光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

六年級數(shù)學(xué)教師的工作計劃和目標篇一

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以市教育局、鎮(zhèn)教衛(wèi)辦的“慧教育”,、“慧教研”,、“慧課堂”理念為指導(dǎo)，結(jié)合慕課及我校文化特色教育開展“智慧課堂”等研究活動,。數(shù)學(xué)科組全面貫徹和落實校長的講話內(nèi)容,。在教育教學(xué)中努力踐行社會主義核心價值觀：富強、民主、文明,、和諧;自由,、平等、公正,、法治;愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善,。全面推進“高效課堂教學(xué)”建設(shè)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進學(xué)生全面發(fā)展為核心,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，提倡教學(xué)嚴謹,、科學(xué)、務(wù)實,，認真完成各項教學(xué)任務(wù)和做好教研工作,。

二、教研目標

1,、繼續(xù)加強教研組建設(shè),，充分發(fā)揮科組自身優(yōu)秀教師，骨干教師的力量,，做好示范,、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的力量,，努力打造業(yè)務(wù)精良的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

2、以“高效課堂教學(xué)”建設(shè)為核心,，積極開展各項關(guān)于“高效課堂”的教研活動,。做好各項常規(guī)工作，落實好減負增效,，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、以“科研促教”為科研目的,。調(diào)動科組老師們積極參與科研工作,，提升老師的科研整體水平,。

三、主要工作

1,、開展好數(shù)學(xué)科組的特色課程,。

用好校本教材，做好特色課程的展示,，凸顯我校真正的教育教學(xué)特色,。如結(jié)合我們科組的數(shù)學(xué)單元知識手抄報活動，開展單元知識的整理與復(fù)習(xí)的高效課堂整合,，研究出具有特色的數(shù)學(xué)單元知識復(fù)習(xí)課,。本學(xué)期黃x老師將承擔(dān)展示課的任務(wù)，科組成員共同協(xié)助,。

2,、在教育教學(xué)中踐行社會主義核心價值觀。

富強,、民主,、文明、和諧;自由,、平等、公正,、法治;愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善,。這二十四字社會主義核心價值觀，我們每一位中國人必須認識,、領(lǐng)悟并踐行,。教師要，學(xué)生也要,。如何在教育教學(xué)中踐行,，在我們科組工作中，要求數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)過程中善于挖掘教材中的有關(guān)社會主義核心價值觀的題材或創(chuàng)設(shè)情境等,，通過多種形式的教育活動,，讓學(xué)生認識社會主義核心價值觀的含義，推進社會主義核心價值觀被學(xué)生及社會所感知,、所認同,、所接受,，內(nèi)化為人們的思想觀念,，外化為人們的自覺行動,。要求教師在教育教學(xué)過程中做到：一是弘揚愛國主義，增強愛國主義責(zé)任感,。二是以學(xué)生為本，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。教師要用社會主義核心價值觀武裝頭腦,，指導(dǎo)實踐，幫助學(xué)生從點滴做起,，培養(yǎng)人生品格,，弘揚友愛互助的精神，塑造正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

3、與時俱進,，奮斗不止,，博采眾長，加強學(xué)習(xí),，更新教師觀念,，提升意識，提高技能,。

(1)做好教材培訓(xùn)工作,。教材是一種課程資源，是落實課程標準,、實現(xiàn)教學(xué)計劃的重要載體,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本素材，也是教師進行課堂教學(xué)的主要依據(jù),。在課堂教學(xué)中依綱靠本,，靈活使用教材，把握好教材,。雖然新教材已全面實施,，但科組還有幾位老師是第一次接觸任教年級的教材和剛畢業(yè)的，需要老師更認真祥細地鉆研教材教參,，借鑒資料,，個性理解，做好記錄等,，務(wù)求能做到更好地熟悉教材,，吃透教材，使用教材,，駕馭教材,，增強對教材的把握力，更好地實施課堂教學(xué)活動,，提升教學(xué)效益,。本學(xué)期繼續(xù)秉承本小學(xué)一貫的作風(fēng),，不定時不定點地分學(xué)段，分年級開展個人與集體結(jié)合的教材學(xué)習(xí)工作,。增強對教材的把握力,，更好地實施課堂教學(xué)活動，提升教學(xué)效益,。

(2)做好對新時期新教學(xué)模式---慕課(微課,、翻轉(zhuǎn)課堂、雙師教學(xué)等)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)工作,。大數(shù)據(jù)時代背景下,，互聯(lián)網(wǎng)+的教育已鋪天蓋地而來，時代的進步與發(fā)展推著教師不斷往前行,。為了緊時代步伐,，不被淘汰，教師也要積極學(xué)習(xí),，秉承孫中山中的與時俱進,，奮斗不止，博采眾長的虛心好學(xué)精神,。期望通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使教師們在教學(xué)中嘗試實踐，邊學(xué)習(xí)邊實踐邊探索反思,，努力尋求一種能提高課堂教學(xué)效率,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的新時代教學(xué)模式。

4,、“用心做好每件事”----強化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

做好常規(guī),，對教學(xué)常規(guī)我們要嚴把四個關(guān)口：一是嚴把備課關(guān)。二是嚴把課堂教學(xué)關(guān),，強化質(zhì)量意識,，效率意識。三是嚴把作業(yè)批改關(guān),。四是嚴把輔導(dǎo)關(guān),。本學(xué)期的常規(guī)檢查一般在第四周和第十四周，

(1)備課：備課要有余糧,，要求格式規(guī)范統(tǒng)一,，與新教材內(nèi)容相符同步，在備課中體現(xiàn)以生為本,，融入新教育理念,，課程標準思想理念,，體現(xiàn)新教法、學(xué)法,，對教案的實施能起到提升教學(xué)質(zhì)量,，保證高效課堂，及時真實地寫好教學(xué)后記,。

(2)學(xué)生作業(yè),，作業(yè)本要統(tǒng)一落實好作業(yè)格式規(guī)范，如日期寫在一行的正中間,，下一行再抄題做作業(yè),。老師批閱時要逐題批閱，評價統(tǒng)一用abcd等等級評價,，對于字體特別工整而又全對,，格式很規(guī)范的，可給予a加,。對于練習(xí)冊的使用,，要做到爭取全做，有做就要評講,、批改,、同時也要注意學(xué)生的解題質(zhì)量。嚴格控制作業(yè)時間,，一二年級不寫書面作業(yè),，三至六年級三科不超過一小時。我們數(shù)學(xué)科更要體現(xiàn)學(xué)科特色,，少布置家庭作業(yè),，盡量在課堂上完成作業(yè)，努力打造高效,、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂,。

(3)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：坐姿端正,，精神飽滿,，不搞小動作和玩弄文具書籍等，專心聽課,，用心傾聽同學(xué)發(fā)言,，善于思考，積極發(fā)言,，認真作業(yè)等,。

(4)單元檢測結(jié)束后，認真做好分析,，及時反饋教學(xué)現(xiàn)狀,，提出整體提高,，分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施,，幫助他們提高,。

(5)做好聽課、評課工作,，提出亮點,、不足點與建議點。要做到勤于思考,，善于學(xué)習(xí)交流,，取他人之長補己所短。

(6)認真做好業(yè)務(wù)(案例)學(xué)習(xí),。

(7)做好平常課堂教學(xué),，保證課堂教學(xué)效率。努力做到高效課堂常態(tài)化,。

(8)做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、積極開展各種有效的教研活動,。

(1)開展好專題匯報課。

本學(xué)期的匯報課將以專題研究為主題,。圍繞計算教學(xué)專題,、問題解決專題、空間幾何專題,、數(shù)學(xué)廣角專題等開展匯報課教研活動,。本學(xué)期匯報課的老師有廖忠、孫樂其,、李翠紅,、李已邦主任、梁志平,、梁瑞芝、蕭偉賢主任,、徐硯祥等幾位老師,。為了更好地將專題研究課有效落實，這星期以上這些老師先選好匯報課的主題,，匯報課的時間,，或者定好時間，再確定主題,。在專題研討匯報課中,，我們可以大膽嘗試,，善于整合課本內(nèi)容，同一知識內(nèi)容整合成一節(jié)課,，一節(jié)課的容量相當于幾節(jié)課的內(nèi)容,，但前提是保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

(2)開展好特色課程展示課的磨課,、研課活動,。

按學(xué)校部署，為更好地做好中山文化特色工作,，數(shù)學(xué)科組要上一節(jié)特色課程,，就是與手抄報、微課等結(jié)合的單元知識整理復(fù)習(xí)課,。希望黃老師抓緊時間準備好,，初定于第四周進行試教磨課。

(3)開展好新教師的指導(dǎo)課,，做好對新老師的結(jié)隊幫扶工作,。

由于韋老師是剛畢業(yè)的老師，希望同年級老師和有經(jīng)驗的老師多給予指導(dǎo)與幫助,，韋老師也要積極主動去學(xué)習(xí)請教,，努力提升自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提升自己的專業(yè)水平,。本學(xué)期鎮(zhèn)有新教師教學(xué)技能競賽，韋老師積極備賽,，科組成員積極協(xié)助,，希望通過競賽，展示新教師課堂教學(xué)技能及才藝,，增強新教師學(xué)習(xí)意識,，促進其專業(yè)成長。

(4)積極參加教學(xué)能手選拔活動,。

本學(xué)期鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)能手競賽,，我校馮石群老師和孫笑兄老師勇于承擔(dān)，挑戰(zhàn)難度,，代表科組參賽,。希望這兩位老師積極認真?zhèn)滟悾平M成員出謀獻策,，同心同德,，群策群力，爭取取得理想效果。促進教師專業(yè)發(fā)展，提升數(shù)學(xué)科組的整體教師專業(yè)水平，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

(5)組織同年級或分學(xué)段等就教學(xué)情況進行交流分享,。

為了培養(yǎng)教師的能力,，促進教師專業(yè)技能，促進科組持續(xù)健康發(fā)展,。每位老師可以根據(jù)自己班或自身的教學(xué)實際情況，就一些教學(xué)點子,、心得體會,、教學(xué)困惑，教學(xué)短板等為題材展開交流研討,，通過請教,、獻教等方式，出謀獻策,，共商對策,，分享好教學(xué)、好學(xué)法,，共同解決教學(xué)中的一些共性或個別問題,。通過這樣，發(fā)揮經(jīng)驗豐富的教師的引領(lǐng)與輻射作用,。讓他們把好教學(xué),，好點子，介紹給大家,，共同分享，共同學(xué)習(xí)，借鑒采用,。

6,、繼續(xù)做好與民辦學(xué)校的結(jié)隊研修工作。

本學(xué)期將繼續(xù)做好與中天小學(xué),、德愛小學(xué)兩所民辦學(xué)校的結(jié)隊研修工作,，本學(xué)期的慕課聯(lián)盟(結(jié)隊研修)主要采用兩種形式，一種是送課到民辦學(xué)?；顒?，主要從匯報課中抽取好課開展。一種是“雙師教學(xué)”,，主要是民辦學(xué)校的老師上課,，我們學(xué)校的骨干教師進行課前指導(dǎo)，或新課部分由我校老師通過視頻形式進行講授等,。具體以實際開展的內(nèi)容與形式為準,。

7、教育科研工作,。已經(jīng)在研究中的課題繼續(xù)做好研究工作,。我們教師要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)有價值的問題,，讓問題變成課題并展開研究,，開展科研課題。馮石群老師的個人課題積極做好期中研究工作,。

希望在這個學(xué)期，我們小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)成績能更上一層樓,，為進入初中打下堅實的基礎(chǔ),。

六年級數(shù)學(xué)教師的工作計劃和目標篇二

了加強科組建設(shè)，提高各個數(shù)學(xué)教師在教學(xué)和科研方面的工作積極性和團隊精神,，為進一步加強教研教改活動,，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下,，特制訂如下計劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組教研工作要在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以自然和諧的教育觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標,，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考,。

二,、主要工作

(一)轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí)

新《課程標準》中指出："數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”,。實施新的課程方案,，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，樹立新的適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的新觀念。以學(xué)生為主體的探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)特長,。

(二)、重視常規(guī),，提高教學(xué)效率

1.狠抓教學(xué)常規(guī)

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，為確保學(xué)校工作的正常開展,，提高教學(xué)水平,，我們堅持做好各項常規(guī)工作,。

(1)課

每一位教師在新學(xué)年第一周制訂好學(xué)期教學(xué)計劃，并要求提前備課,。要有教學(xué)目標,，;教學(xué)內(nèi)容上包括課題、課型,、教學(xué)重點難點、小結(jié),、課后反思等項目;教學(xué)過程上能反映出實現(xiàn)“三維”教學(xué)目標的主要步驟和措施。

(2)上課

教師要做到上課注意儀表,，衣著整潔莊重,，不遲到,，不早退，不拖堂,，不在課室內(nèi)抽煙,，不打手機，講課遵循正確的認識規(guī)律,，因材施教,，針對性強

(3)作業(yè)布置與批改

作業(yè)數(shù)量要少而精,。作業(yè)的批改方式可以多樣化，采用面批與教師點評相結(jié)合的方式,。具體要求：作業(yè)30次(其中作業(yè)批改情況記錄本不少于10次),，分層輔導(dǎo)不少于5次,。

(4)輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)要面向有殊需要的學(xué)生，課外輔導(dǎo)可以做以下幾方面的工作：給學(xué)生解答疑難問題,，給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補習(xí)，給成績好的學(xué)生做提高性的指導(dǎo),。

(5)考試

寄宿班采用月考制，每一次月考后教師要寫月考評析,，內(nèi)容包括基本成績情況、試題結(jié)構(gòu)分析,、主要存在問題,、措施與方法等,，并在科組活動上交流談?wù)摗Ｆ綍r測試不少于3次,，要做好成績登記，講評試題時能做到講審題,、講思路,、講規(guī)律、講延伸,、講答題技巧,、講答錯原因，使學(xué)生觸類旁通,。

本學(xué)期繼續(xù)進行全員賽課，課型有新授課、復(fù)習(xí)課,。要求每次開課前,，要組織好備課，開課后要認真組織評課活動,，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評,，暢所欲言,，達到共同提高的目的,，本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課不少于10節(jié)。

(三)重視九年級的教育,、教學(xué)工作

全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注六年級數(shù)學(xué)教學(xué)，科組老師要共同關(guān)注考試方向,，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，認真制定備考計劃，研究相應(yīng)的措施,，確保今年的期末考試數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成績。

六年級數(shù)學(xué)教師的工作計劃和目標篇三

為進一步加強教研教改活動,，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期，數(shù)學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下,，特制訂如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想

嚴格落實金壇區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點，在區(qū)教師發(fā)展中心,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，制定我們高年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃,。

2. 以“提升教學(xué)質(zhì)量”活動為抓手,，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，課堂案例分析為載體，以問題會診為核心,，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實有效開展教研活動，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作思路

本學(xué)期以“xx區(qū)教育研訓(xùn)中心20__年秋學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作計劃”和“金壇區(qū)堯塘中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃”為指導(dǎo)思想，將做好以下幾方面的重點工作：

1.落實教學(xué)常規(guī),。加強教學(xué)常規(guī)的落實和提升教學(xué)質(zhì)量之間的聯(lián)系,。有針對性的研究，奠定小升初良好基礎(chǔ),。繼續(xù)結(jié)合教導(dǎo)處做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，督促每位教師教學(xué)常規(guī)達標,，特別關(guān)注九月份的區(qū)級常規(guī)達標,。

2.主抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)“提出問題—自主探索—呈現(xiàn)資源—自我完善”的教學(xué)結(jié)構(gòu),，著力提升課堂教學(xué)效益;提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),、加強學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提升,。組織教師積極參加“金壇區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師自主命題設(shè)計與評比”,。

3.實施開發(fā)課程。結(jié)合學(xué)校的推進,，根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生發(fā)展需求,，積極開發(fā)有利于學(xué)生學(xué)科發(fā)展的課程,，幫助學(xué)生提升學(xué)科素養(yǎng)。著力做好現(xiàn)有的過關(guān),、達標性項目的組織,、實施和總結(jié)。

4.開展課題研究,。以校本研訓(xùn)為保障,，圍繞教學(xué)實際問題，著力開展好案例研究,、主題研究,、課題研究，積極開展“培養(yǎng)中高學(xué)段學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗的研究”的小課題研究,，提升教研組內(nèi)教師的科研能力,。

5.認真參加各類培訓(xùn),。培訓(xùn)主要內(nèi)容有全區(qū)各年級的小數(shù)教材分析 “研訓(xùn)魔燈平臺”;新教材深入解讀的主題教研活動;區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果系列展示的活動品牌;金壇區(qū)陳東棟小數(shù)名師工作室活動;“金壇區(qū)20__-20__小學(xué)數(shù)學(xué)潛力教師團隊”活動;“金壇區(qū)20__-20__小數(shù)青年教師基本功培訓(xùn)團隊”活動,，做好基本功項目系統(tǒng)訓(xùn)練,，為第三屆小數(shù)青年教師基本功比賽做好準備,。

6.扎實開展三項評比,。根據(jù)常州市教科院的工作思路,，本學(xué)期將扎實做好三項評比活動：第一，組織我區(qū)陳玲芳老師參加20__年江蘇省小數(shù)評優(yōu)課前期磨課;第二,，組織參加常州市20__年小數(shù)年會論文評比活動;第三是學(xué)生活動,，組織做好“金壇區(qū)第六屆數(shù)學(xué)小論文評比”,。

三,、主要工作

(一)開展讀書活動,，提高教師理論素養(yǎng)

1.同讀規(guī)定書籍,。繼續(xù)開展《數(shù)學(xué)課程標準解讀》、《數(shù)學(xué)課程課程范式》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)指導(dǎo)》 的學(xué)習(xí)和研討活動,。

2.選讀教育專著。鼓勵教師閱讀教師閱覽室提供的數(shù)學(xué)專著,，同時倡導(dǎo)教師自覺誦讀教育經(jīng)典,，開展教師讀書沙龍活動,，全面提升數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)素養(yǎng),。

3.繼續(xù)加強“小學(xué)高段數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖”學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想和所得與平時的教學(xué)相結(jié)合,。

(二)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作

1.備課,。集體備課與手寫備課相結(jié)合,。上學(xué)期,，學(xué)校改革了教師備課模式，要求備課遵循“集體研討—個性備課—課后反思”的模式,。在備課前,，備課組內(nèi)教師先對某一單元的教材,、教法等進行集體研討,，以便組內(nèi)教師準確把握教材，采取適當教法,，融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實際,，結(jié)合班級學(xué)生實際,，進行獨立的備課,。備課中不僅有個性化的設(shè)計,，還有分層作業(yè)的體現(xiàn)和對后進生的關(guān)注,，每節(jié)課后及時記錄學(xué)生的課堂生成,，特別要關(guān)注教學(xué)后記即教學(xué)反思的即時性、針對性,。要求35周歲以下教師每節(jié)課后必反思,。反思要結(jié)合實際，有實際意義和價值,。

2.上課,。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案,，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略,，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī),，在課堂教學(xué)中仍然要體現(xiàn)“目標性學(xué)習(xí)”,，并進行及時,、有效的反思,。

3.作業(yè),。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評,、有錯必糾”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,，批改及時規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵性評語,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋,，且注重批改的格式,，對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。

同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式,。教研組每一個月將抽查學(xué)生的作業(yè)進行檢查,。另外,，平行班之間保持高度一致,，無論作業(yè)量,、作業(yè)的批改等都要步調(diào)一致,。

4.輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度,，因人制宜地進行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計劃,，輔導(dǎo)形式要多樣化,，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,，爭取家長,、社會密切配合,。要繼續(xù)做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上,、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

5.測試,。做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批改,，統(tǒng)一講評。認真進行質(zhì)量分析,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn),，制定有效的改進措施,。

(三)認真開展數(shù)學(xué)教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能

1.按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，以“三定”(定時間,、定地點,、定人員)方式,，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展,，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力,。力求做到研究專題化,、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合,。建立正常的以聽課、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，提倡一課多上,，加強評課環(huán)節(jié),，提高教研水平,。

2.堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課、上課,、學(xué)習(xí)心得,、教學(xué)隨感,、教學(xué)論文等環(huán)節(jié),。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動,。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用,，加強教研聯(lián)合體學(xué)校之間的課堂教學(xué)研究交流活動，鍛練和提高青年教師,，逐步提高活動檔次,，增強精品意識,。

3.認真開展教研組活動

以打造數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)型團隊活動為契機,，提升教師的教科研水平,。堅持每兩周開展一次活動,，活動內(nèi)容包括：聽課議課,、沙龍研討,、專題講座等,，通過多種形式的活動,，完善我們的課堂,，增強教研組的整體建設(shè),。

4.做好教研組網(wǎng)站建設(shè)

每一次的教研活動都整理記錄，并上傳至教研組網(wǎng)站,。本學(xué)期,，我們將認真開展每一次教研活動，并將主持,、整理記錄任務(wù)分配到每一位數(shù)學(xué)組成員,，及時將每一次活動記錄都上傳至網(wǎng)站。

5.加強學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多,，針對各年級學(xué)生特點進行，著重培養(yǎng)學(xué)生以下幾個方面：

(1)聽課,。我們首先要對學(xué)生進行“聽課”教育，使其充分認識“聽課”的重要性，培養(yǎng)認真聽講的好習(xí)慣,。

(2)表達,。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)注重學(xué)生“講話”能力的培養(yǎng),，為學(xué)生多創(chuàng)造一些說話的機會,，并鼓勵他們多說話,，多表達，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

(3)思考,。課堂上啟發(fā)學(xué)生多問幾個為什么，鼓勵學(xué)生追根問底,。

(4)觀察,。重點是對圖文并茂進一步的理解,，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

(5)合作,。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中,，初步教會學(xué)生通過合作操作,、同桌討論、小組交流等形式開展合作學(xué)習(xí)活動,。逐步學(xué)會表達自己的觀點和見解,，學(xué)會傾聽他人的發(fā)言，學(xué)會評判他人的觀點,，學(xué)會接受他人的意見,。

6.開展好學(xué)生活動。

(1)準備好“20__年江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測”,。時間為10月份,。按往年慣例，將抽樣選取四年級學(xué)生進行學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測,，旨在建立“江蘇省中小學(xué)生學(xué)生質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”,。為此,，我校將認真做好組織工作，同時,，將認真分析省測試卷,，深刻領(lǐng)會省測的命題方向，同時認真學(xué)習(xí)省測的分析報告,，發(fā)現(xiàn)問題,，商討對策，以利于更好地提升教學(xué)水平,。

(2)“依據(jù)區(qū)域標準,，做好口算調(diào)研和數(shù)學(xué)小論文評比?！鄙弦粚W(xué)年出臺了“金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)1-6年級口算達標標準(試行稿)”,。針對區(qū)域口算技能達標標準，進一步鼓勵學(xué)校依據(jù)標準,，自主達標,，后期進行數(shù)據(jù)對比;本學(xué)期將進一步做好區(qū)域常態(tài)的口算調(diào)研，積累數(shù)據(jù),，完善并修訂后續(xù)標準,。同時，堅持做好提升區(qū)域?qū)W生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的系列活動,，本學(xué)期將繼續(xù)組織學(xué)生參加一年一次的“小小數(shù)學(xué)家評比”活動,。

7.積極參加教師區(qū)級培訓(xùn)。包括：參加各年級新教材的解讀培訓(xùn);參加常州市,、金壇區(qū)課程實施成果系列展示活動;參加12月份“常州市青年教師成長研討活動”,。

(四)認真開展主題研究工作

本學(xué)期高年級數(shù)學(xué)教研組依托校小數(shù)的研究主題,，積極開展“培養(yǎng)中高學(xué)段學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗的研究”的小課題研究，擬匯編成教研成果,。

(五)開展數(shù)學(xué)學(xué)科活動

結(jié)合上學(xué)期工作總結(jié),，這學(xué)期將繼續(xù)開展幾項數(shù)學(xué)學(xué)科活動。在開學(xué)初制定口算,、運算過關(guān)檢測方案,，每個年級專人負責(zé)方案的制定、計算練習(xí)訓(xùn)練,、出好過關(guān)檢測試卷,，并做好檢測后的統(tǒng)計、總結(jié)和反思工作,。學(xué)期初討論每個年級的數(shù)學(xué)學(xué)科活動,，要求結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有一定的趣味性和積極性,，對學(xué)生的后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的影響力和調(diào)動力,。

總之，本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標,，結(jié)合本組的實際情況，嚴要求,、敢創(chuàng)新,，認真做好每一件事。

六年級數(shù)學(xué)教師的工作計劃和目標篇四

關(guān)于新學(xué)期的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃大致如下：

一,、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù),、圓柱與圓錐、比例,、統(tǒng)計,、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等,。圓柱與圓錐,、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在前幾冊的基礎(chǔ)上完成小學(xué)教學(xué)的全部任務(wù),。具體為：

1,、理解比例、正比例和反比例的概念,，加深認識一些常見的數(shù)量關(guān)系,，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。

2,、繼續(xù)認識一些常見的立體圖形,，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

3、進一步學(xué)習(xí)一些統(tǒng)計初步知識,。

4,、把小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,，能綜合運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決比較簡單的實際問題,。結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，進一步發(fā)展學(xué)生的思維能力,，培養(yǎng)思維品質(zhì),，進行思想品德教育。

二,、教學(xué)目標

1,、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例,，會看比例尺,，理解正比例和反比例的意義。能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,。會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。

2,、使學(xué)生認識圓柱,、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑,，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積。

3,、使學(xué)生能根據(jù)繪制的統(tǒng)計圖進行一些簡單的分析,。

4、使學(xué)生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,。更好地培養(yǎng)比較合理的靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念,，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力,。

三、工作目標

六年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃,、教科研工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，認真組織教師學(xué)習(xí)新課程標準,，樹立新的教學(xué)理念,，并落實到教學(xué)實踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展集體備課活動研究,，實踐新課程的理念,，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學(xué)效率的提高,，獲得良好的教學(xué)效果,。

四、工作思路

1,、組織全組教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的相關(guān)內(nèi)容,，制定本組活動計劃,，明確目標，落實任務(wù),。

2,、按教導(dǎo)處要求，本學(xué)期活動5次,。原則上2,、3、4,、5,、6每月1次。

五,、工作措施,。

1、嚴格按照學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃,、教科研工作計劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2、嚴格按教導(dǎo)處的規(guī)定,，認真鉆研教材,，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3、備課探討時,，用心聽,，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題,，“不客氣”地表達自己的觀點,。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,。

4,、集體備課的教案，只是作為參考樣本,，每一位老師要根據(jù)自己理解,、班級學(xué)生實際，本校教學(xué)條件,，作出相應(yīng)的修改,，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗”上課,。② “死記硬背”,，全盤照搬。

5,、提倡教學(xué)相長,，平時多開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗,，討論教學(xué)問題,，努力提高備課質(zhì)量。

6,、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進的教育思想,、高效率的教學(xué)設(shè)計,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

7,、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討,，每位教師出好10題“發(fā)展題”。狠抓學(xué)困生的補習(xí)工作,，要求每位教師以自己班級里出現(xiàn)的普遍性錯誤習(xí)題為主要內(nèi)容,，出好一份單元糾錯卷。具體分工按照集體備課分工執(zhí)行,。

總之,，我們這學(xué)期的教學(xué)目標要比之前的更高，希望大家繼續(xù)努力,。

六年級數(shù)學(xué)教師的工作計劃和目標篇五

為進一步加強教研教改活動,，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期，數(shù)學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下,，特制訂如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想

嚴格落實金壇區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點，在區(qū)教師發(fā)展中心,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，制定我們高年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃。

2. 以“提升教學(xué)質(zhì)量”活動為抓手,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，課堂案例分析為載體,，以問題會診為核心,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作思路

本學(xué)期以“xx區(qū)教育研訓(xùn)中心20xx年秋學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作計劃”和“金壇區(qū)堯塘中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃”為指導(dǎo)思想，將做好以下幾方面的重點工作：

1.落實教學(xué)常規(guī),。加強教學(xué)常規(guī)的落實和提升教學(xué)質(zhì)量之間的聯(lián)系,。有針對性的研究，奠定小升初良好基礎(chǔ),。繼續(xù)結(jié)合教導(dǎo)處做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查,，督促每位教師教學(xué)常規(guī)達標，特別關(guān)注九月份的區(qū)級常規(guī)達標,。

2.主抓課堂教學(xué),。課堂教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)“提出問題—自主探索—呈現(xiàn)資源—自我完善”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提升課堂教學(xué)效益;提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),、加強學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控,，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。組織教師積極參加“金壇區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師自主命題設(shè)計與評比”。

3.實施開發(fā)課程,。結(jié)合學(xué)校的推進,，根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生發(fā)展需求，積極開發(fā)有利于學(xué)生學(xué)科發(fā)展的課程,，幫助學(xué)生提升學(xué)科素養(yǎng),。著力做好現(xiàn)有的過關(guān)、達標性項目的組織,、實施和總結(jié),。

4.開展課題研究。以校本研訓(xùn)為保障,，圍繞教學(xué)實際問題,，著力開展好案例研究、主題研究,、課題研究,，積極開展“培養(yǎng)中高學(xué)段學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗的研究”的小課題研究，提升教研組內(nèi)教師的科研能力,。

5.認真參加各類培訓(xùn),。培訓(xùn)主要內(nèi)容有全區(qū)各年級的小數(shù)教材分析 “研訓(xùn)魔燈平臺”;新教材深入解讀的主題教研活動;區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果系列展示的活動品牌;金壇區(qū)陳東棟小數(shù)名師工作室活動;“金壇區(qū)20xx-20xx小學(xué)數(shù)學(xué)潛力教師團隊”活動;“金壇區(qū)20xx-20xx小數(shù)青年教師基本功培訓(xùn)團隊”活動，做好基本功項目系統(tǒng)訓(xùn)練,，為第三屆小數(shù)青年教師基本功比賽做好準備,。

6.扎實開展三項評比。根據(jù)常州市教科院的工作思路,，本學(xué)期將扎實做好三項評比活動：第一,，組織我區(qū)陳玲芳老師參加20xx年江蘇省小數(shù)評優(yōu)課前期磨課;第二，組織參加常州市20xx年小數(shù)年會論文評比活動;第三是學(xué)生活動,，組織做好“金壇區(qū)第六屆數(shù)學(xué)小論文評比”,。

三、主要工作

(一)開展讀書活動,，提高教師理論素養(yǎng)

1.同讀規(guī)定書籍,。繼續(xù)開展《數(shù)學(xué)課程標準解讀》、《數(shù)學(xué)課程課程范式》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)指導(dǎo)》 的學(xué)習(xí)和研討活動。

2.選讀教育專著,。鼓勵教師閱讀教師閱覽室提供的數(shù)學(xué)專著,，同時倡導(dǎo)教師自覺誦讀教育經(jīng)典，開展教師讀書沙龍活動,，全面提升數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)素養(yǎng),。

3.繼續(xù)加強“小學(xué)高段數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖”學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想和所得與平時的教學(xué)相結(jié)合。

(二)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作

1.備課,。集體備課與手寫備課相結(jié)合,。上學(xué)期，學(xué)校改革了教師備課模式,，要求備課遵循“集體研討—個性備課—課后反思”的模式,。在備課前，備課組內(nèi)教師先對某一單元的教材,、教法等進行集體研討,，以便組內(nèi)教師準確把握教材，采取適當教法,，融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實際,，結(jié)合班級學(xué)生實際，進行獨立的備課,。備課中不僅有個性化的設(shè)計,，還有分層作業(yè)的體現(xiàn)和對后進生的關(guān)注，每節(jié)課后及時記錄學(xué)生的課堂生成,，特別要關(guān)注教學(xué)后記即教學(xué)反思的即時性,、針對性。要求35周歲以下教師每節(jié)課后必反思,。反思要結(jié)合實際,，有實際意義和價值。

2.上課,。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案,，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略,，努力提高課堂教學(xué)效率,。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)，在課堂教學(xué)中仍然要體現(xiàn)“目標性學(xué)習(xí)”,，并進行及時,、有效的反思。

3.作業(yè),。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,，批改及時規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵性評語,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋,，且注重批改的格式，對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式,。教研組每一個月將抽查學(xué)生的作業(yè)進行檢查。另外,，平行班之間保持高度一致,，無論作業(yè)量、作業(yè)的批改等都要步調(diào)一致,。

4.輔導(dǎo),。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進行輔導(dǎo),。課外輔導(dǎo)要有計劃,，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式,，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,，爭取家長、社會密切配合,。要繼續(xù)做好 “輔優(yōu)補差”工作,，各教師可以利用早上、中午等課余時間,，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5.測試,。做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試,，統(tǒng)一批改，統(tǒng)一講評,。認真進行質(zhì)量分析,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)，制定有效的改進措施,。

(三)認真開展數(shù)學(xué)教研活動,，進一步發(fā)揮教研組功能

1.按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”(定時間,、定地點,、定人員)方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序,、有效地開展,，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化,、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課,、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上,，加強評課環(huán)節(jié),，提高教研水平。

2.堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課,、上課,、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感,、教學(xué)論文等環(huán)節(jié),。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用,，加強教研聯(lián)合體學(xué)校之間的課堂教學(xué)研究交流活動,，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動檔次,，增強精品意識,。

3.認真開展教研組活動

以打造數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)型團隊活動為契機，提升教師的教科研水平,。堅持每兩周開展一次活動,，活動內(nèi)容包括：聽課議課、沙龍研討,、專題講座等,，通過多種形式的活動，完善我們的課堂,，增強教研組的整體建設(shè),。

4.做好教研組網(wǎng)站建設(shè)

每一次的教研活動都整理記錄，并上傳至教研組網(wǎng)站,。本學(xué)期,，我們將認真開展每一次教研活動，并將主持,、整理記錄任務(wù)分配到每一位數(shù)學(xué)組成員,，及時將每一次活動記錄都上傳至網(wǎng)站。

5.加強學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多,，針對各年級學(xué)生特點進行,，著重培養(yǎng)學(xué)生以下幾個方面：

(1)聽課。我們首先要對學(xué)生進行“聽課”教育,，使其充分認識“聽課”的重要性,，培養(yǎng)認真聽講的好習(xí)慣。

(2)表達,。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)注重學(xué)生“講話”能力的培養(yǎng),，為學(xué)生多創(chuàng)造一些說話的機會，并鼓勵他們多說話,，多表達,，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(3)思考,。課堂上啟發(fā)學(xué)生多問幾個為什么,，鼓勵學(xué)生追根問底,。

(4)觀察。重點是對圖文并茂進一步的理解,，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

(5)合作。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中,，初步教會學(xué)生通過合作操作、同桌討論,、小組交流等形式開展合作學(xué)習(xí)活動,。逐步學(xué)會表達自己的觀點和見解，學(xué)會傾聽他人的發(fā)言,，學(xué)會評判他人的觀點,，學(xué)會接受他人的意見。

6.開展好學(xué)生活動,。

(1)準備好“20xx年江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測”,。時間為10月份。按往年慣例,，將抽樣選取四年級學(xué)生進行學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測,，旨在建立“江蘇省中小學(xué)生學(xué)生質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”,。為此,，我校將認真做好組織工作，同時,，將認真分析省測試卷,，深刻領(lǐng)會省測的命題方向，同時認真學(xué)習(xí)省測的分析報告,，發(fā)現(xiàn)問題,，商討對策，以利于更好地提升教學(xué)水平,。

(2)“依據(jù)區(qū)域標準,，做好口算調(diào)研和數(shù)學(xué)小論文評比?！鄙弦粚W(xué)年出臺了“金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)1-6年級口算達標標準(試行稿)”,。針對區(qū)域口算技能達標標準，進一步鼓勵學(xué)校依據(jù)標準,，自主達標,，后期進行數(shù)據(jù)對比;本學(xué)期將進一步做好區(qū)域常態(tài)的口算調(diào)研，積累數(shù)據(jù),，完善并修訂后續(xù)標準,。同時,，堅持做好提升區(qū)域?qū)W生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的系列活動，本學(xué)期將繼續(xù)組織學(xué)生參加一年一次的“小小數(shù)學(xué)家評比”活動,。

7.積極參加教師區(qū)級培訓(xùn),。包括：參加各年級新教材的解讀培訓(xùn);參加常州市、金壇區(qū)課程實施成果系列展示活動;參加12月份“常州市青年教師成長研討活動”,。

(四)認真開展主題研究工作

本學(xué)期高年級數(shù)學(xué)教研組依托校小數(shù)的研究主題,，積極開展“培養(yǎng)中高學(xué)段學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗的研究”的小課題研究，擬匯編成教研成果,。

(五)開展數(shù)學(xué)學(xué)科活動

結(jié)合上學(xué)期工作總結(jié),，這學(xué)期將繼續(xù)開展幾項數(shù)學(xué)學(xué)科活動。在開學(xué)初制定口算,、運算過關(guān)檢測方案,，每個年級專人負責(zé)方案的制定、計算練習(xí)訓(xùn)練,、出好過關(guān)檢測試卷,，并做好檢測后的統(tǒng)計、總結(jié)和反思工作,。學(xué)期初討論每個年級的數(shù)學(xué)學(xué)科活動,，要求結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有一定的趣味性和積極性,，對學(xué)生的后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的影響力和調(diào)動力,。

總之，本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標,，結(jié)合本組的實際情況，嚴要求,、敢創(chuàng)新,，認真做好每一件事。

六年級數(shù)學(xué)教師的工作計劃和目標篇六

了加強科組建設(shè),，提高各個數(shù)學(xué)教師在教學(xué)和科研方面的工作積極性和團隊精神,，為進一步加強教研教改活動，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下，特制訂如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組教研工作要在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以自然和諧的教育觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標,，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差,，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考,。

二、主要工作

(一)轉(zhuǎn)變觀念,，加強學(xué)習(xí)

新《課程標準》中指出："數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”,。實施新的課程方案,，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，樹立新的適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的新觀念,。以學(xué)生為主體的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),，重點培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)特長,。

(二)、重視常規(guī),，提高教學(xué)效率

1.狠抓教學(xué)常規(guī)

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，為確保學(xué)校工作的正常開展，提高教學(xué)水平,，我們堅持做好各項常規(guī)工作,。

(1)課

每一位教師在新學(xué)年第一周制訂好學(xué)期教學(xué)計劃，并要求提前備課,。要有教學(xué)目標,，;教學(xué)內(nèi)容上包括課題、課型,、教學(xué)重點難點,、小結(jié)、課后反思等項目;教學(xué)過程上能反映出實現(xiàn)“三維”教學(xué)目標的主要步驟和措施,。

(2)上課

教師要做到上課注意儀表,，衣著整潔莊重，不遲到,，不早退,，不拖堂，不在課室內(nèi)抽煙,，不打手機,，講課遵循正確的認識規(guī)律，因材施教，針對性強

(3)作業(yè)布置與批改

作業(yè)數(shù)量要少而精,。作業(yè)的批改方式可以多樣化,，采用面批與教師點評相結(jié)合的方式。具體要求：作業(yè)30次(其中作業(yè)批改情況記錄本不少于10次),，分層輔導(dǎo)不少于5次,。

(4)輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)要面向有殊需要的學(xué)生,，課外輔導(dǎo)可以做以下幾方面的工作：給學(xué)生解答疑難問題,，給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補習(xí)，給成績好的學(xué)生做提高性的指導(dǎo),。

(5)考試

寄宿班采用月考制,，每一次月考后教師要寫月考評析，內(nèi)容包括基本成績情況,、試題結(jié)構(gòu)分析,、主要存在問題、措施與方法等,，并在科組活動上交流談?wù)?。平時測試不少于3次，要做好成績登記,，講評試題時能做到講審題,、講思路、講規(guī)律,、講延伸,、講答題技巧、講答錯原因,，使學(xué)生觸類旁通,。

本學(xué)期繼續(xù)進行全員賽課，課型有新授課,、復(fù)習(xí)課,。要求每次開課前，要組織好備課,，開課后要認真組織評課活動,，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評,，暢所欲言,，達到共同提高的目的，本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課不少于10節(jié),。

(三)重視九年級的教育,、教學(xué)工作

全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注六年級數(shù)學(xué)教學(xué)，科組老師要共同關(guān)注考試方向，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實際,，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，認真制定備考計劃，研究相應(yīng)的措施,，確保今年的期末考試數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成績,。

六年級數(shù)學(xué)教師的工作計劃和目標篇七

一、指導(dǎo)思想：

以國家《新課標》為教學(xué)指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為指南,，通過數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生理解掌握知識,，并形成能力,，全面促進學(xué)生素質(zhì)的提高。

二,、基本情況：

我班供有學(xué)生42人,，其中男生21人，女生21人,，大部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，思維缺乏靈活性，還怕吃苦,，學(xué)習(xí)興趣不高。因此,，本學(xué)期教學(xué)重點是轉(zhuǎn)變他們的教學(xué)觀念,，提高學(xué)些興趣，克服學(xué)習(xí)上的惡習(xí),，力爭期末成績有所起色,。

三、教材簡析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，分數(shù)乘法,，分數(shù)除法，圓,，百分數(shù),，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

分數(shù)乘法和除法,，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法,、百分數(shù)三個單元,。分數(shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力,。分數(shù)四則運算能力是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能，應(yīng)該讓學(xué)生切實掌握,。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用,，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法,，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題,，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置,、圓兩個單元。位置的教學(xué)在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí),，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計方面,，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上,，學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計圖,，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法,、百分數(shù)、圓,、統(tǒng)計等知識,，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動,，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性,，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,。

四、教學(xué)目標：

本冊教材的教學(xué)目標是,，使學(xué)生：

1,、 理解分數(shù)乘、除法的意義,，掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘,、除法,，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

2,、 理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法。

3,、 理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題,。

4、 掌握圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,，能夠正確計算圓的 周長和面積。

5,、 知道圓是軸對稱圖形,，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案,。

6,、 理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題,。

7,、 認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示

8,、 養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

五,、重點,，難點：

教學(xué)重點：分數(shù)乘法和除法、圓,、百分數(shù),。

教學(xué)難點：分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題,。

六,、教學(xué)方法措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生,、形成的過程,，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn),。

2,、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺,、拼拼,、說說，讓學(xué)生暢所欲言,，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

3、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識,。

4、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學(xué)的方法教育后進生。

5、對后進生多寬容,，少責(zé)備,。要做到“三心”：誠心,、愛心、耐心

七、教改設(shè)想：

教學(xué)時力求符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征,，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點,。

1,、加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,。

分數(shù)四則運算的知識和技能是小學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能,。分數(shù)四則運算在計算方法上與整數(shù)、小數(shù)計算有一定的區(qū)別,，在算理上比整數(shù),、小數(shù)計算稍顯復(fù)雜,，所以學(xué)生理解和掌握起來更困難一些。分數(shù)的加法和減法,，在計算方法上與整數(shù),、小數(shù)的加法和減法雖有區(qū)別，但是在算理上與整數(shù),、小數(shù)的加,、減法又有聯(lián)系，都是相同單位的數(shù)才能直接相加,、減,。為了突出這一共同的規(guī)律，加之學(xué)生已學(xué)習(xí)過簡單的同分母分數(shù)加,、減法,，所以，教學(xué)分數(shù)除法需要有分數(shù)乘法作基礎(chǔ);而且分數(shù)乘,、除法的內(nèi)容比較多,，學(xué)生理解它們的算理也更為困難些。

2,、 注意知識的遷移和聯(lián)系實際,，加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識的培養(yǎng)。

有關(guān)百分數(shù)的計算,，通常是化成分數(shù)和小數(shù)來算;解決含有百分數(shù)的實際問題在解題思路和解答方法上與解決分數(shù)問題基本相同,。因此對求百分率的問題，特別是求增加百分之幾,、減少百分之幾的問題適當舉例加以教學(xué),，然后加強百分數(shù)實際應(yīng)用方面的教學(xué),。例如，結(jié)合求百分率,，出現(xiàn)求達標率,、發(fā)芽率等的計算(還提示了出勤率、合格率,、出粉率);介紹折扣,、納稅和利息等知識中有關(guān)百分數(shù)的計算知識等。放手讓學(xué)生自己討論如何求出出勤率,、成活率、命中率等,。既拓展了學(xué)生所學(xué)的知識范圍,，加深學(xué)生對百分率知識的理解;又培養(yǎng)了自主探索、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、注重動手實踐與自主探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

教學(xué)“位置”時,，首先注意利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗——用“第幾組第幾個”描述實際情境中物體的位置——學(xué)習(xí)新知識，并及時對已有經(jīng)驗進行提升,，迅速將具體的情境數(shù)學(xué)化,，抽象成學(xué)習(xí)如何在平面圖上確定位置，幫助學(xué)生理解用數(shù)對確定位置的方法,。另一方面,，注意呈現(xiàn)豐富的生活情境和現(xiàn)實素材，幫助學(xué)生掌握用數(shù)對確定位置的方法,。加深對用數(shù)對確定位置內(nèi)容的理解,，體會數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，鍛煉空間想像的能力,。

圓是一種曲線圖形,，它同直線圖形有不同的特點。所以“圓”的教學(xué)是學(xué)生系統(tǒng)認識曲線圖形特征的開始,。在低年級的教學(xué)中雖然也出現(xiàn)過圓,，但只是直觀的認識，本冊的教學(xué)要認識圓的特征,、圓的周長和圓的面積等,。從學(xué)習(xí)直線圖形到學(xué)習(xí)曲線圖形，不論是內(nèi)容本身,，還是研究問題的方法,，都有所變化，教學(xué)時通過對圓的研究，使學(xué)生初步認識研究曲線圖形的基本方法,，同時,，也滲透了曲線圖形與直線圖形的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)圓的面積時,，教材啟發(fā)學(xué)生自己尋找解決問題的思路和方法,，回憶以前用過的轉(zhuǎn)化方法，從而把圓的面積轉(zhuǎn)化為熟悉的直線圖形的面積來計算,。教材還注意通過介紹圓周率的史料,，滲透數(shù)學(xué)文化和愛國主義教育。

4,、發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念,，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的思維習(xí)慣。

在統(tǒng)計與概率方面,，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的知識,，形成了一定的能力，積累了一定的經(jīng)驗,。教學(xué)時,，一是注意與先前學(xué)習(xí)過的統(tǒng)計知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用,。二是注意挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材,，凸現(xiàn)統(tǒng)計的實用價值。更好地體會統(tǒng)計知識和方法在實際生活中的作用,，有利于發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念,，形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的良好習(xí)慣。

5,、滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力,，而且還能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力,，進而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)要達到的重要目標之一,。系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，嘗試把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過學(xué)生可以理解的簡單形式,，采用生動有趣的事例呈現(xiàn)出來,。通過教學(xué)使學(xué)生受到數(shù)學(xué)思想方法的熏陶，形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望,，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力,。

用數(shù)學(xué)解決問題能力的培養(yǎng)是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的重要目標之一,，因此解決問題教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中有著重要的作用。它既是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的過程,，又是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識的重要途徑。注意將解決問題的教學(xué)融合于各部分內(nèi)容的教學(xué)中,，通過各部分內(nèi)容的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

6、用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機,。

強調(diào)對學(xué)生情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)具有了一定的知識和生活經(jīng)驗,，對自然與社會現(xiàn)象有了一定的探求欲望，此時需要教育者進行有目的的啟發(fā)與引導(dǎo),。在教學(xué)中,，要通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生形成豐富的情感,、積極的態(tài)度和正確的價值觀，這同樣是學(xué)生學(xué)習(xí),、生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ),。本冊實驗教材不僅內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的各個領(lǐng)域，為學(xué)生探索奇妙的數(shù)學(xué)世界提供了豐富素材,，而且注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了許多體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的閱讀材料,、數(shù)學(xué)史實等，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動豐富多彩,、充滿魅力,。這些都有助于學(xué)生初步認識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望,。

八、教學(xué)進度：

一,、位置(2課時)

二,、分數(shù)乘法(12課時)

1、 分數(shù)乘法5課時左右

2,、 解決問題4課時左右

3,、 倒數(shù)的認識1課時左右

整理和復(fù)習(xí)2課時左右

三、分數(shù)除法(13課時)

1,、 分數(shù)除法5課時左右

2,、 解決問題3課時左右

3,、 比和比的應(yīng)用3課時左右

整理和復(fù)習(xí)2課時

四、圓(8課時)

1,、 圓的認識3課時左右

2,、 圓的周長2課時左右

3、 圓的面積2課時左右

整理和復(fù)習(xí)1課時

確定起跑線1課時

五,、百分數(shù) (15課時)

1,、 百分數(shù)的意義和寫法2課時左右

2、 百分數(shù)和分數(shù),、小數(shù)的互化2課時左右

3,、 用百分數(shù)解決問題9課時左右

整理和復(fù)習(xí)2課時

六、統(tǒng)計(2課時)

合理存款1課時

七,、數(shù)學(xué)廣角(2課時)

八,、總復(fù)習(xí)(4課)

六年級數(shù)學(xué)教師的工作計劃和目標篇八

新的學(xué)期，新的開始,，新的一學(xué)期我們們也將繼續(xù)努力,。關(guān)于本學(xué)期的數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以市教育局,、鎮(zhèn)教衛(wèi)辦的“慧教育”,、“慧教研”、“慧課堂”理念為指導(dǎo),，結(jié)合慕課及我校文化特色教育開展“智慧課堂”等研究活動,。數(shù)學(xué)科組全面貫徹和落實校長的講話內(nèi)容。在教育教學(xué)中努力踐行社會主義核心價值觀：富強,、民主,、文明,、和諧;自由,、平等,、公正,、法治;愛國、敬業(yè),、誠信,、友善,。全面推進“高效課堂教學(xué)”建設(shè),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進學(xué)生全面發(fā)展為核心,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，提倡教學(xué)嚴謹,、科學(xué)、務(wù)實,，認真完成各項教學(xué)任務(wù)和做好教研工作,。

二、教研目標

1,、繼續(xù)加強教研組建設(shè),，充分發(fā)揮科組自身優(yōu)秀教師,，骨干教師的力量,，做好示范、引領(lǐng),、指導(dǎo)作用,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的力量,，努力打造業(yè)務(wù)精良的數(shù)學(xué)教師隊伍。

2,、以“高效課堂教學(xué)”建設(shè)為核心,，積極開展各項關(guān)于“高效課堂”的教研活動,。做好各項常規(guī)工作，落實好減負增效,，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、以“科研促教”為科研目的,。調(diào)動科組老師們積極參與科研工作,，提升老師的科研整體水平。

三,、主要工作

1,、開展好數(shù)學(xué)科組的特色課程。

用好校本教材,，做好特色課程的展示,，凸顯我校真正的教育教學(xué)特色。如結(jié)合我們科組的數(shù)學(xué)單元知識手抄報活動,，開展單元知識的整理與復(fù)習(xí)的高效課堂整合,，研究出具有特色的數(shù)學(xué)單元知識復(fù)習(xí)課。本學(xué)期黃x老師將承擔(dān)展示課的任務(wù),，科組成員共同協(xié)助,。

2、在教育教學(xué)中踐行社會主義核心價值觀,。

富強,、民主、文明,、和諧;自由,、平等、公正,、法治;愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善,。這二十四字社會主義核心價值觀，我們每一位中國人必須認識,、領(lǐng)悟并踐行,。教師要，學(xué)生也要,。如何在教育教學(xué)中踐行,，在我們科組工作中，要求數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)過程中善于挖掘教材中的有關(guān)社會主義核心價值觀的題材或創(chuàng)設(shè)情境等，通過多種形式的教育活動,，讓學(xué)生認識社會主義核心價值觀的含義,，推進社會主義核心價值觀被學(xué)生及社會所感知、所認同,、所接受,，內(nèi)化為人們的思想觀念，外化為人們的自覺行動,。要求教師在教育教學(xué)過程中做到：一是弘揚愛國主義,，增強愛國主義責(zé)任感。二是以學(xué)生為本,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。教師要用社會主義核心價值觀武裝頭腦，指導(dǎo)實踐,，幫助學(xué)生從點滴做起,，培養(yǎng)人生品格，弘揚友愛互助的精神,，塑造正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

3,、與時俱進,，奮斗不止，博采眾長,，加強學(xué)習(xí),，更新教師觀念，提升意識,，提高技能,。

(1)做好教材培訓(xùn)工作。教材是一種課程資源,，是落實課程標準,、實現(xiàn)教學(xué)計劃的重要載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本素材,，也是教師進行課堂教學(xué)的主要依據(jù),。在課堂教學(xué)中依綱靠本，靈活使用教材,，把握好教材,。雖然新教材已全面實施，但科組還有幾位老師是第一次接觸任教年級的教材和剛畢業(yè)的,，需要老師更認真祥細地鉆研教材教參，借鑒資料，個性理解,，做好記錄等,，務(wù)求能做到更好地熟悉教材，吃透教材,，使用教材,，駕馭教材，增強對教材的把握力,，更好地實施課堂教學(xué)活動,，提升教學(xué)效益。本學(xué)期繼續(xù)秉承本小學(xué)一貫的作風(fēng),，不定時不定點地分學(xué)段,，分年級開展個人與集體結(jié)合的教材學(xué)習(xí)工作。增強對教材的把握力,，更好地實施課堂教學(xué)活動,，提升教學(xué)效益。

(2)做好對新時期新教學(xué)模式---慕課(微課,、翻轉(zhuǎn)課堂,、雙師教學(xué)等)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)工作。大數(shù)據(jù)時代背景下,，互聯(lián)網(wǎng)+的教育已鋪天蓋地而來,，時代的進步與發(fā)展推著教師不斷往前行。為了緊時代步伐,，不被淘汰,，教師也要積極學(xué)習(xí)，秉承孫中山中的與時俱進,，奮斗不止,，博采眾長的虛心好學(xué)精神。期望通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使教師們在教學(xué)中嘗試實踐,，邊學(xué)習(xí)邊實踐邊探索反思，努力尋求一種能提高課堂教學(xué)效率,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的新時代教學(xué)模式。

4,、“用心做好每件事”----強化常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

做好常規(guī),，對教學(xué)常規(guī)我們要嚴把四個關(guān)口：一是嚴把備課關(guān),。二是嚴把課堂教學(xué)關(guān)，強化質(zhì)量意識,，效率意識,。三是嚴把作業(yè)批改關(guān),。四是嚴把輔導(dǎo)關(guān),。本學(xué)期的常規(guī)檢查一般在第四周和第十四周，

(1)備課：備課要有余糧,，要求格式規(guī)范統(tǒng)一，與新教材內(nèi)容相符同步,，在備課中體現(xiàn)以生為本,，融入新教育理念，課程標準思想理念,，體現(xiàn)新教法,、學(xué)法,，對教案的實施能起到提升教學(xué)質(zhì)量,，保證高效課堂，及時真實地寫好教學(xué)后記,。

(2)學(xué)生作業(yè),，作業(yè)本要統(tǒng)一落實好作業(yè)格式規(guī)范，如日期寫在一行的正中間,，下一行再抄題做作業(yè),。老師批閱時要逐題批閱，評價統(tǒng)一用abcd等等級評價,，對于字體特別工整而又全對,，格式很規(guī)范的，可給予a加,。對于練習(xí)冊的使用,，要做到爭取全做，有做就要評講,、批改,、同時也要注意學(xué)生的解題質(zhì)量。嚴格控制作業(yè)時間,，一二年級不寫書面作業(yè),，三至六年級三科不超過一小時,。我們數(shù)學(xué)科更要體現(xiàn)學(xué)科特色，少布置家庭作業(yè),，盡量在課堂上完成作業(yè),，努力打造高效,、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂,。

(3)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：坐姿端正,，精神飽滿,，不搞小動作和玩弄文具書籍等，專心聽課,，用心傾聽同學(xué)發(fā)言,，善于思考，積極發(fā)言,，認真作業(yè)等,。

(4)單元檢測結(jié)束后，認真做好分析,，及時反饋教學(xué)現(xiàn)狀,，提出整體提高，分層教學(xué),，輔優(yōu)補差的措施,，幫助他們提高。

(5)做好聽課,、評課工作,，提出亮點、不足點與建議點,。要做到勤于思考,，善于學(xué)習(xí)交流，取他人之長補己所短,。

(6)認真做好業(yè)務(wù)(案例)學(xué)習(xí),。

(7)做好平常課堂教學(xué)，保證課堂教學(xué)效率,。努力做到高效課堂常態(tài)化,。

(8)做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、積極開展各種有效的教研活動。

(1)開展好專題匯報課,。

本學(xué)期的匯報課將以專題研究為主題,。圍繞計算教學(xué)專題,、問題解決專題、空間幾何專題,、數(shù)學(xué)廣角專題等開展匯報課教研活動,。本學(xué)期匯報課的老師有廖忠、孫樂其,、李翠紅,、李已邦主任、梁志平,、梁瑞芝,、蕭偉賢主任、徐硯祥等幾位老師,。為了更好地將專題研究課有效落實,，這星期以上這些老師先選好匯報課的主題，匯報課的時間,，或者定好時間,，再確定主題。在專題研討匯報課中,，我們可以大膽嘗試,，善于整合課本內(nèi)容，同一知識內(nèi)容整合成一節(jié)課,，一節(jié)課的容量相當于幾節(jié)課的內(nèi)容,，但前提是保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

(2)開展好特色課程展示課的磨課,、研課活動,。

按學(xué)校部署，為更好地做好中山文化特色工作,，數(shù)學(xué)科組要上一節(jié)特色課程,，就是與手抄報、微課等結(jié)合的單元知識整理復(fù)習(xí)課,。希望黃老師抓緊時間準備好,，初定于第四周進行試教磨課。

(3)開展好新教師的指導(dǎo)課,，做好對新老師的結(jié)隊幫扶工作,。

由于韋老師是剛畢業(yè)的老師，希望同年級老師和有經(jīng)驗的老師多給予指導(dǎo)與幫助,，韋老師也要積極主動去學(xué)習(xí)請教,，努力提升自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提升自己的專業(yè)水平,。本學(xué)期鎮(zhèn)有新教師教學(xué)技能競賽,，韋老師積極備賽，科組成員積極協(xié)助,，希望通過競賽,，展示新教師課堂教學(xué)技能及才藝，增強新教師學(xué)習(xí)意識,，促進其專業(yè)成長,。

(4)積極參加教學(xué)能手選拔活動。

本學(xué)期鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)能手競賽,，我校馮石群老師和孫笑兄老師勇于承擔(dān),，挑戰(zhàn)難度,，代表科組參賽,。希望這兩位老師積極認真?zhèn)滟悾平M成員出謀獻策,，同心同德,，群策群力，爭取取得理想效果,。促進教師專業(yè)發(fā)展,，提升數(shù)學(xué)科組的整體教師專業(yè)水平，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。

(5)組織同年級或分學(xué)段等就教學(xué)情況進行交流分享,。

為了培養(yǎng)教師的能力，促進教師專業(yè)技能,，促進科組持續(xù)健康發(fā)展,。每位老師可以根據(jù)自己班或自身的教學(xué)實際情況，就一些教學(xué)點子,、心得體會,、教學(xué)困惑，教學(xué)短板等為題材展開交流研討,，通過請教,、獻教等方式，出謀獻策,，共商對策,，分享好教學(xué)、好學(xué)法,，共同解決教學(xué)中的一些共性或個別問題,。通過這樣，發(fā)揮經(jīng)驗豐富的教師的引領(lǐng)與輻射作用,。讓他們把好教學(xué),，好點子,，介紹給大家，共同分享,，共同學(xué)習(xí),，借鑒采用。

6,、繼續(xù)做好與民辦學(xué)校的結(jié)隊研修工作,。

本學(xué)期將繼續(xù)做好與中天小學(xué)、德愛小學(xué)兩所民辦學(xué)校的結(jié)隊研修工作,，本學(xué)期的慕課聯(lián)盟(結(jié)隊研修)主要采用兩種形式,，一種是送課到民辦學(xué)校活動,，主要從匯報課中抽取好課開展,。一種是“雙師教學(xué)”，主要是民辦學(xué)校的老師上課,，我們學(xué)校的骨干教師進行課前指導(dǎo),，或新課部分由我校老師通過視頻形式進行講授等。具體以實際開展的內(nèi)容與形式為準,。

7,、教育科研工作。已經(jīng)在研究中的課題繼續(xù)做好研究工作,。我們教師要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,，善于發(fā)現(xiàn)有價值的問題，讓問題變成課題并展開研究,，開展科研課題,。馮石群老師的個人課題積極做好期中研究工作。

希望在這個學(xué)期,，我們小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)成績能更上一層樓,，為進入初中打下堅實的基礎(chǔ)。

六年級數(shù)學(xué)教師的工作計劃和目標篇九

一,、指導(dǎo)思想：

以國家《新課標》為教學(xué)指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為指南，通過數(shù)學(xué)教學(xué),，使學(xué)生理解掌握知識,，并形成能力，全面促進學(xué)生素質(zhì)的提高,。

二,、基本情況：

我班供有學(xué)生42人，其中男生21人，女生21人,，大部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，思維缺乏靈活性，還怕吃苦,，學(xué)習(xí)興趣不高,。因此，本學(xué)期教學(xué)重點是轉(zhuǎn)變他們的教學(xué)觀念,，提高學(xué)些興趣,，克服學(xué)習(xí)上的惡習(xí)，力爭期末成績有所起色,。

三,、教材簡析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分數(shù)乘法,，分數(shù)除法,，圓，百分數(shù),，統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

分數(shù)乘法和除法,，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法,、百分數(shù)三個單元,。分數(shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力,。分數(shù)四則運算能力是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能，應(yīng)該讓學(xué)生切實掌握,。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用,，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法,，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題,，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了位置,、圓兩個單元。位置的教學(xué)在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程,，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，初步認識研究曲線圖形的基本方法,，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖,。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上,，學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點,，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù),、圓,、統(tǒng)計等知識，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性,，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,。

四,、教學(xué)目標：

本冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生：

1,、 理解分數(shù)乘,、除法的意義，掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算,。

2、 理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法,。

3、 理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比,，會解決有關(guān)比的簡單實際問題,。

4、 掌握圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,，能夠正確計算圓的 周長和面積。

5,、 知道圓是軸對稱圖形,，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案,。

6,、 理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題,。

7、 認識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示

8,、 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

五,、重點，難點：

教學(xué)重點：分數(shù)乘法和除法,、圓,、百分數(shù)。

教學(xué)難點：分數(shù)乘法和除法,、雞兔同籠問題,。

六,、教學(xué)方法措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,，引導(dǎo)學(xué)生去探索,、去發(fā)現(xiàn)。

2,、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說,，讓學(xué)生暢所欲言,，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

3,、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。

4,、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點,。要用科學(xué)的方法教育后進生,。

5、對后進生多寬容,，少責(zé)備,。要做到“三心”：誠心、愛心,、耐心

七,、教改設(shè)想：

教學(xué)時力求符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征,，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。

1,、加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。

分數(shù)四則運算的知識和技能是小學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能,。分數(shù)四則運算在計算方法上與整數(shù),、小數(shù)計算有一定的區(qū)別，在算理上比整數(shù),、小數(shù)計算稍顯復(fù)雜,，所以學(xué)生理解和掌握起來更困難一些。分數(shù)的加法和減法,，在計算方法上與整數(shù),、小數(shù)的加法和減法雖有區(qū)別,，但是在算理上與整數(shù)、小數(shù)的加,、減法又有聯(lián)系,，都是相同單位的數(shù)才能直接相加、減,。為了突出這一共同的規(guī)律,，加之學(xué)生已學(xué)習(xí)過簡單的同分母分數(shù)加、減法,，所以,，教學(xué)分數(shù)除法需要有分數(shù)乘法作基礎(chǔ);而且分數(shù)乘、除法的內(nèi)容比較多,，學(xué)生理解它們的算理也更為困難些,。

2、 注意知識的遷移和聯(lián)系實際,，加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識的培養(yǎng),。

有關(guān)百分數(shù)的計算，通常是化成分數(shù)和小數(shù)來算;解決含有百分數(shù)的實際問題在解題思路和解答方法上與解決分數(shù)問題基本相同,。因此對求百分率的問題,，特別是求增加百分之幾、減少百分之幾的問題適當舉例加以教學(xué),，然后加強百分數(shù)實際應(yīng)用方面的教學(xué),。例如，結(jié)合求百分率,，出現(xiàn)求達標率,、發(fā)芽率等的計算(還提示了出勤率、合格率,、出粉率);介紹折扣,、納稅和利息等知識中有關(guān)百分數(shù)的計算知識等。放手讓學(xué)生自己討論如何求出出勤率,、成活率,、命中率等。既拓展了學(xué)生所學(xué)的知識范圍,，加深學(xué)生對百分率知識的理解;又培養(yǎng)了自主探索、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、注重動手實踐與自主探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

教學(xué)“位置”時,，首先注意利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗——用“第幾組第幾個”描述實際情境中物體的位置——學(xué)習(xí)新知識,，并及時對已有經(jīng)驗進行提升，迅速將具體的情境數(shù)學(xué)化,，抽象成學(xué)習(xí)如何在平面圖上確定位置,，幫助學(xué)生理解用數(shù)對確定位置的方法。另一方面,，注意呈現(xiàn)豐富的生活情境和現(xiàn)實素材,，幫助學(xué)生掌握用數(shù)對確定位置的方法。加深對用數(shù)對確定位置內(nèi)容的理解,，體會數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系,，鍛煉空間想像的能力。

圓是一種曲線圖形,，它同直線圖形有不同的特點,。所以“圓”的教學(xué)是學(xué)生系統(tǒng)認識曲線圖形特征的開始。在低年級的教學(xué)中雖然也出現(xiàn)過圓,，但只是直觀的認識,，本冊的教學(xué)要認識圓的特征、圓的周長和圓的面積等,。從學(xué)習(xí)直線圖形到學(xué)習(xí)曲線圖形,，不論是內(nèi)容本身，還是研究問題的方法,，都有所變化,，教學(xué)時通過對圓的研究，使學(xué)生初步認識研究曲線圖形的基本方法,，同時,，也滲透了曲線圖形與直線圖形的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)圓的面積時,，教材啟發(fā)學(xué)生自己尋找解決問題的思路和方法,，回憶以前用過的轉(zhuǎn)化方法，從而把圓的面積轉(zhuǎn)化為熟悉的直線圖形的面積來計算,。教材還注意通過介紹圓周率的史料,，滲透數(shù)學(xué)文化和愛國主義教育。

4,、發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念,，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的思維習(xí)慣。

在統(tǒng)計與概率方面,，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的知識,，形成了一定的能力，積累了一定的經(jīng)驗,。教學(xué)時,，一是注意與先前學(xué)習(xí)過的統(tǒng)計知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用,。二是注意挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材,，凸現(xiàn)統(tǒng)計的實用價值。更好地體會統(tǒng)計知識和方法在實際生活中的作用，有利于發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念,，形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的良好習(xí)慣。

5,、滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力,，而且還能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力,，進而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ),。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)要達到的重要目標之一,。系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，嘗試把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過學(xué)生可以理解的簡單形式,，采用生動有趣的事例呈現(xiàn)出來,。通過教學(xué)使學(xué)生受到數(shù)學(xué)思想方法的熏陶,，形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望,，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。

用數(shù)學(xué)解決問題能力的培養(yǎng)是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的重要目標之一,，因此解決問題教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中有著重要的作用。它既是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的過程,，又是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識的重要途徑,。注意將解決問題的教學(xué)融合于各部分內(nèi)容的教學(xué)中,，通過各部分內(nèi)容的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

6,、用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機,。

強調(diào)對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)具有了一定的知識和生活經(jīng)驗，對自然與社會現(xiàn)象有了一定的探求欲望,，此時需要教育者進行有目的的啟發(fā)與引導(dǎo),。在教學(xué)中，要通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生形成豐富的情感,、積極的態(tài)度和正確的價值觀，這同樣是學(xué)生學(xué)習(xí),、生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ),。本冊實驗教材不僅內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的各個領(lǐng)域，為學(xué)生探索奇妙的數(shù)學(xué)世界提供了豐富素材,，而且注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了許多體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的閱讀材料,、數(shù)學(xué)史實等，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動豐富多彩,、充滿魅力,。這些都有助于學(xué)生初步認識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望,。

八、教學(xué)進度：

一,、位置(2課時)

二,、分數(shù)乘法(12課時)

1、 分數(shù)乘法5課時左右

2、 解決問題4課時左右

3,、 倒數(shù)的認識1課時左右

整理和復(fù)習(xí)2課時左右

三,、分數(shù)除法(13課時)

1、 分數(shù)除法5課時左右

2,、 解決問題3課時左右

3,、 比和比的應(yīng)用3課時左右

整理和復(fù)習(xí)2課時

四、圓(8課時)

1,、 圓的認識3課時左右

2,、 圓的周長2課時左右

3、 圓的面積2課時左右

整理和復(fù)習(xí)1課時

確定起跑線1課時

五,、百分數(shù) (15課時)

1,、 百分數(shù)的意義和寫法2課時左右

2、 百分數(shù)和分數(shù),、小數(shù)的互化2課時左右

3,、 用百分數(shù)解決問題9課時左右

整理和復(fù)習(xí)2課時

六、統(tǒng)計(2課時)

合理存款1課時

七,、數(shù)學(xué)廣角(2課時)

八,、總復(fù)習(xí)(4課)

六年級數(shù)學(xué)教師的工作計劃和目標篇十

關(guān)于新學(xué)期的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃大致如下：

一、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù),、圓柱與圓錐,、比例、統(tǒng)計,、數(shù)學(xué)廣角,、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐,、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

在前幾冊的基礎(chǔ)上完成小學(xué)教學(xué)的全部任務(wù)。具體為：

1,、理解比例,、正比例和反比例的概念，加深認識一些常見的數(shù)量關(guān)系,，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題,。

2、繼續(xù)認識一些常見的立體圖形,，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

3、進一步學(xué)習(xí)一些統(tǒng)計初步知識,。

4,、把小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,，能綜合運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決比較簡單的實際問題,。結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，進一步發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì),，進行思想品德教育,。

二,、教學(xué)目標

1,、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例，會看比例尺,，理解正比例和反比例的意義,。能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例。會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題,。

2,、使學(xué)生認識圓柱、圓錐的特征,，初步認識球的半徑和直徑,，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積,。

3,、使學(xué)生能根據(jù)繪制的統(tǒng)計圖進行一些簡單的分析。

4、使學(xué)生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,。更好地培養(yǎng)比較合理的靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念,，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力,。

三、工作目標

六年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃,、教科研工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，認真組織教師學(xué)習(xí)新課程標準,，樹立新的教學(xué)理念,，并落實到教學(xué)實踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，求真務(wù)實地開展集體備課活動研究,，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，并依此促進課堂教學(xué)效率的提高,，獲得良好的教學(xué)效果。

四,、工作思路

1,、組織全組教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃,、教科研工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的相關(guān)內(nèi)容,，制定本組活動計劃，明確目標,，落實任務(wù),。

2、按教導(dǎo)處要求,，本學(xué)期活動5次,。原則上2、3,、4,、5、6每月1次,。

五,、工作措施。

1,、嚴格按照學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃,、教科研工作計劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2、嚴格按教導(dǎo)處的規(guī)定,，認真鉆研教材,，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3,、備課探討時,，用心聽，多提出修改意見,，著重提出值得探討的問題,，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例,。

4、集體備課的教案,，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解,、班級學(xué)生實際,，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改,，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜,，憑“經(jīng)驗”上課。② “死記硬背”,，全盤照搬,。

5、提倡教學(xué)相長,，平時多開展個人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題,，努力提高備課質(zhì)量,。

6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料,，努力汲取先進的教育思想,、高效率的教學(xué)設(shè)計,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

7,、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討,，每位教師出好10題“發(fā)展題”。狠抓學(xué)困生的補習(xí)工作,，要求每位教師以自己班級里出現(xiàn)的普遍性錯誤習(xí)題為主要內(nèi)容,，出好一份單元糾錯卷。具體分工按照集體備課分工執(zhí)行,。

總之,，我們這學(xué)期的教學(xué)目標要比之前的更高，希望大家繼續(xù)努力,。

六年級數(shù)學(xué)教師的工作計劃和目標篇十一

一,、本學(xué)期本課程教學(xué)目標要求和任務(wù)

(一)知識與技能 理解分數(shù)乘、除法的意義,，掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘,、除法,，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

2. 理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法,。

3. 理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比,，會解決有關(guān)比的簡單實際問題,。

4. 掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,，能夠正確計算圓的周長和面積,。

5. 知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移,、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案,。

6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想,。

7. 理解百分數(shù)的意義,，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題,。

8. 認識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

(二)過程與方法

經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

2. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

(三)情感態(tài)度價值觀

體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2. 養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

重點

分數(shù)乘法和除法，圓,，百分數(shù)等,。

難點

1、學(xué)習(xí)整數(shù),、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。,。

2,、理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法,，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題,。

3、通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí),，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展,。

六年級數(shù)學(xué)教師的工作計劃和目標篇十二

全班44個學(xué)生經(jīng)過了一個學(xué)年的學(xué)習(xí),，對五年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的比較牢固，期末測試合格率達到97.7%,，平均分數(shù)達到85.4,，優(yōu)生率27.3%，多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能按時完成作業(yè),，能積極舉手發(fā)言，認真思考,，思維習(xí)慣良好,，書寫比較認真,，動手能力提高得也比較快，多數(shù)學(xué)生都能自己動手操作研究問題,。

教材分析

本冊教材的內(nèi)容分數(shù)與代數(shù),、空間與圖形、統(tǒng)計與概率,、綜合應(yīng)用四大塊共六個單元：圓,、百分數(shù)的應(yīng)用、圖形的變換,、比的認識,、統(tǒng)計和觀察物體。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動為主線;刪繁就簡,，突出基本的數(shù)學(xué)思想方法;選取密切聯(lián)系學(xué)生生活,、生動有趣的素材，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力;進一步加強數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用,，滲透數(shù)學(xué)思想方法;教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣,，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

教學(xué)目標

1,、認識同一圓的半徑和直徑及其關(guān)系,，體會圓的特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓,。

2,、在活動中探索并掌握圓的周長和面積的計算方法并能正確應(yīng)用，體會“化曲為直”的思想,，發(fā)展空間觀念,。

3、在平移和旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上制作復(fù)雜圖形,，能有條理的表達圖形變換過程,，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和對稱軸在方格紙上設(shè)計圖案,。

4,、能正確辨認從不同方向(正面、左面,、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體)的形狀,，并畫出草圖，能根據(jù)從正面,、左面,、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個小正方體)的組合。

5,、認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖,，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點,，能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效的表示數(shù)據(jù),。

6,、能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題并獲得成功體驗，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心,。

重點難點

1,、認識同一圓的半徑和直徑及其關(guān)系，會用圓規(guī)畫圓,。

2,、探索并掌握圓的周長和面積的計算方法并能正確應(yīng)用，體會“化曲為直”的思想,，發(fā)展空間觀念,。

3、制作復(fù)雜圖形,，能靈活運用平移,、旋轉(zhuǎn)和對稱軸在方格紙上設(shè)計圖案。

4,、能正確辨認從不同方向(正面,、左面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體)的形狀,，并畫出草圖,，能根據(jù)從正面、左面,、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個小正方體)的組合,。

5、能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效的表示數(shù)據(jù),。

6,、能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題。

教學(xué)設(shè)想

1,、創(chuàng)設(shè)生動的情境,，從中發(fā)現(xiàn)問題。

2,、在教學(xué)活動中自主探索、互動解決問題,。

3,、注重學(xué)習(xí)過程和解決問題策略多樣化。

4,、綜合應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生反思小結(jié)，激勵評價,。

6,、在學(xué)習(xí)過程中建立自信，打造一流,。

六年級數(shù)學(xué)教師的工作計劃和目標篇十三

今年,，我作為小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)習(xí)新課程標準,，注重和本教研組的老師進行教學(xué)方法、策略的交流,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定教學(xué)計劃，并按計劃實施,。使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對今年教學(xué)工作作出如下總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、注重集體備課

今年我們教師的辦公室是按照教研組進行分配的，這樣的工作組合有利于同年級,、同教研組教師教學(xué)方法,、策略和思想的交流。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流,，大家互相促進是我們的教學(xué)更加有序。

在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課件,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感,，并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料,，歸納起來。

二,、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)

現(xiàn)如今辦公室,、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學(xué)習(xí),。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,，比如在教學(xué)“圓的認識”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件,、說課,，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案,、課件,。課上學(xué)生興趣盎然，各抒己見,，積極性很高,，收到了好的教學(xué)效果。同時我注意增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，準確化,，條理化,，做到線索清晰、層次分明,、言簡意賅,。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流,，語言還得更有激情些,，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

三,、認真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、分層教學(xué),，做好課后輔導(dǎo)工作

十根手指還有長短,，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們在學(xué)習(xí)能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的，有自覺的,、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是代替老師、家長學(xué)的,，是為自己學(xué)的,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,，并認真細致地做好查漏、補缺工作,。后進生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫,，但是非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。于是我就經(jīng)常去這些懶,、馬虎的孩子家去家訪，讓家長協(xié)助教育孩子,。

五,、積極推進素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六,、狠抓學(xué)風(fēng)

我在自己所教的班擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教師工作,，因此學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。

對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。單元檢測采用“單人獨桌”的策略,，這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了，在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了,。后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。

我找差生了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促和幫助他們。

一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進步,，但是還有反復(fù)，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。

七、家,、校聯(lián)系

對于學(xué)生的教育問題,，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以往每學(xué)期都更注重家訪,，我會經(jīng)常利用周末,、中午的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí),、生活狀況,，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生,。

保持和家長的聯(lián)系,，如果有時作業(yè)不寫，就一定要在學(xué)校補好了,，哪怕讓別的學(xué)生帶信給家長讓家長送飯來,，也一定得把作業(yè)寫好。通過一段時間的努力,，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,，還有些學(xué)生行為上還有反復(fù)。

有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上,，學(xué)校里老師在教：要刻苦學(xué)習(xí)而家庭中卻一味的溺愛,、放縱孩子，遷就孩子,。我曾經(jīng)在星期天家訪了x個學(xué)生家,，只有x個孩子在家寫作業(yè)，是家長要求的,，另外的x個孩子都出去玩了,，家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯，還有家長不知道孩子到哪去玩了,，讓教師要多管孩子,，說孩子最聽老師的話了，這讓我覺得很不是滋味,，不知道作何感想,，其實我有時候覺得家庭給予學(xué)校教育的期望值太高了,，他們從來沒有意識到自己的責(zé)任。

總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,，力爭把教學(xué)工作做得更好,。

六年級數(shù)學(xué)教師的工作計劃和目標篇十四

一、教材分析：

這一冊教材內(nèi)容包括：位置,，分數(shù)乘法,，分數(shù)除法，圓,，百分數(shù),，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。分數(shù)乘法和除法,，圓,，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面,，教材安排了分數(shù)乘法,、分數(shù)除法,、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù),、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題,，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力,。在空間與圖形方面，教材安排了位置,、圓兩個單元,。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程,，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置;初步認識研究曲線圖形的基本基本方法,，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖,。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用,，發(fā)展統(tǒng)計觀念。在數(shù)學(xué)解決問題方面,，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性,，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,。教材安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力,。

二、本學(xué)期本課程教學(xué)目標要求和任務(wù)

(一)知識與技能：

1. 理解分數(shù)乘,、除法的意義,，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘,、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算,。

2. 理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法。

3. 理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比,，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。

4. 掌握圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積,。

5. 知道圓是軸對稱圖形,，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案,。

6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置,，初步體會坐標的思想。

7. 理解百分數(shù)的意義,，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。

8. 認識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

(二)過程與方法

1. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

2.體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

(三)情感態(tài)度價值觀

1. 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2. 養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

重點：

分數(shù)乘法和除法，圓,，百分數(shù)等,。

難點：

1,、學(xué)習(xí)整數(shù),、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。。

2,、理解百分數(shù)的意義,、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題,。

3,、通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，初步認識研究曲線圖形的基本方法,，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展,。

三,、教學(xué)措施：

1,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗,。

3,、課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,從不同角度解決問題,。

4、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。

5、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,，提出知識重點,，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問,。能通過查閱資料找出解決問題的方法,。

6、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。

7、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在討論中人人參與,，各抒己見,，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

8,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高,。

9,、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué),、會學(xué),，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

10,、教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境,，屬于符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)過程,。

四、教學(xué)進度

周次 授課內(nèi)容 課時

一 位置,、分數(shù)的乘法 5

二 分數(shù)的乘法,、解決問題 5

三 解決問題、倒數(shù)的認識(中秋放假1天) 4

>四 整理和復(fù)習(xí),、分數(shù)的除法 5

五 國慶節(jié)放假 5

六 分數(shù)的除法,、解決問題 5

七 比和比的運用 5

八 整理和復(fù)習(xí)、認識圓 5

九 圓的周長,、圓的面積 5

十 整理復(fù)習(xí),、確定起跑線 5

十一 期中復(fù)習(xí)考試 5

十二 百分數(shù)的意義和寫法、百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化 5

十三 用百分數(shù)解決問題 5

十四 用百分數(shù)解決問題 5

十五 用百分數(shù)解決問題,、整理和復(fù)習(xí) 5

十六 扇形統(tǒng)計圖,、合理存款 5

十七 數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí) 5

十八 總復(fù)習(xí) 5

十九 期末復(fù)習(xí) 5

二十 期末復(fù)習(xí)

六年級數(shù)學(xué)教師的工作計劃和目標篇十五

1,、教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù),、圓柱與圓錐、比例,、統(tǒng)計,、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等,。圓柱與圓錐,、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

2,、教學(xué)目標

(1)了解負數(shù)的意義,，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

(2)理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例,，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖,，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

(3)會看比例尺,，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,。

(4)認識圓柱、圓錐的特征,，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積。

(5)能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息,，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果,，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

(6)經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

(7)經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”,，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,，發(fā)展分析、推理的能力,。

(8)通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的,、靈活的計算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

(9)體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

(10)養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

3,、教學(xué)重點

(1)在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù),，能正確的讀,、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù),。

(2)認識圓柱和圓錐,，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面,、側(cè)面和高,。認識圓錐的底面和高。

(3)探索并掌握圓柱的側(cè)面積,、表面積的計算方法,，以及圓柱、圓錐體積的計算公式,，會運用公式計算體積,，解決有關(guān)的簡單實際問題。

(4)理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例,。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例,，能運用比例知識解決簡單的實際問題,。

(5)認識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像,，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值,。

(6)了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離,。

(7)會綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識,，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果,。

六年級數(shù)學(xué)教師的工作計劃和目標篇十六

在平平淡淡,，忙忙碌碌中度過了20__年，今年我擔(dān)任小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)教師,，經(jīng)過幾年的相處,，感覺和孩子們距離更近了，每個孩子都能有自己的進步,，我感到無比欣慰?，F(xiàn)把今年的工作做以下總結(jié)：

一、愛心,、耐心是我工作的前提

在教育實踐中,，我常遇到這樣的情況：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題,，為什么學(xué)生就是不能接受,，不能理解呢?或者是當時表面上理解了,、接受了，在實際的學(xué)習(xí),、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因,，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位,，教師的良好愿望,，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果,，我認為建立一種師生關(guān)系,、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字,。

有人說,，教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛,，因為它不帶任何的前提條件,。熱愛教育教學(xué)工作，愛班級中的每個學(xué)生,，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答,、每項活動。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助,，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中,，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇,、具體問題的提出,，新知識的導(dǎo)入等等。我堅信,，加強以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學(xué)生的自尊心,、自信心,，保護學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。當然,，在實際工作中,，我有時做得并不十分圓滿,，但我會努力做好，做到問心無愧,。

二,、細心、虛心是我工作的方法

現(xiàn)代社會,，日新月異,，知識的更新周期在縮短，要加強學(xué)習(xí),，充實自己,，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識,、新觀點,、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進而去研究問題,，不致成為籠中鳥，井底蛙,，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助,。

這一學(xué)期,，我是自踏上工作崗位以來第一年擔(dān)任六年級的教學(xué)，難免會有壓力,，為了能給孩子們上好每一節(jié)課,，我總是更加用心的備課，認真研讀教材和教學(xué)參考用書;只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教,，虛心學(xué)習(xí);把握好每一節(jié)課的重點,、難點，讓孩子們盡可能的享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂!讓孩子們做的練習(xí)題,，我總是先做一遍,，自己把握下題目的難易程度和出題意圖，并在講解過程中有所側(cè)重的進行分析,，盡最大努力讓優(yōu)等生“吃飽”,，讓潛能生“吃好”。

對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略,，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時的互相交流,，促使我們的教學(xué)更加有序，教學(xué)進行的更加順利，教學(xué)效果更好,，在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,，在教學(xué)過程， 時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學(xué)生們一起努力,，扎扎實實的的走好每一步,，我們一定會有大的進步!

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在今后的教育教學(xué)中,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實,，把自己的責(zé)任心充分體現(xiàn)在工作的方方面面,，再接再厲，把工作做得更好,。

六年級數(shù)學(xué)教師的工作計劃和目標篇十七

一,、指導(dǎo)思想

以“以人為本，文化關(guān)懷”為教學(xué)理念,，遵循數(shù)學(xué)課程標準的要求,，著力進行“自主合作、靜思能群”課題的研究和實踐,，構(gòu)建適合學(xué)生思維能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升的六年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，增進對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想和實踐能力,，使學(xué)生在情感態(tài)度和一般能力方面都得到充分發(fā)展,。

二、課程目標

1,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式目標,。

充分利用學(xué)習(xí)指要，指導(dǎo)學(xué)生利用在家時間和自習(xí)課時間充分自學(xué),，做到獨立學(xué)習(xí),、靜心思考，把學(xué)生自學(xué)與組長和教師的檢查,、評價有機結(jié)合,，不斷提高學(xué)生自學(xué)能力。在課上采用“兵交兵”“兵強兵”“兵練兵”方式,，達到一對一,、一對紅。群學(xué)要做到有的放矢，要內(nèi)容明確,，組織到位,，全員參與，增強群學(xué)的實效性,。在展示上,，做到雙色、身正,、字工,、聲亮、脫稿,、背板,，做到重點展示，全員參與,，師生互動,。

2、情感,、態(tài)度與價值觀：

(1)培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的良好習(xí)慣,，于聽中思考，對于傾聽投入的小組要酌情加分,。

(2)在學(xué)習(xí)過程中,，鼓勵學(xué)生積極提出問題，實現(xiàn)有效的生生互動,。

(3)無論課上,、課下，都要適時培養(yǎng)學(xué)生合作意識和能力,，使學(xué)生在合作交流中共同提高,。

(4)鼓勵學(xué)生結(jié)合重點問題進行討論和評價，使知識愈辯愈清,，使在伙伴評價中不斷提高,。

3、知識與技能目標,。

(1)使學(xué)生認識圓柱和圓錐的特征,，認識它們的展開圖;能準確的計算圓柱表面積和體積以及圓錐體積的計算方法。

(2)使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),，會看比例尺,，通過具體問題認識成正比例、反比例的量,，能找出生活中成正比例,、反比例的實例。

(3)使學(xué)生會看和制作含有百分數(shù)的復(fù)式統(tǒng)計表，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖,。

(4)使學(xué)生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識,，解決簡單的實際問題的能力,。

(5)通過觀察、操作,、分析和推理,，感受圓柱和圓錐的特征，探索并掌握圓柱表面積和體積以及圓錐體積的計算方法,。

(6)感受身邊的比例尺和生活中正比例和反比例的知識,，走進生活學(xué)比例。

(7)根據(jù)需要,，選擇條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖直觀、有效的表示數(shù)據(jù),。

(8)能夠?qū)πW(xué)階段所學(xué)知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系,，逐步形成知識網(wǎng)絡(luò),，培養(yǎng)學(xué)生的分析、類比,、總結(jié)和概括能力,。

三、方法措施

1,、我的課堂我做主,。必須樹立學(xué)生是課堂主人的理念，無論哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)無比組織學(xué)生充分參與,，教師的職責(zé)只是組織,、引領(lǐng)與合作。逐步構(gòu)建有六年級特色的“自主合作,、靜思能群”的課堂教學(xué)模式,，建設(shè)高效課堂，實現(xiàn)學(xué)生幸福的學(xué),，教師幸福的教,。

2、進一步完善學(xué)習(xí)指要的編制,、使用和管理,，使學(xué)習(xí)指要真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。采用積分評價學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果,，把個人學(xué)習(xí)與小組成績結(jié)合起來,。對于學(xué)習(xí)進步的學(xué)生定期獎勵學(xué)習(xí)進取星并頒發(fā)獎狀，以激勵學(xué)生不斷進步,。并采用周考形式檢測學(xué)生成績,，使學(xué)生時時明確自己的學(xué)習(xí)狀況，并樹立自身近期學(xué)習(xí)目標,。

3,、指導(dǎo)并鼓勵小組長開展好組內(nèi)學(xué)習(xí)工作，要充分發(fā)揮小組長的榜樣示范作用和組織引領(lǐng)作用,，使組內(nèi)工作有條不紊,，并雙周召開一次小組學(xué)習(xí)提高會議。在組內(nèi)實施“一幫一,、一對紅”工程,，建立幫扶對子，力爭實現(xiàn)一名優(yōu)秀學(xué)生幫扶一名潛能生,，在合作中共同提升,。

4、本學(xué)期加強“預(yù)習(xí),、鞏固,、提升”三種展示課課型研究，構(gòu)建三種課型的基本模式,，實現(xiàn)高效課堂向幸福課堂的轉(zhuǎn)變,。

5、潛能生提高是本學(xué)期工作的重點之一,，首先要對潛能生加大關(guān)注力度,，做到課課關(guān)注、事事關(guān)注,，不但老師要關(guān)注,，組長也要關(guān)注，組長要幫扶組內(nèi)最薄弱的學(xué)生,，老師要幫扶全班最薄弱學(xué)生,，一名優(yōu)秀學(xué)生要幫扶一名普通薄弱學(xué)生，實現(xiàn)這樣的“三個一”工程,。定期召開潛能生家長會,，取得家長的支持和理解，家校形成合力,，促進潛能生轉(zhuǎn)化,。搞好潛能生數(shù)學(xué)拉力賽,，找出不足，培養(yǎng)自信,。

6,、加強糾錯本的使用和管理，不但隨時收集,、整理錯題,，而且要定期借助糾錯本復(fù)習(xí)和鞏固，使學(xué)生真正利用好錯誤資源,，加深對知識的理解和掌握,。