光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

八年級班務(wù)工作計劃指導思想篇一

xx班在過去的三學期里，團結(jié)一致,，奮發(fā)拼搏，取得了比較大的進步,，在學習,、紀律、衛(wèi)生等各個方面都有了不同程度的提高,。這學期我們將再接再勵,，繼續(xù)爭取更大進步。

一,、指導思想：

以學校班級管理和德育工作計劃為指導,，認真學習有關(guān)班級管理的理論和文章,，認真抓好學生的日常行為規(guī)范，落實班務(wù)管理,，開展心理健康教育,，時刻不忘對學生加強安全教育，深入學生群體,，關(guān)心與教育并重,，堅持從學生的日常行為和學習情況著手，不懈地培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣的形成,，創(chuàng)建良好的班風，促進良好學風的形成和學生全面健康發(fā)展,。

二,、班級情況分析：

xx班現(xiàn)有學生62人，其中女生37人,，男生25人,。初二年班級學生會出現(xiàn)兩級分化的趨勢。比如有的學生會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,，紀律散漫,，學習目的不明確，學習的自覺性差,，有的還有厭學情緒,。根據(jù)這些情況，本學期的重點是進一步規(guī)范日常行為習慣和學習習慣,，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感,，加強對學生的前途理想教育，引導學生樹立人生觀,、價值觀,，勤奮進取。同時準備迎接地理和生物兩科會考,。在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心,，培養(yǎng)得力的班干部，樹立模范,，組織管理好班級的工作,。

三、現(xiàn)結(jié)合班級實際,，特制定計劃,努力做好以下幾方面：

1.轉(zhuǎn)變教育觀念,，健全學生人格。

我們對待學生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。以管理學生的日常行為規(guī)范為首要工作，深入了解和動察每一位學生的行為動態(tài),，進一步組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，要求學生以日常行為規(guī)范來約束自己，開展“在家做個好孩子,，在校做個好學生,，在社會做個好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的習慣和情操,。加強法制和安全教育,，通過墻報、主題班會組織學生學習有關(guān)法律和安全知識,，認真開展各種活動,，寓教育于活動之中。

2.言傳身教,，以誠取誠,。

班主任應該不斷加強師德教育，提高自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識,，擴大知識面，注重自身良好品德的形成,，以身作則,，一視同仁，讓學生信服,，增強自己的親和力,。

3.尊重學生，關(guān)愛學生,。

班主任應該努力做到能象一個真正的朋友一樣,，重視、欣賞學生,，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力,。

4.換位思考,，正確引導。

學生是活生生的人,。他們有思想,，有感情,，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,，不妨經(jīng)常換位思考一下,。所以，我們班主任作為班級的組織者,、管理者,、領(lǐng)導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導,，幫助他們克服困難,，走向進步。

5.拿起表揚的武器,。

班上有一名學生原來學習成績一直不理想,，在與他的家長交流后，我表示需要家長的配合共同幫助學生進步,。此后我利用課后時間對他進行輔導，在上學期的期末考中他除了生物這科有顯著進步以外,，其他科目也有不同程度的進步,。當成績公布后，他和家長都非常高興,，我在全班同學面前表揚了他,，并將他評為校級進步生。這學期開學初發(fā)現(xiàn)他的學習勁頭很足,，和以前相比有了很大的變化,。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光,、空氣和水,。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器,。

6.注意加強對后進生的教育工作,。

后進生，常是很多人歧視的對象,。我們應該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點,，少浪費一點時間,。

四,、學期主要安排

八年級班務(wù)工作計劃指導思想篇二

一、指導思想

1.堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力,。

2.以學校班級管理和德育工作計劃為指導,，認真學習有關(guān)班級管理的理論和文章，抓好學生的日常行為規(guī)范,，落實班務(wù)管理,，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育,。

二,、管理目標

1.繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育,、文明行為習慣養(yǎng)成教育,，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。

2.端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。

3.積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

4.形成團結(jié)向上的良好班風，班干部分工明確,，提高學生的管理能力,。

5.健全和完善班級的科學管理制度，班規(guī)獎罰分明,，落到實處,。

三、管理措施

(一)常規(guī)教育

1.開學初的常規(guī)訓練非常重要,，要嚴格要求,，違者必究，便學生盡快收心,，恢復良好的行為習慣,。重溫上學期制定的班規(guī),，對于校規(guī)也要條條落實。要求每個學生都要嚴格遵守課堂,、課間以及上下學的紀律,。

2.充分利用班會時間強調(diào)常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。對于學生的日常行為,，班干部要及時在記載本中做好記錄，以便在每周四的班會課上進行總結(jié),。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學生評價表,，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,、指導,，加強教育。

3.繼續(xù)重視衛(wèi)生方面的教育,。每周都不定時檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,，要求每個學生衣著整潔，桌屜干凈,，物品整齊,。每天分派值日生清掃教室和清潔區(qū)，由衛(wèi)生委員負責進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學進行表揚,，而對于亂丟亂扔的同學要進行嚴厲的批評,。平時還要抓住機會對學生進行環(huán)境保護方面的教育。

4.繼續(xù)對學生進行文明禮儀教育,，定期評選“文明標兵”,。

(二)心理品質(zhì)教育

1.應試心理教育：結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。

2.自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力,。

3.意志品質(zhì)教育：首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結(jié),。

(三)個性與共性教育

1.堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識,，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準備,。

2.抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

3.注重學生個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：朗讀比賽,、書畫比賽、象棋比賽等各種比賽活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。

(四)班干部的培養(yǎng)

班級管理光靠班主任一人是不夠的,，班干部是班級管理的小助手,。每個班干部都做工作記錄，每周四班會總結(jié),，進行班干部工作評價,，不能勝任的同學要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤,。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

(五)家校結(jié)合,，分類施教

1.結(jié)合每次月考成績，主動找學生談話,，點出不足,，提出希望，明確發(fā)展方向,，讓學生感受到關(guān)愛,，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時,。

2.對于學習后進生，每節(jié)課都要提問,，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,，并經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同探討解決問題的方法,，共同幫助他們提高學習的興趣,。

3.對于行為后進生，要把他們平時在校的各方面表現(xiàn)反饋給家長(除了電話咨詢外,，還要主動與家長面談),，及時與家長溝通，使家長對孩子在校的情況做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥，在教師和家長的共同督促下改進,。

四,、主題活動

(一)文明禮儀系列教育活動(三月份)

開展活動分兩條主線。

1.以糾正學生不良行為習慣為主線,。

(1)學生對自己存在的不良行為習慣做一個深入的調(diào)查和分析,，并制定出切實可行的糾正措施。

(2)開展尋找10個不文明習慣,、改正10個不文明習慣,、寫一篇糾正不文明習慣的感受作文活動。

(3)開展文明禮儀知識競賽活動,。

2.以養(yǎng)成講文明禮儀的好習慣為主線,。

(1)利用班會課、思品課對學生進行文明禮儀規(guī)范教育,。讓學生了解和掌握與自己日常生活,、學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,。

(2)每周確定一個禮儀訓練重點,，訓練一個方面檢查一個方面，鞏固一個方面,。

(3)引導學生在家中和社會上尊敬長輩,、語言文明、行為規(guī)范,。

(二)感恩勵志系列教育活動(四月份)

1.感恩父母教育活動

2.感恩老師教育活動

3.感恩他人教育活動

4.感恩社會教育活動

5.感恩祖國教育活動

八年級班務(wù)工作計劃指導思想篇三

一. 班級情況分析

(一)班風方面

我們的十一班是一個團結(jié),、向上、活潑的班集體,，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表,，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好,，要繼續(xù)保持,。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高,。

(二)學習方面

班級前十名的同學成績穩(wěn)定,，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心,，能在比,、學、幫,、超中不斷前進,，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當?shù)姆椒ê统种院愕膶W習品質(zhì),。學習較吃力的學生數(shù)量的增加是我們下學期一定要避免的問題,。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信心不足,，上進心不強,，問題較突出。

二. 新目標新計劃

(一)班級管理方面

(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下,，同學們一進教室就交作業(yè),，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后,，于課前交給各科老師,，如實上報作業(yè)的完成情況，并由學習委員劉海靜記錄,，家長會上通報,。

(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習,，消極對待學習,，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律,，自習說話等等,，并且每天一總結(jié)，對于工作認真負責的要及時表揚,。

(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學生干部,。班長、班委,、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確,，責任到人，并形成制度,，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動,，培養(yǎng)自覺性,，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發(fā)展。

(二)思想教育方面

初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候,。部分學生壓力不足,，容易放松，而部分后進生則由于功課變難,，而開始放棄努力,，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意,。

(1)盡可能多的利用自習,、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關(guān)注每個學生的思想波動和成績起伏,。

(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài),，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn),。

(3)利用好班會,，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教,，盡可能尋找適當話題,，引發(fā)學生的興趣，讓學生參與,，以期受到更好的教育效果,。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲,。

(4)通過家長會,、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通,，了解學生在家情況,，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談,、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助,。雙方配合，以達到最佳的教育效果,。

(三)學習方面

(1)通過班會,、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣,。

(2)通過開學之初對學習目標,、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識,，以增加學生的學習動力,。

(3)在班內(nèi)開展多種形式的競賽,，增強學生的緊迫感，形成“比,、學,、趕、幫,、超”的良好的學習氛圍,。

(4)讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后,，幫助學生分析成績,，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺,。

(5)常與任課老師聯(lián)系,，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作,。

(6)常與家長聯(lián)系,，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦,。

初二的各項工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了,，我將針對上學期的情況進行進一步完善，并查漏補缺,，盡量做好班主任的每項工作,，帶領(lǐng)十一班的全體同學，繼續(xù)進步,，爭創(chuàng)佳績,。