時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教學計劃小學篇一

音樂教研組的工作以實施素質(zhì)教育為宗旨，以學校工作為指導,，藝教處計劃為指引,，各部門常規(guī)管理細則為準則，緊緊圍繞音樂課程標準,，努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標的音樂課堂,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，在音樂學科中創(chuàng)造性的實施新的音樂課程標準,，認真上好每一節(jié)音樂課,，提高全體學生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學生參加各項豐富的藝術活動,，濃厚學校本學期藝術節(jié)氛圍,，進一步提高我校音樂教育教學質(zhì)量，促進學生健康和諧快樂的成長,，推進學校藝術教育工作再上新臺階,。

二,、工作內(nèi)容

(一)課堂教學認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準,，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構,，把握新教材的教學要求,，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規(guī),，努力提高課堂教學效率,。嚴格執(zhí)行教導處的課堂教學要求，認真落實教學“六認真”的工作,，認真鉆研教材,、教法，上好每一堂音樂課,，上好各級各類的教學公開課,、隨堂課。每兩周的集體備課能準時認真參與并有目的進行,。

(二)教育科研加強教科研方面工作力度,，不斷提高教師的教育教學理論水平。努力做好靳紅娟老師主持的__市級課題《優(yōu)化小學音樂課堂創(chuàng)設學生活動的實踐與研究》和曹建軍老師主持的__市級課題《音樂教學中“實踐藝術創(chuàng)新,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的研究》這兩個課題的研究,。探索優(yōu)化音樂課堂的教研模式。每位音樂教師要制定好自己所教年級的教學計劃,，把握好周三的集體教材的研討活動,，撰寫有質(zhì)量的教育教學論文。爭取每一學期有一篇論文在省市級刊物發(fā)表或獲獎,。

(三)課外輔導藝術教育是學校的窗口,，是學校的一大特色。在確定聲樂為我?！?+1”音樂普及項目建立校銀河合唱隊的基礎上,，建立校民樂隊，本學期初步議定民樂興趣組以朱明珍,、曹華,、曹建軍老師為輔導老師;龔愛武、呂云娣,、張素萍,、靳紅娟為校鼓號隊輔導老師，各負責教師要嚴格遵守校級興趣組的管理細則,，明確訓練目的要求,，制定活動內(nèi)容，準時訓練,，認真輔導,，保質(zhì)保量完成梯隊與提高的訓練內(nèi)容，圓滿完成學校的各項比賽與演出任務,。

三,、具體活動

1,、本學期成立民樂隊，鼓號隊與民樂隊的訓練與比賽活動將貫穿整學期,。輔導老師要制定好計劃,。

2、二月,，所有音樂教師要制定好本年級的教學計劃,。

3、三月份制定好常州與金壇兩級課題這學期的研究計劃,，確定好公開課的人員名單,。

4、四月份音樂教育教學論文評比,。

5,、五月份鼓號隊參加__市級比賽。

6,、五月份組織校園超級童聲比賽以及組織好教師參加__市音美教師基本功大賽,。

7、六月份參加校教學設計評比并做好各年級音樂評價活動,。

教師教學計劃小學篇二

20__年是我從事教師職業(yè)的第二年,，我將繼續(xù)教授小學音樂的一年級五個班級和三年級三個班級的教學任務。在20__年初的紅山區(qū)教研培訓中,，我們深入學習了有關“一線,、四環(huán)、八步音樂唱歌課教學模式”,，即以音樂情感為主線,，以情感交流、情感喚醒,、情感深入和情感表達為四個環(huán)節(jié),，以范唱、假唱,、輕聲唱,、要求唱、體驗唱,、探究唱,、表演唱、創(chuàng)作唱為八個步驟的這樣的教學模式進行唱歌教學,。具體制定本學期以下教學工作計劃：

一,、指導思想：

認真領會《紅山區(qū)教育局20__年工作要點》中加強推進學校特色建設的工作重心，學習貫徹《關于深化教學研究和教學改革的意見》和《20__—20__學年第二學期學校教學工作計劃》,，明確本學期的工作重點,，為全面完成各項工作做好充分準備,。

二,、目的要求及重難點

1,、教學改革，不斷用新課改理念充實頭腦,。

2,、教學資源，加強啟發(fā)式教學研究,。

3,、豐富多彩的音樂教學

4、業(yè)務學習,，提高自身素質(zhì),，保證教學質(zhì)量。

5,、學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

6,、族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心,，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力,。

三,、教學的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設一定的情境,，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1、創(chuàng)設情境,，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術,。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶,，達到最佳的教學效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段,。”在教學過程中,，教師應根據(jù)教學需要,，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學過程,，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強,，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象,，極易吸引學生的注意力,。

因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實,、更形象,、更生動、更具有吸引力,，從而給學生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀,，為積極,、主動地學習創(chuàng)造條件。例如：我在教一年級的歌曲“國旗國旗多美麗”一課時,，先用幻燈片祖國的山水,，鮮艷的五星紅旗以及許多英雄先烈的革命故事，配上悅耳的音樂,，讓學生欣賞,，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美,，激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和五星紅旗的革命歷史,，產(chǎn)生愛國的激情,，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線,，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。

2,、利用教具，培養(yǎng)興趣

低年級學生的年齡小,，思維能力弱,，但感性認識相對較強，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此,，在課堂教育中,，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀,，給學生留下清晰的表象,，為感知、理解知識創(chuàng)造條件,，又可激發(fā)學生學習新課的'濃厚興趣,，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點,，我在上“做個好娃娃”一課中制作了很多生動,、形象的直觀教具來吸引孩子，有小公雞,、大青蛙,、小白豬、小花貓等等,。整節(jié)課,，學生的積極性一直很高，大家都爭著說,，搶著回答,，積極學唱。教具雖小,，但作用甚大,，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識,，讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,，提高了想象能力。實踐證明,，在教學中根據(jù)學生的心理特點,，借助實物、圖片,、錄音設備等現(xiàn)代教學手段,，能調(diào)動學生的多種感官,，讓認識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩,，從單一走向多元,，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇,、深刻的印象,。

(二)精選教法，快樂學習,，提高音樂教學實效,。

如一株花苗，要澆之以愛,，灌之以鼓勵她才能綻放美艷的花蕾,。因此，音樂教師應有意營造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍，以民主的態(tài)度,，商量的口吻,，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個“自由王國”,，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,，就可以充分激發(fā)學生的主體意識,，使他們學得主動、學得開心,。

1,、創(chuàng)設舞臺，展示自我

心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學習和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽,，親手試一試,。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進行集體演唱時,，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中,，應靈活地運用多種多樣的手段,，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用,，以獲得知識,、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后,，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,，依據(jù)學生的認識天性,，為學生留出課堂空間,，就是為學生留出了快樂天地,，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺,，課堂教學會張弛有度,，教學效果也會事半功倍。

2,、游戲,，快樂的學習

游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲,。為了鞏固學過的歌曲,，我設計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機,，唱歌曲中的任意一句,，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲,，積極踴躍，不亦樂乎,?！伴_火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱,，讓學生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學，學中玩,。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教，教的新,，學生樂之學,，學的活。教育在發(fā)展,，教學手段要革新,，教學藝術要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學之路!

3、以“賽”激趣促學

好勝心強是學生的主要性格特點之一,，而在激烈的競爭氛圍中,，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,，實現(xiàn)教學目的,。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學生進行表演唱,，取得了事半功倍的效果,。我還專門準備了很多小紅花、小五星等,，并告訴大家：如果誰先會唱,，唱得準確、流暢,，表情動作好,，誰就能得到它。學生們積極踴躍,，他們分成兩人組,、三人組或四人組，互相監(jiān)督表演唱,，以便及時查找自己的不足;部分平時基礎較差的學生,，請班上的小組長幫助領著唱;更有的干脆和我一組，請我指導?，F(xiàn)在全班學生對音樂課中所學過的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容，都能很熟練地表演下來,。值得強調(diào)的是,，在這個過程中，老師從未做過任何要求，完全出于學生自己的意愿,。

(三)教學滲透,，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,。

1,、開放的音樂教學

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。我們在音樂教學過程中根據(jù)教學需要，實現(xiàn)教師,、學生,、教材、教具,、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活,、回歸自然,。如《搖籃曲》一課，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點,，準備了很多娃娃,，讓學生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進行愛父母,、尊敬長輩的教育，在活動中巧妙地將歌曲教學,、創(chuàng)編表演,、打擊樂器有機地結合在一起，讓學生親身體驗,、主動參與,，取得良好的教學效果。

2,、開放的音樂教學方法

開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設計采用不同的教學方法,，而不是機械采用同一種教學方法。在音樂教學中,，我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法,，把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇,、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結合起來,，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。如我在教完《許多小動物》這首歌曲時,，讓學生以小組為單位,，對這首歌曲進行改編。為了完成改編的任務,，各組都展開了激烈的討論,，并紛紛根據(jù)歌曲的主題、內(nèi)容,、情感特色來編排舞蹈動作,、創(chuàng)作旁白、制作道具,、設計動物造型,，在演出中每位學生盡管在其中擔任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)驗,，但都能自己去感受,、去理解、去想象,，最大程度地接受藝術的熏陶,。學生在這種自編、自導,、自演的實踐活動中,，既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣、樹立了自信心,，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維,。雖然學生們的"作品"質(zhì)量高低參差不齊，重要的是學生已能在課堂中自主地獲取知識,，真正成了學習的主人,。教師這時則變成了整個活動的組織者、引導者和服務者(伴奏,、放音樂,、組織評比等)。長期進行這樣的引導和鼓勵,，我相信在學生心中播下的音樂的種子總有一天會生根,、發(fā)芽、開花,。

(四)認真執(zhí)行教學模式

引導學生熱愛唱歌,，熱愛音樂。

在歌唱教學模式中我始終教授學生有關“一線,、四環(huán),、八步音樂唱歌課教學模式”,，讓學生不僅僅是會唱歌，更要把歌唱好,。第一,，學習輕聲唱。例如在三年級的音樂教學中,，每節(jié)課開始之前學生都要進行輕聲唱的練習,，每個學生都準備一個視唱本，每節(jié)課抄錄一首小樂曲,，不但練習識譜更練習如何輕聲唱,，做到輕聲唱老師提過的要求。第二,，進行要求唱,。學生掌握好歌曲后，要及時針對性的把歌曲的要求提出來,，并啟發(fā)學生自己找出歌曲的情緒和歌唱要領,。這對于三年級的學生有一定的難度，但同時也會受益更多,。

三,、20__年具體工作

1、三月份制定個人工作計劃,。一年級的課以興趣律動激情導入,，課上講述發(fā)聲練習，首次提出輕聲唱的要求,。三年級的課教授什么是輕聲唱,，輕聲唱中第一階段的哼唱要求。

2,、四月份課本教學,，注重輕聲唱的技巧，培養(yǎng)學生歌曲表演能力,，加強小組競賽趣味學習音樂的技能，提出要求唱的唱歌要求,。

3,、五月份為紅山區(qū)合唱節(jié)、學校藝術節(jié)做好充分準備,，在課堂上發(fā)聲訓練,，二次備課中的意見和建議及時運用和反饋。

4,、六月份藝術節(jié),，強化學生在本學期的輕聲唱個要求唱的能力,，總結本學期的教學成果和不足。

教師教學計劃小學篇三

一,、指導思想

以學校和教導處,、教科室及名師室工作計劃為指導，以"兩個負責"為目標,，以學校"核心問題教學模式"為準繩,，提高課堂效率，增強教師執(zhí)教能力;開展集體備課,，加強對教材和考點的培訓,、研究;關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結,，進一步提高語文教學質(zhì)量;充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣教育。

二,、工作目標

1.扎實,、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍,，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。

2.以"新課標"為指針，不斷提高教學質(zhì)量,，加強各備課組集體備課的力度,，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律,，不斷上進,。

3.課內(nèi)課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動,。

三,、工作措施

1.認真學習和領會本期校本教研講座精神。

2.進一步規(guī)范教研組活動制度,。

a.單周召開教研組活動,，雙周各備課組活動。要求教研組,、備課組活動必須準時參加,。

b.備課組活動應該每次活動有主題、有針對性,、有中心發(fā)言人,，且上交發(fā)言材料。

c.強化教研組長和備課組長的責任意識,，要求教研組組長,、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作,。教研組組長一學期聽組內(nèi)至少20課時，備課組長聽組內(nèi)至少16課時,。

各備課組活動地點：

高一備課組：三樓語文1辦公室;

高二備課組：三樓語文2辦公室;

高三備課組：二樓語文辦公室,。

3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實,，一切從效果出發(fā),。各年級開學前以備課組為單位，根據(jù)本學期教學內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的,、科學有效的早讀安排,，避免盲目性、無序性,。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作,。高三要規(guī)劃好學年復習計劃，做到進度適中,、知識板塊扎實,、復習效果高效。

4.要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作,，完成應有的訓練和作業(yè),。

要求所有年級要保證學生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標,，每學期至少要把本冊書要求的名著導讀讀完,，每一位學生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等)，每周一篇課外練筆或周記摘抄,，要配合閱讀搞好閱讀評價,。，則一定要保證2周上1堂作文課,。

四,、活動

1.搞好組內(nèi)轉轉課、集體助導議課,、市級菜單課,、校本教研公開課。

2.參加學校教師讀書活動,，每人交一篇讀書心得,。

3.高一備課組安排學生漢字聽寫比賽和成語大會。

4.高二備課組進行一次唐宋詩詞朗誦比賽,。

5.第二周星期二舉行高一、高二學生現(xiàn)場作文大賽,。

6.爭取全組有一次外出踏青活動,。

教師教學計劃小學篇四

一,、指導思想

1、以全面貫徹落實黨的教育方針,，全面實施新課程標準,，全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以實施素質(zhì)教育為突破口,，結合語文教研組特點,，充分發(fā)揮教師在教育教學中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,，形成較濃厚的教學教研氛圍,。

2、以學校工作計劃和教導處工作計劃為指導,，積極貫徹上級教育部門關于教學教研的意見,，認真學習，適時反思和總結,，創(chuàng)新教學方法,，提高課堂教學效率。

二,、工作目標

1,、理論學習。堅持學習新課程理論,，學習新課程標準,，進一步明確初高中階段語文教育教學目標，探索教育教學方法,，提升教育教學理論修養(yǎng)

2,、課堂教學研究。深入課堂,，及時調(diào)研,，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結,，提高課堂教學效率,，提高教育教學質(zhì)量。

3,、教研教改,。認真開展課題研究，提升教師個人研修能力,，促進學校語文學科教學長足發(fā)展,。

三、工作思路

(一),、加強常規(guī)教學過程管理,，提高教學質(zhì)量,。

1、組織本組教師深入解讀新課程標準,，新課程教學法,，新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉變,。

2、加強課堂教學的管理和研究,，以課堂為主陣地,，合理、科學,、有效地進行課堂教學,，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時間的使用率,。

3、繼續(xù)推行集體備課制度,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學習,，共同成長,。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學法的指導,，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強對語文練習的研究,，做到精要,，實用，不做無效作業(yè),。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一,，便于講評和集體調(diào)研。

4,、規(guī)范日常教學常規(guī),，各教學環(huán)節(jié)要認真落實。備課要適應新要求新形式,，不但教學過程設計理念要新,、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不要走過場,。聽課評課活動要準時參加,，認真記好聽課筆記，做好評課反思工作,。

5、繼續(xù)落實好“傳幫帶,，結對子工作”,。一是組織本組教師學習掌握多媒體技術，以網(wǎng)絡教研為平臺,，夯實教師教學基本功,，促進教師自身的成長。二是關心青年教師的成長,。指導教師要深入課堂,，具體指導，有針對性,，有實效,。

6、服從學校教導處的安排,，做好教學常規(guī)檢查,，努力做到有記錄，有總結,，有提升,。

7、配合政教處搞好校園文化活動,。充分利用學校的讀書資源,，組織學生讀好書。各年級要組織好學生讀書活動,，除高三年級之外,，要求每生本學期必讀一本名著，選讀一兩本好書,。教師加強檢查和督促,。

(二)加強課題研究管理，提升研修能力,。

組織教師認真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，落實每人圍繞課題一節(jié)課例分析。

四 具體工作要求

1,、常規(guī)教學的幾點要求

(1)備課 按照學校要求寫好手寫教案或者精心編寫電子打印教案,，要求完整規(guī)范，教學反思要求一篇課文或一個教學內(nèi)容一反思,，不搞形式,，不走過場，真正達到不斷提高教學水平的目的,。一個月一檢查通報,。

(2)作業(yè) 每周3至4次作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要精選,。各備課組要統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一要求，不搞各自為政,，這樣便于集體研究,，有針對性的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

(3)作文 每學期8篇大作文(六個單元加上期中和期末調(diào)研考試),，要求全收全改，認真?zhèn)浜谜n,，做好作前指導和作后講評,。課外練筆，各備課組和老師們自行安排,，原則上每周不少于1000字的寫作量,。

五、活動安排

1,、期初制訂語文教研組工作計劃,。各備課組制定教學計劃、安排教學進度,、集體備課的時間和內(nèi)容,。

2、協(xié)助學校教科室組織好各備課組開展的賽課老師選拔活動,。

3,、協(xié)助學校教科室做好本組參加學校教學比武競賽老師的選拔工作,。

4、協(xié)助學校教導處做好高二,、高三兩考的指導工作,。

5、開展其他教研活動,。

教師教學計劃小學篇五

今年上學期,，我們高語組在教育教學領域取得了豐碩的成果，在校先進教研組考核中,，榮獲第一名,。我們深知成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨,，為進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,，本學期我們組將繼續(xù)發(fā)揚“求真務實,，高效創(chuàng)新”的教學理念，打造我校三星級高中的語文教學品牌,，加強校本課程建設,。為此，特擬定今年秋學期教研組工作計劃,。

一,、指導思想：

以教育要“三個面向”的指示和“三個代表”的重要思想為指導，在學校教務處,、教科室的直接領導下,，緊緊抓住教育課程改革這個契機，不斷強化教研意識,，立足校情和學生實際,，大力推進教育創(chuàng)新，提高語文課堂教學效率,，努力構建具有明達特色的高中語文教育教學教研體系,，與時俱進，銳意進取,，開創(chuàng)教育教學新局面,。

二、工作目標：

1,、進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。

2、認真搞好教學研究,，爭取在研究性學習,、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3、繼續(xù)強化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結,、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學校各項工作,。

三、具體措施：

為一更好地完成上述教育教學工作目標,，我們組打算以教學為中心,，教改為動力，教研為生命,，課堂為陣地,，學生為載體，全面推進課堂改革,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

㈠強化理論學習，為語文教學的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎,。

本學期,，我們組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領會《普通高中課程方案》和《普通高中語文課程標準》和xx年高考語文《考試說明》,，學習先進的語文教學理念,，深化課堂教學改革，新教材已在我校高一年級全面使用,，的語文新教材更加注重人文性,，強調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求,，因此,，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平,，從而提高教學效益,。

㈡探究教學規(guī)律，為語文教學的突破性發(fā)展尋求持久的動力,。

俗話說“教學有法,，教無定法”,，語文教學更是一門藝術，本學期,，我們將全面啟動新課程標準學習計劃,，研究新教材，尋求與教學的最佳切合點,，探究教學規(guī)律,，從而為語文教學服務。

1,、 教書育人,，授業(yè)傳道，在學科教學中滲透德育

《新課程標準》要我們造就時代報需要的多方面人才,，弘揚和培育民族精神,，增強民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應有的作用。因此我們語文老師更應利用學科優(yōu)勢,，對學生加強思想品德教育,，要利用課堂突出主旋律教育，以愛國主義,、集體主義精神來凈化學生的心靈。

2,、加強教學科研工作,，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺。

課堂教育是教育教學的主陣地,，是師生出成績的關鍵所在,，長期以來語文課堂教學的狀況不理想，常常是教師主講,，學生主聽,，課堂沉悶，教師也缺乏熱情,。本學期要花大力氣改變,，認真研究學情，設法激發(fā)學生學習的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用,，極大限度地提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲,。

同時加強集體備注,，說課及課練單練制度，各備課組在教研活動時,，保質(zhì)保量完成集體備課,，深入整合教育教學資源,。各備課組合理分工，統(tǒng)籌安排科學運作,，統(tǒng)一命制課練,，單練試卷，真正做到教學情況的有效反饋,。

(三),、開展教研活動，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。

本學期,，我們高語組，將在一系列的教學教研活動中,，展示我組的教研成果,，打造品牌，同時找出還存在的不足,，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。

1、強化同組聽課評課制度,，每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,，提出改進意見，相互切磋,，共同提高,。

2、高度重視公開課教學,，無論是新分配的老師,，還是有多年教學經(jīng)驗的老教師在新課改面前,，要甘當小學生,，潛心研究,，相互學習,，公開課教學就是一個很好交流的平臺,，我們每個人都要不放過每一次學習提高的機會,。

3,、繼續(xù)做好“走出去,，請進來”工作,，向兄弟學校多學習,，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,，參加各級各類的教學研討會,，回來后在本組傳達學習，形成輻射,。

4,、廣泛開展課余活動，調(diào)動學生主動參與學習的積極性,，爭取在研究性學習,，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展,。本學期，我組計劃開展一些作文、演講,、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂的開展。

四、活動安排：

第一周：開學報到注冊;

第二周：討論教研組工作計劃，擬定各級各類教學工作計劃;

第三周：學習《普通高中新課程標準》;

第四周：高一語文公開課(xx老師);

第五周：高一語文國慶征文比賽(xx老師、xx老師)

高二年級國慶演講比賽(xx老師、xx老師);

第六周：高一語文公開課(xx老師);

第七周：高三語文名句默寫知識競賽(xx老師);

第八周：高二語文公開課(xx老師)

高三語文修改病句知識競賽(xx老師);

第九周：高一語文公開課(xx老師);

高三語文閱讀競賽(xx老師);

第十周：高二文學欣賞(xx老師,、xx老師)

高一現(xiàn)代文閱讀競賽(xx老師,、xx老師);

第十一周：高一語文公開課(xx老師);

第十二周：高三語文公開課(xx老師);

第十三周：高三語文公開課(xx老師)

高一古詩文名句默寫競賽(xx老師,、xx老師);

第十四周：高三語文公開課(xx老師);

第十五周：走出去——向xx中學學習(xx老師);

第十六周：高二語文公開課(xx老師);

第十七周：高二語文公開課(xx老師);

第十八周：慶元旦高一硬筆書法競賽(xx老師);

第十九周：高二古詩文知識競賽(xx老師、xx老師),。

第二十周：復習,、迎考

教師教學計劃小學篇六

過去的一年，我們堅持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖,，堅持內(nèi)涵發(fā)展,、教學創(chuàng)新的思路不改變，通過教學改革研討會,、教研組建設等工作,，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉變，學校工作重心轉向教學研究,、機制創(chuàng)新,、特色建設，教學改革取得初步成果,，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī),，教學質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。

教學中存在的問題：教師的綜合素質(zhì),、特別是學科素養(yǎng)有待進一步提高,，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習,、主動發(fā)展為核心的教育教學理念不夠突出,，學生主動學習的意識有待加強等。

指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神,，本著務實有效的原則,，以主題研究、有效解決,、整體推進為主要工作策略,，以提高教師學科素養(yǎng)為主線，以構建自主有效課堂為突破口,，提高教學效益,，實現(xiàn)學生自主學習、主動發(fā)展的目的,。

工作目標：

1,、貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。

2,、全面落實課程方案,，提高課程實施水平,。

3,、加強教師隊伍建設，提高教師學科素養(yǎng),。

4,、完善學科指導意見，構建自主有效課堂,。

5,、制定學校教學工作評價方案。

1,、提高課程實施水平,。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣,、學生喜聞樂見的各種活動,。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時,。地方課程將納入教學質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系,。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利實施,。各學校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源,。

2、努力提高教學管理人員水平,。教學管理人員的水平,，直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流,、過程中的有效教學成果展示,、期末學校重點工作總結交流，以及專題研討會,、主題論壇等活動,，提升業(yè)務校長、教務主任等人員的業(yè)務管理水平,。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中,，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用,。

3、強化教師隊伍建設，提高教師學科素養(yǎng),。

（1）全面提高教師學科素養(yǎng),。初中教師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容,，了解學科發(fā)展動向,。教研員將與教師共同進行專業(yè)閱讀、課程標準研讀,、教材解讀,，學習與學科相關的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點,、難點問題,，提高自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨特的教學風格,。將對初中教師進行教師學科教學能力測試,。

（2）加強教師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查教師的學歷,、所學專業(yè),、教學水平等基本情況下，教研員分層次,、有針對性的開展教師培養(yǎng)工作,。通過個別指導，任務驅(qū)動,，搭建平臺,，使青年教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學特色,，優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展,，使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養(yǎng)的實效性,。開學初針對新教師的實際情況,，通過聽課、備課指導,、課堂教學觀摩等措施,，使新教師在短時間內(nèi)學會備課、上課,。

（3）開展教學研究,。圍繞教學有效性，引領教師發(fā)現(xiàn),、研究,、解決教學中的實際問題,。問題要明確，研究有過程,、有價值,、有效果。教研員通過專題講評,、研究成果交流等措施,，引導教師進入研究狀態(tài)。

（4）繼續(xù)做好教研組建設工作,。各學校根據(jù)實際情況,，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心,，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組,。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式,，實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉移,，提高校本研修有效性。

4,、關注學生主動發(fā)展,，構建有效課堂。

（1）研究學生,，牢固樹立“引領學生自主學習,、主動發(fā)展”的教學理念。學生個體的差異性,，智能發(fā)展的不均衡性,，決定了每個學生都是獨一無二的。教師要走進學生的心靈,，了解學生個性,，研究學生成長和認知規(guī)律，激活學生自主發(fā)展的內(nèi)動力,，調(diào)動學生自主學習的積極性,，創(chuàng)造有利于保護學生主動發(fā)展的環(huán)境，讓每一個學生快樂而又有創(chuàng)意的學習,、成長,。以教師的高期望引領學生實現(xiàn)人生理想，讓學生從進步走向進步,，從成功實現(xiàn)成功,。

（2）教學設計要體現(xiàn)以下要素：保護天性，尊重個性,，關注差異性,，體現(xiàn)開放性,，突出自主性，強化探究性,，注重合作的有效性,，展示師生的創(chuàng)造性。

（3）教師要精心組織教學過程中的學生活動,。教學中給學生留出足夠的時間和空間，讓學生通過眼睛觀察,、動手操作,、獨立思考、討論質(zhì)疑,、分析歸納,、總結提升、展示交流等形式,，實現(xiàn)自主學習,。讓學生經(jīng)歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅,。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想和方法,，初步掌握學科思維方式,，達到教師有效教學，學生主動發(fā)展的目的,。

（4）課堂教學預期的效果：學生愛讀書,、愿動手、勤思考,、善提問,、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新,，不唯書,、不唯師，只唯實,。

（5）教研員,、優(yōu)秀教師要在構建自主有效的課堂中起示范和引領作用。各學科在總結完善學科教學指導意見的基礎上,，構建有效課堂教學框架,，指導全區(qū)有效課堂教學的順利實施。及時發(fā)現(xiàn)學校,、教研組,、教師的典型經(jīng)驗,，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果,。

5,、制定學校教學工作評價方案。在總結過去評價的基礎上,，加強調(diào)研,，充分征求各方面建議，結合全區(qū)教學工作學校發(fā)展性督導評估方案,，制定內(nèi)容比較科學,、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案,。學習研究學生綜合素質(zhì)評價實施方案,，以學生的發(fā)展體現(xiàn)教學有效性的落實。

6,、加強自身建設,，強化服務意識。教研員努力貫徹“四者”的工作理念,，準確理解上級文件精神,，把握教學發(fā)展動向。以“務實,、有效”為教研工作原則,，做到工作有主線，活動有主題,，研究有成果,。以學校和教師的需求為工作出發(fā)點，為學校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務,。

7,、求真務實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務,。

9月份：

1,、新教師培訓

2、學校教學工作和教研組活動計劃網(wǎng)上交流

3,、學科教材主題研討會

4,、評選第六批學科帶頭人

10月份：

5、教師學科教學能力測試

6,、學科有效教學研討會

11月份：

7,、期中學業(yè)水平檢測

8、有效教學成果展示

12月份：

9,、教研組建設成果展示

～年1月份

10,、學校教學工作總結交流

11,、學科教研組建設總結交流

12、期末學業(yè)水平檢測

教師教學計劃小學篇七

新的學期,，新的開始,。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著,。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗,，轉化成這學期的工作動力。現(xiàn)制定如下計劃：

一,、思想政治

始終如一地熱愛本職工作,，堅持政治學習，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關心學生的學習、生活,。加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務

教學工作是教師的中心工作。作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將認真書寫教案,、備課,，并針對學生實際學習狀況有的放矢的開展工作。課堂上,，耐心細致地講解,，為使學生能夠更好地理解書本知識，我會認真研究學生,、鉆研教材,，盡量為學生帶給實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習,，以提高學生學習的用心性,。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時,，認真研究相關教育書籍，與實踐相結合,，以促進自身的發(fā)展,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功,，努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高,。

三、教育教學方面：

深入學習新的教育思想,，本著以教育為中心,，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學,，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改善教學方法,。課堂上,，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地理解書本知識,，我會認真研究學生,、鉆研教材，盡量為學生帶給實踐的機會,，使學生在易學易懂的情境下進行學習,，以提高學生學習的用心性。課后及時反饋,，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改善方法。本學期我會用心利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣,。使他們在簡單愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行用心地學習。我還會配合班主任進行日常管理,，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,，健康的身心。

四,、家長工作

越是對事業(yè)愛得深,，越感到自己對事業(yè)的不盡職。在以后的教學工作中,，我會用心努力加強自身建設,，使自己的工作更扎實、更有效,、更完美,、更優(yōu)秀，同時也期望能在教學上各位老師和領導的指點和幫忙,。

以上是我對這個學期工作所做的計劃,，期望自己能夠用心的完成。

教師教學計劃小學篇八

身為一名省級級骨干教師,，我覺得自己應該時刻想到發(fā)揮骨干教師的示范及帶動作用,，為了更好地發(fā)揮自己的骨干作用，現(xiàn)制定指導青年教師計劃如下：

一,、指導思想：

本著“求實、創(chuàng)新,、發(fā)展”的工作原則,，通過師徒結對，切磋教藝,，揚長補短,，共同提高。

二,、幫扶對象：__

三,、培養(yǎng)目標：

1、具有扎實的教學基本功,，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段;

2,、具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，具備一定的教學科研能力,。

3,、具備對各種教學信息的捕捉、判斷和重建的能力;

4,、力爭兩位老師在課堂教學水平上有大幅度地提高,。

四、具體工作及措施：

(一)師徒交流，確定幫帶目標

我將利用業(yè)余時間,，了解五位老師在教學上有那些困惑,，制定符合教師個體特點的切實可行的幫扶目標。

(二)集體備課,，提倡一課多摩,，共享教育資源。

加強集體備課,，師傅指導徒弟確定教學方法,，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點,，制訂教學目標,。

(三)切磋技藝，共同提高,。

1,、指導五位老師備好并上好課，認真學習《數(shù)學課程標準》,，分析教材內(nèi)容,，力求做到目標明確、重點突出,、難點分散,、環(huán)節(jié)緊扣、方法合理,、板書設計巧妙等;還要指導五位教師準確掌握課堂時間分配作業(yè)布置,、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)。此外,，結合五位老師電腦能力強的特點,，強調(diào)多媒體教學的學習和應用。

2,、跟蹤聽課,，及時了解兩位老師課堂教學情況。計劃每期隨堂聽課,，聽課后及時進行講評,，指出其優(yōu)缺點并提出改進意見，以幫助她們快速提高教學水平,。

3,、要求五位老師適當聽我的課，檢查兩位教師的聽課記錄表填寫情況,。

4,、督促五位老師堅持業(yè)務學習，積極參加各種培訓活動，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì),。

5,、主動開展各類聽課、評課,、上課活動,。師傅上示范課，每位徒弟匯報課,，課后及時評析,，共同研究改進教法的措施。通過該活動,，進行面對面對話交流,，有針對性地評課，肯定其優(yōu)點,，指出存在的不足,，最終促進他們更好的發(fā)展。

6,、每月檢查徒弟的備課,，督促他們及時寫出反思,，積極指導徒弟撰寫教學心得,、教研論文,，爭取在各方面有所提高。

教師教學計劃小學篇九

新學年開始了,，作為一名美術老師,，有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察，認識和發(fā)掘我們生活中的美,，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶,。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務,，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破,。

二,、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學經(jīng)驗，針對于初一,、初二年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學，將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務,。

三、具體工作

1,、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習,，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

2、課堂教學活動,。

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,。

四、教材的特殊處理

1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量,。

3,、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術課的特色教學。

4,、要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置、課時檢查,、課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

五、繼續(xù)開展活動課教學

定期舉辦畫展：根據(jù)教學的進度和具體情況,，可以舉辦學生文明禮儀漫畫展,、學生國畫作品展、美術小組成員作品展等,。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質(zhì)量,。

教師教學計劃小學篇十

下學期，我決心透過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學工作貢獻自己的力量,。以下是我的個人計劃

一、思想政治方面

用心擁護校領導的正確領導,，用心參加政治學習,，做好筆記。關心國家大事,。遵守勞動紀律,，對工作兢兢業(yè)業(yè)，團結同志,，熱心幫忙同志;對工作認真負責,，不計報酬，關心學生,，愛護學生,，為人師表，率先垂范,，樂于奉獻,。

二、師德方面

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此，教師務必“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,，自己務必做到,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，用心參加各項活動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三,、個人業(yè)務

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，閱讀專業(yè)雜志，瀏覽小學語文網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

四,、教學工作方面

認真學習新課程理念，認真學習教學大綱,，刻苦鉆研業(yè)務,，課余時間不斷學習，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì),，結合學科的資料和本班的學生實際,，改善自己的教學方法。認真上好每一節(jié)課,，不打無準備的仗,，課堂注重精講，不單教會學生知識,，更重要的是交給他們學習的方法,，使他們由學會向會學、樂學轉變,。認真批改學生的各項作業(yè)和練習,，多做面批，加強學困生的輔導,，不讓一名學生掉隊,。認真做好教學反饋，采取應對措施,。培養(yǎng)學生習作興趣,，爭取讓學生的習作能夠在報紙雜志上刊登。

五,、教研工作

我將用心參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫忙,，維護其他教師在學生中的威信,，關心群眾，維護學校榮譽,，共創(chuàng)禮貌校風

對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習。

六,、考勤方面

嚴格遵守學校的考勤制度,，有事先請假，不曠課,，不遲到,、不早退，以一名優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己,，使自己在原有的基礎上能再上一個新臺階,。

教師教學計劃小學篇十一

本學期，我決心透過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

一,、加強學習,，提高認識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習,，只明白埋頭工作,，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此,，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項資料,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二,、以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生,，教師的思想、行為,、作風,、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此,，教師務必“美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情，自己務必做到,。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生,，哪里就有我。要求學生每一天7：40到校,，我堅持每一天必到,，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，用心參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

三,、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學生能夠原諒老師的嚴肅,、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術,。”

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此,，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生,、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號，今后,，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的狀況下，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平;同時，深入學習《教育學》,、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎,。另外,，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四、關愛學生,，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè)。

本學期,，我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作,。要注意轉變觀念，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,，尊重學生的人格，建立平等,、和諧的師生關系,。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生，要愛得有方,，嚴得有度,，個性是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫忙學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間,，不計報酬,。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通,，幫忙父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻的原則,，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

教師教學計劃小學篇十二

本學期，初中語文教研組工作,，將在新課程標準的指導下,，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,，結合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作。

一,、指導思想：

直面目前我校學生語文整體水平不高,，本學期語文教研組在學校和學校教導處的統(tǒng)一領導和具體指導下開展相關教研活動，進一步推進素質(zhì)教育,，深化教學改革,，加強語文課堂教學改革的研究，以單元考試為依托，積極參與師生競賽,，全面提升語文科組的綜合實力,。

二、工作思路：

(一),、進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，緊抓常規(guī)落實

落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實,。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學,，提高課堂教學效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地,。本學期,，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務意識,，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設計科學、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松,、民主的教學氛圍,，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率,。

(二)多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略

教學質(zhì)量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,，我們語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,，才能適應新教育形勢的要求。

本學期,，主要采取教師自主研究實踐,，加強備課組集體研討，加強教研組層面分享交流以及學習 “減負增效”的具體策略,，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,，并形成教案上交,，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,。同時,，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動，加強我校語文學科特色項目建設,。

(三),、聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化,。

在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作,，爭取在語文研究性學習上取得突破性進展，形成學校自己的特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,，鼓勵學生多寫樂寫,，并將優(yōu)秀習作結集“出版”,。

尊重語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎,。認真研究學情，設法激發(fā)學生學習的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用,，提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲,。所以我們要倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點,，定出適合學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時,，加強語文整體的感悟,，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學習打下基石,。積極開展作文,、演講、書法,、名著知識競賽,。

寓教于樂，有力促進我校的第二課堂的開展,。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課制度，認真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導，開展新老教師的結對活動,，促進課堂教學研究,，促進新教師的成長。加強教研論文撰寫工作,，以有效教學為主題,，各備課組根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思,，同時認真撰寫教學反思,。