做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)語文教師工作計(jì)劃博客篇一

本班共有學(xué)生53人,，語文成績呈兩頭尖，中間大分布,，其中大部分學(xué)生的語文成績比較穩(wěn)定,，10多人的成績不理想，杜哲,、崔凱祥等常不及格,，這與他們個(gè)人因素有關(guān)，如基礎(chǔ)差,、家庭不和、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。

本學(xué)期，我將寫作、閱讀作為重中之重,，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生,，以訓(xùn)練促思維,，促進(jìn)語文水平的提高,。

本冊(cè)教材在訓(xùn)練方面的特點(diǎn)是,，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法,，并概括段意,。學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上,，本冊(cè)學(xué)習(xí)按事物的幾個(gè)方面分段，抓住重點(diǎn)分段。在習(xí)作方面,，重點(diǎn)是條理清楚地記敘一件事情，包括活動(dòng),、參觀和訪問等,。聽說方面的訓(xùn)練重點(diǎn)是,，割據(jù)日常生活的需要安排,，如聽廣播,，說重點(diǎn)，看望長輩等,，有條理地回答問題，體會(huì)語文的交際性,、應(yīng)用性特點(diǎn)；另一方面,，跟習(xí)作訓(xùn)練配合,，體會(huì)語文的思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的特點(diǎn)。因此,，要根據(jù)課文特點(diǎn)并充分利用來進(jìn)行教學(xué),。

1、 能利用漢語拼音幫助識(shí)字182個(gè),，閱讀和學(xué)習(xí)普通話,。

2、 會(huì)讀寫400個(gè)左右的詞語,，并懂得意思,，部分能口頭表達(dá)或書面應(yīng)用。

3,、 初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字,，寫得正確、端正,、整潔,。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認(rèn)真臨貼的習(xí)慣,。

4,、 初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真地聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考,，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

5,、 會(huì)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能理解長句子的意思，在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)常用的讀書記號(hào),，能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段,，說出段落大意，能詳細(xì)復(fù)述課文,，認(rèn)識(shí)省略號(hào),，初步讀懂說明書,，并按說明書操作,。

6,、 初步學(xué)會(huì)有順序地重點(diǎn)觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊,、比較清楚地記敘參觀活動(dòng),，初步會(huì)寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫,。初步學(xué)寫通知書,，會(huì)使用書名號(hào)。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào),，能修改明顯錯(cuò)誤的句子,。

1、 課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性。

2,、 以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué),，突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn),。

3,、 力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生,，以訓(xùn)練促思維,，促語文水平的提高，充分保證學(xué)生的自主,、自學(xué)時(shí)間,。

4、強(qiáng)化閱讀,、作文訓(xùn)練,，盡心輔導(dǎo)。

小學(xué)語文教師工作計(jì)劃博客篇二

新的學(xué)期,，為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下,。

以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題,。研修重點(diǎn)：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，為語文教學(xué)成績的全面提高而努力,。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

2.立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

3.注重經(jīng)驗(yàn)積累,。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);

在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、研讀課標(biāo) 研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材 鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn),。

3,、交流互動(dòng) 積極參加教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流研修歷程,。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動(dòng)，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

4、撰寫經(jīng)驗(yàn) 在平時(shí)的教學(xué)中,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表,。

小學(xué)語文教師工作計(jì)劃博客篇三

經(jīng)過二年級(jí)的“讀”和“說”為重點(diǎn)的訓(xùn)練,，學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們經(jīng)過大量的閱讀積累,，大量的閱讀訓(xùn)練說話,，他們的口語表達(dá)能力已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場合當(dāng)眾表達(dá)自己的看法,、想法,，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見解,。

在使用生本教材的教學(xué)過程中,，我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng),，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，使學(xué)生喜歡學(xué)語文,，學(xué)會(huì)學(xué)語文，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為準(zhǔn)則設(shè)計(jì)教學(xué),。

本冊(cè)教材采取自然發(fā)展的方式編寫,，單元的遞進(jìn)主要是為了突出閱讀，防止附加的關(guān)于文體,、寫法之類的說教,，以便促進(jìn)兒童的大量閱讀。課文中反復(fù)出現(xiàn)詩歌和兒歌,，這不僅是增加情趣,，更是給學(xué)生以美的享受，逐步讓他們感受美,，創(chuàng)造美,。學(xué)生的寫作不僅僅成文，都有情感的支持、召喚,，都有韻律,、節(jié)奏的配合，所以對(duì)這些課文的教學(xué)也應(yīng)視作是更深的層次上的寫作基礎(chǔ),。本冊(cè)共有課文48篇,。在語文訓(xùn)練上，既注意圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)大體的序,，又注意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點(diǎn)的循環(huán)往復(fù),、螺旋上升。本著大綱“加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn),，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，在教學(xué)上我們有以下幾點(diǎn)計(jì)劃：

(一)一般課文的教學(xué),。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面：

1.繼續(xù)重視字的教學(xué),。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅(jiān)持在語言環(huán)境中識(shí)字,，在閱讀教學(xué)過程中完成識(shí)字任務(wù),。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字,，具有初步的識(shí)字能力,。識(shí)字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn)，要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字,，用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識(shí)字任務(wù)的同時(shí),，要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生在課外,、在生活中主動(dòng)識(shí)字,，并給學(xué)生提供交流、展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì),。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外,，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。

2.繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句,，避免以詞解詞,，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,，逐步做到能自行理解;二是鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,，加強(qiáng)語言的積累;三是重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說,、寫之間的聯(lián)系,。

3課后問題的教學(xué)。對(duì)于一些思考題,、討論題具有開放性，注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo),。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句,、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累,。加強(qiáng)朗讀,、背誦，而且增加自由度,，一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分,。充分利用“課后練習(xí)”中的問題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論,。

4.加強(qiáng)朗讀,、默讀訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功,，多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,，體現(xiàn)讀通,、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀，不單純從朗讀技巧上指導(dǎo),，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀,，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

(二)詩歌的教學(xué),。詩歌用優(yōu)美,、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣,，通過詩歌的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和理解能力,。在教學(xué)中,，我會(huì)從朗讀入手，讓學(xué)生在讀中體會(huì)詩歌的語言美,。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且多種生動(dòng)活潑的形式組織活動(dòng),，盡可能做到讓學(xué)生背的樂，說得樂,，寫得樂,。

只有認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,，才能為上好課打下較好基礎(chǔ),。通過“讀——思——查”，反復(fù)誦讀課文,，認(rèn)真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問題,，然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料，做到多讀多思,。

首先教學(xué)設(shè)計(jì)樹立大單元教學(xué)意識(shí),，從單元整體出發(fā)，從宏觀上考慮好教學(xué)要求,，安排好教學(xué)時(shí)間,，分配好每篇課文所要完成的任務(wù)，然后從微觀上來精心設(shè)計(jì)每篇課文,、每個(gè)課時(shí)的教學(xué),。其次教學(xué)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按照“感知——理解——分析——綜合——運(yùn)用”的閱讀過程去設(shè)計(jì)教學(xué),。最后教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語文教師工作計(jì)劃博客篇四

本學(xué)期,，二年級(jí)語文備課組以課程改革的基本精神為指針，以學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想，深入貫徹“新課標(biāo)”的精神,，將以“提高語文課堂教學(xué)效率,，大力推進(jìn)課外閱讀”為工作重點(diǎn),，積極倡導(dǎo)“一篇課文兩課時(shí)完成”，研究“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣,、精簡教學(xué)環(huán)節(jié),、突出教學(xué)重點(diǎn)”的提高語文教學(xué)效率的具體策略、方法,。

1,、進(jìn)行組內(nèi)教材培訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進(jìn)行研討,。

2,、通過作業(yè)檢查評(píng)價(jià)和測試卷面分的合理運(yùn)用，激發(fā)二年級(jí)師生對(duì)書寫質(zhì)量的關(guān)注,，促進(jìn)學(xué)生提高書寫質(zhì)量,。

3、積極參與各種主題研訓(xùn)活動(dòng),，全面提高教師解讀文本的能力

4,、針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合課改對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的要求,，討論訓(xùn)練卡題型,，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，提高閱讀理解能力,，落實(shí)到位。

5,、豐富課外活動(dòng),，開展語言文字方面的競賽，使學(xué)習(xí)語文較好的同學(xué)在個(gè)性上得到發(fā)展,。做到課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

九月份：

1,、明確上課,、備課、與改作等各項(xiàng)工作的要求,，特別是新變化的地方,，要求具體、具有操作性,，傳遞到位,。

2、參加課堂教學(xué)模式全員培訓(xùn),，并在組內(nèi)開展研討活動(dòng),；

4,、推薦教師參加校級(jí)“公開課”研討課堂展示，積極推進(jìn)“一篇課文兩課時(shí)完成”,。

5,、開展一、二單元主講研討活動(dòng),。

十月份：

1,、參與課堂模式研討縣級(jí)主題研訓(xùn)活動(dòng)；

2,、進(jìn)行備課抽查與反饋,，重點(diǎn)工作在于教師對(duì)教材的分析與課堂重難點(diǎn)的處理有沒有較為到位。

3,、開展三,、四單元主講研討活動(dòng)。

十一月份：

1,、參與課堂模式研討之二：組織“解讀文本合理取舍一篇課文兩課時(shí)”主題研討,。

2、期中考試并分析試卷,，透過試卷命題來把握上級(jí)的教學(xué)要求,，并探索更為合理的語文教與學(xué)的方式。

3,、以期中考試為契機(jī),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生測試卷面分的.合理運(yùn)用，制定明確的標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行科學(xué)評(píng)分,。

4、五六單元主講以及研討,。

十二月份：

1,、積極參與課堂模式研討之。

2,、舉行“制定學(xué)生書寫評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)指導(dǎo)提高學(xué)生書寫水平”的討論,。

3、舉行一次學(xué)生課外閱讀活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,，重在讓孩子感受閱讀的快樂，

4,、七八單元主講以及研討,。

一月份：

1、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研討,；

2,、教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研討,；

3、期末測試并分析,。

4,、學(xué)期小結(jié)。

小學(xué)語文教師工作計(jì)劃博客篇五

本人xx,，出生于1981年9月1日,，專科學(xué)歷,，現(xiàn)小學(xué)高級(jí)語文教師,，任職于xx縣xx鄉(xiāng)中心學(xué)校。

我,，1998年7月畢業(yè)于xx省xx師范學(xué)校,，畢業(yè)后一直在中心學(xué)校工作。作為年青的教師,，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè),，能堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育,，熱誠教學(xué),，熱心教研，遵紀(jì)守法,，作風(fēng)正派,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，克己奉公,，愛心助人,，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中,，我深感教育乃立國之本,，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會(huì)日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機(jī)會(huì),，不追名逐利,，潛心研究教育，在積極做好本職工作,，爭創(chuàng)一流佳績之余暇,，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德,、有理想,、有文化,、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁,，樂為人梯,。

古語云：林木茂盛，必先固其根,。教師要出色地完成傳道,、授業(yè)、解惑的任務(wù),，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作,，必須有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開始,，我參加了大專函授學(xué)習(xí),，自以為良好的基礎(chǔ)，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，使我于xx年獲得了中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育?？莆膽{。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要,，我又于參加了教師繼續(xù)教育,、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn),、新課標(biāo)培訓(xùn)等,。

本人潛心鉆研教育教學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，更新陳舊的教育教學(xué)概念,，有獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā),，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開設(shè)第二課堂活動(dòng),，不僅傳授學(xué)生知識(shí),，而且教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展,。于此同時(shí),，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料,，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平,。因材施教,，分層教學(xué)，精心備課,，認(rèn)真上課,，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生,，爭取全體學(xué)生,、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。本人從事語文教學(xué)的業(yè)績歷年來是名利前茅的：xx——xx學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語文畢業(yè)會(huì)考第二名,，并被評(píng)為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,，xx——xx學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語文畢業(yè)會(huì)考第三名，并被評(píng)為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀教師,，xx——xx學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語文畢業(yè)會(huì)考第一名,，同年被評(píng)為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、xx縣優(yōu)秀教師,，xx——xx學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語文素質(zhì)測評(píng)第二名,，xx——xx學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語文素質(zhì)測評(píng)第一名，xx——xx學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語文素質(zhì)測評(píng)第三名,，這些都是有案可稽,。

為了及時(shí)掌握當(dāng)前教育研究的動(dòng)態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平,，本人長期自費(fèi)訂閱《小學(xué)青年教師》,、《小學(xué)教學(xué)研究》等語文報(bào)刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章,，并作了大量筆記,。同時(shí)，結(jié)合本校,、本人的教學(xué)實(shí)際,，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化,、本土化,、可行性強(qiáng),、操作性強(qiáng)的現(xiàn)代教育理論。

十幾年的教學(xué),，不僅給了我知識(shí),，更給了我種種啟迪。在教學(xué)的日子里,，我所撰寫的《如何讓學(xué)生在習(xí)作中抒寫真實(shí)性情》、《淺談低年級(jí)信息技術(shù)課教學(xué)》,、《指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中有創(chuàng)意的表達(dá)實(shí)踐與體會(huì)》,、分別獲xx年獲上饒市小學(xué)語文優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、xx年xx縣優(yōu)秀電教論文二等獎(jiǎng),、xx年xx縣小學(xué)語文優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng),；在本人的主持負(fù)責(zé)下，課題《探討如何提高小學(xué)生的語文水平》于xx年xx縣教育學(xué)會(huì)立項(xiàng),，并以結(jié)題。

當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外,，我更注意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí),，一直堅(jiān)持自費(fèi)訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿管理理論,?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”,。幾年教苑耕耘,，幾年班級(jí)管理，我取得了一系列的成績：在教育管理方面,，我深知班主任是一班之魂,，班主任的觀念、學(xué)識(shí),、魄力決定了一個(gè)班級(jí)的水準(zhǔn),。因此，在班級(jí)管理方面,，我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗,，抓教育觀念的更新，抓教育設(shè)施的完善,，抓班干部的建設(shè),，抓管理水平的提高。在我任期間,，班級(jí)取得了一系列成績：我班連續(xù)幾年榮獲xx鄉(xiāng)優(yōu)秀班級(jí),。

通過多年的教育實(shí)踐和知識(shí)積累，鍥而不舍地教研探索，自覺已基本具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力,，正在逐漸形成一套自身特色的教育教學(xué)模式,，

小學(xué)語文教師工作計(jì)劃博客篇六

因?yàn)槭且荒昙?jí)的新生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，年齡較小,，活潑好動(dòng)，自律性差,，注意力難以集中,，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、常規(guī)都不了解,，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持,。但天性使然,，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng),，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng),，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正,、督促,，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，受益終身,。

1、漢語拼音：學(xué)會(huì)漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。,、借助漢語拼音識(shí)字、正音,、學(xué)說普通話,。

2,、識(shí)字與寫字：喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè),，掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

3,、閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,，學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,，對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流。

1,、學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2,、能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3,、能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

4,、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見,。

1、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級(jí)中的管理工作中來,。針對(duì)學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻,、“中等生,、待進(jìn)生機(jī)會(huì)少”、“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識(shí)差”等特點(diǎn),，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部,，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭,。

2,、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖,，教學(xué)多媒體,，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力,。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),，體現(xiàn)自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

小學(xué)語文教師工作計(jì)劃博客篇七

本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀,、貫徹,、落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo),，理清思路,，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下,，有研究,、有創(chuàng)造性地開展工作。

1,、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化,，過程措施精細(xì)化,，成果效益化。

2,、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人,。

1,、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,，杜絕不合格課,。

2,、在學(xué)校,、學(xué)部總體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),，有個(gè)性有特色地開展工作,，爭創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果化,。

3,、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化,、個(gè)性化的教研組,。

具體體現(xiàn)在兩手抓：

1、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng),，通過教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平,。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)新老教師積極參加,，通過共同聽課評(píng)課,，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過此活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量,。通過教研活動(dòng),，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì)注意典型課例的積累,，把好課特色課及時(shí)錄制下來,。

2、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,，規(guī)范課堂教學(xué),，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查,。通過教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量,。

3、繼續(xù)探討“快樂教學(xué)”的教學(xué)模式,。

1,、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、突出教研組的教研功能,，通過教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備,。

3,、抓好各學(xué)生專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)水平,。

4,、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備,，把工作做到前頭,，爭取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5,、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣,。

1,、教研組共同商討擬訂工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,，增強(qiáng)教研組凝聚力,。

2、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè),。

3,、各專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行前期建設(shè)，擴(kuò)建或組建隊(duì)伍,，并做好各項(xiàng)排練準(zhǔn)備

1,、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。

2,、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī),，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。

3,、繼續(xù)開展教研活動(dòng),，四月末以新教師的匯報(bào)課為主。

4,、協(xié)助學(xué)校搞好開放日活動(dòng),。

繼續(xù)開展教研活動(dòng),，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來抓，不松懈,。

1,、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。

2,、開展學(xué)科競賽活動(dòng),。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè),。

4,、做好各學(xué)科期末收尾工作。

5,、認(rèn)真做好工作總結(jié),，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，為新學(xué)期的開始做好鋪墊,。

小學(xué)語文教師工作計(jì)劃博客篇八

我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè),，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營,。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來越高,，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn),，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，而不是簡單的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的,，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,。

只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更就應(yīng)對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

參加工作已經(jīng)十多年,，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,，并嚴(yán)格自律，以用心的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作,，職責(zé)感強(qiáng),，工作中認(rèn)真踏實(shí),，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù),。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù),，進(jìn)取心,、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,。

有人說教師的工作是一一份良心活，對(duì)此,，我深表贊同,。

因?yàn)檫@份工作應(yīng)對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉,、有思想,，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的職責(zé)，但老師必須要有師德,，在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾,。

總目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。因此務(wù)必努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn)；用心投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平。

1,、多讀書,，用先進(jìn)的教育理論明白自己的工作。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高,，讀書是一種省時(shí)高效的途徑,，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時(shí)注意多鉆研,，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，并在總結(jié)和反思中構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,；

2、虛心請(qǐng)教,，取人之長,，補(bǔ)己之短。

作為一名年輕教師,，我要用心向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。用心參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究潛力,。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,，并及時(shí)做好反思記錄,，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4,、教學(xué)基本功,。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師十分重要，如果沒有過硬的基本功,，很難較好學(xué)生,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話,、鋼筆字,、粉筆字等方面提高。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃,。

小學(xué)語文教師工作計(jì)劃博客篇九

為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流,，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求，與時(shí)俱進(jìn),；為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，做一名出色的語文教師,；為了拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升創(chuàng)新力,，特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃。

1,、進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn),。

3,、結(jié)合學(xué)情，探索語文教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

（1）專題培訓(xùn)

交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì),、說講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

（2）專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié),。對(duì)其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

1.在研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系,。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識(shí)的生長點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。

3.在傳授知識(shí)的同時(shí),，更要注重對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平,。

小學(xué)語文教師工作計(jì)劃博客篇十

為了跟著學(xué)校的工作來,，我對(duì)自己的好工作也制定新的要求，把自己融入到語文教學(xué)中去,，更是為了讓自己可以把知識(shí)傳授給學(xué)生們,，為此特制定計(jì)劃：

語文教學(xué)是學(xué)校的重要工作，是學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分,，為了迅速提高我校的語文成績,，抬升學(xué)校的綜合地位，特此制定學(xué)校的語文教學(xué)計(jì)劃,。本計(jì)劃以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ),，以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以干事創(chuàng)業(yè),、放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的,，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作,，狠抓作文教學(xué)和寫字教學(xué),，為我校語文教學(xué)成績的全面提高而努力。

進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)與指導(dǎo),，掌握一定的語文學(xué)科滲透主題的方法,，特色教學(xué)落實(shí)得更好。

完善教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià),，突出課堂教學(xué)的活動(dòng)化,。

整合教育資源，努力構(gòu)建作文“活動(dòng)化”的課堂教學(xué)模式,。

抓好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，提高教師制作課件，充分利用多媒體進(jìn)行語文教學(xué)的能力,。

繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀,，課內(nèi)指導(dǎo),，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平,，豐富學(xué)生的語言積累,。

確立大語文觀，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),。

樹立科學(xué)的發(fā)展觀,，提高教學(xué)質(zhì)量。

采取一切可行的方法,，提升學(xué)生的語文整體素養(yǎng),，包括學(xué)生的聽、說,、讀,、寫的能力，提高學(xué)生的語文品位,，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人,。

1、本學(xué)期語文組要加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度,，結(jié)合本校存在的問題,，有重點(diǎn)的組織專題性學(xué)習(xí)。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)研究新課改下的課堂創(chuàng)新,，這學(xué)期我們也要走出校門，借鑒他山之石,，研究小學(xué)語文精讀課,，略讀課，寫作課,，口語交際課,，，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教法,、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),。

3、繼續(xù)抓好作文教學(xué),，搞好同上一節(jié)作文課的活動(dòng),。同時(shí)也抓好活動(dòng)課教學(xué).語文活動(dòng)課教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，它包括課外閱讀,，課外寫作，聽說活動(dòng)和參觀訪問活動(dòng)等,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀,，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀,，提高學(xué)生的閱讀水平,，豐富學(xué)生的語言積累。

5,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，建立能促進(jìn)教師和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的學(xué)科評(píng)價(jià)方案，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)的改革創(chuàng)新.

1,、狠抓課堂教學(xué),。堅(jiān)決反對(duì)教師逐段講解的教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生,，讓學(xué)生自讀自悟,，教師精講點(diǎn)撥，積極引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。課堂氣氛要活潑，使學(xué)生的思維活躍,，避免死氣沉沉,。低年級(jí)語文教師一定要解決好識(shí)字、朗讀,、口語表達(dá)的問題,，讓學(xué)生真正識(shí)好字、寫好字,，把課文讀好,，多看書、多背書,，增加語言積累,，加強(qiáng)口語表達(dá)的訓(xùn)練，為中高年級(jí)的作文教學(xué)打好基矗中高年級(jí)的語文教師一定要解決好閱讀和寫作,，扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平,。

2、加大教材的鉆研力度,，要求所有的語文教師盡快熟悉小學(xué)階段自己所教的各年級(jí)的語文教材及教學(xué)要求,，做到心中有全局，腦中有整體,，從而準(zhǔn)確,、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué)，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏,。

3,、加大課外閱讀量,，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書,，廣泛摘錄,，按新教材的要求指導(dǎo)學(xué)生保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

4,、語文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的語文素養(yǎng),。重點(diǎn)包括閱讀水平和寫作水平,。要給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水,，而且必須是一桶活水,。語文教師要把提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)風(fēng)度,、語文修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你,，從而喜歡你所教的語文課,。

5、各個(gè)年級(jí)階段的語文教師要有對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神,，切實(shí)搞好語文教學(xué)工作,，努力使學(xué)生的知識(shí)不出現(xiàn)虧空，努力做好接力棒的傳遞工作,。

6,、加大周記寫作力度?？梢砸髮W(xué)生養(yǎng)成周周寫周記的習(xí)慣,。周記的范圍，教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見,、所思,、所聞、所感,，也可以寫讀書筆記,、名篇賞析、讀后感,、心靈感悟,、內(nèi)心獨(dú)白等，總之,，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,。（對(duì)于周記的批改,，對(duì)五十人以下的學(xué)生，教師每周要批班級(jí)人數(shù)的三分之一,，對(duì)五十人以上的學(xué)生，教師每周要批班級(jí)人數(shù)的四分之一,。這樣輪流批改,，讓每位學(xué)生都能得到批改。）對(duì)于二年級(jí)學(xué)生,，可以開始學(xué)寫周記,，盡量每周一個(gè)。

7,、加大閱讀教學(xué)力度,。對(duì)講讀課文，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析課文,，切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。對(duì)略讀課文，教師不講,，由本級(jí)部的語文教師根據(jù)考試時(shí)閱讀題的模式,，發(fā)揮集體的智慧，每人出一份出相應(yīng)的閱讀訓(xùn)練題,，然后進(jìn)行整合,，作為本課的閱讀訓(xùn)練題，打印出來,，發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后教師集體訂正,，以此訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,。教師不要再寫詳細(xì)的教案，只把訓(xùn)練題目附上,，即可作為本課的教案,。

8、加大作文教學(xué)與批改力度,。學(xué)校要求每一名語文教師每學(xué)期要上一節(jié)寫作或講評(píng)公開課,，并且將上課日期上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處做好記錄,，并要求語文組所有成員進(jìn)行聽課,，并做好聽課和評(píng)課準(zhǔn)備。同時(shí),，語文教師對(duì)每一單元的作文教學(xué),，要求學(xué)生的作文人人過關(guān),。學(xué)生的作文要求兩周之內(nèi)完成，學(xué)校教導(dǎo)處,、督導(dǎo)及教研組長每隔兩周檢查一次作文,。如：三、五,、七等周的周一至周五時(shí)間檢查,。對(duì)不按學(xué)校要求工作的教師，教研組長先與該老師進(jìn)行意見交換,，督促其馬上完成,。如兩天后再檢查，還沒有完成任務(wù),，學(xué)校將通報(bào)批評(píng),。同時(shí)要擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加課外閱讀作業(yè),，開設(shè)課外閱讀匯報(bào)課,，讓學(xué)生廣泛涉獵，增加語文寫作素材,。對(duì)作文的批改要做到面批或精批細(xì)改,，不求數(shù)量求質(zhì)量，努力使每一名學(xué)生的任何一篇作文都達(dá)到課標(biāo)要求,。

9,、同上一節(jié)課活動(dòng)專題化”。根據(jù)我校語文教學(xué)中作文教學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)的問題,，本期語文組繼續(xù)進(jìn)行“作文教學(xué)有效性的活動(dòng)”,。同一年級(jí)教師同上一節(jié)作文課的研究專題的活動(dòng)。我們計(jì)劃在9-11月期間上完,，每位教師必須聽,，“同上一節(jié)課”活動(dòng)由各教研組老師共同研究本年級(jí)的習(xí)作教學(xué)的重難點(diǎn)，各位教師再根據(jù)各班的實(shí)際情況,，上出自己的作文風(fēng)格,，讓大家取長補(bǔ)短。

小學(xué)語文教師工作計(jì)劃博客篇十一

新學(xué)期伊始,，為了實(shí)施有效課堂,，打造高效課堂，更好地完成教學(xué)本職工作,，特制定計(jì)劃如下：

以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以學(xué)校《快樂童年健康成長》教研主題為指導(dǎo)，思想上高度重視督導(dǎo)及學(xué)校教務(wù)部門的檢查,，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。

1、快樂為主

以《快樂童年健康成長》教研主題為指導(dǎo),，重視學(xué)生身心健康成長,，通過教學(xué)渠道，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上,、勇敢、豁達(dá)等優(yōu)秀品質(zhì),。

(1)結(jié)合每課的德育滲透點(diǎn)進(jìn)行道德品質(zhì)及心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀,。

(2)打造快樂課堂,，提問面向全體，難易適度,，在語文實(shí)踐活動(dòng)中積極探討落實(shí)“三個(gè)一”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(3)建立和諧師生關(guān)系。關(guān)愛每名學(xué)生,，多關(guān)注學(xué)困生,，表揚(yáng)為主，進(jìn)行賞識(shí)教育,。

(4)快樂作業(yè),。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，因人而異,，自主選擇梯度作業(yè),，多讀少寫，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，多關(guān)心國家大事,。

2、嚴(yán)格要求

認(rèn)真貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以名師為榜樣,，違法的事不做，影響學(xué)校聲譽(yù),、影響團(tuán)結(jié)的話不說,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，想家長所想,，關(guān)愛每名學(xué)生,，不體罰，不放棄，做家長信賴,，學(xué)生喜歡,，領(lǐng)導(dǎo)放心的教師。

3,、注重質(zhì)量

教學(xué)中以“提高常規(guī)教學(xué)和學(xué)生行為規(guī)范”為重點(diǎn),，提高教育教學(xué)管理質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)備課,。在自主備課的基礎(chǔ)上參與集體備課,，分析學(xué)情，學(xué)習(xí)課標(biāo)教參,，用好教材,，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課內(nèi)容。

（2）積極學(xué)習(xí),。認(rèn)真聽課反思,，參與教師博客的交流學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,。

（3）充分準(zhǔn)備,。課前根據(jù)教材制作課件，合理運(yùn)用多媒體,，輔助教學(xué),，打造實(shí)效精品課堂。

（4）嚴(yán)格規(guī)范,，學(xué)生的坐姿,，書寫，知識(shí)的掌握,、校本課程《大學(xué)》,、古詩誦讀等都進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。

4,、加強(qiáng)研究

以語文“三個(gè)一”為突破口,，加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)研究，多學(xué)習(xí)理論,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

（1）課堂上落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生為主體,，充分預(yù)習(xí),，課上講解，質(zhì)疑,，教師點(diǎn)撥,，加強(qiáng)書寫，促進(jìn)口語表達(dá)，加強(qiáng)課前三分鐘演講指導(dǎo),，期末評(píng)選“口才星”,。

（2）研究快樂作文情景。結(jié)合生活,，教師創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣，快樂作文,，每次習(xí)作評(píng)選出“佳句”“美文佳作”,，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建個(gè)人文集，上傳家長閱讀,，激發(fā)習(xí)作自豪感,。隨時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期末撰寫論文,。

學(xué)無止境,，沒有最好，只有更好,。踏踏實(shí)實(shí)做事，坦坦蕩蕩做人,，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué),，勤勤懇懇鉆研，用人格的魅力贏得家長的信賴,，學(xué)生的喜歡,，同行的尊重，快樂工作,，享受生活,！

小學(xué)語文教師工作計(jì)劃博客篇十二

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好的為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校要求,，自身的發(fā)展需要，特制訂研修計(jì)劃,。

（一）通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

（二）通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

（三）通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。

（一）多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀教教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。認(rèn)真閱讀《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會(huì)新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討

目前身為四年級(jí)的語文教師,，我將繼續(xù)積極參加年級(jí)以及學(xué)校的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)前的課程及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)反思和學(xué)生作業(yè)提出的問題及解決辦法等與同組的教師交流學(xué)習(xí),。

（三）多聽優(yōu)秀教師的課

平時(shí)只要有時(shí)間就去聽語文老師的課,，并及時(shí)交流聽后的感受以及自己跟進(jìn)聽課后的意見和建議。

注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次的聽課記錄，學(xué)會(huì)思考問題,，積極把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕緊記錄下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真讀每一本關(guān)于教學(xué)的書籍,，記錄有用的理論，并寫下自己的見解,，還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)際中,，積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學(xué)手段,。

認(rèn)真參加參與學(xué)校與各校開展的教研活動(dòng),，記錄好從中獲取的先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)所得并把它應(yīng)用于自己具體的教學(xué)活動(dòng)中,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，不能參雜個(gè)人的主觀顏色,，要相信學(xué)生具有巨大的潛能,，發(fā)揮主體精神，促進(jìn)主體發(fā)展,，因材施教,。還要善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以贊美的形式去對(duì)待學(xué)生,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參加在線研討,。把信息技術(shù)與語文課程整合起來,，以各種形式來活躍課堂氣氛，提高課堂的教學(xué)效率,。

三月份：

堅(jiān)持上好常規(guī)課,、推門課，為公開課做好充分準(zhǔn)備,。

四月份：

教育理論學(xué)習(xí),，上好公開課并反思

五月份：

學(xué)生閱讀（歷史故事）交流會(huì)

六月份：

1、把握讀寫結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)

2,、探究課外閱讀情況

3,、期末復(fù)習(xí)，暑假閱讀與實(shí)踐研討

小學(xué)語文教師工作計(jì)劃博客篇十三

我是一名小學(xué)語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學(xué)此文的第一線,，參加工作已快二十年了,，我立足本職工作，教書育人,，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改,，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。

1. 優(yōu)勢：

（1）、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。

（2）、熟練運(yùn)用信息技術(shù),，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢,。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。

2.不足：

（1）語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

（2）,、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠,，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性,。

發(fā)展目標(biāo)： 樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，多讀書,、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu),。多讀多思，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆,，提高自己的理論層次

1、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個(gè)高雅的人。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.,。同時(shí),，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把＂學(xué)習(xí)與思考＂真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

2,、虛心請(qǐng)教,，取人之長，補(bǔ)己之短,。

要積極向同事們學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)此文研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄,，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。

遵循＂以人為本＂的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力,。在教育教學(xué)此文工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾,。

5,、教研、科研方面：

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),，以校本培訓(xùn)為主體,，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問題即課題”,，在教學(xué)中留心積累,、思考，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐,，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

樹立依法治教的辦學(xué)理念,，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念,。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績,。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn),。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課,，注意總結(jié)反思,。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨(dú)樹一幟,。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書,，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué),，勇于探索和實(shí)踐,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對(duì)自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié)、改進(jìn),，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1,、不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。

2,、在自己的教學(xué)過程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,，培養(yǎng)反思和

自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視,，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。

1,、努力探索、大膽實(shí)踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。

2、積薄厚發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)此文的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)此文活動(dòng),，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。

3,、整合資源,、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的技巧,，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

定期對(duì)自己的教育教學(xué)此文工作進(jìn)行總結(jié),，通過及時(shí)總結(jié)，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累,。

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我?guī)У陌嗉?jí)取得了良好的成績,，同學(xué)們都愉快的度過了一個(gè)快樂的寒假,，在春節(jié)期間肯定玩的很愉快。不過新的學(xué)期開始了,，該收起心好好學(xué)習(xí)了,。

小學(xué)語文教師工作計(jì)劃博客篇十四

全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”,、“漢語拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音,。

1,、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書,、寫字的姿勢,，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對(duì)不讀書”、“姿勢不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣,，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品,。

2、漢語拼音,，鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),，在四線格上寫得正確、工整,。

3,、識(shí)字，分2組編排,，每部分每課都配有一幅情景圖,，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4、課文,，共安排14篇課文,，分6組編排，每篇課文均由圖,、文,、生字表、練習(xí),、筆順圖,、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè),，寫字168個(gè),，課文部分具有頭緒簡,、篇幅短、內(nèi)容新,、插圖美,、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：

⑴入選課文篇幅短,，而且題材廣泛,，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣,。

⑵每篇課文均為全文注音,，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生識(shí)字,，也有利于進(jìn)行朗讀,、背誦、訓(xùn)練,、培養(yǎng)閱讀能力,。

⑶課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀,，背誦或復(fù)述,，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外,，每組課文之后安排了一個(gè)練習(xí),，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語拼音,，復(fù)習(xí)筆畫,、筆順，進(jìn)行詞,、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,。6個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性。

全班學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動(dòng),、天真爛漫，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,，對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研,、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑴掌握正確的讀書姿勢,、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2,、漢語拼音:

(1)認(rèn)對(duì),、讀準(zhǔn)聲母、韻母,。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。

(3)能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲,。

(4)認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

3、識(shí)字寫字

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字,。

⑵說出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫,、默寫168個(gè)生字,，做到書寫正確,、規(guī)范,，姿勢端正、卷面整潔,。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字,。

4、口語交際

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題,。

⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡單的事件,。

(3)能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚,，態(tài)度大方,。

5、閱讀

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思,。

⑵認(rèn)識(shí)句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào)，能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連,、輕重,。

⑶朗讀、背誦,、指定的課文,，分出角色朗讀對(duì)話。

⑷正確地復(fù)述課文,、語句連貫,。

(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

1,、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點(diǎn),，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),，切忌穿鞋走路。

2,、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，語文課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長期練。文

3,、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng),。

4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭,，多讀,、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),，重視學(xué)生對(duì)語字的認(rèn)識(shí)和積累,。

5、重視范讀,、范寫,、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀,、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫,，進(jìn)行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

1,、進(jìn)行熱愛大自然的教育,。

2、使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人,、成才的根本,。

3、贊美真摯感人的各種親情,。

4,、給學(xué)生以“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”的教育,。

5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育,。

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個(gè)人的研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學(xué)整體水平,。

二、研修目標(biāo)：

1,、規(guī)范語文課堂教學(xué),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn),、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，迅速提高自身教學(xué)水平。

3,、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

三、研修要求：

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識(shí)視野,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

四,、具體措施：

1、積極參加學(xué)校校本教研,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)實(shí)效。

2,、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自身能力不斷提高,。

3、認(rèn)真做好備,、講,、批、輔,、考等各項(xiàng)工作,，并及時(shí)做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路,，做到因材施教,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時(shí),，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,，使自己能獨(dú)立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課,。