總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
高三語文老師年度工作總結(jié)篇一
一、教學(xué)就是教學(xué)生“學(xué)”,,教學(xué)生“會學(xué)”
語文教學(xué)就是教人的教學(xué),,不僅要教會學(xué)生學(xué),,還得教學(xué)生會學(xué),即:“授之以法”,,方能使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣,,語文的魅力,才能使學(xué)生以飽滿的激情求得真知,,才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,,以知識武裝頭腦,用智慧展示才華,。
1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
一切成就皆從興趣中來。興趣是最好的老師,,興趣可以誘發(fā)人才,。只有對語文有了濃郁的學(xué)習(xí)興趣,才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語文變被動為主動,,變苦學(xué)為樂學(xué),。為此,我發(fā)揮自身語言表達的優(yōu)勢,,為學(xué)生做了《文學(xué),、情感、人生》的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容,,并結(jié)合研究性學(xué)習(xí)和校本課程,,引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革,用真摯的感情感染學(xué)生,,用豐富的知識帶動學(xué)生,,用高尚的人格魅力影響學(xué)生,并用優(yōu)美的語言對學(xué)生進行成才教育,,理想教育,。
2、情境熏陶,,以情動人
感人心者,,莫先乎情,興趣之門已經(jīng)打開,,那么接下來就要付諸行動,,唐詩宋詞是中國文學(xué)史中最耀眼的明珠,優(yōu)美的唐詩宋詞是我的導(dǎo)學(xué)之根,,飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本,,富有哲理的古代散文是我?guī)訉W(xué)生在知識的海洋中汲取精美營養(yǎng)的一部分。結(jié)合xx高考默寫篇目,,通過詩歌接力賽進一步讓學(xué)生感受語文的魅力,,并讓學(xué)生意識到,,學(xué)習(xí)古詩詞,既是積累典型語言材料的過程,,更是在他們心田上播下民族文化的種子的過程,帶領(lǐng)學(xué)生“品詩文詞賦,,悟千古同情”,,使讀詩文,背詩文,,默詩文成為學(xué)生每在之必須,。讓學(xué)生深刻體會語文學(xué)習(xí)就是做人、成人學(xué)習(xí),,感悟語文學(xué)習(xí)就是:在清松中學(xué)習(xí),,在愉快中記憶,在和諧中發(fā)展,,在創(chuàng)新中提高,。
在教學(xué)中,不僅要抓住學(xué)生的心,,同時也要抓住學(xué)生的魂,,不論是新授課還是復(fù)習(xí)課,我都認真地上好每一節(jié)課,,并特別注意課堂導(dǎo)語的組織,。恰當(dāng)、優(yōu)美的課堂導(dǎo)語會把學(xué)生帶到美的情境中,,有利于教學(xué)的進行,,有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導(dǎo)語記在筆記本上,,成為我教學(xué)藝術(shù)的一個非常寶貴的資料,。
高三語文老師年度工作總結(jié)篇二
這一學(xué)期,我依然擔(dān)任了高三年(5)班(文科班)的歷史教學(xué)工作,,兼任該班班主任和高三歷史備課組組長,,深感責(zé)任重大,不敢有絲毫松懈,。正是這種認真負責(zé)的工作態(tài)度,,使我順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)歸納總結(jié)如下,。
歷史教學(xué)工作方面(含備課組工作):
1,、為有效完成學(xué)校交給的任務(wù),與同組老師認真制定學(xué)期教學(xué)進度,,并逐步落實,。
2,、根據(jù)班情、生情,,我們的復(fù)習(xí)原則是以夯實基礎(chǔ)知識為中心任務(wù),,有對象有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的歷史綜合能力和分析能力。
3,、為提高學(xué)生的解題技巧和改善學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的方法,,我們?yōu)閷W(xué)生編纂了“歷史解題技巧”順口溜,并在講評試卷的過程中滲透指導(dǎo),,減小了學(xué)生答題時的混亂性和盲目性,,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
4,、為了讓學(xué)生適應(yīng)高考題型,,我們與年段其他老師一起組織安排了多次高考模擬考試,每次出卷都認真選題,、組題,,重在鼓勵學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的信心和檢測知識能力水平。對每次模擬考試的試卷進行認真的流水線批閱,,批閱過程中注意在學(xué)生卷中圈出存在的毛病和提出學(xué)習(xí)建議,。使學(xué)生在每次模擬考試中得到反思和進步。
5,、對復(fù)習(xí)輔導(dǎo)教材《優(yōu)化設(shè)計》進行合理利用,,指導(dǎo)學(xué)生自主完成其中的練習(xí)題,使之不依賴參考答案,,提高理解水平,,對歷史問題客觀分析,各抒己見,。
6,、鑒于學(xué)生的復(fù)習(xí)量大和學(xué)生的知識雜亂性,我們編撰了相關(guān)復(fù)習(xí)資料,,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效果,。例如:
20xx年歷史考綱、20xx年歷史考綱新增部分解析,、中外歷史大事年表比較,、時代特征(大背景)、當(dāng)代理念與歷史知識的切合思考等,。
7,、為提高自己的業(yè)務(wù)水平,我積極走進同組老師和前輩的課堂,,虛心向他們求教;積極參與教研活動,,校內(nèi)校外聽課20余次,。我從中獲益不少。
班主任工作方面:
1,、根據(jù)學(xué)校工作安排和班情,、生情,認真指定班級工作計劃,,并逐步落實,。
2、本學(xué)期的班級工作重心由上學(xué)期的班級德育工作轉(zhuǎn)移到學(xué)生高考復(fù)習(xí)教導(dǎo)工作上來,,當(dāng)然同時也盡力維持班級的穩(wěn)定。
3,、為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有明確的目標,,我要求每位學(xué)生都制訂了高考奮斗目標,并張貼于桌面,,使之每時每刻得到提醒,。
4、加強家校聯(lián)系,,尤其是學(xué)生的安全問題與家長取得及時聯(lián)系,。
5、召開主題班會,,主題有感恩教育,、愛國主義教育、飲食衛(wèi)生教育等,,形式多樣,,學(xué)生積極參與,取得良好效果,。
6,、針對本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)差懸殊的狀況,我分批次(優(yōu),、中,、差學(xué)生)召集學(xué)生開會談心、或個別談心,,并在每天晨讀時鼓勵學(xué)生,,使學(xué)生深受感動,認真投入學(xué)習(xí),,取得明顯效果,。
其它工作方面:
在學(xué)校科協(xié)工作方面,,由于不是正式編制內(nèi),,所以我盡自己之力,,做些力所能及的事情,例如科普畫報的征訂與張貼宣傳,、科技室的初步建立等,。
總結(jié)工作的目的在于提取經(jīng)驗教訓(xùn),促進后來工作能力和效果的提升,,當(dāng)然,,更多的成就感和價值感必須在工作實踐中去體驗。
高三語文老師年度工作總結(jié)篇三
高三這一年不論對于學(xué)會生還是老師而言都是辛苦煎熬的一年,,是充滿挑戰(zhàn)與期盼的一年,。于我而言,第一次深入到高三的課堂教學(xué)實踐中,,心里更是充滿了不安和躍躍欲試的矛盾,。不安的是,不明白自己是否能勝任這份艱巨的工作,,興奮的是我最后成為一名高三教師了,,我能夠利用這一年的教學(xué)實踐加速自己的成長。于是我仍然和高一高二一樣,,踏踏實實地跟著師傅,,一步一個腳印,在教學(xué)實踐中不斷充實自己,,構(gòu)成知識體系,,摸索出屬于自己的教學(xué)方式方法,使自己在課堂教學(xué)中越來越富有一名高三教師的范兒,。
下面將我個人的高三教學(xué)工作做一簡短的總結(jié):
一,、根據(jù)高考考綱要求和高考動態(tài),根據(jù)學(xué)生實際,,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,多找材料,,多做題,,從中篩選貼合學(xué)生實際有能應(yīng)對高考的題目給學(xué)生做,加強日常鍛煉,。
二,、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使知識點的講解和復(fù)習(xí)清晰化,,條理化,準確化,做到知識的系統(tǒng)性強,,層次性好,。高三的課堂尤其注重效率,在課堂上調(diào)動學(xué)生用心性,,加強師生交流,,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。時事新聞在政治課堂上是不可忽視的,,太過專業(yè)化的新聞,,學(xué)生是不愿意理解的。由于學(xué)生的作息時間原因,,讓他們自己去看新聞也是不大可能的,,所以我每一天回家都會留意一些新聞,然后第二天把自己的見聞帶到課堂上,。由一開始單純的講一些花邊新聞,,奇聞異事來激發(fā)他們的課堂用心性,到之后我講一些時政新聞,,學(xué)生能夠自己就新聞提出問題并回答,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在習(xí)慣了我的新聞的同時,,理解了像高考題似地新聞,,同時也越來越喜歡上政治課。能夠說新聞是我課堂教學(xué)的一個助力器,。
三,、做好群眾備課、聽課,。我在課堂教學(xué)中遇到的種.種問題和困難,,以及在知識上遇到不通的地方,我都會及時地向師傅請教,。去聽師傅的課,,認真做聽課筆記,回去之后不斷反思自己的教學(xué),,以取長補短,。
四、認真分析每次的考試成績,。根據(jù)每次的試卷分析學(xué)生存在的問題,,對所復(fù)習(xí)知識的掌握狀況,了解他們的疑惑,,及時調(diào)整復(fù)習(xí)重點,,查缺補漏。分析學(xué)生答題的規(guī)范性,有針對性的提出推薦和答題技巧,。
五,、做好課后輔導(dǎo)。課堂教學(xué)要照顧到整體,,所以一些知識性強,、基礎(chǔ)比較好的學(xué)生就會吃不飽,這樣在課后輔導(dǎo)的時候,,我會給他們吃些小罩,,為他們指點迷津,做好復(fù)習(xí),。對于成績相對落后的學(xué)生同樣也要吃小罩,,注重抓基礎(chǔ)。
在這一年里,,我嚴格的要求自己,,努力提高業(yè)務(wù)水平,豐富知識面,,結(jié)合所教班級學(xué)生的實際狀況,,兢兢業(yè)業(yè),使我的教學(xué)工作有條不紊的順利進行,。在以后的教學(xué)工作中,,我會以更嚴格的標準要求自己,努力使我的教學(xué)水平更上一層樓!
高三語文老師年度工作總結(jié)篇四
隨著新年的鐘聲即將敲響,,學(xué)期結(jié)束工作也即將結(jié)束,。一個學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),,投入于工作中,,在工作中不斷實踐、總結(jié),、更新,,力求做到。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了,,同時我和孩子們也建立了深厚的感情,。看到孩子們開心的笑容,,我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié):
一、政治思想方面
熱愛中國共產(chǎn)黨,,忠誠于黨的教育事業(yè),,全心全意為幼兒和家長服務(wù)。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀律,,團結(jié)同志,,熱愛集體,服從分配,,對班級工作認真負責(zé),,在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極要求進步,。愛崗敬業(yè),,做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。
二,、教學(xué)方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā),,設(shè)計好每月主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,,認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。
1,、從日常生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。一個學(xué)期以來,,我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,,教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。無論在進行活動時或是休息時,,都密切留意幼兒的身體狀況,,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。
另外,,針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,,針對這些情況,我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個學(xué)期以來,孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升,。
2,、嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,,增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發(fā)現(xiàn),,及時清除,。每次出外活動前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,,如果有便及時清除,,然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本期我班未發(fā)生安全事故,。
三,、家長工作方面
一個學(xué)期以來,,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次,。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊,。而且班上的各項活動需要家長支持時,,家長們都給予了的支持。