時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初中教師個人專業(yè)成長計劃篇一

兩年科研計劃

積極參與校本教材的構建和校本教材的編寫工作;加強專業(yè)研究,，成為研究型教師、專家型教師;加強高中美術教育中模塊教學研究，力爭立項市級美術課題《學生主體性“導師”教學模式的研究》;兩年年內(nèi)每年至少發(fā)表2篇省級以上教學研究論文和美術核心期刊發(fā)表美術作品。

教學和教學研究計劃

作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，針對新形勢下的教學要求,，苦練教學基本功,，確保兩年后自己的各項教學技能上一個臺階,。認真學習教育教學理論知識方面,，強化終身學習的理念，每天抽空讀書并寫讀書心得,，確保成為一名知識型教師;深化課改，進一步貫徹落實“三精一清”課堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思;學習和掌握現(xiàn)代教育教學技術手段。能夠熟練使用計算機,、多媒體,、投影儀等設備進行輔助教學?？傊瑑赡曛惺棺约鹤罱K具備五種能力：學習能力,、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力,、自我調(diào)控能力。

兩年培訓和提高計劃

1,、新課程培訓,。參加20__年市教科所舉辦的新課程培訓,。20__—20__年每年爭取通過學校聯(lián)系省級以上機構組織的可能參加的新課程培訓,、或美術教學研討會議，從中領會素質(zhì)教育的精神實質(zhì),，實現(xiàn)與新課標相符的課堂改革要求，研究學生,，實現(xiàn)課堂教學的三維目標，真正實現(xiàn)還時間給學生,、還健康給學生的教學方向,。

2、四川省省級骨干教師培訓和國培計劃培訓,。20__—20__參加省級骨干教師培訓和國培計劃培訓。

3,、教科研培訓,。自20__年7月參加四川省教育科學研究所新課改美術省級骨干教師培訓,，領會“課改”精神，并運用其指導教學的能力,、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力,、編寫教案的能力,、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習興趣的能力,、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力,、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力,、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等,。

4,、班主任培訓,。20__年參加地市級以上機構組織的班主任培訓，通過培訓學習創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強班集體的凝聚力;提高組織班級活動的能力;增強培養(yǎng)學生合作精神的能力;培養(yǎng)學生良好的習慣,，著眼于學生的長遠發(fā)展,。

初中教師個人專業(yè)成長計劃篇二

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展,，提升自身素養(yǎng),，通過學習完善自己，提高自己,，在學習中逐步成長起來,。

一,、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認認真真,，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好，對待學生有愛心,、有耐心,，師生關系融洽，由于本人工作經(jīng)驗不足,，專業(yè)基礎知識也不是很扎實，所以在教學工作中可能還存在很多問題,，社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求,，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。

二,、近期個人發(fā)展規(guī)劃

1、樹立終身學習的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，學習補充專業(yè)知識,，,，提高自己的語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應手。

2,、重視對有效課堂的研究、實踐,，使自己成為一個學習型的老師，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3,、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡資源,，加強對教材的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補己之短,。

三,、三年發(fā)展規(guī)劃

1、不斷提高自己的教學水平,，扎實學好專業(yè)知識,，能勝任自己的工作職位,，并有所發(fā)展,。

2,、樹立終身學習的觀念，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師,。

3,、不斷鍛煉自己,，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

4,、關注高效課堂的教學研究及實踐,，并成為學生喜歡、家長放心,、領導省心的教師。

四,、具體措施

1,、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣,。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強自身專業(yè)技能,，勤練基本功,。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高,，以后我會好好利用學校的一日一練,，寫一手漂亮的粉筆字,。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多思考,，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標,。做一個學習型的老師,，不斷探索、總結(jié)自己的教學行為,。

3,、堅持寫教育反思,，堅持寫教學反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗。寫教學反思可以提升自己的教育能力,。

4、利用現(xiàn)代化技術輔助教學,，不僅能使教學高效快捷,，而且能激發(fā)學生的學習興趣。

在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好執(zhí)行,，希望能達到自己的目標。

初中教師個人專業(yè)成長計劃篇三

一、指導思想：

為不斷適應教育改革發(fā)展新形勢,，認真剖析自身專業(yè)發(fā)展的潛在問題,，合理確立研究著力點,，在新的教育教改形勢下，為不斷提高自己課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效性,，學習高效課堂的成功經(jīng)驗尤為重要,。有幸成為羅善平校長幫扶教師,，借助羅校長工作室平臺的研討交互優(yōu)勢，切實加強教育理論,、專業(yè)知識學習研修，積極參與工作室各類教研活動,，有意識進行經(jīng)驗的理論化提煉，努力構建高效課堂,、特色課堂，不斷促進自身專業(yè)成長,。

二、個人分析：

本人在15年的工作經(jīng)歷中,，一直擔任初中數(shù)學學科教學。在新課程改革中,，積極學習課改新理念，大膽探索構建高效課堂教學模式，主動參加校,、區(qū)級各類賽教和研討，多次參與市,、區(qū)級的示范觀摩教學,，多次參與區(qū)級名師大篷車送教活動,，有一定的教學實踐經(jīng)驗。

但從事具體的課堂教學實踐多,，缺少教育前沿理論和相關案例的體系化學習,，缺乏理論的指導和支撐。成為工作室成員后,，與更多的教研專家、教學名師,、能手骨干等有更多的學習、交流機會,，同時依托工作室的研修交互平臺，來提升自己參與的研究層次,，促進課堂實踐研究的準確定向。

三,、目標設定

第一階段（20--年9月-20--年12月）

（1）學習新課程改革的教育理念,，熟讀課程標準，搜集“數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累”相關理論文章和經(jīng)驗案例,，閱讀相關書刊2本以上，寫讀書筆記5000字以上,。

（2）制定個人發(fā)展計劃，結(jié)合教學實際和研究專長,，確定課堂教學研究的方向和主題,。

（3）通過聽取幫扶團隊專家培訓講座、幫扶團名師示范課等一系列活動,，向兩位省級名師學習新的教學方法和教育理念。

（4）在日常教學實踐過程中有困難及時向?qū)＜?、幫扶團隊名師請教,。轉(zhuǎn)變自身的教學方式和學生學習方式,，提高自己的專業(yè)水平,。

通過教學實踐、及時撰寫談心得體會,、案例分析、獲得經(jīng)驗,。

第二階段（20--年1月-20--年12月）

（1）參與安康市初中數(shù)學課堂模式探究,，努力構建高效課堂、特色課堂,，積極實踐并積累相關的案例。

（2）參與工作室組織開展的各類教學交流研討活動，積極搜集整理課堂模式研究的課堂實踐過程性資料,。

（3）通過工作室,，積極參與各級各類的教學教研賽評活動,，爭取獲得市級以上獎次。

（4）借助工作室的教研網(wǎng)絡,，擴大教學教研的交流半徑，與更多青年教師一起團結(jié)協(xié)作,，不斷促進專業(yè)成長,。

四、實施措施

1,、認識自身專業(yè)發(fā)展的緊迫性,，樹立終身學習的觀念，多渠道地挖掘?qū)W習資源,。

2、認真觀摩名師示范課,，上好自己的公開課，課后和名師及時交流,，做好反思。從反思中找到差距,，提升教學研究水平。

3,、聆聽專家培訓講座，把培訓學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，爭取逐步形成自己的教學特色。

4,、加深對教材的理解和挖掘，借助學校多媒體系統(tǒng)積極開發(fā)利用數(shù)學課程資源,。通過qq、博客等途徑及時關注并獲取教育資源。將獲得的模擬訓練試題、教學課件,、教學設計,、培訓資料等資料適時運用到自己的教學當中,。通過網(wǎng)絡與省市級教學能手及時交流，獲取寶貴經(jīng)驗通解決教學中存在的問題,。

初中教師個人專業(yè)成長計劃篇四

一、指導思想

教育是民族之魂,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。為了系統(tǒng)、明確地進行教育教學工作,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，提升教育教學水平，努力成為學習型,、研究型、專家型教師,，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二,、自我分析

(一)自身成長歷程和素質(zhì)分析

本人參加工作以來，我立足本職工作,，教書育人，為人師表,，尊師愛生，真誠待人,，做到敬業(yè)愛業(yè),，能很好地完成校領導分配的各項工作,，受到原學校領導、老師及學生的一致好評,。我現(xiàn)擔任育才中學的語文教師工作，工作細致,，循循善誘,、注重與學生之間的溝通;管理嚴格,，備課認真，努力上好每一堂課。

在新形勢下,，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求,，完善自我，充實自我,，以適應新形勢，使自己勝任本職工作,，成為全能型教師。

(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1,、具有較扎實的中學語文教學的專業(yè)素質(zhì);

2、具有一學期的教學實踐經(jīng)驗;

3,、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng);

4,、能利用網(wǎng)絡進行專業(yè)教學知識的自主學習;

5,、普通話水平達二甲(90分);

(三)存在問題或不足

本人的不足在于：1,、課堂教學水平有待進一步提高,。2、課題研究方面經(jīng)驗不足,。3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經(jīng)驗不足,。4,、分析講解尚缺乏行之有效的方法。5,、加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性,。

四、個人發(fā)展目標

(一),、二年總體發(fā)展目標：

1、多鉆研,，精心備課，認真設計每一篇教案;

2,、勤學習，探究教學方法和藝術,，提高學生學習積極性;

3、錘煉課堂教學能力,，增長教育智慧;

4、樹立終身學習的理念,，不斷學習與積累;善反思自身的教育

教學實踐,，努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師。

(二),、具體目標

1、師德目標：

加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取之心,。熱愛學生,，對學生有博愛之心,，寬容、有強烈的責任感,。樹立終身學習的理念,，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作,，與任課老師相互協(xié)作，認真踏實地工作,，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己,，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵,。

2、教學目標：

熟練掌握語文教學常規(guī);熟練應用計算機技術為教學服務;鉆研中學語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容;在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝

術,，提高應變能力。認真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,，教學成績力爭不斷提高,。

總之，我要樹立終身學習的觀念,，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構,，增強理論底蘊。實踐中,，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，爭取做一名知識上、能力上,、品德上讓社會,、學校、家長滿意的教師,。

五,、自我規(guī)劃

(一)進一步更新觀念，熟悉新教材,，領會課改精神，并付諸實踐,。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率,。

(二)努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力,。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想,，學會積累。

(三)加強學習,，提高信息技術的應用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上,，繼續(xù)學習計算機技術如ppt的使用。

(四)加深對教材的理解和挖掘,，博取眾長，學習他人的教學特色,，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。

(五)爭取外出學習培訓的機會,，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，進一步充實自己,，開闊自己的思路。

六,、對應措施

1、鉆研中學語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容;

2、在學習和實踐中探究教育教學的方法,，提高應變能力;

3、勤于動筆,，善于思考;

七、希望和建議

教師專業(yè)成長不是簡單的一句話,，要學會規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力,。我深愛著教師這個職業(yè)。希望學校領導多多指導,，給我提供一些學習、交流,、鍛煉的機會，我會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想,，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

初中教師個人專業(yè)成長計劃篇五

一,、指導思想

教育是民族之魂。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng),、明確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質(zhì),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學水平,，努力成為學習型、研究型,、專家型教師，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

二、自我分析

(一)自身成長歷程和素質(zhì)分析

本人參加工作以來,，我立足本職工作，教書育人,，為人師表,，尊師愛生,，真誠待人,，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領導分配的各項工作,，受到原學校領導、老師及學生的一致好評,。我現(xiàn)擔任育才中學的語文教師工作，工作細致,，循循善誘、注重與學生之間的溝通;管理嚴格,，備課認真，努力上好每一堂課,。

在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我,，不斷提出新的要求，完善自我,，充實自我，以適應新形勢,，使自己勝任本職工作，成為全能型教師,。

(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1、具有較扎實的中學語文教學的專業(yè)素質(zhì);

2,、具有一學期的教學實踐經(jīng)驗;

3、具有一定的電腦操作知識,，能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng);

4,、能利用網(wǎng)絡進行專業(yè)教學知識的自主學習;

5、普通話水平達二甲(90分);

(三)存在問題或不足

本人的不足在于：

1,、課堂教學水平有待進一步提高。

2、課題研究方面經(jīng)驗不足,。

3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經(jīng)驗不足,。

4、分析講解尚缺乏行之有效的方法,。

5、加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性,。

三、個人發(fā)展目標

(一),、二年總體發(fā)展目標：

1、多鉆研,，精心備課,，認真設計每一篇教案;

2,、勤學習,，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性;

3,、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧;

4,、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累;善反思自身的教育

教學實踐,，努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師,。

(二),、具體目標

1、師德目標：

加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取之心,。熱愛學生，對學生有博愛之心,，寬容、有強烈的責任感,。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力,。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協(xié)作,，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作,。嚴于律己，提高自身修養(yǎng),，爭做師德標兵。

2,、教學目標：

熟練掌握語文教學常規(guī);熟練應用計算機技術為教學服務;鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術,，提高應變能力。認真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,，教學成績力爭不斷提高,。

總之,，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構,，增強理論底蘊。實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上,、能力上、品德上讓社會,、學校、家長滿意的教師,。

四、自我規(guī)劃

(一)進一步更新觀念,，熟悉新教材,，領會課改精神，并付諸實踐,。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率,。

(二)努力探索,，提高課堂教學藝術強化教學反思能力,。在日常教學活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累,。

(三)加強學習，提高信息技術的應用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續(xù)學習計算機技術如ppt的使用,。

(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長,，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題,。

(五)爭取外出學習培訓的機會，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,，進一步充實自己，開闊自己的思路,。

五、對應措施

1,、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;

2,、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力;

3,、勤于動筆，善于思考;

六、希望和建議

教師專業(yè)成長不是簡單的一句話,，要學會規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力,。我深愛著教師這個職業(yè)。希望學校領導多多指導,，給我提供一些學習,、交流、鍛煉的機會,，我會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

伴隨著秋天的到來，我們又喜迎新的一學期,，為了在本學期使九年級音樂教學搞的更好,，特制定計劃如下：

一、指導思想：

貫徹落實新課標新課改精神,，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,，提高認譜、識譜的能力,。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課),，切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。

二,、任務

(一)、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止,。

4、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二),、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

(三)、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞,。

三、提高教學質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。

四、具體安排：

第一單元2課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試共2課時,。全學期共16課時。

初中教師個人專業(yè)成長計劃篇六

沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出,，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰,。結(jié)合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，現(xiàn)制定我個人的成長計劃，以作鞭策,。

一、現(xiàn)狀分析

不知不覺,，從大學畢業(yè)進入中學已經(jīng)五年時間了，在這五年中,，我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗,，從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的物理專業(yè)教師，同時這幾年中自己能感覺到自己的進步,，責任心一學期比一學期強，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進步,，在主動性上我沒有給自己壓力,，這是我存在的不足之一。

仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特別是不足之處，羅列如下：

1,，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力較差;

2，課堂教學能力雖有所進步,，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意;組織教學的能力不強,。

3，在教育方面,，方法和手段略顯稚嫩。

二,、個人發(fā)展目標

一、師德方面

本人堅決擁護黨的領導,，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè),。遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德,，提高自身的素質(zhì)。立足于課堂,，注意自己的言行儀表，關愛每個學生,，一切為了學生，為了學生的一切,，關注學生的長遠發(fā)展,。熱愛本職工作,，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學生負責,，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛,，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè),，為學校，社會的教育事業(yè)添光彩,。

二,、教育教學能力方面

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,，良好的習慣，具有高尚的情操,，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1.教育感染力,。用心靈去教育學生，用情感去感動學生,。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2,。因材施教的能力。不管是學習上還是品德上,，學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊,，少了他就不完整，不完美了,。因此，我應該把我的心,，我的精力合理分配,，能慧眼識英雄，看到他們的長處,，給予適當?shù)墓膭詈椭С郑囵B(yǎng)他們的凝聚力,，勁往一處使，力往一處花,。

3。完善課堂教學的能力,。認真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎;臨場發(fā)揮,，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn);認真反思,，是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關鍵所在,。做好這些,，讓我的課精彩，吸引學生,，與眾不同。

三,、教科研能力方面

1。積極努力學習關于自己專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己,，做到多聽、多看,、多寫。

2,。積極主動地撰寫論文,，寫高質(zhì)量的論文，做到每年至少能有一篇論文獲獎或發(fā)表。

四,、信息技術方面

學習信息技術，動手制作較復雜的課件,。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以,，學習信息技術，制作較難的課件,，使信息技術與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。藍圖已經(jīng)畫好,，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力,。為此我還必須做到：

1。始終保持專業(yè)的情懷——激情

教育是一項需要獻身的職業(yè),，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”,、“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大,。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情,。因為,，熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力,，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。

因而,，教師要先有激情，而后激起學生的激情,，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度,，增強課堂實效,。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學，能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考,，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,，學生在學習中感受到自己的智慧和力量,，體驗到創(chuàng)造的歡樂,，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲,。”

2,。要有終身學習的決心和行動，如今的知識經(jīng)濟社會日新月異,，知識在不斷創(chuàng)新，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快,，他的周期也在縮小,。其次,，要注重外語的學習和積累,，時刻準備著雙語時代的到來。再次,，還要每天多讀書、看報,、了解國內(nèi)外的時事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度,，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次,，還要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念,，指導自己的教學實際，使自己少走彎路,，更快地成長起來。因此,，我每年訂一本專業(yè)期刊《物理教師》,，每月看兩本雜志，每天讀一篇好文章,。

3。教學的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個性的教學風格上,。在以后的工作中，我將以這三方面為標準,，努力形成自己的個性化教學。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新,、積累、總結(jié)和提高,。不斷的進行各種學習，得到專業(yè)化的發(fā)展,。主要由以下幾種方式：

1)教學反思

2)學習合作,，追求雙贏。

3)樹立終生學習理念,，與時俱進。

相信在未來的八年里,，在學校領導和同事的幫助和我自身努力下,，我一定會得到更好的發(fā)展,?！奥仿湫葸h兮，吾將上下而求索”,。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻,。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出,，我會在這條路上越走越好,。

初中教師個人專業(yè)成長計劃篇七

新課程的實施，取決于教師的素質(zhì);名校的建設,，離不開名師工程的建設;真正意義上的素質(zhì)教育的開展，最為重要的要素依然是廣大的一線教師的個人素質(zhì),。學校的發(fā)展,，首先是教師的發(fā)展,，即教師專業(yè)的成長?；谝陨系恼J識，為進一步加強我校教師隊伍建設,，促進教師職業(yè)道德,、專業(yè)知識和專業(yè)能力的綜合發(fā)展，培養(yǎng)一支與現(xiàn)代化教育發(fā)展需要相適應的教師隊伍,，結(jié)合我校實際情況，制訂了“圣水峪初級中學教師專業(yè)成長計劃”。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)籌,，立足教育改革,、教育發(fā)展實際需要,，堅持以人為本,、結(jié)構優(yōu)化、個人提升的發(fā)展思路,，充分發(fā)揮教師主體作用和主觀能動性,，通過自主學習、研培指導,、專業(yè)引領等方式,，促進教師專業(yè)成長，提升教師隊伍水平,，提高教育教學質(zhì)量。

二、我校教師狀況分析

現(xiàn)有教職工63人,。其中54名專任教師中高級教師4人,，一級教師16人,，縣級學科帶頭人1人,，縣級骨干教師,、教學能手,、教壇新秀共計21人.

青年教師相對于老教師來說,，他們有著較新的教育教學觀念和較為扎實的理論基礎，但他們駕馭教學的能力相對薄弱,，尤其缺乏教學實踐經(jīng)驗，常常出現(xiàn)走彎路,、事倍功半的情況。老教師呢?經(jīng)過多年的教學探索,，這支隊伍有著豐富的實踐經(jīng)驗和游刃有余教學能力，但在實踐中表現(xiàn)出觀念滯后或更新不夠,、方法陳舊等弊端。

針對于以上情況,，學校將根據(jù)教師個體的業(yè)務水平、能力傾向,、個性特點和發(fā)展基礎個體的差異性，有針對性地予以引導培養(yǎng),，為他們自主發(fā)展創(chuàng)設必要條件。對他們合理定位,，放手使用，細心呵護,，揚其所長,，為教師個體的成長與發(fā)展,，搭建舞臺,、創(chuàng)設環(huán)境、提供幫助,，引導他們結(jié)合自身工作實踐,，合理規(guī)劃其個人發(fā)展方向，通過種種方法和途徑,，采取切合實際的措施，實現(xiàn)自身專業(yè)化的快速成長,，這項工作，學校將作為保障整體發(fā)展的戰(zhàn)略性工作來抓,。

三、工作目標

以教育教學能力提升為核心,，通過多種培養(yǎng)培訓方式，使教師在師德修養(yǎng),、教學專業(yè)知識、能力和水平上得到較大提升,，打造一支思想過硬、素質(zhì)高,、能力強的教師隊伍。一是培養(yǎng)骨干型教師,，使其具備學科的專業(yè)知識和能力,，有一定的教學經(jīng)驗,，教育教學技能熟練,，能勝任教育教學工作;二是培養(yǎng)研究型教師,，使其在骨干型教師的基礎上，具備較高的教育教學能力,，成為學科骨干;三是培養(yǎng)專家型教師,，使其在研究型教師的基礎上,，具備高超的教育教學能力,，有獨立的教育見解和教學風格，成為學科核心,，并具有較高的專業(yè)引領水平。

四,、實施方式

(一)加強職業(yè)道德建設，激發(fā)教師的專業(yè)精神追求

教師的專業(yè)成長,，首要的是有自我專業(yè)追求，體現(xiàn)在行動上就是擁有專業(yè)探索的精神,。因此，要促進教師的專業(yè)成長,，必須加強教師職業(yè)道德建設，培養(yǎng)教師的敬業(yè),、樂業(yè)精神，激發(fā)教師的專業(yè)追求,。

把思想政治教育與師德教育作為教師專業(yè)成長的首要內(nèi)容,，加強對教師進行政治理論教育,、政策法規(guī)教育,、敬業(yè)愛生與為人師表教育,，同時，加強對教師進行心理健康教育,。激勵教師樹立高尚師德形象，樹典型,，講正氣，努力營造團結(jié)友愛,、積極向上的新型人際關系。

(二)加強教科研制度建設,，形成學科教研、年級教研,、學校集體教研等多種形式參與的動態(tài)教研制度，創(chuàng)建有利于教師專業(yè)成長的環(huán)境,。

學科教研組：加強教師的學科知識素養(yǎng),，提升學科教學能力。由組長負責組織,，圍繞課堂教學改革，貼近本學科教學開展校本教研：每周三第七節(jié)課為固定教研活動時間,。聽,、說、評,、上課：每人每學期至少一次公開教學。集體備課：每周至少一次,。

(三)加強校本研訓，促進教師專業(yè)成長

努力提高教師對繼續(xù)教育的認識,，樹立終身學習的理念,。充分利用校本資源，積極開展校本研訓,，促進教師的專業(yè)成長。

以自我反思,、同伴互助、骨干帶動,、專業(yè)引領為主要活動形式，靈活運用案例分析,、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索等多種教研活動方式，努力提高教科研的針對性和實效性,。

專業(yè)引領：一方面提倡教師從專業(yè)期刊及互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教研思想，積極參加省市級教研活動，另一方面將專家請進學校或外派教師進修學習,，引進專家們新的理念和教學思想,，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展,。

骨干帶動：重點抓好學科組長,、課題主持人,、教學能手,、優(yōu)秀教師等隊伍建設,，充分發(fā)揮他們在教研工作中的示范帶頭作用。

充分發(fā)動和鼓勵教師積極參與教科研活動,，以課題研究為載體，使教師把教育理論與教學實踐緊密結(jié)合起來,，引導教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。同時,，及時推廣課題研究成果,，推動教學改革向縱深發(fā)展,。

實施學校“青藍工程”,。名師帶教：教師集體的同伴互助是校本教研的標志和靈魂。加強教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗,，互相學習，彼此支持,，加速成長?？赏ㄟ^集體備課,、課堂教學觀摩、共同研討教學問題,、示范教學、共同參與教育研究等方式來達成這一目的,。

根據(jù)教師實際的教學情況,，每一位教師都與一位有專長的教師結(jié)對子，學校每學年都要督促檢查,，要求指導教師做指導記錄，徒弟做學習記錄,。

自我反思：自我反思是教師的自我對話，是對自己的教學行為的思考,、審視和分析,。倡導教師進行課堂教學反思,。通過教學前自我說課反思,、教學后記反思,、觀摩教學的反思等方式，不斷調(diào)整改進自己的教學行為,，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際,，形成自己的教學風格。

(四)具體活動安排

1,、新課程標準學習、“教學案”集體備課,、校際教研(3月份)

2、名師導引課,，“學案導學”教學觀摩課(4月份)

3、中青年教師基本功比賽(我的教學故事演講比賽,、書法比賽)、校級教學能手評選(5月份)

4,、教學案例、論文評選;青年教師課堂教學達標活動(6月份)

5,、教研組、個人成長活動總結(jié)與反思(7月份)

初中教師個人專業(yè)成長計劃篇八

時光荏苒,，歲月飛逝。轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有20__年教齡的一位教師了,。作為一名教師,，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規(guī)律，提高研讀教材的能力,，努力成為一名反思型教師,，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。

一,、自我分析

(一)個人優(yōu)勢

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。

(二)個人存在問題

教學經(jīng)驗不超前,，教育教學手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;駕馭教材的能力,、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學生心理狀態(tài),、特征的認識和研究;教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。

二,、發(fā)展規(guī)劃總目標

1.教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2.進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論,、現(xiàn)代教育技術，掌握基本的教學規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

3.每一學期爭取上盡量多的高效率課,，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國,。

4.通過系列的學習與研究,，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進”的新型教師,。

5.加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,著手準備迎接縣基本功比賽。

三,、具體實施措施

圍繞以上五個目標,，制定了以下方案，期待通過這些方案的實施,，讓自己的理論和實踐水平都有所提升,，真正走上一條研究型教師之路,。

1.培養(yǎng)積極進取的精神和堅持不懈的品質(zhì),。要想成為研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見,，在研究實踐的過程中，首先要求自己做到善始善終,，不能半途而廢,，無論成功失敗，都要堅持下去,，不能放棄,。

2.在學校范圍內(nèi)多上一些研究課。市級的公開展示課機會有限,，但是只要想做研究，不必拘泥于機會的多寡,，在平時的教學中，在平常課中開展研究,，對于學生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會,。

3.在平時的教學中體現(xiàn)自己的研究,。我制定的研究課題是《農(nóng)村小學留守兒童數(shù)學學困生的研究》，在日常教學中,，眼觀六路，耳聽八方,，做到善于觀察課堂的整個教學氣氛，善于觀察課堂的學生情緒,，善于觀察學生的操作過程，并注重資料的收集和整理,，保證課題的順利進行。

4.結(jié)合自己的研究進程撰寫相關的論文和報告,。作研究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗,，還是失敗的教訓，都應不吝筆墨,，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現(xiàn)問題,，積極進行思考,，推進研究的進程。

四,、具體行動策略

1.勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,。學習,，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學”,。

(1) 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。

(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結(jié)構,。

2.善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3.樂于動筆,，提高教育科研水平。

(1)堅持寫好教育日記,，像其他老師學習,，及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學案例的分析,，學期結(jié)束時完成教學案例至少4篇,。

(3) 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量，每年至少要在市級刊物上發(fā)表1篇論文,。

數(shù)學的魅力在于促進人的思維發(fā)展。愛因斯坦說：“生命只為兩件事,，發(fā)展數(shù)學與教授數(shù)學?！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ螅苍赣么搜宰鳛樽约旱哪繕?，不斷前行,。

4：堅持寫教學日記，不斷積累教育教學工作經(jīng)驗,。

初中教師個人專業(yè)成長計劃篇九

一、研修目標：

1,、通過集體培訓,、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風,。

2、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構;進一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平,。

二、研修內(nèi)容：

(一)主要內(nèi)容：

1,、進一步研讀《歷史課程標準》，深入理解,、掌握新課程的基本理念、三維目標,，更要掌握6大學習板塊、44個學習主題的具體內(nèi)容標準,。還要明晰實施建議的具體要求。

2,、學習新教材，走進新教材,，把握教材的特點。更要熟悉教材的編排體系、知識結(jié)構和具體內(nèi)容,。同時也要在教材知識的基礎上進行外延、拓展和深究,。

3、結(jié)合學情,，探索歷史教學的有效途徑,，提高歷史課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量,。培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,、方法和能力。改變“為教而教,，先教后學”的教學模式,，嘗試“先學后教”的教學實踐,。

4、探索適合學生運用的教學方法,，使學生更加愿學,、樂學,、活學、善學和會學,。

5、更好地運用多媒體教學,，以突出重點，突破難點,。

(二)具體內(nèi)容

1,、參加校本培訓，提升教育理念,。

現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異，為此教師必須不斷學習,，不斷思考，只有成為一名“學習型”的教師才能適應發(fā)展,。

①積極參加校本培訓,，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務水平發(fā)展和教育理論水平的提高,。

②積極主動向業(yè)務領導,、教研員、導師,、骨干教師請教,，聆聽專家的專題講座,，也要利用好自己參加的省、市,、縣歷史教師群以及華夏名師交流群等qq群，在網(wǎng)上與眾多教師交流,、研討,。這樣可以學習他們的先進教育教學思想,、理念、經(jīng)驗和方法,，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”,。另外對區(qū)域教研活動也要積極參與，以便促進自己的學習與進步,。

2、立足課堂教學,，形成個人特色。

課堂是教師工作的主陣地,，教育教學工作實施的基本途徑就是課堂，因此作為教師深入研究課堂教學,，努力提高自身的課堂教學水平是十分必要和重要的,。

①日常教學中要備好每節(jié)課，進行深入的課堂教學研究,。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動,，虛心學習,，博采眾長，并能在教學工作中發(fā)揮骨干教師的作用,。

②主動地進行研討課教學,，研修期間開設一,、二節(jié)校級以上的公開展示課,，并能形成一份高質(zhì)量的教學反思與總結(jié)。通過教學實踐來提高自己的教學能力,，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟,，形成自己的教學風格。

③能充分利用中國教育出版網(wǎng)——華夏名師資源庫的網(wǎng)絡資源平臺,，在網(wǎng)絡平臺上發(fā)表自己的學習成果,，及時與其他學員進行交流。

3,、注重教育科研,，促進專業(yè)發(fā)展。

現(xiàn)代教育要求教師不但是進行教學實踐,，還要能參與教學研究,。

①在研讀教育教學理論書籍和日常教學實踐的基礎上，不斷總結(jié),、反思、比照,、歸納,，將自己的教學感悟上升到理論的層面,，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文,，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學習進步,。

②積極參與教研組和學校的課題研究，在教學與實踐中總結(jié)反思,，在反思與完善中提高進步,。

4、參加舒蘭市組織的各種教育教學教研活動,。

教育教學教研活動是鍛煉自己、展示自己,、更是提高自己、反思自我的重要平臺,。對一些教育教學成果展示要積極參與。對教學教研活動也要主動參加,。尤其是“兩修三課”活動更要參加,，力爭達到“示范課”的要求。要參加吉林市中小學教師非學歷遠程培訓(即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學習)和吉林省農(nóng)村中小學教師教育技術能力遠程培訓(即國培)并按時完成各項學習任務,。

三、研修具體措施：

(一)參加教研,、學習與交流活動。

1,、積極主動地開展示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力,。在今后的教學中我將在歷史課堂上積極嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，每學期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。對自己的教育教學實踐要及時反思,、主動改進,、積極完善，使之能夠形成自己的教學模式,、教學風格和教學特色,。

2、不但要學習拓展外延自己的歷史專業(yè)知識,，更要廣泛閱讀與歷史學科相關的其他學科知識,，這樣不但可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，還能夠與其他學科知識交叉整合,。這樣更有利于提高自己的教學水平，適應現(xiàn)代社會對教師“一專多能”的更高要求,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些歷史書籍，充實提高自己的專業(yè)知識,。

3,、積極參加教育教學的教研活動和教師集體的學習交流活動,。虛心向他人請教,，取人之長，補己之短,，進行教學研討和提升。要主動向業(yè)務領導,、教研員、導師以及骨干教師虛心請教,，要積極與同學科,、同組教師學習交流,。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。我也會一如既往地主動積極參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，努力提升自己的教學研究能力。

(二)進行自主研究

1.在研讀《歷史課程標準》的基礎上,，配合《歷史課程標準解讀》,、相關雜志及網(wǎng)上的文章,，學習新教材,，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系,、知識結(jié)構。

2.要掌握每一課的教學重點和難點,，及知識的生長點,，達到掌握傳授知識的深淺程度。

3.在傳授知識的同時,，更要注重對學生歷史人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成,。

4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平,。

(三)進行自我剖析

1、堅持每學期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課,。

2、每節(jié)課后認真完成反思,。

3、積極與組內(nèi)老師交流,。

(四)參加各種形式的校本培訓

1、教育教學課題研究活動。

2,、以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討。

3,、專題培訓。

4,、收看教育教學的光盤、錄像

5,、“兩修三課”活動

6,、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培

總之，要時刻把工作與反思相結(jié)合,，在反思中工作，在工作中反思,，創(chuàng)造性地開展工作,。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己今后的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅守這富有挑戰(zhàn)性的工作，在這次的教師研修活動中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。

初中教師個人專業(yè)成長計劃篇十

冬去春來,，回顧過去，展望未來,，更要把握現(xiàn)在，為了認真落實學校的工作計劃,，為了使本學期工作更有成效,，結(jié)合自身實際合身實際情況，特制定以下工作計劃：

一,、專業(yè)提升，搬他山之石,，筑我方高墻

1,、學習交流，提高師德修養(yǎng),，本學期，我將通過網(wǎng)落,、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，在名師的引領下，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。

2、自主學習,，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓,、學習，并記錄學習筆記,。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作,、學習等有益處的篇章段落。積極參加學校組織的教育教研活動,。精心準備研討課，認真聽評他人講課,，及時寫出評課報告。

3,、專業(yè)發(fā)展,，提高自我。在網(wǎng)絡上建立自己的博客,，虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法,，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,，與同行交流，借以促進提高,。在博客上，本學期我將至少發(fā)表教學反思4篇,、評課報告4篇、教學案例2篇,、教育敘事2篇,、教育教學論文1篇,。

二、教育教學

1,、繼續(xù)帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。充分利用升旗,、重大節(jié)日,、班隊會等活動，對學生進行愛國,、感恩等多方面思想教育,。

2,、充分調(diào)動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾。我準備在本學期建立“家校聯(lián)系冊”,，使家,、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以便及時教育,、提高,。必要的家訪,，每位學生至少一次，并記好家訪記錄,。

3,、養(yǎng)習慣，抓成績,。首先,，我將一如既往地規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。而要提高學習成績,，學困生是關鍵,。我準備根據(jù)具體情況,，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”,、“學困吃偏飯”等多種方式幫助,、提高學困生的學習成績,。其中,，司柏新、劉鎵萁,、郭美玲是幫輔的重中之重,。

4,、常規(guī)業(yè)務。按“標,、增,、改、刪,、調(diào)”的要求,，認真進行二次備課,，為40分鐘的課堂教學作充分準備,。課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短,。

三,、班級管理

1,、嚴抓學生紀律,。要求并引導學生時刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則,，嚴格約束自己的言行；經(jīng)常提醒學生不要在教室里,、走廊內(nèi)大聲喧嘩,、跑跳,、打鬧,；自制力較強的同學負責監(jiān)管,、帶動,。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習慣,，從而人人爭做文明守紀的好學生,。

2,、值日認真徹底,，不留死角。本學期,，我依然幫,、帶、指導學生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動的技能與方法,，還教室一片潔凈,。擔當區(qū)按早、間（大課間）,、午,、晚（放學）各拾撿一次，并注意保持,。

四,、其他方面

1、警鐘長鳴,，安全第一,。每周至少對學生進行一次交通、游戲,、勞動、飲食等方面的安全教育,。

2、力爭按時完成各項任務,，堅持出滿勤。

以上是我制定的個人工作計劃,，不完善之處，請領導批評指正,。

初中教師個人專業(yè)成長計劃篇十一

一,、指導思想

根據(jù)學校對教務處工作的要求,，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點,，以實施素質(zhì)教育為目標,，以整體推進課堂教學改革為中心,，發(fā)揮教務處“指導,、服務,、督查,、創(chuàng)新”的功能,，扎扎實實開展教務處的工作,，實施規(guī)范,、科學、精細化的教學管理,，探索建立完善的教學質(zhì)量評價體系,，全面提升初中部教師業(yè)務能力，加強過程管理,，注重質(zhì)量管理,，向過程要質(zhì)量。

二,、重點工作

1、抓教學常規(guī)管理

(1)加強對教研活動和集體備課的指導,，保證充足的活動時間以提高效率,。

(2)嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課,、聽課,、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效,。

2、抓教學質(zhì)量監(jiān)控

(1)抓落實教學質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測,。

(2)抓分析評價,，組織好教學質(zhì)量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見,。

3,、抓教學研究

(1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。

(2)加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究,。

(3)加強對作業(yè)精選布置,、批改,、反饋的研究與監(jiān)控

4,、抓長鴻閱讀工程

(1)加強學生閱讀過程管理,，激化學生內(nèi)在閱讀興趣,。

(2)督查并落實閱讀活動的開展情況,。

(3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。

5,、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實,。

6,、完善初中部教學博客圈，建立教學資源庫,，為教師所用,。

7、學科競賽活動的開展與落實,。

8,、七、八年級初步開展課堂教學改革,。

9,、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字,。

三、工作目標

1,、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導,，初三重在知識落實與能力提高。

2,、以課堂研究為先導,，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題,，更新教學觀念，改進教學方法,，開啟師生智慧,，追求文化品位，提高教學質(zhì)量,。

3,、在教學上敢于創(chuàng)新,，探索形成適合我校學生發(fā)展的課堂教學模式。

4,、形成教風正,、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，和諧共進,、積極向上，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

5,、教學人員的教案,、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范,，不出差錯,。每個學月進行檢查并進行普通話培訓,。

6、學生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字,。本期進行兩次抽查,。

四,、教學工作管理

1、滲透成功教育思想,，構建高效課堂模式

全面落實教學課程計劃,，努力構建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法,，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。注重教法、學法的研究與落實,，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍,，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養(yǎng);課堂教學起點恰當,，容量適度,，落腳點準,，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生當堂鞏固,，注重遷移,、運用;復習突出“講,、練,、評,、補”四結(jié)合,，強化答題技巧、答題規(guī)范訓練,。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法,，認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座，組織學生課堂筆記,、讀書筆記、錯題集的檢查評比,，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有計劃地進行階段小結(jié)，切實書寫課后小記,，促使學生學得主動，學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習,，努力發(fā)掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性;在教學要求,、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功,。

2,、落實教學基本要求,，不斷提高課堂效益

認真學習、把握和運用課標,、教材,，認真研究近幾年的中考試題,，特別要研究所教學科的新課程標準,，做到以新思想,、新理念來統(tǒng)領教學,。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n,，備課要在吃透課標,、考綱,、教材的前提下,，強調(diào)備好學生、備好教法,，備好例題和練習;二是認真上課,，要努力提高40分鐘的課堂教學效率,，杜絕廢課，不講廢話,，充分發(fā)揮學生的主體作用;三是認真選編、批改,、評講作業(yè),，作業(yè)要精選精編，認真批改,，講評到位,，做到有發(fā)必收、有收必改,、有錯必糾,、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案,，抓實學生的錯題訂正,，提高目標達成度;四是認真輔導,，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導,，通過輔導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤,，同時要強化總分意識,，科學合理配置各學科課時和輔導時間,，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法,，從編制試卷,、批改分析到整合講評,，都要以效果為落腳點,。

3,、強化集體備課,，整合教學資源

加強教研組建設,，抓實備課組活動,。積極推行“集體備課,，資源共享，課后反思”的集體備課制度,。開展備課組觀摩和交流活動,，抓實組內(nèi)聽課活動,，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,，組員不得無故缺席,，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧,、尋求共同發(fā)展,，服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作,。努力做到“五定” 、“五議”,、“六有”,，“五定”即定時間,、定地點、定每周進度,、定教學內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;“五議”即議學生學習狀況,、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段,、議課后心得體會,、議教改動態(tài)信息,?！傲小奔从兄攸c,，有措施,，有收獲,，有提高，有記錄,。各備課組將課堂教學研究,、教學方法研討、考試信息研究,、考試方法指導作為備課組活動的核心內(nèi)容,。

作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋,、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,，反對貪多貪難,、食而不消,， 作業(yè)必須對教學內(nèi)容具有典型性、基礎性和概括性,。對資料中的習題要加以分析,，去粗取精,，對參考資料的內(nèi)容加以比較,、適當補充,。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則,。要自批,、記病例、匯病案,，對癥下藥,，讓每個學生都知其然,，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生,，帶動中等生,，輔導“后進生” 。

4,、加強業(yè)務精細管理,，確保教學規(guī)范有序

進一步加強教學常規(guī)管理,，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練,、有效講評、有效自學,、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(?？键c,、新考點,、失分點,、能力點,、支撐點)。結(jié)合學校實際修訂和完善教學管理,、常規(guī)管理,、考核管理等方面的制度,，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。

5,、強化學科組織建設,，建立校本教研制度

完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動,，加大學科教學研究力度;實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課,、評課等制度;加強學科內(nèi),、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼,，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無,，開展經(jīng)常性的相互交流，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導,。

6、提升教研水平,，強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路,，向科研要質(zhì)量，以科研求生存,、求發(fā)展,。以課題研究為中心,，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性,、普遍性,、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究,，各教研組,、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備,、有主題,、有質(zhì)量,，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學研究,、教改試驗,，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。

本期教師聽課不少于15節(jié),，年級組長,、教研組長,、備課組長,、行政領導不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫,、交流,、評比,、推廣工作。

7,、增強教學輔助功能,，確保一線穩(wěn)定有序

加強班級圖書角,、閱覽室,、實驗室,、投影儀的管理,，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項要求落到實處,，做到物品完好,、維修及時,、賬冊完整、記錄齊全,，為教學一線提供安全,、優(yōu)質(zhì)的服務;教輔工作管理,，教材分發(fā),、排課調(diào)課、制卷打印,、考務安排,、學籍管理,、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證,。

新的學期又開始了,，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，我做教學計劃如下 ：

1,、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能 ,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。 組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、做好課后輔導。 要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

3,、提高自身的業(yè)務水平,。 積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液?？傊?，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平,。

初中教師個人專業(yè)成長計劃篇十二

一、基本情況分析

過去的一年,，我們堅持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖，堅持內(nèi)涵發(fā)展,、教學創(chuàng)新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建設等工作,，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學校工作重心轉(zhuǎn)向教學研究,、機制創(chuàng)新、特色建設,，教學改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī),，教學質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。

教學中存在的問題：教師的綜合素質(zhì),、特別是學科素養(yǎng)有待進一步提高，課堂教學的有效性有待強化,，以學生自主學習,、主動發(fā)展為核心的教育教學理念不夠突出,，學生主動學習的意識有待加強等。

二,、指導思想與工作目標

指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神，本著務實有效的原則,，以主題研究、有效解決,、整體推進為主要工作策略，以提高教師學科素養(yǎng)為主線,，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學效益,，實現(xiàn)學生自主學習、主動發(fā)展的目的,。

工作目標：

1、 貫徹教學工作會議精神,，完成學年度工作任務。

2,、 全面落實課程方案，提高課程實施水平,。

3、 加強教師隊伍建設,，提高教師學科素養(yǎng)。

4,、 完善學科指導意見，構建自主有效課堂,。

5,、 制定學校教學工作評價方案,。

三,、主要工作與措施

1,、提高課程實施水平。各學校要按照要求全面落實課程方案,，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動,。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時,。地方課程將納入教學質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動,，保證地方課程順利實施。各學校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源,。

2,、努力提高教學管理人員水平,。教學管理人員的水平，直接影響到學校辦學水平,。本學期將通過學期初教學工作計劃交流、過程中的有效教學成果 展示,、期末學校重點工作總結(jié)交流，以及專題研討會,、主題等活動,，提升業(yè)務校長、教務主任等人員的業(yè)務管理水平,。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中，在課題研究,、課堂教學等方面起到示范帶頭作用,。

3、強化教師隊伍建設,，提高教師學科素養(yǎng)。

(1)全面提高教師學科素養(yǎng),。初中教師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容,，了解學科發(fā)展動向。教研員將與教師共同進行專業(yè)閱讀,、課程標準研讀、教材解讀,，學習與學科相關的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點,、難點問題，提高自身綜合素質(zhì),，逐步形成獨特的教學風格。將對初中教師進行教師學科教學能力測試,。

(2)加強教師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查教師的學歷,、所學專業(yè)、教學水平等基本情況下,，教研員分層次,、有針對性的開展教師培養(yǎng)工作,。通過個別指導,，任務驅(qū)動，搭建平臺,，使青年教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學特色,，優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，使的優(yōu)秀教師成為名師,。提高新教師培養(yǎng)的實效性。開學初針對新教師的實際情況,，通過聽課、備課指導,、課堂教學觀摩等措施，使新教師在短時間內(nèi)學會備課,、上課。(乾書網(wǎng) )

(3)開展教學研究,。圍繞教學有效性,，引領教師發(fā)現(xiàn)、研究,、解決教學中的實際問題,。問題要明確，研究有過程,、有價值,、有效果,。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施,，引導教師進入研究狀態(tài)。

(4)繼續(xù)做好教研組建設工作,。各學校根據(jù)實際情況，建立不同形式的教研組,。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組,。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式,，實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性,。

初中教師個人專業(yè)成長計劃篇十三

一、指導思想

以學院和部門計劃為指針,，以提高德育工作的針對性和實效性為出發(fā)點，以班主任教研,、德育實踐活動為載體，加強初中班主任隊伍建設,，加強開展初中德育科研工作,，積極探索德育工作新方法，引領班主任與時俱進,、不斷創(chuàng)新，使我市初中德育工作邁上新臺階。

二,、重點工作

1,、學初,，組織召開一次初中德育中心組工作會議,，布置安排本學期德育工作,。

2、參與心理健康教育教學調(diào)研視導工作,。

3、深入基層學校調(diào)研,、聽課并參與該校班主任教研活動。加強初中班主任教研的指導,，使初中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的新形式,，引領班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新,。

4、繼續(xù)開展“實踐體驗”式主題班會,，增強德育工作的針對性和實效性。

5,、充分利用網(wǎng)絡資源，加強網(wǎng)上德育教研,。針對現(xiàn)有初中學生和家長的現(xiàn)狀，搞一次“如何與家長有效溝通”網(wǎng)上論壇,，進而探究與家長溝通的有效途徑,，引領初中班主任做德育研究，提高德育工作的科學性,。

6、舉行撫順市首屆初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽,。

7、開展初中班主任教研“形式與內(nèi)容”研討交流活動,。

8、初中班主任教研基地掛牌,。

9、配合部門做好《紅燭光芒——撫順市中小學,、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫等工作。

三,、保障措施

1,、加強學習,，努力提高自身的理論水平,、師德修養(yǎng)。

2,、樹立全心全意服務基層的意識，堅持深入實際,，多做調(diào)查研究，努力提高工作水平和業(yè)務能力,。

3、認真遵守學院的各項規(guī)章制度,，嚴格要求自己,。

4,、與縣,、區(qū)師校德育部門搞好關系,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，共同完成德育工作,。