時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中英語教師研修計劃2022年一

一,、指導思想

為切實提高自身整體素質(zhì)，遵照校教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力,。

二,、現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢

(1)樂于從事英語教育，喜歡英語學科,，我有積極的學習態(tài)度,、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。

(2)喜好閱讀,，知識面寬,，能影響學生。

(3)親和力強,，注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由,、真知的氛圍,。

(二)劣勢

(1)需要在工作中進行摸索、探究,，進一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應用,。

(2)對學生的基本情況及學習程度了解不夠。

(3)設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,。

(4)注重學生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng),，但是卻忽略了知識點的落實到位。

三,、研修目標

1,、通過個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè)，身心健康,，每天以飽滿的熱情面對學生,。

2、構(gòu)建和諧課堂,，向課堂40分要效率,。

3、努力進行教研,，更新專業(yè)知識,，全面提升自身素質(zhì)。

四,、具體措施

1,、“活到老，學到老”,，堅持學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務水平,。

2,、積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進的教育教學理論和教學方法,，并滲透到日常教學中,。

3、積極與同仁學習探討,，不斷調(diào)整自己的教學行為,，取他人之長補己之短。

4、深入鉆研課程標準,、教材與課例,，通過研讀教材、研究學生等進行深度備課,。

5,、記下教學中的奇思妙想，及時反思自己的教學行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，

6、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生,。

五、研修方式

1,、專題培訓：交流研討,、教學設(shè)計、說講評課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來,。

2、專題總結(jié)：結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學過程的基本原則,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、及對英語教學資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結(jié),。對其他教師的專題總結(jié)、論文,、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,。

3、網(wǎng)上學習：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流。

高中英語教師研修計劃2022年二

為了適應當今社會對教師素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學能力,、教學意識和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,，根據(jù)學校和個人實際,，制定了本學年的個人研訓計劃：

一、總體目標及指導思想

1,、確立學科為本教學研究的基本理念,，積極參加校本培訓與教學研究。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

4,、通過培訓,，促使教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為,，熟悉教材知識體系,，更新學科知識;解決教學實際問題，提高教學設(shè)計水平,。

二,、具體做法和設(shè)想

1、思想建設(shè)――認識要到位,。要充分認識到開展校本培訓的重要性,、緊迫性和必要性，明確自己肩負的責任,，進一步提高自主管理能力和自身的認識,、組織、指導及管理水平,。通過學習校本課程,，使自己的政治、業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,，把教育理論落實到實處,。

2、作好個人自學記錄,，包括學習內(nèi)容,、自學時數(shù)、學習成果(如課件,、說課材料,、研究課,、論文等)考評結(jié)果等，認識到參加校本培訓前后的不同,，真正認識到參加校本培訓后自己的進步,，從而變“要我學”為“我要學”，進一步樹立“終身學習”的思想,。

3,、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思型,、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣,。

4,、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。

5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學資料，能應用軟件制作課件,，運用計算機輔助教學,。

三、主要進行以下幾個方面的培訓

1,、積極參加師德培訓,。

2、教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓,。

3、課堂教學能力的培訓,。

4,、認真對教學行為反思，并寫好教學反思

5,、利用博客與同行們交流,，并豐富自己的博客內(nèi)容，以此提高自己的教育教學科研意識和能力,。

6,、保證每學期至少寫兩篇教學論文,。

高中英語教師研修計劃2022年三

在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學的英語教師,，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作,，不斷提升教育教學技能，我個人的校本研修計劃如下：

一,、校本研修的基本內(nèi)容

1,、英語教學研究的最新動態(tài)與成果;

2、英語新課程標準

3,、教育政策法規(guī);

4,、教師職業(yè)道德;

5、校本課程的研究與開發(fā);

6,、學生成長與身心發(fā)展;

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制;

8、教學藝術(shù)與教學風格,。

二,、具體措施

1、加強理論學習,，豐富理論基礎(chǔ),。認真學習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,，每學期有一本學習筆記,。

2、加強業(yè)務進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出2小時，并通過多種途徑,，如中學英語教學相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取英語學科的新知識,、新技能,。

3、積極參加學校的常規(guī)教研活動,，主動承擔學校組織的研究課,、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗,。每周至少聽課一節(jié),，通過聽課,、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能,。

4,、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

5,、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地,，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設(shè)計教學流程，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用,，對每一次的教學活動認真反思,，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、不斷進步。

6,、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓,，遠程教育培訓，認真完成作業(yè),。

7,、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

8、利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

總之,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，把個人的校本研修工作做好!

高中英語教師研修計劃2022年四

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長的有效途徑,，為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學習型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,，通過教學反思提高教學水平,，借助同伴互助提升教育理念,。為使自己不斷提高教育理論,、增強知識,、更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應新時期教研的需要，跟上時代的步伐,，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識，使自己盡快成長起來,，在此，我特制定個人研修計劃,。

一,、指導思想：

本學期英語教學仍將堅持以“科學發(fā)展觀”和《小學英語課程標準》為指導思想，以校本研修為主平臺,，以“如何提高小學英語的趣味性”和“提高學生的語言運用能力”為主題，立足課堂教學,，努力提高學生的素質(zhì)水平，促進我個人與學生的共同發(fā)展。

二,、個人研修目標與要求：

1,、以新的教育理念為指導,，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

2,、通過學習校本課程,，使自己成為一名精通教學業(yè)務，了解學生個性,，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學教育的勤學習,、善思考的新型教師,。

3,、積極參加學校組織的課題研究,，提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。

4、加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻,，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

5、樹立終身學習的理念,，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊,、理論水平和實踐能力。

6,、結(jié)合教學實踐,，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力,。

三,、學習內(nèi)容：

1、聽評課,，在學校有計劃的安排下認真聽課,、評課。對象以本校教師為主,，本學期至少聽15節(jié)課,。

2、英語新課程標準,。以“分層教學”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績,。

3,、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，并作好教學隨筆,。

4,、認真研究教材教法，認真寫好教學設(shè)計,。

四,、活動與實施：

1、加強學習,，提高意識,。認真參加學校組織的業(yè)務學習和政治理論學習,，全面貫徹《英語學科教學常規(guī)》，提高自身常規(guī)意識,。

2,、抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反饋意見并積極改進,，爭取逐步形成自己的教學特色,，提高40分鐘的教學質(zhì)量。

3,、學習教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)進行學習與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水平,，并要求自己每個學期制作不少于2節(jié)的課件,。

5、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

6,、認真做好每天的教學后反思,，得出成功經(jīng)驗和存在問題。

教師的自身發(fā)展不僅是學校教育質(zhì)量的基本保證,，更是學校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學生實際,，探究和改進教學方法,，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以,，我們要遵守學校的安排,，積極參加教研組活動,，積極參與校本研修，和同行們共同學習,，共同提高,。

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