,，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛,，我們永遠(yuǎn)不會忘記,。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒,。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角,。

教師是太陽底下崇高的事業(yè),。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路,。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽,。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長,。

溫柔的春雨,，就是老師對我們的撫愛,。

老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲,。

老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉,，樂于默默奉獻(xiàn),。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時,，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情,。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天,，腳踩大地,，默默地為社會造福。

老師是大樹,，為世界帶來一片春色,。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林,。

小樹長成棟梁材,，不忘園丁培育恩。

是啊,，老師的熱情像太陽,，老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹,，我們的老師就是好.

初一學(xué)生教師節(jié)演講稿篇五

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

我來自北津?qū)W院教務(wù)辦,，作為學(xué)校的一員,，我參與并見證了北津?qū)W院的發(fā)展，也感受到了學(xué)校的溫暖,，在這里,，特別感謝大家并祝你們節(jié)日愉快。

有人說,，“大學(xué)是一個廚房,，教師是炒菜的廚師，而領(lǐng)導(dǎo)是端盤子的,，目的都是讓學(xué)生吃好,。”從這個意義上來說,，我們教學(xué)管理人員就是盤子,，時刻都要保持光亮,。如何光亮呢?那就是要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，用良心和智慧去做,，只有這樣才能忠于黨的教育事業(yè),，然后才能談得上教書育人。

教書是為了育人,。在學(xué)校里,，不管從事什么崗位的工作，都要思考我們到底需要育什么樣的人,。這是當(dāng)前高等教育研究的熱點和難點,。學(xué)生到底需要什么樣的知識?哪些知識對學(xué)生短期發(fā)展有用，哪些知識對學(xué)生的長期發(fā)展有用?本科院校的本在哪里?作為商科類本科院校,，學(xué)生知識之本又在哪里?光有知識還夠不夠?知識是不是最終的目的?知識之上是哲學(xué)，藝術(shù),、哲學(xué)之上還有智慧,，我們現(xiàn)在離發(fā)展學(xué)生的智慧還有多遠(yuǎn)?

世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與國家和民族的興衰息息相關(guān),，也很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作責(zé)任重于泰山,。在這瞬息萬變的社會,，在這紛擾的市場經(jīng)濟(jì)下，我們需要保持一份清醒和寂寞,，更需要新的境界和汗水,。

感謝學(xué)校和這個時代給了我深入教育思考教育的機(jī)會和場域。我家沒有白頭發(fā)的傳統(tǒng),，但自從20xx年進(jìn)入北津?qū)W院以來,，我的頭發(fā)已在這里白了大半。我對教育的執(zhí)著,，也感染了本部門的同事,，他們從遠(yuǎn)離教育專業(yè)的專業(yè)慢慢變得喜歡教育，鉆研教育,，進(jìn)而發(fā)展到報考高等教育管理或高等教育學(xué)專業(yè)的博士生,，其中的甘苦自知。

只要我們懷抱理想,，只要教育不再偏離規(guī)律,，我們的教育才會越來越好，我們的教師節(jié)才會令人愉快,。

最后,，預(yù)祝明年的教師節(jié)更加令人愉快!

初一學(xué)生教師節(jié)演講稿篇六

您是園丁,，為祖國山川添秀色;

您如春雨，潤育桃李,，神州大地盡芳菲,。

在這喜慶的節(jié)日里，

讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，

向您表達(dá)忠心的祝愿,。

用滿天彩霞譜寫頌歌，

用遍地鮮花編織詩篇,，

也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!

我不是您最出色的學(xué)生,，

而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節(jié)日里,，

我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。

敬愛的老師，

您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。

我虔誠地祝福您：康樂,、如意!

我們從幼苗長成大樹,，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

在您花甲之年,，祝您生命之樹常青,。

您因材施教，善啟心靈,。

我們捧著優(yōu)異的成績,，

來祝賀您的勝利!

初一學(xué)生教師節(jié)演講稿篇七

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：

你們好!

非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講,。今天就是我們一年一度的教師節(jié),，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師,，祝您節(jié)日快樂!

今天,，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日， 今天,，收獲的喜悅在人們心底蕩漾,，我們請您——親愛的老師， 聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸,。老師,，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能,，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!

老師,，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心,，其實,，我們已經(jīng)長大了。我們,，懂您,。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé),，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心,。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?

可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤,，現(xiàn)在請您原諒,。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們在一天天長大,，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生!

敬愛的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!在這個美好的節(jié)日里,，祝您身體健康,，事業(yè)有成，萬事如意,，心想事成!

最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!