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小學家長會任課老師演講詞怎么說篇一

下午好!首先，請允許我代表學校及六(2)班全體任課教師,，對各位家長的到來表示忠心的感謝!

一,、開家長會的目的

小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是小學與初中的接軌點,。我們應該認識到，六年級是至關重要的一個階段。

古詩說,，好的開端是成功的一半,。開學初始，我們請各位家長來校相互交流,，目的就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”。

二,、分析班級情況：

三,、 分析本年齡段學生的學習、生理,、心理特點及形成原因

為此,，今天的家長會，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理,、心理特點,，以幫助孩子快樂、健康地學習,、生活,。

1、學習方面：現在的學習內容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了,。有一部分同學則出現惰性,，怕辛苦，或自信心喪失,，成績出現較大滑坡,，學習出現偏科現象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯,、違了法都不知道,。

四、教師和家長如何應對：

我們常常說：“外來的和尚好念經”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法,。

1、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀

在畢業(yè)班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法,，一種認為自己是學校的“老大哥”,、“老大姐”了，有這種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯,，小錯不斷,，對老師的要求漫不經心;另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了,，有這種想法的則表現為懶懶散散,，不求上進，甚至有的甩起膀子玩,，學習目的不明確,。特別是有的學生甚至個別家長認為，現在實施九年義務教育,，小學直升初中,，根本不在乎小學的學習。這兩種認識都是錯誤的,，我們要幫助孩子意識到初,、高中以及將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，必須珍惜現在每時每刻時光,?？炭鄬W習,，

2、注重養(yǎng)成教育

現在的孩子都號稱為“小皇帝”,，面對孩子的日益成長,，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明,、有禮貌,、尊重體貼師長、關心照顧他人,。我們的教育是：先成人后成材,，

除此外，家長都特別注意孩子學習成績的提高,。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間、珍惜時間,、利用時間?，F在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣不行的。家長要教育孩子早睡早起,，早晨起來后晨讀，下午放學后復習功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視的同時不忘記讀書等等，

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè),，要么纏著家長替他解答,。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習、課后復習,、作業(yè)練習

第四,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。玩要盡興，學習更要盡情!

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育

學生青春期的提前到來已經是一個無法回避的課題。我們應以“預防為主,，及早發(fā)現,，對癥治療，長期跟蹤”,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，確保孩子們心理“健康”。 對家長的八點建議：

(1)必須有很強的責任心

(2)要多了解孩子

(3)要有良好的素質,，做孩子的榜樣

(4)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

(5)新時期家長要做到“三明”即文明,、開明、聰明

(6)具有現代父母的要素：

·讓孩子學會獨立自主

·讓孩子感到快樂

·正確對待孩子的學習成績

·給孩子留面子

·做孩子的朋友

(7)引導子女做力所能及的家務

(8)督促子女養(yǎng)成良好的學習,、衛(wèi)生等行為習慣

五,、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。

小學家長會任課老師演講詞怎么說篇二

各位家長大家好：

今天我們又坐在一起,，共同商討孩子問題,。對大家能夠按時到來，我代表全班72名孩子表示衷心的感謝,。我接任這個班級已經快一年了,，我對班里每一名同學的性格特點、行為習慣,、學習狀況都基本熟悉,。今天這次家長會，我和各位家長交流四方面的問題,，一是對班級現在的情況進行分析通報,。主要說說學生進步了，他進步在哪里,，學生表現不好,，主要有哪些壞毛病。二是針對班級的具體情況,，這學期我們班里采取哪些措施,。三是關于數學課學習應注意的幾個問題。四是給家長提幾點建議,。

現在說第一個問題,，分析通報班級情況

目前班里共有學生72名,，在5年級級部中人數最多一個班級。班內男生 40 名,，女生32 名,，男生比女生多 8 名，男生多無形是增加了班級管理的難度,。通過一年來與學生,、家長的共同努力，班里每一個同學都有不同程度的進步,，今年先后兩次被學校評為“和美班級”,。目前，全班同學精神狀態(tài)很好,，學習勁頭很足,，同學們的上進心、集體榮譽感都得到了很好的調動,。

首先和家長朋友們通報前一階段班級工作,。這是學校的統一要求，就是對能夠積極參加學?；顒拥耐瑢W進行表揚。

1,、科技節(jié),，歷經3個月的科技活動，活動中,，同學們積極參加,，發(fā)揮自己的聰明才智，利用自己靈巧的雙手,，創(chuàng)造出了好多具有個性特點的作品，他們是：等同學,。鍛煉了自己,，并為班級爭得了榮譽，使我們班被評為“科技示范班級”,。

2,、在3月份的 “知恩、感恩,、報恩”的系列活動中,，好多同學表現出了優(yōu)秀的品格，他們愛同學,，愛老師,，愛爸爸媽媽,，通過自我和家長的推薦及同學們和學校的評選，,。

3,、為增強學生的體質，學校把3月份定為踢毽子月,，在活動過程中,，同學們積極參與，學校舉行了1分鐘的比賽,，同學們利用各種各樣的方式取得了好成績,，希望孩子們在以后的體育比賽中再取的良好成績。

4,、4月份舉行的讀書活動中,，為提高同學們的讀書興趣。我們加強了晨讀,、午練的管理,，并要求學生背過一定數目的詩，讀幾本好書,，做幾期手抄報,，活動中，同學們積極參與,。其中：我們班有10人被學校評為誦讀小名士：他們是：等同學的家長積極參與,，和孩子共同享受誦讀的快樂。我們班在宋老師和學生及各位家長的努力下,，被評為：書香班級,。

班級成績的獲得都和每位家長和孩子的努力分不開的，和各位家長通報的目的,，希望家長們鼓勵我們的孩子參加各種活動,，學校活動這是對學生進行素質教育的集中體現,。但在具體活動中,，有些孩子參加的勁頭很高，但家長勁頭不高,，孩子也就不了了之了,。

第二，通報一下學生在班里的表現情況,。通過一年來的朝夕相處,，我的一個感覺就是，孩子們一天天長大了,，懂事了,，你說個事,，他聽了，講個道理,，他明白了,，有許多同學進步很大。今天,，我也對全班每一個同學最近一段時間進步最大的地方,，找了一個閃光點,，向家長通報一下,。主要目的是想讓大家把這個閃光點反饋給孩子，告訴孩子老師表揚你了,。通過放大優(yōu)點來鼓勵孩子,，有時比嚴加管教效果會更好,。當然，孩子的優(yōu)點肯定會有很多,，在這里我只說最近一段時間表現最突出的,。

當然，在優(yōu)點的反面是缺點?，F在我們關著門在自己家里說,，咱們的孩子缺點也不少。在這里我也總結幾條,，有共性的也有,，也有個體的，就不點名了?，F在我把這些不好的現象點點,，希望大家引起重視，自覺對對號,。咱們這個班與其他班相比,，最大的缺點有三個：

1、語數英三門功課上課紀律還行,，但是其它功課如：音,、體、美,、科學,、綜合等功課,，由于學生不重視,，出現課堂紀律混亂，讓任課老師進行不下去的現象,。甚至有的學生對自己不喜歡的課選擇逃課,，雖然這一現象比一年前有很大改觀,，逃課的學生減少了，但仍有學生還是犯錯,。一上校本課程,，老師就找我要學生。道不說,，你一節(jié)課不上拉下多少知識,，作為一名學生，不聲不響的逃課,，這種習慣是非常不好的,。

2、候課習慣不好,。我們學校為規(guī)范學生的學習行為,，重新制定了一些學習習慣，如：候課,，桌面擺放,，上課問答，小組合作等等方面,。候課要求孩子第一遍鈴聲響后就坐好,，靜等老師上課。這一過程即是準備過程也是靜心的過程,。但預備鈴聲響起,，好多學生沒有形成時到位、整理書本,、靜等上課的習慣,。出現：有接近十五六個男生玩心太重，在外玩的興趣很高,，打了上課鈴,，人家照玩不誤，經常上課遲到,，影響老師講課,。

3、上課聽講習慣不好,。不聽講或是聽不到,。不聽講是有些孩子在做了小動作，如：玩游戲機,、玩卡片,、玩組合玩具、玩手機、看課外書,、和同桌說話等等,。聽不到是看到孩子坐在那里，其實思維不在,，老師叫起來回答問題發(fā)愣,。這些都會影響孩子的聽講水平和學習質量。我班只有三分之一的孩子聽講很好,。其實孩子利用好了課堂40分鐘,，課后就會事伴功倍。

另外,，還有些個別現象表現的非常明顯,。

1、書寫太潦草,。有些孩子沒有養(yǎng)成良好的書寫習慣,。午練這個時間是非常好的練字時間，可是有些孩子并沒有充分利用起來,，匆匆寫完,，做其它的事，有的孩子甚至不寫,。提醒他但怎么也拿不起筆來,。我們看一下孩子的配練，看一下孩子的作業(yè),，很明顯看出孩子的學習習慣來,，“好習慣益終生”，我們現在還感覺不出來,，孩子越是大,，這種現象會越凸顯。到時候你會更感到力不從心,。

2,、作業(yè)不及時。第一不及時上交,，第二錯誤不及時改正,，第三作業(yè)是應付態(tài)度，不認真檢查,，遇到困難就退縮不愿動腦,。

3、零食現象非常嚴重,。有的孩子帶三四樣零食,，同學間分著吃,，上課一邊吃一聽，屢禁不止,。其實零食問題，恰恰說出了零錢問題,。我發(fā)現,，我們班里學生有個別的百元鈔經常有。

4,、孩子之間的爭吵,、打鬧時常有。有時,，孩子或多或少的會出現一些狀況,，如你打了我，我罵了你,，甚至還有的同學有傷,。其實，孩子之間無矛盾,，玩的時候下手無輕重,，多虧了我們這些有修養(yǎng)的家長，相到諒解,，使我們的班級工作更好的進行,，同時也幫助我們的孩子學會了寬容對人。在這里,，我對各位家長朋友再次說聲謝謝,。

現在說第二個問題，這學期我們加強班級管理采取的具體措施

為讓我們的孩子學習生活的更加愉快,，爭取讓每個孩子天天都有進步,。在班級管理方面我們又實行了以下幾個措施。

1,、人人都當班長,。實行輪班制，每天兩個人,，負責一天的學習,、紀律，有的孩子當的很有成就,，但有的孩子當的很煩惱,。一是學生不服管，二是孩子本身太弱,，學生不聽,。

所以在學生自愿報名的情況之下，輪完了一輪，由同學們評選出了10名管理能力較強,，責任心較高的同學做為我們班的班長,，每天兩名負責全天的一切事務。

2,、班級管理實行小組制,。6個人一個小組，每個人都是干部,，有學習方面,、衛(wèi)生方面、紀律方面的,，人人是管理者,，又是被管理者。即規(guī)范行為,，又鍛煉自己的能力,。

3、擦黑板實行輪流制,。孩子們的健康意識很強,，都知道粉筆沫對身體不好，這是好事,，但有時任課老師來了還沒有準備好黑板,。在征得孩子的同意下，我采取輪流制,，全班同學輪回,，一人一天，一學期最多的孩子輪兩次,。這種方法孩子非常滿意,。

4,、實行一對一的方法,。這個方法針對于那些約束力差的學生。為讓這些孩子形成良好的學習行為習慣,，我們實行了一個習慣好的孩子對一個習慣差的孩子,，全天的監(jiān)督,，即表揚好的方面，又指出需要進步的地方,，力爭使每個孩子改正自己的缺點。

現在說第三個問題,，數學課學習應注意的幾個問題

作為數學教師,，我們一直在努力探索,，如何讓孩子樂意學數學,，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,。進入五年級有些學生的成績有些退步，家長孩子有些困惑,，其實五年級的數學學習已不同于低年級了,，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了,，難度加大了,。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣,，這樣也就很容易出現兩極分化,。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯系,，我們共同交流成績下滑的原因,，并找出切實可行的解決辦法。要學好數學,，除了孩子,，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合,。

我結合著幾次數學考試和學生平進的學習情況發(fā)現了以下幾個問題,，并不是針地某一個學生，有些問題或多或少都有一些：

1,、計算能力有待提高,。學生的計算方法沒問題，但計算能力不行,，好多孩子的錯誤就是出在計算上,，有些孩子是因為計算不熟練，還有的粗心造成的,。關于計算,，首先要加強平時的計算訓練,，注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎,，是訓練短時記憶能力的最好形式,，必須經常化,。其次,，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試不理想,，實際上就是學習習慣差了些,。像認真審題，看清數據和符號,，做完后檢查有沒抄錯,，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程,，結束后還要檢查計算是否合理,。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練,。

2,、書寫質量有待于提高，這是針對個別學生說的,，請各位家長們看一下我們的作業(yè),，差別太大了，寫的潦草就容易粗心,，粗心就容易出錯,，出錯就沒有好成績。孩子們只看到考試成績,，沒有想到這個成績是怎么形成的,。希望我們家長能夠監(jiān)督。

3,、數學思維有待于提高,。遇到難題不想動腦，想動腦的找不到方向,。五六年級的孩子在學習上應該適當的獨立了,，但是有些孩子我們老師家長在扶著還有困難。鼓勵我們的孩子多問勤思,。問老師問同學,。

4、抄作業(yè)現象嚴重,。不知孩子是因為不會,，還是懶于動筆,，有些孩子直接采取“拿來主義”，別人不讓抄還惱人,，在課堂上有時我叫起孩子說一說你是怎么想的,，胡說一通或是干脆不知，這樣造成的后果就是孩子不會動腦,，不愿動腦,，不會的知識會越來越多，希望我們家長在家里也時不時的抽查一個小題,，讓孩子講一講你聽聽,，看他是不是能夠理解。

5,、出錯不改,。老師批改了作業(yè)，有錯就放著,，想起就改,，想不起來就過,，對自己的學習缺乏責任心,。這樣錯誤還是會伴隨著他的身邊。

當然并不是所有的同學都有這種現象,，只是在這里說一下能夠引起我們家長的重視,。好的方向也有好多。如：現在的數學課堂氣氛活躍了,，學生回答問題積極了,，大多數同學能夠當堂完成學習任務，還有的同學不會的問題就問,，有的同學甚至主動的問我要難題做了等等,，都說明我們的孩子進步著，努力著,，都說明需要我們時刻關注著,。因此，對于孩子的數學學習我有以下建議：

1,、計算能力有待提高,。學生的計算方法沒問題，但計算能力不行,，好多孩子的錯誤就是出在計算上,，有些孩子是因為計算不熟練，還有的粗心造成的,。關于計算,，首先要加強平時的計算訓練,，注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎,，是訓練短時記憶能力的最好形式,，必須經常化,。其次,，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試不理想,，實際上就是學習習慣差了些,。像認真審題，看清數據和符號,，做完后檢查有沒抄錯,，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程,，結束后還要檢查計算是否合理,。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練,。

2,、書寫質量有待于提高，這是針對個別學生說的,，請各位家長們看一下我們的作業(yè),，差別太大了，寫的潦草就容易粗心,，粗心就容易出錯,，出錯就沒有好成績。孩子們只看到考試成績,，沒有想到這個成績是怎么形成的,。希望我們家長能夠監(jiān)督。

3,、數學思維有待于提高,。遇到難題不想動腦，想動腦的找不到方向,。五六年級的孩子在學習上應該適當的獨立了,，但是有些孩子我們老師家長在扶著還有困難。鼓勵我們的孩子多問勤思,。問老師問同學,。

4、抄作業(yè)現象嚴重,。不知孩子是因為不會,，還是懶于動筆,，有些孩子直接采取“拿來主義”，別人不讓抄還惱人,，在課堂上有時我叫起孩子說一說你是怎么想的,，胡說一通或是干脆不知，這樣造成的后果就是孩子不會動腦,，不愿動腦,，不會的知識會越來越多，希望我們家長在家里也時不時的抽查一個小題,，讓孩子講一講你聽聽,，看他是不是能夠理解。

5,、出錯不改,。老師批改了作業(yè)，有錯就放著,，想起就改,，想不起來就過，對自己的學習缺乏責任心,。這樣錯誤還是會伴隨著他的身邊,。

當然并不是所有的同學都有這種現象，只是在這里說一下能夠引起我們家長的重視,。好的方向也有好多,。如：現在的數學課堂氣氛活躍了,，學生回答問題積極了,，大多數同學能夠當堂完成學習任務，還有的同學不會的問題就問,，有的同學甚至主動的問我要難題做了等等,，都說明我們的孩子進步著，努力著,，都說明需要我們時刻關注著,。因此，對于孩子的數學學習我有以下建議：

1,、重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng),。比如：專心聽講的習慣。首先,，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,，也是最有效的。課堂聽好了,，會收到事伴功倍的效果,。

質疑問難的習慣,。不會的問題就要問，遇到有興趣的問題就要解決,。認真閱讀的習慣,。數學和語文一樣，也需要孩子認真地看書,，養(yǎng)成學生預習,、復習的好習慣，特別是定義性的知識,，學生一定要理解背過,。一絲不茍的習慣。書寫工整,、格式規(guī)范,，是提高數學計算準確性的重要因素，比如：解決問題時,，要讀題,、審題、寫算式,，寫單位名稱和答語,。另外我多次強調題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶,，答語只有兩三個字,。獨立作業(yè)的習慣。我們不僅有復習作業(yè),，還有預習作業(yè),，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查,。我通過了解發(fā)現：班級中有些同學幾個在一起互相對答案,，或者通過手機、網絡等通訊工具互相對答案,，甚至抄襲他人的作業(yè),。這些不良現象，你的孩子有嗎?請予以關注,。

及時檢驗的習慣,。好習慣益終身，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范,，而且要嚴格要求、長期堅持。

2,、重視孩子勤學善問能力的培養(yǎng),。

父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目,，認定孩子一定會做,，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考,。家長要善于發(fā)現孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

3、重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng),。

小學數學其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人,，多進行這方面的練習,。計算的練習方式多樣，可以利用口算本,，也可以制作卡片,，供孩子獨立練習，也可在做家務,、和孩子上街等時間來個聽算練習,。同時要留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道,，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的,。

4、正確認識家長簽名的作用,。

我發(fā)現只要簽名及時并且正常的孩子作業(yè)認真,、知識比較扎實牢固。簽字可以讓我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，如：作業(yè)書寫認真,，2,、作業(yè)能及時完成，3,、不會的知識我們心中有數或者及時解決,。慢慢的，孩子良好的學習行為就形成了,。但有些孩子鉆了老師和家長的空子,，作業(yè)書寫馬虎，錯題不改,。所以我認為簽字是必須的,。

5、正確認識家庭輔導的問題,。

家庭學習輔導是個別性的學習輔導,，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學習能力,，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數學的習慣。

孩子放學回家,，你讓他先獨立做作業(yè),，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真,，但你不能跟孩子一起做作業(yè),，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),，孩子做作業(yè)時家里要安靜,，作業(yè)做完了，你要檢查,，你做到了這些,，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習,，到學校里我也得認真學,，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍,，希望家長們能天天給點時間,，多多關心孩子。和孩子交流,，多關注孩子的學習,，

6,、正確認識孩子考試的分數。

分數只能作為評價孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是,。不要認為分數就是一切,，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,，應該與老師,、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因,，從試卷上找出原因,，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字,。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了,。

現在說第四個問題，給大家提幾點建議

1,、給孩子提供一個溫馨的家庭環(huán)境,。經驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。要想及時了解孩子每周在校的學習、紀律等情況，僅靠召開的這一次家長會，是解決不了什么根本性的問題,，事實上想通過一次,、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系,，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力,。我的郵箱：

2,、加強與教師之間的電話溝通,。發(fā)現問題及時與老師聯系,。如：和同學間有矛盾啦，學習上心緒不寧啦,，好花個零花錢啦,，尤其是孩子思想上的問題,，有時家長說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責,。但是,，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經常聯系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴重了再來找老師,。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說,，家長不要包辦,，這樣可以鍛煉孩子,。另外孩子進步了也可以和我們溝通,，我也會在學校里會適當的放大孩子的優(yōu)點，以增強孩子學習的自信心。

3,、時刻提醒孩子注意安全,。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救,，還不如把工作做在前面,，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢?一是要對孩子進行正面宣傳,。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦,，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來,，這些話不利于孩子的健康成長,，不利于學生的團結協作，這樣是最容易出問題的,。第二個是要分清責任,。是誰的責任就應該讓誰來負。當然,，在我們班,，每位家長都是通情達理的。希望我們都能重視孩子的安全,，特別是現在午休時間,，夏天雨水多，控制孩子上學,、回家的時間,，教育孩子少與社上的或其他學校的人搭朋友。防患于未然,。

4,、教育孩子學會寬容。由于現在孩子少,，在家都以孩子為中,，我發(fā)現個別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計較,，容易與同學發(fā)生矛盾等現象,。試想，在一個班級里人人都寬容,，班里會更寬容,，反之,，人人都斤斤計較，同學和睦相處會很難,。我認為家長對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的,。同時希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時，要先和老師溝通,，尋求解決問題的最佳方法,。

5、多關注孩子的學習和思想,。家長要經常過問孩子的學習,，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習,。不負責任的放任,，不管不問，對孩子的教育很不利,。實踐證明,，家長對孩子嚴格管理，對孩子學習關注時,，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,，學習往往都抓不好。五年級的孩子身體在發(fā)生著微妙的變化,，思想也在飛速地發(fā)展,。可能受社會這個大課堂的影響,，孩子們已經對兩性教育有了朦朧的感覺,，甚至有的孩子不是表現出了一般的興趣。比如：上課看言情小說的,，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等,?？傊睦淼纳夁h要比年級的升級更重要,，希望家長在行動上多給孩子們一些自由的空間,，創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，在心靈上多些溝通，多些交流,，把孩子的問題解決在萌芽階段,，讓孩子們真正明白怎樣做事,。

各位家長，你們把孩子托付給了我,，我一定盡心盡力的去看好,，一定會當自己的孩子來對待。當然,，也肯定會有照顧不到的地方,，還請各位家長多批評、多指教,、多包函,。為了我們共同的愿望，團結一心,，一起努力,。我講完了，謝謝大家,。

小學家長會任課老師演講詞怎么說篇三

各位家長：

你們好!首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長短會表示感謝!更感謝你們這近半年多來對我的信任和對我教育教學工作的支持!這是我們第二次聚集在這個教室里，好,，因為今天時間很有限,，所以其他的話就不多說了，那么我就直接切入主題了,。

一,、講講以后考試的重點重視讀書與寫話：

我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，作為一(4)班的語 文老師,，我一直在探索，如何盡己所能,，使語文課變得生動活潑,，讓孩子樂意學語文，感受到語言文字的魅力,，激起探索的欲望,，享受成功喜悅。

從這次考試來說,，總體情況非常不理想,，比起第一冊的考試成績,，家長可能已經注意到了檢測的內容的難度已經有所提高。考試成績也有所下降,。以后的語文檢測一般都分兩大板塊：

一是識字寫字,，主要檢測孩子們的語文基礎知識,。我覺得一個孩子只要平時學習認真了，這一部分是肯定可以拿到優(yōu)秀的,。但第一單元這部分有幾個孩子有嚴重的失分，我覺得是不應該的,，要迎頭趕上了,。

第二個板塊是閱讀寫作，主要檢測孩子們對于語言文字的理解和書面表達能力,，,。由詞語搭配、短文閱讀,、看圖寫一句話三大題組成,。其實，這一板塊檢測的就是孩子們的語言感知和課外閱讀情況,。經典課外書讀得多且認真的孩子,，由于在閱讀中積累了豐富的語言，語言感知能力得到較大的提升,，他們的答題正確率就高了;相反的,，那些平時不愛看課外閱讀，或是只看動漫圖書的孩子,，在答題中就會出現很大的困難,，失分現象就多了。希望家長今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強了,。

看圖寫一句話也將會在試卷中出現?，F在我發(fā)現學生在課外練習的看圖寫話中有部分孩子在書寫過程中出現了錯別字、漏字或語序表述不當這樣的問題,。一年級我們的語文學習重點就是對字,、詞、句的掌握,，本學期的重點和難點就是要孩子建立句子的概念,，會說會寫一句完整的話，對于這部分的教學我平時在課堂上會比較注重訓練孩子說一句完整的話,。常言道熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟。所以讓孩子堅持讀兒歌看課外書對于提高孩子的寫話,、理解能力也是很有幫助的。希望家長繼續(xù)要求孩子每天認真地誦讀一首兒歌,，看半小時左右的課外書,。這個作業(yè)學校里很難檢測，希望您在家一定要把好關,。

二,、家庭作業(yè)養(yǎng)成良好的習慣：

一個良好的養(yǎng)成習慣是多么的重要,。如果從小孩子的養(yǎng)成習慣，沒有培養(yǎng)好,，那么,，到大了再糾正是很難、很難,。很慶幸,，在坐的家長還有百分之百的希望去把孩子培養(yǎng)好，因為他們是一年級,，是養(yǎng)成教育的一個起點,。真的，我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力,，都能達到最優(yōu)秀,。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事,。因此,，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用,，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些。

針對家庭作業(yè)問題,，我想提幾個小建議：首先,，抓好做這一關。請您把好好細節(jié)的關：1放學一回家,，吃完飯,、上廁所，開始做之前,，把書桌整理干凈,，手洗干凈，一旦開始做,，就不能吃喝,、不能隨意離開位子，把小屁股給粘在凳子上一樣,。2規(guī)定時間,，給孩子一口鬧鐘，讓他自己看時間,，如果因為不專心做作業(yè)而導致拖拉,，再開始之初要采取適當的懲罰措施?？斩吹哪憧熳鲅?，快做呀!這樣的話沒用,，現在我們的課堂作業(yè)本都是規(guī)定時間獨立完成。有的家長總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長很多,，我知道，現在都是獨生子女,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心的習慣。我想你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話：教育孩子也是要有手段,、有方法的，要有一定的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長。

這就是說,，達不到某個標準的時候,，一定要有所限制，要懲罰,。這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子，這沒關系,。但是他達到這個標準之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,，慢慢地就習慣了,。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法,。做家庭作業(yè)時，有些題目孩子不懂,，該怎么辦?家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看,。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導,。

接著,，是檢查這一關。我們要讓孩子學會對自己的作業(yè)負責,，在學校里因為有一個整體氛圍,，孩子們做完就認真檢查，把所有題目按照做的順序用眼睛再一題一題做下去,。如果認為自己沒問題了再上交,。對于家庭作業(yè)，我建議大家在給孩子檢查作業(yè)之前,，一定要讓孩子自己先檢查,，如果您發(fā)現了他的錯誤，也請您不要直接指出,，可以給他一個范圍,，讓他再檢查一下。這樣做,，既能幫助孩子養(yǎng)成認真,、仔細的好習慣，又培養(yǎng)了孩子的責任心,。

如果您檢查時發(fā)現當天孩子的作業(yè)字跡很不端正,，請您嚴格把關，如果在學校里重做,，那么肯定是占用了孩子自己的課余時間,，試想，如果一節(jié)一節(jié)連著上課,，沒有一點娛樂舒緩的空間,，學習對孩子來說就沒有任何樂趣了，連帶也會影響他在課堂上知識的吸收,。

現在有不少家長已經發(fā)現生字教學越來越難,，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任,，也是家長的責任,。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字,，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,，孩子識字的興趣可能會更濃,。

最后，由孩子自己整理書包,。我們班里絕大部分的孩子這方面都是沒問題的,，但也有個別孩子經常會忘帶這個忘帶那個，尤其是周一,，忘帶這個,、那個的孩子還是經常會有的。詢問原因,，一開口就是我媽媽或者我爸爸沒給我放進去,。這個學期開始了，我覺得爸爸媽媽們也不要再一手包辦了,，讓孩子學會自己整理書包,，自己整理書桌，讓他學會自理,，該自己負責的就要自己負責,，不可以推卸責任。有些馬虎的孩子,，家長們可以偷偷地檢查一下,，孩子有沒有整理好。

三,、表揚做的好的同學與提醒做的不夠好的同學

1,、表揚上課認真聽講的同學：

2、表揚作業(yè)完成認真的同學：

3,、批評平時作業(yè)只完成一半的同學：

4,、家長應引起重視的同學：

四、需要家長們繼續(xù)配合的

1,、校門口的停車

2,、每天背誦當天所教的課文，讀生字卡片(及時鞏固生字),，古詩(一星期兩首),，讀課外書。(同步閱讀,、帶拼音的兒童讀物等)

3,、單元檢測的簽名，關注孩子的學習情況,，及時查漏補缺,。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好,，要認真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字，學習上要幫助孩子,。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問,。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長，我們身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩,，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請家長們批評指正。如果我在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠地與我交流,，謝謝!

小學家長會任課老師演講詞怎么說篇四

尊敬的家長你們好：

你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我代表七年六班班全體任課教師及全體同學,，對你們的到來表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎!您的到來,，不僅體現出對您孩子的關心，也是對我們教師工作的大力支持,。

先自我介紹一下,，我叫，是七年六班的班主任,，兼任七年六班和七年五班的數學課，xx年參加工作以來一直擔任班主任工作。

初中三年,，可能有的家長認為初三才是最關鍵的一年,，如果那么想您就錯了，等到最后的一年向把初一初二的知識補回來是不現實的,，初一是非常關鍵,。在這一年里我認為最重要的做好兩件事情，

一,，要讓孩子養(yǎng)成認真,、勤奮、踏實學習的好習慣,。這是最后兩年學習的基礎,。所以，我個人認為,，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,，監(jiān)督孩子學習。

二,，掌握科學的學習方法,，能夠合理的安排學習的時間。

三,，堅決杜絕偏科的問題,，現在可以說是起步階段,，我們不能輸在起跑線上,，如果現在就偏科那么等于放棄了中考。

我知道,，每個孩子都是父母的心頭肉,，孩子有了問題舍不得管教，我能理解,。但古訓說得好“養(yǎng)不教,，父之過?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子,，就有義務撫養(yǎng)他,，教育他，而不是任其發(fā)展,。所以當孩子不懂得珍惜學習機會,，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母,、老師的,，應該有這個權利和義務提醒、教育他們,，免得他們長大后悔莫及!即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望,，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,，那孩子還有什么希望可言呢?相信我們的孩子都能夠創(chuàng)造奇跡的

首先,，我對班級的情況作以簡單介紹。

我們班共有學生48人,，其中男生26人，女生22人,，其中3人住宿,，45人走讀，從學習成績上來看,，總體感覺基礎比較弱,，兩極分化嚴重。在本次考試中數學最高分100分,，最少的是單位數,，英語考試中最高的83分，最低的單位數,。而且現在就有一部分學生偏科,。

數學弱：李晶晶劉思宇鄭軍楊陽馬躍索思成孟欣龍?zhí)扃鞫衩鲄怯钔﹨钦?/p>

康熙潘瑩楊志強

英語：韓玲陳壯張思宇吳海林楊闖吳東翰張濤吳哲呂亞楠

在開學這幾天里也發(fā)現學生存在一點問題：

1、少數學生行為規(guī)范較差,，喜歡插話,，好動，注意力難集中,。

2,、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低,，對于不會做的題目,，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正,。

3、不會聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。

4,、粗心馬虎,，常丟三拉四，有的好學生,，忘記帶作業(yè),，忘記帶桌布椅套，校簽,，需要家長送過來,，或是回家取。

5,、個別學生不會自主學習,。

6、自習課上總有學生管不住自己,，會回頭說話;有學生會在放學后不及時回家,。

這些問題都會慢慢解決的，孩子來到一個陌生的環(huán)境要有個適應的過程,，養(yǎng)成習慣就好了,。

學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產生好的教育效果,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

一,、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。經過小學六年的學習,，已經暫時形成了孩子的個體差異，來到初中之后,，孩子又一次站到起跑線,，家長是希望自己的孩子能夠很出色的，所以不管成績好壞,，家長都要對自己的孩子充滿信心,。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流,。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備，更不應該放棄,。要多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。,。有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。俗話說好孩子是夸出來的。二,、作為家長也要關心孩子的身體健康?，F在升入初中因為到校比較早，有的同學離家也比較遠,，早上起來的早,，就不吃飯來學校，然后就買點方便面小食品對付以下,，長時間這樣下去孩子容易胃疼,，影響身體健康影響學習。多給孩子喝點牛奶,，帶點水果,。如果一旦在學校出現身體不舒服，由家長親自接回,。

三,、良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，

家長最重要的是時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶,，俗話說，喊破嗓子,，不如做出樣子?，F在人們都比較重視教育了。有不少家長,，只要孩子在家,，就關掉電視機，也不上網,，每天陪著孩子讀書,。家長也不要當著孩子的面吵架，其實孩子心理是很反感的,，對他門的心理影響很大,。

小學家長會任課老師演講詞怎么說篇五

在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起,。請允許我對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會,，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!

一、本冊書的主要學習內容

無機化學的最后部分和有機化學的第一章烴,。這學期的內容比以前的內容要多,，難度加深，靈活應用的地方增多,。當然,，這學期的作業(yè)要比以前也要多了，在不斷的練習中加深對知識點的記憶,，靈活應用的能力,。

二、教學方法

在課堂上我盡量從同學們已知的知識點出發(fā),，引出新的知識點,，達到在上課的時候盡量輕松一點，在上新課的時候,，一般會留5分鐘的時間給同學們自己看筆記,，做到上課能做的事不拖到課后。有的時候還會在班上聽寫一些基本的定義和化學方程式,，把基礎打牢,。上課的時候還喜歡提問讓單個學生起來回答問題，這樣：

第一,，我認為有助于培養(yǎng)學生思維能力,，集中學生的注意力,，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題,，所以學生的注意力非常集中,，而且，單個學生起來回答,，還讓每一個學生都能積極的動腦思考,，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考,。第二：有助于學生表達能力的培養(yǎng),，樹立學生的自信心。

三.評價和建議

1,、多給孩子一點信心,，對孩子說你能行。很多時候學生不是不能做題,，只是對自己不自信,，認為自己想的方法可能是錯的，這樣就不會在細想去了,，這個時候我還盡量說自己先想想,，或給他點個方法，結果,，同學們再做下去的時候,，還是能把題做好的。做對了的時候要多鼓勵他,，激發(fā)他對科學的熱愛,。

2.培養(yǎng)學生作業(yè)認真細致的好習慣。班有的孩子由于自學能力較差,，依賴性較強，注意力不容易集中,。注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力,。這個問題在晚自習上表現的不太令人滿意，有難題,，并不是想如何通過資料書或筆記來解決這個問題,，而是馬上和同方的同學討論，這就是有的同學在平時練習的時候做的挺好,，而在考試的時候卻不能得高分的原因了,。

高二年級是高中階段尤為重要的一年，是他們在進入大學的關鍵期,。再次懇請我們的家長要多關心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段,，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來,，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!

以上都是我的一己之見,，有不到之處，請多多指正,，也真誠地希望各位及時地與我們聯系,、溝通。

祝孩子學習進步 健康成長!

祝您工作順利 合家歡樂!

小學家長會任課老師演講詞怎么說篇六

各位家長: 大家好!首先我做一下自我介紹,，我是一年級的班主任張老師,，同時擔任一年級的語文教學工作。

一,、我們這個班有41名學生,，女生22人，男生19人,。一年級開設的課程有語文,、數學、英語,、微機,、體育、游戲,、手工,、社會與品德等幾門課程

二、為了你的孩子,，能從入學前在心理,、生活、學習上盡快適應學校生活,，家長應做哪些準備,，我來具體說明一下。

三,、學生上課時間安排：

上午：8：30上課,，中午放學時間：

星期一：上午四節(jié)課

星期二到五：上午上節(jié)課，11：05分放學

下午：2：30上課,，4：30分放學,，下午兩節(jié)課，中間有一次眼保健操,。

強調：中午回家吃飯的孩子,，家長一定要在放學時間來接孩子，沒見到家長，我們是不出讓他出校門的,。

四,、對學生的到校要求：上午、下午都提前十分鐘到校,。為保證每位孩子的安全,，我們一年級學生每天上學、放學要求家長按時接送,。

五,、孩子剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:

1、孩子的心理準備,。

家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的,、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產生對小學生活的向往,。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量余地的必須做的事,。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住每天準備好自己的學習用品,讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。(可能有的孩子不知道不愿意說,，這里就需要家長多告知孩子。

2,、物質準備,。

父母要為孩子準備好合適的書包書包、鉛筆盒,、尺子,、橡皮,、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品,。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆和油筆。

3,、家長的心理準備,。

(1)了解學校是學習的的場所。

學校是孩子在團體生活中磨練學習力,、培養(yǎng)社會性,、形成健全人格

的場所,所以,家長要認識到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規(guī)律。

(3)孩子的訓練從入學開始,。

“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立刻開始不可,。對于學習，我向家長提出以下幾點建議：

1,、關于以后老師布置的作業(yè)

我希望作業(yè)或是聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。現在小孩子才剛剛在小學的啟蒙階段，學習室很重要的,，是為以后的學習打下好的基礎。而目前我們班有61個學生,，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩,，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,，一個班有這么多人,，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次,，第二次學校里一起聽寫,，他就能全對了,。這樣幾次下來,，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫,，他老是錯那么一個兩個的,，怎么可能一直很有勁地學習呢?家長如果自己不會報拼音，可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊,。

2,、很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到,，而主要是看家長去不去做,，愿不愿意花時間去做一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的,。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應該這樣做：1,、要家長讀題，家長如果自己不會,，或者是小孩在爺爺奶奶,，外公外婆在身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題,。2,、小孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看,，至少看看字跡是不是清楚,，本子是不是干凈。3,、在作業(yè)上簽好家長的名字,。

需要說明的是，我們老師是人,，而非神,。面對這40多個孩子，在目前的教育體制下,，也承受著相當大的壓力,。尤其是我們學校，家長的素質高,、社會對教師的期望就很高,，這就需要我們老師的責任心強。但在工作中也難免會有些不足之處,。所以，還希望各位家長要多理解,、多支持,、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通,，向教師反映孩子在家的學習情況,，協調好家庭學校的關系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,，教育好孩子是我們共同的責任,，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子,。

六,、調整學習環(huán)境,安排好家庭學習生活。

1,、每天在相同的場所,、相同的時間用功。

上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣,。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間,。即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間復習,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣,。開始時,，家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的,，包括聽,、說,、讀、寫,，家長都應該督促孩子認真完成并檢查,，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看,?！彼择R馬虎虎應付了事,甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,一年級主要是學習習慣的培養(yǎng),，所以請父母親一定要認真對待這一點,。

2、讀書要在不會分心的場所,。

為孩子準備安靜的學習環(huán)境和專門的書桌,，培養(yǎng)孩子注意力集中的好習慣。

3,、書桌前不要亂擺東西,。

筆記本、字典,、文具用品應擺放整齊,，營造一個整潔舒適的學習環(huán)境。

4,、準備必要的參考書籍,。

入學后,光有課本是不夠的,最好家長在家準備一些學習參考書、字典,、工具書,、百科全書等,以便孩子隨時使用，培養(yǎng)孩子愛看書的好習慣,，并能拓展孩子的視野,。

七、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1,、養(yǎng)成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,對孩子的聽力,、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語言表達也會很好,。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育,、興趣,選擇適合他們的圖畫書,、故事書。最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強迫小孩接受大人的選擇。

2,、養(yǎng)成寫字的習慣,。

書寫能力是學力的指標,有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力,、文字表現力不足的緣故,。所以從一年級開始就得訓練寫字,例如小孩放學后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學校” 即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來,慢慢的, 家長可以問他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長,。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字,家長看過之后要夸獎他,、鼓勵他、并慎重地保存起來,。

3,、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移,，學習就會沒有效果。

4,、讓小孩有廣泛的興趣,。

應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人,。

八,、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

1,、早睡早起,生活有規(guī)律,。

有的孩子家里有電腦,，家長一定要把握好學習時間和玩耍時間的調控,過著有規(guī)律的生活,。早餐一定要在家吃好，特別強調的就是一定不要在校外買零食,，更不能將零食帶到學校來,，這是禁止的。中午吃過午飯,，最好讓孩子午休半個小時,，保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律,、零零散散,則孩子的內心也是零零散散,、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精力上課。

2,、 遵守紀律,，準時到校。

不要讓孩子過早來到學校，以免發(fā)生不安全事故,。也不要讓孩子遲到,，如果孩子因病或有事不能到校，家長一定要打電話通知班主任,，避免意外發(fā)生,。

3、 講究個人衛(wèi)生,， 愛護環(huán)境衛(wèi)生

教育孩子從小講衛(wèi)生,，勤洗澡，勤理發(fā),，勤剪指甲,，預防疾病。 教育孩子不要亂花零錢,，購買不衛(wèi)生食品,，不要亂扔紙屑。

九,、家長要掌握有效的指導學習的方法,。

1、讓孩子每天堅持復習和預習,。

為了不將學過的知識忘記,復習很有必要,。當天復習由于記憶仍新,所以學習過的能記住,也可達到學習的成就感、滿足感,。如果兩三天后才復習,由于記憶已經淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了,。低年級如果每天復習,課業(yè)一定跟得上,而且會對功課產生自信。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽,。

2,、回到“絆住”之處重點指導。

當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,注意：這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可,。而且,，發(fā)現錯題，一定要讓孩子及時改錯,。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現問題再回過頭來尋根求源, 家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微,。

3、文字與演算的練習本要認真準備,。

讓孩子養(yǎng)成認真書寫的習慣,如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙,演算紙,小孩會認為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習慣,因此,為孩子準備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養(yǎng)成認真寫字計算的習慣,。家長也不要在孩子的作業(yè)本上隨便寫字，保持作業(yè)的整潔,。特別是要準備一個專門抄家庭作業(yè)的本子作業(yè)的本子,，養(yǎng)成抄家庭作業(yè)的好習慣,。

十、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步,。

1,、 家長發(fā)現孩子優(yōu)點,就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責怪他:“你怎么這么做”應該稱贊他:“真會幫助別

人,乖孩子?！碑敽⒆泳趩蕰r,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應該安慰她:“你的心情,我了解,。”相信自己的孩子不笨,一定有進步的潛力,在學習方面也是這樣,如此一來, 孩子對學習才會更有信心,。

2,、讓孩子體驗“學會”的喜悅。

明白一件事,學會一件事,對小孩而言,就像開啟另一個世界的門一樣,充滿感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白,、學會,小孩就越來越愛學習了,讓小孩燃起學習的興趣,。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅,扎穩(wěn)知識的根基,。

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心,、支持和厚愛!

小學家長會任課老師演講詞怎么說篇七

各位家長：

大家下午好。就像語文張老師說的,，我們家長和老師的關系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關系”,，有朋自遠方來不亦樂乎。很高興與大家在新的一年里又一次見面,。我相信大家一定也很高興又有8位新同學和不少于16位新的戰(zhàn)友和朋友加入我們這個大家庭,。下面先由我介紹一下這學期加入我們班的同學家長。他們是馮寶中的家長,，林多益的家長,，曹宇曦的家長，閆傲的家長,，羅映的家長,，何妮陽的家長，陳垚龍的家長,。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,。在此,，我也真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持,，也衷心地感謝上學期加入我們班的以及這學期剛剛加入我們班的所有孩子和家長對我們工作的信任。當然,，我也代表嘉祥成華校區(qū)五年級1班的全體老師向大家表個態(tài),，我們一定會以孩子的巨大進步和可喜變化向您證明你們選擇嘉祥沒有錯，選擇嘉祥成華更是無比英明的,。

因為時間關系,，今天的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：一、上期學習成績分析,。二,、班級和學生現狀介紹。三,、班級本期學生培養(yǎng)目標和重點工作,。四、與大家溝通一下學生的英語學習情況,。五,、對于學生教育的幾點建議和希望。

一,、上期學習成績分析,。

大家也都知道，本屆五年級相比其他年級生源相對較弱,，但目前能夠達到與本部五年級持平,，甚至部分學科還略高于本部，且語數外三科均居成華區(qū)前兩名,，這樣的成績是來之不易的,。我們的各科老師都以十分的努力和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)引導和幫助孩子愛學習會學習，我們的孩子也付出了很大的努力,。相信經過一學期在嘉祥的學習大家也都明顯感受到了孩子學習方面的變化：學習積極了,，作業(yè)主動了，知識容量也越來越大,，對知識的渴求也越來越迫切,。

就期末考試的情況來看，學生知識的學習和掌握都已過手,，但也存在一些審題不清,、馬虎大意，遷移能力弱等情況,，具體等會兒各科老師都會與大家溝通,，我就不在這里贅述。但我在這里有一點要提醒我們的家長朋友予以重視,，部分孩子偏科現象嚴重,，比如在本次期末考試中：小l同學語文和英語都高居第一，數學卻在年級60%以后;小x同學數學位居年級第一,，語文卻是年級倒數幾名,。這在中小學基礎教育階段對孩子的發(fā)展極為不利。我們都知道,，大學才是培養(yǎng)的高素質專門人才,，精英教育,，而中小學基礎教育階段是全面優(yōu)異的成績既是大學的敲門磚，更是為將來更好地進行專業(yè)鉆研和學習打下良好的文化基礎,。因此,，我們的家長朋友在基礎教育階段尤其是小學必須對孩子的薄弱學科給以重點關注。

二,、班級和學生現狀介紹,。

本班原有學生25人，現有學生32人,，男生17人,，女生15人。就上學期班級的情況來看,，班風正,、學風濃，班級榮譽感強,，絕大部分學生有較強的獨立生活能力和良好的人際關系,。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根,、鄭敬天,、郭珂妤、肖茹月,、李欣雨,、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用,。當然,，我們班的每一個孩子都愿意服務同學，熱心相互幫助,，每個同學在班上都承擔了一定的崗位和任務,，而且有一些同學還非常負責認真地對待自己的工作，既鍛煉了自己的動手能力又培養(yǎng)了責任心,，比如負責關燈的王智洋,、關飲水機的陳奇甲宇、抄寫課表的袁浩博,、美化教室的廖楷熠,、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪,，管理多媒體的余檸汀,、何雨龍,，清潔窗臺的車林遠,，清潔講桌的唐永寧,、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛(wèi)生工具的程家鴻等等,，他們在這一件件小事上的用心和負責讓我看到了他們點點滴滴的進步以及可愛與懂事,。

我們的孩子們也大多比較聽話和懂事，能夠體諒,、理解父母和老師的苦心,。給我印象最深刻的是，上學期末的無記名班主任調查,，除了因為現實原因沒有到孩子家里去家訪在這一項沒有得到100分,，我們班的孩子“公平公正、關心學生”等其余18個項目全部給我打了100分,，使我得了全校最高分,，讓我甚是欣慰。

孩子的這些進步,，主要得益于我們上學期一貫堅持的習慣養(yǎng)成教育,、文明禮儀教育和道德情商教育。

首先在習慣養(yǎng)成方面,，我們首先強調規(guī)矩和規(guī)范,。比如物品收拾、桌椅擺放,、聽課坐姿,、集會隊列、不帶零食,、不挑食,、按時作息等都有嚴格要求。在集體活動中也體現出了我們學生的良好規(guī)范和整個班級的精神面貌,，更重要的是這些規(guī)矩和要求對于孩子一身的健康和成功都至關重要,。

其次在文明禮儀方面，我們強調每個孩子都做一個受歡迎的孩子,，讓別人因自己的存在而幸福,。上學期我們重點抓了文明禮貌習慣的培養(yǎng)。比如跟同學之間相處時的謝謝對不起,，比如進辦公室的報告離開時的再見,，遇見老師和家長時的敬禮問好等等。我們正在努力讓孩子把文明禮儀變成一種習慣而不流于一種形式,。當然,，要成為習慣還需要我們家長的強化和配合。每周到校接孩子時家長有沒有主動跟老師打招呼,，離校時有沒有跟老師說再見,，我們的孩子全都看在了眼里,、記在了心里。也許我有家長擔心老師工作忙怕影響了老師,，其實當老師的再忙只要是孩子的事就是我們最大的事,。如果您向來和老師連個照面都不打，如果您自己都不講究文明禮貌,，又怎么能強求我們的孩子們做到呢?學過英語的人都知道,，西方人不論是普通路人還是親人朋友，“thank you,，goodbye”都是最常掛在嘴邊的話,，文明禮貌的習慣不知不覺就這樣培養(yǎng)起來了，也讓我們感受到了他們較高的文明素養(yǎng),。而我們中國人則不然,，跟自己的親人從來不會說“謝謝”，更別說對于其他人了,。當然,，我們中國人也是善于給自己找借口的，“謝謝,、對不起”顯得太生分,。殊不知就在我們的這種不“生分”中我們已經培養(yǎng)了不少白眼狼。想想您的孩子是不是“飯來張口,，衣來伸手”卻從來對你沒有一句感謝的話呢?其實我們誰不想自己的付出得到孩子愛的回應呢?

在道德情商方面,，我們上學期重點教孩子學會與人相處，學會拾金不昧,，學會感恩,。當然，我們做老師的首先要以身示范,，才會有孩子的效仿與感恩,。每個孩子生病了我都會關心地問候一句，而當我嗓子啞了也會有孩子主動遞上潤喉片;在每個節(jié)日或是孩子在集體活動中表現出色,，我都會買點糖果或零食獎勵他們,，這也才有了我們孩子在取得好成績后把我獎勵的糖果帶回家跟父母分享;在孩子遇到困難或不順心時，我都會安慰和幫助孩子,，這也才有了孩子們在他們沒做好讓我生氣時主動來跟我道歉讓我開心……

這學期我們還將繼續(xù)做好以上三方面工作,，讓我們的孩子更惹人愛、更讓人疼,。

至于學習方面,，盡管目前我們能夠位居成華區(qū)前兩名，但我們也必須清醒地認識到我們還有很大努力的空間。我們也必須清醒地意識到我們的孩子基礎還比較薄弱,，有個別孩子偏科嚴重,，還有極個別孩子學習上還存在困難。我們也必須對六年級所面臨的新招班的競爭壓力和本部銜接班的壓力又心理準備,。

當然,，我們也要有信心,，這學期又有7個優(yōu)秀孩子的加入,，相信我們這個班會更有活力，更加優(yōu)秀,。

三,、班級本期學生培養(yǎng)目標。

1,、本期我們將繼續(xù)探索和完善學生的自主管理,，做到“人人要做事，人人有事做”,，培養(yǎng)學生的責任心,，鍛煉學生的細心和膽量。

2,、繼續(xù)抓習慣養(yǎng)成教育,，如生活習慣、衛(wèi)生習慣,、學習習慣等,。

3、加強文明禮儀和健康安全教育,。

4,、注重學生品德教育，尤其是感恩教育,，以父親節(jié),、母親節(jié)為契機，開展感恩父母教育,。

5,、增強學生學習的自覺性和主動性，加強方法指導,，提高課堂實效,，學習成績力爭與本部持平、居成華區(qū)第一,。

小學家長會任課老師演講詞怎么說篇八

各位家長：下午好!

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學?；顒樱瑲g迎你們一起來探討關于孩子在教育、學習,、生活中的問題,。感謝大家對我們工作的支持。作為教師,，我知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們想通過這次家長會來拉近家庭與學校之間的距離,，使我們的孩子都能更加健康快樂地成長,。

下面，我就先將本次中期考試以及本班學生語文教育方面的情況向各位家長做簡單的匯報：

首先要與大家一起分享的是中期考試情況:《鏈接中期試卷分析》 考試成績只能作為一個階段的總結,，作為我們老師和家長,，我們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè),、作文、背誦,、課外閱讀,。

下面我就從這幾方面進行匯報：

上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課,，如果上課不認真聽講,，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時,。班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠,，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言。上課能積極發(fā)言的有劉屹翔,、周凱,、廖興盛，,、張坤,、白蕊等、上課容易開小差有黃旭東,、周家偉,、馬旭媛、閆峰等,。我會特別關注這些學生,，也希望家長能配合教育，早點改掉壞毛病。

作業(yè)：作業(yè)是學生對知識掌握情況的檢測,，作業(yè)正確率高,，說明學生對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題,，字跡工整,，態(tài)度就比較認真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎,，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績,。比如班上字跡最馬虎的周鑫和張文濤等,，要想改變態(tài)度，提高成績,，必須從寫字做起,。

作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文,。語文成績優(yōu)異的同學劉屹翔,，中期考試中作文結構完整、書寫規(guī)范,、沒有錯別字,，就連標點符號也沒有錯一個，成績名列第一,，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段,，所以模仿是很重要的，因此,，我還要求學生多看作文選,，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平,。

課外閱讀,，課外閱讀可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識,，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的,。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理,，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止,，而應該關注孩子在看什么書,，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書,。

背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟,?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言,，就寫不出好的作文,。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句,，成語，古詩等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣,，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了,。

剛才,，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績,，最重要的還是要家長的培養(yǎng),。“望子成龍"是每一個家長的共同心愿,，但一個孩子的成長不僅僅需要學校的教育,，更需要家庭的教育。

孩子從小在家庭中生長,，家長是孩子的第一位老師,。家長的思想觀、人生觀,、價值觀,、對孩子的影響是很大的。一句話,、一件事就可能影響到孩子的一生,。

因此一個好家長也要做到：

一家長也要學習、家長也要成長,。曾經有人說過這樣幾句話：十歲的孩子會對爸爸說:爸你好偉大,。二十歲時孩子會說;爸你還可以,。三十歲時會說;爸你怎麼還那麼土啊。四十歲時會說;爸你不懂,，就別操心了,。為什麼會這樣呢?我認為出現這種情況不能只怨孩子，因為孩子在成長而家長沒有,。因此說家長更需要學習更需要成長,。

二、家長需要嚴謹生活,。是啊,，現在社會的節(jié)奏快，爸爸忙,，媽媽也忙,，沒空。有位學生家長因為她的孩子老是逃學叫家長來總說沒空,，好不容易叫來又說急著要走,，下午還有事。我就說孩子重要還是工作重要?你在外掙錢干什麼,、家長說為了孩子,。我說你掙錢為了孩子,，現在孩子都不管了,，你掙錢有什麼用?不管孩子不行但過分的溺愛孩子也不行。不能一味忙而讓孩子自己吃油條方便面,。業(yè)不能因為應酬而整天花天酒地,。要拿出一點時間給孩子。拿出一點時間陪孩子逛逛公園,，陪孩子買本書,，陪孩子捐捐款陪孩子聊聊天。

三,、家長要學點教育方法,，要做到”四多四少”1、多表揚鼓勵,，少批評指責,。2、多積極引導少強行干預,。3,、多說服勸戒，少訓斥打罵,。

4,、多理解關愛,、少偏聽偏信。提倡用孩子的眼光看孩子的世界,。 對于教育,，方法很多，我現在與各位家長分享幾個教育故事,，相信大家一定會有啟示的：

故事之一潛能的發(fā)掘

傳說蘇格蘭北部的古城堡和墓地經常鬧鬼,。有一個人因為公務繁忙半夜時分才回家，而他又必須經過驀地,。驀地里有偶爾傳來令人毛骨悚然的號叫,，蝙蝠幽靈一樣無聲地飛來飛去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空,。走著走著,，他一不小心掉進一個新挖的墓坑里。這個坑太深太大了,，人高馬大的他幾經努力還是爬不出去,。他索性坐在那里，等天亮再說吧,。這時,，又有一個人經過這里，也不小心掉了下去,，這個人使出吃奶的力氣也爬不出去,。先掉下來的人實在看不過去，開口說:"別費力氣了,，你是爬不出去的,。"那人忽然聽到說話聲以為是遇到了鬼，嚇得魂不附體,，手腳并用,，沒想到三兩下竟然爬了上去，然后慘叫著逃得無影無蹤,。

每個人的潛能都是深不可測的,，我們沒有理由給任何人妄下斷語-------"你是庸者，你是天才",。誰知道一個人的潛能在什么時候爆發(fā)出來?值得思考的是,，平常的生活里，"平庸"的人很少爆發(fā)自己潛能因而顯得平庸,，"聰明"的人則會讓自己的潛能像山泉一樣長流常新地表現出來,，因而不同凡響。其實,，我們全部可以做出不同凡響的事,，因為我們的潛能就像埋藏起來的石油,，其實每一名學生身體里的潛能都得到充分的發(fā)揮，將他們挖掘出來,，

故事二,，陽光心態(tài)很重要

有兄弟倆，一個出奇的樂觀,，另一個則非常的悲觀,。他們的父母想讓他們的性格都改變一些，于是就把那個樂觀的孩子鎖進了一間堆滿馬糞的屋子里,，把悲觀的孩子鎖進放滿漂亮玩具的屋子里,。過了一個小時，當他們打開悲觀孩子的屋門時,，發(fā)現他坐在一個角落里,，正在傷心地哭泣，原來他怕不小心弄壞了玩具,，受父母責罵,。

當他們打開滿是馬糞的房間時，發(fā)現那樂觀的孩子正在興奮地用一把小鏟子挖著馬糞,，并不斷地把散亂到門口的馬糞鏟干凈,。看到進來的父母,，那樂觀的孩子像發(fā)現奇跡似的嚷到:"爸爸,，看!這兒有這么多馬糞，附近肯定會有一匹漂亮的小馬,，我要給它清理出一塊干凈的地方來!"這個樂觀的孩子就是后來的美國總統里根,，他從報童到好萊塢明星，再到州長直至走上總統的寶座,，樂觀一直伴隨著他。

著名心理學家維納第的研究表明,，人們對外界事物所抱有的穩(wěn)定的情感和態(tài)度,，大多由他們從小習慣化的情感歸因模式所決定。習慣是人們心理內部的一種頑強而巨大的力量,。培根認為"一切天性與諾言都不如習慣更有力量",。學生的各種習慣是在有意或無意之中多次重復而產生的，許多有益的好習慣,，往往比壞習慣更難形成,。我們的教師，要注意培養(yǎng)學生的各種良好習慣,，因為形成良好習慣,，將使人受益終生,。

家長朋友們，孩子們的進步是我們最快樂的事,，為了咱們班這54個孩子們,，愿我們每個人都能為之付出我們足夠的愛心、耐心和責任心!真心希望我能夠因為我的學生,、您也因為您的孩子而感到驕傲和自豪!希望咱們能隨時保持聯系,，以便我們能及時溝通交流共同幫助孩子健康成長!

最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持!

小學家長會任課老師演講詞怎么說篇九

尊敬的各位家長朋友們：

大家上午好!

站在這里，看到這么多家長都來了,，作為教師代表,，我要真誠地對大家說一聲“謝謝”。你們的到來,，既是對孩子們最大的精神鼓勵,，也是對學校工作的支持和理解。感謝你們把優(yōu)秀的孩子送到這里,，成就了我和他們之間的師生緣分,。我想，你們的選擇是正確的,，因為這里有適合他們成長的教育沃土,，這里有豐富多彩的校園生活，這里的老師“愛生如子”“待生如友”,，和諧平等的師生關系奏響了生動,、精彩的生活樂章。

讓孩子健康快樂地成長是老師和家長們共同的心愿,，然而,，孩子能否健康地成長，這是由多方面因素決定的,，不僅與學校的教育有關,，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關系,。因此,，作為老師，作為家長,，我們大家都應該為了一個共同的目標而努力,。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力,。從今天你們能夠來參加家長會就可以看出,，你們對孩子是關心的,。

作為老師，可以說我們是負責任的,。一學期來,，我們認真做好本職工作，努力備好每一篇課文,、上好每一堂課,，我們盡量抽出更多的時間來為孩子們補習功課，我們從來都不放棄每一位孩子,，哪怕他的起點再低,，我們都會給予他最適合的教育，讓他品嘗知識的甘甜醇美,。事實證明,，我們的孩子在一學期的學習中，確實也取得了不小的進步,，哪怕是作業(yè)能夠自覺完成了,，哪怕是書寫進步了，哪怕是他對某一門學科的學習興趣變濃了,，作為老師,，作為家長，我們都要為他們的點滴進步,，點滴成長而感到高興!給孩子以鼓勵,，讓孩子充滿信心地面對將來的學習生活。

作為老師,，我們是敬業(yè)的,。我們自始至終都明白：要想更好地教育孩子，需給自身不斷地“充充電”,，提高自身的工作能力,。在忙碌的教學工作中，我們潛心研究教育教學,，積極參加教學評比活動;我們走進書海,，去領略教育者的卓越智慧;我們外出聽課學習，去開闊自己的教育眼界……都說“教師要給學生一杯水,，自己須先有一桶水?！闭f到底,，一所好學校，必定要有一批好老師,，這樣才能培養(yǎng)出一大批好學生,。

作為老師,，我們是仁愛的。我想,，用“愛生如子”“待生如友”這兩個詞來形容我校師生之間的關系再合適不過了,。我們每位老師頭上都少不了兩頂帽子——一頂叫“良師”，一頂叫“益友”,，除去教給孩子們知識之外,，我們還需做他們生活上的“知心人”。我們和學生一起就餐,，一同跑步,，肩并肩一起快樂成長!當孩子遇到煩惱時，我們?yōu)樗麄兣艖n解難;當孩子取得成績時,，我們一同分享成功后的喜悅,。事實也再一次證明，我們和學生之間建立起了厚厚的友誼,，彼此沐浴在幸福的春天里,。當然，在這一點上,，我們做得還不夠,，還需更加努力，讓我們的孩子生活在被愛的溫暖滋養(yǎng)下的校園里,，這該是一件多么幸福的事呀!

家長朋友們,，教育好孩子需要我們攜起手來一同努力，借此機會,，我真誠地向你們提出幾點建議：

一,、加強和學校的聯系。經常和班主任,、任課老師聯系,、溝通，及時了解孩子在校的學習生活情況,，有助于家校之間相互配合,，形成教育合力，更好地教育孩子,。

二,、月假在家嚴格督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。不少孩子,，一到月假回家就變懶散了,，作業(yè)馬虎了，這時就需要監(jiān)護人督促好他們。培養(yǎng)一個好習慣需要長時間的堅持,，而毀壞一個好習慣卻很快,，所以，你們的監(jiān)督對孩子來說很重要,。

三,、多表揚、肯定孩子的優(yōu)點?，F如今,，我們看一個孩子是否優(yōu)秀，不再只看他的成績,。成績重不重要?當然是重要的,。但光有成績還不行，我們還會從品行,、性格,、特長愛好等多方面、多維度綜合評價他,，為此我想告訴在座的家長們,，也許你的孩子成績并不是最好的，但他卻有自己的一技之長,，同樣是佼佼者,。正如羅丹所言：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛,?！蓖瑯樱覀兊暮⒆右膊⒉蝗鄙賰?yōu)點,，而是缺少善于發(fā)現優(yōu)點的眼睛,。

家長朋友們，請相信你的孩子吧,，未來將是他們的,。相信在我們的共同努力下，您的孩子一定能乘著春風健康快樂地成長,。

最后,，祝大家身體健康，闔家幸福!

謝謝大家!

小學家長會任課老師演講詞怎么說篇十

各位家長：

大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持,。事實上孩子們的學習確實離不開廣大家長的支持。相信各位家長對我并不陌生,我也是見證了這班孩子的成長過程.我相信我和這個班的孩子是有緣分,有默契的.首先做一下自我介紹：我是咱們五年級孩子的英語老師,，我姓李,。

首先介紹一下教材,，我們五年級英語是跟三,、四年級英語教材相銜接的,，也是和我們的初中英語相配套的。按照《英語新課程》標準,，五年級英語是國家二級的起始階段,，也是英語學習的重要階段。如果我們有心的家長仔細看的話,，會發(fā)現我們英語書的詞匯量與語法都較四年級有很大的提高,，而且還出現了語篇教學，這也對我們五年級學生提出了更高的要求,。如果你以前的英語沒有學好,，那相對來說，你現在學得比較累;同樣地,，如果你現在不學好英語,，那將來的英語學習也是不難想象的。

其次我想講一下班級學習情況,。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚,。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經過幾年來的學習,，學生與學生之間已經拉開了差距,。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學習習慣好，在聽,、說,、讀、寫方面都能齊頭并進,，我為他們感到欣慰,。可也有一些學生,，平時學習馬虎,，基礎不扎實，導致他們現在課上聽講出現困難,，關鍵還不努力,，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來,，學習自然成了件頭痛事,。其實，我們班大部分的學生還是處于中上等層次,，盡管他們平時不需要老師操太多的心,，費太大的力，但是說起各方面的表現,，又總有一絲遺憾,，因為我們總希望他們能夠再上一個臺階。

再次我想講一下這次的期中考試的情況,。五年級三個班的情況都差不多,。我們學生主要的失分在兩個方面，一是聽力部分,，這是需要我們今后多做多練的,，另外一個方面是閱讀理解，學生做得也不好,，因為有些題目不是可以直接從文中找出的,，需要他們去分析理解，他們這一方面的能力還有待加強,，他們的基礎知識在此次練習中表現尚可,。

有位教育家曾說過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復雜的任務,。所以在英語學習上，我們的家長也起到了很重要的作用,，下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議：

(1)讓孩子多聽錄音 按照眼前利益來看,，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分,。像我們五年級的英語,，每次考試均要占40分。我每天都會布置聽錄音的作業(yè),，希望各位家長能及時檢查您孩子的聽力情況并簽字,。

(2)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交,。檢查時不要只問一下有沒有做,，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯,，題目有沒有做錯之類的,。

(3)有時我會布置學生回去背誦英語單詞,，并自己默寫。這時家長可以在家?guī)椭鷮W生默寫,，你可以報中文,，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫),，因為有的學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差,，一點效果也沒有。

(4)督促孩子預習,、復習。這是一項很必要也很重要的任務,。所以,，家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務,。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子,、對話,、短文等,。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環(huán)境,，必須“曲不離口”地反復誦讀,，才會記得牢,。

總而言之,，家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數,，還不如在平時就多關心孩子學習的過程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平,。我要講的就是這些,，謝謝大家,。

小學家長會任課老師演講詞怎么說篇十一

尊敬的各位家長：

下午好!

我是劉老師,，小朋友都叫我miss 劉,，我負責的是我們幼兒園全體小朋友的英語教學,。很高興能在這里和大家分享一下幼兒英語這門課程,。說起英語這門課程也許大家并不陌生,，在坐的我們從上中學開始就已經接觸過英語了,，大家多多少少都懂一些英語，可是大部分爸爸媽媽在輔導孩子時還是不知道從何下手,。這是因為幼兒在學習方式上和成人是不一樣,，不同年齡段的孩子在教育方法上也都是不同的，如果我們以成人的思維去教導孩子肯定是行不通的,。

現在的社會拼的不是知識,，而是競爭力!而好的學習方法就是競爭力!為什么有的孩子成天在玩,，但學習就是很好?而有的孩子整日埋頭苦讀，甚至全家齊上陣，陪他寫作業(yè),、給他請家教，可最后孩子的成績還是上不去,。是他們學習不夠努力嗎?是他們的父母不夠稱職嗎?還是他們真的很笨?都不是,，只是他們用錯了學習方法而已。

現在我們就來談一談什么樣的學習方法才是好的學習方法,。我們經常教育孩子要“刻苦學習,、天天向上!”其實，這句話本身就不科學!難道學習就非得吃苦嗎?如果我們一開始就給孩子灌輸“學習是苦的”這個概念,，試問有哪個孩子會去喜歡一個苦的東西?論學習,，古有“頭懸梁、錐刺股,，”現有“廢寢忘食”,，難道他們真的是在吃苦嗎?還是我們只看到了他們外在的苦而忽視了他們內在的樂?其實，只要找對了學習方法,，任何孩子都可能成為品學兼優(yōu)的好學生,。首先，我們得讓孩子知道學習是快樂的,。而快樂的學習是沒有壓力的,，如果我們成天逼孩子學這學那，到最后孩子不但沒學好反而對學習產生一種恐懼感,、甚至厭惡,。 而實驗證明，人的大腦在厭惡與抵觸的情緒下進行學習是根本記不住的,。舉個例子來說,，有個爸爸輔導孩子寫字，本來老師布置的作業(yè)是一個字寫一行,，可這位家長發(fā)現孩子寫了一行后沒記住就讓孩子再寫一行,，可孩子還是沒記住，到最后這位爸爸一氣之下讓孩子一個字寫了二十行,，結果孩子還是記不住,。這下這位家長徹底崩潰了，他想不通自己的孩子怎么會這么笨,，一個字寫了二十行居然都記不住,，搞得這個孩子也開始懷疑自己了。這為家長就是典型的教育不當,。結果害了孩子也苦了自己,。

所以，無論如何我們都要記住一句話：千萬不能逼孩子!有句話說的好：“好孩子是夸出來的!”你認為你的孩子很棒，你的孩子就會真的很棒!你要是成天罵他笨罵他傻,，他就會真的變笨,、變傻，慢慢地就開始破罐子破摔,，到最后干脆徹底放棄學習了,。這樣的例子我們見的還少嗎?所以，不管我們的孩子是學得好還是不好,，我們都得鼓勵他,、適時地表揚他，慢慢地他會越來越有自信,，越來越喜歡學習,。因為，自信心是一個孩子的根,，沒有自信心的孩子是不可能成長的更好的!千萬不要說：“我這孩子就知道玩,，對學習一點也不感興趣。這樣的話我經常聽到,。事實真的是這樣嗎?肯定不是!興趣并不是與生俱來的,，是要靠后天培養(yǎng)的。如果你不去培養(yǎng)他,，讓他知道學習是一件有趣的事,，那他肯定只知道玩。玩兒多好呀,，干嘛要去學這學那呢?

我相信我們幼兒園的小朋友是很喜歡上英語課的,。因為，每節(jié)英語課我都會以游戲貫穿整個課堂,，讓孩子們一邊玩游戲,，一邊讀英語，只要他們學得快樂,，自然就喜歡上英語這門課了。孩子們的興趣被點燃了,，積極性自然就高,，學習效果自然會好。我相信這對他們今后的英語學習肯定是很有幫助的,。當然,，除了在幼兒園學習英語外，我們家長也可以多買些有趣的幼兒英語讀物或英文動畫片給孩子,，讓他們多看,、多聽、多說，我相信接觸得多了孩子們的英語肯定能學好,。

最后,，再次感謝各位家長們的到來!我們要相信我們的寶寶是最棒的!并且會越來越棒!謝謝!